妹妹们，又要考试了，AB卷的阅读题也出出来了，我给大家说说出题范围。
两篇阅读中有一篇出自全新版大学英语第一册的Test yourself （unit 1-4）和Test yourself （unit 5-8）中，另一篇来自172.31.31.237新理念大学英语学习系统中，“班级学习”中，“测试统计” 中，B1U1-A和B1U2-A中的一篇。
我把test yourself （unit 1-4）、test yourself （unit 5-8）、B1U1-A和B1U2-A中的所有阅读题及答案全部附在后面。
B1U1-A
Passage 1
Thousands of teachers at the elementary, secondary, and college levels can prove that their students' writing shows a tendency towards a superficiality (表面性事物) that wasn't seen ten or fifteen years ago. It shows up not only in their lack of analytical skills, but in poor command of grammar and rhetoric (修辞). The mechanics of the English language have been torn into pieces by TV. Visual, moving images can't be held in the net of careful language. They want to break out. They really have nothing to do with language, grammar, and rhetoric.
Recent surveys by dozens of organizations also suggest that up to 40% of the American public is functionally illiterate. That is, our citizens' reading and writing abilities, if they have any, are impaired so seriously as to render them, in that handy jargon (口头术语) of our times, dysfunctional (目不识丁). The reading is taught —TV teaches people not to read. It renders them incapable of engaging in an activity that is regarded as vigorous, because it is not a passive hypnotized (催眠的) state.
Passive as it is, television has invaded our culture so completely that the medium's effects are evident everywhere. It shows up in supermarket paperbacks, from Stephen King to pulp fiction (庸俗的小说). These really are forms of verbal TV-literature that is so superficial that those who read it can take delight in the same sensations they experience when watching TV.
Even more importantly, the growing influence of television has changed people's habits and affected their assumptions about the world. The sort of reflective, critical, and value-loaded thinking encouraged by books had been regarded out of date.
Quite literally, TV affects the way people think. In Four Arguments for the Elimination of Television, Jerry Mander quotes from Emery Report, that when we watch TV, "our usual processes of thinking and discernment (洞察力) are semi-functional at best." The study also argues that, "while television appears to have the potential to provide useful information to viewers and is celebrated for its
educational function, the technology of television and the inherent (固有的) nature of the viewing experience actually inhibit learning as we usually think of. "
31. The first paragraph implies _____.
A) ten or fifteen years ago people seldom wrote
B) the English grammar and rhetoric can be taught on TV
C) thousands of teachers are reluctant to admit their students' inability to write
D) TV ruins students' ability to write
正确答案：D
32. The underlined words "an activity" (in Paragraph 2) in the context refers to _____.
A) reading B) grammar-learning C) watching TV D) writing
正确答案：A
33. According to the text, TV affects people's _____.
A) reading & writing, culture, outlook, reasoning
B) grammar & rhetoric, literature, habit, learning
C) language, fiction, values, thinking
D) analytical skills, teaching, culture, assumptions
正确答案：A
34. The best title for this text would be _____.
A) TV Is to Blame
B) The Advantages and Disadvantages of TV
C) TV－the Root of All Evils
D) TV & Learning
正确答案：A
35. A large percentage of the American public is functionally illiterate because_____.
A) teachers have poor teaching skills
B) TV deprives them of their ability to read and write
C) they can't operate computers
D) they have a poor command of grammar and rhetoric
正确答案：B
Passage Two
Once upon a time there lived a beautiful young woman and a handsome young man. They were very poor, but as they were deeply in love, they wanted to get married. The young people's parents shook their heads. "You can't get married yet," they said. "Wait till you get a good job with good prospects." So the young people waited till they found good jobs with good prospects and they were able to get
married. They were still poor, of course. They didn't have a house to live in or any furniture, but that didn't matter. The young man had a good job with good prospects, so large organizations lent him the money he needed to buy a house, some furniture, all the latest electrical appliances and a car. The couple lived happily ever after paying off debts for the rest of their lives. And so ends another modern romantic fable.
We live in a materialistic society and are trained from our earliest years to be acquisitive (想获得的). Our possessions, "mine" and "yours" are clearly labeled from early childhood. When we grow old enough to earn a living, it does not surprise us to discover that success is measured in terms of the money. We spend the whole life keeping up with our neighbors, the Joneses. If we buy a new TV, Jones is bound to buy a bigger one. If we buy a new car, Jones will get two new cars: one for his wife and one for himself. The most amusing thing about this game is that Joneses and all the neighbors who are struggling to keep up with them are spending borrowed money kindly provided, at a "suitable" rate of interest, by friendly banks, insurance companies, etc.
People are obsessed with the idea of making more money. Customer goods are desirable everywhere and modern industry deliberately sets out to create new markets. Gone are the days when industrial goods were made to last forever. The wheels of industry must be kept turning. "Built-in obsolescence" provides the means: goods are made to be discarded. Cars get tinier and tinier. You no sooner acquire this year's model than you are thinking about its replacement.
36. The first paragraph is intended to tell us _____.
A) money talks
B) no money, no honey
C) the importance of money
D) money is the source of happiness
正确答案：C
37. The story of the young people in the first paragraph means to _____.
A) reveal "no money, no honey"
B) show that parents tend to interfere in their children's marriage
C) suggest that people are apt to be materialistic in this materialistic society
D) indicate that "buy now－pay later" is in fashion
正确答案：C
38. The second paragraph can be best summarized as _____.
A) people spend their lifetime keeping up with Joneses
B) people give top priority to acquiring material things
C) money can help people keep a harmonious relationship
D) people are trying to buy more TVs and cars to show off
正确答案：A
39. The underlined words "Built-in obsolescence" (in Paragraph 3) refers to _____.
A) the obsolete parts built in the machine
B) the hood of the car
C) the low quality of machines
D) the obsolete technology employed in making machines
正确答案：C
40. The tone of the text may be _____.
A) indicative B) critical C) informative D) indignant
正确答案：B
B1U2-A
Passage One
Questions 31 to 35 are based on the following passage.
Friendship is one of the basic bonds between human beings and it plays an important part in our lives. While the characteristics of friendship might vary from one country to another, people from all cultures not only enjoy friends but need them.
Many studies have shown that teenagers who have no friends often suffer from psychological disorders. It has been shown that teenagers, perhaps more than any other age group, need companionship and a sense of belonging. The negative consequences of loneliness have also been observed among the elderly. The death of a spouse often leaves a widow or a widower totally bereft. If, however, they are surrounded by friends and relatives and if they are able to articulate their "griefs", they are more likely to recover from their grief.
