1.在我国，（）提出逐步建立碳排放交易市场。（1.0分）
A.《“十二五”规划纲要》
B.十八届三中全会
C.《生态文明体制改革总体方案》
D.十八届五中全会
2.（）是指如果某一国生产的产品不能达到进口国在节能和减排方面设定的标准，就将被征收的特别关税。（1.0分）
A.碳税
B.碳关税
C.环境税
D.资源税
3.（）把“美丽中国”作为生态文明建设的目标，把绿色发展、循环发展、低碳发展作为生态文明建设的基本途径。（1.0分）
A.十六大报告
B.十七大报告
C.十八大报告
D.十九大报告
4.截至2017年8月29日，38次中央深改组会议中，审议并通过的生态文明制度建设相关文件多达（）份，涉及到全部（）类生态文明制度。（1.0分）
A.40，6
B.46，8
C.48，6
D.50，10
5.生态工业园区是我国第（）代产业园。（1.0分）
A.一
B.二
C.三
D.四
6.（）是公民的环境权益受到侵害以后向有关部门请求保护的权利，既包括向国家环境行政机关主张权利，又包括向司法机关要求权利保护。（1.0分）
A.环境资源使用权
B.环境状况知情权
C.环境参与权
D.环境侵害请求权
7.首次提出“用制度保护生态环境”的国家文件是（）。（1.0分）
A.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》
B.《关于加快推进生态文明建设的意见》
C.《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》
D.《中国共产党章程（修正案）》
8.在世界范围内，先污染后治理的代表国家是（）。（1.0分）
A.美国
B.德国
C.英国
D.法国
9.首次在国家正式文件中出现“生态文明”一词的是（）。（1.0分）
A.《关于加快推进生态文明建设的意见》
B.《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》
C.《中国共产党章程（修正案）》
D.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》
10.政府间气候变化专门委员会第五次评估报告表明，未来人类还有约（）二氧化碳的排放空间。（1.0分）
A.5000亿吨
B.6000亿吨
C.7000亿吨
D.8000亿吨
11.（）是人类文明发展的新时代。（1.0分）
A.游牧文明
B.农业文明
C.工业文明
D.生态文明
12.发展生态工业依据的原理是（）。（1.0分）
A.水土肥种、密保管工
B.工业生态学
C.现代科学技术
D.生态系统承载能力
13.可持续发展的内容不包括（）。（1.0分）
A.经济与文化可持续发展
B.资源与环境可持续发展
C.资源与经济可持续发展
D.资源与社会可持续发展
14.（）中国首次明确提出全球治理理念：“共商共建共享”与“公正合理”，并以“铁腕”承诺推进全球气候治理机制建设。（1.0分）
A.2014年8月
B.2015年6月
C.2015年10月
D.2018年6月
15.中国能源的生产和消费主要依靠的是（）。（1.0分）
A.煤炭
B.石油
C.天然气
D.太阳能
16.2015年4月，中共中央、国务院发布了（），实现我国经济社会发展全方位绿色转型。（1.0分）
A.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》
B.《关于加快推进生态文明建设的意见》
C.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》
D.《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》
17.我国首次正式提出“建设生态文明”是在（）。（1.0分）
A.十七大
B.十八大
C.十八届三中全会
D.十九大
18.在下列行业中，受全球气候变化影响最大的是（）。（1.0分）
A.能源业
B.畜牧业
C.种植业
D.渔业
19.2018年12月，中国首个空间太阳能电站实验基地正式落户（）。（1.0分）
A.四川成都
B.重庆璧山
C.新疆喀什
D.内蒙古呼和浩特
20.下列选项中，不属于环境痕量污染物的是（）。（1.0分）
A.持久性有机污染物
B.内分泌干扰物
C.持久性毒害污染物
D.常规污染物
21.党的（）报告提出，建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。（1.0分）
A.十六大
B.十七大
C.十八大
D.十九大
22.关于项目环境影响评价，下列表述错误的是（）。（1.0分）
A.对象一般是多个项目
B.涉及面较小
C.评价范围较小
D.工作较为简单
23.《中华人民共和国环境保护税法》施行的时间是（）。（1.0分）
A.2015年1月1日
B.2016年1月1日
C.2017年1月1日
D.2018年1月1日
24.发展生态产业集群的实质是（）。（1.0分）
A.共生理论在产业链接与区域合作中的应用
B.加快生态工业建设的步伐
C.提升区域经济合作的成效
D.推动区域经济一体化的进程
25.（）是生态文明建设的路径，同时也是生态文明建设的发展模式。（1.0分）
A.可持续发展
B.阶段性发展
C.绿色发展
D.永续发展
26.2018年10月，联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）发布的《全球升温1.5℃特别报告》指出，如果气候变暖以目前的速度持续下去，预计全球气温增幅最早可能会在（）达到1.5℃。（1.0分）
A.2025年
B.2030年
C.2035年
D.2050年
27.2017年6月1日，（）宣布退出《巴黎协定》。（1.0分）
B.美国
C.德国
D.日本
28.世界上第一本将环保作为主题的科普图书是（）。（1.0分）
A.《封闭圈》
B.《增长的极限》
C.《只有一个地球》
D.《寂静的春天》
29.斯坦福大学和加州大学伯克利分校的研究人员对GDP与气温变化关系的分析结论是，气温处于约（）时是经济增长的“黄金温度”。（1.0分）
A.13℃
B.15℃
C.17℃
D.21℃
30.截至2019年9月，工业和信息化部一共公布了（）批绿色制造名单。（1.0分）
A.2
B.3
C.4
D.5
1.在中国特色社会主义“五位一体”总体布局中，生态文明建设是（）。（
2.0分））
B.条件
C.其他建设的自然载体
D.其他建设的环境基础
2.低碳经济的特征是（）。（2.0分））
A.低碳排放
B.低消耗
C.低效率
D.低污染
3.生态农业的主要特征包括（）。（2.0分））
A.综合性
B.多样性
C.时代性
D.高效和持续性
4.下列对生态文明建设不同层面的表述，正确的有（）。（2.0分））
A.国际层面：倡导环境国际合作与全球伙伴关系，各国政府和国际组织加强沟通和协调，把环境问题纳入多边合作计划
B.政府层面：完善环境与资源保护的法律体系，制定相应的环境政策，用法律和经济手段引导整个社会的有序活动，建立和完善政府主导和市场引导相结合的环境保护管理体制，加大环境监管力度；缔造一种新型的环境文化；引导新颖的运作方式
C.企业层面：遵守环境法规、严格执行环境标准、节能降耗是企业的责任
D.公众层面：要使节约资源成为全民的主流意识，实行环境保护的公众参与
5.城市的功能包括（）。（2.0分））
A.管理
B.服务
C.创新
6.2015年9月，中共中央、国务院印发的《生态文明体制改革总体方案》提出生态文明体制改革的六大理念，包括（）。（2.0分））
A.树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念；树立发展和保护相统一的理念
