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护理教育学复习题及参考答案

护理教育学复习题及参考答案
护理教育学复习题及参考答案

《护理教育学》复习题及参考答案

一、选择题:(将正确答案填在题后括号内)

1.护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是

()

A.社会学习理论

B.结构教学理论

C.认知理论

D.指导学习理论

2.进行操作技能教学时,应促进

()

A.负迁移

B.正迁移

C.前摄迁移

D.倒摄迁移

3.倡导学生通过积极参与教学过程发现所学的内容结构、结论及规律的学习,被称为()

A.发现学习法

B.特征法

C.联想法

D.推理法

4.护理教育的功能是

()

A.定向作用 .调控作用 B 调控作用

C.评价作用

D.定向、激励、调控、评价作用

5.不属于学校课程的组成部分的是:

()

A.教科书

B.教师的教案

C.教学计划

D.教学大纲

6.护士注册制度开始于( )

A.1983年

B.1984年

C.1992年

D.1994年

7.“温故而知新”所反映的教学原则是( )

A.科学性与思想性相结合的原则

B.因材施教原则

C.巩固性原则

D.可接受性原则

8.本世纪初,我国教学改革计划中,在人才培养模式上呈现__特点。 ( )

A.专业化

B.知识化

C.多元化

D.实用型

9.教育学成为一门独立学科的标志是( )

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.凯洛夫的《教育学》

D.杜威的《民主主义与教育》

10.护理学校的中心工作是( )

A.教学

B.临床护理实践

C.管理学生

D.护理科研

二、填空

1.护理教育的人道性要求培养具有高尚的护理道德,对人的健康认真负责,对技术精益求精,

具有扎实的理论及精湛技术的人才。

2.人本主义理论认为教师的角色是帮助者和,而并非信息的。

3.护理教育的理念是、和的总和。

4.示教法主要适用于和某些的教学。

5.美国 1984年发现了护理临床技能的学习模式,即。

三、名词解释

1.《大教学论》——

2.教学——

3.教学大纲——

4.发现学习法——

5.继续护理教育——

四、简答题

1.护理教学过程包含哪些基本因素?各因素起何作用?

2.简述护理课程改革趋势。

3.简述情感陶冶法及其要求。

4.简述护理教育管理的基本原则

5.简述继继续教育的原则

五、论述题

1.联系实际论述如何贯彻护理教学原则(任选一条)(如:科学性和思想性艺术性统一

原则)

2.联系实际论述怎样做好护理生产实习

3.试论述护理教师与学生的关系。

4.试阐述教和学之间的辩证统一关系。

5.试结合您的教学或学习体会,阐述教学原则的概念及贯彻某一教学原则(如因材施

教原则)的要点。

6.试阐述教学方法的类型,并就某一教学方法(如讲授法)谈谈它的涵义、优点和缺点。

参考答案

一、选择题:(将正确答案填在题后括号内)

1. A.

2. B.

3. A.

4. D.

5. B.

6. D.

7. C.

8. C.

9. B.

10. A.

二、填空

1.护理护理

2.促进者、传递者

3. 护理理念、教育理念、学校理念

4、运动技能、概念原理

5.生手到专家

三、名词解释

1.《大教学论》——捷克教育家夸美纽斯于1632年发表的教育学专著。是近代最早的一部教育学著作。其中提出普及初等教育;论述建立适应学生年龄特征的学校教育制度;论证了班级授课制度;规定了广泛的教学内容;提出了教学的便捷性、彻底性、简明性、与迅捷性的原则;高度评价了教师的职业,强调了教师的作用。

2. 教育广义的教育:一切影响人们知识技能、身心健康、思想品德的形成和发展的各种活动。狭义的教育:主要指学校教育,即由专门机构及专职人员所承担,根据一定的社会要求及受教育者的发展需要,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,以培养社会所需要人才的社会活动

3.教学大纲——是根据教学计划,以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。它反映某一学科的教学目的任务,教材内容的范围、深度和结构及教学进度和教学方法上的基本要求。

4.发现学习法——是学生通过积极参与教学过程发现所学的内容结构、结论及规律的学习,强调学生主动参与学习过程,进行独立思考的一种方法。教师在发现学习中的主要角色是提出问题,鼓励学生通过积极探索去寻找答案,促进学生主动掌握知识并发展创造性思维及评判性思维的能力。

5.继续护理教育——继续护理教育是继毕业后的规范化专业培训之后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法(“四新”)为主的一种终身性护理教育。

四、简答题

1.护理教学过程包含哪些基本因素?各因素起何作用?

构成教学过程的基本要素包括:教师、学生、教学内容、

教学手段和

教学方法。教师在教学活动中起主导作用,是教学活动的组织者和实施者。

学生是护理教育的对象,是学习的主体。教学内容、教学手段和教学方法是教与学双方的中介,只有通过教学内容、教学手段和教学方法,才能使教师和学生发生相互作用,完成教学任务。

2.简述护理课程改革趋势。

A、以学生发展为本

B、课程的人文化

C、课程的综合化

D、课程的弹性化

E、课程个性化和多样化

F、加强课程与现代信息技术结合

3.简述情感陶冶法及其要求。

情感陶冶法是教师通过有计划、有目的地创设有教育意义的情境,或组织有意义的活动,以潜移默化地培养学生思想品德的方法。

要求:①教师对学生要投入诚挚的感情。②利用学生的生活

环境对其道德素质进行潜移默化的影响和陶冶。③要充分利用各种艺术作品的感染力量,通过音乐、美术、诗歌、文学、戏剧、电影和舞蹈等来培养学生的思想品德。

4.简述护理教育管理的基本原则。

(1)方向性原则;

(2)整体性原则;

(3)民主性原则;

(4)科学性原则;

(5)规范性原则;

(6)有效性原则。

5.简述继继续教育的原则。

①遵循一般的教学原则

②知识更新与发展能力相结合

③按需施教、学用一致

④教师辅导与学生自学相结合

⑤德智同步增长

五、论述题

1.联系实际论述如何贯彻护理教学原则(任选一条)

教学原则是有效进行教学必须遵循的基本要求。它既指

教师的教,也指学生的学,应贯彻于教学过程的各个方面和始终。

统一要求与因材施教原则就是教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。统一要求是指相同层次的护理人才,培养的基本规格的各学科的教学要求一致。

贯彻要求:

1)坚持统一要求,严格要求学生。

2)针对学生的特点进行有区别的教学

3)采取有效措施使有才能的学生得到充分的发展。例:课外活动、社团活动、选修课、跳级。

联系实际论述

2.联系实际论述怎样做好护理生产实习

(一)实习内容

是让学生掌握临床上常用的护理操作技术,巩固和发展本专业的理论知识,进一步加深对理论知识的理解和运用。逐步提高学生综合分析和解决问题的能力。

(二)实习准备

1)制定实习计划和大纲计划一般包括:目的要求、起止日期、实习地点、实习科目、轮转安排、实习形式和方法、实习的考核和鉴定等。大纲一般包括实习总要求、实习时间分配、实习内容

