做最好的自己演讲稿
关于做最好的自己演讲稿
大家下午好!今天我们演讲的主题是做最好的自己。
世界是丰富多彩的，人生也是这样。每个人都拥有不同的人生，唯有做最好的自己，才会让生命闪光。
正因为有了花儿，这世界才变得芬芳;正因为有了鸟儿，天空才
学会歌唱;正因为有了风儿，柳枝才学会舞蹈;正因为有了树儿，炎
夏里才有了荫凉。每件事物，在世界上都有着不同的位置，人，也
是这样。也许，你不曾拥有出众的外表，也许，你不曾拥有敏捷的
头脑，也许，你不曾拥有惊人的智慧，但是，要记住，你就是你，
你在这世界上独一无二的存在着。要相信，“天生我材必有用”，
只要做最好的自己，你就将是下一个奇迹!
我曾听说过这样一个故事：
是棵茂盛的榕树，就不要去羡慕松树的挺拔，是棵高大的松树，就不要羡慕能结出美味的果实的苹果树，是棵丰收的苹果树，就不
要羡慕芬芳的槐树。每个事物的存在都有它存在的原因，不要过分
的羡慕别人，从而漠视自己的存在。我们在座的每一位同学也是一样，不要以为世界不需要你，把自己孤立在一个单独的世界里，而
应该把自己也变成世间的一份子，并努力做最好的自己，这样你便
会使世界上因为多了一个你，而变得更加精彩。
首先要了解自己，明白自己是个怎样的人：有哪些独特的地方，有哪些优点和缺点，有什么兴趣和爱好，有什么理想和志向。其次
你要接纳自己，就长相，矮也罢，黑也罢，胖也罢，你就是你自己，你要满心喜悦的面对自己，能够像欣赏艺术品一样欣赏自己。无论
你的家庭富有与否，你的父母是否都是知识分子，你都要承认他，
坦然接受他;然后要不断完善自己，做最好的自己。当然最好不是和
别人比，因为天外有天，人外有人，和别人比较，你永远都成不了
最好的一个，你也永远享受不到那种喜悦。最好，是和过去的自己
比较，努力让自己的每一今天都有新收获，有新进步。做最好的自
己不必在乎你昨天是怎样的人，因为只要努力，你就可以做得更好，只要你坚持努力，你完全可以成为最好的自己。
让我们从此刻开始，做最好的自己!
谢谢大家我们的演讲完毕!
老师们、同学们：
新学期好!
老师们、同学们，春天是播种的季节，只有春天播下希望的种子，秋天才会换来丰硕的成果。今年的春天，让我们一起播种下一颗种子：做最好的自己!
这也是今天我开学典礼讲话的题目。
“做最好的自己!”是我们xx小学的校训，也是我们每个人一生的使命。相信每个同学每个老师都会说这句话。但我们有没有认真
想过，怎么做才能做一个最好的自己呢?现在让我们一起来思考。
其实做最好的自己并不难，关键就在养成优秀的习惯。习惯成就优秀，优秀成就自己。你有优秀的学习习惯吗?你能做到每节课都专
心听讲，能做到每次作业都认真完成，能做到每天坚持看课外书，
能做到不懂就问，有错就改吗?你有优秀的行为习惯吗?你能做到起
居有时，饮食有节，能每天坚持锻炼身体，能不乱扔垃圾，并见到
垃圾主动捡起，能不说脏话，能主动向老师、同学问好，能主动帮
助有困难的人，能自觉遵守学校里规定的集会、早读、静校、路队
的纪律吗?如果这些你做能做到，而且觉得很自然，就像呼吸一样的
自然，那么你就拥有了优秀的习惯，你正在做一个最好的自己。这
些习惯看似平常，但贵在坚持不懈，持之以恒，所谓：细节决定成败，平凡成就伟大。
有一个故事说，能爬到金字塔最高点的只有两种动物，一种是搏击长空的雄鹰，还有一种那就是慢慢爬的蜗牛。你是否感到很惊奇
呢?蜗牛这么慢，怎么可能到达金字塔的顶端呢?它靠的是什么?它靠的就是坚韧的意志!因此，要想做最好的自己，我们必须要有坚韧的意志。在学习、生活中，当你遇到困难时，你能坚持不放弃吗?你能面对失败不气馁，你能像蜗牛一样咬定青山不放松，一步一步向前行吗?只要你能，成功就在不远处等着你，做一个最好的自己不会太远。
尊敬的老师，同学们：
大家上午好。
今天我演讲的题目是“做最好的自己。”
一天清早，一位园丁走进花园，发现一大片的花草树木竟然都奄奄一息，了无生气。
惊讶之余，他问榕树究竟发生了什么，榕树说它不想活下去了，因为他无法像松树那样高大雄伟。松树也沮丧地告诉园丁它想自我了断，因为他不像苹果树那样，能结出丰硕的果实。一旁的苹果树也在抱怨，说他自己不能像槐树一样，散发着沁人心脾的芳香。
最后，园丁来到花园的一角，看到一株不起眼的小花，只见它生机盎然，一身绿意。园丁好奇地问它，“你为什么在如此消沉的环境中仍能昂首挺立?”。小花快乐地回答：“我知道自己不过是株小花，但我决定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，所以我也就很快乐啊!”
