一、what 引导的感叹句结构有三种：
1．What + (a/an) + 形容词+ 可数名词单数+ 其它！
2．What + 形容词+ 可数名词复数+ 其他！
3．What + 形容词+ 不可数名词+ 其他！
二、how 引导的感叹句结构有：
1. How + 形容词+ 主语+ 谓语！
2. How + 副词+ 主语+ 谓语！
how 和what 的区别
how 在这里是一个副词，用来修饰形容词和副词；而what 是用来修饰名词的, 所以即使是同样的句子, how 和what 引导的句子结构是不同的。
[[感叹的中心落在名词上、用what引导感叹句。
[[感叹的中心落在形容词或副词上或整个句子、用how引导感叹句。
what -加名词、只能单数、可数与不可数均可---what fine weather ！
How -加形容词---how beatuiful ！
what a -加单数名词---what a lovely boy ！
没有how a 的.
how和what引导的感叹句 根本区别在于两者强调的成分不同 在what引导的感叹句中，它是作为定语使用的，也就是说它修饰的是名词。 而在how引导的感叹句中，它相当于是状语，用来修饰副词或形容词。 给你一个句子：The girl is beautiful. 要把它改为感叹句，有两种方法。 如果要强调感叹的对象的话，要用what引导：What a beautiful girl she is! 如果要强调她有多漂亮的话，就要用how引导：How beautiful the girl is! 这里，你可以将what或how引导的感叹句分解成两部分来理解，分别是 what a beautiful girl 和she is ( how beautiful 和the girl is ) 这样就很好理解了。 所以说要区分一个感叹句是要用how还是用what,关键就在于它修饰的是什么成分的词，但不是说后面接的是名词就是修饰名词，就要用what。仔细看上面的例子你会看到，how后面也有接名词，但how并不是修饰这个名词的。为什么呢？还是按照上面的分解方法，你要先把一个感叹句分成两部分。因为从句子的结构分析，感叹句后面一般有跟主语+谓语。what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it is). How+adj.（adv.）+主语+谓语+(it is). 如果有主语和谓语的话，可以把后面这部分忽略掉，然后看看句子中还剩什么词性的词，如果是形容词或副词，那就要用how引导，如果剩下形容词+名词，那就要用what引导
以what引导的感叹句，一般有三种形式，此时what为形容词，作定语，用来修饰它后面的名词或词组。 1、what+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！例如： What a good girl she is! 她是个多么好的一个女孩啊！ 2、what+形容词+不可数名词+主语+谓语！例如： What bad weather is it? 多么糟糕的天气啊！ 3、what+形容词+可数名词复数+主语+谓语。例如： What good students they are! 他们是多么好的学生啊！ 二、how引导的感叹句也有三种结构形式。此时how是副词，用来修饰其后的形容词或副词，也可以修饰动词。 1、How+形容词+主语+谓语！例如： How hot it is today!今天多么热呀！ 2、How+副词+主语+谓语！例如： How fast he runs! 他跑得多么快呀！ 3、How+主语+谓语！例如： How time flies! 光阴似箭！ 在平时做练习时，我们常会碰到陈述句改为感叹句的句型转换题，不少同学对此感到棘手，这里介绍一种行之有效的方法：“一断，二加，三换位，四去very”。现以She is a very clever girl.为例。 二加：先在句首加上what或how，what是形容词，作定语，修饰名词。How为副词，作状语，用于修饰形容词、副词或动词。除修饰动词外，how修饰的词常放在其后面，判断用what还是how，就看陈述句中最后一词，是名词用what，是形容词或副词用how。上述例句是girl，所以用what。二加还要在句末加上感叹句，即：“what……！” 三换位：将“一断”之后的第一部分和第二部分对换位置，即： What a very clever girl she is ! 四去very：感叹句本身表达一种强烈的感情，如“多么、十分”等。故陈述句变为感叹句时，very一词应去掉，以免重复。故上述例句的转换是： What a clever girl she is! What与how有时也可以互换；what+a/an+形容词+可数名词单数+ 主语+谓语！=How+形容词+a/an+可数名词单数+主语+谓语！ 例如： What a clever girl she is! = How clever a girl she is!
