《会说话的交通标志》
[教材简解]
本课内容选自安全教育平台二年级上册第四课常见的交通标志。本课
时内容贴近学生的实际生活，在配有生动活泼、富有情趣的插图、游
戏的情况下，主要向学生教授一些常见的交通标志。
[目标预设]
1.知识与能力：
1）知道交通标志的用途；
2）认识常见的指示、警告和禁令标志
2.过程与方法：
通过看视频、案例分析、游戏等，孩子们在活动中能够了解和认识常
见的交通标志。
3.情感态度和价值观：
通过学习交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意
识和珍爱自己生命的情感。
[重点、难点]
重点：学习常见的交通标志
难点：区分指示、警告和禁止标志
[设计理念] 通过创设情境、游戏等环节，使学生自然地融入到学习
中。设计不同难度的活动，使不同层次的学生都能得到提高。
[教学过程]
1.视频播放：
师：同学们，得知我们这节课跟交通安全有关，有两位新朋友来到了我们班级，他们是（平平和安安），他们过来了解哪位同学了解交通安全，并且最能够遵守交通安全，他们想跟这样的孩子交朋友，你们愿意成为他们的朋友吗？同学们，我们的生活、工作需要文明有序的交通环境，然而在生活中，是不是每一个人都能自觉遵守交通安全呢？让我们来看一看这样一个短片。
1）你看到了什么？为什么会发生这样的事情？
2）原来是因为他们没有遵守交通安全。那么在马路上，什么可以提醒我们遵守
交通安全呢？
同学们说的我们称它们为交通标志，今天，我们就来学一学“会说话的交通标志”（完成板书）
[设计思路]通过交通事故视频的观看，给学生直观感受，引起学生的共鸣，意识到遵守交通安全的重要性。
2.学一学
老师举例子：放学回家的路上，毛毛发现十字路口处挂起了一个圆形的牌子，上面写着“16：00至18：00机动车绕行”，车辆还真守规矩，一到这里就拐弯绕行了。“它是什么牌子呢？怎么有这么大本事呀！”毛毛疑惑了。
1）亲爱的同学们，你能帮毛毛回答这个问题吗？
2）对了，毛毛看见的是一个交通指示牌。你们在马路上有没有看见这类交通标志呢？现在让我们一起来认识一下马路上常见的交通标志。出示图片，学习常见的交通标志，首先图案的描述，然后标志的名称，最后标志的作用。(人行横道、人行天桥、非机动车道、机动车道、注意危险、注意行人、信号灯、注意信号灯、禁止通行、禁止行人通行、禁止非机动车通行)。
3）生活中还有一些其他常见的交通标志，你们认识吗？请你们来说一说。出示图片，学生选择认识的图片说一说，对于学生不熟悉的标志，通过展示图片来帮助学生学习。
4）出示自己学校北门门口没有交通标志的路段，请同学想一想可以放置哪些学过的交通标志。
5 ) 教师在课前把教室布置成十字路口，分别安排了地点：动物园和家。同学们，现在老师把我们的教室布置成了什么？是超市？商场？还是？对了，是马路。你们认识这些交通标志吗？请同学说一说。同学们你们喜不喜欢去动物园？今天老师就带大家去动物园好不好？现在请一个同学模拟从家走到动物园。老师在学生走时讲解为什么他停下来了？为什么他这样走？等（巩固复习红绿灯、人行横道、施工、人行天桥、步行道、机动车道等交通标志）。平平和安安也非常去动物园，你们愿意带平平和安安一起去吗？请一组同学带着平平和安安模拟从家走去动物园。
[设计思路]通过毛毛的故事引出交通标志并学习常见的交通标志，学习的过程中
通过图案、标志的名称和作用的分析来帮助学生牢记。通过小组讨论、现场模拟过马路等活动来进行巩固。
二、交通标志的分类
1.讨论
1）同学们，请大家看一看黑板，我们认识了这么多的交通标志，该如何分类呢？每一类有什么特点呢？他们的作用是什么？请小组讨论，然后我们请同学来说一说。（每组派代表来先说一说，老师归纳总结并学习常见的交通标志分为三类，禁令标志、警告标志和指示标志，分别说明他们的含义。）
2）课件出示一些打乱顺序的交通标志，请同学上来分分类，并说一说为什么这样分类的原因，每一类分别属于什么标志。
2.说一说
出示3张没有颜色的交通标志，请小组讨论，选择一张图片，根据交通标志表示的意思，说一说这个标志每个部分的颜色。
3.动动脑
快速答出下列标志属于指示标志？警告标志？还是禁止标志？如果都不是，请说“bomb”。
4.平平和安安觉得大家表现的非常好，它们送给我们一个礼物——交通安全棋，现在让我们一起来玩一玩。每组派两个代表，一个投骰子，一个走一走，小组成员说出停的位置的交通标志名称。
[设计思路]该环节主要是教学生学会区分三类标志，通过小组讨论，自己找出特点，老师归纳总结来学习。接着通过头脑风暴和安全棋等游戏来帮助学生进一步学习。
三、交通标志的意义
1. 同学们，我们学习了一些交通标志，那么你们知道为什么马路上要有这些交通标志呢？讲解交通标志的作用。如果不遵守这些标志会怎么样呢？案例分析。
2.除了这些交通标志能提醒我们注意安全，我们还有一个重要的角色，他们在烈日、风雨中疏导着交通，帮助我们顺利出行，平安到家，同学们你们知道是谁吗？今天我们也要简单了解一下交警叔叔的手势信号，不知道大家会不会？能不能做给大家看一看呢？
4.今天我们还请到了苏州少年警校的交警叔叔教我们一首安全儿歌，让我们一起来学习一下吧。
[设计思路]学习交通标志的意义，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。通过少年警校交警叔叔视频录制安全儿歌，指导学生要遵守交通安全。四、老师总结
同学们，交通标志对于出行安全非常重要，我们应该熟悉并爱护这些标志，自觉遵守标志的规定哦。老师希望同学们不但自己能做到，还要提醒身边的人也能做到，做个义务宣传员，好吗?
