写景1雨天今天的天气真可怕呀！天空密密麻麻的铺满了天空。这雨像一盆大水，气势汹汹地冲向地面。嘀！嗒！地上溅起许多晶莹的水花。
天空中的乌云像黑棉花，把蓝蓝的天空给罩住了。可怜窗子好像在洗澡，瞧，窗子背面像流水一样冲着玻璃，把玻璃冲得宛如透明的水晶，good！
窗子倒是美了，可我们却惨了。瞧！那些没带伞的人，个个像一只落水鸡，有伞的虽保住了头，但不确定鞋子湿子没……
大雨也像个魔术师，它经过的地
方一定会可怕。山被它经过，变得死气。但，这打不倒我们的小伞。啪！一下，在黑色蒙蒙的天空中，开出一朵朵美丽的小花。
2美丽的小院
秋去冬来，万物凋谢，可我们的小院还是美丽如画。
走进小院，首先展现在眼前的是两株高大茂盛的桂花树，棕黄的花瓣躲在叶子下面，摇一摇桂花树，桂花就像雨点似地纷纷落下。哇！两株桂花树中间有一棵石榴树，石榴有的像仙桃一样高高的挂在枝头，有的石榴红得裂开了嘴，好象在向人们展示自己的美丽似的，咦？什么东西这么
香？啊！是四季桂呀！金黄色的桂花像一个个害羞的小姑娘在眨眼睛。微风拂过，清香感染了空气，使空气中有了一丝香气，真是沁人心脾。
那红通通，又有绿颜色的果子是什么？原来是四季果。靠着墙那边的枇杷树，绿的那么新鲜，看着非常耀眼，似乎每一片叶子都有一个新的生命在颤动。“吊兰”不知谁喊了一声，我一看，原来桂花树上有一盆吊兰，我还没发现呢！你看，那一盆吊兰像淘气的小孩在无忧无虑地荡秋千。“四季松”一个要好的同学拉着我去看四季松，我用手摸了一下四季松，哇！好痛啊！四季松叶上有一些小刺，大
概是防止人们动它的武器吧！青翠的栀子花花期已过，它的叶子黄中泛绿，绿中带黄。还有一些引人注目的树，可就是叫不出名来。有一棵紫红色叶子的树，像在点头微笑着说：“欢迎光临。”还有一串红宝石似的花正在开放中，太多花不知到名字，还有五颜六色的菊花，让小院充满生机。我爱这景色迷人的小院。
3我们的校园
我们的华美校园美丽极了。操场是一片绿色，一望无际；游泳池中戏水的人们，开心无比；综合楼后面那粗壮的大树，高大挺拔。反正美丽之
物是应有尽有，但是我最爱的，还是那个美丽的青春广场。
慢慢看见青春广场时，首先看见的是一个花坛。湿润的土质，培育出一丛丛、一簇簇鲜艳、芬芳的花朵。可爱的玫瑰、粉嫩的杜鹃丛中缀满了不知名的绿草、白花，显现出无限的生机。这个美丽的花坛像一个大大的三层蛋糕，但比每一个蛋糕都香、都美。
从花坛向前走，便看见一些“水喷”（就是一些水从一个管子里冒出来的东西）。每到大家有空时，就爱来这儿玩游戏。同学们矫健的身子、灵活的双手、有力的双腿在躲避球的球
上一次次的翻越。不知过了多久，终于见到了一张胜利的脸——流着些汗，露出爽朗、带些疲乏而又透着些霸气的微笑。
再往前走，就能看见一些梨树。春天时，梨花如一道雪白、薄薄的轻纱遮住了梨树光秃秃的枝干。走道梨树旁，一股沁人心脾的芬芳扑鼻而来，让你沉醉其中，无法自拔。
青春广场，我爱你！美丽的校园，我爱你！
4秋天的公园
秋天的公园真像一幅美丽的画卷！瞧，一片绿色的“地毯”从脚下一直延伸到公园内部，草坪上错落有致
的生长着银杏树、桃树、柳树、松树等。小草的草尖虽已有些发黄，但那不正是秋天的色彩吗？秋天是黄色的，那片片飘落的柳树叶、桃树叶似只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。秋天是绿色的，那苍翠欲滴的松树和柏树似个个卫士迎风挺立着。秋天是红色的，那手掌似的枫叶似顽皮的孩子荡着秋千轻轻飘落……草坪上的树木用她的五彩缤纷诉说着秋天的美丽。看啊，那些躺在草地上的落叶也不甘示弱，一片搭在另一片身上，像是停歇的蝴蝶，与挺拔的树木形成一种错落的美。远远望去，草坪上像是铺了一层黄色的地毯。所有的树木中，最
引人注意的要数那些不知名的树木了，它的叶子呈细细的硬硬的针形，半绿半黄，真像童话里的圣诞树！
随着公园外的小路向里延伸，我们来到了公园内的木桥上。站在木桥远远望去，好美啊！假山、云朵、柳树、石头的倒影都映在水里，真像一幅美丽的山水画。成群结队的小鱼给这个平静的湖面增添了几分生机，它们快活地游来游去，像是孩子们在追逐嬉戏。河面漂浮着片片荷叶，这些荷叶显然少了夏天那种勃勃的生机，但却焕发出另一种凄清的美！荷叶长莲藕了，莲藕和细长的茎连在一起，让你想到那是青蛙歌唱的话筒！圆圆的荷
叶正是青蛙演唱的舞台！荷叶上那晶莹透亮的一不小心就会滚落下来的露珠，是大自然赐予的独有的舞台效果。微风吹过，水面漾起层层波纹，忽然感觉自己也随风舞动起来。顺着蜿蜒的木桥向南望去，一座横架在水面的白色拱桥映入眼帘，和水中的倒影连在一起，像是少女那只透彻的眸子。
从木桥上下来，我们会看到一条通往远方的鹅卵石铺成的小路，如果这时候你脱了鞋子踩上去，会有点痛、有点痒。每到夏天的夜晚，人们都喜欢脱了鞋子到这里走路，据说这样有按摩的功效呢！
公园里还有很多美丽的地方，如假山、凉亭……说也说不完。但不管哪种景物，都被秋天这位魔术师赐予了充满灵性的美！
秋天的公园，好美！好美！
5秋天
秋天的校园是多彩多姿的，你看！在暖暖的阳光中，菊花仙子穿着五彩的衣服在微微的秋风中摇曳，让我们怀疑自己到了鲜花盛开的春天。在金色的秋风中，一片片树叶像蝴蝶一样美丽，它们的颜色是那么多彩：有的红的像火球、有的半绿半红、还有的半灰半百合色，什么颜色都有……它的形状是多彩的：有的细得
像针，让人觉得身上麻麻痒痒的；有的宽得像扇子，卷成了圆形；有的干缩得什么也不像，歪歪翘翘的……
下课后，同学们把落叶收集起来，拼成美丽的图案，例如：漂亮的孔雀、可爱的小鸡、笨笨的小狗、火红的太阳……于是，我们的笑声也多彩了。在校园的花园里，已经开放了很多不知名的野花，很是艳丽。那叶子，片片不同，浅绿中见淡黄，中间还夹着星星点点的花骨朵儿，煞是好看。我想再过几天，那些花骨朵儿会争先恐后地绽放出来，为秋天增添生气。
我爱那生机勃勃的春天，更爱那五
彩斑斓的秋天。
6冬天
冬天到了，外面一片白色。
在校园里，柳树姑娘早已脱去那嫩绿的衣裳，树枝上挂满了白皑皑的雪。从天上落下来的雪花像许许多多鹅毛又像正在翩翩起舞的蝴蝶美丽极了。在操场上那些小孩有的在堆雪人有的在打雪仗他们都高兴极了。在山上，别的树都脱去了嫩路的树叶，可是松树爷爷依然挺拔在那有着嫩绿的衣裳，还有梅花，远远望去梅花洁白像天上的雪花但心里明白他不是雪，因为它散发出淡淡的清香。在黑龙江最好看的就是冰雕冰雕的
形态各异有雕刻老鹰有雕刻大雁等等……
啊！寒冷的冬天我爱你！因为你给人带来了快乐。
7雪花
雪是白色的，是可以融化的，在空中的雪是那么漂亮，落到地上，就会立刻消失。
雪花落在松树上，松树就变成了圣诞树，好像给松树盖上了一层雪白雪白的棉袄。雪花飘到房子上，房子上的雪花又松又软，犹如给屋顶换上了白色的长袍。雪花跑到了一望无垠的草原上，把草原染成了一片白色的平地。雪花飞到了荆棘上，把那坚硬的
荆棘变成了软软的棉花。雪花去跟小朋友们玩耍，把小孩子的全身都变成了白色的。雪花飞到了大地上，看！大地爷爷笑的多开心，就连那些小雪花笑得都合不住嘴了。雪花飘到了窗户上，从家里都望不出去了，还得用手指轻轻把雪拨一拨，才能看见外面美丽的景色。雪花……
啊！雪是白色的，冬天也是白色的！
8家乡的小河
我的家乡有一条美丽的小河，小河缓缓流着，河水清澈见底，叮叮咚咚的响声犹如歌曲一般。
