《电子电器应用与维修》专业实施性教学计划
一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制三年。
二、专业培养目标
1、毕业生就业范围：
（1）在生产部门，可以从事电子电器设备和相关产品的一般技术工作。
（2）在维修部门和检验部门，可以从事电子电器设备的修理和商业常规检验工作。
（3）在营销部门，可以从事电子电器设备采购、推销、调拨、储运、办理索赔等业务工作。
（4）在大中型企事业单位和宾馆，可以从事电子电器设备的保养、运行和维护等技术工作。
2、教学目标
（1）学历和职业技术等级
学生毕业时应获得中专学历证书，并获得相应的职业资格证书或技术等级证书，如国家职业技能鉴定无线电装接工中级工证书、家用电子产品维修工中级工证书、制冷空调维修工中级工证书等，并达到相应的技能水平。
（2）文化知识
本专业学生应具备的文化基础知识。主要包括政治（含职业道德、就业教育）、语文、数学、英语、计算机、体育与健康等基础知识。
（3）职业道德
能够遵守国家法律法规，具有较强的敬业精神，吃苦耐劳精神以及合作精神，具有安全生产、质量和效益意识。
（4）专业知识和能力
具有较扎实的焊接基本功；具有相关电子元器件和电冰箱、空调器零部件的检测能力和选购能力；能熟练使用相关的常用检测仪器设备和工具；具有安装、
调试、检测与维修音频视频、日用电器、办公自动化设备中某一类电子电器设备的能力；具有操作、维护较复杂电子电器设备的能力；具有电子电器设备经营中各个业务环节的基本工作能力。
三、课程设置与课时安排表
序号课
程
一学年二学年三学年合计一学期二学期三学期四学期五学期六学期
理
论
实
训
总
课
时18周18周18周18周18周18周
理
论
实
训
理
论
实
训
理
论
实
训
理
论
实
训
理
论
实
训
生
产
实
习
一文化课18 2 14 2 10 10 4 100
8
72
108
1 政治
2 2 2 2 2 180 180
2 体育 2 2 2 2 2 180 180
3 语文
4 4 2 2 216 216
4 数学 4 4 2 2 216 216
5 英语 4 2 2 2 180 180
6 计算机应用 2 2 2 36 72 108
二专业基础课 6 4 10 4 4 2 6 6 2 468 32
4
792
7 电工技术基础 5 1 4 162 18 180
8 电工技能训练 1 3 2 18 90 108
9 电子技术基础 6 4 180 180
10 电子技能训练 2 2 72 72
11 电路CAD 6 10
8
108
12
电子产品
市场与经营
6 2 108 36 144
三专业方向课 6 6 10 4 18 288 50
4
792
13
音频
视频
方向音响原
理与维
修
6 6 108
10
8
216
14 电视机
原理与
维修
6 2 12 108
25
2
360
15 VCD原理
与维修
4 2 6 72
14
4
216
16
日用
电器
方向电机与
控制
6 6 108
10
8
216
17 电热电
动器具
与维修
5 2 8 90
18
270
18 冰箱空
调原理
与维修
5 2 10 90
21
6
306
19 办公
设备
方向办公通
信设备
与维修
6 6 108
10
8
216
20 电脑组
装与维
5 2 10 90
21
6
306
修
21 复印机
原理与
维修
5 2 8 90
18
270
四选修课
46
周课时数303028303040
课程门数810885
期课时数54054050454054068017649003344说明：第六期安排1周时间进行实习总结，毕业鉴定。
四、课程教学要求
（一）文化课
1、政治（180学时）
（1）政治与经济基础知识（72学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
（2）法律基础知识（72学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律已、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
（3）职业道德与职业指导（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基
本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
2、体育（180学时）
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
3、语文（216学时）
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
4、数学（216学时）
在初中数学基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
5、英语（180学时）
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话的短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
6、计算机应用基础（108学时）
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
（二）专业基础课
8、电子电器应用与维修概论（36学时，选修）
讲授电子电器应用与维修行业现状、主要产品概况，并对典型电子电器产品的种类（如电冰箱、空调、彩电、音响、复印机、微电脑等）、用途、特点等做简单介绍。
9、电工技术基础（180学时）
讲授电工基本知识、线性直流电路、磁场、电磁感应、正弦交流电路、电容器、非正弦周期电路、电路暂态响应、三相电路和电动机。使学生掌握有关电路的基本规律和基本分析方法。了解三相和单相电动机的基本原理。
10、电工技能与实训（108学时）
通过电工的基本技能训练，培养学生对专业的兴趣，提高动手能力，培养规范化操作习惯，掌握安全用电常识、电工基本操作工艺、室内布线与照明电路，会正确使用电工仪表识别、检测常用低压电器，会拆装、保养、维护单相、三相电动机，会安装简单电力拖动电路，并能排除简单故障。
12、电子技术基础（180学时）
讲授电子器件的结构和主要参数、各类放大器、整流滤波电路、稳压电源、正弦波振荡器、恒流源、差分电路、集成运算放大器、晶闸管及应用；讲授脉冲数字信号的产生、变换、放大等电路、集成门电路、组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路。使学生掌握它们的电路结构、性能特点、工作原理及其应用。12、电子技能与实训（72学时）
进行电子元器件的识别和质量检测、有关基础电子电路的安装、制作、检测、调试等技能训练、使学生学会常用电子仪器、仪表的使用、维护和保养，熟悉常
用电子元器件的性能、特性和主要参数，掌握基本检测方法，掌握基本电路安装、调试和检测方法。初步具备分析、处理常见故障的能力。
13、机械常识与钳工技能（75学时，选修）
