利用图书馆资源提高外语水平和艺术修养王媛，清华大学图书馆
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巧用《中国图书馆分类法》，将馆藏外语学习图书一网打尽
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习的图书，可直接在“索书号”字段
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书籍——人类进步的阶梯，它是人类血汗和智慧的结晶，是全人类的共同财富。图书室——学生的第二个课堂，学生能从中汲取营养，张扬个性。“关注人——为了每一个学生的发展”是新课程改革的核心理念。国家教委发布的《中小学图书馆（室）规程》中指出：“图书馆是学校书刊情报资料中心，是为学校教育、教学和教育研究服务的机构，图书室工作必须贯彻国家的教育方针，利用书刊资料对学生进行思想品德、文化科学知识等方面的教育”。 一、做好宣传和推荐新书工作： 有了好的硬件建设和轻松愉快的阅读环境后，为使图书室充分发挥服务教育教学功能，我们注意向全校师生宣传图书室知识，包括开放时间、借阅办法，介绍图书室藏书、阅览室报刊杂志。宣传的方式主要有出通知、举办讲座等。但效果最好的是我们图书室工作人员下到班级，直接向学生进行讲解、介绍。这一办法，对于我们边疆学校来讲特别有用。因为我们的许多学生来自广大农村，由于受条件的限制，他们很少接触到图书，缺乏对图书室的了解。他们不知道借书的方法、阅览的常识。客观上限制了图书室作用的发挥。采用这种方法，可以使学生直接获得这方面的知识，促使他们到图书室借书和阅览。及时介绍新书，也是图书室管理员需要经常做的一项工作。新书通常反映时代的新信息，发展的新动向，在人类社会文明中具有前位意义。图书室购到新书后，我们就及时通过广告、海报和“新书推荐”等形式，把新书推荐给师生，介绍新书作者、内容，使师生能及时借阅，从而也进一步培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
二、创建良好的育人环境： 安静舒适的阅读环境，才能让学生带着轻松、愉快的心情进行阅读。因此，我们在布置图书室时尽量使它整洁、优雅，催人奋进，书刊排列整齐，发挥图书室的隐性教育功能。在图书室外还开辟宣传橱窗、读者园地，向学生宣传、展示国家各个民族的风俗习惯，了解国家最新国情，集思想性、知识性、趣味性、欣赏性于一体。让学生在这里通过感受图书室美好的外部环境并充分享受一个知识殿堂提供的文化氛围。而作为图书室管理老师，我们要
大学生如何提高艺术素养 13021032 贾健 艺术是用形象来反映现实，但比现实更具有典型性的社会意识形态。艺术包括：文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影和曲艺等等。 艺术修养就是指人们在艺术创作和艺术欣赏中进行的努力锻炼，以及经过长期实践所达到的一定艺术鉴赏水平。艺术创作是一种充实于内而成像于外的美的创造活动。 时代要求人的全面发展,教育要以人的全面发展为前提。加强文化艺术修养是达到人的全面发展的必要途径。因此，文化艺术教育在整个教育中起着不可替代的作用。而我们作为当代青年，提高我们自身的艺术修养是我们的义务同时也是我们的责任。 1、提高艺术修养首先要树立正确的世界观 世界观同人们的整个精神世界——心理状态、道德观、艺术趣味、审美能力等紧密地联系在一起，如果没有正确的观念作指导，欣赏者就不可能领会艺术作品的艺术美，也不可能接受艺术作品所表达的思想倾向。 2、要培养自己的审美趣味 扩大自己的欣赏视野，从而提高艺术修养水平。要想欣赏音乐，需要有会听音乐的耳朵；要想判别形态的美，就需要有锐利敏感的眼睛；要想接触古今中外一切优秀的文艺作品，就需要阅读他们、欣赏他们，借以锻炼自己的形象思维能力。只有这样，才能提高审美趣味，加强审美感受，从而有益于身心健康。 3要提高鉴赏能力 正确引导自身的审美趣味，还需要向那些具有某种专长的人在欣赏方面以指导、帮助。往往专家的意见可以影响、甚至改变自身的兴趣和观点。对艺术作品进行具体的分析、讲解，有助于人们加深对作品的认识、理解和感受。 4深刻认识现实社会生活 艺术具有认识价值。一部优秀的艺术作品，能深刻而典型地反映社会历史，能成功地再现生活。提高艺术修养，有助于全面的欣赏艺术作品，深刻地认识作品的社会意义，更全面地理解社会、人生和现实生活，从而增强历史责任感。5增加生活情趣 我们可以报名艺术团或者是艺术课，更多的接触和了解艺术的内涵还能得到更多的艺术享受。艺术具有享受和娱乐的价值。注意艺术修养，可以丰富自己的精神生活，得到更多的更高尚的艺术享受，从而增强对生活的感情。这样，在群体中的形象也将更加丰满、更富有人情味，更能够和群体融合在一起。更好地吸收人类文化的一切精华，吸取一切进步的思想营养。 6、培养道德情操 艺术具有道德的价值。一部优秀艺术作品中的艺术形象，对自己道德观念和人生选择方面的重大影响。注重艺术修养，可以通过进步的艺术形象，吸收进步的道德观念，逐步培养道德情操。
