作文以表扬与批评为话题
【篇一：以激励为话题的作文】
以激励为话题的作文（一）
妈妈的鼓励在我心中，是严冬里的一个火炉，是小路上的一盏路灯，是伤口上的一块创口贴。妈妈的鼓励让我学会在摔倒时爬起，还留
给我一抹难忘的记忆。
有一天，正在学习自行车的我，骑着自行车行驶在乡间的一条羊肠
小道上，我骑得并不好，时常向一边倾斜。忽然，前面出现了一个
陡峭的大斜坡，此时，我似乎忘记了还有刹车这件东西，双手也脱
离了车龙头，自行车飞快地向斜坡冲下去，我吓得一句话也喊不出。“咚！”自行车冲下了斜坡，我重重地摔倒在了地上。我感觉此时此刻，不仅人摔了，自信也被摔了个粉碎。
这时，身后传来了一句轻声而坚定的话语：“孩子，别怕，站起来！”这是妈妈的声音，这句话是一道命令，同时也是一个鼓励。原来妈
妈一直跟在我身后看着我学车，妈妈告诉我她小的时候自行车还是
外公骑的那种28寸大型的，每次摔倒都要费很大的劲才能搬起来。
我慢慢地站起来，扶起了自行车，继续向前行驶。此时，身后又传
来妈妈的声音：“孩子，骑得慢一点，眼睛看向前，视线远一点，右
手握紧车把，左手搭住刹车，加油哦！”我的自信好象被鼓励这个强
力胶给修复得完好如初了，在那天，我学会了自行车，现在已经可
以自由快速地从那个斜坡上冲下来了。当然，妈妈的鼓励功不可没。在我的生活里，当我遇到失败、挫折时，妈妈的鼓励总是萦绕在我
耳畔，让我勇敢地面对困难。“孩子，别怕，站起来！”这句妈妈的
鼓励让我终生难忘。
以激励为话题的作文（二）
我们的童年是金色的，是快乐的，当然，也是在长辈的精心呵护下
茁壮成长的。我们的成长需要掌声，需要失败，需要喝彩的，但是，在我们的生活中，是最需要鼓励的。我曾经在上看过一篇小学生特
别报道新闻：
在一所小学里，有一名三年级的学生，他叫张肖。一次，学校举行
运动会，班主任来到班里选运动员，张肖参加了400米长跑，可就
在练习当中，他发现自己的长跑能力不是很好，而且每一次练习，
他都会跑错跑道或是比别人起步晚，同学们就嘲笑他，说他比蜗牛
的十八代老祖宗还要慢??张肖为此而失去了信心。于是他向班主任
提出不参加这次比赛。老师问他为什么要退出比赛，张肖说自己不
如别人，就连体育不及格的同学都比他跑得快，而且同学们也经常
嘲笑他跑得不如一个小女生??
老师听后，愤怒地告诉张肖：张肖！你怎么可以就为这一点挫折就
放弃比赛，同学们怎么说，就让他们说去吧，有什么大不了的，就
算你跑的不如一个小女生，但是只要你肯去努力，肯去练习，你肯
定会跑得很快的，这时，那些嘲笑你的同学就会去尊敬你，敬佩你，老师我看好你的，我会帮你加油打气的，张肖，不要放弃，找回自
己的信心，证明给那些嘲笑你的同学看，加油！
听完这些老师鼓励他的话，张肖满眼泪水，拉着老师的手，急忙感
谢老师，老师却笑了笑。
从那天开始，张晓就努力练习，如果有同学在旁边嘲笑他，他的心
里总是想：你们说去吧，我会用我自己的付出证明给你们看，让你
们大吃一惊。
就这样，一天天过去了，张肖一天比一天跑得快，终于，张肖的付
出没有白费，在全校的长跑中他拿得了冠军，那些嘲笑他的同学对
他刮目相看。这时，有位同学问他，是什么让他得到冠军，张晓却
笑着说，这是老师给我自信心的源泉。
看完这篇报道，我的心中涌出了一个问题：为什么老师只说了几句
鼓励的话，就能让张肖取得这么大的成功？我想了又想，终于找到
了答案，张肖并不想让老师失望，再加上他要让嘲笑他的同学大吃
一惊。
我知道了，这就是鼓励的力量。
以激励为话题的作文（三）
在六年的学习生活中，教过我的老师有很多。他们就像一盏盏指明灯，照亮了我前进的道路；像一把把钥匙，开启了我心中的大门；
像一颗颗种子，撒向我童稚的心灵。其中，吴老师给我留下的印象
