我还是很喜欢你，像太阳升了落去，无论朝夕。
我还是很喜欢你，像微风拂过操场，杳无痕迹。
我还是很喜欢你，像洛阳城外的老树根，茕茕孑立。
我还是很喜欢你，像默片故事的老桥段，半聋半哑，失了声息。我还是很喜欢你，像雨洒落在赤道与北极，不远万里。
我还是很喜欢你，像钗头凤搁下最后一笔，相思成疾。
我还是很喜欢你，像知园里的松鼠寻寻觅觅，只为你。
我还是很喜欢你，像巴山夜雨涨起千万厘，不知停息。
我还是很喜欢你，像桃李桥上演着折子戏，字字珠玑。
我还是很喜欢你，像聒噪的蝉鸣声，千言万语。
我还是很喜欢你，像反函数与坐标轴，可望而不可即。
我还是很喜欢你，像日光洒满天地，温柔惬意。
我还是很喜欢你，像锦绣丹青的石头记，默默无语。
我还是很喜欢你，像柳动蝉鸣日落潮汐，不能自已。
我还是很喜欢你，像鲸鱼缺氧于六千米深海，乐此不疲。
我还是很喜欢你，像故时黄花堆积，风吹不去。
我还是很喜欢你，像酒香飘了三千里，不带醉意。
我还是很喜欢你，像酒藏曲巷阡陌里，难掩痕迹。
我还是很喜欢你，像帽儿山上空的星河，纯净无比。
我还是很喜欢你，像你期望中的谦谦公子，温润如玉。
我还是很喜欢你，像摇曳在家属区的夏花，开到茶蘼。
我还是很喜欢你，像林荫里奔跑的猫咪，有道不完的情绪。
我还是很喜欢你，像沉醉于童话里的孩提，嗔极痴极。
我还是很喜欢你，像候了千年的泊舟人，今夕何夕。
我还是很喜欢你，像云卷云舒至天际，不曾散去。
我还是很喜欢你，像飞鸟扶摇直上九万里，张扬至极。
我还是很喜欢你，像当初于千万之中选择了你，毫无道理。
我还是很喜欢你，夜阑卧听风吹雨，铁马是你，冰河也是你。
我还是很喜欢你，像风走了八万里，不问归期。
我还是很喜欢你，像鲸沉于海底温柔呼吸，池极嗔极。
我还是很喜欢你，像等了多年故人的老城门，仍在那里。
我还是很喜欢你，像日落洒下余晖，不忍离去。
我还是很喜欢你，像暴风雪肆虐大地，茫茫无际。
我还是很喜欢你，像白云漂泊九万里，不曾歇息。
我还是很喜欢你，像春雨洒落八百里，淅淅沥沥。
我还是很喜欢你，像泼妇破口骂街，毫不讲理。
我还是很喜欢你，像皑皑白雪延绵不绝洒满大地，凉的是我，美的是你。
我还是很喜欢你，像星辰奔波万年黑夜，不诉怨语。
我还是很喜欢你，像老故事里的泛黄前段，半聋半哑，失了生息。我还是很喜欢你，像日月星辰，长流不息。
我还是很喜欢你，像花瓣洒满大地，不留空隙。
我还是很喜欢你，像层云凝成雨片，点点滴滴。
我还是很喜欢你，像臣民等待王朝复辟，遥遥无期。
我还是很喜欢你，像春草燃绿山脊，不容置疑。
我还是很喜欢你，像石笋想亲吻大地，遥不可及。
我还是很喜欢你，像白云追着轻风，不问所起。
我还是很喜欢你，像七月轮回交替，不问朝夕。
我还是很喜欢你，像飞蛾扑火，乐此不疲。
我还是很喜欢你，梅雨时节落下的雨。绵延无期。
我还是很喜欢你，像炊烟袅袅几许，棠梨煎雪又落雨。
我还是很喜欢你，像飞鸟穿梭丛林，欢快嬉戏。
我还是很喜欢你，像忐忑昨日送你的情诗，不尽人意。
我还是很喜欢你，像夜空中星辰闪烁，霓虹迷离。
我还是很喜欢你，像空调西瓜WiFi，离不开你。
我还是很喜欢你，像我说我喜欢你，就算不远万里，就算没有归期，我依然喜欢你。
班级姓名二．照样子，填空 1、例：（天朗气清）的秋天 （）的歌声（）的典礼（）的画家（）的月光（）的天安门广场（）的天空（）的农田（）的礼花（）的月光（）的黄鹂（）的故事（）的河水（）的树叶（）的作用（）的群山（）的大海（）的狐狸（）的春雨（）的草原（）的森林（）的朱德（）的梅兰芳（）的大禹（）的孔繁森 （）的洪水（）的英雄（）的干部（）的丹顶鹤（）的羽毛（）的生活（）的光茫（）的天边（）的大街2、例：（不知疲倦）地飞奔 （）地说（）地送（）地唱（）地飘（）地观察（）地消失 （）地飞（）地喊（）地回答 （）地吹（）地学习（）地请求（）地流（）地生活（）地玩耍
3、例：感动得（流泪） 显得（）变得（）长得（）装得（）唱得（）说得（）睡得（）过得（）飞得（）二、在（）里填上合适的量词 一（）荷塘一（）灯一（）桥一（）大炮 一（）夕阳一（）歌一（）礼堂一（）龙 一（）火焰一（）楼房一（）夜晚一（）门 一（）铅笔一（）马一（）鸭一（）桌子 一（）炉灶一（）画家一（）脚一（）白云 一（）话一（）诗一（）霜一（）野菜 一（）树叶一（）故事一（）菊花一（）嘴吧 一（）表格一（）蝈蝈一（）紫丁香一（）昆虫 一（）翅膀一（）山一（）腿一（）台阶 一（）水一（）肉一（）苍松一（）绳子 一（）大雪一（）小岛一（）鸟鸣一（）金鱼 一（）长虹一（）扁担一（）路一（）眼睛 一（）大师一（）大河一（）英雄一（）城市 一（）营业费一（）羽毛一（）红宝石一（）冬天 一（）帆船一（）渠一（）箩框一（）雨 一（）风一（）麻雀一（）红日一（）圆月
一（）老师一（）光芒一（）草席一（）新月 一（）粮食一（）草鞋一（）蛇一（）亭子 三、看拼音，写汉字，把字写工整 ( )色 ( )水 ( ) 水等( ) ( )色 帮( ) ( )奥弄( ) 优( ) 四、按课文内容真空 1、婆婆，婆婆，这是一只的蝈蝈。在我，就让它。歌声会，看到小溪流淌的。歌声会， 。 2、你听，你听，，那是 ，帮你一天的疲倦。你看，你看，，那是，感谢你挂牵。 3、洪水被了，老百姓过上了，大家感激。从此，大禹的名字。 4、《青松》，， ，。 5、一群小鸟飞过平，它们说：“哇，！我们
