第二章教育研究的选题来源、要求与设计
一、选题的主要来源
（一）社会发展中产生的教育问题。当前社会发展迫切需要解决的重大问题以及教育改革中与教育事业发展中遇到的急切需要解决的新情况、新问题。（高考改革）
（二）学科理论深化、拓展或转型中产生的问题。理论不但可以用来解释已有的事物，而且还可以用来预测未来的发展，学科理论的深化、拓展或转型产生了很多相关的交叉学科，出现了诸多值得研究的新领域。（学科交叉、新旧理论的矛盾）
（三）教育实践变革中产生的问题。选题的最根本来源是个人在教育实践中的观察和思考，教育研究者善于把自己在教育教学实践中遇到的问题转化为教育研究的课题。
（四）从日常观察中发现的问题。
（五）从国外教育信息的分析中提出的问题。
（六）研究者个人的喜好、偏向。
二、选题的基本要求
（一）问题有研究价值。所选定的问题不仅对本学科研究领域具有好的内部价值，即在理论上要有新突破，实践上要对教育改革有重要指导作用，而且对其他相关领域有较高的外部价值。
（二）问题提出有现实性。选题要基于一定的科学理论依据和事实依据。
（三）问题表述必须具体明确。选题要界限清晰，表述明确，内容范围宜小，且不能太笼统。
（四）问题研究要有可行性。所选定的课题是能被研究的，是具有可操作性的，即要符合一定的客观条件、主观条件和把握问题研究的时机。
（五）选题要有一定的新颖性。选题要有一定的创新性，最好是在前人已有的基础上有一定的创新，切忌生搬硬套。
三、课题研究的设计
（一）教育研究假设的形成
1.假设的含义与作用
假设是指根据研究者所掌握的科学知识和新的科学事实，在进行研究前对研究问题所涉及的变量之间关系作出的一种推测性论断和假定性解释，是一种因果关系的陈述，是一种预想的、暂定的、待验证的理论。其作用如下：
①假设的主要作用在于它是理论的先导，起着纲领性作用。
②假设能够集中反映前期探索的成果，它有助于后期研究工作的顺利进行。
③假设为研究活动指明了方向，避免研究的盲目性，保证研究成果的质量。
④研究假设可以提高研究活动的新颖度和预见性。
总之，一个好的假设，它是探索教育规律、形成理论的前提，是进行教育研究的核心。一个好的假设具有科学性、推测性、表述明确性、可检验性等特点。
2.假设的主要类型
（1）按照假设的形成逻辑不同可分为：归纳假设、演绎假设、研究假设
①归纳假设。归纳假设是研究者通过对一些个别经验事实材料的观察得到的启示，进而概括、推论而提出的假设。
②演绎假设。演绎假设是研究者根据不可直接观察的事物现象或属性之间的某种联系的普遍性，通过理论综合和逻辑推演而提出的理论定律和原理的假设。
③研究假设。研究假设是指陈述两个变脸之间所期望的相关或不同。在研究假设中呈现出方向性假设（陈述中表述出假设结果的预期方向）和非方向性假设两类（只简单地指出存在一个相关或差异，不提及假设结果的预期方向）。
（2）按照假设的性质和复杂程度或表述方式不同可分为：描述假设、解释假设、预测假设
①描述假设。描述性假设是对研究对象的现状、某一方面特征的反映。它处于科学探索的最初阶段，描述认识对象的结构，向我们提供关于事物的外部联系和大致的数量关系的推测，是关于对象的大致轮廓的外部表象的一种描写。（事实描述）
②解释假设。解释性假设是对不同事物或教育活动不同因素之间相互联系的推断。它旨在从事物整体上揭示事物内部的因果关系的一种更复杂、更重要的假设，是比描述性假设高一级的形式。（内部联系）
③预测假设。预测性假设是研究者对教育活动未来发展的前景和趋势做出的科学推测，它是对现实事物的更深入、更全面的了解基础上提出的更复杂、更困难的一种假设。预测性假设主要用于全国范围内、具有战略意义的某些综合性课堂的研究。
3.假设涉及的主要变量：自变量、因变量和无关变量
变量是指某一群体，其组成成分在性质、数量上可以变化，可操纵的事物，具体内容如下：
（1）自变量。自变量是由研究者主动操纵而变化的变量，是能独立地变化并引起因变量变化的条件、因素或条件的组合。
（2）因变量。因变量是由自变量的变化引起被试行为或者有关因素、特征的相应反应的变量，它是研究中需要观测的指标。
（3）无关变量。无关变量是指与某特定研究目标无关的非研究变量，又称无关因素。
4.假设表述的规范性要求
（1）研究假设的表述要言简意赅，明确具体，避免复杂概念。
（2）研究假设的提出要用陈述句，避免含糊不清的陈述句形式或疑问句。
（3）研究假设中的变量应是可操作的和可测量的，两个或多个变量之间的关系应该是有意义的、可检验的。
（二）教育研究对象的确定（抽样）
1.基本概念
（1）总体。总体即研究对象的全体。凡是在某一相同性质上结合起来的许多的个别事物的集体，当它成为统计的研究对象时，就叫作总体。
（2）样本。样本是指从总体中按一定方式抽取的、能够在一定程度上代表总体的一部分个体的集合，又称样组。
（3）样本容量。样本容量是指样本中包含的个体数量。
（4）抽样。抽样又称取样，是指在总体中依据一定的规则抽取部分个体作为研究对象进行研究的过程。其目的在于用一个样本去得到关于这些总体的信息及一般性结论，从样本的特征推断总体，从而对相应的研究做出结论。
2.抽样的基本要求
（1）明确界定总体。抽样设计的基础是对研究总体的明确界定，只有对总体做了明确而有意义的限制，才能保证样本的代表性。研究的目的、
课题的性质决定总体的范围和内涵。同时还要结合研究目的，兼顾研究的外部效度和可行性，在两者之间寻求一个恰当的平衡。
（2）取样的随机性。要尽可能使每个被抽取的个体具有均等的机会，即使被抽取的任何个体与个体之间是彼此独立的，在选择上没有联系。
（3）取样的代表性。每一种抽样方法都有各自的特点和适用的条件，要尽可能地在选择经济、可行抽样方法的基础上使抽取的样本能代表总体，避免取样的偏差。
（4）确定合理的样本容量。确定合理的样本大小，既要满足统计学上的要求，又要考虑实际收集收集资料的可能性，还要最低限度地减少抽样误差。（抽取样本的数量一般占总体的10%，样本容量不少于100）
3.抽样的方法
（1）简单随机抽样。
简单随机取样又称纯随机取样，是指在选取样本时对研究总体不做任何分组处理，遵循随机原则，直接从总体中抽取样本的方法。常用的简单随机抽样方法有抽签法和随机数目表抽样法。其优缺点如下：优点：①可以保证全部标识的代表性；
②能够确定抽样误差的理论值，简便易行。
缺点：①样本规模小时，样本代表性不高；
②样本总体数量较大时，对每个个体进行编码时非常繁琐且耗时、耗力；
③总体内部特征差异较大时，会导致抽样误差。
（2）系统随机抽样。
系统随机抽样又称等距抽样、机械抽样，是指先将总体各个单位按某一标志顺序排列编号并分成数量相等的组，使组数与取样相同，然后从每组中依事先规定的机械次序抽取对象。其优缺点如下：
优点：①与简单随机抽样相比，操作更简便易行，且能够比较均匀地抽到总体中各个部分的个体，取样更具有代表性，抽样的误差相对较小；
②与分层抽样设计相比设计更简单，常被采用。
缺点：①当个体的排列顺序与抽样间隔具有对应的周期性特点时，会导致严重的抽样误差。
（3）分层随机抽样
分层随机抽样又称类型抽样、配额抽样，是指将总体按照单位属性特征，分成若干层次或类别，根据事先确定的样本大小及各层在总体中所占
的比例，确定每一层的样本量，最后分别在每一层中采用随机方式选取样本的方法，其优缺点如下：
优点：①分层随机抽样可以在不增加样本规模的前提下降低抽样误差，提高抽样的精确度。
