实验九结构体
1.有5个学生，每个学生有3门课的成绩，从键盘输入以上数据（包括学号、姓名、3门课成绩），计算出每个学生的总成绩，并将总成绩最高的学生信息（包括学号、姓名、3门课成绩、总成绩）输出。
#include
struct STU{
char number[7];
char name[10];
int score[3];
int total;
}student[5];
int main()
{
int i,j,n;
printf("请输入5个学生的学号、姓名、3门课成绩: \n");
for(i=0;i<5;i++)
{
student[i].total=0;
scanf("%s%s",student[i].number,student[i].name);
for(j=0;j<3;j++){
scanf("%d",&student[i].score[j]);
student[i].total+=student[i].score[j];
}
}
printf("\n-------------------- 成绩表-----------------------\n");
printf(" 学号姓名数学语文英语总分\n");
for(i=0;i<5;i++)
{
printf("%8s%8s",student[i].number,student[i].name);
for(j=0;j<3;j++)
printf("%8d",student[i].score[j]);
printf("%8d\n",student[i].total);
}
printf("\n----------------成绩最高的学生信息---------------- \n");
printf(" 学号姓名数学语文英语总分\n");
n=0;
for(i=1;i<5;i++)
if(student[i].total>student[n].total)
n=i;
printf("%8s%8s",student[n].number,student[n].name);
for(j=0;j<3;j++)
printf("%8d",student[n].score[j]);
printf("%8d\n",student[n].total);
return 0;
}
2．某单位进行先进个人选举，有5位候选人：zhang、wang、li、zhao、liu，20人参与投票。编写一个统计每位候选人得票数的程序,输出每位候选人的得票数以及得票数最高的候选人姓名。
#include
#include
struct PIAO{
char name[10];
int total;
}people[5]={"zhang",0,"wang",0,"li",0,"zhao",0,"liu",0};
int main()
{
int i,j,n=0;
char xuan[10];
printf("请输入20个选票(zhang,wang,li,zhao,liu): \n");
for(i=0;i<20;i++)
{
scanf("%s",xuan);
for(j=0;j<5;j++){
if(strcmp(xuan,people[j].name)==0)
people[j].total++;
}
}
printf("\n-------候选人得票统计表--------\n");
printf(" 姓名得票数\n");
for(i=0;i<5;i++)
printf(" %8s%8d\n",people[i].name,people[i].total);
for(i=1;i<5;i++)
if(people[i].total>people[n].total)
n=i;
printf("得票数最高的候选人是：%s\n",people[n].name);
return 0;
}
3.将如表21.1所示的学生信息建立成一个按学号升序有序的链表，每个结点包括：学号、姓名、性别、年龄。统计链表中年龄小于20的学生个数并将对应的学生信息（包括学号、姓名、性别、年龄）输出。
表21.1 学生信息表
#include
#include
typedef struct STU
{
char no[7];
char name[10];
char sex[7];
int age;
struct STU *next;
}NODE;
NODE *create(int num);
NODE *create(int num) //创建包含num个节点的链表
{
NODE *head=NULL, *p, *tail; /*定义当前指针、头指针和尾指针*/
int i;