讲授工程制图、机械工程常识。使学生掌握识读零件图、装配图的基本方法。通过实训，使学生具有电子电器生产、组装与维修所需的识图能力和钳工的基本技能。
14、单片机原理与应用（64学时，选修）
讲授单片机的基本结构、指令系统、汇编语言程序设计、各种接口技术及中断等基本知识，使学生掌握MCS-51或MCS-96单片机的汇编语言和编程方法与技巧，并能编制应用程序，熟悉接口编程方法及单片机在生产控制过程中的典型应用。
15、电子电器产品市场与经营（144学时）
讲授家电、办公设备市场的特点、市场营销的基本规律、市场的营销策略、市场预测、决策以及家电商品储运等基础知识，使学生初步掌握家电、办公设备经营的一般规律和运作过程。
（三）专业方向课
A、日用电器类方向
16、家用电器原理与维修（90学时）
讲授洗衣机、电风扇、吸尘器、抽油烟机、电饭煲、电磁灶、微波炉、电熨斗、电热毯等电热、电动器具的结构、工作原理、使用方法和微电脑、模糊技术的电热、电动器具中的应用及其检修方法。使学生掌握典型电热、电动器具的结构、工作原理。了解微电脑、模糊控制原理，并能掌握常见故障的排除方法。17、电热电动器具维修实训（180学时）
进行典型电热、电动器具的拆装和维修及相关工具使用等训练。使学生熟悉各类电热、电动器具的结构和常见故障维修（含微电脑控制部分的维修）。掌握常用工具及仪表的正确使用。
18、电机与控制（108学时）
讲授单相、三相异步电动机、微特电动机的结构、工作原理、机械特性，起动、制动、调速控制等电路结构与工作原理及其应用。使学生掌握各类电动机的性能、控制电路的结构及其应用。
19、电动机维修实训（108学时）
进行电动机的拆装、绕组拆换、电动机维修等训练。使学生掌握电动机质量的检测判断、绕组拆换和常见故障的排除以及相关工具的正确使用。
20、电冰箱、空调器原理与维修（90学时）
讲授电冰箱、空调器的结构、工作原理、性能参数和微电脑、模糊技术在电冰箱、空调器中的应用及其检修方法。使学生掌握电冰箱、空调器的组成、电路系统、制冷（热）系统和微电脑、模糊控制系统的工作原理及其检修方法。通过实训初步掌握电冰箱、空调器维修的基本技能。
21、电冰箱与空调器维修实训（216学时）
通过对电冰箱、空调器常见故障维修和分体式空调器的安装及相关专用工具设备的使用训练，使学生掌握制冷系统焊接、检漏、抽真空、清洗、灌氟等操作工艺；能排除电冰箱、空调器常见故障（含温控器的检修、电冰箱开背修理和分体式空调器的安装与调试）；学会兆欧表、钳形表、真空泵、加液工具阀、检漏仪的正确使用。
B、音视频类方向
22、电视机原理与维修（108学时）
讲授电视技术基础知识，着重讲解黑白和遥控彩色电视机的结构、电路组成及原理、性能参数、检修方法，了解大屏幕彩电的电路特点，使学生掌握整机电路的工作过程和常见故障的检修方法。通过实训，使学生具有测试电视机关键点电压、波形的能力。
23、电视机维修实训（252学时）
进行电视机组装，相关仪器的使用和黑白电视机、遥控彩色电视机维修及按实样绘制部分电原理图等训练。使学生具有电视机组装调试能力和黑白电视机、遥控彩色电视机常见故障的排除能力；掌握扫频仪和双踪示波器、彩条信号发生
器、数字频率计的维护保养和正确使用；学会按实样绘制遥控彩色电视机部分电原理图。
24、音响设备原理与维修（108学时）
讲授音响设备的分类、配置，着重讲解典型家庭音响设备（收音机、录放机、扩音机、激光唱机等）单元的结构、电路组成、工作过程、电路检修方法。使学生掌握音响设备电路的分析方法和配置及常见故障的检修方法。
25、音响设备维修实训（108学时）
通过实训，使学生具有合理配置音响设备，测试上述音响设备及各单元关键点电压和波形的能力。通过对典型家庭音响设备的检查和维修，按实样绘制部分电原理图和相关仪器使用等训练，使学生具有典型家庭音响设备常见故障的排除能力；掌握高、低频信号发生器与立体声信号发生器等仪器的正确使用。
26、VCD、DVD原理与维修（126学时）
讲授VCD、DVD机的结构、组成、电路工作过程及常见故障的检修方法，使掌生掌握VCD、DVD机的信号流程和检修方法。通过实训使学生熟悉VCD、DVD机的结构，使用方法和测试整机重要电压、波形的能力。
C、办公设备维修类方向
27、办公通信设备原理与维修（108学时）
讲述典型电话机、手机、传真机的基本结构和工作过程，使学生掌握常用办公通信设备的工作过程和常见故障维修方法。通过实训，使学生学会常用办公通信设备的使用、测试和拆装并能排除简单故障。
28、办公通信设备维修实训（108学时）
进行电话机、手机、传真机维修训练，使学生学会对电话机、手机、传真机常见故障进行分析、检测和维修，并具备相关仪器设备的正确使用能力。
29、复印机原理与维修（90学时）
讲述复印机的组成、结构和工作原理，使学生掌握复印机曝光系统、成像系统、线路系统、机构系统、微机控制系统的工作过程和常见故障的维修方法。通过实习，使学生学会复印机的正确使用、拆装和测试，并具有排除复印机简单故
障的能力。
30、复印机维修实训（180学时）
进行复印机维修训练，使学生掌握复印机常见故障的分析、检测和维修技能，以及相关仪器设备的正确使用能力。
31、电脑组装与维修（90学时）
讲述微机系统组成及基本工作原理、常见工具软件的使用方法，使学生掌握微电脑的组装与打印机、显示器的连接、常见故障的检测分析及一般维修方法。
32、电脑维修实训（216学时）
进行微机维修训练。使学生掌握常用诊断软件的使用、微机故障的判断方法、基本软件安装，能排除部分软件故障和微机硬件故障的一般修理。
33、显示器原理与维修（45学时，选修）
讲述显示器的组成、电路工作原理，着重讲述多频同步和相适应的开关电源。通过实验，使学生掌握排除显示器常见故障的方法。
34、显示器维修实训（30学时，选修）
讲述显示器的结构及与电视机不同的特殊电路，通过实训，使学生学会排除显示器的常见故障。
35、速印机原理与维修（45学时，选修）
讲述速印机的组成及基本工作原理，使学生掌握速印机的正确使用、拆装和常见故障的维修方法。
36、打印机原理与维修（75学时，选修）
讲授针式、喷墨、激光打印机的结构、工作原理和检修方法，使学生掌握打印机常见故障的检修方法。
37、生产实习（680学时）
进行家电、办公自动化设备生产、维修、经营的综合实习，也可与就业相结合，进行上述某类电子电器设备生产、维修或经营的顶岗实习；进行某类家电维修初级或中级工考证和强化训练。通过综合实习，使学生熟悉部分电子电器设备生产操作技能，经营中各环节的日常事务处理方法；掌握某一类家用电器的维修技能，
并取得初级或中级工等级证书；熟悉家电和办公自动化设备生产、检修、经营的职业岗位规范和职业道德。
五、技能训练和考核
技能项目技术要求考核标准
电工技能与训练1、掌握常用电工工具的识别和使
用。
2、掌握常用导线的连接。
3、掌握电路铁拆装与锡焊技能。
4、掌握电工识图。
5、掌握兆欧表、钳形电流表的使
用方法。
6、掌握常用灯具安装、配电板安
装和室内配线。
《职业标准》中中级电工
证考核要求。
电子技能与实训1、熟悉常用电子元器件的型号、
文字符号、外型、特点及使用方法。
2、掌握常用元器件（特别半导体
器件）性能好坏的判别方法和引脚
认定方法。
3、了解电子电路的设计过程。
4、能熟练装接电子电路。
5、能制作和调试直流稳压电源、
