草绘问答
1.试述Pro/E软件有哪些主要特性？
答：1、参数化设计与特征功能：方便修改模型
2、单一数据库：整个设计过程中任意一处发生改变，都可以反映到整个设计过
程得相关环节；
3、全相关性；pro/engineer得所有模块都就是全相关得，即在设计过程中某一
过
程得修改，能过扩展但真个设计中，同时自动更新所有得文档。
4、基于特征得参数化造型
5 、数据管理：在同一个设计中可以并行开展各项工作，大大提高了设计效率
6、装配管理：方便装配，提高效率。
2.Pro/E wildfire3、0得用户界面由哪几部分组成？
答：工作界面由导航区、菜单区、浏览器、图形区、工具栏、仪表板、信息栏与过滤器组成。
3.新建Pro/E文件时有哪几种文件类型？不同类型文件对应得扩展名有什么不同？
答：frm 、sec 、rep、dgm 、lay、mak分别就是格式、草绘、报表、图表、布
局、标记，最常见得有最常用得prt 、asm 、drw，分别就是零件、组件、工程图；
4.在Pro/E系统中保存文件，可采用哪几种方法？各方法之间有何区别？
答：大体上分为两种：
第一种；先设置工作目录，好后保存。这样每次保存时会默认存到设置得工作夹中。
一般都用这种方法。
第二种：不设置工作夹，直接保存；这种方式可以自由选择储存路径，对于项目设计不使用，只适用于练习；
保存得方法：（1）【文件】菜单→【保存】；（2）单击工作栏上得保存。
5.试述Pro/E系统中拭除（Erase）与删除（Delete）命令得功能区别。
答：文件得删除
选择【文件】菜单下得【删除】选项，可以删除所指定得文件名得全部旧版本或所有版本。
文件得拭除
当在Pro/ENGINEER中打开得文件很多时，内存得占用量就会增大，系统也就将不可避免地减慢速度，甚至会由于负载过大而崩溃。因此，在使用过程中必须使用【拭除】得方法从内存中清除过多得暂时无用得文件。
选择【文件】菜单下得【拭除】选项，可以拭除当前显示在屏幕上得文件或者拭除当前已被关闭但仍然驻留内存得文件。
实体特征问答
1.何为草绘平面与参考平面？二者有何要求？
答：草绘平面；在三维造型中需要绘制二维截面图形，绘制二维截面图形要确定绘图平面，
绘图平面相当于绘图板。
有三种面可用作绘图平面：系统提供得基准平面（TOP、FRONT、RIGHT）、实体特征表面、创建新得绘图平面
参考平面实际上就是确定观察方向（视角方向），在绘图板确定后，就需要确定绘图板得放置方向。
参考平面与绘图平面就是相互垂直，它们之间根据观察方向不共有六种选择：参考平面右以放置在“上、下、左、右、前、后”。
2.在Pro/E系统中，建立3D拉伸、旋转、扫描等实体特征得一般步骤有哪些？
答：3D拉伸；拉伸图标---选择草绘基准面---绘制截面图---选择拉伸模式---选择加材料或减材料及其方向---输入深度---确定。
旋转；旋转图标---选择草绘面---选择参照面---作截面图---选择旋转模式---选
择加材料或减材料---输入旋转角度---确定。
扫描；插入---扫描---伸出项（或切口）---绘制扫描轨迹（或选择扫描轨迹）--- 草绘扫描截面---确定。
3.创建拉伸特征时，有哪几种深度定义形式？在应用上有何区别？
4.混合特征包括哪三种类型，各有何特点？
答：1、平行混合
平行混合就是混合特征中最简单得方法，平行混合中所有得截面都相互平行，所有得截面都在同一窗口中绘制，截面绘制完毕，指定截面得距离即可。
2、旋转混合
旋转混合特征得特点：参与旋转混合得截面间彼此成一定角度。在绘制旋转混合截面时，每一截面必须在草绘模式下建立1个相对坐标系，并标注该坐标系与其基准面间得位置尺寸；将各截面得坐标系统一在同一平面上，然后将坐标系得Y轴作为旋转轴，定义截面绕Y轴得转角即可建立旋转混合特征。
步骤：绘制第一个截面设定第二个截面得角度绘制第二个截面设定第三个截面得角度…
3、一般混合
一般混合就是三种混合特征中使用最灵活、功能最强得混合特征。参与混合得截面可沿相对坐标系得X、Y、Z轴旋转或者平移，其绘制得基本操作步骤同旋转混合得操作步骤。
5.新建文件时如何设置模型得单位制？如果当前模型采用得就是英寸单位制，如何将其改
为公制单位制？
建立扫描特征时，其属性得定义与扫描轨迹线间有何关系？属性选项【增加内部因素】与【无内部因素】、【合并端点】与【自由端点】各表示什么含义？
答：1、开环路径；2、封闭路径。（第一问不确定）
增加内部因素：就是指截面沿着封闭得轨迹扫描时，自动将所围成实体得内部填充材料，此时要求扫描截面必须就是开放得。
无内部因素：就是指截面沿着封闭得轨迹扫描时，不做任何实体填补，此时要求扫描截面必须就是封闭得。
合并端点：在扫描端点处与已存在实体有接触时，使特征融入与之相连得实体中，截面在未端点处与轨迹可能不再保持垂直；
自由端点：特征在端点处与轨迹保持垂直，保持自由得接触状态。
7.抽壳与实体切减有什么区别？
工程特征
1.Pro/E中创建圆孔特征得方式有哪几种？
答：圆孔特征得形式灵活多样既可以创建单一直径得圆孔又可以创建非单一直径圆孔与标准规则圆孔。
2.倒圆角特征与倒角特征为什么一般安排在实体特征创建得最后阶段？
答：由于大多数放置实体特征必须在已有实体特征得基础上才能生成所以大多数情况下有关放置实体特征得操作均就是在事先已经生成得实体特征得基础上才能顺利进行。
大部分放置实体特征属于通过切除一定得材料后所形成得特征例如圆孔特征、倒圆
角特征、倒角特征及壳特征等。
3.在创建筋特征过程中，进入草绘时截面图形必须就是封闭得吗？
答：在创建筋特征得过程中进入草绘平面时可以使用开放剖面即绘制剖面时不需绘制出实体表面上得边线。这一点与基础实体特征得草绘剖面不同。
4.做一个孔特征要确定哪些要素？
5.在Pro/E中，常用得基准特征有哪几种？它们在三维建模中主要有何作用？
答：创建基准平面：既可用作草绘特征得草绘平面与参照平面，也可用于放置特征得放置平面；另外，基准平面也可作为尺寸标注基准、零件装配基准等。
创建基准轴：同基准面一样，基准轴常用于创建特征得参照，制作基准面、同心放置得参照、创建旋转阵列特征等。基准轴与中心轴得不同之处在于基准轴就是独立得特征，它能被重定义、删除。对于利用拉伸特征建立得圆角特征，系统自动在其中心产生中心轴。
创建基准点：基准点得用途非常广泛，既可用于辅助建立其她基准特征，也可辅助定义特征得位置
创建基准曲线：（1、）用于设置连接点得类型(2) 自文件：使用数据文件绘制一条基准曲线。
(3) 使用剖截面：用截面得边界来建立基准曲线。(4) 从方程：通过输入方程式来建立基准曲线。
创建基准坐标系(1) 辅助计算零件得质量、质心、体积等。(2) 在零件装配中建立坐标系约束条件。(3) 在进行有限元分析时，辅助建立约束条件。(4) 使用加工模块时，用于设定程序原点。(5) 辅助建立其她基准特征。(6) 使用坐标系作为定位参照。
曲面特征
1.基本曲面特征得创建方法主要有哪些？
答：基本曲面特征同基础实体特征一样也有拉伸、旋转、扫描、混合4种基本创建方法而且对于形状非常复杂得曲面特征来说还有更加丰富得高级创建方法。
