正方：武汉大学大学生学习应以专为主作者：佚名文章来源：互联网点击数：6394 更新时间：2006-9-9正方：西安交通大学西部开发引知更重要
反方：电子科技大学西部开发引资更重要
电子科技大学获胜
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正方二辩攻辩：
正方二辩：有请对方三辩，请问你方一辩说资就是资本，那么知识也是一种资本，对不对？
反方三辩：对，知识是一种资本，知识是一种无形的资本，但是对于今天本方的问题，我们认为知识是一种技术或者是一种理论化的经验，而今天我们讲人才一定要独立于资本．
正方二辩：那么，引资既然包括了引进人才，也就是说引进了知识，知识和资本之间有没有矛盾？
反方三辩：知识和资本之间是没有矛盾的，两者是相辅相诚，相互量化，而用知识运用于商品，它才能变成资本，如果这是无用的资产，那就不是一种资源．
正方二辩：那么我问你一个简单的问题，我们经常在报纸和文章上听到引资多少，原来这个引资的单位是什么？
反方三辩：这个引资单位指的是资金．
正方二辩：那么为什么在那个时候引资是资金，到了这个辩题中就是资本了呢？
反方三辩：实际上资金是资本的一个部分而已，资本还包括人力资本，资本还包括一些无形的资产，包容的，而我方今天主要是一个有形的资本和一个有形的资产，谢谢．
正方二辩：请问硅谷开发的时候，是更多的依赖高资金推升高科技，还是靠高科技引来了大量的资金呢？
反方三辩：这个问题就在于硅谷开发与我们西部开发不属于同一个阶段，西部开发必须利于我国西部的现实，西部的现实是农业化向工业化垄断，这个时候要治理经济根本就是好高鹜远．正方二辩：那么西部的开发应该用资金来吸引知识，还是用知识来吸引资金？
反方三辩：应该用资金来吸引知识，也别用知识来吸引资金，但是我们现在没有资金，大家所说的知识（时间到）
反方二辩攻辩：
反方二辩：有请对方三辩．请问在人均国民生产总值400到500美元的时候，应该采取怎样的发展经济的战略呢？
正方三辩：这个时候我们要结合我们新的现状和这个时代的背景，今天是一个知识经济时代，据联合国世界调查报告表明，国家与国家，地区与地区之间的差距调整就为真实差距，对方辩友对这个却避而不答，我不知道今天我们是不是带着解决实际问题的态度来探讨西部开发的问题？
反方二辩：对方辩友，请你回答，那我再请教对方辩友，去运用投资的程式告诉大家在工业化初期发展经济，最核心的依据是什么呢？
正方三辩：我就知道一份报告，那就是说投资每增加0.1%，人均利率仅增加0.1%，这个时候请你告诉我这其中的零点九又靠什么来解释呢？
反方二辩：对方大概不了解经济学，那我要请教对方，在农业、工业和后工业时代，知识在发挥作用上有什么差异呢？
正方三辩：我们说今天不是讨论农业问题，而是有一个确切的时代背景，为什么要跟着别人后面发展
呢？这我就不明白了，用对方的理论如何解释深圳从一个南方的边陲小镇发展成为一个现代化城市呢？
反方二辩：请问知识究意要求人均国民生产总值最低达到多少美元呢？
正方三辩：这个我不是很清楚．
反方二辩：那我再来请问面对人均国民生产总值只有400美元的西部，西部可以依靠知识来发展，对吗？
正方三辩：因为我国西部开发的战略就是要高起点、高标准，对方辩友今天一定要跟着别人后面做，这到底是要西部继续发展，还是继续落后？（时间到）
正方三辩攻辩：
正方三辩：有请对方二辩．您是否认为西部开发在整个进程中都是引进资金比引进知识更重要，是还是不是．
反方二辩：是．
正方三辩：那么，对方一辩说现阶段依然是引资重要，那么会不会一直是西部的瓶颈呢？
反方二辩：这恰恰是对方所犯的第一个错误，对方不强调西部大开发与西部发展的错误，却说华南地区知识比资金重要的原因，今天我们辩论赛提出在西部大开发这个特定的环境下，来判断引进资本和引进知识，我方判断的标准是谁最利于西部的现实，谁对西部的发展起更大的推动作用，我方认为引进资本比引进知识更重要．
正方三辩：开发不等于发展，那么开发到底是不是要发展呢？
反方二辩：开发是发展的最新的一部分，我们说开发不等于脱贫，而对方辩友今天却将发展与开发混淆起来，那么我是搞不清楚对方辩友今天是要谈西部发展呢？还是西部大开发？如果是在西部开发特定阶段的话，引资比引知更重要．
正方三辩：江主席告诉我们说，西部的开发需要一个几代人的过程；对方辩友告诉我们说，引资开发就可以了，那是不是要付出几代人呢？
反方二辩：这当然是一个几代人的过程了，西部大开发绝对不是一蹴而就的，所以说我们现在引进那么多的资金，引进大量的资金以保证人力和物力能够得到正常发挥，也保证对方引进的知识得以发挥，所以我方说引资比引知更重要．（时间到）
反方三辩攻辩：
反方三辩：保守估计西部道路建设至少需要1200个亿，西部自己能够拿出多少钱呢？
正方三辩：对方辩友你来自四川，你应该知道，四川现在也在大力推展BOB这种产权和知识权分开的这种模式，你难道不认为正是思路决定出路吗？解放思想，黄金万两．
反方三辩：为什么西部开发许多知识成果，在西部难以发挥作用，是在中国还在国外，生根发芽，开花结果呢．
正方三辩：我来告诉你这个原因，就是根据科学的教育养民，西部现在最需要的就是科技人员，把经济和科技成果结合起来的意识，而且也缺乏促进这个经济成果，科技成果向经济转化的这样的知识，这时候不靠引进知识来解决这样的问题，又靠什么来解决呢？
反方三辩：你们如何用引进知识来解决西部大量的知识成果和人才外流的问题呢？
正方三辩：人才外流多变的这个问题，今天我们西部发展，也可以让事业留人，情感留人，待遇留人，三足鼎立．
反方三辩：美国二战后，巨资西移，对于西部经济的腾飞以及东北部促进新一年代的内在联系是什么呢？
正方三辩：对方辨友今天你方主要谈起美国的西部大开发，而是要谈中国在这个时代的大开发，面临着时代背景不同，面临市场条件不同，面临技术挑战不同，对方辩友以偏盖全吗？
反方三辩：那我再想请问，你们如何用引知解决一个西部广大地区缺乏基础教育问题呢？
正方三辩：对方辩友我们今天真的是没有用钱来看教育，没用钱来养人才吗？不是的，在一部分西部地区基础教育的同时（时间到）．
自由辩论：
正方：请问对方辩友，如何解决西部现在投资的回报率低的问题．
反方：投资回报率低就是因为西部人现在还处于一个生产力发展水平比较低的阶段，那么我们为了让投资上升上去，那就要解决西部引资的问题，对方辩友其实谈了半天，从一辩开始就混淆了一个概念，他说知识和观念一体就是知识，那么我请问，为什么像牛顿那样的一个知识渊博的人还会陷入唯心主义观念的误区呢？
正方：对方辩友不要忘了，在市场经济条件下，投资的高低可引不来资呀，那么你靠引资又如何解决投资回报率低的问题呢？
反方：对方辩友一谈到投资回报率低就虚拟现实，而一谈到他的观点就脱离虚拟现实，这显然是矛盾的嘛．还有我想请教对方辩友，千万不要混淆观念和知识间的区别哟，今天台下坐了这么多的哲学家、法律家和经济学家，如果不清楚的话可以向他们询问，千万不要贻笑大方．
正方：知实是什么，其实按照综合词的意义，包括四个部分，知道是什么、为什么、怎么做和谁来做，我想请问知识做为人类认知的总合，其是否符合观念呢？想请问同学，靠引资怎么打破投资回报率低，还要投资，投资收不来，就不投资这样一个怪圈，投资怎么解决．
反方：对方辩友，还说我们扩大概念，如果知识扩大那就无所不包呀，知识怎么样解决呢？我们现在的投资回报率低怎么办？刚才我们说，修路呀，修路搞基础建设才是提高回报率的根本，修路是没有钱修呀．
正方：这个知识的概念不是我方个人提出的，而是世界综合组织提出的，在这里请对方辩友正视这个现实，我请问对方辩友，你们说投资回报率低的问题靠什么解决，对方说靠投资来解决，这就好象说我消化不良靠什么解决，对方辩友开出的药方是你多吃东西就可以了，这是解决问题的根本方法吗？
反方：我们说对于观念和知识问题，为什么西部有的教授的观念他没有东部小市民的观念更先进呢？
