编版道德与法治六年级上册 全册教案及教学计划 第一部分：教学计划及教学进度 本学期我承担六年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下： 一、指导思想 以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。 二、常规教学 ㈠教学目标 本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体。 1.通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神 2.通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。 3.通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的含义、组织体系、设置。着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主 4.通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，体会自己受到的法律特殊保护，增强运用法律保护自己合法权益的意识和能力，了解保护未成年人的健康成长的专门法律，知道未成年人受家庭保护、学校保护、社会保护、和司法保护的基本内容，及其在青少年成长中的地位。。 ㈡教学资源分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征： 1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重吧引诱未成年人进入等。8、有些厂家、商家销售不合格食品. 4、你认为应如何防止侵害未成年人合法权益的事情发生？ 学生分组探究，代表发言交流探究成果。 1、全社会共同参与，齐心协力，为未成年人健康成长构建良好的社会环境。 2、加强管理，加强理想、道德、法制、预防未成年人犯罪等教育，提高未成年人的素质，增强未成年人的法制观念 3、注重修养，善于引导，家庭和学校为未成年人创造一个良好的家庭环境和学习环境。
部编版六年级上册道法全册教案-优质版
(2019统编教材)人教部编版道德与法治六年级上册 全册教案及教学计划 第一部分：教学计划及教学进度 本学期我承担六年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下： 一、指导思想 以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。 二、常规教学 ㈠教学目标 本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体。
1.通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神 2.通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。 3.通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的含义、组织体系、设置。着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主 4.通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，体会自己受到的法律特殊保护，增强运用法律保护自己合法权益的意识和能力，了解保护未成年人的健康成长的专门法律，知道未成年人受家庭保护、学校保护、社会保护、和司法保护的基本内容，及其在青少年成长中的地位。。 ㈡教学资源分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征： 1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重吧引诱未成年人进入等。8、有些厂家、商家销售不合格食品. 4、你认为应如何防止侵害未成年人合法权益的事情发生？ 学生分组探究，代表发言交流探究成果。 1、全社会共同参与，齐心协力，为未成年人健康成长构建良好的社会环境。 2、加强管理，加强理想、道德、法制、预防未成年人犯罪等教育，提高未成年人的素质，增强未成年人的法制观念 3、注重修养，善于引导，家庭和学校为未成年人创造一个良好的家庭环境和学习环境。 5、阅读课文中提供的少年犯罪的案例，谈谈怎样预防未成年人犯罪？ 学生分组探究，代表发言交流探究成果。 教师指导： 1、全社会共同参与，齐心协力，为未成年人健康成长构建良好的社会环境。 2、加强管理，加强理想、道德、法制、预防未成年人犯罪等教育，提高未成年人的素质，增强未成年人的法制观念。 3、注重修养，善于引导，家庭和学校为未成年人创造一个良好的家庭环境和学习环境。 【板书设计】板书设计 认识法律，懂法知法 【教学反思】 随着年龄的增长，初中学生的生活经验、社会见闻不断丰富，他们初步感受到法律与自己的生活息息相关。但由于他们的生理、心理发育不成熟，思维水平和社会经验有限，他们对法律的认识比较片面，忽略的法律的保障作用，缺乏法律意识。
部编版道德与法治二年级上册第一单元 二.周末巧安排 备课时间：2020年9月5日 教材分析：本文是道德与法治二年级上册的第一单元的第二课，本课教学旨在让学生意识到合理利用时间的重要性，明白珍惜时间的意义。本课共有《说说你的周末》《这样可以吗》《怎样安排更精彩》三个栏目，引导学生结合自己生活的具体情况，合理安排自己的周末，让周末过得愉快精彩。让学生会判断自己的行为是否合理。引导学生逐渐具有管理和控制自己行为的意识。以后当他在周末遇到问题时，能自己想办法解决，同时也能与家人老师同学商量，寻求各种解决方法。学情分析：二年级的学生虽然已有了几年过周末的经历，但是他们对周末的安排多数还是依赖大人。鉴于学生不能自主安排周末的特点，本节教学时较多地采用了小组合作的学习方式。这种学习方式给课堂教学注入了活力。学生在小组学习活动中，由于角色相同地位平等，因而愿意自主发言，大大提高了他们的积极性。教学目标： 1.通过学习明白自己在周末里，该干的事情与不该干的事情，合理安排时间; 2.能够结合自己生活的具体情况，判断自己的周末过得怎么样?让周末过得愉快精彩; 教学重点： 学会安排时间，使自己的周末过得愉快精彩。 教学难点： 能够为下节课在成人的帮助下制定自己的周末计划并努力实现打基础：明白什么样的事情有意义。 前置作业： 前置作业类型：调查思考、搜集图片类作业。 布置作业时间：上本内容前一周安排。 前置作业内容： 小朋友们,你喜欢过周末吗？回忆一下，你的周末是怎样度过的呢？你都喜欢做些什么呢？请在大人的帮助下，简单完成下面的调查表吧。也可以把你过周