B.树立绿水青山就是金山银山的理念；树立自然价值和自然资本的理念
C.树立空间均衡的理念
D.树立山水林田湖是一个生命共同体的理念
7.可持续发展战略的推进在全球面临的困境包括（）。（2.0分））
A.全球资源紧缺在国家赶超战略面前的困境
B.“可持续发展”在“可持续生存”面前的困境
C.全球意志在国家意志、“类生存”在“国生存”面前的困境
D.人类终极文明在阶段愚昧面前的困境
8.自然保护区的作用包括（）。（2.0分））
A.涵养水源
B.保持水土
C.改善环境
D.保持生态平衡
9.我国实现依法治理环境和管理资源的有效经济调节手段包括（）。（2.0分））
A.环境保护税
B.绿色金融
C.环境收费
D.绿色资本市场
10.下列对生态文明的表述，正确的有（）。（2.0分））
A.价值标尺是多元的
B.以生态伦理为价值取向
C.以工业文明为基础
D.以信息文明为手段
11.从社会层面讲，生活方式绿色化是一个社会转变过程，需要从（）等多方面协调推进。（2.0分））
A.改变消费理念
B.制定政策制度
C.推动全民行动
D.完善保障措施
12.我国的资源环境法律体系包括（）。（2.0分））
A.环境保护法律
B.环境保护行政法规
C.环境保护地方性法规
D.环境保护部门规章
13.国土空间是国家主权管辖范围内的地域空间，包括（）及其底土和上空。（2.0分））
A.陆地
B.陆上水域
C.内水
D.领海
14.中国在2008年后积极推进碳交易平台建设，先后成立了很多交易平台，包括（）。（2.0分））
A.北京环境交易所
B.上海环境能源交易所
C.天津排放权交易所
D.深圳排放权交易所
15.十九大报告关于生态文明的新部署中，加大生态系统保护力度的内容包括（）。（2.0分））
A.实施重要生态系统保护和修复重大工程，优化生态安全屏障体系，构建生态廊道和生物多样性保护网络，提升生态系统质量和稳定性
B.完成生态保护红线、永久基本农田、城镇开发边界三条控制线划定工作
C.完善天然林保护制度，扩大退耕还林还草
D.构建国土空间开发保护制度，完善主体功能区配套政策，建立以国家公园为主体的自然保护地体系
16.绿色发展的时代特征包括（）。（2.0分））
A.人与自然的全面发展
B.资源能源的节约发展
C.国家和社会的创新发展
D.人口的均衡发展、生态的安全发展
17.绿色发展指标体系的一级指标包括（）。（2.0分））
A.资源利用、环境治理
B.环境质量、生态保护
C.增长质量、绿色生活
D.公众满意程度
18.目前，（）等国家已经开始在本国范围内征收与碳关税类似性质的碳税。（2.0分））
A.丹麦
B.意大利
C.芬兰
D.荷兰
19.在全球气候变暖的影响下，如果海平面上升超过50厘米，（）的领土将被海水淹没。（2.0分））
A.斐济
B.马尔代夫
C.纽约
D.上海
20.十九大报告对生态文明建设的新部署主要体现在（）。（2.0分））
A.推进绿色发展
B.着力解决突出环境问题
C.加大生态系统保护力度
D.改革生态环境监管体制
1.《联合国气候变化框架公约》是迄今为止最重要的国际环境公约。（1.0分）
2.2000后，绿色发展逐渐成为中国经济和社会发展的模式。（1.0分）
3.节能减排就是节约能耗、减少污染物排放。（1.0分）
4.《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出，总体目标是到2035年，中华优秀传统文化传承发展体系基本形成，中华文化的国际影响力明显提升。（1.0分）
5.生态文明是人类整个生存方式的革命性变革，应充分调动每一位公民的积极性，全民共同参与，在生活中逐步形成绿色、环保、低碳的生活方式。（1.0分）
6.中国经济社会发展整体上已经进入资源节约型、环境友好型的状态。（1.0分）
7.信息文明是由电子计算机的发明和普及、现代通信技术和自动控制技术的发展、互联网的诞生给人类文明所带来的一种新的社会发展阶段。（1.0分）
8.《中华人民共和国环境保护税法》施行后，加大了对排污费的征收。（1.0分）
9.“里约+ 20”峰会聚焦“可持续发展目标和2015年后发展议程，包括可持续消费和生产”。（1.0分）
10.人工自然是人利用或改造天然自然，创造天然自然中所不存在的人类文明，分为人工生态系统和人工自然物。（1.0分）
11.战略环境影响评价是指用科学的方法、程序和工具，在国家或地方制定政策、规划、立法、经济发展和资源开发计划前，充分考虑人类活动对生态环境可能产生的影响，为产业结构调整、布局和环境管理提供科学依据，为政府的重大决策服务所开展的环境影响评价。（1.0分）
12.面对全球性生态环境危机，我们应该促进关于人类自身进化的意识分支充分发展，确立生态意识、确立生态文明观。（1.0分）
13.智慧城市是智能化的数字城市，是数字城市功能的一种延伸、拓展和升华，它通过物联网把物理城市与数字城市无缝连接起来，利用云计算技术对实时感知的大数据进行处理并提供智能化服务。（1.0分）
14.在环境外交方面，20世纪后期，国际上出现了将环境问题与人权问题挂钩的倾向。进入21世纪，环境问题引起的国际冲突将更加频繁。（1.0分）
15.2016年5月，联合国大会通过决议，正式开启《世界环境公约》的谈判进程，以便达成一部具有法律约束力的国际公约，改变当前国际环境立法的碎片化与互相冲突的局面。（1.0分）
16.环境基础设施是指一个国家或地区为生产和生活提供公共服务的环境工程设施，是用于保证经济活动正常进行的环境类公共服务系统。（1.0分）
17.我国的《关于加强环境监管执法的通知》《“十三五”规划纲要》《“十三五”生态环境保护规划》《关于深化生态环境保护综合行政执法改革的指导意见》等文件，都提出了严格进行生态环境保护执法。（1.0分）
18.人口的生产是所有生产中最重要的生产，人口是社会发展最基本的要素。（1.0分）
19.人工智能是一种全新的理论、方法、技术和应用系统，以信息论、计算机科学、控制论、神经生理学、心理学、语言学等知识为基础，利用数字计算机或者数字计算机控制的机器模拟、延伸和扩展人类的智能，通过感知环境、获取知识，同时得到最佳结果。（1.0分）
20.中国是能源生产大国，但能源资源并不富余。（1.0分）
21.要充分发挥民间组织发育相对成熟、民间组织自主性较强的优势，深化社会管理体制改革，为民间组织发挥自身在推进转型升级和生态文明建设上的独特作用提供广阔的空间。（1.0分）
22.环境法制指的就是环境法律法规。（1.0分）
23.环境犯罪是指违反国家法律、法规，故意或过失实施的污染或破坏生态环境，情节严重或后果严重的行为。（1.0分）
24.长期在噪声环境中工作的人，听力会下降，甚至产生噪声性耳聋。人们在高噪声环境下工作，高血压、动脉硬化和冠心病的发病率要高出低噪声环境下2～3倍。（1.0分）
25.建立国际性的国家绿色发展经济新秩序，其基本特征是用生态科技减轻经济发展中资本积累的马太效应，消除绝对贫困化，同时减少因为过度发达而浪费资源和因为过度贫困而破坏资源的两种恶性循环，强调整个世界的持续发展，并随着自然资源开发，国际社会必须投入资金保护自然，进行生态补偿。（1.0分）
26.生态安全是国防军事、政治和经济安全的基础和载体，与国防安全、经济安全、社会安全等具有同等重要的战略地位。（1.0分）
27.荒漠化使土地生物和经济生产潜力减少和丧失，造成了可利用土地被蚕食、土壤贫瘠、生产力下降等，进而加深贫困程度，加剧自然灾害发生，制约经济发展，严重影响社会稳定。（1.0分）
28.生态文明建设是一场以生态公正为目标、以生态安全为基础、以新能源革命为基石、以现代生态科技为技术路线、以绿色发展为路径的全球生态现代化运动。（1.0分）
29.世界生态环境退化是传统科学、技术、哲学、经济学发展的必然结果。（1.0分）