for(i=0;i { p=(NODE *)malloc(sizeof(NODE)); /*创建第一个结点*/ printf("请输入第%d个学生的学号、姓名、性别、年龄：\n",i+1); scanf("%s%s%s%d", p->no,&p->name,p->sex,&p->age); p->next=NULL; if(i==0) head=tail=p; else { tail->next=p; tail=p; } } return head; } int main() int n=0; NODE *head,*p; head=create(4); p=head; while(p!=NULL) /*判断是否是尾结点*/ { if(p->age<20) { printf("%s\t%s\t%s\t%d\n",p->no,p->name,p->sex,p->age); n++; } p=p->next; /*p指向下一个结点*/ } printf("年龄小于20的学生共有%d个。\n",n); return 0; } 4．在第3题建立的链表中插入表21.2所示的结点，要求生成的新链表按照学号升序排列，并将生成的新链表输出。 表21.2 结点信息 #include #include #include NODE *create(int num); void print(NODE *head); NODE *insert(NODE *head,NODE *s); typedef struct STU { char no[7]; char name[10]; char sex[7]; int age; struct STU *next; }NODE; NODE *create(int num) //创建包含num个节点的链表 NODE *head=NULL, *p, *tail; /*定义当前指针、头指针和尾指针*/ int i; for(i=0;i { p=(NODE *)malloc(sizeof(NODE)); /*创建第一个结点*/ printf("请输入第%d个学生的学号、姓名、性别、年龄：\n",i+1); scanf("%s%s%s%d", p->no,p->name,p->sex,&p->age); p->next=NULL; if(i==0) head=tail=p; else { tail->next=p; tail=p; } } return head; } void print(NODE *head) { NODE *p; p=head; /*p指向表头*/ if(head==NULL) printf("List is empty！\n"); printf(" 学号\t 姓名\t 性别\t年龄\n"); while(p!=NULL) /*判断是否是尾结点*/ { printf("%s\t%s\t%s\t%d\n", p->no,p->name,p->sex,p->age); p=p->next; /*p指向下一个结点*/ } } NODE *insert(NODE *head,NODE *s) { NODE *p=head,*p1=head; if (p==NULL){ head=s;s->next=NULL;} /*链表为空的情况*/ else{ /*查找插入位置*/ while(strcmp(p->no,s->no)<0 && p->next!=NULL) { p1=p; p=p->next; } if (strcmp(p->no,s->no)>=0) { if (p==head) head=s; /*插入结点作为表头的情况*/ else p1->next=s; /*插入结点在链表中间的情况*/ s->next=p; } else { /*插入结点作为表尾的情况*/ p->next=s; s->next=NULL; } } return head; } int main() { NODE *head,*s; head=create(4); s=(NODE *)malloc(sizeof(NODE)); /*创建插入的结点*/ printf("请输入要插入学生的学号、姓名、性别、年龄：\n"); scanf("%s%s%s%d", s->no,s->name,s->sex,&s->age); s->next=NULL; head=insert(head,s); print(head); return 0; } 5. 在第4题建立的链表中删除姓名为“Wang”的结点，并将生成的新链表输出。#include #include #include NODE *create(int num); void print(NODE *head); NODE *insert(NODE *head,NODE *s); NODE *del(NODE *head,char *del_name); typedef struct STU { char no[7]; char name[10]; char sex[7]; int age; struct STU *next; }NODE; NODE *create(int num) //创建包含num个节点的链表 { NODE *head=NULL, *p, *tail; /*定义当前指针、头指针和尾指针*/ int i; for(i=0;i { p=(NODE *)malloc(sizeof(NODE)); /*创建第一个结点*/ printf("请输入第%d个学生的学号、姓名、性别、年龄：\n",i+1); scanf("%s%s%s%d", p->no,p->name,p->sex,&p->age); p->next=NULL; if(i==0) head=tail=p; else { tail->next=p; tail=p; } } return head; } void print(NODE *head) { NODE *p; p=head; /*p指向表头*/ if(head==NULL) printf("List is empty！\n"); printf(" 学号\t 姓名\t 性别\t年龄\n"); while(p!=NULL) /*判断是否是尾结点*/ { printf("%s\t%s\t%s\t%d\n", p->no,p->name,p->sex,p->age); p=p->next; /*p指向下一个结点*/ } } NODE *insert(NODE *head,NODE *s) { NODE *p=head,*p1=head; if (p==NULL){ head=s;s->next=NULL;} /*链表为空的情况*/ else{ /*查找插入位置*/ while(strcmp(p->no,s->no)<0 && p->next!=NULL) { p1=p; p=p->next; } if (strcmp(p->no,s->no)>=0) { if (p==head) head=s; /*插入结点作为表头的情况*/ else p1->next=s; /*插入结点在链表中间的情况*/ s->next=p; } else { /*插入结点作为表尾的情况*/ p->next=s; s->next=NULL; } } return head; } NODE *del(NODE *head,char *del_name) { NODE *p,*p1; if (head==NULL) printf("链表为空，不能进行删除结点操作！"); else{ p= head; while(strcmp(p->name,del_name)!=0&&p->next!=NULL){ /*查找删除位置*/ p1=p; p=p->next; } if (strcmp(p->name,del_name)==0){ if (p==head) head=p->next; /*删除表头结点*/ else p1->next=p->next; /*删除中间结点或尾结点*/ free(p); /*释放删除结点的内存空间*/ } else printf("没有该学学生的记录！\n"); } return(head); } int main() { NODE *head,*s; char del_name[10]; head=create(4); s=(NODE *)malloc(sizeof(NODE)); /*创建插入的结点*/ printf("请输入要插入学生的学号、姓名、性别、年龄：\n"); scanf("%s%s%s%d", s->no,s->name,s->sex,&s->age); s->next=NULL; head=insert(head,s); printf("输入要删除节点的学生姓名："); scanf("%s",del_name); head=del(head,del_name); print(head); return 0; } 验证性实验：数组指针结构体实验报告 1.实验目的 （1）复习c++语言数组的用法。 （2）复习c++语言指针的用法。 （3）复习c++语言结构体的用法。 （4）理解算法时间复杂度分析的基本方法。 （5）通过实验程序，分析它们的时间复杂度。 2.实验内容 （1）将1~10存入数组a[10],并将其逆序输出。 （2）用指针方式编写程序：从键盘输入10个整数数据，并存入数组，要求将10个数中最大的数与第1个输入的输交换：将10个数中最小的数和最后一个输入的数交换。（3）有5个学生，每个学生的数据包括学号、姓名3门课的成绩、平均分。 要求：从键盘依次输入5个学生的学号、姓名3门课的成绩，自动计算3门课的平均分，将5个学生的数据在屏幕上输出。 3.实验结果 （1）#include } p=a; if(*max==*(p+9)&&*min==*p) { k=*p; *p=*(p+9); *(p+9)=k; } else if(*max==*(p+9)) { k=*max;*max=*p;*p=k;k=*min;*min=*(p+9);*(9+p)=k; } else { k=*min;*min=*(p+9);*(p+9)=k;k=*max;*max=*p;*p=k; } for(p=a;p 实验8 指针 一、实验目的 1. 