https://www.doczj.com/doc/ea4430879.html,/journal.htm 逻辑与认知 Vol.3, No.4, 2005
哲思逻辑
杜国平1，2
（1.南京航空航天大学计算机系 210016；2. 南京大学哲学系 210093）
内容提要：本文以形而上学的基本命题为背景，以现代逻辑的公理化方法为工具，建立了一个具有形而上学内容的公理体系。
关键词：否定；哲思逻辑；弗协调；直觉主义 中图分类号：B81 文献标识码：A
一、形而上学的哲思
金岳霖曾经说过“‘形而上学’一词完全是个好词”，它“探讨那些非常基本以致既不能证明也不能反驳的思想或概念”[1]。
形而上学的远见卓识之于修身养性、动心怡情是非常重要的，同样，形而上学的慎密论证之于教化众生、齐家治国也是不可或缺的。本文拟摘取形而上学中比较一般的命题，利用现代逻辑这一论证工具来建立一个具有形而上学内容的公理体系。
为此，首先来考察最基本的形而上学概念“否定”。事物的否定是多方面、多形式的。例如，一事物可以通过自身的辩证产物导致对自身的否定，这种否定可以称之为辩证否定；一事物可以通过转化为与自身相矛盾的事物导致对自身的否定，这种否定可以称之为矛盾否定；一事物可以通过转化为与自身相对立的事物导致对自身的否定，这种否定可以称之为对立否定；一事物还可以通过转化为与自身同时成立的事物从而导致对自身的否定，这种否定可以称之为两可否定。著名的辩者邓析常操两可之说，所以也可以将两可否定称之为邓析否定。由此可见，事物的否定至少可以分为辩证否定、矛盾否定、对立否定和两可否定等。我们可以分别用A ?、A ?、▽A 、△A 来表示事物A 的辩证否定、矛盾否定、对立否定和两可否定。
事物A 与其辩证否定A ?是可以同时存在，也可以同时不存在的；事物A 与其矛盾否定A ?既不能同时存在，也不能同时不存在，即两者必存在其一，且只存在其一；事物A 与其对立否定▽A 不能同时存在，但是可以同时不存在；事物A 与其两可否定△A 可以同时存在，但是不能同时不存在。
一事物与这些否定之间存在着错综复杂的联系。如果我们用符号A B →表示事物A 与B 之间的转化生成关系，则事物与其否定之间最主要的联系包括如下三条： [1] 事物的对立否定可以转化为事物的矛盾否定，即：▽A →A ?；
[2] 一事物矛盾否定的辩证产物为该事物的两可否定，即A ??→ △A ； [3] 一事物辩证产物的矛盾否定为该事物的对立否定，即 ?A ?→▽A 。
哲思逻辑
这是因为：如果事物A 的对立否定▽A 存在，则事物A 不存在；既然事物A 不存在，则其矛盾否定A ?存在。如果事物A 不存在，则A 的矛盾否定A ?存在，进而A ?的辩证否定A ??存在；如果A ?的辩证否定A ??不存在，则A ?不存在，进而有A 存在。如果事物A 存在，则A 的矛盾否定A ?不存在，但是A ?的辩证否定A ??可以存在，也可以不存在；如果A ?的辩证否定A ??存在，则A ?可存在，也可以不存在，进而A 可以不存在，也可以存在。因此，事物A 与A ??是可以同时存在，但是不能同时不存在的关系，即A 与A ??是两可否定的关系。如果事物A 存在，则A 的辩证否定A ?存在，进而A ?的矛盾否定A ??不存在；如果A ?的矛盾否定A ??存在，则A ?不存在，进而有A 不存在。如果事物A 不存在，则A 的辩证否定A ?可以存在，也可以不存在，进而A ?的矛盾否定A ??可以不存在，也可以存在；如果A ?的矛盾否定A ??不存在，则A ?存在，进而A 可以存在，也可以不存在。因此，事物A 与A ??是不可同时存在，但是可以同时不存在的关系，即A 与A ??是对立否定的关系。
下面，我们再选择一些最基本的形而上学命题：
[4] 易之为书也，不可远；为道也，屡迁，变动不居，周流六虚，上下无常，刚柔相易。不可为典要，唯变所适[2]。
这说明：任何事物都变动不居，都将转化为别的事物。我们可以将此规律称之为变动不居律：A A →?。其中A ?称为A 的辩证产物。
[5] 象曰天地不交否。
象曰：否终则倾，何可长也[3]。
物不可以终通，故受之以否。物不可以终否，故受之以同人，与人同者，物必归焉[4]。 否极泰来，物极必反。
这一思想用比较现代的说法，就是否定之否定则为肯定。可表示为：A A ??→。
[6] 一阴一阳之谓道[5]
。
道生一，一生二，二生三，三生万物[6]。
我们可以将一事物称为“阳”，其矛盾否定称为“阴”。用任一命题B 表示万物。那么上述思想可表示为：A A B ∧?→。
下面，我们以上述形而上学思想为基础，适当选择一些基本命题为出发点，将其组织成一个公理体系──哲思逻辑。需要指出的是，我们选择作为公理的形而上学命题并不一定是我们认可的；我们的公理体系应该这样来理解，即一旦我们接受了作为公理的形而上学命题，那么我们就应该接受以定理形式出现的其它形而上学命题。这些定理的形而上学意义我们将不再一一列出。 二、哲思逻辑
哲思逻辑的形式语言是在经典命题逻辑形式语言的基础上增加： 一元联结符：? 而得到的。
公式的形成规则中增加下面一条规则： 如果A 是公式，则A ?是公式。
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增加如下两个定义符号： △def A =A ?? ▽def A =?A ?
其中，一元联结符△称为弗协调联结符，一元联结符▽称为直觉主义联结符。 哲思逻辑的公理系统是在经典命题逻辑系统中增加一条公理而形成。包括如下公理模式和推理规则：
(1)Ax ()A B A →→
(2)Ax (())(()())A B C A B A C →→→→→→ (3)Ax ()(())A B A B A ?→→?→?→ (4)Ax A B A ∧→ (5)Ax
A B B ∧→
(6)Ax ()A B A B →→∧ (7)Ax A A B →∨ (8)Ax B A B →∨
(9)Ax ()(()())A C B C A B C →→→→∨→ (10)Ax A A →?
推理规则（分离规则MP ）：从A 和A B →可推出B [7]。 定义1 公式A 由公式集Σ形式可推演，当且仅当存在公式序列
1A ，2A ，……，1n A ?，n A
使得n A A =，并且每一个(1)k A k n ≤≤满足下列条件之一：
[1] k A 是公理； [2] k A ∈Σ；
[3] 有i ，j k p ，使得i j k A A A =→。
如果公式A 由公式集Σ形式可推演，则称Σ可推演出A ，符号记为Σ├A 。 定义2 如果公式A 由?形式可推演，则称公式A 是可证明的。由?到A 形式可推演的一个公式序列称为公式A 的一个证明。如果公式A 是可证明的，则称公式A 为哲思逻辑系统的定理，符号记为├A 。
显然，经典命题逻辑的定理在哲思逻辑中依然成立。所以，在下面定理的证明中将直接使用经典命题逻辑的定理（简记为PTh ）。
在哲思逻辑中有如下定理： 定理1 ├A A ??→? 定理2 ├A ?→△A
哲思逻辑
定理3 ├?△A A → 定理4 ├A →?▽A 定理5 ├▽A A →? 定理6 ├A ∧▽A B → 证明： 1 ▽A A →?
定理5 2 A ∧▽A A A →∧? 1 PTh
3 A A B ∧?→ PTh
4 A ∧▽A B →
2、3 PTh
定理7 ├A ∨△A 证明： 1 A A ∨?
PTh
2
A A A →∨??
(7)Ax 3 A A ?→??
(10)Ax 4 A A A ??→∨?? (8)Ax
5 A A A ?→∨??
3、4 PTh
6 ()A A A →∨??
(()())A A A A A A A →?→∨??→∨?→∨?? (9)Ax
7 ()()A A A A A A A ?→∨??→∨?→∨?? 2、6 MP 8 A A A A ∨?→∨?? 5、7 MP 9 A A ∨?? 1、8 MP
10 A ∨△A
9 △定义
定理8
[1] ├()((A B A →→→▽)(B A →→▽))A [2] ├(▽)((A B →→▽A →▽)(B →▽))A A → 证明： [1] 1
▽B B →?
