研究生导师工作职责
研究生导师在研究生培养过程中起着重要作用，直接影响研究生的培养质量。为保证研究生的培养质量，加强导师管理，特制定如下工作职责：
1. 导师是研究生培养的第一责任人，负有对研究生进行学科前沿引导、科研方法指导和学术规范教导的责任。帮助研究生掌握科研工作规范，坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严，自觉抵制学术不端行为，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者。
2. 为了培养高质量的研究生，导师必须有科研项目支撑和经费保障。
3. 在新生入学后，导师应采取交谈或其它的方式与研究生进行交流，相互了解和选择。导师要了解学生的思想状态，前置学科、学位及学历，对未来科学研究的意愿和打算，指导研究生认真学习学校有关校规校纪以及研究生培养的有关规定；学生要了解导师的研究方向及团队，在研项目及学术成果等。
4. 导师对培养工作要有明确的认识，根据研究生培养目标，认真指导研究生根据培养方案制定培养计划，并经常督促检查研究生的学习、科研情况，完成培养方案规定的各项任务和培养过程的各个环节。
5. 根据学位授予条件，导师应指导研究生发表与学位论文相关的学术论文。
6. 导师指导研究生每学期至少开展一次学术报告，鼓励和支持研究生参加国内外的学术交流活动。
7. 导师负责研究生业务经费的使用和管理，严格保证研究生科研和论文工作的需要，如有超支，超支部分由导师科研经费支出。
8. 导师要协助学位点学院负责研究生的日常管理，请销假等事宜。
9. 导师应协助做好专业课相关课程的教材建设工作，提出建设性的建议。
10. 导师要定期向学位点学院汇报研究生培养工作情况，提出改进工作的建议；每届研究生毕业后，应向学位点学院汇报或提交书面总结。
11. 为了提高生源质量，导师有责任和义务积极鼓励、推荐本学科（专业）的优秀本科生报考我校硕士研究生。
天能集团导师制管理办法 （生产系统试行版） 1．目的 1.1帮助新员工迅速融入天能文化，了解工作环境，熟悉工作流程，掌握企业各项管理制度，学会使用各种工具，促进新员工的成长。 1.2帮助岗位异动的老员工尽快熟悉新岗位工作，提升岗位技能，满足岗位需要。 1.3带动员工学习的积极性，开发员工潜能、激发员工工作热情，提升导师带队伍的能力，便于培养并选拔团队领导人才。 2．适用围 2.1新入职员工； 2.2发生轮岗、岗位调动、挂副职、晋升等的非一线员工。 3．导师的岗位职责 3.1新员工与导师的职责具体划分详见附件一，其他人员与导师的职责划分详见第3及第4条容； 3.2每月定期进行沟通，可以面谈、、QQ、座谈会等方式，小结前期工作、安排下期工作，为员工实现成长目标提供帮助，同时向导师归口管理的人事部门提供书面《月度评估报告》（见附件三）； 3.3对员工进行工作方法、技能的指导提高其工作能力，解答遇到的问题及其他与学习进步相关的问题； 3.4了解员工思想动态，正确传达意见，恰当地进行沟通交流，建设良好的工作氛围。当被辅导员工出现心理问题、职业取向问题时给予必要的帮助； 3.5在员工之间、员工与公司之间出现争议时，承担协调职责；
3.6在辅导期结束前对员工的表现进行评价和建议，对于新员工的评价，将作为是否让新员工转正的依据之一； 3.7辅导期期间，新员工离职，导师需要写出书面报告提交归口管理的人事部门，容包括新员工离职原因分析、总结问题以及提出改善建议。 3.8推动员工导师制的运作，提出改进的方法和建议。 4．员工的权利与义务 4.1员工的权利 4.1.1对导师辅导工作进行评价、反馈的权利； 4.1.2日常工作中遇到的问题寻求导师帮助的权利。 4.2员工的义务 4.2.1尊重导师，诚实对待导师，要理解导师也有不足之处的，重要的是学习导师的长处与经验； 4.2.2及时将个人的想法、工作总结与对公司的看法与建议和导师沟通； 4.2.3虚心接受导师指导与管理，主动与导师沟通，汇报工作进展及学习心得，多向导师及老员工请教，尽快熟悉工作环境； 4.2.4辅导期间每满一个月，员工需填写《员工月度总结表》（附件四）并提交给直接领导和导师； 4.2.5新员工辅导期结束需填写《新员工辅导期培训报告》（附件五），提交直接领导和导师归口管理的人事部门存档。 5．导师的管理 导师的归口管理部门划分为：导师归口单位为导师所属单位的人力资源部门（营销中心归口管理部门为营销中心人力资源部）； 6．导师的选拔与任用
指导教师工作内容 一、指导教师的任职条件 1、忠诚党的教育事业，坚持党的四项基本原则，热爱教育工作，懂得教育的规律。 2、有一定的教学经验和学术水平，教学效果良好，具备引导、指导、辅导学生完成各项学习任务的能力。 3、严于律己，以身作则，具有一定的思想政治工作经验，有较强的组织和管理能力，能积极完成所布置的各项工作。 4、身体健康，能胜任所承担的指导教师的工作。 二、指导教师的工作职责 1、热爱党的教育事业，治学严谨，教书育人，为人师表，对学生既要热心关怀，又要严格要求，以自己严谨的治学态度，良好的职业风范，言传身教，在思想道德、工作作风、业务学习和生活作风等方面成为学生的榜样。 2、根据教学单位的学期工作计划，指导教师须在每学期开学后两周内制订出本学期学习指导工作计划，对学生所学课程的学习方法等进行指导，引导学生明确学习目的。 3、指导教师应熟悉本系的教学课程体系以及学院的各专业情况，帮助学生了解所学专业的课程设置、课程学习要求、培养目标及社会需要。 4、指导教师应指导学生制订自己的学习计划，使学生逐步掌握自学方法，并对学生职业生涯进行导航。 5、指导教师应定期与所指导班级的学生进行谈话，以便及时掌握学生的学习状况及心理、生理和思想状况，进行分类指导，因材施教。 6、教育学生端正学习态度，树立正确的学习目标，指导班级开展学习活动，交流学习经验，帮助学生改进学习方法，不断提高学习效率及效果。 7、抓好“两头”学生的学习，重视对优秀学生的发现、培养和推
