美丽的大兴安岭语文阅读材料 美丽的大兴安岭语文阅读材料大兴安岭林区像美丽的花园一样。 春天，繁茂的李子树开满了白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐的歌唱，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟啄木的声音不断从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着玩。山上积雪被春风吹化了。水从小河往大河里流，流到很远很远的地方去了。 夏天，草地上盛开着一片片不知道名字的花儿，红的，白的，紫的，粉红的。什么颜色的都有，多么好看的大花坛啊!山谷里断断续续地传出一阵阵汽笛的吼声，火车满载着木材，源源不断地送往祖国各地。 秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都斯”是一种像小葡萄似的野果，吃起来酸甜可口，也可以用它来酿酒;“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶;榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。在这里木耳、蘑菇到处都有，人参等珍贵药材也可以采到。 冬天，凛冽寒风猛烈地吹着，森林区大雪纷纷，千万棵树都披上了耀眼的银装，一派北国风光。 大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的宝库。
美丽的大兴安岭语文阅读题目 1.从短文中找出下列词语的近义词写在括号里。 茂盛( ) 宽阔( ) 2.写出短文的中心句。 美丽的大兴安岭语文阅读答案1、繁茂宽广 2、大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的宝库。 大兴安岭简介大兴安岭(greater khingan mountains)是兴安岭的西部组成部分，位于黑龙江省、内蒙古自治区东北部，是内蒙古高原与松辽平原的分水岭。 大兴安岭北起黑龙江畔，南至西拉木伦河上游谷地，东北-西南走向，全长1200多公里，宽200-300公里，海拔1100-1400米，主峰索岳尔济山。大兴安岭原始森林茂密，是中国重要的林业基地之一。主要树木有兴安落叶松、樟子松、红皮云杉、白桦、蒙古栎、山杨等。 名称由来 大兴安岭中的“兴安”是满语，意为“极寒的地方”，因为气候寒冷，故有此名;大兴安岭的“岭”即满语“阿林”，其意为山。 历史沿革 先秦时期，为东胡部落联盟体属地。西汉时期，为汉廷护乌桓校尉和辽东属国都尉双重统辖。三国、两晋时期，为鲜卑拓跋部辖区。北魏时期，岭南为乌洛候地，岭北为室韦地，均隶属北魏王朝。 隋唐时期，为室韦督都府属地，受平卢节度使管辖。辽代，
小学高效学堂导学案（语文三年级上册） 班级课题 23.美丽的小兴安岭课时第二课时主备人 审核人组别使用人使用日期 一、看拼音，写词语。 Xin shang yao fang gua feng xian chu dian shi dao ying 二、给加点字选择正确地读音，用“√”标出。 1.小兴安岭有数（shu shu）不清的红松、白松。 2.工人宿舍（she she）门前的草地上盛开着野花。 3.在积雪经常没（mo mei）过膝盖的小兴安岭，有人参(shen can)等名贵药材。 三、在括号中填上合适的词语。 （）的叶子（）的海洋（）的浓雾 （）的蘑菇（）的影子（）的宝库 四、照样子，写词语。 又松又软（ABAC） 大大小小（AABB） 五、修改病句。 1、春天的小兴安岭是个美丽的季节。 2、秋天，树木的叶子差不多全都变黄了。 六、阅读本课第三自然段，完成下列问题。 1、在□中加入标点符号。 草地上盛开着各种各样的野花□红的□白的□黄的□紫的□真像个美丽的大花坛□
2、这段话抓住了、、、、、等景物。 3、文中有一些叠词，如“葱葱茏茏”，请你再从文中找两个：、；从这些词语中可以体会到 。 4、请用写出文中的一个比喻句。 七、将下列句子按正确顺序排列（标出序号）。 （）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。 （）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。 （）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 （）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 （）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！ 合作探究：小组合作，从下列三个活动中选择一个为大家表演。 A作为旅游者，讲讲自己在小兴安岭的见闻。 B开办旅游公司，想办法做好小兴安岭的宣传、广告工作。 C模拟文中出现的小动物的动作、姿势。
《美丽的小兴安岭》课文后附课文分析 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢，黑熊用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
