专业技术职务任职资格评审表
单位：XX县XX镇XX学校
姓名：XXX
现任专业
技术职务：
评审
任职资格：小学一级教师
填表时间：2015年10月10日
中华人民共和国人力资源和社会保障部
基本情况
1
学习培训经历
（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）
2
工作经历
3
任现职前主要专业技术工作业绩登记
4
第四页“任现职前主要专业技术工作业绩登记”：
1、专业技术工作业绩登记要按时间顺序填写，要突出填写与评审条件相符的内容。任现职前内容和现职评审表中的内容不能冲突。比如张三2004年12月取得初级助理工程师资格，本页所填的时间都是2004年以前完成的工作。
2.、“起止时间”：精确到月，以完成一个项目阶段为时间段，比如2001年5月-2002年1月；“专业技术工作名称”填写完成此课题或项目的名称；“工作内容、本人起何作用”填写此课题或项目的主要内容以及本人在此工作中起什么作用；“完成情况及效果”填写完成此项目后获得什么奖励或起到了什么效益。
任现职后主要专业技术工作业绩登记（一）
5
任现职后主要专业技术工作业绩登记（二）
6
第五页、第六页任现职后主要专业技术工作业绩登记（一）（二）1、专业技术工作业绩登记要按时间顺序填写，要突出填写与评审条件相符的内容。任现职后内容和现职前评审表中的内容不能冲突。比如张三2004年12月取得初级助理工程师资格，此两页所填的时间都是2004年12月以后完成的工作。
2.、“起止时间”：精确到月，以完成一个项目阶段为时间段，比如2006年5月-2008年1月；“专业技术工作名称”填写完成此课题或项目的名称；“工作内容、本人起何作用”填写此课题或项目的主要内容以及本人在此工作中起什么作用；“完成情况及效果”填写完成此项目后获得什么奖励或起到了什么效益。
著作、论文及重要技术报告登记
7
第七页著作、论文及重要技术报告：
1.著作、论文及重要技术报告按发表（或出版）时间顺序填写。
2.“日期”填写论文发表的时间，以发表该论文刊物的时间为准。“名
称及内容提要”填写论文题目及摘要；“出版、登载获奖或在学术会议上交流情况”填写本论文或著作是出版还是刊登或者是在学术会议上交流；“合（独）著、译”填写本论文是与人合著的还是本人独著的，或者是本人翻译的。
考试成绩及答辩情况
8
第八页填表说明：
1、本页表格上内容不用填写，需要粘贴本人与申报职称级别相同
的职称计算机、职称外语成绩单，必须是原件。若属于面试人员，需把市局批复的职称计算机或职称外语面试申请表原件粘贴在此，在四周粘贴牢固即可。
2、由于非公企业计算机外语可不作要求，非公企业申报人员将本
企业营业执照复印件粘贴到本页，复印件需盖有本企业公章及单位负责人签字。
年度及任职期满考核结果
9
第九页填表说明：
1.“年度任职期满考核结果”，按考核年度时间顺序填写，写明年度、考核结果等，内容要与年度考核表相符，单位负责人签字并加盖公章。示例：2001年度年度考核为合格
2.单位负责人签名，加盖单位公章，并填写日期。
单位推荐意见
10
第十页填表说明：
1、“基层单位公示结果”填写“经公示无异议”，参见公示表。单位负责人签字，加盖公章并填写日期。
2、“基层单位推荐意见”填写内容要文字简明、扼要，要含有“同意推荐XXX同志晋升（申报）XXXX专业技术职务任职资格”内容，申报中级资格的单位负责人签字（盖章），并加盖公章；申报高级资格的还要留有主管部门负责人签字并加盖公章的地方，时间要比公示推后二天以上。
评审审批意见
11
附件1 中小学教师 专业技术职务任职资格评审表
位单 地：所在******** ***************单位： *******姓名： 现任专业 一级教师技术职务： 审评拟 高级教师任职资格： 日月8 11 2017 填表时间：年
.... 填表注意事项 1．本表供申报评审专业技术职务任职资格使用。第1—11 页由申 报者填写，第13 、14 页由推荐单位和呈报单位填写。填写内容应经各级教育、职改部门审核认可。 2．填写内容要具体、真实，字迹端正、清楚。 3．如填写内容较多，可另加附页。 4．申报者提交的以下材料须按顺序置放于封面与第1页之间装订：
（1）《职称申报诚信承诺书》； （2）本人有效身份证复印件； （3）《教师资格证书》复印件； （4）学历学位证书复印件； （5）现专业技术职务任职资格文件或证书的复印件； （6）现任专业技术职务首次聘任文件或证书的复印件； （7）推荐单位证明； （8）获市级以上表彰荣誉称号（奖励）证明材料复印件。 5．本表用标准A4 纸双面打印，左侧装订并包边。未按要求填写和 装订的一律不予受理。 ....