正方：对方辩友，不要说观念不等于知识，我们都知道知识不但包括四个方面，而且我们都知道是人类一切认知成果的总合，对方辩友难道你小的时候，背着书包去学校学知识的时候，难道你告诉他学知识要到这里去，你学观念要去另外一个地方吗？
反方：对方说知识也是资本，简直不可思意，按照对方逻辑，如果把知无限扩大成为一个意识的话，那我们把资也无限扩大成为一个物质，物质决定意识，还是无法证明对方观点．
正方：我们不是说知识大知识才大，知识本来就这么大，对方辩友，难道非要把知识缩小，才来跟你比较吗？
反方：我们也不是说观念大才大，观念本来就那么大呀．那我想请问对方辩友，我现在要办教育，没有钱请不来老师，怎么教？
正方：对方同学，现在是没有钱办教育还是我们资金利用得不合理，使得一个地方不缺学校，一个地方的山区小孩连学都上不起，教育资源不合理靠引资能解决吗？
反方：当然是没有钱接受教育了，请对方辩友看一看，那些贫困山区孩子们一双双求知的眼睛，请对方辩友告诉大家，他们是不想学习，还是没有钱学习．
正方：就连这些孩子也知道，学习对他和今后发展事关重要，那么请对方辩友告诉我们，我们要改变西部的面貌，就要根本地解决人的素质问题，是靠引资来解决还是靠引知来解决呢？
反方：对方辩友，这你又混淆了，知的作用和引资的作用，我们说，西部的知识要自己来培养，那样
才是真正西部自己的知，那要靠什么，那要靠教育，教育靠什么，教育靠投资呦．
正方：如果对方辩友仔细想一想，就会觉得一点都不矛盾，因为对于西部来说，知识才是发扬自己的根本动力，当然引知比引资更重要了，那么请你继续解释如果我们说西部开发是在提高国民素质，那么请问你引知和引资哪个更能解决这个问题．
反方：如果想搞清楚西部开发要缺什么，我告诉对方辩友一句流传在西部农村的话，要想富少生孩子多种树，请问对方辩友，解决西部环保问题，到底是交那些会种树的人再去种树，还是把种树的资金解决好呢？
正方：对方辩友现在又谈环保，那我就给你举一个例子，内蒙古21项国家重点生态建筑工程之一的污染治沙工程，耗资巨大，却把5000亩固定沙治成了流动沙，对方辩友知不知道为什么．反方：这只能证明投入的资金不够呀，我们更要加大资金投入呀．
正方：完全错误，是因为大量的树种选择错误，结果不到一年树种就死了80%，请教对方辩友，是因为资金不够吗？如果再种的话，还会死的更多呀．
反方：基本的逻辑错误．
正方：对方同学，如果不给他们专业技能，他们最后也还会下岗的呀，哪一个能解决根本问题呢？
反方：想请问对方同学，中国社科院在一个有关西部开发的专题报告中告诉我们，中国西部的差距主要是体制差距和知识差距，这两个差距靠钱能铺平吗？
正方：这恰恰是对方的矛盾所在，对方在立论的时候告诉我们，体制是知识，现在又说体制不是知识，请对方给大家论述一下，矛盾如何解决？
反方：我们要让对方知道，体制是一个更多的概念，那么请告诉我体制差距这个问题靠资本怎么解决？
正方：体制不是知识，那它有的论题、有的关系你给我解释一下好吗？
反方：你告诉我体制和知识哪个更能解决根本问题？就是因为穷呀．西部现在是生态环境最为脆弱的地方，如果不迅速的引资加以迅速的改善，难道对方还想让它再一次的洪水泛滥吗？
正方：其实西部环境脆弱就是因为缺乏必要的水源，那么青海市现在有一项在空中降雨的工程，这种方法的突破是不是证明引知比引资更重要呢？
反方：为什么西部不能把这种方法推广呢？说白了，就是没钱推广嘛．
正方：我们看看西部现在就知道，西部穷的地方需要环境，西部富的地方也需要环境，不管穷不管富，都是有关环境问题的，环境问题到底要靠什么来解决呢？
反方：对于这个问题，引资就能够解决吗？（时间到）
反方结辩：
谢谢主席，大家好．今天，对方同学脱离西部开发的背景，始终就知谈知，一直在论证知识的巨大作用．可没有意识到，西部的落后是缘于贫穷和部分地区的愚昧，只有引资才能从根本上解决这些问题，改变西部的落后．目前，全国近600个贫困县90%以上集中在西部，西部工业化率不到东部发达地区的1/20，所以，我方基于西部贫穷、落后，急待开发的现状，提出了引资比引知更重要．
第一，引资比引知更重要才能实现西部开发解决贫困问题，完成工业化进程的战备目标．20年前的深圳，只是一个被人遗忘的小渔村，正是在改革开放中引入大量资本，才让深圳飞速实现现代化，成为璀璨的东南明珠．依照区域开发的规律，今天的西部也面临着当年深圳的抉择，实事求是，把引资摆在更重要的地位，才是明智之举．
第二，引资比引知更重要才能完成西部开发的战略任务．不论是基础设施建设，环境保护，还是经济结构调整，教育普及，改革开放要真正贯彻实施，就要把资这块好钢用在开发刀刃上．西部的水力资源占全国的78%，四川有个紫萍坡水利工程图纸定好了，技术问题解决了，万事具备可迟迟不能开工，就差一股36亿元的东风，告诉大家，象这样的中等工程西部还有47个．资已成为西部开发的瓶颈，引资必定是
西部开发的重中之重．
第三，引资比引知更重要，既解决了西部开发最紧缺的引资问题，又为引知提供了前提保证，能最好的实现西部开发的战略效果．西部开发资知并重，但现实是，缺资是没有资，缺知是因为留不住知，西安高等院校46所，名列全国第三，四川同样有科研院所近百所，可每年都不仅是孔雀，就连麻雀也东南飞了，就因为巧妇难做无米之炊．西部开发资金预算已达三十万亿，引资，同样是为西部现有知识的利用和普及，提供了一支推动剂．
记得去年时期社会实践，我在川西阿坝藏族自治州宣传退耕还林，透过那些衣食不保村民诚挚的双眼，我看到的不是知识的迷惑，而是对资金的渴望．山林的儿子懂得绿色的珍贵，但他们真正缺乏的却是保护绿色的资本．所以，此时此刻，面对西部腾飞的契机，作为西部的儿子，我必须为了引资奔走呼号，不为自己的锦榻貂裘，不为个人的功名利禄，只为了陕北窑洞中秉烛求知的小男孩，只为了布达拉宫下等待富裕的老阿妈，只为了这广阔西部孕育着的蓬勃生机．谢谢大家．
校庆时，一代代杰出校友荣归母校，他们功成名就、事业有成，或居高官，或富甲一方，或独领学术风骚，其风采无不令学弟学妹们倾倒和仰慕。为什么他们能做到，他们是如何做到的？在慨叹的同时，不禁这样思索。从校园网上的13篇校友专访中，我找到了答案：他们一致认为在大学学习是非常重要的，正是大学几年努力学习奠定了他们后来成功的基座。
柳钢老总李智，寄语学弟学妹八个字：刻苦几年，受益一生。他希望大家一定要珍惜在校学习的机会，一定要好好学习，要对得起家长的钱，对得起自己的时间，大学四年的刻苦一定会让你受益终身。
首安老总李刚进，希望大家珍惜大学时间，大学期间要把学业放在第一位，在学习过程中要不断摸索，锻炼自己的思维模式。
涟钢老总郑柏平，他说学生应该以学习为重，因为知识就是本钱。
三位老总都劝导大家好好学习，把专业知识学好，可见大学学习的重要性。可是，我们在校的学生有多少人将学习放在了第一位。请看：上课逃课、讲话、打瞌睡；下课玩游戏、逛街、睡懒觉；考前大突击，考试偷看作弊……请听：必修当选修上；60分万岁；大学就应该好好享受……各种言行似乎都在“鄙视”学习。请想：大学所学专业就是我们以后的饭碗，如果不善待，以后将用什么填饱肚子呢？也许有点危言耸听，可是看看我们周围的同学，充实度过大学时光的人，毕业后一般都有不错的出路。
有些大学生不喜欢自己的专业，想毕业后找一份其他行业的工作，于是认为大学的专业知识没有用。对此，原河南副省长范钦臣认为，大学所学知识，使他得以在工厂里脱颖而出，才有了进入政府机关的机会，那是他角色成功转变的最好“武器”。虽然成功转行，他却认为是大学的知识改变了他一生。济钢老总李玉田也说，如果没有扎实的耐火专业知识，组织上不会派他接手济钢，他也不能把握好钢铁行业发展方向，也就不会有后来转行做管理。可见，机遇总是垂青于有准备的人。
有些学生觉得毕业后很多知识都用不上，就没有必要好好学。对此，涟钢老总郑柏平认为，现在的努力学习是踏入社会的基础。因为大多数人毕业后干的还是老本行，学校所学知识可能已陈旧跟不上时代的步伐，但却是一个专业的基础，有了这样扎实的基础，才能更快更好地学习新知识。我校老教授李清田说：在自己的岗位上要有一两门绝活，在关键的时候露两手，领导一下子就看中你了。所以，想在工作中脱颖而出的同学别忘了，在大学时就要好好学，提早练就一门绝活啊。
