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高考地理高考二轮复习第一部分专题四第2讲环境保护试题

第一部分专题四第2讲环境保护试题

1．(2016·江西南昌市十校模拟)2016年2月23日新华社报道，中国首都北京正在研究打造“5条宽度500米以上的一级通风廊道”，以达到改善城市环境的目的。下图示意北京主要

通风廊道分布。

推测通风廊道的组成，并分析其对城市环境的影响。解析：根据材料可知，通风廊道的作用是改善城市环境，所以通风廊道由公园、绿地、湖泊河流水面、道路等组成；通风廊道对城市环境的影响主要从城市污染的扩散、热岛效应的缓

解、绿地面积的扩大等方面进行分析。答案：由公园、绿地、湖泊河流水面、道路组成。通风廊道走向以南北为主，有利于污染物(雾霾)的扩散；让郊区的冷空气更畅通地流动到市区，缓解中心城区的热岛效应；增加城市

植被覆盖率，改善城市局地小气候。

2．(2016·广安市诊断)阅读图文材料，完成下列要求。新华网讯：入冬以来，我国多地出现霾天气。近日，中央气象台发布2016年第一个霾黄色预警，中度霾仍将持续。下图为我国某城市近年来各月灰霾天数与月均气温的年变化图。

(1)说出该城市近年来月均温与月均灰霾日数的关系，并分析夏季灰霾天数少的原因。

(2)为减少灰霾天气应采取哪些措施？解析：第(1)题，从图中可以看出，该城市月均温高的月份月均灰霾日数少，月均温低的月份月均灰霾日数多，可见二者之间呈负相关。夏季气温高，大气层不稳定，对流作用强，利于悬浮物质的输送和扩散，加之夏季降水多，微尘颗粒作为凝结核随雨滴降落到地面，利于清洁空气，而且夏季植被覆盖率高，吸烟滞尘能力强，空气得到净化，所以夏季灰霾天数较少。第(2)题，灰霾天气的形成主要是空气中悬浮的大量微粒和气象条件共同作用形成的一种天

气现象。所以治理灰霾天气应从灰霾形成条件着手，严格控制向空气中排放微尘颗粒污染物，应该制定大气污染管理条例及应急预案，加强机动车辆尾气排放管理，发展公共交通，倡导绿色出行，控制机动车数量，减少尾气排放，加快淘汰、搬迁重度污染企业，推广清洁生产，改善能源消费结构，开发新能源和清洁能源，发展能源洁净技术，加大科技投入，提高能源

利用率，节能减排，以减少向空气中排放微尘颗粒。

答案：(1)关系：负相关(或冬季气温低，灰霾日数多；夏季气温高，灰霾日数少)。原因：夏季气温高，大气层结构不稳定，利于悬浮物质的输送和扩散；夏季降水多，利于清

洁空气；夏季植被吸烟滞尘能力强。

(2)加大科技投入，提高资源利用率；改善能源消费结构，开发新能源和清洁能源；控制机动

车数量，减少尾气排放；推广清洁生产，节能减排等。

3．(2016·安徽皖南八校二模)阅读材料，回答问题。

“水华”是水体富营养化的一种特征，水温、光照强度等都会对水华生物的生长繁殖产生影响。据新华社合肥8月10日电，安徽省巢湖市饮用水源地周边连日来出现明显蓝藻集聚。安徽省环保厅已两次发出蓝藻水华红色预警，这引发了公众对于饮用水安全的担忧。

分析7、8月份巢湖“水华”现象严重的原因。解析：7、8月份，巢湖受伏旱天气影响，高温少雨。正值盛夏时期，用水量增加，导致湖水补给量减少。期间流入该湖的污染水体所占比重大，水体富营养化加重。7、8月份气温高、

光照强，水华生物生长繁殖速度快。所以水华现象严重。答案：受伏旱影响，7、8月份高温少雨，盛夏用水量增加，导致湖水补给量减少；流入该湖的污染水体所占比重大，水体富营养化加重；7、8月份气温高、光照强，水华生物生长繁殖

速度快。

4．(2016·重庆市模拟)阅读材料，回答问题。

2015年8月2日，某企业在陕北的采油厂因输油管线老化等原因发生原油泄露。泄漏的原油在沟道间形成了宽约三四米，长约四五百米的“蜿蜒”的油河。当地农户刚抽出来的井水也漂浮着一层“油花花”，得搁上两三天才能吃。

分析陕北原油泄露对当地造成的危害，并提出为防止该危害应采取的措施。

解析：原油泄漏在土壤中，则会污染与土壤在空间上相关联的地下水，和生长在土壤中的植物，由此分析出危害。文字材料中有“因输油管线老化等原因”，提出针对性的措施，其他措施可以是环境问题共用的措施。

答案：危害：污染生活饮用水源(或河流和地下水)，危害身体健康；引用污染水源灌溉污染农田(土壤)，导致农产品减产，质量下降。

措施：加强输油管线的检测和维修；加强宣传意识，提高企业环保意识；健全并严格执行相关法律法规；制定原油泄漏的应急处理方案。

高考地理二轮专题复习试题：专题一地球与地图、地球的运动

第一部分专题训练专题一地球与地图、地球的运动强化练时间：45分钟分数：90分一、选择题(共11个小题，每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) [2019·山东寿光一中月考]读四区域等高线地形图，完成1～2题。 1．四区域发育的四条河段中，最适宜发展水上漂流运动的是() A．①B．②C．③D．④ 2．可以看到“白练垂空”意境的河段是() A．①B．②C．③D．④

