言语理解与表达词语搭配答案解析
1.【答案】B。中公解析：由“一个权力运行缺乏章法的社会”可知，第二空说的是公权的越位，而不是缺位，据此排除C项。第一空中，“既不可缺位，更不可越位”说的是公权行使的边界问题，“规范”与此义不符，排除D项。“界限”与“界线”的区别在于前者适用于抽象事物，后者适用于具体事物。句中说的是权力行使的分界，属抽象事物，故此处应选“界限”。本题答案为B。
2.【答案】D。中公解析：“扩大”、“维护”与“能力”搭配不当，排除A、B。由“一味”、“低层次需求”、“格调不高”可知，第二空应该填一个带贬义的词，四个选项中只有“迎合”符合这一要求。故本题答案选D。
【考点点拨】“一味‘迎合’……需求”是一种惯用搭配，由此可直接锁定答案为D。
3.【答案】C。中公解析：“体验”侧重于一种经历、过程，“体味”侧重于一种感受，句中说的是经历过挫折后人会更成熟，更有勇气。故第一空应选“体验”，排除B、D两项。第三空中，与“机遇”搭配“恩赐”更贴切。故本题答案为C。
4.【答案】A。中公解析：由后文的“适得其反”可知，已经有人明确地提出了这一理论所造成的不良后果。B项“怀疑”、C项“关注”不能体现出“有人”对其持不赞成态度的鲜明立场，故排除。批判：对错误的或反动的思想、言行进行有理有据的分析，从而加以否定。批评：对缺点和错误提出意见。句中反对的不是新古典经济学以市场为导向的主张，而是对它的研究方法提出意见。故应选“批评”。本题选A。
5.【答案】D。中公解析：从第二空入手，由文段中表转折的插入语“事实上”可知，该空所填的词语应能体现出“少”的意思，故可先排除A项。C项“稀缺”的适用对象一般为“资源”，B项“稀少”的适用对象通常为“物”，故排除;因此，本题的正确答案为D。
6.【答案】D。中公解析：第一空“人力资本”和“丰富”、“强大”搭配不当，排除
A、C。而“前锋”主要有两层含义，一是指作战时处在最前面的部队;二是指足球、篮球等球类比赛中以进攻为主要任务的队员。“前锋”一般指一类人，而第二空所填的词语应是用来描述发展的状态，不指人。所以“前锋”和“发展”不搭配，排除B;正确答案选D。
7.【答案】A。中公解析：本题考查词语固定搭配。“伤害”与“感情”为固定搭配，其他各项均与“感情”不搭配。
8.【答案】A。中公解析：句中的“还是应该”体现的是一种“反其道而行”的做法，由此可知，题干中前后两空应表示相反的意思。四个选项中，只有“竞争”与“合作”符合这一特点，故正确答案为A。
【考点点拨】本题干扰项为C。虽然“协作”与“分工”某种程度上也存在相反关系，但与“即将成为领导者的年轻人”相对应，显然强调“合作”意识比“分工”意识更有必要。
9.【答案】B。中公解析：“施行”，表示按照某种方式或办法去做，内容较为具体，还可指法令规章等公布后从某时起发生的效力。“实行”，用行动来实现(纲领、政策、计划等)，内容较抽象。故本题应选“施行”。废除：取消，全部丢弃(主要用于法律，习惯，制度，传统)。废止：使在法律上无效，宣布在法律上不再生效。根据题意，新的法规出台，原来的法规就在法律上无效，应填“废止”，故本题答案为B。
10.【答案】D。中公解析：本题考查对相关法律术语的了解。现代国家的法制是由立法、执法、司法、守法和法律监督等环节和活动构成的完整概念，对法律执行过程中的违规和失误行为进行的监察和督促属于“法律监督”的范畴，故第一空应选“监督”，排除A、B。“法律解释”是指一定的人或组织对法律规定含义的说明。当执法者的行为缺乏有效的监督时，法律条文就可能被其任意解释，从而丧失严肃性。本题选D。
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词语搭配练习题 词语搭配。（用线连一连） 1．充足的精力支援生活 充沛的时间支持工作 充裕的理由支撑前线 2．崇高的理想生态平息 高尚的品德心情平衡 高昂的情绪风波平静 3．擎着提着背着挺着召开瞻仰举行 会议胸膛国旗典礼书包红旗红灯4．喷射伸出目睹欺负梳理积攒穿透震压 模板岩石头发学费伙伴夜景火花铁臂 5．洪亮的雄伟的巨大的热烈的庄严的苍劲的艰难的 岁月宣告笔法掌声响声歌声声音 把下面的词语恰当地搭配起来。 6．一盏绿茶一间台灯一杯房子一叠文件
7．数晒看爬讲敲猜发 故事谜语高山星星太阳电影本子花鼓 判断下列词语搭配是否恰当，恰当的打“√”，不恰当的打“×”。 8．扒开——花心（）扇动——翅膀（） 布满——花露（） 9．推广——经验（）精力——旺盛（） 鲜花——盛开（） 10．下面词语中的量词用得是否恰当，对的在括号里打“√”，错的改正。 一个心意（）一只铅笔（） 【中级题】 在括号里填上适当的词语。 1．蜿蜒的（）高扬的（） 袅袅的（）五彩的（） 2．（）的钻头（）的旋律 （）的大坝五彩的（） 2．（）的钻头（）的旋律 （）的大坝（）的小院 3．（）意见（）资金（）问题（）著述4、
选择正确的词语画“”线。 5．（伟大的、秀美的）山水（丰富的、明亮的）小河 （远大的、美丽的）地方 6．（清澈的、勤快的）山泉（欢快的、熟悉地）乐意 （洁净的、热烈的）鹅卵石 把下列词语中搭配不当的词语改正过来，写在括号里。 7．轻快的舞姿（）宁静的湖泊（） 动听的歌谣（） 8．观察演出（）嫩绿的垂柳（） 片片山峰（） 9．悠扬的琴声（）浓浓的细雨（） 10．扰乱农田（）味道优美（） 【高级题】 用“发”组成四个不同的词，填入括号，使它跟后面的词语恰当的搭配起来。1．（）火箭（）精神（）意见2．（）经验（）特长（）消息 在括号里在填上合适的词。 把下列句子中用错的“的、地、得”改正过来。