2.创建曲面特征与实体特征时，进入草绘模式后，二者对于剖面图形得要求有什么不同？
为什么？
答：使用拉伸、旋转等方法创建曲面特征时在进入草绘截面得步骤时一般绘制得剖面图形都就是各种曲线而且所绘制得曲线也并不一定就是要求封闭得。也就就是说在创建拉伸、旋转等曲面特征时既可以使用封闭剖面也可以使用开放剖面。这一点与创建实体特征时必须使用封闭剖面不同这就是由曲面得特殊性质所决定得。
3.在创建基本曲面特征时，当进入草绘模式后，所绘制得剖面图形必须就是封闭得吗？为
什么？
答：在创建基本曲面特征时当进入草绘模式后所绘制得剖面图形不一定就是封闭得。这就是由曲面得特殊性质所决定得。
4.对于全封闭得曲面特征，从外形上瞧与实体特征有差异吗？二者得属性有何不同？答：对于封闭端拉伸曲面特征来说虽然外表与拉伸实体特征非常相似但就是封闭端拉伸曲面特征不具有质量、密度、厚度等实体特性所以虽然其外表与对应得实体特征非常相似但仍然属于曲面特征。同样对于封闭端旋转、扫描、混合等曲面特征也有类似属性。
5.可变剖面扫描与恒定剖面扫描得区别就是什么？
答：可变剖面扫描就就是在同一个剖面上使用不同得轨迹曲线来控制剖面上不同点得扫描轨迹也就就是说可变剖面扫描方法生成得曲面特征得截面形状在不同得位置就是变化得这与前面介绍过得一般扫描方法截面形状保持恒定不变有明显得区别。
在创建加厚特征时，所使用得曲面或面组既可以就是开放得，又可以就是封闭得。这一点与使用面组直接转化为实体特征有何不同之处？
答：加厚特征就就是使用预定得曲面特征或面组几何将薄材料部分添加到设计中或者从已
有基础实体特征中移除薄材料部分。在设计加厚特征时构成加厚特征得曲面特征或面组几何得设计可以为用户提供非常大得灵活性与技巧性并允许用户对该几何进行转换以更好地满足设计需求。绝大多数情况下加厚。
7.删除合并、裁剪、延伸后得曲面特征后，将得到什么结果？
答：删除合并、裁剪、延伸后得曲面特征后，将恢复原有得曲面特征。
特征操作
1.特征复制得方式有哪些？各有何特点？
答：特征复制得方式有4种。
1、新参考：表示重新设定复制特征得所有参照，包括放置位置、放置参考及
尺寸标注参考等基本参数。
2、相同参考：表示复制后得特征与原有特征使用相同得参照。
3、镜像：表示将产生与原有特征关于选定参照完全对称得新特征。
4、移动：表示通过将原有特征按照指定方式进行位置得移动或旋转以产生
新得特征。
2.特征阵列得方式有几种？
答：特征阵列得方式有尺寸阵列、方向阵列、轴阵列、表阵列、参照阵列、填充阵列与曲线阵列7种特征阵列类型。
3.特征得修改与编辑操作有哪几种方式？
答：Pro/E系统提供了各种对特征得修改编辑操作方式。在对特征得修改编辑过程中，利用模型树窗口得右键快捷菜单来实现对特征得快速编辑与定义就是一种非常重要得方法。
在绘图区中选择了要修改得特征后，若在主菜单中选择【编辑】/【定义】命令，
则系统将出现与在模型树窗口中得右键快捷菜单中选择【编辑定义】选项后完全相
同得操作界面。也就就是说，在主菜单栏中执行【编辑】/【定义】命令得功能与模型
树窗口中得右键快捷菜单中选择【编辑定义】命令得功能完全相同。
还可以通过执行【编辑】/【特征操作】命令，在弹出得【菜单管理器】中得【特征】菜单中执行特征得复制、重新排序等操作。
proe实习心得 proe实习心得篇1 时间过得真快，转眼间，为期一个星期的PRO/E实训就这样结束了，然而实训的过程历历在目。实训期间，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对PRO/E 这门课程有了新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了许多实用的新操作，为我以后的工作学习打下坚实的基础。 为期一周的 PRO/E实训已经接近尾声，但由于时间的仓促，我们对PRO/E的学习还只能说是凤毛麟角，虽然通过老师的指导我们按时完成了我们的实训任务，但我们好需要努力深入的了解它，对于我们主修CAD的学生来说，PRO/E技术的应用可能性还是相当大的，对我们以后从事机械设计的学生起来如虎添翼的效果!实训是每个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实训又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。 这次实训不仅仅是去实践，更重要的是学到了一种工作的方法，一种应对不同问题的经验，一种面临难题的解决思路，当然也注意到了一些自身的问题，意志不够坚定，中途有退出的想法，遇到问题有畏难情绪，但我最终还是坚持下
来，总的来说实训还是收获不少。实训中我学会了如何与人相处，学会了面对困难，学会了独立思考问题，从中收获了毅力，收获了一份坚持。很感谢我们的实训指导老师李旭老师，还有卢小波老师，虽然周运金老师出差了，但是一样感谢他，教导我们PRO/E这门课程。谢谢你们老师! proe实习心得篇2 我们在系部的安排下开始持续两周的proe实训。首先，要在这里感谢指导老师舒老师，如果没有老师在我们实训过程中遇到困难的时候耐心的教导，我相信我们全组组员不可能这么顺利的凭借自己的努力完成了此次的实训，无论在实训中遇到什么事问题，老师都能悉心为我们解答从来不说一句话厌烦的话，再次代表全班真诚的谢谢舒老师。 实训中我们同组人的共同参与，共同的思考，共同的努力下，终于完成了这次的实训。就是我们一组人这么在一起讨论，一起研究，一起谈吐自己内心的想法，虽然没有曲折的过程，也没有让人激动人心的事情发生，但是却让大家都觉得这是一个很融洽的团体，团体里面的每个人都在工作中付出了自己的努力，付出自己的汗水，这是我们大家自己对自己能力的一种证明。我想这对我以后的学习和工作都将会有很大的帮助，在这次实训中遇到了许多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上的理论知识与在实际运用中还是的还是有一定出入的，而且要不断更正以前的错误思维，一切必须靠自己一点一滴的解决，在解决的过程中你会发现自己子在飞速的提升。
