江南的冬景
一、明确目标，自主学习
1. 教学目标：
（1）通过朗读，体悟散文的语言美。
（2）通过小组合作探究学习散文的写作手法，修辞技巧及语言特色，感悟作者对江南的冬景的喜爱之情。
2. 预习内容：
(1)人物档案
年贫困的生活促使他发愤读书，成绩斐然。他是著名的新文学团体“创造社”的
(2)相关背景
从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动并进行创作。1933年4月，由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从上海移居杭州，过着隐逸恬适的生活，这一时期虽然心情苦闷但写了大量的山水游记和诗词，这篇散文创作于1935年，是郁达夫南迁杭州之后写下的散文名篇，最初发表于1936年1月1日《文学》第6卷第1号，收于良友出版公司1936年版的散文集《闲书》。（3）字音检测
品茗（）涮（）羊肉脂（）粉间（）隙
曝（）背铭（）刻乌桕（）赭（）色
给（）予冬霖（）胸襟（）恣（）意
犬吠（）泊船（）剥花生（）槎（）桠（）
绿（）林豪客
（4）名句积累
①一提到雨，也就必然的要想到雪。“晚来天欲雪，？”自然是江南日暮的雪景。
②“，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。
③“柴门闻犬吠，”，是江南雪夜更深人静后的景况。
④“，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。整体感知（预习）
1．江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是什么？找出全文感情基调的句子。
江南的冬景是一种明朗的情调。
2．整体框架
第一部分（1-4）总写对江南冬景的感受。
第二部分（5-9）分写江南的冬景。
第三部分（10）享受冬日之情。
二、合作释疑，互相研讨
研读重点段落（5—9），深入思考讨论：
1 作者共描写了几幅画面？请分别给每一幅画面命名：
曝背谈天图
江南草木图
微雨寒村图
江南雪景图
旱冬闲步图（根据学生回答总结）
2 分组讨论、合作探究、赏析文本中的画面，用富含深情的语言朗诵最喜欢的画面，并思考这些画面写了哪些景物？景物有何特点？作者感受如何？
（1）先放样：江南草木图（投影）
景物：白色的芦花、火红的乌桕叶、雪白的乌桕籽、杂色的野草、青天碧落
特点：色彩浓艳亮丽，对比鲜明。
感受：和煦温暖，生机盎然。
手法：工笔细描，浓墨重彩。
（2）再合作探讨：微雨寒村图（投影）
景物三五人家、长桥远阜、杂木树林、乌蓬小船、茅屋酒客
特点色彩清雅，意境朦胧，像一幅水墨画迷人
感受悠闲
手法写意，淡笔素描，略加点染
（3）江南雪景图（投影）
景物：围炉对酒、月映梅花、美酒飘香、柴门犬吠、行人投宿，雪中红梅，凌寒怒放。
特点：色彩浓淡相宜，对比强烈。
感受：淡雅高洁、优美宁静。
手法：巧借诗句，避实就虚
（以生回答为主）
三、精心点拨，启发引导
从郁达夫散文中学到了哪些手法，文章中运用的最明显的手法是？
试分析该手法在文中的运用
（一）多引用诗句，多用色，使文章充满诗情画意。
运用对比的写法突出景物的特点。
文章要溶进自己的个性。
行文节奏要和所写的意境相合。
重点投影：引用诗句、避实就虚的写法，是郁达夫散文常用的笔法，他常在散文中插入一些旧诗，以补散文里没有说尽的余意，没有抒发的情愫，使文章在整个行文上显得跌宕多姿，也增加了文章的诗情画意。
（二）（1）人居：北国的蛰居异境——江南的曝背谈天（突出晴暖）请将江南的冬景和北方的冬景相比较：
北方的冬天-----极寒冷——雪：深几尺风：大若雷；人：躲两三个月蛰居
江南的冬天-----晴暖，湿润——树叶：不脱尽冷天：一两日灰云落晨霜太阳鸟雀泥地老翁小孩：屋外曝背谈天
（2）植被：闽粤的冬是南国的长春——江南的植被（突出生气）思考：闽粤地区的冬景和郁达夫笔下的江南的冬景有什么区别？
