小学英语复习资料（一）
一:学生易错词汇
1. a, an的选择：元音字母开头的单词用an,辅音字母开头的单词用a.
2. am , is , are 的选择:单数用is , 复数用are. I 用am , you 用are.
3. have , has的选择：表示某人有某物.单数用has ,复数用have. I ,you用have .
4. there is, there are的选择:表示某地有某物，某人.单数用there is ,复数用there are.
5. some, any 的选择：肯定句用some,疑问句和否定句用any.
6. 疑问词的选择:what （什么）who （谁）where （哪里）whose （谁的）why（为什么）when（什么时候）which（哪一个）how old （多大）how many （多少）how much（多少钱）
二、动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则：
①一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating
②以e结尾的动词，要先去e再加ing ,如having , writing
③双写最后一个字母的（此类动词极少）有:running , swimming , sitting , getting 三、：人称代词与物主代词
四、物主代词
五、句型专项归类
1. 肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如:l'm a student. She is a doctor. He works in a hospital.
There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday eve ning.
2, 否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如:I'm not a student. She is not (is n't) a doctor.
He does n ot (does n't) work in a hospital. There are not (are n't) four fans in our classroom.
He will not (won't) eat lunch at 12:00. I did not (didn't) watch TV yesterday eve ning. ☆注意☆ 小结:否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词"not".有动词be 的句子则"not"加在be后面，可缩写成"isn't,aren't"，但am not —般都分开写.没有动词be 的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词(do,does,did), 然后在它后面加上"not", 你也可以把它们缩写在一起如"don't , doesn't , didn't ).这三个助动词要根据人称和时态来选择，其中"does"只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而"did"
只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用"did".
3, —般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用"yes",或"no"来回答.
如:Are you a student Yes, I am / No, I'm not.
Is she a doctor Yes, she is. / No, she isn't.
Does he work in a hospital Yes, he does. / No, he doesn't.
Are there four fans in our classroom Yes, there are. / No, there aren't.
Are you going to buy a comic book tonight Yes, I am. / No, I am not. (Yes, we are. / No, we aren't.)
Will he eat lunch at 12:00 Yes, I will. / No, I will not(won't).
Are they swimming Yes, they are. / No, they aren't.
☆注意☆小结:一般疑问句是在肯定句的基础上，
①把动词be 调到首位,其他照写,末尾标点符号变成问号即可.
②没有动词be 的句子则要在句首加上一个助动词(do,does,) 再把紧跟在后面的动词变回原形,末尾标点符号变成问号即可.
这三个助动词也要根据人称和时态来选择，其中"does"只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而"did"只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用"did" . 一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致,即问句里的第一个单词(助动词)和简略答句里的这个词是一致的.
4, 特殊疑问句:以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子.此类句子应该问什么就答什么，不能用"yes ,no"来回答. 如: What is this It's a computer.
What does he do He's a doctor.
Where are you going I'm going to Beijing.
Who played football with you yesterday afternoon Mike.
Which season do you like best Summer.
When do you usually get up I usually get up at 6:30.
Whose skirt is this It's Amy's.
Why do you like spring best Because I can plant trees.
How are you I'm fine. / I'm happy.
How did you go to Xinjiang I went to Xinjiang by train.
☆其中 how 又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问 ,如: how many （多少（数量）），how much （多少（钱）），how tall （多高）,how long （多长）,how big （多大）,how heavy （多重）
例句:How many pencils do you have I have three pencils.
How many girls can you see I can see four girls.
How many desks are there in your classroom There are 51.
How many + 名词复数 + do you have 你有多少 ......
How many + 名词复数 + can you see 你能看见多少