增强文化艺术修养，提高教师专业技术能力 ——《岭南文化传承与文化艺术修养》培训班学习心得 从化市民乐中学黄鉴流 摘要：一名优秀的教师，只有不断地学习，提高自己的文化艺术修养，才能更好地投身到教育教学中。正如我国教育家陶行知先生说的：“要想学生学好，必须自己先学好”教师要勤奋好学，不断增强自身文化艺术修养，提高自身专业技术能力，才能适应时代的要求和教学的需要。 关键词：文化艺术修养教师能力 最近参加了专业技术人员公需课《岭南文化传承与文化艺术修养》培训班的学习，我对文化艺术修养与专业技术能力的关系有了更深的认识，深刻认识到一个人的文化艺术修养对提高自身专业技术能力的重要作用。 马克思指出：“如果你想得到艺术的享受，那就必须是一个有艺术修养的人。”所谓艺术修养，指人的审美能力和情感。只有具有音乐听力的人，才能感受到音乐的美，只有具有视觉美感受力的人，才能欣赏大自然景色之美和绘画等艺术之美。文化艺术素养对人发展的作用在我们教师有更好的体现，因为我们培养着国家未来的人才。 笔者是一名教师，下面试从教师的角度说说如何通过增强文化艺术修养提高教师的专业技术能力。 课程改革对教师提出了更高的要求，无论在知识结构上还是在教育理念上，我们都必须有一个新的提高和飞跃，要有较高的文化艺术修养。只有这样的理想追，我们才能培养出高素质的人才。 我们知道，文化能使人的道德更加高尚，艺术能使人的生活更加精彩。但在中小学阶段，对学生来说，最主要的还是文化课的学习，文化课教师在与学生朝夕相处中，自身的形象、气质和各个方面对学生有着潜移默化的影响，有时甚至 会超出所教授的课程之外。正是因此，在专业知识以外，教师所表现出的综合能力、人格魅力和优良品质就显得尤为重要。 做一名有文化艺术修养的好教师，就要有广泛的爱好。我们要对文学、体育、音乐、美术等应有一定的鉴赏能力和修养，并能以自己的审美情趣和思想感受影响学生，让学生产生心理上的共鸣和情感上的愉悦，从而使其精神和情感得到发展。一个素质较高的教师，也往往有较好的气质，而气质又往往来源于文化艺术修养。实施素质教育，教师和学生都离不开文化艺术修养，甚至可以说，没有文化艺术修养，就没有成功的素质教育。 做一名有文化艺术修养的好教师，我们就要有自己的个性。课程改革要求学生的个性得到完美、独立的发展。一个没有个性特色的教师，可能会造成学生精神上的贫乏和无知。
民族地区高校图书馆的特色文化信息资源建设 民族地区的高校图书馆作为本地区的文献信息中心，应注重做好本地区特色文化信息资源建设工作。研究和构建特色文化资源系统和服务平台，有利于高校在文化研究上与地方文化发展密切联系，还能促进高校的学科建设和服务地方经济建设的功能实现。笔者以桂东南唯一的一所高校玉林师范学院为例，试对民族地区高校图书馆的特色文化信息资源建设问题进行一些探索。 1玉林师范学院概况 玉林师范学院是桂东南地区唯一的一所本科院校从组建开始，即对其发展作了科学定位，即立足桂东南，服务全广西，把学院办成以义务教育阶段为特色的，在区内有较高水平的教学型普通高等学校。 作为一所民族地方高校，玉林师院图书馆在藏书建设方面，从实际出发，逐步形成以办学方向和培养目标为依据，教学科研藏书为中心，桂东南地方文化信息资源为特色的藏书体系。 2桂东南特色文化信息资源建设现状 玉林师范学院图书馆十分注重对桂东南特色文化信息资源的收集、整理与研究。为此，图书馆专门设置了一个机构桂东南地方文献整理研究所，主要开展桂东南特色文献、古籍的整理与研究。 为突出民族地区高校图书馆的特色馆藏，特色文化信息资源收集人藏后，应对其进行科学的管理。而建立特色文化信息资源专藏及专门阅览室就是一个很好的方法，它有利于保持收藏的完整性，提高特色文化信息资源的开发利用率，从而更好地发挥其在民族地区特色文化研究、服务教学和科研以及服务地方经济社会发展中应有的重要作用。为此，玉林师范学院图书馆设立了桂东南资料室，专门收藏桂东南研究资料，兼收广西地方文献及本馆特藏图书，对收集到的民族特色文化信息资源按照不同文种、载体类型和外表特征，购置不同样式的书架、柜橱，划分成若干馆藏区，分门别类地存放。 3特色文化信息资源建设策略1做好特色文化信息资源的收集工作 特色文化信息资源收集的范围主要包括地方报刊、地方年鉴、地方丛书、地方史料、碑刻、族谱及地方人士的着述等，对于民族地区高校图书馆来说，收集与地方特色学科建设及科研有关的信息资源更是责无旁贷。以玉林师院为例，十一五期间被为列自治区重点建设的学科有:有机化学、华侨华人学;重点建设的实验室有:桂东南社会文化发展研究中心、桂东南特色资源与材料研发中心。教师研究的课题也很有特色，比如桂东南方言、民间音乐、徐松石、高山村，还有大蒜、红菇、荔枝等，都与当地文化、经济、历史等相结合。从这些学科和科研项目可以看出，桂东南的地域特色十分明显。 特色文化资源是记载地域内自然、社会和历史发展变化及影响的特定文献，素有一地之百科的称誉，对了解与研究地方的政治、经济、文化及人物等具有重要的史料价值，在研究
高校图书馆文化建设思考 摘要本文总结了图书馆文化的概念，提出高校图书馆文化的特点。加强高校图书馆文化建设有着重要意义，不仅可以更好的为广大师生服务，还与校园文化建设相辅相成，同时也是促进高校图书馆自身发展的关键因素。并从标识建设、馆舍建设、制度建设、活动建设等方面提出了加强高校图书馆文化建设的建议。 