闽粤地区的冬-----极和暖，无冬意——秋花：许多品种多；着衣：不得不至多绝对（3）德国的寒郊散步——江南的寒郊散步（突出宜人）请将江南的寒郊散步和德国的寒郊散步比较：A．散步是一项非常悠闲的活动，在什么样的冬天才有情趣到郊外去散步呢？（晴和）
B．从文中也可以找到答案的。第9小节。作用：突出晴和；与下文形成了照应。
四、巩固训练，提升技能
白马湖之冬
夏丐尊
在我过去四十余年的生涯中，冬的情味尝得最深刻的，要算十年前，初移居白马湖的时候了。十年以来，白马湖已成了一个小村落，当我移居的时候，还是一片荒野。春晖中学的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖的这一面的山脚下是小小的几间新平屋，住着我和刘君心如两家。此外两三里内没有人烟。阴历十一月下旬从热闹的杭州移居这荒凉的山野，宛如投身于极带中。
那里的风，差不多每日都有的，呼呼作响，好像虎吼。屋宇虽系新建，构造却极粗率，风从门面隙缝中来，分外尖削，把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候，天未夜就把大门关上，全家吃毕夜饭即睡入被窝里，静听寒风的怒号，湖水的澎湃。靠山的小后轩，算是我的书斋，是全屋子中风最小的一间，我常把头上的罗宋帽拉得低低地，在洋灯下工作至夜深。松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在积尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣，常独自拔划着炉灰，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。现在白马湖到处都是树木了，时尚的树木一株都未种。月亮与太阳都是整个儿的，从上山起直要照到下山为止。太阳好的时候，只要不刮风，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭间曝日，甚至于吃午饭也在屋外，像夏天的晚饭一样。日光晒到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒风来了，只好逃难似地各自带了椅凳逃入室中，急急把门关上。在平常的日子，风来大概在下午快要傍晚的时候，半夜即息。至于大风寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最严寒的几天，泥地看去惨白如水门汀，山色冻得发紫而黯，湖波泛深蓝色。
下雪原是我所不憎厌的，下雪的日子，室内分外明亮，晚上差不多不用燃灯。远山积雪足供半个月的观看，举头即可从窗中望见。可是究竟是南方，每冬下雪不过一二次。我在那里所日常领略的冬的情味，几乎都从风来。白马湖的所以多风，可以说有着地理上的原因。那里环湖都是山，而北首却有一个半里阔的空隙，好似故意张了袋口欢迎风来的样子。白马湖的山水和普通的风景地相差不远，唯有风却与别的地方不同。风的多和大，凡是到过那里的人都知道的。风在冬季的感觉中，自古占着重要的因素，而白马湖的风尤其特别。
现在，一家僦居上海多日，偶然于夜深人静时听到风声，大家就要提起白马湖来，说“白马湖不知今夜又刮得怎样厉害哩”！
1．《江南的冬景》中描写冬日的画意颇有诗趣，这篇文章写冬日也颇有“诗趣”，不同点在于江南冬天给作者感觉是__晴和_明朗富有生气诗情画意_______白马湖的冬天给人的感觉是__天寒地冻，寒风怒号，湖水澎湃在写法上，两者又各侧重于不同的感官，前者着重是从__视觉____________角度来写的，后者主要是从_____感觉_________上写的。
2．文章写“太阳好的时候”，白马湖“和暖得真不像冬天”，这是作者要表现的主要方面吗?这几句在文中起到什么作用?
并非作者要表现的主要方面，而是为了衬托“忽然寒风来了’’天地变色的情形，两相对照，更能突出白马湖冬天的风的特点。
3．用自己的话来概括“白马湖之冬”的特点。
白马湖究竟是南方，冬天下雪较少，冬的情味几乎都从风来。太阳好而无风，则和暖得不像冬天，可以曝背谈天；有风的时候，则荒凉萧瑟，天寒地冻，松涛如吁，山湖变色，有声有色而极尽“冬寒”之至。
五、反思总结，构建知网