言语理解与表达解题技巧 词语表达作为公务员考试行政职业能力测验考试中言语理解与表达能力部分的主要题型，其侧重考查的是考生准确、得体地遣词用字的基本能力。下面重点阐述言语理解与表达中词语表达题的解题技巧。 首先是选词填空，对待选词填空这类题，关键点在于应试者必须拥有大量的词汇储备，对常用词的词义、词的用法、词的结构、词的惯用句式应了如指掌。还应将每个词和句意环境联系起来，即在句子中分析、理解词义，这样才能对词义把握得更准确一些。除此之外，应试者应加强自己的语感练习，可通过多读、多写来达到这个目的，古人云：“书读千遍，其义自见”，即讲的是语感增强后，含义便会出来了。 “字不离词，词不离句”，一个词只有应用到具体的语言环境中，才具有确切的意义。换句话说，只有在具体的语言环境中，才能把一个词汇理解得准确、具体、透彻。因此，对付这种题型的一个关键是应试者头脑中应当拥有大量的词汇，而且对常用词汇的词义、用法等等都是比较熟悉的；关键之二是应试者能够在最短的时间里迅速而准确地把握整个语句试图表达的意思，也即应当有比较好的语感才行。解答选词填空，应试者一靠理解句义、词义，二靠语感，三靠尝试，即在无法确定的情况下，将每个词都放在空里尝试一下，默念一番；看哪个更通顺、更自然，则选择该词；如果一个词放在空里看着别扭、读着绕口、生硬，便不能选择该词。这种逐一尝试的方法，也可称作排除法。 在这种题型的训练中，语感的强化主要是靠诵读来获得，也就是把每一个词汇放到句子中去，然后默默地诵读一遍或几遍，直到找到语感为止。这是解题的技巧之一。同样重要的是，对每个词汇的准确理解是准确答题的基本条件。如果连词汇的意义都把握不准，是很难做出正确的选择的。因为对词义的正确辨析必须建立在对每个词语的词义的理解基础上。当然，在本测验中，出现的词汇都将是一些主要的常用词，而不会出现偏僻的词汇。词汇量的增加与对词语的运用能力，尤其是语感，必须靠日常的训练和积累。
（一）把能搭配的词用线连起来1）鲜花开花 果树发芽 雪花盛开 柳条飞舞 2）透明的夏夜 温暖的翅膀 美丽的天气 闷热的摇篮 3）奇怪地同学 哗哗的敲 远处的问 4）小兔小鱼 白鹤吃白菜 壁虎
词语搭配: （难忘的日子、节日） (绿油油的草坪、树苗、树叶、小草、荷叶) (美丽的风景、夏夜、老师、鲜花、云朵、小路、花园、家乡。) (精彩的球赛、节目）（温暖的阳光、春风、春天） （凉凉的鸟蛋、圆圆的鸟蛋、荷叶) （长长的小路、尾巴、头发、小河）（高高的杨树、楼房、天、）（可口的水果、苹果、松果。） (亮晶晶的眼睛、星星、水晶) （青青的假山、小草、叶子、树苗、小虾）（弯弯的小路、小河、月儿、小船）（绿绿的禾苗、树叶、草地、） （轻轻的步子、淘气的娃娃、有趣的问题、透明的翅膀、闷热的天气) (香甜的水果、苹果）（金黄的落叶、阳光) （红红的太阳、苹果、花) （多彩的季节、春天) （蓝蓝的大海、天) （快乐的节日、时光、日子）
(亲爱的老师、祖国、妈妈、爸爸）（动听的音乐、歌声） （清清的河水、小河、井水）（雪白的棉花、云、毛衣) （可爱的小鸟、孩子、小鱼）（鲜艳的红领巾、花朵、红旗） （听话的孩子、学生）（敬爱的老师）(碧绿的菜地、草地、树叶） 看（书、电视、节目）读（书、课文、生字）捉（鱼、虫子、虾） 吃（水果、草、苹果）穿（上衣、毛衣、衣服）保护（小鸟、小草、同学) 用心（学习、听课、读书、做作业）种（花、树、草) 跳（高、远） 洗(衣服、手、头、菜）收（衣服、种子、花生、书）放（牛、羊、） 打（电话、球、鱼、水) AABB式的词语： 花花绿绿干干净净明明白白红红火火来来往往大大小小 高高兴兴快快乐乐开开心心白白净净里里外外平平安安 ABB式的词语： 绿油油白胖胖胖乎乎亮晶晶水汪汪泪汪汪喜洋洋 ABAB式的词语: 飞来飞去游来游去走来走去跑来跑去跳来跳去爬来爬去 慢吞吞地（说、走、写）高兴地（说、唱、读、跳）认真地（看、读、写）兴冲冲地（走进来、跑过去）懒洋洋地（晒太阳、说、走）用心地（写、听）开心地(说、跑、笑）自由地（飞、成长、唱）欢快地（唱、流淌、说) 仔细地（看、读）小心地（拿、走、跑) 专心地（看、写、听) 勇敢地（说、飞）轻轻地（说、走、跑、跳） 四字词语： 春回大地万物复苏柳绿花红冰雪融化泉水丁冬百花齐放 百鸟争鸣春暖花开春风拂面万里无云五颜六色百花盛开 欢歌笑语山清水秀万紫千红和风细雨鸟语花香蓝天碧野 反义词: 大-—小黑——白红—-绿里——外总——分长——短 是——非来-—去高——低高—-矮胖-—瘦明——暗 忙——闲美—-丑新——旧早——晚老—-少多-—少 笑——哭甜——苦东——西南——北冷——热天——地 男——女放——收合——开前--后先——后借——还 这——那进-—出近——远对—-错没——有快——慢 高兴--难过骄傲——虚心诚实——虚伪进步--落后认真—马虎 热情-—冷淡朋友——敌人长处——短处黑暗—-光明成功-失败 数量词搭配 一（只）鸟一（座）桥一(节）车厢一（个）创举一(名）司机 一（对)眼睛一（位）专家一（座）桥一（包）菜子一（条）大河 一（幢）房子一（场）雨一（位）老人一(把）雨伞一（群）小蝌蚪 一（个）孩子一（盆)花一(个)孩子一（丝）表情一（串)小雨点 一（棵)树一（颗)星一（担）白菜一(座）公园一（艘)船 一（口）井一（块）石碑一（把）铜号一(孔）石桥一（竿）翠竹 一（道)小溪一(面）队旗一(片)沙滩一（头）大象一（杆）大秤 四（根）柱子一（头）大象一（堵)墙一（块）石头一（口）大水缸
三年级上册语文词语搭配练习 第1单元 （）的服装（）的国旗（）的地听着（）的的小学（）的铜钟（）的枝干（）的粉墙（）的东风（）地响（）的课堂 第2单元 （）叶丛（）的天空（）的地面（）的地毯（）的地毯（）的小雨靴（）的颜料（）的夏天（）的秋天（）的海洋（）的菊花（）的气温（）的气味（）的衣裳（）的歌（）的谷粒 第3单元 （）的冬天（）的地方（）的根（）的树（）的地方（）的风声（）的儿子（）的木地板（）的朋友（）地看（）的说（）的奶酪 第4单元 （）的胡子（）的果酱 第5单元 （）的小鸟（）的羽毛（）的翅膀（）的样子（）的花瓣（）的蒲公英（）的草地 第6单元 （）的地方（）的海水（）的珊瑚（）的花朵（）的鹿角（）的蠕动（）的条纹（）的眼睛（）的鱼（）的树林（）的肥料（）的西沙群岛（）的西沙群岛（）的大海 （）的海鸥（）的虾（）的海螺（）的叶子（）地流淌（）地枝叶（）的浓雾（）的野花（）的花坛（）的松柏（）的山葡萄（）的松子（）的蘑菇（）的脚掌（）的大花园（）的宝库
第7单元 （）的乐曲（）的音乐会（）的声音（）的树林（）的时刻（）的月光（）地跑 第8单元 （）的掌声（）的声音（）的白桦树（）地歌唱（）的天气（）地说（）男孩 三年级上册语文词语搭配（答案）