这里的学习，也不仅仅局限于专业课，其涉及面很广，比如博览群书、积极参与社团活动和社会实践、培养一个特长、掌握英语和计算机等。还指我们对待学习的态度，济钢老总李玉田说，一个人对待学习的态度可直接反映他以后如何对待工作，一个学习认真的人必定对工作和社会负责。
我们在学好专业课的同时，也别忘了广泛涉猎其他专业的知识，别让我们的知识残缺。对此，复旦大学博导马端说，在校时要大量学习吸收各学科不同的风格和精髓，积极参加社团组织和文艺活动，主动优化自己的知识结构，除专业外，广泛涉猎文学、哲学等跨学科知识，建立良好的人文世界观和价值观。济钢老总李玉田认为，大学生在学好专业课打好基础的同时要拓宽知识面，多学点其他学科的知识，注意文理工交叉结合。
一直在学校读书也许感觉不到大学学习的重要性，而对一些阔别校园多年的研究生，我身边的同学们，从他们身上，我看到了对知识的饥渴：从不轻易逃课，有事不能上课必定要请假，业余就泡在图书馆或自习室。因为他们在经历社会的磨练后，知道了自己知识的匮乏，也就倍加珍惜学习时光。
古语云：“太上立德，其次立功，其次立言。”此次校庆，校友归来，或捐钱或捐物，可我总觉得他们留给学弟学妹最珍贵的是他们的精神，通过他们的肺腑感言，我们明白了大学学习的重要性。
社会知识也要基于我们的专业知识，专业知识必须在大学里储备好，储备精良
没有专业知识的优秀，未来在社会被人瞧扁了是肯定的
有了专业知识的基础上就有强悍的心态积极面对社会了，然后再说社会知识
其实专业知识的学习和储备过程里，对于我们个人做人的优化作用十分明显
社会不会从乃是否拥有充足的社会知识来考量，更多从乃对于接受新事物的速度和质量上来评价乃
其实又回头到专业知识的学习能力上了
所以有的人力很看重毕业学校，乃所跟随的哪个老师
来估计乃的学习能力水准有多大，人品如何
知识和能力都很重要
个人觉得大学生在学校期间应该以学习专业知识或者自己感兴趣的知识为主
如果想去社会中锻炼自己，增加自己的经验阅历，利用暑假寒假实践就已经足够了比如可以利用暑假时间去做兼职
如果不以赚钱为目的，而是以增加社会经验阅历为目的
个人建议你去餐厅做服务员
为什么要推荐餐厅做服务员呢？
因为几乎每个人出于对美食的爱好或者社交的需要
都回去餐厅吃饭
爱餐厅里你会见识到各个职业的、不同年龄段的人
稍微高档一些的餐馆或酒店更好一些
什么是社会？社会就是各种人的集合
你对社会上的各种人都有所接触以后
你就会对社会有更深刻的认识了
除此去当服务员
值得推荐的就是经理助理类工作
工作内容一般比较简单单很繁杂
做助理可以初步了解工作流程、工作方法，顺便跟自己的老板学些为人处世的方法不要等着他主动教你
要自己观察，体会
学习知识固然重要，但是有些“专业”学习成绩确实是没什么意义的
管理学院无学问———国内某行业巨头总裁语
去找机会实践锻炼远比看管理学理论有用的多
不是说管理学就不需要学习了，其实管理要学习的东西太多了，文化，社会，经济，政治，财务，艺术，文学等等都用得上
知识和能力都很重要，但我认为比知识和能力都重要的是看似最不实用的哲学
爱因斯坦曾经说过：“如果把哲学理解为在最普通、最广泛的形式中对知识的追求，显然哲学可以被认为是全部科学研究之母。”
一切问题的研究归结到底，都可以算作对哲学问题的研究
有足够高的哲学素养，可以用哲学的思维去解决相当多的实际问题
有时间多多看看哲学方面的书籍
早些融入社会也许是好事，也许是坏事
也许，幸福和快乐才是最重要的
也许，自己所做的事能否让自己从中获得成就感和幸福感才是最重要的判断标准
辩论赛四辩总结陈词
谢谢主席，各位评委、对方辩友，大家晚上好;
首先感谢对方辩友给我们带来了精彩的辩论，但是在这些绚烂华丽的辩
词后，我方发现几个不足点：
第一，对方辩友只是一味的诉说学习能力的欠缺，并非明确自己的论点。第二，对方辩友认为学位证书是专业知识的证明，难道考四级省二的都
是英语，计算机专业吗？
请允许我再次明确一下今天我们的辩题;学习能力与专业知识的重要性。我方观点学习能力比专业知识更为重要。我方基本定为以下几点：
学习
其一，学习能力是步入大学并开展大学生活的基础。大学生涯是个丰富多彩的小型社会。是我们通过十年寒窗苦读换来的。我们应该珍惜大学生活。倘若我们只是一味的重视专业知识而忽略学习能力，并不过多的
接触大学生活、参与活动。我们得到的只是“书呆子”这个称号，这和不上大学有什么区别呢？我想对方辩友来华瑞学院也并不只是学习专业知识的吧?参加素质拓展协会也并非提高专业知识吧？专业知识书随处可见，而能力并非遍地有。为什么在招聘会上大多公司选择有经验的
人，我想这就是原因吧！
其二，我方并不否认专业知识的重要性。因为学习能力代表着学习的方法与技巧。是所有能力的基础。在大学生涯中，不仅学习专业知识而且要学习社会礼仪、人际交往以及自身素质各方面的提高与升华。以此看来，想要学习良好的专业知识必须有较强的学习能力才能学到专业知识。学好了专业知识并使所学用之所用。
其三，学习能力是为接近尾声、面临就业的助推器。在这个当今竞争激烈的社会。我们大学生不管是学习能力还是专业知识都只想找个好工作。倘若我们没有良好的学习能力如何才能作出一份别人识别你才华的简历呢？对方辩友，请允许我说一个真实的事例。去年，也是在这个季节，我参加了某高校的招聘会。在会场上我曾采访过某企业的负责人。当我问到专业以及学历是否重要时，负责人说过这么一段话，他说不管你是否高学历，哪怕是小本毕业，只要你有能力、有潜力，能胜任此工作，我们就会录取你。因为你有学习能力，所以我们不怕你不行。
综上所述，我方认为在大学生涯中学习能力比专业知识更重要。
广东专插本考试“大学语文”60篇重点默写内容（个人整理） （这些内容是我通过各年专插本试卷、样卷、冲刺题、培训资料整理出来的，除非突然改变指定教材，不然可以适应于每一年专插本考试。红色部分为往年考过内容，所以考到的机率比较小，但不代表不会考，还是要认真复习，背诵，只要真正记住这些内容，考卷这部分很容易拿满分的。祝各位考试成功!）《民贵君轻》【《孟子》】（重要篇目） 1.五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。 2.鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。 3百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。 4. 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 王无罪岁，斯天下之民至焉。 【译】大王您如果不怪罪年岁不好，这样天下的百姓都会到您这里来的。 民为贵，社稷次之。 【译】百姓为尊贵，国家次之，君主为轻。 《山坡羊.潼关怀古》【张养浩】 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦；亡，百姓苦！ 《五代史伶官传序》【欧阳修】 《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 1.与尓三矢，尔其无忘乃父之志。 翻译：交给你三支箭，你一定不要忘记你父亲报仇的遗愿。2.抑本其成败之迹，而皆自于人欤？ 翻译：还是认真推究他成功失败的原因，都是由于人事吗？3.《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。（出处、默写、翻译） 翻译：《尚书》上说：“自满会招来损害，谦虚能得到益处。”忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。 《水龙吟.登建康赏心亭》【辛弃疾】 把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。 可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！ 楚天千里青秋，水随天去秋无际。 《秋水》【《庄子》】重点篇目 以天下之美尽在己 【翻译】以为天下的所有美景全都集中在自己这里。 东面 ．．而视，不见水端。 东面：方位词作动词，向东面。 以为莫己若者。 【翻译】认为没有比上自己的。 语句出处： 望洋向若而叹曰（望洋兴叹）-《秋水》 吾长见笑于大方之家（贻笑大方）-《秋水》 此其自多也，不似尔向之多于水乎？【翻译】 他们这样自我夸耀，不正像你刚才因河水上涨而自我夸耀一样吗？ 伯夷辞之以为名，仲尼语只以为博。 《孔子论修身》【《论语》】考默写或翻译 出默写并翻译的有①②③④ 子曰：“学而不思则罔．，思而不学则殆．。罔：迷惘，迷惑。殆：危险。