How many + 名词复数 + are there 六、 :完全 ,缩略形式 : I'm=I am he's=he is she's=she is they're=they are
you're=you are there's=there is they're=they are can't=can not don't=do not doesn't=does not isn't=is not aren't=are not let's=let us won't=will not I'll=I will wasn't=was not
总结:通常情况下,'m 即am,'s 即is （但let's=let us ）, 're 即are ,n't 即not （但 can't=can not ）
七、小学英语词汇不完全归类表
学习用品 （school things ）:pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子 book 书 bag 包 comic book 漫画书 post card 明信片 newspaper 报纸 schoolbag 书包 eraser 橡皮 crayon 蜡笔 sharpener 卷笔刀 story-book 故事书 notebook 笔记本 Chinese book 语文书 English book 英语书 math book 数学 书 magazine 杂志 dictionary 词典
☆小问可结 :how many 用来提数名词的数量 ,主要有以上三种句式搭配
??有多少
人体(body):foot 脚head 头face 脸hair 头发nose 鼻子mouth 嘴eye 眼睛ear 耳朵arm 手臂hand 手finger 手指leg 腿tail 尾巴
颜色(colours):red 红blue 蓝yellow 黄green 绿white 白black 黑pink 粉红purple 紫orange 橙brown 棕
动物(animals):cat 猫dog 狗pig 猪duck 鸭rabbit 兔horse 马elephant 大象ant 蚂蚁fish 鱼bird 鸟eagle 鹰beaver 海狸snake 蛇mouse 老鼠squirrel 松鼠kangaroo 袋鼠monkey 猴panda 熊猫bear 熊lion 狮子tiger 老虎fox 狐狸zebra 斑马deer 鹿giraffe 长颈鹿goose 鹅hen 母鸡turkey 火鸡lamb 小羊sheep 绵羊goat 山羊cow 奶牛donkey 驴squid 鱿鱼lobster 龙虾shark 鲨鱼seal 海豹sperm whale 抹香鲸killer whale 虎鲸
人物(people):friend 朋友boy 男孩girl 女孩mother 母亲father 父亲sister 姐妹brother 兄弟uncle 叔叔;舅舅man 男人woman 女人Mr. 先生Miss 小姐lady 女士; 小姐mom 妈妈dad 爸爸parents 父母grandparents 祖父母grandma/grandmother( 外) 祖母grandpa/grandfather( 外) 祖父aunt 姑姑cousin 堂(表)兄弟;堂(表)姐妹son 儿子daughter 女儿baby 婴儿kid 小孩classmate 同学queen 女王visitor 参观者neighbour 邻居principal 校长university student 大学生pen pal 笔友tourist 旅行者people 人物robot 机器人
职业(jobs):teacher 教师student 学生doctor 医生nurse 护士driver 司机farmer 农民singer 歌唱家writer 作家actor 男演员actress 女演员artist 画家TV reporter 电视台记者engineer 工程师accountant 会计policeman( 男)警察salesperson 销售员cleaner 清洁工baseball player 棒球运动员assistant 售货员police 警察食品,饮料(food & drink):rice 米饭bread 面包beef 牛肉milk 牛奶water 水egg 蛋fish 鱼tofu 豆腐cake 蛋糕hot dog 热狗hamburger 汉堡包French fries 炸薯条cookie 曲奇biscuit 饼干jam 果酱noodles 面条meat 肉chicken 鸡肉pork 猪肉mutton 羊肉vegetable 蔬菜salad 沙拉soup 汤ice 冰ice-cream 冰淇淋Coke 可乐juice
果汁tea 茶coffee 咖啡breakfast 早餐lunch 午餐dinner/supper 晚餐meal 一餐
水果,蔬菜(fruit & vegetables):apple 苹果banana 香蕉pear 梨orange 橙watermelon 西瓜grape 葡萄eggplant 茄子green beans 青豆tomato 西红柿potato 土豆peach 桃strawberry 草莓cucumber 黄瓜onion 洋葱carrot 胡萝卜cabbage 卷心菜
衣服(clothes):jacket夹克衫shirt衬衫T-shirt丅恤衫skirt短裙子dress连衣裙jeans 牛仔裤pants 长裤socks 袜子shoes 鞋子sweater 毛衣coat 上衣raincoat 雨衣shorts 短裤sneakers 网球鞋slippers 拖鞋sandals 凉鞋boots 靴子hat(有沿的)帽子cap便帽sun glasses太阳镜tie领带scarf围巾gloves 手套trousers 裤子cloth 布
交通工具(vehicles):bike 自行车bus 公共汽车train 火车boat 小船ship 轮船yacht 快艇car 小汽车taxi 出租车jeep 吉普车van 小货车;面包车plane/airplane 飞机subway/underground 地铁motor cycle 摩托车
杂物(other things): window 窗户door 门desk 课桌chair 椅子bed 床computer 计算机board 写字板fan 风扇light 灯teacher's desk 讲台picture 图画;照片wall 墙壁floor 地板curtain 窗帘trash bin 垃圾箱closet 壁橱mirror 镜子end table 床头柜football/soccer 足球present 礼物walkman 随身听lamp 台灯phone 电话sofa 沙发shelf 书架fridge 冰箱table 桌子TV 电视air-conditioner 空调key 钥匙lock 锁photo 照片chart 图表plate 盘子knife 刀fork 叉spoon 勺子chopsticks 筷子pot 锅gift 礼物toy 玩具doll 洋娃娃ball 球balloon 气球kite 风筝jigsaw puzzle 拼图游戏box 盒子umbrella 伞zipper 拉链violin 小提琴yo-yo 溜溜球nest 鸟窝hole 洞tube 管子toothbrush 牙刷menu 菜单e-card 电子卡片e-mail 电子邮件traffic light 交通灯money 钱medicine 药
地点(locations):home 家room 房间bedroom 卧室bathroom 卫生间living room 起居室kitchen 厨房classroom 教室school 学校park 公园library 图书馆post office