鲜艳的服装飘扬的国旗好奇地听着可爱的小学古老的铜钟粗壮的枝干洁白的粉墙湿润的东风簌簌的响鸦雀无声的课堂 金黄的叶丛明朗的天空潮湿的地面彩色的地毯闪闪发光的地毯棕红色的小雨靴五彩缤纷的颜料炎热的夏天凉爽的秋天金色的海洋美丽的菊花好闻的气温香甜的气味厚厚的衣裳欢乐的歌饱满的谷粒 寒冷的冬天很远的地方细细的根高大的树很远的地方呼呼的风声调皮的儿子美丽的木地板要好的朋友偷偷地看悲哀的说诱人的奶酪 浓密的胡子甜甜的果酱 彩色的小鸟翠绿的羽毛彩色的翅膀一本正经的样子合拢的花瓣有趣的蒲公英可爱的草地 可爱的地方五光十色的海水各种各样的珊瑚绽开的花朵分枝的鹿角懒洋洋的蠕动彩色的条纹圆溜溜的眼睛各种各样的鱼茂密的树林宝贵的肥料美丽的西沙群岛富饶的西沙群岛浩瀚的大海白色的海鸥青色的虾金黄色的海螺嫩绿的叶子淙淙地流淌密密层层地枝叶乳白色的浓雾各种各样的野花美丽的花坛苍翠的松柏酸甜可口的山葡萄又香又脆的松子鲜嫩的蘑菇又肥又厚的脚掌美丽的大花园巨大的宝库 雄伟的乐曲热闹的音乐会不同的声音幽深的树林快活的时刻朦胧的月光急火火地跑 热烈的掌声动听的声音高大的白桦树婉转地歌唱严寒的天气肯定地说诚实的男孩
一、逻辑填空对应分析解释关系对应 反义关系对应 并列关系对应 递进关系对应 实词词语的适用对象（词义相近，但适用对象不同） 词义的侧重点（含义大致相同，但词义侧重上存在差异） 词义的轻重（意思相近，但在程度轻重上存在差别） 词语的感情色彩（褒义，贬义，中性） 词语的搭配（基本意思相同，但搭配适用不同） 成语（陷阱）望文生义（不了解成语含义，作出错误或片面的解释） 对象误用（对成语的习惯对象缺乏了解，会出现张冠李戴） 轻重失衡（成语意思相近，程度轻重存在差别） 色彩不符（成语的感情色彩分为褒义，贬义，中性三种） 语义重复（成语本身含有一定意义，与句子语义有重复）关联词八大复句关系 区分“并列关系”与“递进关系” 区分“并列关系”与“选择关系” 区分“假设关系”与“转折关系” 区分“充分条件”与“必要条件” 对应分析①解释关系（对空缺词语解释说明） 含有指代义：这、那、此、这些、这样 表同义互换：也就是说、或者说、即 表概括、归纳、总结说明：可见、因此、因而、所以 表举例论证：也是如此、即是例证、譬如 表解释说明的符号：（冒号：）（破折号——） ②反义关系（对空缺词语进行反面提示） 转折词（前后相反）：虽然但是，却，反而，然而，而，其实 否定词（肯-否相对）：是...不是，不是...而是，并非，不能，不会 选择词（二者选一意相斥）：是...还是/与其...不如/或 变化词（今夕对比意相别）：从...到，过去...现在，直到 ③并列关系（存在语义相近、结构相当的关系） 表并列关系的词语：和，与，既...又 表并列关系的符号：（顿号、）（分号；） 相同或相似的句式 ④递进关系（存在范围或程度上的阶梯差异） 表递进关系的词语：甚至，更，还，以至，并且， 不仅/不但/不光...而且， 尚且...何况 关联词①八大复句关系 ②区分“并列关系”与“递进关系” ③区分“并列关系”与“选择关系” ④区分“假设关系”与“转折关系” ⑤区分“充分条件”与“必要条件”
人教版六年级上学期语文词语搭配专项练习及答案 几（声）犬吠一（条）幽径（撞）了个满怀（踏）一条幽径（掠过）一群归鸟（细数）纹理 （刻）满智慧（清凉）的山泉（飞流）的瀑布 （挺拔）的身躯（精致）的纹理（汩汩）的溪流（陡峭）的悬崖一（块）岩石一（片）树叶 一（丛）绿草一（首）小曲一（缕）云雾 （听见）声音（弹奏）小曲（屏住）呼吸 （柔软）的手指（清脆）的音响（轻盈）的云雾（优雅）的小曲（山雨）的余韵两（簇）野灌丛（披）着彩衣（蕴藏）着智慧（振）着翅膀 （亲吻）着西山（唤回）心灵（观察）气象 （无限）的静谧（奇异）的游历（傲然）地前进（友好）地交流（俏丽）的彩衣一（排）大卵石十（里）画廊（直插）云天（横拦）绿水 （横铲）一脚（巧妙）的办法（天然）的美（快活）地叫着（杰出）的工程师（艰难）的工程（开凿）隧道（伟大）的工程师（艰巨）的工程（挖掘）隧道（崇高）的敬意（真诚）的敬意（清清楚楚）的梦（模模糊糊）的梦（真挚）的爱慕（深深）的爱慕（孤寂）的小城（美丽）的小城
（瞥见）他（抽）在脸上（攥着）毛票（奔向）书摊直（锥）我心（使劲）忍着（焦黄）的马草（怒目圆睁）的脸（忐忑不安）的心（宽厚）的一笑（泰然）地坐下（张皇）地回头（无奈）地摇头一（曲）小令一（束）阳光 一（片）树林一（个）仪式（铺）满了落叶（提高）琴技（有效）的保护（冰冷）的枪口（自由自在）地生长繁育（合理）的范围 （丛林中）的薄雾（潺潺）的流水声（神圣）的土地（参天）的杨柳（粼粼）的波光（绿色）的波浪（绿风荡漾）的小院（勇敢）地顶住（捏）一柄钢叉（撒下）秕谷（套）一个银项圈（罩在）竹匾下（深蓝）的天空（金黄）的圆月（碧绿）的西瓜（五色）的贝壳（四角）的天空（尽力）地刺去（明晃晃）的银项圈（敷上）药（扎好）绷带（复杂）的内容（枯瘦）的手（低微）的声音（深深）的寒意（呆呆）地望着（囫囵吞枣）地看（清清楚楚）地记得（紧张动人）的情节（饱经风霜）的脸（诚恳）的劝告（厚实）的纸张（颓唐）的样子（软绵绵）的疲倦（殷勤）地点头（清晰）的字迹（骑）在人民头上（俯）下身子（刻）入石头（鼓）琴（绝）弦（慢慢）地走近
二年级词语搭配练习题 （）灯笼（）笑脸（）火把（）图画（）手臂（）铠甲（）皮毛（）前方（）脖子（）波浪绿树（）鲜花（）风景（）申办（）聚集（）挥舞（）尽情（）高高（）表示（）郑重（）灌溉（）发动（）淹没（）冲毁（）缺乏（）提高（）控制（）立刻（）（）的图画（）的灯笼（）的脸颊 （）的波浪 （）的火把（）的人们（）的山峰 （）的云海 （）的小院（）的枝叶（）的花儿 （）的微笑
（）的铠甲（）的心情（）的笑容（）的板凳 （）的大苹果（）的房子（）的小山（）的风筝 （）的纸船（）的树枝（）的风筝（）的小脸 （）的小脸（）的小树（）的太阳
（）的北风 （）的谷粒（）的地方（）的朋友（）的身体 （）的眼光（）的裙子（）的气球（）的白纱裙 （）的小鸟（）的羽毛（）的小鸟（）的树苗 （）的木牌（）的浪花（）的波纹（）的冬季 （）的景象（）的山峦（）的湖水（）的目光 （）的杯子（）的树林（）的景色（）的时刻 （）的鸟（）的连衣裙（）的草木气息（）的淋浴器
（）的科学技术（）的雄鹰 （）的小鱼 （）地看（）地看（）地攥（）地说（）地说 （）地画（）地说（）地躺（）地望（）地跑