[2019·湖南衡阳八中质监]超级满月迎新年！2019年1月有两次满月，分别是1月2日和1月31日。同时，1月31日的这次满月期间，我们还能欣赏到精彩的月全食天象。只要天气晴好，我国大部分地区都能欣赏到全过程。右图为“地月系示意图”，阴影表示夜半球，甲、乙、丙、丁为月球绕地公转的位置。据此完成第3题。 3．月全食发生时，月球位于图中的() A．甲B．乙C．丙D．丁 [2019·北京卷]在乡村振兴计划中，某行政村拟修建的村史馆和培训中心分别位于该村西南部和东北部。该村东西宽2千米，南北长1千米，主干道从南向北穿过，河流自东向西流经该村。读图回答第4题。 4．与上述信息相符的是() A．甲B．乙C．丙D．丁 [2019·四川成都七中模拟]读等高线地形图，完成5～6题。 5．位于甲地附近的某学校组织学生沿图示虚线进行郊游活动，行进过程中() A．在乙地感受飞流直下B．在丙地欣赏峡谷风光 C．在丁地远眺学校美景D．方向为自西北向东南 6．该地拟建一水库，最佳的坝址为() A．乙处B．丙处C．丁处D．戊处 [2019·江西南昌二模]下图是某区域等高线地形图及相应的

2021年高三第二次联考文综地理试题含答案

年高三第二次联考文综地理试题含答案一．选择题图1是珠江三角洲部分运输网络、机场、城巿及工业园区等地理事物分布图。表1表示香港国际机场及深圳宝安国际机场的相关资料。据此完成1～2题。 1．与香港国际机场相比，深圳宝安国际机场突出的区位优势是 A. 地面平坦开阔 B. 有铁路、高速公路连接，通达度高 C. 远离市区，土地租金低 D. 临近多个工业园区，运输量大 2．香港国际机场规划xx年兴建第三条跑道，有利于 ①强化香港成为地区内国际航运中心的角色②为香港创造更多就业机会③带动相关行业的发展④缓解香港市区交通压力⑤应付香港日益增长的客货运输需求 A．①②③⑤B．①②③④ C．②③④⑤D．①③④⑤ 图2为我国某省级行政区“多年平均年雾日数分布图”。据此完成3～5题。香港国际机场深圳宝安国际机场每年旅客（万人次） 4 300 2 000 航线（条）国际：115 内地：45 国际：10 内地：50 机场广州佛山中山珠海东莞深圳澳门特别行政区香港特别行政区高速公路铁路电子工业园区图1 表1

3．该省级行政区面积最接近 A. 500000KM 2 B. 400000KM 2 C. 200000KM 2 D. 100000KM 2 4．关于该省级行政区雾日数分布的说法，正确的是 A ．东多西少，北多南少 B ．由东往西，雾日数持续减少 C ．各地雾日数最多相差60天 D ．P 地雾日数可能为7天 5．影响该省级行政区雾日数分布特征的主要因素 A. 地形 B. 植被 C. 河流 D. 人口图3b 为图3a 中P 地拍摄的民居景观图。据此完成6～7题。 6．为防风采光，该地民居门窗最不可能朝 A. 西北方向 B. 东北方向 C. 西南方向 D. 东南方向 7．该地民居地板高出地面，主要目的是 A ．通风防湿 B ．预防海啸 C ．便于冬季出入家门 D ．预防冻土融化图4示意我国某地景观。据此完成8～9题。 P 图2 图3a 图 3b

高三地理三轮复习计划

高三地理三轮复习计划做好高考的每一轮复习，让你的考试成绩更上一层楼。下面我分享了，供你参考篇一一、备考指导思想高三地理复习应根据本校的实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。要面向低、中档题抓训练，提高学生应用知识的能力，要突出抓思维教学，强化地理思维能力的培养，要研究高考题，分析相应的应对策略，要更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。简单说就是：依纲务本、全面复习、狠抓基础、培养能力; 面向全体、突出重点、分类推出、抓弱补缺; 启发诱导、精讲多练、知识建构、勤考勤练; 严谨、和谐、规范、高效。二、时间及内容的安排： 1、按韶关市和县教研室下发的计划为准，结合本校实际，一轮在2月底3月初完成。 2、材料以一本资料为依托，同时编制符合学情的教案。 3、每专题进行一次专题过关测验。 4、每周适当进行一次小考卷训练。 5、内容安排：由于复习时间很紧，因此对复习的三轮策略调整为两轮，其中一轮不变，时间适当顺延，一轮中体现二轮的专题思想，二三轮合并更侧重考前模拟训练，同时复习内容不再以课本单元为序安排，而是在充

分分析考纲、考试说明的基础上，按照学情和学生的认知规律，按学科知识体系重新整合复习内容。三、复习目标重视基础，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍;全面、系统、准确、熟练地掌握所有知识点。一轮复习保证懂、会、准。 1、自然地理知识较难，但规律性强，建议更多的采用理科的复习方法。一是运用图形知识的结构，提炼能力要求和具体方法。二是精讲精练，通过典型题和变式图，结合区域实际，加强应用原理和方法的训练。 2、人文地理知识理解不难，但内容散，不容易抓住重点，需要记忆内容多。此部分复习方法与策略要抓住下面几点：一是以实际问题作为切入点，统领人文地理知识。二是结合区域特征，善于进行对比分析。三是拓展知识面，适应现实中人文地理内容的迅速发展。四是加强逻辑推理，学会科学表达。 3、区域地理要求学生在脑海中具有地球模型，有经纬网构成的易于定位和描述相互位置关系的模型。区域地理的复习使得学生不仅要关注地表的自然要素，还要关注这些自然要素影响下人类的生存和发展，一个地区的气候、地形、河流、土壤、生物、矿产、工业、农业、城市、交通、人口等问题从此有了密不可分的联系，自然人文地理要素的关联成为学生地理思维的主线之一。应当做到当一个经纬坐标点给出的时候，学生的地理思维不仅会反映出这一点的位置，关于这一点的其他自然地理要素和人文地理特征会源源不断地展现出来，甚至进一步深入的相关分析和预测也会形成。