基本情况 姓男现民性别名族汉*** 曾用名无名*****出生日期 照片参加工身份证号 ******************1995.07 作时间 取得任职现任专业聘任时间2006.092006.09一级教师技术职务资格时间 现任党政单位所农村政治面貌无教导副主任职业类别小学教师 在区域职务 教师资格初级中学数最高学历毕业时间2006.07学位无专科学教师资格证类型 从事毕（结）学习学习层次毕（结）业学校现从事专业所学专业年限业时间专业 3学习专科四川师范大学小学教育2006.07小学数学教育年情况 普通话近三年继续教育完成情况 教师信息技术应用能力提升培训结合格证业证发证日期2014-2012015-2012016-201 年度等级 6 年7 年年5
专业技术职称申报评审表 姓名 工作单位___________________________ 主管部门___________________________ 职称系列___________________________ 申报职称 专业名称___________________________ 填表时间 云南省人力资源和社会保障制
目录 表一：基本情况表二：主要学习和工作经历表三：专业技术工作总结表四：完成主要专业技术工作情况表五：承担课题（项目）情况表六：获得专利情况表七：获得表彰奖励情况表八：撰写著作和论文情况表九：参加继续教育和国际学术活动情况表十：个人承诺书表十一：年度考核情况（近五年）表十二：基层单位意见表十三至表十六：评审委员会评审记录表十七：审核推荐意见和评审结果审定意见 填表说明 一、表一“政治面貌”，填写中共党员、何民主党派或无党派。 二、表一“参评类别”中的“特殊人才” ，系指参加特殊人才专场评审的引 进人才和学历、年限等基本条件未达到正常申报条件要求的人员。 三、表二“主要学习经历” ，填写本人接受中专以上学历教育情况，非学历教育的 在职学习培训情况在表九中填写；“主要工作经历”自参加工作以来开始填写。 四、表四至表九，均填写本人聘任现职称以来的情况。 五、表七“本人承担任务” ，授予集体的表彰奖励须填写个人承担主要工作 任务情况；授予个人的表彰奖励，填写“全部”即可。 六、表十二“基层单位” ，系指本人所在单位的具体工作部门，基层单位须对申报 人员的工作表现、业务能力和工作业绩等方面的情况进行综合评述，并提出明确推荐意见。 七、表十七“审核推荐意见” ，省直单位填第一、二栏目，州（市）直属单 位填第一、二、四栏目，县及县以下单位填第一、二、三、四栏目。 八、表中凡涉及填写时间的，均须填写到月份；无填写内容的，均填写“无” 九、申报评审各级职称，均须填写本表一式二份，经评委会评审通过，获得相应职 称的人员，须将其中一份存入本人档案。 十、本表统一使用80gA4 纸双面填写或打印，并保持页面结构和规格完整。
学科代码： 江苏省高等学校 教师职务任职资格评审表 学校名称： 姓名： 所在院（系）： 教研组（室）： 送审学科（专业）： 现任专业技术职务： 拟评审任职资格： 填表时间：年月日 江苏省教育厅制 江苏省职称工作领导小组办公室监制
填表说明 1、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，申报高级职务一式四份，申报中级职务一式二份。 2、“学科代码”指《评审学科目录》中的学科代码。 3、本表第1页至第12页的内容由本人填写，由学校人事部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。 4、按表中各栏目要求认真填写。具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。 5、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。 6、本表一律为16K大小，不得放大或缩小。 7、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。
一、基本情况 注：1．现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。 2．奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。 — 1 —
二、学习、工作、经历 — 2 —
三、任现职以来继续教育情况 注：1．第2栏限填国家人社部、省人社厅和省教育厅组织的职称外语考试、计算机信息技术应用能力考核和基础理论课程考试。 2．第三项须附相关的证明材料。 学校人事（职称）部门对第一至三项内容的审核意见： 审核人签字：人事（职称）部门盖章 年月日 — 3 —
四、任现职以来教学工作情况 注：课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等。 — 4 —
课堂教学情况（包括专业基础理论知识、教学态度、教学能力、教学水平、教学艺术、教改等情况、成绩）任现职以来，本人不断坚持认真学习研究探讨教育学、心理学，掌握不同年龄段学生的心理特点，做到教育学生有的放矢，力争取得一把钥匙开一把锁的教育效果。能认真学习所带学科和新课程标准，掌握重点难点、明确教学目的和要求。深钻细研教学内容，做到传授知识由浅入深，循序渐进。刻苦研究科学先进的教学经验与方法，认真学习《内蒙古教育》、《教学月刊》等资料，了解教育教学的新动向，牢牢把握先进的教育信息，通过开展教 学示范观摩课，达标课和教学座谈等项活动，废止注入式，采用启发式，培养学生良好行为习惯，探讨摸索教学方法，使自己的教学业务能力和水平有了不断的提高。学生的接受能力也有了明显的好转。在教学中，不断提高自身业务能力素质，始终坚持文化知识和业务理论的学习，虚心请教，不断总结教学工作中的经验教训，经常深入学生，调查研究，切实了解学生的学习情况，及时处理解决存在的问题。本人所代科目，由于能认真做到备、讲、批、辅、改等项工作。