和要求、实习形式和方法、考勤记录办法等。

2)组织实习

实习的组织工作是整个实习计划落实和实习目标是否完成的关键环节。实习工作应该由负责教学的副院长直接领导和组织,联络和协调学校与实习场所的关系。实习场所也由负责教学的副院长亲自带头,成立以护理部教学负责人为首的,有各部门负责教学的教师参加的实习领导小组,具体督促和检查教学大纲的落实情况。

(三)实习方式

1)直接管理护理服务对象

2)教学查房

3)临床讲座

(四)实习注意事项

1)处理好热情关怀与严格管理的关系

2)正确处理学习与服务的关系

3)遵循循序渐进和因材施教的原则

4)教师要以身作则,保证教学质量

5)指导学生端正学习态度,克服学习中的片面性

3.试论述护理教师与学生的关系。

师生关系指教师及学生在教学活动中所发生的直接交往关系。

(1)良好的师生关系的标准

A.人道性

B.民主性

C.合作性

D.相容性

E.教育性

(2)良好师生关系的建立

A.综合利用各种人际交往途径:①教学活动;②课外活动是课堂教学的延伸及补充。

B.师生共同努力建立良好的师生关系

C.在反馈调控中形成良性循环

4. 简述教师主导作用和学生主体作用的关系?

教师的主导作用和学生主体作用相结合是护理教学的原则之一。

教师的主导作用和学生主体作用是外因和内因的关系。教师的主导作用是指在教学过程中,教师通过创造外部因素来诱发学生的内部因素,调动学生的积极性,引导教学活动向预定的目标发展。

学生的主体作用意味着学生是学的主体,是在老师指导下,自觉主动地掌握知识,主要表现为学生的学习自觉性、独立性和创造性。

教师的主导作用是教学获得高效率的主要保证,而学生的主体作用是获得教学效果、提高教学质量的基本条件。两者不可偏废。在教学中,教师既要发挥主导作用,又要调动学生的学习积极性,引导学生自觉学习,掌握基本知识、基础理论和基本技能。

5.试阐述教学方法的类型,并就某一教学方法(如讲授法)谈谈它的涵义、优点和缺点。

讲授法:教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种教学方法。包括讲述、讲解、讲演、讲谈

缺点:没有充分的机会让学生对所学的内容及时作出反馈。

基本要求

1)讲授的内容具有科学性和思想性、系统性和逻辑性。做到系统、全面,主次分明,条理清晰,重点、难点突出。

2)具有启发性

善于设凝、激疑和解疑,使学生脑海波涛迭起,教师提出问题、分析问题、解决问题的过程,能够成为学生积极开展认识活动,自觉领悟知识的过程。

3)讲究语言艺术:语言要清晰、准确、精练,通俗易懂,生动形象,音量、音调、速度适宜,富有感染力。

4)善于运用板书

清晰、规整、有条理、起到画龙点晴、提纲挈领的作用。

护理理论考试试题

9月份护理理论考试试题 一、填空题。(每小题1分,共42分) 1、先兆子宫破裂与重型胎盘早期剥离所共有的临床表现是()。 2、病理缩复环常见于()。 3、产后出血是指胎儿分娩后24小时内出血量超过()。 4、羊水栓塞第一阶段休克一般发生于(),它的病理生理变化为 ()、()、()、()。 5、先兆子宫破裂主要表现为(),处理原则是()、 ()。 6、引起产后出血的主要原因有()、()、()、 ()。 7、胎儿娩出后,胎盘应在()娩出,若30分钟仍未娩出应考虑为(), 常见的原因有()、()、()。 8、产后2小时产妇主诉肛门坠胀,排尿疼痛,应考虑()。 9、临床测量失血量常用的方法有()、()、 ()。 10、中心静脉压测定结果()提示右心房充盈压力不足。 11、软产道血肿的处理方法是()、()、() 必要时可放置引流条,同时注意补充血容量。 12、子宫破裂的主要病因有()、()、()、 ()。 13、羊水栓塞的主要处理原则是()、()、 ()等。 14、儿童肺部感染易引起间质性炎症的原因是()。 15、儿童上呼吸道感染常见的病原体是()。 16、婴幼儿时期最常见的肺炎是(),重症肺炎常引起(), 重症肺炎患儿发生腹胀是由于()。 17、糖皮质激素长期治疗支气管哮喘的最佳给药途径是(),治疗 哮喘持续状态的最佳给药途径是()。

二、判断题。(每小题2分,共14分) 1、血小板减少是妊娠并发病导致凝血功能障碍的常见原因()。 2、产后出血的主要临床体征是血压下降,脉搏细数,子宫收缩乏力等()。 3、临床上目测失血量往往只有实际出血量的一半。() 4、羊水栓塞的临床表现是先出血,最后因肾功能衰竭死亡。() 5、重型肺炎与轻型肺炎的区别主要在于周围血细胞总数高。() 6、支气管肺炎与支气管炎鉴别的要点是呼吸音减弱。() 7、儿童肺炎时室内适宜的温度、湿度为18-20℃,相对湿度60%。() 三、选择题。(每小题2分,共44分) 1、足月妊娠,临产16小时,伴排尿困难,检查:宫底剑突下2横指,拒按,ROP位,胎心率68次/分,宫口开大4cm,S-1,产瘤3.0cm×3.0cm×1.5cm,胎头塑行明显,宫缩间歇时,病人呼痛不已,并于脐下2横指处见一凹陷,随宫缩逐渐上升,导尿发现为肉眼血尿,此时最可能的临床诊断是()A、子宫痉挛性狭窄环 B、高张性宫缩乏力 C、先兆子宫破裂 D、低张性宫缩乏力E、子宫破裂 2、初产妇,孕38周,胎儿估计3800g,在人工破膜+缩宫素静脉点滴下,5小时宫口开大9cm,检查发现脐下2指处可见病理缩复环,导尿浅粉色,做适宜的处理为() A立即停用缩宫素,等待自然分娩 B立即行产钳助产术 C立即行剖宫产术D给予镇静剂后行阴道助产 E给予镇静剂后等待自然分娩 3、初产妇,足月自然分娩,胎儿娩出后5分钟,产妇开始出现较多量活动性阴道出血,暗红色有血块,最可能的诊断是( ) A宫颈裂伤 B凝血功能障 C产后宫缩乏力 D 胎盘部分剥离 E阴道静脉破裂 4、26岁,G 1P ,孕41周,因臀位行臀牵引术,胎儿分娩后5分钟突发阴道流 血约400ml,检查血压100/60mmHg,脉搏100次/分,宫底脐平。此时,最适宜的处理是() A静脉点滴缩宫素 B检查软产道有无损伤 C行人工剥离胎盘 D按摩子宫E纱布填塞宫腔

