改写句子
一、反问句改成陈述句。
由反问词“难道、怎么、怎能……”,语气词“呢、吗……”,句末问号(?)组成的句子。改写方法:
1、去掉反问词(难道、怎么、怎能……)。
2、肯定词改成否定词,或否定词改成肯定词。“会”改为“不会”,“不能”改成“能”
3、句末的语气词(吗、呢……)去掉,问号(?)改为句号(。)
例:蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?——蜻蜓飞得那么快,不会追得上。
这比山海高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
二、陈述句变反问句:
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
三、双重否定句改成肯定句。
由两个否定词(“不……不……”“没有……不……”“非……不……”“无非”“无不”“不无”“未必不”)来表达。
改写方法:
1、去掉否定词,变成肯定意思。如:不敢不,不得不,不能不,没有不,不是不,不会不
2、相应加减词语,使句子通顺。
例:从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。——从这以后,楚王尊重晏子了。
你不可能不知道这件事。——
四、直述句改为转述句。
改写方法:
1、把标点符号(:“”)改成(,)句末标点不变。
2、双引号外面的语句不变,引号里面的第一人称我改成第三人称他或她。
3、如果引号内出现第二人称你,要根据前面的对象来改。
如:妈妈对我说:“我今晚加班,你自己煮饭吃。”
——妈妈对我说,她今晚加班,我自己煮饭吃。
对话与转述的互换
1、外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”
2、张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”
3、李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。”
4、王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。”
五、缩句
1、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)
都可以缩去。2、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习:
1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________
3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________
4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________
六、修改病句(一)成分残缺
1、春天来了,越来越来暖和了。
2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。
(二)成分赘余
1、联欢会上,他首先第一个上台表演节目。
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
3、一面面鲜艳的红旗,在和暖的春风中迎风飘扬。
(三)表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。
3、全班同学都参加了这次活动,只有张刚没有参加。
4、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。(四)搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
2、我很喜欢参加自然博物馆。
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
4、战斗正在热烈地进行着。
5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、他很果断,从来不听别人的意见。
7、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛,他心里既高兴又紧张。
8、因为别人的意见不一定全对,我们所以要虚心听取。
(五)语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
4、李华被同学们一定评为三好学生。
5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
6、中国的人口是世界上最多的国家。
直述句改转述句的练习题(附答案) 1、妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭 吃。” 2、张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。” 3、鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?” 4、妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天。” 5、妈妈说:“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉。” 6、总理对我说:“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。” 7、老师傅对鲁班说:“我要考考你的木工活。”
8、妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。” 9、老师严厉地对小敏说:“你必须把教室打扫干净。” 10、老师对王小宁说:“我有事,你组织同学们继续完成制作。” 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。” 1、小明说:“下雨了,我今天不到奶奶家去。” 2、父亲对我说:“搬运队的马车夫需要马草,你可以扯马草换钱”。 3、老师十分和蔼地对她说:“我们为该剧设计了一个旁白,你的口齿清楚,音色柔美,希望你担任这个叙述者的角色。” 标准答案:
