征税和纳税教学设计方案
第八课第二课时征税和纳税导学案
编制人：审核人：审批人：
【使用说明】
1、依据自学指导，研读教材，标记、勾画课本，圈点关键词。初步掌握重点容，把握教材体系。
2、课堂上小组积极合作，交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。
【学习目标】
1、了解税收的含义、本质、特征及其关系，区分违反税法的四种行为。
2、理解增值税、个人所得税的容和作用，掌握计税方法，
3、培养纳税人意识，增强纳税观念，激情投入，快乐学习。
【预习案】
增值税计算方法：
增值税=商品销售额×税率－上一环节已纳税税金
个人所得税计算方法：
应纳税=(月收入总额－个人所得税起征额)×税率－速算扣除数
速算扣除数：
采用超额累进税率计税时，简化计算应纳税额的一个数据。速算扣除数实际上是在级距和税率不变的应纳税额比超额累进的应纳税额多纳的一个常数。因此，在超额累进税率条件下，用全额累进税率条件下，用全额累进的计税方法，只要减掉这个常数，就等于用超额累进方法计算的应纳税额，故称速算扣除数。
速算扣除数的计算公式是：
本级速算扣除额=上一级最高所得额×(本级税率－上一级税率)+上一级速算扣除数
★2011年9月1日起将个税起征点提高到3500元，将超额累进税率中第1级由5%降低到3%，取消了15%和40%两级。
个人所得税税率表（工资、薪金所得适用）
【课堂探究案】
情景展示：
主人公简介：爸爸老王—某有限责任公司总经理；妈妈—某有限责任公司职工；儿子小王—某高中高一某班学生。
爸爸的困惑
探究一：老王酷爱买彩票，坚持三年后终于中得20万大奖，他到体彩中心领奖金，但只领到16万，他很困惑：怎么少了4万元？
1、4万元税款不缴行不行？
2、缴了4万元税后，对他个人有直接的好处吗？
3、能不能与体彩中心领导商量下，把税率降低点，少缴点税？
小王的精彩
探究二：(晚饭后,父子俩在家聊起了天……)
老王：儿子，最近在学校学了税收知识了吧。那我考考你？
我们公司从纺织厂购进一批布料，纺织厂销售这批布料应缴纳的增值税为1445元。这笔增值税由纺织厂上缴国家，并在开具给我公司的增值税发票上明示。公司将这批布料加工成服装批发给百货商场，服装的总售价为15000元。
（1）我们公司需要缴纳什么税？
（2）我们公司需要缴纳多少税？