注重培养特长生和转化学困生工作，所代班级学生的学习成绩一直令人满意。 -8- 任现职以来教育教学研究、教材建设及其它科研情况任职以来，本人一直工作在教学第一线，认真学习教育教学理论和《课程标准》，结合自身素质和所代年级的课程，在广泛挖掘学生潜能的基础上，灵活使用教材，因材施教，积极探讨适合学生实际情况的教学方法。由于本人认真钻研业务，充分发挥了应用的水平，在教学中起到了一定的作用，收到了良好的效果，取得了满意的成绩。任现职以来对实验室的建设情况无 -9- 任现职以来发表出版或获奖的论文（译着）、教科书、艺术作品及教研、教材建设等成果发表时间、刊物、期号或授奖时间、机构、等级《教苑新论》一等奖本人撰写部分全部本人职责主编总字数 1300字名称《小学语文教学与素质教育》 -10- 本人总结任现职以来思想政治表现，教学、教研、科研、班主任工作对学生进行思想政治教育工作及履行职责的情况、成绩学生的学习、生活情况，及时解决存在的困难，处理存在的问题，关心他们健康成长，同时利用业佘时间进行家访，与家长取得联系，共同配合做好学生的思想教育工作和学习情况。在班主任工作中，特别注重加强特长生的培养工作和学困生的转化工作，取得了卓有成效的业绩。受到了学校、家长和学生的一致好评。在工作中，我总是勤勤恳恳，任劳任怨，为人师表，从不计较个人的名利得失，工作精益求精，圆满完成学校交给的各项教育教学任务。在工作中，我爱岗敬业，刻苦认真，能深入细致地钻研教材，分析学生，学习各种先进的教育教学经验，并结合自己的教学实际，创造出“激发兴趣，发展思维，培养能力，提高素质”的综合教学方法，使学生既掌握了知识，又提高了表达和写作能力。 本人签名：贾春海 2010年5月10日 -7- 本人总结任现职以来思想政治表现，教学、教研、科研、班主任工作对学生进行思想政治教育工作及履行职责的情况、成绩本人认真学习胡锦涛总书记的“科学发展观”和《教师职业道德规范》。热爱教育事业，认真学习并执行党的教育方针，遵循教育教学规律，积极投身于教学改革，为人师表，发扬敬业奉献精神，倾心于学校，着力于教学。为提高自身素质和自身修养，使 自己成为一名合格的教师，能认真学习教育教学理论和《课程标准》以及先进的教学经验，大胆尝试，不断地更新教学方法。按照新的《课标》要求，结合实际，认真细致地编写教学计划和进度计划。在教学中，精心备课写案，设计教学内容，力争上好每一节课，收到了良好的效果。始终注重教研教改的整体实施，积极参加学校、教研组组织的各项教研教改活动，虚心学习、
感谢你的观看 学科代码： 江苏省高等学校 教师职务任职资格评审表 学校名称： 姓名： 所在院（系）： 教研组（室）： 送审学科（专业）： 现任专业技术职务： 拟评审任职资格： 填表时间：年月日 江苏省教育厅制 江苏省职称工作领导小组办公室监制感谢你的观看
填表说明 1、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，申报高级职务一式四份，申报中级职务一式二份。 2、“学科代码”指《评审学科目录》中的学科代码。 3、本表第1页至第12页的内容由本人填写，由学校人事部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。 4、按表中各栏目要求认真填写。具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。 5、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。 6、本表一律为16K大小，不得放大或缩小。 7、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。
一、基本情况 注：1．现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。 2．奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。 — 1 —
二、学习、工作、经历 — 2 —
三、任现职以来继续教育情况 注：1．第2栏限填国家人社部、省人社厅和省教育厅组织的职称外语考试、计算机信息技术应用能力考核和基础理论课程考试。 2．第三项须附相关的证明材料。 学校人事（职称）部门对第一至三项内容的审核意见： 审核人签字：人事（职称）部门盖章 年月日 — 3 —
毕业设计指导教师评审表 学院_________________ 专业_________________年级___________ 学生姓名_________________学号_________________指导教师__________ 毕业设计题目_________________________________________________________ 评审指标评审指标内涵说明分值 指导教 师评分 指导教师评语： 指导教师： 年月日 能力水平（1）学生基础知识扎实，对涉及毕业设计范围的 概念清楚； （2）能查阅且合理运用一定数量的文献资料； （3）能将所学知识和技能用于毕业设计中； （4）结合毕业设计完成一定的外文资料查阅及翻 译任务，有外文文摘和外文参考书目，能应用计 算机软件进行编程、资料搜集录入、加工、排版 等； 20分 工作表现（1）遵守指导教师的要求，工作努力，态度积极 主动，在规定的工作时间内，无迟到、早退现象； （2）研究方案的整体思路清晰，结构完整、有序； （3）能体现创造性思维或有独特见解； （4）有一定的技术、经济分析能力； （5）独立工作能力较强。 30 成果质量40分（1）设计说明书综述简练完整，有见解，概念清 楚、立论正确、技术用语准确、结论严谨合理； 分析处理科学、条理分明、语言流畅、结构严谨、 版面清晰 （2）设计说明书栏目齐全、合理，符号统一、编 号齐全。格式、绘图、表格、插图等规范准确， 符合国家标准 50 总分100