1、妈妈对我说,今天她要开会,叫我自己做饭吃。 2、张老师对小明说,这件事情,小明冤枉了小红。 3、鲁肃对我说,都是我自己找的,他怎么帮得了我的忙? 4、妈妈对小宁说,昨天,小宁到哪里去了?妈妈找了他一整天。 5、妈妈说,她今晚上要加班,回家要迟一点,叫我先睡觉。 6、总理对我说,他今晚上要批这些文件,我送来的稿子,他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫我。 7、老师傅对鲁班说,他要考考鲁班的木工活。 8、妈妈对我说,下午她们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,她答应把我的借给许小燕。 9、老师严厉地对小敏说,她必须把教室打扫干净。 10、老师对王小宁说,老师有事,叫他组织同学们继续完成制作。 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说,他帮老班长一起找,他找得见。
《直述句改转述句》教学设计 于都县车溪乡丰产小学段德华 设计理念: 我国大教育家孔子说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。因此,教师努力创设宽松、和谐的学习氛围,激发学生的学习兴趣,并精心设计问题,引导学生思考问题、掌握学习的方法。 适用对象:小学五、六年级学生 教学目标: 1.理解直述句和转述句的概念。 2.掌握几种把直述句改为转述句的基本方法。 3.能独立、正确地把直述句改为转述句。 教学重难点: 掌握把直述句改为转述句的基本方法。 微课制作工具: PPT、优芽互动电影 教学过程: 一、创设情境,理解概念。 1、同学们好,欢迎来到微课堂。本课讲解的内容是,如何将直述句改为转述句 ?那,什么是直述句?什么是转述句呢?解决这个问题之前,我们先来看一个小短片。 2、情境小短片,动画演示: 教室里,莉莉将作业本放在了讲台上,希望语文课代表转告给老师。 莉莉说:“我的作业本放在讲台上。”从而引出直述句。 随后,老师来到教室询问莉莉的作业本在哪里,语文课代表将莉莉的话转达给了老师:莉莉说,她的作业本放在讲台上了。这个句子就是转 述句。 3、课件出示: 莉莉说:“我的作业本放在讲台上。(师:这是莉莉直接说的话,就是直述句。) 莉莉说,她的作业本放在讲台上了。(师:这是语文课代表将莉莉的话转述给老师,这就是转述句) 二、探究体验,掌握方法 1、学习直述句和转述句的概念。 妈妈说:“我从来没有见过这么大的金鱼。” 妈妈说,她从来没有见过这么大金鱼。 师:哪个是直述句,哪个是转述句呢?相信聪明的你们一眼就能分辨出来。 2、自主寻找修改方法。
过渡:那么直述句如何变成转述句呢?请同学们仔细观察对比下两个句子,看看能否寻找到答案。 妈妈说:“我从来没有见过这么大的金鱼。”(直述句) 妈妈说,她从来没有见过这么大金鱼。(转述句) 出示例2.直述句中有第一人称的改法。 课件出示: 晓光自豪地说:“班级黑板报是我们画的。” 晓光自豪地说,班级黑板报是他们画的。 师:怎么改呢?首先是标点符号的变化,再去掉双引号,然后是将“我们”改为“他们”。 3、学习引语中有第二人称、第三人称的改法 过渡: 根据前面的两个例子,直述句当中的人称“我”应该改为“他”,那么直述句当中的“你”应该怎么改呢? 课件出示: 爸爸对李明说:“我买了一本书给你。”(改为第三人称转述句) 师:我们该怎么改呢?(学生思考) 课件出示: 爸爸对李明说,他买了一本书给李明。 师:李明是谁呢?是听爸爸讲话的人,简称听话的人,也就是说直述句当中的“你”要改成听话的人。 4、归纳小结 过渡:根据前面所学,我们来总结下直述句改为陈述句的方法。 课件出示: 1、改标点:把直述句中的:改为,去掉“” 2.改人称:把直述句中的我、我们(咱们)改为他(她)、他们,把你、你们改为听话的人。 我、我们(咱们)——他(她)、他们 你、你们——听话的人 5、课件出示:牛刀小试 师:你们学会了?我们来试一试。
改转述句练习及答案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
改转述句练习及答案 1.赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。”赵王告诉蔺相如说,要蔺相如带着宝玉到秦国。或:赵王要蔺相如带着宝玉到秦国。 2. 刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。”刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主持。 3. 武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃”武松道,这可奇怪了!酒家如何不肯卖酒给他吃 4. 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗”蔺相如说,秦王他都不怕,不会怕廉将军。 5. 她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。”她深有感触地说,她小时侯总是羞羞答答的。 6. 美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。”美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。 7. 一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。”一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。 8. 小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 9. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”王宁说,他要像李永勤那样关心集体。10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”小红军对陈赓说,他还要等他的同伴。11. 爸爸:“小红,告诉妈妈,今天爸爸不回家吃饭了。”爸爸让小红告诉妈妈,今天他不回家吃饭了。12. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”董存瑞坚决地说,他去炸掉它!13. 小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”小青石说,这样安静的生活,他讨厌了,他觉得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!14. 鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”鲁迅在回信中说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。15. 他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗”他凑到我耳边轻轻地问我见过电灯没有。16. 西门豹说: “把新娘领来让我看看。”西门豹说,把新娘领来让他看看。17. 老师傅说:“好吧,我把你收下了。”老师傅说,好吧,把我收下了。18. 他轻轻地说:“我买不起,先生,我的钱不够。”他轻轻地说,他买不起,先生,他的钱不够。19. 他说:“我就是叫作藤野严九郎的。”他说,他就是