期末考试 《pro/E》试卷(B) 适用15年级专业：_数控技术_ 总分：100分时间：100分钟 15分。以下每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在相应位置。） 1.以下对于圆角操作的描述，哪个是正确的（） A.圆角可以在一条边线上设置不同的半径值 B.圆角起码是针对一段边线的，不能只针对一段边线的一部分进行圆角操作 C.生成完全圆角的两个侧面必须是平行面 D.圆角表面面只有一种形式——圆弧面 2.下面针对工作目录的描述，正确的是（） A.工作目录在安装时进行设定，如果需要变动，必须变更注册表，操作比较繁琐，设置时仔细规划 B.工作目录是针对当前Pro/Engineer文件检索和保存的缺省文件夹 C.工作目录是由windows自动设定的，不是由Pro/Engineer进行设 定 D.工作目录只与装配有关，所有与装配相关的零件都需要放在工作目录当中 3. 在Pro/E中按住Ctrl键+鼠标中键，将会对绘图区域的模型进行 ______ A 旋转 B 缩放 C 平移 D 保存 4．草绘中圆弧的绘制有多少种绘制方式：（） A.2种 B.3种 C.4种 D.5种 5.Pro/E是CAD/CAM/CAE集成软件，CAD/CAM/CAE的意思是（）A.计算机辅助设计/计算机辅助制造/计算机辅助分析 B.计算机辅助设计/计算机辅助工艺规划/计算机辅助制造 C.计算机集成制造系统/计算机辅助制造/计算机辅助分析 D.制造系统/企业资源计划/计算机管理 6.CAD是指。 A、计算机集成制造系统 B、计算机辅助工艺规程编制 C、计算机辅助质量控制 D、柔性制造系统 7.图形视角方式为S表示三维图形在屏幕上以显现。 A、俯视图 B、前视图 C、侧视图 D、等角视图 8.倒圆角操作中角度设置为L时表示圆角角度为。 A、小于180° B、介于180°至360°间 C、等于180° D、等于360° 9.以下哪项不属于修整功能菜单中的编辑方法？ A、连接 B、修剪延伸 C、单体补正 D、打断 10.在Mastercam中，所有加工功能的加工参数对话框中共有的选项卡是。 A、刀具参数选项卡 B、刀具选项卡 C、曲面加工参数选项卡 D、起始设置选项卡 1分，共10分。请将正确答案填写在相应位置。）1.在扫描特征过程中，【扫描轨迹】菜单管理器中选择【草绘轨迹】或【选取轨迹】来定 义扫描轨迹。（） 2.对实体进行抽壳时，可以在一次操作结果中产生不同的壁厚。 （） 3.方向阵列即先指定方向，后指定尺寸值和行列数的阵列方式。 （） 4.相切约束后，约束曲线被对齐。 （） 5.尺寸线不能用其他图线代替，一般也不得与其他图线重合或画在其延长线上。（） 第1页共4页
proe实习心得范文3篇Proe's practical experience 编订：JinTai College
proe实习心得范文3篇 小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本文档根据心得体会内容要求和针对主题是实习期群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：proe实习心得范文 2、篇章2：proe实习心得范文 3、篇章3：proe实习心得范文 通过proe实习实训，使自己学到了更多更深的Pro/E的知识。虽然现在学到的Pro/E还是很少，还是比较浅的知识，但比实训之前学到的多了很多，在此分享心得范文。下面是小泰为大家收集整理的proe实习心得范文，欢迎大家阅读。 篇章1:proe实习心得范文
短短三天的ProE实训，让我对ProE的画图技能的掌握提升很大，虽然还有许多东西还没完全弄懂，但是能够独立的把一些零件成功分模，这份成就感是从内心里感觉到的。 在这里感谢指导老师周铭杰，如果没有周老师在我们实训过程中遇到困难的时候的教导。我相信我们不可能这么顺利的凭借自己的能力完成了此次的实训。在这次设计中遇到了许多实际性的问题，在实际设计中才发现，自己之前太依赖老师录制的视频，在没有老师讲解时，一切必须靠自己一点一滴的解决;当然在解决的过程中会发现自己的能力也在不断的得到提升。 实训前两天康老师没有讲，而是让我们自己去做题，自己去思考，这可把我们难住了，之前上课周老师都是先讲一遍再录制个视频给我们参考，我们大部分同学都是按着老师的步骤去做，怎么做思路还是较清晰的，现在实训给我们而是几十个产品，自己去琢磨怎么把模具设计出来、分型出来;结果做一个产品时怎么入手就想了大半天，首先考虑的是怎么把分型面做出来，先用体积块，不行;再用裙边曲面，又不行;再用回体积块，就这样反复做了好几遍;最后做出分型面了，分模时又遇到问题，然后找出问题，解决问题，最后成功做出来，总算有点成就感，但一天就只做出三个产品，这效率太低了;到
Proe学习心得 经过一段时间对Proe软件的学习，不仅增强了我对Proe软件的操作技能，更重要的是让我体会到学习Proe的重要性。Proe作为三维图形绘制的的软件，它是三维建模软件的领头羊之一。Proe具有在工业设计和机械设计等方面的多项功能，还包括对大型装配体的管理、功能仿真、制造、产品数据管理等等。当然，学习Proe软件的重中之重是对Proe草绘的学习，我通过网络和老师那里了解到Proe草绘确实是非常重要的，可以说是Proe一切建模的基础，要说Proe的零件建模，灵魂在草绘也一点不过份。草绘是用户在Proe 软件上体现设计意图的第一步，很多人在日后的工作和软件应用上对设计意图把握的不足都是因为在开始的时候对草绘的理解不足所造成的。对于我们学机械专业的学生来说，学习Proe软件自然非常重要。 这学期是我首次接触计算机三维软件得学习，初次学习Proe我碰到了好多问题。上机操作，第一节课时，老师把Proe的一些简单功能模块作了介绍。然后，通过计算机示范了拉伸、旋转等功能的操作步骤。当时，我什么也不懂，更不用说解释其中的原理。感觉这个三维软件的学习有难度。同时老师推荐了林清安的辅导书籍。虽然第一节课，碰到了许多难题，但经过老师耐心指导和同学的的帮助，我解决了好多问题。第一节课对我留下了很深的影响，我要学好Proe 这个三维建模软件。 接下来的学习，我自己到图书馆接到一本适合初学者用的教材。在课余时间看这本书，有什么看不懂的，上课时询问老师，或者询问会操作的同学。渐渐的我从什么都不懂到能够实现镜像、阵列、混合、扫描等功能的操作，也知道了Proe等绘图软件的一些原理。例如，多种样条曲线，自由曲面等。在利用书籍等资源的基础上，我学到了许多三维图形的绘制方法。当遇见一个零件时，首先要对这个零件进行特征分析，要能想到有什么方法操作会简单些。其次，就是实施草绘绘图。最终会得到理想的三维模型。在学到，混合这部分时，由于我在业余时间听了些三维软件操作的一些讲座，所以很快就掌握了。在上机操作时，我们班的好多同学都在绘制“天圆地方”这个三维模型。底面正方形，同学都会画，而且没有问题。当绘制上面的圆形时，遇到了许多问题，由于圆形没有棱角，图
《计算机辅助设计（PROE)》课程 习题集 西南科技大学成人、网络教育学院版权所有 习题 【说明】：本课程《计算机辅助设计（PROE)》（编号为09015）共有单选题,判断题,问答与作图题,作图题等多种试题类型，其中，本习题集中有[问答与作图题]等试题类型未进入。 一、单选题 1.在Pro/E环境中，鼠标左键的功能可以是什么？（） A:选择命令执行 B:与“ctrl”结合进行缩放 C:绘制图元 D:选择2-D图元、特征、曲面等 2.相对坐标系的主要用途是什么？（） A:辅助尺寸的标注 B:建立空间样条线时定义点坐标值 C:创建混合特征时用于定义各截面间的相对位置关系 D:拉伸特征创建必须使用它 3.曲面中下列说法正确的是哪些？（） A:曲面中黄色线是边界线 B:曲面中黄色线是棱线 C:面中紫色线是棱线 D:棱线间可以放置倒圆角特征 4.鼠标中键的功能可以是哪些？（） A:完成确认选择B:放弃或结束图元的绘制 C:与Ctrl结合旋转模型D:打开相关快捷菜单 5.以下方式可以独立建立基准平面的是哪些？（）