五、作业
1．完成安全教育平台交通标志作业。
2．完成作业纸：请根据中文含义，区分下列表示交通标志属于
指示标志？警告标志？还是禁止标志？并给这些标志图一图颜色。
[设计思路]通过练习帮助学生巩固课堂知识。
认识交通标志 活动目标： 1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号； 2、了解标志的作用和特征； 3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。 4、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。 5、使幼儿学会按标志行动。 活动准备： 1、准备各种交通标志图片、书籍若干。 2、准备自制标志所需要的各种材料。 活动过程： 一、故事导入： 师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！ 二、认识交通标志 师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！ （师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思） 师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？罗老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义） 游戏——我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习） 三、交通标志作用大 师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这
交通警告标志 道路交通安全标志包含警告标志及道路交通安全警告标志图解的相关内容 十字交叉T形交叉T形交叉T形交叉 除了基本形十字路口外， 还有部分变异的十字路 口，如：五路交叉路口、 变形十字路口、变形五路 交叉路口等。五路以上的 路口均按十字路口对待。 丁字形标志原则上设 在与交叉口形状相符 的道路上。右侧丁字路 口，此标志设在进入T 字路口以前的适当位 置。 丁字形标志原则上设 在与交叉口形状相符 的道路上。左侧丁字路 口此标志设在进入丁 字路口以前的适当位 置。 丁字形标志原则上设 在与交叉口形状相符 的道路上。此标志设在 进入T字路口以前的 适当位置。 Y形交叉环形交叉向左急弯路向右急弯路 设在Y形路口以前的适 当位置。 有的环形交叉路口，由 于受线形限制或障碍 物阻挡，此标志设在面 对来车的路口的正面。 表向左急弯路标志设 在左急转弯的道路前 方适当位置。 向右急弯路标志，设在 右急转弯的道路前方 适当位置。 反向弯路连续弯路上陡坡下陡坡 此标志设在两个相邻的 方向相反的弯路前适当 位置。 此标志设在有连续三 个以上弯路的道路以 前适当位置。 此标志设在纵坡度在 7%和市区纵坡度在大 于4%的陡坡道路前 适当位置。 此标志设在纵坡度在 7%和市区纵坡度在大 于4%的陡坡道路前 适当位置。 两侧变窄右侧变窄左侧变窄窄桥 车行道两侧变窄主要指 沿道路中心线对城缩窄 的道路；此标志设在窄路 以前适当位置。 表车行道右侧缩窄。此 标志设在窄路以前适 当位置。 车行道左侧缩窄。此标 志设在窄路以前适当 位置。 此标志设在桥面宽度 小于路面宽度的窄桥 以前适当位置。
双向交通注意行人注意儿童注意牲畜 表双向行驶的道路上，采 用天然的或人工的隔离 措施，把上下行交通完全 分离，由于某种原因（施 工、桥、隧道）形成无隔 离的双向车道时，须设置 此标志。 一般设在郊外道路上 划有人行横道的前方。 城市道路上因人行横 道线较多，可根据实际 需要设置。 此标志设在小学、幼儿 园、少年宫、儿童游乐 场等儿童频繁出入的 场所或通道处。 此标志设在经常有牲 畜活动的路段特别是 视线不良的路段以前 适当位置。 注意信号灯注意落石注意落石注意横风 此标志设在不易发现前 方位信号灯控制的路口 前适当位置。 此标志设在左侧有落 石危险的傍山路段之 前适当位置。 此标志设在右侧有落 石危险的傍山路段之 前适当位置。 此标志设在经常有很 强的侧风并有必要引 起注意的路段前适当 位置。 易滑傍山险路傍山险路堤坝路 此标志设在路面的摩擦 系数不能满足相应行驶 速度下要求紧急刹车距 离的路段前适当位置。行 驶至此路段必须减速慢 行。 此标志设在山区地势 险要路段（道路外侧位 陡壁、悬崖危险的路 段）以前适当位置。 此标志设在山区地势 险要路段（道路外侧位 陡壁、悬崖危险的路 段）以前适当位置。 此标志设在沿水库、湖 泊、河流等堤坝路以前 适当位置。 堤坝路村庄隧道渡口 此标志设在沿水库、湖 泊、河流等堤坝路以前适 当位置。 此标志设在不易发现 前方有村庄或小城镇 的路段以前适当位置。 此标志设在进入隧道 前的适当位置。 此标志设在汽车渡口 以前适当位置。特别是 有的渡口地形较位复 杂、道路条件较差，使 用此标志能引起驾驶 员的谨慎驾驶、注意安 全。
交通标志牌设计说明 设计说明 概述采用的主要技术规范 公路工程技术标准》JTG B01-2003 道路交通标志和标线》GB5768-1999 公路工程基本建设项目设计文件编制办法》 设计要点 ( 一) 交通标志 1. 设计原理 交通标志指应用图形符号和文字符号传递特定信息，对交通进行导向、警规定 和指示，用以管理交通安全的设施。 (1) 标志及牌面信息以《道路交通标志和标线》GB5768-1999为基 础，参考河南省地方标准《公路设计技术要求》DB41/419-2005。 根据实际需要，尽量做到各类标志完善、齐全。 (2) 标志内容应准确、醒目，以便引导司机正确行驶，应避免标志 遗漏或内容模糊等现象。 (3) 标志的结构设计应合理，牌面设计应以庄重、美观为原则。 2. 标志牌面设计 标志牌面设计以司机在公路上60km/h 速度下行驶能及时辨认标志 内容为基本原则。根据《道路交通标志和标线》GB5768-1999的有关规定设置标志牌。标志汉字高度采用30厘米，高宽比为1:1 ，字间 距不小于3 厘米，行距不小于1 0厘米，汉字笔划粗为3 厘米，标志