荐；帮助和督促学习有困难的学生改进和提高，及时与所在班的班主任联系和沟通。 8、指导教师必须每月至少一次与所指导的班级学生集体交流，认真做好记录，解答学生所遇到的问题。指导教师无法解决的疑难问题须及时反映给各系，待各系协助解决或报学院做出决定后及时反馈给学生。 9、指导教师对所指导班级以及自己授课班级应积极采取改革措施，不断改进教学方法，调动学生学习的积极性和主动性，提高教学质量与学习的效果； 10、指导教师应向所指导的学生开放电子信箱及公布有效的联系电话等通讯方式，对学生进行指导并解答学生提出的问题。 三、指导教师的管理及考核 1、指导教师的日常工作联系由所在班的班主任完成，班主任与指导教师共同做好学生的管理工作。 2、每学期期末，由各系、教研室负责收集、汇总指导教师学习指导工作的计划、原始记录和工作总结等。 3、各系定期召开指导教师全体会议，交流和总结学习指导工作的经验，研讨学生中存在的共性问题，商讨解决办法，并记录归档。 4、指导教师工作是培养和考核教师教学工作的重要内容，由各系组织对指导教师的学习指导工作业绩进行考核，结合学院奖教金制度给予奖励。 5、成立以学院主管教学的副院长以及各系主任为首的领导小组对指导教师的工作进行评估。 本规定从2006－2007学年度第二学期起开始试行。
班导师的主要工作职责集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
第十条班导师的主要工作职责（一）政治思想引领 1.贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强对学生培育和践行社会 主义核心价值观，增强学生道德意识及文明习惯的养成。 2.把思想政治工作贯穿教育教学过程，教书育人，提高学生思想政 治素质。 （二）进行专业学习指导 1.指导学生熟悉本专业的培育方案，明确学习目标，激发学 生学习的主动性和积极性。了解学生的个性、特长和兴 趣，指导学生合理制定学习计划和学习进程。为学生答疑 解惑，并为学生交流学习经验和互相学习提供机会和条 件。 2.关心所负责班级学生的学习进程，包括课程学习、专业实 训、毕业论文、顶岗实习以及职业技能、职业证书考取及 专升本考试的指导。 3.鼓励和组织学生参加各项课外实践活动，指导学生参加科 技创新活动和职业技能竞赛，促进学生综合素质的提高。 4.加强与任课老师的联系沟通，及时辅导、帮扶学习有困难 的学生。 5.主动与辅导员密切合作，掌握学生详细的情况和动态，做 好上传下达工作。
（三）加强班风学风建设 1.加强班风建设。主动配合辅导员抓好学生出勤管理工作； 协助辅导员组建作风踏实、关心集体、成绩优良的班团两 委会，定期组织开展主题班会活动，增强班级凝聚力和集 体荣誉感。 2.加强学风建设。教育学生端正学习态度，改进学习方法， 提高学习效率，树立严谨的学风。 （四）开展就业创业指导 1.指导学生做好职业生涯规划。对学生提出的专业职业生涯 发展问题进行解答，辅导学生参加职业生涯规划大赛。 2.积极开展学生就业指导工作。指导学生了解就业市场，帮 助学生正确定位、调整心态，为就业做好思想准备。 3.积极联系和发动专业教师利用自身的优势和资源，向用人 单位推荐我院毕业生。 4.对就业创业典型的案例进行跟进和总结，为学院就业质量 报告提供充实的材料。 5.丰富学生创新创业知识，对学生创新创业的项目进行帮 扶，提升学生就业创业能力，辅导学生参加创新创业大 赛。 （五）协助辅导员做好以下工作
. 精选word范本！大学教师岗位工作职责 一、副教授职务岗位基本职责： 1、系统承担公共基础课、专业基础课或专业课的讲授，指导实习、社会调查、毕业设计； 2、参与科研项目，每年公开发表本专业学术论文一篇及以上； 3、指导或参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设；主编或参与编写教材及教学参考书； 4、担任班导师（“双肩挑”教师可不做此要求）； 5、指导中青年教师； 6、完成学校规定的教学和科研工作量； 7、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。 二、讲师职务岗位基本职责： 1、系统地担任一门以上课程的主讲，指导实习、社会调查、毕业设计； 2、参与科研项目，任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上； 3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设，参与教材及教学参考书编写； 4、担任班导师（“双肩挑”教师可不做此要求）； 5、完成学校规定的教学和科研工作量； 6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。 三、助教职务岗位基本职责： 1、承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作。根据需要，经学校教务处批准，承担部分课程讲课工作；协助指导毕业实习、毕业设计； 2、在教授或副教授的指导下，不断提高科研能力，任期内公开发表本专业学术论文一篇及以上； 3、参加实验室建设，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作； 4、担任班导师或辅导员工作； 5、完成学校和系（部、院）规定的其他工作； 6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。 四、高级实验师岗位基本职责： 1、负责解决本岗位复杂疑难的技术问题； 2、培养和指导中级专业技术人员，对本专业业务建设做出重要成绩； 3、积极参与纵横向课题，完成学院下达的科研任务； 4、完成实验室各项建设和工作任务。 五、实验师岗位基本职责： 1、独立负责解决本岗位一般技术问题； 2、熟悉本专业领域的基本情况，对下级专业技术人员进行业务指导； 3、参加有关科研项目的研究工作，完成学院下达的科研任务； 4、完成实验室建设和工作任务。 六、助理实验师岗位基本职责： 1、在高、中级专业技术人员的指导下，承担并保质保量完成工作任务； 2、较系统地学习相关专业理论、业务知识和业务工作所需要的科学文化知识。 七、实验员岗位基本职责： 努力钻研业务，学习本专业基础理论和专业知识，工作量饱满，较好地完成工作任务。