定理5 2 (A →▽)()B A B →→?
1 PTh
3 ()((A B A →→→)())B A B B ?→→∧? PTh
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4 ()((A B A →→→▽)(B A →→))B B ∧? 2、3 PTh
5 B B ∧?→▽A
PTh
6 ()((A B A →→→▽)(B A →→▽))A
4、5 PTh
[2] 略。
定义 3 哲思逻辑的一个赋值v 是以所有公式的集()PC Form L 为定义域、以{}0,1 为值域的一个函数，并满足下列条件：
[1] ()1v A ?=，当且仅当，()0v A =； [2] 如果()0v A ?=，那么()0v A =；
[3] ()1v A B ∧=，当且仅当，()()1v A v B ==； [4] ()1v A B ∨=，当且仅当，()1v A =或者()1v B =； [5] ()1v A B →=，当且仅当()0v A =或者()1v B =。 可以证明：
定理9 设A 为任一公式，v 是一哲思逻辑赋值，则 [1] 如果()0v A =，那么(v △)1A =； [2] 如果()1v A =，那么(v ▽)0A =。
定义 4 称一哲思逻辑赋值v 为公式集Γ的模型，当且仅当，对Γ中任一公式A 有()1v A =；称A 为Γ的语义后承，记作Γ╞A ，当且仅当，Γ的任一模型都使得()1v A =； ?╞A 简记为╞A ，此时对任一个赋值v 都有()1v A =，因而也称A 为有效的。 定理10 设A 为任意的哲思逻辑公式，则 [1] ╞▽△A A →； [2] ╞A →△▽A ；
[3] ╞()(A B →→▽B →△)A [4] ╞(A →▽)(B B →→△)A
[5] ╞(△A →)(B →▽B →)A [6] ╞(△A →▽)()B B A →→ [7] ╞()((A B A →→→▽)B →△)A [8] ╞(△A →)((B →△A →▽))B A → 证明：
[1] 假设╞▽△A A →不成立，则存在哲思逻辑赋值v 使得
① (v ▽△)0A A →=
由①可得：
哲思逻辑
② (v ▽△)1A =
③ ()0v A =
由②可得：
④ (v △)0A =
由④可得：
⑤ ()1v A =
③、⑤矛盾。所以假设不成立。因此╞▽△A A →。 [2] 、[3]、[4]、[5]、[6]略。
定理11 设A 、B 为任意的哲思逻辑公式，则下列公式都不是哲思逻辑的有效式：
[1] A A ?→ [2] A →?△A [3] A ?→▽A [4] A ∧△A B → [5] A ∧A B ?→ [6] A ∨▽A [7] A A ∨? [8] ▽(A ∧▽)A [9] ()A A ?∧? [10] △(A ∧△)A
[11] ()((A B A →→→)B ?→)A ? [12] ()((A B ?→→A ?→)B ?→)A [13] ()((A B A →→→△)B →△)A [14] (△)((A B →→△A →△)B →)A [15] ()((A B A →→→▽)B →▽)A [16] (▽)((A B →→▽A →▽)B →)A 定理12 在哲思逻辑中公式A ∧▽A 没有模型。 定理13 哲思逻辑的公理都是有效的。
定理14 如果Σ╞A 并且Σ╞A B →，那么Σ╞B 。
定理15（哲思逻辑可靠性定理） 设Σ为任一公式集，A 为任一公式，则 [1] 如果Σ├A ，那么Σ╞A ；
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[2] 如果├A ，那么╞A 。 定义5 令Γ为一公式集，
[1] {()def A Form L Γ=∈u v
：Γ├}A ；
[2] 称Γ为可证伪的，当且仅当，()Form L Γ≠u v
，否则，称Γ为不可证伪的；
[3] 称一可证伪集Γ为极大的，当且仅当，Γ是可证伪的，并且对任一公式A ，如果A ?Γ，则{}A ΓU 是不可证伪的；
[4] 称Γ为不协调的，当且仅当，有公式A 使得公式集{A ，☆}A ∈Γ，其中☆{∈?，△，▽，}?；否则，称Γ为协调的。
显然，不可证伪的一定是不协调的，而协调集一定是可证伪的。存在有可证伪的不协调集，例如公式集{}00,p p ? 。该公式集是不协调的，但是它是可证伪的。因为在哲思逻辑中A ∧A B ?→不是定理。
定理16 如果Γ是极大可证伪的，那么： [1] Γ├A ?A ∈Γ；
[2] A ∈Γ，当且仅当，A ??Γ； [3] 如果A ∈Γ，那么A ?∈Γ； [4] 如果A ?Γ，那么△A ∈Γ； [5] 如果A ∈Γ，那么▽A ?Γ；
[6] A B ∧∈Γ，当且仅当，A ∈Γ并且B ∈Γ； [7] A B ∨∈Γ，当且仅当，A ∈Γ或者B ∈Γ； [8] A B →∈Γ，当且仅当，A ?Γ并且B ∈Γ。 证明：
[1] ?显然成立。
再证?。设Γ├A ，但是A ?Γ。因为Γ是极大可证伪的，所以{}A ΓU ├C C ∧?。因此有： 1 Γ├A C C →∧? 2 Γ├()C C A ?∧?→? 3 Γ├()C C ?∧? 4 Γ├A ? 5 Γ├A 6 Γ├A A ∧? 7 Γ├A A B ∧?→
8 Γ├B
哲思逻辑
这样，Γ就不可证伪。这与Γ极大可证伪矛盾。因此假设不成立。 定理17 设Γ是一极大可证伪集，对任一公式A ，令
()1v A =o 当且仅当A ∈Γ。
则v o 是一哲思逻辑赋值。即v o 是极大可证伪集Γ的模型。 定理18 任一可证伪的公式集Γ均可扩充为极大可证伪的。 定理19 任一可证伪的公式集Γ均有模型。
定理20（哲思逻辑完全性定理） 设Σ为任一公式集，A 为任一公式，则 [1] 如果Σ╞A ，那么Σ├A ； [2] 如果╞A ，那么├A 。 证明：
[1]
如果Σ╞A ，则{}A Γ?U 没有模型。所以{}A Γ?U 不可证伪。因此有： 1 {}A Γ?U ├C C ∧? 2 Γ├A C C ?→∧? 3 Γ├()C C A ?∧?→?? 4 Γ├()C C ?∧? 5 Γ├A ??