最深，就像是在我的脑海里印下的疤痕似的，难以抹去。
吴老师长着一头瀑布般的头发，一双明亮的大眼睛总是闪烁着智慧
的光芒，一张伶俐的嘴巴说起话来滔滔不绝。吴老师和蔼可亲，师
和蔼可亲，平易近人，而且教学生很有方法，我从心底里佩服她。
记得在前段时间的期中考试中，我取得的数学成绩不太理想，那张
数学卷并不难，只要细心一点都能取得满分，而我却只有96分。试
卷发下来后，我望着那鲜红的分数，不住地责怪自己。顿时，悔恨、埋怨、委屈等各种复杂的心情齐头并进，交织在我心头。就在我最
失落、最无助的时候，吴老师出现在我面前。她亲切地对我说：“怎
么啦？还在为这分数不开心吗？”我点点头，吴老师和颜悦色地说：“别灰心，这小小的挫折算得了什么？人的一生要经历的磨难多着呢！如果你连面对这小小困难的勇气都没有，那你将来怎么在这困难重
重的世界中生存呢？不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。抬起头来，不要被困难屈服，要勇往直前。你要时常对自己说‘我能行！’”听了
吴老师的话，我心想：“老师说得对，阳光总在风雨后，我不应该向
困难低头。”顿时，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地对
吴老师说：“老师，您放心吧，我会更加努力的。”吴老师听了，微
笑着点点头。
啊！尊敬的吴老师，您就像我心中的天使，带给我希望。
【篇二：以声音为话题的作文】
以声音为话题的作文
【作文题目】
声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声，笑声哭声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评；来自心灵深处的呼唤??其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理??
请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇500字以上的
文章。文中不得出现真实的校名和姓名，否则扣分。
【试题解说】
声音，我们实在是熟悉不过。自然界的风声、雨声、清脆鸟鸣声随
处可见；生活中的笑声、哭声、优美歌唱声更是声声入耳。顺着话
题提示语的方向挖掘，我们发现“朋友的嘱托”、“父母的叮咛”、“同
学的感谢”都是很好的写作题材。
不过，最熟悉的话题也许是最难写作的题目，这个话题与广东省2004年高考话题“语言”的难度几乎可以相提并论。要想写好这篇文
章我们可以先从两方面下功夫：一、寻找触及灵魂的声音，“杜鹃啼血”的故事也许你非常熟悉，从杜鹃鸟顽强的啼叫声中我们就可以感
悟到生命的哲理；你遭遇困难时，老师轻轻的一句鼓励、平常的一
声呼唤，也许会成为你心灵深处最美的风景。这种声音给你留下的
印象越深，写出来的文章会越动人；二、讲述美丽动人的故事，对
于初中考生来说，用一个美丽曲折的故事作为载体，写出自己对这
种声音
的感受，不失为最佳的切入方法，比如，你可以写自己三次对同一
个人说出同一句话时的不同感受，你可以想像未来人类充满智慧的
声音，满分作文《地球上最后一次拍卖会》便属于这种构思。
如果写自然界声音，景物描写是让文章出彩的有效方法；如果写人
类的声音，心理描写则是写作成功的首选技法。基础好的同学，不
妨用书信口开合、戏剧等形式创新，满分作文《夏老师趣事之雷雨版》《五位女孩的留言》，便是典范。
大自然的声音
广东某考生
去年暑假时，我回到故乡，至今想起，仍然回味无穷，因为那里山
明水秀，到处可以听到大自然的声音。