（）地扔（）地捡（）地说（）地念叨（）地说 （）地走路（）地钩住（）地成长 （）地笑了 （）地打开（）地回答（）地迎上去 （）地望 7、我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那麽难的了。虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。——富兰克林 8、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国
9、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果 10、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯 11、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度
言语理解常考易错成语词语 1弥漫与迷漫 “弥漫”形容（烟雾、沙尘、气味等）充满空间；“迷漫”形容（烟尘、风雪等）漫天遍野，模糊了视线。 例：夜色朦胧，飘动的白云轻纱般吹过来，带着露水，含着温情，弥漫在你的身边。 2施行与实行 从词语的适用对象上来看“施行”表示按照某种方式或办法去做，其适用对象较为具体，如法律、法规、手术等；“实行”的适用对象较为抽象，如纲领、政策、原则等。 例：会议决定，《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法（草案）》经过进一步修改后，由国务院公布施行。 3审定与审订 从词义的侧重点来看，“审定”侧重于“定”，即审查决定，如审定计划；“审订”侧重于“订”，即审阅修订，如：审订书稿。 例：这几项职工福利待遇，是全厂职工代表大会审定的，任何人无权随意改动。4历程与里程 “历程”指经历的过程，用在表示过去的句子中。“里程”指具体的路程，还指发展的过程，用在表示将来的句子中或用在时间不明确的句子中。 例：回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。 学生激情满怀，展望新的生活里程。 5不负众望与不孚众望 “不孚众望”指未符合大家的期待，含有贬义；“不负众望”指不辜负大家的期望。 例：我们一定不负众望，把这团希望之火，带回桐乡，去开启、点亮乡村每位学生的心灵。 6措手不及与猝不及防 “措手不及”指事出突然，来不及应付；“猝不及防”指事情来的突然，来不及防备。 例：站在人生的拐点，迷茫地眺望未来，即使离开这里是我们无数次反复期待的时刻，但它突然的到来依然让我们有点措手不及。 7忽然与突然 “突然”表示情况在很短的时间里发生，突如其来，令人觉得很意外，一时无法应付；“忽然”表示事情很快地发生或变化，相比“突然”，令人意外的程度要小。例：仿佛一夜之间，南国一个贫穷破败的小渔村忽然变成梦幻般绚丽的大都市。8英雄气短与色厉内荏 “英雄气短”指有才能的人因遭受困厄或沉迷于爱情而丧失进取心；“色厉内荏”指外表强硬，内心虚弱。 例：只有当买房者看懂了，搞清了，具备了喝房产商讨价还价的条件，专家所大声疾呼的市场定价才会有合理性。否则再激烈的“炮轰”也只能算是色厉内荏。9勉力与勉励
姓名： 第一讲：词语积累 常用的词语搭配： 青青的瓦白白的墙宽宽的门大大的窗暖和的衣裳小小的船绿色的小伞漂亮的衣服雪白的云朵弯弯的月儿遥远的北京红红的花闪闪的星星蓝蓝的天长长的锦缎弯弯的小路绿绿的草可爱的布熊可爱的雪孩子美丽的鲜花高大的松树明亮的灯光鲜艳的花朵红红的苹果白白的雪花长满绿叶开满花儿结满果子明亮的眼睛雪白的棉花高大的房子漂亮的衣服圆圆的月亮高高的个子青青的小草清清的河水暖和的春天直的小路美丽的羽毛绿色的叶子火红的太阳黑黑的影子 很多很多的房子很高很高的山很清很清的河水很绿很绿的树 很红很红的太阳很长很长的路很大很大的西瓜很美很美的白云 很小很小的杏子 练习巩固： 1、给恰当的词语搭配连线 弯弯的星星弯弯的雨点鲜艳的风景 蓝蓝的小河数不清花儿美丽的草地 闪闪的月儿红红的鲜花漂亮的花朵 长长的天空美丽的雨点绿绿的雪孩子
看水果仔细地笑冷远多丑 送皮球高兴地说高借答浅 拍报纸快乐地看近热深快 穿花生开心地跑还后美问 种衣服飞快地玩前低慢少 2、填上合适的词 青青的（）白白的（）宽宽的( ） 弯弯的( ）红红的( ）闪闪的( ） 大大的( ）小小的( ）蓝蓝的( ） 高高的( ）圆圆的( ）亲爱的( ） 暖和的( ）漂亮的( ）可爱的( ） 很( )很( )的路很( )很( )的西瓜 很( )很( )的小草很( )很( )的冬瓜 很( )很( )的( ) 很( )很( )的( ) 词语分类： 1、AABB 高兴（高高兴兴）花绿（花花绿绿）大小（大大小小） 2、ABAC 飞来飞去游来游去跑来跑去跳来跳去走来走去 3、ABB 圆溜溜绿油油胖乎乎甜丝丝白花花 巩固：按要求说词语 1、AABB （） 2、ABAC （） 3、ABB （）
词语搭配练习 1、下列词语搭配错误的一组是第（）组。 （1）改正方法（2）周密安排 （3）提高效率（4）发扬传统 2、下列词语中搭配不当的是第（）个。 （1）壮阔的场面（2）喧闹的大河 （3）丰富的景观（4）精美的水彩画 3、下列词语中与“接受”一词搭配不当的是第（）个。（1）教训（2）批评（3）情况（4）任务 4、下列词语中搭配不合适的是第（）个。 （1）惊恐地望着（2）不住地埋怨 （3）粗糙地叙述（4）细细地研读 5、下列词语中搭配不当的是第（）个。 （1）收拾残局（2）接洽工作 （3）提供通道（4）增强收入 6、下列词语中搭配合适的是第（）个。 （1）方法简练（2）改进错误 （3）恢复平静（4）总结精神 7、下列词语中搭配合适的是第（）个。 （1）款式新颖（2）接受学习 （3）心情灿烂（4）抒发热情 8、下列词语中搭配合适的是第（）个。 （1）克服问题（2）研究态度 （3）打破宁静（4）吸取教育 9、下列词语中与“打破”一词搭配不合适的是第（）个。（1）常规（2）沉默（3）计划（4）情面 10、下列词语中搭配合适的是第（）个。 （1）辽阔的场面（2）罕见的奇景 （3）优美的环境（4）浓浓的薄雾 11、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）改道行驶（2）提高能力 （3）干涉内政（4）响应政府 12、下列词语中搭配不当的是第（）个。 （1）吸取营养（2）接受考验 （3）推动经验（4）截留税款 13、下列词语中搭配不当的是第（）个。 （1）提高水平（2）改进技术 （3）辨别真假（4）鼓励斗志 14、下列词语中搭配不当的是第（）个。 （1）品德高尚（2）大雾弥漫 （3）心情痛恨（4）技术高超 15、下列词语中搭配不当的是第（）个。 （1）解除警报（2）挖掘沙土 （3）克服错误（4）抵御狂风 16、下列词语中搭配合适的是第（）个。 （1）维护环境（2）保持稳定 （3）发挥传统（4）改革方法 17、下列词语中搭配合适的是第（）个。 （1）经受考验（2）提高任务 （3）明确工作（4）响应教育 18、下列词语中搭配合适的是第（）个。 （1）雄伟的丘陵（2）飘逸的云彩 （3）纯净的天空（4）丰富的财产 19、下列词语中搭配合适的是第（）个。 （1）悉心照料（2）颁布任务 （3）揭穿阴谋（4）端正目标 20、下列词语中与“山峰”一词搭配不合适的是第（）个。（1）险峻（2）俊俏（3）巍峨（4）高耸 21、下列词语中搭配不合适的是第（）个。 （1）磨炼意志（2）打捞沉船
逻辑填空是公务员考试的常考题型，其中实词是重要考点。在考查中经常会出现一些易混词需要辨析，下面中公教育专家将一些易混词汇列举出来希望对考生有所帮助。 【爱护爱惜】 爱护：有精心保护，不使受到损坏或伤害的意思。如“爱护公物”。 爱惜：指不浪费，不糟蹋。如“爱惜粮食” 【安置安顿安排】 安置：重在“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指对人或物的处置各得其所。如“安置人员”、“安置行李”等。 安顿：重在“顿”，妥当安排使有着落。如“安顿住处”等 安排：重在“排”，分轻重缓急、先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人、事、任务等的处理。如“安排任务”等。 【包含饱含包涵】 三者都有含有的意思，但含有的浓度或对象不同。 包含：仅指里边含有，如“这句话包含好几层意思”。 饱含：指所含的量特别充足，如“饱含着深厚的阶级感情”。 包涵：指客套话请人原谅，如“唱得不好，请大家多多包涵”。 【爆发暴发】
爆发：①指岩浆突然冲破地壳，向外迸出，如“火山爆发”；②指通过外部冲突而发生的质变，如“爆发革命”；③指力量、情绪等忽然发作，或事变突然发生，如“会场里爆发出雷鸣般的掌声”。 暴发：①指突然发作，如“山洪暴发”；②指突然发财得势，多含贬义，如“暴发户”。 【变换变幻】 两者都是动词，都有变化之意。 变换：指事物的一定形式或内容换成另一种，多指具体的事物，如“变换一下位置”。 变幻：指不规则地改变，多指抽象的事物，如“世界上的政治风云变幻莫测”。 【不耻不齿】 不齿：是不愿意提到的意思，如“出卖师友者，君子不齿”。 不耻：是不感到羞耻的意思，如“身居显位，却有如此贪心，别人尚羞，他自己却不耻”。 【部署布置】 二者都与安排有关事情有关。 部署：指安排、布置人力、任务等，一般指大规模地、全面地、原则地安排配置，如“指挥员的正确部署来源于正确的决心”。 布置：指在一些活动中作出安排，多指具体的安排、配置等，如“布置工作”，“布置任务”。
词语搭配 词语搭配： （难忘的日子、节日） （绿油油的草坪、树苗、树叶、小草、荷叶） （美丽的风景、夏夜、老师、鲜花、云朵、小路、花园、家乡。） （精彩的球赛、节目） （温暖的阳光、春风、春天） （凉凉的鸟蛋、圆圆的鸟蛋、荷叶） （长长的小路、尾巴、头发、小河） （高高的杨树、楼房、天、） （可口的水果、苹果、松果。） （亮晶晶的眼睛、星星、水晶） （青青的假山、小草、叶子、树苗、小虾） （弯弯的小路、小河、月儿、小船） （绿绿的禾苗、树叶、草地、） （轻轻的步子、淘气的娃娃、有趣的问题、透明的翅膀、闷热的天气）（香甜的水果、苹果） （金黄的落叶、阳光） （红红的太阳、苹果、花） （多彩的季节、春天） （蓝蓝的大海、天） （快乐的节日、时光、日子） （亲爱的老师、祖国、妈妈、爸爸） （动听的音乐、歌声） （清清的河水、小河、井水） （雪白的棉花、云、毛衣） （可爱的小鸟、孩子、小鱼） （鲜艳的红领巾、花朵、红旗） （听话的孩子、学生）
（敬爱的老师） （碧绿的菜地、草地、树叶） 看（书、电视、节目）读（书、课文、生字） 捉（鱼、虫子、虾）吃（水果、草、苹果） 穿（上衣、毛衣、衣服）保护（小鸟、小草、同学） 用心（学习、听课、读书、做作业） 种（花、树、草）跳（高、远） 洗（衣服、手、头、菜）收（衣服、种子、花生、书） 放（牛、羊、）打（电话、球、鱼、水） 花花绿绿干干净净明明白白红红火火来来往往大大小小高高兴兴快快乐乐开开心心白白净净里里外外平平安安 绿油油白胖胖胖乎乎亮晶晶水汪汪泪汪汪喜洋洋 飞来飞去游来游去走来走去跑来跑去跳来跳去爬来爬去 慢吞吞地（说、走、写）高兴地（说、唱、读、跳） 认真地（看、读、写）兴冲冲地（走进来、跑过去） 懒洋洋地（晒太阳、说、走）用心地（写、听） 开心地（说、跑、笑）自由地（飞、成长、唱） 欢快地（唱、流淌、说）仔细地（看、读） 小心地（拿、走、跑）专心地（看、写、听） 勇敢地（说、飞）轻轻地（说、走、跑、跳）
小学语文专项训练 词语搭配（1-25页）、词语归类（25-41页） 基础题 第I卷 一、选择题 1．选词填空。 非常经常往常 （1）他（）帮助老师做事。 （2）这件事让他感到（）快乐。 2．中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在( )里。 请教打扰恭候劳驾拜托失陪久违留步 (1)麻烦别人用( ) (2)等候客人用( ) (3) 好久不见用( ) (4)请人帮忙用( ) (5)托人办事用( ) (6) 请人不要送用( ) (7) 中途先走用( ) 3．选词填空。 寂静安静平静幽静 （1）一阵大风过后，湖面上又恢复了（）。 （2）上课铃响了，校园里十分（）。 （3）到了深夜时，整个村子格外（）。 （4）贝多芬走在（）的小路上，听见茅屋里传来了琴声。 4．给下列加点的字词选择合适的解释。 新鲜：A.食物没有变质。 B.植物（如花朵等）没有枯萎。 C.少见的，稀罕的。 D.（空气）经常流通，不含杂类气体。 （1）小学生是电脑高手，已经不是新鲜 ．．事了。（） （2）那些叶子绿得那么新鲜 ．．，看着非常舒服。（） （3）环城绿化带使市区的空气变得新鲜 ．．。（） 满：A.全。 B.达到一定期限。 C.满足。 D.骄傲。 （4）满．不在乎（） （5）心满．意足（）