"No man is an island." In other words, we are all parts of society. We all need the love, admiration, respect and moral support of other people. If we are fortunate, our friends will provide US with all of these necessary aspects of life.
As most people observe, there are many levels of friendship. The degree or intensity of friendship varies depending on the personality of the individuals involved and the context of the relationships. Extroverts enjoy being surrounded by many people whereas introverts are perhaps content with fewer but more intense friendships.
Everyone is not equally open with all their friends. The degree of intimacy is determined by many factors. Close friends can be formed at any stage in one's life but they are usually very rare. Not very many people have more than a few really close friends. Irrespective of the level of intimacy, all friendships are based on reciprocity (互助), honesty and a certain amount of love and affection.
31. The second paragraph implies that ______________ .
A) teenagers without friends often suffer from psychological problems
B) a widow or a widower will die very soon without companionship
C) human beings need companionship and a sense of belonging
D) the negative consequences of loneliness have been observed among the young and the elderly
正确答案：C
32. The underlined sentence "No man is an island" (in Paragraph 3) implies that ______________.
A) everyone is a part of an island
B) everyone is just a part of society
C) man cannot be an island
D) society is an island
正确答案：B
33. The degree of intimacy of friendship mainly depends on ______________.
A) age
B) belonging
C) personality
D) culture
正确答案：C
34. The author thinks that close friends ______________.
A) are rare for most people
B) cannot be long-lasting
C) are not rare for everyone
D) can be easily formed when one is young
正确答案：A
35. The underlined word "irrespective" (in Paragraph 5) means ______________.
A) not respecting
B) dishonoring
C) considering
D) regardless
正确答案：D
Passage Two
Questions 36 to 40 are based on the following passage.
Work is a very important part of life in the United States. Americans spend most of their lives working. For most Americans, their work defines them: they are what they do. What happens then when a person can no longer work?
Most Americans stop working at age sixty-five or seventy and retire. Because work is such an important part of life in this culture, retirement can be very difficult. Retirees often feel that they are useless and unproductive. Of course, some people are happy to retire, but leaving one's job, whatever it is, is a difficult change, even for those who look forward to retiring. Retirement can also bring financial problems. Many people depend on Social Security checks every month. During their working years, employees contribute a certain percentage of their salaries to the government. Each employer also gives a certain percentage to the government. When people retire, they receive this money as income. Their checks do not provide enough money to live on, however, because prices are increasing very rapidly. Senior citizens, those over sixty-five, have to have savings in the bank or other retirement plans to make ends meet. The rate of inflation is forcing prices higher each year. Social Security checks alone cannot cover these growing expenses. The government offers some assistance, but many senior citizens have to change the lifestyles after retirement. They have to spend carefully to be sure that they can afford to buy food, fuel, and other necessities.
Of course, many senior citizens are happy with their retirement. They have time to spend with their families or to enjoy their hobbies. Some continue to work part-time; others do volunteer work. Some, like those in the Retired Business Executives Association, even help young people to get started in new businesses. Many retired citizens also belong to "Golden Age" groups. These organizations plan trips and social events. There are many other opportunities for retirees.
36. What is the BEST title for this passage?
A) "Golden Age" Groups.
B) The American Opinion of Work.
C) The Importance of Work in America.
D) The problems of Retirement in America.
正确答案：D
37. Which of the following is NOT TRUE about the retirees?
A) Some retirees feel happy as they can have more time to enjoy themselves.
B) Some retirees have to be careful with their money because of the rising prices.
C) Some retirees like to work without being paid.
D) Some retirees find work in new businesses.
正确答案：D
38. It can be inferred from the passage that ______.
A) the Americans show their value through their work
B) the Americans' government pays little attention to the life of the retirees
C) the retirees' former employers offer some assistance to the retirees
D) the Americans cannot find much time to travel before their retirement
正确答案：A
39. Where did this passage most probably appear?
A) On the front page of a daily newspaper.
B) In a weekly news magazine with a general readership.
C) In a special magazine for moral philosophers.
D) In a specialized magazine for Social Security office.
正确答案：C
40. What does the paragraph following the passage most likely discuss?
A) An explanation of why the retirees feel lost.
B) The difficult situation the retirees have.
C) A different opinion of the physical and emotional needs of the retirees.
D) A description of other activities the retirees can have.
正确答案：D
Test yourself （unit 1-4）
Passage one
Last week I visited one of my old neighborhoods in Washington D.C. I had not been there for twenty years and as I walked along the street, my mind was flooded by memories of the past. I saw the old apartment building where I had lived and the playground where I had played. As I viewed these once familiar surroundings, images of myself as a child there came to mind. However, what I saw and what I remembered were not the same. I sadly realized that the best memories are those left untouched.
My old apartment building, as I remember, was bright and alive. It was more than just a place to live. It was a movie house, a space station, or whatever my young mind could imagine. I would steal away with my friends and play in the basement. This was always exciting because it was so cool and dark, and there were so many
things there to hide among. There was a small river in the back of the building. We would go there to lie in the shade of trees and enjoy ourselves.
However, what I saw was completely different. The apartment building was now in disrepair. What was once more than a place to live looked hardly worth living in. The windows were all broken. The once clean walls were covered with dirty marks. The river was hardly recognizable. The water was polluted and the trees and flowers were all dead. The once sweet smelling river now smelled terrible. It was really heartbreaking to see all this.
I do not regret having seen my old neighborhood. However, I do not think my innocent childhood memories can ever be the same. I suppose it is true when they say, “You can never go home again.”
1. In the first two paragraphs of the passage the writer tries to tell us that ________.
A. he had lived in Washington D.C. for twenty years
B. he was very imaginative when he was a child
C. he had had fond memories of his old neighborhood
D. he had come from a very poor neighborhood
2 The writer, as a child, was very fond of playing in the basement because ________.
A. it was bright and alive
B. it contained a movie house and a space station
C. it was ideal for playing hide-and-seek
D. it was surrounded by trees and flowers
3. How did the writer feel when he visited his old neighborhood in Washington D.C.?
A. Greatly surprised.
B. Very regretful.
C. Quite excited.
D. Very sad.
4. On his visit to his hometown, the writer found the old apartment building ________.
A. seemed unfit to live in
B. had been repaired
C. could hardly be recognized
D. looked dirty and smelt horrible
5. “You can never go home again” in the last sentence of this passage means that ________.
