类型三创新与猜想实验
中考解读：这类题是陕西中考必考题型，题目情境新颖，通常与生活紧密联系，是教材的延伸。这类题主要考查运用控制变量法、转换法等研究方法设计实验方案、处理实验数据、对实验方案评估反思等。在复习时要注重实验思维能力的培养，重过程、重方法。
满分训练
1.(2018·陕西中考模拟联考)李林家装修房
子，需要安装暖气片，他发现市场上暖气片
的材料各有不同，而且片数也不同，他想，
暖气片散热快慢与哪些因素有关呢？根据
实际他做出了以下猜想：
猜想一：散热快慢与室内温差有关；
猜想二：散热快慢与暖气片的散热面积有
关；
猜想三：散热快慢与暖气片的材料有关。
(1)根据观察李林发现，暖气片里靠水提供
热量，是因为水的，发生热传递的条
件是物体间必须存在，当其他条件
不变时，物体间温差越大，热传递就越快，
由此可知猜想一是正确的。
(2)在探究猜想二的实验中，李林制作了体
积相同的两个隔热性良好的长方体容器，如
图甲所示，用相同的散热材料去替代该容器
的两个面，给这两个容器装满沸水并将其置
于体积、温度相同的密闭盒内，在距离散热
材料相同的位置插入温度计，如图乙所示。
通过观察温度计上升相同的温度所用时间
来判断散热快慢与面积的关系，故实验中还
需要选用的一个测量工具是；通过
实验得到相应数据并填入以下表格，分析得
出结论：其他条件不变时，物体散热面积越
大，散热就越；除了以上的方法之外，
我们还可以通过来判断散热快慢
与面积的关系。
散热片面
积/cm2
初温/℃末温/℃时间
/s
20 16 78 278
10 16 78 391
(3)在探究猜想三的实验中，李林用不同的
材料代替长方体容器相同的一个面，重复上
暖气
片材
料
散热
片面
积
/cm2
初温
/℃
末温
/℃
时间
/s
铸铁20 16 78 583
钢20 16 78 280
铜铝
复合
20 16 78 198
根据表格得出猜想三是（填“正确”
或“不正确”）的；如果要选暖气片，你建
议李林选用材料制成的暖气片。
2.(2018·西工大附中模拟)2016年9月25
日，500米口径球面射电望远镜(FAST)在贵
州省平塘县落成，并开始接收来自宇宙深处
的电磁波。这是由中国科学院国家天文台主
导建设，具有我国自主知识产权、世界最大
单口径、最灵敏的射电望远镜。
某兴趣小组同学看到报道后想探究“球面射
电望远镜的工作原理”，他们查找资料后发
现，射电望远镜的基本原理和光学反射望远
镜相似，投射来的电磁波被一精确镜面反射
后，同相到达公共焦点。用旋转抛物面做镜
面易于实现同相聚焦，因此，射电望远镜天
线大多是抛物面。于是他们联想到抛物面可
能跟凹面镜工作原理相同，并做出以下猜
想：
第2题图
猜想一：抛物面上的反射是否遵循光的反射定律。
猜想二：平行于主轴的电磁波经抛物面反射后，反射的电磁波是否会聚于一点。
猜想三：抛物面对电磁波起会聚作用，是否焦距越小，会聚本领越强。
为了探究猜想一，兴趣小组的同学选用了平面镜、直尺、铅笔、量角器和激光光源等器材进行了如图甲所示的实验：
(1)实验时为了让不同方位的同学都能看到光的传播路径，应该选 (填字母)竖着放在图甲中的平面镜上，这是因为光在所选物品上发生了反射。
A.平面镜
B.凹面镜
C.透明玻璃板
D.硬纸板
(2)他们用铅笔描出光路，然后用凹面镜代替平面镜，让ON正对凹面镜弧面焦点，并保持光线EO不动，如果出射光线与OF重合，就说明猜想一是 (填“正确”或“不正确”)的。他们在这一实验中用到了与 (填字母)相似的研究方法。
A.控制变量法
B.等效替代法
C.转换法
D.放大法
为了探究猜想二，他们找到如图乙所示的小型卫星电视接收器，准备按图丙完成实验。
(3)他们将平行光源正对抛物面，然后将一小纸板在抛物面前来回移动，直到纸板上出现的光斑，这一光斑其实就是凹面镜的焦点，所以抛物面对电磁波也有 (填“会聚”或“发散”)作用。
(4)通过(3)的探究他们明白，在射电望远镜中，如果接收电磁信号，真正的信号接收天线就放在抛物面的处。
(5)巨大的反射面把遥远星体发来的微弱的光聚集起来，形成一个比较亮的像。把照相底板放在成像的位置上，就可以把那些暗淡的恒星的像照下来。人们利用这种天文望远镜已经看到距地球一百亿光年远的恒星(一光年就是光一年走过的距离)。根据这段话判断凹面镜在本题中成 (填“实”或“虚”)像。
3.(2017·高新一中模拟)小明了解到，夜间开汽车，若车内亮灯，车内物体会在前面的挡风玻璃上形成清晰的像，干扰司机的视线，影响行车安全。为此，他对“物体在透明平板玻璃中成像的“明”“暗”程度与什么因素有关”进行了探究，小明根据生活经验做出以下猜想：
猜想1：透明平板玻璃成像的“明”“暗”程度可能与物体离光源的距离有关；
猜想2：透明平板玻璃成像的“明”“暗”程度可能与光源的强度有关；
猜想3：透明平板玻璃成像的“明”“暗”程度可能与物体的颜色有关。
实验一：如图所示，在水平桌面上竖直固定一块透明平板玻璃，同一物体固定在离透明平板玻璃0.5 m的A点，在桌面的C点先后用不同功率的灯照亮A点处的物体，观察同一物体、不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度。每次实验人的眼睛应在相同位置从 (填“左向右”或“右向左”)观察物体在透明玻璃板中的像，结果记入表格实验一。
实验二：同一物体位置固定在A点不动，用同一盏5 W的灯先后在桌面B、C、D三点照亮A处的同一物体，在同一位置观察同一物
体在透明平板玻璃(仍固定不变)中成像的
实验一实验二
灯的
功率
/W
5 25 40 5 5 5
物体和灯的距离/m 1.0 1.0 0.5 1.0 1.