关键词高校图书馆文化建设 Abstract： This article summarizes the concept of library culture， proposed cultural characteristics of university library. Strengthening the construction of the library of great significance， not only better for the majority of students and teachers， but also with the construction of campus culture complement each other，but also a key factor in promoting the development of Libraries. And proposed to strengthen the cultural construction of University Library building proposal in terms of identification， premises construction， system construction，construction and other activities. Keywords： college; library; culture; construction 1 高校图书馆文化的概念 高校图书馆是图书馆中的一个子类别，要了解高校图书馆文化，首先要了解图书馆文化。“图书馆文化”这一概念是在上世纪80年代由美国图书馆管理学者作为一种新兴管理哲学率先提出的，并得到国际社会的高度评价。①近年来，随着全民阅读理念的兴起，对图书馆文化的研究也逐步加深，我国学者对于图书馆文化的定义有代表性的观点主要有：图书馆文化是指一个图书馆在自己长期发展过程中逐步形成和确立的、为全体人员所共同拥有的非物质特征的总和，即增强全体人员内聚力和向心力的意识形态的总和;②是指图书馆人在长期实践中形成的并为大家所普遍遵守和奉行的价值取向、思想信念和行为规范，它最核心的内容乃是图书馆的价值观，也即图书馆人的价值观;③是指图书馆员们自我意识的价值观念、归属意识、群体心态以及馆内精神流向;④是指图书馆中的意识形态以及与之相适应的制度和组织机构。文化作为人类与自然和社会交互活动的一种产品它体现了人们的思想、行为和创造等方面的活动是一个具有多层内涵的概念等。⑤高校图书馆与其他类型图书馆相比有其自身的特点，其在很大程度上受到校园文化的影响，显然，高校图书馆的文化建设应符合这些特点。例如，高校图书馆所面对的读者是一个相对特定的群体，一般都为高校的师生。而在读者中占绝大多数比例的大学生正处在青少年时期，思想开放、喜欢接受新事物，容易被周围的环境影响。同时高校图书馆的主要任务是为教学和科研服务，因此需要营造良好的学习研究环境。另外，高校图书馆也是高校的重要组成部分，高校图书馆的文化特点要符合整个学校的文化特点。就像著名的商业组织谷歌有其独特的企业文化一样，一流的高校图书馆应该有一流的文化作为发展的灵魂。 2 新时期，加强高校图书馆文化建设的重要性 新时期，信息数字化的趋势和人们阅读习惯的改变正在剧烈冲击着传统图书馆的管理模
图书馆文献资源建设思路 内容摘要：高职院校图书馆文献资源建设工作逐渐地成为了院校发展的重点任务，它有助于读者服务功能的发挥。高职高专人才工作水平的评估活动为图书馆文献资源建设的发展带来了全新的机遇。高职院校图书馆建设方面，一定要加强文献资源的建设力度，保证文献资源建设活动的整体质量与数量，搭建多元化的管理机制，保证文献资源建设与实际需求相符，保证高职院校图书馆文献资源建设的合理性。 关键词：高职院校；图书馆；文献资源 图书馆是文献信息的载体，是支撑院校发展的基础，无论是教学方面，还是科研方面，都起到了积极的作用。随着教育事业的高速发展，高校的数量与规模方面出现了增长态势，文献资源的使用效率也在不断地提高。尤其是高职院校的图书馆，积极地发挥着自身的优势，图书馆建设甚至占到了学校发展的一半比例以上，保证院校在急剧扩张的浪潮下，依然能保证其平稳、持续的发展。与此同时，在文献资源建设快速发展的过程中，诸多问题也逐渐浮出水面，因此，高效地建设文献资源成为了高职院校的发展重点。 1.文献资源建设的内涵 在高职院校的办校过程中，文献资源是较为重要的组成，文献资源的质量决定了院校的发展能力。文献资源建设通常指图书馆或文献情报部门，合理地规划与积累文献资源，进而保证社会发展与国家建设的需求。所以说，文献资源建设是高职院校的发展的重要任务，更是履行读者职能的前提条件。高职院校图书馆馆藏主要依靠文献资源的长期积累，只有加强文献资源的建设手段，才能提升高职院校图书馆的整体服务质量。在高职院校图书馆文献资源建设活动中，要高素质人才培养的要求相符，同时还要符合院校对专业的设置，充分融合院校学生的发展、科研情况，以及学校工学结合的教学模式，在馆藏建设过程中，建立与本校实际藏书体系相关的内容，加强对文献资源出版方面的了解，深入读者，对读者的需求进行科学地分析，同时结合馆藏的基本构建，在实践积累过程中，不断地形成与院校实际情况相符的且独具特色的情况。认真