（6）不满．一年（） （7）满．招损，谦受益（） 5．谦辞敬语我知道。 久仰指正久违海涵劳驾 打扰借光高见恭贺 请人改文章说(斧正) 初次见面时说( ) 请人批评时说( ) 求人原谅时说( ) 好久不见时说( ) 求人帮忙时说( ) 求给方便时说( ) 麻烦别人时说( ) 向人祝贺时说( ) 求人解答时说( ) 6．选词填空。 提醒醒悟 1.警察叔叔（）我们，在人多的时候看好自己的东西。 2.老师的一番话，是他顿时（）了。 幼幻 3.在小姑娘的（）小心灵里有一个美丽的愿望。 4.卖火柴的小女孩（）想着能有香喷喷的烤鸭吃。 7．选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是（） 我第一次感到了心脏的跳动，（）对老师的话和动作依然（），（）当时除了能（）到的东西外，我几乎什么也不懂。 A.虽然深奥难懂因为触摸 B.但迷惑不解所以捉摸 C.虽然深奥难懂所以捉摸 D.但迷惑不解因为触摸 8．在下面的括号里填上用“参”、“心”字组成词语，不能重复。 1.这次（）考试的学生水平（）。听说很多学生家长对这次考试相当重视，考前就给孩子吃了很多补品，（）、核桃、燕窝等名贵补品不胜枚举。 2.莫泊桑（）拜福楼拜为师。当他（）向老师请教时，莫泊桑（）地听着，把老师的话牢牢记在（）。以后，他仔细观察，（）揣摩，积累了许多写作素材，终于写出了不少有
公务员考试行测备考指导：言语理解常考词语辨析汇总 【华图教育阅读提示】华图公务员考试研究中心通过对十年来国家公务员录用考试及各省市公务员录用考试行政职业能力测验真题中言语理解与表达真题的研究，归纳总结了言语理解与表达常考100组词语，并对其进行了辨析。本文节选了部分词语及辨析供考生复习参考。 1．安定--安宁--安谧--安静--平静--清静 安定：生活形势等平静正常，稳定。生活安定。 安宁：秩序正常，没有骚扰。边境安宁。 安谧：安宁，安静。主要指环境气氛。 安静：没有声音，安稳平静。 平静：着重指平稳，没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。 清静：着重指不嘈杂、不杂乱。 2．安顿--安放--安置--安排 安顿：安稳，使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。 安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。 安置：使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。 安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。 3．懊悔--懊恼--懊丧--沮丧--颓丧 都是形容词，因未满足心愿而悔恨、烦恼。 懊悔：着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。 懊恼：着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。 懊丧：形容因做事或环境不利而失意，情绪低落，精神不振。懊丧：着重指烦恼而丧气，心中郁闷。
4．沮丧--颓丧 沮丧：沮，气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。 颓丧：颓，委靡不振。着重指情绪低落，意志消沉。 5．傲慢--高傲--骄傲 都是形容词，都有自高自大或自豪自尊之意。 傲慢：着重指态度上轻慢，目中无人。也可用于褒义，表示自尊而不可侮。 高傲：贬义着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。 骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。也可以作名词。如：李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。 6．把持--操纵--控制 都有按自己的意图掌握住、支配。 把持：是贬义词，指公开独占权位。对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。 操纵：中性词。指掌管、使用机器等。引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性的较重大的事物。 控制：中性词。只指不让任意活动或超出范围。对象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。 7．把握--掌握 都是动词。用自己能力，把某种事物抓住、控制住。对象可以是某些具体的或抽象的事物。 把握，对象多是具体事物。有时作“有”的宾语，表示对事情能做得到或做得好的信心、力量或根据，是名词。如：有把握。 掌握：比“把握”多一层意思，即不仅能把握住，而且能充分支配运用并控制。对象多指抽象事物，如政策、命运、方法、知识、技术、专业、语言、情况等。 8．颁布--公布 都是动词。公开发布。对象多是宪法、纲领、法律、法令、条例等。
词语搭配（1） 第一册常用的词语搭配： 青青的瓦白白的墙宽宽的门大大的窗暖和的衣裳小小的船绿色的小伞漂亮的衣服雪白的云朵弯弯的月儿遥远的北京红红的花闪闪的星星蓝蓝的天长长的锦缎弯弯的小路绿绿的草可爱的布熊可爱的雪孩子美丽的鲜花高大的松树明亮的灯光鲜艳的花朵红红的苹果白白的雪花长满绿叶开满花儿结满果子明亮的眼睛雪白的棉花高大的房子漂亮的衣服圆圆的月亮高高的个子青青的小草清清的河水暖和的春天直的小路美丽的羽毛绿色的叶子火红的太阳黑黑的影子 很多很多的房子很高很高的山很清很清的河水很绿很绿的树 很红很红的太阳很长很长的路很大很大的西瓜很美很美的白云 很小很小的杏子 一、连线： 1、给恰当的词语搭配连线 热情的草芽青青的门暖和的小伞 美丽的话儿宽宽的墙绿色的衣服 尖尖的彩虹大大的窗雪白的衣裳 绿油油的禾苗白白的瓦漂亮的云朵