句式训练(四)——改写转述句(直接叙述—间接叙述) 定义分析:引述是直接引用别人的话;而转述则是转达别人说的话。 改写原则:只改变双引号里的内容,冒号和双引号外面的内容不变。 具体改法:两改一查,即改标点、改人称,查句子表述是否合理。 一、改标点 引述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉。如果引述内容是 疑问句(含反问句)或感叹句,句末的问号和叹号要改为陈述语气的句号。 二、改人称 1、如果说话内容中是第一人称我(们),一般情况下把我(们)改为第三 人称他(们)或她(们),如:小明说:“我一定要努力学习。”改:小 明说,他一定要努力学习。 2、如果说话内容中是第二人称你(们),那么双引号前对谁说,你(们) 就是谁【谁是我(们)就改为我(们),谁是具体某个人的名字就改为具 体某个人的名字】如:姐姐对我说:“你说得对,我就这样做。”改: 姐姐对我说,我说得对,她就这样做。又如:老班长说:“我没有完 成任务,没把你们照顾好。”改:老班长说,他没有完成任务,没把 我们照顾好。 3、如果说话内容中有连用同性别或同音第三人称的,须指明其中一个, 否则,就会造成对象不清。如:小张对同桌说:“你不要逗我讲话, 这样老师会批评我们的。”改:小张对同桌说,叫他不要逗小张讲 话,这样老师会批评他们的。 三、检查表达 检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、 删去或改换某些词语,使句子在表述上通顺、连贯、合理。如:老师再 三嘱咐我们说:“你们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。” 这个句子如果改成:老师再三嘱咐我们说,我们寒假里要认真完成作业, 坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯,应作适当调整:老师再三嘱咐 我们说,要我们寒假里认真完成作业,坚持锻炼身体。再如:叙利奥 说:“爸爸,我来替您写。”应改为:叙利奥说,他来替他爸爸写。 巩固练习 1、小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 2、王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。” 3、小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。” 4、西门豹说:“把新娘领来让我看看。” 5、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 6、他微笑着说:“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜。” 7、鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发
改为转述句1、妈妈说:“明天星期六,我带你去少年宫学电脑。” 改为:妈妈说,明天星期六,她带我去少年宫学电脑。2、我对小明说:"你要去做作业了." 改为:我对小明说,他要去做作业了。 3、妈妈对我说:"你去买些苹果回来." 改为:妈妈对我说,我去买些苹果回来。 或者:妈妈叫我去买些苹果回来。 4、毛泽东对警卫员说:"你给大家泡些茶吧." 改为:毛泽东让警卫员给大家泡些茶。 妈妈对小花说:”今天我回家会晚一点.” 妈妈告诉小花,她今天回家会晚一点 姐姐对明明说:”作业写完了吗?” 姐姐问明明,他作业写完没. 小红对妈妈说:"我要吃饭". 小红对妈妈说她要吃饭 爸爸说:"你想去爬树吗?我带你去!" 爸爸说我想去爬树他就带我去! 渔夫问桑娜:”我不在,你在家里做些什么呢?” 渔夫问桑娜,他不在,她在家里做些什么呢? 齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气?” 齐威王对田忌说,你不能不服气. 老师对小明说:“我看了你的作文很满意。”
老师对小明说,看了他的作文很满意。 小军在电话中对我说:“下个月我一定到你那儿玩。” 小军在电话中对我说,下个月他一定到我这玩。 1. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。” 2. 老师对我说:“我教你怎么写。”、 3. 雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。” 4. 李楠小声告诉我:“我家在少年宫附近。” 5. 小姑娘说:“我要去北京,我要去看看北京的名胜古迹。” 6. 老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说:“我也要一本书!” 8. 雷锋对大嫂说:“我送你一程吧!” 9. 小鸟对青蛙说:“朋友,不信请你跳出井口看一看!” 10. 有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢!” 11. 老师说:“你今天放学之前必须完成作业。” 12. 有句俗话说:“磨刀不误砍柴工。” 13. 楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?” 14. 他惊讶地说:“原来是你!” 15. 妈妈对我说:“你今天晚上不能看电视。” 16. 爸爸说:“今天晚上你和妈妈先吃饭,我有事。” 17. 一个同学对我说:“借我一只笔。” 18. 外婆问我:“你在干什么?” 19. 老师解释说:“梦里飞行,说明你们是在长身体呀。” 20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还是个党员吗?”