5
像的明暗程度暗较
暗
明明较
明
暗
(1)小明是通过实验一来探究猜想 (填“1”“2”或“3”)，其中灯的功率为25 W 时物体和灯的距离应为 m。
(2)分析实验二的实验数据及结果可得结论：物体与灯的越小，物体所成的像越亮。
(3)你认为物体在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度还与物体的有关。
(4)请你根据此次探究从光学角度对司机提出一条有利于安全行驶的建议：。
4.(2018·陕西模拟)珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关。
如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体没翻倒，翻倒的说明其稳度较小。于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小(物体不滑动)，来比较物体稳度的大小，如图所示。在探究物体的稳度大小与物体重心高低的
关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图中的甲、乙、丙所示。实验时，将它们依次放在木板上，分别记下它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小。实验记录如下表：
(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越 (填“大”或“小”)。
(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和
的大小不变，这种实验方法叫法。
(3)实验现象表明，物体的重心越，其稳度越大。
(4)依据以上结论，卡车装货应把重的货物装在 (填“上”或“下”)层，可使货物不易翻倒。
(5)设汽车车轮和地面的四个接触点围成的四边形的面积为S，汽车的重心离地面的高度为h，现有汽车甲和乙，它们的重力G相同，结合小明的探究结果，你认为可以简单比较 (写出表达式)就可以初
步比较甲、乙两辆汽车的稳度。
(6)完成上述探究后，又提出了下列几个问题，对越野型汽车生产厂家来说，最有研究价值的问题是( )
A.是否可以通过加大车轮间距离提高稳度
B.如何降低用户的成本
C.稳度是否与汽车重有关
D.如何提高大家的科学素养
5.(2018·西安模拟)炎热的夏天，电风扇给我们带来了丝丝凉意。小林同学观察到教室里的电风扇吹出的风有时大有时小，爱动脑筋的他思考：电风扇吹出的风的强度与哪些因素有关呢？并对此提出了两个猜想：
猜想一：电风扇吹出的风的强度与扇叶的转速有关；
猜想二：电风扇吹出的风的强度与距离电风
扇的远近有关。
为验证上述猜想，小林同学设计了图甲装置：将纸板B固定在支架上(支架未画出)，硬质纸板A与轻杆固定后悬挂在纸板B上的转轴O处。纸板和轻杆可绕转轴O来回自由摆动而不会与纸板碰撞，且纸板A和纸板B 两平面垂直。将电风扇放在纸板A左侧并正对纸板A。图中s是纸板A自然下垂时(虚线)到电风扇的水平距离，θ是电风扇吹动纸板A向右摆动稳定后轻杆与其自然下垂时(虚线)的夹角，θ越大，说明电风扇吹出风的强度越大。
(1)实验时小林发现，用于实验的电风扇转速不能调，于是他先对猜想二进行了探究。保持电风扇的不变，移动电风扇，使s分别等于0.30 cm、0.50 m、0.70 m、0.90 m，在纸板B上分别描下纸板A被电风扇吹动后稳定时轻杆的位置a、b、c、d，如图乙所示(轻杆和纸板A未画出)，分别连接Oa、Ob、Oc、Od，比较四次实验中θ的大小，可知猜想二是 (填“正确的”或“错误的”)。
(2)为了探究猜想一，小林同学想通过在电风扇的电路中增加一个滑动变阻器与电风
扇的电动机 (填“串联”或“并联”)。在探究猜想一时，除增加一个滑动变阻器外，其他器材仍与图甲相同。在探究过程中，还要保持 (填物理量符号)不变。
(3)你认为电风扇吹出的风的强度还可能与风扇叶片的有关(写出一个合理
答案)。
6.小明观察发现家里轿车的前灯有好几组，且灯丝粗细不同，发光的亮度也不同，他猜想车灯的亮度可能与灯丝的粗细有关，于是他设计了模拟电路，并选择下列器材：电源、滑动变阻器、小灯泡(L1“2.5 V 1.25 W”、L2“2.5 V 0.5 W”各一只，代替轿车前灯)、电流表、电压表等进行实验来验证自己的猜想。
(1)按图甲连接实验电路时，应先将开关断开，并将滑动变阻器的滑片移至处。
(2)闭合开关S，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，灯泡L1、L2均不亮，电流表A、电压表V1无示数，电压表V2有示数，则电路出现的故障是。
(3)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，分别读出电流表、电压表的示数，观察并记录灯泡发光情况，填入表一，当滑动变阻器滑片移至某一位置时，电流表的示数如图乙所示，则电路中的电流为 A，此时发现灯L2发光异常耀眼，原因是，此时，他应
该。表一：
(4)分析数据，可得结论：两灯串联，灯泡的灯丝越细，发光越。
(5)然后，小明按图丙所示设计连接电路进行实验，记录的实验数据及现象如表二，根据表二可得结论：两灯并联时，灯泡的灯丝越细，发光越。
表二：
(6)小明完成实验后有困惑，通过向爸爸请教，明白了轿车的同侧前灯是可以不同时工作的，在额定电压相同时，若想要更换更亮的轿车前灯，应选择灯丝较 (填“粗”或“细”)的灯泡。
7.(2018·渭南模拟)海涛在学了电学知识后，知道人体是导体。他想知道人体电阻究竟与什么因素有关？在干燥和潮湿的情况下物体电阻是否也存在差异？他进行了如下探究：
用一只微安表和两节干电池连接成如图甲所示实验电路，当海涛用两手捏紧触头A、B 时，发现微安表发生了偏转，用触头A、B 接触自己的两脚、用触头A、B接触一只手和一只脚时，微安表都发生不同程度的偏转。海涛记录实验数据并求出了对应情况下的人体电阻，如下表：
测量项目电压U/V 电流电阻
I/μA R/kΩ
手与手之间 3 13.6 220 手与脚之间 3 10.0
脚与脚之间 3 14.2 211
(1)海涛手与脚之间的电阻值
是。
(2)海涛此次实验探究的是：。
(3)海涛为探究“物体电阻与干湿程度有无关系”，设计了如图乙所示的实验电路图。
①请用笔画线代替导线，把图丙中的电路元件按图乙所示连接成实物图.
②闭合开关，电流表、电压表正常工作，示数均不为零，移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表和电压表指针不发生改变，则可能的原因是。
③排除故障后，以下是测量铅笔芯在潮湿情况下的电阻的实验步骤：
A.根据欧姆定律，计算出每一次测量铅笔芯的电阻，并求平均值；
B.闭合开关，读出此时电流表示数I1、电压表示数U1，并将数据记录在表格中；
C.用自来水弄湿整根铅笔芯；
D.调节滑动变阻器的阻值，再测量两组数据，并将数据记录在表格中；
E.将铅笔芯、电池组、滑动变阻器、电流表、电压表等连成电路。
合理的实验步骤顺序是：。
(4)请你根据上述实验步骤，设计记录测量铅笔芯潮湿时电阻的数据的表格，并将第一次测量的数据和计算结果填写在表格内(用字母表示)。
8.(2018·宝鸡模拟)小强想“探究通电螺线管中插入物体的材料对其磁性强弱有什么
影响”。他用图示装置进行探究实验(保持电流不变，将无磁性、长度和横截面积相同但材料不同的圆柱形物体分别插入通电螺线
管中，用吸引的物重大小来显示通电螺线管的磁性强弱)。多次实验后，将数据记录在下表中：
(1)①从表中数据可知：当其他条件相同 时， 会影响通电螺线管的磁性强弱。这些物体均含有
，而放入 几乎不影响通电螺线管的磁性强弱。 ②从表中数据可看出：用吸引的物重大小不能显示通电螺线管磁性强弱的微小变化，请你提出一条改进方法： 。 (2)小强在实验中发现，断电后，取出螺线管中的物体，有些仍有剩余的磁性，按磁性强弱排序为铁合金棒2、铁合金棒1、软铁棒，其余的没有磁性。
①选用 制造永磁体最合适； ②电磁铁选用软铁棒做铁芯的原因是：通电螺线管中插入软铁棒时， 较强，断电后剩余磁性 。 9.(2018·陕西中考模拟)电子秤说明书上要求：使用电子秤时要放在水平、稳定的台面上。小林同学疑惑，电子秤的测量结果与其是否放平有关吗？于是，他进行了如下探究实验：
【实验过程】
（1）把电子秤放在水平木板上，调零后分别放上质量为100 g 、300 g 、500 g 的标准砝码，观察电子秤的示数并记录。
（2）如图甲，将木板一端垫高，使木板与水平桌面有夹角，调零后继续实验并记录电子秤示数。记录数据如下表：
【实验结论】 由表中数据可知：
（3）电子秤测量结果与放置是否水平 (填“有”或“无”)关。
（4）实验中，他改变倾角大小，目的是进一步研究 。 【分析推理】
（5）为寻找产生上述现象的原因，小林查阅了电子秤的电路原理图,如图乙所示，并获得信息：电路中压力传感器R 的阻值随压力的变化而变化，电子秤示数随电流的增大而增大。根据查找的信息，他解释电子秤示数随倾角增大而减小的原因是：当电子秤倾斜时，称量物对秤盘的压力 (填“大于”“小于”或“等于”)自身的重力，且倾角越大时，称量物对电子秤压力越 ，传感器的电阻越大，电路中电流越 ，测量结果就越小。 【延伸应用】
（6）曾经有人说，商贩在电子秤下垫毛毯等物体时，电子秤的示数会大于商品的质量，从而坑害顾客。你认为测量结果 (填“不会”或“会”)大于物体质量。