邮局police office 警察局hospital 医院cinema 电影院bookstore 书店farm 农场zoo 动物园garden 花园study 书房playground 操场canteen 食堂teacher's office 教师办公室library 图书馆gym 体育馆washroom 卫生间art room 绘画教室computer room 计算机教室music room 音乐教室TV room 电视机房flat 公寓company 公司factory 工厂fruit stand 水果摊pet shop 宠物商店nature park 自然公园theme park 主题公园science museum 科学博物馆the Great Wall 长城supermarket 超市bank 银行country 国家village 乡村city 城市hometown 家乡bus stop 公交车站
课程(classes): sports 体育运动science 科学Moral Education 思想品德课Social Studies 社会课Chinese 语文math 数学PE 体育课English 英语课
国家,城市(countries & cities): China/PRC 中国America/USA 美国UK 联合王国England 英国Canada/CAN 加拿大Australia 澳大利亚New York 纽约London 伦敦Sydney 悉尼Moscow 莫斯科Cairo 开罗
气象(weather): cold寒冷的warm温暖的cool凉爽的snowy下雪的sunny晴朗的hot 炎热的rainy 下雨的windy 有风的cloudy 多云的weather report 天气预报
景物(nature): river 河流lake 湖泊stream 河;溪forest 森林path 小道road 公路house 房子bridge 桥building 建筑物rain 雨cloud 云sun 太阳mountain 山sky 天空rainbow 彩虹wind 风air 空气moon 月亮
植物(plants): flower 花grass 草tree 树seed 种子sprout 苗plant 植物rose 玫瑰leaf 叶子
星期(week): Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期
四Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期天weekend 周末
月份(months): Jan. (January) —月Feb.(February)二月Mar.(March)三月April 四月
翰文教育一对一个性化教案
（）（）（）（）（）（）（）苹果八月书包男孩咖啡 2月大象 四、选择。 A. He’s Mr. Brown. B .She’s Miss White. C .She’ Mrs. Green. 五、我会判。读一读，并判断。对的用“T”错的用“F”表示。（ Girl: Hello! I’m Amy, What’s your name? Boy: My name is Mike. I’m from Canada. Where are you from? Girl: I’m from America. Nice to mee t you! Boy: Nice to meet you, too! ( ) 1. Amy is a boy( ) 2. Amy is from China ( ) 3. Mike is a girl.（）4 Mike is from Canada 六、Read and choose(选择正确答案) 1、当你需要打扰别人时，应该说：___________ A、Excese me. B、Hello. C、Thank you 2、当你做了好事，妈妈夸奖你时，你说:_______
A.Oh no！ B.Yes, Mum. C.Thank you. 3、讨人喜爱的Panda是来自哪个国家？_______ A.England B.China C.America 4、朋友生日时，你要对他说：_________ A.Happy birthday B.Happy Hallowe’en! C.Happy Teachers’day! 5、xx年奥运会是在哪一个月？_________ A.In July. B.In August . C.In September. 七、根据算式选出正确的答案（用线把算式与单词连起来）。 Seven eleven 1﹢6= 3+7= nine 18-9= 13﹣1= twelve 1+5= 20-9= ten six 10﹣5= five four 2﹢2= 八、情景交际。※请根据情景内容，选择合适的对话序号填在图下的括号里。 1 2 3 （）（）（） A Who’s that woman? B Nice to meet you,too. C Who’s this boy?
六年级下册 Unit One How tall are you ? I’m 21 metres tall. I’m tallest! I’m 1.6 metres tall. I’m taller than dinosaur. It’s so tall! Some dinosaurs are bigger than houses. Some are smaller than our schoolbags. How heavy is it? It’s five tons. What size are your shoes? My shoes are size 35. Look! That’s the tallest dinosaur in this hall. Yes, it is. How tall is it? Maybe 4 metres. Wow! It’s taller than both of us together. Look！There are more dinosaurs over there! They’re all so big and tall. Hey, this dinosaur isn’t tall! I’m taller than this one. Oh, yes. How tall are you? I’m 1.65 metres.
How tall are you? I’m 1.61 metres. Oh! I’m taller. You’re older than me, too. How old are you? I’m 12 years old. How tall are you? I’m 1.64 metres. Wu Yifan is taller than John, but Zhang Peng is taller than Wu Yifan. Those shoes in the window are nice! Let’s have a look. What size are your shoes, Mike? Size 7. Size 7? That’s so small. In China I wear size 40 shoes. Oh! Your feet are bigger than mine. My shoes are size 37. Really? You look taller than me. But I think you are heavier. How heavy are you? I’m 48 kilograms. Yes, you’re heavier. I’m 46 kilograms.