课文内容分析： 《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章，以季节变化的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。全文一共6个自然段，先总的讲小兴安岭树多，再按春夏秋冬四个季节的顺序分别讲小兴安岭的景色好相关物产。课文最后一段进行总结：小兴安岭是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。课文内容较为浅显，宜放手让学生自主探究，体会小兴安岭的美。课文每个季节都抓住树这个主要景物写，还抓住其他极具季节特点的事物来写，教学中我们要引导学生发现这一写法特点，并尝试模仿表达。 本单元的语文要素之一是借助关键语句理解一段话的意思。而本课的每段开头都很有特色，可以利用这样的关键词句帮助理解一段话。课后习题是“有感情地朗读课文，注意读好文中的长句子；以及读句子体会加点的词语好在哪里。”体现了本单元语文要素的要求。基于这一语文要素，教学点锁在借助抓关键词句理解，在理解的基础上有感情地朗读。课文中还有不少句子中的词语运用精准，我们要注意引导学生多读，在读中有所感悟。通过读一读，圈一圈，想一想，讲一讲等方法深入学习景物的特点，感受景物的美。同时还应当注意引导学生在对比读的过程中体会用词的精准。这篇课文篇幅并不长，
23 美丽的小兴安岭 开心种子 1.我会读拼音,还能把词语写得正确又漂亮。 shìxiàn xiàn chū kěkǒu xiān nèn ｘīｎｓｈǎｎɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.读读下面的字，比比再组词。 密( ) 映( ) 汇( ) 钱( ) 蜜( ) 应( ) 会( ) 线( ) 3.我能把句子补充完整。 （1）春天,树木_________________________________。 （2）夏天，草地上______________________________。 （3）秋天，落叶________________________________。 （4）冬天______________________________________。 智慧花园 1.我可以给下面的句子加上正确的标点。 （1）我国东北的小兴安岭有数不清的红松白桦栎树几百里连成一片就像绿色的海洋 （2）草地上盛开着各种各样的野花红的白的黄的紫的真像个美丽的大花坛答案:（1），、、……，。 （2），、、、，。 2.品读课文，学会表达。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 （1）这段话写了春天的哪些景物？ _________________________________________________________ （2）我还能想象出其他小动物的活动，并且可以仿照课文写一写。 __________________________________________________________ 答案:（1）树木、溪水、小鹿。 （2）略 轻松加油站 我的家乡 我的家乡平湖位于浙江省北部的杭嘉湖平原。那里物产丰富，是远近闻名的鱼米之乡。 近几年，平湖有着日新月异的变化。原先狭窄的解放路焕然一新。道路两旁鳞次栉比的高楼大厦布局整齐、颜色淡雅；仿古建筑关帝庙商城独领风骚，集娱乐、购物为一体。商厦比肩，顾客盈门，一派繁荣兴旺的景象。 横贯整个市区的解放路，东起环城东路，西与新华路交接。两旁的路灯是仿照亭亭玉立、含苞待放的白玉兰制成的。路南由小桥、流水、宝塔、凉亭、花坛组成了一道有着浓郁江南水乡气息的风景线。平坦宽阔的新华路四通八达。位于南河头的莫氏庄园古色古香，吸引了无数中外游客。巍然耸立于东湖边的报本塔正诉说着平湖悠久的历史…… 号称“江南第一瓜”的平湖西瓜红瓤黑籽，个大脆甜，使人馋涎欲滴。炎炎夏日，吃西
美丽的大兴安岭阅读答案 【篇一：1四年级语文课外阅读训练题目及答案】 >（一）盲道 周末，带女儿出去逛街，阳光很好，所以人特别多。走在人行道上，忽然女儿脚下踉跄了一下，我忙拉住她，她低头看了看，问：“爸爸，这窄窄的一条带有条纹的路是什么呀？”我也低头看了一眼，说： “这是盲人走的路，上面有凹凸不平的条纹，盲人走在上面就不会改 变方向，不会撞到人或什么东西！”女儿点了点头，一副若有所思的 样子，脚步渐渐偏离了盲道。走了一会儿，她皱着眉又问我：“爸爸，盲道允许正常人行走吗？”我说：“盲道是给盲人准备的，一般正常 人是不在上面行走的，再说上面也不平，走起来不舒服。”女儿忽然 挣脱开我的手，跑到盲道那里，拦住一个三十多岁的女人，问：“阿姨，你知道你脚下是盲道吗？就是盲人走的路！”那女人愣了一下， 脸红了红，冲女儿笑笑，离开盲道，大步消失在人群中。女儿接着 又拦住了几个中学生，问：“哥哥们，你们知道这是盲道吗？”那几 个学生怔了怔，没有理会女儿，打闹着在盲道上跑远。 我没有阻止女儿，女儿又问了几个人之后回到我身边，我安慰她说：“没事，现在也没有盲人走路！”女儿摇摇头，说：“就是给盲人准备 的嘛！大家都上去走，盲人出来了，该走哪里呢？”想到刚才我也心 安理得地走在盲道上，脸忽然就发起烧来。