采用中英文对照，英文字高为汉字高度的一半。 牌面反光材料的选择，既要考虑各类反光膜的反光特性、使用功 能、应用场合和使用年限，又要分清牌面中不同内容部分的主次关系， 这样才能使牌面交通信息在夜间有较好的视认效果; 标志牌面采用 3M工程7年级反光膜。 3. 标志结构设计 根据标志牌面尺寸大小及设置位置的需要，采用悬臂式安装。标志下缘净空 4.5米;标志板采用2mn后铝合金板制作。 4. 标志技术要求 (1) 交通标志的形状、图案、颜色应严格按照《道路交通标志和标线》GB5768- 1999标准或设计图的规定执行。 (2) 交通标志的边框外缘，应有衬底色。衬底色规定为指路、指示标志为蓝色，警告标志为黄色; 禁令标志为红色。标志板与滑动铝槽、卷边加固件连接，在保证连接强度和标志板面平整，不影响贴反光膜的前提下，可采用铆接或点焊。 5. 标志的设置原则 在十字路口和被交道路交叉处设置方向、地点标志，标志上地点名称应是交通流的主要生成源。 6. 施工主要事项 (1)路侧设置的柱式标志，标志板内缘距土路肩边缘距离不小于25cm;悬臂式标志，标志板下缘距路面的净空高度不得小于 4.5m。 (2) 所有标志立柱和横梁都应焊接柱帽和横梁帽，柱帽和横梁帽用钢板冲压成型。 (3) 标志板在运输、吊装过程中应小心，避免对标志板、反光膜产生损坏。 (4) 标志支撑结构(包括: 立柱、横梁、法兰盘)应按照规定进行热镀锌处理。镀 锌量为600g/?. (5) 螺栓、螺母、垫圈采用镀锌处理。如采用热镀锌，必须清理螺方或作离心处理。 (6) 铝合金板、与钢材接触的部位，应采用相应的防锈措施。镀锌层在运输、安装过程中造成损坏，应及时采取补救措施。
公路交通标志示意图 及说明
公路交通标志示意图及说明 公路交通标志：是用图形符号和文字传递特定信息，用以管理交通、指示行车方向以保证道路畅通与行车安全的设施。适用于公路、城市道路以及一切专用公路，具有法令的性质，车辆、行人都必须遵守。 公路交通标志分为主标志和辅助标志两大类。主标志中有警告标志、禁令标志、指示标志和指路标志四种。 公路标志的形状、颜色、尺寸、图案种类和设置地点均按现行的《道路交通标志和标线》（GB5768）的规定执行。 所有的交通标志应做到位置适当、准确、完整、醒目和美观。 各种标志的作用： （1）警告标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志； （2）禁令标志是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志； （3）指示标志是指示车辆、行人行进的标志； （4）指路标志是传递道方向、地点、距离信息的标志。 辅助标志是附设在主标志之下，起辅助说明作用的标志，分表示时间、车辆种类、区域或距离、警告、禁令理由等类型。 各种标志的颜色、形状的规定： （1）警告标志的颜色为黄底、黑边、黑图案，形状为等边三角形，顶角朝上。
（2）禁令标志的颜色为白底、红圈、红杠、黑图案，图案压杠。其中解除禁超车、解除限制速度标志为白底、黑圈、黑杠、黑图案，图案压杠。形状为圆形，让路标志为顶角向下的等边三角形。 （3）指示标志的颜色为蓝底、白图案。形状为圆形、长方形和正方形。 （4）指路标志的颜色除里程碑、百米桩、公路界牌外，一般道路为蓝底、白图案。形状除地点识别标志外，均为长方形和正方形。 里程碑、百米桩和公路界碑均属指路标志。里程碑设在国道上时颜色为白底、红字；设在省道上时颜色为白底、蓝字；设在县、乡道上时颜色一律为白底、黑字。公路界碑的颜色不分道路性质，一律为白底、黑字。 辅助标志是附设在主标志下，起辅助说明作用的标志。分表示时间、车辆种类、区域或距离、警告、禁令理由等类型。 各种标志设置的位置： 警告标志设置的位置与公路的计算行车时速有关。在农村山区公路，一般应设在距离危险地点20～50米的地方。 禁令标志一般应设置在需要限制或禁止的地方，除禁止停车标志外均应成对设置在限制或禁止路段的起终点和桥梁的两端。 指示标志多用于城市道路和高等级公路，一般公路使用较少。
南京市秦淮区夫子庙小学体育与健康知识以及室内活动教案授课教师牛元辰上课年级二年级学生人数40 课次9-5 学习目标1、能了解几种常见的交通标志的意义。 2、能识别出几种交通标志，增强安全意识。 3、能积极参与游戏活动，并乐于自我表现。 教学内容（1）安全知识：行路安全（2）游戏：模拟驾驶 教学重点识别交通标志教学难点能够按交通信号行走 程序时 间 学练内容教与学的过程设计意图与要求 运动负荷 时 间 次 数 强 度 开始部分1、课堂常规 2、游戏 1、师生问好 2、提出相关要求 3、“抢橡皮”游戏 1、提高学生规则 意识 2、活跃课堂气氛 5 1 1 小 准备部分1、室内操 1、小鸡舞 2、“红绿灯拍手歌” 1、让舞蹈赶走一 天的疲惫 2、调动学生情绪， 带入主要学习 内容 2 1 1 1 中 基本部分1、交通基本通行规 则 2、交通信号、交通 标志 1、组织学生学习安全标志 信号灯 机动车道 非机动车道 人行道 人行横道 人行天桥 地下通道 2、警告标识、禁行标识、指路标 识 1、带领学生观察 图片说出图片 中的指示牌 2、要求：能够回 答指示牌的具 体作用 20 1
3、交通安全常识小测试 4、游戏3、出式不同场景图片及题目，让学生判 断正误，并说出原因。 4、“模拟驾驶” 3、根据生回答的 问题扩展三种 交通标志 4、在学生角色扮 演中老师不断 提出标志和信 号。对本节课 的内容进行巩 固并提高了学 生安全意识 （保证一定的 运动量） 10 4 大 结束部分1、结束语 2、师生再见 1、总结本课 2、互道再见 1让生从今以后加 强安全防范意识 1 1 练习密度25% 场地器材图片道具 平均心率 100次/分课后反思