春天，小河两旁开满了野花，甜丝丝的香气飘荡在整个村庄。小朋友
们在河边打闹嬉戏，玩累了就跑到小河边洗洗手和脸。
夏天，小河两边的大树茂密而葱郁，燥热仿佛一下子减少了很多，那碧玉般的绿叶像小精灵一样在河面上空跳跃着，闪耀着迷离的光点，如梦如幻。
秋天，小河上面落满了黄色的树叶，河水就像泡着菊花的茶，黄黄的。
冬天来了，小河上面盖满了一层“白棉被”，小河被盖得严严实实的，就像个怕冷的孩子躲在被窝里不肯出来。
啊！我爱家乡的小河，美丽的小河。
9美丽的夏天
落红还没完全化作春泥，石榴已有了笑意。接踵而来的是销声匿迹已久的第一声蝉鸣。夏天，就这样来了。夏天像一个青年人，灼热的阳光是他灿烂的笑脸，迸发的热量是他蓬勃的气息，葱茏的草木是他厚密的头发，水涨潮急的山洪是他的力量，速来忽去的骤雨是他的脾气。
夏日的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。映入眼里的或墨绿，或清绿，都完全地脱了鹅黄的底子，它是这般的葱茏和葳蕤着，不再浅薄、不再稚嫩，浓浓的把生命的层次极尽展
现。它充满激情地吸纳着烈烈的阳光，悠悠的呼吐出纯纯的气息，让你在这样绿的庇护中，神清气爽，尽享清凉。可是那天也有不测风云，带了阴和阳电的云朵在午后热吻，闪电是不经意露出的含情脉脉的目光，雷声是他们快乐的笑语，而雨后七色的彩虹呢是他们爱的结晶。蓝的天，白的云，绚丽的彩虹，交织盛夏日最美的风景。
池塘里，告别了苞蕾的荷花，绽放着清丽的笑靥，在轻风拂送下，舞动着叠翠的裙裾，婷婷的妩媚着矜持的身姿，凝雾噙露着似若一婉约的女子在轻轻呤诵"掉拂荷珠碎却圆"的诗
句，隽秀的枝杆无不在向你展示着夏的风情，不由得让你在赞叹那绝佳的韵致间。于蓦然回首中，已是"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红了"。
夏天的夜色，总是挂着迷人的色彩，有点深沉却带着浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩缤纷，幽悠的明艳着自己的美丽。那高悬着银镜似的圆月，把那如水的清辉漫漫倾泻，在蛙鸣虫啁中，繁星调皮的眨着眼，快乐的欣赏着婆娑的树影。这时，习习的凉风便把昼日里的烦与忧轻
轻的弥散开来。
夏天是多姿多彩的，沉静的是湖蓝，纯洁的是乳白，高贵的是米黄，
热烈的是大红，典雅的是银灰，庄重的是墨黑……缤纷的色彩把温煦的夏日画满了。清雅的雏菊、馥郁的郁金香、娇艳的山茶花、妖娆的牡丹……芬芳的香气把幽幽的庭院溢满了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉转的鸟叫……丰富的声响把轻飘的空气充满了，这就是夏的神韵。让冬苏醒，让春灿烂，让夏多姿，让秋辉煌，让生活多彩。有了天地间的滋润，才有了旺盛的生命力。因为有了彼此的关爱，才有了春华秋实。
走过了春的旎旖，迎来了夏的蓬勃，是这般的缤纷着绚丽，灿烂着热
烈。这夏天很美丽啊，承接着春的生机，蕴含着秋的成熟，展现了抖擞激荡着夏的精神。
10美丽的春天
我爱春天，我爱看周围生物欣欣向荣的景象，爱听小河潺潺的流水声和鸟儿叽叽喳喳的唱歌声，爱嗅各种植物的清香。
转眼间，春天终于回来了，春姑娘悄悄地来到了人间，给大地披上了绿装，撒下蒙蒙的细雨为大地轻轻地洗涤。我们来到郊外，到处的花草树木长出了嫩叶、嫩芽，开出了鲜花，大地上出现了星星点点的嫩草。小燕子从南方赶来，在天空中唧唧喳喳地
下雨天的心情经典说说 下雨天感悟生活的心情说说【唯美篇】 1.下雨的时候我喜欢站在雨中淋雨，这样就不会有人发现我哭了。 2.有个傻瓜总是感动的时候喜欢说：天下雨了。 3.我喜欢下雨喜欢站在雨里淋湿了自己因为这样就算你哭了也没人知道。 4.每当下雨的时候，我还是会想起你，想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。 5.今天又下雨了,你在我身边我很开心也很幸福。 6.LNNLCHY*我说：我的世界在下雨。你说：没事，我会为你撑起伞来遮挡。 7.你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。 8.记得，一个雨天你说你会很疼我，现在又下雨了带走了我们所有的誓言。 9.张爱玲说：雨声潺潺，像住在溪边。宁愿天天下雨，以为你是因为下雨而不来。 10.感动不是下雨的时候你给我撑伞而是和我一起淋雨 11.下雨，冲走了什么;雨过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。
12.张爱玲说：雨声潺潺，像住在溪边。宁愿天天下雨，以为你是因为下雨而不来。 13.有个傻瓜总是感动的时候喜欢说：天下雨了。 14.眼睛在为你下雨，心却在为你打伞。 15.现在不再那么幻想了，但是还是喜欢雨，喜欢下雨的时候，一个人坐在窗前，数雨滴。 16.下雨时，我是唯一有雨伞仍淋湿的人么。 17.下雨的时候有着人陪着走走，真的很浪漫。 18.下雨，冲走了什么;雨过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。 19.我喜欢下雨天时闷在屋子里睡大觉。 20.我喜欢下雨。喜欢站在雨里淋湿了自己，因为这样就算你哭了也没人知道。 下雨天感悟生活的心情说说【哲理篇】21.天要下雨，娘要嫁人。顺其自然就好，何必庸人自扰。 22.天天下雨，心情都是闷闷的，烦死了。 23.你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。 24.明知道天要下雨就该带把伞，明知道不会有结果，就请别开始。 25.每当下雨的时候，我还是会想起你，想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。
第一单元作文：写一处自然景观 一、景物的作文，按写的景不同来分类可分为：四季晨昏类、天文气象类、自然风光类、名胜古迹类、参观游记类 二、写景作文技巧 提分技巧一：描写要有顺序 有的同学写出来的写景作文，会给人以混乱的感觉，让人觉得眼花缭乱，无法在脑海中想象出景物的样子。原因就是没有按照一定的顺序对景物进行描写。 按空间顺序：由远到近，由上到下，从左到右，从整体到部分等顺序来写。 按时间顺序：把景物在不同季节、不同时间段的特征清楚地表现出来，使人留下深刻印象。 提分技巧二：用五官写景物 五官感受： 眼睛：看到的颜色、形状、动作、神态； 耳朵：听到的声音、话语；写出鼻子闻到的气味； 舌头：尝到的味道； 触觉：身体感受到的物体质地或冷热或疼痛等。 提分技巧三：写出对景物的感情，在文章中写出自己观赏景物后的感悟 东湖美 东湖是著名的风景区，那里可美呢！ 一天，我们到东湖去玩。我们走进大门，就看到广阔的湖面在阳光下，波光粼粼。东湖的水平得像一面镜子，清得可以看得见湖底，绿得像一块翡翠。偶尔有游艇激起浪花，扩散出一道道美丽的水纹。 我们坐着游艇，穿过湖心来到磨山。同学们蜂拥着向磨山顶爬去。爬到山顶抬头一看，一座亭子屹立在我们面前。亭子大约有三层楼高，上面是圆锥形的塔顶。每层的亭角向上翘起，像八颗锋利的大象牙。最高一层的横匾上写着“朱碑亭”三个龙凤大字。 