“提士气强信心树正气塑形象”活动 大讨论学习心得体会 通过“提士气强信心树正气塑形象”活动大讨论，使我充分认识到：“树形象、树信心、树正气” 活动的必要性，通过“三树”活动，充分显示了我们狂口人 在改变自我、战胜自我的真实表现，在“三树”活动中，通 过制定“居民公约”上墙、工作人员规章制度及岗位责任 制，全民参与“三树”活动节目演出、宣传画、横幅等活动， 使我们狂口社区掀起了再塑形象、重振雄风的高潮，特别是 我们狂口社区党总支，面对困难，坚定信心，定下了要为群 众干的五样实事，深受大家的赞扬。 通过学习“树形象、树信心、树正气”我为社区做贡献， 能够整治一些不良风气，能够促使人们把心思用在干事业 上，能够营造出积极向上的工作态度，更能进一步统一思想， 提高认识，查找差距，真抓实干，破解难题。 通过这次学习“树形象、树信心、树正气”使我明白了 学习带来收获，压力提供动力，思考成就创新。在今后的工 作中，一定要在社区党总支的正确领导下，我将以更加饱满 的政治热情，昂扬的工作斗志，强烈的责任精神，开拓进取， 扎实工作，保质保量完成领导交给的各项任务。 总之，我要以这次“树形象、树信心、树正气”活动为 契机，进一步解放思想，转变工作作风，认真查找自身差距，
不断完善自身建设，加强交流和沟通，弘扬团结拼搏、迎难而上、勇于创新的精神，在工作中始终保持蓬勃向上的朝气，开拓进取的锐气，不畏艰难的勇气，争创一流的志气，为创一流社区建功立业，为狂口社区的发展添砖加瓦。 教师树形象心得体会 通过这一阶段的师德学习，我感触颇深。如今，新的课程标准从课程功能、课程理念、课程内容、课程评价等方面入手，用改革的精神构建了全新的课程体系，对我们小学教师提出了新的要求，赋予了新的历史使命。我们在边研究边实施新课程的教学实践中，不可避免地会遇到疑难和问题。作为一名教师，我们要在日常教学工作中，达到既教书又育人，首先要坚持“德育为首”的原则，严于律己，和学生一道同个人主义、享乐主义等错误思想作斗争，始终用爱国主义、集体主义、社会主义思想武装头脑。 我认为在工作中应注意做到以下几点: 一、忠于教育事业。 我们要以自己的职业为自豪，为培养现代化人才而勤勤恳恳、恪守职责，不可见异思迁，要立志为教育事业贡献毕
她努力的样子闪闪发光 一眨眼，期末考试马上就要来了，而我们在一起的时间也越来越少了，老师说过：“最后的这段时间，是期末考试能否取得你想要的成绩的关键时刻，就看你怎么努力了？”这句话无数次的响在我的耳边，而我却置之不理。 这几个星期，对我们来说是一段难熬的时光，一整天除了找厕所，再没有玩的时间了，一天能发七八张卷子，这个老师布置一些作业，那个老师布置一些作业，每天都是做卷子，做卷子，现在的我们似乎活在卷子的世界里，而老师呢，她们只想着她们每一个科目布置的作业不多，但是她们没有想过被各科老师布置的作业压的喘不过气的我们，最近，校长也对我们加强管理，我感觉我们所有人就像是一个高考的学生，为期末考试做好了充分的估计。卷子上会不会有这道题？会不会有那道题？万一出了那道题怎么办？各种题型的卷子都要做一遍，我们不是机器人。
那天心情本来很好的我一看到老师发的卷子，好心情立马就烟消云散了，我当时气的想把卷子撕个粉碎，但是我抑制住了内心的愤怒，拿起笔写了起来，心情不好的我，又因为遇到了一道难题变得更生气了，我把笔摔在桌子上趴在桌子上睡了起来，醒来时，老师已经到了教室，黑板上写几个大字：上课讲发的那张卷子。我心里想，：卷子都没做，讲什么讲，成天就知道讲，你都不知道累吗？对呀，你们又不是我们，你们只用把卷子发到我们手中，你们只用讲讲好了，我要是你们就不会像你们一样，我在心里咒骂老师，乌云一整天的在我头顶旋转，时不时的打打雷，闪闪电，熬了一天终于熬到了晚自习，老师给我们布置完作业便去开会去了，我只做了几道题，便开始放飞自我了，一会儿，老师回来了，我立马拿起笔开始写，老师来到教室，叫我们停下笔，说从今天开始，想留在这里学习的同学下晚自习后可以再停二十分钟，我心想：我才不留呢，每天做那么多卷子，晚上留在
大班优秀语言教案《其实我很喜欢你》 一、活动目标： 1.理解故事当中小熊交朋友的不同方式，知道与同伴交往时要把自己的想法告诉对方。丰富词汇：端端正正。 2.能根据故事内容，大胆猜测，清楚连贯的用自己的语言、表情、动作表现出小熊和小狐狸不同的心理感受。 3.乐意与人交往，愿意向同伴表达自己的真实感受。 二、活动准备： 1.《其实我很喜欢你》故事幻灯片。 2.背景音乐若干。 三、活动过程： 1．播放音乐情景导入，幼儿体验交朋友的乐趣。 孩子们，你有好朋友吗？你的好朋友是谁呢？让我们听着音乐去和你的好朋友交流交流吧！刚才你和好朋友在一起玩的时候，心里有什么感觉？ 小结：是啊，有好朋友是一件很开心、很幸福的事情，今天不仅你们找到了好朋友，小熊和小狐狸也成为了好朋友呢!可是前两天可不是这样的，你想知道究竟发生了什么事吗？让我们一起来听故事《其实我很喜欢你》。 2.教师分段讲述故事，让幼儿初步理解故事，体会小熊和小狐狸的心理感受。 （1）教师结合幻灯片第一次中断讲述从开头----让小狐狸注意到自己。 提问：听到这，孩子们，小熊觉得小狐狸长得怎么样？小熊想让小狐狸注意到自己，猜一猜它会怎么想怎么做呢？（幼儿大胆猜测小熊交朋友的方式）引导语：小熊想和小狐狸交朋友，他到底会怎样做呢？我们接着听故事！ （2）第二次中断讲述-----小熊孤零零的东转转西转转，觉得好没意思。 提问：小狐狸坐在窗前弹钢琴，小熊是怎样做的？小狐狸是怎样做的？小狐狸为什么要这样做？小狐狸在草坪上荡秋千，小熊是怎样说的又是怎样做的？小熊看到小狐狸在照镜子，它是怎样让小狐狸注意自己的?小狐狸喜欢吗？ 小结：原来，想和别人交朋友，打扰别人、出洋相、给朋友制造麻烦----这些