30.我国的《“十三五”规划纲要》《“十三五”生态环境保护规划》《全国湿地保护“十三五”实施规划》《全国动植物保护能力提升工程建设规划（2017—2025年）》等文件，提出了保护生物多样性的措施。（1.0分）
绿色生态文明建设 活动策划书 {7干细介**帆鼻々
自从250 年前工业革命的大爆发以来，世界各国渐次都开始了工业改革，实行大工厂生产。伴随着这一运动的开始，人类对环境的破坏也与日俱增，对树木以及矿产资源的掠夺的增长也是有目共睹。这样导致的直接结果就是自然环境的破坏和人类生存环境质量的不断降低。历史进入20 世纪末期，人类逐渐认识到自己对自然的疯狂了掠夺既不符合其他物种的利益，更不符合自身利益，于是，人类开始反思，开始了为其已久的各种活动，譬如，植树造林、退耕还林、退耕还草以及荒漠绿化等等。同时，世界各国积极为生态文明做贡献。 计算机学院“绿色生态文明建设”活动是由本院组织的一次大规模的绿色生态宣传活动，本着“大力植树造林，应对气候变化，建设生态文明”的指导思想，“绿色生态文明建设”活动旨在提高全学院学生对绿色生态的认识，提高大家的环境保护以及绿色生态创建意识。 这些活动让我们看到了人类对绿色生态建设、对环境保护的重新认识以及决心。作为新时代的大学生，我们也要顺应时代要求，提高全学院同学的积极性，一起为“绿色生态建设”献计献策。同时不仅在学院，更要在整个学校掀起一股“大力植树造林，应对气候变化，建设生态文明”的风气。这一活动，不仅会为祖国的绿化建设贡献出自己的一份力，还会提高计算机学院、计算机学院团总支以及计算机学院新闻中心在北信科大的知名度和影响力。
开幕式 活动时间：10 月27 日下午12：00——12：30 活动地 点： 学生食堂前 参加人 员： 新闻中心全体成员 开幕式内容： 开幕式主要进行“”活动的宣传， 发放传单，号召同学积极参加我们的比赛。 闭幕式 活动时 间：11月27 日下午1：00——2：30 活动地 点： 教二302 室 参加人 员： 新闻中心全体成员以及各比赛获奖选手 闭幕式内容：总结本次大赛的亮点与不足；为获奖选手颁发证书和奖品；再次号召同学加入“大力植树造林，应对气候变化，建设生态文明”的长期性活动中来，提高自身的环保意识
江苏理工学院 关于大学生生态文明意识的调查报告 学院： 班级： 姓名：
一、前言 本次社会实践参与者主题：关于大学生生态文明意识的调查报告时间1月25日-1月27日地点：问卷调查，现将此次实践活动的有关情况报告如下 二、正文 活动内容：调查大学生生态文明意识的现状 调查资料： （一）生态文明的意义： 生态文明建设是构建和谐社会和三大文明建设的一个支撑点。生态文明是人类在处理与自然关系时所达到的文明程度，它是相对于物质文明、政治文明、精神文明而言的。生态文明建设的目的就是要使人口与环境、社会生产力发展相适应，使经济建设与资源、环境相协调，实现良性循环，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证世代永续发展。大量事实表明，人与自然的关系不和谐，就会影响人与人的关系、人与社会的关系。生态文明，同物质文明、政治文明、精神文明一起，关系到人民的根本利益，关系到人类繁衍生息的根本问题，关系到全面建设小康社会的全局，关系到党的事业兴旺发达和国家的长治久安。（二）大学生生态文明意识和行为方面的问题 1.生态文明知识欠缺大学生在生态文明方面的知识欠缺，同时学校也缺乏这一方面的教育，简单的表现在对基本的环保知识，如地球环境日等都不了解。 2.生态文明意识只停留在意识方面，未能落实到行动上在调查中，绝大多数同学都觉得自己有这样的意识，但在实际生活中，乱扔垃圾的现象却随处可见，意识没有最终落实到行动上 3.缺乏节约消费意识在大学生中，消费缺乏节约意识，东西往往不能多次反复利用，往往出现“喜新厌旧”的情况。 （三）学校在生态文明建设方面的问题 1．学校生态环境存在一定的问题 学校在生态环境的建设中存在一定问题，如一次性筷子和塑料袋的过度使用、水电浪费、乱扔垃圾等，学校没有对这一类行为采取积极有效的奖惩措施，也没有进行具有影响力的宣传教育，而是听之任之，学校的这种做法是不可取的。高校是培养高素质建设人才的阵地，承担着弘扬和建设生态文明的重要使命。大学生作为社会主义现代化事业的继承者和接班人，他们的生态文明素质观念直接影响着经济社会可持续发展的进程。正因如此，高校更加应该做好校内生态文明建设，积极开展生态文明建设教育，减少过度使用一次性筷子和塑料袋、水电浪费等不良现象，让大学生养成良好的生态环保意识和习惯，从而推进全社会生态文明的建设和发展。 2.关于生态文明建设的活动欠缺 学校在生态文明上的投入主要在绿化等硬条件上，而软条件却始终没有跟上，表现在围绕生态文明建设的活动次数，频率，规模上都有所欠缺，这也是导致大学生生态文明意识不够的原因之一。 三、调查结果与建议 调查结果：大学生生态文明的建设依然有非常多的不足，亟待改进。 调查建议：大学生生态文明素质的提升，是多种因素共同作用的结果。外部因素
1.如何认识生态自然观和生态文明建设之间的关系？ 答：生态文明是人类文明的一种形式。它以尊重和维护生态环境为主旨，以可持续发展为根据，以未来人类的继续发展为着眼点。人类对生态文明的探索，是对人与自然和谐关系的表现。生态文明与生态自然观有着紧密的联系，生态文明是生态自然观的应有之义，生态自然观对现今世界生态文明发展及实践有着广泛的指导意义。生态文明的提出，是人们对可持续发展问题认识深化的必然结果。人类通过遵守可持续性、共同性和公平性等原则，通过实施节能减排和发展低碳经济，构建和谐社会和建设生态文明，实现人类社会与生态系统的协调发展；人与生态系统的协调发展仍应以人类为主体，仍应包括改造自然的内容，注重保护生态环境和防灾减灾；生态自然界是天然自然界和人工自然界的统一，是人类文明发展的目标，生态文明的提出，是人们对可持续发展问题认识深化的必然结果。生态自然观指出，人与自然都是生态系统中不可或缺的重要组成部分，人与自然是相互依存、和谐共处、共同促进的关系。人类的发展应该是人与社会、人与环境、当代人与后代人的协调发展。人类的发展不仅要讲究代内公平，而且要讲究代际之间的公平，不能以当代人的利益为中心，甚至为了当代人的利益而不惜牺牲后代人的利益。而必须讲究生态文明，牢固树立起可持续发展的生态文明观。 3. 创造性思维的特征是什么？科学研究中如何培养创造性思维？答：(1)思维与想像的有机统一；(2)与创造性活动相联系；(3)常用“灵感”出现；(4)分散思维和聚合思维相结合;(5)分析思维与直觉思维的统一。其基本特征为敏感性、独特性、流畅性、灵活性、精确性、变通性。思维是从问题开始的，科学探究是发现问题和解决问题的过程，也是培养创新思维的过程。（一）整合思维的培养。整合思维所追求的目标是：做出正确的选择或者决策，并力求在最短时间内解决问题。（二）发散思维的培养。发散性思维包括流畅性思维、变通性思维、独创性思维、精致性思维等。（三）直觉思维的培养。直觉思维是对客观事物的直接判断或抉择，猜出问题的关键所在。（四）想象思维的培养。想象性思维是对已有的表现进行加工改造而创造新形象的过程。科学探究是一种创新活动，是推动创新思维的一种强烈和稳定的动力源泉，也是创新教育的关键环节。在实际的教育教学活动中，要充分运用科学探究的方式，采用科学探究的内容，学会发现新问题，发现新思路，形成科学的创新思维培养模式。 4.如何理解马克思主义自然观的三种形态及其相互关系？答：系统自然观是在相对论、量子力学、分子生物学特别是系统科学的基础上形成的。系统自然观主张自然界既存在着又演化着，既有确定性又有随机性，既是简单的、线性的又是复杂的非线性的。自然界是确定性与随机性、简单性与复杂性、线性与非线性的辩证统一。人工自然观是在工程技术活动的基础上形成的。人工自然观主张人工自然界是人类通过采取、加工、控制和保障等技术活动创造出来的，它具有目的性、客观物质性、实践性、价值性和中介性等特征，它在总体上经历了一个简单到复杂、由低级到高级的发展历程，它既有自然属性又有社会属性，既遵循天然自然规律，有遵循其自身的特殊规律，它对人类文明的发展具有重要意义。生态自然观是人们面向生态环境问题，依靠生态科学和系统科学形成的。生态自然观主张自然界是一个动态的、开放的、非线性的生态系统；人类是自然界的一部分；人类要与自然界和谐
