1，推拉车床尾架时D
2，操作车床时，操作者ABCD
3，加紧卡盘时必须要注意ABCD
4，下列哪种操作是不正确的,B
5，学生装夹好公家并开始操作机床时卡盘扳手必须CD
6，使用卡盘时需要注意ABC
7，钻床运转时，因故要离开时B
8，下列对钳工操作规程的描述正确的是ABC
9，锉削操作时应不用无柄、松柄锉刀A
10，钻削操作时应注意，工件及钻头要夹紧装劳A
11，铸造前的主要准备工作ABCD
12，在搬运、吊装砂箱、砂型或其他重物时ABCD
13，对电焊夹钳描述正确的是AB
14，下列哪些工作在电焊前需要完成ABC
15，多人合用一台车窗时，旁观者应注意CD
16，使用车床进行内孔加工时应注意ABD
17，以防火灾，装配时用油加热轴承时油温不得超过B
18，锉刀无刃的一面可以当做榔头使用B
19，铸件落砂后，哪些处理不正确AC
20，车削加工过程需要使用锉刀修校工件时必须C
21，车床拖板箱使用时必须保持与卡盘及尾架一定距离，以免发生碰撞及脱落A 22，用切断刀切断工件时AC
23，钻较小件时，应用A
24，调整钻床速度、装夹工具时，必须A
25，清除钻头上缠绕的长铁屑时A
26，钻削操作时应注意，工件及钻头要夹紧装牢A
27，用顶尖装夹工件时ABCD
28，刀具装夹时要注意ABCD
29，锯削的起锯角度不超过B
30，对热处理过的零件，哪些做法不正确ABC
31，浇铸前，金属溶液表面上一般要作何种处理AB
32，关于数控车床操作，应遵循以下原则BCD
33，数控车床加工完成后，以下面描述正确的是ABCD
34，在数控车削过程中，关于机床刀具描述正确的ABC
35，数控铣削加工手动对刀时，刀具接近工件时A
36，操作数控铣削加工机床前，同学们应该CD
37，数控铣削加工装夹工件时AB
38，钳工训练需要做哪些准备工作ABCD
39，对电焊夹钳描述正确的是AB
40，在数控车床初次加工零件中，以下描述正确的是ABCD
41，机床开启遵循以下哪些步骤ABC
42，在数控车削过程中，关于机床刀具描述正确的ABC
43，数控铣削加工手动换刀时应注意AB
44，电火花线切割机床加工零件中，遇突然断丝应采取的措施AB,
45，车床开始车削时，在刀具接触工具的时候CD
46，造型时对分型面的要求B
47，对电焊夹钳描述正确的是AB
48，零件淬火时，哪些做法不正确ABC
49，在热处理现场，下列哪些行为容易酿成安全事故，被严令禁止ABCD
50，钻孔时，将要钻通时，进给力的控制要求是A
51，焊接时场地有较高的要求，尤其不能有易燃易爆物品，操作前必须清理A
52，在数控车削加工过程中，线面描述正确的是ABCD
53，数控铣削加工在加工前数控程序需要A
54，操作数控铣削加工机床前，同学们应该CD
55，电焊时会产生夺目的电弧，下面描述正确的是A
56，浇铸时，为了观察浇铸进程，操作人员尽量接近浇冒口观察，但要带好防护眼罩B 57，清楚工作台面的铁屑，必须使用A
58，下列哪些工作在电焊前需要完成AC
59，用虎钳装夹工件，松紧虎钳时用力应B
60，对闸刀开关的使用，正确的描述是AC
61，对电焊机的描述，正确的是AD
62，在加工之前，应该做好哪些准备工作ABCD
63，关于数控车床操作，下列描述正确的是ABC
64，数控铣削加工开机后必须首先完成A
65，进行数控铣削加工时下列行为正确的是ABCD
66，使用手轮或快速移动方式移动各轴位置时ABC
67，数控电火花切割加工过程中同学不能BCD
68，电火花切割机机床加工零件时，工作液开关应B
69，对铸模上分型砂的处理错误的是ABCD
70，数控车床手动对刀时，下面描述正确的是ABC
71，更换数控铣床刀具时AC
72，激光加工机床设备，在安装工件时应A
73，在未弄清某一材料是否能用激光照射或加热时，应该AC
74，不得任意拆卸和移动机床上的保险和安全防护装置A
75，操作熟练后，未经指导老师同意可自行开机A
76，操作旋转加工设备时，要求穿着紧身合适的工作服，因为A
77，操作中途离开设备A
78，对机床周围或车间里面悬挂的警示标牌，上面规定的内容应该AB
79，焊接完成后，哪些做法不正确ABCD
80，在数控车床正常运行过程过程中可以开电气柜的门B
81，为保证安全，机床操作必须选中A
82，在数控机床维修与保养过程中，以下描述正确的是ABCD
83，关于数控车床操作，下列描述正确的是ABC
84，在数控车削加工中发现问题时，可以采取以下措施ABC
85，电弧焊采用大电流、安全电压下，下面描述正确的是BC
86，数控铣削加工机床通电后ABC
87，进行线切割加工，应注意ABCD
88，在电火花线切割机床上安装工件时，应注意的问题有A
89，下列关于电极丝的张紧力对电火花线切割加工的影响，说法正确的有D
90，当到一个陌生场地参观时，应注意什么ABCD
91，关于机床操作，下面描述正确的是ABC
92，机床操作过程中需调整主轴转速时应注意A
93，机床操作时必须带好手套，做好防护工作B
94，砂型铸造所用工具种类繁多、形状多样，很好玩，休息时可以用来做游戏道具B 95，关于机床保养，以下正确的是AB
96，对盛放或曾经放过易燃易爆的密封容器，只要小心谨慎并采取一定防护措施，可以对它们进行焊接B
97，数控铣削加工机床开始正常运行后，可以A
98，在操作数控铣床前需要了解ABCD
99，多人以上操作一台机床时，可以做到AB
100，工夹量具必须AB
101，机床导轨或工作台上可以堆放代加工零件A
102，机床加工时不能随意更改切削用量参数A
103，机床运行时，下面哪种行为不正确ABC