二、给下面的句子加上标点 1、李红向远方飞奔而去（） 2、玲玲又生病了（） 3、你明天会去上学吗（） 4、春天又到了，百花竞相开放（） 5、你的妈妈会来送你吗（） 6、老师，今天我们玩得真开心（） 7、她的态度很诚恳（） 8、灯光真美，故宫真气派（） 9、岩石会是书（） 10、我们的祖国多么强大，多么美丽（） 11、我是一只漂亮的天鹅呀（） 12、我是一只漂亮的天鹅（） 13、我会是一只漂亮的天鹅吗（） 二年级语文期未试卷 姓名班级得分 一、看拼音写词语，相信一定能写得非常好看。（l0分） Piào liang zhí wùběn lǐng wēn nuǎn ()()()() Lì shǐ ɡū niɑnɡbì xiūchànɡɡē () () () ( ) 二、我会让生字开花。（6分） 三、你能照样子写词语吗？快来试一试。（6分） 胖乎乎、、 一片片、、 高高兴兴、、 很多很多、、 四、谁和谁可以做朋友呢？连一连吧！（6分） 美丽的空气工人种功课 翠绿的花瓶学生扫玉米 新鲜的树叶农民做街道 五、照样子，填一填。（9分） （写）书法（一头）大象高（矮）
（）象棋（）彩虹贫（） （）二胡（）鲜花弯（） （）钢琴（）筷子寒冷（） 六、看谁最能干，先组词，再写一句话。（9分） 傍（傍晚）：昨天傍晚下了一场雨。 桌（）： 漂（）： 奇（）： 七、想一想，排排队，连成一句通顺的话。（6分） 绿铅笔把我借行用一用吗你 生日我今天的是 困难我们热情应该别人帮助有 八、请帮下面的词语找到合适的位置。（3分） 心爱疼爱喜爱 1、包里就是没有我（）的裙子。 2．我有一支漂亮的钢笔，我很（）。 3、我很（）我的弟弟。 九、读一读，想一想，做一做。（l3分） 秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。 l、请你给短文加个题目。（1分） 2、秋天到了，公园里的和都开了。（1分） 3．菊花的颜色有、、、（2分） 4、桂花是什么样子？（2分） 5、这段话共有句话，最主要的是第句。（2分） 6、你最喜欢哪一句话，把它抄下来，并说说你为什么喜欢它。（3分） 7、你还知道哪些花是秋天开的吗？（2分） （二） 在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。 数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。
“新一代革命军人样子”大讨论 军人的样子，平时关乎作风，战时关乎胜败。广泛开展“新一代革命军人样子”大讨论，主要目的就是要深化认识、立起样子、强化担当。 一代军人有一代军人的样子，一代军人有一代军人的担当。在我军历史上，无数官兵用信仰与忠诚、牺牲与奉献，支撑起国家独立、民族解放的伟业，书写下保家卫国、守护和平的辉煌，创立了不朽的历史功勋，展现出非凡的时代风采。革命理想高于天、不惧怕任何艰难险阻，是红军最鲜明的样子；浴血奋战驱倭寇、拼将热血卫中华，是八路军、新四军最鲜明的样子；“钢少气多”、血战到底，是志愿军最鲜明的样子。实现强军目标、支撑强国伟业的重任，历史地落在新一代革命军人的肩上，要求我们必须立起与使命担当相适应的好样子。 时移世易，风云激荡。新的时代对培养革命军人提出新的要求。“有灵魂、有本事、有血性、有品德”，从理想抱负、素质本领、精神特质和道德情操四个维度，立体勾画出新一代革命军人的时代“肖像”，奏响了人民军队铸魂育人的时代乐章。只有按照“四有”标准立起好样子，才能做到政治上靠得住、风浪击不垮、战场打得赢，肩负起强军兴军的历史使命。有灵魂是强军进程中官兵必备的政治信仰，要做到坚定信念、听党指挥，全军只有高度一致，才能握成铁拳，这是“用我必胜”的基础；有本事是强军进程中官兵必备的核心能力，要做到素质过硬、能打胜仗，才能用于出拳，这是“能打赢”的根本保证；有血性是强军进程中官兵必备的精神特质，要做到英勇顽强、不怕牺牲，才能出拳有力，这是“战之能胜”的重要因素；有品德是强军进程中官兵必备的道德情操，要做到情趣高尚、品行端正，才能拳出正道，这是“能打胜仗”的必要条件。 当前，我国正处在由大到强的关键阶段，处在由边缘走向舞台中心的进程中。敌对势力不愿看到一个强大的中国，不断制造麻烦、别腿使绊。我国周边地区并不稳定和平静，潜在的危险依然存在。以美、日为首的国际势力不断对我实施封堵遏制，美国高调重返亚太后持续强化其军事存在；日本高调宣称打响夺回“强大日本”的战斗，在钓鱼岛问题上不断触及我底线；一些周边国家也屡屡挑起事端，未来发生武装冲突的可能性严重存在，我国安全形势面临前所未有的复杂局面。现实考验和挑战要求广大官兵必须具备大国军人的魂魄风骨和责任担当。 新形势下，塑样子与毁样子的斗争一刻也没有停止。一些西方敌对势力利用
“强作风，鼓士气，树形象，讲奉献”大讨论活动自查材料本人担任教育教学工作26年了，中学高级教师，现担任八年级思品教学工作。通过这次“强作风，鼓士气，树形象，讲奉献”大讨论活动，我对“强作风，鼓士气，树形象，讲奉献”大讨论活动的重要意义有了较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己教育教学工作实际，自我剖析如下： 一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题： 1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。 2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。 3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，