毕业设计评阅教师评审表 学院_________________ 专业_________________年级___________ 学生姓名_________________学号_________________指导教师__________ 毕业设计题目_________________________________________________________ 评审指标评审指标内涵说明分值 评阅教师 评分 评阅教师评语： 评阅教师： 年月日 能力水平（1）查阅一定数量的文献，且能合理运用文 献资料； （2）理论依据充分，数据准确，公式推导正 确，能将所学知识和技能用于毕业设计中； （3）能理论联系实际，运用科学的研究方法 对工程技术实际问题进行分析、设计的能力； （4）结合毕业设计完成一定的外文资料查阅 及翻译任务，有外文文摘和外文参考书目； （5）能应用计算机软件进行编程、资料搜集 录入、加工、排版等； （6）能体现创造性思维，或有独特见解； （7）有一定的技术、经济分析能力。 40分 成果质量（1）设计说明书综述简练完整，有见解，概 念清楚、立论正确、技术用语准确、结论严 谨合理；分析处理科学、条理分明、语言流 畅、结构严谨、版面清晰； （2）设计说明书栏目齐全、合理，符号统一、 编号齐全。格式、绘图、表格、插图等规 范准确，符合国家标准。 60分 总分100
附件2 江苏省高等学校 教师职务任职资格评审表 学校名称： 姓名： 所在院（系）： 教研组（室）： 送审学科（专业）： 现任专业技术职务： 拟评审任职资格： 填表时间：年月日 江苏省教育厅制 江苏省职称工作领导小组办公室监制
个人声明 本人申报系列专业（学科）资格。现特此声明： 1.本人在任现职以来，自觉遵守《教师法》相关规定，师德师风方面不存在任何问题； 2.本人在表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的。 如有不实之处，本人愿承担相关责任。 声明人（签字）： 日期：
填表说明 1、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，申报高级职务一式三份，申报中级职务一式二份。 2、本表第1页至第12页的内容由本人填写，由学校人事部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。 3、按表中各栏目要求认真填写。具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。 4、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。 5、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。
一、基本情况 注：1．现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。 2．奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。
二、学习、工作、经历
注：1．第2栏限填国家人社部、省人社厅和省教育厅组织的职称外语考试、计算机信息技术应用能力考核和基础理论课程考试。 2．第三项须附相关的证明材料。 所在单位人事（职称）部门对第一至三项内容的审核意见： 审核人签字：人事（职称）部门盖章 年月日
十七、评审、审批意见 —12— 江 苏 省 中 小 学 教 师 专 业 技 术 资 格 评 审 表 学校名称： 阜宁县沟墩镇雪泉小学 姓 名： 马以军 现任专业技术职务： 小学一级教师 申报评审学科： 小学数学 拟评审专业技术资格： 小学高级教师 填表日期： 2009年 7 月6日 江 苏 省 教 育 厅 制 江苏省职称工作领导小组办公室监制
个人诚信声明 本人申报小学系列数学专业（学科） 小学高级教师资格。现特此声明：本人在本表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。 声明人（签字）：马以军 日期：2009年7月6日 -------------------------------------------------------- 填表说明 1、本表供中小学、幼儿园教师申报专业技术资格使用，申报高级职务一式三份，中级职务一式两份。审批盖章后，本人人事档案、县（市、区）教育局各存一份；申报高级职务者市教育局存一份。 2、本表第1至第9页的内容由本人填写，学校（单位）审核；第10页至第11页的有关内容由学校（单位）填写。 3、按表中各栏目要求认真填写。要求内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员的水平、能力和实绩。如有栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。 4、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。 5、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。十五、学校推荐意见 十六、上级部门审核意见 —11—
二、学习、工作经历 1、学习经历（小学、幼儿园教师从初中毕业后填起，中学教师从高中毕业后填起） 2、工作经历 —2— 十一、任现职以前教研、科研主要业绩成果 十二、任现职以来教研、科研主要业绩成果 注：本人承担部分须注明章节、字数，若是课题须注明是主持、参与或独立承担。单位业务部门对第5页至第7页填写内容的审核意见：（盖章）审核人签字：2009 年7月6日 —7—
NO. 中小学教师职务任职资格评审表 学校名称______________________ 姓名______________________ 任教学科______________________ 现任专业 技术职务______________________ 评审 任职资格______________________ 填表时间：年月日 浙江省教育厅制 注：表册用A4纸打印，除前封面外，里面双面打印共15页