熟练掌握指针的定义、赋值的方法 2. 掌握间接引用运算符的使用方法 3. 掌握通过指针引用数组元素的方法 4. 掌握使用指针处理字串的方法 二、实验内容 实训1 循环输入学生某门课的成绩，将成绩存储到数组中，统计最高分和获得最高分的学生人数，最后输出统计信息。 1)在VS2013中新建项目，在项目中新建C++源文件，输入下面程序。 #include 实 验 报 告 题目：结构体实验报告：XXXXX 学号：XXXXXXXXXXXX 班级：XXXXXXXXXXXXXXXX 专业：XXXXXXXXX 成绩： 一、实验目的 掌握结构类型的定义和使用，学会使用结构数组编程解决问题。 二、实验容、要求与安排方式 1、实验容： 编程解决如下问题：谁的年龄最小、奖学金统计、猴子选大王、选票统计（二）、数星星（二），任选四道题，其中选票统计（二）、数星星（二）必选。 2、要求：能够上机编辑、调试程序并通过OJ测试。 3、实验安排方式：每组1人，独立完成上机实验； 4、注意事项：结构的嵌套定义和引用方法、用指针访问结构。 三、代码及调试结果 1.数星星代码： #include 图1 数星星调试结果 2.奖学金代码： #include 实验八结构体编程 实验目的 1．掌握结构体类型变量的定义和使用。 2．掌握结构体类型数组的概念和使用。 3．掌握结构体指针及链表的概念，初步学会对链表进行操作，学会在函数之间传送链表的方法。 4．理解共用体的概念与使用。 实验内容 1、结构体类型的变量及数组 （1）利用指向结构体的指针，遍历结构体数组，寻找第一个名字首字母是‘M’的学生，参考代码如下： 2、结构体链表 （1）建立一个创建单链表的函数 （2）在单链表中查找一个会员 定义一个函数find。该函数能在head指向的链表中，查找一个名字和s所指字符串完全一样的会员，并返回其地址。若未找到，则返回NULL。代码如下： struct CStudent * find(struct CStudent *head, char *s){ struct CStudent *p=head; while( p!=NULL && strcmp(p->name, s)!=0 ) p=p->next; return p; } 而在主调函数中可以按如下的方式来调用find函数： p=find(head, "Sun"); if(p==NULL) printf("没找到\n"); 完整的参考代码如下： （3）设计一个函数，在链表的当前节点之后插入一个节点。 该函数的功能是在链表的当前节点插入一个节点，当前节点还有要插入的数据以函数的形式参数传给函数。 函数原型 data *Insert_link((data *op_list, int value); 其中data数据类型定义如下： //Link list struct typedef struct data{ int value; struct data *next; 《结构体与链表程序设计》实验解答 1、改错题 （1） #include 云南大学软件学院数据结构实验报告 （本实验项目方案受“教育部人才培养模式创新实验区（X3108005）”项目资助）实验难度： A □ B □ C □ 学期：2010秋季学期 任课教师: 实验题目: 查找算法设计与实现 姓名: 王辉 学号: 20091120154 电子邮件: 完成提交时间： 2010 年 12 月 27 日 云南大学软件学院2010学年秋季学期 《数据结构实验》成绩考核表 学号：姓名：本人承担角色： 综合得分：（满分100分） 指导教师：年月日（注：此表在难度为C时使用，每个成员一份。） （下面的内容由学生填写，格式统一为，字体: 楷体, 行距: 固定行距18，字号: 小四，个人报告按下面每一项的百分比打分。难度A满分70分，难度B满分90分）一、【实验构思（Conceive）】(10%) 1 哈希表查找。根据全年级学生的姓名，构造一个哈希表，选择适当的哈希函数和解决冲突的方法，设计并实现插入、删除和查找算法。 熟悉各种查找算法的思想。 2、掌握查找的实现过程。 3、学会在不同情况下运用不同结构和算法求解问题。 4 把每个学生的信息放在结构体中： typedef struct //记录 { NA name; NA tel; NA add; }Record; 5 void getin(Record* a)函数依次输入学生信息 6 人名折叠处理，先将用户名进行折叠处理折叠处理后的数，用除留余数法构造哈希函数，并返回模值。并采用二次探测再散列法解决冲突。 7姓名以汉语拼音形式，待填入哈希表的人名约30个，自行设计哈希函数，用线性探测再散列法或链地址法处理冲突；在查找的过程中给出比较的次数。完成按姓名查询的操作。将初始班级的通讯录信息存入文件。 