女儿默默地和我走着， 脸上似带着一丝与她年龄不相符的沉重。看着那条盲道湮没在许多 人的脚下，我的心里也是无由地感慨。在人们的心中如果没有留出 一条盲道，这世上就算修有千万条盲道，盲人也是寸步难行的。 1、请你用“”画出文中表现人心里惭愧、内疚的句子。 2、给下列字注音： 瞻（）磕（）绊（）硌（） 3、第一自然段中写道：“女儿点了点头，一副若有所思的样子。”请 联系上下文，写写此时她的心里在想什么？ 4、女儿的脸上为什么会“带着一丝与她年龄不相符的沉重”？ 5、请你写一写对短文最后一句话的理解。 (二)雪 冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。 雪花是美丽的。它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐
《美丽的小兴安岭》读后感 春天，小兴安岭的小溪边，有正长嫩叶柳姑娘，有在打蝴蝶结的柏松先生，还有在溪边散步的小鹿一家呢!还有许多树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，对了，山上的雪都融化了，雪水汇成小溪，淙淙的往下流，真是太有意思了。夏天，树木长的密密层层的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空，当太阳出来时，千万缕的金光照在工人宿舍门前的草地上，草地上开着各色的花儿，真像一个美丽的大花坛，真是太美丽了! 秋天，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，鲜嫩的木耳，还有人参等名贵药材，在这个季节里，不紧紧是吃的多，美丽的东西也很多，比如，秋风吹来，树叶慢慢飘下来像蝴蝶在半空中飞舞。一串串熟了的山葡萄挂满枝头，真叫人直流口水。 冬天，雪下地可大了，树上积满了厚厚的雪，又松又软，远远看去真是一道美丽的风景，如果你那时过，一定得穿成一个大雪人呢! 小兴安岭真的是令我太喜欢了!如果能去，我一定要去看一看秋天的景色，因为，一闭上眼，就能看见了，一大-片一大-片的山葡萄呢! 今天，我读了《美丽的小兴安岭》这篇课文，里面主要讲了春、夏、秋、冬的美景，春天树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。夏天树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视
线，遮住了蓝蓝的天空。秋天白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。冬天雪花在空中飞舞，树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。 小兴安岭肯定会越变越美丽 小兴安岭：兴安岭山脉的东段，在我国东北黑龙江省的北部，是我国重要林区之一。长约三百六十公里，平均高度为海拔四百至六百米。整个山脉分布着温带针落叶和阔叶混合林。它与大兴安岭、长白山同是我国最大的林区，它们集中了全国木材储积量的三分之一以上。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。 今天，我学习了第23课《美丽的小兴安岭》，这是一篇词句优美、语句通顺的文章，似乎把小兴安岭给写活了。 里面有一段描写了小兴安岭的物产，弄得我口水直流，课文说道：这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。看到这，你是不是也和我一样，想马上飞到小兴安岭去品尝这些美味佳肴。 小兴安岭真是个物产丰富的地方，有机会我一定要去看看。
小学三年级语文上册第23课《美丽的小兴安岭》教学教案教学目标： 1、了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。 3、指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。 教学重点： 1、体会作者按四季变化的顺序，抓住每季特点观察的方法。 2、体会课文中用词准确、生动的优美句子。 教学难点： 1、体会作者用词的准确性； 2、抓住季节特点。 课前准备 1、组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。 2、制作小兴安岭四季风光的课件。 课时安排：两课时 教学过程 一、导入新课： 同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。我们曾爬过黄山的天都峰，欣赏过它的秀丽与险峻；我们曾游览过河北的赵州桥，惊叹过它的坚固和美观；我们游览了的西沙群岛，领略了它