第二学期高三地理第二轮复习计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.第二学期高三地理第二轮复习计划正式版

第二学期高三地理第二轮复习计划正式版下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。为进一步搞好XX届高三地理的教学工作，搞好高三地理二轮复习工作，全面提高学生的高考成绩，我校高三地理备课组全体老师经过充分的酝酿，特制定如下详细计划：一、指导思想：以党的教育方针为指导，以高中地理教学大纲，高考大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革为目标，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使我校学生在XX年高考中地理成绩再上新台阶。二、学生现状：本届

学生基础较差，虽然在市调研考试中取得了不错的成绩，但是与高一级学校相比还存在很大差距，要想在高考中具备一定的竞争能力，还有很多事情要做，基础还需进一步加强，能力还需进一步提高。三、工作目标：通过本学期的学习，使学生对“三基”深刻的理解、系统的把握、灵活的运用，全面提高学生的逻辑思维能力，答题规范化程度，力争在今年的高考中取的好的成绩。四、具体措施：1、坚持集体备课以《以《世纪金榜二轮复习》为主要素材，坚持集体备课，精心编写教学案，每周定期备课两次，时间分别是周日晚和周二下午。一备目标；二备知识体系；三备知识点定位；

高考地理复习备考计划word参考模板

高考地理复习备考计划为更好迎接高考, 实现高考预期目标, 以"注重积累, 夯实基础, 放慢进度, 细处入手"为复习理念, 力求做到指导有针对性, 训练有实效性, 复习有整体性。在认真研究近两年高考地理考试大纲和高考地理试题的基础上, 结合多种对高考试题的评价报告, 我们在高考复习备考中做如下计划：一、基本情况从课堂反应和学生交谈中了解, 由于长时间没有学习，学生的基础知识掌握得不够扎实, 失分较多；遇到难度稍深的题目便不易得分；地图定位还不准确；要冲击高分层, 没有起色。从目前情况分析, 由于没有知识的积累, 回答没有深度，缺少训练, 往往不能准确地审题。二、复习的具体措施第二轮复习, 每个点要训练到位。在依托课本的基础上，利用学案对知识点进行复习，让学生在充分阅读课本的基础上，结合学案的重难点点拨，把握知识点的侧重方向。利用学案的自我综合测评题和一轮材料有选择的进行训练。严格按照考点要求, 狠抓落实, 努力抓好各个考点, 不贪多求快, 力求一步一个脚印, 逐一达标。第三轮复习，依托专题，综合重难点和考点，加强学生综合分析和规范答题能力的训练。在第二轮复习的基础上, 紧扣重点复习, 查漏补缺。做几套综合、模拟试题, 巩固或检测专项的掌握情况, 加强

"回头看", 有针对性地弥长补短, 提高正确系数。重在强化训练，提高实战能力。

三、时间安排复习分为二轮：第二轮（3、15—5、10）重在全面复习, 夯实基础；第三轮（5、12—6、4）紧扣重点复习, 查漏补缺。四、复习备考的几点要求: 1．两线共进。即课本复习和知识点专题复习相结合, 以知识点专题复习为主线, 以课本复习为辅线。课本复习主要利用早读时间, 给学生制订具体可行的复习计划, 由学生自主完成。知识点专题复习主要由老师带领学生在课堂上完成。这样两线并进, 有主有次, 可以调动教师和学生两个积极性, 最大限度地提高复习效率。 2、关注高考信息。充分发挥互联网的作用。勤于并善于搜索各种高考网络信息；积极参加省市区各项高考研讨活动, 开展不同形式的备考信息交流活动；注重教师之间的交流, 最大限度的获取有用信息以指导备考工作。 3、落实培优补差。针对学科的偏科现象, 教师要善于分析学生的薄弱环节, 查陋补缺, 对症下药, 采用不同的形式, 进行辅导。 4、讲究复习方法。复习知识重要, 复习方法更重要；师生要经常归纳各个知识点的规律性的东西, 力求能举一反三。尤其是主观题的训练, 不能只停留在教师宣布"参考答案"上, 要让学生自己练, 自己讲答题的思路, 自己互相评价答题的优劣, 不仅"知其然", 还"知其所以然", 掌握答题的规律, 以不变应万变。

