外国语学院
口语实习报告书专业班级: 英语
学号: 201004010210
学生姓名: 江海玲
指导教师姓名: 朱洁刘一鸣谢丽娟
完成日期: 2011.10.10-10.21
等级评定:
英语专业口语实习指导书
一、英语口语实习对象
已经修完56学时“英语口语”课程的英语专业二年级学生。
二、英语口语实习内容
1．撰写一篇500词左右的英语演讲稿并能脱稿进行演说。
2．创作和排练英语戏剧。每班排演2-4个戏剧。英语戏剧表演比赛将在桂林阳朔举行。
戏剧完成之后，每个剧组应提交一份包括剧本、演员名单、剧照等的完整资料。
3．排练情景对话。每班以3-4人分组排练情景对话。对话应反映中西方在风俗习惯、思维方式、道德观、价值观、教育制度或教育理念等方面存在的文化差异。
4．就给定话题练习口语。
5．口语实习需完成的书面任务：实习结束时撰写一篇约500字左右的的中文实习总结。
三、英语口语实习主要实习项目进行方法
1．英语演讲
1）英语演讲稿的撰写
演讲内容必须主题鲜明，表达完整。文章组织结构清晰，逻辑性强，演讲稿的结构一般分为开头、主体、结尾三个部分。开头要抓住听众，引人入胜，通常用的主要方法有：开门见山，直接提示演讲的中心；用提问激发听众的思考；从日常生活或切身体会入题等。
主体要环环相扣，层层深入，要求层次、条理清楚，节奏鲜明、张弛有度。结尾要简洁有力。通常用的结尾方式有：总结要点；展望未来，鼓舞斗志；用名言、诗句作结等。
2）英语演讲
掌握演讲要领，训练演讲技巧和姿势语，观看CCTV杯、爱立信杯或湖南省大学生演讲比赛等英语演讲录像，进行模拟训练；演讲过程应做到感情充沛，富有表现力，有演讲气势；发音正确，语音语调标准；反应敏捷，心理素质稳定；着装整洁，仪态大方等等。
2．戏剧创作与排演
1）熟悉戏剧的种类及其特点。
2）掌握戏剧朗诵技巧，通过朗读加深对作品的理解。同时，开展戏剧讨论和排练活动，培养听说能力和表演能力。
3．戏剧不能完全罗列式的演绎事件过程，而应该尽可能集中，必须学会围绕主线组织和提炼重场戏，处理好过场戏和重场戏的关系等，解决好戏剧结构问题。
4．可根据自身兴趣与特点自由选择戏剧种类和内容，准备戏剧所用的音乐、道具和服装。
要求剧本为英文短剧，可改编经典名著片断或进行独立创作。主题健康、积极、向上。
戏剧比赛将从演员的语言、表演、舞台手段（灯光、道具等等方面进行综合评分。
5．情景对话
1）通过各种渠道如学院图书馆、资料室、互联网等收集中西方在风俗习惯、思维方式、道德观、价值观、教育制度或教育理念等方面存在的文化差异的资料并及时进行整
理。
2）每班以3-4人分组，从所收集到的资料中选择某一文化差异作为对话主题进行对话的编排及演练。
四、参考书目
1、《实用演讲技巧》，Sue Kay，北京：外语教学与研究出版社，2004。
2、《英语一分钟演讲》，洪丽珠编译，台湾学习出版有限公司，1999。
3、《新编大学英语口语》，黄永安，武汉：华中理工大学出版社，1999。
4．《英语戏剧精选读本》，刘海英，国际广播，2007。
5．《戏剧艺术》，张先等著，桂林：广西师范大学出版社，2005。
6．《戏剧艺术十五讲》，董健、马俊山，北京：北京大学出版社，2004。
7．《演讲技巧课堂》，江辉、王优玲，上海：上海交通大学出版社，2008。
8．《演讲理论与欣赏》，陈军，武汉：武汉大学出版社，2005。
9．《英语会话》，徐碧美，上海：上海外语教育出版社，2000。
10．《英语会话语句精选》，胡润生编译，北京：世界图书出版公司，1998。
英语演讲稿
英语戏剧（戏剧内容介绍、对角色的体会、在戏剧表演中的表现）
英语情景对话
实习总结
实习鉴定