6 Γ├A A ??→
7 Γ├
A
[2] 当Σ为?时，由[1]直接可得。 三、关于哲思逻辑的哲思
在哲思逻辑系统中，因为A A ∧?是没有模型的，A A ∨?是有效式，所以一元联结符? 既符合不矛盾律又符合排中律；因为A ∧▽A 是没有模型的，A ∨▽A 不是有效式，所以一元联结符▽符合不矛盾律但不符合排中律；因为A ∧△A 有模型，A ∨△A 是有效式，所以一元联结符△不符合不矛盾律但符合排中律；因为A ∧A ?有模型，A ∨A ?不是有效式，所以一元联结符?既不符合不矛盾律也不符合排中律。
一般把不矛盾律在其中不普遍有效的逻辑系统称为弗协调逻辑系统，所以我们将一元联结符△称为弗协调联结符；一般把排中律在其中不普遍有效的逻辑系统称为直觉主义逻辑系统，所以我们将一元联结符▽称为直觉主义联结符；一元联结符?既不符合不矛盾律也不符合排中律，所以可以说，?既是弗协调联结符也是直觉主义联结符。因此，哲思逻辑可以作为不协调理论和直觉主义理论的逻辑工具。
因为A ∧△A B →和A ∧A B ?→均不是哲思逻辑系统中的有效式，所以著名的司各脱法则对于一元联结符△和?均不成立。
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在哲思逻辑中，对于一元联结符?来说，A 与A ?之间有下列关系成立：
对于任一哲思逻辑的赋值v ，如果()1v A =，那么()0v A ?=；如果()0v A ?=，那么()1v A =；如果()0v A =，那么()1v A ?=；如果()1v A ?=，那么()0v A =。所以，A 与A ?之间是矛盾关系。
对于一元联结符?来说，A 与A ?之间有下列关系成立：
对于任一哲思逻辑的赋值v ，如果()1v A =，那么()1v A ?=；如果()0v A ?=，那么()0v A =；如果()0v A =，那么()1v A ?=或者()0v A ?=；如果()1v A ?=，那么()1v A =或者()0v A =。所以，A 与A ?之间是差等关系。
对于一元联结符▽来说，A 与▽A 之间有下列关系成立：
对于任一哲思逻辑的赋值v ，如果()1v A =，那么(v ▽)0A =；如果(v ▽)1A =，那么()0v A =；如果()0v A =，那么(v ▽)1A =或者(v ▽)0A =；如果(v ▽)0A =，那么()1v A =或者()0v A =。所以，A 与▽A 之间是上反对关系。
对于一元联结符△来说，A 与△A 之间有下列关系成立：
对于任一哲思逻辑的赋值v ，如果()0v A =，那么(v △)1A =；如果(v △)0A =，那么()1v A =；如果()1v A =，那么(v △)1A =或者(v △)0A =；如果(v △)1A =，那么()1v A =或者()0v A =。所以，A 与△A 之间是下反对关系。
在此意义上，哲思逻辑也可称为对当关系逻辑。
金岳霖指出：“哲学对我们来说是一种游戏。我们可能天真地做哲学游戏。这立即使专家感到可笑和气愤，但是我们尽可能努力根据哲学规则来做哲学游戏。我们不考虑成功或失败，因为我们并不把结果看作过程的一半。正是在这里，游戏是生活中最严肃的活动之一。其它活动常常有其它打算。……但是一个人在肮脏的小阁楼上做游戏，这十足地表达了一颗被抛入生活之流的心灵。”[8]
注释和参考文献：
[1] 金岳霖. 金岳霖学术论文选[C]. 中国社会科学出版社,1990. P466. [2] 朱 熹. 周易本义[M]. 天津市古籍书店, 1986. P338. [3] 朱 熹. 周易本义[M]. 天津市古籍书店, 1986. P101-103. [4] 朱 熹. 周易本义[M]. 天津市古籍书店, 1986. P359. [5] 朱 熹. 周易本义[M]. 天津市古籍书店, 1986. P293. [6] 老 子. 老子?四十二章[M].
[7] 张清宇 郭世铭 李小五. 哲学逻辑研究[M]. 社会科学文献出版社,1997. [8] 金岳霖. 金岳霖学术论文选[C]. 中国社会科学出版社,1990. P470.
哲思逻辑
Metaphysical Logic
Du Guo-ping1,2
(1.Nanjing University. Nanjing 210093,China; 2.Nanjing University of Aeronautics and Astronautics, Nanjing 210016,China)
Abstract: On the background of fundamental propositions of metaphysics, t his paper, using the tool of axiomatic method of modern logic, builds an axiomatic system with the content of metaphysics.
Key words: negation； metaphysical logic； paraconsistent； intuitionism
学习文科工具书使用法的一些感受和建议 选择这门课的初衷，完全是专业的限定，因为在大二修过一门类似的课程《社会科学文献检索（增订本）》，在学习文献类课程之前，我对这门课的主要感觉就是枯燥无聊，甚至感受不到什么用处。但是随着学习的深入和对古典文献的了解，知道了检索对于文献学学习的重要性，渐渐地开始对工具书使用产生兴趣。 对时老师的总体感受是，踏实笃学，知识渊博，有老一辈学者的治学风范。在上课时，老师主要讲解各类工具书的基本情况，包括成书背景、作者、出版社和出版时间，工具书的主要内容和优缺点等，讲解认真细致，对我们不是很了解的作者作品、生僻字等会用板书展示，老师的字也是一笔一划，方方正正。另外老师常一些常用工具书的流行版本，和适合我们本科生使用的版本，以便大家鉴别和购买。老师很有耐心，对课上和课后提问的同学都给予认真解答，有时候也不乏风趣幽默。 在十几周的上课过程中，让我感受最深的就是中国古典文献知识的浩瀚和自己的浅陋，上课初，我用的教材还是赵国璋先生等主编的《社会科学文献检索》，又买了一本《古典文献学基础》，其中内容丰富，浅显易懂，包涵了目录学、校勘学、版本学等方面的内容，让我对文献学的全貌有了一个粗略的了解。在时老师教授工具书使用法的过程中，我对工具书于古典文献学学习和研究的重要性也有了一定认识，作为一名文献专业的本科生，这些工具书都是值得一读，不管是作为以后文献研究的良好基础，还是作为一名中文生的专业素质，都是令人受益无穷的，正是从这门课开始，我才对古典文献类学习有了更多的兴趣和学习热情，以前我都是只喜欢古代文学的，现在发现，许多古典文学，比如诗歌等的研究都需要工具书来辅助，避免了误读误解，纠正了一些学习古诗词中常见的错误。 此外，对中文工具书使用法课程，我还有自己的一些认识和建议。首先，老师每节课前提问的方式有助于我们的及时复习，是一个很好的教学习惯；第二，老师的讲解方式基本是以口述为主，同学们在下面记笔记，老师讲的速度适中，笔记可以跟上，但是有时一节课讲的东西太多，我还是会感到无聊和疲惫，这种不停地记笔记方式可能有些枯燥，希望以后课程会有些改动，比如引进多媒体教学，在讲某本工具书的时候，附上些照片和研究成果等，会更能调动同学们的学习热情；第三，可能也是对校方的意见，短期内不好实现，就是希望开放古籍阅览室，这对同学们的知识学习和反馈具有重要的意义，见到实物必将使我们对古籍和相关方面的灵敏度有所增强；第四就是学习和实践的事情了，因为本学期工具书阅览器也没有开放，所以一定程度上影响了同学们对工具书使用方法的实践运用，最好的办法是每节课后，老师布置一些查检任务，让同学们查好，留待下节课一起讨论，以加强学习效果。最后，衷心地祝愿本门课程可以越办越好，培养更多懂得工具书知识，更加会利用所学知识的人才。