感叹句中的What和How的使用感叹句就是用来表达喜怒哀乐等感情的句子。 感叹的中心落在名词上，用what引导感叹句What + a/an + 形容词+ 主语+ 谓语！ What + 形容词+ 不可数名词+ 主语+ 谓语！What + 形容词+ 可数名词复数+ 主语+ 谓语！What a beautiful house it is ! What clean water it is ! What lovely girls they are ! 感叹的中心落在形容词或副词上,或整个句子，用how引导感叹句 How + 形容词或副词+ 主语+ 谓语！ How blue the sky is ! How fast he swims ! How Tom loves his wife ! （1）、感叹句构成歌诀 感叹句，不麻烦，how和what应提前； 名词词组跟what,how与形副紧相连； 主语、谓语不用变，省掉它们很常见。 （2）、陈述句变感叹句的技巧为 一断，二去，三加，四换位，五感叹号。
具体解释如下 一断：即在谓语动词后断开，使句子分为两部分。如： He is / a very clever man . 二去：即去掉very,too,much,quite等修饰语。如： He is / a clever man . 三加：即第二部分若是副词、形容词，就加上how；若是一个名词，就加上what。如： He is / what a clever man . 四换位：即将断开的第一部分和第二部分位置互换。如： What a clever man he is . 五感叹号：即句子末尾别忘了加上感叹号。 如果上面的知识已经掌握了，可以再出几个题目： 1、___ love the girl is ! 2、___ expensive computer it is ! 3、___ diffiicult questions they are ! 4、interesting class it is ! 5、____ happy the children are singing and dancing !
what引导名词性从句的五种用法 一、用法归纳 1. 表示“……的东西或事情”： They’ve done what they can to help her. 他们已经尽力帮助了她。 He saves what he earns. 他赚多少，积蓄多少。 What Mary is is the secretary. 玛丽的职务是秘书。 2. 表示“……的人或的样子”： He is no longer what he was. 他已经不是以前的那个样子。 He is what is generally called a traitor. 他就是人们通常所说的叛徒。 Who is it that has made Fred what he is now? 是谁把弗雷德培养成现在这个样子的？ 3. 表示“……的数量或数目”： Our income is now double what it was ten years ago. 我们现在的收入是10年前的两倍。 The number of the students in our school is ten times what it was before liberation. 现在我校学生的数量是解放前的10倍。 4. 表示“……的时间”： After what seemed like hours he came out with a bitter smile. 似乎过了几个小时他才苦笑着出来。 The young girl was too frightened to speak, standing there for what seemed like hours. 小女孩吓得不敢说话，在那儿站了几个小时。 5. 表示“……的地方”： This is what they call Salt Lake City. 这就是他们称为盐湖城的地方。 In 1492, Columbus reached what is now called America. 1492年哥伦布到达了现在所称的美洲大陆。 二、用法说明 (1) 这样用的what相当于“先行词+关系代词”，所以其前不能有先行词： 你喜欢什么就拿什么吧。 正：You can have what you like. / You can have everything (that) you like. 误：You can have everything what you like. (2) 有时what 可用作限定词，其后修饰一个名词： I gave him what books I had. 我把我所有的书都给他了。 He gave me what money he had about him. 他把身边带有的钱全给了我。 (3) What 后的名词可以是复数名词或不可数名词，但通常不能是单数可数名词： 误：I gave him what book I had.