低频功效、调光灯等电子电路。
《职业标准》中中级家用
电子产品维修工考证要
求。
常用仪器仪表使用技术1、熟练掌握万用表、低（高）频
信号发生器、毫伏表、稳压电源的
使用方法。
2、熟练掌握示波器的使用方法。
3、掌握晶体管图示仪和扫频仪的
使用方法。
《职业标准》中中级考证
要求。
电视机维修1、掌握高频调谐器的检测和其常
见故障检修。
2、掌握中频通道的检测和其常见
故障检修。
3、掌握伴音通道的检测和其常见
故障检修。
4、掌握扫描电路的检测和常见故
障检修。
5、掌握色度电路常见故障检修。
6、掌握开关电源的检修。
7、了解IC2总线及参数调整方法。
《职业标准》中中级考证
要求。
电热电动器具维修技训1、掌握自动保温式电饭锅的拆装
和常见故障维修。
2、掌握电磁灶和微波炉的拆装和
常见故障维修。
3、掌握调温型电熨斗的拆装和常
见故障维修。
4、掌握电风扇、双桶洗衣机、吸
尘器、美容保健常用电动器具的拆
装和维修。
《职业标准》中中级考证
的要求。
电路CAD实训熟练应用Protellse绘制电路图
和印刷板图的方法
《职业标准》中中级考证
要求
音响维修实训1、收音机的拆装、调试主要工作
电压和电流、典型故障的维修。
2、录音机整机和机芯的拆装、调
试主要工作电压和电流、带速调
整、磁头方位角调整、典型故障维
修。
3、熟练拆装AV功放机，各级主要
工作电压和电流测试、扬声器代
换，典型故障维修。
《职业标准》中家用电子
产品维修工中级考证要求
VCD/DVD维修1、掌握其操作和使用。
2、掌握与外围设备的连接和应用。
3、掌握清洗盘、清洁剂的使用和
手工清洁镜头的方法。
4、图、机对照认识元器件在线路
板上的位置。
5、整机电性能指标测试。
6、整机拆装训练。
7、激光头的拆卸。
《职业标准》中家用电子
产品维修工中级考证要求
电冰箱、空调器维修实训1、掌握分体式空调器的安装技能。
2、掌握制冷系统的焊接、检漏、
抽真空、清洗、灌氟等操作工艺。
3、掌握兆欧表、钳形表、真空泵、
加液工具阀、检漏仪的正确使用。
4、能排除电冰箱、空调器常见故
障。
《职业标准》中制冷设备
维修工中级考证要求。
附：1、专业实训室要求：
（1）本专业实验实习室包括钳工实习室、电工电子实验室，彩电实验室、家用电器实验实习室、音响实习室、VCD实习室，电路CAD实习室（机房）、制
冷实验室。
（2）场地要求：
建筑面积要求为：国家A级标准实验室场要求80—100m2；B级标准50—80m2，各实验室均要求配有专用仪器保管室，其中制冷实验室应单独配有乙炔、氧气专用保管室一间，各实验室必备消防设备。
电源及照明要求：钳工、家电、制冷、电工电子实验室，要求380V交流电源进实验室，制冷工作台，电工电子实验室要求380V电源上桌，电源可采用预埋或平铺压盖方式走线，讲台上有交流电源控制总闸，各实验室均要求装有漏电保护装置，所有实验室均要求有保护接地线，仪器及设备的金属外壳均与保护接地线相连接，交流电导线直径要求：家电实验室、制冷工场、电工电子实验室不少于10mm2,80—100mm2实验室照明要求不低于600W，50—80m2实验室不低于400W，所有实验室均需配有4—8台吊扇，制冷实验工场工作台配电箱另需配有450V电压表，5A电流表各1只。并要求钳工、制冷实验室尽量安排在一楼。
彩电、音响实验室要求桌面正前方装有500mm高的镜子，每个桌面装有电视信号插孔，家电、彩电，音响、电工电子实验桌面配有绝缘胶板、电烙铁架、焊锡盒，每个桌面电板插孔不少于6个，三孔、二孔各一半并有保险装置。
注：实验室建设详细标准参见由湖南科学技术出版社出版、由湖南省教育委
员会颁发的《职业高中39个专业（学科）实验室习室建设标准》。
2、实训室主要设备表（国家B级即初级标准）
序号设备名称设备型号数量提供的工位数
1
钳工实训室虎钳100—150mm 25台
50人
2 游标卡尺0—12.5 25把
3 砂轮机250mm 1台
4 台钻φ12—φ16 1台
5
电工电子实验室通用电工电
子实验桌
杭州大学
生产
13套
50人
6 双踪示波器SR8 13台
7 万用表500型13块
8
彩电实训室彩电21寸25台
50人
9 双踪示波器SR8 13台
10 扫频仪BT3G 2台
11 彩条信号2台
发生器
12 晶体管
图示仪
JT-1 2台13 VCD 1台
14
家用电器
实验实习室电风扇35cm 25台
50人
15 电饭锅700W 25台
16 洗衣机全自动、双桶10台
17 配电板400×400 25块
18 日光灯套件20W 25套
19 电工组合工具25套
20 管状红外
取暖器
600W 25台
21 饮水机700W 25台
22 微波炉5台
23
音响、VCD
实训室收录机示教板1台
50人
24 收音机示教板1台
25 收录机金业牌25台
26 低频信号
发生器
XD-2 13台
27 高频信号
发生器
XFG-7 2台
28 毫伏表13台
29 彩电14寸13台
30 VCD机25台
31 双踪示波器20MHZ 13台
32 双踪示波器100MHZ 1台
33
制冷实验室工作台13台
50人
34 电冰箱演示
教具
1台
35 分体冷暖空调13台
36 电焊机BS330 2台
37 小型焊枪13台
38 扩口器5套
39 弯管器5套
40 6kg氟钢瓶5瓶
41 真空泵3台
42 消防设施13套
2009－2010年度职三教学调研性测试试卷（一） 电子电工专业综合理论答案 第Ⅰ卷（共120分） 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题5分，共90分。每小题只有一个正确答 二、判断题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题表述正确的在答 第Ⅱ卷（共180分） 三、填空题（本大题15小题30空，每空2分，共60分） 34．2W； 35．0，12V； 36．17.32Ω，110V； 37．0.6，3000W； 38．60W，2.5A； 39．0，0； 40．88V 100 41．V 27 42．0.5mA； 43．165，101100101； 44．A F 45．实用型差动放大电路，共模； 46．N沟道耗尽型MOS场效应管； 47．0.625%；2、3、 48．铁磁性物质，磁滞误差，交流频率，低；
49．直接探测被测信号，高输入阻抗； 50．电动机将停转，64N·m，89.6 N·m； 四、简答题（本大题共6小题，共45分） 51． 52．（1）220V；（2）380V；（3）127V，220V 53． 54． 输入通道A 计数主门计数器显示器 信号 门控信号 输入通道B 触发门控双稳控制电路 态电路 闸门时间信号 U1 V1 W1 U2 V2 W2 U1 V1 W1 U2 V2 W2 （a）（b） 格 格 50 6.0 30 30 cos / 6.0 150 2.0 150 3 cos 70 3 210 / 3 150 150 3 = = = = = = ? ? = = = = = = ? = = C P n W UI P div W N I U C C P n div W N I U C m m m m ? ?