南开大学中文系阅读书目 一、语言学类 普通语言学教程（瑞士〕索绪尔著高名凯译 语言（法）房德里耶斯著岑麟祥、叶蜚声译 语言论（美〕布龙菲尔德著袁家骅等译 语法哲学（丹麦）叶斯柏森著何勇等译 马克思主义与语言学问题（苏联）斯大林著李立三等译语言分析纲要（美）布洛赫、特雷杰著赵世开译） 句法结构（美）诺姆乔姆斯基著邢公畹等译 现代语言学教程（美）霍凯特著索振羽、叶蜚声译 西方语言学名著选读胡明扬主编 国外语言学概述一流派和代表人物赵世开主编 语言论高名凯著 语言学纲要叶蜚声、徐通锵著语言学概论马学良主编 语言学概论石安石、詹人凤著普通语音学纲要罗常培、王均著 世界字母简史周有光著 历史语言学徐通锵著 语义论石安石著 汉藏语概论马学良主编邢公畹等著 文化语言学邢福义主编 语言学史概要岑麟祥著 中国语言学史王力著 中国理论语言学史邵敬敏、方经民著 二、现代汉语类 现代汉语教程邢公畹主编现代汉语（增订本）胡裕树主 编 现代汉语参考资料胡裕树主编 现代汉语语音概要吴宗济主编 语音常识董少文著 汉语词汇讲话周祖谟著 现代汉语同汇符淮青著 汉语描写词汇学刘叔新著 词语的意义和结构周荐著 同义词语和反义词语刘叔新、 周荐著 同义词语的研究周荐著 胡同及其他张清常著 异文化的使者——外来词史有 为著 中国现代语法王力著 中国语法理论王力著 汉语语法纲要王了一（王力） 著 中国文法要略吕叔湘著 双语语法分析问题吕叔湘著 现代汉语语法讲话丁声树著 汉语口语语法赵元任著吕叔 湘译 语法答问朱德熙著 语法讲义朱德熙著 八十年代中国语法研究陆俭明 著 汉语语法专题研究高更生著 汉语词法论陈光磊著 汉语动同和动词性结构马庆株 著 现代汉语句型李临定著 现代汉语特殊句式宋玉柱著 现代汉语复句新解王维贤等著 现代汉语祈使句研究袁毓林著 现代汉语空语类研究沈阳著 语法修辞讲话吕叔湘、朱德熙 著 实用语法修辞于根元、苏培实、 徐枢、饶长溶著 修辞学发凡陈望道著 现代汉语修辞学张弓著 语篇的衔接与连贯胡壮麟著 汉语方言概要袁家骅著 汉语方言调查基础知识邢公畹 著 现代汉语方言詹伯慧著 汉语方言调查手册李荣编著 方言调查字表（修订本）中国 社会科学院语言研究所编 中国文字学唐兰著 文字学概要裘锡圭著 汉字改革概论周有光著 三、古代汉语类 汉语史稿王力著 古代汉语（修订本）王力主编 古代汉语教程解惠全主编 说文解字（东汉）许慎著 说文解字注（清）段玉裁撰 说文通训定声（清）朱骏声著 文字蒙求（清）王筠著 说文解字通论陆宗达著 广韵（北宋）陈彭年等著 中原音韵（元）周德清著 汉语音韵学导论罗常培著 汉语音韵王力著 汉字古音手册郭锡良著 诗词格律王力著 释名（东汉）刘熙著 尔雅义疏（清）郝懿行著 尔雅今注徐朝华著 广雅疏证（清）王念孙著 经义述闻（清）王引之著 古书疑义举例（清）俞樾著 训诂简论陆宗达著 古汉语词汇纲要蒋绍愚著 经传释词（清）王引之著 助字辨略（清）刘淇著 马氏文通（清）马建忠著 古汉语语法及其发展杨伯峻 何乐士著 社科中文工具书使用邓宗荣著
移动互联网产业的发展与未来 2011年被称作是移动互联的“元年”，这一年中，互联网巨头们纷纷加快布局移动互联。百度、阿里巴巴、腾讯、新浪都陆续推出自己的智能手机；雷军依靠他的“铁人三项”米聊、MIUI、小米手机组创他的小米帝国；李开复和他的创新工场孵化出一个个新奇的移动应用；华为中兴这种互联网通讯巨头也把终端作为主要产品布局…… 数据显示，2011全年中国移动互联网市场规模接近400亿，同比增长近100%。研究机构预计，2012年，移动互联网市场规模将在今年的基础上实现150%的增长。无论从增速还是总额来看，移动互联网都是未来几年内最具投资价值的领域。 移动互联网的市场或许将远远超过PC互联网，据asymco发布的互联网发展趋势报告可以看出，android、iPhone、iPad等移动互联相关产品发展速度异常惊人，而苹果App Store、安卓电子市场中的应用也以日以万计的速度在增长，企业信息化建设已经开始转向移动终端设备，电子商务、生活信息、网络游戏等在移动终端中的植入也越发预示在移动互联发展市场的广阔前景。 移动互联这块大蛋糕 从当前移动互联的格局可以看出，这块大蛋糕的前期布局已经基本确定。有人说过，最
好的企业定标准，好企业最平台，次之才是做产品。谷歌安卓、苹果IOS、微软windows phone 已经占据了移动互联的前端市场，他们为移动互联建立了“根平台”，这种格局已经难以撼动。移动终端也已由iphone、三星、HTC、摩托罗拉、诺基亚等巨头把持，中兴华为小米也依靠自身强大背景占据一壁江山。移动应用是大蛋糕中最容易介入、最易有突破的领域，未来这块的竞争也将持续白热。 移动互联的未来十年 中国互联网协会副理事长黄澄清在会议上公布了一组数据：截止到2010年底，中国手机网民规模达到3.03亿，占网民总数的66.2%，较2009年底增加了6930万人。截止到2011年第一季度，中国移动互联网市场规模达64.4亿元人民币，同比增长43.4%，环比增长23%。 “大家最关心的一个热点是，移动互联网已经进入了高速发展期”，中国互联网协会副理事长高新民在刚刚结束的2011年中国互联网产业年会上接受采访时，这样判断移动互联在中国的时间节点。他补充说，经过几年的基础建设和研制开发，移动互联网的产业链各环节已逐步趋于成熟，形成了一个支撑移动互联网发展的环境和条件。 “未来十年，是移动互联网发展的黄金时代。”中国社会科学院信息化研究中心秘书长姜奇平这样指出，移动互联主要的趋势已十分明显，整个行业的重心正在转移，业务重心和收入重心，都在从语音业务向数据业务转移，并从电信业务向互联网业务转移。运营商面对的主要挑战，来自互联网企业打破“电信花园”的运动。 移动互联网注定将是一次颠覆：当通话不需要号码，付费不需要现金，语音向数据转变，欧洲移动设备商在向谷歌投怀送抱之时，众多事实似乎指向这样一个趋势——开放成为移动互联的必然方向。 “我们愿意以开放的心态，跟产业链各方一起共同来把握住移动互联的未来十年。”在2011年互联网产业年会上，中国移动互联网基地总经理杭国强的话成为参会者共识。 毕竟，ICT(信息通讯技术)是由IC(集成电路)和IT共同构成。移动互联带来的开放变局大幕刚刚开启。 2011年12月23日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，部署加快发展中国下一代互联网产业，明确指出，移动互联网是下一代互联网业务平台重点支持的业务领域之一。据悉，工信部将会对此作出具体部署。 相信在未来10年中，移动互联将改变人们生活方式。 文章来源：三秦手机网（https://www.doczj.com/doc/ea4430879.html,/a/yidonghulian/hulianwangxinwen/2012/0128/50.html）
社科中文工具书教案 第一章工具书概述 第一节工具书的含义、特点、类型和功用 1、工具书的含义 指根据一定的社会需要，以特定的编排形式和检索方法，广泛汇集某一方面的知识或资料，专供人们迅速查阅的特定类型的图书。例如，新华字典、康熙字典、现代汉语词典、辞海、辞源等。 2、工具书的特点由定义可知： 1）易检性 2）总括性 3）查考性 3、工具书的类型 1）中文工具书和外文工具书（文种） 2）社会科学工具书和科技工具书（学科内容） 3）古代工具书和现代工具书（编纂时代） 4）字典、词典、百科全书、类书、政书、丛书、年鉴、手册、目录、索引、文摘、表谱、图录等（从功用特点） 4、工具书的功用 主要体现在学习和工作中，具体功用体现在下面几个方面： 1）解释疑难问题（最基本） 2）指引读书的门径（目录） 3）提供资料线索和学术信息（研究问题，索引） 4）提供各种学科的基本知识（百科全书） 5、工具书的局限 也有查检不到的地方，内容也并不是都正确等（由于时代和个人水平）。所以，使用过程中就要有分析和鉴别。 参考书目：《社科中文工具书使用》邓宗荣《辞书概要》陈炳迢 《中国字典史略》刘叶秋《史籍举要》柴德赓