带教老师管理制度、职责和奖惩制度一、坚持四项基本原则，以身作则、言传身教，有救死扶伤全心全意为人民服务的思想，具有良好的医德医风和一定的带教水平。 二、教学工作必须坚持“教学相长”，正确处理“继承与创新”的关系，使学生得到全面的基础培养，做到热爱中医药事业，学会思维方法，努力做好中、西医结合。 三、加强实习生基础知识和技能的培养，坚持以中医药基础理论和技术为主，培养学生严谨求实的敬业精神，通过实际病例的带教，参加课题研究，以及撰写总结、论文，教会学生的基本技能和上岗能力。 四、带教老师要虚心学习学生从学校带来的新理论和新技术，虚心听取他们在业务上的不同意见，耐心解答他们提出的问题。 五、带教老师要认真做好小课、专题讲座、教学查房和病案讨论的备课工作。 （一）讲小课可随时结合不同病种的典型病例进行，着重于中、西医的诊疗原则的讲解，以及自己的实践体会，使学生能适应毕业后实际工作需要。每两周讲小课一次。 （二）专题讲座着重于各种疑难病、危急症的诊疗原则和方法。每季度不得少于二次。 （三）教学查房和病案讨论，结合病房的危重、疑难病例，以及新开展的技术和方法进行。每季度不得少于二次。六、批改学生医疗文件，选好教学病例，做好学生转科的考试和考核。 七、督促被带教学生认真执行“实习生管理制度和要求”。
八、服从各级教学管理小组的安排和指导。 九、兼职教授、副教授和讲师对具体的教学工作实行分类指导。 十、带教教师工作职责 （一）住院医师 1、承担毕业实习的临床带教任务，责任心强，带教意识强。 2、按实习要求，遵循跟诊、试诊、独立诊疗三步骤，热情指导，因材施教，发现问题及时纠正或向上级医师汇报；重视实习生的基本技能训练，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 3、注意医德医风的教育，培养良好的医德医风，做到言传身教。 4、按时检查批改学生的病历，做到认真负责，一丝不苟，有签名。 5、协助上级医师组织病例讨论，进行出科考核，并写好实习鉴定。 （二）主治医师 1、承担教研室分配的教学工作及教学行政工作，协助科主任做好学生的思想政治工作或教学管理工作。 2、全面熟悉本科病人的病情，掌握近期演变情况。 3、重视基础理论知识、技能培养，对教学内容掌握熟悉。 4、指导实习的临床操作，做到查体示范指导规范，手法、顺序正确。 5、能结合病例展开深入讨论，正确分析诊治计划。 6、正确引导学生进行科学的临床思维、耐心解答有关问题。
岗位说明书系列教师-岗位职责（标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-34731 教师-岗位职责 Teacher-post duties 说明：为规划化、统一化进行岗位管理，使岗位管理人员有章可循，提高工作效率与明确责任制，特此编写。 一个学校的教师，有任课教师，有班主任等岗位，各岗位的岗位职责是怎样的呢以下提供一些教师岗位职责范本，仅供参考。 班主任职责 班主任是一个班级学生的组织者和领导者，是学校对学生进行思想政治教育工作的骨干力量，是联系各科教学的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。上级部门和学校对学生的各种要求，都要通过班主任去贯彻落实。班主任首先要“为人师表”，热爱学生，班主任工作必须做到: 1、努力贯彻党的教育方针，提高学生的思想政治觉悟，学习质量和健康水平，为培养一个勤奋学习、遵纪守法、朝气蓬勃、团结向上的班集体而积极工作。 2、教育督促学生遵守《小学生守则》和学校的各种规章
制度，政府的政策法令和社会的公共秩序，处理日常班务工作和本班学生中的偶发事件。对学生的教育应做到“动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒”。讲究教育艺术，注重教育效果，严禁体罚或侮辱学生人格。 3、及时和学校有关方面取得联系，定期向学校领导或教导处汇报班务工作，做到上传下达。步调一致。经常与任科教师互通情报，了解研究学生的思想、学习情况。教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，不断提高各门功课的学习成绩。 4、关心学生的身心健康。组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动。教育学生积极参加体育锻炼;自觉搞好环境卫生和个人卫生，养成良好习惯，并对学生生活给予应有的指导。 5、注重班集体的精神文明建设和第二课堂的开辟。制定班务工作计划，组织、领导班委会，指导少先队，积极开展创“三好”，争做“四有新人”和“五爱”教育等活动。做文明学生，建文明班级。 6、指导学生的课外活动，配合有关科任教师开展课外科
中学各级教师岗位职责（一） 中学高级教师： 1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量，或承担学校安排的其他教育教学任务，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务，教育教学质量高。 2、承担或指导教育教学研究任务。担任教育教学管理工作。 3、承担学校或教研组安排的指导一、二、三级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务，在教育教学中起骨干作用。 4、在教研活动中起主导作用，主动承担教研课题，每学年至少开出一次教改研究课，并写出教研经验或论文，不定期在校内交流，争取公开发表。 5、承担学科竞赛辅导工作和编写学生学科复习资料，开设学科讲座，辅导学科活动，协助毕业班教师做好毕业辅导工作。 6、每学期听课，并对授课情况提出指导性意见。 中学一级教师： 1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务，教育教学质量较高。 2、承担指导二、三级教师的教育教学工作，在教育教学中起骨干作用。担任教育教学管理工作。 3、每学年开出研究课，至少写一篇经验总结，能写出教研论文更好。 4、参加学科竞赛辅导工作，开设学科讲座，辅导学科活动，参加毕业班辅导工作。 5、重视业务自修，全面提高任职素质。 6、每学期听课，并对授课教师提出中肯的意见或建议。 中学二级教师： 1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。教育教学质量好。 2、有能力承担教育教学管理工作，参加学科辅导，开设学科讲座。 3、认真钻研教学大纲和教材，写出教案，虚心接受高级或一级教师的指导和辅导。