我们走进“朱碑亭”，只见四周有四根大红柱子，中间有楼梯。我们沿着楼梯，登上最高层，向四周眺望，东湖美景尽收眼底。向北望去，宽阔的湖面望不到边；湖面上的飞艇，像一只只飞梭，留下一条条银白色的彩带；向南望去，那一排排高大的楼房，摆得整整齐齐。整座磨山，树木葱葱茏茏，美不胜收。 我们依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前，有一块朱红色的巨石，上面刻着朱德爷爷的题词：“东湖暂让西湖美，东湖定比西湖强”。我想，朱爷爷说得对，东湖的自然风景在不久将更加迷人。 【点评】 本文的小作者抓住了东湖的特点进行观察和描写。在描写水时抓住了湖面的“平清、绿”的特点；在描写山时，抓住了“朱碑亭”的特点。真是山水相连，景色宜人，美不胜收。描写景物时，还抓住了动静结合。描写湖面时，既描写了湖面的静态：“平得像一面镜子”；又抓住了动态描写：“游艇激起浪花”、“美丽的水纹”。描写磨山的景色时，既描写“朱碑亭”的静景，也描写了飞艇游人的动景。处处动静结合，使人有身临其景的感觉。 我们的校园 我们的校园，又美丽又整洁。 教学大楼是天蓝色的三层高楼，它的造型非常美观，像个倒过来的凹字，凹进去的地方是教室。每间教室都非常的宽敞、明亮。教室里都摆着四排桌椅，前后都有两块黑板，前面是老师的讲台。每个教室的布置都不相同。各有各的特点。有的教室的墙上贴着美丽的图画，有的教室的墙上贴着学习园地，还有的教室后面的黑板上画着五彩缤纷的
鉴赏古典诗歌写景特色的五个角度 高中《语文教学大纲》规定“初步鉴赏文学作品，能感受形象，品味语言，领悟作品的内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，受到感染和启迪。”大家都知道，我国古典诗歌或借景抒情，或触景生情，或寓情于景，要想读懂一首古诗，关键是读懂其写景特色，写景特点能把握住，就能把握住一首诗歌的思想感情，在此基础上就可以析形象、品语言、赏技巧。我们平时做古典诗歌鉴赏题时，经常也见到这样一类问题： （1）你认为这首词写景优胜之处主要表现在哪里？请就其中一个方面作简析。 （2）这首诗在写景方面有哪些特点？ （3）请简析本诗的写景特点。 （4）请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。 （5）这首诗是如何描写春色的？ （6）试从“静”“动”的角度对这首诗进行赏析。 以上问题问法不同，但无论开放还是限制都是要求对古典诗歌写景特色做赏析。古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情景二端”，这句话也强调了写景在古典诗歌创作中的重要性，诗人是通过写景来表现自己的感情。既然写景在创作时重要，那么在鉴赏时也很重要，究竟该如何去鉴赏诗歌的写景特色呢？我在平时的教学中总结出以下五个鉴赏的角度： 一、从描写景物的角度去赏析。 不同诗歌写景角度不同，有的偏重于空间顺序，有的偏重于色彩描绘，有的则从人物感觉器官角度去描写景物。我们在阅读时，读出这些角度的话，就能读懂诗歌写景的特色。 （1）空间角度 凡写景总有一个顺序，高低、上下、内外，无论怎样，总是层次分明。苏轼《鹧鸪天》，上片写景，由远到近、由高到低，层次分
明。“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”先写远处林尽头，高山清晰可见，再写近处翠竹遮隐墙头，小池塘旁长满枯草，蝉声四起，接下 来“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”由高到低，井然有序。可见空间顺序是写景诗句鉴赏的一个角度。 （2）色彩角度 诗歌中所写景物色彩不同，把不同色彩的景物组合到一个画面中，就收到诗中有画的效果，鉴赏时可以从景物色彩角度分析写景特色。王维《田园乐》中“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”两句诗，红绿相映，色彩分明，让人联想到一夜春雨过后鲜艳的桃花盛开，碧绿的柳丝笼罩在若有若无的水烟之中的迷人景象。“红”“绿”两种色彩在鉴赏时起到了极其重要的作用，赏析诗歌抓表示颜色的词语，分析绘形绘色的画面美，写景的特色就突出了。 （3）感觉器官角度赏析 诗歌中作者写景，往往从自身的听觉、视觉、嗅觉等角度去写，这就要求我们在赏析时，把诗人所见所闻所感的内容品析到位。比如白居易《夜雪》这首诗，描写对象是雪，诗中句句写雪，可作者依次从自己的感觉、视觉和听觉写来，突出了雪之大。作者的感觉是又一个鉴赏角度。 二、从表现手法的角度赏析 诗人写景时，除安排顺序外，总要运用一些表现手法。最常见的是一些抒情方式和描写方式，前者如寓情于景、借景抒情、情景交融、乐景衬哀情；后者如动静结合（或以动衬静）、虚实结合（或以虚写实），这些手法是我们在鉴赏诗歌时需要结合诗句具体分析的。王昌龄《送魏二》前两句写实景，是送别时的环境描写，后两句虚景，想象别后的情景，虚实结合，扩大意境，深化主题。表现手法的运用，使诗歌更加精彩，赏析时当然不能错过了。 三、从诗歌的结构特点角度赏析 古诗讲究起承转合，词一般上片写景叙事，下片抒情议论，如果一首
田园风光四季美景作文「8篇」 我喜爱乡村的四季，那里没有汽车的喇叭声和尾气，没有嘈杂鼎沸的人生。那里有四季的美景。 春天，一棵棵新绿的小草从地里钻出来，向人们招手，一朵朵迎春花初放了，黄黄的，和金子差不多，真想摘下来拿去买东西。 夏天，来到小河边，边吃甜丝丝凉冰冰的西瓜，边喝清澈的河水，边说笑，可热闹了！长夏，玉米成熟了，每一粒金黄的果实都充满了农民伯伯的血汗。 秋天，每一串稻穗都变成了金黄的。看！它们正在鞠躬哩！大丰收了，农民伯伯高兴的收割玉米、谷子，分发给大家。 冬天，下起了鹅毛大雪，每户人家的房顶，都变成了银白。 乡村，四季如画，我爱这一幅幅美丽的画卷。 四季美景——春 春回大地，万物复苏。 春姑娘养着一群花花草草，春季经常下雨的原因就是春回大地、万物复苏，雨露要滋润美丽花草树木。春季时，可以到郊外去体验春给你带来的美丽，百花盛开，小草也探出了小脑袋呼吸新鲜的空气。春雨过后，竹笋脱掉了厚厚的冬装，在妈妈的怀抱下尽情的玩耍，快快的长大，在山岗上望着大地。 四季美景——夏 烈日当头、汗流直下。
夏姑娘给你带来大片炎热，太阳火辣辣的晒着路上的人们。夏季那么热的原因，就是给你机会吃冰棒和去游泳。夏季时，可以到海边去享受海风和海水，海浪轻轻打在脚上海风阵阵吹来，沙子掩埋脚。夏天雨水不多，入夏时可以去绿树成荫的树下休息，看看桃花。夏季去日本，樱花可美了！ 四季美景——秋 丰收粮食、硕果累累。 秋姑娘带给农民许多粮食，农民们在秋季能丰收。秋季丰收的原因，就是因为过冬要吃粮食。秋季时，去野外秋游，凉爽的秋风吹来，仙境般的感受，滋味无法说出。秋天雨水不多不少，入秋时可以去田野看看金灿灿的稻谷、弯着腰的小麦等粮食，你会觉得：哇，秋季原来也这么美！ 四季风景——冬 寒风刺骨、冰封千里。 冬姑娘带给大家一阵寒冷，不得不包裹紧紧的。冬季寒冷的原因，就是可以让你在这期间休息，享受秋天的粮食。冬季时，可以在庭院看雪花。雪花是白色小精灵，很可爱。梅花是坚力不屈，像一名战士。入冬时可以窝在家里开暖气、喝咖啡、看雪景，哪都不要去。冬天也很美！ 只要你去感受，四季都很美！ 乡村的风景，真是美不胜收，不信？你看。