参考答案
类型三创新与猜想实验
1.(1)比热容大温度差 (2)停表快相同时间内升降温度的多少 (3)正确铜铝复合【解析】(1)水的比热容大，经常作为传热物质；发生热传递的条件是存在温度差。
(2)题中提到测时间，所以要用到停表；当温度变化相同时，散热面积越大，所用时间越短，说明散热越快。(3)从表格可以看出，当散热面积和温度变化都相同时，时间越短，散热越快，说明散热快慢与材料有关；用铜铝复合材料时散热最快，升高相同的温度所用时间最短，所以建议选用铜铝复合材料做暖气片。
2.(1)D 漫 ( 2) 正确 A (3)最小、最亮会聚 (4)焦点 (5)实
【解析】(1)为了让不同方位的同学都能看到光的传播路径，应该在接触面上发生漫反射，所以应该选硬纸板竖着放在题图甲中的平面镜上。(2)如果出射光线与OF重合，则抛物面上的反射遵循光的反射定律，就说明猜想一是正确的。实验中控制了光线EO不动，所以用到了控制变量法。(3)为了检验平行于主轴的电磁波经抛物面反射后，反射的电磁波是否会聚于一点，他们将平行光源正对抛物面，然后将一小纸板在抛物面前来回移动，直到纸板上出现最小、最亮的光斑，这一光斑其实就是凹面镜的焦点，所以抛物面对电磁波也有会聚作用。
(4)通过(3)的探究他们明白，在射电望远镜中，如果接收电磁信号，真正的信号接收天线就放在抛物面的焦点处。(5)照相底板的作用相当于光屏，光屏上成的是实像。
3.右向左 (1)21.0 (2)距离 (3)明暗 (4)夜间行车时，车内不能开灯
【解析】每次实验人的眼睛都在同一位置从右向左观察物体在透明平板玻璃中的像。(1)当研究物体成像的“明”“暗”程度与灯的功率是否有关时，应该控制其他因素不变，改变灯的功率，所以小明是用实验一来探究猜想2；由于实验一是探究猜想2的，所以应控制物体和灯的距离保持1.0 m不变，而改变灯的功率。(2)由实验二可知，物体与灯的距离越小，物体所成的像越亮。(3)物体在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度与物体的明暗有关。
(4)夜间驾驶室外的光线是比较暗的，若打开驾驶室内的灯，驾驶室内物体的光线是比较强的，就可以通过前挡风玻璃在车前形成一个虚像(平面镜成像)，干扰司机的视线，不安全，所以夜间行驶，车内不能开灯。
4.(1)小 (2)支持面控制变量 (3)低 (4)下 (5) S
h
（或
h
S
）
(6)A
【解析】(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越小。(2)在探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和支持面的大小不变，采用的是控制变量法。(3)由表中实验记录可知，物体的重心越低，其稳度越大。(4)重心越低，稳度越大，物体越稳，因此卡车装货时，应把重的货物装在下层，增加稳度，使货物不易翻倒。(5)G相同，稳度与支持面面积S正相关，与高度h负相关，所以我们可以通过简单比
较S
h
（或
h
S
），初步比较甲、乙两辆汽车的稳度。(6)增大车轮间距可以增大支持面，从而
提高稳度，有研究的价值，故A正确；车重不是决定稳度的因素，没研究价值，故C错误；
B、D明显不符合题意。故选A。
5.(1)转速正确的 (2)串联 s (3)大小
【解析】(1)根据题意知道，保持电风扇的转速不变，移动电风扇的距离，由题图乙知道，距离电风扇越近，θ越大，电风扇吹出风的强度越强，所以可知猜想二是正确的。(2)探究电风扇吹出的风的强度与扇叶的转速是否有关时，电路中增加的滑动变阻器与电风扇的电动机串联。实验探究时，应控制纸板A自然下垂时距离电风扇的远近s不变。(3)电风扇吹出的风的强度还可能与风扇叶片的大小有关，也可能与风扇扇叶的形状有关等。
6.(1)最大阻值（或最左端）(2)L 2断路(3)0.26L 2实际功率大于它的额定功率将滑动变阻器的滑片向左移动(4)亮(5)暗 (6)粗
【解析】(1)为了保护电路，按题图甲连接电路时，应先将开关断开，并将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处。(2)闭合开关S ，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，灯泡L 1、L 2均不亮，电流表A 无示数，说明电路可能出现断路，电压表V 1无示数，电压表V2有示数，说明与电压表V 2并联电路是断路，即灯泡L 2断路。(3)由题图乙知，电流表使用0～0.6 A 量程，分度值为0.02 A ，所以电路中电流为0.26 A ；由表格数据知此时灯泡L2的实际电压为3.25 V ，所以它的实际功率P 2＝UI ＝3.25 V ×0.26 A ＝0.845 W ，其实际功率大于额定功率0.5 W ，所以灯L 2发光异常耀眼，此时他应将滑动变阻器的滑片向左移动来减小通过灯泡的电流。(4)分析表一中数据可知，L 2的灯丝较细，串联时较亮。(5)由题图丙知，两灯并联，由表二中数据可知，L 1较亮，L 2较暗，所以两灯并联时，灯泡的灯丝越细，发光越暗。(6)串联电路中各用电器相互影响，并联电路中各支路互不影响。由题知，轿车的同侧前灯是可以不同时工作的，即同侧前灯是并联的，由(5)中结论知，在额定电压相同时，若想要更换更亮的轿车前灯，应选择灯丝较粗的灯泡。 7.(1)300 K ω (2)人体电阻与人身体接触部位的关系 (3)①见第7题答图 ②滑动变阻器同时接上面两个接线柱或同时接下面两个接线柱 ③
CEBDA
第7题答图
(4)设计表格如下： 次序
铅笔芯两端 的电压U/V 通过铅笔芯 的电流I/A 铅笔芯的 电阻R/Ω
铅笔芯的电 阻平均值R ′/Ω 1
U 1
I 1
1
1
U I
2 3
【解析】(1)1 μA ＝10-6 A ，所以10.0 μA ＝10-5
A ，R ＝
5310U V
I A
-=＝3×105 Ω＝300 k Ω。(2)由于三次测量的身体部位不同，所以实验探究的问题是人体电阻与人身体接触部位的关系。(3)①根据电路图连接实物图，具体如答图所示。②闭合开关，电流表、电压表工作正常，示数均不为零，说明电路既不存在断路，也不存在短路，移动滑动变阻器的滑片P ，发现电流表和电压表指针不发生变化，说明移动滑动变阻器的滑片不能改变接入电路中的电阻，这可能是因为滑动变阻器同时接了上面两个接线柱或同时接了下面两个接线柱。③按照
先准备实验器材，再连接实验电路，然后进行实验并记录实验数据，最后处理实验数据的顺序，合理的实验步骤为CEBDA。(4)该表格需要记录如下内容：实验次序、每次实验的电流值与电压值，根据所测数据求出的电阻阻值、电阻测量值的平均值等实验数据，据此设计的实验记录表格及数据如上表所示。
8.(1)①软铁棒、铁合金棒1、铁合金棒2(或铁磁性物质) 铁铜棒、铝棒、碳棒(或不含铁的物质) ②用铁屑(或大头针)代替重物 (2)①铁合金棒2 ②磁性(磁化能力) 弱【解析】(1)通电螺线管的磁性很弱，吸引的物重几乎为0，而放入软铁棒、铁合金棒1、铁合金棒2(或铁磁性物质)时，吸引的物重明显增大，这说明它们能增强通电螺线管的磁性，也就是会影响通电螺线管的磁性强弱；它们的共同特性是均含有铁。而放入铜棒、铝棒、碳棒(或不含铁的物质)时，吸引的物重几乎是0，说明这些物质的放入几乎不影响通电螺线管的磁性强弱。用吸引的物重大小不能显示通电螺线管磁性强弱的微小变化，可以换用更小的物体，例如用铁屑、大头针、曲别针等，通过比较吸引它们的多少来判断磁性的强弱。(2)①要作为永磁体，需要磁体被磁化断电后磁性强弱几乎不变，所以应该选用铁合金棒2；②电磁铁选用软铁棒做铁芯的原因是通电螺线管中插入软铁棒时，磁化能力强，磁性较强，断电后剩余磁性弱。
9.（3）有（4）电子秤示数与倾角大小的关系（5）小于小小（6）不会
【解析】（3）初步分析数据可知：电子秤水平放置时测量准确，不水平放置时读数偏小，故可得电子秤测量结果与是否水平放置有关。（4）实验中，改变倾角的大小，我们会进一步发现：倾角越大，电子秤的示数越小，因此，这样做的目的是进一步研究电子秤示数与倾角大小的关系。（5）电子秤示数随倾角增大而减小的原因是：当电子秤倾斜时，称量物对秤盘的压力小于自身的重力，而且倾角越大，称量物对电子秤的压力越小，传感器的电阻越大；根据欧姆定律，电压不变时，电阻越大，电路中的电流越小，测量结果越小。（6）根据实验数据可得，商贩在电子秤下垫毛毯等物品，如果是为了电子秤水平，则是为了测量准确，如果使电子秤不水平，只会导致测量结果偏小，不会使测量结果偏大。
《小英雄雨来》原名《雨来没有死》，是一篇全国中、小学语文课文，作者是管桦。本文讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。 内容简介 1940年，晋察冀边区冀东地区管桦离家奔赴抗日战场，长年转战南北，但浓浓的乡情，给他留下了无限的眷恋。他从小亲身经历目睹了年长他几岁的本村儿童团团长，带领一群天真无邪的儿童，站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌情。从军后，童年时代的情景，总是像演电影似地一幕幕在脑海中浮现。就这样，创作了以雨来为主人公的《小英雄雨来》，这成了管桦创作生涯的开端。 创作背景 初稿写成后，管桦首先请当时任鲁迅文学院研究室主任的周立波审阅。周立波被小说中主人公雨来的精神所吸引、感动，连连称赞这篇小说写得有骨头有肉，非常值得一读，是一篇不可多得的佳作。周立波鼓励并指点管桦继续写下去，要写成一部真实反映冀东人民抗日斗争的中篇或长篇小说。 《雨来没有死》这部作品，1948年发表在《人民日报》的前身——《晋察冀日报》上，受到了广大读者的一致好评。建国初期，教育部一位负责语文教科书的编审专程找到管桦，告诉他《小英雄雨来》被选进了全国语文课本。从此，小英雄雨来便成了整整一个时代全国少年儿童心目中的英雄。