②同时，它可以把异质性较强的总体分成一个个同质性较强的子总体，以便提高抽样的效率，达到更好的抽样效果。
③此外，合适的分层抽样可以兼顾总体的各个层面、不同类型的观察单位。因而获取的样本更具有代表性。
缺点：①分层的标准和分层的比例难以确立，在对样本进行分层时，要求对总体中各层的情况有较多的了解，需要用样本推断总体时，要对样本资料进行处理，使样本中的数据资料与总体中各层实际比例相符，否则就难以进行科学分析。
（4）整群随机抽样
整群随机抽样是指依据总体已有的某一特征划分为若干个子群体，采用随机方法从总体中抽取几个子群体的全部个体作为样本的方法。适用于总体范围大，数量多的情况，但不适用各层间的同质性太低的情况。其优缺点如下：
优点：不打乱既有秩序；简化了抽样过程，对抽取到的样本可以进行集中处理，节省时间、人力、物力和财力。
缺点：如果子群体在总体中分布不均匀，则整群抽样误差较大，代表性也不如个别取样。
（三）教育研究方法的选定
一门学科的发展在很大程度上依赖于该学科研究方法的发展，教育研究方法作为一种工具，只有恰当地使用才能够发挥其在教育研究中的积极作用，具体要求如下：
首先，要考虑研究目的与研究问题的性质、该研究方法的特点与功能以及研究对象的特点，才能选定合适的研究方法。
其次，我们必须认识到每一种教育研究方法都有其特点和适用条件，不能相互代替。
最后，注意每种方法独立性的同时，还要注意它们之间的相互联系，尤其是在难度较大的研究课题中，往往需要几种方法的相互结合，才能达到研究目的。
四、课题研究方案的基本内容
课题研究方案是对研究什么、为什么研究和如何研究的规划，其基本内容如下：
①问题的提出或研究的背景。选题价值论证主要论证该课题研究的迫切性和针对性，以及具有理论价值和实践意义。
②相关研究文献综述。文献综述要把握相关课题以往的研究水平和动向，在前人研究的基础上，研究已有的结论及争论，进而说明课题的理论、事实依据及将在那些方面有所创新和突破。
③课题研究的基本思路和主要内容。基本思路论证要求说明进行课题研究的思路及内容是科学的，课题研究的主要内容包括理论研究的问题，调查或实验研究的问题等。
④课题研究的方法与步骤。课题研究步骤、方法及手段论证是课题研究的主要方法，要证明研究策略步骤、手段及成果形式等是切实可行的，是与所研究课题相适应的。
⑤课题研究可行性或条件。可行性论证要求说明课题研究的基本条件、研究的可能性及限制。
⑥课题研究的预期成果。研究者通过选题论证的过程，对自己所研究的选题是否能得到结论，能得出一个什么样的结论，有一个大体的推断。
机电一体化专业毕业设计参考选题 题目一： 立体仓库模拟装置的设计及控制(PLC控制类)机械部分设计题目二： 立体仓库模拟装置的设计及控制(PLC控制类)控制部分设计 1.设计任务简介： 自动化立体仓库是物料搬运、仓储科学中一门综合性的科技工程。它与平库相比可节约70％的占地面积和70％的劳动力，可提高管理水平。目前在我国仓储业和生产使用线上崛起，广泛使用在物资金融、航天航空、冶金机电、石化化工、军工轻工等，并采用计算机多级管理、控制、实施高速数据通讯、实时图像显示等，自动化程度极高。自动化立体仓库是一种先进的仓储设备，其目的是将物料存放在正确的位置，以便随时向制造系统供应物料。自动化立体仓库在自动化制造系统中起着十分重要的作用。自动化立体仓库的主要特点有： ①利用计算机管理，物资库存账目清楚，物料存放位置精确，对自动化制造系统物料响应速度快； ②与搬运设备(如AGV、有轨小车、传送带)衔接，可靠及时供给物料； ③减少库存量，加速资金周转； ④充分利用空间，减少厂房面积； ⑤减少工件损伤和物料丢失； ⑥可存放的物料范围宽； ⑦减少管理人员，减低管理费用； ⑧耗资较大，适用于一定规模的生产。 2.设计目的：
通过对自动化立体仓库模型设计，使学生们掌握相关机电一体化系统机械系统设计、传感检测系统、执行系统、控制系统的设计方法，具有灵活运用相关知识的能力。 3.设计任务及主要技术参数： 输入电压： A(200～240 V)； 环境： 温度－5～40℃，湿度≤80％； 外形尺寸：600 mm~450 mm~600 mm；- 定位精度：0.01 mm； 最大快进速度： V=3 m／min； 横、纵向最大行程： S=300mm； 4.设计要求： 题目一要求： 1）自动化立体仓库模型机械部分设计要求： 机械部分采用滚珠丝杠、滑杠、普通丝杠等机械元件，采用步进电机、直流电机作为拖动元件。主要包括机械部分所用的各个零部件的设计过程、型号确定以及尺寸选择，其中包括滚珠丝杠、滑杠、普通丝杠的选择计算和强度校核，以及滚动轴承和滑动轴承的选择及寿命校核；所需电动机型号的选择 2）毕业设计说明书或论文
一、选择题 1、对选定的问题进行分析、预测和评价被称为（） A．课题论证 B.课题审查 C.课题申报 D.课题选择 2、选择研究问题的首要的基本原则是（） A．需要性原则B．科学性原则C．创造性原则D．可能性原则 3、对研究问题与研究假设关系的表述正确的是（） A.研究问题与研究假设没有直接联系 B.研究假设的叙述是直接从研究问题的叙 述中产生的 C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具操作性 D.研究问题就是研究假设 4、标志着课题研究的构思阶段基本结束的是（） A.研究工作计划的完成 B.研究方法的确定 C.研究对象的成功选择 C.课题论证的完成 5、要了解直观性教学原则的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是（） A历史研究法B观察法C实验法D调查法 6、教育科研选题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是（） A.必要性问题 B.可能性问题 C.能力问题 D.时机问题 7、在教育研究的多种类型的方法中，不存在绝对的“最优方法”，研究方法的选择首先取决 于（） A．研究时间B．研究对象C．研究目的D．研究内容 二、简答题 1、试联系实际说明应如何对课题进行设计。 2、试述课题论证的基本内容。 三、分析论述题 试论述确定研究课题的基本要求并说明你是如何进行选题的。 参考答案 一、选择题
1、A 2、A解析：需要是进行研究的动力，同时也是进行研究的价值和意义之所在，所以需 要性原则是选择研究问题的首要的基本原则。3、B 4、A 5、C 6、D 7、C 二、简答题 1、答：对课题进行设计是件精细而复杂的工作，通常它包含了以下几个方面的内容： （一）选择研究对象 教育研究是有目的有计划地认识教育现象，探索教育规律的活动，具有很强的探索性。为了揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是有典型代表意义的，才能保证研究结果的可靠性。选择有典型代表性意义的研究对象，即取样，一般应遵循以下要求：第一，明 确规定总体；第二，取样的随机性；第三，取样的代表性；第四，合理的样本容量。 （二）确定研究方法 研究方法的选择取决于研究目的。在教育研究的多种类型的方法中，不存在绝对的“最优方法”。哪一种或几种研究方法对实现研究目的最有效，就选择哪一种或哪几种。 同时，教育研究的每类方法，又有各自的特点及不同的适用条件和范围，不能相互替代。在 注意每种方法的独立性的同时还要注意它们之间的联系，尤其是在难度较大的研究课题中， 往往需要几种方法的互相结合，配合使用。 