第三课青春的证明
第2课时青春有格
【教学目标】
情感、态度和价值观目标：培养对憧憬和向往青春的感情；建立自信、培养自强精神。
能力目标：辩证的看待青春的想法能否实现，学会规划青春路径；建立自信心和培养自强精神的方法。
知识目标：规划青春路径；自信对人的成长成才的意义；自强对人成功的影响。
【重点难点】
教学重点：培养自信心和自强精神
教学难点：建立自信心和培养自强精神的方法
【教学过程】
一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次，完成填空）
1.什么是“行己有耻”？
含义：一个人行事，凡自己认为的就不去做。
2.“行己有耻”对我们有何要求？（我们该怎样做到“行己有耻”）？
要求（做法）：（1）要知廉耻，懂；有所为，有所不为。
（2）需要我们有，不断提高辨别“耻”的能力。
（3）我们能真诚面对自我，闻过而终礼，。
（4）要求我们树立意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
（5）需要我们磨砺，拒绝，不断增强自控力。
3.什么是“止于至善”？
（1）“止于至善”是人的一种，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
（2）“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的过程，是一种向往美好、的精神状态。
4.我们应如何践行“止于至善”？
（1）每个人都可以从做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。
（2）“见贤思齐焉，见不贤而也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
（3）“止于至善”要求我们养成的习惯。
（4）以修身为本，行走在“”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
二、小组长检查预习完成情况（核对答案，评等级，帮扶讲解）
三、师生合作探究
1.活动一：教材p27
思考：（1）有这个“格”你会联想到什么？
（2）你如何理解这些语句中的“格”？
2.活动二：教材p31
（1）思考：你如何看待上述观点？
（2）“止于至善”的人应该具备哪些品质？
四、课堂小结，学生巩固，检查提问，查缺补漏
五、课堂检测
1.网友拍下了让人不舒服的一幕：一名男子将小轿车内的垃圾随手抛洒到车外，而站在一旁的环卫工人默默地将垃圾清理干净。该男子的行为（）
①是不尊重他人的表现，也是不懂荣辱的表现
②说明了他缺乏环保意识，缺乏羞耻心
③是不文明行为，应受到法律的制裁
④虽不符合道德要求，但是扔垃圾是他的权利和自由
A. ①②③
B. ②③
C. ①②
D. ③④
2.对下列古语理解错误的一项是
A. 行己有耻-一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做
B. 止于至善-是一种“量不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态
C. 见贤思齐-见到德才兼备的人就要向他看齐
D. 慎独-在有外在监督的情况下，能严守道德准则
3.下列对“行己有耻”理解不正确的是（）
A. 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做
B. 要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
C. 真诚面对自我，闻过而终礼，知耻后勇
D. 要永远记住自己做过的羞耻的事，让自己在羞耻中生活
4.孔子说：“行己有耻，有耻且格。”顾炎武在《日知录·廉耻》中说过：“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至”。古代信奉廉耻观的官吏，总能守身如玉地砥砺前行，换得一身清白。“行己有耻”要求我们
①知廉耻，懂荣辱②树立底线意识
③只做违反道德的事情④拒绝不良诱惑，增强自控力
A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①③④
5.“行己有耻”要求我们
①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做
④磨炼意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
A. ①③④
B. ①②③④
C. ①②③
D. ②③④
6.青春有格?下列哪些属于我们该有的品格
①自觉遵守规则，做到行己有耻
②勿以恶小而为之，勿以善小而不为，要从点滴小事做起，积善成德
③要做到止于至善，必须亲自去当一名志愿者
④生活中，要友善?诚信?待人尊重?平等
A. ①②③④
B. ①②④
C. ①②③
D. ③④
7.孟子说：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”这句话告诉我们（）
①做人不可无耻辱感
②要知廉耻、懂荣辱，有所为有所不为
③要学会判断是非善恶
④树立底线意识，只要不违反法律，道德无所谓
A.①②④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②④
8.在媒体报道了3名顾客2018年9月6日晚在郑州中原区一面馆用晚餐，错付了7000多元面钱，面馆老板着急之下报警求助的新闻后，记者从面馆获悉，已经找到了顾客，并退回了多付的面钱。这则故事启发我们（）
①做人做事要有所为，有所不为
②“行己有耻”是青春探索的底线
③我们要学会自省和慎独
④我们要拒绝不良诱惑
A. ①②③
B. ①②
C. ①②③④
D. ①③④
9.近年来，一些演艺明星因吸毒受到法律处罚的事例被媒体报道。这警示我们
①要乐于实践，敢于尝试②要拒绝不良诱惑，不断增强自控力
③违法的事情坚决不做④知耻而后勇，只要知耻就能成功
A.①③
B. ①②
C. ②③
D. ③④
10.厦门大学自1921年由爱国华侨陈嘉庚创办以来，始终秉承着“自强不息，止于至善”的校训。止于至善( )
①是人的一种精神境界②要求革除自己身上的陋习
③要求不断完善自己④是一种向往美好、永不言弃的精神状态
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
11.七年级（3）班开展了“我们的青春应该怎样度过”的主题班会，小青同学搜集到以下两则材料，引起了同学们的热烈讨论，请你参与其中。
材料一：柯洁，凭借“永不服输”的劲头，千锤百炼，不断超越自己，终成世界围棋冠军。在代表人类与机器人“阿尔法狗”进行围棋对战时，比赛虽然输给了机器人，但是他毫不气馁，说道：“我是柯洁，永不服输的柯洁！”
（1）【青春力量】柯洁的身上体现了哪些优秀品质？这些品质对我们的成长有何重要意义？
材料二：今年3月份，全国各地纷纷迎来花期，随着赏花大军的涌入，各种不文明：攀爬、折枝、乱扔垃圾、“下花瓣雨”的赏花行为也频频登上了报纸、新闻的头条。
（2）【青春历练】行己有耻是做人之格，这需要我们怎么做？
12.习近平总书记曾说：“纵观人类历史，凡有成就者，必有高风亮节。”“高尚的气节是每一个领导者应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”这种气节，就是要从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作，然后在“齐家”“治国”“平天下”的历程中，为民为公，无私奉献，鞠躬尽瘁，死而后已。
结合材料，回答下列问题。
（1）“行己有耻”的意思是什么？
（2）我们如何才能做到“行己有耻”？
（3）“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，请你简要谈谈作为中学生，怎样做到“止于至善”？
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11.（1）自信、自强。
自信让我们充满激情；有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能；自强可以让我们更自信；让青春的步伐永不停息。（2）①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德地线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
12.（1）“行己有耻”是指个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
（2）有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
（3）从点滴小事做起，积少成多，积善成德；在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；养成自我省察的习惯。