十字交叉T形交叉T形交叉T形交叉 除了基本形十字路口外，还有部分 变异的十字路口，如：五路交叉路 口、变形十字路口、变形五路交叉 路口等。五路以上的路口均按十字 路口对待。 丁字形标志原则上设在与交叉口 形状相符的道路上。右侧丁字路 口，此标志设在进入T字路口以 前的适当位置。 丁字形标志原则上设在与交叉口 形状相符的道路上。左侧丁字路口 此标志设在进入丁字路口以前的 适当位置。 丁字形标志原则上设在与交叉口 形状相符的道路上。此标志设在进 入T字路口以前的适当位置。 Y形交叉环形交叉向左急弯路向右急弯路 设在Y形路口以前的适当位置。 有的环形交叉路口，由于受线形限 制或障碍物阻挡，此标志设在面对 来车的路口的正面。 表向左急弯路标志设在左急转弯 的道路前方适当位置。 向右急弯路标志，设在右急转弯的 道路前方适当位置。 反向弯路连续弯路上陡坡下陡坡 此标志设在两个相邻的方向相反 的弯路前适当位置。 此标志设在有连续三个以上弯路 的道路以前适当位置。 此标志设在纵坡度在7%和市区 纵坡度在大于4%的陡坡道路前 适当位置。 此标志设在纵坡度在7%和市区 纵坡度在大于4%的陡坡道路前 适当位置。 两侧变窄右侧变窄左侧变窄窄桥 车行道两侧变窄主要指沿道路中 心线对城缩窄的道路；此标志设在 窄路以前适当位置。 表车行道右侧缩窄。此标志设在窄 路以前适当位置。 车行道左侧缩窄。此标志设在窄路 以前适当位置。 此标志设在桥面宽度小于路面宽 度的窄桥以前适当位置。 双向交通注意行人注意儿童注意牲畜 表双向行驶的道路上，采用天然的 或人工的隔离措施，把上下行交通 完全分离，由于某种原因（施工、 桥、隧道）形成无隔离的双向车道 时，须设置此标志。 一般设在郊外道路上划有人行横 道的前方。城市道路上因人行横道 线较多，可根据实际需要设置。 此标志设在小学、幼儿园、少年宫、 儿童游乐场等儿童频繁出入的场 所或通道处。 此标志设在经常有牲畜活动的路 段特别是视线不良的路段以前适 当位置。 注意信号灯注意落石注意落石注意横风 此标志设在不易发现前方位信号 灯控制的路口前适当位置。 此标志设在左侧有落石危险的傍 山路段之前适当位置。 此标志设在右侧有落石危险的傍 山路段之前适当位置。 此标志设在经常有很强的侧风并 有必要引起注意的路段前适当位 置。
道路交通标志规范及统计表 一、道路交通标志设置规范 选用尺寸： 厂区道路：标志外径(D) 80cm ，红边宽度(a) 8cm,红杠宽度(b) 6cm,衬边宽度 (c) 0.6cm 车间大门：标志外径( D) 60cm ，红边宽度(a) 6cm ，红杠宽度(b) 4.5cm,衬边宽 度(c) 0.4cm 安装位置：厂区道路醒目位置。 警告标志 标志颜色：黄底、黑边、黑图案。 标志形状：等边三角形，顶角朝上。 标志尺寸：其边长、边宽的最小值根据道路计算行车速度，按表选取。
选用尺寸：三角形边长（A） 90cm,黑边宽度（B） 6.5cm,黑边圆角半径（R） 4cm,衬底 边宽度（C） 0.6cm 安装位置 选用尺寸：圆形直径（）衬边宽度（ 辅助标志 标志颜色：为白底、黑字、黑边框。 标志形状：为长方形。其尺寸由字高、字数确定，按字高等 按表的规定执行。如有需要可增加辅助标志板的尺寸。 10cm为下限值。字的间隔、行距
标志安装要求 1、安装位置：厂区道路醒目 位置。 2、标志内边缘距路面或土路 肩边缘不得小于25cm。标志 牌下缘距路面的高度为 100~250cm。（选取第一块标 志下缘距路面的高度为 200cm） 3、在装设时，应尽可能与道 路中线垂直或成一定角度： 为0~45°（选取角度45°） 4、标志立柱选用热浸镀锌钢管, 指示标志 <=> 20cm 5、标志底板材质 采用铝合金板材料制作，其抗拉强度应不小于289.3MPa,屈服点不小于241.2MPa,延伸率不小于4%~10%。应采用牌号为2024, T4状态的硬铝合金板。 标志均应采用反光材料制作标志面，并采用四、五级反光膜 6、辅助标志安装在主标志下面，紧靠主标志下缘。 二、道路交通标志统计表
认识交通标志教案 一教学目标： 1．知识：通过活动认识各种交通标志及分类和用处 2．技能：识别交通标志并知道它的用处 3．情感：使学生受到交通安全知识的教育，增强安全意识 二教学重点:识别常见的交通标志知道它的用处 三教学重点：能识别各种交通标志，自觉遵守交通规则 四教学准备：课件，各种交通标志牌 五教学过程： 1导入： 师：同学们，在上课之前老师想给大家叫一个故事，故事的名字是《小明的“痛”》。家住南华路的小明是某学校四年级的学生，每周日小明都要去马路对面的奶奶家玩，这天小明照例高高兴兴地往奶奶家去，为了节省时间小明决定走离家比较近的一条非机动车地下通道，由于走得匆忙，并没看清树在通道口的一块标志牌，结果在行走途中被迎面而来的自行车撞倒了，由于车速过快，造成小明右脚骨折，身上多处擦伤，他将离开小伙伴们至少一个月的时间，多么惨痛的教训啊！ 同学们，你认识这个标志牌吗？（指向禁止行人通行标志）听了这个故事你有什么感想呢？（学生交流）
师：是啊，为了我们的人生安全，我们必须严格遵守交通规则，而要遵守交通规则首先得认识道路上的各种交通标志，今天我们就要来学习和认识交通标志。 2新授： ①师：（出示9张交通标志图）你认识它们吗？在哪里见过它们？（可以告诉我你认识第几排第几个） 还有哪些是你不认识的吗？（学生提出疑问） ②师：让我们一起来认识这些交通标志（一一讲解） ③师：同学们，这些交通标志你都记住了吗？接下来我就要来考考大家的记忆力，我们来个“交通标志大比拼”。 在班级比赛之前将在每个小队中进行一个选拔赛，请小队长负责组织组员进行记忆大考验，可以是手举标志牌，让学生说意思，也可以说意思让同学举标牌，每队选出一个优胜者参加班级比赛，听明白了吗？开始！（小组讨论） 师：准备好了吗？要求：听清楚老师的题目，其他组员不可以提醒，每答对一题，这个小队将贴上一个“交通小卫士”，比赛正式开始！（在这一轮中，某某小队优胜） ④师：大家的记忆力真棒，这些标志真是难不倒大家。 你能发现这些标志有什么特点吗？ （学生交流：形状颜色图案不同） 以小组为单位，我们来找找它们的规律，来分分类吧！（标志牌在桌上展开，相同类的并排放一起）
认识交通标志大班教案 【篇一：幼儿园大班交通安全教案】 幼儿园大班交通安全教案 幼儿（1）班梅月桃活动分析： 大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。 活动目标： 1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 活动准备： 1、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4、音乐磁带，多媒体设备（ppt），需要联系一名警察来现场。 心理：观察马路上的交通标志。