末的照片带到学校，让同学们和你共享一下你过周末的美好情景吧 教学过程： 第二课时 （一）导入： 师：上节课，老师和大家一起聊了如何过周末的话题，这一节课我们继续学习《周末巧安排》。 设计意图:谈话导入简单回顾上一节课的内容，自然引出本节课的内容。回归学生生活，指引学生当下生活。 （二）活动一：周末活动大家谈 1.交流周末想做的事情 （1）周末又到了，你们看，这些小朋友，他们在周末做些什么。一幅幅图出示。 预设：他们在周末有的看书，有的在登山，有的去看爷爷…… （2）如果下个周末，爸爸妈妈让你自己来安排，你准备做些什么呢？ （3）老师给每个小组准备了一张纸，请小组成员一起讨论，小组内安排一位小朋友进行记录，看看，哪组写得最多。开始吧。 （4）好，哪一组先来分享，你们组写了这么多，真了不起，哪一小组有补充的？请你们。 2.将周末想做的事进行归类 （1）这么多的事情都想做，那可怎么办呀？ （2）周末时间有限，有些事应该做，有些事可以根据实际选择做的，还有些事是不适合做的。以上这些怎么判断呢？ （3）老师告诉你，我们可以把上面的这些事情先分成三类：应该做、选择做、不适合做。 （4）你们觉得这些可以怎么分类呢，谁来说一说。
最新部编版六年级上册道法全册教案-优质版 全册教案及教学计划 第一部分：教学计划及教学进度 本学期我承担六年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德， 掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程.根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下： 一、指导思想 以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导 儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐 于探究、热爱生活的儿童.结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高 教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设. 二、常规教学 ㈠教学目标 本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依 法治国有机统一，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体.
1.通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的.只有懂法、守法生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神 2.通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现.本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务. 3.通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的含义、组织体系、设置.着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主 4.通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，体会自己受到的法律特殊保护，增强运用法律保护自己 合法权益的意识和能力，了解保护未成年人的健康成长的专门法律，知道未成年人受家庭保护、学校保护、社 会保护、和司法保护的基本内容，及其在青少年成长中的地位.. ㈡教学资源分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的 生活型综合课程.具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性.材力求体现思想性原则、科学性 原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则.根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的 编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征： 1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原 型出发，重吧引诱未成年人进入等.8、有些厂家、商家销售不合格食品. 4、你认为应如何防止侵害未成年人合法权益的事情发生？ 学生分组探究，代表发言交流探究成果. 1、全社会共同参与，齐心协力，为未成年人健康成长构建良好的社会环境. 2、加强管理，加强理想、道德、法制、预防未成年人犯罪等教育，提高未成年人的素质，增强未成年人的法制观念 3、注重修养，善于引导，家庭和学校为未成年人创造一个良好的家庭环境和学习环境. 5、阅读课文中提供的少年犯罪的案例，谈谈怎样预防未成年人犯罪？ 学生分组探究，代表发言交流探究成果. 教师指导： 1、全社会共同参与，齐心协力，为未成年人健康成长构建良好的社会环境. 2、加强管理，加强理想、道德、法制、预防未成年人犯罪等教育，提高未成年人的素质，增强未成年人的法制观念. 3、注重修养，善于引导，家庭和学校为未成年人创造一个良好的家庭环境和学习环境. 【板书设计】板书设计 认识法律，懂法知法 【教学反思】 随着年龄的增长，初中学生的生活经验、社会见闻不断丰富，他们初步感受到法律与自己的生活息息相关.但由于他们的生理、心理发育不成熟，思维水平和社会经验有限，他们对法律的认识比较片面，忽略的法律的保障作用，缺乏法 律意识.
