走马中心学校教师学科答辩题
语文学科
1．这次课程改革的任务是什么？你是如何理解的？
2．本次课改的六项具体目标是什么？试举其中一条略加论述。
3．你如何认识“综合实践活动”的内容、性质与特点？
4．实施新课程中，新课程对教师的教学行为有哪些要求？
（提示：师生关系；教与学的关系；对待自我；与其他教育者的关系）5．你如何认识现代学习方式的基本特征？
6．教材历来是教学的重要依据，新课程提出“教学资源”这一新概念，有什么重大意义？
7．结合教学实际，说说你对语文课程的性质、任务的理解与认识。
8．构建语文课程的“五个目标”是什么？试举其中一个方面结合教学实际说明。
9．结合教学实际（或设想）谈谈你如何理解“注重审美的语文课程”？
10．结合教学实际（或设想）谈谈你如何理解“开放的语文课程”？
11．语文课程的总目标是什么？
12．简要介绍你的教学个性和业务特长，并说说其形成过程。
13．在传统教学中，你认为哪些教学思想是应该坚持并完善的？举例说明。
数学学科
1．中学数学教学目的包括哪些主要方面？结合你这次所讲授的课，谈谈如何制定一节课的教学目的？
2．中学数学教学目的包括哪些主要方面？你是如何结合教学内容进行思想品德教育，认识数学的科学价值和人文价值，从而进一步树立辩证唯物主义世界观的？
3．数学基础知识主要包括哪些方面？你是如何把数学思想方法渗透于具体教
学内容之中的？
4．运算能力、空间观念分别指哪些方面？数学思维能力包括哪些方面？结合你的教学谈一谈你是如何在传授知识的同时，培养、发展学生数学能力的？5．结合你的教学实践谈谈你是如何结合教学内容激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成实事求是的科学态度和碶而不舍的钻研精神的？6．教学中，坚持理论联系实际的教学原则的目的是什么？在教学中你是如何培养学生的应用意识和数学实践能力的？
7．良好的个性品质主要指哪些方面？你是如何培养学生独立思考、善于探究和勇于创新精神的？
8．在教学方法改革和教学手段现代化方面，你做了哪些尝试，取得的效果如何？
9．素质教育要求建立什么样的评价观？如何评价一节课的质量，结合你这次所讲授的课，给出恰当的评价？
10．素质教育要求教师与学生应建立什么样的新型师生关系？结合你这次所讲授的课，谈一谈在教学改革中你是如何体现学生的主体地位的？
英语学科
第一部分、教育教学的理论与实践
1简要概述“课程标准”对英语课堂教学的影响。
2、你对不同的英语教学法有那些看法？
3、怎样进行英语教学课堂评估（什么是一堂好课）？
4、分析现行英语教材的优点和不足并提出改进意见。
5、谈谈信息技术与英语课堂教学的整合。（why？How？）
6、谈谈你对“校本教研”的理解与认识。
7、中考对英语教学有什么导向作用？
8、谈谈你在教学中如何体现“以人为本”的教育理念。
9、如何通过英语教学培养学生跨文化交流的意识和能力？
10、从发展的角度看，英语教师应如何提高自身的语言和文化综合素质？
11、就“英语学科教学中体现德育教育”谈谈你的看法。
第二部分、语言知识测试与语言运用
1、根据最近三年的中考英语试题的相关内容作答。
2、准备现场抽签，完成英语口头作文，口头作文的话题内容包括：
1）Making My Effort for the Olympic Games!
2）Proud, as an English Teacher!