喜欢下雨天的心情说说_描写下雨天的心情说说 喜欢下雨天的心情说说_描写下雨天的心情说说 1.是雨天, 想起我们在雨中嬉笑和你明亮的眼眸温和的微笑。你说你喜欢雨天,从此我也喜欢雨天。因为雨天的你,像我绽开过朝阳般的笑。 2.雨天的记忆,过去的雨天,抓不住的雨天,走不出的雨天, 忘不掉的雨天,可惜…雨过天晴,在也找不到当初的雨天,滴滴答答的小雨那么清爽,那么的真切,好美,好美…为什么这几天的雨没那么爽,没那么美…… 3.我就是神经!平常挺好,雨天就会发神经!雨天会有好多泪水。所以雨天千万千万别惹我!要不然泪水会泛滥成灾的!雨天我一哭就停不下来。然后会一直哭一直哭… 4.让忧愁在雨天尽情溜走,让烦恼在雨天尽情挥洒,让失意 在雨天尽情释放,让疲劳在雨天尽情休整,让雨天最美的问候,尽情传达我最真诚的祝愿;愿你雨天心情不再幽怨,快乐总在雨天缠缠绵绵!
下雨了!天凉了!朋友们注意保暖!下班小心路滑!一路平安! 5.人的一生中有雨天，但总会雨过天晴，好朋友就是一把伞，不管睛天雨天，都会培伴着你………。 6.雨天,我渴望雨天,虽然是秋雨,单看到干涸大的池塘被滋润心情真的很好雨天,淅淅沥沥的雨天,在我的伞下,青春和爱像种子一样悄悄的爆芽 7.晴天,不一定是好日子,所有的伤感都沉淀在晴空万里的 晴天;雨天,不一定都是忧愁,细雨绵绵的天,可以淋着雨,为浊伤的心情降降温。雨天可以是晴天,晴天也是雨天,朦胧不知所措,昏暗不知方向。若你安好,晴天雨天又何妨。 8.不喜欢雨天,是因为雨天里心情会很低落,很迷茫,害怕雨天里的闪电和雷声,有时,表面看上去很镇静,心里却很恐惧,怕的要命,又很喜欢雨天,因为喜欢看雨 9.有个人,最爱雨天,雨天心情就好;有个人,最怕雨天,雨天会浑身疼,甚至起疹子;其实,不是最爱雨天,是就爱和别人唱反调,同
【精华】小学写景作文500字锦集9篇【精华】小学写景作文500字锦集9篇 在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的小学写景作文500字9篇，希望能够帮助到大家。 小学写景作文500字篇1 一场绵绵春雨过去了，我来到了潘塘公园里游玩。刚进公园门口，我看见了公园里的景色如像梦境一般我不由赞起："春色满园关不住，一支红杏出墙来。" 雨，不知不觉又滴滴嗒嗒地下了起来，我漫步在雨中不由赞到："好雨知时节，春天乃发生。"雨，又一瞬间地消失了，我又再走着走着来到了一个小亭子里，我坐着观赏着那如梦境一般的春景。 放眼眺望，公园周围有许多挺拔的杨柳，这些杨柳就像一个威武的卫士，坚守着公园周围我又不由叹起了："碧玉装成一树高，万条垂下绿丝条。不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀。"我看见公园的花丛中有着许多的小蜜蜂在花丛中采
蜜，蜜蜂是那么的勤劳我赞扬小蜜蜂："无论平地与山尖无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？" 我在树木底下漫步，听见了那"叽叽喳喳"的鸟叫声又让我想起了一首诗："春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。"我观赏完纯景后，我就准备回家了，我在草地上轻轻走过。俯视大地，看见了小草对我微微一笑好象对我说：小朋友，请爱护我。我也微微一笑吟到："离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。" 我走到公园门口。我回望着那如梦境一般的地方，依依不舍地离开了。在回家的路上，雨又开始悄悄地跟着我，使我又吟起了诗人的一首诗："清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。" 怎么？潘塘公园的春景美丽吧！ 小学写景作文500字篇2 春天了，我妈妈的同事组织去黄山旅游，妈妈也准备带我一起去。 到了黄山已经是晚上了我们山脚下的农舍住了一晚。第二天，早早地我们就出发来到了黄山脚下真高啊！一眼望不到山顶，到了山顶上，肯定能看到云海。可是黄山又给我们出了一个难题——这么高，我们能到山顶的宾馆吗？坚持就是胜利，我们一群人准备徒步爬山，沿着石阶一步步地爬虽然很吃力，不过黄山的风景让我暂时忘了辛苦。过了不到一
下雨天的说说80句 天、下雨了，而我选择躲进雨里，那样你大概就看不见我的泪了。下面是小编收集的下雨天的说说80句，欢迎大家参考。 下雨天的说说80句1、七夕下雨，打雷加闪电，是不是要拆散我与他。 2、一个人，一些事，一点情，一片景，一场雨，心起伏荡漾。 3、人生那么短，凭什么让不重要的人影响了自己重要的心情。 4、你总是对我说要好好的，可是我做不到，世界在下雨从未停过，世界快被淹没。 5、一场秋雨一层凉雨打沙滩万点坑珠打算盘一帘幽梦雨后彩虹溪流成河。 6、我只是怕，以后没有哪个女人比我更爱你，更心疼你，仅此而已。 7、今天学校下雨路滑，有好多女同学摔倒了，竟然没有一个人去扶，倒是有一群人在笑？ 8、明知道天要下雨就该带把伞，明知道不会有结果，就请别开始。 9、天下雨了，而我选择躲进雨里，那样你大概就看不见我的泪了。 10、不要做让自己后悔的事，要做，就做让别人后悔的事。 11、我最喜欢的一句话：最美不是下雨天，而是和你一起躲雨的
屋檐。 12、最美的不是下雨天而是和你一起躲过雨的屋檐。 13、你无法叫你爱的人必须爱你，就像给一只猪解释天为什么要下雨。 14、雨水，从雨伞间隙里化作天使般的泪，湿了一地。 15、最美的不是下雨天，而是与你躲过的屋檐。 16、最美的不是下雨天，而是我与你一起躲过雨的屋檐。 17、下雨天，突然好想出去淋雨，好让自己清醒点。 18、下雨是因为天空承受不了它的重量，就像流泪是因为心承受不了它的痛。 19、雨，勾起我的回忆，思念如雨，划过脸颊… 20、如果，雨天过后还是雨天。忧伤过后还是忧伤。那麽，是否我身痛过后就是心痛？ 21、只要心情是晴朗的，人生就没有雨天。 22、下着雨的天空，是我想要的完美。 23、现在不再那么幻想了，但是还是喜欢雨，喜欢下雨的时候，一个人坐在窗前，数雨滴。 24、眼睛在为你下雨，心却在为你打伞。 25、每当下雨的时候，我还是会想起你，想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。 26、讨厌下雨天，湿湿的地面，出外面一趟，鞋子上就爬满了泥的感觉。
小学写景作文 写景作文 我的学校 新学期，我们的学校发生了翻天覆地的变化：校貌变了、校容美了、校园绿了……一切都变得生机勃勃。 虽然已在母校待了五年，我们竟然都很吃惊：那是我们的母校吗？她何时变得这般具有魅力。“海滨小学”四个大字在阳光下显得那么光辉灿烂，校门外围都被红绿的彩灯簇拥着。 一进校门，一阵阵沁人心脾的花香扑鼻而来，整个学校焕然一新：以前杂乱的花草都变了样，取而代之的是朵朵绽开笑脸的鲜花；那几棵无人理睬的小树都已没了踪影，而今挺立的是一个个强壮的“卫士”；花坛里那白雪般的小花可把小蜜蜂急坏了，它们呼朋引伴，唱着“嗡、嗡、嗡”的歌儿，在花丛中翩翩起舞；校园的大树上，鸟儿也曾飞落过，留给我们欢乐的笑声。校园里到处都充满了鸟语花香，琅琅书声，处处是一派欣欣向荣的景象。 漫步来到教室，展现在眼前的一切，让我们都惊呆了：窗明几净的教室、整齐的桌椅、乌黑光亮的黑板、崭新的窗帘……真是不可思议啊！根本无法与以前的联系在一起：墙壁被染成花花世界、桌椅都差不多得进医院、地上纸屑成堆……短短的一个暑假时间，母校竟发生如此神奇般的变化。
