教学
内容
《山谷静悄悄》执教者课时一课时
教学
目标
知识与技能
1.按歌曲力度记号的变化有感情地唱出《山谷静悄悄》的意境。
2.进一步熟悉力度记号“pp、p、mp、”，并能准确地运用。
过程与方法
在老师的指导下进行体验、模仿、合作的方法学习让同学们在
合作学习中寻找音乐的美好。
情感态度
与价值观
让同学们积极感受《山谷静悄悄》这首歌曲给他们带来的愉悦
与想象，在音乐中获得对大自然的了解，对地质工作者的敬佩
之情。
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重点
能够把握歌曲的力度变化，有感情地演唱
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难点
1、歌曲中的力度记号
2、歌曲难点节奏
节奏A:
地质队叔叔的小铁，锤敲的山谷叮咚叫
节奏B:
活
动
过
程
师生活动过程教学旁批
设
置
情
境
审
美
体
验
一：情景设置，导入新课
1、教师情景再现出来
师设问：孩子们请听老师演唱，你们模仿，注意
声音有什么变化？
师：声音是怎样的？
生：弱-强-弱
师：我们再来一次，身体坐直
师：孩子们听过回声吗？
生：……
师：回声在大自然里，经常听到，比如站在高山