一、选择正确的选项。(共10小题，每题1分，计10分) ( )1.Her mother is _______ . A. a cleaner B. a teach C. an actor ( )2.My pen pal likes_______ . A. drawing pictures B. riding a bike C. collect stamps ( )3.The park is_______ the cinema. A. in the front of B. next to C. near to ( )4.I usually go to school _______ . A. by foot B. by the bus C. by bike ( )5.If you like science, you can_______ a scientist. A. is B. be C. are ( )6.Does he _______ hard at school? A. works B. work C. to work ( )7.Betty_______ singing songs, but I _______ dancing. A. like; like B. likes; likes C. likes; like ( )8.I _______ an English book in the store this afternoon. A. go to buy B. buy C. am going to buy ( )9.Remember the traffic rules. _______ at a yellow light. A. Wait B. Stop C. Go ( )10.Miss Li is a _______.She works in an _______. A. teacher; factory B. writer; office C. nurse; school 二、用单词的适当形式填空。(共5小题，每题2分，计10分) 1.Jane and her sister _______(like) swimming. 2.He sometimes _______(go) hiking on the weekend. 3.Listen! She _______(sing) in the room. 4.They_______(visit)their grandparents tomorrow. 5.She likes _______(dance). 三、选择正确的答语。(共5小题，每题1分，计5分) ( )1.What are you going to do this afternoon? ( )2.What does she do? ( )3.Does he like diving? ( )4.What’s your hobby? ( )5.Where does your mother work? A. I’m going to buy an English book. B. I like collecting stamps. C. Yes, he does. D. My mother works in a factory. E. She is a driver. 四、连词成句。(共5小题，每题2分，计10分) 1. should , a , deep , you , take , breath 2. a , take , trip, am , to , tomorrow ,I, going
闽教版小学英语三年级上册的知识点 为了让教师们更好地了解教材，利用教材所提供的资源，福建教育出版社小学《英语》编委会特向大家介绍第一册教材的结构。 第一册由九个单元和一个故事组成，每三个单元安排一个复习。故事单元供学有余 力的学生使用，也可以作为英语兴趣小组学习表演的材料。全学期有十九周的时间，扣 除国庆节、期考复习等时间,估计可以用于教学的时间为十四周左右，教师可以灵活安 排教学进度。教材中的Learn to say. 部分是教学内容的呈现部分，一定要教，而所 安排的一些教学活动，如：游戏、猜谜等仅供参考，教师可以自行决定是否进行。教师 还可以设计符合自己班级实际情况的教学活动。复习单元的教学时间可以根据学生的情况决定，可长可短，作为一个调节教学进度的阶段。 每个单元的结构如下： ?每个单元由两个课文组成?每个单元一个话题 ?每个单元有主要句型、语法、歌曲和童谣?每个单元一个听音练习 ?每个单元学习2-3个字母?每个单元一个自我评估 第一册在第91页提供英语字母书手写体的总表，在第96页提供印刷体的英语字母表（含配读单词），在教学过程中教师可以提醒学生参考。在第98、99页提供图画词典，把有关的单词归类，供学生记忆。在第100页提供按照A到Z顺序排列的单词表，在第103页提供按照单元顺序排列的单词表。在录音带中，每个单元的课文录音 后面提供各个单元的单词带读。全书的单词量为122个。第一册对学生的书写要求为：正确书写26个字母的大小写，对单词拼写不做要求。 我们将根据教学进度，同步介绍每个单元的教学重点、难点和要求。欢迎广大教师 参与教学交流。 小学《英语》第一册第一单元教学要点 Unit 1 Hello 话题介绍自己 语法I am… What’s your name? 功能问候、介绍自己 主要句型Hello, I’m... Glad to meet you. What’s your name? My name is …
人教版(PEP)小学英语六年级上册单元知识点 Unit1 How can I get there ? 一、主要单词： museum博物馆bookstore书店cinema电影院turn 转弯left向左right向右 hospital医院post office 邮局science科学straight笔直地crossing十字路口二、习惯语搭配： post office邮局science museum科学博物馆pet hospital宠物医院Italian restaurant意大利餐馆Beihai Park北海公园Palace Museum故宫博物院go straight直走 turn right/left右/左转next to挨着in front of...在...前面near the park在公园附近on Dongfang Street在东方大街上 三、惯用表达式： Excuse me 打扰一下Follow me, please!请跟着我！ 四、公式化句型： 1、问路的句型及其答语： 问句：Where is the + 地点？···在哪儿？ 答语：It’s + 表示地点的词语。它···。 next to the bookstore, near the hospital/post office, over there, on Dongfang Street, in front of the school... 2、询问怎么到某地的句型及其答语： 问句：How can +主语+ get (to)+地点？···怎么到···？ 同义句型：Can you tell me the way to +地点？Where is + 地点？Which is the way to +地点？答语：Turn +方向+表示地点的介词短语。···转。 at the cinema at the corner near the post office... 五、例句：Where is the cinema, please? 请问电影院在哪里？ It’s next to the hospital. 它与医院相邻。 Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left. 在电影院向左转，然后直行。它在左边。Turn left at the bank。在银行左转。 六、主题写作：介绍去某地的路线 模板：1、交代目的地的位置及距离The … is near/next to … It is (not) far from … 2、说明可以采取的交通方式You can go on foot /by bus /by bike… 3、说明路线Go straight . Turn left / right at… 范文How to Get to the Science Museum We are going to the science museum tomorrow.The science museum is next to the hospital.It’s not far from our school.So we can go there on foot.First,go straight from our school.Next,turn left at the post office and walk for about five minutes.Then turn right at the bookstore.We can find the hospital on the right.Walk straight,and we’ll see the science museum.