电工技术基础综合测试卷（一） 一、填空题 1．高 低 2． 8 4 3． 6 4．1V 9V 5．-1 3 4 6． 16.4 7．8 8．-10 -30 7 9．17:5 10．硬磁 软磁 矩磁 11． 0.5A 1A 12．负载电流大 负载电阻大小 13． 0.2H 24 10-?Wb 0.8T 二、单选题 1. C 2. B 3. A 4. D 5. C 6. A 7. D 8. B 9. B 10. C 11. C 12. D 13. C 14. A 三、计算题 1． 解：（1）断开1R ，求出AB 间的开路电压为oc U =24V ；（2）AB 间的等效电阻为05R =Ω （3）等效电源上接入R 1后的电流为： 10124 2.4A 55OC U I R R ===++， 电压U AB =11 2.4512V I R =?= 2．解：I 3=-1.1A 3．解： （1）断开3R 后，回路电流121260105 A 10203 E E I R R --= ==++，225130 2010V 33 AB U IR E =+=?+= （2）AB 间的等效电阻为：01220//3 R R R ==Ω 要使R 3得最大输出功率，R 3=020 3 R = Ω，303130 133A 2020433 AB U I R R ===++=3.25A 333132021.67V 43U I R == ?= 223331320 ()70.4W 43 P I R ==?= 根据如图所示的参考方向3I =-3.25A,3321.67,70.4W U V P == 4．220V P U =； 5.5A L P I I ==；P =2178W 。 电工技术基础综合测试卷（二） 一、 填空题 1．30V 25V 2． 2.25Ω 3． 6ms u 2=4sin(10003 t π )V 4 A 5．0 6．-2V 4Ω 7．0.4度 8．20 A 电阻 9．10Hz 10Ω 二、选择题 1. B 2. A 3. B 4. C 5. C 6. B 7. A 8. D 9. C 10. A 三、计算题 1．解：①下方10V 电压源单独工作时，由于电桥平衡，流 过2Ω电阻的电流为I ˊ=0A ； ②下方10V 电压源单独工作时，流过2Ω电阻的电流为 //1A I =，方向↑；则///1A I I I =+=，方向↑。 ③根据图示参考方向，得I=-1A 。 2 后可知I=8A ，且复阻抗Z=10+j10(Ω)，阻抗∣z ∣=14.14Ω. 3．解： 解：设I 0′ =1A ， U 1=（1+1）I 0′ =2V ；I 1= U 1/[2（1+1）/（2+1+1）]=2A ，U 2=（1+1）I 1=4V ；I 2= U 2/[2（1+1）/（2+1+1）]=4A ，U =（1+1）I 2=8V 。∵10V ∶8V=I 0 ∶I 0′ ∴ I 0= I 0′×10/8=5/4 A 。 答：I O =1.25A
电工电子教学计划
电工电子技术与技能教学计划 一、学情分析： 本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握非电类相关专业必备的电工电子技术与技能，培养非电类相关专业学生解决涉及电工电子技术实际问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。 二、教学目标： 使学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规范操作常识；了解电路的基本概念、基本定律和定理；熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用；会使用电工电子仪器仪表和工具；能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修；初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。 结合生产生活实际，培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯；通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。 三、教学重难点
了解正弦量的矢量表示法，能进行正弦量解析式、波形图、矢量图的相互转换。 能正确搭接桥式整流电路，并简述其工作原理； 会用万用表测量相关电量参数，用示波器观察波形； 通过查阅资料等方式，能列举出桥式整流电路在电子电器或设备中的应用四、教学内容结构 教学内容由基础模块和实训模块两部分组成。 1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为54课时。 2. 实训模块适应不同专业需要，教学时数不少于10学时。 3. 课程总学时数不少于64课时。 五、教学内容与时间安排 基础模块
航空服务专业教学计划 一、航空服务专业人才培养计划 （一）、专业名称 航空服务 （二）、入学要求 初中毕业生及同等学力者 （三）、基本学制 （四）、培养目标 本专业主要为民航、港口服务业或高等艺术院校培养和输送合格的后备人才。本专业的毕业生应具备良好的职业道德，较高的文化素养，掌握基本专业知识和技能的应用型人才。本专业旨在培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，热爱祖国，初步树立科学的世界观和为人民服务的思想，具有为民族振兴而奋斗的理想。养成严谨的学习态度和工作作风，遵纪守法，团结合作，具备较好的道德修养，健康的心理素质和良好的行为习惯。初步了解人文学科的知识，具有较系统的基础英语和听、说、读、写基本技能，具备民航服务的基本知识和基本技能。身体健康，积极向上，能正确对待困难挫折的健康心理。具有高雅的坐、立、行走姿态和健美体形。掌握化妆美容的基本技能，努力将自己塑造得高雅、纯真、大方，努力使身体状况达到或保持《民航空中乘务员体格检查鉴定标准》规定的各项要求。 （五）、人才规格 本专业毕业生应具备有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能： （1）职业素养 1.职业道德基本知识
2.职业守则 （1）遵守法律、法规和有关规定 （2）爱岗敬业、法规和有关规定 （3）严格执行工作程序、具有高度的责任心 （4）工作认真负责，具有高度的责任感和良好的团队合作精神 （5）刻苦学习，钻研业务，努力提高技术文化素质。 （2）专业知识和技能 1掌握空乘职业礼仪、动作礼仪、仪容仪表、规范服务礼仪、行为礼仪、相关空乘常识。 2掌握航空生理基础知识、常见疾病预防、航空飞行心理保健、飞行员的营养要求、航空卫生法规、旅游 3突发疾病急救服务、飞行突发情况现场急救、空中意外应急求生措施、乘客常见病症处理案例 4掌握民航服务心理学导论、民航服务与知觉个性需要动机、民航服务的组织管理、民航服务过程中的旅客需求心理及服务。 5掌握中国航空运输地理概述、中国的航空区划、中国的国际航线、中国的国内航线。 6掌握航空概论、民航英语、乘务英语、航空客货运输、航空法规、客仓紧急救护。 7掌握安检设备的运用与危险品的识别 8具有一定的写作与表达能力 9.具有制定工作计划与处理工作的能力 （六）、课程设置及要求 （1）文化基础课