生态文明建设与绿色发展 生态文明是指科学向上的生态发展意识, 健康有序的生态运行机制, 和谐的生态发展环境, 全面、协调、绿色发展的态势, 经济、社会、生态的良性循环与发展, 以及由此保障的人和社会的全面发展。 生态文明是绿色发展战略向人们展示出的一种崭新的价值取向。本文从三个方面阐述了生态文明建设与绿色发展的思想战略: (1)生态文明揭示了绿色发展战略的深刻内涵;(2)绿色发展战略拓展了生态文明的建设领域;(3)探索促进生态文明绿色发展的有效途径。 一、生态文明揭示了绿色发展战略的深刻内涵 人类社会的持续发展和全面进步, 不仅需要以物质文明为基础、精神文明为指导, 更需要以生态文明为支撑。促进经济、社会和生态环境的协调发展是绿色发展战略的本质特征。长期以来, 人类社会的发展一直是以物质文明为中心的, 这本来无可厚非, 但当物质文明发展到工业文明阶段后, 人类文明出现了片面、畸形发展的态势。近二百年来工业社会的发展, 工业废弃物无情地排放、倾泄,改变了自然界的物质循环和能量循环, 严重地破坏了自然界的生态平衡。人类生产活动与社会交往的规模和手段每一次质的飞跃, 都将伴随着这种危机由可能性向现实性的转化。全球环境问题的产生、恶化和尖锐化表明, 以牺牲资源、环境为代价的经济“增长”、“繁荣”, 只能是短暂、表面的现象, 是不可能持续发展的。由此可见, 绿色发展观念是人类在遭到“大自然报复”后长期反思的产物,是人类走出困境、摆脱危机、求得永续生存和发展的科学战略, 也是当今可供人类选择的唯一途径。
二、绿色发展战略拓展了生态文明的建设领域 绿色发展战略是一种以人的全面发展为前提、以科学技术为内核、以社会文明为基础的新型经济发展模式。这一发展模式客观上为生态文明及其建设注入了新的内涵,从而拓展了生态文明的建设领域。 首先, 绿色发展战略强调要以人的全面发展为前提,表明全面提高人的素质是生态文明建设的关键, 从而赋予生态文明建设新的历史重任。“绿色发展问题的中心是人”，发展首先是指人的发展, 发展取决于人的素质。人是发展的主体和动力, 也是最终的目标。在生态环境问题上, 人是最大的污染源和破坏者, 同时又是治理污染和恢复生态环境的最终决定力量。在全球面临生态危机, 人类又要追求生存和发展权利的时候, 人类一方面不能凭借手中的技术和力量去耗竭资源、破坏生态和污染环境, 而另一方面又必须去深入挖掘和利用人类自身智慧, 去开拓新的资源。以人的智力资源开发利用为发展基础的时代, 就是人类社会文明素质极大提高的时代, 也是人与自然和谐发展的时代,实现这一目标关键是要提高全民的思想文化科技素质。 其次, 绿色发展战略强调要以科学技术为内核, 表明只有依靠科技进步来促进社会与经济发展和保护生态环境, 才是高质量的和绿色的发展, 从而拓展了生态文明建设的内涵。“科学技术是第一生产力”, 科学技术是现代文明的基石, 也是人类社会进步的巨大杠杆。科学技术不仅可以改变自然环境和社会环境,而且可以协调人与自然、人与社会的关系。今天我们要积极保护资源、合理而有效地开发和利用资源, 实现“向自然索取速度”与“自然界恢复速度”的绿色平衡, 确保生态价值的增殖, 建立科学的“天人合一”
大学生对生态文明建设的看法和意见气候变暖、沙尘暴、土地沙化、水土流失、干旱缺水、物种灭绝等生态危机已严重影响人类的生存发展，对人类文明的延续构成了严重威胁。建设生态文明，是实现人类文明永续发展的必然选择。人的伟大之处在于人能够发现问题并解决问题，这是人区别于其他生物的一种原因，这也将是人类能够长久在地球上生存的重要保障。在人类不断的发展过程中，人们解决了许许多多的问题，这也是我们为什么如此文明的原因。但是，正是由于人类文明的飞速发展，一种新的问题出现在人们面前，那就是生态环境问题。在生态问题表现得越来越严重的时候，人们不得不想方设法去解决。作为当代大学生的我们，肩负着保卫祖国大好河山的使命，我对生态文明建设有如下看法和意见。 生态文明，是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和;是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。生态文明是在科学发展观指导下提出的，也是根据我国的发展现状做出的重大战略部署。生态文明的核心是人，主要内容是人与自然、人与社会、人与人的和谐相处，让社会健康发展，让自然自由生长。人是生态文明的享受者，也应该是生态文明的建设者。每个人的行为习惯是否文明直接影响着生态文明建设的进程。 加强对大学生进行生态文明教育，关键是要着力培养大学生的生态文明道德观。加强大学生的生态文明认知，大力培育大学生的生态道德意识，使他们对生态环境的保护意识转化为自觉的行动，才能把保护生态文明落实到实处。大学生只有在理论中充分理解生态文明，才能树立良好的生态文明观。 从某种意义上看，实践比书本知识更能启迪人的心灵，更能培养大学生对自然生态的情感，树立和增强生态文明的信念。因此在开展生态文明教育过程中要坚持
谈谈如何建设生态文明 生态环境形势日益严峻,生态文明建设面临重大挑战,正已成为严重制约中国社会安全、生活安全与经济安全的瓶颈。生态文明建设就是一项系统工程,审计监督在其间的作用不可或缺。国家审计应当在总结已有环境审计实践的基础上,吸取多年来资源环境审计工作中的经验,正视审计过程中的各种不足,在持续发展创新审计理念的基础上,厘清生态文明建设的审计思路,并在促进生态文明建设的同时促 进国家审计的自我完善、 国家审计应当以生态文明概念为基点,从尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念出发,通过促进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设与生态文明建设的统一协调,为实现美丽中国做出积极贡献。第一,顺应生态文明建设的价值取向,推动实现环境公平。从公共政策层面入手,完善相关政策体系。系统研究环境公平的内涵、哲学基础、功能与地位以及环境公平的实现机制与路径,为开展相关审计实践提供理论铺陈。 第二,准确定位政府环境责任边界,力促政府环境责任的落实。关注环境公共政策与相关规划的制定程序与实施效果,检查、监督与评价环境公共政策制定的及时性与决策程序的科学性。评价环境保护责任人的职责履行情况,依法依纪反映各种不作为问题,促进健全责任追究与问责机制,推动完善目标责任机制、政府环境信息公开机制、政府支持公众参与机制。 第三,念好权力监督的“紧箍咒”,规范环保权力规范健康运行。审查环保权力现行制度安排的合理性,客观评价环境管理体系的运行情况。审查环保执法行为的规范性,重点围绕审批与核准、监督管理等领域的权力,缩减自由裁量权的运用空间,推动权力规范行使。 第五,促进生态文明建设重大政策措施的贯彻落实,确保战略部署落到实处。高度关注生态文明建设重大政策措施的落实,并切实体现到审计工作发展规划、审计项目计划与审计工作方案中。 第七,开展专项审计调查,适时调整生态文明建设中审计发挥作用的节奏、重点与力度。发挥专项审计调查的优势,持续不断地进行监督。 第八,增强审计建议的针对性与宏观性,促进完善生态文明建设体制机制。 故道大,天大,地大,王亦大。域中有四在,而王居其一焉。意思就是说,空旷的宇宙之中有四个最为伟大的东西,而人就就是其中的一个。人与道齐,人与地齐,人在自然界的万物中独出其秀,超越万物,与大道与天地同列。为什么把人抬高到与大道与天地等齐的地位？老子没有直接解释,但从她的一系列观点中可以瞧出,原因在于人有智慧。不过老子的这一瞧法有其特定的内涵,分解开来,大概包含着三个方面:其一就是人有智能。这就就是第一章中我们谈到的,人有知,有明,能知人,能自知。这一点就是人外的万物难以企及的。其二就是人能体道。也就就是说,人能体悟大道的本性与大道的法则,能以大道的本性为自己怕本性,以大道的法则为自己的法则。大道的本性就是虚静,人也能虚静,这就就是第一章我们所谈到的“致虚极,守静笃”;大道的法则就是自然,人也能自然,这就就是第一章我们所谈到的“人法地,地法天,天法道,道法自然”。其三就是人能弃智。人有智慧,而她的最大智慧就在于能体悟大道。大道虚静,大道自然,所谓全悟大道,说到根本上也就就是使自己的内心虚静,使自己的行动自然。所以这种大智恰”硐治顺物自然,表现为不炫耀自己的智慧,表现为不显示自己的智