(文新教育)小学6年级英语1对1冲刺辅导 班 文新学堂辅导考入重点大学和重点中学的学员96%，这是传奇吗?不，这是事实!详情请致电文新学堂小学1对1辅导免费热线：400-001-9911转分机87130(专业老师接听时间：周一至周日9点-21点) 最新优惠活动●课程信息介绍 【课程名称】小学六年级英语 【招生对象】六年级小学生 【教学特点】帮助学生全面梳理、整合相关知识，讲练结合，查漏补缺，根据考试题型系统、有针对性地讲解，把握重点、难点，以考试的命题规律，训练各种提醒的做题技巧。 【课程目标】帮助学生建立完整的知识体系，杜绝“短板效应”，快速提升应试能力，短期内大幅提高成绩。 【教学模式】“1对1”教学辅导，为每一位学员量身定制的学习方案，由教师面授，并辅助各种教学服务和科学高效的学习方法。 ●学校信息 【文新简介】北京世纪文新教育科技有限公司成立于
2003年，是一所风格独特、质量优异的专业化培训学校。 10年来，一贯秉承“立志让更多的学员在快乐中成长!”的办学宗旨，坚持“快乐学习，快乐成长!”的办学理念专注于中小学课外教育，以“教书育人”这一教育本义时刻鞭策和指导教学工作，不断突破传统教育模式的束缚，不懈追求、探索更新、更科学、更适合学生发展的教学方法和途径，已逐步形成了独特的教学模式和学习测评体系，教学教研成果得到专家以及家长的肯定，为学生提供了真正高附加值的优质教学。 【值得信赖】文新学堂是值得信赖，值得托付的教育品牌，用户信任是企业生存和发展的基石。 【体系完善】文新学堂打造了完整的教育链，推行 3-18岁基础教育。 【服务】文新学堂是以学习者为中心的教育，是充满爱心的教育，是个性化的教育，文新学堂因材施教，释放每一个孩子的学习潜能。 为什么选择文新？ ◆强大的品牌实力：北京80家分校，成功辅导靴子超过100000 ◆雄厚的师资力量：重点中小学专职教师、特高级教师，部分教师长期研究中高靠命题 ◆丰富的办学经验：十年专注一对一个性年规划教育
三年级英语差生辅导计划(总 2页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除 2
三年级待进生英语辅导方案 待进生辅导计划： 从作业分析及平时表现发现本班待进生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。 二、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。针对这一情况，我在对待待进生的辅导方面计划如下： 一、辅导对象： 耿涛、刘欣、袁钦成、刘琴、彭桂琴 二、辅导内容及方法： （一）、发现闪光点,创造成功的机会 对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,发现闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。 （二）、用爱心去温暖，用耐心去呵护 多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。
兴庆区高台逸夫小学六年级英语期中测试卷 Listening Part (听力部分) I. Listen and circle.（听录音，圈出正确答案）10 % II. Listen and choose.（听音，选择）10% （）1. A. Mike is taller than Lee. Lee is taller than Sue. B. Mike is shorter than Lee. Sue is shorter than Lee. C. Mike is taller than Lee, but shorter than Sue. （）2. A. She had a fever last night. B. She had a fever last weekend. C. No, she didn't. （）3. A. John went to the cinema yesterday afternoon. B. John went to the cinema yesterday morning. C. John went to the cinema with Wu Yifan yesterday afternoon. （）4. A. Amy is at school today. B. Amy had a cold. C. Amy went hiking last weekend. （）5. A. She is going to see pandas. B. She saw pandas. C. She sees pandas. III. Listen and fill in the blanks.（听音，填空）10% 1. The green bag is _________ than the blue one. 2. --- What's _______ _______ with you? --- My leg_______. 3. Last Sunday, I ________ basketball ________ my friends in the morning and ______ good food in the afternoon. 4. ________did you go on your holiday? I went _______ ________. Writing Part (笔试部分) I. Look and choose.（请你为下列图片选择正确的词组）10% II. Read and tick or cross.（读句子，判断正“√”，误“×”）10%
英语计划总结之六年级英语培优补差工作小结 本学期我担任六年级的英语,为了做好培优补差工作,我制定了工作计划：（1）对后进生要逐个分析原因做好思想工作和家长联系工作,及时补差,尽量减少不合格率.（2）不体罚或变相体罚.（3）对成绩优秀的学生做好培优工作.针对英语教学要面向全体学生的教学原则,我从以下几点做起： １.要全面了解学生情况,因材施教.对各班学生的英语学习情况,我做到心中有数.例如有的学生在语言表达能力方面不如其他同学,我上课尽量给他们提供发言的机会.各班都有一些接受能力较强,表演、朗读个方面都优秀的学生,上课时我会给他们提供一些领读、表演的机会.根据学生的不同接受能力,我在课堂上要分别给他们训练的机会,使不同程度的学生都得到锻炼. ２.在布置作业和要求上我不搞“一刀切”.对于一些学习较好的学生,要让他们“吃得饱”,使学习差一点的学生也能够学得会.同时在作业方面加强评比力度,注意奖励优秀的学生和有进步的学生.这样使各个层次的学生都有兴趣,积极主动地学习. ３.在教师的辅导上,我根据学生的不同情况,培优补差,有底放矢.尤其对一些学有困难的学生,不能让他们因学习上的负积累而产生畏难情绪,使他们紧一步就能赶上.我抓住契机,对每个学生负责,面
向全体,不使一个学生掉队. 课外辅导是教学工作不可缺少的一环,而关心爱护后进生,则是课外辅导的重点.它是面向全体学生,大面积提高教育教学质量的需要. 一、我全面了解学生,分析成绩差的原因,搞好“三结合”教育,加强与家长的联系,让家长知道英语的重要性,争取他们的配合,力争从个方面加强教育.使他们明确学习目的,端正学习态度,激发学习兴趣,培养良好的学习习惯和行为,教给学生学习方法,使其逐步转化. 二、由于班级多,和学生进行个别辅导几乎是不可能,所以只能依靠群体的力量,以优带差,开展一帮一,一对一活动.让学得好的学生来检查督促暂差生.使那些暂差生从教师这儿没有能够掌握的知识能从同学那儿学到. 三、变苦学为乐学,开展愉快教育,上课时我鼓励差生质疑问难,帮助他们解决学习上的困难.多鼓励他们参加表演,给以表扬,让他们在掌声中得到快乐. 在这学期中,在培优补差工作方面虽然尽到了努力,但还有很多不尽人意的地方.在以后的工作中我要在这方面多加努力.