一、反问句改成陈述句. 1.难道我能不高声赞美白杨树吗 我要高声赞美白杨树。 2.人们不是常说“事实胜于雄辩”吗 人们常说“事实胜于雄辩”。 3.这么重的东西,我怎么拎得动呢 这么重的东西,我不可能拎得动。 4.大千世界,哪里没有野花的倩影 大千世界到处都有野花的倩影。 5.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗 我们千千万万个普通人就是这样的野花。6、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢 这潮湿冰冷的地面没有办法睡。 6.这么远,箭哪能射得到呢 这么远,箭不可能射得到。 7.这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗 这些树叶是从这棵树上飘落下来的。 8.人的聪明与愚笨,难道是天生的吗 人的聪明与愚笨不是天生的。 9.毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打不算什么,死亡也无法叫我开口。10.实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗 实现四个现代化是全国人民的伟大历史任务。 11.又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老 象呢 又短又软的淤泥不能承受这样重的老象。12.是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。 13.这难道不是伟大的奇观么 这是个伟大的奇观。 14.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗 不劳动,连棵花也养不活,这是真理。15.这本书难道不是你的吗 这本书是你的。 16.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢 人与山的关系日益密切,这使我们感到亲切、舒服。 17.在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗 在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,就像海边上的浪花。 18.大至矿井、铁路,小至椽柱、桌椅,有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢 大至矿井、铁路,小至椽柱、桌椅,几个省市的建设都与兴安岭有关系。 反问句变陈述句练习: 1、字典难道不是我们的良师益友吗 1、字典是我们的良师益友。
直述句改转述句练习及答案
直述句改转述句练习及答案 【篇一:把直述句改为转述句练习题】 >1.妈妈对我说:“我明天还要去开会。“ 2.妈妈对爸爸说:“我明天要去开会。” 3.军官对夜莺说“要是路带对了,就把这东西送给你。” 4.“工作太多了。”妈妈说,“我明天还要去开会。” 5.“我明天还要去开会。”妈妈说。 6.妈妈对我说:“你要好好学习。” 7.妈妈对爸爸说:“你去买点菜。” 8.叔叔在信里对我说:“有时间我一定到你那儿玩。” 9. 他对我说:“这是我的铅笔。” 10.人们都说:“桂林山水甲天下。” 11.妈妈对我说:“我来给你烧饭。” 12.妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。” 13.张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。” 14.鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?” 15.妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天。” 16.妈妈说:“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉。”
17.总理对我说:“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。” 18.老师傅对鲁班说:“我要考考你的木工活。” 19.妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。” 20.老师严厉地对小敏说:“你必须把教室打扫干净。” 21.老师对王小宁说:“我有事,你组织同学们继续完成制作。” 22.王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。” 23.赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。” 24.刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。” 25.武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?” 26.蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗? 27. 她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。” 28.美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。” 29.一小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 30.一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。” 31.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。” 32.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。” 33.爸爸:“小红,告诉妈妈,今天爸爸不回家吃饭了。” 34.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!” 35.小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”
转述句的方法和技巧 转述句就是把别人说的话转达出来。(将直接叙述变为间接叙述)。 在归类复习中,我总结出一句可行的顺口溜: 一改标点,冒号改逗号,双引号去掉;二改人称。“我”改“他(她)”,“你”直呼其名(即“你”指谁就改成谁);称呼不要。 介绍 一、人称的变化 角度换成了说明后,人称代词也变化。 1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如: 张童说:"我一定要坚持长跑锻炼。 " 张童说,她一定要坚持长跑锻炼。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法。如: 小红说:“你做的很好。” 小红说,我做的很好。 姐姐说:“你说得对,我就这样做。” 姐姐说,我说得对,她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意,冒号和引号前的内容不变。
3.引述句改为转述句,第三人称“他”或“她”和为第一人称“我”互改,说话内容涉及第一人称应改为第三人称。如: 老班长说:"我没有完成任务,没把你们照顾好。" 老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。 4.在把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那“。如: 小李对小何说:"我今天要批改这些文件。" 小李对小何说,他今天要批改那些文件。 他说:"我没做什么,我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。" 他说,他没做什么,他不能凭着他爸爸的名义享受那些照顾。 5.如果引述内容中出现让某人做某事,并在结尾出现“吧”和“!”(祈使句),应加上“让”,把“吧”去掉“!”改成“。”如: 妈妈说:"我今天晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉吧。 妈妈说,她今天晚上要加班,回家要迟一点,让我先睡觉。 母亲对客人说:"你们快尝尝荔枝吧!" 母亲对客人说,让客人们快尝尝荔枝。 6.当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时,应提前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人的名字,应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。如: 他轻轻的说:"我买不起,先生,我的钱不够。" 他轻轻的对先生说,他买不起,他的钱不够。 王老师对小伟说:"小伟,你放学后和李华留下来。"
反问句改为陈述句的方法: 1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。 3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。 反问句变陈述句: 1、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识? 2、这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗? 3、难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗? 4、字典不正是我无声的朋友和老师吗? 5、你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗? 6、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗? 7、这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢? 8、难道这不是祖国母亲对我的期望吗? 9、不是自家人,难道就不该互相关心吗? 10、不好好学习,连自己都养不活,这难道不是真理吗? 11、当农民,难道就不需要文化知识了吗? 12、这三本书,三天怎么看得完? 13、这么多任务,我怎么完得成? 14、我们怎能忘记老师的谆谆教导? 15、.您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊? 16、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识? 17、.肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢? 18、字典不正是我无声的朋友和老师吗? 19、当你听到这段英雄事迹的时候,难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗?你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗? 20、白石老人看后好不吃惊,这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗? 21、这上面明明标的是本人的名字,怎么能说是你的呢? 22、你们看见过这样的总理吗?