从句what和how的用法与区别 what 和how的用法比较 what讲解 what = all that/ the thing that/ the person that. 只引导主从，宾从，表从，不能引导定从和同位从，即what前面不能有名词。既起连接作用，又在从句中充当主、宾、表语的成分。即：what+不完整句子，做主从，宾从，表从。 例：What he said made me happy.（主从）what引导主语从句，在从句中作宾语。 1. what引导主语从句的特点：a.前面没有东西；b.后面有两个动词。 I thought the movie would be good for my English, but 76 it turned out, it was an Italian movie. A）since B）when C）what D）as 解析答案为D。 2.what引导宾从和表从。 公式：动词/介词/系词+that+不完整句子 I know what he said. （宾从）what引导宾从，在从句中作宾语。 I listen to what he said.（宾从）what引导宾从，在从句中作宾语。 This is what he said. （表从）what引导表从，在从句中作宾语。 例：You 80 the clock with the latest time at 81 you want to be wakened… 81. A) where B) this C) which D) that 解析答案为C。 For starters, cabin pressures at high altitudes are set at roughly 81 they would be if you lived at 5,000 to 8,000 feet above sea level. A) who B) what C) which D) that 解析答案为B。who在从句中一般做主语，只有在非正式时做宾语。 优先原则：however > whether > what …but a bird has a single alarm cry, 75 means “danger!” A）this B）that C）which D）it 解析答案为C。做题时，排除其他选项只剩which和that时，有逗号的选which,没逗号的一般选that。 The word geography 74 from two Greek words, ge, the Greek word for “earth” and graphein, 75 means “to write”. 75. A）what B）that C）which D）it 解析答案为C。 Before you buy an expensive 84 , or a service, do check the price and 85 is on offer. 85. A) what B) which C) that D) this 解析答案为A。 what与how的区别 what连接代词，必须代替从句中的主/宾/表语。 例：I don’t know what to do. how连接副词，必须代替从句中的方式状语。 例：I don’t know how to do it. We started thinking of to do about it. A) what B) how C) whether D) when
连词 连词是用来连接词与词、词组与词组、句子与句子，表示某种逻辑关系的虚词。连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步、递进、条件、目的等关系。一般说来，连词有很多是由副词、介词发展而来的；很多副词、介词又是由动词发展而来。所以动词、介词、连词需要区别。 和 =跟、=与、=及、=同<方>。表示并列关系、联合关系。 车上装的是机器和材料。他的胳膊和大腿都受伤了。工人和农民都是国家的主人。工业与农业。批评与自我批评。我同你一起去。图书、仪器、标本及其他。（注意：用“及”连接的成分多在词义上有主次之分，主要成分放在“及”的前面） 以及 连接并列的词或词组（“以及”前面往往是主要的）：院子里种着大丽花、矢车菊、夹竹桃以及其他的花木。 既=既然 既来之，则安之。既然他不愿意，那就算了吧。既然知道做错了，就应该赶紧纠正。你既然一定要去，我也不便阻拦。既要做，就一定要做好。既然这样，还不去做？用在上半句话里，下半句话里往往用副词就、也、还跟他呼应，表示先提出前提，而后加以推论。 既然。。。就。。。既然。。。也。。。既然。。。还。。。 继而=既而 先是惊叹，既而大家一起欢呼起来。人们先是一惊，继而哄堂大笑。先是一个人领唱，继而全体跟着一起唱。表示紧随在某一情况或动作之后。 而 1、连接动词、形容词、词组、分句。 （1）连接语意相承的成分。伟大而艰巨的任务。战而胜之，取而代之，我们正从事一个伟大的事业，而伟大的事业必须有最广泛的群众的参加和支持。 （2）连接肯定和否定相互补充的成分：此种花香浓而不烈，清而不淡。马克思主义叫我们看问题不要从抽象的定义出发，而要从客观存在的事实出发。有转折的意思。 （3）连接语意相反的成分，表转折：如果能集中生产而不集中，就会影响改进技术、提高生产。 （4）连接事理上前后相因的成分：因困难而畏惧而退却而消极的人，不会有任何成就。 2、有“到”的意思。一而再，再而三。由秋而冬。由南而北。 3、把表示时间、方式、目的、原因、依据等的成分连接到动词上面。匆匆而过、挺身而出、为正义而战、因公而死、视情况而定、三十而立。 而且 表示更进一步，前面往往有“不但、不仅”跟它呼应：性情温和而且心地善良。他不仅会开汽车，而且会修汽车。不但战胜了各种灾害，而且获得了丰收。 因而=因此 表示结果。下游河床狭窄，因而河水容易泛滥。 因为 常跟所以连用，表示因果关系。因为今天事情多，所以没去成。 何况 用反问的语气表示更进一层的意思。这么多事情一个人一天做完是困难的，何况他又是新手。他在生人面前都不习惯讲话，何况要到大庭广众之中呢？（even）
What的用法总结 What主要用于引导名词性从句，尽管没有在近年的高考真题语法填空中考查，但在改错题中考查过。其用法总结为七种： 1.What+主语+及物动词 例句1：What he says is reasonable. 解析：What he says是主语从句，what 在主语从句中作宾语。 例句2：It is none of your business what other people think about you. Believe yourself. 解析：本句意为“别人怎么看你，与你无关，相信你自己。”其中It是形式主语，真正的主语是what other people think about you. 2. what +主语+不及物动词/系动词+介词 例句：The judge does not consider what each eyewitness looks like. 解析：what each eyewitness looks like是宾语从句，what在从句中作介词like的宾语。 3. What + 主语+系动词 例句1：He is not what he was ten years ago. 