第二节工具书排检法和四角号码法 1、工具书排检法 排检法是工具书编排与检索方法的简称。编排与检索的关系 排检法的分类（看图示）： 排检法大致有这么几种：字序法、分类法、主题法、时序法、地序法等。 字序法：最常见，所以重点介绍它。它分形序法、音序法、号码法。 形序法：部首法、笔画法、起笔笔画法 音序法：汉语拼音字母法、注音字母法、 韵目法（又分韵母法、声母顺序法） 号码法：四角号码法、中国字庋撷法 方法虽然多但是最常用的有部首法、音序法、号码法、笔画法。下面介绍一下四角号码法。 2、四角号码法 主要介绍以下内容： 1）概述 2）使用方法 3）歌诀 此查字法把汉字笔形分为十种，分别用0到9十个号码代表： 四角号码法使用歌诀：横一垂二三点捺，叉四插五方框六， 七角八八九是小，点下有横变零头。
第一章工具书概述 一、学习本课程的目的和意义： “工欲善其事，必先利其器”。意思是说，人们无论做何种事情，都离不开必要的工具。进行文献检索需要借助一定的工具和方法。检索工具——通常指用以查找文献资料的工具与设备。图书馆目录、期刊检索、电子计算机检索用的文献数据库等等都是检索工具。是对原始文献进行加工整理后编制成的二次文献。不仅用于检索，也具有报道文献和鉴别文献的功能。但从广义上，也可以把一些能够直接提供数据和问题答案的三次文献看作是检索工具。 检索工具有手工检索工具和机诫检索工具之分。使用不同检索工具进行检索的方式也分别称为手工检索和机诫检索。手工检索工具主要指各种印刷型检索工具。机诫检索工具目前主要指电子计算机检索系统的技术设备。机检在我国已经进入实际应用、服务阶段，并正在稳步发展。但手工检索在一个相当长的时 期内仍将是主要的检索方式。 二、关于文献 （一）文献的含义 文——典籍； 献——熟悉掌故的人。 文献本意指典籍和宿贤。现在专指记录在一切载体上的文、图、声知识。 “文献”一词，最早出自孔子《论语·八佾》里： 子曰：“夏礼，吾能言之，杞不足徽也；殷礼，吾能言之，宋不足傲也。文献不足故也。足，则吾能徵之矣。”朱熹注：“文，典籍也，献，贤也。” 孔子所说的“礼”包括有关古代典章制度的一切知识，孔子认为记载、掌握这种知识的是书籍和有学问的人，即“文”和“献’。这种解释一直被后人沿用。 （二）文献的种类 以学科划分：历史学、民族学、社会学、汉语言文学等；这是目前划分文献的主要标准。 以用途划分：政治文献、医药文献、饮食文献、旅游文献等； 以写作和出版特征划分：图书、报刊、档案、论文、报告等。 。 （三）文献的载体（记录文献的物质材料） 到目前为止，人类历史上出现的文献载体有：石头、陶器、甲骨、青铜、竹片、木片、缣帛、纸、胶片、磁带、光盘、优盘、硬盘、闪存卡等等。现在，胶片、磁带、光盘、优盘、硬盘、闪存卡等各种新型的文献载体已经越来越受到广泛的重视和使用，所以依据文献的载体，文献又可以分为：纸质型、缩微型、声像型、机读型。 （四）文献的级别 从对文献的加工程度，可分为一次文献、二次文献、三次文献。 一次文献，即原始文献。凡直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献都是。比较常用的是专著、论文、调查报告、档案材料等。一次文献是文献检索的主要对象。 二次文献，也叫检索性文献。指对一次文献进行加工整理(如著录其文献特征、摘录其内容要点)，并按一定方法编排成系统的便于查考的文献。主要的二次文献是书目、索引、文摘。中国古代的类书也可以归入此类。这是最重要的检索工具，提供一次文献的线索。 三次文献，可以叫做参考性文献。是在利用二次文献的基础上依据一次文献作出系
学信网帐号注册流程 第一步：登录教育部学籍学历管理平台。 第二步：在“中国高等教育学生信息网”（以下简称‘学信网’）的工具栏中点击“学信档案”按钮进入学信网帐号注册首页。 第三步：依次输入用户名、密码。注意：用户名必须是一个真实的邮箱； 密码由6位以上的数字或字母组成。每个邮箱只能注册一次！ 在IE 地址栏输入：https://www.doczj.com/doc/ea4430879.html, 后进入“中国高等教育学生信息网”。 1 、点击‘学信档案’或‘学历图像校对’按钮。进入学信网帐号注册首页。 2、点击‘注册学信网帐号’按钮。进入注册页面。
1、输入用户名。 一个邮箱只能注 册一次。 2、输入密码 3、点击‘立即 注册’按钮。 第四步：帐号激活邮件实时发送到邮箱中。 第五步：进入邮箱，查找激活邮件并打开。 激活邮件
第六步：打开激活邮件后，在邮件正文中有一个链接网址，点击链接（或者复制并粘贴到浏览器的地址输入框）进入实名注册页面。 链接网址 第七步：实名注册。 1、填写学生真实的姓 名，汉字必须准确，不 能采用别字或拼音。 2、身份证号采用 15或18位号码。 3、出生日期自动生 成，‘所在地区’ 统一选择‘陕西省西 安市’。
第八步：手机确认。 第九步：确认个人信息并单击弹出对话框‘是’按钮，完成学信网帐号注册工作。 注意：注册完成之后30秒，系统自动转入登录页面。学生使用“个人用户 登录”页面进入系统进行相关查询。 1、输入手机号码。 2、点击弹出对话框的‘发送’按钮。
图像信息校对流程第一步：登录学信网。 1、依次录入用户名、密码。 2、点击‘登录’按钮。进入个人主页面。
十三五中国互联网行业发展现状及未来趋势分析 一、互联网行业发展特点 2015年是“十二五”的收官之年。“十二五”期间，我国互联网行业实现了持续、快速、健康、稳定发展，在经济社会发展中的基础性、先导性、带动性作用也日益凸显。具体来看，我们从行业规模、市场竞争、资本动向、创业创新、跨界融合这五个方面，详细阐述2015年我国互联网行业的发展特点。 （一）行业持续高速增长 2015年，我国互联网行业营收规模继续保持40%以上的高速增长，在基础电信业增速明显放缓的情况下，互联网行业已成为拉动信息通信业实现平稳较快增长的重要引擎。同时，随着互联网与经济社会各领域跨界融合发展的持续深入，线上线下互动、实体虚拟结合的融合型企业迸发出巨大的发展潜力，企业营收、市值在短期内爆发式增长，成为当前引领行业发展的生力军。 1、行业营收再创新高，移动化转型成效显著 行业营收高速增长，营收结构呈现“双集中”。2015年，我国上市互联网企业总营收达7500亿元1，同比增长46.6%，继续保持高速增长态势，而且增长速度远远高于同期的GDP和基础电信业。互联网经济作为当今最活跃、最具有创新性的经济形态，已成为新常态下拉动我国经济增长和带动经济全面转型的重要引擎。 从营收结构看，我国互联网行业呈现出两个集中的特点。一是市场中，2015年营收排名前十的上市互联网企业收入合计5650亿元，占总营收比重达75.4%。二是业务集中，电子商务企业数量占比20%，但其业务收入合计为3786亿元，占比高达54.4%，远高于网络游戏、搜索引擎、社交网络、门户网站等业务的比重。 移动化转型步伐加快，移动端收入逐渐占据主导。随着移动宽带网络的不断完善和移动智能终端的迅速普及，移动互联网快速兴起。其便捷化、个性化、碎片化的特点满足了用户需求，成为互联网业务转型发展的重要方向。电子商务、搜索引擎、社交网络等传统业务均加快移动化转型步伐，并取得了显著成效。从电子商务看，阿里巴巴2015年的网络零售交易总额高达2.95万亿元，其中移动端交易额占比达60%。国内最大的垂直电商唯品会持续推进移动战略，不断优化用户在移动端的购物体验，目前移动端销售占比已提升至82%。从搜索引擎看，百度大力发展移动搜索、移动地图等移动互联网业务，目前移动搜索月度活跃用户数达6.57亿，移动地图月度活跃用户数达3.02亿，推动移动端营收占比提升至53%。从社交网络看，腾讯微信已快速发展为全球第二大移动即时通信应用，其月活跃用户数已接近7亿，微信的公众账广告、朋友圈广告推动腾讯广告总收入的持续增长，移动平台广告收入占比已提升至65%。 2、市值总体震荡上行，融合企业更具发展潜力 多空因素相互交织，引发市值大幅震荡。截至2015年底，我国上市互联网企业总体市值规模达4.86万亿元2，同比增长20.4%。虽然2015年企业市值整体实现较快增长，但是年内经历了过山车式的大幅震荡，是近年来少有的现象。2015年1-5月份，上市互联网企业总市值快速攀升，年内一度达到5.1万亿元的峰值，6-9月份企业总市值大幅下挫，累计下降了23.4%，10月份以后则有所反弹，市值逐渐回升。2015年上市互联网企业总市值剧烈波动，一方面是因为“互联网+”、“大众创业、万众创新”等国家政策相继推出，利好互联网行业发展，激发市场信心，推高了相关企业股价；另一方面则是由于受到宏观经济下行压力加大、资本市场主动去除杠杆等因素的影响，加之部分企业加快转型投资、短期利润快速缩减，导致企业股价遭受重挫。 线上线下互动、实体虚拟结合的融合型企业成为当前引领行业发