另外，还要考虑被试的特点，研究的主客观条件。 （三）制定研究计划 研究计划是在进行研究设计基础上对整个研究过程的全面规划，对研究的各项主要工作进行合理的安排。研究工作计划的完成，标志着研究的构思阶段基本结束。其基本内容包括研究题目、对研究课题目的及意义的简要说明、课题研究的基本内容，预计突破哪些难题、研究的思路和方法，研究工作方案和进度计划、研究课题已具备的工作基础和有关条件、研究成果的预计取向及使用范围、经费概算以及需购置的仪器设备。 2、答：课题论证的基本内容主要包括： （一）课题选题的价值 该课题研究的迫切性和针对性，具有的理论价值和实践意义。一是应用价值。应用价值即实践价值,指所选择的研究课题是否符合社会发展、教育事业发展的需要，是否有利于提高教 育质量，促进青少年全面发展，强调的是课题研究所具有的重要的实践意义。通过课题研究，应提出新思想、新观点。 二是理论价值。理论价值即学术效益，指所选择的研究课题是根据教育科学本身发展的需要， 为检验、修正、创新和发展教育理论，是建立科学的教育理论体系的需要。 （二）对同类研究和相关研究把握的准确性与全面性 即要把握该课题以往研究的水平和动向。包括前人和其他人有关研究的基础，研究已有的结论及争论，进而说明该课题的理论、事实依据及研究将在那方面有所创新和突破。 （三）课题研究的基本思路及内容框架的科学性 即说明进行该课题研究的思路及内容是科学的，课题研究的主要内容包括理论研究的问题， 调查或实验研究的问题等。 （四）课题研究步骤、方法、及手段的合理性 该课题研究的主要方法，研究策略步骤、手段及成果形式等是切实可行的，是与所研究课题相适应的。 （五）课题研究基本条件上的可行性 说明该课题研究的基本条件、研究的可能性及限制。研究的基本条件，包括人员结构、任务分配、物质设备及经费预算等。 三、分析论述题 1、解析：这是一道综合性较强的试题，要求考生综合运用多方面的知识作答，包括选题的
附表二：毕业设计参考选题 商务英语毕业设计的选题方向分为以下几类： 一、非专业类（撰写项目策划书） 1)设计如何在本校园内有效开展英语角活动 2)设计如何在本校园内有效开展英语宣传活动 3)设计如何举行本校与外校的联谊活动,有效交流英语学习经验 4)如何在求职竞争中扬长避短赢得职位 5)设计商务英语实训室建设 6)………职业学院50年校庆”活动策划方案 7)………职业学院第8届校运会开幕式”策划方案 8)………职业学院校园文化节”策划方案 9)………职业学院外语系英语风采大赛”策划方案 10)………职业学院职业生涯规划大赛”策划方案 11)………职业学院××××演讲比赛/辩论赛活动”策划方案 12)………职业学院大学英语俱乐部英语文化节”策划方案 13)………职业学院2010届毕业生现场招聘会”策划方案 14)………“会展设计师”培训会议策划方案 15)………展会营销宣传方案 16)………×家电/花卉/农产品/手工艺品/名人书画”等展会策划方案 17)………大型节庆或喜庆活动策划方案 18)………展会广告宣传方案 19)………外经贸行业年会策划方案 20)………家乡文化节活动策划方案 二、专业类 （一）设计方案类 1)结合(外贸)业务员岗位,为企业设计某商品进/出口的交易磋商工作流程及方案。 2)结合(外贸)业务员岗位,为企业设计某商品或项目进口/出口的谈判工作流程及方案。 3)结合商务助理或涉外秘书岗位,为企业设计接待某国外商务代表团(涉外商务活动)的接 待工作流程及方案。 4)结合外贸跟单员岗位,为企业设计某商品(项目)出口的跟单工作流程及方案。 5)结合外贸制单员岗位,为企业设计某商品(项目)出口的制单工作流程及方案。 6)结合外贸报关员岗位,为企业设计某商品(项目)进出口的报关工作流程及方案。 7)结合商务翻译岗位,为企业设计某商品进出口(项目引进、涉外商务活动)的翻译工作流程 及方案。 8)结合商务翻译岗位，为企业设计网页及产品的宣传资料(宣传资料可以包括公司简介,产 品介绍说明，商品目录，样本，公司主要人员的名片，信笺及传真纸等)。 9)从商务英语专业毕业生的角度,设计自己创业的过程。
毕业设计选题参考 https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,旅游网站 基于Web的网络论坛系统 https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,个人博客网站系统 图书管理系统https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,+Mssq https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,的wiki维基百科网站毕业 基于.NET的网上图书销售系统的设 https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,001通用作业批改系统设计 https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,002企业投资价值分析系统 https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,003学生信息管理系统 https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,004课件发布系统 https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,005中图像的检索技术 https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,006房地产管理系统sql https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,007基于WEB的选课系统 https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,008校友录sql https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,009车辆档案管理 https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,010电子购物商城系统 https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,011图书馆管理信息系统 https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,012基于.NET的城市公交查询系统的设计与实现https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,图书馆管理信息系统 https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,报名管理信息系统