特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。 5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助方面还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。 6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点，决定与学生家长联系相对减少；在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。
你努力的样子最美演讲稿 尊敬的教师，同学们，大家早上好！ 我今天讲话的习题目是《你努力的样子最美》。 亲爱的同学们，你是否会记得，课堂上你踊跃举手发言，轻松自如，那是你努力绽放的青春。你是否会记得，自习课上笔尖摩擦纸面的轻响，连绵不绝，那是你努力不停止的声音；你是否会记得，每一份作业上都是教师对你的满满肯定和期待，那是你努力收获的成果；你是会否记得，课间你带着问习题请教教师或同伴，那是你废寝忘食，刨根问底的精神；你是否会记得，绿茵场上活泼跳跃的身影，鲜明亮丽，那是努力拼搏的奔腾；你看，每一次你认真努力的样子，都深深地留在你的记忆里。只要一想起，就会浑身都充满了能量。 同学们，挡住你学习热情的从来都不是时间、地点、天气、某些人，而是只有你自己。在期中考试即将来临时，即便我们以前不曾努力，也没有关系。现在的努力不是给以前的遗憾找借口，不是掩饰自己的慌张与为难，而是趁着亡羊补牢的时机，好好地思考自己努力目的在哪里，自己努力的脚步在哪里。在此，教师送你们几个"特别",希望能助你成功。 （1）特别会安排：这是讲学习的习惯。 清楚自己擅长什么，不擅长什么，应该怎样才能保持优势，减少劣势，才是一个在学习上的明白人。 "知道何时该做什么，下一步该做什么，哪些内容知识需要加强，
哪科需要更多的时间和精力，哪些知识点需要与教师进行沟通。 （2）特别要勤快：这是学习行为的表现。 吸纳了教师的箴言，假如完全不行动，最终也不可能获得好的成绩。勤能补拙、游刃有余，说的就是这个道理。 （3）特别会发问：这是讲学习的效度。 问是思考的体现，假如在学习的过程中，没有去思考，没有去探究，一般真的是很少能够问出问习题。 （4）特别善思考：这是讲学习的深度 养成思考的好习惯，就容易接受新知识、新观念，就能够触类旁通，就能够触类旁通，就能够思路开阔、思维活泼，能力提升提高。 （5）特别有信心：这是讲学习的心态。 一个没有信心的学生，在学习上遇到困难的时候，逃避的可能性会很大。 遇到困难，首先会想到如何想规定去克制。无论是面对考试成绩的波动，还是课程难度的加大，都会以淡定的态度去面对，积极寻求解决的方法。 （6）特别有毅力：这是讲学习的决心 在努力学习生活过程中，自己克制了各种困难、枯燥，不断的去坚持努力，在这个过程中，那个有毅力的自己散发迷人的魅力，整个状态都是积极、向上的。 最后，我希望我们星汇的同学每天都是精神抖擞进入教室，拿起书来朗朗读读，答复问习题洪亮清晰，探究思考专心致志，练习作业
大班语言活动：《其实我很喜欢你》 一、活动目标： 1.理解故事当中小熊交朋友的不同方式，知道与同伴交往时要把自己的想法告诉对方。丰富词汇：端端正正。 2.能根据故事内容，大胆猜测，清楚连贯的用自己的语言、表情、动作表现出小熊和小狐狸不同的心理感受。 3.乐意与人交往，愿意向同伴表达自己的真实感受。 二、活动准备： 1.《其实我很喜欢你》故事幻灯片。 2.背景音乐若干。 三、活动过程： 1．播放音乐情景导入，幼儿体验交朋友的乐趣。 孩子们，你有好朋友吗？你的好朋友是谁呢？让我们听着音乐去和你的好朋友交流交流吧！刚才你和好朋友在一起玩的时候，心里有什么感觉？ 小结：是啊，有好朋友是一件很开心、很幸福的事情，今天不仅你们找到了好朋友，小熊和小狐狸也成为了好朋友呢!可是前两天可不是这样的，你想知道究竟发生了什么事吗？让我们一起来听故事《其实我很喜欢你》。 2.教师分段讲述故事，让幼儿初步理解故事，体会小熊和小狐狸的心理感受。 （1）教师结合幻灯片第一次中断讲述从开头----让小狐狸注意到自己。 提问：听到这，孩子们，小熊觉得小狐狸长得怎么样？小熊想让小狐狸注意到自己，猜一猜它会怎么想怎么做呢？（幼儿大胆猜测小熊交朋友的方式）引导语：小熊想和小狐狸交朋友，他到底会怎样做呢？我们接着听故事！ （2）第二次中断讲述-----小熊孤零零的东转转西转转，觉得好没意思。 提问：小狐狸坐在窗前弹钢琴，小熊是怎样做的？小狐狸是怎样做的？小狐狸为什么要这样做？小狐狸在草坪上荡秋千，小熊是怎样说的又是怎样做的？小熊看到小狐狸在照镜子，它是怎样让小狐狸注意自己的?小狐狸喜欢吗？ 小结：原来，想和别人交朋友，打扰别人、出洋相、给朋友制造麻烦----这些都不会让朋友喜欢。那究竟小熊会有什么好办法和小狐狸做朋友呢？我们继