姓名性别民族 照片曾用名出生年月 出生地身体状况 参加工作时间教龄 现专业技术职务任职资格 审定时间聘任职务资格证书号码聘任时间 何时何校何专业毕业（肄业）从年 至年毕肄业于 校 院(系科) 专业 修业年 获学位 最高学历从年 至年毕肄业于 校 院(系科) 专业 修业年 获学位 现任教年级及学科（专业） 何时参加何单位计算机考核及成 绩 何时参加何单位普通话测试及成 绩 何时参加何党派 现（兼）任党政 职务 参加何学术团体、任何职务 社会兼职 何时何地受何奖励、处分 备注
工作经历 何年何月至何年何月 在何地、何单位任何职 何工作（何年级、何课） 担任下列工作及年限 证明人 班主任、辅导 员（实习班主 任、辅导员） 教研组长及 何级教研大 组成员
学习培训经历 （包括参加专业学习、培训、国内外进修等） 何年何月至 专业或主要内容学习地点、单位证明人何年何月
任现职以来承担教学及教学管理工作情况 何年何月至何年何月讲授课程名称或其他教学任务 学 生 数 周 课 时 学年 总课 时 成绩及效果
任现职以来完成班主任、辅导员及其他教学工作任务情况 何年何月至何年何月所任工作名称 实际 年限 班级 学生人 数 成绩及效果
教师系列 专业技术职务任职资格评审表 单位西京学院 姓名 原任职资格 现申报资格 申报学科 陕西省职称改革办公室制
填表说明 1、本表供申报评审高等学校、中等专业学校教师系列专业技术职务任职资格使用。1~11页及第13页“本次上报的代表作”栏由被评审者填写，填写内容应经有关职能部门审核认可。12~18页由组织填写。 2、填写内容除人事、职改等部门鉴定外请一律打印，内容要具体、真实，字体统一使用仿宋_GB2312，纸张幅面限定为16开，采用8开对折正反四页装订。 3、“取得专业学历学位相关情况”的“毕（肄、结）业时间及学制”栏，应将非选择项目划去；“学历”请依据毕业证书载明情况填写层次；“学位”请依据学位证书载明情况填写学科类别及层次。 4、“个人总结”填写本人任现职以来德、能、勤、绩等方面的情况。 5、“任现职以来发表的论文、著作(教材、译著)情况”栏，请按照核心期刊发表论文、著(译)作、普通期刊发表论文（限5篇及以内）顺序填写；且论文部分只填写本人独著（含第一作者）的，著作须依据其前言或后记声明在“本人承担部分”标注撰写字数。 6、“任现职以来取得科学研究方面的成果”栏，所填项目必须提供对应的立项文件、结题文件、文字性佐证成果和必要的研究经费银行到款凭证；本人作为参与人的项目最多填写3项；承担角色以量化形式表述，格式为“本人排名序数/含主持人在内的承担项目总人数”；“国际领先、国际水平、国内首创、国内领先、国内先进”的鉴定结果必须是结题评审专家结论，否则请填写“其它”或“结题”。 7、“代表作”栏，正高级申报人填写3篇，副高级申报人填写2篇。 8、公示情况请填写到“学校人事部门审核意见”栏。 9、“呈报单位意见”栏，如本人所在单位业务和人事行政主管部门为同一机构，则只需在“行政部门负责人”处签署。 10、本表所填写内容不得出现涂改痕迹。 11、如填写内容较多，可另加附页。
附件1 2015年度中小学教师评审表填写说明 （一）封面 1.单位：规范填写，与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。 乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。 2.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。 3.任教学科：按现任岗位填写。统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。（下同） 4.现任专业技术职务：填写现聘任的专业技术职务。 5.申报专业技术职务任职资格：按统一后的中小学职称（职务）填写申请晋升的职称，如“高级教师”。 6.填表时间：用阿拉伯数字。注意不要漏填。
（二）基本情况 1.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。 2.教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄可相加。 3.现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）。 4.班主任年限：不同学段、时段的年限可相加。 5.辅导员等工作年限：填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限，不同学段、时段的年限可相加。 6.取得学历情况：获得第一学历（含）以来的学历教育情况。 7.现专业技术职务：同封面要求。 8.获得资格时间：现聘任在岗专业技术职务资格获得时间。 9.首次聘任时间及年限：现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。 10.最后聘期：现聘任专业技术职务的最后一次聘任时间，填写到月份。 11.聘任年限：现聘任在岗的专业技术职务的同级任职年限。 12.教师资格种类：规范填写。 13.教师资格证书号码：要仔细核对无误。 14.学校分类：在对应的表格中打“√”。 —2 —