https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,智能评教系统 https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,电子购物商城系统https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,网上书店 https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,网络考试系统.net https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,通用作业批改系统设计https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,校友录 https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,2.0,C#)在线考勤系统研发https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,网吧计费系统软件https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,+SQL房地产评估系统https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html, ERP系统 https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,+sql人才网站 https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,中图像的检索技术https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,在线考试统 https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,学生成绩管理系统https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,学生管理系统 https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,很好的美容院管理系统https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,电子书城系统 net邮件收发系统的设计 https://www.doczj.com/doc/ea16217940.html,酒店管理系统 ASP C语言教学系统 ASP+SQL图书管理系统 ASP+sql精品在线试题库设计ASPAC学生论坛 ASPAC软件信息发布系统
第二章教育研究的选题与设计 第一节研究课题的选择 一、选题的意义 1.选题是研究的起点 2.决定了研究的方向和水平 3.对整个研究工作起制约作用 一）选题的要求 1.价值性 选择课题应根据社会经济文化发展的需要、教育实践和教育科学发展的需要，选择那些在实践中迫切需要解决的或在理论上有较大意义的课题进行研究。 2.现实性（实践性）与科学性 选题的科学性原则是指选题要有科学依据，即选题要有一定的事实依据或理论依据，不能凭空臆想。 3.具体明确 选题的问题一定要具体化，界限要清，范围要小，不能太笼统。问题是否具体、适度，往往影响研究全局的成败。 4.创新性 创新性是指选题要有创见，要着眼于给人类增加新的知识、新的见解，并解决不断出现的新问题。主要表现在时间新、内容新和方法新三个方面。 5.可行性 可行性包括三个方面的条件： （1）主观条件：研究者的知识结构、研究能力、研究基础、技术水平、个人爱好、研究热情等。 （2）客观条件： 1）获得充分的资料； 2）必要的物质条件，如仪器、技术手段等； 3）有一定的科研经费。 4）必要的理论准备等。 （3）时机问题：要考虑与研究课题有关理论、研究工具以及条件的发展成熟程度等多种因素。 （二）选题的主要来源 （1）纵向课题 （2）横向课题（委托课题） （3）研究者自选课题 A.从教育实践出发，课题产生的途径有： 1.从社会变革与发展需要中提出课题 2.从教育实践的变革与发展中提出课题 3.从日常的教育实践活动中发现课题 教育实践中的问题 教师问题 如“中小学教师专业生活研究”、“中小学教师教学反思能力促进研究”、“教师心理枯竭与心理健康教育的研究”、“实施反思型教学，促进教师向研究型发展”、“提高中小学教师心理品质的方法与途径”
设计要求 影视栏目片头制作、频道栏目包装 【不少于3个栏目片头或包装（娱乐，教育，科学，文化，新闻，音乐，生活时尚等任选三），每个片头 不少于30秒】 基本要求： 1. 首先要有主题，主题可自定；其次，须有分镜头设计，并上交分镜头设计稿；再次，创意新颖独特，健康合法。 2. 表现形式及方式不限。但要求形式感强、节奏韵律合理。成片要求传统电视PAL制视频制式（尺寸720*576，25帧/秒），画面须清晰流畅，有音效。（推荐制作方法：3Ds Max 或Maya结合After Effects 、Premiere 制作）。 3. 每个片头作品前必须出现黑底白字过场5秒，其内容为选题、指导老师、作者姓名、学校（出品单位）、专业班级。 4. 提交形式：所有工程源文件必须随成品一同上交，成品导出为WM视频格式，每个视频不大于50MB并最终刻制光盘。 设计报告书要求打印、装订。注意其版式设计尺寸为：A4 影视广告 【品牌推广、节庆宣传类广告、数码电子产品广告、流行时尚产品广告任选三。每段广告不少于25秒】基本要求： 1. 紧扣广告主题，创意新颖独特，广告创意健康合法。 2. 表现形式及方式不限。但要求形式感强、节奏韵律合理。 3. 制作素材来源不限！（建议使用制作素材时要为以后参赛多考虑，避免出现侵权行为）。 4. 成片要求导出为传统电视PAL制视频制式（尺寸720*576，25帧/秒），画面须清晰 流畅，有音效。（推荐制作方法：3Ds Max或Maya结合After Effects 、Premiere制作）。 5. 每段广告前必须出现黑底白字过场5秒，其内容为选题、指导老师、作者姓名、学校、班级。 6. 提交形式：所有用到的工程源文件必须随成品一同上交，成品导出为WM视频格式，每个视频不大于50MB并最终刻制光盘
毕业论文选题参考 一、《宪法学》 1、论我国社会主义民主制度的特征 2、违宪问题研究 3、论建立具有中国特色的宪法监督制度 4、论公民权利与自由的发展趋势 5、论中国共产党领导下的多党合作制 6、论社会主义市场经济与立法 7、宪政比较研究 8、依法治国与以德治国之关系 二、《婚姻家庭法》
1、论离婚自由 2、试论准予离婚的法定理由 3、无效婚姻制度探析 4、论夫妻财产制度的发展 5、对结婚禁止条件的探索 6、拟制血亲间婚姻关系探讨 7、试论夫妻相互忠实义务 8、论家庭暴力中的权利救济 9、论重婚 10、试论军婚保护机制的建立
11、社会主义市场经济条件下的婚姻家庭观 12、论“禁育不禁婚” 13、论探视权的实现 14、婚外同居行为的定性与法律责任 15、试论夫妻约定财产制度 三、《刑法学》 1、论无罪推定 2、论间接故意与疏忽大意的过失 3、论无限防卫原则 4、论犯罪构成