管桦万万没有想到的是，“文革”中，小英雄雨来竟会成为他的“保护者”。那是“文革”初期，一次，冲击北京市文联的“红卫兵”要揪斗管桦。当一群脸上还带着稚气、对管桦一无所知的中学生，拿着皮带朝管桦步步逼近时，其中有人问了一句：“管桦是谁？”旁边有人回答：“就是写《小英雄雨来》的那个作家。”那些学生都是学着《小英雄雨来》长大的，听了这句话，满脸杀气的孩子们顿时像泄了气的皮球，他们怎么好意思对塑造出自己童年崇拜过的偶像的人动手呢？管桦因此躲过了一劫。
2019年河北省中考物理试题与答案 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分：卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 本试卷满分为70分，考试时间为600分钟。 卷Ⅰ(选择题，共21分) 注意事项: 1.答卷Ⅰ前，考生务必将自已的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。考试结束，监 考人员将试卷和答题卡一并收回。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答在试卷上无效。 一、一、选择随(本大題共9个小题,共21分1-6小题为单选题,每小题的四个选项中,只有一个选项符合题意,每小題2分:7-9小题为多选题,每小题的四个选项中,有两个或两个以上选项符合题意,每小题3分,全对的给3分,选对但不全的给2分,有错选或不选的个给分) 1.图4所示实验中得出的结论不正确的是 A.甲:下方燃着的小木条先地灭，说明二氧化碳的密度比空大 B.乙:抽掉玻璃板后，两瓶内气体颜色发生变化，说明分子在不停地运动 C.丙:点燃蜡烛刚熄灭时产生的了白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒 D.丁:不再蹬地，沿水平方向运动的滑板车会停下来，说明力是维持物体运动的属 2.下列数值最接近实际情况的是 A.一张纸的F度约为0.1cm B.正常骑行自行年的速度约为5m/s C.一支普通圆珠笔重的为2N D.标准大气压下冰水混合物的温度约为4℃ 3.下列有关声现象的说法正确的是 A.通过响度分辨不同乐器演奏的声音 B.笛子发出的声音是由笛子振动产生的 C.教家内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰
D.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 4.图5所示四个装置中工作原理与发电机相同的是 5.下列与物态变化相关的说法正确的是 A.正在熔化的蜡，吸收热量，温度不变 B.利用干冰使食物降温，这是因为干冰升华吸热 C.北方美丽的雾凇，是空气中的水蒸气凝固形成的 D.炒菜前滴入热锅底的小水滴很快不见了，水滴发生的物态变化是液化 6.图6所示与惯性有关的做法中，属于防止因惆性成危害的是 7.如图7所示，小明将凸透镜(f=10cm固定在光具座40cm的位置，探究凸透镜的成像规律。下列 说法正确的是 A.将蜡烛从焦点内某处向透镜方向移动过程中，像逐渐变小 B.当光屏上成清晰像时，拿开光屏，眼晴在一定范围内仍能看到像 C.将蜡烛放在10cm处，移动光屏，光屏上.可得到倒立缩小的清晰像 D.当光屏成清晰像时，在贴近凸透镜左倒的位置放一远视镜片，向右移动光屏，光屏上仍能 得到清断的像 8.如图8所示。重为G的物体在拉力F的作用下，以v的速度匀速运动了s，已知物体在 水平桌面上运动时受到的摩擦阻力为物重的n分之一，不计绳重、轮与轴间的摩擦。 下列说法正确的是
2019年北京物理中考模拟试卷 一、选择题（1-9单选，10-11多选，共24分） 1、伴随着现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是（） 2、下列各种自然现象形成的过程中，要吸收热量的是（） A．春天，冰雪融化汇成的溪流B．夏天，冰箱门口飘出的“白气”C．秋天，草丛之上晶莹的露珠D．冬天，天上纷纷飘落的雪花 3、下图中不属于紫外线应用与防护的是（） 4、2013年12月15日，“嫦娥”2号与“玉兔”1号成功进行互成像实验。“玉兔”在位于“嫦娥”正北方向10米处，与“嫦娥”进行互拍，有关这次互拍实验下列说法正确的是 A．它们使用相机的镜头均为凸透镜，焦距均大于5米B．它们使用相机的镜头均为凹透镜，焦距均大于5米 C．它们使用相机的镜头均为凹透镜，焦距均小于5米D．它们使用相机的镜头均为凸透镜，焦距均小于5米
5、2009年10月22日，媒体以“刘翔穿钉鞋训练25分钟，再做鬼脸笑言11秒86”为题报道了刘翔为备战全运会训练的情况．下列有关刘翔训练时用到的物理知识的说法中，错误的是（）A．穿钉鞋的目的是为了增大与地面之间的摩擦 B．两脚腾空后仍能向前运动是因为受到惯性力的作用 C．跨栏过程中，栏架一直处于静止状态，此时栏架受到的力是 平衡力 D．起跳时用力蹬地，其原理是“物体间力的作用是相互的” 6、科技小组的同学们调查发现，北京地区存在几种不同类型的发电站，如下图所示．下列发电站发电过程中，利用不可再生能源发电的是（） 7、将甲、乙两个完全相同的溢水杯放在水平桌面上，甲溢水杯中装满密度为ρ1的液体，乙溢水杯中装满密度为ρ2的液体。如图甲所示，将密度为ρA，重为G A的物块A 轻轻放入甲溢水杯中，物块A漂浮在液面上，并且有1/4的体积露出液面，液体对甲杯底的压强为P1。如图乙所示，将密度为ρB，重为G B的物块B轻轻放入乙溢水杯中，物块B沉底，物块B对乙溢水杯底的压力为F，液体对乙溢水杯杯底的压强为 P2。已知：ρ1∶ρ2＝3∶2，ρA∶ρB＝4∶5，则下列说法中正确的是（）A．ρ1∶ρA＝3∶4 B．F A浮∶F B浮＝9∶8 C．P1∶P2＝2∶3 D．F∶G B＝13∶45 8、某同学设计了一个电子身高测量仪。下列四个电路中，R是定值电阻，R＇是滑动变阻器，电源电压不变，滑片会随身高上下平移。能够实现身高越高，电压表示数越大的电路是（） 甲乙
河北省2019年中考物理真题试题 本试卷分卷I和卷n两部分：卷I为选择题，卷n为非选择题。本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 卷I （选择题，共47分） 注意事项:1.答卷I前，考生务必将自已的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答在试卷上无 效。 一、选择题（本大题共22个小题，共47分。1-19小题为单选题，每小题的四个选项中只有一个选项符合题意，每小题2分；20-22小题为多选题，每小题的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题意，每小题3分，全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选 的不得分） 14. 图4所示实验中得出的结论不正确的是 A. 甲：下方燃着的小木条先地灭，说明二氧化碳的密度比空大 B?乙:抽掉玻璃板后，两瓶内气体颜色发生变化，说明分子在不停地运动 C. 丙:点燃蜡烛刚熄灭时产生的了白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒 D. 丁:不再蹬地，沿水平方向运动的滑板车会停下来，说明力是维持物体运动的属国 15. 下列数值最接近实际情况的是 A. —张纸的F度约为0.1cm B. 正常骑行自行年的速度约为5m/s C. 一支普通圆珠笔重的为2N D. 标准大气压下冰水混合物的温度约为4 C 16. 下列有关声现象的说法正确的是 A. 通过响度分辨不同乐器演奏的声音 B. 笛子发出的声音是由笛子振动产生的 C. 教家内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰 D. 通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 17. 图5所示四个装置中工作原理与发电机相同的是 18. 下列与物态变化相关的说法正确的是 A. 正在熔化的蜡，吸收热量，温度不变