高校图书馆特色资源的数字化建设与共享 □别立谦肖珑朱强姚晓霞 / 北京大学图书馆北京 100871 摘要：文章依据CALIS管理中心在全国高校范围内所做的调查，阐述高校图书馆在自建数字资源方面的发展现状，并在此基础上介绍自建资源共享以及CALIS特色库的建设情况，最后以北大图书馆为例，说明单馆开展自建数据库的整体构架和考虑。文章旨在总结现状，为高校图书馆特色资源的未来发展提供参考。 关键词：数字化建设，自建数据库，特色资源，存储技术，共建共享 DOI：10.3772/j.issn.1673—2286.2011.02.010 数字资源建设由于对知识和文献的整理、使用、传播、共享、保存都具有重要的意义，受到图书馆界越来越多的重视。我国高校图书馆的数字资源建设主要包括引进数据库、自建数据库两方面。而在后者当中，各馆特色资源的数字化以及原生数字特色资源的建设尤其重要，并已经逐步成为主流。 本文依据CALIS管理中心在全国高校范围内所做的调查，阐述高校图书馆在自建数字资源方面的发展现状，并在此基础上介绍自建资源共享以及CALIS特色库的建设情况，最后以北大图书馆为例，说明单馆开展自建数据库的整体构架和考虑。文章旨在总结现状，为高校图书馆特色资源的未来发展提供参考。 1 高校图书馆自建数字资源工作的发展现状 近年来，各高校图书馆越来越重视自建特色库的工作，除参与CALIS和CADAL项目的数字资源建设外，许多高校基于学科特色、地方特色和馆藏特色自建了许多数字化资源，多表现为对这些资源进行数字化加工、整合与利用。 2010年CALIS管理中心对全国自建特色数据库做了一个较为全面的调查。根据调查结果，截至2010年6月7日，共有至少107所高校图书馆已建或在建特色数据库300余个。其中，拥有1-3个自建库的高校馆数量居多，占参与调查的高校馆总数的84.11%；自建库的数量达到5个或以上的图书馆有13家，占总量的12.15%，其中4所高校馆的自建库数量超过10个，分别是北京大学图书馆、南京师范大学图书馆、山西大学图书馆和中央音乐学院图书馆。 图1 高校自建数字资源数量分布情况（图书馆数量，占总量百分比） 数据库服务方面，提供较为开放的书目服务。300多个自建库中，采用开放书目检索的数据库有213个，采用账号获取原文的数据库有73个，免费获取原文的数据库有146个，部分试听试读的数据库有25个。多数采用其中一种或两种服务方式，此外还有自建库采用iso镜像文件下载、在线视频文件浏览等方式。 数据库内容的访问相对封闭。例如在登录认证方面，采用校内IP登录的有247个，占资源总量的80.72%；含校外IP 登录的有48个，用户名密码登录的有82个，其他访问方式的数据库有37个。少数库采用IP与用户名密码双重登录方式。 数据库数量多，但容量小，规模化不足。在资源总量方面，自建库所含资源数量相差甚大，少则几十条，多则百万余条记录。大多数自建库容量集中在1G到1T之间。300多个自建库中，共有226个自建库给出了容量值。其中，容量1G以下的自建库有33个，1G~1T的自建库有163个，1T以上的自建库有30个。 图2 高校自建数字资源规模分布 在资源类型上，依然以全文、书目文摘、事实数值为主，但其他类型如音视频、图片图像、地图、乐谱、网站、档案、手稿等资源的数量在迅速增长。在参与调查的数据库中，只含有一种资源类型的数据库有154个，含有两种资源类型的数据库有81个，含有三种资源类型的数据库有41个，含有四种资源类型的数据库有22个，含有五种及以上资源类型的数据库有16个。按资源类型统计，含有书目文摘的数据库有176个，含有全文的数据库有207个，含有音视频的数据库有73个，含有事实数值的数据库有59个。 全文占有一定比例。根据调查结果看，全文资源所占比例≥50%的数据库占总量的60%。其中，全文比例≥80%的数据库有167个，全文比例达到100%的数据库有125个，约占40%。在全文比例达到100%的自建库中，有1/4为学位论文、随书光盘、机构库、教参书等较为通用的自建库，学科专业意义上的自建库全文资源的建设需进一步加强。 数据基本遵循了已有的数字图书馆标准规范。大多数自建库都有自己的著录标准。遵守CALIS相关标准的数据库占43.78%；遵守DC标准的占23.24%；遵守CNMARC标准的占10.27%；遵守系统数据库要求的占5.95%，自定义的占6.49%。数据库较为开放，多数数据库都有支持标准协议的接口，以支持OAI和OpenURL为主。支持OAI接口的自建库达到总量的50%，支持OpenURL的自建库达到54%。有39个自建库支持两种或以上的接口。 自建库的版权问题有不同程度的解决方案。版权问题解决最好的是毕业生论文，由学生签署授权声明；个别自建库取
关于艺术修养 什么是艺术家呢？ 艺术家都是一些有着独特禀赋和个性，有修养的人。比方说，勃拉姆斯在李斯特演奏时竟然睡着了，而布鲁克约的狗被训练的对着瓦格纳的音乐嚎叫，威尔第讨厌街头管风琴演奏他的歌剧咏叹调而一气之下租下所有街上管风琴锁起来，还有齐白石的吝啬，梵高的神经质等等，都说明不能完全从凡人角度去理解一个艺术家，所谓艺术家就是指融集深刻艺术思想，饱满情怀鲜活艺术表达能力和创造经典艺术作品于一体的人，简单的讲，艺术家就是指从事艺术创造或表演活动而有一定成就一定修养的人。 艺术修养的主题是人，没有这个主体，艺术活动便无法存在。艺术修养从根本上说是艺术家从特定的精神，审美和文化角度对世界的理解，思考和创造性的品质，苏珊·朗格认为：艺术结构与生命结构具有相似之处，这使得艺术品成为一种生命形式。他说：“真正能够使我们直接感受到人类生命的方式便是艺术方式。” 修养都不是先天的，都是需要在艺术创作或艺术欣赏的实践中，逐步锻炼和培养的。首先要多读、多听、多看，多接触各种艺术形式和艺术流派。只有在博览的基础上，才有可能辨别真伪优劣，培养出较高的艺术鉴赏能力。各种艺术形式之间都存在有机的联系，对各种艺术形式培养起一定的兴趣，会有助于艺术修养的提高。各种艺术流派之间也是有内在联系的，只有广泛通晓各种艺术流派，才可能有比较有鉴别，才可能采各家之精华，培养起高尚的艺术情趣。提高艺术修养首先要树立正确的世界观。