5、论故意犯罪的停止形态 6、论紧急避险制度 7、论数罪并罚 8、论受贿罪 9、浅议计算机犯罪 10、论洗钱罪 11、论破坏军婚罪 12、论侵犯知识产权犯罪 13、论军人违反职责罪 14、论毒品犯罪
15、论金融诈骗罪 四、《刑事诉讼法学》 1、论两审终审原则 2、论回避制度 3、论刑事辩护人 4、论刑事诉讼的证明标准 5、论取保候审 6、论不起诉制度 7、论当庭判决 8、论死刑复核程序
9、论死刑缓期执行 10、论审判监督程序 五、《民法学》 1、论民法的基本原则 2、论诚实信用原则 3、论民事主体制度 4、论物权与债权的异同 5、论物的所有权 6、试论用益物权 7、论债的担保
第2章教育研究的选题与设计 第2章教育研究的选题与设计 选题是指经过选择来确定所要研究的中心问题的过程。从广义上讲，选题包括两方面含义，一是确定科学研究的方向，二是选择进行研究的问题。选择和确定研究课题是进行教育研究的第一步，并且是关键性的一步，在所进行的研究工作中具有重要的战略地位，必须认真对待。 一、选题的主要来源 （一）社会变革与发展对教育研究提出的问题 即当前教育事业发展中急切需要解决的问题。例如，关于我国教育发展战略的目标研究；我国教育层次结构、类别结构、形式结构的研究等。 （二）学科理论的深化、拓展或转型中产生的问题 这往往是从教育理论发展方面提出的问题。不仅要揭示已有的理论同经验事实的矛盾，而且要揭示理论内部的逻辑矛盾；不仅包括学科系统规划建设中的若干未知的研究课题，而且包括对已有教育理论传统观念和结论的批判怀疑，以及学术争论中提出的问题。 （三）研究者个人在教育实践中观察与思考产生的问题 对于广大的大中小学教师来说，这是提出研究课题的一个重要途径。一方面要努力寻找丰富的教育教学经验事实之间的内在联系，揭示其内在规律性；另一方面要从争论中发现问题。 二、选题的基本要求 （一）问题有研究价值 选定的问题不仅对本学科研究领域具有好的内部价值（即理论上要有新突破，实践上要对教育改革有重要的指导作用），而且对相关其他领域，如心理学、哲学等有高的外部价值。问题的意义是确立选题的重要依据，它制约着选题的根本方向。 （二）问题提出有一定的科学理论依据和事实依据 选择的课题要以教育科学的基本原理为依据，这就是选题的理论基础。教育科学理论将对选题起到定向、规范、选择和解释的作用。没有一定的科学理论依据，选定的课题必然起点低、盲目性大。 选定的课题要有一定的事实依据，这是选题的实践基础。研究课题是从实践中产生的，具有很强的针对性；实践经验同时又为课题的形成提供了一定的、确定的依据。 （三）问题表述必须具体明确 选定的问题一定要具体化，界限要清楚，范围宜小，不能太笼统。 （四）问题研究要有可行性 一是客观条件，除必要的资料、设备、实践、经费、技术、人力、理论准备等条件外，还有科学上的可能性； 二是主观条件，指研究者本人原有的知识、能力、基础、经验、专长，所掌握的有关这个课题的材料以及对此课题的兴趣； 三是时机问题，选题要抓住关键性时期，有关理论、研究工具等条件发展成熟时才提出研究课题。 三、课题研究的设计
毕业设计选题分析 毕业论文是在指导教师的指导下，学生利用所学的基础知识和基本技能，结合实际应用中的某一选题来进行分析、研究和解决问题的总结性报告，是提高学生综合素质，为毕业后从事科学研究和技术开发工作打下良好基础的一次全面训练。 目前，适合计算机科学与技术专业毕业论文的选题方向主要有两类：应用型论文和研究型论文。应用型论文又根据计算机应用领域的不同，进行具体划分，每个领域都是庞大而复杂的系统，可以展开论文的角度也多，这里选择一些代表性较强、在电大系统论文中常见的分类进行说明。 选题方向分类见下图： 图1 毕业设计的选题方向分类 第一部分应用型论文 应用型论文有大量课题可做，可以与学生的实际工作相结合，培养学生的实践能力，解决一些实际工作中遇到的问题。而电大学生覆盖全国各地的各行各业，特别适合应用型论文，因此这方面选题的比例比较大，占全部论文总量的88.5%。 应用型论文又分为：应用开发类和应用设计类。应用开发类论文主要是针对一个完整系统的设计开发而形成的论文。应用设计类论文主要是针对大型系统中，功能相对独立的模块，进行分析设计形成的论文。 一、应用开发类 应用开发类的论文是对计算机专业知识的综合运用，分类方法有很多，我们根据论文中对具体技术应用的侧重点进行分类如下：计算机应用类、数据库应用类、网络通信类这几个方向，当然一个论文的选题可能不完全归属于一个分类，也可以有不同类别的覆盖。 1．计算机应用类
计算机应用类论文相当广泛，可以是用于文字、图形、图像处理或多媒体等应用程序，可以是与硬件系统结合开发的应用程序。学生可以结合工作实际的业务，来确定题目。 ◆软件工具：C#、Visual C++ 、C++ Builder 、Power Builder 、Delphi 、Visual Basic，Perl，PHP，ASP，JSP(或Java Servlet)等； ◆要求：掌握至少一种软件开发工具；熟悉计算机应用领域的具体的业务，工作流程等。 案例分析：某学生的论文题目为“写字板软件开发”，本论文选题属于计算机应用类论文，是一个很好的毕业设计题目。但学生的论文在设计、测试方面欠缺，大量篇幅用于描述软件工具的使用和开发过程，所以论文没有取得很好的效果。所以在确定选题之后，要进一步学习相关知识，对题目有深入的分析，对设计的软件系统有全面的了解。 2. 数据库应用类 （1）一般数据库应用 一般数据库应用类是涉及数据库的创建、连接和操作的中小型应用程序，例如小型工资或人事管理系统、教务管理系统等小型软件都是一般毕业设计的常用选题范围。数据库应用类题目的选择最重要的是与社会实际需要紧密联系。 ◆软件工具 开发软件：Visual C++ 、C++ Builder 、Power Builder 、Delphi 、Visual Basic等。 后台数据库软件：SQL Server、Access 、Oracle、Sybase等。 ◆要求 开发工具：掌握至少一种软件开发工具，熟悉开发工具的使用环境，熟练掌握数据库操作； 数据库软件：掌握至少一种数据库软件的安装，熟悉数据库软件的使用，熟悉SQL语言及数据的操作。 案例分析：某学生的论文题目为“用C#开发Pocket PC数据库应用程序”，该论文选题很有特色，把所学的知识与网上所获得的新知识结合起来。论文题目与同学的兴趣、特长很好的结合起来，在选题上很有见地，反映了学生能够学以致用。 （2）基于Web网络数据库系统应用
参考： 毕业论文课题： 1、招贴设计研究： ①广告的定位问题研究 ②招贴设计创意思维研究 ③招贴画的艺术性与功能性的研究 ④招贴画的设计元素研究（构图、色彩、文字、图形、版式、装饰性的点线面、标志、标识） 2、书籍装祯设计相关问题研究： ①书籍装祯新型结构探索研究 ②书籍装祯设计中的内容与形式和谐关系的探索研究 ③读者类群的分析与书籍装祯设计的定位研究 ④插图相关问题的研究 ⑤书籍装祯设计材料的探索与研究 ⑥影响书籍传播推广的设计因素研究 ⑦民族图书设计的探索研究 3、包装设计相关问题研究： ①包装设计中的材料探索与研究 ②包装设计中的结构探索与研究 ③包装设计中内外包装的和谐关系的探索与研究 ④包装设计与环境保护之间的关系的探索与研究 ⑤包装设计中不同产品的消费群定位分析研究 ⑥包装设计中的民族性、地域性的探索与研究 4、VI设计相关问题研究： ①企业标志设计与企业精神的探讨与研究 ②企业标志设计造型的探讨与研究 ③企业标志设计的民族性的探讨与研究 ④企业标志设计色彩的探讨与研究 ⑤企业标准图形设计与受众层面的探讨与研究 ⑥标准色与标识与企业精神、视觉冲击力的探讨与研究 5、展示设计相关问题研究： ①展示空间造型的探讨与研究 ②展示空间的设计与受众层面的关系的研究 ③展示设计中材料、色彩、灯光、音响等元素的探讨与研究 ④展示设计中空间功能分类及空间分析与探讨与研究 6、室内设计相关问题研究 ①设计哲学与现代室内设计相关问题研究 ②室内色彩设计相关问题研究 ③室内空间设计与材料运用相关问题研究 ④室内空间设计与光环境相关问题研究 ⑤室内光环境设计相关问题研究 ⑥室内绿化设计相关问题研究