如何提高高三地理第二轮复习的效率

如何提高高三地理第二轮复习的效率摘要：准确掌握高考的新动向、科学高效的组织第二轮地理复习备考，是地理高考成败的关键。本文依据《考试大纲》精神，结合有关考试信息及对往年各地文科综合能力测试卷的分析，探究了提高高三地理第二轮复习效率的方法。关键词：高三地理；第二轮复习；效率一、认真钻研《考试大纲》，准确把握高考命脉 1.《考试大纲》是高考命题的依据最好的复习教材不是课本，而是《考试大纲》。高考命题的依据是《考试大纲》的有关规定，教材仅仅是教学和复习时使用的范本，不是命题的依据，因为任何时候都是考试超前，教材滞后。高考是为了推动教学和教改的，大纲与教材和高考的关系：“大纲有的、教材有的，高考一定考；大纲有的教材没有的，暂时不考；大纲没有的、教材有的，高考肯定不考。”，因此高考复习时，首先要吃透《考试大纲》，分析其在能力要求和考试内容等方面的变化，以及与教材内容上的差别，这样才能在复习中做到有的放失。 2.立足基础知识，突出学科主干知识的考查高考地理历年命题的基本原则：(1)考查地理学科主干知识(主干知识是支撑学科的脉络，是思维方法)；(2)以考查学生的学习能力为主(如识记、理解、分析、归纳与综合等能力，其中发现信息、提取信息、处理信息的能力非常重要)；(3)用学科术语阐述、论证本学科问题的能力；(4)理论联系实际的原则；(5)体现地理学科特点的原则。高考文综地理试题命题主要围绕高中地理必修(上、下册)、地图等主干知识进行考查。其中时间计算、天气和气候、陆地和海洋环境(河流、植被、地质作用、洋流、海水的温度和盐度)、人类的生产活动、城市化和城市环境问题与可持续发展、地图等是文综地理部分的主要考点，也是复习备考的重点。自然地理部分偏重原理、规律的应用，要学会地理思维方法，掌握地理原理、规律，并用这些原理和规律分析、解决实际问题。人文地理部分偏重观点、方法的应用，应结合实际进行评价和反思，要注意培养知识迁移的能力。区域地理部分则偏重地理事物的空间定位，图象图表的判读技能，基本概念的理解和运用，要学会运用系统地理原理综合分析，提高解题能力。 3.突出能力考查 (1)考查考生的学习能力是高考命题的一贯追求，它体现着考试的终极目标和价值取向。重视考生获取和解读信息的能力。纵观近几年来的高考卷，试题的命制采用了大量的新素材，为考生提供新信息，为问题创设新情景，注重考查考生获取信息，分析解决问题的特色日趋明显。 (2)加强运用和调动知识的能力考查。考查考生能否将所获取的信息与相关的知识建立联系，能否准确地运用有关知识和信息，去认识和说明问题。该项能力在考试中尤其显重要，也是考查学生独立运用知识能力的重要手段。一般来说，运用知识的能力可以分为三个层次，最低表现就是能定性的解释地理现象和说明地理问题，高一层次的是能把多方面的主干知识联系起来说明问题，更高层次是将原有的主干知识和获得的地理信息相结合加以分析运用。 (3)突出描述和阐述事物的能力考查。描述主要表现在观察的细致、全面，表达的准确、简洁；而阐述事物的能力则在准确表达的同时，又表现为分析、综合、归纳、概括等理性思维水平，这一能力明显表现就是能否使用简洁、准确的学科

高考地理总复习试题及答案

高考地理总复习试题及答案一、选择题比较下面五个亚洲国家示意图，回答1～2题。 1．位于东南亚的一组国家是() A．①②B．③④ C．①⑤D．②③ 2．与其他四个国家相比，国家③的气候特征存在明显差异的原因主要是() A．地形以高原为主，周围山脉环绕，地形闭塞 B．远离海洋，缺湿润气流 C．沙漠广布，缺乏植被 D．地处热带，蒸发量大解析：图中五个国家，①是缅甸，②是日本，③是伊朗，④是印度，⑤是越南；伊朗距海洋较近，为温带大陆性气候，与其海陆位置和地形有关。答案：1.C 2.A 读图，回答3～5题。 3．四幅图中位于低纬度并联系两大洋的海峡是() A．①B．② C．③D．④ 4．两侧属于同一大洲、并联系同一大洋的两个海域的海峡是() A．①B．② C．③D．④ 5．两侧分属于两个大洲，但联系同一大洋的两个海域的海峡是()

A．①B．② C．③D．④ 解析：从经纬度位置和轮廓形状特点可判断①为英吉利海峡，两侧同属于欧洲，联系大西洋的北海和比斯开湾。②为马六甲海峡，两侧同属于亚洲，但联系太平洋和印度洋两大洋。 ③为麦哲伦海峡，两侧同属于南美洲，联系太平洋和大西洋。④为曼德海峡，两侧分别属于亚洲和非洲，两端为红海和阿拉伯海，同属于印度洋。①③在中纬度，②④在低纬度。答案：3.B 4.A 5.D 下图是“某区域沿回归线所作的地形剖面示意图”，读图回答6～7题。 6．下列叙述正确的是() A．a处气候类型为地中海气候 B．b山脉由南极洲板块与美洲板块碰撞、挤压而成 C．c地处于世界最大的河流流域 D．d所在地形区为东非高原 7．流经e海域的洋流() A．为西澳大利亚寒流B．是全球规模最大的洋流 C．对沿岸有增温增湿作用D．由高纬流向低纬解析：首先根据经度排列可判断出图示为西经度，再根据此经度区的海陆状况分析该区域只能是南美洲。然后就能很容易地判断出气候、地形、河流、洋流等状况。答案：6.B7.D 读下列四幅地形剖面图(图示四个国家中，有三个面积居于世界前六位，另一个是人口超过1亿的亚洲国家)，回答8～9题。 8．图中国家依次是() A．①日本②澳大利亚③美国④巴西 B．①俄罗斯②澳大利亚③印度④美国 C．①俄罗斯②加拿大③澳大利亚④日本 D．①孟加拉国②巴西③印度④美国 9．关于图中a、b、c、d四条山脉的叙述，正确的是() A．a山脉位于两大洲的分界线上 B．b山脉附近是世界著名的石油产地 C．c山脉西海岸为温带海洋性气候 D．d山脉位于两板块交界处解析：第8题，解答此题的关键是掌握世界主要国家的地形分布、面积大小及人口数量。综合以上因素进行分析即可判断B项正确。第9题，a山脉是乌拉尔山，是亚欧两大洲的分界线；b山脉是澳大利亚的大分水岭，附近石油资源并不丰富；印度西部西高止山西海岸为

第二学期高三地理第二轮复习计划(完整版)

计划编号：YT-FS-6445-78 第二学期高三地理第二轮复习计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

第二学期高三地理第二轮复习计划 (完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。为进一步搞好XX届高三地理的教学工作，搞好高三地理二轮复习工作，全面提高学生的高考成绩，我校高三地理备课组全体老师经过充分的酝酿，特制定如下详细计划：一、指导思想：以党的教育方针为指导，以高中地理教学大纲，高考大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革为目标，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使我校学生在XX年高考中地理成绩再上新台阶。二、学生现状：本届学生基础较差，虽然在市调研考试中取得了不错的成绩，但是与高一级学校相比还存在很大差距，要想在高考中具备一定的竞争能力，还有