23、还有比事实更能说明道理的吗? 24、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗? 25、他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀? 26、十万支箭,三天怎么造得成? 27、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 28、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗? 29、我们怎能忘记老师的谆谆教导? 30、那浪花所奏的不正是一首欢乐......... 31、实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗? 32.我们遇到困难,怎么能退缩呢? 33.不好好学习,怎能能取得好成绩呢? 34、它一听到弦响,心里怎么能不害怕呢? 35、对浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢? 36、我怎么能忘记老师的关爱呢? 37、春天一到,冰不就化开了吗? 38、你怎么能这样做? 39、别人能办到的事,难道我们就不能办到吗? 40、生活富裕了,难道我们就能铺张浪费了吗? 41、我们怎么能忘记妈妈的爱呢? 42、彼得读着这份账单,怎么能不羞愧呢? 43、小姑娘美好的心灵,不正像晶莹剔透的钻石吗? 44、这难道不是天下奇观吗? 45、天上的星星能数得清吗? 46、这么远,箭哪能射得到呢? 47、天空塌下一大块,怎么不可怕呢? 48、楚国在南边,你怎么能往北走呀?
一、陈述句改为转述句练习 1、妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。” 2、张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。” 3、鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?” 4、妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天。” 5、妈妈说:“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉。” 6、总理对我说:“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。” 7、老师傅对鲁班说:“我要考考你的木工活。” 8、妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。” 9、老师严厉地对小敏说:“你必须把教室打扫干净。”
10、老师对王小宁说:“我有事,你组织同学们继续完成制作。” 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。” 二、用修改符号修改下列各病句 1、我和耿亮一前一后肩并肩地走出学校。 2、王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。 3、阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。 4、不论做什么事情,既然有水滴石穿的精神,都一定会成功。 5、考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物。 6、你去劝劝他,过去的往事就不必再提了。 7、院子里,公鸡、母鸡,白的,花的,金黄的……真使我眼花缭乱。 8、狂风暴雨瓢泼似的浇下来。 9、我把宣传义务教育法的标语和口号贴在墙上。
10、小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。 三、改写下面的句子 1、我们现在拥有这么好的学习环境和条件真是应该好好珍惜。(改为反问句)__________________________________________________________ 2、溪水在田间哗哗地流淌。(改为拟人句) __________________________________________________________ 3、这里的景色非常美丽。(改为比喻句、感叹句) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4、魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破的鱼网走了进来。(缩句) 5、我摔在水泥地上。(扩句) 6、毛主席的两方印章的作者是郭沫若创作的。(修改病句) 7、世上竟有这样的后娘?(改为陈述句)
改转述句方法和例子 一、改变人称;二、去掉说后面的冒号和双引号,改为逗号;三、看句子前面是谁对谁说话。 二、把直接引语改写成间接引语。 1、董存瑞坚决地说:“连长,我去炸掉它。” 2、郑洁悄悄地告诉小勇说:“这件事是我和小刚一起做的。” 1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”.如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼.” 改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼. 2.当引述内容涉及其他人称时的改法 . 如:姐姐说:“ 你说得对,我就这样做.” 改:姐姐说,我说得对,她就这样做 . 上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称.还应注意,冒号和引号前的内容不变. 3.转述句改为引述句,第三人称“ 他” 或“ 她”应改为第一人称“ 我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称. 如:老班长说:“ 我没有完成任务,没把你们照顾好.” 改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好. 4.再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”. 如:周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件.” 改:周总理对何其芳说,他今天要批那些文件. 直述句是直接引用别人的话。转述句是把别人说的话转达出来。 1.标点:去掉冒号双引号,改冒号为逗号 2.双引号中的“我”改为“他” 如:张红说:“我一定要坚持长跑锻炼。” 改:张红说,他一定要坚持长跑锻炼。 3.双引号中的“你” 看句子中的“你”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改为“我” 如:叶一茜对周笔畅说:“《笔记》那歌你唱得真好,能教教我吗?” 改:叶一茜对周笔畅说,《笔记》那歌周笔畅唱得真好,能教教她吗? 如:姐姐说:“你说得对,我就这样做。”
反问句和陈述句互改练习及答案(一)把下列反问句改成陈述句 1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗? 2、我们如果没有老百姓的支持,能有今天的局面吗? 4、我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持? 5、我为什么不从毛衣入手,自己设计、制作和出售时装呢? 6、在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝? 7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗? 8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢? 9、那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己身边来了吗? 10、这水一不甜二不辣的,喝它顶什么用? 11、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀? 12、你都是老头子了,还订这些东西干什么呀?