课堂中的“空白”艺术 所谓“空白”，就是指空着，没有被填满或没有被利用的部分。在绘画艺术中就有一种美叫做空白美。那么以此为鉴，在课堂教学中也有一种方法称之为——“空白”艺术。现代教育理论认为，数学教学要提供给学生充分体验与交流的机会，使他们真正理解和掌握数学思想和方法。走进新课标，教学的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一个学生的发展”。而“发展”是一个生成性的动态过程，作为教师要不断地为学生创设一种“可持续发展”的时间与空间。特别是伴随着新一轮基础教育课程改革的实施和推进，教师的教学行为和学生的学习方式都发生了巨大的改变。在课堂上，教育者要善于适时、适度地巧设“空白”，秉承“学生只有通过自己的真切体验，才能真正对所学内容有所感悟，进而内化为己有，在学习活动实践中逐步学会学习”的课改理念，让学生自主、合作、探究地学习，使他们充分发挥自己的创造性，尽情展示、描绘出属于他们的精彩。 教学内容：北京市21世纪教材九年义务教育教材数学实验本第1册第十一单元《统计初步知识》。 [片段一] 课堂练习1：猜丁克游戏（石头、剪子、布）。 师：大家玩过这个游戏吗？（学生辨认游戏中的手势。）下面请同座位的两个人为一组玩这个游戏，要求统计出你们各自赢的次数填入表格中。 学生一边玩一边用自己喜欢的方式记录如下： 第一种用符号表示：…… 第二种用画图表示：…… 第三种用实物表示：小棒、学具卡片……
第四种用数字表示：1、2、3、…… 第五种用“正”字表示。 学生游戏后，在实物投影上展示自己的记录方式并汇报统计结果。 [评析：这里老师只是提出了学习任务，即“统计出你们各自赢的次数填入表格中”，但对于学习方式即怎样统计、如何记录并没有作出任何要求。因此为学生创设了创新实践的空间，这样的“留白”使学生能够得以彰显其鲜明的个性，并满足其渴望同辈群体认可的价值需求。] [片段二] 课堂练习3：数一数屋里一共有多少个小朋友？ 学生提出质疑：屋外的这些鞋摆放得太乱了！不好数，能不能摆整齐再数呀？ 师：题目要求是数人，你们为什么想到要数鞋呢？ 生：因为有一双鞋就等于有一个人。 师：（数出人数后）你们想对屋里的小朋友说些什么吗？ 生1：你们乱放鞋子，出门时容易被鞋子拌倒，不安全。 生2：你们应该做文明的好孩子。 生3：你们要养成把东西摆放整齐的好习惯。 [评析：作为变式统计练习，这里一方面留有学生逻辑推理的空白，即“有一双鞋就等于有一个人”，渗透“透过现象看本质”的辨证思想；另一方面又留有学生情感、态度的空白，即“你们想对屋里的小朋友说些什么吗？”，由题及事，以事为载体，培养学生正确看待问题的态度以及要做文明好孩子的情感。] 以上两个片段，在教师的巧妙布白之中，学生们各抒己见，主动
艺术设计专业论文参考选题 ★汉字艺术在平面设计中的应用研究 ★汉字字体设计与民族文化的融合研究 ★汉字在标志设计中的运用研究 ★汉字构成法对图形设计的启示研究 ★汉字字体设计的时代特征和审美风格研究 ★汉字字体图形设计研究 ★民间图形在现代平面设计中的应用研究 ★图形创意在平面广告设计中的应用研究 ★书籍装帧设计研究 ★房地产广告设计研究 ★公益广告创意设计研究 ★广告设计中的创意策略研究 ★户外广告创意设计研究 ★网络广告设计研究 ★影视广告设计研究 ★现代企业形象设计研究 ★商业摄影在现代平面设计中的应用研究 ★商业插画在现代平面设计中的应用研究 ★传统美学观对现代广告招贴设计的影响研究★传统装饰纹样中的吉祥观念与现代设计研究★论环境中的光塑造 ★艺术设计的科学性——材料技术与功能之关系★谈艺术设计中的共性与个性 ★设计作品的思想性研究 ★设计美与艺术美之比较 ★“以人为本”设计原则的再认识 ★当地民居建筑与装饰艺术 ★浅论广告的整合传播 ★浅论广告的道义 ★浅谈包装设计中的信息诉求 ★浅论品牌塑造 ★浅谈加入WTO以来中国企业的形象塑造 ★浅论设计中的功能和审美取向 ★新形式新方法在设计中运用的探讨 ★浅谈平面广告中的字体设计 ★试论平面广告中的色彩运用 ★浅谈平面广告中的图形 ★浅谈传统商品包装中的继承和创新 ★试论现代标志设计的要点 ★浅谈现代VI设计 ★我眼中的绿色包装设计 ★公益广告对精神文明建设的效应
★中国结现象剖析——现代设计理念与民族精神的融合 ★设计定位的终极——视觉传达设计中的创造性思维 ★品牌就是效益——VI设计在市场营销中的重要地位 ★中国CI战略的现状研究 ★VI设计与市场经济 ★路牌广告的色彩设计 ★时尚与设计 ★艺术设计与经济发展的关系 ★设计创意之我见 ★浅谈平面设计中的视觉元素 ★计算机技术与艺术设计 ★论图形化的标志设计 ★论图形资料库在艺术设计中的借鉴与应用 ★试谈广告的信息主题与创意之间的关系 ★试论市场营销学对广告学的影响与意义 ★论广告在消费者购买决策各个阶段中的影响与作用 ★论广告创意的吸引力表现与实效性思考 ★浅谈广告效果的双重性 ★网页设计美学与艺术语言研究 ★网页设计与数字文化研究 ★当代数码媒体艺术特征研究（例：数字艺术设计与创造力，） ★数码媒体艺术的风格流派研究 ★试析传统文化城镇旧城改造中城市环境艺术形象的处理问题 ★试谈我对当今环境艺术设计教育现状的看法/ ★初探中国传统环境艺术思维设计方法与当代继承发展运用的关系 ★传统公共艺术（雕塑壁画装饰艺术造型等）如何体现环境艺术设计的理念★试析优秀建筑外环境空间的塑造及在当代的运用 ★中国传统建筑思想在室内（外）设计中的运用 ★传统人文精神在现代设计中的运用 ★传统园林表现技法在现代环境艺术中的运用——（副标题） ★从中国传统文化看室内设计情感的表达 ★论室内设计中的人情味 ★××民居建筑空间美浅析 ★材质语言在现代建筑装饰或室内外设计中的作用 ★（室内或室外）空间意境的创造 ★光影（色彩或其他方面）在室内设计中的表现力 ★室内设计中的材料美 ★现代室内××（灯光色彩）设计中的创新思维 ★××（灯光色彩）语言在室内设计中的运用 ★空间的古典精神与设计的当代意境 ★餐饮建筑的文化特征分析 ★室内空间色彩运用简析 ★中国室内设计教育及现状 ★独立观点的表述——环境空间形式探索