晨曦初露，村内到处飘飘缈缈，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞达
达的少女蒙上一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，
拂面的清风吹走了薄雾，映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷
花千娇百媚，有的亭亭玉立，有的鹤立鸡群，有的则边冒出水面的
勇气也没有。这一景，流淌着淡淡的碧光。我
犹如进入了蓬莱仙境，鸟语花香，一天的开始由大自然的美景拉开
了序幕。来到村后面的小山，只见青树绿蔓，草盛花繁，一派生机
勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来，嘤嘤嗡嗡地开始了它一天的工作。蝴蝶也展开漂亮的翅膀，在繁花绿草中翩翩起舞。空地上，一群天
真无邪的小孩在追逐吵闹，追蜜蜂，扑蝴蝶，采鲜花??你争我抢，
玩得不亦乐乎。大自然在唱歌了，它以优美的旋律告诉我们——这
是它的声音，使人快乐的声音！
再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳
跳走走，快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣
赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇，大自然真的会妙手点睛！
我赶快向小林走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，
鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊！大自然又为我
们奏上一曲了。
其实，大自然的声音处处可听，只是现在人们都在忙碌，没有注意
到罢了。在紧张的生活中透不过气来时，我们不妨到山间来走一走吧，大自然的声音绝对会我们放松身心，心旷神怡，使我们产生丰
富的想象，领悟到可贵的哲理，也让我们久久回味，忘记一切世俗
的烦忧。
敞开胸怀，接受一切属于大自然的声音吧，我们就会活得很开心！
[点评]该考生的这篇考场作文是一篇具有诗情画意的好文章，文章通过对风景绘声绘色的描绘，画出了一幅清新淡雅的水墨画，展现了
农村秀丽的自然风光。在当代整个社会心态都很浮躁的现实面前，
小作者能够独具慧眼，另辟蹊径，把自己的眼光投向清新自然相对
平和的农村，难能可贵的是作者能够紧紧扣住“声音”的话题，游刃
有余地描景抒情，并能及时敏锐地捕捉自己的感悟，而且把农村写
得如此美好，没有一颗热爱农村的心，是写不出这么优美的文字的。文章新鲜活泼而颇有深义，语言细腻生动，文笔清新优美。
父爱的声音
钢琴清脆悠扬的声音给人以童年的回忆；琵琶青涩凄清的声音给人
以怀古的联想；那个声音，给我以爱的力量。
人世匆匆几十载，春花秋月怎能等闲过？在这个快节奏的社会生活中，人们的耳边充塞着各种各样的声音，但或许，那个声音将不被
人记起——脚步声。
爸爸有独特的脚步声，那声音永远很有节奏，似钢琴键上优美的滑音，如琵琶弦中“四弦一声如裂帛”的清脆。鞋底与地面的每一次接
触都体现一种艺术感。曾经，我竟没发现原来那脚步声中有爱的味道。
“快睡吧！”爸爸轻轻走进我的房间，慈祥地说道，顺手又给我铺好床。我点点头，说：“嗯，一会就睡”。一阵轻快的脚步声离我而去。看着那铺好的被子，闻着被子上释放的香味，我感觉那脚步声里有
关怀的味道。一阵莫名的感动涌上心头。
那脚步声如同一股潺潺的流水流过我的心间，滋润我干涸的心。
夜里，我被噩梦惊醒，朦胧中听到一串轻轻的，细细的，带着满心