2018小学三年级英语教学计划 导读：本文2018小学三年级英语教学计划，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时候就要制定一份工作计划。以下是为大家精心整理的“2018小学三年级英语教学计划”，欢迎大家阅读，供您参考。详请关注! 2018小学三年级英语教学计划(一) 一、教材基本情况 本教材―新标准英语(供三年级起始用)第二册是供小学三年级下学期使用的。全书共分为11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，如：新句型，新对话等。第二模块提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗，对第一单元呈现的新内容，通过灵活多样的教学方式进行巩固与加深。在本册书中，学生将学习26个英文字母的发音、顺序及正确的书写方法，学会表达喜好与方位，学会用英语谈论动物、运动、食物、时间、活动、节日、季节与天气等。要求学生掌握87个单词，16个词组，5首歌谣，6首歌曲。 二、教学目标培养学生学习兴趣 1、培养正确的书写习惯。 2、能认读所学词语。
3、能用所学语言进行语境交际。 4、培养学生积极参与、主动学习的态度。 字母教学目标： 1)字母在单词中的发音。 2)字母在字母表中的顺序。 3)字母的正确书写。 4)字母手写体和印刷体的辨别。 5)了解生活中常见的字母。 三、教学方法 1、字母教学 1)学生认读字母卡片，掌握字母读音。 2)教师帮助学生感知辅音字母中的元音音素。 3)学生看单词卡片和图片认读单词，教师帮助学生感知字母在单词中的发音。 4)学生练习书写字母。 2、单词教学 直观教学法---使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。如在教学big、small、tall、short、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。(small-notbig，short-nottall，thin-notfat)自然拼音法---将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。加强
Unit 1 by (经，乘) foot(脚) bike(自行车) bus(公共汽车) train(火车) plane飞机 ship 船；舰 subway 地铁 how(怎样) go to school（上学）fifth 第五 traffic（交通）traffic light（交通灯）traffic rule（交通规则） stop（停，停车站）wait（等待）remember 记住 get to（到达） find 寻找；找到difference 不同；区别 same 相同的 every 每个；所有的 country 国家 always 总是 mean 意思是 drive 驾驶 right 右边的 side 边 England 英国 Australia 澳大利亚 however 但是 left 左边的 if 如果 must 必须 know 知道 Unit 2 library(图书馆) post office(邮局) hospital(医院) cinema(电影院) bookstore(书店) science museum 科 学博物馆 excuse me 对不起 where(在哪里，到哪 里) please(请) next to(与…相邻) far 远 supermarket 超市 bank 银行 after school 放学以 后 want 想要 buy 买 a pair of 一双 shoe store 鞋店 get off 下车 minute 分钟 north 北 south 南 east 东 west 西 turn(转弯)
right (右边) left(左边) straight(成直线地) then(然后) twelfth 第二十party 聚会；晚会tell 告诉 start 开始 take 乘坐 look for 寻找 Unit 3 next week(下周) this morning(今天上午) this afternoon(今天下午) this evening (今天晚上) tonight 今晚tomorrow 明天 take a trip 去旅行read a magazine 阅读杂志 go to the cinema 去 看电影 theme park 主题公 园 the Great Wall 长城 busy 忙碌的 together 一起地 comic book(漫画书) post card(明信片) newspaper(报纸) magazine 杂志 dictionary 词典；字 典 buy(购买) fruit stand 水果摊 pet shop 宠物商店 need 需要 plant 植物 else 其他；另外 shop 商店 Unit 4 hobby(爱好) ride a bike--riding a bike(骑自行车) dive--diving(跳水) play the violin— playing the violin(拉 小提琴) make kites—making kites(制作风筝) collect stamps— collecting stamps(集邮) show 展览 pen pal 笔友 dear 亲爱的 twin 双胞胎之一 something 某事物 must 一定；肯定 fun 快乐；乐趣 with 同… TV reporter电视台记 者
新版小学英语六年级上册全册教案 Unit 1 : You should obey the rules. Lesson 1 Date: Time arrange: The first period Type of class: New lesson \ oral class I Teaching Aims: 1、Knowledge aim: (1) Understand and speak out the words : ask question actively, do not make noise, bequiet, do not eat in class. (2) Understand and speak out the sentences : Listen to the teacher carefully. Do not be late for class \ school. May I ask you a question? Hand in your homework on time. 2、Ability aim: （1）Make the sentence with the words. (2) Can express about some rules. (3) Develop students ’ imagination. 