二、【实验设计(Design)】(20%) （本部分应包括：抽象数据类型的功能规格说明、主程序模块、各子程序模块的伪码说明，主程序模块与各子程序模块间的调用关系） 1抽象数据类型的功能规格说明和结构体： #include 实验八 （2018-12-12~2018-12-17） 一、实验名称: 结构体 二、实验目的： （1）掌握结构体类型的定义和使用； （2）掌握结构体类型变量的概念和使用； （3）掌握链表的概念，初步学会对链表进行操作； （4）进一步熟悉Visual C++6.0开发环境下调试程序的基本步骤。 三、实验项目（必做题） 本次实验要求同学们事先在纸介质上编好解决下面问题的源程序，然后才允许进实验室上机调试。 （1）利用顺序表实现“先进后出”的堆栈 提示：定义结构体struct来定义堆栈；采用动态数组实现顺序表；定义函数实现堆栈中元素的压入和弹出，保证“先进后出”的实现 // 结构体Stack struct Stack{ int * List; // 用来存储元素的顺序表 int curNumber; // 用来存储当前元素的总个数 }; void iniStack(Stack * A); // 初始化堆栈 void clearStack(Stack * A); //清空堆栈 void push(Stack * A, ELEMENT obj); //将元素obj压入堆栈的栈顶 void pop(Stack * A); //将当前栈顶的元素弹出栈。要求：栈不为空 ELEMENT get_top(Stack * A); //返回当前栈顶的元素值。要求：栈不为空 int is_empty(Stack * A); //判断当前堆栈是否为空，空返回1，非空返回0 void display(Stack * A); //自顶向下显示堆栈中的元素 测试实例： 向堆栈中压入：1 2 3 4 弹出次序应为：4 3 2 1 《高级语言程序设计》实验报告实验序号：8 实验项目名称：结构体 附源程序清单： 1. #include for(i=1;i<=5;i++) stu[i].aver_score=((stu[i].score[1]+stu[i].score[2]+stu[i].score[3])/3); printf("平均成绩:"); for(i=1;i<6;i++) printf("第%d个同学的平均成绩%f:\n",i,stu[i].aver_score); printf("\n"); }; void max() { int i,k=0; float temp=stu[1].aver_score; for(i=2;i<=5;i++) if(stu[i].aver_score>temp) {temp=stu[i] .aver_score;k=i;}; printf("成绩最好的同学:\n"); printf("%d %s %s %4.2f %4.2f %4.2f %4.2f\n", stu[k].num,stu[k].name,stu[k].classname,stu[k].score[1],stu[k].score[2],stu[k].score[3],stu[k].aver _score); }; void main() { input(); averagescore(); max(); } 2.#include 实验9 结构体与链表程序设计 一、实验目的 1、掌握结构体类型变量的定义和使用。 2、掌握结构体类型数组的概念和应用。 3、掌握链表的概念，初步学会对链表进行操作。 二、实验内容 1．改错题 （1）下列程序的功能为：学生姓名（name）和年龄（age）存于结构体数组person中。函数fun的功能是：找出年龄最小的学生。纠正程序中存在的错误，以实现其功能。程序以文件名sy9_1.c保存。 #include 实验5结构体与文件处理（上机调试运行） 1．已知学生的记录由学号和学习成绩构成，N名学生的数据已存入结构体数组a中，请编写函数fun,函数的功能是：找出成绩最高的学生记录，通过形参指针传回主函数（只有一个最高分）。 2．学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun,功能是：按照分数的高低排列学生的记录，高分在前。并将数据存入文件中。 3．给定程序的功能：从键盘输入若干行文本（每行不超过80个字符），写的文件myfile4.txt中，用-1作为字符串输入结束的标志，然后将文件的内容读出显示在屏幕上。文件的读写分别由自定义函数ReadText和WriteText 实现。 二．实验目的 1.掌握结构体的概念及其数据结构 2.有效应用结构体进行二维表格编程 3.掌握C语言中文件的概念及其数据结构 4.熟悉文件的读写操作 实验4 运用指针类型及函数编程练习 一．实验要求 本实验包含三个程序 1．fun函数的功能是：统计一个无符号整数中各位数字值为0的个数，通过形参传回主函数。并把该整数中各位上最大的数字值作为函数值返回。例如，若输入30800，则零的个数为3，各位上数字值最大的是8。 2．fun函数的功能：用指针的形式比较两个字符串的的长度，将长的那个字符串的首地址作为函数值返回。 