的富饶；我们曾看见过高山上的瀑布，感受过它的雄伟与壮丽。今天，让我们一起到东北美丽的小兴安岭去走一走，看一看，领略一下它的美丽与富饶吧！（出示课件：课题） 二、细读感悟，经历探究 (出示课件：第一自然段)自己读读第一自然段，边读边想：你都读懂了什么？ 谁来说说你从这一段中你读懂了什么？(从“数不清”这个词和省略号读懂了小兴安岭的树木很多；从“几百里连成一片，就像一片绿色的海洋”，读懂了小兴安岭的树木多得数不胜数。) 说得很好，能读好它吗？(出示课件：几百里连成一片，就像一片绿色的海洋) 小兴安岭的树木可真多呀，让我们看小兴安岭一年四季美丽的景色吧。 三、精读课文，探究结果 让我们先走进春天的小兴安岭吧，(出示课件：第二自然段)自读课文的第二自然段，想一想：春天的小兴安岭给我们留下怎么样的印象呢？ 谁来说说春天的小兴安岭给我们留下怎么样的印象？(留下了深刻的印象：“春天的小兴安岭，山上的积雪……淙淙地流着，很好听”；春天一到，小兴安岭的所有树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，让人看了，特别舒服)。 谁知道“抽出”是什么意思？(“抽出”是很快地长出来，
三年级上册《xx的xx》课文原文 xx的xx 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。 小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。 秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜美的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。 紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天 收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座强大的宝库。 《xx的xx》知识点
1.“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”“抽出”是长出的意思。“抽出”写出了枝条快速而有力长出来的样子。 2.“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”“葱葱茏茏”是讲树木长得非常兴旺，“葱葱茏茏”、“密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。“封”既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木在夏天生长的勃勃生机。 3.“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林尽在乳白色的浓雾里。” “浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，水气很大，范围跟森林一样广，使整个森林都浸染在雾中。 4.“xx呼呼地刮过树梢。” “刮”说明了小兴安岭的冬天很冷，风很大。 5.小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座强大的宝库。” 这句话写出了小兴安岭的美丽和物产丰富。说它是美丽的大花园是因为这里树木葱茏，流水潺潺，野花盛开，即使是冬天，雪花飞舞，银花满地，也无比的美丽;说它是强大的宝库，是由于它盛产木材，还有山葡萄、蘑菇、木耳以及人参等名贵药材及珍稀动物。
大兴安岭游记 今天下午，学校组织了社会实践调查活动， 去了解内蒙古的先辈们是怎样建设我们美丽的大 兴安岭。 我们穿着校服，戴着红领巾，怀着激动的心情，坐着大客车去往甘河驿站。到达那里，映入 眼帘的是一个美丽的亭子，让人耳目一新。校长说：在几年前，这里是供旅客休息的地方，每当 有旅客来到这里，都会到这里休息一下，看看甘 河的美丽风景。 接着，我们走出亭子，沿着路边往东走，路 旁有许多的雕塑，这都是大兴安岭的建设者们辛 勤劳动的塑像。有植树造林的人们，是他们付出 了劳动，才有我们大兴安岭的美丽富饶；有在树 上安置鸟窝的，是他们让大兴安岭鸟语花香;有在 树旁吃饭的人们，我想：他们为了建设家园，在 北风呼啸的户外吃饭，现在的我们是多么幸福呀！我一定要好好学习，长大为祖国建设做一份贡献；接着是用牛往山下拉木材，我仿佛看到建设者们 劳动的样子，看到一车车的木材运到山下，为我 们的建设添了一份贡献，建设者们高兴的喊道：
顺山倒喽！还有用马拉的雪橇，雪橇上的人们高 兴的招招手，好像有什么新发现似的；下一个是 骑马的人，他们拿着望远镜，好像是在做勘测， 侦查！ 接着，我们来到了甘河的文化长廊，里面的 宣传栏更是引起了我们的注意力，里面有内蒙古 的地图，还有内蒙古的林区介绍，内蒙古有名的 大河：乌加河，塔布河，克鲁伦河等等，大兴安 岭的脊椎动物：雪兔，猞猁，野猪，黑熊等等， 老舍先生也在甘河留下了闻名遐迩的诗句：蝉声 不到兴安岭，云冷风清暑自收。高岭苍茫低岭翠，幼林明媚母林幽。黄金时节千山雪，碧玉溪谭无 月秋。消息松涛人语里，良材广厦遍神州很快我 们走到了长廊的尽头，排好了队，校长在前面为 我们讲解到：甘河的源头是一眼清泉。泉水终年 喷涌，从未干涸过。相传，北魏鲜卑时代，一位 公主回到她祖先居住的大兴安岭进山打猎。在围 猎的过程中，公主高超的箭法射中了一头公鹿。 公鹿带箭而逃，公主骑马在后紧追不舍，越追越 远而脱离了随从人员。最终公主射死了这头公鹿，然而，公主在茫茫林海中迷失了方向。她呼喊着，在森林中越走越远公主在迷失方向的十几天里，