活动过程： 一、导入 创设情景，引起幼儿的兴趣。师：小朋友你们看，这里有斑马线、 栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。 二、展开 （一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小 学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）问：“刚 才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对 他们说什么？” 小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵 守交通规则。 （二）认识信号灯标识及几种常见交通标志 1、认识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，很多马路上 都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿 灯行、黄灯亮了等一等） 2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信 号过马路。交换角色再次游戏。小结：小司机们真遵守交通规则， 相信平安一定会伴随你们。 3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活 的关系。师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外， 还有很多交通标志。今天老师就带来了几种，你们想看吗？根据不 同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们 要怎么做？
交通标志标牌设计说明 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
施工图设计说明 一、工程概况 双福新区作为江津区连接主城的桥头堡，城市基础设施建设正快速推进。目前，新区干路网基本形成。双福新区规划路网共85.4公里，主干道36.44公里，次干道23.81公里，支路共25.15公里。其中在建及未实施道路包括珊瑚大道、福城大道、福城二路等总共13.19公里。 双福新区路网规划图 随着道路的飞速建设，但相应道路交通工程配套设施未及时实施或存在问题。受双福建设开发有限公司的委托，我院对新区内现有道路交通标志进行分析，提出典型问题，进行完善与优化，实现全区交通标志统一，方便新区居民出行、外访人员辨识新区各种服务设施地理位置。 二、现状交通标志分析 本次双福新区标志标线改造项目，对双福新区区域范围内各个主要交叉口及沿线道路进行现场调查。 根据双福新区道路规划图，共拟定了65个交叉口进行编号，并实地调查。其中有36个交叉口由于道路在建的原因，尚未形成；待其形成后，标志可按本次改造提出的标示方式进行设置。其余29个交叉口，均存在标志标示问题。 所有已形成交叉口均存在标志问题。以标志不全（包括未设置标志牌）问题为主。经统计，在现状已建的29个交叉口中约有22个的交叉口缺乏有效的指路标志。 未设置标志牌 部分路段设置标牌，但其内容信息过载，且其标示内容不符合相应规范要求。例如福星大道与福城大道交叉口： 标牌内容不合理、内容过载 三、采用的规范和标准 1、中华人民共和国《道路交通安全法》 2、《道路交通标志和标线》（GB5768-2009） 3、《城市道路交通标志和标线》（05MR601） 4、《公路交通标志和标线设置手册》（JTG D82-2009） 5、《道路交通标志板及支撑件》（GB/T 23827-2009） 6、重庆市畅通工程道路交通管理设施设置指导性意见（试行） 四、设计范围和内容 本次设计主要内容为各个交叉口的交通标志。
交通警察手势信号图解 1、直行、直行辅助很好记不用说了 【直行】 【直行辅助】 2、停止也很明显，手举过头顶，手掌向前（就是阻止的意思）。 【停止】 停止系列就停止和停止辅助（靠边停车）2个动作， 所以只要有那个手举过头顶的，但不是停止的手势，一定是停止辅助（靠边停车）。 【停止辅助（靠边停车）】 3、转弯。只要交警的手是向上竖起弯曲的（转弯嘛），一定是转弯手势！ 这时交警伸出的手臂指向哪就是往哪个方向转弯（很好理解吧）。
【左大转弯】 右转弯就一个手势，只要是弯曲手的手臂指向右方（不用管另只手什么样），就是右转弯。 【右转弯】 左小转弯还有只手指向身前（意思是在我跟前转，那当然是小转了） 【左小转弯】 左转弯待转是个特例，（左转弯待转看动作也好理解，让你停车，在那等会）不过很容易和责令违章车停车弄混，这里只要记住责令违章车停车是右手，记住：交警抬右手指地是让违章车停车！以后上路看到交警伸右手指地，你就小心了，哈哈 【左转弯待转】 【责令违章车停车】 这样记住了右手停车是责令停车，那么左手停车就是左转弯待转。
4、减速慢行，就是直行+停车，（又让你走又让你停，那不就是慢行吗？） 【减速慢行】 5、前车避让后车，就是那个比较花的动作（注意交警手，有弯曲的肯定是转弯系列的，这 个动作手都不带弯） 【前车避让后车】 总结下，手势主要有直行系、转弯系、停止系、停车系 直行系：手臂伸直，手伸直 转弯系：手弯曲！手臂指向转弯方向 停止系：向上伸出手掌阻止你 停车系：右手指地是让违章车停车！ 警告标志(一) 十字交叉T形交叉T形交叉T形交叉 除了基本形十字路口外，还有部分变异的十字路口，如：五路交叉路口、变形十字路口、变形五路交叉路口等。五路以上的路口均按十字路口对待。丁字形标志原则上设 在与交叉口形状相符 的道路上。右侧丁字 路口，此标志设在进 入T字路口以前的适 当位置。 丁字形标志原则上设 在与交叉口形状相符 的道路上。左侧丁字 路口此标志设在进入 丁字路口以前的适当 位置。 丁字形标志原则上 设在与交叉口形状 相符的道路上。此标 志设在进入T字路 口以前的适当位置。