解析：本句意为“他不再是十年前的他了。”其中what he was是表语从句，what 在从句中作表语。 例句2：I’m not to blame, Mum. I am what you have made me. 解析： what you have made me.是表语从句，what 在从句中作补语。 例句3：The seaside here draws a lot of tourists every summer. Warm sunshine and soft sands make what it is. 解析： what it is是宾语从句，what 在从句中作表语。 4. What后接名词，作定语 例句1：I gave him what books I had . 解析： what books I had是宾语从句，what 在从句中作books的定语。 例句2：It is uncertain what side effect the medicine will bring about, although about two thousand patients have taken it. 解析： what side effect the medicine will bring about是宾语从句，what 在从句中作side effect的定语。 例句3：The shocking news made me realize what terrible problems we would face. 解析： what terrible problems we would face.是宾语从句，what 在从句中作problems的定语，且terrible也是定语修饰problems。 5.What +及物动词+宾语或What +be done 例句1：What makes the matter worse has been puzzling me. 解析：其中What makes the matter worse是主语从句，what 在从句中作主语。 例句2：The farmer’s wife rushed to see what was caught. 解析： what was caught.是宾语从句，what在从句中作主语。 6. what 用于固定搭配what……do with (处理)： 例句：What do you do with this problem? 这个问题你怎样处理？ 7. 感叹句中：
how和what引导的感叹句的根本区别在于两者强调的成分不同 在what引导的感叹句中,它是作为定语使用的,也就是说它修饰的是名词. 而在how引导的感叹句中,它相当于是状语,用来修饰副词或形容词. 给你一个句子：The girl is beautiful. 要把它改为感叹句,有两种方法. 如果要强调感叹的对象的话,要用what引导：What a beautiful girl she is! 如果要强调她有多漂亮的话,就要用how引导：How beautiful the girl is! 这里,你可以将what或how引导的感叹句分解成两部分来理解,分别是 what a beautiful girl 和 she is ( how beautiful 和 the girl is ) 这样就很好理解了. 所以说要区分一个感叹句是要用how还是用what,关键就在于它修饰的是什么成分的词,但不是说后面接的是名词就是修饰名词,就要用what.仔细看上面的例子你会看到,how后面也有接名词,但how并不是修饰这个名词的.为什么呢还是按照上面的分解方法,你要先把一个感叹句分成两部分.因为从句子的结构分析,感叹句后面一般有跟主语+谓语. what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it is). How+adj.（adv.）+主语+谓语+(it is). 如果有主语和谓语的话,可以把后面这部分忽略掉,然后看看句子中还剩什么词性的词,如果是形容词或副词,那就要用how引导,如果剩下形容词+名词,那就要用what引导 What和how引导感叹句的区别- 一、由"what"引导的感叹句："what"意为"多么"用作定语，修饰名词（被强调部分），单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是： what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it is). 如： ① What a clever girl she is! 多么聪明的姑娘呀！ ② What an interesting story it is! 多么有趣的故事呀！ ③ What good children they are! 他们是多么好的孩子呀！ ④ What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花呀！ ⑤ What delicious food it i s! 多么有味的食物呀！ ⑥ What heavy snow it is! 多么大的雪呀！ 二、由"how"引导的感叹句："how"意为"多么"，用作状语，修饰形容词或副词（被强调部分）。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行
and的用法及含义 And是英语中一个普通的连词，然而and并非只作并列连词用，它还具有一些不太常见的表达方式和意义，应根据上下文的特殊环境，作出判断才能准确理解其用法和意思。 1．and作并列连词，译为“和、并且”等，当连接三个以上的并列成分时，它放在最后一个成分之前，其余用逗号分开，例如： He bought a book and a pen．他买了一本书和一支笔。 Solid，liquid and gas are the three states of matter．固态、液态和气态是物质的三种状态。 2．名词+and+名词，若这种结构表示一个概念时，and+名词相当于介词with+名词，译为“附带、兼”的意思，例如： Noodle and egg is a kind of delicious food．（and egg=with egg）鸡蛋面是一种美味食物。 Whose is this watch and chain？（and chain＝with chain）这块带表链的手表是谁的？ 3．名词复数+and+同一名词的复数，强调连续或众多的含义。例如： There are photos and photos．照片一张接着一张。 They saw film hours and hours last week．上星期他们一小时接一小时地看电影。 4．形容词+and+形容词，这种结构形似并列，实际并非并列结构。例如： This roon is nice and warm（＝nicely warm）． The coffee is nice and hot（=thoroughly hot）． 5．用and连接动词的用法：and+动词作目的状语。动词go（come，stop等）＋and+动词，此时，and+动词相当于in order to+动词，例如： ①I'll go and bring back your boots，（go and bring back=go in order to bringback）我去把你的靴子拿来。 ②and+动词，起现在分词的作用，表示方式或伴随情况。例如： He sat and waited．（and waited=waiting）他坐着等。 ③and+同一动词表示动作长时间地“继续”或“重复”，例如：