A. one should never revisit his hometown after many years of absence
B. one will never find his hometown the same as it was in his childhood memory
C. a visit to one’s hometown will bring back one’s fond memories of home
D. a visit to one’s hometown will bring back many sad memories
Passage Two
On the night of December 8, 1992, when he was standing in a parking lot talking to friends, Tracy Marsh jumped to the top of a car, as he had done a hundred times before. This time, though, Tracy lost his balance. His head struck the ground, hard.
All night, Cory, Tracy's mother, stood next to her son, who was lying in a hospital bed, his brown eyes fixed in a lifeless stare. She remembered that Tracy had once mentioned organ (器官) donation（捐赠）. Maybe I can spare another family this pain, she thought. When the time came, she and her husband Bill signed the forms permitting his organs to be donated.
Tracy was declared dead the next day. Twenty-four hours later, in a Boston hospital, Tracy's liver（肝脏）was made part of my husband, David, who was suffering from a hopeless liver disease.
Months later, we learned from the local organ bank that the donor's parents wished desperately to meet someone who had gained life through the gift from their son. A meeting was arranged by the organ bank to bring together two families linked by the most bittersweet ties imaginable.
The meeting was risky, but worth it. We talked for 3 hours. They showed us a picture of Tracy. We learned for the first time how he had lived and died. We learned something about Bill and Cory too.
For the Marshes, seeing David and knowing he was well seemed to ease their suffering. I'll never forget seeing David's tall figure stooped over Cory, her arms around his waist, as a mother would hug a son. For a long time they held each other tight. It was hard to know if she was saying hello or good-bye. Maybe she was saying both.
6. We learn from the passage that Tracy died ______.
A) on December 8, 1992
B) of brain damage
C) 24 hours after he fell off the roof of a car
D) in a car crash
7. Tracy's parents decided to donate Tracy's organs because ______.
A) Tracy told them to do so just before he died
B) they wanted to save others the pain of seeing a dear one die
C) David's life could continue in a meaningful way
D) they knew David was suffering from a hopeless liver disease
8. The meeting between the writer's family and Tracy's parents was arranged because ______.
A) the writer and her husband wished to express their thanks to Tracy's parents
B) the local organ bank wanted to see how both families felt about the donation
C) Tracy's parents wanted to see someone whose life had been saved by the donation
D) the two families were linked by the most bittersweet ties imaginable
9. The writer and her husband learned how Tracy died
A) from his parents
B) from the organ bank
C) from the hospital
D) from the doctor who performed the operation
10.The meeting between the two families helped to ease the Marshes' suffering because ______.
A) they saw that David looked very much like their son
B) they saw that David had regained health with Tracy's liver
C) they now had someone to share their memories of Tracy
D) they now knew for sure they had done the right thing
答案：1C2C3D4A5B6B7B8C9A10B
Test yourself （unit 5-8）
Passage One
This story began about 10 years ago. I was coming out of a very bad marriage. For seven long years my husband spent his every waking moment telling me just what was wrong with me. When I finally asked for a divorce, he answered by telling me that I would never find anyone to love me because I was just so unattractive. This went on for about two years. One night one of my friends convinced me to go out with her. We went to a nightclub and that’s when I met him.
Clint was playing a game with a girl. I sat in the corner watching him. I didn’t feel that I had whatever it took to get up and mix with others because of my self-esteem problem. Finally I got up the courage to order a drink for him. When he got it, he gave me the most dazzling smile. We spent the rest of the evening talking until I realized that it was almost morning. I figured that he was simply being nice to me because I had bought him a drink, but the very next day he called and told me that he could not stop thinking about me and that he wanted to meet my kids too.
About 3 months later, my divorce was final and Clint sat my boys down and asked them if it was all right with them if he asked me to marry him because he could not imagine life without the three of us anymore. I was so touched that he went to my boys and asked for their approval because they were the “men of the house” at the ripe old ages of 2 and 4. They said yes and we have all been together ever since. Clint gave me and my boys a second chance at a wonderful life. Not a day goes by that he doesn’t tell we are the best thing that ever has happened to him and that he loves us.
1. The writer’s first marriage was unsuccessful because ______.
A. her husband often woke her up at midnight
B. her husband kept criticizing her
C. she was so unattractive
D. she had a self-esteem problem
2. When the writer asked for a divorce, her husband ______.
A. told her that she would never find one who loved her as he did
B. delayed two years before giving her a reply
C. accused her of having an affair
D. said that she was unattractive and not worth loving
3. When the writer first met Clint, she felt that ______.
A. she should have listened to her friend and met Clint earlier
B. Clint was a nice, dazzling young man
C. Clint could not be really interested in her
D. she would find true love in Clint
4. The writer was particularly touched by Clint because ______.
A. he loved the kids and asked for their approval of the marriage
B. he said that he could not imagine a life without her and the kids
C. he believed that at 2 and 4, the two kids were the “men of the house”
D. he kept her company and talked with her until the next morning
5. The writer’s marriage to Clint is important to her mainly because _____.
A. it gave her and her sons a second chance to live a happy life
B. every day Clint would tell the writer that he loved her
C. it helped her to regain herself respect
D. it made her kids happy, which is all she cared about
Passage two
At 26, Jane Goodall had no college education or science training. But since childhood, she had been dreaming of working closely with animals in Africa. "All
through my childhood people said you can't go to Africa. You're a girl," Goodall says. But my mother used to say, if you really want to, there's nothing you can't do."
In 1957, the 26-year-old Goodall journeyed to Kenya to work as a secretary. She also arranged to meet the famous scientist Louis Leakey, who was so impressed by her enthusiasm that he hired her as his assistant. She went with him on many trips to the African jungle(丛林) and in 1960 Leakey sent Goodall to live among chimpanzees in a remote animal preserve(禁猎地), recording the animals' behavior and interactions.
For three months Goodall made little progress. But she says, "I never came close to giving up." Her breakthrough came one day when she saw a male chimpanzee stick a blade of grass into a termite(白蚁) hill, then put the grass in his mouth. Afterward she approached the hill and did the same. Pulling the grass out, she discovered dozens of termites clinging to it. The discovery--that some animals use tools--was unknown to most scientists at the time.
Goodall saw chimpanzees exhibit human-like emotions, such as jealousy and love. But she also discovered they were capable of violent attacks against each other.
Goodall received her Ph.D. in the study of animal behavior at England's Cambridge University. Now she travels around the globe raising money to preserve wildlife. "I love being in the forest with the chimps," she says. "I'd much rather be there than traveling around from city to city."
6. What was Goodall's childhood dream?
A．She dreamed of going to college.
B．She dreamed of studying animals in Africa.
C．She dreamed of becoming a famous scientist.
D．She dreamed of traveling all around the world.