《护理教育学》选择题汇总

《护理教育学》试题 二、单项选择题(请在每题的4个备选答案中,选择一个最佳的答案,将题号写入括号内,每题1分,共10分)。 1. 教育学生在无人监督的情况下,自觉遵守道德规范,属于( ) A、理想教育 B、慎独品质教育 C、敬业品质教育 D、诚实守信教育 2. 构成教学过程的基本要素包括:教师、学生、教学内容、教学手段和() A、教学媒体 B、教学评价 C、教学环境 D、教学方法 3. 编制护理教学目标时,确定教学目标在层次系统中的层次及类别,称为( ) A、目标定位 B、目标分解 \ C、目标反馈 D、目标表述 4. 认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程,是下列哪位教育心理学家的观点( ) A、布鲁纳 B、斯金纳 C、桑代克D、罗杰斯 5.一次考核确能测量到的知识及能力的程度,称为() A、信度 B、效度 C、区分度 D、难度 6. 以下哪一项不属于护理专业教师的角色:() A、护理知识的传递者 B、学生心理保健者 C、人际关系的协调者 D、学生生活的管理者 : 7.护理院校中每一个岗位的设置,必须以教书育人为中心,保证有效协作,称为:() A、系统化原则 B、动态性原则 C、整体效应原则 D、最低岗位数原则 8. 学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为( ) A、核心课程 B、显性课程 C、隐性课程 D、必修课程

9. 美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为:() A、经验教学法 B、带教制学习法 C、学习过程阶梯模式 D、“从生手到专家”模式 10. 下列哪个记忆过程具有运作性() . A、感觉记忆 B、长期记忆 C、短期记忆 D、感觉登记 三、多项选择题(请在每题的5个备选答案中,选择2-5个正确答案,将题号写入括号内。每题2分,共12分) 1. 教育的要素包括:( ) A、教育者 B、受教育者 C、教育方法 D、教育内容 E、教育手段 2. 下列哪些是人类的操作条件作用与学习行为:( ) A、应答性行为 B、惩罚性行为 C、负性行为 D、消退性行为 E、操作性行为 3. 良好的师生关系的标准包括:() 、 A、人道性 B、民主性 C、合作性 D、相容性 E、教育性 4. 美育的原则包括:( ) A、寓教于乐 B、与实际生活相结合 C、因材施教 D、环境结合 E、内环境熏陶 5. 临床护理教学的具体方法包括:( ) A、临床带教 B、生产实习 C、护理查房 D、临床见习 E、专题报告 6. 课程编制的程序包括:( ) A、指导阶段 B、形成阶段 C、反馈阶段 - D、评价阶段 E、功能阶段

《护理教育学》习题三--答案

《护理教育学》习题三 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分) 1、为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识,并能为人类健康服务的护理专业人才的活动被称为:( A ) A护理教育 B护理活动 C护理理论 D护理实践 2、护生对教师的移情体验表现的心理状态为( B ) A依师心理 B向师心理 C焦虑心理 D矛盾心理 3、在操作技能示教中,错误的做法是( C ) A 列出演示步骤 B 按正确顺序演示 C 提问并让学生练习 D 避免示教应用反例 4、既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是( D ) A系统模式 B行为目标模式 C过程模式 D情境课程模式 5、美国心理学家班杜拉强调人的社会行为的获得主要通过( A ) A观察与模仿 B天资 C自我实现 D制定学习合同 6、保罗·郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间(B ) A 1945年 B 1956年 C 1978年 D 1983年 7、现代护理教育的创始人是( C ) A约翰逊女士 B布恩医师 C南丁格尔 D麦基妮 8、将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是( D ) A巴班斯基 B加涅 C李秉德 D布鲁姆 9、当学生处于内化阶段,教师的角色功能应是( A ) A 支持者 B 催化者 C 调节者 D 激励者 10、行为主义心理学的创始人是(B ) A巴甫洛夫 B华生 C桑代克 D斯金纳 11、以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素( C ): A、护理学教师 B、学生 C、教学目的 D、教学内容 E、教学手段

12、在护理教学过程的基本阶段中,( C )是教学过程的中心环节。 A、激发学习动机 B、感知教材 C、理解教材 D、巩固知识 E、运用知识 13、关于临床见习和临床实习的区别,以下哪一项叙述是错误的( D ): A、临床见习安排在讲授专业课期间,临床实习安排在全部课堂教学完成后 B、临床见习的目的是理论与实践相结合,临床实习目的在进行临床综合训练 C、临床见习的时间较为分散,临床实习的时间较为集中 D、临床见习需要带教老师,临床实习不需要带教老师 E、临床见习以观察学习为主,临床实习以参加专业实践为主 14、我国古代的《论语》实际上是孔子运用( B )对其弟子进行传道、授业、解惑的记录。 A、讲授法 B、谈话法 C、讨论法 D、演示法 E、实验法 15、以下哪一个不是构成学生思想品德的四要素( D ) A、知 B、情 C、意 D、思 E、行 16、保罗·郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间( B ) A 1945年 B 1956年 C 1978年 D 1983年 17、现代护理教育的创始人是( C ) A约翰逊女士 B布恩医师 C南丁格尔 D麦基妮 18、将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是( D ) A巴班斯基 B加涅 C李秉德 D布鲁姆 19、当学生处于内化阶段,教师的角色功能应是( A ) A 支持者 B 催化者 C 调节者 D 激励者 20、行为主义心理学的创始人是( B ) A巴甫洛夫 B华生 C桑代克 D斯金纳 21.护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是( A ) A.社会学习理论 B.结构教学理论 C.认知理论 D.指导学习理论

护理技术操作理论考试试题

护理技术操作理论考试(1) 一、填充题: 1、肌内注射应选择合适的注射部位,避免刺伤—神经和血管_,避开—炎症、硬结、瘢痕等部位。 2、皮内注射技术目的用于药物的皮肤过敏实验、预防接种及局部麻醉的前驱步骤。 3、如患者对皮试药物有过敏史应禁止皮试,皮试药液要_现用现配_,剂量要_准确,并备肾上腺素_等抢救药品及物品。 4、为患者实施头部降温,可以防止脑水肿,并可降低_脑细胞的代谢_,减少其_需氧量,提高—脑细胞对缺氧的耐受性_。 5、为患者实施局部物理降温,可以减轻_充血和出血,限制—炎症扩散减轻—疼痛_。 6、物理降温时,应当避开患者的枕后、—耳廓、心前区、—腹部、阴囊及_足底一部位。 7、基础生命支持技术主要包括:_开放气道、—人工呼吸_、_胸外心脏按摩_。 &口对口人工呼吸的方法:送气时 _捏住患者鼻子_,呼气时_松开一,送气时间为_ 1秒, 见胸廓抬起即可。 9、应用简易呼吸器时,氧流量为_ 8-10升/分,一手以二”手法固定面罩,另一手挤压简易呼吸器,每次送气 _ 400 — 600毫升,频率_ 10 —12次/分。 10、胸外按压部位:胸骨中下1/3处按压幅度:使胸骨下陷4-5厘米按压时 间:放松时间=1:1 ;按压频率:100次/分胸外按压:人工呼吸=_ 30 : 2 _。 二、是非题: 1、臀大肌注射连线定位方法是取髂嵴最高点与尾骨连线的外上1/3处为注射部位。(错) 2、肌内注射侧卧位的体位准备是上腿弯曲、放松,下腿伸直。(错) 3、肌内注射仰卧位的体位准备是足尖相对,足跟分开,头偏向一侧。(对) 4、皮下注射可用于预防接种、局部麻醉、胰岛素治疗、药物过敏试验等。(错) 5、皮下注射刺激性强的药物必须少量、缓慢。(错) 6、告知患者在软组织扭伤、挫伤24小时内禁忌使用热疗。(错) 7、使用冰袋、冰帽、化学制冷袋降温时,必须观察皮肤状况,严格交接班。(对) 8、冰袋、冰帽局部用冷的最长时间不得超过30分钟。(对) 9、胸外按压和人工呼吸的比是 30: 2。(对) 10、胸外按压的频率:100次/分;简易呼吸器按压频率:8?12次/分。(错) 三、选择题: 1、肌内注射侧卧位的体位准备是(b ) (a)上腿弯曲,下腿伸直(b )下腿弯曲,上腿伸直 (c)两腿伸直,足尖相对(d)两腿弯曲,放松