英语中感叹句的用法讲解 很多人对英语中感叹句的用法不是很了解。经常在英语句子中出现一些错误。英语感叹句常用"what"和"how"引导，"what"和"how"与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述句语序。 一、由"what"引导的感叹句："what"意为"多么"用作定语，修饰名词(被强调部分)，单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是： what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it is). 如： ① What a clever girl she is! 多么聪明的姑娘呀! ② What an interesting story it is! 多么有趣的故事呀! ③ What good children they are! 他们是多么好的孩子呀! ④ What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花呀! ⑤ What delicious food it is! 多么有味的食物呀! ⑥ What heavy snow it is! 多么大的雪呀! 二、由"how"引导的感叹句："how"意为"多么"，用作状语，修饰形容词或副词(被强调部分)。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词;如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式是： How+adj.(adv.)+主语+谓语+(it is). 如：① How cold it is today! 今天多么冷呀! ② How nice the pictures are! 多么漂亮的图画呀! ③ How happy they look! 他们显得多么高兴呀! ④ How well she sings! 她唱得多好呀! ⑤ How hard they are working now! 他们干得多么起劲呀! 三、在表示同一意义时，英语感叹既可用"what"引导，也可用"how"引导。如： ① What a hot day it is! How hot the day is ! 多么热的天气呀! ② What tall buildings they are! 1
感叹句是表示喜、怒、哀、乐等感情的句子。感叹句一般用how 或what 开头。 一、what 引导的感叹句结构有三种： 1.What + (a/an) + 形容词+ 可数名词单数+ 其它！ 2.hat + 形容词+ 可数名词复数+ 其他！ 3.What + 形容词+ 不可数名词+ 其他！ 例如：(1) What a great pity you missed the lecture again！你又一次错过了讲座，真是太遗憾了！(2) What interesting books you bought us! 你给我们买的书真有趣！(3) What fine weather it is! 多么晴朗的天气呀！ 二、how 引导的感叹句结构有： 1.How + 形容词+ 主语+ 谓语！ 2.How + 副词+ 主语+ 谓语！ 例如：(1) How beautiful the flowers are! 这些花是多么美丽呀！ (2)How heavily it is raining! 雨下得是多么大呀！how 和what 都用来引导感叹句，它们有什么区别呢? how 在这里是一个副词，用来修饰形容词和副词；而what 是用来修饰名词的, 所以即使是同样的句子, how 和what 引导的句子结构是不一样的。 请看下列例句： (1）多美丽的一朵玫瑰花呀! How beautiful a rose it is! What a beautiful rose it is! (2)多晴朗的天气呀! How sunny the weather is! What sunny weather it is! (3)这些学生是多么聪明呀! How clever the students are! What clever students they are! 【巩固练习】按要求改写下列句子。 1.Lucy is a very clever girl. (用what 改写为感叹句)
英语中感叹句的用法讲解 很多人对英语中感叹句的用法不是很了解。经常在英语句子中出现一些错误。英语感叹句常用"what"和"how"引导，"what"和"how"与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述句语序。 一、由"what"引导的感叹句："what"意为"多么"用作定语，修饰名词(被强调部分)，单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是： what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it is). 如： ① What a clever girl she is! 多么聪明的姑娘呀! ② What an interesting story it is! 多么有趣的故事呀! ③ What good children they are! 他们是多么好的孩子呀! ④ What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花呀! ⑤ What delicious food it is! 多么有味的食物呀! ⑥ What heavy snow it is! 多么大的雪呀! 二、由"how"引导的感叹句："how"意为"多么"，用作状语，修饰形容词或副词(被强调部分)。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词;如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式是： How+adj.(adv.)+主语+谓语+(it is). 如：① How cold it is today! 今天多么冷呀! ② How nice the pictures are! 多么漂亮的图画呀! ③ How happy they look! 他们显得多么高兴呀! ④ How well she sings! 她唱得多好呀! ⑤ How hard they are working now! 他们干得多么起劲呀! 三、在表示同一意义时，英语感叹既可用"what"引导，也可用"how"引导。如： ① What a hot day it is! How hot the day is ! 多么热的天气呀! ② What tall buildings they are! How tall the buildings are!