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》论文 学院 专业 年级 姓名 学号 时间
谈建设生态文明的内涵与意义 摘要：生态文明是人类为保护和建设美好生态环境而取得的物质成果、精神成果和制度成果的总和，是贯穿于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全过程和各方面的系统工程，反映了一个社会的文明进步状态。“生态文明”这个理念的提出，是继中国特色社会主义“物质文明、精神文明、政治文明和社会文明”之后的第五个文明，它是中国特色社会主义文明体系中不可缺少的重要组成部分。 1.建设生态文明思想的提出 1.1 马克思主义提出尊重自然规律和保护生态环境的思想 马克思主义对资本主义工业文明进行深刻批判，提出了尊重自然规律和保护生态环境的思想，为我们建设生态文明指明了方向。马克思恩格斯指出，人类社会发展初期，形成了人对自然的崇拜和敬畏，在前资本主义社会，由于人类的生产目的是获取使用价值，人与自然基本上维持一种原始的共生关系。而在资本主义社会，生产目的是追求剩余价值，造成生产的无限扩张以及人与自然关系的紧张。因此，他们向人类发出警告，并指明可持续发展的道路。 恩格斯指出：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行了报复”，“我们必须时时记住：我们统治自然界，决不像征服者统治异民族一样，决不像站在自然界以外的人一样，相反地，我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界；我们对自然界的整个统治，是在于我们比其他一切动物强，能够认识和正确运用自然规律”。在他们设想的未来社会，“社会化了的人，联合起来的生产者，将合理地调节他们与自然之间的物质变换，把它置于他们的共同控制之下，而不让它作为盲目的力量来统治自己”。 1.2 建设生态文明思想是对传统工业文明进行深刻反思的产物 工业文明过度张扬人的主体性而贬低自然价值，在使人类取得辉煌成就的同时，也给人类带来了严重危机。20世纪60年代以来，气候变暖、土地沙漠化、森林退化、臭氧层破坏等为主要特征的生态危机日益凸显，人类开始自觉地寻求新的发展模式。1972年罗马俱乐部发表的报告《增长的极限》提出均衡发展的思想。1987年联合国环境与发展委员会发表的报告《我们共同的未来》，形成人类建设生态文明的纲领性文件。1992年在巴西里约热
关于城市生态文明建设当中存在的问题 摘要：我国城市化进程加快，城市发展和城市正在兴起一场生态变革。在城市建设中强化生态理念，在城市发展中重塑城市生态文明，是我国提升城市综合竞争力的重要因素，是保持城市长期繁荣发展的基本条件。 关键词：城市生态建设、生态文明 建设生态文明城市的目标是：生物资源得到有效保护。自然资源得到合理利用，环境污染得到有效控制，城市规划、建设、管理科学有序，经济社会协调发展。人与自然达到高度和谐。建设生态文明城市，就是要以生态学和生态经济学原理为指导，以协调经济社会发展和环境保护为目的，使生物资源得到有效保护，自然资源得到合理利用，环境污染得到有效控制，城市规划、建设、管理科学有序，经济}土会协调发展，人与自然达到高度和谐。因此，必须牢固树立科学发展观，从可持续发展高度把握经济和社会发展规律，避免因认识错位导致城市生态文明建设走入误区。 一、城市农村协调发展 城市生态文明建设，既包括城市规划区的生态环境建设，也包括市域内农村区域生态环境建设。在我们的现实工作中，往往更多注重城市区域，轻视农村区域。基础设施建设的重点在城市，公共财政的阳光普照城市，社会保障面覆盖城市。而在城市的农村区域，道路基本还没有实现硬化，环卫、垃圾处置、污水处理、给水排水、消防等设施缺乏，相当一部分农村和农民，长期未享受公共财政的投入，农村社会保障还仅限于试点或起步阶段。中心城区产业退二进三，一些城市也大多倾向于将城区部分污染的企业迁到农村区域。 二、物质文明与精神文明同在 眼下，在我们的城市中，还时常听到满口流言和看到乱倒垃圾、乱泼脏水、随地吐痰等行为。在城市生态文明建设中，物质文明和精神文明两者之间存在密不可分的内在关系。因此，要切实加强思想道德建设，建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相衔接的社会主义思想道德体系。提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义公德，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，弘扬爱国主义精神，加强社会公德、职业道
精品文档 生态文明是指人们在改造客观物质世界的同时,不断克服改造过程中的负面效应,积极改善和优化人与自然、人与人的关系,建设有序的生态运行机制和良好的生态环境所取得的物质、精神、制度方面成果的总和。在我国,经济社会发展的重要目标,已经内在地构成了生态文明建设的基本内容,体现了社会主义文明体系的基本特点和发展趋势。因此,从现实的角度对生态文明建设中的问题进行理论探讨,对我国和谐社会建设和中华文明的伟大复兴具有理论与现实意义。本文认为,生态文明建设是我国经济社会发展中的现实问题,是有生命力、现实性的哲学问题。 大学生是祖国的未来，民族的希望。当前，中国社会经历了农业文明，工业文明后，进入到生态文明的发展阶段。大生态文明作为高校德育的新内容，大学生对生态文明建设的认识程度和生态文明素质的高低，直接关系到生态文明建设能否取得预期成果，更关系到国家的前途和命运。因此要站在民族振兴和国家兴旺的高度认识和审视大学生参与和投身生态文明建设的历史意义和现实意义。大学生承担着开拓创新，建设小康社会的历史使命。历史已经把全面建设小康社会的重任赋予大学生群体，大学生群体要光荣地承担起这项任务。只有将生态文明与和谐社会、全面建设小康社会紧密联系，大学生才能更加清晰地认识到自己历史使命并为之努力和奋斗。 在思想上，大学生应该深入学习贯彻马克思主义的生态文明建设思想指导，借鉴中西方生态文明理论与实践成果，不断关注和研究我国出现的生态环境问题。敲响警钟，加强自身的环保意识。在理论上，要把关于生态文明的一系列思想加以总结提升，成为中国特色社会主义理论体系的组成部分，提高建设生态文明的自觉性。 在生活中，要将理论付出实践。落实点滴，从小事做起。首先要从自身做起，将每一件与环保相关的事都落到实处，并非简单喊喊口号。比如不使用一次性塑料制品；不践踏草坪；节省用纸，废纸再利用；节约用水，随手关闭水龙头等。其次，要用自己去影响他人，向他人也积极的传播环保观念，宣传生态文明建设的理论知识，让更多的人参与到生态环保建设中来。 最后，希望我们当代大学生都能积极参与，深入思考，不断实践，勇于创新，为祖国的生态文明建设处自己的一份力！ .