4、积极参加教育、教学研究活动，认真积累教育教学经验，勇于探索，争取开设研究课，写出教学心得体会文章。 5、坚持业务进修，全面提高任职素质。 中学三级教师： 1、承担初中或高中一门学科学校所规定的周工作量，并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。教育教学质量较好。 2、承担班主任工作，参加学科辅导，争取开设学科讲座。 3、认真钻研教学大纲和教材，严格按照教学常规进行教学，虚心接受高级或一级教师的指导或辅导，认真完成学生的考勤任务。 4、积极参加教育教学研究活动，努力积累教育教学经验，争取开设研究课，每年写一篇教学心得体会。 5、坚持业务进修，全面提高任职素质，为晋级创造条件。 中学各级教师岗位职责（二） 各级教师基本职责 1、坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观，在思想上、政治上与党中央保持一致，热爱社会主义祖国。 2、忠诚人民的教育事业，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持德育首位，教书育人，尽职尽责做好班主任工作或协助班主任工作，全面关心和爱护学生，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。不歧视差生，不体罚和变相体罚学生。 3、严谨治学，刻苦钻研业务，不断更新知识，改进教法，提高教育教学质量。 4、有事业心和责任感，服从分工，积极承担工作任务，认真负责做好本职工作。 5、自觉遵守国家的各项法律、法规和学校的各项规章制度，执行党和国家的路线、方针、政策，有良好的师德，举止文明，作风正派，品德言行堪为学生表率。
总带教护士职责 1、在护理部和护士长的领导下负责本病区的教学工作。 2、协助护士长制定科室带教计划。 3、负责实习生入科教育。 4、负责实习生排班和劳动纪律的管理。 5、指导带教老师做好实习生责任制整体护理的床位分管，护理病历批改及考评。 6、负责各种操作示范及培训。 7、安排专科知识讲座和小讲课，授课后组织老师进行教学效果反馈。 8、组织实习生进行床旁护理查房，听取学生反馈。 9、定期对实习生抽查提问，检查带教周目标和月计划的执行和完成情况。 10、对实习生书写的病历进行批改，给予综合评语。 11、安排实习生的出科理论、操作考试，出考卷和批改考卷。 12、负责实习鉴定的完成，学生出科后三天将实习鉴定交至下一轮转科室。 13、帮助学生拟定毕业论文方向。 14、负责每轮实习生全科教学反馈，做出科小结，提出整改意见及措施。 15、学期末进行实习生年终带教总结，评选优秀实习生。 16、负责教学评估文件的收集与整理。
带教老师护士职责 1、向学生介绍本科室环境、收治病种、仪器、设备、人员、规章制度等，并带领参观整个 病区，使学生尽快熟悉和适应环境。 2、依据实习大纲要求，做好具体安排，并经常检查实习大纲的完成情况。 3、实习过程中，教师依据教学目标采用多种教学方法，传授护理有关知识和技能。 4、协助护士长组织护生参加教学查房、小讲课、病例讨论等。 5、指导学生应用护理程序，能针对病人的具体情况找出护理问题，进行身心整体护理。 6、教师在带教过程中，严格遵守放手不放眼原则，有计划的进行检查、督促学生，发现问题及时予以纠正。 7、及时掌握护生的思想学习等情况，做好考勤工作。 8、定期对护生进行工作评价、理论及操作考核，按要求对学生进行出科考核。
第一章总则 第一条目的 1．有效缩短新入职员工、转岗员工、轮岗员工的文化融入期和工作磨合期，提升工作效率和效果，加速人才成长。 2．造就一批既有专业技能又有指导、辅导能力的导师，形成团队领导人才的后备力量。 3．通过“传帮带”，传递公司文化，强化知识分享，形成学习和分享的文化氛围。 第二条原则 1. 择优选拔，注重品德； 2. 过程监控，注重实效； 3. 辅导为主，兼顾选才。 第三条学员及辅导期 1. 新入职员工，辅导期为3个月； 2. 转岗员工，辅导期为2个月； 3. 轮岗员工，辅导期按照轮岗目标确定。 4. 公司认定需要配备导师的员工，辅导期根据实际需要确定。 第四条适用范围 本办法适用于公司所有员工。 第二章职责和权限 第五条公司人力资源部职责 1. 负责导师制体系建设及方案的具体实施； 2. 跟踪导师制运行情况，推动导师制和员工任职资格能力的结合； 3. 跟踪日常辅导工作，组织导师及学员交流会，组织导师培训； 4. 每个辅导期结束后，组织对导师和学员的考核评定； 5. 组织导师年度评比，发掘储备人才。 第六条导师的职责 1. 根据岗位工作要求及员工特点，制订辅导计划； 2. 帮助学员熟悉公司环境、企业文化、规章制度、部门职能等，使学员尽快融入公司/部门；