《道路交通标志和标线》 GB5768-1999 第一篇道路交通标志 第二篇道路交通标线 17 一般规定 17.1道路交通标线是由标划于路面上的各种线条、箭头、文字、立面标记、突起路标和轮廓标等所构成的交通安全设施。它的作用是管制和引导交通。可以与标志配合使用，也可单独使用。 17.2高速公路、一、二级公路和城市快速路、主干路应按本标准规定设置反光交通标线。其他道路可根据需要按本标准设置标线。 17.3道路交通标线按设置方式可分为以下三类： a) 纵向标线沿道路行车方向设置的标线； b) 横向标线与道路行车方向成角度设置的标线； c) 其他标线字符标记或其他形式标线。 17.4道路交通标线按功能可分为以下三类： a) 指示标线指示车行道、行车方向、路面边缘、人行道等设施的标线。 b) 禁止标线告示道路交通的遵行、禁止、限制等特殊规定，车辆驾驶人及行人需严格遵守的标线。 c) 警告标线促使车辆驾驶人及行人了解道路上的特殊情况，提高警觉，准备防范应变措施的标线。 17.5道路交通标线按型态可分为以下四类： a) 线条标划于路面、缘石或立面上的实线或虚线。
b) 字符标记标划于路面上的文字、数字及各种图形符号。 c) 突起路标安装于路面上用于标示车道分界、边缘、分合流、弯道、危险路段、路宽变化、路面障碍物位置的反光或不反光体。 d) 路边丝轮廓标安装于道路两侧，用以指示道路的方向、车行道边界轮廓的反光柱(或片)。 17.6道路交通标线的标划区分如下： a) 白色虚线划于路段中时，用以分隔同向行驶的交通流或作为行车安全距离识别线；划于路口时，用以引导车辆行进。 b) 白色实线划于路段中时，用以分隔同向行驶的机动车和非机动车，或指示车行道的边缘；设于路口时，可用作导向车道线或停止线。 c) 黄色虚线划于路段中时，用以分隔对向行驶的交通流。划于路侧或缘石上时，用以禁止车辆长时在路边停放。 d) 黄色实线划于路段中时，用以分隔对向行驶的交通流；划于路侧或缘石上时，用以禁止车辆长时或临时在路边停放。 e) 双白虚线划于路口时，作为减速让行线；设于路段中时，作为行车方向随时间改变之可变车道线。 f) 双黄实线划于路段中时，用以分隔对向行驶的交通流。 g) 黄色虚实线划于路段中时，用以分隔对向行驶的交通流。黄色实线一侧禁止车辆超车、跨越或回转，黄色虚线一侧在保证安全的情况下准许车辆超车、跨越或回转。 h) 双白实线划于路口时，作为停车让行线。 18 指示标线 18.1指示标线的分类 18.1.1 纵向标线 a) 双向两车道路面中心线 b) 车行道分界线
我认识的交通标志中班教案 我认识的交通标志中班教案1 活动目标： 1、认识马路上的各种交通标记，知道这些标记所表达的含义。 2、通过观察别人过马路和在教师的带领下过马路，懂得遵守交通规则。 3、知道珍惜生命，热爱生命。 活动准备： 选择离园较近的，有供全班幼儿站立的人行道的十字路口;幼儿用书人手一册 活动过程： 1、交代任务，提出要求：“今天我们要去看热闹的马路，大马路上有很多的汽车，我们小朋友要站在人行横道线上，和老师站在一起，不能随便离开人行道。” 2、组织幼儿站在人行道上，引导幼儿观察 引导幼儿观察红绿灯，说说：“绿、红、黄等表示什么意思?”
3、引导幼儿观察行人通行灯，说说：“灯上有什么?马路上有什么?象什么?它有什么用?” 总结：灯上有绿色的人在动，是告诉人们可以过马路了，还有红色的是告诉人们现在不可以过马路。马路上有斑马线，过马路的行人要走在斑马线上过马路。 观察路边的各种交通标记：“你知道这个标记是什么意思吗?” 4、带领幼儿看红绿灯过马路 5、回园后，引导幼儿阅读幼儿用书，观察画面上各种各样的标志，启发幼儿说说这是什么标记?引导幼儿认识“警告标记”“警令标记”“指路标记”，带领幼儿认一认标志上的汉字，知道标记的含义。 6、启发幼儿自己设计一个交通标记，并说说标记的含义。 我认识的交通标志中班教案2 一、设计意图 幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自
我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。 为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生。我们对幼儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以“安全标志”为中心，引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。 二、活动目标 1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志，遵守交通规则。 2、懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。 3、教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意识和能力。 三、重难点分析 重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。 难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。
A).交通标志 - 禁令标志 禁止通行禁止驶入除公共汽车外禁止机动车通行表示禁止一切车辆 和行人通行。此标志 设在禁止通行的道 路入口处。 表示禁止车辆驶入。 此标志设在禁止驶 入的路段入口处。 表示禁止某种机动 车通行。此标志设在 禁止机动车通行的 路段入口处。 表示禁止载货机动 车通行。此标志设在 载货机动车通行的 路段入口处。 禁止三轮机动车通 行 禁止大型客车通行禁止小型客车通行 禁止汽车拖、挂车通 行 表示禁止三轮机动 车通行。此标志设在 禁止三轮机动车通 行的路段入口处。 表示禁止大型客车 通行。此标志设在禁 止大型客车通行的 路段入口处。 表示禁止小型客车 通行。此标志设在禁 止小型客车通行的 路段入口处。 表示禁止汽车拖、挂 车通行。此标志设在 禁止汽车拖、挂车通 行的路段入口处。禁止拖拉机通行禁止农用车通行 禁止二轮摩托车通 行 禁止某两种车通行表示禁止拖拉机通 行。此标志设在禁止 拖拉机通行的路段 入口处。 表示禁止农用运输 车通行。此标志设在 禁止农用运输车通 行的路段入口处。 表示禁止两轮摩托 车通行。此标志设在 禁止两轮摩托车通 行的路段入口处。 表示禁止某两种车 通行。此标志设在禁 止某两种车通行的 路段入口处 禁止非机动车通行禁止畜力车通行 禁止人力货运三轮 车通行 禁止人力客运三轮 车通行 表示禁止非机动车 通行。此标志设在禁 止非机动车通行的 路段入口处。 表示禁止畜力车通 行。此标志设在禁止 畜力车通行的路段 入口处。 表示禁止人力货运 三轮车通行。此标志 设在禁止人力货运 三轮车通行的路段 入口处。 表示禁止人力客运 三轮车通行。此标志 设在禁止人力客运 三轮车通行的路段 入口处。