A:穿过圆柱B:平行平面C:偏距平面D:混合截面 6.创建基准平面的方法包括穿过、法向、平行、偏距等，一般都需搭配使用才可将其完全定义，但采用下列哪个方式可单独建立新的基准平面？（） A:穿过某平面法线 B:偏距某平面 C:相切于某圆柱面 D:与某平面平行 7.在模具设计时对参考模型所作的修改不会影响什么？（） A:参考模型源零件 B:模具元件 C:模具型腔 D:模具型芯 8.建立分型面的常用方法有哪些？（） A:使用曲面创建与编辑工具构建 B:使用着色功能 C:使用侧面影像曲线产生裙边特征 D:骨架折弯 9.以下选项用于对曲面进行编辑修改的有哪些？（） A:合并B:裁剪C:造型D:延拓 10.我们一般将混合特征分为哪三种类型？（） A:平行混合B:旋转混合C:一般混合D:拉伸混合 11.在Pro/E中，选取【插入】菜单，然后选取其中的（）选项即可在设计中根据需要加入各种基准特征。 A. 【模型基准】 B. 【修饰】 C. 【造型】 D. 以上都不正确 12.创建工程图中增加投影视图是指什么？（） A:用户自定义投影视角的视图 B:垂直某个面或轴投影的视图 C:由父视图产生符合正投影关系的视图 D:产生与其它视图无从属关系的独立视图 13.视图产生后可以在页面上任意移动或删除而与其它视图无牵连的视图是哪 个？ A:投影视图 B:辅助视图 C:一般视图 D:局部（详尽）视图 14.填充特征只是通过其边界定义的一种平面曲面特征，用于（）曲面。 A. 复制 B.剪切 C. 镜像 D.加厚
计算机制图实训实训报告 一．计算机制图的历史及其发展。 计算机强化训练是一门实践性很强的基础课。通过该实训，使我们熟悉三维软件和二维软件的操作，为今后的课程设计、毕业设计打下坚实的绘图功底。 机械图样是表达和交流设计思想的重要工具,制图是机械类专业学生必须掌握的基本功。AutoCAD具有强大的几何图形的绘制和编辑功能，已被企业广泛地应用于设计绘图。本次实训尝试将制图与AutoCAD软件相结合，让学生在学习手工制图的基础上，熟练掌握AutoCAD界面及学习计算机绘图的技能，并为学习其它软件打好基础。 进入20世纪70年代以后，随着计算机硬件质量的迅速提高和成本的降低，再加上先进的软件不断地推出，并同计算机辅助制造（CAM）相结合，在工程界，计算机辅助绘图与设计已成为一个迅速发展的领域。二．实训要求 要求利用AutoCAD软件绘制零件图、利用零件图绘制装配图，利用装配图拆画零件图，并标注尺寸公差，形位公差，绘制明细栏、序号等；要求利用三维软件（推荐使用ProE或SolidWorks）进行零件的建模，零件的装配和工程图的制作等。加强学生对专业绘图软件操作能力的培养；促使学生养成能独立完成相对比较简单设备或机构的图纸设计。为后续的课程设计和毕业设计打下绘图功底和基本设计思 路。三、实训内容 (一) AutoCAD强化训练 1、基本知识要求： （1）AutoCAD基本绘图命令和编辑命令的使用； （2）AutoCAD的图层设置和尺寸标注； （3）AutoCAD的图纸打印设置和技巧； （4）利用AutoCAD绘制零件图的基本步骤和方法； （5）利用AutoCAD根据零件图组装成装配图，并标注序号、明细栏等；（6）利用AutoCAD根据装配图拆画零件图； 2、基本技能要求： （1）掌握利用AutoCAD绘制零件图； （2）掌握根据零件图组装成装配图； （3）掌握根据装配图拆画零件图；（二）三维建模和绘图强化训练 1、知识要求： （1）零件的装配和运动仿真； （2）工程图的生成（包括，图框的设置、视图的生成、尺寸的标注、粗糙度和形位公差的标注）。四．绘图步骤 (一)准备 1、开机后在D盘上建立自己的文件夹，以自己的姓名为文件夹名。
成绩： 《三维建模（Pro/E）》 大 作 业 课程：Pro/E软件应用 学期：2011～2012学年第一学期 教师：陶林 时间：2011年12月22 日 姓名（学号）：罗昌华（20107243） 年级、专业：2010城轨车辆本 西南交通大学峨眉校区机械工程系
减速箱的设计 1、减速箱的概述 1873年-德国伦克公司（RENK AG）成立于1873年，位于德国奥克斯堡（Augsburg），是历史最悠久的全球知名高品质齿轮箱制造商，是世界齿轮箱技术发展的先驱。伦克齿轮箱包括：伦克的专利产品紧凑型伞齿－行星齿轮减速器用于生料磨机、水泥磨机、磨煤机；水电增速器齿轮箱、风电齿轮箱。伦克公司是如下世界纪录的创造者： 1、世界最大功率高速齿轮箱（170MW）； 2、世界最大功率风电齿轮箱（5.5MW）； 3、水泥立式磨世界最大功率和尺寸减速箱（6MW)； 4、世界最大功率行星齿轮（20.6MW）； 5、世界线速度最高透平变速箱（185m/s）； 6、世界首家硬化并加工直径大于3000 mm 的齿轮 1965年，上海减速机械厂制造出国内第一台B系列摆线针轮减速机。随后，重庆第二机床厂和秦川机床厂研制了专门生产摆线减速机摆线轮的关键设备，邱树琦总工程师参与完善了摆线绕齿轮齿廓齿型加工工艺和制造相关技术，并推广到全国减速机生产厂家，为摆线针轮减速机的发展开辟了道路。 1967年-意大利SITI 公司专业生产各类减速机，成立于1967年，一直致力与减速机行业的发展，为世界减速机生产厂家10强企业。工厂装备精密机床设备，高度自动化生产，SITI公司的产品范围广泛,品类十分丰富，主要分为蜗轮蜗杆减速机，圆柱齿轮减速机，圆锥齿轮减速机，无极调速器，平行轴齿轮箱，螺旋轴装齿轮箱，直角减速机，高速机械变速器，马达逆变器，还可根据客户需要多种减速机进行组合，实现更多新的功能 我国齿轮减速器的现状及发展趋势：当今世界各国齿轮和齿轮减速器都逐步向六高、二低、二化方向发展的总趋势，即高承载能力、高齿面硬度、高精度、高速度、高可靠性、高传动效率；低噪声、低成本；标准化和多样化。由于计算机技术、信息技术和自动化技术的广泛应用，齿轮减速器技术的发展将跃上新的台阶。 动力源（发动机或柴油机）的转速一般是和我们需要的转速有差异的，输出转速都很高，为了得到我们需要的转速或转矩，需要将动力源的转速降低，减速箱就是起这样的作用。并且减速箱还有改变运动方向、实现不同转速等多个用途。需具体问题具体分析。 减速箱的作用用主要是降低电动机的输出和提高电动机的输出，把电动机的转速降低到需要的转数，并获得更大输出扭矩。是把电动机的转速升高或降低到需要的转数，并降低或提高输出扭矩。 对减速箱进行CAD设计的意义主要在于对它的制作技术进行要求，即要求相应的粗糙度、尺寸公差和形位公差。这样制作出的图形可以一目了然的了解到图形的技术要求，在进行实际生产中可方便的操作。 2、减速箱的工作原理 介绍使用该产品的简要过程，如果是某个机构，则介绍其基本的工作原理。 放空腔体内的润滑油蒸汽，防止积存过多发生爆燃。工作原理很简单，只要内外透气又能防灰就可以。动力源（发动机或柴油机）的转速一般是和我们需要