2019-2020年中考数学复习计划北师大版中考在即，切实做好九年级数学复习课教学，对提高教学质量起着重要作用。通过复习应起到以下效果：（1）使所学知识系统化、结构化，将初中三年的数学知识连成一个有机整 体，利于学生理解，掌握和灵活运用；（2）精讲多练，巩固基本技能，提高运算能力；（3）抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法，提高解题能力；（4）做好综合题训练，提 高学生综合运用知识分析问题的能力。 一、复习措施。 1、认真钻研教材，根据课标及考纲，明确复习重点。 ⑴、根据教材的教学要求提出四个层次的要求：了解、理解、掌握和熟练掌握。这是确 定复习重点的依据和标准。 ⑵、熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用； ⑶、熟悉近年来试题型类型。 2、正确分析学生的知识状况、和近期的思想状况。 （1）、是对平时教学中掌握的情况进行定性分析； （2）、是进行摸底测试，谈心交流。 （3）、因材施教，有的放矢。 3、根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制订具体、详细、可行的复习计划。 二、切实抓好“双基”的训练。 初中数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成 数学能力的基石。一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。二是要突出复 习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。从复习安排上来看，搞好基础知 识的复习主要依赖于系统的复习，在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构， 让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、 弄清定义、掌握基本方法上，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高。 三、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。 在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的 需要，又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教学的目的、教学的重点和学生实际， 对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导 学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。师生可从以下几方面入手：⑴.寻找其它解法；⑵.改变题目形式；⑶.题目的条件和结论互换；⑷.改变题目的条件；⑸.把结论进一步推广与引伸；⑹.串联不同的问题；⑺.类比编题等。 四、落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素质。 理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的能力的前提。通过不同形式的训练，使学生熟练掌握重要数学思想方法。 1、采取不同训练形式。一方面应经常改变题型：填空题、选择题、简答题、证明题等 交换使用，使学生认识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增强学生训练的兴趣，另一方面改变题目的结构，如变更问题，改变条件等。 2、适当进行题组训练。进行专题训练，能使学生对知识印象深，掌握快，记忆牢。 五、具体时间安排与复习内容 （一）、系统复习阶段(4月1日——5月10日) 强化“双基”——全面系统复习基础知识，加强基本技能训练。
写作思路及要点： 回顾革命历史，缅怀革命先烈，传承红色基因，培育亲情和民族情感，洗涤心灵，升华精神，感动人心。它不仅为学生提供了展示能力的平台，而且有助于加深学生的认识，对他们日益健康的人生观和价值观起到很好的引导作用。 正文：红色基因简介 红色基因是革命精神的传承。红色象征光明，凝聚力量，引领未来。瑞金、井冈山、遵义、延安、西柏坡等都因“红色”而保存了自己的历史，“红色基因”是中国共产党人的精神内核。 它是中华民族的精神纽带，孕育着抗洪救灾精神、北京奥运精神和载人航天精神。它激励着一代中国人站起来，坚守梦想，勇往直前，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 面对敌对势力的阻挠和诽谤，面对自然灾害的汹涌袭击，我们从不动摇、不放松、不折腾。我们用勤奋、智慧、决心和毅力，谱写了世界上令人惊叹的“中国故事”。
北国风光，千里冰，千里雪。”这是毛主席对祖国的赞誉，是对中国人民的深切爱。当然，这也是每一个中国人的深刻共鸣。出生在这个和平美好的时代，我们会因为生活的便利而忘记对祖国的重任。我们会忘记祖先留下的光辉痕迹吗？我们会放弃红色的含义吗？因为时间的洗礼，我们应该记得红色吗？我相信我们的答案是否定的，作为中华民族的一员，我们都在祖国，祖国的历史怎么能轻易地从那些在养育和哺育下长大的人的记忆中抹去呢？ 回首先辈们在抗日战争时期的艰苦卓绝的斗争，我的眼睛不知不觉地湿透了。我的耳朵里充满了中国士兵的轰鸣声，心中燃起了一团火。”我喜欢在夕阳下看到千家万户的稻田和英雄的硝烟四处飘扬，“汗水是洒在国土上为人民谋幸福的。如果找到伤痕，那只是为了民族复兴，枪林弹雨，热泪盈眶，难忘的抗日战争岁月，难忘的复兴神话。他们只为国家和人民服务。今天，我们能够收获丰收的稻谷，是因为抗日战争的英雄们英勇无畏地牺牲了。他们用鲜血和汗水把小偷拒之门外。
宜宾市2019年中考物理试题及答案 （试卷满分80分，考试时间70分钟） 一、选择题（共8小题，每小题3分、共24分．其中1-6题每小题给出的四个选项中只有一个选项是正确的；7-8两小题有一个或一个以上的选项是正确的，全选对得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的得0分） 1．（3分）小明同学学习物理后，对以下ー些数据的估测，最接近实际的是（）A．一般教学楼每层楼高约为3.3m B．一个普通鸡蛋的质量约为300g C．中学生的正常步行速度约为6m/s D．老师从教学楼一楼慢步走到四楼的时间约为5s 2．（3分）2019年中国北京世界园艺博览会的主题是“绿色生活美丽家园”，下列图中各图是小丽拍摄的生活美景，其中属于液化的是（） A．草叶上形成“白霜”B．冰雪遇暖消融 C．草叶上形成的“露珠”D．冬天河水结“冰” 3．（3分）“珍爱生命，注意安全”是中学生应具备的基本安全意识。下列关于安全用电的说法正确的是（） A．控制用电器的开关要连接在零线和用电器之间 B．家庭电路起火时，应先用水扑灭，然后再断开电路 C．使用试电笔辨別火线时，用笔尖接触被测的导线，手指要碰到笔尖 D．不弄湿用电器，不损坏绝缘层 4．（3分）下列说法中正确的是（） A．物理老师讲课吋声音洪亮是指声音的音调高
B．利用超声波清除人体内的结石是利用声传递信息 C．“一人吸，众人受害”，是因为分子在不停地运动 D．我国海城深处蕴藏的大量“可燃冰”属于可再生能源 5．（3分）用轻绳将小球系好后，固定在天花板上，做成一个摆，如图所示，小球在a、c 之间往返运动，不计空气阻力，对小球从a点向右摆动到c点的过程，下列说法中正确的是（） A．小球的运动状态没有发生变化 B．小球所受重力的方向总是竖直向下的 C．小球的动能先减小后增大 D．小球的机械能不守恒 6．（3分）如图所示，一个小物体以初速度v0冲上某一粗糙斜面，最后停在斜面上，忽略空气作用，对该过程的描述正确的是（） A．物体最后停了下来，说明运动要力来维持 B．物体受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力三个力的作用 C．物体受到重力、斜面的支持カ、斜面的摩擦力、向上的冲力四个力的作用 D．物体受到斜面的支持力和物体对斜面的压力是一对平衡力 7．（3分）在如图所示的测量电路中，闭合开关S后，电压表V1的示数是2.5V，V2的示数是 3.8V，此时小灯泡L1的电阻为7.5Ω，则关于该测量下列说法中正确的是（）
2019年河北省中考物理试卷 、选择题（本大题共22个小题，共47分.1-19小题为单选题，每小题的四个选项中，只有一个选项符合 题意，每小题2分；20-2小题为多选题，每小题的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题意，每小题分，全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分） A. 甲：下方燃着的小木条先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大 B. 乙：抽掉玻璃板后，两瓶内气体颜色发生变化，说明分子在不停地运动 C. 丙：点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒 D. 丁：不再蹬地，沿水平方向运动的滑板车会停下来，说明力是维持物体运动的原因 2. （2分）下列数值最接近实际情况的是（） A. —张纸的厚度约为0.1cm B. 正常骑行自行车的速度约为5m/s C. 一支普通圆珠笔重约为2N D. 标准大气压下冰水混合物的温度约为4C 3. （2分）下列有关声现象的说法正确的是（） A. 通过响度分辨不同乐器演奏的声音 B. 笛子发出的声音是由笛子振动产生的 C. 教室内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰 D. 通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 4. （2分）图所示四个装置中工作原理与发电机相同的是（ 1. （2分）图所示实验中得出的结论不正确的是（）