3．给定函数fun的功能是：为一个偶数寻找两个素数，这两个素数之和等于该偶数，并将这两个素数通过形参指针传回主函数。偶数在主函数中定义。 二．实验目的 1.掌握指针的概念及其运算 2.掌握以指针作为形参的函数调用及用函数返回一个指针 3.掌握指针与字符串之间的运算关系 实验九结构体、共用体与枚举类型 实验时间：年月日 【实验目的】 1、掌握结构体类型、共用体类型和结构体类型变量的定义方法； 2、掌握结构体类型变量成员赋值和引用方法； 3、学会使用结构体数组； 4、掌握共用体和枚举类型数据的使用。 【实验内容】 1、结构体类型的定义； 2、结构体变量的定义、赋值与使用； 3、结构体数组与结构体指针的定义与使用； 4、共用体类型的定义，共用体变量的定义与使用； 5、枚举类型的定义与使用； 6、链表与动态内存分配； 7、自定义类型的使用。 【实验步骤】 一、在E或F盘上建立以自己的学号命名的文件夹。 二、上机验证与分析题 1、写出程序ex9_1.c运行的结果。 /*文件名ex9_1.c*/ #include /*文件名ex9_2.c*/ #include "stdio.h" void main() { int z; union data { int x; int y; }a; a.x=3; a.y=6; z=a.x+a.y; printf("z=%d\n",z); } 3、阅读程序ex9_3.c，预测结果并上机验证。 /*文件名ex9_3.c*/ #include 《标准C语言程序设计》上机报告实验八结构体程序设计 专业：电子信息工程 班级：电信1301 学号：U201313480 姓名：秦行 完成日期：2014/6/9 一、实验目的： 1、掌握结构体类型的说明和结构体变量的定义； 2、掌握结构体变量成员的引用和对结构体变量的初始化； 3、掌握结构体数组及结构体指针变量的定义及使用。 4、理解并掌握结构体在函数间的传递； 5、进一步掌握复杂程序编译、连接和调试的技巧。 二、实验内容及要求（鼓励一题多解） ——以下均要求不得使用全局变量： 1 （1）、正确定义该表格内容要求的数据类型； （2）、分别输入各成员项数据，并打印输出（为简便起见，假设只有3名考生）。#include { struct student tester[N]; int i; for(i=0;i 1．学会结构体类型变量的定义和使用方法。 2．能够运用结构体数组编写程序。 3．学会结构体指针的定义使用方法。 4．能够运用结构体指针作函数参数编写程序。 二、实验环境 (调试程序所使用的软硬件环境) 软件环境：VC++6.0 硬件环境：宏基Intel 奔4 主频2.8GHz，内存256MB 三、实验内容、结果及分析 1、题目1．建立一个有n（3 cout<<"请输入第"< 实验8 结构体、共用体与枚举类型 一、实验目的和要求 1．掌握枚举类型的基本使用方法。 2．掌握共用体的概念和应用。 3．掌握结构体变量及结构体数组的定义和使用。 4．掌握简单链表的基本使用方法。 二、实验内容和步骤 1．有5个学生，每个学生的数据包括学号、姓名、性别、4门课的成绩，从键盘输入5个学生的数据，要求输出4门课的平均成绩，以及平均成绩最高的学生信息（包括学号、姓名、性别、4门课的成绩、平均分数）。 同时要求用in函数输入5个学生数据；用aver函数求平均分；用max函数找出平均成绩最高的学生数据；学生的数据在out函数中输出。 2．输入和运行以下程序。 #include 《C语言程序设计》实验报告实验序号：8 实验项目名称：结构体 【思考与扩展】 3．定义一个结构体变量(包括年、月、日)。计算某年某月某日是本年中第几天？注意闰年 附源程序清单： 1. #include e","Score1","Score2","Scoare3","Averagescore"); for(i=0;i<5;i++) printf("%-5ld%-10s%-15s%-10.3f%-10.3f%-10.3f%-20.3f%\n",stu[i].num,stu[i].name, stu[i].classname,stu[i].score[0],stu[i].score[1],stu[i].score[2],stu[i].averagescore); printf("平均分最高为:%.3f\n",high); } float average(float aver[3]) { float ave; ave=(aver[0]+aver[1]+aver[2])/3.0; return ave; } float h(float a[5]) { int i; float max; max=a[0]; for(i=0;i<5;i++) if(max 实验九参考程序 实验 9－ 1 /**************************************************************** * 实验 9.1 * * ( 1 )为某商店的商品设计合适的结构体 (PRODUCT) 。