很多事情要做，基础还需进一步加强，能力还需进一步提高。三、工作目标：通过本学期的学习，使学生对“三基”深刻的理解、系统的把握、灵活的运用，全面提高学生的逻辑思维能力，答题规范化程度，力争在今年的高考中取的好的成绩。四、具体措施：1、坚持集体备课以《以《世纪金榜二轮复习》为主要素材，坚持集体备课，精心编写教学案，每周定期备课两次，时间分别是周日晚和周二下午。一备目标；二备知识体系；三备知识点定位；四备精选试题习题。由一人主备一人审核，一人挑刺。强调集体备课后的再备课，交流每周的教学情况、周练情况，发现问题及时处理，及时反馈。2、课堂教学目标突出“”课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生三基四能的考查，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。3、精选试题，与高考接轨精心组织练习，练习的目的是有组织的的学习活动，通过练习及时发现学生存在问题及时解决。

高三地理二轮复习计划与专题划分

高三二轮复习计划与专题划分一、二轮复习的指导思想与目标高三地理第一轮复习的起点低、内容细，一轮复习结束后,学生已经有了一定的基础知识，掌握了一些基本技能，但还不能满足地理高考的要求。二轮复习应该是一轮复习的延续与深化，在继续强化对基础主干知识的复习基础之上，以课程标准和考试说明为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，以“专题复习”、“专题训练”和“综合测试结合”为主，挖掘知识间的横向联系，透视知识间的纵向联系，构建知识体系框架，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展是二轮复习应该实现的最重要目标。二、二轮复习专题划分的依据 1．获取和解读地理信息 2．调动和运用地理知识、基本技能 3．描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 4．论证和探讨地理问题 “调动和运用地理知识、基本技能”是高考考核的重要目标之一。二轮复习仍要重视基础知识，突出基本能力，继续强

化对基础主干知识的复习,这是由高考的要求与地理学科的性质所决定的。基础知识、基本技能的“基础”地位，在于这是“调动和运用地理知识、基本技能”的前提。地理高考强调对地理主干性基础知识的考查，有些知识点的复现率很高。如自然地理中的地图和等值线的判读；地球运动和时间计算；大气运动中的天气和气候；水的运动中的洋流和径流；地表形态塑造中的内力作用和外力作用等。人文地理中的五大区位因素、环境问题等。这些知识又以《中国地理》和《世界地理》中的某些区域为载体进行测查。这些主干知识是地理学科的理论基础，对考生的思维能力和思维方法的考查有很大的可操作性而成为高考考查的重点。 “描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律”是高考考核的又一重要目标。地理属于文理兼备的学科，不仅综合性强，而且逻辑思维性很强。自然地理知识较难，但规律性强，应该讲清地理概念，讲透地理原理和规律，并通过典型例题和变式图，或者结合区域实际，强化对概念理解和原理运用的能力。人文地理知识理解并不难，但内容分散，不容易抓住重点，需要记忆的东西较多，因此在复习方法与策略上，应抓住核心知识，即区位因素（农业的区位因素、工业的区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等），剖析典型案例，理清知识线索，并用于其他案例的分析。区域性和综合性是地理学科的鲜明特色。对于区域地理，应运用系统地理的原理进行分析，提高综合思维能力。要引导学生进行跨区域比较，通过比较，有利于学生加深对地理学区域差异的认识，有助于开阔思路，提高能力。 “获取和解读地理信息”与“论证和探讨地理问题”能力的培养应该贯穿整个复习过程的始终，在高考阅卷时发现学生答题中存在的诸多问题，进一步说明这两个方面必须引起我们足够的重视。三、专题划分二轮复习必须强化对基础知识的复习，但不必追求知识的面面俱到，不是简单的机械的重复，而应是将所学过的基础知识和已具备的基本技能结合起来用于解决实际问题。通过这样的复习，将基础知识进行纵向梳理和横向延伸，以求达到点线面相结合的知识网络的建立和完善，并有助于学生学习能力的提高，使学生形成具有地理特点的思维能力和思维方法。根据

高三地理备考计划

高三地理备考计划 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

2019年高考备考计划进入高三备考阶段，如何处理好地理学科内容繁多与时间紧迫的关系，做到高效备考，对每一位老师和学生而言既是一门科学，也是一门艺术。本学年，按照学校领导和教务处的要求，同时借鉴上届高三老师备考的经验指导，我们新一届高三地理备课组将严格结合我们地理学科的特点，进行有计划、有步骤的复习。一、高考备考的阶段划分高考地理内容包括自然地理、人文地理、区域地理、两本选修二、各阶段高考备考的思路一轮复习是“画龙”，二轮复习是“点睛”，三轮复习是“锦上添花”。无论是一轮、二轮，还是三轮复习都把“三基”即基础知识、基本技能、基本思想方法作为重中之重，“死抠”一些难题的做法不可取。（一）第一轮复习：知识要落实到位，到根。注重基础知识的梳理和巩固，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末梢，全面系统准确熟练地掌握所有的知识点。复习时，根据不同的内容，选

择不同的方法 A、自然地理：偏重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题。必须是精讲精练，让学生理解概念、掌握技巧，熟记规律原理的内容，并体验其形成过程。同时加强应用原理和方法的训练。 B、人文地理：偏重观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。难度较小但不易住抓住重点，要求熟记某一内容的要素，注重思维的建模，尝试根据实例进行综合（多维）分析，注重回答问题的基本方式方法。 C、区域地理：偏重地理事物的空间定位，强调区域特征的概括，区域内各要素的内在联系，区域整治的发展方向。（二）二轮复习：重构体系，突破主干。二轮复习是在一轮复习基础上对知识进行重组、归纳、综合等的过程，从而把知识规律化、系统化和条理化，是从知识到能力的升华。（1）通过专题复习，突破主干知识，培养地理思维能力专题复习就是变换角度，通过归纳、迁移，将学过的知识和已经具备的基本技能及方法运用于解决问题的一种复习方法。在专题复习过程中，应突出地理的综合性和地域性特点，突出学科主干知识的应用等。近年来的地理试卷，在考查的知识面上，一是既不追求知识点的全面覆盖，也不追求章节的高覆盖率，这似乎已成为地理高考命题的“潜规则”。二是主干知识始终是考查的重点内容，且常考常新，近年来有