部编版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》原文及教案【原文】 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 【教案】 教学要求： 1．在读中品词品句，体会作者用词的准确、生动。 2．初步认识小兴安岭的美丽富饶，教育学生热爱大自然。 3．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 教学重难点： 体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言，是学习本课的重点；引导学生抓住重点词句，反复品读，感受小兴安岭的美丽，是教学的难点。
2017年中考满分作文（大兴安岭、1篇）：美丽的相遇 我遇见一棵树。 那是一株槐树。树皮粗犷，纹路深凿，树身暴筋虬结。秋阳照在那一片粗糙的木纹上，竟像炒栗子似的，爆出一片干燥郁烈的芬芳。 在青青的石砖上只站立着这一棵树。但旁边不知哪里来的几股细细的钢丝却硬生生地扎进树身中，戳进心脏的最隐秘之处，呈现一种血的颜色。 皮肤上的汗毛不由地张开，风细细微微地从远处吹来，我闭上眼努力地去触摸风的脉搏。无数的绿色在风里晃荡，翻折，刷刷作响。翅膀的振动，蚯蚓的腹部爬过草叶的窣窣声在一瞬间都被风扯远。我满耳只听见的并不是那种鼓噪的蝉声，而是那绿叶说与云听的呢喃声一一尽管遭遇不幸，却依然坚强地站立在大地上，以风雨为伴，从容而美丽地生存着。那饱满而丰实的生命仿佛一条河流，细细地流淌到更远的地方。 我遇见一个人。 阳光在迷蒙的展雾中展开那没有喧哗的光和热。他抱着一捧花，站在路旁。细小的白色花朵藏在绿叶里，他的目光深沉，却有一种说不出的柔和，像江南一池微凉的春水。叶脉上犹然含着朝露腻着月光，陈旧而又细腻的香味渗进每一缕叶纹中。 他低头看着自己的鞋，不吆喝，不抱怨，只是微微笑着。我顺着他温和的目光望去，那是一双黑布白底的鞋，看得出来是依照着脚的形状一层一层迭起来，一针一针缝进去的。穿着这样的鞋，想必心也是暖呵呵的。他终是拾起了头。我看见他的眼晴很亮，那样亮，在浅浅的晨光中，流动着异样光彩。 美，是那花，是那人。我不由走近他。花声更加清晰了。“这花真好，怎么卖的?”“八毛钱一把。”我将硬币放到他掌心处，他将花递给我，与其说是递，不如说是抱。满满的一大捧，就在我的臂弯里绽放着。马路的鸣笛声在花香中愈来愈远，终于，我只能听见花瓣舒展的声音。我将花抱紧，再看向他，生怕他后悔似的。他笑笑，也紧了紧怀中的花。他的目光遂又落回他的布鞋上。所有的过往都被温柔搁置在那双眼里。 我听见呢喃声，来自于我先前所遇见的一棵树。“要坚韧而又温柔地活着。”花香在此刻突然袭入鼻间。我猛一抬头，看见了他。他的身影渐渐与那棵树重合，不再分离，如人一样的树，如树一样的人，是否他们的脚底都有一个根，然后相连着，匍匐在大地深处? 我遇见了一棵树，一个人，那树与人也遇见了我，于是，我们相遇，纠结进彼此的生命中，到最后，绽放最美的光芒，因了这最美丽的相遇。
第20课《美丽的小兴安岭》 《美丽的小兴安岭》这篇课文主要介绍了我国东北的小兴安岭一年四季的景色以及物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。 在学习这篇课文时候，首先要翻开课文后面的问题，带着问题观看视频，思路会更加清晰。 这篇课文有比较多的考点，主要集中在字词的分析，以及字词在文中的作用。 1、树木抽出新的枝条，“抽出”是什么意思，有什么好处？ 2、早晨，雾从山谷里升起来，整个森林“浸”在乳白色的浓雾里，“浸”有什么好处？ 3、秋风吹来，落叶在林间飞舞。能不能把“飞舞”换成“飘落”？ 4、西北风呼呼地刮过树梢。能不能把“刮”换成“吹”？ 知识点 01我会写 脑nǎo（脑袋、电脑、呆头呆脑) 袋dài（脑袋、袋子、口袋） 严yán（严格、严厉、严严实实） 实shí（虚实、实实在在、实力） 挡dǎng（挡住、挡路、不可阻挡） 视shì（视线、电视、视而不见）
线xiàn（视线、线条、一线生机） 坛tán（花坛、天坛、酒坛） 显xiǎn（显得、明显、大显神通） 材cái（药材、器材、大材小用） 软ruǎn（又松又软、柔软、软和） 刮guā（刮过、刮风、刮目相看） 库kù（宝库、库存、四库全书） 02我会认 兴xīng（兴旺、小兴安岭、兴师问罪）侧cè（侧着、侧身、侧面） 欣xīn（欣赏、欣喜、欣欣向荣） 浸jìn（浸渍、沉浸、浸透） 乳rǔ（乳汁、乳白色、乳臭未干） 剑jiàn（利剑、长剑、刻舟求剑） 梢shāo（树梢、末梢、喜上眉梢） 舍shè（宿舍、房舍、旅舍） 膝xī（膝盖、膝下、护膝） 临lín（临时、来临、临危不惧） 03多音字 兴xīng（兴奋）xìng（高兴）