世界观同人们的整个精神世界如心理状态、道德观、艺术趣味、审美能力等紧密地联系在一起，如果没有正确的观念作指导，欣赏者就不可能领会艺术作品的艺术美，也不可能接受艺术作品所表达的思想倾向。要培养自己的审美趣味，扩大自己的欣赏视野，从而提高艺术修养水平。要想欣赏音乐，需要有会听音乐的耳朵；要想判别形态的美，就需要有锐利敏感的眼睛；要想接触古今中外一切优秀的文艺作品，就需要阅读他们、欣赏他们，借以锻炼自己的形象思维能力。只有这样，才能提高审美趣味，加强审美感受，从而有益于身心健康。要提高鉴赏能力，正确引导自身的审美趣味，还需要向那些具有某种专长的人在欣赏方面以指导、帮助。往往专家的意见可以影响、甚至改变自身的兴趣和观点。对艺术作品进行具体的分析、讲解，有助于人们加深对作品的认识、理解和感受。深刻认识现实社会生活。艺术具有认识价值。一部优秀的艺术作品，能深刻而典型地反映社会历史，能成功地再现生活。提高艺术修养，有助于全面的欣赏艺术作品，深刻地认识作品的社会意义，更全面地理解社会、人生和现实生活，从而增强历史责任感。增加生活情趣，得到更多的艺术享受。艺术具有享受和娱乐的价值。注意艺术修养，可以丰富自己的精神生活，得到更多的更高尚的艺术享受，从而增强对生活的感情。这样，在群体中的形象也将更加丰满、更富有人情味，更能够和群体融合在一起。 修养艺术意识具有很重要的作用：首先，艺术意识与形象思维有密切关系，而形象思维在人的身心整体修养中占有相当重要的地位，形象思维具有很强的整体性质，对人的精气神的影响比较明显。艺术型的人往往善于运用形象思维调动人体的内在能量，来实现某一人体的整体功能。其次，艺术给人以美的享受，与人的身心整体的内在和谐、内在愉悦和幸福享受有异曲同工之妙，都有益于人的身心健康。《荀子·致仕》有“美意延年”之说。不仅如此，对艺术美体会较多者，往往易于体会休养身心过程中的内在变化和愉悦心情。我们应该修养艺术意识，提高艺术意识修养水平。这要求我们提高欣赏艺术美的能力，使自己生活愉快美满；提高创造艺术美的能力，使自己生活艺术化。诚然，艺术意识修养水平与每个人的生活
图书馆的文化共享建设 发表时间：2019-07-05T17:41:37.010Z 来源：《成功》2018年第7期作者：周梅[导读] 在我国，绝大多数图书馆都是建立在社会主义公有制基础之上。因而图书馆的全体工作者就是图书馆的主人，他们有权参与图书馆的决策以及日常的组织管理工作，然而图书馆工作者的这种权利能否得到充分的体现，一是要取决于他们自身是否具有较高的政治文化素质和较强的民主参与意识；二是还要取决于图书馆制度文化建设的优劣。有不少的图书馆工作者缺乏独立的人格、自主精神和较强的参与 意识，而仅仅是处于一种服从的地位。因而他们只不 山东省潍坊市潍坊日报社山东潍坊 261041 在我国，绝大多数图书馆都是建立在社会主义公有制基础之上。因而图书馆的全体工作者就是图书馆的主人，他们有权参与图书馆的决策以及日常的组织管理工作，然而图书馆工作者的这种权利能否得到充分的体现，一是要取决于他们自身是否具有较高的政治文化素质和较强的民主参与意识；二是还要取决于图书馆制度文化建设的优劣。有不少的图书馆工作者缺乏独立的人格、自主精神和较强的参与意识，而仅仅是处于一种服从的地位。因而他们只不过是图书馆名义上的主人。所以制度文化建设仅仅靠制订几条规章制度是远远不够的。图书馆制度文化建设应紧紧围绕努力提高图书馆工作者的政治文化素质和增强其民主参与意识。在制度文化建设中，首先应促使图书馆工作者意识到并积极行使其应有的权利，促使他们积极参与图书馆发展目标及各项工作计划和管理方案的制订，从而使这些目标、计划、文案和制度能充分体现出广大图书馆工作者的意愿，以达到民主和集中的高度统一。还应通过建立和健全各种规章制度，促使广大图书馆工作者在能充分享受到其应有权利的同时，还能积极主动地履行其应尽的义务，从而最大限度地调动起他们的积极性和激发出他们的创造性。 随着全球信息化进程加快，如何消除数字鸿沟，缩小城乡差距是各国政府面临的一个世界性难题。近年来，全国文化信息资源共享工程的启动与实施，对于改善城乡基层群众文化服务，实现广大人民群众基本文化权益，促进社会主义新农村建设和社会主义精神文明建设起到了重要作用，受到基层那众的普遍欢迎。 图书馆文化的建设是一项综合性的建设活动，它将图书馆的经济建设、政治建设、思想建设、科学文化建设等多种活动融为一体，统一于图书馆文化建设之中，因而图书馆文化建设的任务具有广泛性和多层次性。实施文化共享工程要依托现有的文化设施网点，以各级公共图书馆为实施主体。因此，它与基层文化设施网点建设、图书馆网络化、数字化建设紧密相关，互为促进。各地要把文化共享工程的实施纳入文化事业建设整体规划，在设备、人员、资金等方面统筹考虑，给予保障。各级公共图书馆要加强文献信息资源建设和自动化、网络化建设，加强对专业技术人员的培养，为实施文化共享工程打好基础。 文化共享工程是完善公共文化服务体系，汇集千家万户的一项民心工程。加强公共文化服务体系建设，为广大人民群众提供优质的公共文化服务，是各级政府的重要职能，也是各级文化部门和单位的重要职责。文化共享工程的实施，对激发各级文化单位和活力，转变工作机制，特别是提高基层文化单位的公共服务能力具有重要作用。因此，加大文化共享工程的实施力度，将促进公共文化服务体系的进一步完善，有效增强先进文化的辐射力、吸引力和感召力，满足基层群众的精神文化需求，切实保障广大人民群众基本文化权益的实现。创造一个良好的文化环境，使图书馆工作者能积极、文明、舒适地工作和生活，使读者能心情舒畅、愉快地学习和求知。