2011-2012年第一学期 《Pro/E三维造型》课程期末综合作业 题目：电脑摄像头的制作 班级：XXXXX 姓名：XXXXX 学号：XXXXX 电话：XXXXXXXX Email： 日期：
设计构思：本次设计实体为立式电脑摄像头，实体绘制过程中主要运用了拉伸、旋转特征，辅助以扫描、螺旋扫描、阵列、圆角、基准点、面等。特征设计中忽略了实体内部的镶嵌结构，以及弹簧、光学透镜镜片、电线、螺钉等结构。从工程实践来讲，该实体并不能用单个的零件来阐述，完成的prt文件只能代表摄像头外形特征，并不具有实际意义。 实物图片
模型截图 制作步骤与说明： 一、绘制头部： 【1】打开程序，先新建一个模型文件：点击系统工具栏里的“新建”图标，在弹出的“新建”对话框中保持默认值，单击“确定”按钮，进入零件设计界面。 【2】单击下拉菜单【插入】、【旋转】命令，或者直接单击特征工具栏中的“旋转工具” 的“定义”按钮，以绘制旋转截面。 【3】系统弹出“草绘”对话框，选择FRONT面为草绘平面，接收系统默认草绘方向， 单击“草绘”按钮，进入草绘工作状态。
【4】如图1所示：先绘制一条旋转轴线（图中竖直虚线），再绘制一个直径100的圆（圆心过旋转轴线），在剪切至图1所示。 图1 【5】单击草绘工具栏下面的按钮，系统回到零件设计模式。此时单击“预览”按钮，模型如图2所示： 图2
【6】接受默认值，单击按钮，完成曲面旋转特征。单击下拉菜单中的【文件】，【保存 副本】菜单命令，在新建名称中输入“qiuke”，保存。 【7】在模型树中选中“旋转1”，单击【编辑】、【实体化】，然后点击按钮，将上一步 得到的球壳实体化得到球。 二、绘制双耳： 【8】单击特征工具栏里的“基准平面工具”，选择RIGHT平面，偏移距离设置为45，新建一个基准平面；再在RIGHT平面另一边新建一个对称基准平面，名称分别为DTM1和DTM2。 【9】单击特征工具栏中的“拉伸”，选择“拉伸为实体”，以DTM1基准平面为草绘平面，绘制一个直径60的圆，单击完成草绘，拉伸实体参数分别为，单击得到实体局部切槽如图3所示。对切口进行倒圆角处理，圆角半径设为0.5。 图3 【10】重复上一步，以DTM2为基准，得到与步骤9对称的切口。如图4所示：
制图实训报告范文精选5篇 实训报告是展示自身实训收获成长的重要报告，那么实训报告该如何写呢?小编精选了一些关于实训报告的优秀范例，一起来看看吧。 水利工程制图的实训报告 20xx年11月1日至20xx年11月20日期间，我们在学校老师的的带领下，进行了水利工程测量实训，由于条件限制，本次水利工程测量实训由全班同学共同组成一个实训小组进行。 一、实训的目的、作用 水利工程测量实训的目的是使之在掌握了大比例尺地形图测绘理论和方法的基础上，进一步提高在工程设计、施工以及管理工作中正确使用地形图及测量资料的能力。 二、实训的要求和任务 水利工程制图实训是中央广播电视大学工学科水利水电工程与管理专业的一门重要的专业基础实训课程，是为培养学员正确识读、绘制专业施工图、结构图和参与图纸会等能力的最基本的训练。本次实训的主要任务是培养学生绘制和阅读本专业工程图样的基本能力，培养空间想象能力和图解空间几何问题的初步能力，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，为学生的绘图和读图能力打下良好的基础。通过进行水利工程测量实训，使之能掌握普通水平仪及经纬仪的使用方法及检核方法;掌握大比例尺地形图的测绘原理及方
法;掌握水工建筑物的施工放样方法;掌握正确识读地形图及正确应用相关测量信息的方法。 三、实训前的准备工作 1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的测量技术规范。 2、领取仪器并检验(水准仪一套、3m水准尺一套、经纬仪一套、50m手摇钢尺一把、测钎二个、水准记录本一本、测回法记录本一本、量距记录本一本、绘图板一块、绘图铅笔、三角尺、计算器等)。 四、控制测量 1、选点 本次实训的控制测量区域选择在宝坻区环城南路公园，采用闭合导线，沿香樟林公园小路，共布设了5个点。图根点的选择均为通视良好，易架设仪器和量距的地点，A01和A05号图根点采用钢筋水泥桩埋设，其余图根点采用木桩埋设。 2、量距 本次量距采用50m手摇钢尺，共丈量了11段距离。实地丈量时，A03和A04段由于超过了50m长，采用经纬仪进行直线定线后，分段进行了丈量。丈量后，进行了水准测量，并通过倾斜改正值计算公式△Dh=h2/2L进行倾斜改正，闭合导线总长366.120m。 3、水准测量 本次实训的图根水准测量采用闭合导线，共5个图根点(A01-A05)，高程系统采用假设高程(A01=250.000m)，采用等外水准
《计算机辅助设计（PROE)》课程习题 集 西南科技大学成人、网络教育学院版权所有 习题 【说明】：本课程《计算机辅助设计（PROE)》（编号为09015）共有单选题,判断题,问答与作图题,作图题等多种试题类型，其中，本习题集中有[问答与作图题]等试题类型未进入。 一、单选题 1.在Pro/E环境中，鼠标左键的功能可以是什么？（） A:选择命令执行 B:与“ctrl”结合进行缩放 C:绘制图元 D:选择2-D图元、特征、曲面等 2.相对坐标系的主要用途是什么？（） A:辅助尺寸的标注 B:建立空间样条线时定义点坐标值 C:创建混合特征时用于定义各截面间的相对位置关系 D:拉伸特征创建必须使用它 3.曲面中下列说法正确的是哪些？（） A:曲面中黄色线是边界线 B:曲面中黄色线是棱线
C:面中紫色线是棱线 D:棱线间可以放置倒圆角特征 4.鼠标中键的功能可以是哪些？（） A:完成确认选择B:放弃或结束图元的绘制 C:与Ctrl结合旋转模型D:打开相关快捷菜单 5.以下方式可以独立建立基准平面的是哪些？（） A:穿过圆柱B:平行平面C:偏距平面D:混合截面6.创建基准平面的方法包括穿过、法向、平行、偏距等，一般都需搭配使用才可将其完全定义，但采用下列哪个方式可单独建立新的基准平面？（） A:穿过某平面法线 B:偏距某平面 C:相切于某圆柱面 D:与某平面平行 7.在模具设计时对参考模型所作的修改不会影响什么？（） A:参考模型源零件 B:模具元件 C:模具型腔 D:模具型芯 8.建立分型面的常用方法有哪些？（） A:使用曲面创建与编辑工具构建 B:使用着色功能