护理伦理学(专科)期末复习题

护理伦理学(专科)期末复习题

21. 功利论分为两种类型:功利主义与功利主义。 22. 加号的患者需待常规挂号患者就诊后方可就诊,向患者介绍就诊流程,提前做好准备,利用候诊的时间让患者做预先与医生商定好的常规化验,是遵循了的门诊护理伦理要求。在就诊等候区设立出诊医生公示牌及诊疗路线指引标志,治疗室和处置室内明确区分并标示清洁区与污染区,是门诊护理伦理中的具体体现。 23. 对临终患者,帮助其减少和解除躯体上的痛苦,缓解心理上的恐惧,维护尊严、提高生命质量,使逝者平静、安宁、舒适的抵达人生的终点,体现了护理人员的道德素养。面对危重患者护理中经常遇到的一些伦理难题,护理人员要抱着的态度,认真对待。 24. 护理人员应设身处地的为患者着想,主动关心、耐心细致做好术前,解除其种种疑虑,最终能使患者以稳定的情绪和乐观的态度迎接手术。保证手术顺利进行的基础和手术成功的必要条件是。 25. 护理管理的主要职责是护士达到护理管理目标。作为一个优秀的护理领导者手中虽然有权利,但要以影响为主。 26. 护理道德评价的基本标准有:、、公正和互助。 27. 2006年正式颁布的《国际护士准则》,它强调护士有四项基本职责:“促进健康,预防疾病,和。” 28. 护理伦理学的理论基础,包括美德论、、和关怀论。 29. 护理伦理学的基本范畴包括权利与义务、情感与良心、荣誉和幸福。 30. 社区卫生护理的伦理规范是:、、恪守规程、心理指导。

31. 传染科护理伦理要求是:热爱专业,勇于奉献,,和。 32. 急诊护理人员要尽量缩短从接诊到抢救的时间,全力以赴地抢救生命,它充分地体现出医护人员的情感。对自杀者,不埋怨,不责怪;对酗酒、斗殴等致伤者不歧视,应本着精神,予以积极救治。 33. 护理人员了解手术治疗方案,做好相应准备工作,在每一台手术开始前做好手术间环境的清洁和消毒,检查各种仪器处于正常工作状态,是落实的术前护理伦理要求。医护人员通过术前访视向患者说明麻醉的大致情况和操作过程,使患者对麻醉方式和过程心中有数,减少或消除对麻醉的恐惧心理。这是落实护理伦理要求中的。 34. 护理领导者的素质包括道德素质、、科学文化素质、和身体素质。 35. 护理道德修养是护理道德教育的,护理道德教育又是护理道德修养的,两者相辅相成。 三.单项选择题 1.道德精神是一种特殊的( )。 A.科学精神B.艺术精神 C.宗教精神D.实践精神 2.在下列各项中,集中体现道德意识和道德活动统一的是( )。A.道德规范B.道德精神 C.道德发展D.道德类型 3.“贫富虽殊,药施无二。”这句话出自( )。

护理人员理论考试试卷习题包括答案.docx

护理人员理论考试试卷答案(内科) 一、选择题(每题 2 分,共 40 分) 1.慢性阻塞性肺气肿的体征 ( C ) A. 桶状胸、呼吸音↑ B.扁平胸、呼吸音↑ C.桶状胸、呼吸音↓ D. 扁平胸、呼吸音↓ E.双肺底混合性呼吸音 2.结核菌素实验成弱阳性 (+), 皮肤红肿硬结直径应为 ( B ) A. ≤ 5mm~9mm~9mm D.>20mm E.出现水泡或组织坏死 3.为病人行体位引流时,下列哪项是错误的( B ) A. 引流最好放在餐后进行 B.病变支气管开口向下 C.每次 30 以上 D. 有咯血时,时间延长 E.肺脓肿病人禁用 4.支气管哮喘的呼吸困难是(A) A.呼气性呼吸困难 B.吸气性呼吸困难 C.夜间性呼吸困难 D. 运动性呼吸困难 E.呼气性、吸气性均呼吸困难 5.典型肺炎球菌性肺炎的痰色(A) A.铁锈色痰 B.粘液痰 C.脓性痰 D.粉红色泡沫痰 E. 血色泡沫样痰 6.肺结核病人的痰最简便有效的处理方法是( C ) A. 煮沸 B.深埋 C.焚烧 D.酒精消毒 E.消毒液浸泡 7.二尖瓣狭窄最严重和紧急的并发症是( D ) A. 充血性心力衰竭 B.心律失常 C.栓塞 D.急性肺水肿 8.当护士发现病人发生室颤时 , 须首先采取的行动是 ( C ) A. 吸氧 B.开放静脉 C.电除颤 D.气管插管 E.颈动脉按摩 9.中度贫血是指(B) A. Hb 120 ~ 90g/l B.Hb 90~60g/l C.Hb 60~30g/l D. Hb 120g/L 以上E.Hb 30g/l以下 10.洋地黄中毒的严重表现是 ( E ) A. 恶心、呕吐 B.食欲不振 C.眩晕 D.色视 E.心律失常 11.急性心肌梗塞 24 内主要死亡原因是 ( B ) A. 心脏破裂 B.心律失常 C.心源性休克 D.心力衰竭 E.室壁瘤 12.肝性脑病最早出现的临床表现是( A ) A. 扑翼样震颤 B.昏迷 C.精神错乱 D.肌张力增高 E.四肢麻木 13.关于肝硬化病人护理诊断的说明,正确的是( A ) A. 营养失调 : 低于机体需要量 B.胃肠反应:反酸 C.腹痛 D.避免感染 E.发热 14.下列上消化道出血的治疗措施中,叙述正确的是( B ) A. 血管加压素禁用于食管胃底静脉曲张出血 B.冰盐水洗胃用于十二指肠球部出血 C. 尽早行外科手术治疗 D.气囊压迫止血适用于胃溃疡出血 E.胃肠减压 15.符合十二指肠溃疡病人疼痛的特点是( C ) A. 进食后即发生疼痛 B.进食 30min 后发生疼痛 C.进食后2-3h即发生疼痛 D. 没有夜间疼痛 E.疼痛位于剑突下正中 16. 目前诊断急性胰腺炎, 最可靠的依据是( A )