13、十万支箭,三天怎么造得成? 14、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 16、我们怎能忘记老师的谆谆教导? 17、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗? 18、这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢? 19、看到那数不尽的饿青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 20、海边上不是还泛着白色的浪花吗? 21、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢? 22、我们遇到困难,怎么能退缩呢? 23、说出的话难道可以不算数? 24、难道这不是祖国母亲对我的期望吗? 25、不是自家人,难道就不该互相关心吗? 26、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗? 27、当农民,难道就不需要文化知识了吗?
(二)把下面的句子改成反问句: 1、这活泼的小孩是我的好朋友。 2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。 3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。 4、现在的条件这么好,我们应该好好学习。 5、这件事大家都同意。 6、别人能做到的事,我们也能做到。 7、这件事大家会同意。 8、这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。 9、这是祖国母亲对我的期望。 11、你不能这样蛮横无理。 12、孙悟空的本领可真大。 13、听了老师的一席话,小刚脸红了。 14、我不会忘记我俩的友谊。 15、这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。
直述句改为转述句 含义:把别人说的话转达出来(不直接引用别人的话) 1、人称的改写。首先搞懂人称。 第一人称有:我、我们。第二人称有:你、你们。第三人称有:她、他、它、他们、它们,她们以及具体的名字、称呼等。 2.标点符号的改写:一般引号改写成逗号,双引号去掉。 3.不能改变句子的原意。但有时候,适当的改写或删减词语也是必要的。注:说的话中有反问句,我们要把反问句改写成陈述句。还要注意指示代词(这、那)和趋向动词(去、来)的变化。 一、标点符号的改变 1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话。因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。 如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。”改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法。 如:姐姐说:“你说得对,我就这样做。”改:姐姐说,我说得对,她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意,冒号和引号前的内容不变。 3.转述句改为引述句,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。 4.在把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”。 如:周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件。”改:周总理对何其芳说,他今天要批那些文件。 这其实是要看前面的说话对象。 例如(1)妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。” (2)张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。” 例(1)中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此,此句应改为:妈妈对我说,今天她要开会,我自己做饭吃。而例(2)中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。因此,此句应改为:老师对小明说,这件事情,小明(他)冤枉了小红。 三、直述句改转述句的类型: (二)从被转述的人(说话的那个人)来分析大致有3种情况 1、直述句提示语在前面。 妈妈说:“我明天还要去开会。”改为:妈妈说,她明天还要去开会。 2、直述句提示语在中间或者在后面。 “工作太多了。”妈妈说,“我明天还要去开会。”改为:妈妈说,工作太多了,她明天还要去开会。 “我明天还要去开会。”妈妈说。改为:妈妈说,她明天还要去开会。 (三)代词响应变化的分析 1、第二个人转述(转给第三个人)中的人称代词的变化。 A、妈妈对我说:“我明天要去开会。”改为:妈妈对我说,她明天要去开会。 B、妈妈对我说:“你要好好学习。”改为:妈妈对我说,让我好好学习。 2、第三个人转述(转给第四个人)中人称代词的变化。 妈妈对爸爸说:“你去买点菜。”改为:妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。 3、指示代词的变化(这,那) A 叔叔在信里对我说:“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说,有时间他一定到我这儿玩。 B、他对我说:“这是我的铅笔。”改为:他对我说,那是他的铅笔。 4、没有代词的情况 人们都说:“桂林山水甲天下。”改为:人们都说,桂林山水甲天下。 5、趋向动词的情况(去,来) 妈妈对我说:“我来给你烧饭。”改为:妈妈对我说,她去给我烧饭。
是陈述句改转述句吧! 1、妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。” 2、张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。” 3、鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?” 4、妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天。” 5、妈妈说:“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉。” 6、总理对我说:“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。” 7、老师傅对鲁班说:“我要考考你的木工活。” 8、妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。” 9、老师严厉地对小敏说:“你必须把教室打扫干净。” 10、老师对王小宁说:“我有事,你组织同学们继续完成制作。” 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我看得见。” 标准答案: 1、妈妈对我说,今天她要开会,叫我自己做饭吃。 2、张老师对小明说,这件事情,小明冤枉了小红。 3、鲁肃对我说,都是我自己找的,他怎么帮得了我的忙? 4、妈妈对小宁说,昨天,小宁到哪里去了?妈妈找了他一整天。 5、妈妈说,她今晚上要加班,回家要迟一点,叫我先睡觉。 6、总理对我说,他今晚上要批这些文件,我送来的稿子,他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫我。 7、老师傅对鲁班说,他要考考鲁班的木工活。 8、妈妈对我说,下午她们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,她答应把我的借给许小燕。 9、老师严厉地对小敏说,她必须把教室打扫干净。 10、老师对王小宁说,老师有事,叫他组织同学们继续完成制作。 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说,他帮老班长一起找,他看得见。