照样子填一填 动听的（乐曲）（强壮）的竹子（高兴）地笑 弹奏着（）（）的歌声（）地说 扭动着（）（）的世界（）地哭 呼唤着（）（）的镜子（）地走 巨大的（）（）的春风（）地跑 优秀的（）（）的小溪（）地做 茂密的（）（）的泉水（）地坐 著名的（）（）的北京（）地读 晶莹的（）（）的建筑（）地唱 蒙蒙的（）（）的广告）地打 明亮的（）（）的阳光（）地飘 清新的（）（）的教室（）地写 鲜艳的（）（）的节日（）地想 热情的（）（）地心情（）地数 香甜可口的（）绚丽多彩（）桥（）邮票川流不息的（）（）风（）雨衣 风光秀丽的（）（）画（）杯子 五光十色的（）（）笔（）机器 隐隐约约的（）（）歌（）电灯 金碧辉煌的（）（）门（）题目 焕然一新的（）（）水（）沙子 （）的图画）的波浪（）的火把 （）的人们（）的脸颊（）的山峰 （）的云海（）的景色（）的岩石 （）的微笑（）的日子（）的问候（）地操纵（）地回答（）地观看 （）地完成（）的跑步（）地拥抱 连一连 打发亲人遥远的屏幕 拨通飞船漂亮的过去 乘坐时光辉煌的笑容 看望电话满意的火星 嘴巴长长的丢下了亲人 鼻子瘦瘦的长满了大奖 身子红红的获得了锄头 眼睛大大的离开了青草 爬到方向忠实
的乐曲 找到宝藏茂密的向导 打开山腰优美的空气 辨别窗户清新的树林 讲了几杯汽水奇怪的房撕了几片乌云高大的事画了几张邮票生动的验 喝了几个故事有趣的问题 渐渐地躺着睁开了面 静静地长大钻出了悄悄地敲打长出了芽 迷谜1、小明最喜欢猜（）语了。 2、雷锋叔叔抱着（）路的孩子走在泥泞的路上。 蓝篮 1、（）天上飘着几朵白云。 2、冬冬拿着一个（）子去海边拾贝壳。 密蜜 1、几只可爱的（）蜂在花丛中飞来飞去，忙个不停。 2、这是一个小秘（），不能告诉你。 漫慢 1、水从杯子里（）出来了。 2、小刚跑得快，小明跑得（）。 作做 1、他是一个善良的人，从来不（）坏事。 2、小刚很懒，总是不能按时完成工（）。 急及 1、走路去上学已经来不（）了，丹丹只好请爸爸开车送她上学。 2、飞机快要起飞了，小方还在路上塞车，他很着（）。 发明发现 1、小老师（）大家都不怕他，于是他清了清嗓门，装出大人，喊道：“上课……” 2、爱迪生（）了电灯，让许多人在夜间享受光明。 美好美丽 1、新来的同学梳着（）的长辫子。 2、面对这么多（）的祝福，小明激动万分。 吸引吸收
努力活成自己想要的样子 一、做一个干净洒脱的人，往事不记，后事不提。 二、余生很贵，努力活成自己想要的样子，愿你能穿运动鞋撸铁汗如雨下，也能穿高跟鞋潇洒貌美如花，不负青春，不负自己。 三、用心甘情愿的态度，过随遇而安的生活。遗憾，随风散去，美好，留在心底。给心灵一米阳光，温暖安放，心若向阳，无畏悲伤。 四、起风的日子学会依风起舞，落雨的时候学会为自己撑起一把伞。生活有望穿秋水的期待，也会有的意想不到的欣喜。 五、你年纪轻轻，心地善良，怕什么没人爱。别担心，你终会遇见这样的一个人，好的总是压箱底，所有的不期而遇，只为遇见你。 六、生活总是这样，不能叫人处处都满意。但我们还要热情地活下去。人活一生，值得爱的东西很多，不要因为一个不满意，就灰心。
七、整理一下自己的心情，忘记那些不愉快的往事，听听音乐，看看风景，说能说的话，做可做的事，走该走的路，见想见的人。 八、每一个人，都应该用你们的努力去惊艳时光，生活不会亏待任何一个努力的人。 九、你走过的路，会成为回忆里的风景；你所有经历，会成为你的财富；你曾经的负担，会成为你的礼物；你受的苦，会照亮你未来的路。 十、生活如果不宠你，更要自己善待自己。这一生，风雨兼程，就是为了遇见最好的自己，如此而已。 十一、余生很贵，请别浪费。往事不回头，陪伴千帆过，往后不将就。 十二、生活就像坐过山车，有高峰，也有低谷，这意味着，无论眼下是好是坏，都只是暂时的。 十三、当努力到一定程度，幸运自会与你不期而遇。愿你依旧生如夏初活如夏花，望你依然喧闹如初笑如温阳。 十四、每天多一点点的努力，不为别的，只为了日后能够多一些选择，选择云卷云舒的小日子，选择自己说了算的生活，选择自己喜欢的人。
幼儿园大班语言《其实我很喜欢你》第 二课时说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！我是陈励君，今天我说课的内容是大班语言活动《其实我很喜欢你》。 一、教学对象分析 大班多数幼儿性格活泼开朗，且自我意识开始发展，与同伴间的互动也多了，但由于大部分孩子是独生子女，又有家庭、社会、环境因素的影响，孩子们的自我意识较强，往往在与人的交往中不懂得正确的交往方法。我们应该多引导幼儿听听别人的想法，发展孩子的语言表达能力和交往能力。 二、教学内容分析 语言是人类重要的交际工具，人与人之间的交往、沟通往往需要语言作为中介，语言在人类的生活中起着不可缺少的作用。故事《其实我很喜欢你》讲述了小熊为了和狐狸做好朋友，用了很多方法来企图引起小狐狸的注意，最后，小熊想到了用写信的方式告诉小狐狸自己的真实想法，最终他们成为了好朋友。这个故事既符合大班孩子的年龄特点，又符合孩子的现实需要。 三、说活动目标： 根据大班幼儿的年龄特点，为满足幼儿认知，能力，情
感的需要，确定本次教学目标为： 1.认知目标：幼儿知道与同伴交往时要敢于把自己的想法告诉对方。 2.能力目标：幼儿能够借助已知的信息与同伴讨论、探究小熊和狐狸交朋友的方法。 3.情感目标：幼儿能够通过绘画和手工的方式来表达对朋友的喜欢之情，乐意与人交往。 四、说重点难点 重点：幼儿知道与同伴交往时要敢于把自己的想法告诉对方。 难点：幼儿能够借助已知信息与同伴讨论、探究小熊和狐狸交朋友的方法。 五、活动准备： 为了使活动顺利开展，我做了以下准备： 1.物质准备：故事图片、轻柔的背景音乐、绘画纸、卡纸、色纸、剪刀、胶水、蜡笔 2.知识准备:（1）幼儿已有的交友经验。（2）幼儿初步理解故事内容。 六、说教法 1、提问法：问题是思维活动的起点，有了问题才能引起思维，才能进行探索，引导幼儿想问题，在回答问题的过