老年护理学考试题

老年护理学考试题 一、单选题: 请从每小题的四个被选答案中选出一个你认为正确的答案,并将答案的代码填在题干的括号里。 1.社会中65或60岁以上的老年人口系数达到()称为青年人型社会。 A <4%,<10% B 4%~7%,8%~10% C <7%,<10%D<4%,<8% 2.下列哪项不是世界人口老化的特点() A 高龄老年人增长速度快 B 老年人口男女性别比逐渐增高 C 平均期望寿命不断延长 D 女性老年人增长速度比男性快 3.有关老年期的社会角色关系,下列哪项说法不对() A 社会期望老年人放弃在社团或组织中的领导角色 B 社会期望老年人自愿参与各类老年团体或老年群体 C 老年人理想的晚年生活首先取决于成功的角色转变 D 老年期的角色是社会功能性角色取代家庭情感性角色 4.可用于处理老年人特殊问题,帮助护士理解老年人行为表现的老化理论是( A 老化的生物学理论 B 老化的心理学理论 C 老化的社会学理论 D 生物心理学老化理论 5.以下哪一学科是研究衰老的普遍规律和衰老机制的学科() A老年生物学B老年社会学C老年心理学D老年护理学

6.老年人在做眼底检查前,应将瞳孔直径散大到()。 A 3毫米以上 B 4毫米以上 C 5毫米以上 D 6毫米以上 7. “为老年人提供优质护理重点在于维护功能健康”是下列哪一理论的观点( Axx和衰老理论B预寿期命和功能健康理 C持续理论D社会环境适应理论 8.根据角色理论的观点,老年人行为发生改变是因为() A老年人所处的社会环境发生改变。B老年群体相互支持、认同所决定的。 C老年人维持了其社会角色。D情感性角色逐渐取代功能性角色所致。 9.为了避免老年人在体格检查时受凉,环境温度最好()))A<18℃B18-20℃C20-24℃D>24℃ 10.老年人功能状况的评价工具Pfeffer功能生活调查表的作用主要是()A 描述个体功能的基础状态B评价慢性病的严重程度和治疗效果 C发现和评价早期或轻度痴呆病人D监测老年人日常生活功能的改变 11.患有外周动脉疾病的患者,夜间或静息时出现腿部疼痛,提示有()A血液回流受阻B腿没有处于功能位 C动脉血管坏死D严重动脉供血不足 12.评估老年人心理健康时,常用()来反映老年人的主观完美状态。 A 健康自我评价 B 生活满意度评价 C 老年人应对能力的评价E 幸福度评价 13.老年xx最初起源于()

《护理教育学》试题.doc

《护理教育学》试题 班级学号姓名分数 一、名词解释(每题4分,共24分) 1. 护理教育 2. 教育目的 3. 课程结构 4. 惩罚 5. 教育评价 6. 继续护理教育 二、单项选择题(请在每题的4个备选答案中,选择一个最佳的答案,将题号写入括号内,每题1分,共10分)。 1. 教育学生在无人监督的情况下,自觉遵守道德规范,属于 ( ) A、理想教育 B、慎独品质教育 C、敬业品质教育 D、诚实守信教育 3. 编制护理教学目标时,确定教学目标在层次系统中的层次及类别,称为 ( ) A、目标定位 B、目标分解 C、目标反馈 D、目标表述 4. 认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程,是下列哪位教育心理学家的观点 ( ) A、布鲁纳 B、斯金纳 C、桑代克D、罗杰斯 5.一次考核确能测量到的知识及能力的程度,称为() A、信度 B、效度 C、区分度 D、难度 6. 以下哪一项不.属于护理专业教师的角色:() A、护理知识的传递者 B、学生心理保健者 C、人际关系的协调者 D、学生生活的管理者 7.护理院校中每一个岗位的设置,必须以教书育人为中心,保证有效协作,称为:() A、系统化原则 B、动态性原则 C、整体效应原则 D、最低岗位数原则

8. 学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为 ( ) A、核心课程 B、显性课程 C、隐性课程 D、必修课程 9. 美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为:() A、经验教学法 B、带教制学习法 C、学习过程阶梯模式 D、“从生手到专家”模式 10. 下列哪个记忆过程具有运作性() A、感觉记忆 B、长期记忆 C、短期记忆 D、感觉登记 三、多项选择题(请在每题的5个备选答案中,选择2-5个正确答案,将题号写入括号内。每题2分,共12分) 1. 教育的要素包括:( ) A、教育者 B、受教育者 C、教育方法 D、教育内容 E、教育手段 2. 下列哪些是人类的操作条件作用与学习行为:( ) A、应答性行为 B、惩罚性行为 C、负性行为 D、消退性行为 E、操作性行为 3. 良好的师生关系的标准包括:() A、人道性 B、民主性 C、合作性 D、相容性 E、教育性 4. 美育的原则包括: ( ) A、寓教于乐 B、与实际生活相结合 C、因材施教 D、环境结合 E、内环境熏陶 5. 临床护理教学的具体方法包括:( ) A、临床带教 B、生产实习 C、护理查房 D、临床见习 E、专题报告 6. 课程编制的程序包括:( ) A、指导阶段 B、形成阶段 C、反馈阶段 D、评价阶段 E、功能阶段