专科起点本科（专升本）《大学语文》考试大纲 一、课程性质与目的 大学语文是为提高理工科专业和管理学、社会科学专业学生学习语文应用表达水平所开设的一门文化基础课。大学语文在整个专业体系中具有独特性和不可代替性。 设置本课程的目的，是为了进一步提高学习者的语文应用表达水平以适应社会实际工作的需要。通过分析一般议论文、说明文和记叙文的思想内容和写作方法，提高阅读理解能力；通过范文学习和作文训练，提高常用文体的写作能力；掌握一定的作家作品知识、语言知识和文体知识，提高文化素养；通过学习中国古代和现当代优秀作品，培养高尚的思想品质和健康的道德情操。 二、考试内容与考核目标 大学语文课程的考试内容和考核目标如下： （一）语文知识部分 语文知识的考试内容，包括作家作品知识、语言知识和文体知识三个方面。 1、作家作品知识 作家作品知识的考核，以教材中的作者介绍为依据。 （1）记忆56篇课文作者的姓名及其所处时代。 （2）识记56篇课文作者在历史上的地位和主要成就。（如：孔子是春秋时代伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人；韩愈是中唐古文运动的主要倡导者，“唐宋八大家”之一；华罗庚是现当代著名数学家等。） 2、语言知识 语言知识的考核，以教材中的议论文、说明文、记叙文为依据。 （1）解释教材中10篇文言散文的常见实词，主要是解释其中古今意义有所不同的词语，辨识同一词语在不同语言环境中的不同含义。 （2）理解10篇文言散文中的特殊语法现象，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词以及被动句式、倒序句式等。
（3）解释24篇现代语体散文中的疑难词语（不包括科技专门术语）。 3、文体知识 文体知识的考核，以教材中56篇课文的文体属性和四篇文体简介文章中的文体知识为依据。 （1）依据下列文体术语，识别56篇课文的文体属性： 议论文、说明文、记叙文、诗、词。 议论文：社论、杂文、演讲稿、文艺专论、文艺评论、语录、奏疏、书信、以立论为主的议论文、以驳论为主的议论文。 说明文：实体事物说明文、抽象事理说明文、科学小品。 记叙文：记事散文、写人散文、游记、传记、寓言。 诗词：古体诗、近体诗、五言古诗、五言律诗、五言绝句、七言古诗、七言律诗、七言绝句、乐府古题、新乐府。 （2）阅读《议论文阅读与写作》一文，掌握下列知识点： 议论文三要素：论点、论据、论证； 论据类别：事实论据（包括具体事例、概括事实、统计数字）、理论论据（包括名人名言、科学定律、民间谚语）； 论证方式：立论、驳论； 论证方法：归纳法、演绎法、比较法（包括类比法、对比法）； 驳论方法：反驳论点、反驳论据、反驳论证。 （3）阅读《说明文的阅读与写作》一文，掌握下列知识点： 整体结构：总分关系式（包括“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式）、并列关系式； 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序； 说明方法：定义法、诠释法、比较法、比喻法、图表法、数据法、举例法、引用法。 （4）阅读《记叙文的阅读与写作》一文，掌握下列知识点： 叙述方式：顺叙、倒叙、插叙、分叙； 人物描写：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写；
一、单项选择题 1. 一个完整的微型计算机系统应包括__C___。 A. 计算机及外部设备 B. 主机箱、键盘、显示器和打印机 C. 硬件系统和软件系统 D. 系统软件和系统硬件 2. 十六进制1000转换成十进制数是_A____。 A. 4096 B. 1024 C. 2048 D. 8192 3. ENTER键是__B___。 A. 输入键 B. 回车换行键 C. 空格键 D.换档键 4. 3.5英寸的软盘，写保护窗口上有一个滑块，将滑块推向一侧，使其写保护窗口暴露出来，此时__B___。 A. 只能写盘，不能读盘 B. 只能读盘，不能写盘 C. 既可写盘，又可读盘 D. 不能写盘，也不能读盘 5. 3.5英寸盘的右下角有一塑料滑片，当移动它盖住缺口时___B__。 A. 不能读出原有信息，不能写入新的信息 B. 既能读出原有信息，也能写入新的信息 C. 不能读出原有信息，可以写入新的信息 D. 可以读出原有信息，不能写入新的信息 6. DRAM存储器的中文含义是___B__。 A. 静态随机存储器 B. 动态随机存储器 C. 静态只读存储器 D. 动态只读存储器 7. 在微机中，Bit的中文含义是__A___。 A. 二进制位 B. 字 C. 字节 D. 双字 8. 汉字国标码(GB2312-80) 规定的汉字编码，每个汉字用___B__。 A. 一个字节表示 B. 二个字节表示 C. 三个字节表示 D. 四个字节表示 9. 微机系统的开机顺序是__D___。 A. 先开主机再开外设 B. 先开显示器再开打印机 C. 先开主机再打开显示器 D. 先开外部设备再开主机 10. 使用高级语言编写的程序称之为__A___。 A. 源程序 B. 编辑程序 C. 编译程序 D. 连接程序 11. 微机病毒系指__D___。 A. 生物病毒感染 B. 细菌感染 C. 被损坏的程序 D. 特制的具有损坏性的小程序 12. 微型计算机的运算器、控制器及内存存储器的总称是__C___。 A. CPU B. ALU C. 主机 D. MPU 13. 在微机中外存储器通常使用软盘作为存储介质，软磁盘中存储的信息，在断电后 __A___。 A. 不会丢失 B. 完全丢失 C. 少量丢失 D. 大部分丢失 14. 某单位的财务管理软件属于__D___。
整xyfsky 理 1 （1）、庄子，名周，战国时期道家学派的代表，富于浪漫色彩的哲学家，他继承并发展了老子的思想，主张顺任自然，反对人为。《庄子》三十三篇，包括《内篇》七篇，《外篇》十五和《杂篇》十一篇。《庄子》一书创作了大量的寓言故事，故有“寓言十九”之称。《庄子》一书在先秦诸子散文中最富有浪漫色彩和文学特色。 （2） 、①中心论点：掌握规律 顺其自然 ②论证方法：对比论证 从哪些方面写 a 、三年前的我与现在的我 b 、良庖、族庖与我 ③用了事实论据 （3）、①理解本文中心论点具有的普遍意义。②识记本文是以寓言故事为论据的喻证法的论证特点。 （4）、庖丁解牛：比喻技术高超，出神入化。 游刃有余：形容记忆熟练、做事轻松利落。 踌躇满志：心满意足，从容自得的样子。 （5）、课后习题： ①、“寓言十九”之称，说明《庄子》一书怎样的特点？ 答：“寓言十九”是庄子对自己著作写作特点的概括，是说他的书中绝大部分内容都是运用寓言手法。这就说明他是有意识以象征、比喻、形象描写等手法来生动地表达自己的哲学思想。 ②、本文阐述了怎样的养生之道？文章用何种论据进行论证？ 答：养生之道：顺任自然。论据：事实论证 ③、“庖丁解牛”表达了作者怎样的人生态度？这则寓言包含了怎样的哲理？ 答：人生态度是委运随化、无为而治。文章客观上给予我们这样的启示：世上的事物错综复杂，但只要掌握事物的规律，顺任事物的自然之理，就能把事情办好。