what用法总结 温馨提示:what用法很多，对专升本有用的我已经用红色字体显示，由于部分同学考研可能要用到，把几乎所有用法都附上了。 what的用法是各种类型英语科测试的热点，what的用法灵活多变，出题花样翻新，只有对其有一个全面的掌握，才能灵活运用。本文以2006年的两道高考题为例，总结what的用法，希望能让同学们对它有一个全面的了解。 The shopkeeper did not want to sell for _____ he thought was not enough.（2006山东卷第26题） A. where B. how C. what D. which 答案：C Great changes have taken place in that school. It is no longer _____ it was 20 years ago, _____ it was so poorly equipped.（2006安徽卷第32题） A. what; when B. that; which C. what; which D. which; that 答案：A. 上述两题中的what都是关系代词，一般含义是“the thing that”。第一题中what 的意思是“the price that”，引导宾语从句；第二题中what的意思是“the school that”，引导的是表语从句。what的其他结构还有：
一、what + little 在此结构中，little是名词，强调某种东西“虽少但已是全部”，至于被强调的是什么，只能凭借上下文来判断。 例如：（1）What little he said on the subject was full of wisdom. （2）She saved what little of the money she could out of her slim salary to help her brother go to school 二、what little + 名词 此结构为上一结构的延伸，所不同的是，little在这里不是名词，而是形容词了。 例如：（1）He gave me what little money he had about him. （2）My father spent what little spare time he had in writing. 三、what + few + 名词 当被修饰的名词为可数名词时，little应换成few，含义为“仅有的几个”。 例如：（1）What few friends I have are very kind to me. （2）I will lend you what few books I can spare.
课外知识 How+形容词/副词(+主语+动词)!如:How fast it flies!How beautiful it is!其中主语+动词可省略. What+a/an+形容词+单数名词+it is! What +形容词+复数名词+they are! What +形容词+不可数名词+it is! 其中it is/they are也可省略.如:What a tall building! What an interesting book! What nice weather! What kind girls！ 三年级上册知识点 Unit1 1 ．I am 我是=I’m What is 是什么= What’s 2. Hello ！Hi! 你好* 3. Hi ! I’m Wu Yifan . 嗨！我是吴一凡。 * 4. What is your name? = What’s your name? My name is …我的名字是…=My name’s… 5. Show me your eraser . 给我看你的橡皮 6. I have a pencil . 我有一支铅笔Me too! 我也有！* 7. go to school 上学Let ’s go to school. 让我们上学去。 * 8. Goodbye! 或Bye! 或See you! 再见！ 9. Teachers’Day 教师节（9 月10 日） Unit2 * 1 ．Good morning 早上好！Good morning Good afternoon 下午好！Good afternoon * 2. This is my nose . 这是我的鼻子This is Mike . 这是迈克。（用于介绍别人）* 3. Nice to meet you. 很高兴见到你。Nice to meet you, too . 见到你也很高兴。 4. Touch your head 摸你的头 5. good idea . 好主意 6. Where is your ear? 你的耳朵在哪儿？Here it is. 在这 7 ．Who is there ? 谁在那边？ Unit3 * 1 ．How are you? 你好吗？Fine ，thank you . （Thank you. ）很好，谢谢你。（Fine, thanks. ）（very well, thank you. ） 2. Let’s paint! 我们画画吧Ok ！好吧! 或Great ！太好了！* 3. I like blue . 我喜欢蓝色。 4. colour the face yellow. 把脸涂成黄色。 5 ．How about you? 你呢？ 6. very well 很好stand up 站起来sit down 坐下turn around 转身* 7 ．It’s red and white. 它是红色和白色的。