你努力的样子真美 阳光有些刺眼，即使我和妹妹躲到树荫下也能感受到阳光丝丝缕缕的炙热。“老师今天说小中考结束我们就已经初四了。”妹妹不经意的一句话随风而逝，我扇着风的手蓦地停在半空中。初四了？时间过得好快啊，猛然间，我记起了三年前那个青涩懵懂的小女孩。 夜虽深了，客厅的灯仍执着地散着白光。你怀里抱着历史课本，迈着小小的步子，从沙发挪到餐桌，又从餐桌回到沙发，不时撞到客厅中央的凳子，口中却还念念有词。那时候你总是喜欢转悠着背书，清澈的瞳仁里蒙着刻苦与坚定，小嘴张张合合间，细密的汗珠已上了额头。你总是记不起刚背的内容是下意识地抬头，张着唇轻声“嗯——”很久却实在记不起来，免不了有些懊恼和焦急。 你才步入初中，起初不知道如何学习，不适应初中的课程与节奏，所以第一次月考历史考得很差，于是你才意识到要努力，也就有了那个在办公室失落的你。你抿着唇，衣服被攥出了很深的褶皱，像你此时皱着的眉。你失望自己的努力没有得到预期的回报，却什么也不说，因为你认为自己还不够努力。 其实你也有过不甘，历史材料分析答的近乎完美，足以证明你的努力。但你却是一个不会运用、碰到复杂的题目怕出错而不敢下笔的傻丫头。前一次的失利的确让你有了阴影，但失落过后你却仍能再一次拿起历史书，在橙黄的灯光下，在客厅的地板上，留下你拼搏过的足迹。你低着头，黑瞳转动，低声轻念，发梢偶尔拂过脸颊，仿若情
人拭泪的温柔。你努力的样子像一朵含苞待放的花，总有一日会绽放在你的中学时代，像银汉迢迢，梦枕星光，安静的闪耀，真美！ 我很庆幸过去努力拼搏的你，因为你美丽的坚持与努力，才造就了如今更好的我。我不怕了，也懂了，先开的花儿不一定会有果实，我们或许会走一些弯路，但总好过原地踏步，我会继续努力下去，若哪天未来的我回首过去，我希望她能笑的毫无遗憾。
大学习大讨论心得体会（一） 通过近段时间的"大学习、大讨论"活动，自己从中学到了不少东西，不仅丰富了知识、开拓了视野，而且个人的综合素质也得到了提高，可谓受益匪浅。自参加这一活动以来，我一直在思考：作为一名基层普通民警在学习、讨论中应该怎么做？如何才能更好地搞好这次学习、讨论？通过前一段时间的学习、讨论我感到作为一名基层民警主要要从以下三个方面抓好学习： 一是要围绕主题重点学。"大学习、大讨论"涉及到五大方面的学习内容，内容很多，如何在有限的时间内学好、学精这些内容？首先就要抓住"振精神、树形象，强素质、促发展"这个主题。这好比是在茫茫大海中航行的船只，有了灯塔的指引才不会迷失方向。主题明确了，思路也就开阔了。将五个方面的学习内容拿过来，对重点内容进行重点学习；对自己的薄弱环节和日常工作中常用的东西进行重点学；对一些不懂不会的内容进行重点学习，坚持先学一步、学深一些。比如，在信息化应用方面如果掌握的不够好，就要重点进行学习，力争尽快掌握。另外，在学习中要善于分析和思考问题，要带着问题有重点的去学，对一些可以一笔带过的内容要一笔带过，对一些需要浓墨渲染的一定要不惜笔墨，做到重点突出，学有所获。 二是要积极主动自觉学。学习是一种责任，也是一种态度，更是我们成长进步的不竭动力。作为基层单位的民警直接与群众打交道，日常工作较繁杂也很繁重，除工作时间外，还要兼顾家庭，用于学习的时间很少，如果学习不积极主动，学习不自觉，结果是什么东西也学不到，那么"大学习、大讨论"也只能是一句空话和套话。所以，要充分认识到开展这次"大学习、大讨论"活动的重要性和迫切性，增强学习的主动性和自觉性，变"要我学"为"我要学".要认真对照学习讨论查不足、寻差距，要善于发现问题，要看到自身存在的不足，从而以高昂的士气、饱满的精神状态投入到学习讨论中。在学习讨论中，除积极参加市局、分局组织的专题教育和本单位组织的集中学习、讨论外，还要认真搞好个人自学，认真做好笔记，及时搞好消化吸收。要坚持每天学一点、消化一点、提高一点，通过日积月累，达到丰富知识，提高自身的目的。 三是要联系实际干中学。学习的目的在于运用，在于提高。再好的理论也要在实践中进行检验，要把理论学习与实际工作紧密结合起来，坚持在学中干、在干中学，做到学习、工作两不误、两促进。要把学习到的法律法规、各项规定和信息化应用等知识与日常的服务群众、办理案件、基础工作等有机结合起来，把理论上的东西具体化，灵活用于实践。在日常工作中不懂、不会的东西，要善于从理论学习中找到答案。理论来源于实践，在实践中学习是学习的最佳途径之一，可谓周期短、收益快，要善于从实际工作中进行摸索和总结，找到理论与实践的最佳结合点，把现实中的东西与理论上学到的东西进行对照、比较然后进行综合分析，就能做到学以致用，学有所用。 大学习大讨论心得体会（二） 开展大学习大讨论活动，是新时期加强党的基层组织建设，提高党员整体素质，增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力的重大战略措施，是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动，是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。自县局关于深入开展"大学习大讨论"活动工作部署以来，我所高度重视，精心组织，周密部署，合理安排学习时间和内容，扎实开展形式多样、内容丰富的"大学习、大讨论、树形象"活动。通过这次的"大学习、大讨论"活动，自己从中学到了不少东西，不仅丰富了知识、开拓了视野，而且个人的综合素质也得到了提高，可谓受益匪浅。自参加这一活动以来，我一直在思考：作为一名基层普通民警在学习、讨论中应该怎么做？如何才能更好地搞好这次活动？我感觉应该通过以下几个方面： 1、学习中促进步。 "大学习、大讨论"涉及到五大方面的学习内容，内容很多，如何在