2011年1月全国高等教育自学考试护理教育学导论试题及答案

2011年1月全国高等教育自学考试护理教育学导论试题及答案 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.教育学初步成为一门独立学科的重要标志是() A.孔子的《论语》 B.布鲁姆的《目标教学》 C.夸美纽斯的《大教育论》 D.赫尔巴特的《普通教育学》 2.南丁格尔在圣托马斯医院创建了世界上第一所正式的护士学校,开创了近代护理专业在() A.1850年 B.1855年 C.1860年 D.1870年 3.行为主义理论的主要代表人物是() A.巴甫洛夫 B.马斯洛 C.布鲁纳 D.班杜拉 4.俗语说“三日不练,手也生”是指桑代克学习规律中的() A.准备律 B.应用律 C.失用律 D.效果律 5.斯金纳理论的中心原则是() A.强化 B.惩罚 C.反射 D.塑造 6.最早研究并发现记忆与遗忘规律的学者是() A.加涅、教育学家 B.艾宾浩斯、心理学家 C.马斯洛、心理学家 D.布鲁纳、教育学家 7.为课程设置提供了明确的方向,是其它三个阶段的基础的是() A.指导阶段 B.形成阶段 C.功能阶段 D.评价阶段 8.罗杰斯理论突出体现了() A.以学生为中心的学习理论 B.以教师为中心的学习理论 C.以教师和学生为中心的学习理论 D.以学习为中心的学习理论 9.成人教育模式的创造者是() A.马斯洛 B.班杜拉 C.桑代克 D.诺斯 10.活动课程主张() A.以教材为中心 B.以学习者为中心 C.以学科为中心 D.以社会的需要为中心 11.最能体现科学性、系统性和规律性的课程是() A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.核心课程 12.在情感领域目标范畴内,其水平由低到高依次为() A.接受—反应—价值观念组织化—赋予价值—价值体系的性格化 B.反应—接受—赋予价值—价值观念组织化—价值体系的性格化 C.接受—反应—赋予价值—价值观念组织化—价值体系的性格化 D.反应—接受—价值观念组织化—赋予价值—价值体系的性格化 13.“学生能够为乳腺癌病人制定一份行之有效的护理计划”这一目标属于认知领域的层次是()A.知识 B.分析 C.应用 D.综合 14.在课程模式中将国家作为一个整体拥有的信念、价值和思想作为决定课程的基本因素是下列() A.课程系统模式 B.行为目标模式 C.过程模式 D.文化分析课程模式 15.在课程设置的四个阶段中护理哲理及培养目标完成于() A.指导阶段 B.形成阶段 C.功能阶段 D.评价阶段 16.广义的教育是指() A.自觉的而非自发的感化 B.有计划的而非偶然的感化

中南大学护理教育学-三答案

. 护理教育学_在线作业三(8-10) 一. 单选题(共11题,共44分) 1. 情感陶冶法主要有( )。(4分) A.人格感化 B.环境陶冶 C.艺术陶冶 D.生产实习 E.人格感化、环境陶冶和艺术陶冶 ★标准答案:E 2. 教育事业是关于人类的今天和未来的事业体现了教师( )。(4分) A.劳动的示范性 B.劳动的复杂性 C.劳动的感染性 D.劳动的创造性 E.劳动的责任性 ★标准答案:E 3. 抓主要矛盾,解决好重点和难点体现了护理教学的哪一条原则( )。(4分) A.系统性与循序渐进相结原则 B.量力性原则 C.启发性原则 D.巩固性原则 E.直观性和抽象性相结合原则 ★标准答案:A 4. 护理教学过程中起主体作用的是( )。(4分) A.教师 B.学生 C.教材 D.教学手段 E.教学方法 ★标准答案:A 5. 护理德育要力求保持校内各方面教育要求的一致,体现了德育的哪项原则( )。(4分) A.发扬积极因素,克服消极因素 B.理想与现实相结合 C.教育影响连贯性与一致性 D.教育与自我教育相结合 E.平行影响原则

★标准答案:C 6. 护理教师在教学过程中进行不定期小测验,这属于( )。(4分) A.固定比例强化 B.固定间隔强化 C.变化比例强化 D.变化间隔强化 E.连续强化 ★标准答案:D 7. 如某论述题满分为10所有考生在这道题的平均得分为3.5分,则此题的难度指数为( )。(4分) A.0.25 B.0.35 C.0.45 D.0.55 E.0.65 ★标准答案:B 8. 按选择题的编制原则分析有些试卷,常见的不当之处是( )。(4分) A.备选项文字太精简 B.正确选项无暗示 C.题干以疑问句表述 D.备选项按逻辑排列 E.每题的权重太大 ★标准答案:C 9. 体育锻炼必须坚持不懈,不间断地进行,才能达到提高身体素质的目的,是指体育的( )。(4分) A.个体性原则 B.经常性原则 C.平行影响原则 D.连贯性与一致性的原则 E.渐进性原则 ★标准答案:B 10. 下列不属于客观性试题的是( )。(4分) A.填充题 B.选择题 C.配伍题 D.是非题 E.简答题 ★标准答案:E

护理考试题

护理考试试题 一、名词解释(每题2分)共10分: 1.呼吸困难: 2.健康: 3.被迫卧位: 4.无菌技术: 5.皮内注射: 二、填空题(每空1分)共30分: 1、发热过程的三个阶段是___________、____________、____________。 2、患者仰卧的时间过久,最容易发生褥疮的部位是____________。 3、静脉输液调节输液速度时,一般成人____________滴/分钟,儿童____________滴/分钟。 4、铺好的无菌盘有效期为____________小时。 5、除颤器电极板上“A”代表____________,其位置放置于左乳外侧,其中心在左腋中线;”S” 代表____________,其位置放置于胸骨右缘2—4肋间。徒手打开气道的方法有_________ 和____________。 6、隔离种类按传播途经不同分为__________、____________、___________,__________, __________、____________、___________。 7、常见的输液反应有__________、____________、___________,___________。 8、注射部位应当避开___________,___________、____________等部位。 9、使用干燥无菌持物钳时,白天应每_______小时更换一次。 10、输液中出现肺水肿应立即使病人呈__________、__________以减 少__________,减轻__________ 。 三、(共10分)每题可有一项或多项正确,多选或少选均不得分: 1、化学消毒剂的应用原则是: A、必须、合理、多用 B、能用化学方法则不用物理方法 C、效果不确定的消毒剂不用 D、以价格-效果为选择依据 E、随配随用,可中途添加 2、脑损伤后病人早期康复护理的内容包括: A、床的摆放保证病人偏瘫侧对向房间门,床头柜放置于偏瘫侧 B、鼓励眼扫视 C、保持肢体的良肢位,上下肢床上康复训练 D、定时翻身和做翻身动作训练 E、床上坐位及坐位平衡训练 3、关于膀胱冲洗,其方法包括: A、冲洗溶液的温度为38~40℃ B、冲洗液常为等渗盐水,不可

护理教育学试卷

护理教育学考试试卷 一、名词解释(本题共5小题,每小题3分,共15 分) 1、 护理教育学 2、 继续护理教育 3、 学习动机 4、 有意义学习 5、角色扮演法 本试题满分为100 分,考试时间为120分钟 二、单项选择题(本大题共20 小题,每小题 1 分,共20 分)在每小题 列出的四个选项中只有一个选项符合题目要求,请将正确选项前的字母填在题干后的括号内 1、护理教育的创始人是() A翰逊女士 B. C 南丁格尔 D. 2、世界第一所护士学校是()A、 圣托马斯医院护士学校C、 耶鲁大学护理学院布恩医师 麦基妮 E、明尼苏达大学D、哥伦比亚大学 3、我国现行的护理教育基本可以分为( )A. 研究生和本科护理教育 B. C.研究生、本科、专科、中等护理 4、社会本位论的代表人物不包括( ) A、孔德 C、迪尔凯姆 5、不属于教学计划基本结构的是()本科和高等专科护理教育D、中专护理教育 E、卢梭 D、那托普 A、培养目标E、学识分配C、教学计划D、教学大纲