没错，要做就做最好的自己!同学们，快乐不是别人给予的，它需要我们自己去创造。只要你用心发现，你也能从自己的生活中发现许多快乐。忘我的读书，投入的学习，赛场的拼搏，潜心的做好每件事，那就是青春、阳光、充实、快乐!
著名的管理学家彼得?德鲁克曾说过：“未来的历史学家会说，这个世纪最重要的事情不是技术或网络的革新，而是人类生存状况的重大改变。在这个世纪里，人将拥有更多的选择，他们必须积极地管理自己。”
做一个真实的人是需要勇气的。做最好的自己，还要有出色的判断力，持久的内驱力，踏实的精神，顽强的意志，足够真诚和坦白，这样才能众人的信任，并在人际关系、团队合作和交流沟通方面取
得成功。
我们要做辛勤的淘金者，从闪动在白杨叶子的光点里，把握住阳光的语言节奏;我们应像朴实的农夫，把手指插进松软的.泥土里，
感知温暖的语言力度。在和阳光的对话中，我们感到光明、温暖、
向上的力量。真诚坦白的人，才是值得信任的人。
真正的成功人士并不是仅仅靠知识、创意等外在素质赢得成功，他们成功的经验在于，他们具备了某些最根本的、最有价值的素质
或品格，他们始终相信，做最好的自己，才能有更灿烂的明天。
信念，是一缕阳光，一种语言，一种引领人向前、向上的语言。
尼采说：“人惟有找到生存的理由，才能承受任何境遇”。成功就是做最好的自己。
同学们，大半学期已经过去了，我们收获很多，也留下不少遗憾和教训。回望与反思，我们不禁感慨时间过得太快，我们被时间催
促着往前赶，脚步只是匆匆又匆匆。
谢谢!
各位老师，各位同学：
大家好
1968年,墨西哥奥运会，男子马拉松比赛，坦桑尼亚运动员阿赫
瓦里因为眩晕摔伤了右腿。简单包扎后，他拖着受伤的右腿一瘸一
拐地坚持跑完全程。那时比赛已经结束了一个小时。正要散场的观
众却重新回到看台，现场响起经久不息的掌声。这一幕永远地定格
为奥运史上的经典一幕。当被问及为什么不索性退出比赛时，阿赫
瓦里笑了笑，说：“我的祖国把我从7000英里外送到这里，不是让
我开始比赛，而是要我完成比赛。”他身上这一份坚韧不拔的精神
值得我们每一个人学习。
让我们再看看这张图片，北京时间2016年8月20日上午，中国女子排球队迎来了最后一场对决，对手是实力强大的塞尔维亚队，
经过激烈的角逐，中国女排以3：1赢得了比赛，时隔12年后，重
新登上了最高领奖台。那一刻，全国上下，亿万观众都坐在电视机
前见证了这场激动人心的伟大胜利。那天，我也带着三岁多的儿子
观看比赛，小家伙问我，“妈妈，姐姐们哭了，为什么你也哭了?”
我摸摸他的小脑袋说，“妈妈是被女排姐姐们感动了，她们赢了。”孩子又问，“她们为什么会赢?”“因为，他们的身上有一种坚持、
不放弃的精神。”这种精神，叫做女排精神。正如女排教练郎平阿
姨说，女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力;是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中
坚定。
亲爱的孩子们，请记住，赢也爱你，输也爱你，不拼搏、不努力才不爱你。今天的我们，迎来了崭新的学期，我们何尝不像运动健
儿们一样奔驰在学习和生活的赛场?老师们，同学们，新的学期，只
要我们坚定信心、努力向上，做最好的自己，就能超越自我，赢得
我们心中那枚金灿灿的奖牌!