道路交通标志和标线(GB5768-1999) 指示标志 直行向左转弯向右转弯直行和向左转弯 表示只准一切车辆直行。此 标志设在直行的路口以前适 当位置。 表示只准一切车辆向左转 弯。此标志设在车辆必须向 左转弯的路口以前适当位 置。 表示只准一切车辆向右转 弯。此标志设在车辆必须向 右转弯的路口以前适当位 置。 表示只准一切车辆直行和向 左转弯。此标志设在车辆必 须直行和向左转弯的路口以 前适当位置。 直行和向右转弯向左和向右转弯靠右侧道路行驶靠左侧道路行驶 表示只准一切车辆直行和向 右转弯。此标志设在车辆必 须直行和向右转弯）的路口 以前适当位置。 表示只准一切车辆向左和向 右转弯。此标志设在车辆必 须向左和向右转弯的路口以 前适当位置。 表示只准一切车辆靠右侧 道路行驶。此标志设在车辆 必须靠右侧行驶的路口以 前适当位置。 表示只准一切车辆靠左侧） 道路行驶。此标志设在车辆 必须靠左侧行驶的路口以前 适当位置。 立交直行和左转弯行驶立交直行和右转弯行驶环岛行驶步行 表示车辆在立交处可以直行 和按图示路线左转弯行驶。 此标志设在立交左转弯出口 处适当位置。 表示车辆在立交处可以直行 和按图示路线右转弯行驶。 此标志设在立交右转弯出口 处适当位置。 表示只准车辆靠右环行。此 标志设在环岛面向路口来 车方向适当位置。 表示该街道只供步行。此标 志设在步行街的两端。 鸣喇叭最低限速单行路向左或向右单行路直行 表示机动车行至该标志处必 须鸣喇叭。此标志设在公路 表示机动车驶入前方道路之 最低时速限制。此标志设在 表示一切车辆向左或向右 单向行驶。此标志设在单行 表示一切车辆单向行驶。此 标志设在单行路的路口和入
交通标志及说明一2013年科目一试题实施后，很多新学员对交通标志、交通标线、警察手势、机动车仪表、机动车操作部分的图片不清楚，有时会搞混了，为此，我们编辑了《交通标志及说明》、《交通标线、警察手势及说明》、《机动车仪表和操作图片及说明》文档，供大家学习，由于比较仓促，难免存在错误，请大家指正。 一、警告标志 警告标志是正三角形标志，黄底黑边，黑图形，一般设立在道路右侧的需要警告的适当位置。 标志类型：警告标志 标志名称：十字交叉路口 标志说明：常见的道路交叉形式。两条道路正交为基本形。除了基本形十字路口外，还有部分变异的十字路口，如：五路交叉路口、变形十字路口、变形五路交叉路口等。五路以上的路口均按十字路口对待。 标志类型：警告标志 标志名称：T型交叉路口
标志说明：丁字形标志原则上设在与交叉口形状相符的道路上。有左侧丁字路口、右侧丁字路口，此标志设在进入丁字路口以前的适当位置。 标志类型：警告标志 标志名称：向右急转弯 标志说明：向右急弯路标志，设在右急转弯的道路前方适当位置，以提醒驾驶员注意前方道路急转弯，谨慎驾驶。 标志类型：警告标志 标志名称：向左急转弯 标志说明：向左急弯路标志，设在左急转弯的道路前方适当位置，以提醒驾驶员注意前方道
路急转弯，谨慎驾驶。 标志类型：警告标志 标志名称：反向弯路 标志说明：反向弯路标志，此标志设在两个相邻的方向相反的弯路前适当位置，应引起驾驶员的注意。 标志类型：警告标志 标志名称：连续弯路 标志说明：连续弯路标志，此标志设在有连续三个以上弯路的道路以前适当位置，以提醒驾驶员注意前方道路是有连续急转弯，谨慎慢行。 标志类型：警告标志 标志名称：上陡坡
教学设计 一、活动名称《我认识的交通标志》 二、年龄段和领域 年龄段：4-5岁幼儿 领域：社会 活动目标 1、了解红、绿、黄灯的作用，知道人行横道、禁止行人通过等常见的交通标志所代表的含义。 2、懂得遵守交通规则的重要性。 三、活动重难点 重点：认识红、绿、黄灯的作用及其与人民生活的关系，懂得遵守交通规则的重要性。 难点：认识其他一些常见交通标志及其意义。 四、活动准备 故事《三颗星星》、教学课件、√和×手举牌、音乐《三只小熊》 五、活动过程 1、故事《三颗星星》导入，激发幼儿的兴趣。 今天老师给小朋友们请来了一位特殊的客人，你们想不想知道他是谁？利用课件出示太阳妈妈图片，今天老师要给小朋友们讲一个太阳妈妈和她的三个孩子的故事，开始讲《三颗星星》的故事。 ⑴完整欣赏故事后，提问： 故事里的三颗星星指的是什么？
三颗星星各学会了什么本领？ ⑵引导幼儿讨论：如果有了红绿灯，但我们不遵守，会发生什么事？让幼儿了解交通规则的重要性。 2、创设情景，引导幼儿认识生活其他常见交通标志。 ⑴小熊要去他的好朋友小花猫的家，可是去小花猫家的路上有很多的交通标志，小熊不认识，想请小朋友帮帮他。为了感谢小朋友们，小熊请咱们小朋友们看动画片《交通标志》，让幼儿对禁令标志、指示标志有一个初步认识。 ⑵结合课件，幼儿跟随小熊一起出发，认识注意红路灯标志、步行标志、禁止鸣笛等标志。 3游戏“变变变”，进入角色，巩固所学内容。 师：变变变。 幼：变什么？ 幼：变成小裁判。 老师出示图片，幼儿小组讨论，判断对与错。对就举起√牌，错就举起×牌，激发孩子兴趣，巩固所学知识。 3、活动延伸： 请幼儿画一画自己感兴趣的交通标志，和幼儿一起布置“标志会说话”的环境。
《我认识的交通标志》教学设计 设计意图: 随着生活水平的不断提高，交通越来越发达，但随之而来的交通事故也越来越多。交通标志恰恰就是我们向幼儿进行安全教育的好题材。《我认识的交通标志》这一活动选材贴近儿童生活，从中班幼儿的年龄特点出发，激发幼儿参与兴趣，在轻松、愉悦的氛围中让幼儿认识交通标志及其含义，并能按照交通规则模拟驾驶。 活动目标: 1.了解几种常见的交通标志的作用，并知道它们所代表的意义。 2.能按交通规则模拟驾驶。 活动重点: 认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。 活动难点: 知道马路上开车、行走要遵守交通规则。 活动准备: 入场音乐、小汽车道具、小汽车音乐、P P T、驾驶证若干、实幼小镇里各种交通工具、各种标志牌等。 活动过程:
一、音乐活动导入。 播放背景音乐，师幼开小汽车入场。 师:小朋友们，系好安全带，握好方向盘，我们要出发啦～ 二、出示费县实验幼儿园驾驶合格证，激发小朋友们开车的欲望。 师:看老师手里拿的什么,(幼儿回答) 师:这可不是一般的驾驶证，是我们费县实验幼儿园的驾驶证。 师:这是干什么用的呢,(有了它可以驾驶实幼小镇里的各种各样的车) 师:小朋友们想不想去驾驶, 但是有驾驶合格证才可以去哦～ 师:怎样才能得到驾驶证呢,(鼓励幼儿根据已有经验回答:考试) 师:小朋友们知道的可真多.要想拿到驾驶证我们必须得通过交通管理员布置的闯关任务。 三(通过交通标志大转盘的游戏，引导幼儿通过转盘游戏认识各类交通标志。 师:第一关，请看大屏幕。 这是什么?(大转盘) 转盘上有什么图案,(各种各样的标志)～
想不想跟老师玩一个交通标志转一转的游戏～这个转盘游戏这样玩的:当我们一起喊交通标志转转转，-停～转盘就会停止转，指针停止在一个交通标志上面。如果你们都能认识这些标志并能找出它们之间的小秘密，就可以顺利通过第一关～ (一)认识禁令标志 师:现在开始游戏，交通标志转一转，停。 1.禁止非机动车通行 师:转盘停止在哪个标志上面了,谁认识, 师:这位小朋友只说出了一部分，我们一起看看非机动车到底指的是哪些车,(依次出示非机动车图片) (1)靠人力的自行车，三轮车，轮椅车 (2)靠畜力的马车等。 我们知道了什么是非机动车了,以后在道路上行驶看到禁止非机动车通行的标志就知道哪些车不可以行驶了～ 判断对错:看图片中的小朋友做的对不对,为什么, 小结:这个小朋友没有看到禁止非机动车通行的标志，骑着自行车进去了，他是不对的。 师:禁止非机动车通行标志还把它的好朋友带来了～我们一起认识一下吧～
认识交通标识、标线
“交通安全心中记文明出行伴我行”系列微课 ----认识交通标识、标线【教学目的】 帮助学生认识交通标识、标线：认识基本交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 【教学重难点】 一、帮助学生了解交通标识、标线对出行安全的保障作用。 二、在短时间内帮助学生记住主要的标识、标线。 【教学过程】 在日常生活中，我们经常可以看到马路上有不同颜色的直线、虚线，也可以看到街头、路口会有一些圆形、三角形、长方形的牌子，这些线和牌子便是我们今天要讲的交通标识、标线了。你可别小看这些线和牌子，它们可是引导道路使用者有秩序地使用道路，以促进道路交通安全、提高道路运行效率的基础设施呢。下面就让我们来认识一下它们： 1、道路交通标志分为主标志和辅助标志两大类。 主标志则主要分为 警告标志：警告车辆、行人注意危险地点的标志。警告标志的颜色为黄底、黑边、黑图案，形状为等边三角形，顶角朝上。
指路标志：传递道路方向、地点、距离信息的标志。指路标志的颜色除里程碑、百米桩、公路界牌外，一般道路为蓝底、白图案。 旅游区标志：提供旅游景点方向、距离的标志。
道路施工安全标志：通告道路施工区通行的标志。 辅助标志：附设在主标志下，起辅助说明作用的标志。 2、道路交通标线是由标划于路面上的各种线条、箭头、文字、立面标记、突起路标和轮廓标等所构成的交通安全设施。它的作用是管制和引导交通。可以与标志配合使用，也可单独使用。 我们常见的道路交通标线： a）白色虚线划于路段中时，用以分隔同向行驶的交通流或作为行车安全距离识别线；划于路口时，用以引导车辆行进。 b）白色实线划于路段中时，用以分隔同向行驶的机动车和非机动车，或指示车行道的边缘；设于路口时，可用作导向车道线或停止线。车辆在 c）黄色虚线划于路段中时，用以分隔对向行驶的交通流。划于路侧或缘石上时，用以禁止车辆长时在路边停放。 d）黄色实线划于路段中时，用以分隔对向行驶的交通流；划于路侧或缘石上时，用以禁止车辆长时或临时在路边停放。
国家标准GB5768-1999（2号修改单修订后）《道路交通标志和标线》相关内容 警告标志 十字交叉 除了基本形十字路口外，还有部分变异的十字路口，如：五路交叉路口、变形十字路口、变形五路交叉路口等。五路以上的路口均按十字路口对待。 T形交叉 丁字形标志原则上设在与交叉口形状 相符的道路上。右侧丁字路口，此标志 设在进入T字路口以前的适当位置。 T形交叉 丁字形标志原则上设在与交叉口形状 相符的道路上。左侧丁字路口此标志设 在进入丁字路口以前的适当位置。 T形交叉 丁字形标志原则上设在与交叉口形状相符的道路上。此标志设在进入T字路口以前的适当位置。 Y形交叉 设在Y形路口以前的适当位置。 环形交叉 有的环形交叉路口，由于受线形限制或 障碍物阻挡，此标志设在面对来车的路 口的正面。 向左急弯路 向左急弯路标志设在左急转弯的道路前方适当位置。 向右急弯路 向右急弯路标志，设在右急转弯的道路 前方适当位置。 反向弯路 此标志设在两个相邻的方向相反的弯 路前适当位置。 连续弯路 上陡坡 下陡坡
此标志设在有连续三个以上弯路的道路以前适当位置。此标志设在纵坡度在7%和市区纵坡度 在大于4%的陡坡道路前适当位置。 此标志设在纵坡度在7%和市区纵坡度 在大于4%的陡坡道路前适当位置。 两侧变窄 车行道两侧变窄主要指沿道路中心线对城缩窄的道路；此标志设在窄路以前适当位置。 右侧变窄 车行道右侧缩窄。此标志设在窄路以前 适当位置。 左侧变窄 车行道左侧缩窄。此标志设在窄路以前 适当位置。 窄桥 此标志设在桥面宽度小于路面宽度的窄桥以前适当位置。 双向交通 双向行驶的道路上，采用天然的或人工 的隔离措施，把上下行交通完全分离， 由于某种原因（施工、桥、隧道）形成 无隔离的双向车道时，须设置此标志。 注意行人 一般设在郊外道路上划有人行横道的 前方。城市道路上因人行横道线较多， 可根据实际需要设置。 注意儿童 此标志设在小学、幼儿园、少年宫、儿童游乐场等儿童频繁出入的场所或通道处。 注意牲畜 此标志设在经常有牲畜活动的路段特 别是视线不良的路段以前适当位置。 注意信号灯 此标志设在不易发现前方位信号灯控 制的路口前适当位置。 注意落石 注意落石 注意横风