神奇的水墨画（大班）
一、活动目标
1、通过欣赏和观察成品画，认识水墨画并感受水墨画的美；
2、通过水中作画，锻炼动手操作能力，体验合作的乐趣；
3、通过幼儿的反复进行作画尝试，掌握作画的技巧，学会创造新的作品。
二、活动准备
墨汁、国画颜料、方形托盘、水、牙签、宣纸等。
三、活动过程：
（一）导入
1、出示作好的水墨画，引起幼儿操作兴趣。
师：小朋友们看这是什么呀？
幼：画。
师：那小朋友们知道这是用什么画的么？
幼：墨汁。
师：小朋友们真厉害，没错，这个呢就是水墨画。
2、请小朋友们说一说，这些画与平常的画有什么不同。
师：那小朋友们看一下我们这些画与平常的那些画有什么不同呢？
幼1：这个好像不是用笔画的。
幼2：用的纸跟我们平常用的不一样。
幼3：老师，我们画画的工具中有牙签，是用牙签画的吗？
师：恩，小朋友们说的都对。那小朋友你们感觉这些画好看吗？
幼：好看。
师：小朋友们看一下，我们的这些画，都像什么呢？
幼儿发挥自己的想象力去想并回答。
师：小朋友们说的都对，那小朋友们想不想跟老师一起学习画这么好看的水墨画呀？
幼：想。
（二）展开
1、介绍作画用的操作材料。
师：小朋友们看，我们的桌子上都有什么工具呀？
幼：有牙签、墨汁、国画颜料、方形托盘、水、宣纸。
师：没错，这就是我们今天需要的材料。现在呢请小朋友们和老师一起做。
2、请小朋友们观察老师的作画步骤与方法。
师：首先我们先拿出一根牙签，用牙签沾一点墨汁在水里轻轻一点，然后啊，我们再用另一根新的牙签沾点头皮上的油脂，再向墨汁的中心点一下，墨汁向四周扩散，呈规则图案。再用牙签在画面上轻轻搅动，则呈现不规则的图案。
3、请幼儿操作，教师巡回指导，发挥幼儿的创造力和想象力，可根据自己构思的画，用自己灵巧的小手搅出一幅幅美丽的画。
师：然后小朋友们再拿出一张宣纸，把它贴在水面上。浸透完毕后，把宣纸从水中取出。小朋友们的画取出来了么？
幼：取出来了。
师：好，那现在请小朋友们跟老师一起把这些画晾到我们门口的绳子上。4、晾好之后，回到自己的位置。
（三）结束
1、请幼儿把自己的作品挂起来后，相互说说自己的作品像什么？鼓励儿童大胆表达。
师：小朋友们，你们感觉你们的画的水墨画都像什么呢？
幼：我画的像大山。
幼：我画的想乌云。
四、活动延伸
告诉幼儿这些水墨画还可以晾干做花瓶衣服等。回家之后跟爸爸妈妈一起用晾干的水墨画制作衣服花瓶等。