改转述句 方法: 一、改变人称:引号内为第一人称,根据引号外主语(说话人)变;引号内为第二人称,根据对谁说的变;引号内为第三人称不变。 二、去掉说后面的冒号和双引号,改为逗号。 练习题: 1、妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。” 2、张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。” 3、鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?” 4、妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天。” 5、妈妈说:“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉。” 6、总理对我说:“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。” 7、老师傅对鲁班说:“我要考考你的木工活。” 8、妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。” 9、老师严厉地对小敏说:“你必须把教室打扫干净。” 10、老师对王小宁说:“我有事,你组织同学们继续完成制作。” 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。” 标准答案: 1、妈妈对我说,今天她要开会,叫我自己做饭吃。 2、张老师对小明说,这件事情,小明冤枉了小红。 3、鲁肃对我说,都是我自己找的,他怎么帮得了我的忙? 4、妈妈对小宁说,昨天,小宁到哪里去了?妈妈找了他一整天。 5、妈妈说,她今晚上要加班,回家要迟一点,叫我先睡觉。 6、总理对我说,他今晚上要批这些文件,我送来的稿子,他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫我。 7、老师傅对鲁班说,他要考考鲁班的木工活。 8、妈妈对我说,下午她们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,她答应把我的借给许小燕。 9、老师严厉地对小敏说,她必须把教室打扫干净。 10、老师对王小宁说,老师有事,叫他组织同学们继续完成制作。 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说,他帮老班长一起找,他找得见。 2、二、用修改符号修改下列各病句。 1、我和耿亮一前一后肩并肩地走出学校。 2、王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。 3、阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。 4、不论做什么事情,既然有水滴石穿的精神,都一定会成功。 5、考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物。 6、你去劝劝他,过去的往事就不必再提了。 7、院子里,公鸡、母鸡,白的,花的,金黄的……真使我眼花缭乱。 8、狂风暴雨瓢泼似的浇下来。 9、我把宣传义务教育法的标语和口号贴在墙上。 10、小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。 三、改写下面的句子
陈述句改为转述句练习及标准答案 推荐陈述句改为转述句的方法: 一、改变人称; 二、去掉说后面的冒号和双引号,改为逗号; 三、看句子前面是谁对谁说话。 练习题: 1、妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。” 2、张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。” 3、鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?” 4、妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天。” 5、妈妈说:“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉。” 6、总理对我说:“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。” 7、老师傅对鲁班说:“我要考考你的木工活。” 8、妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。” 9、老师严厉地对小敏说:“你必须把教室打扫干净。”
10、老师对王小宁说:“我有事,你组织同学们继续完成制作。” 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。” 标准答案: 1、妈妈对我说,今天她要开会,叫我自己做饭吃。 2、张老师对小明说,这件事情,小明冤枉了小红。 3、鲁肃对我说,都是我自己找的,他怎么帮得了我的忙? 4、妈妈对小宁说,昨天,小宁到哪里去了?妈妈找了他一整天。 5、妈妈说,她今晚上要加班,回家要迟一点,叫我先睡觉。 6、总理对我说,他今晚上要批这些文件,我送来的稿子,他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫我。 7、老师傅对鲁班说,他要考考鲁班的木工活。 8、妈妈对我说,下午她们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,她答应把我的借给许小燕。 9、老师严厉地对小敏说,她必须把教室打扫干净。 10、老师对王小宁说,老师有事,叫他组织同学们继续完成制作。
改转述句练习: 1.爸爸说:“今天我去上班,你回家后自己做点吃的。” 2.张彤说:“我一定要锻炼身体。” 3.姐姐说:“你说得对,我就照你说的做。” 4.张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。” 5.妈妈对我说:“我今天开会,你自己做饭吃。” 6.爸爸说:“今天晚上你和妈妈先吃饭,我有事。” 7.老师傅对鲁班说:“我要考考你的木工活。” 8.父亲对我说:“搬运队的马车夫需要马草,你可以扯马草换钱。” 9.鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?” 10.总理对我说:“我今天晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班 室去睡一觉,到时候叫你。” 11.王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。” 12.赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。” 13.刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。” 14.武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”
15.蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?” 16.她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。” 17.美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。”美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。 18.一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。” 19.小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 20.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。” 21.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。” 22.爸爸:“小红,告诉妈妈,今天爸爸不回家吃饭了。” 23.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!” 24.小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就 到哪里,那多好啊!” 25.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。” 26.他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?” 27.西门豹说: “把新娘领来让我看看。”西门豹说,把新娘领来让他看看。
1、今天我们的谈话不是很好吗? 2、现在主人为我准备好了吃的、喝的,我难道还要去飞吗? 3、火烧云的景色不是伟大的奇观吗? 4、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀? 5、鲁宾孙在破船里拾到了许多钱,但钱在孤岛上又有什么用呢? 6、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情吗? 7、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦树的银裙,不是像海边的浪花吗? 8、看着那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 9、还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞呢? 10、地图上像一只雄鸡的地方,不正是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗? 11、谁说我不是华夏子孙?谁说我不是中华儿女? 12、霍金敢于向命运挑战的精神怎么不让我们感动呢? 13、他忽然想起老牛临死说的话,这不正是特别紧急的事吗? 14、您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊? 15、这潮湿冰冷的地面怎么能睡? 16、这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢? 17、难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘怀? 18、去就去,你不怕,我还能怕? 19、他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢? 20、大至矿井、铁路,小至橡柱、桌椅,有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?