二年级上册《道德与法治》期末试题 班级：号数：姓名：得分：一、判断题。（共40分） （）1、我们可以在校园的墙壁上乱涂画。 （）2、这里没有垃圾桶，只好随便乱扔了。 （）3、国旗、国徽和国歌是一个国家的象征。 （）4、讨论时，每组指定一个小组长，声音太大时，他就提醒大家。（）5、10月1日是祖国妈妈的生日。 （）6装扮教室不用分工，想怎么装扮就怎么装扮。 （）7遵守班规让我们的班级生活更加美好。 （）8放寒假了，每天想睡到几点就睡到几点，开学前再写作业。 （）9大家给小红取了一个好听的外号。 （）10学校的厕所是大家的，所以上完厕所不用冲水。 （）11每年农历九月九日是重阳节，又称敬老节。 （）12周末，老师不在身边，我想干什么就干什么。 （）13每一天我们都应该认真做好值日工作。 （）14零食、玩具不应该带到教室里来。 （）15居民身份证上有国徽的图案。 （）16我国的国歌是《义勇军进行曲》。 （）17我的家乡很穷，所以我不爱我的家乡。 （）18送快递的叔叔收了我的邮费，我不用感谢他。 （）19没有农田的地方就没有物产。 （）20我们要学习别人的长处，改正自己的不足。 二、选择题。（共30分） 1、与中秋节没关系的传说是（）。 A、嫦娥奔月 B 、吴刚伐桂 C、牛郎织女 2、我们中国人是（）人种。 A、白色 B 、黄色 C、黑色 3、如果不小心伤害了同学，正确的做法是（）。 A、不理睬 B 、说对不起 C、找借口 5、同桌在课桌上画小人，你会（）。 A 、告诉他要爱护课桌 B 、装作不知道 C 、和他一起画 6、中华人民共和国国庆节是每年的（）。 A 、9月10日 B 、4月15日 C 、10月1日 7、下面（）不是咏月思亲的诗句。 A、举头望明月，低头思故乡 B、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 C、海上生明月，天涯共此时 8、与同学相处，你会（） A、团结互助 B、胆小怕事 C、不理不睬 9、学习遇到问题，你不应该（） A、和同学一起讨论 B、向老师请教 C、不跟任何人说 10、升国旗时，少先队员应该（）
最新人教版二年级上册道德与法制教案 学科：；任课班级：；任课教师：； 月日 一、教学进度
教学进度计划 : 第一周：第一课假期有收获 第二周：第二课周末巧安排 第三周：第三课欢欢喜喜庆国庆 第四周：第四课团团圆圆过中秋 第五周：第五课我爱我们班 第六周：第六课班级生活有规则 第七周：第七课我是班级值日生 第八周：第八课装扮我们的教室 第九周：第九课这些是大家的 第十周：第十课我们不乱扔 第十一周：第十一课大家排好队 第十二周：第十二课我们小点儿声 第十三周：第十三课我爱家乡山和水 第十四周：第十四课家乡物产养育我 第十五周：第十五课可亲可敬的家乡人 第十六周：第十六课家乡新变化 二、教材分析： 1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境， 2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启
蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。 3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。 三、教学目标： 1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合， 2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。 3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。 4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
《我是班级值日生》 ◆教材分析 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第三课。教材设置了四个情景活动——“今天我值日”、“这种情况怎么办”、“羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”，旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。 ◆教学目标
【知识与能力目标】 1、知道值日的内容； 2、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 【过程与方法目标】 通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。 【情感态度价值观目标】 1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感； 2、形成学生愿意做好值日工作，认真完成集体交给的任务的态度。 【教学重点】 1、知道值日的内容； 2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 【教学难点】 培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。 收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。 一、情景导入
1、多媒体出示图画（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明几净。） 2、提问：小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗？（值日生！） 3、说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？ 小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！ 二、活动探究新知 活动一：今天我值日 1、这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了，你知道自己是哪一天值日吗？你值日的时候做了些什么呢？ 由每个学生自己说出“我是星期（）值日，我做了（）。” 2、在我们的班级中值日要做哪些事情？ 欣赏图片：（扫地，摆桌椅，擦黑板，清理讲台，拖地，倒垃圾，公共区，整理好窗帘，关灯关门） 3、出示课件：认真做值日 小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？ 小结：在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。 4、为什么要认真做值日、当好值日生呢？ 小结：认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集
部编二年级上册道法期末试题 班级：号数：姓名：得分：一、判断题。（共40分） （）1、我们可以在校园的墙壁上乱涂画。 （）2、这里没有垃圾桶；只好随便乱扔了。 （）3、国旗、国徽和国歌是一个国家的象征。 （）4、讨论时；每组指定一个小组长；声音太大时；他就提醒大家。（）5、10月1日是祖国妈妈的生日。 （）6装扮教室不用分工；想怎么装扮就怎么装扮。 （）7遵守班规让我们的班级生活更加美好。 （）8放寒假了；每天想睡到几点就睡到几点；开学前再写作业。 （）9大家给小红取了一个好听的外号。 （）10学校的厕所是大家的；所以上完厕所不用冲水。 （）11每年农历九月九日是重阳节；又称敬老节。 （）12周末；老师不在身边；我想干什么就干什么。 （）13每一天我们都应该认真做好值日工作。 （）14零食、玩具不应该带到教室里来。 （）15居民身份证上有国徽的图案。 （）16我国的国歌是《义勇军进行曲》。 （）17我的家乡很穷；所以我不爱我的家乡。 （）18送快递的叔叔收了我的邮费；我不用感谢他。 （）19没有农田的地方就没有物产。 （）20我们要学习别人的长处；改正自己的不足。 二、选择题。（共30分） 1、与中秋节没关系的传说是（）。 A、嫦娥奔月 B 、吴刚伐桂 C、牛郎织女 2、我们中国人是（）人种。 A、白色 B 、黄色 C、黑色 3、如果不小心伤害了同学；正确的做法是（）。 A、不理睬 B 、说对不起 C、找借口 5、同桌在课桌上画小人；你会（）。 A 、告诉他要爱护课桌 B 、装作不知道 C 、和他一起画 6、中华人民共和国国庆节是每年的（）。 A 、9月10日 B 、4月15日 C 、10月1日 7、下面（）不是咏月思亲的诗句。 A、举头望明月；低头思故乡 B、独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲 C、海上生明月；天涯共此时 8、与同学相处；你会（） A、团结互助 B、胆小怕事 C、不理不睬