7. What did Goodall's mother think of her dream?
A．As a girl she should not go to the African jungle.
B．Her dream would remain a dream unless she got the right training.
C．As a girl she should stay away from violent animals.
D．She could make her dream come true if she was determined.
8. Goodall's most important discovery is that _______.
A．some animals use tools.
B．like humans animals have emotions .
C．chimpanzees could attack each other violently.
D．termites are chimpanzees's favorite food.
9. Goodall's success is chiefly due to ________.
A．her exceptional talents
B．scientific training
C．determination and patience
D．her enthusiasm and good luck
10. What is Goodall doing now?
A．Studying animal behavior at Cambridge University.
B．Raising funds for the preservation of wildlife.
C．Observing chimpanzees in African jungles.
D．Working hard for a PhD degree.
答案：
1B2D3C4A5A6B7D8A9C10B
中考语文阅读专题训练 （一）夜深了，花睡了 三毛 我爱一切的花朵。在任何一个千红万紫的花摊上，各色花朵的壮阔交杂，成了都市中最美的点缀。 其实我并不爱花圃，爱的是旷野上随着季节变化而生长的野花和那微风吹过大地时的感动。 生活在都市里的人，迫不得已在花市中捧些花回家。对于离开泥土的鲜花，我总有一种疼惜又抱歉的心理，可还是要买的。这种对花的抱歉和喜悦，总也不能过分去分析。 在所有的花朵中，如果要说“最爱”，我选择一切白色的花，尤其是长梗的百合。 许多年前，我尚在大西洋的小岛上过日子，那时，经济拮据，丈夫失业快一年了。我在家中种菜，屋子里插的是一人高的枯枝和芒草，那种东西，艺术品位高，并不差的。我不买花。 有一日，丈夫和我打开邮箱，又是一封求职被拒的回信。那一阵，其实并没有山穷水尽，粗茶淡饭的日子过得没有悲伤，可是一切维持生命之外的物质享受，已不敢奢求。那是一种恐惧，眼看存款一日日减少，心里怕得失去了安全感。这种情况只有经历过失业的人才能明白。 我们眼看求职再一次受挫，没有说什么，去了大菜场，买了些最便宜的冷冻排骨和矿泉水，就出来了。不知怎么一疏忽，丈夫不见了，我站在大街上等，心事重重的。一会儿，丈夫回来了，手里捧着一小束百合，兴冲冲地递给我，说：“百合上市了。” 那一瞬间，我突然失了理智，向丈夫大叫起来：“什么时候了？什么经济能力？你有没有分寸，还去买花？！”说着我把那束花“啪”一下丢到地上，转身就跑。在举步的那一刹间，其实我已经后悔了。我回头，看见丈夫呆了一两秒钟，然后弯下身，把那些撒在地上的花，慢慢拾了起来。 我向他奔过去，喊着：“荷西，对不起。”我扑上去抱他，他用手围着我的背，紧了一紧，我们对视，发觉丈夫的眼眶红了。
中考语文文言文阅读专题训练试题经典含解析 一、中考语文文言文阅读 1．阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 父老苦秦苛法久矣，诽谤者族①，偶语②者弃市③。吾与诸侯约，先入关者王之。 与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉去秦法，诸吏人皆案堵④如故。凡吾所以来，为父老除害非有所侵暴无恐！且吾所以还军霸上⑤，待诸侯至而定约束耳。 （选自《入关告谕》）【注释】①族；灭族。②偶语：两个人在一起谈论。③弃市：死刑。④案堵：即“安堵”，安居不变、安顿不动的意思。⑤霸上：地名，在咸阳东。 （1）下列各组句子中划线词意思或用法不同的一项是（） A. 上书谏寡人者诽谤者族 B. 诸吏人皆案堵如故公问其故 C. 门庭若市烨然若神人 D. 待诸侯至而定约束耳水落而石出者 （2）将选文画线句翻译成现代汉语。 ①数月之后，时时而间进。 ②吾与诸侯约，先入关者王之。 （3）用“/”给下面的句子断句，断两处。 为父老除害非有所侵暴无恐！ （4）概括【甲】文的主要内容。 （5）【甲】文中齐威王给群臣吏民下达命令，【乙】文中刘邦入关前给百姓写告谕，他们这样做各有什么目的？ 【答案】（1）B （2）①几个月以后，还偶尔有人来进谏。②我和诸侯们约定，先入关的人做这里的王。（3）为父老除害/非有所侵暴/无恐！ （4）齐王纳谏及其结果。 （5）齐威王是为了广开言路，使齐国强盛，刘邦是为了安抚百姓，赢得民心。 【解析】【分析】（1）A……的人。B原来；原因。C好像。D连词，表并列。 （2）翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。①时时：不时。间或：偶然。故此句可以翻译为：几个月以后，还偶尔有人来进谏。②王：这里做动词有，为王。故此句可以翻译为：我和诸侯们
阅读理解答题技巧（整理） 一、做阅读理解的三个步骤 1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。 注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。 2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。 要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。 3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。 简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。 ^ 二、认真审题，定向扫描。 三、筛选组合，定向表述 记叙文文体分析 1.记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 2.记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 （1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 ] （3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心 3. 记叙的线索及作用： 常见线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 4.描写（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写 （6）心理描写（7）景物描写（8）场景描写（9）环境描写（10）细节描写 二、阅读理解答题技巧 ! 1、某段或某句在文中的作用 （1）结构上的作用： 1．文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）； 为下文作铺垫；总领下文；为文章定下感情基调；议论文则可能是开门见山提出中心论 点；讲诉故事引出中心论点等等。 2．文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3．文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）；引人思考，发人深省。 （2）内容上的作用（写作手法、对内容的作用、表达的感情等） （3）修辞手法的作用 {
语文阅读理解答题方法和技巧的整理汇总 一、常用阅读理解答题方法一般可以概括为下列六个步骤： ?看标题信息，揣摩记叙类型； ?抓记叙要素，了解大致内容； ?理行文线索，分清段落层次； ?辨叙述方式，领会布局特点； ?挖中心思想，理解作品意义； ?析表现手法，以供习作借鉴。 总结多年的经验，在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。 具体过程是：阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。 一、通读全文，把握文章内容，理清脉络。 答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。 二、弄清题意，确定解决问题的阅读空间。 在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。 三、从文章中直接提取信息。 有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。 四、挖掘句子的隐含信息和深层含义。 有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。 五、组织语言规范答题，认真书写。 答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；啰嗦重复，不得要领，往往会出力不讨好。从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学习语文的崭新境界。 