104，机床运行时可以对工件进行测量A
105，机床运转时，严格禁止ABCD
106，机械操作可以戴手套A
107，加工零件所选用的切削用量A
108，开动机床前必须ABC
109，每天操作结束必须ABC
110，下列各种操作正确的是ABC
111，下列行为不正确的是ABCD
112，操作激光加工设备时，下列行为正确的是ACD
113，激光加工机床设备，在安装工件时应A
114，使用线切割设备进行加工时，下列行为正确的是ABC
115，机床操作者必须穿戴好工作服及防护用具，戴好工作帽ABC
116，下列行为正确的是ABCD
117，学生不得开启训练区内的ABC
118，在电火花线切割机床放电加工中，操作者能不能触摸工件和电极A
119，机床加工时，更滑刀具、工件、调整工件或离开机床时必须停机A
120，未经指导老师同意不得ABCD
121，需要调整刀具进给速度时应注意A
122，学生操作过程中如有问题及时与指导老师沟通，发生安全事故第一时间通知老师并保留事故现场A
123，学生操作时AB
124，学生进入训练区之前必须认真学习AB
125，实习操作中下列行为正确的是AB
126，学生进入训练区未经许可可不可碰动训练区域的ABC
127，训练期间以下行为正确的是ABC
128，在机床加工过程中，关于安全注意事项，以下描述正确的是ABC
129，在训练过程中，以下描述正确的是ABCD
130，怎样做到文明生产，预防安全事故ABCD
131，正确清扫铁屑的方法应该是ABC
132，装夹工件好刀具时应该注意AB
133，工作结束或工间休息时，应将磨床的有关操作手柄B
134，砂轮安装在砂轮主轴上后，必须（）方可运行AB
135，砂轮与工件托架之间的距离应AC
136，在铣床进行加工时C
137，在数控车削过程中，关于机床刀具描述正确的是ABC
138，手持照明灯的电压不得超过A
139，以下哪种时候需要检查机床的润滑情况A
140，砂轮运转时操作者应站在安全位置A
141，什么时候需要对砂轮进行静平衡试验ACD
142，下面正确的行为是ABCD
143，数控车床加工完成后，以下描述正确的是ABCD
144，在机床加工过程中，关于安全注意事项，以下描述正确的是ABC 145，安装的砂轮应先A
146，安装的砂轮空转时间是BD
147，在什么情况下需要对机床进行检查ABC
148，进行线切割加工前应安装好防护罩，因为AB
149，铣床开始切削工件时BD
150，铣削齿轮用分度头分齿时，什么时候可以转动分度头手柄AB 151，操作铣床是必须注意ABCD
152，装拆铁刀时要注意ABC
153，安装砂轮前必须ABD
154，采用磨削液时ABD
155，进行铣床进刀操作时应注意ABC
157，使用铣床加工工件时应注意ABCD
158，使用激光加工设备时，应该注意AB
159，用量具测量时应轻而平稳，量具与工具应分开放置A
160，砂轮是易碎品，在使用前须经目测检查有无破裂和损伤A
工程热力学Ⅰ（A 卷） （闭卷，150分钟） 班级 学号 成绩 一、简答题(每小题5分，共40分) 1. 什么是热力过程？可逆过程的主要特征是什么？ 答：热力系统从一个平衡态到另一个平衡态，称为热力过程。可逆过程的主要特征是驱动过程进行的势差无限小，即准静过程，且无耗散。 2. 温度为500°C 的热源向热机工质放出500 kJ 的热量，设环境温度为30°C，试问这部分热量的火用（yong ）值（最大可用能）为多少？ 答： =?? ? ??++- ?=15.27350015.273301500,q x E 303.95kJ 3. 两个不同温度（T 1,T 2）的恒温热源间工作的可逆热机，从高温热源T 1吸收热量Q 1向低温热源T 2 放出热量Q 2，证明：由高温热源、低温热源、热机和功源四个子系统构成的孤立系统熵增 。假设功源的熵变△S W =0。 证明：四个子系统构成的孤立系统熵增为 （1分） 对热机循环子系统： 1分 1分 根据卡诺定理及推论： 1 4. 刚性绝热容器中间用隔板分为两部分，A 中存有高压空气，B 中 保持真空，如右图所示。若将隔板抽去，试分析容器中空气的状态参数（T 、P 、u 、s 、v ）如何变化，并简述为什么。 答：u 、T 不变，P 减小，v 增大，s 增大。 5. 试由开口系能量方程一般表达式出发，证明绝热节流过程中，节流前后工质的焓值不变。（绝热节流过程可看作稳态稳流过程，宏观动能和重力位能的变化可忽略不计） 自由膨胀 12iso T T R S S S S S ?=?+?+?+?W 1212 00ISO Q Q S T T -?=+++R 0S ?=iso 0 S ?=
1，推拉车床尾架时D 2，操作车床时，操作者ABCD 3，加紧卡盘时必须要注意ABCD 4，下列哪种操作是不正确的,B 5，学生装夹好公家并开始操作机床时卡盘扳手必须CD 6，使用卡盘时需要注意ABC 7，钻床运转时，因故要离开时B 8，下列对钳工操作规程的描述正确的是ABC 9，锉削操作时应不用无柄、松柄锉刀A 10，钻削操作时应注意，工件及钻头要夹紧装劳A 11，铸造前的主要准备工作ABCD 12，在搬运、吊装砂箱、砂型或其他重物时ABCD 13，对电焊夹钳描述正确的是AB 14，下列哪些工作在电焊前需要完成ABC 15，多人合用一台车窗时，旁观者应注意CD 16，使用车床进行孔加工时应注意ABD 17，以防火灾，装配时用油加热轴承时油温不得超过B 18，锉刀无刃的一面可以当做榔头使用B 19，铸件落砂后，哪些处理不正确AC 20，车削加工过程需要使用锉刀修校工件时必须C 21，车床拖板箱使用时必须保持与卡盘及尾架一定距离，以免发生碰撞及脱落A