毕业论文方向及题目 ·园林树木学方向 当地的行道树调查及应用研究（可选1～3种） 当地的优良树种在园林上应用现状研究（可选4～5种） 当地的优良花灌木调查与研究 公园树种的应用和调查及其分析 树木园的建立和管护初探 森林公园的树种资源初探 森林公园的树种规划及其应用 当地红叶树种的调查与分析 有前途的红叶树种调查与筛选研究 彩叶树种的选择及其应用 某1～2个树种生长发育规律的探讨 树种对环境的影响初探 树种与热岛效应的调查与初探 当地著名的庭荫树调查与初探 当地有发展前途的匍地类树种调查 当地藤本类应用和发展前途较好的品种探析 ·园林设计与工程方向 浅论园林建筑在现代园林中的作用 园林建筑小品的种类及其在园林中的用途 试论临水建筑的布局形式及其造景特点 园亭的造型设计与周围环境之间的关系 花架、走廊的类型及其在园林中的应用途径 现代园林绿化中园灯的造景与装饰功能浅析 大门及出入口在园林中的作用及其造型设计方法 从建筑空间处理的典例看园林艺术的魅力 古典与现代园林建筑之比较 园林建筑设计（本人的设计作品） 浅谈园路铺装的形式及其装饰作用 浅析假山的叠山手法及其在园林中的应用途径 现代园林中水景工程的作用及其特点 试论土方工程在地形改造中的作用 园林工程施工组织管理初探 ·花卉学方向 结合我国花卉产业的现状，谈谈如何与国际花卉市场接轨？怎样才能成为世界花卉大国？你所在地常见的一二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、室内观叶植物、木本花卉有哪些？它们的主要区别和栽培特点是什么？ 花卉栽培的环境包括哪些方面？与花卉栽培有何关系？ 结合当地的气候条件，设计、规划生产100万支切花的花场，应该有哪些条件和设施？需要资金是多少？
第二章 学前教育研究设计 研究设计是整个研究的施工蓝图或实施计划。一个完整的研究设计主要涉及确定研究课题，提出研究假设，选择研究变量，下操作性定义，选择研究对象等环节。研究设计要通盘考虑研究的每一步骤，对研究作出全面规划。本章就如何选择课题、提出假设、决定变量、下操作定义、抽样等作详细的描述。 第五节 如何选择研究对象 选择研究对象是教育研究设计的重要一环。 它是在研究对象总体中抽取一定数量的对象作为被试，这个过程也叫抽样。 一、什么是抽样 抽样就是从一个总体中抽取部分有代表性的个体作为样本，然后用这一样本的结果去推断总体。 抽样是以概率论的大数定律作为理论基础。抽样的作用是为了合理地减少研究对象，既可节约人力、物力、时间，又可使研究力量相对集中，使研究工作更深入、细致，从而提高研究的准确性和可靠性。 二、抽样的基本要求 抽样是按一定规则进行的，抽样的基本要求是： 1.确定研究总体范围 抽样，首先要明确抽样的总体范围，通常研究课题和研究目的决定了总提的范围。如，“上海市区6岁儿童识字量的调查”，这个课题的总体就是上海市区全体6岁儿童，不包括郊县的6岁儿童，也不包括市区其他年龄的儿童。如果总体范围不很清楚，在抽样前应对总体做出明确规定。否则，会对抽样本和结果推断造成麻烦。 2.抽样的随机化 随机化是指总体中的每个个体被选入样本的概率不为零。换句话说，总体中的每个个体入选的机会均等。抽签、摇奖就是根据抽样的随机化原理设计的。抽样必须是随机的，这样可避免研究者的主观倾向或认为因素造成的偏差。 3.样本的代表性 样本的代表性指样本应具备总体的性质或特征，样本能在较大程度上代表总体。样本的代表性会影响研究结论的可靠性，影响研究结论的推断程度。
第七章教育研究的选题与设计 一、教育研究课题的来源 （一）教育问题、课题与选题 ?1、问题 ?问题：是客观事物之间的矛盾在人们头脑中的反映。问题成立必备的三要素： ?明显差距：也就是当事人希望的状态和实际的状态之间有明显的差距； ?足够重要：这个差距对当事人来说足够重要； ?可以解决：相信想办法，这个差距是可以解决的。 ?要区分真问题与假问题、个别问题与普遍问题、感性问题与理性问题 ?教育科研课题包括：教育实践问题：教育理论问题。 ?2、什么是课题 ?课题：指从研究方向所指示的问题中确立的研究项目，即研究或讨论的主要问题或急待解决的重大事项。 ?教育科研课题：针对教育科学领域中具有普遍意义的特定问题，依据研究目的，通过对研究对象的主客观条件进行分析而确立的研究项目。 ?课题名称应体现研究对象与范围，展示研究目的与意义。 ?3、选题 ?指经过选择来确定所要研究的中心问题。包括提出问题和和确定问题。 ?广义上： ?确定研究的方向； ?选择研究的问题。 （二）正确选题的重要意义 ?“有真正研究才能的学生要选一个合适的题目是不困难的，假如他在学习的过程中不曾注意到知识的空白或不一致的地方，或者没有形成自己的想法，那么作为一个研究工作者，他的前途是不大的。” （三）课题的来源 ?1、从教育教学的前沿或面临的突出问题提出课题 ?教学理论、德育理论、学习理论问题。如 ?教学个性化问题研究 ?巩固九年普及义务教育 ?2011版与2001版小学语文、数学课标的比较 ?学生IQ与EQ(情感智商)的培养； ?小学生的理财能力的培养 ?城市流动儿童的心理适应研究； ?校本课程开发问题等。 ? ?2、从教育教学实践中发现课题 ?（1）从教学目的和任务中发现课题。如学科教学中的能力培养问题、差生转化问题、个性特长问题、精讲多练问题、教学效率等； ?（2）从调查中发现课题。如社会环境、家庭环境对教育教学的影响问题的研究，学习困难生心理研究等。 ?（3）从教育教学的疑点或困惑中提出课题。如课堂上学习积极性问题；成绩两极分化问题的成因与对策，研究性学习等。
第二章教育研究的选题与设计 (一)选题的主要来源 1．社会变革与发展对教育研究提出的问题 人类的各项社会实践总是处于历史进程的发展之中，社会的发展时时带来新的问题与挑战，这是任何社会变革和发展都迫切需要解决的重大问题，也是教育事业发展中急切需要解决的问题。特别是当前我国的社会已经给教育带来一系列的新问题，如：关于我国教育发展战略的目标、层次结构、类别结构研究。基础教育质量规格的指标体系、基本要求与地区差异研究等社会与教育发展的重大理论问题和实际问题。 2．学科理论的深化、拓展或转型中产生的问题 教育理论研究课题是在教育科学领域的各学科理论发展与构建中提出的问题，不仅要揭示已有理论同客观事实的矛盾，而且要揭示理论内部的逻辑矛盾。不仅包括学科系统规划建设中的若干未知的研究课题，而且包括对已有教育理论传统观念和结论的扬弃，以及学术争论中提出的问题。例如：现代教学论的范畴与体系研究，教学过程中主客体问题研究，教学中学生个性发展变化研究，等等。 3．研究者个人在教育实践中观察与思考产生的问题 置身于教育实践与理论思考的研究者对各种教育问题的观察反思，并试图形成较为完整的理性化解说，事实上形成了教育研究问题的重要来源。研究者在教育实践过程中，一是要寻找丰富的教育教学经验与事实之间的内在联系，揭示其内在的规律性。二是要从争论中发现问题。例如，如何大面积提高教育质量问题，关于减轻中小学生过重课业负担问题，中学生早恋现象的形成及矫正等等。 (二)选题的基本要求 1．问题有研究价值 选定的问题应是前人未曾解决或尚未完全解决的问题，通过研究应有所创