是谁，带给我们一个崭新的母校？哦！是辛勤的园丁。瞧！操场上到处都有他们劳动的身影，烈日当空，任凭挥汗如雨，也毫不在乎；雨帘中，仍然挥动着手里的镰刀，割除杂草，任凭手起泡了，也无怨无悔。 啊！母校，我们永远爱您，我们将不辜负您的期望，好好学习，以优异的成绩来报答您，为您添上更绚丽的一笔。
茉莉花 我家阳台放着一盆茉莉花。茉莉花的叶、花和味都非常热人喜爱。 茉莉花的叶子是椭圆形的，碧绿碧绿的。清晨，太阳刚刚升起，碧绿的叶子上滚动着亮晶晶的小水珠。在阳光下，那一片片绿叶绿得发亮。 茉莉花一般在5月~~10月才开花，7、8月间开花最多最大。在那一条条花蔓的顶端，长出了一个又一个小米粒左右的花骨朵。花骨朵越长越大，第二天，在那点缀着含苞欲放的花骨朵的绿叶中，开满了两三朵白色的小花，又娇又嫩，又漂亮，层层叠叠的。茉莉花开得越来越多，越来越大，香味也越来越浓郁。在微风的吹拂下，飘来一阵阵清香。我小心翼翼地摘了一朵茉莉花，细细地欣赏着，轻轻地闻着，我忍不住发出“花好香，好香”的赞叹声。 茉莉花有许多用处，可以泡甘甜可口的茶喝，还可以制造出茉莉花味的香水等等。 我爱茉莉花，爱那翠绿的叶子，爱那洁白的花朵，更爱那诱人的清香！
一描写春夏秋冬四季的景色的诗句： 春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（宋代叶绍翁《游园不值》）随风潜入夜人，润物细无声。（唐代杜溥《春夜喜雨》） 夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（宋代杨万里《小池》）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（宋代杨万里《晓出净慈寺送林子方》）秋：可怜九月初三夜，露似真珠露似弓（唐代白居易《暮江吟》）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（唐代杜牧《山行》） 冬：墙角数枝梅，凌寒独自开。（宋代王安石《梅花》）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（唐代高适《别董大》） 二诗句采用比喻修辞手法： ①可怜九月初三夜，露似真珠露似弓。（唐代白居易《暮江吟》） ②不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（唐代贺知章《咏柳》） 三诗句采用夸张修辞手法： ①危楼高百尺，手可摘星辰。（唐代李白《夜宿山寺》） ②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（唐代李白《望庐山瀑布》） 四与友情有关的诗句： ①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（唐代李白《赠汪伦》） ②莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐代高适《别董大》） 五赞颂母爱的诗句： 谁言寸草心，报得三春晖。（唐代孟郊《游子吟》） 六思念家乡的诗句： ①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐代王维《九月九日忆山东兄弟》） ②春风又绿江南岸，明月何时照我还。（宋代王安石《泊船瓜洲》） 七描写风雨雪露冰的诗词： 风：春风又绿江南岸，明月何时照我还。（宋代王安石《泊船瓜洲》） 雨：随风潜入夜人，润物细无声。（唐代杜甫《春夜喜雨》） 雪：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（唐代柳宗元《江雪》） 露：可怜九月初三夜，露似真珠露似弓。（唐代白居易《暮江吟》） 冰：已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。（毛泽东《卜算子咏梅》）八成语： ①人物不怕牺牲，英勇不屈： 奋不顾身视死如归大义凛然坚贞不屈 ②寓言故事： 坐井观天亡羊补牢守株待兔掩耳盗铃 ③历史故事： 手不释卷负荆请罪完璧归赵望梅止渴车水马龙三顾茅庐 ④含有比喻： 胆小如鼠水平如镜骨瘦如柴守口如瓶视死如归军令如山 口若悬河挥金如土 ⑤含有夸张： 倾盆大雨震耳欲聋天崩地裂惊天动地翻天覆地 ⑥人物品质： 大公无私平易近人坚贞不屈舍己救人 ⑦人物神态： 神采奕奕垂头丧气得意洋洋兴高采烈 ⑧形容数目多： 不计其数成千上万数不胜数举不胜举不可计数 ⑨含有数字： 十拿九稳三心二意一心一意一穷二白一清二白千军万马 ⑩含有动物： 狐假虎威龙潭虎穴鹤立鸡群狼吞虎咽九牛二虎 ⑾含有两组近义： 花言巧语甜言蜜语调兵遣将崇山峻岭 ⑿含有两组反义： 深入浅出喜新厌旧出生入死前因后果扬长避短 ⒀含有一组近义一组反义： 左顾右盼左思右想谈天说地欢天喜地左邻右舍 ⒁AABC式： 津津有味栩栩如生斤斤计较熠熠生辉 ⒂ABCC式： 人才济济大名鼎鼎兴致勃勃衣冠楚楚得意洋洋生机勃勃 小心翼翼千里迢迢风尘仆仆 ⒃表示绿的成语： 一碧千里（表示绿的范围）万古长青（表示绿的时间）翠色欲流（表示绿的动态）
下雨天的心情说说 导读：本文是关于下雨天的心情说说，希望能帮助到您！ 1、张爱玲说：雨声潺潺，像住在溪边。宁愿天天下雨，以为你是因为下雨而不来。 2、有个傻瓜总是感动的时候喜欢说：天下雨了。 3、眼睛在为你下雨，心却在为你打伞。 4、现在不再那么幻想了，但是还是喜欢雨，喜欢下雨的时候，一个人坐在窗前，数雨滴。 5、下雨时，我是唯一有雨伞仍淋湿的人么。 6、下雨的时候有着人陪着走走，真的很浪漫。 7、下雨，冲走了什么;雨过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。 8、我喜欢下雨天时闷在屋子里睡大觉。 9、我喜欢下雨。喜欢站在雨里淋湿了自己，因为这样就算你哭了也没人知道。 10、天要下雨，娘要嫁人。顺其自然就好，何必庸人自扰。 11、天天下雨，心情都是闷闷的，烦死了。 12、你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。 13、明知道天要下雨就该带把伞，明知道不会有结果，就请别开始。 14、每当下雨的时候，我还是会想起你，想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。 15、看，天在下雨;听，心在哭泣。 16、今天又下雨了，你在我身边我很开心也很幸福。