的小心与稳重，朝我的房间走来。我吓得闭起了眼。一阵轻轻的开
门声，我悄悄地把眼睛睁开一点，黑暗中我看到一个高达的身躯替
我轻轻盖上刚被我挣开的被子，一切都是那么娴熟，仿佛每天都会做。接着，他又蹑手蹑脚地离开，虽然很轻，但我听出那有节奏的
声音，是爸爸。我被父爱的暖流紧紧包围，顿时泪如雨下。我听得
出脚步声中的关怀与小心，它如一股夏日的凉风，给我送来凉爽，
使我的心平静而又炽热，感动而又奋进。
爸爸每天都会送我上下学。每天下午放学后，我最期待的就是能听
到走廊上传来熟悉的旋律，他会给我不安的心以放松。寒假里我去
学校补习，快放学时，外面下起了鹅毛大学，同学们都出去感受冬
天里白色的纯美，我却暗暗揪起了心，爸爸会来吗？我不禁反复问
自己。课回答却总漂泊不定：“会”、“不会”、“会”??放学了，同学
们都嬉笑着走掉了，只有我在教室里着急地等待，在我几乎绝望，
准备一个人回家时，那熟悉的脚步声传来，那么急切，似乎都乱了
节奏，我不禁一阵欣喜，出门一看，真是爸爸，他浑身都是雪啊！
头发都白了，真像一个雪人！他满怀歉意地说：“回去给你拿雨披所
以迟了。”说着，从怀里拿出那个带着他温暖体温的雨衣。我再也忍
不住，扑进他的怀里，紧紧地抱着他。
人们都说父爱如山，我今天终于见证这句话，父爱给我以幸福的力量！现在，我坐在考场中，看着题目，首先就想到那爱的声音，因
为只有有了爱的脚步声才有灵魂！
爸爸，我爱您！
精心，聆听
近来天气忽暖忽冷，阴晴不定，时而暴雨时而骄阳，折腾得不轻。
身体较差的我在冷锋暖锋的左右夹逼之下，患了重感冒。我将昏昏
沉沉的头埋在枕头里，满心以为睡上一觉便能恢复健康，但当第二
天起来时，喉咙里堵得慌，一开始没有在意，当我要和妈妈打招呼时，发现了一个严重的问题——
我说不出话了。
“是失声，感冒有的时候就会这样，过两天就好。”妈妈如是安慰我。我觉得很是新奇，说不出话可真是好玩！可不久，我就发现了问题
可不小。许多想要表达的事都说不出来，看到同学不能打招呼，要
当面比划，原本聒噪不堪的我，安静到让自己不可置信。
当想怂恿妈妈中午吃牛排却张开嘴什么声音都发不出的时，我彻底
崩溃了。镜子里，我的嘴唇张张合合却没有任何声音，滑稽的像无
声电影里的演员。见到我十分沮丧，妈妈神秘地笑着说：“难道声音
只能从喉咙里发出吗？”说完，妈妈转身进了厨房，我听到一阵熟悉
的锅碗瓢盆大合奏，还有切菜的声音，果汁机榨汁的声音??各种各
样的声音络绎不绝，这些声音都是属于妈妈的！
静下心来，我打开窗子。足球转播的声音属于邻家大叔，尚不娴熟
的小提琴声属于隔壁小女孩儿，“吱吱呀呀”的声音属于骑着破三轮
儿收购废品的老头，“叽叽喳喳”的声音属于欢快的小鸟，“沙沙”的
声音属于院子里的老槐树??
原来大家都有这么多的声音！闭上双眼，耳朵便明朗起来，和谐、
自然的声音传入双耳，没有争吵，没有闲言碎语，没有唠叨，有的
是毫不被人声润色的一份清爽、闲适，我像一个隐居的小哑巴一样，
仿佛越听越远，听到了山的声音，水的声音，听到了云朵划过天际
的声音，听到睡莲绽开花瓣的声音??
睁开双眼，一切意象戛然而止，我意犹未尽地揉揉双耳，想说出些
什么，蓦然记起自己什么也说不出。没有笑声，笑容却已爬上我的
脸颊，这无声的笑胜过清脆如银铃的笑，娇喘如莺啼的笑，让我不
禁想起了“此时无声胜有声”。
妈妈从厨房里端出牛排，说：“是想吃牛排吧？”我摇摇头，妈妈诧
异地看着我。现在牛排不是最要紧的，我走到钢琴前，弹起了肖邦
的《夜曲》。我聆听了万籁的，那么，当别人失去信心，心情沮丧
的时候，我希望，他们也能听到属于我的，这优美动听的声音。
雁字声回惊已秋
江南之秋中，驻足，细听。
风过林梢，染黄一树旖旎；泗水之畔，涌起一池潋滟——你听，还
有雁过苍穹的声音??