词语搭配（2） 1、给恰当的词语搭配连线 弯弯的星星弯弯的雨点鲜艳的风景 蓝蓝的小河数不清花儿美丽的草地 闪闪的月儿红红的鲜花漂亮的花朵 长长的天空美丽的雨点绿绿的雪孩子2、给恰当的词语搭配连线 看水果仔细地笑冷远多丑送皮球高兴地说高借答浅拍报纸快乐地看近热深快穿花生开心地跑还后美问种衣服飞快地玩前低慢少3、给恰当的词语搭配连线 一只白云两把伞一个瓜地一条小狗一枝房一棵小兔一朵小河一座树一片桃树一头牛一棵花一只瓶子4、给恰当的词语搭配连线 白白的门弯弯的星星像小小的船 青青的窗闪闪的天空像宝石 宽宽的瓦蓝蓝的月亮像大海 大大的墙
1、给恰当的词语搭配连线 弯弯的天空青青的足球快乐的花朵 闪闪的船儿高高的云朵金黄的新年 蓝蓝的星星白白的大树鲜艳的秋天 小小的月儿圆圆的小草红红的太阳 2、给恰当的词语搭配连线 猴子的尾巴长白白的瓦写皮球兔子的尾巴短青青的雪听作业鸭子的尾巴扁大大的公路玩故事公鸡的尾巴弯宽宽的草牙 孔雀的尾巴好像一把伞可爱的窗 松鼠的尾巴最漂亮尖尖的小鸟 3、填上合适的词 青青的（）白白的（）宽宽的( ）弯弯的( ）红红的( ）闪闪的( ）大大的( ）小小的( ）蓝蓝的( ）高高的( ）圆圆的( ）亲爱的( ）暖和的( ）漂亮的( ）可爱的( ）几只( ）四个( ）绿色的( ) 看( ）学( ）雪白的( )
一单元 动词搭配：（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天 . 形容词搭配：（解冻）的小溪（难忘）的日子（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着 AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚快快乐乐 ABCC式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂 二单元. （迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（晶莹）的露珠（温暖）的春风（好奇）地问.“AA 的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的 . AABB 式的词语：平平常常开开心心整整齐齐大大咧咧 三单元 长江（涌）（贴）窗花（放）鞭炮（看）花灯（吃）月饼（过）中秋（会）鹊桥ABB 式的词语：香喷喷甜津津辣乎乎 含有一对反义词的词语：大街小巷大惊小怪左思右想七上八下 四单元 形容词搭配：（摇摇晃晃）的草叶（彩色）的梦（凶狠）的魔王（苹果般）的太阳量词搭配：一（把）太阳伞六（只）小喜鹊 “又×又×”式的词语：又大又红又白又胖又黑又小又高又大 ABAC式的词语：昏头昏脑大手大脚呆头呆脑独来独往动手动脚 五单元 动词搭配：（驮起）口袋（挡住）去路
形容词搭配：（吃惊）地问（自言自语）地说（开开心心）地画 出自寓言故事的成语：亡羊补牢守株待兔叶公好龙鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙ABAC 式的词语：各式各样有声有色一心一意 第六单元 量词搭配：一（只）蜘蛛一（盏）指路灯一（件）事 形容词搭配：（清新）的空气（忠实）的向导 群星闪烁神秘莫测苍穹无边 第七单元 量词搭配：一（只）河马一（间）小木屋一（头）牛一（块）牌子一（只）野鸭形容词搭配（大大的泪珠（绿茵茵）的小草（自言自语）地说（笨手笨脚）的小毛虫“AA 地”式的词语：远远地淡淡地悄悄地缓缓地慢慢地 .ABB 式的词语：绿油油黑沉沉黄灿灿白花花紫盈盈 .AAB 式的词语：踢踢球跑跑步做做操读读书看看报 . 第八单元 动词搭配：（采）野蔷薇（捉）红蜻蜓（翻过）高山（蹚过）大河 形容词搭配：（苍苍茫茫）的原始森林（粗糙）的声音 AABC式词语：格格不入津津有味朗朗乾坤恋恋不舍亭亭玉立
言语理解常考词语100个 高频实词 1.把握：①握；拿。②抓住(抽象的东西)。③成功的可靠性(多用在“有”或“没”后面)。 2.保守：①保持使不失去。②维持原状，不求改进；跟不上形势的发展(多指思想)。 3.独立：①单独地站立。②脱离原来所属单位，成为另一单位。③属性词。军队在编制上不隶属于高一级的单位而直接隶属于更高级的单位。④一个国家或一个政权不受别的国家或别的政权的统治而自主地存在。⑤不依靠他人。 4.分析：把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系(跟“综合”相对)。 5.高雅：高尚，不粗俗。常与“格调”“谈吐”等搭配。 6.机遇：时机；机会(多指有利的)。 7.简单：①结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理。②(经历、能力等)平凡(多用于否定式)。③草率；不细致。 8.竞争：为了自己方面的利益而跟人争胜。 9.控制：①掌握住不使任意活动或越出范围；操纵。②使处于自己的占有、管理或影响之下。 10.矛盾：①矛和盾是古代两种作用不同的武器，后用来比喻言语和行为自相抵触的现象。②因认识不同或言行冲突而造
成的隔阂、嫌隙。③泛指事物互相抵触或排斥。④辩证法上指客观事物和人类思维内部各个对立面之间的互相依存而又互相排斥的关系。矛盾是一切事物变化发展的根本原因。 ⑤形式逻辑中指两个概念互相排斥或两个判断不能同时是真也不能同时是假的关系。⑥具有互相排斥的性质。 11.目标：①射击、攻击或寻求的对象；②想要达到的境地或标准。 12.前景：①图画、舞台、银幕、屏幕上看上去离观者最近的景物；②将要出现的景象。 13.手段：①为达到某种目的而采取的具体方法；②本领，能耐；③指待人处事所用的不正当的方法。 14.维护：维持保护，使免于遭受破坏。 15.问题：①要求回答或解释的题目。②须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。③关键；重要之点。④事故或麻烦。⑤属性词。有问题的，非正常的；不符合要求的。 16.误解：①理解得不正确；②不正确的理解。 17.限制：①规定范围，不许超过；②规定的范围。 18.形象：①能引起人的思想或感情活动的具体形态或姿态； ②文艺作品中创造出来的生动的、具体的、激发人们思想感情的生活图景，通常指文学作品中人物的神情面貌和性格特征；③指描绘或表达具体、生动。 19.直接：属性词。不经过中间事物发生的关系(跟“间接”