17、今天学校下雨，路滑有好多女同学摔倒了，竟然没有一个人去扶，倒是有一群人在笑? 18、记得，一个雨天，你说你会很疼我，现在，又下雨了，带走了我们所有的誓言。 19、固执的青春：下雨不撑伞，冷了不多穿，病了不吃药，爱了不放下。 20、感动不是下雨的时候你给我撑伞而是和我一起淋雨。 21、记得，一个雨天，你说你会很疼我，现在，又下雨了，带走了我们所有的誓言。 22、感动不是下雨的时候你给我撑伞而是和我一起淋雨。 23、下雨的时候有着人陪着走走，真的很浪漫。 24、天天下雨，心情都是闷闷的，烦死了。 25、下雨时，我是唯一有雨伞仍淋湿的人么。 26、你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。 27、张爱玲说：雨声潺潺，像住在溪边。宁愿天天下雨，以为你是因为下雨而不来。 28、感动不是下雨的时候你给我撑伞而是和我一起淋雨。 29、固执的青春：下雨不撑伞，冷了不多穿，病了不吃药，爱了不放下。 30、天要下雨，娘要嫁人。顺其自然就好，何必庸人自扰。 31、有个傻瓜总是感动的时候喜欢说：天下雨了。 32、我喜欢下雨。喜欢站在雨里淋湿了自己，因为这样就算你哭了也没人知道。 33、当全世界约好一起下雨，让我们约好一起在心里放晴。
小学生写景的作文400字大全篇一 我的家乡有一处名胜，叫东湖。那儿山清水秀，鸟语花香，是一个充满诗情画意的美丽地方。 东湖的美，美在山。山是孤山，就矗立在湖边，好像一条巨龙破水而出，盘踞在湖边沉睡。临湖的山壁高达50多米，光滑而陡峭，似镜面一般。山壁下有不少岩洞，有叫陶公洞的，有称仙桃洞的，听名字就知道一定有着美丽的传说。整座山岩奇洞幽，险峻而秀丽。 东湖的美，美在水。湖水很清，清得能看见湖底懒洋洋的青螺和水中慢悠悠的鱼儿。湖水很绿，那绿得像无瑕的翡翠，在阳光的照耀下宝光四射。湖水很醇，醇得如同陈年的绍兴老酒，令人迷醉。 东湖的美，美在亭。亭台错落有致，桥头、坡顶、路旁，都有它们的身影。这些亭台精巧别致，造型各异，有的仅一层，有的有三层，有的是六角，有的是四角，所有的檐角都向上翘，似要凌空飞起。亭柱上刻着不少大家手笔，让游人在欣赏美景的同时，又能品味高雅文化。 东湖的美，美在花。这里一年四季，花开不断，春有桃花，夏有莲花，秋有桂花，冬有梅花。它们有的站在路边，有的攀在崖壁，有的漂在湖面，有的躲在山脚。只要你走进东湖，总能在不经意间发现它们，让你游着、游着，便沉醉在这迷人的芳香中。 东湖，无处不美，无处不可入画！ 小学生写景的作文400字大全篇二 祖国的大好河山，都像瑰丽壮美的图画，使我感到大自然是那样的奇妙。美丽的内蒙古大草原，是其中的一条亮丽的风景线。 早晨，在无边无际的大草原，一轮红日从天边冉冉升起，霞光照耀着大地，象征着新的一天即将来临。在远处，几匹骏马在尽情地奔跑，美丽的霞光勾画出它们健壮的身躯，长长的棕毛在微风中飘动。小草绿得可爱，与奔跑的骏马，初升的红日构成了一幅美丽的风景画，让人回味无穷。 中午，羊儿在草原上悠闲地吃草。有的好像吃饱了，在慢条斯理地散步;有的摇头摆尾，好像在看哪里的草多;有的在埋头吃草，为明天积攒力量。炎炎的烈日炙烤着大地，闷热极了。一切都显得那样祥和，安宁。 傍晚，天边的太阳似乎;要尽力释放自己最后的光芒，是那样的耀眼，那样的美丽。忽然，一阵高昂的歌儿传入耳中。呦!原来是牧羊人赶着羊群回来了，远远看去，羊群就像一大片浮动的棉花，好看极了。
描写一年四季的作文400字 1、一年四季 一年是有春、夏、秋、冬这四个兄弟姐妹轮流值班。 开始，春妹妹来了，她给大地换上了新装。大树吐出嫩绿的新芽了，草原上，小草慢慢从地上抽出小小的头儿，青蛙从河里跳出来了，又坐在那美丽，舒适的荷叶上开始唱歌了！桃花最喜欢打扮，它在头上夹了许多各异的发夹。那些含苞欲放的花骨朵儿正眯眯细眼向外观望。春天像可爱的娃娃，多么美丽春天随着落花走了。夏天披着一身的绿叶在暖风里跳动着走来了。天气越来越热，夏弟弟来了，他给大树小草带来了一个大火球。蝉儿在树上不停地叫热死了，热死了！突然间，天气渐渐地变黑了，远处传来几声隆隆隆的响声，原来是要下雨了，哗哗雨越下越大，它落在图利，大地润湿了。最后，雨停了，天空出现了一道彩虹。 夏弟弟蹦蹦跳跳跑去地追春妹妹了。秋姐姐慢慢地走来。她的到来然大地焕然一新。大地被秋姐姐披上了大黄袍。一阵风吹来，已枯黄的树叶纷纷落在地上了，像蝴蝶一样。 天气变冷了，冬哥哥带着寒冷的北风来了。整个大地被冬哥哥变成了一个银色的世界了 一年四季多么迷人啊！ 2、描写一年四季的作文 春天来了，小河两岸的柳树发出了尖尖的嫩芽儿，地上也冒出了嫩嫩的小草儿。在奶奶的院子里，那几棵桃树开满了粉得像
霞一样的桃花，远远就能闻到一阵阵花香。春天的风是轻柔的，温暖的，春风轻轻地拂过田野，带着稀稀梳梳的小雨，霎时，田野里变的绿油油的一片，像一张青青的地毯。我闭上眼睛，深深地吸了一口气。让人感觉心旷神怡。 夏天，柳树变得茂盛，阳光穿透树叶，射在我眼前，十分耀眼，像一面镜子，在阳光下发出强列的光线，无法睁开双眼。院子里的桃树长出了青青的，毛茸茸的小果儿，看得我那口水情不自禁地往外直流。池塘里荷花的样子千姿百态，像害羞的小姑娘，羞红了脸，躲在碧绿的荷叶下面，不敢出来打招呼，田野里秧苗变得茂盛了，在风下扭着自己的腰肢。 秋天，柳树开始落叶，小草慢慢的变黄了，院子里的桃树结满了粉红粉红的鲜果，枝条被压弯了腰，抬不起头来。田野里金灿灿的稻谷，一望无际，在太阳的照射下像金光闪闪的黄金。 冬天，纷纷扬杨的雪花漫天飞舞，河面结了一层薄薄的冰，柳树上压满了厚厚的白雪，枝条下掉着一根根冰条。院子里，房屋顶上，菜园里，田野里到处都是垲垲白雪一片，踩在雪上会发出“χχā钡南焐，清脆又响亮。 我爱一年四季，更爱一年四季的景色。 3、一年四季 一年有四个季节，每个季节都有不同的美丽景色。就好比四位姑娘在比美。 春天，百花盛开。你看，一串红露出了那张迷人的脸。几位小朋友走过，都夸一串红真好看。竹林里，雷公公唤醒了竹笋宝宝们，竹笋宝宝们高兴地钻出了土壤，笑嘻嘻地看着雷公公。好
下雨天的句子说说心情短语 导读： 1.那是一份思念,在这雨天,却淋散了所有的回忆。那是一份现实,在这雨天,有的人,站在那里,傻傻的等待。那是一份现实记忆,在这雨天,一切都埋没了。那个影子永远叫做冷。 2.雨天是我放声哭泣的时间因为没人能看见我心底的思念雨天是幸福因你而走远疲倦了有我在身边的感觉 3.我真是太天真了，原来以为自己知道你怎么想得，现在才知道自己是多么的愚蠢，多么的可笑，多么白痴，唉，喜欢雨天因为雨天就像我得心情，那样暗淡无光 4.在我的世界里，没有雨天和阴霾，只有那温暖并且能驱走雨天和阴霾的晴天，因为我，就是那晴天。 5.是雨天,想起我们在雨中嬉笑和你明亮的眼眸温和的微笑。你说你喜欢雨天,从此我也喜欢雨天。因为雨天的你,像我绽开过朝阳般的笑。 6.雨天的记忆,过去的雨天,抓不住的雨天,走不出的雨天,忘不掉的雨天,可惜…雨过天晴,在也找不到当初的雨天,滴滴答答的小雨那么清爽,那么的真切，好美,好美…为什么这几天的雨没那么爽,没那么美…… 7.我就是神经!平常挺好,雨天就会发神经!雨天会有好多泪水。所以雨天千万千万别惹我!要不然泪水会泛滥成灾的!雨天我一哭就停不下来。然后会一直哭一直哭…