高考地理二轮复习专题1

一、选择题(每小题5分，共60分) (哈尔滨模拟)下图为世界某一区域，该区域在较长时期内受图中气压系统控制。读图回答1～2题。 1．若某科考队从甲到乙进行横跨半岛的地质考察，该考察线路的直线距离约为() A．280千米B．550千米 C．850千米D．1 100千米解析：从甲到乙沿40°N纬线大致跨10个经度，其距离可借助30°N纬线上10个经度的长度来推算，10×111×cos45°

C．东北地区D．内蒙古高原解析：第3题，从9月13日图可知，b城被淹没受影响最大；一旦堰塞湖溃坝，c城受灾严重，而a城几乎没有受到影响，故选B。第4题，从9月11日图可知，城镇多沿河流分布，这与青藏高原地区的城镇分布最相似。答案：3.B 4.A (潍坊模拟)沿甲图E－F，A－B所作出的海平面气压变化图分别为乙图和丙图，据图回答5～6题。 5．①地比②地() A．气压高，风速大B．气压高，风速小 C．气压低，风速大D．气压低，风速小 6．②地此时的风向为() A．偏西风B．偏东风 C．东北风D．东南风解析：第5题，从丙图上可知①地气压高于②地，从丙图曲线的倾斜趋势可推测出①地附近的等压线比②地稀疏，故①地比②地风速小。第6题，综合乙丙两图可知图甲区域为一高压脊控制，如图所示，②地位于脊线上，无论南半球还是北半球，其风向都是偏西风。答案：5.B 6.A (广东高考) 读“2007年我国部分省级行政区人均GDP与人均CO2排放量散点图”，结合所学知识，完成7～8题。 7．与全国平均水平相比，人均GDP高、人均CO2排放量低的是() A．上海、天津B．广东、福建 C．海南、贵州D．辽宁、山东 8．山西、内蒙古人均GDP不算高，但人均CO2排放量高。其主要原因是()

高三地理二轮(新课标)专题复习：非选择题标准练(一) 含解析

非选择题标准练(一) 满分46分,实战模拟,25分钟拿到高考主观题高分! 1.(24分)阅读图文材料,完成下列要求。艾比湖位于天山北坡,曾经是一个淡水湖,现在是新疆第一大咸水湖。20世纪50年代流入艾比湖的大小河流有23条;但随着大规模农垦及修建水库,70年代后期至今,入湖的河流只有博尔塔拉河和精河,导致湖泊面积不断缩小,大片湖区干涸。下图为艾比湖地理位置示意图。 (1)分析艾比湖湖水由淡变咸的原因。(6分) (2)推测艾比湖湖面最大的季节,并说明理由。(6分) (3)分析艾比湖大片湖区干涸带来的影响。(8分) (4)请你就艾比湖的生态环境保护提出建议。(4分) (解析)第(1)题,艾比湖地处天山北坡,属于温带大陆性气候,冬季寒冷、夏季炎热、终年少雨,夏季蒸发旺盛,导致湖水盐分不断累积;全球气候变暖,蒸发量加大;人类活动强度的增加使入湖水量大大减少,导致对湖水的稀释作用减弱等。第(2)题,艾比湖湖面最大就是补给水

量最大时。艾比湖地处内陆,主要补给方式是高山冰雪融水,夏季气温高,冰雪融水量大,因此湖面最大的季节是夏季。第(3)题,由图可知干涸湖区位于湖泊的西北方向,处于冬季风的上风向,且冬季湖泊水位低,湖底裸露面积增加,大风夹杂盐尘,影响当地居民的健康和生态环境。湖区干涸,水量减少,自净能力减弱,水质变坏;蒸发量减少,调节气候的能力下降,气候更加干燥;渔业资源减少,生物多样性减少。第(4)题,艾比湖地处干旱、半干旱地区,水源短缺。保护生态环境可以从调整农业结构,减少种植业的规模、发展高效节水农业、发展循环经济、提高水资源的利用效率等方面进行分析。答案:(1)艾比湖地处西北内陆,干旱少雨,蒸发旺盛,导致湖水盐分不断累积(2分);气候变化,使该地区气候趋向暖干化,蒸发量加大(2分);大规模农垦及修建水库等人类活动使入湖水量大大减少,导致对湖水的稀释作用减弱等(2分)。 (2)夏季(2分)。艾比湖主要补给方式是高山冰雪融水,其汛期出现在夏季(4分)。 (3)湖水自净能力减弱,水质变坏(2分);蒸发量减少,调节气候的能力下降(2分);渔业资源减少,鸟类栖息环境恶化,生物多样性减少(2分);湖底裸露面积不断增加,盐渍化和沙化加重,影响北疆地区的生态环境(2分)。 (4)调整农业结构,发展高效节水农业(2分);发展循环经济,提高水资源的利用效率(2分)。 2.(22分)阅读图文材料,完成下列要求。