社科中文工具书 一、论文题目的选择 1.自己拟定 2.他人制定 二、材料的搜集与分析 1.材料的搜集 2.材料的分析整理 三、论文的写作 1.论文提纲的拟定 2. 论文写作与修改 第一章工具书概述 工具书的含义、特点、类型、功用、局限及其排检法等。 第一节工具书的含义、特点、类型、功用、局限 1、工具书的含义 指根据一定的社会需要，以特定的编排形式和检索方法，广泛汇集某一方面的知识或资料，专供人们迅速查阅的特定类型的图书。 例如，新华字典、康熙字典、现代汉语词典、辞海、辞源等。 2、工具书的特点 1）易检性2）总括性3）查考性 3、工具书的类型 1）中文工具书和外文工具书（文种） 2）社会科学工具书和科技工具书（学科内容） 3）古代工具书和现代工具书（编纂时代） 4）字典、词典、百科全书、类书、政书、丛书、年鉴、手册、目录、索引、文摘、表谱、图录等（从功用特点） 4、工具书的功用 1）解释疑难问题（最基本） 2）指引读书的门径（目录） 3）提供资料线索和学术信息（研究问题，索引） 4）提供各种学科的基本知识（百科全书） 5、工具书的局限 也有查检不到的地方，内容也并不是都正确等（由于时代和个人水平）。所以，使用过程中就要有分析和鉴别。 参考书目： 《社科中文工具书使用》邓宗荣《辞书概要》陈炳迢 《中国字典史略》刘叶秋《史籍举要》柴德赓 第二节工具书排检法和四角号码法 1、工具书排检法 排检法是工具书编排与检索方法的简称。 排检法大致有这么几种： 字序法、分类法、主题法、时序法、地序法等。 字序法最常见，所以重点介绍它。
字序法：它分形序法、音序法、号码法。 （1）形序法：部首法、笔画法、起笔笔画法 （2）音序法：汉语拼音字母法、注音字母法、韵目法（又分韵母法、声母顺序法）（3）号码法：四角号码法、中国字庋撷法 方法虽然多但是最常用的有部首法、音序法、号码法、笔画法。 四角号码法 此查字法把汉字笔形分为十种，分别用0到9十个号码代表： 第二章字、词典辞书的介绍 第一节、字、词典辞书的史略 1、字书 字词典最初称“字书”。 周：史籀篇 秦：仓颉篇（李斯） 汉：训纂篇（扬雄） 第一部字典《说文解字》 第一部词典《尔雅》 第一部韵书《声类》（佚）（三国魏李登） 2、字典名称的来历 康熙与康熙字典 二、字、词典的含义 1、字典的含义 字典—是解释字的形、音、义及其用法的工具书。如《康熙字典》、《新华字典》2、词典的含义 词典—是解释词语的概念、意义及其用法的工具书。如《辞海》、《辞源》 3、字词典的关系 从根本上没有本质区别，只是收录内容上主次侧重点不同。 三、字、词典辞书的分类 1、按照时代，大体分古代与近现代两类： 1）古代字典辞书的分类 大体分三类： 以义为系的字词典；以形体结构为系的字书；以音韵为系的韵书。 2）近现代辞书分类 大体分两类： 综合性的字词典；专门性的字词典。 2、不按照时代分，可以分为：三大干流和十六条支流 三大干流： 1、字典 2、词典 3、韵书 十六条支流 1、辨正字汇 2、形体字典 3、古注汇编 4、虚字字典 5、骈字集释 6、成语词典 7、方言词典8、名言俗语词典 9、文学作品语词汇释10、新语外来语词典 11、词藻典故汇辑12、对译对照词典
社科中文工具书使用 引言 为什么学习本课？ 1、学生应该具备技能 2、专业必修课 第一章工具书概述 主要讲述工具书的含义、特点、类型、功用、局限及其排检法等。 第一节工具书的含义、特点、类型、功用、局限 1、工具书的含义 指根据一定的社会需要，以特定的编排形式和检索方法，广泛汇集某一方面的知识或资料，专供人们迅速查阅的特定类型的图书。 例如，新华字典、康熙字典、现代汉语词典、辞海、辞源等。 2、工具书的特点 1）易检性 2）总括性 3）查考性 3、工具书的类型 1）中文工具书和外文工具书（文种） 2）社会科学工具书和科技工具书（学科内容） 3）古代工具书和现代工具书（编纂时代） 4）字典、词典、百科全书、类书、政书、丛书、年鉴、手册、目录、索引、文摘、表谱、图录等（从功用特点） 4、工具书的功用 主要体现在学习和工作中. 具体功用体现在下面几个方面： 1）解释疑难问题（最基本） 2）指引读书的门径（目录） 3）提供资料线索和学术信息（研究问题，索引） 4）提供各种学科的基本知识（百科全书） 5、工具书的局限 也有查检不到的地方，内容也并不是都正确等（由于时代和个人水平）。 所以，使用过程中就要有分析和鉴别。 本课程的计划安排与成绩考核 计划：一学期的课,讲解与实践相结合，讲解为主，辅助以实践。 成绩考核：成绩是平时（百分之二十）、期中（百分之二十）和期末（百分之六十）累加。 期末为笔试。 参考书目： 《社科中文工具书使用》邓宗荣 《辞书概要》陈炳迢 《中国字典史略》刘叶秋 《史籍举要》柴德赓 第二节工具书排检法和四角号码法 1、工具书排检法
排检法是工具书编排与检索方法的简称。编排与检索的关系 排检法的分类（看图示）： 排检法大致有这么几种： 字序法、分类法、主题法、时序法、地序法等。 字序法最常见，所以重点介绍它。 它分形序法、音序法、号码法。 形序法：部首法、笔画法、起笔笔画法 音序法：汉语拼音字母法、注音字母法、韵目法（又分韵母法、声母顺序法） 号码法：四角号码法、中国字庋撷法 方法虽然多但是最常用的有部首法、音序法、号码法、笔画法。下面介绍一下四角号码法。 2、四角号码法 主要介绍以下内容： 1）概述 2）使用方法 3）歌诀 此查字法把汉字笔形分为十种，分别用0到9十个号码代表： 四角号码法使用歌诀： 横一垂二三点捺，叉四插五方框六， 七角八八九是小，点下有横变零头。 局限
中国互联网发展趋势 一、发展 自从第三次科技革命以后，互联网技术产生以来，各发达国家的互联网技术就取得了飞跃发展。虽然中国的互联网起步较慢，但现在已经取得了不可小觑的成绩，中国互联网的发展也是势不可挡。我们将从以下几个方面来看中国互联网的发展趋势。 1.互联网产业分工趋向细化 用户通过一个享受全面互联网服务的方式确实十分方便，然而这不等于所有的互联网服务都要由一个企业提供，因为随着人们消费水平的提高，非专业化的服务很难满足网民的需求。“外包”主要指公司将自己的部分业务转移给其它公司进行生产，从而达到提高质量、节省成本的目的。以往在中国的IT行业，“外包”一词更多的应用于软件领域，而今后这个词语可能会活跃于互联网产业。在专业兴起的同时，经营不同业务的之间的商业合作可能会更频繁，每个互联网企业在经营好自己主营业务的情况下，通过合作方式将更多的互联网服务纳入自己的之中，而这种合作绝不仅仅是简单的网页友情。 2.应用突破是互联网产业发展的关键 (1)网络与本土文化的结合：手机短信的成功，最根本的原因是互联网与文化的结合。据统计分析，短信内容只有十分之一是实用信息，而十分之九是娱乐。短信的大部分内容都无法通过对话的方式表达出来，这恰好符合了中国人含蓄的特点。互联网与文化的结合对于推动网络经济意义重大。 (2)网络教育是个大市场：网络教育借助互联网扩大了知识传播的X围。通过网校使互联网在教育上实现了应用。就目前而言，网络教育的市场还非常大。 (3)着眼于在网络与娱乐的结合：预测到2005年，游戏用户将达到3300万，付费用户将达到1600万。网络游戏的互动性、仿真性和竞技性，为每一位玩家带来身临其境的逼真娱乐体验，使玩家在虚拟世界里可以发挥现实世界中无法展现的潜能。在中国，网络游戏市场刚刚起步，前途不可限量，它必将成为网络经济的一个重要的新增点。 (4)着眼于网络与传统经济的结合：目前，我国拥有约15000家大中型企业