22，用切断刀切断工件时AC 23，钻较小件时，应用A 24，调整钻床速度、装夹工具时，必须A 25，清除钻头上缠绕的长铁屑时A 26，钻削操作时应注意，工件及钻头要夹紧装牢A 27，用顶尖装夹工件时ABCD 28，刀具装夹时要注意ABCD 29，锯削的起锯角度不超过B 30，对热处理过的零件，哪些做法不正确ABC 31，浇铸前，金属溶液表面上一般要作何种处理AB 32，关于数控车床操作，应遵循以下原则BCD 33，数控车床加工完成后，以下面描述正确的是ABCD 34，在数控车削过程中，关于机床刀具描述正确的ABC 35，数控铣削加工手动对刀时，刀具接近工件时A 36，操作数控铣削加工机床前，同学们应该CD 37，数控铣削加工装夹工件时AB 38，钳工训练需要做哪些准备工作ABCD 39，对电焊夹钳描述正确的是AB 40，在数控车床初次加工零件中，以下描述正确的是ABCD 41，机床开启遵循以下哪些步骤ABC 42，在数控车削过程中，关于机床刀具描述正确的ABC 43，数控铣削加工手动换刀时应注意AB
2020年中国航空研究院624所招生简章 2016年硕士招生简章 中国航空研究院624所（又名中国燃气涡轮研究院）隶属中国航空工业集团公司，是我国大型航空发动机预先研究中心和综合试验研究基地。现有专业技术人员1200余人（其中工程院院士1人，国家级专家4人，省部级专家21人，省学术与科技带头人5人，研究员48人，高级工程师312人）。拥有比较完整配套的整机试验设备--大型连续气源航空发动机高空模拟试车台（简称高空台），以及大、中型零部件试验设备37台（套），其中1/3的试验设备属于国内领先水平或是独一无二的。高空台（亚洲唯一）在96年被评为'95全国10大科技成就之一，97年荣获全国科技进步特等奖，并确定为原中国航空工业总公司重点试验室。另外还配有比较先进的计算机系统和具有国际先进水平的发动机设计软件。 中国航空研究院624所是国内高性能航空动力装置预先研究的技术抓总单位、航空发动机核心机的总设计单位，已取得各项技术成果1600多项，其中获国家和省部级以上科研成果180多项，部分成果达到国际先进水平。与美、俄、英、法、德、日、加拿大、印度等国建立了国际合作关系，经常进行学术交流和技术合作。 中国航空研究院624所在读硕士、博士研究生140余人，研究生导师46人。设有博士后科研工作站，多年来与北航、西工大、南航等高校共同致力于高层次航空人才的培养。 目录说明 一、工学硕士专业：航空宇航推进理论与工程（14人）；航空制造工程（1人） 二、招收的研究生均为定向培养，从录取报到之日起即为我单位职工，免交学费，定期发放生活补贴并根据成绩享受奖学金，毕业后留单位工作，待遇从优。
南航817-2010工程热力学试题-答案
工程热力学Ⅰ（A 卷） （闭卷，150分钟） 班级 姓名 学号 成绩 一、简答题(每小题5分，共40分) 1. 什么是热力过程？可逆过程的主要特征是什么？ 答：热力系统从一个平衡态到另一个平衡态，称为热力过程。可逆过程的主要特征是驱动过程进行的势差无限小，即准静过程，且无耗散。 2. 温度为500°C 的热源向热机工质放出500 kJ 的热量，设环境温度为30°C ，试问这部分热量的火用（yong ）值（最大可用能）为多少？ 答： =??? ??++-?=15.27350015.273301500,q x E 303.95kJ 3. 两个不同温度（T 1,T 2）的恒温热源间工作的可逆热机，从高温热源T 1吸收热量Q 1向低温热源T 2放出热量Q 2，证明：由高温热源、低温热 iso 0 S ?=
源、热机和功源四个子系统构成的孤立系统熵增 。假设功源的熵变△S W =0。 证明：四个子系统构成的孤立系统熵增为 （1 分） 对热机循环子系统： 1分 1分 根据卡诺定理及推论： 1 则： 。1分 4. 刚性绝热容器中间用隔板分为两 部分，A 中存有高压空气，B 中保 持真空，如右图所示。若将隔板抽去，试分析容器中空气的状态参数（T 、P 、u 、s 、v ）如何变化，并简述为什么。 答：u 、T 不变，P 减小，v 增大，s 增大。 自由膨胀 12iso T T R S S S S S ?=?+?+?+?W 121200ISO Q Q S T T -?=+++R 0S ?=iso 0S ?=
热学复习题 1.气体分子的速率分布函数) f, 是系统中速率v附近单位速率区间的 (v 分子数占总分子数的百分比. ( R ) 2. 微观上,气体的温度表示每个分子的冷热程度. ( F ) 3. 气体的温度是分子平均平动动能的量度. ( R ) 一.选择题(每小题3分，共30分) 1.一定量某理想气体所经历的循环过程是:从初态(V0 ,T0)开始,先经绝热膨胀使其体积增大1倍,再经等容升温回复到初态温度T0, 最后经等温过程使其体积回复为V0 , 则气体在此循环过程中（ A ） (A)对外作的净功为负值. (B) 对外作的净功为正值. (C) 内能增加了. (D) 从外界净吸收的热量为正值. 2.如图所示，一定量的理想气体从体积V1膨胀到体积V2分别经历的过程是： A→B等压过程; A→C等温过程; A→D绝热过程 . 其中对外作功最少的过程为：（ C ） (A)是A→B. (B)是A→C. (C) 是A→D. (D) 既是A→B,也是A→ C ,两者一样多. 3.两容器内分别盛有氢气和氦气，若它们的温度和质量分别相等，则：（ A ） (A)两种气体分子的平均平动动能相等.