8.让忧愁在雨天尽情溜走,让烦恼在雨天尽情挥洒,让失意在雨 天尽情释放,让疲劳在雨天尽情休整,让雨天最美的问候,尽情传达我最真诚的祝愿;愿你雨天心情不再幽怨,快乐总在雨天缠缠绵绵!下雨了!天凉了!朋友们注意保暖!下班小心路滑 !一路平安! 9.人的一生中有雨天，但总会雨过天晴，好朋友就是一把伞，不管睛天雨天，都会培伴着你………。 10.雨天,我渴望雨天,虽然是秋雨,单看到干涸大的池塘被滋润 心情真的很好.雨天,淅淅沥沥的雨天,在我的伞下,青春和爱像种子 一样悄悄的爆芽. 11.晴天,不一定是好日子,所有的伤感都沉淀在晴空万里的晴天;雨天,不一定都是忧愁,细雨绵绵的天,可以淋着雨,为浊伤的心情降 降温。雨天可以是晴天,晴天也是雨天,朦胧不知所措,昏暗不知方向。若你安好,晴天雨天又何妨。 12、有一种爱，不求回报，却一直给予;有一种爱，不善言表，却能遮风挡雨。 13、下雨，冲走了什么;雨过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。 14、不知道为何，真特么喜欢下雨天，也许是因为能洗刷我那痛苦的心吧。 15、你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。 16、你到底隐身在哪里，是不是，我追随着落在雨水里的花瓣，
写景类记叙文阅读 概念： 写景，也就是描写景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。 阅读要点： （一）写景的文章分类 一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物。 一类是描写生活中所见到的自然景象。 一类是写人们生活处所周围的景。我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。 （二）明确写景的描写顺序 写景必须按照一定的观察顺序来写，因此明确了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的帮助。写景文章一般有这样的几种顺序：按空间顺序写。如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的进行顺序落笔写景，条理清楚。按时间推移的顺序写。随着时间的变化，描写的景物也发生了变化。按景物的不同类型来写。 （三）理解写景文的层次 写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构。这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。课文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水，再用两个自然段写桂林的山和水，最后又总起来说桂林山水。二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来采写。观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文章中一般都有“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景物变了，或者观察点移动了，把景物的不同方面并列铺开来写。
【例】 夜游雁荡山 暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。 我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那剑翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。∥ 我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色。那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。 顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。∥ 把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。∥ 我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了！”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的。他们特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。∥ 1、联系上下文，理解词语。 ①敛翅：②窥视： 2、按划分的段落，概括段意。 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 3、回答问题。
浅析如何鉴赏写景诗的写景特色 泰兴市第一高级中学陈丽 邮编：225400 中国古典诗歌主要是通过创造意象和意境来传达思想感情的。而意象和意境的创造离不开客观的物和景，但这物和景又跟我们平常在生活中看到的面貌不完全相同，它是经过诗人主观思想感情的筛选、提炼、浸润而形成的，是经过诗人创作、加工、升华而成的。这就使咏物诗和写景诗各具特色，尤其是写景诗纷繁多姿、意韵生动。这类诗歌，“横看”成“岭”，“侧看”成“峰”，要全面读懂诗歌的意韵，跟作者站在同一个时空进行心灵的交流，我们就要多角度，全方位审视。现在在诗歌鉴赏的考题中，常有鉴赏写景特色的题目出现，如“读《落花》这首唐诗，然后回答问题。”中的第（1）题“颔联是怎样从不同角度描写“落花乱飞”的具体情状的？”考查的就属于这一范畴的题目，那么我们如何更全面地解答这类题目，从这些写景诗中，获得更全面、更深刻的审美感受呢？我觉得应该从以下几方面切入： 一、内容方面 （一）绘声绘色绘形。诗人写景时从哪些方面写景状物的呢？阅读大量的写景诗，我们总会发现诗人会在景物的声音、色彩、形状、味道等方面着意描绘，力求生动形象地表现景物的特征，传达自己的意绪。真可谓状物如在眼前。如：杜甫《绝句二首》“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”这首诗写了江水、鸥鸟、山峰、鲜花等景物，并着力描写它们的色彩：山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿。在我们的眼前出现了这样一幅色彩斑斓的画图：碧绿的