C.话筒
5. （2 分）下列与物态变化相关的说法正确的是（） A. 正在熔化的蜡，吸收热量，温度不变 B. 利用干冰使食物降温，这是因为干冰升华吸热 C. 北方美丽的雾淞，是空气中的水蒸气凝固形成的 D. 炒菜前滴入热锅底的小水滴很快不见了，水滴发生的物态变化是液化 6. （2分）图所示与惯性有关的做法中，属于防止因惯性造成危害的是（） / B. 旋转生、熟鸡蛋 7. （2分）如图所示，小明将凸透镜（f = 10cm）固定在光具座40cm的位置，探究凸透镜的成像规律。下列说 A. 将蜡烛从焦点内某处向透镜方向移动过程中，像逐渐变小 B. 当光屏上成清晰像时，拿开光屏，眼睛在一定范围内仍能看到像 D.扬声器
中考备考计划和方案 为了保证我校在2019年的中考备考工作有序进行，学生中考成绩取得更大的突破，实现并超越中考目标，结合我校实际，特拟订我校2019年中考备考工作方案： 一、指导思想 贯彻素质教育精神，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，着重全体学生的发展，抓好我校2019年中考工作，确保实现我校中考成绩再上新台阶。 二、学生情况分析 我校2019届九年级现有3个班，共有学生110人，学生数较少，且由于受招生范围的限制，学生的素质参差不齐，而且学科上的发展也不平衡。不少学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，少数学生厌学情绪较重。因此，要实现我校的中考目标，全面提高教学质量，时间紧、任务重。 三、备考工作措施 1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。 组长：张希霖 副组长：杜日弘徐树和张波秦俭 成员：吕红黄建全体初三科任老师 中考备考领导小组下设办公室于教务处，具体指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，统一使用中考复习资料，统一组织阶段测试、期末考试和市区模拟考试及有关工作。 2、加大宣传力度，形成以下共识： A、时间紧，任务重； B、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出； C、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法； D、狠抓全部学生的发展，在优生和所有学生成绩上不可偏废，两手都要抓，双管齐下。使优生有突破的同时，平均分更要下大力气。 3、班主任的主要措施 （1）加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。 （2）营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。 （3）每个月召开至少一次科任教师碰头会，向课任教师了解班级学生上课的表现。 （4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识
2019 年北京市中考物理试卷 一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意，共30 分，每小题 2 分） 1．（2分）通常情况下，下列物质属于导体的是（） A．橡胶B．玻璃C．塑料D．金属 2．（2分）下列用电器中，利用电流热效应工作的是（） A．计算器B．电热水壶C．收音机D．电冰箱 3．（2分）下列实例中，为了增大摩擦的是（） A.旱冰鞋下装有滚轮 B.足球守门员戴有防滑手套 C．冰壶底面打磨得很光滑 D．给车轴加润滑油 4．（2分）关于家庭电路和安全用电，下列说法中正确的是（） A．在未断开电源的情况下更换灯泡 B．我国家庭电路的电压为36V C．在触电事故现场，要立即切断电源 D．用潮湿的手拨动电器设备的开关 5．（2分）如图所示的用具中，在使用时属于费力杠杆的是（） 6．（2分）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的是（）
A.空气可以传播声音 B.只要闹铃振动，就可以听到铃声 C.听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动 D.听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了 7．（2分）2019年1月3日，“玉兔二号”从停稳在月球表面的“嫦娥四号”上沿轨道缓缓下行，到达月球表面，如图所示。关于“玉兔二号”下行的过程，下到说中正确的是 （） A．若以月球表面为参照物，“嫦娥四号”是运动的 B．若以月球表面为参照物，“玉兔二号“是静止的 C．若以轨道为参照物，“玉兔二号“是运动的 D．若以“嫦娥四号“为参照物，“玉兔二号”是静止的 8．（2分）如图为一名举重运动员做挺举连续动作时的几个状态图。下列说法中正确的是（） A．从发力到上拉的过程中，运动员对杠铃不做功 B．从上拉到翻站的过程中，运动员对杠铃不做功
如果您喜欢这份文档，欢迎下载！祝您成绩进步，学习愉快！ 2019年河北省中考物理试卷 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分：卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 卷Ⅰ(选择题，共47分) 注意事项:1.答卷Ⅰ前，考生务必将自已的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答在试卷 上无效。 一、选择题(本大题共22个小题，共47分。1-19小题为单选题，每小题的四个选项中只有一个选项符合题意，每小题2分；20-22小题为多选题，每小题的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题意，每小题3分，全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分) 14.图4所示实验中得出的结论不正确的是 A.甲:下方燃着的小木条先地灭，说明二氧化碳的密度比空大 B.乙:抽掉玻璃板后，两瓶内气体颜色发生变化，说明分子在不停地运动 C.丙:点燃蜡烛刚熄灭时产生的了白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒 D.丁:不再蹬地，沿水平方向运动的滑板车会停下来，说明力是维持物体运动的属国 15.下列数值最接近实际情况的是 A.一张纸的F度约为0.1cm B.正常骑行自行年的速度约为5m/s C.一支普通圆珠笔重的为2N D.标准大气压下冰水混合物的温度约为4℃ 16.下列有关声现象的说法正确的是 A.通过响度分辨不同乐器演奏的声音 B.笛子发出的声音是由笛子振动产生的 C.教家内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰 D.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 17.图5所示四个装置中工作原理与发电机相同的是
西严店中心学校2018年中考备考措施 为了迎战2018年的中考，使我校中考稳步提升，保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，特拟定此中考备考方案。 一、备考指导思想 本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“备”、“讲”、“批”、“辅”、“考”、“评”六个方面下功夫，齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2018年的中考备考工作，努力实现我校2018年中考目标。 二、中考目标 1、综合评价民办学校第一。 2、各阶层学生奋斗目标任务分配： 三、中考备考领导小组 1、组长：陈本君 2、副组长：陈东峰王德莲 3、组员：刘峰曹猛杨群策张金丽代世同李树梅孙小伟 四、具体措施 （一）、全面分析学生基本情况，分类型制定学生复习计划。 班主任要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况，把学生分出四类基本
学生：尖子生（540分以上）、学困生（每科的后10名）、目标生（450分以上）、临界生（430—449分）。班主任和科任老师根据期末考试成绩制订出四类的学生的名单和培辅计划并交到学部，学部将根据此计划来跟踪老师们的辅导情况。九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强辅导，使之平衡发展。同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。 1、注重培养尖子生和目标生 （1）培优工作以班级为单位，各班锁定最具潜力的20名左右的学生，分科进行培优。 （2）制定尖子生的培养措施，对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。 （3）根据学科实际，加强薄弱项目的教学，争取全面提高复习效果。 2、动态帮扶“临界生” （1）对“临界生”，教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。 （2）在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，帮助他们克服畏难情绪，变“要我学”为“我要学”，缩小与尖子生的成绩差距。 （3）班主任要分析这些学生的学业差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并与科任教师共同研究措施予以补救。每次的测试、模拟考试，都应对照分