3. 实施辅导计划，对学员进行工作方法、岗位技能等方面的指导，规范流程操作，使学员尽快掌握本岗位的工作技能和必备的知识，提高任职能力； 4. 解答员工提出的和工作有关的其他疑问； 5. 每月定期对学员掌握的工作技能、企业文化、公司制度等情况进行沟通验证，并针对过程中的问题进行记录，以便于有针对性的进行指导； 6. 了解学员的思想动态，恰当地进行沟通交流，营造良好的工作氛围； 7. 根据学员的表现，在辅导期结束后，对其进行客观评价，并对员工的转正、提拔具有建议权； 8. 辅导期间学员离职的，导师负责提报离职分析，总结问题并提出改善建议； 9.推动公司导师辅导制度的运作，提出改进的方法和建议。 第八条学员的职责 1. 根据导师制订的辅导计划进行企业文化、工作技能等方面的学习，了解公司的发展历程和价值观，熟悉公司的业务流程，明确了解本岗位的工作职责，深入掌握所需的岗位技能； 2. 辅导期间，每满一个月，学员需撰写月度总结提交至导师，汇报工作进展情况及学习心得，以便导师有针对性地进行辅导； 3. 配合公司对导师进行考核。 第三章导师的选拔 第九条导师库建设和入库基本标准 公司建立导师库，入库基本标准如下： 1. 组长及以上级别在岗员工或普通岗位资深员工； 2. 进入公司工作一年以上，认同公司文化和价值观，并自觉体现在日常工作和言行中； 3. 精通岗位业务和技能，是部门的骨干成员； 3. 无违纪记录，上年度绩效等级为“良”等及以上。 第十条导师入库程序 1. 导师选拔由各部门负责人根据导师入库标准进行筛选和举荐，并填写《内部导师申请推荐表》； 2. 公司人力资源部对各部门推荐的导师进行资格审查，对于符合条件的导师，加入公司导师库。
中学教师任职条件和岗位职责 一、中学二级教师的任职条件和岗位职责： 1、中学二级教师的任职条件 (1)自觉贯彻党和国家教育方针，热爱本职工作，敬业爱岗；重视教书育人，注意教师形象，参与各项素质教育实践，关爱学生，关心学习困难学生;严于律己，为人师表，重视师生关系，注重团队合作。 (2)基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，参与教材教法改革实践。 (3)具有任教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，能掌握所教学科的教学大纲、教材教法，能按照教学原则制定学期授课计划，能根据教材的重点、难点，结合学生实际，正确清楚地讲授课程内容，胜任本学科教学工作。 (4)基本掌握教育中学生的原则和方法，制定并实施班级工作计划,胜任班主任工作。 (5)完成规定的教育和教学工作量，工作主动，认真负责，教育教学效果较好，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有所提高。 (6)任期内考核优秀者，优先晋升(优秀者必须在同级别中排名前百分之二十五)。 2、中学二级教师的岗位职责： (1)承担高中或初中一门学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。 (2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。 (3)参加教学研究活动。 二、中学一级教师的任职条件和岗位职责： 1、中学一级教师的任职条件 (1)自觉贯彻党和国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗；教书育人，积极参与各项素质教育实践，关爱学生，师生关系良好，能主动帮助学习困难学生。严于律己，为人师表，具有团队合作精神。 (2)掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，了解课程教材教法改革的发展趋势，在教学实践中能体现二期课改的教学理念，并能正确运用这些知识处理教育教学中的实际问题。 (3)对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能比较系统地理解所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，在打好基础的同时，有计划地培养学生的能力，发展学生的智力，在业务上起骨干作用，有一定的咨询答疑能力，能开设专题讲座，并结合教学开展课外活动。
带教老师管理制度、职责和奖惩制度 一、坚持四项基本原则，以身作则、言传身教，有救死扶伤全心全意为人民服务的思想，具有良好的医德医风和一定的带教水平。 二、教学工作必须坚持“教学相长”，正确处理“继承与创新”的关系，使学生得到全面的基础培养，做到热爱中医药事业，学会思维方法，努力做好中、西医结合。 三、加强实习生基础知识和技能的培养，坚持以中医药基础理论和技术为主，培养学生严谨求实的敬业精神，通过实际病例的带教，参加课题研究，以及撰写总结、论文，教会学生的基本技能和上岗能力。 四、带教老师要虚心学习学生从学校带来的新理论和新技术，虚心听取他们在业务上的不同意见，耐心解答他们提出的问题。 五、带教老师要认真做好小课、专题讲座、教学查房和病案讨论的备课工作。 （一）讲小课可随时结合不同病种的典型病例进行，着重于中、西医的诊疗原则的讲解，以及自己的实践体会，使学生能适应毕业后实际工作需要。每两周讲小课一次。 （二）专题讲座着重于各种疑难病、危急症的诊疗原则和方法。每季度不得少于二次。 （三）教学查房和病案讨论，结合病房的危重、疑难病例，以及新开展的技术和方法进行。每季度不得少于二次。 六、批改学生医疗文件，选好教学病例，做好学生转科的考试和考核。 七、督促被带教学生认真执行“实习生管理制度和要求”。 八、服从各级教学管理小组的安排和指导。 九、兼职教授、副教授和讲师对具体的教学工作实行分类指导。 十、带教教师工作职责 （一）住院医师 1、承担毕业实习的临床带教任务，责任心强，带教意识强。 2、按实习要求，遵循跟诊、试诊、独立诊疗三步骤，热情指导，因材施教，发现问题及时纠正或向上级医师汇报；重视实习生的基本技能训
新员工导师制 第一章总则 1．为使新员工尽快了解公司，认同公司，进入工作角色，加强对新进员工的考核，保证招聘质量。 2．为促进公司各部门新员工能力的提升，适应公司发展的需要。 3．增强公司核心骨干员工的荣誉感，提高导师组织管理能力，为培养公司管理干部队伍储备人才。 4．配合员工个人职业发展，开发、留住人才，促进员工与公司共同发展。 第二章适用范围 1.公司各部门新入职员工、新转岗员工。 2.导师的工作指导和规范。 第三章实施细则 3.1.权责 3.1.1．各部门负责人对落实本制度负有直接责任，人力资源部是本制度的归口管理部门。 3.1.2．导师由新员工所在部门统一安排，经部门负责人批准后交人力资源部备案。如无特殊原因，一般不随意更换员工导师。 3.2.安排导师时间