2019版高三地理二轮复习计划

2019版地理精品资料 2019.4 高三地理二轮复习计划一、指导思想以科学的教育理论为指导，以学校教学计划为依据，针对本届学情，制订本计划。二、二轮复习工作重点： 1、认真学习和领会考纲，扎实开展考纲研究活动，优化教学方式提高二轮复习效果。 2、每周认真组织集体备课，提高课堂教学质量，实现优质完成学校的任务。 3、加强练习的批阅和评讲，提高学生解题能力。三、二轮复习进度安排起止日期教学内容安排 1、3月11日--3月17日专题一：地图、等值线、地球运动 2、3月18日--3月25日专题二：自然环境中的物质循环和能量交换（大气、水） 3、3月26日---4月1日专题二：自然环境中的物质循环和能量交换（地表形态、整体性与差异性） 4、4月2日----4月8日专题三：人口与城市 5、4月9日----4月15日专题四：生产活动与地域联系（农业、工业、交通） 6、4月16日----4月22日专题五：人类与地理环境的协调发展 7、4月23日----4月29日专题六：区域与区域经济发展 8、4月30日----5月6日专题七：地理信息技术专题八：自然灾害 9、5月7日----5月13日专题九：区域地理（中国、世界）四、工作措施 1、加强集体备课。在备课组活动中，认真研究2012年高考试题和考试说明，在此基础上，科学制定了详细的复习计划，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一训练。经常性的相互交流学习，相互借鉴，共同提高。 2、夯实基础，推进备考复习。备课根据考纲要求，认真进行备考的二轮复习。复习中以学校所订资料为线索，以教材为依托，扎实开展课堂教学，为能力打下了良好的基础。 3、精选习题，精讲多练。发挥学生的主体作用，配合章节和阶段性复习，课课有练习，章章有测试，注重讲评，较好地将复习与练习结合起来。

2019-2020年高三地理专题复习测试试题卷

2019-2020年高三地理专题复习测试试题卷 1、口香糖的生产已有很长的历史。咀嚼口香糖有很多益处，但其残留物也会带来污染。为了研究口香糖的粘附力与温度的关系，一位同学通过实验，测定了不同温度下除去糖分的口香糖与瓷砖地面的粘附力，得到了如表所示的一组数据：（1）请根据上述数据，在右上图中绘制出粘附力F随温度变化的图线。（2）根据上述数据以及得到的图线，可以得到的实验结论是：。（3）该同学准备通过问卷调查了解当地口香糖的消费量和人们对其污染的认识。在确定调查对象时，他有两种选择：一是公众；二是销售口香糖的商店。请你在两者中选择一个，并说明理由。（4）请你从不同的角度，提出两个减少口香糖污染的建议或者措施。答案：（1）作图（无论是曲线或折线，只要形状大体正确就给分。）（2）随着温度升高，粘附力先增大后减小；或：37℃时，粘附力最大…… （只要合理均给分） (3)．[公众]理由：便于客观了解公众对口香糖污染的认识。或[商店]理由：便于了解口香糖的消费量。（只要合理均给分） (4)（1）研制可吞食的口香糖：（2）改变口香糖成分，使其离开口后粘度迅速减小；（3）通过制定法规，增强人们的环保意识……（只要合理均给分） 2、（15分）下面是某研究性学习小组从因特网上搜集到的两则信息，分析回答：资料一东北曾是世界著名的商品大豆产区，是我国主要食用油的来源。加入WTO后，2001年江苏某榨油厂即进口美国大豆1396万吨，约相当于我国一年的大豆产量，同年东北大豆却有七成积压在农村。资料二东北和美国进口大豆的产销成本调查（X为美国每吨大豆的加工成本）。（1 （2）请你分析造成东北大豆生产成本差异的主要原因。（3）该学习小组要将研究成果“东北大豆的出路”呈报给政府供决策参考。如果你是小组成员，你会提出哪些建议？答案：（1）东北大豆出油率低，价格高，加工成本高（3分）（2）东北大豆生产科技水平低，劳动生产率低（4分）（3）建立高油大豆生产基地，实行专业化规模生产；加大科技投入，改良品种，发展面向市场的产品；机械化生产，提高劳动生产率；发展生态农业；发展大豆产品的深加工，提高农产品的附加值。（每答出其中一点得2分，共8分） 3、根据下列材料：①长方形的玻璃缸(长100厘米。宽30厘米，高40厘米) ②胶合板（一侧开有一个小洞）或塑料薄膜③一盆热水④一盆冰块⑤一束香⑥火柴；分析回答问题。 ⑴用以上材料可做一个地理事物运动过程的实验，这个实验是。

(完整)2018高三地理二轮复习计划

高三地理二轮复习计划一、指导思想以新课程标准、2018年考试大纲和考试说明为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，以“专题复习”、“专题训练”和“综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。二、具体措施 1、重视基础知识，强化主干知识，重整合提升紧紧围绕考纲要求，既要夯实基础知识，多层次、多角度、全方位疏通每个知识点，又要准确把握主干知识体系，既不能有知识盲点，也不能漫天撒网，应以干代支，重在贯通。自然地理，应讲透原理和规律，形成灵活运用知识的能力自然地理知识较难，但规律性强，应该讲清地理概念，讲透地理原理和规律，并通过典型例题和变式图，或者结合区域实际，强化对概念理解和原理运用的能力。人文地理，知识理解并不难，但内容分散，不容易抓住重点，需要记忆的东西较多，因此在复习方法与策略上，应抓住核心知识，即区位因素（农业的区位因素、工业的区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等），剖析典型案例，理清知识线索，并用于其他案例的分析。如在学过了美国商品谷物农业后，我们可以借鉴美国成功的经验，从地理的角度提出我国东北发展商品粮基地的措施：以大规模经营来应对市场竞争；发展先进科技和建立一流的科技服务体系；实行农业一体化经营、延长生产链，提高经济效益等。学习了德国鲁尔区的兴起，经济衰退，振兴后，联系我国的一些老工业区如东北老工业区的振兴，煤炭城市焦作的产业转型，宁夏煤城“石嘴山市”经济的转型等都有相同或相似的地方。区域地理，应运用系统地理的原理进行分析，提高综合思维能力区域地理的综合复习，一般包括8个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。通过对8要素的分析，弄清各自然地理要素之间的联系，以及自然地理要素对人文地理要素所产生的影响等，从而使学生对区域的整体性有完整的了解。所以区域定位非常重要，这就要求教师指导学生记忆一些重要的经线，纬线穿过的地理事物，一些典型地理事物的轮廓，一些关键性的符号和注记等能帮助学生区域定位的信息。同时要引导学生进行跨区域比较，通过比较，有利于学生加深对地理学区域差异的认识，有助于开阔思路，提高能力。 2、抓知识结构，查漏补缺，重内在联系