(B) 两种气体分子的平均动能相等. (C) 两种气体分子的平均速率相等. (D) 两种气体的内能相等. 4若理想气体的体积为V ，压强为p ,温度为T ，一个分子的质量为m ， k 为玻耳兹曼常量，R 为摩尔气体常量，则该理想气体的分子数为：（ D ） (A) pV/m . (B) pV /(mT ). (C) pV /(RT ) . (D) pV / (kT ). 5. 下图所列各图表示的速率分布曲线，哪一图中的两条曲线能是同 一温度下氮气和氦气的分子速率分布曲线 （ B ） 6.已知一定量的某种理想气体,在温度为T 1与T 2时分子最可几速率分别为v p1和v p2,分子速率分布函数的最大值分别为f (v p1)和f (v p2), 若T 1＞ T 2 , 则（ B ） (A)v p1＞v p2 , f (v p1)＞f (v p2) . (B) v p1＞v p2 , f (v p1)＜f (v p2) . (C)v p1＜v p2 , f (v p1)＞f (v p2 ) . (D) v p1＜v p2 , f (v p1)＜f (v p2) . 7. 若室内生起炉子后温度从15℃升高到27℃，而室内气压不变，则此时室内的气体分子数减少了 （ B ） (A) 500． (B) 400． (C) 900． (D) 2100． 8. 已知氢气与氧气的温度相同，请判断下列说法正确的是 （ D ） (A) (C) (B) (D)
南京航空航天大学 二〇〇九年招收攻读硕士学位研究生入学考试参考书目录 212 法语:1．《法语》（1-3册）马晓宏，外语教学与研究出版社 2004 （注：第一、第二册为主）；2．《大学法语简明教程》薛建成，外语教学与研究出版社，2006。 213 俄语:《大学俄语（东方）》1-2册，北京外国语大学、莫斯科普希金俄语学院合编，外语教学与研究出版社，1998年。 214 日语:1.《新编日语》第1、2 册，作者周平，陈小芬，上海外语教育出版社，2003年。215 德语:《大学德语》第1、2 册(修订版），作者张书良，高教出版社，2002年。 216 英语:大学英语（全新版）综合教程总主编李荫华, 上海外语教育出版社，2003年 500 西方社会学理论:《现代社会学理论新编》童星主编，南京大学出版社，2003年。 501 科学社会学:《科学社会学》[美]，默顿，商务印书馆，2003年第一版。 503 马克思主义经典著作选读:《马克思主义经典著作选读》，教育部社会科学研究与思想政治工作司组编，人民出版社1999年7月版/2004年3月版。 505 民法学:《民法》，魏振瀛主编，北京大学出版社，高等教育出版社2007年7月第3版。506 马克思主义基本原理:《马克思主义基本原理概论》，马克思主义理论研究和建设工程重点教材，高等教育出版社2008年2月版 507 翻译与写作:《实用翻译教程》增订本，冯庆华，上海外语教育出版社, 2002年；《中国现代散文英译》，张培基，上海外语教育出版社,1999年。 508 专业日语:1.《高级日语》第四册，吴侃村木新次郎主编，上海外语教育出版社，20 05年。 509 专业英语:1.《简明英语语言学教程》修订本，戴炜栋，上海外语教育出版社，2002年； 2.《英国文学选读》，王守仁，高等教育出版社，2001年； 3.《美国文学选读》陶洁，高等教育出版社，2001年。 510 结构力学:《结构力学》，丁锡洪编，航空工业出版社。 511 振动基础:《机械振动基础》胡海岩主编，北京航空航天大学出版社，2004年 512 微机原理及应用:倪继烈，刘新民，《微机原理与接口技术》（第二版），电子科技大学出版社 513 空气动力学:《空气动力学》，陈再新编，航空工业出版社。 514 测试技术基础:李孟源主编, 《测试技术基础》西安电子科技大学出版社 2006 515 桥梁工程:《桥梁工程》，姚玲森主编，人民交通出版社，2004年 516 路基路面工程:《路基路面工程》邓学钧主编,人民交通出版社,2005年第二版 517 建筑结构设计:《建筑结构设计（第一册）——基本教程》，邱洪兴主编，高等教育出版社，2007年6月第一版。 518 流体力学:《流体力学》林建忠主编,清华出版社。 519 混凝土科学:《近代混凝土技术》黄士元、蒋家奋编，陕西科技出版社。 520 生物化学:《生物化学》(第三版)上、下册王镜岩等编著，高等教育出版社，2006年521 微机原理及应用:《80X86/Pentium微型计算机原理及应用》，吴宁主编，电子工业出版社 2000年 522 机械振动:《机械振动与冲击》胡海岩主编，航空工业出版社（修订版）2002年 524 流体力学:《流体力学基础》梁德旺主编，航空工业出版社 1998年。 525 传热学:《传热学》，杨世铭、陶文铨编著，高等教育出版社（第三、四版）或《传热学》，王宝官主编，航空工业出版社。 531 微机原理及应用:《80X86/Pentium 微型计算机原理及应用》吴宁编，电子工业出版社，
工程热力学Ⅰ（A 卷） （闭卷，150分钟） 班级 姓名 学号 成绩 一、简答题(每小题5分，共40分) 1. 什么是热力过程？可逆过程的主要特征是什么？ 答：热力系统从一个平衡态到另一个平衡态，称为热力过程。可逆过程的主要特征是驱动过程进行的势差无限小，即准静过程，且无耗散。 2. 温度为500°C 的热源向热机工质放出500 kJ 的热量，设环境温度为30°C，试问这部分热量的火用（yong ）值（最大可用能）为多少？ 答： =?? ? ??++- ?=15.27350015.273301500,q x E 303.95kJ 3. 两个不同温度（T 1,T 2）的恒温热源间工作的可逆热机，从高温热源T 1吸收热量Q 1向低温热源T 2放出热量Q 2，证明：由高温热源、低温热源、热机和功源四个子系统构成的孤立系统熵增 。假设功源的熵变△S W =0。 证明：四个子系统构成的孤立系统熵增为 （1分） 对热机循环子系统： 1分 1分 1 4. 刚性绝热容器中间用隔板分为两部分，A 中存有高压空气，B 中保持真空，如右图所示。若将隔板抽去，试分析容器中空气的状态参数（T 、P 、u 、s 、v ）如何变化，并简述为什么。 答：u 、T 不变，P 减小，v 增大，s 增大。 自由膨胀 12 iso T T R S S S S S ?=?+?+?+?W 1212 00 ISO Q Q S T T -?=+++R 0S ?=iso 0 S ?=