这是具有普遍意义的道理。 （6）、课文字词及句式分析 养生主：主：关键 手之所触：之：虚词，主谓之间取消句子独立性。乃中经首之会之：的。会：音节。 奏刀騞然，莫不中音 奏：进刀。莫：没有 臣之所好者道也，进乎技矣 之：虚词，主谓之间取消句子独立性。道：规律。进：超过。 庖丁释刀对曰 释：放下 依乎天理：即“顺应自然”。依：顺从 批大郤，道大窾，因其固然 批：击。郤：同“隙”，空隙。道：同“导”，循着。 窾：空，指牛骨节空处。因：顺着。固然：指牛身体本来的结构 岁：每年 更：换 以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。 以：用。间：间隙。恢恢乎：宽大有余的样子。游：运转。是以：所以。 虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。虽：虽然。然：这样。族：筋骨交错聚结之处。怵然：警惕的样子。视为止：视力因此停留在一点上。行为迟：行动因此迟缓。 提刀而立 而：表修饰 善刀而藏之 善：擦试。而：表承接 状语后置句：合于桑林之舞 而刀刃若新发于硎 2.谏太宗十思疏 魏徵 （1）、魏徵，字玄成，唐初政治家，言论见于《贞观政要》，著有《隋书》的序论与《梁书》、《陈书》、《齐书》的总论，主编有《群书治要》。 （2）、课文分析： ①第一段“臣闻求木……”到“必积其德义”。分析词句运用比喻、排比两种修辞手法。以德义跟木、水进行比较。用比喻方式强调国君积德义的重要性。 ②课文第三段的“十思”用了排比的目的，是要极其醒目地让唐太宗有所选择又别无选择，更让这“十思”显示出不容非议，无可辩驳的理性力量。 ③理解本文三个论证层次之间内在的逻辑关系。 本文三个论证层之间内在的逻辑关系：第一段，突出“思国之安者，必积其德义”的中心论证，论述君主善积德义对于治国安邦的重大意义。第二段，分析国君不能居安思危，善始善终的原因和危害。第三段告诫君王“十思”以弘扬德义。确保国家长治久安。三段内容从理论观点的提出，到原因危害的分析，最后提出解决问题的措施，思路完整，逻辑谨严。 ④分析“十思”之论中所包含的君应自戒自谦，民可载舟覆舟的对应关系 分析“十思”之论中所包含的君应自戒自谦，民可载舟覆舟的对应关系“十思”之论，作为君主思想品德修养的方案，切实可行，文章强调居安思危，重视载舟覆舟的道理，认识到人民力量的伟大，强调君主的道德修养和人格力量对于治国安邦的意义等，都表现了作者清醒的政治头脑和深刻的思想。 ⑤本文善用于运用比喻论证和比较论证方法，对比鲜明、说理透彻，论证深刻有力。如以“固根本”与“求木长”、“浚泉源”与“水流长”的关系，比喻“积德”与“安国”的关系。又如，“善始者实繁”与“克终者盖寡”，“昔取之”与“今守之”，“在殷忧”与“既得志”等均成对比论证。
计算机基础知识理论试题（一） （一）单选题（选择最佳答案） 1．在Windows98中，单击_____D___按钮，可以使窗口缩小成图标，位于任务栏内。 A．还原 B．关闭 C．最大化 D．最小化 2．Windows98系统允许用户同时执行__D__任务，并且能方便地在各任务之间切换以及交换信息。 A．1项 B．2项 C．8项 D．多项 3．双击Windows98桌面上的快捷图标，可以_____A___。 A．打开相应的应用程序窗口 B．删除该应用程序 C．在磁盘上保存该应用程序 D．弹出对应的命令菜单4．在Windows98桌面的任务栏中，代表当前正在进行操作窗口的图标__________。 A．变黑 B．加亮显示 C．反像显示 D．消失 5．在资源管理器窗口中，被选中的文件或文件夹会_______。 A．加框显示 B．反像显示 C．加亮显示 D．闪烁显示 6．在Windows98的资源管理器中，删除软磁盘中的文件的操作是将文件__________。 A．放入回收站B．暂时保存到硬盘中C．从软盘中清除D．改名后保存在软盘中 7．在PWin98系统中，单击最小化按钮，可以使窗口缩小成图标，并排列在_________。 A．快捷栏内 B．桌面的右边 C．开始菜单内 D．桌面的任务栏内 8．Win98允许用户在桌面上放置_________主页、站点（频道），使你能够像挑选电视节目那样轻松、快捷地访问感兴趣的站点。 A．工作站 B．书写器 C．因特网 D．记事本 9．用鼠标将桌面上某个快捷图标拖到___________图标上，可以将它删除。 A．开始 B．我的公文包 C．收件箱 D．回收站 10．手写汉字输入系统一般由________组成。 A．纸张和圆珠笔 B．专用笔和写字板 C．钢笔和扫描仪D．圆珠笔和塑料板 11．当前个人计算机的繁体汉字系统多数采用_________所收集的汉字为准进行编码。 A．GB码 B．五笔字型码 C．BIG5码 D．拼音码 12．声音输入汉字是通过___D____将讲话的声音输入计算机，然后用语音识别软件转换成对应的字、词。 A．拼音字母 B．电话机 C．音箱 D．麦克风
B r ? A r B r y r ? 第一章质点运动学主要内容 一. 描述运动的物理量 1. 位矢、位移和路程 由坐标原点到质点所在位置的矢量r 称为位矢 位矢r xi yj =+,大小 2r r x y ==+运动方程 ()r r t = 运动方程的分量形式() ()x x t y y t =???=?? 位移是描述质点的位置变化的物理量 △t 时间内由起点指向终点的矢量B A r r r xi yj =-=?+?△，2r x =?+△路程是△t 时间内质点运动轨迹长度s ?是标量。 明确r ?、r ?、s ?的含义(?≠?≠?r r s ) 2. 速度（描述物体运动快慢和方向的物理量） 平均速度 x y r x y i j i j t t t 瞬时速度(速度) t 0r dr v lim t dt ?→?== ?(速度方向是曲线切线方向) j v i v j dt dy i dt dx dt r d v y x +=+==，2222y x v v dt dy dt dx dt r d v +=??? ??+??? ??== ds dr dt dt = 速度的大小称速率。 3. 加速度(是描述速度变化快慢的物理量） 平均加速度v a t ?=? 瞬时加速度(加速度) 220lim t d d r a t dt dt υυ→?===?△ a 方向指向曲线凹向j dt y d i dt x d j dt dv i dt dv dt v d a y x 2222+=+== 2 2222222 2 2???? ??+???? ??=? ?? ? ??+??? ??=+=dt y d dt x d dt dv dt dv a a a y x y x 二.抛体运动
《大学语文》（专插本）范文10篇 （前5篇为记叙文，后5篇为议论文） 2014-12-28 一家人对话全靠“冰箱贴” 倪剑 2012年12月04日星期二羊城晚报 一家就三个人，却老是在一个屋子里碰不上面，说不上话。就像那姐歌里唱的那样：你永远不懂我伤悲，像白天不懂夜的黑。真想不明白以前人家大家庭，家里动辄好几十口人，都是怎么安排时间来沟通的。 女儿上高中，是家中最辛苦的人，每天出门最早，尤其是冬天，早上六点多钟，天刚蒙蒙亮就出门了。老公是夜猫子，每日应酬多，总是到了深夜，他才醉醺醺地回来。然后第二天早上睡到日上三竿，将中午饭当成早饭。 剩下我一人上正常班，孩子走时没起，老公回时已睡。 一家人就这样彼此不照面。周一至周五，想说什么话全靠留言条，写在即时贴上，贴在冰箱上。倘若是不明就里的人上我们家来，粗一看冰箱上那花花绿绿的即时贴，大概会误以为我这个女主人脑残健忘，冰箱里那么一点东西还要写下那么多备忘录贴外面，不要混了，主妇之职要让位了。 且看其中某一日贴，老公先发起：小妞，本周末我争取不在外面吃晚饭，请你吃晚饭，看到请签字确认，想吃啥也请注明。女儿回：本周累了，啥也不想吃，想吃你亲自做的饭。切切注意：你亲自做，不得偷懒，老娘做的我能尝出来，不得忽悠！ 得，我这个想跟着外出蹭一顿饭的人，只好断了下馆子的念头，乖乖在家待着等那厮做饭吧。只是，怕真到了周末，人家又忙得食言了。 又看某日女儿先贴：本周考试捷报频传，要敲老爹一顿大餐！ 哼哼，这是典型的抬你上轿不上轿，不请你吃饭的时候你倒来敲。要不怎么说现在的孩子都长了反骨呢！即使表面上看起来像乖乖女，一不小心也会露出反骨。做家长的于是心生感慨：如今孩子真不好带。可女儿说了，这是提醒家长不要忽略她的存在。