儿时的秋，故乡的秋。
奶奶背我去田间，一茬茬金色的稻穗，浪过之处，翻出清香，染碧
了肺叶。我靠在大树桩下，看着奶奶巍颤颤走向田垄，老人纤瘦的
身体很快隐没在夕阳残照下
一片雾霭中。稻田安然地睡了，金色的光晕柔柔地熨着它们，天地
一下地岑静，惟有风过处，他们时起时伏的微鼾。这样，温暖轻轻
地裹起我，把我消融在睡意中。梦里，我贴着松软大地的肌肤，一
下子又回到了姹女婴孩时代，甜蜜又甜蜜。
却蓦地，空中划过一抹跫音，空灵得，苍凉得，恍如隔世。
我惊醒，跳起，仰起脸，向着落日的方向眯起了眼，凝视默视。
是大雁，是的，是大雁。
从前，只在奶奶古老的歌谣中幻想过它们。而现在，我对着几个似
真而幻的掠影，却也异常笃定地在心中狂喊，宛如冥冥中一种缘分
的牵引，让我默默地等，等这群穿越穹远的时空，从前世飞来，在
今生降临，与我邂逅相遇。
少年的心就这样怦然一动；第一次，有了一种懵懂的情愫。
大雁就在我的目光所极之处，优雅地排着，翅膀掠浮云，自然过处，天空更加澄澈明净。
骄傲的大雁，孤独的大雁。我喃喃低语，便听得一声绵密苍凉的啼叫，它们孑然的背影便隐没在了红日间。这时的太阳，美得不真实，仿佛宿命意义上的，熠熠而绽的生命罗盘。
这叫声，就这样盘亘在我心头。因为是它，让一个不经世事的小孩，心中溢上了淡淡的忧伤。从前纤白无暇，纯粹而透明的年少时光，
永远停留在了那个秋季。雁过之处，秋的况味，一下子（是不是快
了点？）体味。
小孩子长大了。及至后来，我在泛黄的书页间读到，“雁字回时，月
满西楼。”“渔舟唱晚，雁阵惊寒”，仿佛又一次隔世般的错愕。雁，
秋雁。绾接了太多绵绵密密的愁，它南飞的羽翼，就这样轻轻巧巧
地揭开了一桢扉页，中国文化的思秋之绪，便在这上面浓浓淡淡地
洇开，悄悄地濡染，永不漫漶。
自此秋来，却再也没有见过雁阵。莫非仍要我用一世的时光来等，
等到天起凉风，日影飞去时，我才能相逢在下一个轮回？
我会等。
只求那时在你空灵的声音里寻回我的千秋素顷，一世清明。
【点评】境界高。“小我”的描绘形象可爱且理想，与“大我”的中国
文化思秋之绪渐渐相融，感受真切。语言华美。个别处稍显奇崛。
有这样一种声音
有这样一种声音，它来自江河奔流的豪迈，它来自戈壁风响的震撼，它来自火山暴发的壮阔，但它更来自山水行吟的歌者，一句“仰天大
笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”曾唤醒多少人的斗志；它更来自破浪前
进的行人，一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 曾叫多少人鼓
起信心，勇往直前；是的，李白就
【篇三：以激励为话题的作文 (2000字)】
以激励为话题的作文
以激励为话题的作文（一）
妈妈的鼓励在我心中，是严冬里的一个火炉，是小路上的一盏路灯，是伤口上的一块创口贴。妈妈的鼓励让我学会在摔倒时爬起，还留
给我一抹难忘的记忆。
有一天，正在学习自行车的我，骑着自行车行驶在乡间的一条羊肠
小道上，我骑得并不好，时常向一边倾斜。忽然，前面出现了一个
陡峭的大斜坡，此时，我似乎忘记了还有刹车这件东西，双手也脱
离了车龙头，自行车飞快地向斜坡冲下去，我吓得一句话也喊不出。“咚！”自行车冲下了斜坡，我重重地摔倒在了地上。我感觉此时此刻，不仅人摔了，自信也被摔了个粉碎。
这时，身后传来了一句轻声而坚定的话语：“孩子，别怕，站起来！”这是妈妈的声音，这句话是一道命令，同时也是一个鼓励。原
来妈妈一直跟在我身后看着我学车，妈妈告诉我她小的时候自行车
还是外公骑的那种28寸大型的，每次摔倒都要费很大的劲才能搬起来。我慢慢地站起来，扶起了自行车，继续向前行驶。此时，身后
又传来妈妈的声音：“孩子，骑得慢一点，眼睛看向前，视线远一点，右手握紧车把，左手搭住刹车，加油哦！”我的自信好象被鼓励这个
强力胶给修复得完好如初了，在那天，我学会了自行车，现在已经
可以自由快速地从那个斜坡上冲下来了。当然，妈妈的鼓励功不可没。
在我的生活里，当我遇到失败、挫折时，妈妈的鼓励总是萦绕在我
耳畔，让我勇敢地面对困难。“孩子，别怕，站起来！”这句妈妈的
鼓励让我终生难忘。以激励为话题的作文（二）
我们的童年是金色的，是快乐的，当然，也是在长辈的精心呵护下
茁壮成长的。我们的成长需要掌声，需要失败，需要喝彩的，但是，在我们的生活中，是最需要鼓励的。我曾经在网上看过一篇小学生
特别报道新闻：
在一所小学里，有一名三年级的学生，他叫张肖。一次，学校举行
运动会，班主任来到班里选运动员，张肖参加了400米长跑，可就
在练习当中，他发现自己的长跑能力不是很好，而且每一次练习，
他都会跑错跑道或是比别人起步晚，同学们就嘲笑他，说他比蜗牛
的十八代老祖宗还要慢??张肖为此而失去了信心。于是他向班主任
提出不参加这次比赛。老师问他为什么要退出比赛，张肖说自己不
如别人，就连体育不及格的同学都比他跑得快，而且同学们也经常
嘲笑他跑得不如一个小女生??