5. 试由开口系能量方程一般表达式出发，证明绝热节流过程中，节流前后工质的焓值不变。（绝热节流过程可看作稳态稳流过程，宏观动能和重力位能的变化可忽略不计） 答：开口系一般能量方程表达式为 绝热节流过程是稳态稳流过程，因此有如下简化条件 ， 则上式可以简化为： 根据质量守恒，有 代入能量方程，有 6. 什么是理想混合气体中某组元的分压力？试按分压力给出第i 组元的状态方程。 答：在混合气体的温度之下，当i 组元单独占有整个混合气体的容积（中容积）时对容器壁面所形成的压力，称为该组元的分压力；若表为P i ，则该组元的状态方程可写成：P i V = m i R i T 。 7. 高、低温热源的温差愈大，卡诺制冷机的制冷系数是否就愈大，愈有利？试证明你的结论。 答：否，温差愈大，卡诺制冷机的制冷系数愈小，耗功越大。（2分） 证明：T T w q T T T R ?==-= 22212ε，当2q 不变，T ?↑时，↑w 、↓R ε。即在同样2q 下 (说明得到的收益相同)，温差愈大，需耗费更多的外界有用功量，制冷系数下降。（3分）
机电学院 机械工程及自动化专业 培养方案 一、培养目标 总体目标是使毕业生具有高尚的人格品行、扎实的基础理论、系统的专业知识和较强的工程实践能力。学生通过系统的学习和工程训练，具备人文、数学、外语、物理、力学、机械、电工与电子、自动控制、计算机、管理等方面的基础知识和机械工程的专业知识，能够在机械工程及其他领域从事设计制造、产品开发、科学研究、经营管理等方面工作，成为技术与管理方面的高级人才。 二、培养要求 本专业毕业生应满足如下在知识、素质和能力等方面的要求： 知识方面： 1. 具有扎实的数学、物理等自然科学基础和良好的人文社会科学基础； 2. 熟练掌握一门外语； 3. 掌握力学、电工与电子、自动控制、计算机等方面的基础知识； 4．系统掌握机械设计与制造、工艺与装备、检测与控制、计算机辅助技术等方面的专业知识； 5. 了解机械工程领域前沿及发展趋势； 6. 了解经营与管理等方面基础知识。 素质方面： 1. 具有高尚的思想品质、较强的法制观念； 2. 具有良好的文化道德修养、心理和身体素质、行为习惯； 3. 讲求诚信，具有团队协作意识； 4. 具有运用科学思维方法、科学研究方法和求实创新的意识； 5. 具有工程意识、综合分析素养、革新精神等。 能力方面: 1. 具有较强的运用本国语言和文字表达能力； 2. 具有较强的计算机和外语应用、文献查阅能力； 3. 具有本专业领域的设计、制造和测控等研究与工程实践能力； 4. 具有较强的自学能力、分析能力、创新能力，能够综合应用知识解决工程问题; 5. 具有良好的沟通和团队协作能力及组织管理能力。 三、主干学科 力学、机械工程 四、专业主干核心课程
工程热力学 I （ A 卷） （闭卷，150分钟） 班级 ____________ 姓名 ___________ 学号 ___________ 成绩 __________ 一、简答题（每小题5分，共40分） 1. 什么是热力过程可逆过程的主要特征是什么 答：热力系统从一个平衡态到另一个平衡态，称为热力过程。可逆过程的主要特征是驱动过程进行的势 差无限小，即准静过程，且无耗散。 2. 温度为500°C 的热源向热机工质放岀 500 kJ 的热量，设环境温度为 30° C,试问这部分热量的火用 （yong ）值（最大可用能）为多少 3. 两个不同温度（「,T 2）的恒温热源间 工作的可逆热机，从高温热源 T 1吸收热量Q 向低温热源T 2放岀 热量Q ，证明：由高温热源、低温热源、热机和功源四个子系统构成的孤立系统熵增 。假设功 源的熵变厶S S =0。0 证明：四个子系统构成的孤立系统熵增为 自由膨胀 答：u 、T 不变，P 减小，V 增大，s 增大。 5. 试由开口系能量方程一般表达式岀发，证明绝热节流过程中，节流前后工质的焓值不变。 （绝热节流 过程可看作稳态稳流过程，宏观动能和重力位能的变化可忽略不计） 答：开口系一般能量方程表达式为 绝热节流过程是稳态稳流过程，因此有如下简化条件 dE/dr - 0;1 C - 0;，带佥AE K = xO 则上式可以简化为： 答: E x,q 500 30 273.15 500 273.15 （1 分） S iso S T 1 S T 2 S R S W 对热机循环子系统： S R 分 1分 根据卡诺定理及推论： 1分 1 则：S t 0」C 分 Q 2 Q 1 1 T 2 T 1 4.刚性绝热容器中间用隔板分为两部分， A 中存有高压空气，B 中保持 隔板 真空，如右图所示。若将隔板抽去，试分析容器中空气的状态参数（ T 、 A 器 B ] P 、U 、S 、V ）如何变化，并简述为什么。
南京航空航天大学 2011年硕士研究生入学考试初试试题 A 卷 科目代码: 817 科目名称: 工程热力学 满分: 150 分 注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无 效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！ 1、 （5分）某闭口系统经历一可逆过程，是否能用温度的上升或下降来判断过程热量交换为正、为负？ 若用熵参数的变化能否判断？ 2、 （5分）绝热节流后流体焓值不变，所以节流过程并不造成能量品质下降。这种说法是否正确，如 何理解？ 3、 （8分）若空气比热容取定值，问在定压加热过程中，空气对外做功量和热力学能改变量分别占加 给空气热量的比例？空气视为理想气体。 4、 （7分）一个门窗打开的房间，若房内空气温度上升而压力不变，取房间为开口热力系，问房内空 气的总热力学能U ?如何变化（空气视为理想气体，比热容按定值计） 。 5、 (5分)可逆循环的熵变为0，不可逆循环中有不可逆性的熵增，是否可以认为不可逆循环的熵变大 于0？简单解释原因。 6、 （5分）燃气轮机定压加热理想循环中，当循环增温比τ一定时，随循环增压比π的提高，循环热 效率不断增大，且单位质量工质在循环中输出的净功net w 也不断增大。判断这种说法是否正确，并简要解释。 二、 作图分析题(共20分) 1、（12分）某理想气体从同一初态分别经过可逆绝热压缩1-2和不可逆绝热压缩1-2′过程，达到相同 终压。请在T-s 坐标图上分别画出两个过程的过程线，并在图中用面积表示出两过程的技术功以及不可逆过程的 损失。（环境温度为0T ，且01T T >） 2、（8分）已知房间内湿空气的露点温度d t 、湿球温度w t ，试在h-d 图定性地确定湿空气的状态点。 三、（15分）氮气在初参数kPa p 6001=、211=t ℃状态下稳定流入无运动部件的绝热容器。假定其中 一半氮气在kPa p 1002=′、822=′t ℃,另外一半氮气在kPa p 1002=′′、402?=′′t ℃的状态下同时离开容器，如图。若氮气为理想气体，且)/(2.29,K kmol kJ C m p ?=，试论证该稳定流动过程能不能实现？忽略进出口动能、势能差。