6、?倡导学生通过积极参与教学过程发现所学的内容结构、结论及规律的学习,被称为() A、发现学习法E、特征法 C、联想法 D、推理法 7、下列不属于护理教学过程的基础阶段的有() A激发学习动机B感知教材C理解教材D实践科研结合 8、下列不是护理教学原则的是() A科学性、思想性和艺术性相统一B独立性与合作性相结合 C专业性与综合性相结合D理论与实际相结合 9、在护理教学巩固性原则中没有的复习种类有() A学期始复习B期中复习C期末复习D经常性复习 10、下列不属于临床教学的目标是() A知识E技能C行为D态度 11、下列不属于技能目标的是() A护理操作技能E护患沟通能力C解决问题能力D组织管理能力 12、下列属于临床护理教学环境的是() A人文环境E社会环境C舆论环境D教学环境 13、下列不属于临床教学的方法是() A交流讨论制E临床带教制C临床实习讨论会D经验学习法 14、在临床教学中不符合带教老师与学生的关系的是() A对人的尊重E倾囊相授C公平与公正D合格的教学 15、下列不属于护理教学方法的是()

《护理教育学》试题及答案

1.护理教育的人道性要求培养具有高尚的护理道德,对人的健康认真负责,对技术精益求精,具有扎实的________理论及精湛________技术的人才。 2.人本主义理论认为教师的角色是帮助者和________,而并非信息的________。 3.护理教育的理念是________、________和________的总和。 4.示教法主要适用于________ 和某些________________ 的教学。 5.美国Benner 1984年发现了护理临床技能的学习模式,即________ 。 6、布卢姆在其教育目标分类理论中,将教学目标分为三大领域,即__________、__________和_________。 7、编制护理学课程计划的原则有____________原则、____________原则、____________原则、社会发展原则和法规依据原则。 8、在某次护理教育学期末测试中,一道论述题满分25分,全体考生平均得分16.25分,则该题的难度指数P的值为____________。 1.护理护理 2.促进者、传递者 3. 护理理念、教育理念、学校理念 4、运动技能、概念原理 5.生手到专家 6、认知领域;情感领域;动作技能领域 解析:布卢姆和他的同事们将教学目标分为三大领域,即认知领域、情感领域和动作技能领域。 7、囊括性原则;连贯性原则;可行性原则

解析:护理课程的编制原则为:囊括性原则、连贯性原则、可行性原则、社会发展原则和法规依据原则。 8、0.65 解析:得分可从0分至满分的试题成为非0、1计分试题,该试题难度指数P等于“全体考生该题得分平均值”与“该题满分值”的比值,即P=16.25/25=0.65 1、必修课程是指每个学生必须修习的课程,通常包括、和基本专业课程。 2、远程教育基本特征是教师与学生身处不同的地方通过现代计算机、通讯等技术与面对面交流的方式相结合,进行教学的教学方法。 3、教育学思想起源于及中国的时期。 4、根据社会需求,护理教育要形成、知识结构合理、能力较强、具有较高 的护理人才培养模式。 5、护理教育学是由护理学与教育学相结合而形成的一门学科,是研究护理领域内及其规律的应用性学科。 6、我国实施护理硕士研究生教育的机构主要是或。 7、通过角色扮演的过程所提供的实例,来探索学生的及价值观,培养其解决问题的能力及组织活动能力 8、护理教育的开放化和国际化是护理教育的发展趋势,培养新一代具有、独立个性和的人才,是将来护理人才培养的重点。 9、认知心理学家一般将信息处理分为、短期记忆及。 10、罗杰斯认为是教育的中心,学校为学生而设立,为学生而教学。8、解释遗忘原因的两种学说是学说和学说。 11、教育目的是指一定社会对教育所要造就的的总体设想或规划。

重症护理理论试题(一)

重症护理理论试题(一)A1型题,单项选择题 1.ICU收治病种不包括【A】 A、恶性肿瘤晚期病人 B、急性中毒、毒蛇咬伤者 C、多器官功能衰竭 D、大面积烧伤者 E、各种休克 2.ICU护士总数与病床数之比为【D】 A、4:1 B、1~1.5:1 C、2~3:1 D、2.5~4:1 E、5:1 3.ICU病房的温度应保持在【C】 A、16~20℃ B、18~22℃ C、20~25℃ D、25~28℃ E、26~30℃ 4.ICU病房的相对湿度应保持在【E】 A、20%~30%

B、80%~90% C、50%~80% D、20%~40% E、40%~60% 5.ICU病人最常见的感染部位是【C】 A、泌尿系感染 B、消化道感染 C、下呼吸道感染 D、血液感染 E、伤口感染 6.心理评估方法不包括哪项【B】 A、观察法 B、问卷法 C、会谈法 D、调查法 E、心理测验法 7.哪项不是胃肠内营养的常见并发症【D】 A、误吸 B、恶心、呕吐 C、腹胀、腹泻 D、厌食 E肠道感染

8.TPN配制时间不能超过【B】 A、20h B、24h C、36h D、48h E、72h 9.抢救记录应在抢救结束后多长时间内据实补记,并加以说明【E】 A、4h B、30min C、2h D、3h E、6h 10.下列哪项不是监护记录书写要求【A】 A、保持页面清洁,书写错误时刮去错误字迹重新书写 B、表述准确,使用书面语言 C、填写项目齐全 D、动态反映病人病情变化、处理措施及效果 E、内容简明扼要、重点突出 11.心率对病人的心排血量影响很大,在一定范围内,随着心率的增加,心排血量增加,下列正确的说法是【A】 A、心率在50~160/min时,心排血量随心率增加而增加 B、心率在60~160/min时,心排血量随心率增加而增加

192-护理教育学复习题

192-护理教育学复习题

护理教育学复习题 一、单选题 1、护理教育人事管理的核心部分是() A、对教师的管理 B、对学生的管理 C、对行政人员的管理 D、对校长的管理 2、关于教育评价正确的是:() A、就是评价学生的学习成绩 B、教师评价不在教育评价之中 C、教育活动评价包括学生的团体活动 D、学校的行政管理后勤管理不参加评价 3、1632年捷克著名教育家夸美纽斯发表《大教学论》,标志着教育学成为() A、一种活动 B、一门独立学科 C、大学必修课 D、一门艺术 4、“科学教育学的创始人”是() A、赫尔巴特 B、孔子 C、孟子 D、培根 5、学校管理的最终目的是() A、培养人才 B、培养教师 C、提高科研水平 D、提高教学质量 6、中国近代护理教育的发展是从() A、明代开始 B、清朝初期开