2020年专升本《大学语文》文学常识汇总 张若虚与贺知章、张旭、包融齐名，被称为“吴中四士”。他的 诗仅存两首，不过就是一首《春江花月夜》让他在文学占了一席之地。《春江花月夜》是乐府旧题，艺术特点： 1、题材开拓、意境创新 作诗贵在创新。《春江花月夜》描写的春、江、花、月、夜的景 色以及游子思妇的题材，历代屡见不鲜。不过，张若虚却互这些传统 题材注入了新的含义，它将诗情、画意、哲理融为一体，凭借对春、江、花、月、夜的描绘，赞美自然奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱情， 并把对游子思妇的同情心扩大开来，将他们的思念与人生哲理的追求、对宇宙的询问等结合起来，从而汇成了一种情、景、理水乳交融的幽 美而邈远的意境，这对唐诗意境开拓作出了很大的贡献。 2、全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体 “月”是诗中情景兼融的突出意象，它象一条纽带，贯穿全诗， 情意也随着月亮的升落而起伏曲折。月在诗中经历了一夜的过程，经 历了升起——高悬——西斜——落下的全过程。而在月光之下，江水、沙滩、天空、原野、花林、流霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、 鸿雁、鱼龙，不眠的思妇和漂泊的游子，交相辉映，体现出了一幅充 满生活情趣与人生哲理的画卷，形成了完整统一的诗歌意境。 3、韵律节奏美 全诗共36句，每四句一换韵，共换九韵，并随着韵脚的转换变化，交错使用平仄，一唱三叹，前后呼应，既回环反复，又层出不穷，音 乐节奏感强烈而优美。随着音律节奏的变化，诗中的情感也在跌荡起伏。 这确实是一篇横绝千古的诗篇，故而有人盛赞张若虚是，“孤篇 横绝，竟成大家。”
1、王维与盛唐山水田园诗 王维不光是一个文学、书画、音乐的通才，还是一个诗歌创作的 奇才，他各体皆工，尤工五律和五七言绝句，号为“诗佛”。王维是 山水田园诗派的代表。山水田园诗奠定了王维在唐诗大师地位。 2、李白诗歌的艺术特色 在盛唐诗人中，李白诗歌的艺术个性非常鲜明;甚至，在整个中国 诗歌他的诗歌的艺术特色也是的。他上承屈原，将中国诗歌的浪漫精 神推向了顶峰。 李白对后世的影响，主要体现在两个方面： 1、人格力量和个性魅力的影响。李白的自信自负、傲视富贵的个 性自由精神，是在传统政体下，儒家思想熏陶出来的知识分子仰慕不已，借以慰藉的一方心灵土壤。 2、飘逸的风俗的影响。他诗歌飘逸风格、奇特想象和清水出芙蓉 的自然美，后代诗人仰慕不已，苏轼、陆游等大家，都受其影响。 李白和杜甫同是唐代两位最杰出的诗人，后人将二人喻为中国诗 坛的双子星座。因为个性和社会经历等原因，李白诗中较为突出自我，张扬个性;其诗风是飘逸不群;而杜甫则更加注重现实，注重社会，注 重政治，注重由社会政治而来的社会苦难;其诗风是沉郁顿挫。 杜甫现存诗歌1400余首，这些诗的内容博大精深，我们能够用四 个字“民胞物与”来概括。民胞指所有的人都是我的同胞，物与指的 是一切有生命或无生命的物体都是我的朋友。 杜甫的诗歌反映现实的深广度是空前的。所以，其诗被后人称为 诗史。诗史的涵义有两个方面： (1)有史的理解价值。常被人提到的重要历史事件，在杜甫诗中均 有反映。如两京收复，杜甫有《收京三首》、《喜闻官军已临贼境二 十韵》;九节度兵败邺城，为补充兵力而沿途征兵，杜甫写了《三吏》、
前言： IGCSE 国际考必考的内容。依照剑桥大学出版的教材同步编写的。 计算机其实就是一个“ 1. 获得输入数据； 2. 运算处理数据； 3. 输出新的数据；”的机器。 第一节二进制 1. 计算机的核心硬件包括： 中央处理器(CPU), 内存(Memory), 硬盘(Hard disc) ，显卡(Graphics card)。 这些硬件互相配合，接收输入的数据，然后进行运算再输出。 2.是通过什么来传送数据信号的呢？ l 计算机采用的是电平信号。并且只有两种信号：高电平和低电平。 l 电平是个电压范围，规定输出高电平>2.4V,输出低电平<0.4V。 l 因为只有两种信号，精确度就会比较高，不容易因为硬件的故障损耗，产生误差。能保证我发出去的信号，别人接收的时候是准确的。不会因为电路硬件问题导致输出的信号变弱，使得接收者接收了错误的信号。 l 高电平用1表示，低电平用0表示。 3.二进制系统(Binary Systems) 计算机因为只能传输和识别高低电平两种信号，所以我们采用了1和0来表示信号，也就产生了二进制。 二进制说是满二进一的计数制度。这是根据计算机传输信号的特点而定制的。 4.二进制转换 十进制转化成二进制：有一个最简单的方法，就是不断除以2。余数写在右边。然后从最后一个得到的商倒回去（商余数排列起来），得到的数就是二进制要表达的结果了
二进制转化十进制：2^(n-1) + 2^(n-2) + ...+2^0 第二节位和字节 1.保存数据的方式 计算机只能传送高低电平信号，所以需要采用二进制。内存保存数据的时候，也是要采用二进制的方式来保存的。 2.数据怎么断开，几位二进制数算做一个数据？ l 保存一个二进制数据的内存空间称做“ 位（bit ），只能保存一个二进制数，并且值只有0或者1两种。 l 我们规定8位空间称为一个字节（byte）。 l 通常用字节来作为存储单位。正常情况下一个英文字符，一个整数数字都是占用一个字节。长整数，浮点数，汉字等占用两个字节。 第三节存储单位
大学物理知识点总结汇总 大学物理知识点总结汇总 大学物理知识点总结都有哪些内容呢?我们不妨一起来看看吧！以下是小编为大家搜集整理提供到的大学物理知识点总结，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！ 一、物体的内能 1.分子的动能 物体内所有分子的动能的平均值叫做分子的平均动能. 温度升高，分子热运动的平均动能越大. 温度越低，分子热运动的平均动能越小. 温度是物体分子热运动的平均动能的标志. 2.分子势能 由分子间的相互作用和相对位置决定的能量叫分子势能. 分子力做正功，分子势能减少， 分子力做负功，分子势能增加。 在平衡位置时(r=r0),分子势能最小. 分子势能的大小跟物体的体积有关系. 3.物体的内能
(1)物体中所有分子做热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能. (2)分子平均动能与温度的关系 由于分子热运动的无规则性，所以各个分子热运动动能不同，但所有分子热运动动能的`平均值只与温度相关，温度是分子平均动能的标志，温度相同，则分子热运动的平均动能相同，对确定的物体来说，总的分子动能随温度单调增加。 (3)分子势能与体积的关系 分子势能与分子力相关：分子力做正功，分子势能减小;分子力做负功，分子势能增加。而分子力与分子间距有关，分子间距的变化则又影响着大量分子所组成的宏观物体的体积。这就在分子势能与物体体积间建立起某种联系。因此分子势能分子势能跟体积有关系， 由于分子热运动的平均动能跟温度有关系，分子势能跟体积有关系，所以物体的内能跟物的温度和体积都有关系：温度升高时，分子的平均动能增加，因而物体内能增加; 体积变化时，分子势能发生变化，因而物体的内能发生变化. 此外, 物体的内能还跟物体的质量和物态有关。 二.改变物体内能的两种方式 1.做功可以改变物体的内能.