其实我很喜欢你 活动目标： 1.初步理解故事中小熊和小狐狸的心理，知道与同伴交往时要敢于把自己的想法告诉对方。 2.能根据故事内容大胆地进行猜测，用表情、动作、语气表现出小熊和小狐狸不同的心理感受。 3.乐意与人交往，愿意向同伴表达自己的真实感受。 活动准备： 1.课件。 2.故事背景音乐。 活动过程： 一、音乐情景导入，体验交朋友的乐趣。 播放音乐《找朋友》，幼儿听音乐一起表演，引导幼儿进入活动。 教师：听，这是什么音乐？我们一起听着音乐和你的好朋友跳起来吧！ 小结：其实，有好朋友是一件很开心很幸福的事情。可是，有一只小熊他也很想交朋友，我们来看一下他又是怎么交朋友的？ 二、出示图片，引导幼儿初步理解故事，体会小熊和小狐狸的心理感受。 1、教师（图1)：瞧！小熊家对面搬来了狐狸一家，小熊很想和小狐狸交朋友，它会怎么做呢？我们来看一下。 2、教师（图2）：小熊是怎么和小狐狸交朋友的？ 教师（图3）：我们来看一看，它们交成朋友了吗？小狐狸是怎么做的？为什么要这样做？小熊的心情会怎样？ 小结：小狐狸不喜欢小熊的喇叭声，因为它吹的喇叭声打扰到小狐狸弹钢琴了。那它还会用别的方法和小狐狸交朋友吗？ 3、教师（图4）：看，小狐狸和小熊在干什么？小熊为什么要爬树呢？ 教师（图5）：小熊怎么了？看到小熊的裤子破了，小狐狸在后面什么表情？小熊的心情又怎么样？ 小结：小熊这种方法交朋友又失败了。那你们猜猜它会不会想到其他方法和小狐狸交朋友？ 4、教师（图6）：大家看看这怎么回事，小狐狸怎么哭了？ 小结：小熊想和小狐狸一起钓鱼，结果给小狐狸制造了麻烦，把它的新裙子给弄脏了。那你们猜猜小熊会交到小狐狸这个朋友吗？ 教师（图7）：小熊的心情怎样啊？一起学一学小熊的心情。 小结：原来，打扰别人、出洋相、给朋友制造麻烦----这些都不会让朋友喜欢。那我们快来帮小熊出个主意吧！ 三、完整欣赏故事，进一步理解故事内容。 1、教师完整讲述故事，鼓励幼儿学说故事内容。（绘声绘色、声情并茂、情景交融） 2、教师：谁来说说小熊和小狐狸是怎么成为好朋友的？小熊用到了什么办法交到小狐狸这个朋友呢？ 教师（图8）：小熊写信的时候，妈妈是怎么说的？ 教师（依次出示图9、10、11）：小熊写了什么？为什么不行？小熊又写了什么？为什么也不行？小熊最后写了什么？为什么还是不行？ 教师（图12）：小熊最后在信纸上写的什么呢？ 小结：原来，喜欢别人就要说出来。 3、教师（图14）：小狐狸送给小熊什么礼物啊？小熊收到礼物后心情怎样？一起学一学小熊的心情？ 教师（图15）：小熊听到了小海螺里有什么声音？ 小结：当别人表达对你喜欢的时候，我们也要给别人以回应“其实，我也很喜欢你”。 四、幼儿知心话大放送，体会与朋友交往的快乐。 教师：小熊和小狐狸成为了好朋友，你们肯定也有自己的好朋友，那你们是怎么交朋友的？
二、给下面的句子加上标点 1李红向远方飞奔而去（） 2、玲玲又生病了（） 3、你明天会去上学吗（） 4、春天又到了，百花竞相开放（） 5、你的妈妈会来送你吗（） 6、老师，今天我们玩得真开心（） 7、她的态度很诚恳（） 8、灯光真美，故宫真气派（） 9、岩石会是书（） 10、我们的祖国多么强大，多么美丽（） 11、我是一只漂亮的天鹅呀（） 12、我是一只漂亮的天鹅（） 13、我会是一只漂亮的天鹅吗（） 二年级语文期未试卷 姓名班级得分 一、看拼音写词语，相信一定能写得非常好看。（10分） Pi do Iiang Zh IW U b e n I ι ng W e n nu α n （）（）（）（） L i Sh i gu nα g b i Xi U Ch Cn gge （）（）（）（） 二、我会让生字开花。（6分） 三、你能照样子写词语吗？快来试一试。（6分） 一片片、 高高兴兴、 很多很多、 四、谁和谁可以做朋友呢？连一连吧！（6分） 美丽的空气工人种功课翠绿的花瓶学生扫玉米 新鲜的树叶农民做街道五、照样子，填一填。‘（9分）
（写）书法（一头）大象高（矮）
( ）象棋( ）彩虹贫（) ( ）二胡( ）鲜花弯（) ( ）钢琴( ）筷子寒冷（) 六、看谁最能干，先组词，再写一句话。（9分） 傍（傍晚）：昨天傍晚下了一场雨。 桌（）： 漂（）： 奇（）： 七、想一想，排排队，连成一句通顺的话。（6分） 绿铅笔把我借行用一用吗你 生日我今天的是 困难我们热情应该别人帮助有 八、请帮下面的词语找到合适的位置。（3分） 心爱疼爱喜爱 1、包里就是没有我（）的裙子。 2 .我有一支漂亮的钢笔，我很（）。 3、我很（）我的弟弟。 九、读一读，想一想，做一做。（13分） 秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。 1、请你给短文加个题目。 2、秋天到了，公园里的 3 .菊花的颜色有 4、桂花是什么样子？（ （1分） 和 、、 2分） 都开 了。 、 （1分） （2 分） 5、这段话共有句话，最主要的是第句。（2分） 6、你最喜欢哪一句话，把它抄下来，并说说你为什么喜欢它。（3分） 7、你还知道哪些花是秋天开的吗？（2分） 在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。 数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。