现代科学技术的迅速发展使传统的图书馆工作发生了新的变化。人类文化素质的高低在很大程度上决定着物质材料的好坏，作为这些物质材料的管理、使用和操作者的人也须具有较高的科学文化素质才行。这比现代化的建筑和先进的设施更为重要。文化共享工程建设的总体目标是：充分利用现代高新技术手段、国家骨干通讯网络系统，整合中华优秀传统文化以及现有的各类文化信息资源，扩大网上中华文化信息资源的存储、传播和利用，实现全国文化信息资源的共建共享，建成互联网上的中华文化信息中心和网络中心，实现优秀文化信息通过网络为大众服务的目标。 文化共享工程是一项紧密依托数字图书馆建设，综合应用网络、通信、存储、计算机、数字化等多种技术和研究成果的系统工程。为实现文化共享工程的最终目标----优秀文化资源在全国范围内的共建共享，必须开展跨地域、跨部委、跨行业的广泛合作，通过信息传输网络、技术应用平台以及数字资源整合，形成较完善的文化共享工程运行管理机制。在今天，人们的价值观念在发生着变化，已有越来越多的人意识到图书馆不仅应当是一座“知识宝库”，更应当的一座“知识喷泉”，而且还将竞争机制引入了图书馆，从而图书馆领域的物质和精神文明建设有了很大发展，也为进一步优化图书馆文化心态提供了非常有利的条件。我们应当更新观念，加强开展图书馆文化的理论研究，建立具有社会主义特色的图书馆文化理论体系。并以此指导图书馆文化建设的实践，使之向着理性化的方向发展。 加快文化共享工程建设，是全面履行政府职能，完善社会公共文化服务体系建设的重要内容，是缩小城乡差别、打破落后地区信息闭塞状况、促进农村文化跨越式发展的重要抓手，也是加强精神文明建设、用先进文化占领农村文化阵地的有力措施。因此，文化信息共享工程是一项功在当代、利在千秋的民心工程，是一项具有长远战略意义的工程。
如何提升小学生艺术素养 一、问题的提出 健康是人类永恒的主题，是人类最大的财富。我区推行的青少年健康生活教育实践顺应了时代的要求，是全面实施素质教育的又一有效途径。健康生活教育的实质是培养学生良好的文明生活素养，其中就包括志趣高雅的艺术素养。艺术素养是现代人的必备素养，尤其是社会的发展，艺术审美已全方位伸展到人们生活中的方方面面，不仅成为促进生产力的关键因素，而且成为有效解决人们“感性”和“理性”冲突，促进人格完善的重要手段。艺术素养的提高在于艺术教育。我国具有美育的传统，孔子就特别重视艺术教育的感化作用，他主张“兴于诗，立于礼，成于乐”，指出礼能规范人的行为，乐能陶冶人的情感。我国近代的蔡元培、鲁迅、陶行知等都很重视艺术教育。但是，当前小学生艺术教育的现状从课程设置上看，仅仅是每周的两节音乐、美术课而已，时间上是不够充裕的，另外受“应试教育”影响，重语、数，轻音、美现象存在，致使学生缺乏艺术环境的熏陶，学生的艺术素养无法得到全面提升，从而影响到学生健康生活质量的提高。 为了推行教育局“青少年健康生活教育实践研究”的课题，根据实际情况，我校从2006年开始重点开展了“提高小学生艺术素养”的实践研究。这一课题以学校、家庭、社会三结合教育结构体系为依托，以课堂教学、课外活动以及环境创设为手段，实施艺术教育，奠定学生初步的艺术基础，通过各学段的丰富多彩的艺术教育活动的开展，引导小学生开展在不断的合作、探究、交流、实践的过程中，了解相关的艺术知识，形成积极主动的学习态度，培养学生对艺术的兴趣，发展艺术感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提升艺术素养，最终使其成为具有高尚的道德情趣，健全的人格品质，健康的身心素质，全面和谐发展的现代人。 二、理论根据 1、美育理论 没有艺术的教育是不完全的教育，美育正是青少年成长期不可缺少的重要文化营养，也是教育行为及基础教育过程中非常重要的感性教育与人生教育的有效途径。加强艺术教育，提高学生艺术素养，对于学生思维能力的发展、创造意识的培养、集体合作意识的加强等综合素质的提高起到巨大的促进作用。 2、教育学原理： 教育学为我们的实验提供了教育理论，原则和方法具有很大的指导作用，现代教育理论认为艺术教育在促进学生全面发展的过程中必不可少，提高学生艺术素养必不可缺。 3、心理学理论： “形成技能有助于发展智力”，艺术教育要求学生掌握许多基本技能。如书法要求懂得执笔、运笔、笔画、布局；画画要求懂得色彩、结构、造型；器乐弹奏要求懂得乐理、乐器的构造及功能等方面的知识，而这些技能的形成过程，学生既要动手，又要动脑，手脑结合的活动过程，能促进学生智力的发展，全面提升艺术素养，促进学生健康生活，和谐发展。4、基础教育艺术课程标准。 《小学艺术课程标准》指出了以艺术能力和人文素养的整合发展为总目标，在多学科互融的艺术教学活动中，通过艺术与生活，艺术与情感，艺术与文化、艺术与科学的连接，达到学生的艺术能力，审美意识和审美情趣的形成和提高。新课程更加关注人的学习，将审美为核心的基本理念贯穿于艺术教育的全过程，在潜移默化中培养学生美好情操、健全的人格，为学生提供生动有趣、丰富多采的内容和信息，拓展艺术视野，提高整体素质，并使艺术学习更有趣、更容易，使每个学生获得成功感。 三、研究目标与内容 （一）研究目标 1、通过各种途径培养学生艺术素养，进而促进综合素养的全面发展。 2、以课题研究为载