新，有新意和时代感，这样的选题才能够体现应有的价值。衡量选题有无意义及意义大小的标准主要有两个基本方面：一是所选择的问题是否符合社会发展、教育事业发展的需要，是否有利于提高教育质量，促进青少年全面发展。二是所选择的问题是否根据教育科学发展本身的需要，能否检验、修正、创新和发展教育理论。 2．问题提出有一定的科学理论依据和事实依据 选定的研究课题要有科学性，既要有科学的理论基础，又要有科学的实践基础。选题的科学性首先表现在问题要以教育科学基本原理为基础。教育科学理论将对选定的研究课题起到定向、规范、选择和解释作用。选题的科学性还表现在要有一定的客观事实作为实践基础，研究课题是从教育教学实践中产生的，具有较强的时代感和针对性。而实践经验同时又为课题的形成提供深入研究的依据。应该看到，选题的理论基础和实践基础制约着选题的全过程，影响着选题的方向和水平。 3．问题表述必须具体明确 选定的研究问题一定要具体、适度，研究范围要明确界定，宜小不宜大，所含的研究问题要明晰，不能太笼统。初步提出的问题往往比较空泛、笼统，需要研究者进一步分解，把一个大的问题所涉及的主要因素按照其内在的逻辑关系进行分析，分解成相互联系的许多问题，从而找出解决这个问题的步骤和相关的网络，即把所要研究的问题展开成一定层次结构的问题网络，从而在问题具体化的基础上选题。 4．问题研究要有可行性 所谓可行性，指的是问题是能被研究的，存在现实可能性。它具体包含以下三方面的条件：第一，客观条件。除必要的资料、设备、时间、经费、技术、人力、理论准备等条件外，更重要的是研究方案具有科学上的可行性。第二，主观条件。指研究者本人原有的学识、能力、精力、经验、专长，所掌握的有关这个课题的材料以及对此课题的兴趣。第三，时机问题。选题必须抓住关键性时期，
毕业设计参考题目
附件2 毕业设计参考题目 一、通信类（32个） l×××宽带接入网规划设计 l×××小区EPON光纤接入网规划设计方案 l××ADSL宽带接入网设计 l××GSM网扩容工程基站建设的规划设计 l××SDH传输网规划设计（优化）方案 l××TD-SCDMA室内解决方案 l××TD-SCDMA无线网络规划/优化 l××WCDMA无线网络规划/优化 l××WLAN的规划设计方案 l××本地网智能化改造及××业务的实现 l××地区××公司关口局的设计 l××地区××公司软交换关口局的设计 l××地区ASON网络设计方案 l××地区DWDM传输网络设计方案 l××地区双向HFC接入网络的设计 l××多媒体技术（如视频会议/VOIP/VOD等）在××地区通信网l××公司VOIP网的规划与设计 l××光纤接入网规划设计 l××宽带IP城域网的规划设计
l××市××公司NGN（软交换）网络设计方案l××市CDMA移动通信网无线规划(优化) l××市GSM无线网络优化 l××市TETRA（数字集群通信系统）规划/优化l××无线系统(网络优化)方案设计 l××智能业务在××本地网的实现 l××综合楼GSM网络的室内分布设计 l×××地区IMS网络规划设计 l流媒体技术及其在××地区中的应用 l×××FTTx+LAN宽带接入网规划设计 l网络电视（IPTV）技术在××地区中的应用 l＊＊＊地区3G分组域优化方案 l×××小区GPON光纤接入网规划设计 二、计算机和自动化类（18个） l×××局域网优化(升级)方案设计 lXX大学学籍管理系统开发与设计 l××局域网（校园网）的规划设计 lXX电信计费系统的设计与实现 lXX公司人事信息管理系统的设计与实现
湖州职业技术学院2013届会计专业毕业设计选题参考 一、方案设计 1．为XX企业设计货币资金的内部控制制度和核算流程。要求符合财政部货币资金内部控制规范。 2．XX企业实物资产（固定资产或存货）管理制度设计（需分析并结合该企业的业务背景进行说明） 3．XX企业会计核算制度的设计（需分析并结合该企业的业务背景进行说明）4．XX企业银行结算票据及财税票据管理制度设计（需分析并结合该企业的业务背景进行说明） 5．XX企业重大财务收支审批流程设计（需分析并结合该企业的业务背景进行说明） 6．XX企业主要单据传递流程设计（需分析并结合该企业的业务背景进行说明）7．XX企业会计岗位设置的设计（需分析并结合该企业的业务背景进行说明）8．XX企业内部控制调查问卷设计（需分析并结合该企业的业务背景进行说明）9．XX企业财务岗位（会计、出纳）职责设计（需分析并结合该企业的业务背景进行说明） 10．为XX企业设计一套库存管理流程和制度。包括对库存的资金、物流和信息流的管理和控制。 11．用EXCEL软件为XX企业设计一套工资管理系统。要求实现工资业务的基本核算。 12．用EXCEL软件设计一套账务处理系统。要求能完成凭证处理到账簿、报表的一般会计核算任务。 13．用EXCEL软件为XX企业设计一套固定资产管理系统，包含固定资产的实物管理、会计核算、账簿管理及数据分析等功能。 14．用EXCEL软件为XX企业设计一套存货管理系统，包含企业存货的实物管理、存货计价、会计核算、账簿管理及数据分析等功能。 15．用EXCEL软件为XX企业设计一套资金预算系统。 16．Excel图表在XX企业会计电算化工作中的应用方案设计 17．EXCEL软件在XX企业财务管理中的应用（需要列出该企业的财务管理问题进行分析，选取其中某个主题，如资金需要量预测、投资管理之可行性要素的估算等，作为设计主题）。 18．销售与收款循环内部控制调查问卷设计 19．采购与付款循环内部控制调查问卷设计
毕业设计选题技巧（两大原则+两大雷区）关于毕业论文的题目选择和写作方法，总结起来就是“两原则+两大雷区”：原则之一：熟悉原则 无论是连查重都不需要的4000字大专论文，还是动辄抄袭率5%以下且需要写10万、20万字的博士论文，最为根本的原则便是要“熟悉”。如果你连论文的内容都不熟悉，怎么写论文？如果你连论文的专业和范畴都不熟悉，怎么写论文？如果你连论文要解决什么问题都不熟悉，就算写出论文？能过老师的修改关么？能通过学校的盲审么？能通过机关枪一样连续发问的答辩关么？熟悉原则，就是要对论文的专业熟悉，对知识点熟悉，对核心部分熟悉！只有熟悉的题目才能选择！只有熟悉的题目才能写出来！否则你无法驾驭它,我在去年曾经给一名硕士研究生写过一篇论文，他之前的选题是《反义抑制鲨烯合酶基因表达对产紫穗槐烯母工程菌生物合成的影响》。了解生物工程专业的人都知道，这是一个项目论文，就是“只有做过此类项目或实验才能写出的论文”，类似项目报告书。 但是这个题目他一点都不熟悉，结果写了开题报告后，又写了5000字，实在是编不出来了，最终论文胎死腹中，只好找我换了一个题目《多元生物污水生态净化系统示范工程试验研究》，又用了一周的时间没黑天没白天的写，终于在交初稿的前夜写出了这篇4万字的工科论文。但是，早干什么去了？如果早选了熟悉的论文题目，还会出这样的事？如果发现题目不熟悉而无法写出，还会出这样的事？选题目最重要、最核心的原则便是：熟悉！这里的熟悉是指：闭上眼睛，搜索自己的大脑数据库，有没有那个本事写出来！ 原则之二：资料原则 天下文章一大抄,就算完全原创的论文，知识点和写作方法也是学来的，不是凭空编造的，即使牛顿特斯拉也是站在巨人的肩膀上才有的成就。找资料不丢人，反而是会学习有头脑的表现。写论文时，先要上网搜索一下，先要去图书馆看一下，看看你想选的题目资料多不多，前人研究的难度大不大，如果发现资料少得可怜，发现前人研究无数也没有结果，而自己的论文又是要求要有创新，那还是果断放弃吧因为这个题目已经成了无本之木，无源之水，要找那种“资料丰富，相关论文多”的题目去写。而不是死要面子活受罪，永远记住：毕业设计的根本目的是获得毕业证学位证，不是去做学问，如果要做学问，那是平时学习的任务，不是应急看本帖子就能做出学问的！ 雷区之一：避开老师和学校的热点 老师和学校的热点，包括两类：一类是你所在学校或导师热烈研究、拼命发了无数论文的题目，另一类是导师或其他老师曾经热烈研究、甚至直接就是你所在学校某某老师的毕业论文。如果选了第一类：你所在学校或导师热烈研究、拼命发了无数论文的题目，那么恭喜你，你将获得两项“特殊照顾”：学校和老师积极的鼓励你写，然后横挑鼻子竖挑眼，用博论、硕论、核心的要求去要求你，