一、What 和How 引导的感叹句 1.两种句型是以what开头的句型和以how开头的句型 2.七种格式是 ①what + a + adj. + N+ S + V Eg. What a funny book this is! ②what + an + adj. +N +S +V Eg. What an interesting story it is! ③what + adj. + N（不可数）+ S +V Eg. What exciting news it is! ④what + adj. + N可数名词复数形式+ S+V Eg. What good teachers they are! ⑤how + adj.+ S +V Eg. How smart she is! ⑥how + adv. + S + V Eg.How warmly they are discussing! ⑦how + adj. + a/ an + N + S+V Eg. How beautiful a picture it is! 二、如何判断是否使用冠词、使用什么样的冠词 1.名词的复数形式和不可数名词之前不使用冠词 2.以元音音素开头的词语之前用an，以辅音音素开头的词语之前用a。 例1 What beautiful sunshine it is today!sunshine 不可数名词 例2 What a useful book this is!useful 以辅音音素开头 例3 What an old house that is!old 以元音音素开头 三、如何确定使用what还是使用how 位于主语之前的是名词短语时用what是形容词或副词短语时用how。 例4 What a cool bike you are riding! a cool bike 名词短语 例5 How cool a bike you are riding!how + adj. + a/ an +N 例6 How fast he is riding!fast 副词 四、这两种句型之间的转换 1. 含有“a/ an + adj. + N ”结构的句子方法是把形容词单独抽出来放在名词短语的前面和how搭配使用。 2.名词短语作主语而表语是形容词的句子方法是把主语当作“a/ an + adj. + N”结构的中心名词而用人称代词充当主语。 例7 What an expensive glass he broke! →How expensive a glass he broke! 例8 How beautiful the birds are! →what beautiful birds they are!
how与what引导感叹句用法区别 感叹句通常有what, how引导，表示赞美、惊叹、喜悦、等感情。 what修饰名词，how 修饰形容词，副词或动词，感叹句结构主要有以下几种： 掌握它的搭配，即掌握了感叹句的重点。 How +形容词+ a +名词+ 陈述语序 How+形容词或副词+ 陈述语序 What +名词+ 陈述语序 What+a+形容词+名词+ 陈述语序 What+ 形容词+复数名词+ 陈述语序 What+ 形容词+不可数名词+ 陈述语序 How clever a boy he is! How lovely the baby is! What noise they are making! What a clever boy he is! What wonderful ideas (we have)! What cold weather it is! 感叹句的省略形式为： What a clever boy (he is)! 典型例题 1）___ food you've cooked! A. How a nice B. What a nice C. How nice D. What nice 答案D. 由于How 修饰形容词，副词；what修饰名词。且food为不可数名词，因此A，B 排除。C How + adj. 后面不能再加名词，因此只有D正确，其句型为What + adj. +n. (不可数) 2）___terrible weather we've been having these days! A. What B. What a C. How D. How a 答案A. weather为不可数名词，B，D排除。C为how + adj. 后面不应有名词。只有A，符合句型What +形容词+不可数名词。 3) --- _____ I had! --- You really suffered a lot. A. What a time B. What time C. How a time D. how time 答案A. 感叹句分两类： 1：What + n.+主谓部分 2：How + adj. / adv. / v.+主谓部分。本题属第一种，但省略了bad，相对于What a bad time I had! 这是个习惯用语。补充：what a beabtiful hill it is！
感叹句What 与How的用法 1、What + a/an + 形容词+ 可数名词单数（+ 主+ 谓）! 2、What a lovely boy (Tom is) ! 3、2、What + 形容词+可数名词复数（+ 主+ 谓）! 4、What beautiful flowers (they are) ! 5、3、What + 形容词+ 不可数名词（+ 主+ 谓）! 6、What delicious meat (it is) ! 7、1、How + 形容词/副词+ 主+ 谓! 8、How tall the boy is ! 9、2、How + 形容词+ a/an + 单数可数名词（+ 主+ 谓）! 10、How beautiful a girl (she is) ! 11、3、How + 陈述句（主+ 谓）! 12、How he loves his mother! ( ) clever girl she is ! A. What B. How C. What’s ( ) sings! A. How good B. How well C. What well ( ) exciting the news is! A. What a B. How C. How a ( ) sister works! A. How careful B. How carefully C. What careful ( ) the students are making! A. What B. How C. How a ( ) fish! A. How B. What C. What a ( ) rain! A. What a B. What C. How ( ) bike Tim is riding! A. What a B. What an C. How ( ) moment it is! A. How B. How an C. What an ( ) dinner we’re having today! A. What a delicious B. How delicious C. What delicious