正规电大颁发的学历是在教育部学信网可以查询的。 电大学历：电视大学主要采取与其他重点大学联合办学。毕业后由中央广播电视大学统一颁发毕业证书，如果通过联合办学大学的学位要求，则由合办大学颁发学位证书。电大的学历是国家承认的国民教育学历，毕业证书由教育部统一电子注册;不仅在国内享有国民高等教育学历的待遇，而且在欧美等国家都得到认可，被誉为“国际学历绿卡”。 中央电大开放教育本、专科毕业证书可在教育部唯一学历证书查询网站——中国高等教育学生信息网查询。此学历可以参加国家举办的各类资格证书考试。 怎样在学信网上查询电大学历 第一步，注册学信网帐号，注册成功之后，登录学信网，点击导航中“学信档案”的链接。 第二步，进入学信档案登录页面，在对应的输入框中输入本人的用户名和密码，登录进去。 第三步，登录后，点击左侧菜单中的“在线验证”进入在线验证栏目。选择学历。 第四步，点击“申请新的学历证书电子注册备案表中文版”申请。 第五步，在弹出的对话框中选择有效期，2元/月，点击在线支付，可选择支付宝支付，比较方便。 第六步，学历证书电子注册备案表申请完成，点击“确定”按钮回到在线验证栏目。
第七步，此时已经完成了学历证书电子注册备案表的申请，可以点击查看。 第八步，查看网页版的学历证书电子注册备案表 中华考试网，是专业的职业考试辅导网站，专注于考试资讯与辅导、视频课程、考试系统研发、考试题库软件等多个方面。主要面向社会广大考证人群，提供消防工程师，一级建造师，二级建造师，造价工程师，初级会计师，中级会计师，经济师，注册会计师，教师资格证，执业药师，健康管理师，人力资源管理师，出版资格考试，成人高考，银行从业资格考试，证券从业资格考试、育婴师、翻译资格考试、公路检测工程师等400多种考试的资讯与辅导。
中国互联网发展现状分析 互联网是人类智慧的结晶，20世纪的重大科技发明，当代先进生产力的重要标志。互联网深刻影响着世界经济、政治、文化和社会的发展，促进了社会生产生活和信息传播的变革。自1994年我国正式接入互联网以来，短短的几年时间，互联网在我国得到了飞速的发展。中国网民上网方式已从最初的拨号上网，发展到以宽带和手机上网为主。中国互联网的发展与普及水平居发展中国家前列。 一、中国互联网发展现状 （一）网民规模 截至2011年6月底，我国网民总数为4.85亿，家庭电脑宽带上网网民规模达到3.90亿，手机网民达3.18亿。尽管网民规模仍然保持增长，但是增长速度明显减缓。2011年上半年新增网民为2770万，增长率为6.1%，是近年来最低水平。 （二）接入方式 目前，我国有74%的网民使用台式电脑上网，使用手机和笔记本电脑上网的网民分别为65.5%和46.2%。有91.3%的网民在家上网，在网吧、单位和公共场所上网的网民分别为26.7%、33%和 14.8%。我国网民平均每周上网时长为18.7个小时。 （三）网民属性 截至2011年6月底，我国网民男女性别比例为55.1：44.9，男性群体占比有所下降，但是仍高出女性10.2个百分点。网民年龄分布重心继续向中高龄偏移，除20-29岁的网民比重继续加大外，50岁以上各年龄段网民数量增长较为突出，整体占比为7.2%，10-19岁的网民占比为26%。互联网继续向低端学历群体渗透，初中及以下学历网民占43.8%，而高中以上学历网民为56.1%。 我国网民中，学生群体占比最高，达到29.9%。另外，专业技术人员占8.7%；制造业/生产性企业工人和商业/服务业职工分别占4.8%和3.6%；农民占5.3%；个体户/自由职业者占14.6%。网民的收入分布结构继续向两端扩展，无收入群体网民占比达到7.7%，月收入在2001元以上的网民占比为37.1%。 截至2011年6月底，我国农村网民规模为1.31亿，占整体网民的27%。 （四）互联网基础资源 截至2011年6月底，我国IPv4地址数量为3.32亿，较2010年底增长19.4%；拥有IPv6地址429块/32，拥有数量落后于巴西、美国、日本、德国等国家，全球排名第15位；域名总数为786万个。其中，.COM域名数量370万，占47.1%。.CN域名总数350万，占比为44.6%。目前CN域名中，.CN结尾的二级域名比例最高，占到61.1%，其次是https://www.doczj.com/doc/ea4430879.html,域名，为30.5%；网站数，即域名注册者在中国境内的网站数（包括在境内接入和境外接入）为183万个。中国国际出口带宽继续发展，达到1,182,261.45Mbps，半年增长率为7.6%。
学信网“学信档案”申请及使用流程 说明：a、各学院及函授站务必通知2013届预计毕业生于距毕业4个月前（如：1月份毕业同学必须9月底前）登陆学信网注册学信档案，核对本人的学籍信息和图像信息，核对正确并确认无误后，按网页进行操作，直至将确认无误的学籍信息打印在A4纸上，手写“信息及照片无误”后签字，各学院按专业汇总后于2012年9月20日前报继续教育学院夜大函授部。 b、信息有误的立即向学校提交书面更正申请。 c、网页的界面可能稍有变化，根据网页提示操作即可。 d、从2011年开始，学信档案作为学生毕业前一项必需的审核步骤，请各学院及函授站务必通知到每一名预计毕业生抓紧时间申请、审核并上交。 一、申请步骤 1、登陆中国高等教育学生信息网（网址：https://www.doczj.com/doc/ea4430879.html,/，简称学信网），点击“学信档案”（图1），进入登陆页面（图2）。
2、首次登陆必须先实名注册，点击“注册学信网帐号”按钮（图2），进入实名注册页面（图3-1），根据页面提示进行输入你的邮箱、设定密码，点击“立即注册”，显示的页面（图3-2）提示你登陆邮箱，打开学信网发给你的邮件，点击连接激活账号，系统会要求你继续注册（图4），注册时必须使用真实的身份证号和姓名。如果没有提供真实的身份证号和姓名，您将无法免费查询自己的学籍、学历及图像等信息。
3、注册过程中，系统会要求你填写有效的手机号码，点击“获取校验码”（免费）。将手机收到的“校验码”输入后点击“确定”，系统会提示你核对你注册的用户名、姓名和身份证号，核对无误后点击“是”。如果信息有误，点击“否”，重新进行注册（图5）。请牢记你的用户名（即注册时使用的邮箱名）和密码，可以终身使用。 说明：获取“校验码”有两种方式：a、电子邮件方式：只能教育网的邮箱，即以https://www.doczj.com/doc/ea4430879.html,结尾的邮箱；b、手机方式：方便快捷、免费，是强烈推荐的方式。
中国互联网发展趋势 一、进展 自从第三次科技革命以后，互联网技术产生以来，各发达国家的互联网技术就取得了飞跃进展。尽管中国的互联网起步较慢，但现在差不多取得了不可小觑的成绩，中国互联网的进展也是势不可挡。我们将从以下几个方面来看中国互联网的进展趋势。 1.互联网产业分工趋向细化 用户通过一个网站享受全面互联网服务的方式确实十分方便，然而这不等于所有的互联网服务都要由一个企业提供，因为随着人们消费水平的提升，非专业化的服务专门难满足网民的需求。“外包”要紧指公司将自己的部分业务转移给其它公司进行生产，从而达到提升质量、节约成本的目的。以往在中国的IT行业，“外包”一词更多的应用于软件领域，而今后那个词语可能会活跃于互联网产业。在专业网站兴起的同时，经营不同业务的网站之间的商业合作可能会更频繁，每个互联网企业在经营好自己主营业务的情形下，通过合作方式将更多的互联网服务纳入自己的网站之中，而这种合作绝不仅仅是简单的网页友情链接。 2.应用突破是互联网产业进展的关键 (1)网络与本土文化的结合：手机短信的成功，最全然的缘故是互联网与文化的结合。据统计分析，短信内容只有十分之一是有用信息，而十分之九是娱乐。短信的大部分内容都无法通过对话的方式表达出来，这恰好符合了中国人含蓄的特点。互联网与文化的结合关于推动网络经济意义重大。 (2)网络教育是个大市场：网络教育借助互联网扩大了知识传播的范畴。通过网校使互联网在教育上实现了应用。就目前而言，网络教育的市场还专门大。 (3)着眼于在网络与娱乐的结合：推测到2005年，游戏用户将达到330 0万，付费用户将达到1600万。网络游戏的互动性、仿真性和竞技性，为每一位玩家带来身临其境的逼真娱乐体验，使玩家在虚拟世界里能够发挥