有些同学做阅读题时，全凭自己的感觉答题，其实，答阅读题也是有技巧可寻的。 以下是针对《考试说明》，提出的几种答题技巧： 一、看分值答题法： 可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。例如：陕西省中考题：目前一般有哪几种消暖雾的方法？文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种？（3分）答案是：3种。“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。文中提到的属于第二种。 二、用原文答题法： 做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。 1．尽量利用原文语句。注意摘取原文，离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。 这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。 （1）、字不离词。 汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：道听途说，道，指道路；志同道合，道，指道理 （2）、词不离句。 在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策，驱使；执策而临之，策，马鞭在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如：“见教”一词的本意是客套话，指教（我）的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。 （3）、句不离段。 也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。 （4）、段不离文。 段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否
教学方法：讨论法、讲练结合法 教学策划： 一、引入 伴随着优美的旋律，我们聆听了这首优美的歌曲.是呀，“阳光总在风雨后”，在此，我诚挚地祝愿大家都能决胜高考，都能拥抱属于自己的一缕阳光.在语文高考试题中，主要有基础题、阅读题和作文题，你们哪一种题型的得分率最低呢？是呀，阅读题的分值就占了全卷总分的40%，.这节课我们就来探讨复习现代文阅读内容之一的小说类阅读题的答题技巧. 二、我们先来明确小说阅读的考纲考点： 三、小说有三要素，是哪些呢？（细节描写：更细腻地展示人物某一特征.） 四、人物形象的揣摩. 既然小说是以塑造人物形象为中心的.因而命题者自然会从人物这一角度设置试题，下面我们就一起来回顾一下有关小说人物方面的解题技巧. 1、常见题型 首先是常见题型，从人物的角度命题，一般有以下三种题型：①指认小说对人物进行描写的具体方法，②概括指出人物的性格特征，③对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）. 2、解题方略 面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩： 第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格.如陈奂生是一个才解决了温饱问题的漏斗户主，所以难免会在住一宿招待所花了他两顶帽子的钱时表现出狭隘自私的性格. 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征.如孔乙已面对一群小孩子给他要茴香豆时说的话也是：“不多不多，多乎？，不多也”，这就表现了他迂腐的性格. 第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解.《药》里的华老栓为什么会拿革命者的鲜血来做人血馒头给自己的儿子治病呢，原因就是他生活着的那个半殖民地半封建社会就犹如一间绝无窗户而又万难破毁的铁屋子，周围的人都在是迷信的，愚昧的，麻木的.所以他的迷信、愚昧、麻木就不足为奇了. 第四，注意作者对人物的介绍和评价，如（《项链》的作者就曾这样介绍玛蒂尔德：她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有.然而她偏偏只喜爱这些，她觉得自己生在世上就是为了这些.——爱慕虚荣，不安于现状. 根据要求组织语言表达：__是一个……的人物形象.作为……人，他怎么样，表现了他……的性格（思想品质）.如范进是一个封建科举制度的殉道者典型形象，作为一个读书人，他将自己54岁以前的青春都押在了科举这座“独木桥”上，表现了他沉迷于仕途，热衷于功名的性格特点. 五、牛刀小试： 阅读小说《木笛》，回答文后题目： 1、文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括.（4分） 2、文中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，用了哪些描写方法，意图是什么？（5分） 3、文章a处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么？（3分） 4、你认为文中的音乐大师又是一个怎样的人？请说出你的理由.（4分） 阅读指导： 第一步：请大家浏览全文，理清全文的思路和主旨，整体阅读，把握要点这是现代文阅读的第一步. 活动1、抽生复述故事情节（何人何时何地做了哪些事），并概括出文章的主旨.
江苏省10市2018年中考语文真题分类汇编：实用类文本阅读专题 南京 （三）阅读下面材料，完成14-16题。（14分） “走两步”，认出你 影片《碟中谍5》中有一个场景引起了人们对步态识别技术的关注，戴着面罩的间谍在安保系统的最后一道防线现形了，原来是他的步伐“出卖”了他。知道吗，影片中的步态识别技术如今已走进了现实。 在生物识别技术领域，目标的有效识别距离以步态识别技术最远，可达50米。“步态识别技术”中的“步态”不仅包括体型特征，如高矮、胖瘦等，还包括运动特征，如运动方式、姿态等。 在“走两步”的背后是强大的自动步态识别系统，主要包括监控摄像机、计算机以及步态视频序列处理与识别软件，而建立步态数据库也是非常关键性的工作。这一系统在识别身份的功能基础上，能够存储和跟踪个人信息，关注个人健康发展，在运动员精准训练、疾病筛查、智能家居方面能发挥重要的作用。 炫酷新装备 心情杯这款智能水杯，杯身颜色可以根据你正在经历的事情、你的心情而变化。例如，你支持的球队进球时，水杯内置的LED灯会立刻呈现蓝色，似乎它也在跟你一起为球队助威。“小纽扣”这款高清智能摄像机外形像纽扣，能通过语音、面部和步态识别，锁定你的拍摄对象，自动选择、录制最精彩的瞬间，并将其编辑成可共享的短视频。 爱牙仪它是一款智能口腔自测仪，让你的口腔环境清晰可见，还能通过精准定位牙菌斑，准确检出蛀牙、牙周炎等口腔疾病的早期症状，有效预防、诊断各种口腔疾病。 触感屏这是模拟实物触感的屏幕。当手指在鱼的图像上移动，能充分感受到鱼鳞特有的质感。若是将手指移动到鱼眼位置，你会发现手指的滑动没有丝毫阻力，就好像拨弄一颗小珠子。 “大白”它是一种智能机器人。只要说出“大白”的名字就可以将其唤醒，进而完成你的各项指令。它可以陪着你出去或者在家玩耍，解答你天文、地理等方面的问题，还能预报天气状况，播放投影电影，甚至可以跟你聊天。 砰！音乐来了! 语音识别技术主要解决30厘米到5米范围的语音交互问题，它的代表产品就是智能音箱。让音箱听懂你的语言，需要解决三个核心问题：听见、听准和听懂。从技术角度来看，就是拾音、读音和解音三个关键技术环节。拾音是最为基础的环节，必须保证音箱听见你的声音；读音是将符合要求的声音转换成文字；解音则是识别人类的指令甚至情感。距离音箱
语文阅读理解答题技巧 ——理解词句品味语言 一、词语理解 1、理解文中重要词语的含义，要结合语境辨析词语的特定含义。 解答此类试题的步骤是：首先了解词语本身的含义，其次分析语言环境。在分析语言环境时，先分析词语所在句子的意义和结构，再需找和词语相关的语言信息，进而分析它们之间的关系。然后从修辞义、隐含义、临时义、情感义、网络义等多方面去分析。 答题格式：词语语境义：“XX”一词原指_______，这里指______，起到了____的作用。 2、词语表达效果作用：要分析此词怎样写，写得怎样和写出了什么，给读者怎样的感受或表达了作者（文中人物）怎样的情感，达到了什么效果。 答题格式： A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。 B、分析表面意义和表达效果：生动形象地写出了______的特点。 C、分析深层含义：肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了/,或批判了/讽刺了/否定了/反驳了_____，或者给了我们______的印象（启示、道理）等。 3、问某词能否去掉的题型 答题格式： A、回答“可以”或“不可以”。（一般情况不可以，特别是书上的原文时） B、结合句子分析用该词强调突出了（限制、说明、修饰了）______，更能形象（恰如其分）地表现某物某特点。 C、不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对等。 4、能否调换为另一词的题型。 答题格式： A、回答“可以”或“不可以”。（一般情况不可以，特别是书上的原文时） B、解释词义，比较两个词含义上的差别：原词准确、生动、形象地描写了______，换了之后就变成_______。 C、用原词体现语言的准确、生动、形象或严密，调换后，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对。 5、文中指代词指代对象的判断 方法： A、常考的指示代词有：这、那、这些、其他、以上、如此……； B、一般是往前找； C、找到之后，将找到的内容放在指示代词所在句中读一读，看是否适合。 