4729 - 大学语文 徐中玉、陶型传主编，华东师范大学出版社 寡人之于国也………………………………孟轲秋水(节选)…………………………………庄周 五代史伶官传序……………………………欧阳修 论毅力………………………………………梁启超 就任北京大学校长之演说…………………蔡元培 容忍与自由…………………………………胡适咬文嚼字……………………………………朱光潜 吃饭…………………………………………钱钟书 我的世界观…………………………………爱因斯坦 如何避免愚蠢的见识………………………罗素冯谩客孟尝君………………………………《战国策》 垓下之围……………………………………司马迁 张中丞传后叙………………………………韩愈种树郭橐驼传………………………………柳宗元 赵武灵王胡服骑射…………………………司马光 前赤壁赋……………………………………苏轼先蚍事略……………………………………归有光 马伶传………………………………………侯方域 西湖七月半…………………………………张岱秋夜…………………………………………鲁迅香市…………………………………………茅盾爱尔克的灯光………………………………巴金纪念傅雷……………………………………施蛰存苎小弟………………………………………宗璞都江堰………………………………………余秋雨 我与地坛……………………………………史铁生 蚂蚁大战……………………………………亨利?梭罗 诗歌 蒹葭…………………………………………《诗经》 湘夫人………………………………………屈原陌上桑………………………………………汉乐府 饮酒(其五)…………………………………陶渊明行路难(其一)………………………………李白 秋兴八首(其一)……………………………杜甫 长恨歌………………………………………白居易 早雁…………………………………………杜牧虞美人(春花秋月何时了)…………………李煜 八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)……………柳永 鹧鸪天(重过阊门万事非)…………………贺铸 声声慢(寻寻觅觅)…………………………李清照摸鱼儿(更能消几番风雨)…………………辛弃疾一句话………………………………………闻一多 再别康桥……………………………………徐志摩 雨巷…………………………………………戴望舒 祖国啊，我亲爱的祖国……………………舒婷我愿是一条急流……………………………裴多菲 小说 婴宁…………………………………………蒲松龄 宝黛吵架……………………………………曹雪芹 断魂枪………………………………………老舍哦，香雪……………………………………铁凝金鲤鱼的百裥裙……………………………林海音 苦恼…………………………………………契诃夫
计算机基本理论基础知识总汇 1、计算机按照数据处理规模大小可以分为（巨型计算机）（大型计算机）（小 型计算机）（微型计算机）（工作站）等 2、计算机的硬件主要由（控制器）（运算器）（存储器）（输入输出设备）以及 电源等硬件组成。 3、计算机主机是（控制器）（运算器）（存储器）的总称，主要包括(CPU）(内 存)（主板）等部件。 4、控制器和运算器集成在一起，合称为（中央处理器） 5、CPU是(Central Processing Unit)的缩写。 6、计算机硬件系统可以分为两大部分，即（主机）和（外部设备） 7、外部设备存储器包括（硬盘）（光盘）（U盘） 8、1971年，每个Intel成功的把（算术运算器）和（逻辑运算器）集成在一起， 发明了世界上第一块微处理器 9、计算机可以分为（硬件）和（软件）两大部分 10、运算器是信息的加工和处理部件，它的主要功能是完成（算术）运算和 （逻辑）运算。 11、运算器除了能进行各种加、减、乘、除运算外，还可以进行（逻辑运算） 12、运算器主要由（算术运算单元）（寄存器）（累加器）等组成 13、控制器主要由（指令译码器）（指令寄存器）（控制逻辑部件）等组成 14、（运算器）和（控制器）集成在一起就是通常所讲的CPU 15、（中央处理器）和（内存储器）一起被称为主机 16、存储器是计算机汇总记忆设备，用来存放（数据）和（程序） 17、CPU内部（缓存）的大小以及（速度）对CPU的性能影响很大。 18、存储器一般可以分为（内部存储器）和（外部存储器）两大类 19、一般把计算机的输入输出设备称为（外部设备） 20、计算机软件是指为了（运行）（管理）和（维护）计算机系统所编制的各 种程序的总和。 21、计算机软件可分为（系统软件）和一般（应用软件） 22、一般把计算机数据总线包含的二进制位数称为（字长） 23、计算机的（运算速度）是衡量计算机性能的主要指标，它主要取决于指 令的（执行时间） 24、CPU的总线包括(数据)（地址）和（控制） 25、CPU一般由（逻辑运算）单元、（控制）单元和（存储）单元组成。 26、衡量CPU性能的技术指标有（主频）（外频）（倍频系数）（Cache容量） （生产工艺技术）（封装类型）（CPU附加指令） 27、主频=（外频）*（倍数系数） 28、附加指令可以提高CPU处理（多媒体）（3D图形）等数据的能力 29、主板一般包括（CPU插槽）（控制芯片）（键盘和面板控制开关接口）（指 示灯插接件）（扩充插槽）等元件。 30、主板按照接口可分为（AT结构）和（ATX结构）的主板 31、主板可以按三种方法进行分类，即按（主板上使用的CPU）（主板结构） 或（主板采用的芯片组）来分类。
大学物理学知识总结 第一篇 力学基础 质点运动学 一、描述物体运动的三个必要条件 （1）参考系（坐标系）：由于自然界物体的运动是绝对的，只能在相对的意义上讨论运动，因此，需要引入参考系，为定量描述物体的运动又必须在参考系上建立坐标系。 （2）物理模型：真实的物理世界是非常复杂的，在具体处理时必须分析各种因素对所涉及问题的影响，忽略次要因素，突出主要因素，提出理想化模型，质点和刚体是我们在物理学中遇到的最初的两个模型，以后我们还会遇到许多其他理想化模型。 质点适用的范围： 1.物体自身的线度l 远远小于物体运动的空间范围r 2.物体作平动 如果一个物体在运动时，上述两个条件一个也不满足，我们可以把这个物体看成是由许多个都能满足第一个条件的质点所组成，这就是所谓质点系的模型。 如果在所讨论的问题中，物体的形状及其在空间的方位取向是不能忽略的，而物体的细小形变是可以忽略不计的，则须引入刚体模型，刚体是各质元之间无相对位移的质点系。 （3）初始条件：指开始计时时刻物体的位置和速度，（或角位置、角速度）即运动物体的初始状态。在建立了物体的运动方程之后，若要想预知未来某个时刻物体的位置及其运动速度，还必须知道在某个已知时刻物体的运动状态，即初台条件。 二、描述质点运动和运动变化的物理量 （1）位置矢量：由坐标原点引向质点所在处的有向线段，通常用r 表示，简称位矢或矢径。 在直角坐标系中 zk yi xi r ++= 在自然坐标系中 )(s r r = 在平面极坐标系中 rr r = （2）位移：由超始位置指向终止位置的有向线段，就是位矢的增量，即 1 2r r r -=?
位移是矢量，只与始、末位置有关，与质点运动的轨迹及质点在其间往返的次数无关。 路程是质点在空间运动所经历的轨迹的长度，恒为正，用符号s ?表示。路程的大小与质点运动的轨迹开关有关，与质点在其往返的次数有关，故在一般情况下： s r ?≠? 但是在0→?t 时，有 ds dr = （3）速度v 与速率v ： 平均速度 t r v ??= 平均速率 t s v ??= 平均速度的大小（平均速率） t s t r v ??≠ ??= 质点在t 时刻的瞬时速度 dt dr v = 质点在t 时刻的速度 dt ds v = 则 v dt ds dt dr v === 在直角坐标系中 k v j v i v k dt dz j dt dy i dt dx v z y x ++=++= 式中dt dz v dt dy v dt dx v z y x = == ,, ，分别称为速度在x 轴，y 轴，z 轴的分量。
广东专插本考试“大学语文”60篇重点默写内容(个人整理)
广东专插本考试“大学语文”60篇重点默写内容（个人整理） （这些内容是我通过各年专插本试卷、样卷、冲刺题、培训资料整理出来的，除非突然改变指定教材，不然可以适应于每一年专插本考试。红色部分为往年考过内容，所以考到的机率比较小，但不代表不会考，还是要认真复习，背诵，只要真正记住这些内容，考卷这部分很容易拿满分的。祝各位考试成功!） 《民贵君轻》【《孟子》】（重要篇目） 1.五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。 2.鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。 3百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。 4. 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 王无罪岁，斯天下之民至焉。 【译】大王您如果不怪罪年岁不好，这样天下的百姓都会到您这里来的。 民为贵，社稷次之。 【译】百姓为尊贵，国家次之，君主为轻。 《山坡羊.潼关怀古》【张养浩】 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦；亡，百姓苦！ 《五代史伶官传序》【欧阳修】 《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 1.与尓三矢，尔其无忘乃父之志。 翻译：交给你三支箭，你一定不要忘记你父亲报仇的遗愿。2.抑本其成败之迹，而皆自于人欤？ 翻译：还是认真推究他成功失败的原因，都是由于人事吗？3.《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。（出处、默写、翻译）