江面上，白色的鸥鸟掠过。在绿水的映衬下，鸟儿的白羽愈加醒目。青葱的山峰上，火红的鲜花烂漫开放，像燃烧的火把。前两句描写景物景色清新，色彩明丽，传达出愉快的情感，诗人却以此反衬思归的感伤。又如：“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”“红”与“绿”不仅写出了景物的色彩，更把蒋捷感叹时序匆匆，春光易逝的这份思绪表达出来了。 （二）动景静景的描写相结合。动和静是物质运动的存在方式和表现形态。艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。在这种手法的运用中，诗人往往独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。如宋祁的“红杏枝头春意闹”的一个“闹”字境界全出。不仅使人感受到杏花绽放的热烈，甚至还使人联想到花丛中蝴蝶飞舞，春鸟和鸣，写尽了那一派生机勃勃、盎然的春意。但作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。 如刘板的《雨后池上》“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。”一、二句以“水面平”“明镜”“照檐楹”写出了荷花池塘雨幽美迷人的静态，三、四两句“忽起”“垂杨舞”以及“万点声”，表现雨后池塘的一种动态美，而“万点声”又是以动（有声）衬静（无声）。这首诗既写静景，又写动景，以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。
小学描写学校一年四季景色景物的作 文：缤纷校园 我们的校园一年四季都是美丽可爱的。 春天，梧桐树绽出了嫩芽，白杨树长出了嫩绿的细叶；小草偷偷的从泥土里钻出来，望着光明的世界。同学们在这样好的春天里学习着。你看！他们的手里拿着语文课本，嘴里喃喃的念着；有的捧着英语书，在默背单词；有的三五成群地围在一起，热烈地讨论着习题；还有的在地上画着什么……你听！从教室里传出朗朗的读书声，这读书声，也是同学们想未来前进的“脚步”声啊！ 夏天，校园里的树木郁郁葱葱。有枝叶覆盖的梧桐，有亭亭玉立的白杨，有青翠碧绿的榆树。操场旁边还有高大的白杨，就像许多撑开的大伞，可以挡风雨，遮太阳。同学们愉快地在树下嬉戏，玩耍，讲故事，做游戏，跳皮筋…… 秋天，树叶渐渐黄了，而青松却更加苍翠。一阵凉爽的秋风吹过，黄色的树叶随风飘动，在空中飞舞，飘飘悠悠地落在了地上，地上像铺了一层层
厚厚的毯子，我们在上面快乐地玩耍。 冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上铺的是雪，厚厚的，软软的；房上落的是雪，白皑皑的，又松又软;树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照射在白雪上，发出了耀眼的光芒，刺得人们睁不开眼睛。同学们有的打雪仗，有的滚雪球，有的垒雪堡，还有的在连廊上滑冰。上课铃一响，滑冰的同学，个个头上冒着汗，浑身湿淋淋的回到教室。 啊！好美呀，这就是我们充满欢声笑语的学校。 我们的校园一年四季都是美丽可爱的。 春天，梧桐树绽出了嫩芽，白杨树长出了嫩绿的细叶；小草偷偷的从泥土里钻出来，望着光明的世界。同学们在这样好的春天里学习着。你看！他们的手里拿着语文课本，嘴里喃喃的念着；有的捧着英语书，在默背单词；有的三五成群地围在一起，热烈地讨论着习题；还有的在地上画着什么……你听！从教室里传出朗朗的读书声，这读书声，也是
100句经典的下雨的说说 1.很久很久没有下雨了,海燕的到来今天终于落下,有人说雨天好睡觉,有人说雨天好打牌,有人说雨天回忆好伤感,伤感的人留着三千青丝为伊人。 2.喜欢雨天,因为雨天能隐藏我的悲伤、因为雨天可以让我肆无忌惮的哭却不被发现。淋雨过后还能继续坚强继续伪装! 3.雨天,是一种情怀,不知在何时喜欢上了雨天,只知道每一个雨天别有一番感觉,而每一个雨前、雨中、雨后、也都给人别一种滋味,这也许就是一种期待,随心去感受雨天的世界。 4.雨天,凉爽的,舒服的,轻轻的,柔柔的,细细的。雨天,习惯静静坐在屋里,感受那份惬意、那份回忆,任思绪穿越,肆意流窜在自己的曾经中。雨天,即使哀愁也是那么甜,即使痛苦也是舒服的,春夏秋冬,有多少人会走,有多少人会留?雨天,还是雨天,任自己飞驰吧~~~ 5.又是一个雨天,喜欢雨天的我,又是独自走在雨中,无人与陪,敢问下个雨天,我该为谁撑伞,是你吗？ 6.是雨天,想起我们在雨中嬉笑和你明亮的眼眸温和的微笑。你说你喜欢雨天,从此我也喜欢雨天。因为雨天的你,像我绽开过朝阳般的笑。 7.雨天,我渴望雨天,虽然是秋雨,单看到干涸大的池塘被滋润心情真的很好.雨天,淅淅沥沥的雨天,在我的伞下,青春和爱像
种子一样悄悄的爆芽。 8.晴天,不一定是好日子,所有的伤感都沉淀在晴空万里的晴天;雨天,不一定都是忧愁,细雨绵绵的天,可以淋着雨,为浊伤的心情降降温。雨天可以是晴天,晴天也是雨天,朦胧不知所措,昏暗不知方向。若你安好,晴天雨天又何妨。 9.不喜欢雨天,是因为雨天里心情会很低落,很迷茫,害怕雨天里的闪电和雷声,有时,表面看上去很镇静,心里却很恐惧,怕的要命,又很喜欢雨天,因为喜欢看雨。 10.有个人,最爱雨天,雨天心情就好;有个人,最怕雨天,雨天会浑身疼,甚至起疹子;其实,不是最爱雨天,是就爱和别人唱反调,同时却懂得欣赏雨!其实,不是怕雨天,是身体的折磨打败了心里的淡雅!雨,是浪漫的,是柔和的,是激昂的,顺心时,什么都可以变得超级美好! 11.雨天,很容易回忆,很容易想念; 雨天,很容易听歌,很容易寂寞。雨天,很容易让人用最真实的思想细数走过的路。 12.雨天的记忆,过去的雨天,抓不住的雨天,走不出的雨天,忘不掉的雨天,可惜…雨过天晴,在也找不到当初的雨天,滴滴答答的小雨那么清爽,那么的真切,好美,好美…为什么这几天的雨没那么爽,没那么美…… 13.我就是神经!平常挺好,雨天就会发神经!雨天会有好多泪水。所以雨天千万千万别惹我!要不然泪水会泛滥成灾的!雨天我一哭就停不下来。然后会一直哭一直哭… 14.让忧愁在雨天尽情溜走,让烦恼在雨天尽情挥洒,让失意在雨天尽情释放,让疲劳在雨天尽情休整,让雨天最美的问候,尽
小学写景作文：美丽的风景 今天早上，我推开窗子看见后山的风景是哪么优美，树上的小鸟在树上叽叽渣渣叫过不停，好想是和我一样被哪迷人的风景吸影住了， 满山的野花散发出清香的味道，好想住在100里之外的人都闻的到，哪高大的树杆枝叶为人们遮阳还愿意做舍已为人这种精神值得我们学习，早上一群的牛羊也来到了这里吃草，他们好想在说这里的风景真好啊，这里的水土也是哪么地好，有的人来这里种庄稼。 我来到学校，我把我看到的风景告诉了我的几个好朋友，讲后他们说我是吹牛大王，我说不信你明日6点来看，到了第二天几个朋友来到了我家里，他们一推开窗子就见一群小鸟在树上欢唱，他们说简直是人间仙景。他们有的说这么美的地方怎么没人来欣赏简直是人类的一大损失？ 第三天，我们来到了一个打印室，打印的叔叔问我们小朋友你是来打印什么？请把你们要打印的资料给我，我说好，叔叔看了我的资料对我笑着说
你写的风景真好啊？ 叔叔给我们打印了50张说这打印费说我不收了，我高兴地说谢谢叔叔，我们分成了三个组，第一组把广告单粘在上街，第二组粘中街，第三组粘下街玩成了在学校集合，我们永远希望许多的人都来观看这里的风景。 今天早上，我推开窗子看见后山的风景是哪么优美，树上的小鸟在树上叽叽渣渣叫过不停，好想是和我一样被哪迷人的风景吸影住了， 满山的野花散发出清香的味道，好想住在100里之外的人都闻的到，哪高大的树杆枝叶为人们遮阳还愿意做舍已为人这种精神值得我们学习，早上一群的牛羊也来到了这里吃草，他们好想在说这里的风景真好啊，这里的水土也是哪么地好，有的人来这里种庄稼。 我来到学校，我把我看到的风景告诉了我的几个好朋友，讲后他们说我是吹牛大王，我说不信你明日6点来看，到了第二天几个朋友来到了我家里，