关于平整壁：一、欲测边长则为内壁到对应料的延长交点。 二、欲创立反刀的分离的拉伸壁，如果想让钣金的内径相同，则草绘时的半径肯定是不相同的。 三、PROE默认的直角的展开公式边长A+边长B-2*料厚T-2内r+图中显示的折弯余量 四、拉伸出的曲面只能修剪原有的曲面，不能修剪原有的实体。 09-23 一：选取曲面上的边延伸的时候，先点选某边，然后按住SHIFT点选其他边，可以选择整个回圈。 二：在组建里面，点击“信息”，然后点击“元件”，可以查看各个元件的组装关系。 三：“视图”然后“分解”然后“编辑位置”等同于（“视图管理器”然后“分解”-“编辑”-“重定义”-“位置”---此句后来检查有问题）/ “分解”“新建”“属性”“编辑位置”，其中“编辑位置”是对方框上放的第二个图标。 09-24 一：在组件里元件里做的任何动作，最后都要转换到组件再保存。 二：在组件里元件里做的任何动作，最好都要转换到组件再生。 三：插入元件的时候，按住“CTRL”+“ALT”可以全方位旋转元件 四：在组件图里新建元件的时候，可以选择“镜像”，其中又分为“参照”和“复制”，“参照”跟母体有联系，“复制”和母体无联系 五：元件里要巧用关系式，组件里插入的元件在阵列的时候可以根据“参照”来阵列。 六：在组件里对元件做的动作，都不会反应在元件里，若要反映在元件里，一种方法是则要到在组件里对特征动作进行“编辑定义”-“相交”。然后在其中将“顶级”改为“零件级”。另一种方法是“编辑”-“特征操作”“相交”然后选取特征，然后将“顶级”改为“零件级” 09-27 一：修补破面的时候，如果是先删掉然后再创建的话，创建完后一定要组合。 二：修补破面的时候，在创建新线条的时候，如果用到投影，一定要点“确定”后再刷新 三：要删除某个面，一般要到“修补破面”的系统里，选取了再删除。 四：混合的时候，多加一个混合端点就代表多加了一条线段。 五：保存草绘以备以后使用的时候，一定要定临时坐标系。 六：扫描混合的时候第一步是“截面位置”-“草绘”第二步是“插入截面”-“草绘”。 七：点击某个特征后，选取“编辑定义”，如果特征出现白色的点，表示那些白色的点，可以点右键来进行特殊操作的。八：在扫描混合的时候，可以先在轨迹线上任意添加新点，将来扫描混合的时候，可以在这些新点上添加截面。 九：线在面上的投影实际是线所在的面在另一个面的投影。 十：曲面与曲面的交界处如果是混合而成的，可以在边界线点右键选取相切 如果是镜像而成的，可以在边界线点右键选取垂直。 十一：有时候图层里没有将所有的曲线或者曲面包括进去，可以点选所有曲线或者所有曲面的右键，选择图层属性，在里面重新用鼠标框选。 十二：在简化表示里进行筛选的时候，一定要点右键两次选择“新建”. 10-20 一：在工程图制作里面，是可以创建捕捉线的，并且拉动尺寸或是球标等到对齐捕捉线的时候，尺寸或是球标会变成紫色。 二：组件在工程图制作的时候，可以在“视图状态”里面选择“分解视图”，则可以将组件在工程图里炸开。 三：在做工程图里的“剖面视图”的“完全展开”的时候，是不需要选择基础视图是三维还是哪个三视图的，系统最后的出图都是一样的；在做“剖面视图”里的“完全对齐”的时候，是要选择基础视图的，因为基础视图不同，最后做出来的图就不同，并且“完全对齐”里面是选择“基准轴”而不是“基准平面”。 四：哪怕是基础视图都可以旋转。 五：工程图里的任何视图里的线条都可以删除，方法是“视图”，“绘图显示”“边显示”“拭除直线” 六：在工程图里插入“页面”，是在当前页面之后增加一页，而不是在最后增加一页。 七：在工程图里插入页面的时候，“插入”“共享数据”“自文件”，如果插入的是DRW文件，则页面会在最后增加一页，所插入的DRW文件会出现在这最后一页里。如果插入的是DWG文件，则插入的DWG文件会出现在当前的页面里。八：将投影视图的属性改为一般，则可以任意移动视图。
ansys有限元分析大作业
有限元大作业 设计题目: 单车的设计及ansys有限元分析 专业班级: 姓名: 学号: 指导老师: 完成日期: 2016.11.23
单车的设计及ansys模拟分析 一、单车实体设计与建模 1、总体设计 单车的总体设计三维图如下，采用pro-e进行实体建模。 在建模时修改proe默认单位为国际主单位(米千克秒 mks) Proe》文件》属性》修改
2、车架 车架是构成单车的基体，联接着单车的其余各个部件并承受骑者的体重及单车在行驶时经受各种震动和冲击力量，因此除了强度以外还应有足够的刚度，这是为了在各种行驶条件下，使固定在车架上的各机构的相对位置应保持不变，充分发挥各部位的功能。车架分为前部和后部，前部为转向部分，后部为驱动部分，由于受力较大，所有要对后半部分进行加固。
二、单车有限元模型 1、材料的选择 单车的车身选用铝合金（6061-T6）T6标志表示经过热处理、时效。 其属性如下： 弹性模量：） .6+ 90E （2 N/m 10 泊松比：0.33 质量密度：） 3 2.70E+ N/m （2 抗剪模量：） 60E .2+ N/m （2 10 屈服强度：） .2+ （2 75E 8 N/m 2、单车模型的简化 为了方便单车的模拟分析，提高电脑的运算
效率，可对单车进行初步的简化；单车受到的力的主要由车架承受，因此必须保证车架能够有足够的强度、刚度，抗振的能力，故分析的时候主要对车架进行分析。简化后的车架如下图所示。 3、单元体的选择 单车车架为实体故定义车架的单元类型为实体单元（solid）。查资料可以知道3D实体常用结构实体单元有下表。 单元名称说明 Solid45 三维结构实体单元，单元由8个节点定义，具有塑性、蠕变、应力刚化、 大变形、大应变功能，其高阶单元是 solid95
第2章草图绘制 1:草绘中圆弧的绘制有多少种绘制方式？ A:2种B:3种 C:4种D:5种 答案:C 2.Pro/E草绘过程中，如果不小心旋转了草图视角，可以通过对话框中的什么使草图恢复到正视状态？ A:捕捉到栅格B:锁定已修改的尺寸 C:始于草绘视图D:定点 答案:C 3.约束“=”可用来指定什么？ A:相同半径B:相同长度 C:相同角度D:相同曲率 答案:ABD 第3章基础实体特征 1:参照面与绘图面的关系是什么？ A:∥B:⊥ C:相交D:无关 答案:B 2:创建基础扫描特征的基本步骤是什么？ A:第一条轨迹定义——第二条轨迹定义——截面定义 B:截面定义——扫描轨迹定义 C:扫描轨迹定义——截面定义 D:扫描轨迹定义——第一截面——第二截面 答案:C 3:以下哪个选项不属于旋转特征的旋转角度定义方式？ A:可变的B:特殊角度（90度的倍数） C:至平面D:穿过下一个 答案:B 4.使用扫描来绘制伸出项时，若轨迹是封闭的，其截面怎样？ A:一定要封闭B:一定不要封闭 C:不一定要封闭D:一定要封闭且包围扫描起点 答案:C 5.创建混合特征时，绘制的不同截面必须注意什么，但最后一个截面可以是一个点？
A:有相同长度的边B:有相同数目的边（图元） C:起始点有对应关系D:有相同属性的图元 答案:BC 6.在可变截面扫描特征中，截面按照设计意图变化，通常通过以下哪些方法实现？ A:顺应轨迹扫描 B:截面受X向量轨迹影响 C:使用关系式搭配trajpar参数控制截面参数变化 D:使用关系搭配基准图形控制截面参数变化 答案:ABCD 第4章工程特征 1.对于简单倒圆角中的完全圆角，其参照边选择方式不可以是哪个？ A:边链B:曲面——曲面 C:边——曲面D:边对 答案:A 2.按圆角半径定义方式分，简单倒圆角包括哪些类型？ A:常数B:可变的 C:完全圆角D:通过曲线 答案:ABCD 3．倒角特征可以分为哪两种类型？ A:拐角倒角B:倒圆角 C:边倒角D:直倒角 答案:AC 第5章特征编辑 1:若要变更原有特征的属性和参照，应使用哪个操作？ A:修改B:重新排序 C:重定义D:设置注释 答案:C 2.特征间建立父子关系的方法有哪些？ A:选择一个特征的表面作为另一个特征截面的放置面 B:一个特征选择另一特征作为其定位参照 C:通过镜像产生新的特征