浅谈公共图书馆文献资源建设的思考 在现代信息高速发展的今天，为了更好的发挥公共图书馆应有的职能作用，必须大力加强馆藏资源建设，壮大馆藏总量，丰富馆藏资源，同时对资源进行合理的配置和整合。 标签：图书馆文献资源资源建设 文献资源是人类知识信息的载体，是图书馆赖以生存的物质基础，是人类的文化遗产，是劳动人民在实践活动中的经验和总结。文献资源建设是指在一定范围内的图书馆及其他文献情报机构对文献资源进行有计划的积累和合理布局，以满足社会发展和国家建设需要的全部活动，文献资源建设工作是图书馆基础工作中的重要组成部分。 馆藏文献资料的品种、数量和质量反映一个图书馆工作的规模与水平，公共图书馆作为本地区文献资源的中心，对于文献资源建设的要求是无限的，这过程是让无数图书馆馆员为之而努力奋斗和研究的课题。 一、确立正确的文献资源建设的工作指导思想 公共图书馆是国家扶持兴办的综合性图书馆，是代表一个国家的文化、科技的振兴的标志，是发展文化事业、促进和谐社会的重要阵地。是传播人类优秀科技文化成果和馆际互借的信息中心。是乡镇图书馆馆藏中心和图书下乡协调中转站。 公共图书馆的文献资源建设工作的質量高低决定了对读者服务工作的优劣。因此，做好文献资源建设工作应该先确定一个正确的指导思想，这是做好这项工作的行动指南。 二、建立科学的文献资源体系 1.基础文献收藏 基础藏书是文献资源体系之中的主体，它是按照地方图书馆的性质、方针、任务来设计组建的，它具有综合性和地方性的特点。主要是为本地区的经济建设、社会发展、科学研究、教育发展等需要提供文献资源保证。它的建设必须符合本馆任务的开展和服务对象对文献的需要。还要注意文献资源的学科结构、文种结构、载体结构、时间结构、形态结构等。它应由重点文献、一般文献、地方文献等部分构成。 重点文献是馆藏范围中核心部分的主体部分，反映馆藏的发展方向，体现馆藏体系的特色。是根据本地经济建设、社会发展、重要科研课题及重点科学建设需要所配备的较完整系统的文献资料，特别是研究级文献中不断出现的新理论、
浅谈如何培养个人的艺术修养 摘要：培养和提高一个人的艺术修养，不是一朝一夕的事情。要通过对艺术美的理解和认识、培养艺术鉴赏力及艺术创造等三方面综合的认识，深刻的体会。不仅要认识艺术，还要体会到艺术美给人带来的享受。懂得欣赏艺术、积极创作艺术，才能使一个人的艺术修养得到深层次的提高。 关键词：艺术认识艺术鉴赏艺术创造 在生活中，一个人有了良好的艺术素养，那他就会用美的视角去关注周围的事物，使自己的人生变的有意义，同时也会更加有见识地去发现生活中的“艺术”。更加深入地关注社会，关注我们生活的环境。下面就从三个方面来阐述一下如何培养一个人的艺术修养。 一认识艺术之美 艺术，是艺术家借助于一定方式对现实生活的概括反映，是艺术家创造性劳动的产物。艺术美是艺术的核心，它来源于现实美，又高于现实美。艺术美具有丰富的内容和鲜明的个性特征。 我们通过以往对艺术美的研究，总结出艺术美的几个基本特征：一、艺术美的直观性。所谓直观性，就是具体生动性和直接可感性。有些艺术作品中，艺术美的直观性表现得十分明显。它们直接作用于我们的感觉器官，使我们经过联想或想象，在脑中产生出美的形象。例如意大利文艺复兴时期著名美术家达?芬奇的优秀肖像画《蒙娜丽莎》。 二、艺术美的协调性。所谓协调性，最根本的是指内容和形式的统一，也就是说以完全美的艺术形式表现真实的生活内容。三、艺术美的典型性。所谓典型性，就是艺术作品中的形象既具有鲜明独特的个性又能反映一定社会本质的某些方面，并寄寓着艺术家的审美理想和审美情感。例如，解放初期我国著名舞蹈家戴爱莲创作的《荷花舞》，既有鲜明的个性，又反映了我国广大人民在解放后的新中国所过的那种和平幸福、欣欣向荣的新生活。在翠柳环绕的荷塘中，荷花仙子们身着粉红舞衣和淡绿舞裙，轻盈安详地婆娑起舞，创造出芙蓉出水的的恬静意境，深深激发着人们对大自然、对祖国、对和平的无限热爱的美好感情。 在任何一种艺术作品中，我们都能够领略到它的美。例如，散文中的诗情画意，绘画中的绚丽色彩和精巧构图，音乐中的优美旋律和欢快节奏，舞蹈中的轻盈洒脱和灵
图书馆文化建设及环境营造设想 【摘要】图书馆文化建设，有利于促进高校文化建 设的发展，本文试图通过对图书馆文化环境，人文环境的探讨，结合我馆实际提出自己对图书馆文化建设的设想，进一步提升图书馆核心竞争力。 【关键词】图书馆；文化建设；环境 近几年，随着高校的扩召，招生规模不断扩大，各高校普遍建设了新校区，新校区最漂亮的建筑，就是图书馆。再加上教育部的本科教学工作水平评估，这就使高校图书馆将主要精力放在了馆舍的扩建和硬件设施的配备上，新设备、新技术给图书馆的各项服务带来了很大的便利，如图书的加工流程缩短了，图书的流通服务更加便捷了，图书的检索功能更加齐全了等等。但是与日益更新的硬件设施相比，图书馆的软设备，文化建设却并没有跟上整个图书馆发展的步伐。目前高校图书馆都或多或少地存在文化建设的滞后问题。图书馆的文化建设包括环境文化和服务文化，下面就这个问题谈一下我的看法： 1 环境文化建设 很多高校图书馆虽然表面上高大气派，装修豪华，但却忽略了营造其内部空间的文化氛围。高校图书馆作为知识传