新员工入司当天，所在部门应确定其导师，并报人力资源部备案。 3.3.员工导师的选择 3.3.1.各部门管理人员直接具备导师资格。 3.3.2.同时具备以下条件的员工，有资格担任新员工导师： 3.3.2.1.在公司工作满两年以上，思想积极，认同公司管理理念，并体现在日常工作和言行中。 3.3.2.2.精通岗位业务、工作技能，为部门的骨干人员，有能力对新员工进行工作的指导、帮助、督促、检查，制定合理的培养计划、安排相应的工作任务。 3.3.2.3．为人正直、热情，责任心强，有较强的计划、组织、协调、沟通能力。 3.3.2.4．所有导师有部门负责人或间接领导根据以上条件进行指定。 原则上，导师由直接上级担任，更方便了解、指导新员工及日后的绩效管理等工作。直接上级因出差、休假等原因而不能担任的安排其他人担任。 3.4.导师的职责 3.4.1．对新员工进行工作安排与具体工作指导；制订《新员工辅导计划》。 3.4.2．对新员工的生活等方面提供可能的帮助，使之尽快消减陌生感，让他们在试用期中发挥最大的潜能。 3.4.3．对新员工的思想状态进行跟踪，并对之进行公司入司培训及公司管
XXXXXX学院实验实训指导教师职责实验实训指导教师负责本课程的具体实验实训工作，其主要职责如下： 一、热爱本职工作，刻苦钻研业务，积极完成上级下达的各项任务。根据教学计划和实践教学大纲的要求认真备课，积极开展实践教学研究，提高学生学习兴趣，使学生“好学、乐学、成才”。 二、实验实训开始前，要详细讲解本次课的目的和要求、内容、操作规程及安全注意事项，指导学生做好实验实训前的准备工作。对学生实验实训过程中可能出现的问题要充分考虑并且做好预案，保证实验实训课程的顺利开展。 三、实验实训课程中要认真讲授，认真师范操作，结合本课程的特点选择合适的教学方法，使学生真正理解实验实训项目的意义和目标要求，了解具体的操作规程和流程，积极主动地投入到实验实训课程中。 要积极巡视学生实验实训的操作过程，随时解答学生的提问，发现问题及时纠正，保证实验实训课能取得良好的教学效果。 要教育学生爱护实验实训器材，节约实验实训耗材，注意保护环境，节约能源。对于危险品和危险设备和仪器要在指导教师的指导下使用，不擅动危险试剂和设备，确保师生人身和学校财产的安全。 四、要管理好学生不在课堂上做与本次实验实训无关的事情，严谨实验，认真操作，完成实验实训任务。 五、每个实验实训项目结束前，要进行讲评，分析实验实训项目的重点、难点，对学生的实验实训结果要进行评价，以便学生了解操作过程中存在的问题，提高实验实训教学的有效性。 认真做好实验实训的考核，从学习态度、实验能力和水平，完成实验实训作业、总结报告的质量及考试成绩等几个方面进行，对学生综合考核，进行评分。 六、在实验实训中如果仪器设备出现故障或发生事故，要及时报告和处理，防止事态扩展，避免损失，并认真做好有关记录。 七、指导教师每次指导学生实验实训后，要及时填好实验实训室使用的相关记录表格，并组织学生认真整理实验实训器材、打扫室内清洁卫生，必须与管理员做好相关设施设备的检查，发现损坏应及时找到相关学生按照学校有关规定处理，保证实验实训室的安全。 1
培训机构教师岗位职责 培训机构教师岗位职责培训机构教师岗位职责篇一： 培训班教师工作职责教师工作职责一、教师工作职责（岗位职责） 1、教师应接受学校分配的教学任务，认真钻研教学大纲，并根据大纲要求和学生实际制定好授课计划，完整准确地完成课程的教授备课、准备教案，（教案于每月 1 号检查）。 2、重视教学实效，认真做好学生调查，掌握学生对知识的吸收率和巩固率，收集教学信息和反馈信息，按教学计划圆满完成教学任务。 3、遵守出勤管理制度，按时上、下班。 4、教具、教学设备及其他教辅用品的课前准备或交接、课后整理。 5、组织每期课程的整体学习成果汇报。 6、按时参加教研活动，互相交流学习（教研时间见教研安排表）。 7、与学员家长定期沟通（每两周一次）。 8、向上级领导填写学员信息反馈表，反映学生近期学习情况（每两周填写一次） 9、给学生进行评估（形成性格评价、阶段性评价）。 10、下课后整理教室。
1 1、完成上级领导交代的其他工作任务。 二、代课职责（一）开课前 1、每期开班前，和教学主管核对班级编号，授课教室、课时数、授课时长、开课日期、结课日期以及对学生基本信息进行初步了解。 2、根据教学主管提供的学员信息，与家长进行沟通，并做详情记录。 根据课堂讲授的情况对教学计划进行适当调整，加强教学针对性，努力提高教学质量。 3、根据要求认真备课，通过教研活动将同一级别的教学流程、教具统一，保证对教学内容熟悉。 4、如果学生升班的时候，不再授课，应把学生情况，进行书面总结交给下一任老师。 （二）开课中 1、每次上课前提前 10 分钟进入教室。 2、授课之前，做好教具和其他教辅用品准备工作，提前调试教学设备，并确认能正常使用。 3、课前记录学生的出勤情况。 若有缺课学生，及时告知教学主管，并做好记录。 4、根据对学生的了解，科学固定座位。 6、认真实施教学，并管理好课堂纪律。 7、在教学实施过程中，根据实际教学情况对教学计划进行调整。
研究生导师工作职责 研究生导师在研究生培养过程中起着重要作用，直接影响研究生的培养质量。为保证研究生的培养质量，加强导师管理，特制定如下工作职责： 1.导师是研究生培养的第一责任人，负有对研究生进行学科前沿引导、科研方法指导和学术规范教导的责任。帮助研究生掌握科研工作规范，坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严，自觉抵制学术不端行为，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者。 2.为了培养高质量的研究生，导师必须有科研项目支撑和经费保障。 3.在新生入学后，导师应采取交谈或其它的方式与研究生进行交流，相互了解和选择。导师要了解学生的思想状态，前置学科、学位及学历，对未来科学研究的意愿和打算，指导研究生认真学习学校有关校规校纪以及研究生培养的有关规定；学生要了解导师的研究方向及团队，在研项目及学术成果等。 4.导师对培养工作要有明确的认识，根据研究生培养目标，认真指导研究生根据培养方案制定培养计划，并经常督促检查研究生的学习、科研情况，完成培养方案规定的各项任务和培养过程的各个环节。 5.根据学位授予条件，导师应指导研究生发表与学位论文相关的学术论文。 6.导师指导研究生每学期至少开展一次学术报告，鼓励和