翻译：《尚书》上说：“自满会招来损害，谦虚能得到益处。”忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。 《水龙吟.登建康赏心亭》【辛弃疾】 把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。 可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！ 楚天千里青秋，水随天去秋无际。 《秋水》【《庄子》】重点篇目 以天下之美尽在己 【翻译】以为天下的所有美景全都集中在自己这里。 东面 ．．而视，不见水端。 东面：方位词作动词，向东面。 以为莫己若者。 【翻译】认为没有比上自己的。 语句出处： 望洋向若而叹曰（望洋兴叹）-《秋水》 吾长见笑于大方之家（贻笑大方）-《秋水》 此其自多也，不似尔向之多于水乎？【翻译】 他们这样自我夸耀，不正像你刚才因河水上涨而自我夸耀一样吗？ 伯夷辞之以为名，仲尼语只以为博。 《孔子论修身》【《论语》】考默写或翻译 出默写并翻译的有①②③④ 子曰：“学而不思则罔．，思而不学则殆．。罔：迷惘，迷惑。殆：危险。 子曰：“由，诲汝知之乎！①知之为知之，不知为不知，是知也。
《大学语文》（专升本）重要知识点汇集 第一课天之道 1.老子是中国古代的思想家、哲学家；主要主张 2.《道德经》的地位、篇章结构。 3. 本文出自《道德经·第七十七章》 4.背诵、默写全文 5.主题思想 6.全文论证方法：归纳推理论证 第二课季氏将伐颛臾 一、文学常识 1.孔子的地位、思想及其主张 2.《论语》的体裁、内容、作者 3.本文的体裁：驳论文 二、论证方法： 1.全文论证方法：驳论点 2.陈力就列，不能者止——演绎论证 3.危而不持，颠而不扶——类比论证 4.虎兕出于柙，龟玉毁于椟中——类比论证 三、修辞手法： 1.虎兕出于柙，龟玉毁于椟中（双重比喻） 2. “危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?”（比喻） 3. “何以伐为?”、“则将焉用彼相矣?”、“是谁之过与?”（三处反诘） 四、成语演化： 1.既来之，则安之 2.分崩离析 3.祸起萧墙 4.开柙出虎 5.季孙之忧 6.大动干戈 7.陈力就列，不能者止 五、重点字词 1.过：动词，责备 2.与：语助词 六、通假字 1.来：通“徕”，招徕，使归顺 七、特殊句式 何以伐为？——以何伐为？（倒装句） 八、重点字词 1.是: 例句出处释义 世无孔子，谁能定是非之真正确，与“非”相对 是社稷之臣，何以伐为《季氏将伐颛臾》这 同行十二年，不知木兰是女郎《木兰诗》判断词，是 2.疾: 例句出处释义 君有疾在腠理，不治恐将深《扁鹊见蔡桓公》病 君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞《季氏将伐颛臾》厌恶、痛恨 老臣病足，曾不能疾走《触龙说赵太后》快、急速 会长老，问之民所疾苦《西门豹治邺》疾苦、痛苦 声非加疾也，而闻者彰《劝学》强
基础知识复习题及答案 一、选择题 1.第三代计算机所使用的电子器件是( )。 A)晶体管B)电子管C)中小规模集成电路D)大规模和超大规模集成电路 2.微型计算机中使用的关系数据库，就应用领域而言是属于( )。 A)科学计算B)实时控制C)数据处理D)计算机辅助设计 3.计算机的主要特点是：具有运算速度快、精度高、( )及逻辑判断功能。 A)存储记忆B)自动编程C)无须寻址D)按位串行执行 4.计算机中常用术语CAD是指( )。 A)计算机辅助设计B) 计算机辅助制造C) 计算机辅助教学D) 计算机辅助测试 5.巨型计算机指的是( )。 A)体积大B)重量大C)耗电量大D)功能强 6.486微机的字长是( )。 A)8位B)16位C)32位D)64位 7.计算机之所以能按照人们的意图自动地进行操作，主要是因为采用了( )。 A)二进制编码B)高速的电子元器件C)高级语言D)存储过程控制 8.与十六进制数CDH等值数是( )。 A)204 B)205 C)206 D)203 9.与十进制数291等值十六进制数是( )。 A)123 B)213 C)231 D)296 10.下列4个无符号十进制整数中，能用8个二进制数位表示的是( )。 A)257 B)201 C)313 D)296 11.下列一组数据中最大的数是( )。 A)(227)8B)(1FF) 16C)(1010001) 2D)(789) 10 12.下列一组数据中最小的数是( )。 A)(247)8B)(6A) 16 2D)(169) 10 13.字符的ASCII码在机器中的表示二进制准确的描述应是( )。 A)使用8位二进制代码，最右边一位为1 B) 使用8位二进制代码，最左边一位为0 C) 使用8位二进制代码，最右边一位为0 D) 使用8位二进制代码，最左边一位为1 14.ASCII码表中的字符“A”的值为41H，它所对应的十进制数值是( )。 A)61 B)65 C)66 D)100 15.数字字符3的ASCII码为十进制数51，数字字符9的ASCII码为十进制数( )。 A)55 B)56 C)57 D)58 16.在微型计算机中，应用最普遍的字符编码是( )。 A)BCD码B)国标码C)汉字编码D)ASCII 码 17.汉字编码有四种方式，其中( )的编码长度是固定的。 A)字形编码B)字母编码C)数字编码D)混合编码 18.在32位微型计算机中，1Word=( )Bytes=( )bits。 A) 1，8 B) 2, 16 C) 3, 16 D) 4, 32 19.在微型计算机中，ASCII码是对( )数据的编码，采用十进制数形式存储，且能直接被计 算机识别和处理。 A)数值B)汉字C)国标码D)字符
y 第一章质点运动学主要内容 一. 描述运动的物理量 1. 位矢、位移和路程 由坐标原点到质点所在位置的矢量r r 称为位矢 位矢r xi yj =+r v v ,大小 r r ==v 运动方程 ()r r t =r r 运动方程的分量形式() ()x x t y y t =???=?? 位移是描述质点的位置变化的物理量 △t 时间内由起点指向终点的矢量B A r r r xi yj =-=?+?r r r r r △，r =r △路程是△t 时间内质点运动轨迹长度s ?是标量。 明确r ?r 、r ?、s ?的含义(?≠?≠?r r r s ) 2. 速度（描述物体运动快慢和方向的物理量） 平均速度 x y r x y i j i j t t t u u u D D = =+=+D D r r r r r V V r 瞬时速度(速度) t 0r dr v lim t dt ?→?== ?r r r (速度方向是曲线切线方向) j v i v j dt dy i dt dx dt r d v y x ??????+=+==，2222y x v v dt dy dt dx dt r d v +=?? ? ??+??? ??==?? ds dr dt dt =r 速度的大小称速率。 3. 加速度(是描述速度变化快慢的物理量） 平均加速度v a t ?=?r r 瞬时加速度(加速度) 220lim t d d r a t dt dt υυ→?===?r r r r △ a r 方向指向曲线凹向j dt y d i dt x d j dt dv i dt dv dt v d a y x ????ρ ?2222+=+== 2 2222222 2 2???? ??+???? ??=? ?? ? ??+??? ??=+=dt y d dt x d dt dv dt dv a a a y x y x ? 二.抛体运动 运动方程矢量式为 2 012 r v t gt =+ r r r
《大学语文》“专升本”考试大纲 一、考试形式及适用对象 本考试采用客观试题与主观试题相结合、单项技能测试与综合技能测试相结合的形式。 考试对象为参加选拔考试的所有文科考生，主要考查汉语基本知识、文学基本知识、文体基本知识、汉语写作能力等语文知识与能力。 二、题型及比例 本考试由六部分组成，其中选择题20%；填空题15%；词汇解释15%；文言文翻译20%；简答题15%；分析题20%；写作45%。（注：教材请采用长沙学院教务处指定教材） 三、考试时间和分数 本课程考试满分为150分，考试时限为120分钟。 四、考试大纲 （一）考试的基本内容 考试的基本内容分为四个大部分，即汉语基本知识及运用、文学基本知识、文体知识与运用、写作知识与运用。各部分要求如下： 汉语基本知识及运用 1、识记古今意义不同的词语，了解文言文一词多义现象，注意掌握在现代汉语中仍然在运用的文言词语。识别文言文中的通假字和古今字，并理解其含义。 2、掌握“之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃”等文言虚词的用法， 识记虚词在不同语言环境中的不同含义。 3、文言文中那些与现代汉语不同的语法现象和句式。如使动用 法、意动用法、名词作状语、名词作动词，判断句、被动 句、省略句、倒装句等，并能正确地译成现代汉语。 4、古今作品中比喻、以拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、 设问、反诘等修辞格。 文学基本知识 1．了解古代、现代和外国重要作家作品的基本知识。 2．识记重要作家的原名、字号，所属时代，主要思想倾向，主要文学主张，文学成就，代表作以及该作家在文学史上的贡献。 3．分析、鉴赏文学作品的形象、语言和表现手法。