6、一句话中某两个词的顺序能否调换？为什么？ 答题格式： 不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表及里、有现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 二、理解句子的含义和作用 这些句子包括：1、点名题旨的句子；2、描写、议论、抒情的句子；3、总结全文的句子；4、起承转合的句子；5、运用各种修辞手法的句子。理解这些句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。 技巧点拨： 1、分析重点句子的作用。 总体思路：可按“结构+内容+效果”的思路考虑分析，效果较好。 第一步，分析结构方面的作用。A、开头的句子：点明中心、设置悬念、总领全文、引起下文、埋下伏笔、为下文做铺垫、推动故事情节发展、奠定全文的感情基调等。B、中间的句子：起承上启下（过渡）的作用； C、结尾的句子：起到画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整等的作用。 第二步，分析内容方面的作用。要从内容上看思想感情及蕴含的哲理，要结合文章的思想感情与中心思想来理解句子在文中的深层含义及表达效果。 2、赏析优美的句子。 应从形式（表达方式、写作手法、修辞手法等）、内容（思想内涵、感情、哲理等）、效果等三个方面赏析。 （1）运用修辞手法句子的赏析 答题三步：A、判断采用什么修辞手法；B、写出该修辞手法的一般作用；C、结合具体句子分析含义。（表现了什么/表达了某种感情/突出了什么/强调了什么）
阅读理解方法与技巧 专题一词义猜测题 一、一般的设问目标 1. The word “…” means “ ” in Chinese. 2. The phrase (词组) “…” here means “ ” in Chinese. 3. Which of the following is closest in meaning (意义最接近) to “ ”? 4. What dose/do the underlined word/words “ ” mean in Chinese? 二、难点攻坚秘笈 秘笈1 通过构词法来猜测词义 1. 从前缀入手。前缀是位于词根（一般可以单独构成词）前面的部 分，可以改变词义。目前，我们接触过的前缀不多，只有 un- ， 它一般用在形容词的前面，表示否定意义。 2. 从后缀入手。后缀是位于词根（一般可以单独构成词）后面的部 分，通过后缀常常可以判断出一个词的词性。如–ful ，-less 是 形容词后缀；-ly 是副词后缀；-er是名词后缀等。 3. 从合成入手。在英语中，把两个或两个以上的单词组合成为一个 词，这种构词法称为合成法，这样所合成的词就是合成词。在进 行词义猜测时，可以看看被考查的单词是否可以分成两个或三个 单词，然后再看每个部分所表达的意义和词性，最后再通过句意 和上下文的语境等来确定它的意义。 【典例体验】 Early this morning, I get my first present from my parents-----a nice toy car. At about ten o’clock, Tom comes to my house. He plays with my toy car, but after a minute, he breaks it and he says nothing when he goes back home. I am unhappy when I see the broken (坏了的) toy car. The underlined word “unhappy” here means “ ” in Chinese. A. 高兴的 B. 不高兴的 C. 兴奋的 D.调皮的 I’m a middle school student. I live in Heilongjiang. It’s very cold in winter here, but I like the winter here. When it snows, we all come out and make snowmen. It’s so nice! What does the underlined word “snowmen” here in Chinese mean? A. 雪人 B. 冰雹 C. 游戏 D. 炉火 秘笈2 通过同义或反义词来猜测词义 词义猜测题常会提供解题线索，如有it’s another way of saying…, that is… 或that means…一类句子来提示，句中可能包含着生词的同义词。
初三中考初中语文阅读理解专题训练含答案 一、现代文阅读 1．现代文阅读阅读下面文章，完成后面小题 向大海也能要“药” 刘诗瑶 ①前不久，由中国海洋大学、中国科学院上海药物研究所和上海绿谷制药联合研发的治疗阿尔茨海默症新药“甘露寡糖二酸”（GV—971）顺利完成临床Ⅲ期试验，在新药研制上迈过了最关键的一步。该药物是从海藻中提取的海洋寡糖类分子，其新颖的作用模式与独特的多靶作用特征，为阿尔茨海默症药物研发开辟了新路径。 ②海洋约占地球表面积的71%，是巨大的生物资源库。以海洋生物和海洋矿物中的有效成分为基础开发的药物就是海洋药物。据中国海洋大学、青岛海洋科学与技术试点国家实验室学委会主任管华诗院士介绍，目前认识和开发的海洋药物主要来自海洋生物资源。 ③人类主要生活在陆地上，所研发的药物主要来源于陆地，但使用多了，就有可能产生耐药性。于是，人们将目光转向了浩瀚深邃的海洋。 ④除了够新，海洋药物还够“奇”。据管华诗介绍，为了适应在深海环境中的生存、繁衍、防御等活动，深海生物进化出了独特的基因，耐寒耐热耐高压等，能够产生结构奇特、活性多样显著的海洋天然产物，它们为现代创新药物研发提供了重要结构信息，是肿瘤、心脑血管疾病、免疫性疾病、神经系统疾病等人类重大疾病药物先导化合物发现的重要源泉。 ⑤半个多世纪以来，全球共有13个海洋创新药物被批准上市，其中管华诗院士1985年开发上市的我国首个海洋新药藻酸双酯钠（PSS）就是其中之一。进入21世纪后，海洋药物的开发和上市速度明显加快，十几年间，先后有8个海洋药物被美国FDA（食品药品监督管理局）或欧盟EMEA（欧洲药品评估局）批准上市。到2016年，海洋药物的全球市场达到86亿美元，已成为蓝色经济发展中的重要一极。 ⑥据了解，世界各国尤其是美国、日本及欧盟等国家纷纷制订相应计划，斥巨资开发海洋生物资源，海洋药物已经成为国际医药领域竞争的热点。 ⑦但向大海要“药”，并不容易。 ⑧首先是采样难。要“药”的第一步是到海里获取海洋天然产物，海洋生物活性物质结构特异而复杂，且含量极微。这需要深海设备的支撑，这对于任何国家来说都是一笔不小的投入。其次是培养难，从海洋采集完生物资源，仅仅是完成了最前端步骤，还需在陆地上充分模拟海洋环境，对生物进行培养，延续研究。 ⑨“再次是研发难，从化合物到活性化合物、先导化合物、候选药物，最终通过Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ期临床试验形成市场上的药物，链条上任何一个环节出问题，都会让新药‘夭折’。”自然资源部第三海洋研究所杨献文研究员表示，若无企业参与，单纯依靠高校和科研院所很难进行新药研发。 ⑩尽管困难重重，我国科研人员和制药公司依然坚持不懈地进行海洋药物开发，并取得了一定成果。自然资源部第三海洋研究所、中科院海洋所、中国海洋大学、中山大学等科研院所及高校都是海洋药物开发的重要力量。
中考语文文言文阅读专题训练试题经典及解析 一、中考语文文言文阅读 1．阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 父老苦秦苛法久矣，诽谤者族①，偶语②者弃市③。吾与诸侯约，先入关者王之。 与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉去秦法，诸吏人皆案堵④如故。凡吾所以来，为父老除害非有所侵暴无恐！且吾所以还军霸上⑤，待诸侯至而定约束耳。 （选自《入关告谕》）【注释】①族；灭族。②偶语：两个人在一起谈论。③弃市：死刑。④案堵：即“安堵”，安居不变、安顿不动的意思。⑤霸上：地名，在咸阳东。 （1）下列各组句子中划线词意思或用法不同的一项是（） A. 上书谏寡人者诽谤者族 B. 诸吏人皆案堵如故公问其故 C. 门庭若市烨然若神人 D. 待诸侯至而定约束耳水落而石出者 （2）将选文画线句翻译成现代汉语。 ①数月之后，时时而间进。 ②吾与诸侯约，先入关者王之。 （3）用“/”给下面的句子断句，断两处。 为父老除害非有所侵暴无恐！ （4）概括【甲】文的主要内容。 （5）【甲】文中齐威王给群臣吏民下达命令，【乙】文中刘邦入关前给百姓写告谕，他们这样做各有什么目的？ 【答案】（1）B （2）①几个月以后，还偶尔有人来进谏。②我和诸侯们约定，先入关的人做这里的王。（3）为父老除害/非有所侵暴/无恐！ （4）齐王纳谏及其结果。 （5）齐威王是为了广开言路，使齐国强盛，刘邦是为了安抚百姓，赢得民心。 【解析】【分析】（1）A……的人。B原来；原因。C好像。D连词，表并列。 （2）翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。①时时：不时。间或：偶然。故此句可以翻译为：几个月以后，还偶尔有人来进谏。②王：这里做动词有，为王。故此句可以翻译为：我和诸侯们