第23课《美丽的小兴安岭》教学设计 教学目标 1、了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河 山的思想感情。 2、学会本课生字，联系上下文，读懂词语，理解文意，体会作者用词的准 确生动； 3 、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。 4、指导学生学习作者按四季变化的顺序， 抓住景物的特点进行观察的方法。 教学重点 1、 体会作者按四季变化的顺序，抓住每季特点观察的方法。 2、 体会课文中用词准确、生动的优美句子。 教学难点 1、 体会作者用词的准确性； 2、 抓住季节特点。 课前准备 1、 组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。 2、 制作小兴安岭四季风光的课件。 教学过程 一、 谈话导入新课 同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。有许多美丽的地方。今天让我们一 起走进东北美丽的小兴安岭，领略一下它的美丽与富饶吧！ 板书课题：《美丽 的小兴安岭》齐读 二、 初读课文，识记生字 想知道小兴安岭有多美吗？ 请同学们快打开课本，自由读读课文，碰到难读的地方多读几遍，把课文读 正确。 学生自由读课文。 1、检查生字词（出示课件）。同学们，读完课文之后，请大家与生字朋友打 打招呼吧 生字词指导书写“汇、赏” 2、检查学生读课文。课文共有几个自然段。指生开火车读课文 师：课文主要是按什么顺序来写的吗？ 生：时间顺序 师：你认为小兴安岭是个怎样的地方？ 生； 美丽的地方。是个富饶的地 方。是个物产丰富的地方。是个树木多的地方。 师： 生： 师： 什么？ 生：把小兴安岭比作美丽的大花园，巨大的宝库。 三、精读课文，探究结果 （一）师:为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库？让我 们走进课文去去欣赏一下小兴安岭一年四季美丽的景色吧。 师：让我们先走进春天的小兴安岭吧，（ 课件） 那课文中哪个自然段概括了文章的主要意思 ？ 第六自然段。 （课件出示第六自然段） 哪位同学能读一下第六自然段？ 生：读。师：这句话把小兴安岭比作了 、\/
《美丽的小兴安岭》课文主题总结和生字解读 一、本文的主旨 这篇课文描述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。 二、文章共分三部分： 第一部分（1段）：总写小兴安岭是绿色的海洋。 第二部分（2～5段）：按照春、夏、秋、冬的顺序描写了小兴安岭的景物和物产。 第三部分（6段）：总写小兴安岭是美丽的大花园、巨大的宝库。 三、《美丽的小兴安岭》生字解析 1、我会写 脑nǎo（脑袋、电脑、呆头呆脑) 袋dài（脑袋、袋子、口袋） 严yán（严格、严厉、严严实实） 实shí（虚实、实实在在、实力） 挡dǎng（挡住、挡路、不可阻挡） 视shì（视线、电视、视而不见） 线xiàn（视线、线条、一线生机） 坛tán（花坛、天坛、酒坛） 显xiǎn（显得、明显、大显神通） 材cái（药材、器材、大材小用）
软ruǎn（又松又软、柔软、软和） 刮guā（刮过、刮风、刮目相看） 库kù（宝库、库存、四库全书） 2、我会认 兴xīng（兴旺、小兴安岭、兴师问罪） 侧cè（侧着、侧身、侧面） 欣xīn（欣赏、欣喜、欣欣向荣） 浸jìn（浸渍、沉浸、浸透） 乳rǔ（乳汁、乳白色、乳臭未干） 剑jiàn（利剑、长剑、刻舟求剑） 梢shāo（树梢、末梢、喜上眉梢） 舍shè（宿舍、房舍、旅舍） 膝xī（膝盖、膝下、护膝） 临lín（临时、来临、临危不惧） 3、多音字： xīng（兴奋）sù（宿舍） 兴 xìng（高兴）宿xiǔ（一宿） xiù（星宿） 4、近义词： 美丽—漂亮融化—消融欣赏—观赏 苍翠—青翠名贵—珍贵诱人—迷人5、反义词：
人教版小学三年级语文上册第23课： 《美丽的小兴安岭》教学设计 教学目标： 1、了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2、学会本课生字，联系上下文，读懂词语，理解文意，体会作者用词的准确生动； 3、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。 4、指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。 教学重点： 1、体会作者按四季变化的顺序，抓住每季特点观察的方法。 2、体会课文中用词准确、生动的优美句子。 教学难点： 1、体会作者用词的准确性； 2、抓住季节特点。 课前准备： 1、组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。 2、制作小兴安岭四季风光的课件。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课： 同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。我们曾爬过黄山的天都峰，