绿色制造与生态文明建设试卷得分100 1.单选题【本题型共13道题】 1.生态城市的出现正是对应了（）的要求 A．可持续发展 B．唯经济发展 C．经济发展 D．综合发展 2.（）既要反映当前经济发展水平，又要反映经济发展潜力。 A．经济指标 B．生态环境指标 C．生态网络指标 D．管理指标 3.（）是人类利用资源获取价值实现的一种经济活动，其目的为了增加产出和经济收入，增加社会财富，以满足和改善人类的生活条件和福利水平。 A．工业生产 B．农业生产 C．创办企业 D．承包农田 4.食物链主要涉及有食物链关系的初级生产者、次级生产者和（）之间的搭配。 A．分解者 B．三级生产者
C．多级生产者 D．都不对 5.倡导（），意味着确立一个新的价值尺度或价值核心 A．生态文明 B．节能环保 C．绿色出行 D．社会文明 6.（）则着力于处理当代人与当代人、当代人与后代人、人类与自然之间的错综复杂的关系。 A．政治建设 B．经济建设 C．文化建设 D．生态文明建设 7.（）生态学家O.Yanitsy(1984)首次正式提出生态城市概念 A．前苏联 B．德国 C．美国 D．瑞典 8.解决生态环境恶化的问题，最重要的是从“治本”入手。“本”就是深藏于人们心灵的以（）为核心的生态文明意识或观念 A．生态道德意识 B．经济手段
C．宣传手段 D．个人意识苏醒 9.（）是指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，同时也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物 A．有害垃圾 B．无用垃圾 C．危险垃圾 D．废弃垃圾 10.（）直接影响到生态文明建设的水平 A．政治建设 B．经济建设 C．文化建设 D．社会建设 11.自（）年地球高峰会议正式提出“永续发展”主题，绿色消费被视为是达成全球永续发展目标的重要工作。 A．1990 B．1991 C．1992 D．1993 12.（）是按生态经济原理和知识经济规律组织起来的基于生态系统承载能力，具有高效的经济过程及和谐的生态功能的网络型、进化型产业 A．生态产业
大学生在当代中国生态环境建设中应怎样有所作为 人来只有一个地球，地球是我们所有人来赖以生存的生态环境，作为一名合格的大学生保护我们身边的生态环境，为祖国的建设做些一些力所能及的的贡献是我们义不容辞的责任。生态文明，是人类文明的一种形式。它以尊重和维护生态环境为主旨，以可持续发展为根据，以未来人类的继续发展为着眼点。生态文明建设，关系到人民福祉、关乎着民族未来。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。 坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。 作为一位合格的大学生对于生态文明建设我们可以从一些小事做起，为生态建设做一些力所能及的事。 一：应有计划地设置有关环境保护的专业或课程，对学生进行系统的生态环境教育只有使学生懂得生态环境保护的重要性，树立正确的生态价值观，才能在他们的心灵深处构筑起牢固的生态屏障，摒弃不良的生活习惯，养成良好的生态文明行为，提高生态文明的素质。二：利用节日进行生态环境教育：每年有许多节日与环境有关，如3月12日的植树节，3月22日的世界水日，6月5日的世界环境日等，利用这些节日对学生进行教育，使他们感到环境问题受到全人类的关注，人人应关心。 三：从我做起，从小事做起，重在参与：在新形势下培育生态环境文明意识，必须善于从日常生活中找寻丰富的教育资源，在实践中接受教育。也就是说，必须坚持从我做起，从小事做起，以自己的实际行动实践生态文明的基本要求。对学生要倡导新的生活方式，不追求华丽，进行适度消费。要积极引导鼓励学生参与生态环境保护活动。要引导学生从自己做起，从身边的小事做起。教育学生从关心自己到关心学校环境，关心社会和国家，关心世界，关心整个宇宙。只有这样，才能造就出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“绿色”公民“其实， 四：现在的互联网相当发达，大学生也是每个人有一手电脑本领。我们完全可以通过自己熟悉的互联网并结合自己所学的专业知识来保护环境，为生态文明建设做一些力所能及的实事。人人、微信、微博，校园等等都是宣传的渠道！这都是我们大家所能看到的，并能为之践行。 党的十八大报告将生态文明建设明确提出我国建设生态文明 的战略思路，并提出了当前和今后一段时期内亟须完成的四项任务。优化国土空间开发格局，全面促进资源节约，加大自然生态系统和环境保护力度，加强生态文明制度建设。 曾经有人说过21世纪人才最贵，但是随着社会的发展，我们不得不重新审视我们目前的形势。资源的锐减，能源的紧缺，环境的破坏，这一些都是我们面临的严峻问题。那么，现在的我们仍只认为人才是最贵的吗？因此，我们要贯彻十八大提出的“真爱自然，保护生态”。首先我们要保护好各种资源，珍惜各种资源，要科学发展，科学利用，集约高效利用各种资源。同时也要合理规划，调整布局。最重要的是要治理与开发并重，开发新能源，才能够真正实现可持续发展。还要保护生物多样性，综合治理荒漠化，石漠化等问题，扩大森林，湖泊的面积。 作为当代的大学生我们，应该起到模范作用，通过我们来带动身边的人，加强生态文明建设，从身边的一点一滴做起。平时要学会垃圾分类并且养成垃圾分类的好习惯，实现资源
对生态文明建设的建议 1.合理调整产业结构和产品结构，大力发展低耗能、低排放的第三产业和高新技术产业，促进经济增长由主要依靠工业带动和数量扩张带动，向三次产业协同带动和优化升级带动转变。要坚决控制高耗能、高污染行业过快增长，把好行业准入关，提高冶金、建材、石化、造纸、印染、制革、电镀、化工等高耗能、高污染行业的投资准入门槛，严格控制新增高耗能、高污染项目，严格限制高耗能、高污染产品出口。建议建立能够科学反映地方政府针对高耗能、高污染行业调整力度的测评指标，并将其纳入区域经济综合测评体系。 2.大力推进生态文明建设技术进步。要把生态文明建设作为政府科技投入、推进高技术产业化的重点领域，大力发展循环经济，优先支持拥有自主知识产权的生态文明建设关键技术示范，采取多种方式加快高效生态文明建设产品的推广应用。 3.制定和实施强化生态文明建设的激励政策，建立健全生态文明建设的保障机制，通过财税政策、价格政策等各种经济杠杆，促进节约能源和污染物减排工作，形成激励和约束相结合的生态文明建设机制。加快调整高耗能产品的进出口关税政策，限制高耗能产品出口；深化资源价格改革，将治污成本纳入能源资源的使用成本，重点是电价、油气价格和煤热价格调整，形成有利于生态文明建设工作的价格机制。