一年级下册语文词语搭配汇总 ※四字词语： 春回大地柳绿花红泉水丁冬百花齐放万里无云 古往今来春暖花开春风拂面五颜六色欢歌笑语 山清水秀万紫千红鲜花盛开各种各样和风细雨 鸟语花香聪明活泼四面八方飞驰而过波浪滚滚 ※常用的词语搭配： ※“地”字短语： 仔细地看笔直地站愉快地走轻轻地送还认真地清扫着急地说高高兴兴地走轻轻地走慢慢地走懒洋洋地晒太阳慢吞吞地说兴冲冲地走进来高兴地拉不安地说 惊奇地问快活地游轻轻地吹细细地下静静地站 ※“得”字短语： 绿得发亮绿得出奇飘得高高长得高长得矮伸得长馋得直流口水一溜烟儿地钻到洞里摇得像拨浪鼓似的 笑得欢照得满湖通红看得出神吃得快数得清 离得远看得仔细 ※“的”字短语： 绿油油的树满意的笑容美丽的风景胖乎乎的小手 红润润的小手小小的鸟蛋凉凉的鸟蛋大大小小的船 高远的蓝天长长的小路高高的杨树美丽的小路
亮晶晶的眼睛很美很美的水花青青的山绿绿的草坪弯弯的小路美丽的夏夜精彩的球赛可口的松果 透明的翅膀有趣的问题闷热的天气绿油油的荷叶轻轻的步子雪白的贝壳青青的小虾金黄的落叶 香甜的水果红红的太阳多彩的季节美丽的家乡 金黄的稻子雪白的棉花碧绿的衣裳雪白的肚皮 碧绿碧绿的菜地宽宽的街道高高的楼房鲜艳的红领巾美丽的衣裳美丽的鲜花盛开的鲜花高兴的表情 可恶的蚜虫圆圆的小虫碧绿的叶子雪白的棉花 成熟的桃子结实的玻璃砖大大小小的鱼各种各样的船轻巧的桥大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴 欢快的歌高高的树热心的同学 ※特殊短语： ABAB飞来飞去游来游去跑来跑去跳来跳去走来走去又高又大又绿又密又大又红又平又稳又大又多又大又圆 AABB高高兴兴花花绿绿干干净净许许多多大大小小来来往往 ABB圆溜溜绿油油红彤彤红润润黄澄澄胖乎乎黑洞洞湿淋淋甜丝丝灰溜溜 ※取人之长，补己之短。
1.弥漫与迷漫 “弥漫”形容（烟雾、沙尘、气味等）充满空间；“迷漫”形容（烟尘、风雪等）漫天遍野，模糊了视线。 例：夜色朦胧，飘动的白云轻纱般吹过来，带着露水，含着温情，弥漫在你的身边。 2.施行与实行 从词语的适用对象上来看“施行”表示按照某种方式或办法去做，其适用对象较为具体，如法律、法规、手术等；“实行”的适用对象较为抽象，如纲领、政策、原则等。 例：会议决定，《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法（草案）》经过进一步修改后，由国务院公布施行。 3.审定与审订 从词义的侧重点来看，“审定”侧重于“定”，即审查决定，如审定计划；“审订”侧重于“订”，即审阅修订，如：审订书稿。 例：这几项职工福利待遇，是全厂职工代表大会审定的，任何人无权随意改动。 4.历程与里程 “历程”指经历的过程，用在表示过去的句子中。“里程”指具体的路程，还指发展的过程，用在表示将来的句子中或用在时间不明确的句子中。 例：回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。 学生激情满怀，展望新的生活里程。 5.不负众望与不孚众望 “不孚众望”指未符合大家的期待，含有贬义；“不负众望”指不辜负大家的期望。 例：我们一定不负众望，把这团希望之火，带回桐乡，去开启、点亮乡村每位学生的心灵。 6.措手不及与猝不及防 “措手不及”指事出突然，来不及应付；“猝不及防”指事情来的突然，来不及防备。 例：站在人生的拐点，迷茫地眺望未来，即使离开这里是我们无数次反复期待的时刻，但它突然的到来依然让我们有点措手不及。 7.忽然与突然 “突然”表示情况在很短的时间里发生，突如其来，令人觉得很意外，一时无法应付；“忽然”表示事情很快地发生或变化，相比“突然”，令人意外的程度要小。 例：仿佛一夜之间，南国一个贫穷破败的小渔村忽然变成梦幻般绚丽的大都市。
各种形式的词语与词语搭配（一上） 复习归类（词语） 一、ABB形式的词语： 笑眯眯、绿油油、黄澄澄、金灿灿、蓝悠悠、白茫茫、白花花、红彤彤、红通通、 二、AAB形式的词语： 青青的、白白的、宽宽的、大大的、高高的、小小的、蓝蓝的、 弯弯的、圆圆的、胖胖的、红红的、扁扁的、 三、AABB形式的词语： 欢欢喜喜、快快乐乐、高高兴兴、漂漂亮亮、日日夜夜、红火红火、许许多多、仔仔细细、来来往往、明明白白、干干净净、辛辛苦苦 四、又…又…形式的词语：
又细又长、又快又好、又香又甜、又唱又跳、又说又笑、又大又红、又白又胖、又松又软、又哭又闹、又大又圆、又高又瘦、又平又稳 五、越…越…形式的词语： 越下越大、越飞越高、越跑越快、越吃越饱、越长越高、越来越黑 六、很…很…形式的词语 很多很多的（房子）、很清很清的（河水）、很大很大的（西瓜）、很热很热的（夏天）、很香很香的（气味）、很冷很冷的（冬天）、很红很红的（苹果/花朵）、很美很美的（风景/白云）、 很高很高的（山）、很绿很绿的（树）、很长很长的（路） 七、怎样的什么
热情的（话儿）、有趣的（游戏）、闪闪的（星星）、长长的（锦缎）、小小的（船儿）、尖尖的（草芽）、圆圆的（荷叶）、可爱的（布熊/孩子/小鸟/小猫）、高大的（松树）、绿油油的（禾苗）、数不清的（雨点儿）、明亮的（灯光）、鲜艳的（花朵/红领巾）美丽的（彩虹/鲜花/图画）、雪白的（云朵/羽毛/墙壁/床单）、漂亮的（房子/娃娃/衣服）、绿色的（小伞/森林/田野/草地）、暖和的（衣裳/棉衣/被窝/手套）、弯弯的（月儿/月亮/小河/谷穗/小路）、 青青的（瓦）、白白的（墙）、宽宽的（门）、大大的（窗）、蓝蓝的（天）、小小的（船） 【形近字】 木——禾——本、八——入——人、日——白——田自——目、口——日——中、牛——生、 手——毛、半——羊、马——鸟、大——天、儿——几、升——开、里——果、了——子、