2019年北京市高级中等学校招生考试 物 理 试 卷 一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每小 题2分） 1．下列文具中，通常情况下属于绝缘体的是 A ．铅笔芯 B ．橡皮 C ．金属小刀 D ．不锈钢尺 2．在图1所示的物理学家中，以其名字命名力的单位的是 3．下列用电器中，利用电流热效应工作的是 A ．电视机 B ．电热毯 C ．电风扇 D ．电脑 4．下列实例中，目的是为了减小摩擦的是 A ．自行车轮胎上制有凹凸的花纹 B ．用橡胶制作自行车的闸皮 C ．自行车轴承中装有滚珠 D ．骑自行车的人刹车时用力捏闸 5．下列有关光现象的说法中，正确的是 A ．小孔成像是由于光沿直线传播形成的 B ．岸边景物在水中形成倒影，属于光的折射现象 C ．斜插入水中的筷子好像在水面处折断，属于光的反射现象 D ．能从不同方向看见不发光的物体，是因为光在其表面发生了镜面反射 6．下列估测值最接近实际的是 A ．一张课桌的高度约为2m B ．一支粉笔的长度约为40cm C ．一名初中学生的质量约为500kg D ．一个鸡蛋的质量约为50g 7．下列实例中，目的是为了增大压强的是 A ．刀刃做得很薄 B ．书包带做得较宽 C ．坦克装有宽大的履带 D ．大型平板拖车装有很多轮子 牛顿 瓦特 安培 伽利略 图1 A B C D
图2 8．如图2所示的电路中，将开关S 闭合，灯L 1和灯L 2均发光，则下列说法中正确的是 A ．灯L 1和灯L 2并联 B ．灯L 1和灯L 2串联 C ．通过灯L 1和灯L 2的电流一定相等 D ．灯L 1和灯L 2两端的电压一定不相等 9．水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移动一段距离，则下列判 断正确的是 A ．文具盒所受重力做了功 B ．文具盒所受支持力做了功 C ．文具盒所受拉力做了功 D ．没有力对文具盒做功 10．密封的烧瓶中装有某种气体，如图3所示，图中黑点表示气体分子。用抽气 筒抽出该烧瓶中部分气体后仍密封，描述烧瓶内剩余气体分布的四个示意图如图4所示，其中正确的是 11．图5是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的 路径， 则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是 12．水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器，容器内分别盛有等质量的 液体。其中甲、乙、丁容器中的液体密度相同。若将小球A 放在甲容器的液体中，小球A 静止时漂浮，此时甲容器对桌面的压力为F 1；若将小球A 用一段不计质量的细线与乙容器底部相连，并使其浸没在该容器的液体中，小球A 静止时乙容器对桌面的压力为F 2；若将小球A 放在丙容器的液体中，小球A 静止时悬浮，此时丙容器对桌面的压力为F 3；若将小球A 放在丁容器的液体中，用一根不计质量的细杆压住小球A ，使其浸没，且不与容器底接触，小球A 静止时丁容器对桌面的压力为F 4。则下列判断正确的是 A ．F 2 2019年河北省中考物理试卷 一、选择题（本大题共22个小题，共47分．1-19小题为单选题，每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题2分；20-2小题为多选题，每小题的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题意，每小题2分，全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分） 1．（2分）图所示实验中得出的结论不正确的是（） A．甲：下方燃着的小木条先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大 B．乙：抽掉玻璃板后，两瓶内气体颜色发生变化，说明分子在不停地运动 C．丙：点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒 D．丁：不再蹬地，沿水平方向运动的滑板车会停下来，说明力是维持物体运动的原因 2．（2分）下列数值最接近实际情况的是（） A．一张纸的厚度约为0.1cm B．正常骑行自行车的速度约为5m/s C．一支普通圆珠笔重约为2N D．标准大气压下冰水混合物的温度约为4℃ 3．（2分）下列有关声现象的说法正确的是（） A．通过响度分辨不同乐器演奏的声音 B．笛子发出的声音是由笛子振动产生的 C．教室内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰 D．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 4．（2分）图所示四个装置中工作原理与发电机相同的是（） A．电磁起重机 B．司南 C．话筒 D．扬声器 5．（2分）下列与物态变化相关的说法正确的是（） A．正在熔化的蜡，吸收热量，温度不变 B．利用干冰使食物降温，这是因为干冰升华吸热 C．北方美丽的雾凇，是空气中的水蒸气凝固形成的 D．炒菜前滴入热锅底的小水滴很快不见了，水滴发生的物态变化是液化 6．（2分）图所示与惯性有关的做法中，属于防止因惯性造成危害的是（） A．系安全带 B．旋转生、熟鸡蛋 C．跳远助跑 D．撞击锤柄 7．（2分）如图所示，小明将凸透镜（f＝10cm）固定在光具座40cm的位置，探究凸透镜的成像规律。下列说法正确的是（） A．将蜡烛从焦点内某处向透镜方向移动过程中，像逐渐变小 2019年中考体育备考 方案 2019年中考体育备考方案 建设中心学校刘超凡为有效提高体育中考的测试成绩，按照体育中考的要求，结合九年级毕业班班学生体质情况，作中考体育备考方案如下： 一、指导思想 坚持以学生为本，以健康第一为指导，面向全体学生，着力抓好体能、技能训练，全面增强学生的素质，提高中考体育成绩。 二、中考目标 确保体育及格率达到100%、满分率达到50%以上。二、基本情况九年级学生从数据分析上看，大多数学生体育成绩不理想，学生的体育技术技能掌握能力很差，离我们期待的目标还有很大的差距，必须马上加强与提高，尤其是加强班级前20名同学的指导和训练。 三、具体措施 1、加强思想教育，提高思想认识。 通过学校、班主任、体育委员、家长等多种途径，加强宣传力度，分析当前教育形势，努力提高大家的思想意识，转变观念，使全体师生和家长更加重视，并能够相互配合，努力使学生形成积极锻炼的态度，让他们意识到中考体育成绩对整个升学考试有着重要的意义。 2、班级建立学生体育成绩测试表。 测试表分男女两部分，按照必考（长跑）和选考项目（分组），名单顺利按照班级的名次依次排序，便于及时了解学生。 3、体育课上实行分男、女分小组训练，每组选出一名负责的同学担任组长，按照老师的要求带领同学加强体育锻炼。 4、紧抓课堂教学工作。 初三年级每周三节体育课，全部安排考试项目的训练内容，每节课加大训练的强度和训练量，提高练习的次数和质量，加强中考体育项目教学和训练方法的指导。 5、按照往年备考情况，提前做好学生的选项工作，针对自己的选项有重点的强化锻炼。 6、印发中考体育考试项目评分标准，让学生提前了解自己的成绩对应的分值，做到心中有数，调动学生锻炼的积极性。 7、分阶段，制定工作计划。 第一阶段：（9--10月中旬）主要进行考试项目的基础练习，重点抓学生的基本动作要领和技术技能，加强身体素质练习，强化体能训练。 通过选定若干个选考项目进行测试，对比确定学生的选考项目，进行分组训练。 第二阶段：（11-12月份）提高阶段，对学生选定的考试项目进行强化训练，力求在短时间内有所提高。 第二阶段：（1-2月份）期末阶段安排制定好寒假训练计划，做到放假不停止训练。 第三阶段：（3-4月份）进入考前强化训练。针对性强化训练，提高分数。 8、合理安排好上午大课间跑步锻炼。 抗日战争手抄报图片大全简单又漂亮 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 z 抗日战争手抄报图片大全简单又漂亮。 9月3日抗战胜利纪念日手抄报图片与内容：牢记血泪历史 对于中国抗战胜利纪念日到底定在哪一天最好历来是个争论。在香港，这一天是8月15日，在大陆则是以日本对同盟国各国递交降书的那一天——9月3日为纪念日。 如今这个节日有些淡化，许多人不知道我国有这么一个节日。这是不应当的。八年抗战是艰难的，我们牺牲了无数的同胞，以他们的热血才换来了今日的和平。我们作为新时代青少年，应该牢记这些血泪历史，了解和平生活得来的不易，以此来激励自己。 