2017年度中小学教师职称评审表填写说明（一）封面 1.单位：规范填写，与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。 乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。 2.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。 3.任教学科：按现任岗位填写。统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。 4.现任专业技术职务：填写现聘任的专业技术职务。 5.申报专业技术职务任职资格：填写申请晋升的职称，规范填写，如“高级教师”。 6.填表时间：用阿拉伯数字。注意不要漏填。 （二）基本情况 1.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。 2.教龄：不同学段的教龄可相加。 3.现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）。 4.班主任年限：不同学段、时段的年限可相加。 5.辅导员等工作年限：填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限，不同学段、时段的年限可相加。 6.取得学历情况：获得第一学历（含）以来的学历教育情况。 7.现专业技术职务：同封面要求。 8.获得资格时间：现聘任在岗专业技术职务资格获得时间。 9.首次聘任时间及年限：现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。 10.最后聘期：现聘任专业技术职务的最后一次聘任时间，填写到月份。 11.聘任年限：现聘任在岗的专业技术职务的同级任职年限。 12.教师资格种类：规范填写。 13.教师资格证书号码：要仔细核对无误。 14.学校分类：在对应的表格中打“√”。 15.全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：据实填写，如果没有，请填写“无”。 16.任现职以来各年度考核结果：按年度顺序填写。 17.工作经历：按时间顺序填写，不能有间断，如工作期间参加脱产学习，请一并填写。“承担主要工作任务”栏，在中小学校工作的时段，应如实填写学校管理、班主任、后勤或教学工作，如果同时承担几项工作，请一并填写。 18.继续教育情况：任现职以来参加继续教育情况。 19.农村或薄弱学校任教情况：任现职以来在农村学校（含县教育局认定的薄弱学校）任教、支教或交流的工作经历。 （三）师德表现与育人工作
2017年度《山东省中小学教师职称评审表》填表说明 一、封面 1.单位：规范填写，与学校（单位）公章一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。 乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。 2.姓名：规范填写，应与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。如有不一致的情况，应提供公安机关出具的证明（下同）。 3.任教学科：按现任岗位填写。统一规范为：学前教育教师填写“学前教育”字样，中小学教师填写“小学”、“初中”、“高中”字样，如“小学语文”、“初中物理”、“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。（下同） 4.现任专业技术职务：填写现聘任的专业技术职务。 5.申报专业技术职务任职资格：按统一后的中小学教师职称（职务）填写申请晋升的职称，如“高级教师”。 6.填表时间：用阿拉伯数字。 二、基本情况 1.姓名：同封面“姓名”填写要求。 2.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。 3.照片：要求打印，将近期免冠证件照电子版复制粘贴到评审表的照片栏，
调整好大小，确保打印清晰。 4.任教学科：同封面“任教学科”填写要求。 5.教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄可相加。 6.现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）。 7.班主任年限：不同学段、时段的年限可相加。 8.辅导员等工作年限：填写除班主任工作以外的辅导员工作年限，不同学段、时段的年限可相加。 9.取得学历情况：获得第一学历（含）以来的学历教育情况。 10.现专业技术职称：同封面“现任专业技术职务”要求。 11.获得资格时间：现聘任在岗专业技术职务资格获得时间。 12.首次聘任时间及年限：现聘任在岗的专业技术职务的首聘时间及聘任年限。 13.最后聘期：现聘任专业技术职务的最后一次聘任时间，填写到月份。 14.聘任年限：现聘任专业技术职务的累计任职年限。 15.教师资格种类：规范填写。 16.教师资格证书号码：如实填写，注意要仔细核对无误。 17.学校所在地：在对应的表格中打“√”。 18.外语考试情况和全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：自愿填写。 19.任现职以来各年度考核结果：按年度顺序填写。填写格式为**年+考核结果，（如00年优秀，01-05年合格）。 20.工作经历：按时间顺序填写，不能有间断，如工作期间参加脱产学习，请一并填写。 “承担主要工作任务”栏：在中小学校工作的时段，应如实填写学校管理、