Creo2.0实习报告 一、Creo2.0软件 Creo2.0的深化了解。对于Creo2.0我们并不陌生，在上学期经过长达一学期的基础学习，我们对于Creo2.0三维制图有了一定的了解，但是这肯定是比较浅显的且粗糙的，在实习的这一过程，我们首先对Creo2.0进行了更深层次的探索。 Creo2.0是美国PTC（参数技术公司）开发的一款三维软件，是一款全方位的3D产品开发软件、集零件设计、产品装配、模具开发、数控加工、钣金件设计、铸造件设计、造型设计、逆向工程、自动测量、机构仿真、应力分析。产品数据库管理等功能与一体。 Creo2.0首创参数式设计给传统的模具设计带来了许多新的观念。强调实体模型架构优于传统的面模型结构和线模型结构。Creo2.0还具有良好的数据接口，它可以将图纸的输出为多种格式，可以方便地和AutoCAD，SolidsWork等进行数据交换。 Creo2.0作为高端三维软件的代表，功能强大、使用简单、易学易用，目前已经成为包括机械设计、家电设计、模具设计等行业所普遍采用的三维软件。 在实训学习过程中我们主要使用的Creo2.0中文版教材作为书本学习参考。 二、CAD绘图训练 在这一过程中，我们使用AutoCAD进行二维制图的训练，大部分的传动零件的二维画法得到了极大的提高。CAD上一次的学习要追溯到大二的时候，一开始的有少许的不适应，错把CAD也当参数化的软件去画，结果自然可以预知，在经过老师的纠正提醒后迅速进入了状态，毕竟是学过CAD制图的，所以上手还是比较的容易，很多被遗忘的技巧被慢慢的想起，加深印象，我觉得这一过程最主要的目的还是加深我们对各种传动零件的二维认知。
2006-2007学年第一学期机电系05级模具产品专业 CAD/CAM软件（一）（Pro/E）课程期末试卷A卷 班级________ 姓名_________学号_________ 成绩________ 考场要求：1.不准携带与考试有关的书籍； 2.不准携带软盘、U盘、MP3等移动存储； 3.在规定时间内完成以下各题； 4.在答题过程中注意随时按照要求保存文件； 5.完成答题后，确定已上传文件成功，不要关机，即可离开考场。 考试要求：1.以题号为文件名，将建立的Pro/E零件文件进行保存； 2.新建一个文件夹，以学号命名，将完成的各Pro/E零件文件复制到该文件夹内； 3.以下造型中若无尺寸与几何关系，请根据实际情况与图示自行给定。 考试共五题，考试时间为120分钟 考试题： 1.草绘（20分）草绘文件命名为skech ，
2.基础造型（壳体）（20分）零件文件命名为prt 3.曲面（鼠标上壳体）（20分）零件文件命名为mouse 第一步：创建侧曲面（拉伸或扫描）
草绘效果图 第二步：创建两侧曲面上的投影线 投影母线草绘投影母线效果图 投影曲面及投影线 第三步：创建后侧曲面上的投影线 投影母线草绘及投影母线效果图
后侧投影线效果图注意：各投影线应首尾相连，否则无法使用边界混合 第四步：创建PNT1和PNT0两个基准点 PNT0在后侧曲面的投影线和平分面上 PNT1在前侧曲面的投影线和平分面上 第五步：创建一条过PNT1和PNT0的曲线 曲线草绘及效果图
这样该曲线也分别与其他投影线封闭相交 第六步：建立三组基准点 第七步：建立过三组基准点的曲线 第九步：建立鼠标上曲面（边界混合） 两个方向的曲线
制图实训报告精品范文精选5篇 实训报告是展示自身实训收获成长的重要报告，那么实训报告该如何写呢?WTT精选了一些关于实训报告的优秀范例，一起来看看吧。 水利工程制图的实训报告 20xx年11月1日至20xx年11月20日期间，我们在学校老师的的带领下，进行了水利工程测量实训，由于条件限制，本次水利工程测量实训由全班同学共同组成一个实训小组进行。 一、实训的目的、作用 水利工程测量实训的目的是使之在掌握了大比例尺地形图测绘理论和方法的基础上，进一步提高在工程设计、施工以及管理工作中正确使用地形图及测量资料的能力。 二、实训的要求和任务 水利工程制图实训是中央广播电视大学工学科水利水电工程与管理专业的一门重要的专业基础实训课程，是为培养学员正确识读、绘制专业施工图、结构图和参与图纸会等能力的最基本的训练。本次实训的主要任务是培养学生绘制和阅读本专业工程图样的基本能力，培养空间想象能力和图解空间几何问题的初步能力，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，为学生的绘图和读图能力打下良好的基础。通过进行水利工程测量实训，使之能掌握普通水平仪及经纬仪的使用方法及检核方法;掌握大比
例尺地形图的测绘原理及方法;掌握水工建筑物的施工放样方法;掌握正确识读地形图及正确应用相关测量信息的方法。 三、实训前的准备工作 1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的测量技术规范。 2、领取仪器并检验(水准仪一套、3m水准尺一套、经纬仪一套、50m手摇钢尺一把、测钎二个、水准记录本一本、测回法记录本一本、量距记录本一本、绘图板一块、绘图铅笔、三角尺、计算器等)。 四、控制测量 1、选点 本次实训的控制测量区域选择在宝坻区环城南路公园，采用闭合导线，沿香樟林公园小路，共布设了5个点。图根点的选择均为通视良好，易架设仪器和量距的地点，A01和A05号图根点采用钢筋水泥桩埋设，其余图根点采用木桩埋设。 2、量距 本次量距采用50m手摇钢尺，共丈量了11段距离。实地丈量时，A03和A04段由于超过了50m长，采用经纬仪进行直线定线后，分段进行了丈量。丈量后，进行了水准测量，并通过倾斜改正值计算公式△Dh=h2/2L进行倾斜改正，闭合导线总长 366.120m。 3、水准测量