抗日战争(War of Resistance Against Japan)，国际上称作第二次中日战争(Second Sino-Japanese War)，是指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。从1937年七七事变国民政府发表《告全体将士书》至1945年日本宣布投降结束，历时八年，被称为八年抗战、或简称抗战。 1931年，侵华日军发动九一八事变后，完全侵占中国东北，并成立伪满洲国，此后陆续在华北、上海等地挑起战争冲突，国民政府则采取妥协政策避免冲突扩大。1937年7月7日，日军在北平附近挑起卢沟桥事变，中日战争全面爆发。 在战争初期，中国投入大量军队以遏制日军的进攻;随后交战双方即转入相持，中国共产党领导的敌后力量逐渐发展壮大，1941年12月7日日本发动太平洋战争后，美国的罗斯福政府正式对日宣战，中国战场成为二战(第二次世界大 战的简称)的主战场之一。 1945年8月15日，日本向同盟国无条件投降。抗日战争对中国造成了巨大的人员和财产损失，但战争过程中民众的国家观念得到了增强，战争的胜利极大的提高了中国在世界舞台上的地位。 历史渊源 在中日两国关系史上，有着几千年的友好交往。除司马迁《史记》卷六《秦始皇本纪》有徐福率数千童男童女东渡日本的记载外，公元7世纪，日本先后18次派遣使节、留学生、学问僧人来中国，学习唐代中国的政治制度、生产方式和中国文化，形成了持续200多年之久的中日友好交流的高潮。公元1368年，明代中国建立，在强大的明朝加强睦邻友好关系的时刻，日本为解决国内经济困难，发展对华贸易，专门派遣使臣来中国，甘愿做中国的属藩，以获得同明代中国的“勘合贸易”权益。但是，随着1868年明治维新后国力的迅速强大，日本逐步踏上了对外扩张的道路。 2018年河北省初中毕业生升学文化课考试·物理 一、选择题(本大题共22个小题，共47分，1～19小题为单选题，每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题2分；20～22小题为多选题，每小题的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题意，每小题3分，全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分) 15．下列数值最接近实际情况的是() A. 洗澡水的温度约为70 ℃ B. 一部手机的质量约为1 kg C. 普通居民楼每层高约为5 m D. 声音在空气中的传播速度约为340 m/s 16.下列有关声和电磁波的说法正确的是() A. 它们的传播都需要介质 B. 它们都可以传递信息和能量 C. 人听到的声音大小只跟发声体的振幅有关 D. 开会时把手机调为静音是在传播过程中减弱噪声 17. 下列与物态变化相关的说法正确的是() A. 出汗时吹风扇感觉凉快，是因为风降低了室温 B. 石蜡和冰的熔化一样，都吸热但温度保持不变 C. 冬天人呼出的“白气”和露珠的形成原理相同 D. 因为雪的形成过程中吸收热量，所以下雪时天气变冷 18. 下列说法正确的是() A. 静止的物体可能受到摩擦力的作用 B. 越高的拦河大坝，水的重力势能一定越大 C. 火车进站时需提前减速，是因为火车受到惯性作用 D. 地面上滚动的小球越滚越慢，是由于小球的惯性越来越小 19. 在“探究凸透镜成像的规律”实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，烛焰在光屏上恰好成一清 晰的像．则下列说法正确的是() 第19题图 A. 照相机应用了这一成像规律 B. 蜡烛燃烧一段时间后，光屏上的像会向下移 C. 蜡烛不动，将透镜移至35 cm处，移动光屏可能得到倒立的清晰像 D. 更换一个焦距小的凸透镜，只移动透镜仍可在光屏上得到清晰的像 20. 下列有关电与磁的说法正确的是() A. 磁感线是用来形象描述磁场的，并不真实存在 B. 悬吊着的小磁针静止时N极指向地理南极附近 C. 法拉第在世界上第一个发现了电与磁之间的联系 D. 电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关 147中学2019年中考备考方案 为了保证我校在2019年的中考备考工作有序进行，学生中考成绩取得更大的突破，实现并超越中考目标，结合我校实际，特拟订我校2019年中考备考工作方案： 一、指导思想 贯彻素质教育精神，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，着重全体学生的发展，抓好我校2019年中考工作，确保实现我校中考成绩再上新台阶。 二、学生情况分析 我校2019届九年级现有3个班，共有学生110人，学生数较少，且由于受招生范围的限制，学生的素质参差不齐，而且学科上的发展也不平衡。不少学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，少数学生厌学情绪较重。因此，要实现我校的中考目标，全面提高教学质量，时间紧、任务重。 三、备考工作措施 1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。 组长：张希霖 副组长：杜日弘徐树和张波秦俭 成员：吕红黄建全体初三科任老师 中考备考领导小组下设办公室于教务处，具体指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，统一使用中考复习资料，统一组织阶段测试、期末考试和市区模拟考试及有关工作。 2、加大宣传力度，形成以下共识： A、时间紧，任务重； B、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出； C、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法； D、狠抓全部学生的发展，在优生和所有学生成绩上不可偏废，两手都要抓，双管齐下。使优生有突破的同时，平均分更要下大力气。 3、班主任的主要措施 （1）加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。 （2）营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。 （3）每个月召开至少一次科任教师碰头会，向课任教师了解班级学生上课的表现。 （4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。 （5）落实好班内的培养对象，组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展， 2020年中考备考计划 一、指导思想 为了迎接2019年中考，确保我校中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，结合我校实际，本着从早、从紧、从严、从细、从实、从好的备考原则，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，在重视尖子生的同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2019年的中考备考工作，努力实现我校2019年的中考目标。 二、中考目标 统招生保6争8，定向生定向指标数，确保定向名额不被别的学校争吃。 三、具体措施 （一）、全面分析学生基本情况，我校九年级共有143名学生，班主任和科任老师要在十月上旬的月考后确定出四类学生，优秀生（全校1-20名）、提升生（全校21-60名）、临界生（全校61-80名）、学困生（81之后人数）。九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强 辅导，使之平衡发展。同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。 1、注重培养尖子生 （1）制定尖子生的培养措施，对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。 （3）根据学生实际，对学生薄弱学科单独进行个性化辅导，帮助他们实现学科平衡。 2、动态帮扶临界生 （1）临界生是升学有希望但也有一定困难的学生，他们是升学学生的后备梯队。他们之所以差一点，或者学习态度有点问题；或者学习方法有点缺陷；或者学习信心有点不足。我们要对他们付出更多的爱心。根据他们每个人的不同情况，给他们多一点关心，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。帮助他们转化为目标生甚至部分成为尖子生。 （2）在教学中，要注意要调动临界生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，帮助他们克服畏难情绪，变“要我学”为“我要学”，缩小与目标生的成绩差距。 （3）班主任要分析这些学生的学业差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并与科任教师共同研究措施予以补救。每次的测试、2019年河北省中考理综(物理部分)试题(Word版,含解析)
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