3、Emotion aim \Teaching affection. (1) Can discern action which good or bad . (2) Be confident during studying English. (3) Learn to cooperate with others and communicate with their partners. (4) Get fun from English studying. II Important teaching point and difficult point (1)Apply the sentences to the real situation. (1)Speak out the sentences in right tone. III Teaching Aids: 1、Some papers for making class rules. 2、A little blackboard of class rules, sone cards, a recorder, tape. IV Activity conception \ Teaching methods (1)Group-works (2)Listening and speaking V Teaching Procedures Step 1 Warming-up \ Revision (3’) Sing a song: Nice to see you again. Step 2 Presentation (12’) (1)T: Hi ! Boys and girls, How is your holiday ？ (2)Ss：------
中小学1对1课外辅导专家 六年级英语学科教师一对一辅导教案 学员编号：年级：小六课时数：3 学员姓名：XXX 辅导科目：英语学科教师：徐颖 课题Unit 3 What are you going to do? 教学目的1.掌握be going to do 句型表示计划，打算的用法； 2.掌握用what, when，where 对be going to 句型提问； 3.掌握be going to 的否定形式和一般疑问的形式。 教学内容 Step 1: Homework checking Step 2: Lead-in 询问学生放学后打算干什么，引出本课重点句型： What are you going to do? Step 3.Teaching key points A.重点句型 What are you going to do? 你打算/想要去干什么？ Where are you going? 你打算/想要去哪里？ When are you going to …你打算/想要什么时候去…? be going to do…… 时态：一般将来时态 定义：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 标志词： _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Practice：
关于小学三年级英语学习重点及辅导方法的几 点说明 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
关于小学三年级英语学习重点及辅导方法的几点说明按照教学大纲的要求及本校的安排，从小学三年级开始学生正式进入比较系统的英语学习阶段。英语教学的目标，除了继续强化学生对英语学习的兴趣，进一步提高学生对英语语音、语调的模仿和感知能力外，重点是训练语感，指导应用，逐步培养学生运用英语进行交流的习惯，同时帮助学生适当了解相应的文化背景知识。围绕这一目标，现将有关的学习重点及辅导方法说明如下： 一、关于教材的编排体系。 本册共6个单元，2个复习单元，每个单元分A、B、C三个部分。 A、B两部分为重点教学内容，C部分为选学内容。选学内容在教学安排上不占用课堂教学时间。 二、关于各部分的具体要求 1、A、B部分的Let's talk，即对话部分，要求能听懂，会说，并能在相应的情景中正确运用，进行简单地交流。 2、A、B部分的Let's learn,即单词学习部分，要求能听懂，会读，正确指认，并能依据其描述相应的实物。 3、A、B部分的Let's do,即行为表达部分，主要是训练学生的听力和反应能力，要求能听懂，能复述，并能做出相应的动作。 4、B部分的Let's check,即听力活动部分，要求学生能听懂录音，并根据听到的内容正确作答。这部分的学习过程主要在课后，在课堂上教师一般只核对答案。由于听力在历年的考试中都是必不可少的内容，所以家长务必对这部分内容引起足够的重视。听力训练的基本步骤为：先让学生快
速阅读听力材料，猜想一下听力内容，然后开始播放录音。三年级的听力录音材料每句是读两遍，第一遍要求学生只听不做，听完第二遍后再开始做题，所有题目做完之后倒带重听一遍。重听时要求学生Listen and repeat,即一边听一边重复，同时核对答案。如果有疑问或者有困难，可做好记号，第二天再与教师核对。 5、Let's make,即手工制作部分，主要是为了训练学生的动手能力，一般句子较难，只要求作一般性的理解。在课堂上，教师会讲解制作的方法，学生在课后照样做一做就行了。 6、Let's chant 、Let's sing,即歌曲与歌谣部分，主要是用于复习本单 元所学的内容，要求会读会唱。这两个部分一般不安排专门的课时，大多都是在课前或课间播放，家长应督促学生听磁带跟读跟唱。 7、C部分作为选学内容，在课时允许的情况下，教师有可能作快速讲解。家长可根据学生的英语基础，提出不同的学习要求。 三、关于家庭辅导的两个具体问题 1、方法问题 现在学生在校的英语学习时间为每周两课时，教师只能用于上新课，基本上没时间复习，并且每名教师带的学生很多，根本不可能一对一地进行训练。而英语作为学生接触的第二语言，需要的是大量的练习，如果没在家长的配合，将很难取得比较好的学习效果。庆幸的是，现在的教材都有配套的音像资料，只要家长们能持之以恒地配合学校督促学生学习，英语的学习也不是一件难事。在这里要提醒家长们的是，家庭辅导务
PEP小学英语毕业总复习 一：易错词汇 1. a, an的选择: 元音音素开头的单词用an，如：an a nt/ e gg/ i ce-cream/ o range/ u mbrella辅音音素开头的单词用a. 2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are，I 用am , you 用are. 3. have , has 的选择: 表示某人有某物。单数用has , 复数用have, I \you 用have . I / you/ we have many books. He/ She has many books. 4. there is, there are 的选择:表示某地有某物或某人。单数用there is , 复数用there are. There is a bed in the bedroom. There are some/ many books on the desk. Are there any books on the desk? 5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any. 6. 