田螺壳成分的探究
合肥五十中yanghuayin
一、教学分析
田螺壳、贝壳、珍珠、鸡蛋壳等均为石灰质碳酸盐，也是学生生活中最常见物质之一，由于皮薄、壳轻，田螺壳相对于其他几种物质更容易灼烧分解。在学生的知识经验中，检验碳酸钙或其他碳酸盐一般能很方便地确定方案，但田螺壳中除含一定量碳酸钙外，还含有蛋白质等胶状物，灼烧时有明显的焦糊味，应该引起学生的进一步思考。探究学生身边熟悉的物质，能较好地调动学生学习兴趣，激发学习探究的欲望，反映化学在解决生活问题中的作用，体现“从生活走进化学，从化学走向社会”的课程理念。本课用学生分组实验的方式探求未知，对学生的实验操作、相互合作、交流表达等都是一个挑战。其主要目的是使学生体验科学探究的过程，在探究过程中巩固知识，培养学生分工协作、团结互助、自主学习的能力，感受化学的魅力。
二、教学目标
1、复习巩固氧化物、酸、碱、盐等初中化学核心的化学知识，学会用所学知识和生活经验解决简单的化学问题；初步了解科学探究的方法和过程，设计简单的实验方案，并通过实验操作验证方案。
2、了解科学探究的环节，并在环节的实施过程中感受作出猜想、确定方案、实施方案等过程中知识与能力要求，特别是观察、分析、动手、归纳、合作能力以及实验方案的合理性和结论形成的可靠性判断。
3、激发学习兴趣，培养学生用化学视角关注自然，关注身边化学物质的意识，体会化学与生活的密切联系。
三、教学重点
科学探究的过程；设计方案、验证方案、交流表达的能力；体会化学研究的价值。
四、教学方法
实验探究法
五、教学程序
六、教学反思