化学本科专业教学计划 (05年修订) 一、专业名称：化学专业 二、学制：标准学制四年。实行弹性学制，允许学生提前一学期或延长一学年毕业（不含休学期）。 三、学位授予门类：理学学士 四、业务培养目标：本专业培养具备化学基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学、技术及其相关管理工作的高级专门人才。 五、业务培养要求：要求学生主要学习化学方面的基本知识，基本理论和基本技能与方法。受到科学思维和科学实验的训练，具有一定的科学研究、应用研究及科技管理的能力。 六、业务培养规格：通过四年的学习，应使学生获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握数学、物理学、计算机科学与技术等方面的基本理论和基本知识； 2、掌握无机化学、有机化学、分析化学（含仪器分析）、物理化学（含结构化学）以及化学工程的基础知识，基本理论和基本实验技能； 3、熟悉教育法规，掌握并初步运用教育学、心理学的基础理论，具有良好的教师素养和从事化学教学、化学教学研究的基本技能； 4、了解化学学科的某些理论前沿、应用前景和最新发展动态，了解化学教育领域的最新研究成果和教学方法，具备一定的创造能力和自学能力； 5、了解相近专业的一般知识，具有一定的应用开发研究能力，具有应用现代教育技术进行化学教学的基本能力； 6、掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的科研能力。 七、课程设置：本专业设置的课程有专业必修课、专业限选课、专业任选课、公共必修课及综合选修课。各课程的内容及要求由该课程的教学计划纲要确定。本教学计划仅对本专业的公共必修课、专业必修课、专业选修课和专业任选课进行设置和说明，具体设置请参阅所附表一、表二和表三。对于综合选修课的设置与说明，请参阅校发《公共课教学计划》。而在校的修业期内，要求完成的总学分不得少于162个。其中，公共基础课学分42个，专业必修学分71个，专业限选学分不得少于12个，专业任选学分不得少于14个，综合任选学分不得少于10个，课外实践课13学分。具体相关专业课程的教学安排参见化学专业教学计划总表。 八、学时学分分配：
电工电子专业(电工)综合理论模拟试卷（填空题部分） 电工基础题目： 1．如图1-1所示电路，S打开时V A= 30V ；S闭合时V A= 25V 。 2．如图1-2所示，Rab= 2.25KΩ。 3．如图1-3所示为双踪示波器u1与u2的波形， 面板开关选择Y轴：2V/格，X轴：1ms/格， 则 u1的周期是 6ms ，若u2的初相为0°， 则u2的解析式为 u2 =8sin(π/3×106t +0°)V 。 4．已知某电路中非正弦电流为i=4+3√2sin(wt-45o)+4√2sin(wt+45o)+5√2sin(2wt+30o)A，则i的有效值I= 8.12 A。 5．如图1-5所示，L1为水平放置的环形导体，L2 为沿垂直方向通过L1的圆心的通电长直导线，当 通过L2中的电流增大时，L1中的感应电流的大小 为 0 。 6．如图1-6所示，开关S断开前，电路已经达到 稳定状态，当t=0时刻开关S断开，则初始值 i(0+)= 0 A，电路的时间常数 = 4 μs， 稳定后uc(∞)= 2V 。 7．如图1-7所示AB端开路， V A= -2V ， R AB= 4Ω。
8．一只规格为“220V，40W”的白炽灯，当接于220V直流电源工作10小时，消耗的电能是0.4 度。 9．RZ交流并联电路中，已知I R=10A，I Z=10A，则线路电流I最大为 20 A，此时Z的性质为阻性。 10．在电感线圈与C并联电路中，线圈参数为R=10Ω，L=0.5H，电容C=47μF，若要发生谐振，谐振频率为 32.8 HZ，谐振时阻抗为 1.06KΩ。 11．已知非正弦交流电压u=2+2t 2V，当此电压加于R—L串联电路中，R=2Ω，L=2mH， sin 1000 则电路电流为i= 1+sin(1000t -45°)A ，电压有效值为 V 。 12．一电感线圈电阻不计，电感为4mH，当电流从1A增加到2A，磁场能量增加了 6M J 。13．如图1-13所示电路中，开关S断开时，V A= 3V ，开关S闭合时V A= 0V 。 14．如图1-14所示，I=10mA，R1=3KΩ，R2=3 KΩ， R3=6 KΩ， C=2μF，在开关闭合前 )= 18mA ，i1(∞)= 10 mA ，τ= 0.01s 。电路已处于稳态，在开关S闭合后，i1(0 + 15．RLC串联电路接到电压U=10V，ω=104rad/s的电源上，调节电容C使电路中的电流达到最大值100mA，此时测得电容上电压为600V，则R= 100Ω， C= 0.0167μF ，电路的品质因数Q= 60 。 16．现有两只电容器，一只电容为2μF/160V，另一只为10μF/250V ，则它们串联以后的耐压值为 192V ，并联以后的耐压值为 160V 。 17．图1-17所示电路中，A、B间的等效电阻为 3 Ω。 18．如图1-18所示的A点电位U A= 8 V。
中等职业学校电工电子技术与技能教学计划 一、课程性质与任务 本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握非电类相关专业必备的电工电子技术与技能，培养非电类相关专业学生解决涉及电工电子技术实际问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。 二、课程教学目标 使学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规范操作常识；了解电路的基本概念、基本定律和定理；熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用；会使用电工电子仪器仪表和工具；能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修；初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。 结合生产生活实际，培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯；通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。 三、教学内容结构 教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。 1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为54学时。 2. 选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于10学时。 3. 课程总学时数不少于64学时。
四、教学内容与要求 基础模块
航空服务专业 教学计划 烟台理工学校
教学计划 一、专业名称 航空服务 二、专业代码 082300 三、招生对象与学制 （一）招生对象 本专业招收初中毕业生或具有同等学历者 （二）学制 学制3年 四、培养目标与人才规格 培养目标：本专业根据值机、配载、客票销售、货运、行李服务、调度、机场行政管理、VIP 接待、空中乘务、空保等岗位及岗位发展需要，结合学生职业成长规律，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具备一定的航空服务基础理论，掌握航空服务专业技能，具有岗位职业能力，能从事值机、配载、安检、订座等机场地面工作及行李、接待等对客服务工作的高端技能型专门人才。 人才规格： （一）人文素质能力 1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法； 2、爱岗敬业，诚实守信，团结协作，职业道德良好； 3、有较强的解决实际问题的能力、自学与获取信息的能力，欣赏与鉴别能
力、组织管理能力、开拓创新能力； 4、心灵美好，体魄健壮。 （二）职业基础能力 1、熟悉航空服务各岗位工作流程、内容和标准。 2、掌握航空服务地面工作相关基础理论知识。 3、掌握标准、流利的普通话。 4、熟练地使用英语进行交流和沟通，熟练地使用计算机。 5、掌握一定的沟通技巧和能力。 6、具有较强的学习、理解、观察和分析能力。
五、课程结构框架（图一） 图一 高铁服务专业专业课程体系结 选修课 为丰富学生的相关专业知识，拓展相关技能，拓宽就业范围，建议开设下列选修课程： 1．民航安全与应急处理 2．航空服务英语 3．航空服务基础知识 4．航空客户服务 5．机场服务概论 6．航空卫生 7．航空旅客运输 8．宾馆服务 菜点泗水茶道 专业技能方向课 程 模拟舱实训 声乐 票务实训 公共基础课 程 专业基础课程 体育与健康 语文 数学 计算机应用基础 德育 英语 公共艺术 航空乘务员基础知识 导游实务基础 航空服务礼仪 民用航空法 机场服务概论 模拟导游 礼仪实习实训 形体训练