小说阅读理解答题技巧 （一）小说的考点 中考中小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。具体来说可以分为以下几方面： 1.把握故事情节； 2.揣摩人物形象； 3.注意环境描写； 4.概括主题内容； 5.品味语言特色； 6.分析写作技巧。 （二）小说考题主要命题方向 （1）“理情节”题型：①用简明的语句概括故事情节。②这一情节在文中起什么什么作用。 （2）“析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用； ②简要概括人物的性格特征；③对文中人物进行客观公平的评价。 （3）“看环境”题型：①在文中景物描写有什么特点，起什么作用；②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。 （4）“谈构思”题型：①说说作品在材料安排有何特点，分析其好处；②这句（段）话在文中结构上起什么作用；③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。④小说全文的构思。 （5）“讲方法”题型：①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用； ②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点；④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。⑤本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。 （6）“明主题”题型：①用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；②这篇文章的主旨是什么，为什么？③前后说法，是否有矛盾，为什么？④阐释小说社会意义。 二．探究思考 （一）环境描写 环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义；有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析。 ⒈环境分类及作用 环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。 ⑴社会环境——故事发生的时代背景。 作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。④暗示人物的命运。 ⑵自然环境——人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等。
语文阅读理解正确的解题方法和技巧 （一）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料 所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。 阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。 通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法"，就是先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。 因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及“排除法”等方式来进行判断解答了。 （二）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话 所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。 在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或
小说类阅读题专题教案 教学内容：小说阅读题的答题技巧（人物形象） 教学目标： 1、知识与能力：明确小说阅读的考点，复习并总结小说类阅读题有关小说人物方面的答题技巧。 2、过程与方法：讲练结合，熟练掌握考点的答题模式。 3、情感态度与价值观：学生感受并学习小说中主人公的优良品质。 教学重难点：人物形象的揣摩 教学时间：一课时 教学方法：讨论法、讲练结合法 教学策划： 一、引入 伴随着优美的旋律，我们聆听了这首优美的歌曲。是呀，“阳光总在风雨后”，在此，我诚挚地祝愿大家都能决胜高考，都能拥抱属于自己的一缕阳光。在语文高考试题中，主要有基础题、阅读题和作文题，你们哪一种题型的得分率最低呢？是呀，阅读题的分值就占了全卷总分的40%，。这节课我们就来探讨复习现代文阅读内容之一的小说类阅读题的答题技巧。 二、我们先来明确小说阅读的考纲考点： 三、小说有三要素，是哪些呢？（细节描写：更细腻地展示人物某一特征。） 四、人物形象的揣摩。 既然小说是以塑造人物形象为中心的。因而命题者自然会从人物这一角度设置试题，下面我们就一起来回顾一下有关小说人物方面的解题技巧。 1、常见题型 首先是常见题型，从人物的角度命题，一般有以下三种题型：①指认小说对人物进行描写的具体方法，②概括指出人物的性格特征，③对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。 2、解题方略 面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩： 第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
如陈奂生是一个才解决了温饱问题的漏斗户主，所以难免会在住一宿招待所花了他两顶帽子的钱时表现出狭隘自私的性格。 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。如孔乙已面对一群小孩子给他要茴香豆时说的话也是：“不多不多，多乎？，不多也”，这就表现了他迂腐的性格。 第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。《药》里的华老栓为什么会拿革命者的鲜血来做人血馒头给自己的儿子治病呢，原因就是他生活着的那个半殖民地半封建社会就犹如一间绝无窗户而又万难破毁的铁屋子，周围的人都在是迷信的，愚昧的，麻木的。所以他的迷信、愚昧、麻木就不足为奇了。 第四，注意作者对人物的介绍和评价，如（《项链》的作者就曾这样介绍玛蒂尔德：她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些，她觉得自己生在世上就是为了这些。——爱慕虚荣，不安于现状。 根据要求组织语言表达：XX是一个……的人物形象。作为……人，他怎么样，表现了他……的性格（思想品质）。如范进是一个封建科举制度的殉道者典型形象，作为一个读书人，他将自己54岁以前的青春都押在了科举这座“独木桥”上，表现了他沉迷于仕途，热衷于功名的性格特点。 五、牛刀小试： 阅读小说《木笛》，回答文后题目： 1、文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。（4分） 2、文中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，用了哪些描写方法，意图是什么？（5分） 3、文章a处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么？（3分） 4、你认为文中的音乐大师又是一个怎样的人？请说出你的理由。（4分） 阅读指导： 第一步：请大家浏览全文，理清全文的思路和主旨，整体阅读，把握要点这是现代文阅读的第一步。 活动1、抽生复述故事情节（何人何时何地做了哪些事），并概括出文章的主旨。 好了，我们在着眼于全篇，对文章有了整体把握的基础上，就可以着手做文后的习题了，大家还要注意阅读的步骤： 第二步：审读试题，揣摩题路（审题包括审分值和问题，如……揣摩题路就是说要试着从命题者的思维角度去揣摩。并从原文中找到题目相应的位置。） 第三步：对位推敲，摘取答案（在文中锁定了答题区域后，就要细心准确研读有关语段，找到信息源，筛选出关键词句。） 第四步：紧扣原文，整合答案（就是将筛选、提取出来的信息加以整合，组织答案）
2019年中考语文阅读练习题及解析 人们走过秃的梧桐下，总这样忱惜地说。 这侏梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分 做两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，能够说是 两家的分界牌。 屋前的石阶，虽仅其一，由屋前到园外去的路却有两条，一家走 一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇 潇逐步打在桐叶上的雨点，诗意也两家分享。 不幸，园里蚂蚁多，梧桐的枝干为蚁所蚀，逐步的不坚牢了，一 夜雷雨便把它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。 春天到了，树身上居然透出很多绿叶，团团附着树端，看去好像 一棵棕榈树。 谁说这株梧桐不会再活呢?它现在长了新叶，或者更长出新枝， 不久定能够恢复从前的美丽了。 一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已断了三分之二又 是蚂蚁干的好事，哎!可恶。 但勇敢的梧桐，并不所以挫折了它的志气。 蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它 不管，仍然萌生新的芽，叶新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地 忙了一个夏天。 秋天，老柏和香橙还沉郁着绿着，别的树却都憔悴了。年近古衡 的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但 哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮意聒?现在它的叶子已去得差不多， 园中减速了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，