物理学科
1、初中物理课程标准在课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课
程评价上的基本理念是什么？将新的课程理念转化为日常的教育教学行为，你的做法和体会是什么？
2、初中物理课程的总目标是什么？就其中的某一方面谈谈你的认识和
做法？
3、义务教育阶段，物理课程的价值主要表现在哪几个方面？就其中的某
一方面谈谈你的认识和做法。
4、义务教育阶段物理课程的基本理念是什么？将新的课程理念转化为
日常的教育教学行为，你的做法和体会是什么？
5、通过一个单元的教学设计说明，在教学实践中你是如何设计和实施物
理课程三维教学目标的？
6、基础教育课程改革的具体目标是什么？就其中的某一方面谈谈你的
做法和体会。
7、研究性学习无论是作为一种学习方式，还是一种课程形态在基础教育
课程改革中发挥着独特的作用，对学生来讲，它的价值定位包括那些方面？
8、研究性学习作为一种学习方式，在实践中你是如何将它引入课堂教学
的？
9、研究性学习作为一种课程形态，你们学校是如何实践的？你为此做出了
哪些贡献？谈谈你的做法和体会。
10、使物理贴近学习生活、联系社会实践的作用是什么？谈谈你的做法和
体会。
11、物理学是一门以实验为基础的科学，在教学实践中你是如何发挥实验教
学重要作用的。对物理实验你有哪些创新设计或重大的改进？
12、物理教学中如何对学生进行唯物史观的教育？谈谈你的做法和体会。
化学学科
1．《全日制义务教育化学课程标准（实验）》确立的化学课程改革的重点有哪几方面？《初中化学课程标准》是从哪些方面确立课程目标的？
2．简要说明初中化学教学目的的第二点：“培养和发展学生的能力”所指哪些能力？并结合自己教学就其中一点加以说明。
3．请结合所讲的化学课分析学生学习过程中的一、二个学习原则，您是如何指导的？
4．请结合所讲的课，谈谈您主要运用了哪些教学方法，效果如何？
5．信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。请谈谈您是如何把信息技术应用于化学教学的，并且注意了哪些问题？
6．简述课堂教学评价指标。
生物学科
1．教学活动是师生的双边活动。谈谈你是如何发挥教师的主导作用及如何体现学生的主体地位的？结合具体教学活动进行阐述。
2．你如何看待生物学知识的学习？你是如何指导学生生物学学习方法的？
3．你认为当前一节好的生物课应具备哪些特点？结合具体教学过程阐述你是如何体现其中两或三个特点的。
4.能力培养是生物教学的教学目标之一。结合具体教学过程阐述你是如何进行某种能力培养的？
5．初中生物课大致可根据内容分为几种类型的课？根据不同类型课的特点，应如何选用
相应的教学方法和教学手段？结合具体课例举例阐述。
6．生物教学过程中应注意培养学生哪些情感、态度和价值观？结合具体教学过程阐述。
7．你如何认识信息技术与生物学科教学的整合？你在教学实践中是如何进行信息技术与学科教学的整合的？结合具体教学过程阐述。
8.结合具体教学过程谈谈你在教学实践中是如何采用启发式教学方法的？
8．生物课程理念包括哪几方面内容？结合具体教学过程阐述你是如何体现生物课程理念的某一方面的？
9．结合教学阐述你是如何提高学生的实践能力和创新意识的？
10．理论联系实际是确定教学内容的原则之一。你认为在生物教学实践中应联系哪些实际？结合具体教学过程阐述。
11．科学探究过程主要包括哪几方面内容？结合具体教学过程阐述你是如何指导学生进行的探究的？
历史学科
本表为2006年西城区中学历史学科职称评定答辩的内容范围与要求，答辩时将根据答辩内容范围内提出具体的答辩题目，供答辩者作答。“备注”列出答辩项目的参考文献或注意事项。其中，“理解”要求作出一般性解释；“说明”要求结合实例具体指出“是什么”；
地理学科
一．理解地理新课标、新考纲中的新理念（结合具体课例进行说明）：
1．学科知识的掌握
2．学科技能与能力的培养
3．学科方法的引导与训练
4．学科思想、态度、价值观的教育与渗透
5．其它：
二．研究教学方式（与具体课例相结合进行应用性的分析、说明）：
1．讲授式
2．讨论式
3．探究式
4．研究式
5．合作式
6．体验式
7．问题解决式
8．其它：
三．设计教学方案（与具体课例相结合进行应用性的分析、说明）：
1．学生情况分析
2．教学目标的制定
3．教学流程设计
4．如何使教学过程最优化（手段与技术）
5．教学效果的检测
6．学习效果评价
7．其它：
政治学科
一、学习《课程标准》、教材方面
1．你是如何依据教材进行中国特色社会主义理论教育的？
2．中学生应具备哪些基本素质？在思想政治课教学中你是怎样推进素质教育的？
3．如何处理教学中传授知识与培养能力的关系？（举例说明）
4．你是如何在教学中贯彻继承与创新关系的？（可就教法、学法谈）
5．举例说明自己教学中如何处理“教学内容的知识性与思想教育性之间的关系”问题？
6．举例说明自己教学中如何处理“理论概念表述的准确性与适合中学生要求的通俗性之间的关系”问题？
7．你怎样通过思想政治课教学帮助学生坚定建设中国特色社会主义的信念？
8．你怎样通过思想政治课教学帮助学生增强为建设社会主义祖国而奋斗的政治责任感？