应用化学专业培养方案 （理学，化学，070302） 一、培养目标 本专业培养符合化学化工、食品、医药、商检、环保及能源等行业发展和社会经济建设需求，能够承担社会责任、具备交叉学科知识和实践技能，具有创新意识和开拓精神的应用型本科人才。 二、培养要求 本专业培养的基本要求是所培养的学生能够适应科技进步和社会发展需要，适应改革开放和社会主义经济建设需要，掌握扎实的现代化学化工基础及专门知识。具有较强的专业实验技能、工程实践能力。有对新技术、新产品、新工艺和新设备进行研究、开发和设计的能力。 三、培养标准 本专业的培养规格分为知识、能力与素质三大方面，共计12条培养标准。 1. 知识要求 （1）掌握一定的人文科学知识，社会科学知识，自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识；数学、物理、外语、计算机与管理的基础知识，具有初步的科学实验、情报信息等方面的知识； （2）掌握本专业所必须的、系统的、比较深厚的基础理论知识，了解本专业与相关专业前沿性问题与发展趋势； （3）具有一定的专业知识，相关的工程技术知识和技术经济，对本专业范围的科学技术新发展及其动向有一般的了解。 2．能力要求 （1）具有较强的自学能力、具有综合应用各种手段(包括外语)查取资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图件进行工程表达和交流的基本能力；至少掌握一门计算机高级语言，具有计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力； （2）具有较强的科学试验、分析解决本专业工程技术问题的能力； （3）具有本专业所必需的制图、运算、实验、测试、计算机应用等基本科学技能，以及一定的基本工艺操作技能； （4）具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的科学思维、基
《电子电工类专业基础理论》综合试题一 本试卷满分150分，考试时间90分钟 第一部分 基础理论（含电路基础和模拟电路，满分90分） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题列出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分 1．额定电压都为220V 的40W 、60W 和100W 三只灯泡串联在220V 的电源中，它们发热量由大到小排列为（ ） A 、100W ，60W ，40W B 、40W ，60W ，100W C 、100W ，40W ，60W D 、60W ，100W ，40W 2．如图电路中，流过2Ω电阻电流I 为（ ） A 、1A B 、2A C 、6A D 、3A 3．有一平行板电容器，其电容量为C 1，充电后它两极板间的电压为U 1，拆去电源后使两极板间的距离加大，则电容量变为C 2，两极板间的电压变为U 2，则有：（ ） A 、C 1 《电子与电工技术》教学计划 一、课程教学目标 使学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规范操作常识；了解电路的基本概念、基本定律和定理；熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用；会使用电工电子仪器仪表和工具；能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修；初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。 结合生产生活实际，培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯；通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。 二、教学方法 电工电子技术课程包含了电工学和电子技术。其特点是基础性、应用性和先进性。基础性是基本理论、基本知识和基本技能。应用性是指课程内容要理论联系实际，建立系统概念，培养大家分析和解决问题的能力。先进性是指课程内容和体系是随着随着电工技术和电子技术的发展而不断更新。学习电工电子技术基础知识是学习后续专业课程的关键。所以这门课程已经作为基础课或者是专业课。这门课还涵盖了数学、物理、电学等基础知识，其中的概念、定律、原理比较多，理论推导与计算内容也较难，对于理工基础较薄弱的学生来说学习起来会相对枯燥，学习时也会觉得比较吃力。为了能够在有限的学时中使学生学好该课程从培养学生学习兴趣，教会学生学习方法，到熟练运用学到的知识，从学生角度出发，对开展该课程的教学方法进行了一定的探索和研究。 1、激发学习电子电工的兴趣 学习电子电工过程中，从教学心理学角度，学生的学习心里对教学将是一个很大的推动，兴趣培养的方面，激发有利于学生对于新事物和新课程的理解，并进行探索和创造。对于学习电子电工而言，兴趣的引导是学生最好的催化剂。思维活动是最积极有效的，也是能获得事半功倍的效果。 2、设计完美的教学方案 教师选择学习内容的时候，设计科学的教学方案，以及宽松的教学环境，对于整个电子电工教学过程中采取科学的教学形式。因此，应做到以下几点：1）认真的处理教材，如何在教学找那个体现个人特色 2）激发学生的学习激情。 3）培养课堂师生感情，课堂上除了学生就是老师。 4）设计完美的提问。 5）预留创意课后作业。 三、学习方法 1. 分组合作的学习方式 目前许多国家都广泛采用分组合作的学习方法。它是的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。他指的是在学习中用小组来引导学生共同开展学习活动，以最大限度促进自己及他人学习。小组合作学习面向全体学生，让学生在交流中互相学习，在实践中共同探讨，是促进学生发展的有效方式。采用分组合作式教学方式来传授课程知识，能够充分调动学生的协同合作的主观积极性，让学生把学习方法的理论知识应用在学习过程中。同时在分工合作的过程中，学生们可以互相交流，互相协助。这种学习方式更有利于学生的自我思考、自我总结，自我发挥，自我调整，从而形成一套适合自己的学习方法。同时使学生和教师更多更充分地交流，教师能够更加及时地掌握学生情况，及时发现存在的问题，并对问题及时进行调整和纠正，从而使学生事半功倍，少走弯路，取得良好的学习 高铁乘务专业教学计划 2016、1、 一、概述 1、专业名称:高铁乘务。 2、专业含义:本专业主要培养从事高铁乘务的中级专业技能人才。 3、招生对象: (1)应、往届初中毕业生,需面试、政审合格且身体健康,无传染性疾病者。 (2)五官端正、肤色好、身体健康、身体匀称、性格开朗、举止端庄; 身高:女性:160cm-172cm,男性:172cm-182cm。体重kg=(身高cm-110)+(身高cm-110)x10%。视力:双眼矫正视力(E形表)上不低于4、8; 色觉嗅觉正常;面部、颈部手部无明显疤痕;口齿清楚,中、英文发音基本准确,听力正常;无精神病史、无肝炎病史、无慢性疾病史、无明显内、外八字。 4、学制:2+1年制 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展的高速铁路及CRH动车组乘务员、乘服员及相关服务人员。能适应社会主义市场经济建设需要,适应民航企业发展需要,能从事国内民航服务的专业型、技能型人才 热爱民航事业;熟悉民航基本情况,掌握民用航空基本知识,了解民用航空器的性能、结构、使用方法;掌握民航服务与管理的基本技能,掌握空乘、客货运输企业经营管理、空中交通运输业管理、物流航空法律等基本知识;培养具有良好的专业化形象,有修养、综合服务意识强的国际化高级人才。 毕业生应掌握良好的服务理念,拥有高度责任心,具备乘务员专业技能及职业素养。应达到以下要求: 1、具有坚定正确的政治方向,树立正确的人生观、世界观、价值观,具有良好的道德情操与自主学习的能力。 2、熟练掌握计算机系统操作、文字录入、常用办公软件的应用与计算机硬件的基本维护等技能。 3、能够运用高铁乘务知识开展行李服务引导服务等乘务旅客服务。 绝密★启用前 江苏省2016年普通高校对口单招文化统考 电子电工专业综合理论试卷 本试卷分第I卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。第I卷1页至4页，第Ⅱ卷5 页到16页。两卷满分300分。考试时间150分钟。 第I卷(共120分） 注意事项： 1.答第I卷前，考生务必按规定要求填写答题卡上的姓名、考试证号。 2.