毕业论文指导教师评审表 学院_________________ 专业_________________年级___________ 学生姓名_________________学号_________________指导教师__________ 毕业论文题目_________________________________________________________ 评审指标评审指标内涵说明分值 指导教 师评分 指导教师评语： 指导教师： 年月日 能力水平（1）学生基础知识扎实，对涉及毕业论文范围的 概念清楚； （2）能够合理灵活运用专业知识，结合文献资料 进行分析论述； （3）能够熟练运用本学科常规研究方法，能运用 计算机进行资料搜集、加工、处理、辅助论文（设 计）写作。 20分 工作表现（1）遵守指导教师的要求，工作努力，态度积极 主动，在规定的工作时间内，无迟到、缺席现象； （2）研究方案的整体思路清晰，结构完整、有序； （3）查阅文献资料与选题吻合，且有一定广度和 前沿性； （4）能结合毕业论文写作阅读翻译一定量的本专 业外文资料，有外文摘要和外文参考书目； （5）能提出新观点或有独特见解； （6）独立工作能力较强。 30分 成果质量（1）文题相符，论文较完整地回答了题目所设定 的有关问题 （2）论点鲜明、观点正确、论据充分、论证有力、 条理分明、版面规范、语言流畅、文句通顺 写作规范，论文中的用语、格式、图表、数据、 各种资料的运用及引用符合标准 （3）要有一定篇幅，理工科不少于5000字，文 科不少于8000字 （4）理论上有新意，实际工作中有一定指导作用 50分 总分100
四川省中小学教师 专业技术职务任职资格评审表 单位：※※※※（以公章为准） 姓名：※※※ 现任专业 技术职务：二级教师 拟评审 任职资格：一级教师 填表时间：0000年00月00日 四川省教育厅制
填表说明 1．本表供评审专业技术职务任职资格使用。1—11页由申报者填写，填写内容应经单位和主管部门审核认可。12—15页由相应单位或组织填写。 2．本表除签名外的其余内容一律打印（双面打印），内容要具体、真实。 3．“从事专业学习情况”的“毕（结）业时间”“毕（结）业学校”，应将非选择项用笔划去；“懂何种外语，达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。 4．不得改变表格式样，不得随意增、减页。 5．申报者提交的以下材料须按顺序置放于封面与第1页之间装订： （1）《职称申报诚信承诺书》、公示表； （2）本人有效身份证复印件； （3）《教师资格证书》（已注册的含注册页）复印件； （4）学历、学位情况审查表（含学历证书电子注册备案表）； （5）普通话等级证书复印件或免试证明（含普通话证书审查表等）； （6）中小学教师信息技术应用能力提升培训结业证书； （7）现专业技术职务任职资格（含职称过渡）文件或证书的复印件； （8）现任专业技术职务首次聘任文件或证书的复印件； （9）推荐单位证明； （10）《达州市教师师德考核鉴定表》复印件（2014年、2015年、2016年、2017年、2018年）； （11）校长任职资格培训和提高培训证书复印件。
基本情况
学习培训经历 （包括参加学历教育、专业培训、国内外进修等）
工作经历
教师职称评审表 附件1： 申报教师职务任职资格人员教育教学效果评议情况登记表姓名：单位：所教年级：学科： 注：1、幼儿园、小学教师晋升职务“学生评议情况”栏不填写。 2、评议时实到人数必须为应到人数的三分之二（含三分之二）以上，方为有效。 县区参与评议人员签名：评议结果公示情况： 所在学校盖章年月日
教师职称评审表 附件2: 商洛市中小学教师专业技术职务 任职资格申报材料目录 县区：_______ 学校名称：_____________ 姓名： 报资格、学科等内容。
教师职称评审表 附件3： 商洛市申报晋升教师专业技术职务任职资格人员讲课情况登记表 讲课序号：讲课时间： 注：取掉一个最高分，一个最低分，平均成绩为讲课得分（保留一位小数）。
附件4： 商洛市申报晋升教师专业技术职务任职资格人员讲课情况汇总表县区名称：填表时间：填表人： 注：1、序号要与《申报参评人员名册》中的序号相同。 2、县区只填写一级教师综合评价结果，综合评价分为优秀、良好、合格、一般。其中优秀比例占本学科组讲课教师数的10%，不合格人员比例不低于10%。 3、高级职称和市直单位申报人员的综合评价由市教育局统一填写。
附件5： 商洛市中小学教师专业技术职务任职资格申报参评人员名册填报单位：申报职务：填表时间： 注：1、学校（单位）类型栏，分为：高级中学、职业中学、教研机构、教师进修学校、初级中学、小学、幼儿园。所有单位名称前必须冠县区名称。 2、申报同一类职称排序时按第1项中、小学类型顺序排列，同时申报学科按“语文、政治、历史、地理、数学、物理、化学、生物、计算机、外语、体育、音乐、美术”顺序排列。 3、学历情况栏,要把不同层次的学历、培养方式、学制、毕业学校、专业、毕业时间等内容全部填写。 4、电子表格统一使用Excel格式，一人一行一格，多个学历层次一格填写不下者，设“自动换行”模式，禁止用合并单元格格式。 5、单位名称填写全称，姓名中间无空格，时间统一采用“2000.01.01”格式。
教师职务任职资格评审 表材料 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
课堂教学情况（包括专业基础理论知识、教学态度、教学能力、教学水平、教学艺术、教改等情况、成绩）任现职以来，本人不断坚持认真学习研究探讨教育学、心理学，掌握不同年龄段学生的心理特点，做到教育学生有的放矢，力争取得一把钥匙开一把锁的教育效果。能认真学习所带学科和新课程标准，掌握重点难点、明确教学目的和要求。深钻细研教学内容，做到传授知识由浅入深，循序渐进。刻苦研究科学先进的教学经验与方法，认真学习《内蒙古教育》、《教学月刊》等资料，了解教育教学的新动向，牢牢把握先进的教育信息，通过开展教学示范观摩课，达标课和教学座谈等项活动，废止注入式，采用启发式，培养学生良好行为习惯，探讨摸索教学方法，使自己的教学业务能力和水平有了不断的提高。学生的接受能力也有了明显的好转。在教学中，不断提高自身业务能力素质，始终坚持文化知识和业务理论的学习，虚心请教，不断总结教学工作中的经验教训，经常深入学生，调查研究，切实了解学生的学习情况，及时处理解决存在的问题。本人所代科目，由于能认真做到备、讲、批、辅、改等项工作。注重培养特长生和转化学困生工作，所代班级学生的学习成绩一直令人满意。 -8- 任现职以来教育教学研究、教材建设及其它科研情况任职以来，本人一直工作在教学第一线，认真学习教育教学理论和《课程标准》，结合自身素质和所代年级的课程，在广泛挖掘学生潜能的基础上，灵活使用教材，因材施教，积极探讨适合学生实际情况的教学方法。由于本人认真钻研业务，充分发挥了应用的水平，在教学中起到了一定的作用，收到了良好的效果，取得了满意的成绩。任现职以来对实验室的建设情