能源与动力学院 飞行器动力工程专业 培养方案 一、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要的、德智体美全面发展的，具备飞行器动力装置原理、结构、控制等方面知识和实践技能，能在航空、航天、交通、动力、能源等行业从事飞行器动力装置及其它热动力机械的设计、研究、生产、实验、运行维护和技术管理等方面工作的创新型高级工程技术专门人才。 二、培养要求 本专业毕业生应满足如下在知识、素质和能力等方面的要求： 知识方面： 1. 掌握扎实的数学、物理等方面的自然科学知识； 2. 掌握扎实的机械设计、电工电子学、力学、热学、自动控制等方面的知识； 3. 具有较扎实的外语、计算机及信息技术应用等方面的知识； 4. 掌握飞行器动力装置的原理、结构、强度以及控制系统的设计和分析方法； 5. 具有基本的哲学、政治学、法学、心理学等方面的人文社会科学知识； 6. 具有基本的经济学、管理学等方面的知识。 素质方面： 1. 具有较好的政治思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识和团体意识； 2. 具有较好的文化素养和文学艺术修养； 3. 具有较好的身体素质和心理素质； 4. 具有较强的科学思维、科学研究和求实创新意识； 5. 具有较强的工程意识和综合分析素质。 能力方面: 1. 具有较强的研究性学习能力、表达能力和社交能力； 2. 具有较强的综合应用飞行器动力装置的原理、结构、强度以及控制系统的知识分析问题和解决问题能力； 3. 具有一定的创新思维和实践能力； 4. 具有从事飞行器动力装置新技术研究以及设计与开发的初步能力。 三、主干学科 航空宇航科学与技术、动力工程与工程热物理。 四、专业主干核心课程
基于工程教育专业认证的能动专业课程体系优化 摘要：该文根据工程教育认证标准课程设置要求和能源与动力专业培养要求，对南京航空航天大学能源与动力专业数学与自然科学类课程、工程基础类课程、专业基础类课程与专业类课程、工程实践与毕业设计、人文社会科学类通识教育课程等课程体系进行优化，加强其工程实践能力，突出其航空航天特色，注重科技创新能力培养，并在各门课程设置以及相互衔接基础上，制定出合理的能源与动力工程专业教学大纲与学习进程图，从而实现其培养目标，提高南京航空航天大学能源与动力专业毕业研究生的竞争力。 关键词：工程教育专业认证标准课程体系航空航天特色教学大纲 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X （2015）08（c）-0194-03 我国工程教育伴随着经济社会的巨大变革和高等教育事业的历史性跨越，取得了长足的进步，已经形成多层次、多类型的工程教育人才培养体系。在我国高等工程教育取得快速发展的同时，也面临不少问题与挑战[1]。针对工程教育快速发展过程中面临的问题与挑战，我国采取一系列的改革措施，切实把重点放在提高质量上。主要措施包括：（1）以
能力培养为核心，加强实践教学，深化人才培养模式改革与创新；（2）适应国家经济建设的需要，推进产学研合作教育；（3）利用信息技术加强优质教育资源建设与共享；（4）推进工程教育专业认证，构建我国工程教育质量监控体系[2]。 其中工程教育专业认证在国际上很多国家已经开展，其对工程教育发展的促进作用也在很大程度上得到了证实。因此建立高等工程教育专业认证制度对于提高我国高等工程 教育的国际竞争力以及确保我国高等工程教育的质量都具 有十分重要的作用。 2013年6月19日，我国被正式接纳为《华盛顿协议》预备会员，这对于我国提高工程技术人才培养质量、推进工程师资格国际互认、提升我国工程技术领域应对国际竞争走向世界具有重要意义。 1 基于工程教育专业认证标准下课程体系改革发展概 况 工程教育认证标准一般由八个指标构成，分别是学生、专业教育目标、学生成果、持续改进、课程体系、师资力量、教学设施、学校支持等。其中工程教育专业认证中的课程设置[1]，为了能支持毕业要求的达成，课程体系设计有企业或行业专家参与。 我国各高校在启动工程教育专业认证工作过程中，发现课程体系设置是否科学、合理、会规直接影响到毕业生的工
2019年南京航空航天大学参考书目 2019年南京航空航天大学参考书目 考试科目参考书目 811普通物理 1. 《普通物理学》（第六版），程守洙、江之永主编，高等教育出版社。 2. 《物理学》（第五版），东南大学等七所工科院校编，马文蔚等改编，高等教育出版社。 815理论力学《理论力学》,范钦珊、陈建平主编，高等教育出版社，2010年 816材料力学《材料力学（上、下册）》（第五版），刘鸿文.高等教育出版社 510力学基础综合1、《飞行器结构力学》史治宇等编，国防工业出版社，2013年 2、《机械振动基础》胡海岩主编，北京航空航天大学出版社，2004年 511机械基础综合 1. 《机械原理》郑文纬，高等教育出版社，1997年 2. 《机械振动基础》胡海岩主编，北京航空航天大学出版社，2004年 512振动基础综合 1.《机械工程材料应用基础》 张代东主编 机械工业出版社，2004年 2.《机械振动基础》胡海岩主编，北京航空航天大学出版社，2004年 513测试技术基础综合 1. 单片机原理及应用分层教程，陈仁文编著，南京大学出版社，2015.12 2. 传感器与检测技术（第2版）)，陈杰、黄鸿， 高等教育出版社，2010.11 813无机化学2004 《无机化学》[第五版]，大连理工大学无机化学教研室编，高等教育出版社，2006 823电工电子学秦曾煌《电工学》第七版，高等教育出版社，2009年 刘海春《电子技术》第二版，科学出版社，2017年561材料工程基础 1. 机械工程材料应用基础 张代东主编 机械工业出版社，2004年 2.《材料成形工艺基础》翟封祥等 哈尔滨工业大学出版社，2008年 817工程热力学《工程热力学》沈维道，高等教育出版社，2007年;《工程热力学》曾丹苓，高等教育出版社，2003年 518 流体力学基础综合1、《空气动力学》陆志良等编著，北京航空航天大学出版社，2009年及以后修订版596电动力学《电动力学》，郭硕鸿，高等教育出版社，2008。 