支持研究生参加国内外的学术交流活动。 7.导师负责研究生业务经费的使用和管理，严格保证研究生科研和论文工作的需要，如有超支，超支部分由导师科研经费支出。 8.导师要协助学位点学院负责研究生的日常管理，请销假等事宜。 9.导师应协助做好专业课相关课程的教材建设工作，提出建设性的建议。 10.导师要定期向学位点学院汇报研究生培养工作情况，提出改进工作的建议；每届研究生毕业后，应向学位点学院汇报或提交书面总结。 11.为了提高生源质量，导师有责任和义务积极鼓励、推荐本学科（专业）的优秀本科生报考我校硕士研究生。 【此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，本文档可自行编辑和修改内容，感谢您的支持！】
（一）指导教师选拔标准 1.能较好遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表。 2.工作认真负责，善于表达沟通、具备言传身教的能力，德才兼备。 3.指导教师一般在工作岗位工作满5年以上。 4.指导教师需是专业科室骨干教师。 5.指导教师要求中级及以上“双师型”讲师担任。 6.有过评选为优秀教师或先进教师者优先。 （二）指导教师工作职责 1.树立为教学服务、为学生服务的思想，坚持把培养高素质、高技能、创新型的人才作为工作目标。 2.平时要努力学习基础理论知识和专业知识，拓宽知识面，不断提升自身的业务能力、技术水平和实习指导水平。 3.负责对学生进行实习目标、文明礼貌、实习适应性、生活生产安全等实习前教育，教育学生实习期间遵守企业各项工作制度，培养学生养成文明、安全生产的习惯。 4.指导实习学生深化专业理论学习，耐心及时解答学生提出的问题。 5.协助带教师傅做好学生技能训练的指导和各技术环节的示范，使学生尽快掌握实际操作技能。 6.指导学生认真填写实习生手册并经常检查，对学生的实习小结填写评语并签名。 7.认真听取实习单位和带教师傅的意见，对实习教学中存在的问题及时向学校领导汇报，并研究解决问题的方案，采取措施及时解决，不断提高教学质量。 8.会同实习单位和第三方评价机构，组织实施对实习学生的岗位评价考核，负责对学生的实习鉴定。 9.认真完成学校交办的其他各项工作任务。
（一）带教师傅选拔标准 1.能较好遵守职业道德规范，品行端正。 2.工作技能优秀，善于表达沟通、责任心强、具备言传身教的能力。 3.在工作岗位工作满5年以上。 4.技能水平需达到高级工及以上水平 5.有过成功带新员工经验者、评选为优秀员工者优先。 （二）带教师傅工作职责 1.认真做好对实习生的日常考勤和管理，加强职业道德、劳动纪律和企业文化等教育，培养学生文明、守纪的良好习惯。 2负责指导实习生熟悉实习工作环境和防护设施，提高学生的自我保护能力，采取有效措施防止学生在实习中受到伤害和发生安全事故。 3.认真做好对实习生技能训练的指导和各技术环节的示范，使学生尽快掌握实际操作技能，严格要求学生，并经常进行提问、讲解与指导。 4.认真听取学校和实习指导教师的意见，采取措施及时解决实习指导中存在的问题，不断提高实习质量。 5.督促学生及时填写实习生手册，对学生的实习小结填写评语并签名。 6.实行学生实习信息通报制度，定期向学校、学生家长通报交流学生实习情况。 7.配合学校和第三方评价机构，对实习学生进行岗位评价考核。 8.认真完成企业领导交办的其他各项工作任务。
实习指导教师岗位职责 及工作要求 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-
实习指导教师岗位职责及工作要求? 一、岗位职责 1.根据系里的安排，认真完成教学实习和有关的生产任务。 2.认真贯彻教学实习大纲，执行实习计划，对规定的讲课内容、操作项目及实习时间不得随意增减。 3.认真讲解各个工种实习操作规程及有关要求，为学生作出示范，坚持巡回指导，监督学生严格遵守操作规程，发现问题及时解决。 4.认真做好学生的考勤、实习报告的批改和评分工作。 5.负责对学生进行职业道德、文明实习和安全生产的教育。严格执行安全生产的各项规章制度，确保师生的安全。 6.负责本工种学生实习所用的材料、工、刀、量具等的准备和管理工作。 7.做好设备的维修和保养，经常保持设备完好、清洁，出现故障及时报修。 8.爱护仪器、设备，节约水电和各种器材、物资。 9.天天打扫工作场所的环境卫生，各种物品堆放必须整洁有序。 10.完成领导交给的其他任务。 11.指导学生填写实习日记、做好实习鉴定和撰写实习报告。
12.做好学生实习考核、实习成绩评定工作。 二、工作要求 1.严谨治学，以身作则，身教言教，为人师表，师德高尚，教态庄重，仪表整洁，举止大方，语言文明，真正做到教书育人。 2.自觉遵守学校和系里的各项规章制度，不迟到、不早退，不延迟上课，不提早下课，坚守岗位，不擅自离岗或串岗，工作时间不聊天，不打瞌睡，不看书、报，不做与实习无关的事。 3.树立“安全第一”的思想，把安全工作放在首位，加强巡视指导，学生在实习时，指导教师不得离开工作岗位。 4.热爱学生，关心学生，对学生既要严格要求，又要文明管理，对学生违反纪实习纪律和实习时看书、看报等行为要及时批评教育加以制止。 5.努力学习新技术、新工艺，不断提高自己的业务水平和操作技能，不断改进教学方法，提高教学质量和教学效果。 6.实习指导教师有实习指导任务时，原则上不得请假，如有特殊原因必须请假者，应事先经系里领导同意。 7.实习报告由实习指导老师负责批改、登记成绩，学期结束时，一并交教育培训部。