中国互联网产业发展趋势 近日，中国互联网协会发布报告，阐述2015年中国互联网产业有四方面趋势值得关注。 互联网与传统产业加速融合 互联网与传统产业跨界融合更加广泛、深刻。传统产业向智能化、数字化、网络化纵深发展。产业互联网发展步伐进一步加快，互联网技术向传统产业的产品设计、生产流程、产品销售等全过程渗透。传统产业通过互联网技术整合产业链上下游资源，在原材料、装备制造、军工等重点领域开展试点工程，加快生产流程创新与突破。同时，传统产业也将发挥“信息流”作用，在研发、设计、生产、销售、服务等环节促进网络与信息技术发展。 面向传统产业服务的互联网新兴业态将不断涌现。新兴信息网络技术已经渗透和扩散到生产性服务业的各个环节，催生出各种基于产业发展的服务新业态，并将成为互联网经济背景下成长性最高的产业群。生产性服务业将从技术应用、服务内容、商业模式等方面不断提升。生产性服务业的发展壮大将是下一个产业互联网重点融合的方向。 产业集聚与产业协同创新成为发展重点。产业集群是现代产业发展的必然趋势，是推进工业化向高级阶段发展的重要途径。在互联网与传统产业加速融合的过程中，企业将进一步开放平台与数据资源，促进应用创新和产业集聚，积极打造开源社区，不断促进大众创新，助推产业集群向“在线产业带”转型。同时，互联网产业将注重协同发展，构建自主创新产业链，逐步形成互联共赢的产业生态。 互联网金融服务于产业发展 2015年经济新常态与深化金融改革，互联网金融服务模式将不断创新，金融服务多元、多维，市场竞争更加充分与规范。
面向实体经济创新金融服务模式。2015年互联网金融服务模式不断创新，将继续助力实体经济发展，逐步面向小微企业、“三农”服务。互联网金融平台将快速聚集数据信息，有效解决信息不对称问题，吸引大量投资者进入，市场竞争更加激烈。 数据分析促进金融服务向纵深发展。互联网金融企业的数据资产将成为重要风险管理资源。互联网金融企业利用数据分析为客户提供风险控制、融资贷款、财务咨询，提供更为贴近用户需求的金融产品。未来，评价一家互联网金融企业综合实力的指标将更加丰富，以数据为基础的综合服务平台将助推互联网金融服务向纵深发展。 涌现更多的行业联盟和自律组织，金融信用体系日益完善。互联网金融平台是一个开放性强、兼容性广、信息自由流通的平台。互联网金融发展与监管需要并重。未来，互联网金融监管要充分发挥行业联盟与自律组织的作用，促进信息披露和信息共享，建立“黑名单”制度，保护金融数据安全，维护市场公平竞争，保护消费者合法权益。 电子商务布局迈入新阶段 电子商务纵向县域延展，促进城镇资源快速流转。目前，县域电商从以江浙为代表的华东“单一区域增长”为主转向华东、华北、华南、华中“多极增长”的阶段。本地化的电子商务服务将不断促进县域经济发展、持续创造就业机会，加速城镇资源流转，服务日益成熟，服务类别丰富多样。 电子商务横向跨境布局，促进全球消费资源优化。随着跨境电子商务快速发展，交易产品逐步向多品类延伸，交易对象向多区域拓展。从销售市场来看，未来以美国、英国、德国、澳大利亚为代表的成熟市场仍是销售的主要市场。与此同时，不断崛起的新兴市场正在成为跨境电商零售出口产业的新动力。跨境电商B2C占比将不断提升，B2B和B2C将会协同发展。移动网络技术不断升级，将进一步模糊线上与线下商务服务界限，以互联、无缝、多屏为核心的“全渠道”购物方式将快速发展。
学信网“学信档案”注册及绑定流程 1、登陆中国高等教育学生信息网（网址：https://www.doczj.com/doc/ea4430879.html,/，简称学信网），点击“学信档案”（图1），进入登陆页面（图2）。 2、首次登陆必须先实名注册，点击“注册”按钮（图2），进入实名注册页面（图3），根据页面提示进行注册，注册时必须使用真实的身份证号和姓名。如果没有提供真实的身份证号和姓名，您将无法 点击这里 图1 点击这里 图2
免费查询自己的学籍学历信息。 说明：本系统对1991年以前的毕业生不提供学信档案注册与查询业务。 3、注册过程中，系统会要求你填写有效的手机号码，点击“获取校验码”（免费）。将手机收到的“校验码”输入后点击“确定”，系统会提示你核对你注册的用户名、姓名和身份证号，核对无误后点击 点击这里 图4 图3
“是”。如果信息有误，点击“否”，重新进行注册（图4）。请牢记你的用户名（即注册时使用的邮箱名）和密码。 说明：获取“校验码”有两种方式：a 、电子邮件方式：只能教育网的邮箱，即以https://www.doczj.com/doc/ea4430879.html, 结尾的邮箱；b 、手机方式：方便快捷、免费，是强烈推荐的方式。 4、注册完毕后，在登录页面（图2）输入注册的“用户名”和“密码”，点击“登录”按钮。登录后点击“学历档案” (图5）或“学历信息”（图6)，系统会自动根据你的信息与教育部数据库中的学籍、学历等信息实现绑定，实现免费查询你所有的个人档案信息。如果你的学历信息没有显示出来，请点击“[我还有学历没显示出来]”（图7），在弹出的对话框中输入“证书编号”、“毕业年份”、“毕业学校”后点击确定（图8）。如果查询到的学历能够与您的实名注册信息匹配，那么该学历会自动 点击这里 图6 点击这里 图5
“互联网＋”背景下的中国产业发展 一、“互联网＋”促进中国产业转型进入新阶段 在“互联网＋”趋势下，我国产业转型升级模式与路径正发生重大改变，正逐步推动我国产业转型升级进入新阶段。借助互联网通用性、普及性、基础性的设施建设以及多元化、快速化、突破性的技术创新对产业发展的加持融入（包括突破原本的技术创新壁垒，突破原本的资源垄断优势壁垒，使各国、各地产业发展都能获得平等的资源要素），我国产业转型升级将突破传统产业升级的一般规律，呈现跨越式发展的“非典型”模式。 在“互联网＋”与产业发展深入融合及不断渗透的趋势下，智慧农业、智能农业、农村淘宝等一批现代农业生产、农业运营、农业管理新模式不断出现，将推动我国农业发展在追赶世界发达国家水平方面实现跨越式发展。同时，智能制造等创新生产模式的深入发展，将提升中国制造业由微笑曲线低端地位进入全球制造业强国一流水平的可能。此外，在“互联网＋”的带动下，中国服务业升级发展将空前加速，众筹、众创、众包、OTO等多种模式喷薄而出，快速实现向
高端服务业的结构性升级，软件与信息服务业高速增长，新业态、新模式加速涌现，结构升级的速度**超过过去几十年的水平。 二、“互联网＋”推动中国产业转型出现新格局 （一）“互联网＋农业” 目前，互联网在我国农业产业链各领域中的应用不断加强。 一是在农业生产方面，我国已建立了一些大型农业资源数据库、优化网络模拟模型、宏观决策支持系统，已逐步推进遥感技术在灾害测报及作物估产等领域的应用，各种专家系统和计算机网络生产管理系统也正进一步完善，对主要农作物的面积、长势、土壤、墒情、洪涝灾害、病虫害、海洋渔业、农业资源、生态环境等进行监测、速报和预报，为加快推动我国农业精准生产、科学生产创造了条件。 二是在农业管理方面，目前互联网技术已被成熟地运用到田间管理、农场资源管理等领域，涵盖生产计划管理、环境监测、土地管理等多方面。例如，在田间管理方面，把遥感、视频等先进技术应用于田间作物生长监测和农业管理系统，实现作物生长动态监测和人工远程精准田间管理。 三是在农业服务方面，基于农业信息、农业技术、农业金融、农业旅游等领域，通过“互联网＋”融合渗透发展，目前我国已形成各类专业信息网、服务平台、农业专家库及专业机构等。 （二）“互联网＋制造”