《等离子体物理学》，李定，陈银华，马锦绣等，高等教育出版社，2006。 831混凝土结构设计原理混凝土结构(上册)混凝土结构设计原理(第六版). 东南大学、天津大学、同济大学合编.北京：中国建筑工业出版社, 20 6.2 517 飞行器设计基础综合1、《飞行器结构力学》，史治宇、丁锡洪编，国防工业出版社，2013年. 2、《航空航天概论》昂海松主编，科学出版社，2008年。 860 道路工程材料1、《土木工程材料》陈志源、李启令主编，武汉工业大学出版社, 第3版，2013年3月； 2、《道路工程材料》，李立寒、张南鹭等编著，人民交通出版社, 第5版，2013年6月 516 道路工程综合1、《道路勘测设计》（第四版）许金良等著，人民交通出版社，2016 2、《路基路面工程》（第五版）黄晓明编著，人民交通出版社，2017 521 工程力学综合 1.《弹性力学简明教程》（第三版），徐芝纶主编，高等教育出版社，2010 2.《机械振动基础》，胡海岩主编，北京航空航天大学出版社，2004
重要提示：此咨询答案是根据往年情况回答的，每年情况不一，所以并不代表明年会是完全一样。如若回答和学校及上级文件有差异，以学校及上级文件为准。 关于第一志愿报考学术型还是专业型的情况介绍： 航空科学与工程学院有6个系，具体见https://www.doczj.com/doc/ea12805041.html,. cn/xyfc/xsjs/index.htm；对应专业见下表： 080100 力学 005 对应单位 _ 01动力学与控制动力学与控制系 _ 02结构与强度结构强度系（固体力学研究所） _ 03固体力学结构强度系（固体力学研究所） _ 04飞行器空气动力学空气动力学系（流体力学研究所） _ 05流体力学空气动力学系（流体力学研究所） _ 06实验力学结构强度系及空气动力学系都有 _ 07计算力学结构强度系及空气动力学系都有 080700 005 _ 01新型制冷及空调技术人机与环境工程系 _ 02飞行器环境控制人机与环境工程系 _ 03低温余热利用技术人机与环境工程系 082500 005 _ 01飞行器总体设计飞机系 _ 02飞行器结构设计及CAD 飞机系 _ 03气动弹性数字化设计与主动控制飞机系 _ 04航空器飞行动力学与控制飞行力学与飞行安全系 _ 05航空器飞行安全飞行力学与飞行安全系 _ 06安全工程人机与环境工程系 _ 07环境控制及环境人机工程人机与环境工程系 085232 005 航空工程
备注：航空工程不区分专业方向，该专业在各个系都有，具体研究方向以导师归属的单位而定，面试时和专业学位学生一同进行。举例来说：小B同学报考的A导师是飞机所的飞行器设计专业的，那么小B同学到飞机系的面试现场去，如果被录取后，课程培养计划偏向于飞行器设计方面。 1、贵院的工程热物理每年的报录比大概是多少？ 答：对于有复试资格的同学来说接近100% 2、贵院的工程热物理专业是那年开始招收研究生的？ 答：比较早了。 3、历年复试分数线大概多少？ 答：学院历年复试分数线在2011年以前都是按照学校的照顾专业分数线（具体见研招办网页上的往年资讯的常见问题中 https://www.doczj.com/doc/ea12805041.html,/05CONTENTS/05ZCYBZ/recruit04_05Questi ons.htm），只是飞行器设计近几年的复试分数线会高20分左右，2011年分数线见下表。 具体可见https://www.doczj.com/doc/ea12805041.html,/zsjy/yjszs/18807.htm 4、如报考新型制冷技术方向，复试时专业课方面会考核哪些内容？ 答：往年所有学生的复试笔试均为航空航天概论，面试老师会随机提问，无法告知。 5、北航工程力学系去年与今年被正式录取的复试分数线是多少（英语一般要达到多少？
航空宇航学院 飞行器环境与生命保障工程专业 培养方案 一、培养目标 培养适应我国科学技术和经济发展需要，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，具有良好的科学素养，具备航空航天环境模拟及控制、生命保障系统设计与研究能力，能在航空航天领域从事环境控制与生命保障系统设计，同时也能从事热能利用、空调、供暖、设备散热等设计的高级工程技术人才。 二、培养要求 本专业毕业生应满足如下在知识、素质和能力等方面的要求： 知识方面： 1、较系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识，主要包括：飞行器环境控制、传热学、流体力学、工程热力学、计算机、电工学、电子学、机械等。 2、较系统的掌握航空航天生理学、航空航天生命保障系统的专业基本理论知识，并掌握本领域的现状与发展趋势。 3、掌握工程经济分析及管理方面的基本原理与方法。 4、具有较好的自然科学基础及人文社会科学基础。 素质方面： 1、热爱祖国，具有较高的政治素质，良好的道德品质，较强的法制观念、诚信意识和社会责任感，具有团队协作精神。 2、具有良好的思想品德、文化修养、心理素质和健康的体魄，受到必要的军事训练；达到国家规定的学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 3、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能、具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力及开拓创新的精神。具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。 能力方面: 1、具有较强的自学能力，创新意识和较高的综合素质，较系统的掌握本专业领域宽广的理论基础知识。 2、较系统地掌握飞行器内温度、压力等环境参数控制系统和设备的设计方法，具有设备测试、调试及运行管理的能力。 3、具有较扎实的自然科学基础知识及较好的人文、艺术、道德和社会科学基础知识，能正确的应用汉语进行文字的表达能力。 4、熟练掌握一门外语，具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段（包括外语工具）查询资料、获取信息的初步能力。 三、主干学科