完善资源税制度，实行按储量征收资源税。尽快开征燃油税，实施对低油耗、低排量车辆的扶持政策，节约使用石油资源。加强国际交流与合作，积极利用国外先进的节能技术和经验，推广合同能源管理等新机制。 4.提升生态文明建设工作的整体效益。在提高污水处理能力和效率的同时，重视污泥分离及无害化处理，防止二次污染，实现污泥的无害化处置和资源化利用。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/ea16042050.html, 绿色发展与生态文明建设的辩证统一关系 作者：金智博 来源：《文存阅刊》2018年第14期 摘要：党的十八大以来，提出要把生态文明建设放在突出位置，融入经济、政治、文化和社会建设中，加快推进“五位一体”总布局形成。十九大报告提出，建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，生态文明建设功在当代、利在千秋。绿色发展作为以效率、和谐、持续为目标推进经济增长和社会发展的方式，与生态文明建设是相互区别、相互联系、相互促进的辩证统一关系。 关键词：绿色发展；生态文明建设；辩证统一关系 绿色发展与生态文明建设之间是相互区别、相互联系、相互促进的辩证统一关系，两者统一于中国特色社会主义事业建设中，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要实践。 一、绿色发展与生态文明建设之间的相互区别 绿色发展与生态文明建设都是为了解决严峻的环境生态问题提出的，两者在概念、外延、侧重点、基本特征等方面相互区别。 绿色发展与生态文明建设的概念、内涵和侧重点相互区别。绿色发展，“是在生态环境容量和资源承载能力的制约下，通过保护自然环境实现可持续科学发展的新型发展模式和生态发展理念”[1]，这是一种平衡资源、生态和环境的经济发展方式，主要包含循环发展、生态发展和低碳发展三个方面的内容。绿色发展作为一种经济发展方式，在解决环境生态带来的发展问题时，更侧重于绿色的经济活动，寻找并顺于经济发展的规律和模式来实现经济的健康发展。主要是通过转变经济发展方式，优化产业结构，依靠科技进步、技术创新等手段来实现发展。党的十八大报告把生态文明建设首次提升到更高的战略层面，明确指出：“建设生态文明，实质上就是要建设以资源环境承载力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展为目标的资源节约型、环境友好型社会”。也就是说，生态文明建设是一个从生态视角重新审视物质文明、精神文明、制度文明，从而实现人与自然和谐共生的过程。因此，生态文明建设侧重于通过树立和谐文明的生态价值观来实现资源的节约和环境的改善，从而建立一种人与自然和谐共处的关系。 绿色发展与生态文明建设的基本特征相互区别。绿色发展主要以实施绿色经济战略，即大力扶持、激励和引导绿色产业、绿色经营，鼓励、支持绿色技术的创新，提高资源利用效率，来解决生态环境问题。生态文明建设则主要是坚持人与自然和谐共存的理念，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。
从人与自然的关系谈建设生态文明的意义 谈到人与自然的关系，首先要研究人与自然关系的历史演变。文明作为反映物质生产成果和精神生产成果的总和，是标志人类社会开化状态与进步状态的范畴，也标志着人类社会生存方式的发展变化。人类社会的文明经历了原始文明、农业文明和工业文明三个时代。探讨人与自然之间的关系时可以发现，在不同的历史时代，人与自然之间的角色与地位是随着人类对于自然的认识水平及生产力的变化而变化的。 原始文明大约经历了400万年时间，在这漫长的发展历史中，人与自然之间基本处于一种相对和谐的关系，人与自然的关系是人类对自然的依赖，自然对人类的主宰。这一时期，人类对自然的创造力非常有限，即使造成对自然生态环境的破坏，自然环境从总体上也能较快的恢复平衡。社会发展到一万年左右，人类开始进入农业文明时代，这时人类与自然的关系产生了初步对抗，出现了相互竞争和相互制约的局面。随着对自然界认识的发展和“原始经验”的积累，人类组建以栽培作物和驯养动物取代采集和渔猎的部门，于是农业和畜牧业就发展起来，这从根本上改变了人类完全依赖、顺从自然的状况。但在以自然经济为基础的整个社会中，人类的生活方式主要以农牧为主，活动范围较小，而且该时期人口密度不大，所以人对自然的破坏和冲击力较小，在大多数情况下尚未超出环境容量，生态系统仍可维持大体上的平衡，人类仍能与自然界和谐相处。300多年前，以蒸汽机为标志的工业文明是人类利用科学技术控制和改造自然的时代。尤其20世纪以来，人类利用科学技术手段，对自然界进行强力征服和探索，以至于在短短的300多年间人类创造了比过去几千年农业文明所创造的财富总和还要多的物质成果。人们不再盲目崇拜自然，而是把自然当做被征服的对象，“人定胜天”、“人类中心论”成为人类与自然关系的主导理论，在这种理论的指导下，人类开始了对大自然的掠夺和破坏，以至于全球出现极其严重的自然资源枯竭、人口膨胀、大气污染、土地荒漠化和沙化、森林锐减、垃圾成灾、水污染等等，这些事实使人类逐渐认识到工业文明给人类带来的负面效应，从而对工业文明进行了深刻的反思。人类想要在地球上继续生存下去，则社会经济发展必须与自然的承载力相协调，必须转换人类的价值取向，从根本上调整人类与自然的关系并制约自身的行为，走可持续发展之路，实现人与自然的和谐相处，从而使社会步入一个新的发展阶段——生态文明时代。 从工业文明时代人与自然的关系中可以看出，人类已处于主导地位。当人的行为违背自然规律、资源消耗超过自然承载能力时就将导致人与自然关系的失衡，造成人与自然关系的不和谐。因此，人类要想实现文明的持续发展，不断提高自己的生活质量，就必须充分认识自然规律。从深层次分析人与自然的关系，可以看到人类本身就是自然的产物，人的生存、繁衍、发展都系要从自然界中获取物质与能量。人与自然自始至终都应保持一种共存共荣的关系，而不应相互对抗。因此，建立生态文明，必须着力培养人们正确的资源观念、环境意识和可持续发展理念，教育人们自觉保护好人类赖以生存的自然环境，形成新的生态伦理观。