21、母亲难道不爱吃荔枝吗? 22、浪费国家财产,谁见了不痛心呢? 23、我们会忘记母校的老师吗? 24、啊!你们瞧,那不是美丽的晚霞吗? 25、你们看见过这么劳苦这么简朴的总理吗? 26、孔子不能断定谁是谁非吗? 27、谁能想到,从这不值钱的野树上,能酿出那么高级的蜂蜜呢? 28、燕子是益鸟,专门捉害虫,你怎么能掏小燕呢? 29、商店怎么能无顾客? 30、难道船夫的驾驶技术特别好? 31、这不是伟大的奇观么? 32、这无边的春色怎么能不让人流连忘返? 33、我们怎么会忘记“抗非典英雄”叶欣呢? 34、这次春游,不是给了我们一次很好的锻炼机会吗? 35、谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢? 36、又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢? 1、今天我们的谈话不是很好吗? 2、现在主人为我准备好了吃的、喝的,我难道还要去飞吗? 3、火烧云的景色不是伟大的奇观吗? 4、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
陈述句改为转述句: 1.妈妈对小明说:“放学后,我来接你。” 2. 老师对我说:“我教你怎么写。” 3. 雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。” 4. 李楠小声告诉我:“我家在少年宫附近。” 5. 小姑娘说:“我要去北京,我要去看看北京的名胜古迹。” 6. 老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说:“我也要一本书!” 8. 雷锋对大嫂说:“我送你一程吧!” 9. 小鸟对青蛙说:“朋友,不信请你跳出井口看一看!” 10. 有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢!” 11. 老师说:“你今天放学之前必须完成作业。” 12. 有句俗话说:“磨刀不误砍柴工。” 13. 楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?” 14. 他惊讶地说:“原来是你!” 15. 妈妈对我说:“你今天晚上不能看电视。” 16. 爸爸说:“今天晚上你和妈妈先吃饭,我有事。” 17. 一个同学对我说:“借我一只笔。” 18. 外婆问我:“你在干什么?” 19. 老师解释说:“梦里飞行,说明你们是在长身体呀。” 20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还是个党员吗?”
21. 小伙子推了老汉一把说:“你先走。” 22. 王强说:“老师,是我不对,您批评我吧!” 23. 我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。” 24. 大孩子说:“爸爸,你看那树多高。” 25. 爸爸说:“我星期天去旅游。” 26. 外公说:“这是向天椒,特别辣。 ”27. 我说:“我这个老班长下岗了。” 28. 爸爸感冒了,他说:“明天我要去医院看病。” 29. 他说:“我明天去电影院看电影。” 30. 房东太太说:“我的儿子今天回家,从学校回来,我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。” 答案 1.妈妈对小明说,放学后,她来接小明。 2. 老师对我说,他教我怎么写。 3. 雨来摇摇头说,他在屋里什么也没看见。 4. 李楠小声告诉我,他家在少年宫附近。 5. 小姑娘说,她要去北京,她要去看看北京的名胜古迹。 6. 老师对王芳说,学校让王芳明天出席区小学生座谈会。 7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说,他也要一本书! 8. 雷锋对大嫂说,他送她一程吧! 9. 小鸟对青蛙说,朋友,不信请青蛙跳出井口看一看! 10. 有一家外国报纸轻蔑地说,能在南口以北修筑铁路的中国工程师