9．结合教学实际，谈谈你在初中思想政治课教学中是怎样进行历史唯物主义基本观点教育的？
10．结合教学实际，谈谈你是如何认识高中思想政治课教学内容与马克思主义的三个组成部分之间关系的？
11．举例说明先进教学理念与教学行为的统一。
12．现代信息技术与学科教学如何整合。
13．举例说明教学内容与教学方式的统一
14．在课堂教学中，你是怎样采用启发式和讨论式教学的？
15．你在设计教案时是怎样确定教学目标的？（以本次课为例说明）
16．加强学科能力培养是当前思想政治课教学改革的关键问题，谈谈你对学科能力的认识。
17．你认为初中学生应具备哪些学科能力？在培养学生学科能力方面，你是怎样做的？
18．结合自己教学实践，说明如何在教学中贯彻知行统一的原则？
19．在对学生进行生动的现实的国情教育方面，你是怎样做的？有什么经验、体会？
19．在教学中你是如何依据教材进行爱国主义教育的？
20．在初中学生人生观教育中，你是怎样进行的？有什么体会和问题？
21．你是如何从实际出发，加强时事政策教育的？
22．如何组织好学生进行生动活泼、富有成效的课堂讨论？
23．怎样组织好学生开展社会调查和社会实践活动？
24．在激发学生的学习兴趣、调动学生学习积极性方面，你是怎样做的？今后努力方向？
25．在思想政治课教改中，你是如何培养学生能力、开发智力、进行思想品德教育的？
26．你在教学中是怎样处理好教师的主导作用与学生主体作用关系的？
27．在教学过程中，你是怎样正确地贯彻理论联系实际原则的？今后怎样改进？
28．为了提高教学质量，在深化教学改革方面，你准备怎样做？
29．在教学科研方面，你是怎样做的？对教学起了哪些促进作用？
30．近一年来，你学习了哪些教育理论著作？有什么体会？
31．在初中思想政治课课堂教学中，你是怎样正确设问的？为什么要这样做？在设问中应注意什么？
32．你是怎样进行“课后小记”的？它对你改进教学有什么帮助？
33．初中学生学习思想政治课有哪些心理障碍？你是怎样指导学生克服这些障碍的？其效果如何？
二、学习《考标说明》方面
34．初中思想政治学科毕业升学统一考试的性质是什么？考试水平划分为哪三个层次？要求学生应具备的六个能力是什么？
35．近几年中考政治试卷知识内容、试题难易程度、题型的分布情况是怎样的？
36．当前中考改革中，思想政治学科高考命题的指导思想是什么？
音乐学科
1、在音乐教育中，如何做才能真正提高学生的音乐文化素养?你对“文化”二字是如何理解的? 你在备课时、教学中，在此二字上是如何下功夫的?
2、谈谈美育与素质教育的关系。
3、音乐教育(包括课堂教学和课外活动，个别练习等)对学生的哪些基本素质起着重要的作用?
4、在音乐欣赏教学中，你是如何处理课堂中的主导与主体的关系的?
5、优秀的音乐作品大多为思想性与艺术性达到高度的统一，你在教学中是如何体现这两者，并解决好其关系的。
6、九年义务教育阶段音乐课程的价值主要体现在哪几个方面？举一课例简述你在教学中是如何体现的？
7、在音乐课堂和活动中，常表现出学生主动学习和探索音乐美的积极性不够，你认为是什么原因造成的?
8、音乐欣赏心理活动的层次是什么?与音乐作品的音响运动形式是如何对应的?你是如何依据欣赏音乐的认知规律来设计教学方案?
9、音响感知在欣赏音乐中的作用是什么?你是如何在教学中引导学生感知音响的？请举出二至三个教学实例来说明。
10、在音乐教学过程中，你认为学生是否存在逆反心理?如果有，应如何对待?
11、青少年为什么热衷于通俗音乐?音乐教师应如何对待?
12、请结合实践谈中国民族民间音乐在音乐教学中的地位与作用。
13、怎样认识合唱教学在整个音乐教学活动中的作用?
14、音乐教学的情景创设有何意义?怎样实施?
15、你认为评价一节好的音乐课，其标准包括哪些方面?
16、作为一名音乐教师，在艺术修养和教学能力方面须具备什么条件?
17、国外著名的音乐教育体系，教学法大约有几种?请谈谈你的了解
18、请结合自己的教学实践及更新观念的体会，论述什么是国民音乐教育的普及和提高?
19、中国古代音乐中所体现的独特的古代东方音乐美，你是如何理解的?
在教学中你是如何做到使学生能领会出其美之所在?
20、请通过实例，说明音乐的各项功能。
21、以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源”你在课堂教学中是如何实践运用的？
22、音乐教学如何建立民主、平等的师生交流、互动的关系?
23、即兴创造的主要教学内容有哪些?如何引导学生进行即兴创造?
24、课程标准在“教学建议”中提出“面向全体学生，注重因材施教”，举课例说明你是怎样认识和实践的？
25、我国基础音乐教育的现状如何?存在的主要问题是什么?
26、如何实现“音乐与相关文化”这一教学领域?
27、如何培养学生音乐创造能力?谈谈你的感受和经验。
28、在课堂教学实践中，你如何培养学生参与音乐实践活动的积极性?
29、在音乐教师应具备的教育教学基本功里，你还有哪些方面需要加强？
体育学科
1、《初中体育与健康体育课程标准》中提出了哪些基本理念？
2、《初中体育与健康体育课程标准》的主要特征有哪些？
3、你是如何更新教学观念，以适应新课程要求的？
4、扼要论述你对素质教育的认识？