生态文明建设思想汇报 敬爱的党组织： 随着社会的发展，我国的生态文明越来越引起社会各界的关注。因为在中国建设建设生态文明是全球所有国家和地区的共同事业，生态文明既能造福于13亿人口，又将对全球生态文明建设作出重大贡献。 建设生态文明是全球所有国家和地区的共同事业，改革开放以来，我国经济快速发展，创造了举世瞩目的奇迹，成就辉煌。但发展中所付出的资源、环境代价过大，发展不平衡、不协调的矛盾突出，城乡差别、地区差别、收益分配差别扩大，生态退化、环境污染加重，民生问题凸显以及道德文化领域里的消极现象等，严重制约了现代化宏伟目标的顺利实现。如何破解难题，走出困境，实现良性循环，事关改革、发展大局。须知，这些矛盾和问题都是传统工业化带来的，若以工业文明理念和思路应对，不但于事无补，还会使困境日益深化。惟有以生态文明超越传统工业文明，坚持以生态文明的理念和思路，对发展中的矛盾、问题作统筹评估、理性调控、综合治理，方能化逆为顺、举一反三、突破瓶颈制约，在新的起点上实现全面协调可持续发展。 为进一步贯彻十七大关于建设生态文明的总体部署，落实全面、协调、可持续的科学发展观，前不久，国家旅游局公布：将2009年全国主题旅游年确定为“中国生态旅游年”，主题口号为“走进绿色旅游、感受生态文明”。 推进生态文明建设，是全面建设小康社会的迫切需要。“建设生态文明”既是目标任务之一，也是实现“更高要求”的保障。总的看，我国物质文明建设成就卓著，城乡人民对经济发展、生活改善是满意的。但论及环境问题，则反差相当强烈，我国生态文明建设明显滞后。作为一个环境科学系生态学专业的学生，在学习了理论课程知识和十七大关于建设生态文明的报告之后，我深刻认识到：生态文明作为全面建设小康社会的重要组成部分，必须与其他目标任务同步。 生态文明建设必将促进全民族生态道德文化素质的提高。我国环境恶化迟迟不能根本好转，这与人们的生态道德文化缺失有直接的关系。相当多的人生态道德文化水平低下，处于“文盲、半文盲”状态。有些公务人员的生态道德、环境意识差得惊人。生态道德文化缺失还表现在消费领域追求奢华、过度消费、甚至挥霍浪费等方面。事实说明，在广大群众尤其是在公职人员中间，强化生态道德文化教育，“补生态道德文化课”，亟为迫切、重要。我国是具有悠久生态道德文化与伦理传统的国家，传统文化中蕴含着丰富而朴素的生态道德文化，其中“天人合一”理念就代表了中华民族追求人与自然和谐统一的精神境界。“导之以政，齐之以刑，民免而无耻；导之以德，齐之以礼，有耻且格。”建设生态文明，不仅需要法律的约束，更需要道德的感悟。 最后我认为如果我们能够按照生态文明理念转变经济发展方式，调整优化产业结构，加快技术进步，有效降低能耗，推进经济集约化、生态化、知识化，是多么迫切、紧要！其潜力又是多么巨大！如果各级政府、各行各业在行动上切切实实这么做了，那么，我国的经济发展、社会进步以及生态优化、环境保护，岂不可以创造出新的人间奇迹！希望我的想法可以向党组织证明我在思想上的进步。我还会继续努力的。此致 敬礼！ 汇报人：罗木金
绿色制造与生态文明建设100分 1.单选题【本题型共13道题】 1.有害垃圾的收集容器应该为（）颜色 A．红 B．黑 C．白 D．灰 2.人类社会文明经历了原始文明、农业文明和（）。 A．工业文明 B．物质文明 C．社会文明 D．人文文明 3.（）是一个包括自然、工业和社会的地域综合体，是一种新型工业形态，是生态工业的聚居场所。 A．生态工业园 B．经济技术开发区 C．高新技术开发区 D．都不对 4.现代服务业初步发展出现于工业革命到第二次世界大战期间，确立于20世纪（）年代。 A．70 B．60
C．80 D．90 5.（）是指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，同时也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物 A．有害垃圾 B．无用垃圾 C．危险垃圾 D．废弃垃圾 6.（）是按生态经济原理和知识经济规律组织起来的基于生态系统承载能力，具有高效的经济过程及和谐的生态功能的网络型、进化型产业 A．生态产业 B．知识产业 C．绿化产业 D．人文产业 7.可持续发展(SustainableDevelopment)是（）提出的一个新概念A．五十年代 B．八十年代 C．六十年代 D．七十年代 8.（）是一种趋向尽可能降低对于能源、水或是食物等必需品的需求量，也尽可能降低废热、二氧化碳、甲烷与废水的排放的城市
A．生态社区 B．生态城市 C．环保社区 D．环保组织 9.（）表现为三种形式：包括生态的经济价值、生态的伦理价值和生态的功能价值三个方面 A．生态价值观 B．经济价值观 C．世界价值观 D．自我价值观 10.（）是我国经专门机构认定的无污染的安全、优质、营养类食品的统称 A．环保食品 B．绿色食品 C．安全食品 D．优质食品 11.生态文明建设与物质文明、政治文明、精神文明及和谐社会建设之间存在着什么样的关系?（） A．相互独立 B．没有关系 C．相互制约、相互依存 D．经济利益
浅谈如何推进生态文明建设 党的十八大报告将“大力推进生态文明建设”作为全面建设小康社会的新要求,生态文明理念在全社会得以牢固树立。建设生态文明,是深入贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的必然要求和重大任务,为保护生态环境、实现可持续发展指明了方向。 要“大力推进生态文明建设”，首先得弄清楚什么是“生态文明”。我们可以对生态文明作出初步界定:生态文明首先应该是人类文明的一种形态，以尊重和维护自然为前提,以人与人、人与自然、人与社会和谐共生为宗旨,以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵,以引导人们走上持续、和谐的发展道路为着眼点。可以说,生态文明是人类对传统文明形态特别是工业文明进行深刻反思的成果,是人类文明形态和文明发展理念、道路和模式的重大进步。 “大力推进生态文明建设”,必须弄清建设生态文明的重大意义。常话道：“思想是行动的先导。”如果认识不到位,就不能牢固树立生态文明理念、自觉投身于生态文明建设中。 工业文明改变了人类的生产、生活方式，给人类带来了巨大的财富。但是，工业文明也给人类带来了无穷的烦恼，甚至是巨大的灾难。这些公害和污染事故，都对自然环境造成了极大污染，人类对资源的利用已经大大超过地球的承载能力。“推进生态文明建设”成为人类可持续发展的必然趋势。 生态文明建设,关键是要树立生态文明理念,从中国的实际出发,积极探索建 设生态文明的有效途径和方法。 资源节约型社会,是指以能源资源高效率利用的方式进行生产、以节约的方 式进行消费为根本特征的社会。它不仅体现了经济增长方式的转变,更是一种全新的社会发展模式,以尽可能小的资源消耗,获得尽可能大的经济和社会效益,从而保障经济社会的可持续发展。 环境友好型社会,是人与自然和谐发展的社会,通过人与自然的和谐来促进 人与人、人与社会的和谐。具体说来,它是一种以人与自然和谐相处为目标,以环境承载能力为基础,以遵循自然规律为核心,以绿色科技为动力,坚持保护优先、