也大为喜悦，上面没有遮蔽，能够酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶醉自足，不管垂老破家的榆树在它头上瑟瑟的悲叹。 大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花;牵牛的蔓早 枯萎了，但还开花呢，不过比从前纤小，冷风凉露中泛满浅紫红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种鹿香连理花和凤仙花的地里，有时也 见几杂残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶翩翩飞来，停在花上，好半天 不动，幽情凄凉，它要僵恋，它愿意在花儿冷香里! 这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然 更是一无所有，只有亭亭青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。 这株梧桐，怕再也不得活了! 人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜似的说。 但是，我知道明年还有春天要来。 明年春天仍有蚂蚁和风吗? 1、这是一篇托物言志抒情散文，请概括其主要内容： 2、本文抒发了怎样的情感? 3、本文在写作上有什么特点? 4、凸的梧桐的精神对你有什么启示? 参考答案： 1、本文描述了一株濒临枯死的凸的梧桐，即使在遭到风和雷雨 的劈折、蚂蚁的啃蚀后，春天到来时，仍然萌新的芽。 2、作者赋予梧桐以顽强的意志和强大的生命力。充分表现了作 者对生命的热爱和希望之情。 3、欲扬先抑、首尾呼应。并使用了侧面烘托和类比手法。
高考语文阅读理解 文学作品的表达技巧 文学作品的表达技巧手法，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。 从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。 一、叙述人称 1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣！ 2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。（客观实在 二、叙述方式 1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 2.倒叙：造成悬念，引人入胜。 3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。 三、描写 总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。 1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。 3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。 4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 5．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。 四、修辞 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。 3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。 5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。 6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。 7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。 8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。 9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。 10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。
六年级语文阅读理解方法 一、平心静气审题，切忌粗心。 在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学 习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对 待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一 个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。粗心的同学往 往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打"√"，有 的同学在正确的句子后面打"√"后，又多此一举地在错误的句子后 打上了"×"。类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同 学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。 二、仔细研读语段，整体感知文章内容。 阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学们的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。 通常阅读一篇文章，第一遍需要速读，重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙 地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的 认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。 平时要学会为文章标段，归纳每段意思。 有的同学采用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的同学采用"倒读法"，就是先读题目后读短文， 最后寻找答案。我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问 题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的 信息，从而节省了阅读时间。
因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点 的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用"一次判断"、"逐 个分析"以及"排除法"等方式来进行判断解答了。 三、巧妙借助"原话"，确定解题空间。 有些题它要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答。有时它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以直 接用原话来回答问题。如若它指定要同学们用自己的话来回答的话，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义。 有些题目则需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的思考，寻求 完美的答案。语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说，答案最佳。因此在阅读的时候，要仔细认真、深入分析，回答问题时，要 仔细揣摩、根据体裁的特点，不同的语境，要准确的使用词语作答。 四、选择适当方法，答题力求言之有理。 所谓"言之有理"就是让我们根据问题能够说一个所以然来，或谓之"自圆其说"。只要我们言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时我们要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟 之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功 倍的效果;重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后， 如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案 全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏， 研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。 五、合理控制答题时间，先易后难。 解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅 读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的 概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论 以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字(不同的人名、地点可用铅笔在文章中分别打上不同的记号，以便查找)。