教师岗位职责 1 2 3 4 5 篇二：教师工作职责及要求 教师工作职责及要求 教师是学校各项管理制度的具体落实者、参与者和执行者，教师的工作情况直接影响到学校工作目标的实现。教师的工作职责有： （一）以《中小学教师职业道德规范》和《大理州中小学教师十要〈十不准〉》的条款严格要求自己。 （二）遵纪守法，团结同事，顾全大局，服从安排，严于律己；树立质量意识，危机意识。做到大事讲原则，小事讲风格。建立良好的人际关系。 （三）加强学习，构建终身学习理念。做到主动学习，积极参加政治业务学习，不断提高自身素质。开展课题开发与研究，结合实际大胆创新教育。 （四）树立以校为家的思想，为学校的发展出谋划策，为学校添砖加瓦。 （五）关心爱护每一个学生，不拒绝、不歧视、不挖苦，学困生和特殊学生，对学生的错误、缺点，坚持正确引导，做到晓知以理、动之以情。不体罚和变相体罚学生。 （六）自觉遵守学校常规 1、学期初结合所接班级学生及学科特点，有针对性地制定好教育教学工作计划，学期中进行阶段性评价，认真查找问题分析总结，学期末写出书面质量分析和工作总结。 2、自觉遵守劳动纪律：（1）做到每周星期五下午4：00以后离校，星期日值周教师5：00前到校，班主任6：00前到校，其他人员7：00前到校；（2）上班期间坚守岗位，不随意离校，若需离校必须经校长同意后方可离校，离校时间超过40分钟需写假条，坚持请销假制度；（3）每天上午8：00前，下午1：00到办公室签到；（4）按时上下课；（5）必须随班参加每周的升降旗仪式、“两操”和其他活动。 3、在校园内使用普通话，坚持文明施教，注重教态、仪表，做到着装、打扮得体大方。 4、自觉遵守候课制，听到上课铃声及时到教室门口候课2分钟。 5、教学常规做到“五认真”。即“认真备课”、“认真上课”、“认真改本”、“认真辅导”、“认真评价”。 6、主动树立安全意识，特别是骑车、驾车安全，做到防微杜渐。 （七）坚持原则，不做有损于集体、有损于他人的事；不说不利于团结，不利于进步的话。坚持我与集体共荣辱、同呼吸。篇三：教师岗位职责要求及工作考核办法教师的岗位职责要求
教师岗位工作职责 政治老师工作职责 1、认真学习教学大纲、新课程标准及有关政治教学的指导材料，认真钻研教材，不断改进教学法，提高课堂教学效果。 2、认真备课，努力做到四备：备教材、备学生、备大纲及新课标、备时政。 3、教学中，态度要诚恳，过程要严密，内容要科学，方法要生动，要求要严格，效果要明显，讲理论要深入浅出，作结论要正确清楚。 4、教学中要处理好师生关系，既注意调动学生学习政治的积极性，同时又不失去教师应有的主导地位。 5、教师要潜心钻研业务，积极动手、动脑，逐步做到教具自制与购买互补，提高使用教具的水平；认真学习计算机操作，不断增强使用现代教学手段的能力。 6、认真布置、批改作业，及时纠正作业中的错误；注意严格要求与减轻学生课业负担相结合，不断丰富学生基础知识，努力提高学生的政治觉悟和理论水平。 7、认真组织好月考，注意及时反馈，针对不同层次学生分类辅导，使每位学生在原有的基础上都有所提高；要做好平时采分记录，积极推行文科综合评价制度。 8、组织好政治学科课外兴趣小组活动，积极地开展一些有意义的活动，拓展学生的知识面，提高自学能力和分析判断能力；活动中要引导学生动口、动手、动脑，并做好记录。 9、认真组织参加各种竞赛活动，力争取得好成绩、好名次；指导学生写好政治小论文。 10、积极参加教研组活动，踊跃参加相互听课和集体备课活动，创造条件与其他学校同行切磋教学经验，提高教学水平；按时、按量、按质地完成提交与政治教学有关的计划、报表、论文和总结。 11、努力学习思想政治理论，有计划地学习教育学、心理学、逻辑学，拓宽自身知识面，加强业务进修，在教改试验中，不断更新知识，以适应时代和社会的发展要求，促进教学水平的不断提高。 语文教师工作职责 1、认真写好每篇课文的教案，备课既要备篇章结构、写作技巧、重点难点、字音词义，又要备教学目的、讲授方法、学生情况。对每篇课文的讲授要做到目的明确、内容实在、讲法科学。 2、坚持文道统一，讲课要充分挖掘教材的思想内容，努力利用
带教老师职责 带教老师应由具有临床经验（专科以上学历，临床工作3年以上）、政治思想好、工作作风正派、责任心强、热爱教学工作的人员担任，主要负责安排实习护士、轮转护士及协助护士长完成本科教学培训工作。 1、在护理部和护士长的领导和业务指导下，协助护士长做好病房管理工作，重点负责病房临床护理教学工作的管理和实施。 2、带教老师的主要任务是认真完成教学任务，按“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）和“三严”（严谨态度、严格要求、严密组织）的要求培养学生及轮转护士。各级护士均应担任一定量的教学工作。 3、负责制定和实施本病房内各层次学生的实习计划以及轮转护士的培训计划，并定期与护理部联系。实习及轮转护士进科第一天，安排其在病房做自我介绍，同时向其介绍病房的相关制度、注意事项、实习及轮转要求。针对不同层次的实习或轮转护士，安排有带教资格的护士带教，定期检查教学计划的实施，及时给予评价和反馈。 4、安排落实并参加具体的教学活动，如病房的小讲课、操作示范、病例讨论、教学查房及实习或轮转护士的临床带教、阶段考核、出科考试、总结评价等。 5、根据实习大纲和本科室具体实习细则，对实习或轮转护士进行业务指导，使其掌握本专业基础理论、基本知识和基本技能，
同时也能不断提高自己护理、教学水平。 6、关心实习及轮转护士的心理及专业发展，帮助他们尽早适应临床环境，培养其为患者服务的思想，有的放矢地进行职业道德、团结协作、组织纪律等方面的教育，与护士长及实习组长经常沟通，及时发现实习中的问题并予反馈，共同做好实习教学和实习管理工作。 7、检查实习及轮转护士的考勤情况，擅自离岗者按旷工处理。 8、通过言传身教，培养其具有良好的职业道德、严谨的工作作风和科学的工作态度。实习或轮转结束后，认真负责地对其表现和技能操作进行全面考核，得出成绩并写出评语。 9、按时参加护理部组织的教学会议，共同探讨教育工作的新情况、新问题和新方法。积极参加护理部组织的培训，不断提高教学水平。 10、负责病房低年资护士的培训，与护士长一起定期对低年资护士进行考核。 11、负责病房护士的继续教育工作，认真记录各类继续教育学分，协助护士长并配合护理部，完成每年的学分审核工作。