必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不涂写在答题卡上无效。 一、单项选择题（本大题共22小题，每小题4分，共88分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑） 1.电路如题1图所示，C1=C3=6 μF，C2=3 μF，C2上的电压U2为20 V，则该电容器组的等效电容C AB和电压U AB分别为 A. 3. 6 μF, 40 V B. 3. 6 μF, 50 V C. 8 μF, 40 V D. 8μF, 50 V 2.电路如题2图所示，当电流源产生的功率为40 W时，则变阻器R P的值为 A. 0 B. 5Ω C. 10Ω D. 15Ω 3.电路如题3图所示，已知U．=v，Ｒ=1Ω，ＸL=Ｘc = 10Ω，则表述错误 ．．的是 A. Z=1Ω B. I=10 A C. U L = U C = 100V D. Q=100 4.电路如题4 图所示，已知i1(100πt—30°)A，i2(100πt+90°)A，Ｒ= 6 Ω，ＸL= 8Ω，则电阻Ｒ中的电流有效值ＩＲ为 A.50A B.60A C.80A D.100 A 题i图题2图题3图题4图 5.对于三相正弦交流电源，通常所说的380 V、220V电压指的是 A.电源接成星形时的线电压和相电压的有效值 B.电源接成星形时的线电压和相电压的最大值 C.电源接成三角形时的线电压和相电压的有效值 D.电源接成三角形时的线电压和相电压的平均值 6.电路如题6图所示，两根平行金属导轨置于匀强磁场中。当导体ab沿金属导轨向右作匀加速运动时，关于Ｒ１和Ｒ２支路中电流的方向，表述正确的是 A.I R1方向向上；ＩR2方向向下 B. ＩR1方向向上；ＩR2方向向上 C.I R1方向向下；ＩR2方向向下 D. ＩR1方向向下；ＩR2方向向上 电工电子技术与技能教学计划 一、学情分析 本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握非电类相关专业必备的电工电子技术与技能，培养非电类相关专业学生解决涉及电工电子技术实际问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。 二、教学目标 使学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规范操作常识； 了解电路的基本概念、基本定律和定理； 熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用；会使用电工电子仪器仪表和工具； 能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修； 初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。 结合生产生活实际，培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯； 通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力； 强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成 良好的工作方法、工作作风和职业道德。 三、教学重难点 了解正弦量的矢量表示法，能进行正弦量解析式、波形图、矢量图的相互转换。 能正确搭接桥式整流电路，并简述其工作原理；会用万用表测量相关电量参数，用示波器观察波形； 通过查阅资料等方式，能列举出桥式整流电路在电子电器或设备中的应用 四、教学内容结构 教学内容由基础模块和实训模块两部分组成。 1、基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为50课时。 2、实训模块适应不同专业需要，教学时数不少于10学时。 3、课程总学时数不少于60课时。 五、教学内容与时间安排 基础模块 第一部分电路基础 宜宾县高场职中旅游服务与管理专业 航空服务方向专业实施性教学计划 （2014年?试行?简版） 一、培养目标与业务范围 (一) 培养目标 培养适应社会主义现代化建设需要，具有过硬的政治思想素质、较高的文化修养、熟练的英语交际能力、较强的服务意识和专业技能，本专业是培养航空地勤服务人员的专业人才，通过职业技能的培训，使学生掌握必要的文化知识和必备的专业理论，较系统的了解民航概论、旅客、行李、货物运输、国际国内航线及航空运输服务管理的基本理论、基本知识、基本技能。能够胜任民用航空器客舱服务及机场服务、高铁服务与管理工作的技能型专门人才。 (二) 业务范围 本专业毕业生主要面向机场和民航运输、高铁运输服务部门，从事机场、候机楼、宾馆、地铁、高铁等地面服务工作及飞机空中乘务工作。 二、知识、能力结构及要求 (一) 知识结构及要求 1. 掌握民航运输有关法规及国际公约的基本知识； 2. 掌握客运、货运及行李运输的基本知识； 3. 掌握候机楼客运服务、空中服务的基本常识、程序及职责； 4. 了解服务和公关心理学的基本知识。 (二) 能力结构及要求 1. 具有从事地面服务、空中乘务工作的能力； 2. 具有航空服务工作所需的英语听说能力； 3. 具有良好的服务意识和较强的应变能力 （三）岗位职业技能和考核指标： 国家计算机等级考试一级、普通话二乙、国家英语二级 三、课程设置 1.课程设置的指导思想： （1）课程设置，按照技术应用能力、职业素质培养为主线和“实用、实践”的原则设置课程和精选内容。 （2）三个加强：加强基础理论知识学习，加强英语和计算机应用能力训练，加强专业技术能力培养。 （3）“必需”和“够用”原则，即课程的内容应反映专业培养目标所“必需”和“够用”的基本知识，加强课程的实用性和实效性。 2．专业主干课程：民航服务英语、形体训练、空乘服务、礼仪、安检服务等。 3．文化课：语文、数学、政治、英语、计算机基础5门课程； 4．职业素质课：航空礼仪、艺术欣赏、专业化形象、形体训练、书法5种课程。 5．专业课：因专业不同而开设不同课程，总体原则公共文化课与专业课并重、专业基础理论课和专业实习操作同步。（详细情况见附表） 应用化学特色专业建设方案 应用化学专业办学理念 以改革促进事业发展，以发展巩固改革成果；加强应用化学专业内涵建设，提升办学水平。人才培养是应用化学专业的“根本任务”，教学质量是专业建设的“核心竞争力”，树立“以人为本”的办学理念。正确处理改革、发展和稳定的关系，解放思想、与时俱进，深化改革、加速专业发展。 应用化学专业定位 以教学为中心，以学科建设为龙头，以专业建设为依托，以课程建设为切入点，大力发展和稳定本科教育，重点发展硕士、博士研究生教育，积极扩大办学规模，努力提高人才培养质量和办学效益。大力开展科学研究，努力提升办学层次，突出办学特色，坚持“规模、质量、结构、效益”协调发展。经过5年的努力，把应用化学专业建成在全省工科院校一流、在全国高校有一定知名度和一定特色的专业。 整体建设规划 坚持以人为本，知识、能力、素质全面协调发展的教学理念，依托山东省应用化学重点学科和青岛科技大学应用化学博士学科点，五年内将青岛科技大学应用化学本科专业建设成为系统传授和探索研究相结合，以培养学生实践能力和创业能力为核心的应用化学专业建设体系；形成以重点学科-博士点-特色专业-精品课程-优秀课程-示范中心建设为框架的学科-专业-课程建设格局。使其办学条件先进、师资力量雄厚、人才培养模式科学，并使教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理、人才培养 质量等方面在省内领先、国内一流的具有显著特色的应用化学本科专业。 具体建设目标 （1）按照“加强基础、拓宽专业、强化实践、突出能力、面向应用、注重创新，体现素质教育和个性化教育”的教育理念，根据青岛科技大学应用化学博士学科点和山东省应用化学重点学科研究方向和社会对人才的需求特点，进一步修订和完善应用化学专业人才培养方案，扩大应用化学专业人才的培养规模。计划于2010年应用化学专业本科招生达到300人，毕业生就业率稳定在95%以上，考研率40 %以上。 （2）在师资队伍建设上，按照“数量保证、结构合理、素质过硬、整体优化”的方针，培养和引进人才。计划到2010年，应用化学专业拥有博士导师8名，教授12名，副教授15名；博士学位的老师占应用化学专业教师比率的80%以上。 （3）加强教学内容与教学体系改革。五年内出版特色教材3部；建设2门精品课程，1门优秀课程；应用化学专业90%以上的专业科和专业选修课采用多媒体教学；3门专业课和专业选修课采用双语教学。 （4）改革实验教学体系，努力打造化学学科实验中心这一品牌，并使之成为省级专业实验教学示范中心。增加仪器设备投资，五年内投入设备费1000万元以上，用于应用化学学科和专业建设。进一步扩大和加强开放实验项目的申请与管理。 （5）加强科学研究，申请高水平自然科学基金、各类发展基金及具有重大经济效益和社会效益的横向项目，在提高应用化学专业教师科研能力的同时，促进教学水平上一个台阶；进一步加强科学技术的推广和向生产力的转化，在产—学—研基础上，创建5个适合应用化学专业的化学化工实习基地，并将1个实习基地建设成为实习教学示范基地。 09-10年度苏南五市对口单招调研测试（一） 电子电工专业综合理论 本试卷分第Ⅰ卷（客观题：选择题、判断题）和第Ⅱ卷（主观题：问答题、计算题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至14页。两卷满分300分。考试时间150分钟。 第Ⅰ卷（共120分） 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题5分，共90分。每小题只有一个正确答案。） 1．题1图所示电路中，已知I S =2A ，U S =6V ，R =6Ω，则电流I 为（ ） A ．A 32； B ．-0.5A ； C ．A 34 ； D ．1.5A 2．题2图所示正弦交流电路中，若U =U 1+U 2，则R 1、C 1、R 2、C 2之间应满足关系（ ） A ．C 1= C 2， R 1≠R 2； B ．R 1C 1=R 2C 2； C ．R 1 C 2=R 2 C 1； D ．R 1 =R 2，C 1≠C 2 3．若Q L 和Q C 分别为电路中电感和电容产生的无功功率，则电路中总的无功功率Q 可表示为（ ） A ．L C Q Q Q -= ； B ．L C Q Q Q -=； C ．C L Q Q Q -=； D ．L C Q Q Q += 4．若变压比为10的理想变压器（不考虑损耗）原边电压为220V ，原边电流为0.44A ，则该变压器副边的负载阻抗模为（ ） A ．5Ω； B ．50Ω； C ．250Ω； D ．500Ω 5．一个电压源的电压u S =100sin100πt +5sin300πt V ，将L = π 1 H 的电感元件接到该电压源，则流经该元件电流的三次谐波振幅与基波振幅之比为（ ） A ．1∶60； B ．15∶100； C ．100∶15； D ．60∶1 6．下列说法正确的是（ ） A ．电磁铁的铁芯是由软磁材料制成的； B ．铁磁材料磁化曲线饱和点的磁导率最大； C ．铁磁材料的磁滞回线越宽，说明它在反复磁化过程中的磁滞损耗和涡流损耗大； R R C C 11 2 2 ++__ _ +U U 1 2 U 题2 图 S 题1图 三年制职业中专航空服务（机场地面服务）专业教学方案 ［作者：教务处转贴自：本站原创点击数：672 更新时间：2008-6-8 文 章录入：admin ］ 安徽省和县幼儿师范学校 三年制职业中专航空服务（机场地面服务）专业教学方案 （试行） 经省教育厅批准，我校自2006年春季招生开设非师范类的三年制航空服务（机场地面服务方向）专业，实行定向委托培养，其中在我校培养两年，到用人单位进行专业实训和实习一年。为实现培养目标特制订本教学方案。 一、培养目标与培养规格 ㈠培养目标 培养掌握必要的文化科学知识和专业知识有较强实践能力的民航机场地面服务业工作需要的中等专业技术应用性人才。 ㈡培养规格 ⒈热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，热爱航空服务事业。初步树立科学的世界观、人生观和价值观；具有良好的社会公德和职业道德，具有献身航空服务事业的责任感和精神。 ⒉掌握从事航空地面服务的专业知识和专业技能，具有较强的服务应用能力和初步的服务管理能力。 ⒊具有一定的社交、礼仪应用能力和良好的职业形象。 ⒋具有从事航空服务的创新精神、创造能力以及独立学习、自我发展，自我完善的能力和自主择业能力。 ⒌养成锻炼身体的习惯和良好的生活卫生习惯，具有健康的体魄。 ⒍形成健康的心理素质，具有较强的意志力和心理自我调节能力。 二、课程设置与时间安排 ㈠课程设置 航空地面服务专业的课程由文化基础、专业基础与技能、专业实训与实习三部分组成，三者成为有机结合的整体。 ⒈文化基础课 开设：德育（包括经济、政治常识，职业道德与职业指导）、语文、英语（包括基础英语和英语口语与听力）、计算机应用、普通话、心理健康教育、体育、唱歌与音乐欣赏。 ⒉专业基础与技能课 开设：民航概论、民航地勤服务、机场安全检查、民航旅客运输、民航法规、民航服务英语、旅游概论、形体、社交礼仪、空乘化妆技巧、宾馆服务（包括前厅服务、餐饮服务与客房服务）。 ⒊专业实训与实习课和教育活动 开设：民航旅客订座与票务、机场安检、民航值机离港、候机楼服务、宾馆（前厅、客房、餐厅）服务、礼仪等实训与顶岗实习及在校军训、入学与毕业、行为规范、社会服务等教育活动。 ㈡教学时间安排 全学程共156周，其中在校教学活动（含复习考试与教育活动）76周，在用人单位进行专业实践活动40周，寒暑假及法定节假日40周。 ㈢课程设置与教学安排表 （另见表） 三、实施本教学方案的说明 ⒈本教学方案是根据国家对中等专业学校教学活动的要求并紧密结合学生将来从业的实践需要制订的，体现了基本素质教育与实践技能培养的一致性，因此在实施本方案中要围绕培养目标与培养规格的实现，在教学中把握好理论与实践的结合，做到基本知识教育与职业应用教育的一致性。 ⒉本方案确定的课程以及课时、课序在实施中可根据实际情况的变化进行适当调整。 ⒊可根据本方案的要求另行安排多种形式的课外活动，以培养学生的学习兴趣，促进学生的特长发展和强化学生技能训练。 航空服务专业教学计划（武汉交通科技学校） (2009-07-19 09:31:33) 应用化学专业（师范方向）（专升本）教学计划 一．培养目标： 本专业在化学专科的基础上，通过三年的业余学习，进一步掌握化学专业的基本理论、基本知识和基本技能，了解现代教育理论及教育技术的发展，具有探索、创新和实施素质教育能力，达到全日制化学专业本科毕业生相应水平，成为从事化学基础理论研究和教育工作的高级专门人才。 专业要求：本专业毕业生应掌握化学专业理论和系统的文化知识，并具备一定的科学研究和科学实验的基本技能，对国内外化学的新发展有所了解；掌握科学的教育理论和教学方法，接受教师素质的培养和能力的训练。 二．学制、学位、修业年限与学习形式 本专业学制3年，学生可在2～3年内修满毕业所要求的课程。学习形式为业余学习。在达到相应要求后，可申请学士学位。 三。课程设置 （一）公共课：政治理论；英语；计算机应用； （二）专业课：无机化学选论；无机化学实验；有机化学选论；有机化学实验；物理化学；物理化学实验；分析与仪器分析；分析与仪器分析实验；结构化学；化学工程基础；中学 化学教学研究；专业英语； （三）选修课：环境化学；高分子化学与材料；精细化工概论；食品化学；现代教育技术；教育学； 心理学；中学化学实验研究 （四）本专业主干课程为：无机化学选论；有机化学选论；物理化学；分析与仪器分析，结构化学 中学化学教学研究 （五）本专业学位课程为：无机化学选论；有机化学选论；物理化学；分析与仪器分析，结构化学四．教学环节说明 （一）学时分配 总计划学时：2033学时，其中：公共课420学时，占总学时的20.6％；专业课1361学时，占总学时的67％；选修课252学时，占总学时的12.4％。 （二）教学环节说明 1．自学时间纳入总教学时数，各位学员必须保证自学时间 2．在以上课程中，参加省自考通过课程，凭成绩证明可提出免修,但最多不得超过总课程的1/4。中职电子电工课程教学计划和课程标准
高铁乘务专业教学计划
江苏2016年对口单招电工电子专业综合理论试卷..
电工电子技术与技能教学计划
航空服务专业教学计划
应用化学特色专业建设方案
电子电工专业综合理论
航空服务(机场地面服务)专业教学方案
应用化学专业(师范方向)(专升本)教学计划课件.doc
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