各位老师，各位同学：
大家好
有位哲人曾说过：“如果你不能成为大道，那就当一条小路;如
果你不能成为太阳，那就当一颗星星，决定成败的不是尺寸的大小，而在于每天都要做一个最好的自己。”
世界上没有完全相同的两片叶子，每一个人在这个世界上都是独一无二的。成为更好的自己，其实是一个追求卓越的过程。成就自己，“不是最好，而是更好”。成为更好的自己，是一个不断积累
的过程，“百尺之台，起于垒土;千里之行，始于足下。”
成为更好的自己，是一个不断超越的过程，超越自己的老师，“青出于蓝而胜于蓝”，“雏凤新于老凤声”。当然，更重要的，
是超越自己。我们相信“三百六十行，行行出状元。”相信华中的
每一个学子，都能够成就最适合自己的人生之路。刚刚我讲的成为
更好的自己有三个关键词，是哪三个呢?为了成为做好的自己，今天
我们可以怎么做呢?
成为最好的自己，就要严格要求自己，自觉遵守学校纪律，上学不迟到，自习不说话，上课专心听;作业独立做，课本仔细看，学案
认真写，有问题及时请教老师;课间文明休息，集队速度快，精神面
貌好。
成为最好的自己，就必须正确把握同学间的交往分寸，不要错读同学间友谊，不能盲目制造小圈子，过早地把自己的追求和理想浓
缩于小小的世界，就要伤害着你的未来，伤害着你的梦想。
亲爱的同学们，做最好的自己，志存高远，相信自己，努力自己，超越自己。一切有力量也肯努力的人，一定会取得成功。真诚的祝
愿你们六月梦想成真，未来像春天一样灿烂!
各位老师，各位同学：
大家好
我曾听说过这样一个故事：一天清晨，一个园丁走进花园，竟然发现大片的花草树木都奄奄一息了，了无生机。惊讶之余，他问榕
树究竟发生了什么事?榕树说：“他不想活下去了。”因为他无法像
松树那样高大雄伟。松树也沮丧的告诉园丁，他想自我了断，因为
他不像苹果树那样能结出可口的果子。但是一旁的苹果树也抱怨，
说他自己不能像槐树一样，浑身散发着芳香。最后园丁来到花园的
一角，看到一株不起眼的小花，只见他生机盎然，一身绿意。“你
为什么在如此消沉的环境中仍能昂首挺立着?”园丁好奇的问。不起
眼的小花快乐的回答：“我知道自己不过是株小花，但我决定扮演
好自己的角色，做一朵最好的小花，于是，我也就是很快乐啊!”
我们在场的每一位同学也是一样，不要以为世界不需要你。把自己孤立在一个单独的世界里，而应该把自己也变成世间的一份子，
并努力做最好的自己，这样你便会使世界上因为多了一个你，而变
得更加精彩。
说到这里有人会问，那么该怎样做最好的你呢?首先，要了解自己，明白自己是个怎样的人，有哪些独特的地方，有哪些优点和缺点。其次你要接纳自己，就长相，矮也罢，黑也罢，胖也罢，你就
是你自己，你要满心喜悦的面对自己，能够像欣赏艺术品一样欣赏
自己。然后要不断完善自己，做最好的自己。当然最好不是和别人比，因外天外有天，人外有人，和别人比较你永远都成不了最好的
一个，你永远享受不到那种喜悦。最好，是和过去的自己比较，努
力让自己的每一个今天都有新收获，有新进步。做最好的自己不必
在乎你昨天是怎样的人，因为只要努力，你就可以做得更好，只要
你坚持努力，你完全可以成为最好的自己。
随着时间的推移你将会踏上更多不一样的台阶，去感受那独具特色的风景，充实生活，使每一天都更加的多姿多彩。
让我们从此刻开始，做最好的自己!
谢谢大家，我的演讲完毕。
尊敬的各位领导，各位老师们：
大家好！我是**。我很荣幸能够站在这个演讲台上，我演讲的题目是：劳动铸就中华复兴。
是劳动给她创造了辉煌灿烂的历史，让每一个中华儿女无比骄傲与自豪。透过历史的明眸，站在岁月的肩膀上回望，我们看到古老
的都江堰让成都平原变成了天府之国，两千多年来一直造福于人民；我们看到蜿蜒盘旋的万里长城，怀抱着祖国的大好河山；我们看到
金碧辉煌的故宫，屹立于世界建筑之林；我们看到四大发明，使古
老的中国异彩纷呈。我们看到丝绸、瓷器远涉重洋。谁都知道——
这都来自于我们祖先的辛勤劳动，劳动让我们祖国的历史这样辉煌！
我们老师是园丁，我们要用心培育民族的花朵；是蜡烛，要在自己的工作岗位上默默奉献自己的青春，照亮下一代前进的道路；是
辛勤耕耘的劳动者，我们要志存高远，敢为人先，立鸿鹄志，做中
华梦，展大鹏翅，圆中华梦；用我们的劳动铸就中华民族的伟大复兴！
放飞吧，用我的劳动创造我的梦——我的中华梦!用我的勤劳实
现我的梦——我的中国梦!