照样子填一填 动听的（）（）的竹子（）地笑弹奏着（）（）的歌声（）地说扭动着（）（）的世界（）地哭呼唤着（）（）的镜子（）地走巨大的（）（）的春风（）地跑优秀的（）（）的小溪（）地做茂密的（）（）的泉水（）地坐著名的（）（）的北京（）地读晶莹的（）（）的建筑（）地唱蒙蒙的（）（）的广告（）地打明亮的（）（）的阳光（）地飘清新的（）（）的教室（）地写鲜艳的（）（）的节日（）地想热情的（）（）地心情（）地数 照样子填一填 动听的（）（）的竹子（）地笑弹奏着（）（）的歌声（）地说扭动着（）（）的世界（）地哭呼唤着（）（）的镜子（）地走巨大的（）（）的春风（）地跑优秀的（）（）的小溪（）地做茂密的（）（）的泉水（）地坐著名的（）（）的北京（）地读晶莹的（）（）的建筑（）地唱蒙蒙的（）（）的广告（）地打
明亮的（）（）的阳光（）地飘 清新的（）（）的教室（）地写 鲜艳的（）（）的节日（）地想 照样子填一填 热情的（）（）地心情（）地数 （）的图画（）的波浪（）的火把 （）的人们（）的脸颊（）的山峰 （）的云海（）的景色（）的岩石 （）的微笑（）的日子（）的问候 （）地操纵（）地回答（）地观看 （）地完成（）的跑步（）地拥抱 香甜可口的（苹果）绚丽多彩的（）川流不息的（）风光秀丽的（）五光十色的（）隐隐约约的（）金碧辉煌的（）焕然一新的（） （一颗颗）星（）桥（）邮票（）沙子 （）风（）雨衣（）题目（）画 （）杯子（）水（）笔（）机器 （）门（）歌（）电灯 照样子填一填 热情的（）（）地心情（）地数 （）的图画（）的波浪（）的火把 （）的人们（）的脸颊（）的山峰 （）的云海（）的景色（）的岩石 （）的微笑（）的日子（）的问候 （）地操纵（）地回答（）地观看
姑娘你努力的样子真美优秀演讲稿 “你必须非常努力，才能看起来毫不费力”。 在这个鸡汤泛滥的时代，这样的句子随处可见。毫不费力或许谈不上，说起努力，不得不提这个妹子。 妹子小可是高二实验班的插班生，由于学习成绩优异，和其余五六个同学一起从普通班被选拔到实验班。由于高一一年知识积累的差距，他们面临的压力不言而喻。他们从以前的佼佼者突然变成实验班的中等生，这样的落差让他们每个人的神经都绷得紧紧的。 小可在这些人中是看起来压力最大的。下课时，她头也不抬，一门心思扎在物理习题册里，任凭旁边的同学聊得风生水起。同学们渐渐意识到了她的反常，于是开起她的玩笑。 “嘿，咱班来了个学霸！” “来来来，学霸，我们交个朋友吧……” …… 玩笑归玩笑，既然都是同学，总归没有恶意。小可也对此不以为然，笑笑就算过去。时间一长，大家都习惯了妹子的“高冷”。只是，有些人对她的努力不屑一顾，认为她不过是个书呆子，只是看起来很努力。 没错，这样的偏见再正常不过了，在你没有做出一点成绩之前，你的任何努力在常人眼中不过是个玩笑。你的选择只有两个，要么放弃，成为大多数人眼中的“正常人”，做一个在路边鼓掌的歌颂者；
要么坚持，做一个不同常人的“疯子”，在成功的时候丢给他们一个帅气的背影。小可是后者。 体育课上，大家各玩各的。妹子像往常一样，抱着一本习题，在操场边上的椅子上坐下，开始做题。我出于好奇，尝试着和这位“学霸”妹子谈谈心，因为我始终认为她这么刻苦是因为压力太大，这不是真正的她。 和妹子的交谈很轻松，我发现，她笑起来的样子很美。她说，父母生下我，是为了和姐姐作伴儿。姐姐很优秀，我这个妹妹也不能差啊！我突然感觉到，她身上有一种闪着光芒的使命感，卑微又高贵。 在你奋斗的路上，或许看不到耀眼的晨曦，陪伴你的，只有点点的星光。别怕，因为你在通向黎明的路上，这条路，注定孤独，也注定不凡。 经过几次简单的接触，我们渐渐成了无话不说的好朋友。 每天早上，我们班的灯是亮得最早的；晚上，我们班的门是锁得最晚的。每次推开门，偌大的教室里，是她埋头做题的身影，让人心疼，更让人尊敬。 有时候，我忍不住问她，小可，你累吗?她笑笑，累了就做题呀！我苦笑着，无奈地拿出题来做。是的，跟优秀的人在一起总能产生一种向上的力量。上天从来不会辜负有梦想的人。当你执着地追求一件事时，连自己都会被感动得泣不成声。
幼儿园老师教育笔记《其实我很喜欢你》教育笔记：其实我很喜欢你 这几天游戏活动的时候，我让一部分小朋友在表演区玩，过了一会儿，廖叶帆小朋友跑过来轻声对我说，“老师，我不想再表演区。”我问她为什么不想在表演区，她很小声的告诉我，因为她刚才带上头饰想要和其它人一起玩的时候，其它小朋友都不理她，不和她玩，他觉得太无聊了。廖叶帆小朋友是这学期刚转来的，她每天早晨都要到上课才来，一点上课意识也没有，不管老师怎么提醒似乎效果都不大。由于早上来的晚，也就让她失去了与其它小朋友交流的机会，因此到学期快结束了，她也没有认识所有的小朋友。平时在吃点心和午饭的时候也总是班级里最后一个，似乎她总是班级里最后一个，所以她给班级其它小朋友留下了一个做什么事情都慢的印象，因此其它小朋友不愿意和她交朋友。 这次遇到这件事情，我忽然想到我们刚好可以通过这件事情让她明白些朋友的重要性，也让她知道自己哪里需要改进。我告诉问她是不是她和其他小朋友接触的少，早上其他小朋友都来了，他们一起玩积木、下棋、画画等。可是他却还在家里睡觉，每次都要上课了才来幼儿园，这样他就和其他小朋友失去了交流的机会，也就交不到朋友了，所以才导致家庭的情况。她不好意思地低下了头，轻声地告诉我，明天一定让爸爸早点送我来学校。
到了第二天，果然她早早的来到了学校，等到了用餐的时候，他们一组的小朋友告诉我，“徐老师，廖叶凡现在吃东西也变快了，其实我们还是愿意和他做朋友的。”我悄悄告诉他们，当廖叶凡表现好的时候，你们就告诉她，“其实我很喜欢你”，就像我们之前学的故事《小老鼠和大老虎》一样。于是我悄悄的看着廖叶凡一桌的小朋友，我看到廖叶凡听到组里其他小朋友说“其实我很喜欢你”时，露出的开心的笑容，我的心里也是暖暖的其实我很喜欢你 模板,内容仅供参考