高考地理二轮复习专题综合训练

高考地理二轮复习专题综合训练一、选择题（2011年高考天津卷）为了引起人们对地球气候变化的关注，世界自然基金会发起“地球一小时”行动，倡议每年3月最后一个星期六的当地时间20:30-21:30熄灯。 1．若将此行动在一年中再增加一次，仍使世界各国都能参与，建议行动日期应选在 A.2月的第一个星期六 B.7月的第二个星期六 C.9月的第三个星期六 D.12月的第四个星期六 2．根据下图中昼夜的阴晴情况，判断下列叙述不正确的是（） A.若在苏南盛夏，甲地闷热难挡 B.若在苏北冬季，丁地从此日感觉稍暖 C.丙图常见于我国西北地区 D.假设四图连续出现于某地的四天中，丁日气温日较差最小读我国西南某地区主要铁路分布图，回答以下4题。 3．图中①②③④四条铁路线中，受地质灾害影响最小的是: A.① B.② C.③ D.④ 4．图中铁路线⑤于1997年12月25日全线通车并投入运营，是我国首条公司化合作的铁路。影响该铁路走向最主要的区位因素是: A.自然因素 B.政治因素 C.科学技术因素 D.经济因素 5．在图中M、N两城市的商业网点，居民能买到鲜活的海产品，其主要原因是: ①交通运输技术的进步②包装技术的进步 ③冷冻、保鲜技术的进步④拥有商品经济发达的广阔腹地

⑤提高居民生活水平的需要 A.①②③ B.①③④ C.①③⑤ D.③④⑤ 6．我国西南交通网络的建设，正朝着水陆空三位一体、国际化的方向发展。这有利于: ①提高我国经济的对外开放水平②发展我国与西南邻国的睦邻友好关系 ③促进我国西南地区的开发和发展④维护东南亚各国的经济主权 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7．在无林地区20 cm厚的土层，只需40年就可以冲刷殆尽，而有林地区，则需75年以上，这说明了森林具有的作用是 ( ) A．净化空气 B．保持水土 C．调节大气的成分 D．含蓄水源随着科学技术水平的不断提高，我国铁路运输的速度不断提高，我国部分铁路路段实施了列车运行调整，部分城市之间的列车运行时间大幅度缩短，大大缓解了交通运输的压力。读图回答以下2题。 8．此次调整体现了现代运输的 ( ) ①专业化②高速化③网络化④智能化 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 9．下列有关图示铁路客运专线的叙述，正确的是 ( ) A．地形是影响客运专线建设的决定性因素 B．客运专线的开通将进一步扩大上海、北京等商业中心的经济腹地 C．客运专线主要服务于地方经济，对全国铁路网影响不大 D．客运专线都经过我国经济发达的东部经济地带读下面湘北某城市略图，回答以下3题。

高考地理专题复习练习题地图含解析新人教版

第二讲地图课时冲关二 (时间：45分钟满分：90分) 一、选择题(每小题4分，共44分) (2019·平顶山模拟)土地下陷速度是指土层平均每年下陷的深度，下图是某城市土地下陷速度等值线图。据此回答1～2题。 1．若将该图比例尺扩大到原图的4倍，同时保持实际范围不变，则( ) A．新图比例尺为1∶800 000 B．同一地点，土地下陷速度变大 C．新图面积变为原图面积的16倍 D．相邻两条等值线间差值比原图扩大 2．甲区域的面积接近( ) A．1平方千米B．2平方千米 C．4平方千米D．8平方千米解析：1.C 2.C [第1题，若将该图比例尺扩大到原图的4倍，新图的长和宽都变为原来的4倍，因而面积变为原来的16倍。第2题，结合图例可知图中甲区域的面积与一个边长为2千米的正方形面积相近，由此甲区域的面积接近4平方千米。] (2019·广东佛山模拟)下图为山东省沂源县西南某局部区域等高线分布示意图。图中的东周河因溯源侵蚀，袭夺了沂河上源。读图，完成3～4题。

3．袭夺发生后，河水流向出现倒转的河段是( ) A．AB段B．BC段 C．CE段D．EF段 4．沂河上源被袭夺后，会导致( ) A．BC河段水流速度变缓慢 B．FG河段宽谷内水流变细小 C．CD河段河流径流量减少 D．大张庄夏季暴雨洪涝增多解析：3.C 4.B [第3题，河流袭夺前，沂河上源向东北方向流向大张庄。袭夺发生后，东周河地势低于沂河上源(A至E段)，则CE段河水流向东周河；由河流流向与等高线凸出方向相反，可判断东周河流向西南；则出现倒转的河段是CE段，注意AB段、BC段没有改变流向；图示EF段没有水流，成了分水岭。第4题，沂河上源被袭夺后，会导致FG 河段缺少水源补给，宽谷内水流变细小；因FG径流量减小，大张庄夏季暴雨洪涝减少。因流速受地势落差影响，则BC河段水流速度不受影响；CD河段汇入了BC段水量，河流径流量增加。] (2019·河南濮阳模拟)湖岸是指湖盆边缘与四周陆地相邻的地区，湖岸线是湖水面与湖岸的交线。读某地等高线(单位：m)图和湖岸线变化图，完成5～6题。

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