尊敬的领导、各位老师：
大家好!今天能在这里发言，感到无比荣幸，自己的工作能被领
导和同事们认可，是我莫大的幸福。在众多老师中我是最平凡的一个，平凡的我在领导的关心和同事们的热心帮助下，在增中这个大
家庭里一步步成长起来，我感到很欣慰。在这里我向那些关心、帮
助过我的领导和同事们表示最真诚的感谢!
一、做个受学生欢迎的老师，充满爱心是前提
作为老师，我热爱自己的工作;作为班主任，我热爱自己的学生。因为有爱，所以每天我都开心地工作，乐观地面对生活，即便在别
人看来很辛苦，自己却乐在其中。
有位教育学家说“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。”我奉这句话为座右铭，教师应用自己博大的爱
去温暖每一位学生。我来自农村，是通过考学走出来的，我非常理
解学生对学习的渴望、以及他们对未来的憧憬。所以，从踏上工作
岗位的第一天，我就告诉自己，一定要做一个对学生有帮助的老师，做一个受学生欢迎的老师。
要成为这样的老师，首先要充满爱心，要热爱学生。只有热爱学生、尊重学生，才能精心地呵护学生、培养学生。“爱”源于高尚
的师德，“爱”意味着无私地奉献。这种爱，不存在“偏爱”，
“尖子生”需要关心，后进生更需要呵护。要成为这样的老师，还
要充分理解学生，理解每一个学生。我常常会想起一句教育格言
“不求个个升学，但求人人成才”。作为学生，他首先是一个完整
意义上的人，而不是考试的机器，他需要得到别人的尊重，我决不
会拿学习成绩去评价学生，也不会在公共场所去批评某一个学生!
当然，我对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，平等对
待每一个学生，尊重每一个学生的人格。
有爱，才能做好工作;有爱，才能成就事业;有爱的学生，才能成为优秀的人才。
二、做学生的良师益友，用心沟通是行之有效的手段
有了爱心这个前提，再去做工作，就顺心多了。我做过三年班主任，给我记忆最深的不是课堂教学，而是课外与学生的沟通与交流。这其中，与其说是我教会了学生做人，不如说是学生让我学会了如
何去做一个称职的老师。
我知道，要想了解学生，先要让学生了解自己，我必须主动地去打破师生间的“陌生感”。为了了解学生、尽快融入学生中去，我
先后尝试了很多沟通方式。
方式一，通过作业。我在批改作业时，都会写上一些鼓励和引导的话，这种方式的优点是操作简单、针对性强，而且比较“保密”，学生容易接受，对于问题不大的学生就简单写上几句，对于问题较大、需要重点关注的学生，就多写一些甚至是几百字。
方式二，通过面谈。一个学期我争取做到跟每个学生至少有两次以上的个别谈话，特殊的学生当然更多。不过，在找学生面谈之前，我会像备课一样做好成分的准备，做到谈话要有目标。例如，当我
发现某位学生有些不对劲时，我会格外关注他，并从其他同学那里
了解他的近况，甚至翻翻他的基本情况表，了解他的家庭情况，然
后带着他的问题和对他的了解去交谈，让学生能感觉到我确实是想
帮助他，确实是为他好。由于个别谈心往往是在课外时间，有时是
晚自习下课后，很多时候，谈到学生真情真性的一面时，她们会禁
不住流泪，我也鼻子酸酸的;很多个深夜，和学生谈完心后，一个人
走在回宿舍的校园里，感受着学生的种种真情，尽管有一点累，但
我觉得很踏实、很幸福，学生的问题总算找到了，能够解决了!
方式三，通过写信。关于学生心理方面的疏导，面谈学生可能会有所顾虑，通过作业又显得对学生不够尊重，怎么办呢，我想到了
书信这个古老的交流方式。每个学期我都会给同学们写一到两封信。比如，xx年高考前，这是个特殊的时期，考虑到写早了可能效果达
不到，我就从5月1日起开始写，针对每一个学生的特点、当时出
现的考试焦虑、缺乏信心等情况，每天坚持写两至三封，终于在6月2日那天完成了这项“工程”——我班的每个学生人手一份我的亲笔信。通过学生后来的反映，我能深刻地感觉到这封信对于他们的意义，我不敢说这封信对于他们高考有多重要，但至少起到了稳定人心、树立信心的效果。
现在，我每天仍然做着自己喜欢的工作，感受着领导和同事带给我的温暖，感受着学生带给我的快乐，工作累了还有一个自由支配的周末：想睡就睡个够，想玩也可以爬爬山、踩踩单车，反正增城有的是美丽景色……生活在美丽的增城，工作在和谐的增中，作为教师，我觉得很满足、很幸福!
我的演讲完毕，谢谢大家!