每一种商品包含编号 (number) 、 * 名称 (name) 、价格 (price) 、折扣 (discount)4 项信息，根据表 9-1 ，为这些信 息选择合适的数据类型。 * (2)建立 2个函数，以实现对商品的操作。 input 函数实现商品的输入； * display 函数显示商品信息。要求这 2个函数都以商品的结构体 (PRODUCT) 指针为 参数。 * (3 )在主函数中为商品键盘定义一个结构体变量 (keyboard) ，利用 input 函数实现键 盘信息的输入； * 定义一个结构体数组 (elec_device[3]) ，利用 input 函数实现冰箱、 空调、电视 信息的输入； * 最后利用 display 函数显示 4 种商品的信息。 * * 表 9-1 #include 宁波大学实验报告 学号 姓名 专业土木建设类5班 学院阳明学院 2016年6月10 日 printf("Input year,month,day:"); scanf("%d,%d,%d",&,&,&; days=0; for(i=1;i<;i++) days+=day_tab[i]; days+=; if>2&&%4==0&&%100!=0||%400==0)) days+=1; printf("%d/%d is the %dth day in %d",,,days,; } 2.程序改写题 #include<> struct { int year; int month; int day; }date; int main() sum=sum+day; if((year%1==0&&year%100!=0||year%400==0)&&month>=3) { sum+=1; } return sum; } 3.一般编程题 （1） #include<> struct z { char a[30]; int r; }; void main() { struct z z1={"通信工程",32},z2={"电子信息科学与工程",35},z3={"自动化",44},z4={"光电 信息工程",28}; printf("%s专业，报名人数%d\n",,; printf("%s专业,报名人数%d\n",,; printf("%s专业,报名人数%d\n",,; printf("%s专业,报名人数%d\n",,; } （2） #include "" #include <> #define SIZE 3 struct student { int score[3]; float average; } stud[SIZE]; void input() { int i; for(i=0;i 实验项目10 结构体简单应用 ●实验目的 1．掌握结构体数据类型的基本概念。 2．掌握结构体类型变量的定义和使用方法。 3．掌握结构体类型数组与指针的关系及使用方法。 4．掌握结构体类型变量和数组作为函数参数的使用方法和技巧 5．掌握C语言中的存储分配函数使用方法。 6．理解链式存储结构与数组的区别。 7．掌握单链表中的建立、访问、插入和删除等最常见操作的C语言处理方法。 ●实验内容 1.程序填空 （1）下面程序的功能是统计每个候选人的选票和无效的选票，请填空完成程序。 #include （2）下面程序的功能是：从键盘上输入3个学生的姓名、英语成绩、数学成绩，然后计算每个学生的总成绩并输出，请填空完成程序。 #include 数据结构教程 上机实验报告 实验七、图算法上机实现 一、实验目的： 1.了解熟知图的定义和图的基本术语，掌握图的几种存储结构。 2.掌握邻接矩阵和邻接表定义及特点，并通过实例解析掌握邻接矩阵和邻接表的类型定义。 3.掌握图的遍历的定义、复杂性分析及应用，并掌握图的遍历方法及其基本思想。 二、实验内容： 1.建立无向图的邻接矩阵 2.图的xx优先搜索 3.图的xx优先搜索 三、实验步骤及结果： 1.建立无向图的邻接矩阵： 1)源代码： #include "stdio.h" #include "stdlib.h" #define MAXSIZE 30 typedefstruct{charvertex[MAXSIZE];//顶点为字符型且顶点表的长度小于MAXSIZE intedges[MAXSIZE][MAXSIZE];//边为整形且edges为邻近矩阵 }MGraph;//MGraph为采用邻近矩阵存储的图类型 voidCreatMGraph(MGraph *g,inte,int n) {//建立无向图的邻近矩阵g->egdes，n为顶点个数，e为边数inti,j,k; printf("Input data of vertexs(0~n-1): \n"); for(i=0;i数组指针结构体实验报告
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