疑问词的选择: what (什么) who (谁) where (哪里) why（为什么）when(什么时候）how (如何) which（哪一个）how old (多大) how many（多少）how much（多少钱/多少）whose (谁的) 二：形容词比较级详解 比较级的句子结构通常是：主语+ be动词(am , is , are ) + 形容词比较级+ than（比）+比较对象,如： I’m taller and heavier than you. （我比你更高和更重。） An elephant is bigger than a tiger. （一只大象比一只老虎更大。） 形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是： ①一般的直接在词尾加er ，如tall - taller , strong - stronger , ②以e结尾的，直接加r ，如fine – finer , ③以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny - funnier heavy--heavier ④双写最后的字母再加er，如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter ☆注意☆比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。 典型错误：My hair is longer than you.（我的头发比你更长。）比较的两者是我的头发、你（整个人），那么比较的对象就没有可比性。 应该改为：My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair. (yours=your hair) 三：动词过去式详解动词的过去式的构成规则有：
Unit 1 How tall are you? 第一课时 一、教学目标与要求： 1．能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older, younger 和shorter. 2．能够用句型：I’m……cm tall. He/ She’s ……cm tall. 描述自己和他人的身高。 3．能够用句型You’re taller than your brother. I’m older than you. 进行年龄和身高的比较。 4．能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。 二、教学重、难点分析 1．重点是能够听、说、读、写A Let’s learn 部分五个形容词的比较级形式；并能用含有比较级的 句型替换关键词进行问答。 2．难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位cm 的完整形式centimeter的发音也是本课的教学难点。 三、课前准备 1．准备主情景图的教学挂图。 2．准备录音机、本课时的录音带。 3．准备A Let’s learn 的单词卡片。 4．准备测量身高和体重的工具。 四、教学步骤 1．Greetings Hello, boys and girls . Happy New Year. And nice to see you again. How are you? Now, after a term, I thin you know much better about your teachers. Who’s you music teacher? What’s he/she like? 引导学生用学过的形容词thin, short, tall, old, young, funny, strong, kind 来描述这位老师。 当问到学生Who’s your English teacher?时，根据学生的回答She’s tall. 2．师出示测身高与体重的量器，提问学生：How tall am I , do you know? Guess? 帮助学生用句型Are you ……cm tall? 来猜。师用up 和down 帮助学生猜出确切的数字。 3．师请出猜中自己身高的学生，问：How tall are you?帮助他/她测量身高，引导该学生说：I’m……cm tall。然后师说：……is taller than me. 或I’m taller than……来结束该游戏。 4．板书测量的学生的身高，师尽量用手势帮助学生理解以下句子：A is tall. B is taller than A. C is taller than B. D is taller than C. 然后板书并领读tall-taller 。 5．师请出三名较强壮的学生模仿健美动作，并做比较说：You’re strong. He’s stronger than you. 并板书领读strong-stronger 6．师在黑板上列出家人的年龄，介绍说：My mother is 44, My father is 46. He is older than her. My aunt is younger than my father, but she is older than my mother. How old is she? 然后板书old—older 和young-younger , 让学生回答问题。 7．放Let’s learn部分的录音，学生听录音跟读。 8．Let’s play 师贴出4-5个学生图像，描述各人情况，发指令：Line up from younger to older. Line up from shorter to shorter. 9．Let’s chant. 放录音学生跟读。 10．学生做活动手册的配套练习。 第二课时 一、教学目标与要求 1．能够听、说、读、写四会掌握句子：How tall are you? I’m 164cm tall. You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me. 并能在情景中正确运用。 2．能够听懂Let’s tr y 部分的录音并选出正确的选项。 二、教学重难点 重点与难点是四会掌握句型：How tall are you? I’m 164cm tall. You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me. 三、课前准备： 1．准备录音机和本课时的录音带。 2．准备测量身高和体重的数据。 四、教学步骤 1．Warm up 2．Let’s chant. 3．放Let’s try 部分的录音，学生听录音，圈出录音材料所描述的大象。 4．师：I’m 167cm tall. You’re taller than me. I’m shorter than you. How tall are you?该生回答：I’m 168cm tall. 师接着说：Oh, you’re 1cm taller than me.然后板书这组对话并重点领读最后一个句子。 5．师：How old are you, then? 生: I’m 14. 师补充：He’s 14 years old. I’m 28 years old. I’m 14 years older than xxx. 再询问几个学生的年龄，并作比较。 6．学生年Let’s talk 部分的对话，师放录音，学生跟读。 7．学生两人一组朗读对话。 8．学生做活动手册的配套练习。