欣赏过它的秀丽与险峻；我们曾游览过河北的赵州桥，惊叹过它的坚固和美观；我们游览了的西沙群岛，领略了它的富饶；我们曾看见过高山上的瀑布，感受过它的雄伟与壮丽。今天，让我们一起到东北美丽的小兴安岭去走一走，看一看，领略一下它的美丽与富饶吧！（出示课件：课题） 二、初读课文，整体感知 同学们，你们知道小兴安岭在哪儿吗？（出示课件：认识小兴安岭的位置及物产）想知道小兴安岭有多美吗？ 请同学们快打开课本，自由读读课文，碰到难读的地方多读几遍，把课文读正确。 同学们，读完课文之后，请大家与生字朋友打打招呼吧。（出示课件：认读带生字的词语） 同学们，这篇课文比较长，生字又比较多，请同学们再读读课文，把课文读流利。 下面老师请六位同学轮读课文，同学们还要边读边思考：每个自然段主要写了些什么呢？(第一段主要写了小兴安岭的树木非常多。第二段主要写了小兴安岭的春天，树木抽出新的枝叶，长出嫩绿的叶子。第三段主要写了小兴安岭的夏天，树木非常的茂盛。第四段主要写了小兴安岭的秋天，果子都成熟了。第五段主要写了小兴安岭的冬天，雪花在空中飞舞，是一个白雪皑皑的世界第六段主要写了小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。) 读了这么多遍课文，能说说课文主要是按什么顺序来写的吗？(课文是按春夏秋冬的顺序来写的。) 你是怎么知道的？(第二段主要小兴安岭的春天，第三段主要小兴安岭的夏天，第四段主要小兴安岭的秋天，第五段主要小兴安岭的冬天，所以说课文是按春夏秋冬的时间顺序来写的。)
23、美丽的小兴安岭(网友来稿) 23、美丽的小兴安岭 一、教学目标设计 认知目标：读懂课文，完成本单元训练要求，学习读中体会语感的方法；了解课文叙述的顺序，学习作者按四季变化的顺序，抓住每季景象的特点进行观察的方法；能联系上下文，弄懂词语的意思，体会作者用词准确、生动。 能力目标：培养学生的实践能力、感悟能力、创新能力。 情感目标：了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 二、教材内容及重点、难点分析 这篇课文抓住了小兴安岭的特点，以准确、生动的语言，展示了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。课文先总的介绍小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”。然后按春、夏、秋、冬的顺序紧紧围绕“美丽”、“诱人”进行具体介绍。最后总结全文；小兴安岭是一个美丽的大花园，也是一座宝库。 教学重点、难点：准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确；学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。 三、教学过程
第二课时 一、揭题：我们认识了生字，读通课文，让我们走进大森林，去领略那里的自然风光。 1．自由大声朗读课文，说说你看到些什么？用自己的话与同学说一说课文描写了小兴安岭的什么特点?课文从哪些方面把特点写具体的?交流。(结合学生回答板书) 师小结：同学们不但读出了小兴安岭的美，还读懂了课文的写作顺序， 2．让学生小组自由选择一个最感兴趣的季节来重点学习，在资料库中学习描写春、夏、秋、冬景色部分。 季节描写的景物体现特点的词语、句子 春 夏 秋 冬 (2)试用别的词语替换带点的词语，并说说原来的词语好在哪里。 a．如：”春天，树木抽中新的枝条……”这句话，“抽出’’比“长出”好，从中体会出枝条快速地长出来，很生动形象。同时也避免了和下——分句语言的重复。学生可体会“汇成”、“淙淙’，等同语，) 师生合作有感情地朗读本段。 b．“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严
人教版：小学三年级上册语文第23课《美丽的 小兴安岭》原文及教案 【原文】 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 1、学会本课15个生字，能通过查字典、联系上下文的形式，弄懂词语的意思； 2、了解小兴安岭一年四季的美丽景色、丰富的物产； 3、能够有感情地朗读课文； 4、学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。 教学重、难点： 准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确 教学准备：
第二十三课美丽的小兴安岭 第一部分学前导读 任务我明确 1、会认“融、涨”等10个生字，会写“赏、映”等14个生字。正确读写“鲜嫩、名贵”等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。（重点） 3、了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。（难点） 4、体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。（难点） 要领学一学 1、课前收集有关小兴安岭的文字或图片资料，互相交流，激发对小兴安岭向往的情感。 2、仔细观察课文中的例字，发现它们在左右或上下大小的比例、高低和宽窄的不同，然后交流各自的发现。 3、边读书，边把语言文字迅速地转换成表象，想象课文描述的美丽景色。 背景先了解 小兴安岭： 小兴安岭位于兴安岭山脉的东段，在我国东北黑龙江省的北部，是我国重要林区之一。长约三百六十公里，平均高度为海拔四百至六百米。整个山脉分布着温带针落叶和阔叶混合林。它与大兴安岭、长白山同是我国最大的林区，它们集中了全国木材储积量的三分之一以上。针叶树种以红松、沙松为主，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木等。植物种类超千种。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。 第二部分：字词解析 易错字 1、“涨”是翘舌音，读zhǎng，不读zhàng ；“葱”是平舌音，读cōng，不读cóng。 2、注意“挡”和“刮”的写法：一个是左窄右宽、一个是左宽右窄；“欣”“线”“献”“材”“软”在高低和宽窄上则基本相同。 多音字 舍：shě（舍弃）没：mò（沉没） shè（宿舍）méi（没有） 近义词 欣赏——观赏名贵——珍贵诱人——迷人葱葱茏茏——郁郁葱葱 反义词