材料科学与技术学院 核技术专业 培养方案 一、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，具有坚实的数理、外语和计算机基础，系统掌握核核辐射防护、核反应堆工程、核工程与核技术方面的基本理论方法和基本实验技术手段，具备在核工程和核技术领域从事研究、设计、开发、生产、教学以及管理方面的能力，能适应社会主义市场经济与国防工业发展的高层次、高素质的科学研究、工程技术和相关管理人才。 二、培养要求 知识方面： 1.工具性知识：熟练掌握英语、计算机、中外文文献检索及信息技术应用知识，掌握科技写作知识。并对国家关于科技政策、知识产权、经济管理、法规标准等有适当了解。 2.人文社会科学知识：了解社会道德规范、政治、法律、文学、历史、哲学、艺术、社会学、心理学等方面的知识。 3.专业基础知识：扎实掌握数学、物理以及化学等方面的基础知识。 4.工程技术知识：掌握工程制图、电工电子学方面的知识。 5.专业知识： 1）系统掌握专业理论基础知识：核物理、量子力学、热力学、电动力学、流体里学、统计力学等。 2）扎实掌握物理、电子、核技术及应用的基本实验技能及操作方法。 3）牢固掌握专业方向知识：辐射探测、辐射剂量与防护、核电子学、反应堆物理、反应堆热工、核电厂系统及设备、反应堆工程、核信息获取与处理、加速器物 理等。 4）了解本专业方向的理论前沿、研究动态、应用前景以及相关产业的发展状态。 5）了解本专业交叉领域的一般知识。 素质方面： 1. 具有较高的政治思想素质，良好的道德品质，较强的法制意识、诚信意识和集体主义精神观念和社会责任感，逐步树立科学的世界观和人生观。 2.具有较好的人文、艺术修养和文字、语言表达能力，了解历史和世界，积极参加社会实践活动，适应社会发展与进步，具有良好的心理素质和健康的人际关系。 3.具有扎实的理论基础和深入的专业知识，具有熟练的实践能力和技术技能，勤奋、严谨、求实、创新，善于分析解决问题，有严格的能力和作风训练，有科学精神和奋斗意识。 能力方面 1. 具有较强的获取知识、更新知识和应用知识的能力，良好的表达能力、社交能力和较强的组织能力； 2.具有较强的创新思维与能力、思辨能力、科学研究与技术开发等基本能力； 3.初步具备应用核技术的专业知识分析、解决实际问题，进行综合实验和工程实践，同时能够分析归纳，整理总结，撰写论文，具有通过创造性思维进行创新实验和科技研究开发的能力。 4.具有较强的检索与利用文献的能力，且具备较强的科技写作能力及计算机应用等能力。
(0807)动力工程及工程热物理(共22个一级学科招生单位) 清华大学、北京航空航天大学、中国科学院研究生院、天津大学、大连理工大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、上海理工大学、东南大学、江苏大学、浙江大学、中国科学技术大学、华中科技大学、西安交通大学、南京理工大学、东北大学、重庆大学、北京科技大学、同济大学、山东大学、中南大学、北京理工大学、华北电力大学 {动力工程及工程热物理22强：西安交通大学、上海交通大学、浙江大学、清华大学、华中科技大学、天津大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学、北京航空航天大学、中国科学技术大学、重庆大学、东南大学、上海理工大学、江苏大学、北京理工大学、华北电力大学、南京理工大学、东北大学、北京科技大学、同济大学、山东大学、中南大学} (080700) 动力工程及工程热物理 北京航空航天大学、北京理工大学、东南大学、海军工程大学、湖南大学、华东理工大学、兰州理工大学、清华大学、中国石油大学(华东)、重庆大学 (080701) 工程热物理(共 59个二级学科招生单位) 北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、华北电力大学(北京)、中国科学院研究生院、天津大学、天津商学院、华北电力大学(保定)、、内蒙古工业大学、内蒙古科技大学、大连理工大学、大庆石油学院、东北大学、鞍山科技大学、吉林大学、东北电力大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、、辽宁工程技术大学、辽宁石油化工大学、同济大学、上海交通大学、上海理工大学、东南大学、南京航空航天大学、南京工业大学、南京理工大学、江苏大学、浙江大学、、浙江工业大学、中国科学技术大学、南昌大学、、太原理工大学、山东大学、中国海洋大学、山东建筑大学、青岛大学、青岛科技大学、海军工程大学、河南科技大学、河北工业大学、河北理工大学、华中科技大学、中南大学、长沙理工大学、国防科技大学、中山大学、华南理工大学、中科院广州能源研究所、广西大学、重庆大学、西安交通大学、西北工业大学、兰州交通大学、兰州理工大学、中国科学院研究生院物理科学学院、昆明理工大学、西安热工研究院有限公司、上海发电设备成套设计研究所、中国科学院广州能源研究所、中国科学院工程热物理研究所、中钢集团鞍山热能研究院 {工程热物理19强：浙江大学、清华大学、上海交通大学、西安交通大学、华中科技大学、东南大学、天津大学、北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、中国科学技术大学、北京科技大学、大连理工大学、重庆大学、南京航空航天大学、华北电力大学、中南大学、华南理工大学、上海理工大学、南京理工大学} (080702) 热能工程(共 68个二级学科招生单位) 北京工业大学、北京航空航天大学、北京科技大学、华北电力大学(北京)、中国石油大学(北京)、中国科学院研究生院、中国舰船研究院、天津大学、华北电力大学(保定)、河北工业大学、河北理工大学、太原理工大学、内蒙古科技大学、内蒙古工业大学、大连理工大学、东北大学、鞍山科技大学、辽宁工程技术大学、辽宁石油化工大学、中钢集团鞍山热能研究院、吉林大学、东北电力大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨工程大学、大庆石油学院、同济大学、上海交通大学、华东理工大学、上海理工大学、东华大学、上海电力学院、上海发电设备成套设计研究所、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学、南京工业大学、江苏工业学院、江苏大学、南京师范大学、浙江大学、中国科学技术大学、安徽工业大学、安徽理工大学、国家海洋局第三海洋研究所、景德镇陶瓷学院、山东大学、山东科技大学、中国石油大学(华东)、青岛科技大学、山东建筑大学、青岛大学、海军工程大学、郑州大学、武汉大学、华中科技大学、湖南大学、中南大学、长沙理工大学、广东