播的窗口，应当尽量为读者创造良好的学习环境，使读者受到心灵的净化和熏陶，这是服务文化建设的一个重要内容。清新、整洁、优雅、和谐的学习环境不仅能吸引读者，而且能催人向上，激发读者的求知欲望和创造精神。心理学的研究表明，环境能对人的思想和行为起到诱导作用，使其受到潜移默化的教育。教育家陶行知先生说过：“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能”。因此，高校图书馆在加强馆舍建设的同时，还应进一 步加强对内部环境的美化，进一步提高图书馆内部环境的文化品位，打造宁静、和谐、优雅、向上的文化氛围，真正做到以优美的环境吸引读者，使图书馆真正成为读者求知治学的家园。 2 图书馆服务文化 服务文化是高校图书馆内在形象的核心和灵魂。在图书馆文化建设过程中，只有构建了优良的服务文化氛围，升华文明服务的内涵，才能真正实现在满足读者对信息资源需求的同时，满足读者精神上的需求。但是目前我国许多高校图书馆的服务文化却令人担忧。表现在：服务意识不强。目前高校图书馆的工作人员普遍缺乏应有的奉献精神，热情服务、微笑服务不够。现实中人们看到的图书馆员不苟言笑，管理人员因对职业的卷怠而生出的冷漠往往令读者望而却步。由于图书馆缺少对读者应有的人性化关怀，缺少宁静、亲切、
浅谈如何提高农村小学生的音乐艺术修养 ——— 【摘要】音乐，是陶冶人的艺术，通过不同的音乐形象对人进行“美育”教育，它的影响是潜移默化的。音乐可以开启小学生的智慧，提高他们的审美，对他们人生观、世界观、情操的养成等都具有十分独特的作用。然而由于种种原因，音乐课程在教学中得不到重视，尤其在农村小学，学生的音乐素养现状与国家标准相差甚远，仍然存在许多问题，这对素质教育的实施、培养全面发展的人才是非常不利的。 【关键词】农村小学音乐素养现状方法策略 音乐是科学，也是艺术。音乐教学是艺术素质教育的一个重要方面，是对学生进行素质教育的重要内容和途径之一。音乐学科的教学目的，不但是传授音乐知识，更重要的是教育学生形成高尚的人文理想和审美追求。新音乐课程标准也指出，在音乐教学及各种音乐实践活动中要培养学生对音乐的兴趣，发展对音乐的感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力，从而提高学生的音乐素养，让学生感受到音乐的美，并从中受到熏陶，净化其心灵，音乐的教育意义才能得到实现。 一、首先，从思想上高度重视。 无论当下什么样的教育形式，作为学校、作为教师都应从思想上重视起这门学科。要让自己的学生全面发展就，而不是一群只会考试的书呆子。作为学校要多为学生创造一些机会和平台，如：多举办一些歌咏比赛，大型文艺汇演等。其次，要大力改善音乐设备条件。第三，是对学生实施综合性评价。作为音乐教师也要真正让音乐这门学科进入学校的主课堂，不能只把音乐课当成“娱乐课”，随便听一首歌、唱一首歌就行了。 二、用教师的音乐素养带动学生。 教学中值得学生信赖和崇拜的还是教师个人所具有的音乐素质。教师要在课堂中时不时展示自己的专长给学生，激发他们学习音乐的兴趣。学生大多喜欢能歌善舞、多才多艺、和蔼可亲的老师。这样他们才会崇拜你，进而受到你的熏陶和感染，并自觉地向着教师学习。比如，有的音乐教师，特别擅长声乐，尤其是上唱歌课的时候，听他唱一首歌曲，学生对音乐就亲近了许多。有着某种专业特长的音乐教师，往往没有过多的环节、过多的招式，就能直接把学生领到音乐里面，和他们一起感受音乐之美，音乐之妙，并能引起学生的学习兴趣。由此可
传统文化背景下桐城市公共图书馆文献资源建设 近年来，各地区都在着眼于建设规模较大的公共图书馆。具体在涉及到全面构建公共图书馆的有关举措中，应适当融入当地特有的传统文化。渗透传统文化底蕴以及文化内涵，有利于促进公共图书馆的文献资源建设。因此，在创建公共图书馆的实践中有必要融入传统特色文化，因地制宜建设多种多样的文献资源。 标签：传统文化公共图书馆文献资源建设 在现阶段的图书馆建设有关实践中，桐城市图书馆是政府主办的公益性公共文化事业单位，是首批“安徽省古籍重点保护单位”，也是全国桐城派研究资料中心，一直以来着眼于逐步构建自身特有的文献资源模式，而与之相关的文献资源建设举措也实现了全方位的优化。从根本上来讲，文献资源建设应当被涵盖在公共图书馆现有的体系架构内，依照因地制宜的思路来健全现有的经费投入模式与其他馆藏机制。目前桐城市针对现有的文献资源建设已经构成了多层次的文献流通体系，上述的文献流通模式分别建立于区域服务网络、总分馆以及基层图书服务的前提下。由此可见，不同种类的文献资源馆藏模式的公共服务体系也呈现突显的差异性。因此在现阶段中，图书馆应当秉持以人为本的宗旨来健全现有的特色文献资源体系，从而将公共图书馆服务模式融入现有的图书服务中。 一、在建设图书馆文献资源中全面融入传统文化的必要性 桐城市本身拥有着浓厚的传统文化根基和独特的人文魅力。近些年来在致力于建设与开发的同时，忽视了某些珍稀文化的保护。虽然很多部分珍贵的传统文化已经被纳入了保护体系中，但政府及有关部门也不应忽视传统文化，反之针对当地传统文化应给予更多积极重视。此外，当地民众也很难真正意识到保护传统文明对于推动该区域全面进步以及综合发展的必要性。由此可见，当前阶段亟待关注传统文化的全方位普及，其核心举措就是要全面建设当地特色的公共图书馆，呼吁传播传统文化知识。 相比于其他种类的图书馆而言，特色公共图书馆并非侧重于获取利润，建设此类图书馆的根本目标应当落实于公益性。在此前提下，当地民众就会倾向于来到图书馆获取自身必需的文化滋养。因此可以得知，当地针对公共性以及公益性的图书馆有必要为其配备各项必需的文化设施，同时也要在现存的文献资源中融入更多的特色传统文化要素。在紧密结合文献资源建设以及传统桐城文化融入的前提下，建设自身优质的服务体系实效性。 二、公共图书馆建设文献资源涉及到的具体模式 公共图书馆应当紧密结合自身在各个阶段表现出来的真实状况，从而选择适用于当前文献资源建设的可行举措。依照文献资源建设的不同分类来看，针对公共图书馆有必要将其分成如下的文献资源建设具体模式：