人教版：小学三年级上册语文第23课《美丽的小兴安岭》 原文及教案 【导语】《美丽的小兴安岭》这篇文章中心突出，结构鲜明，语言优美。作者按四季的顺序，抓住景物特点，浓笔重彩地描绘了小兴安岭的景色，抒发了作者热爱祖国壮丽山河的感情。以下是无忧考网整理的（人教版：小学三年级上册语文第23课《美丽的小兴安岭》原文及教案），希望帮助到您。【原文】我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自
己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。【教案一】教学目标： 1、学会本课15个生字，能通过查字典、联系上下文的形式，弄懂词语的意思； 2、了解小兴安岭一年四季的美丽景色、丰富的物产； 3、能够有感情地朗读课文； 4、学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。 教学重、难点： 准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确 教学准备： 1、学生收集有关小兴安岭的资料； 2、相关的课件。 教学过程： 一、谈话引入，学习第一自然段 1、今天我们学习《美丽的小兴安岭》 2、齐读第一自然段 3、这段告诉我们什么 4、指导朗读 5、课文是按什么顺序介绍的呢？
第20课《美丽的小兴安岭》第一课时同步练习 一、根据拼音写词语。 nǎo dài shì xiàn huātán xiǎn dé dǎng zhù （）（）（）（）（） mù cái guāfēng sōng ruǎn bǎo kù yán yán shí shí （）（）（）（）（） 二、比一比，组词语。 挡（）视（）线（）刮（）库（） 档（）观（）钱（）乱（）裤（） 三、选择合适的词语。 松软柔软 1、厚厚的落叶铺在地上，像（）的地毯。 2、冬天，地上的雪厚厚的，非常（）。 珍贵名贵 3、妈妈的日记本里夹着一张非常（）的照片。 4、人参是非常（）的药材。 四、根据课文内容连一连。 春雪花飞舞天然的宝库 夏野果成熟银装素裹的世界 秋枝叶茂盛一派勃勃生机 冬野花盛开美丽的大花园 五、课内阅读。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水（汇成积成）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（欣赏观赏）自己（应映）在水里的影。 1、给括号里用的恰当的词画上“ ”。 2、文段中形容溪水流动的声音的词语是，我还能写出两个这样的词语： 。 3、这段话依次写了春天里的这些景物：。 4、在溪边散步的小鹿还会有那些举动？请在原文后的横线上续写两个。 六、课外阅读。 富饶美丽的大兴安岭
大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约2000米。林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基地之首。 大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。 但这里夏季多雨，日照时间长。在大兴安岭的峰(蛮峦)沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。 大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥(梁粱)、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。 在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是 极好的药(才材)。各种野花遍布山岭。 大兴安岭的动物种类也是繁多的大型的珍贵动物有黑熊棕熊驼鹿梅花鹿珍贵的毛皮动物有水獭(tǎ) 紫貂雪兔鸟类有一百多种其中飞龙是珍禽中的佼佼者大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有：黄金、铅、锌、铍等。 茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自(豪毫)啊！ 1、给短文的第五自然段加上标点符号。 2、划掉括号里不合适的字。 3、大兴安岭林区主要有哪些树木？ 。 4、短文写出了大兴安岭的哪几类动物？ 。 5、短文通过介绍大兴安岭的植物、（）和（），说明大兴安岭（），表达了作者（）。 第20课《美丽的小兴安岭》第一课时同步练习答案