学科代码：48 江苏省高等学校 教师职务任职资格评审表 学校名称：苏州农业职业技术学院 姓名：张三 所在系（部）：生态环境系 教研组（室）：生态农业技术 送审学科（专业）：农林畜牧 现任专业技术职务：讲师 拟评职务资格：副教授 填表时间：年月日 江苏省教育厅制 江苏省职称工作领导小组办公室监制
填表说明 1、本表供高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究人员、实验技术人员申报专业技术职务任职资格使用，申报高级职务任职资格一式三份，申报中级职务任职资格一式二份。 2、“学科代码”指《评审学科目录》中的学科代码。 3、本表第1页至第12页的内容由本人填写，由学校人事（职称）部门及有关业务部门审核；其余内容均由学校有关职能部门填写。 4、按表中各栏目要求认真填写。具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。 5、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。 6、本表一律为A4大小，不得放大或缩小。 7、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。
一、基本情况 注：1．现聘岗位指教师岗、专职科研岗、实验技术岗、专职辅导员岗、双肩挑岗、管理岗。 2．奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。
二、学习、工作经历 1、学习经历
三、任现职以来继续教育情况 注：1．第2栏限填国家人社部、省人社厅和省教育厅组织的职称外语考试、计算机信息技术应用能力考核和基础理论课程考试。 2．第三项须附相关的证明材料。 学校人事（职称）部门对第一至三项内容的审核意见： 审核人签字：人事（职称）部门盖章 年月日
教师职称评审表填写范本 教师职称评定是指我国教师职称的评定方法。按照之前国家规定，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。 新出炉的评定意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称，这一规定提高了中小学教师职称评定的做法，提高了教师的工作积极性，也从侧面反映了国家对于教育行业的大力支持。 职称设置： （以下评定资料要求是小编这些年总结的大概需求，具体按照学校所发的评定文件进行递交） 从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。 （一）正高级教师。 一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。所属人员达到下列条件标准：
1.独立或作为第一作者在国家级期刊上发表论文2篇，或独立作者发表核心期刊1篇； 2.独立位置出版本专业专著或译著1部，或作为第一作者主编列入计划的教材1部（本人完成全书的1/4）； 3.作为前2名完成省级课题或全国性课题1项；或主持完成市厅级课题2项。 （二）高级教师。 具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。 1.作为前2名作者在国内核心期刊、国家权威报上发表论文1篇；或独立作为第一作者在省级学术刊物上发表论文3篇； 2.作为前3名作者出版本专业著作或译著1部（本人完成部分不少于6万字）；或参编列入计划且正式出版教材1部（本人完成全书的1/4）； 3.作为前3名完成省级科研课题1项；或作为前2名完成市厅级科研课题1项；
编号______________________ 中小学教师职务任职资格评审表 □城镇 学校名称________________________□农村 教师姓名________________________ 任教学科________________________ 现聘任专业职务________________________ 评审任职资格________________________ 填表时间：年月 杭州市教育局印制
填表说明 （一）本表第1至12页由本人填写，由教师所在教研（年级）组、学校审核。其中“成绩及效果”栏由本人按定性定量相结合的要求填写，部分定量内容应依据《考核记载卡》的数据综合填写。第四至八页“任现职以来……”，指现在被聘任同一档专业技术职务以来的情况。 （二）“现专业技术职务任职资格”指评委会审定的任职资格。“审定时间”、“资格证书号码”系指主管系列单位公布任职资格的审定日期和文件编号，凡已获中级以上职务的均应填写资格证书号码。“聘任何职务”指上级主管单位或学校聘任的职务。“聘任时间”指聘任的起讫时间。“最后学历”系指参加工作后进修学习取得的最高毕业学历。“何时何地受何奖励、处分”指评为校级、县（区）级、市级、省级、全国的先进工作者、优秀教师、优秀班主任、辅导员、教坛新秀、劳动模范等，必须具体写明何年何地评为何级先进工作者，数次评为先进工作者的，应逐年填清。受过处分的应写明时间及受何处分。 （三）表4表5中“何年何月至何年何月”按学年填写，如1988年9月至1989年7月。 （四）评审中学高级教师任职资格，须交任现职以来本专业不同内容的论著各一篇；由组织提交专家鉴定，其“专家鉴定意见”呈报时订在本表最后页上。 （五）第14页中“政治思想、师德”、“文化专业知识水平”、“教学能力、工作量、成绩及效果”等六个方面内容，应由学校将考核结果具体填上。 （六）此表可填写后直接打印，签名要求手工填写。 （七）要求使用A4幅面纸张，左侧装订。如内容较多，可另外附页。