草绘问答 1.试述Pro/E软件有哪些主要特性 答：1、参数化设计和特征功能：方便修改模型 2、单一数据库：整个设计过程中任意一处发生改变，都可以反映到整个设计过 程的相关环节； 3、全相关性；pro/engineer的所有模块都是全相关的，即在设计过程中某一过 程的修改，能过扩展但真个设计中，同时自动更新所有的文档。 4、基于特征的参数化造型 5 、数据管理：在同一个设计中可以并行开展各项工作，大大提高了设计效率 6、装配管理：方便装配，提高效率。 2.Pro/E 的用户界面由哪几部分组成 答：工作界面由导航区、菜单区、浏览器、图形区、工具栏、仪表板、信息栏和过滤器组成。 3.新建Pro/E文件时有哪几种文件类型不同类型文件对应的扩展名有什么不同 答： frm 、sec 、rep、 dgm 、lay、 mak分别是格式、草绘、报表、图表、布局、标记，最常见得有最常用的prt 、asm 、drw，分别是零件、组件、工程图； 4.在Pro/E系统中保存文件，可采用哪几种方法各方法之间有何区别 答：大体上分为两种： 第一种；先设置工作目录，好后保存。这样每次保存时会默认存到设置的工作夹中。 一般都用这种方法。 第二种：不设置工作夹，直接保存；这种方式可以自由选择储存路径，对于项目设计不使用，只适用于练习； 保存的方法：（1）【文件】菜单→【保存】；（2）单击工作栏上的保存。 5.试述Pro/E系统中拭除（Erase）和删除（Delete）命令的功能区别。 答：文件的删除 选择【文件】菜单下的【删除】选项，可以删除所指定的文件名的全部旧版本或所有版本。 文件的拭除 当在Pro/ENGINEER中打开的文件很多时，内存的占用量就会增大，系统也就将不可避免地减慢速度，甚至会由于负载过大而崩溃。因此，在使用过程中必须使用【拭除】的方法从内存中清除过多的暂时无用的文件。 选择【文件】菜单下的【拭除】选项，可以拭除当前显示在屏幕上的文件或者拭除当前已被关闭但仍然驻留内存的文件。 实体特征问答 1.何为草绘平面和参考平面二者有何要求 答：草绘平面；在三维造型中需要绘制二维截面图形，绘制二维截面图形要确定绘图平面，
海南大学专业选修课 《Pro-E》课程 实践教学论文 （二○一四至二○一五学年度第二学期） 论文题目：用Proe/E画转页式电风扇 所在学院：机电工程学院 年级专业：2013级机械设计制造及其自动化2班姓名及学号：郭靖遥20130501310056 任课教师：陈致水老师 成绩：
用Proe/E画转页式电风扇 一、选择风扇原因 电风扇是我们日常所用电器，我们都比较熟悉，而且，由于电风扇比较容易拆卸，这样有利于加深我们对各个零件的认识，使画出来的图更加真实。由于，才学Proe对各个功能用的还不甚熟练，而电风扇各个零件比较简单，这样更有利于我们掌握Proe的各项功能，熟练使用Proe。 二、电风扇的组成 该转页式电风扇主要由前盖、前罩、前架、电动机、扇叶、后罩以及支撑底座、调速开关旋钮等几部分组成。下面将开始介绍各零件的建模过程。
1、新建文件 设置文件工作目录，单击【新建】按钮，在类型框中选择【零件】，子类型框中选择【实体】，文件名为“qiangai”，单击【确定】按钮，创建一个新的零件文件。 2、旋转前盖基本主体 （1）单击【草绘】按钮选择FRONT基准平面作为草绘平面，单击【草绘】按钮，进入草绘环境。 （3）单击【线】按钮，绘制截面的直线部分；单击【圆心和端点】按钮，绘制两条同心圆弧，并修改尺寸，如图所示。 1-1 （5）单击工具栏中的【旋转】按钮，选择旋转中心轴，完成前盖主体的旋转。 3、插入加强筋特征 （1）单击【轮廓筋】按钮，选择FRONT基准平面作为草绘平面，单击草绘按钮。 （2）单击【线框】按钮，进入线框模型。 （3）单击【线】按钮，使筋向内，完成筋的绘制。 （4）选择刚刚绘制的轮廓筋，单击【阵列】按钮，选择【轴】阵列，选择旋转中心轴；在阵列数目中输入阵列数为4，输入旋转范围为360度，单击【完
篇一：proe实习心得 pro/engineer课程设计实习心得 首先，要在这里感谢指导老师，如果没有老师在我们实习过程中遇到困难的时候耐心的教导。我相信我们全组组员不可能这么顺利的凭借自己的努力完成了此次的实习。在我们同组人的共同参与，共同的思考，共同的努力下，终于完成了这次的课程设计。就是这么一组人这么在一起讨论，一起研究，一起谈吐自己内心的想法，虽然没有曲折的过程，也没有让人激动人心的事情发生，但是却让大家都觉得这是一个很融洽的团体，团体里面的每个人都在工作中付出了自己的努力，付出自己的汗水，这是我们大家自己对自己能力的一种证明。 整个设计通过软件和硬件上的调试，我想这对我以后的学习和工作都将会有很大的帮助，在这次设计中遇到了许多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上的理论知识与在实际运用中还是的还是有一定出入的，而且要不断更正以前的错误思维，一切必须靠自己一点一滴的解决，在解决的过程中你会发现自己子在飞速的提升。 这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习状态产生积极的影响。其次，这次实习让我成分认识到团队合作的重要性，只有分工协作才能保证这个项目有条不紊。并且，有我们的实习导师牛老师的帮助，实习过程过程中的疑惑，牛老师总会耐心的讲解，给我们的设计以极大的帮助，是偶们受益匪浅，通过实习我知道了学习的重要性，理论与实际结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将是我以后学习和工作的最好榜样。 同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证。而这次实习也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。 实习诚可贵，成果价更高。我们认为这次的课程设计意义很深，和其他几位同学的学习、配合、努力的过程很愉快，另外还要感谢老师的耐心辅导。小结：通过此次proe实训，了解到proe也有很强的逻辑性。建模——设计模具——ｎｃ模具加工这三个模块缺一不可，相互联系紧密，并且顺序是不允许调换的。 通过本次实训不仅让我在建模方面的知识得到了巩固，从中学 到了模具的设计，零件加工这些新的知识。还让自己在制作工艺卡片和工序卡片过程中，又进一步的回顾了有关机械加工的基本知识。虽然，实习的内容存在一定得难度，但是，我明白这都是一些比较简单、比较浅显的专业知识的运用，如果想要在今后步入社会，加入工作后胜任自己期望的工作，就应该在现在的日常学习中，尤其是专业的额实习中更加的努力。实习诚可贵，成果价更高。篇二：proe实训总结 实训总结 时间过得真快，转眼间，为期一个星期的pro/e实训就这样结束了，然而实训的过程历历在目。 实训期间，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对pro/e这门课程有了新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了许多实用的新操作，为我以后的工作学习打下坚实的基础。 为期一周的pro/e实训已经接近尾声，但由于时间的仓促，我们对pro/e的学习还只能说是凤毛麟角，虽然通过老师的指导我们按时完成了我们的实训任务，但我们好需要努力深入的了解它，对于我们主修cad的学生来说，pro/e技术的应用可能性还是相当大的，对我们以后从事机械设计的学生起来如虎添翼的效果！ 实训是每个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实训又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本