始 C、鸦片战争以后开始 D、五四运动以后开始 7、1860年南丁格尔在美国伦敦的圣多马医院开办了() A、护士培训班 B、第一所护士学校 C、护理讲习班 D、护理专题讲座 8、在操作技能示教中,错误的做法是() A、列出演示步骤 B、按正确顺序演示 C、提问并让学生练习 D、避免示教应用反例 9、临床护理教学医院的地理位置不包括() A、交通情况 B、环境的程度 C、周围的噪音 D、地区 10、布鲁姆将教学目标分为() A、认知领域 B、认知、动作技能和情感领域 C、动作技能领域 D、情感领域 11、随着科技进步、社会发展,全面主导护理实践的护理模式为() A、生物—社会环境模式 B、以医院为基础

C、以疾病为主导 D、生物医学模式 12、护理教育培养模式的不断改革要求在教学组织中将更加注意() A、知识、能力、素质的有机结合 B、红与专的结合 C、治疗与预防的有机结合 D、教与学相结合 13、综合课程模式常采用方法是:() A、联合法,合并法 B、选修法,弹性法 C、以系统为中心的综合护理课 D、论证法、操作法 14、既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是() A、系统模式 B、行为目标模式 C、过程模式 D、情境课程模式 15、桑代克的迷箱实验中的猫学会了逃出迷箱是下面哪个行为的结果() A、求生 B、摸拟 C、试误 D、反复训练 16、我国现行的护理教育基本可以分为() A、研究生和本科护理教育 B、本科和高等

《护理教育学》试题库及参考答案02

《护理教育学》试题库及参考答案 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分) 1、为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识,并能为人类健康服务的护理专业人才的活动被称为:( A ) A护理教育 B护理活动 C护理理论 D护理实践 2、护生对教师的移情体验表现的心理状态为( B ) A依师心理 B向师心理 C焦虑心理 D矛盾心理 3、在操作技能示教中,错误的做法是( C ) A 列出演示步骤 B 按正确顺序演示 C 提问并让学生练习 D 避免示教应用反例 4、既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是( D ) A系统模式 B行为目标模式 C过程模式 D情境课程模式 5、美国心理学家班杜拉强调人的社会行为的获得主要通过( A ) A观察与模仿 B天资 C自我实现 D制定学习合同 6、保罗·郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间(B ) A 1945年 B 1956年 C 1978年 D 1983年 7、现代护理教育的创始人是( C ) A约翰逊女士 B布恩医师 C南丁格尔 D麦基妮 8、将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是( D ) A巴班斯基 B加涅 C李秉德 D布鲁姆 9、当学生处于内化阶段,教师的角色功能应是( A ) A 支持者 B 催化者 C 调节者 D 激励者 10、行为主义心理学的创始人是(B ) A巴甫洛夫 B华生 C桑代克 D斯金纳 11、以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素( C ): A、护理学教师 B、学生 C、教学目的 D、教学内容 E、教学手段 12、在护理教学过程的基本阶段中,( C )是教学过程的中心环节。 A、激发学习动机 B、感知教材 C、理解教材 D、巩固知识 E、运用知识

西交护理教育学答案

一、单选题(共30 道试题,共60 分。) 1. 当学生处于内化阶段,教师的角色功能应是、 A. 支持者 B. 催化者 C. 调节者 D. 激励者 正确答案:A 2. 护理教育的功能是、 A. 定向作用 B. 调控作用 C. 评价作用 D. 定向、激励、调控、评价作用 正确答案:D 3. 示教法中推论法的步骤指的是、 A. 实例演示-->观察-->理解-->归纳 B. 提出概念-->实例演示-->解释-->理解 C. 提出概念-->实例演示-->观察-->理解 D. 实例演示-->观察-->理解-->归纳 正确答案:C 4. 继续教育称为人生第四个教育期的是、 A. 美国 B. 前苏联

C. 日本 D. 德国 正确答案:D 5. 现代护理教育的创始人是. A. 约翰逊女士 B. 布恩医师 C. 南丁格尔 D. 麦基妮 正确答案:C 6. 以下哪一个不是构成学生思想品德的四要素. A. 知 B. 情 C. 意 D. 思 E. 行 正确答案:D 7. 心灵美是指. A. 一个人内心世界的美 B. 一个人外在的美 C. 一个人形体美 D. 一个人语言美 正确答案:A

8. 情境模式是、 A. 系统模式和目标模式的结合 B. 过程模式和目标模式的结合 C. 系统模式和过程模式的结合 D. 由泰勒提出来的 正确答案:B 9. 护理教育人事管理的核心部分是. A. 对教师的管理 B. 对学生的管理 C. 对行政人员的管理 D. 对校长的管理 正确答案:A 10. 护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是. A. 社会学习理论 B. 结构教学理论 C. 认知理论 D. 指导学习理论 正确答案:A 11. 护理教育的功能是. A. 定向作用 B. 调控作用 C. 评价作用

养老护理员理论知识考试试题

姓名准考证号码所在单位名称: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 养老护理员理论知识考试试题 理论知识考试规则 1、请首先按要求在试卷的标封上方填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 2、请仔细阅读各种题目和答题要求,在规定的位置填写您的答案。 3、不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容,不要填写与答案无关的内容。 4、本试卷总分100分。 5、笔试时间为60分钟。 一、填空题(每空1分,满分10分) 1、劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方()的协议。 2、保障老年人合法权益是全社会的()。 3、礼仪泛指人们在社会交往中遵守的()及准则。 4、礼貌礼节是内在本质与外在表现的()。 5、仪表反映了一个人的()。 6、沟通是()的重要技巧,通过沟通,使养老护理员与老人之间达到互相理解、互相支持。 7、进餐后最好在()协助病人刷牙、漱口。 8、消毒是杀死()的基本方法。 9、协助卧床老年人进食,每次只装()汤匙的食物。 10、临终护理是为了使老人在()的环境中有尊严地离开人世。 二、选择题(选择一个正确的答案,将相应的字母填入题内括号中。每题1分满分60分) 1、不属于劳动就业的原则是()。 A、国家促进就业的原则 B、平等就业的原则 C、劳动者与用人单位相互选择的原则 D、鼓励未成年人就业的原则 2、()是始终贯穿在护理员的服务与照顾中的一条主线。 A、服务原则 B、人道主义 C、享乐主义 D、沟通与交流的原则 3、老年人患病常常是一人多病,患病的特点是()。 A、临床上的症状表现错综复杂 B、临床上的症状表现明显典型 C、临床上的症状表现病情较轻 D、临床上的表现简单明了 4、老年人心理健康的标准之一()。 A、对意外事故不能保持理智 B、对待出现的困难和麻烦束手无措 C、对家庭内部的不和睦之事可以淡然面对 D、对外来事物的刺激不能忍受 5、协助老人进食时态度要()。 A、温和 B、和蔼 C、耐心 D、谦卑 6、老年人要()。 A、少吃少餐 B、多吃多餐 C、多吃少餐 D、少吃多餐 7、正常老人腋下温度()℃。 A、36-36.6℃ B、37-37.6 ℃ C、36-38℃ D、38-39℃ 8、高热腋下的温度是()℃。

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