老师听后，愤怒地告诉张肖：张肖！你怎么可以就为这一点挫折就
放弃比赛，同学们怎么说，就让他们说去吧，有什么大不了的，就
算你跑的不如一个小女生，但是只要你肯去努力，肯去练习，你肯
定会跑得很快的，这时，那些嘲笑你的同学就会去尊敬你，敬佩你，老师我看好你的，我会帮你加油打气的，张肖，不要放弃，找回自
己的信心，证明给那些嘲笑你的同学看，加油！
听完这些老师鼓励他的话，张肖满眼泪水，拉着老师的手，急忙感
谢老师，老师却笑了笑。
从那天开始，张晓就努力练习，如果有同学在旁边嘲笑他，他的心
里总是想：你们说去吧，我会用我自己的付出证明给你们看，让你
们大吃一惊。
就这样，一天天过去了，张肖一天比一天跑得快，终于，张肖的付
出没有白费，在全校的长跑中他拿得了冠军，那些嘲笑他的同学对
他刮目相看。这时，有位同学问他，是什么让他得到冠军，张晓却
笑着说，这是老师给我自信心的源泉。
看完这篇报道，我的心中涌出了一个问题：为什么老师只说了几句
鼓励的话，就能让张肖取得这么大的成功？我想了又想，终于找到
了答案，张肖并不想让老师失望，再加上他要让嘲笑他的同学大吃
一惊。
我知道了，这就是鼓励的力量。
以激励为话题的作文（三）
在六年的学习生活中，教过我的老师有很多。他们就像一盏盏指明灯，照亮了我前进的道路；像一把把钥匙，开启了我心中的大门；
像一颗颗种子，撒向我童稚的心灵。其中，吴老师给我留下的印象
最深，就像是在我的脑海里印下的疤痕似的，难以抹去。吴老师长
着一头瀑布般的头发，一双明亮的大眼睛总是闪烁着智慧的光芒，
一张伶俐的嘴巴说起话来滔滔不绝。吴老师和蔼可亲，师和蔼可亲，平易近人，而且教学生很有方法，我从心底里佩服她。
记得在前段时间的期中考试中，我取得的数学成绩不太理想，那张
数学卷并不难，只要细心一点都能取得满分，而我却只有96分。试
卷发下来后，我望着那鲜红的分数，不住地责怪自己。顿时，悔恨、埋怨、委屈等各种复杂的心情齐头并进，交织在我心头。就在我最
失落、最无助的时候，吴老师出现在我面前。她亲切地对我说：“怎
么啦？还在为这分数不开心吗？”我点点头，吴老师和颜悦色地说：“别灰心，这小小的挫折算得了什么？人的一生要经历的磨难多着呢！如果你连面对这小小困难的勇气都没有，那你将来怎么在这困难重
重的世界中生存呢？不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。抬起头来，不要被困难屈服，要勇往直前。你要时常对自己说‘我能行！’”听了
吴老师的话，我心想：“老师说得对，阳光总在风雨后，我不应该向
困难低头。”顿时，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地对
吴老师说：“老师，您放心吧，我会更加努力的。”吴老师听了，微
笑着点点头。
啊！尊敬的吴老师，您就像我心中的天使，带给我希望。我真感谢您！不经历风雨，怎么见彩虹，人生风雨无常，科学的道路上没有
平坦的大道的，我要学会克服前进路上的困难，取得最后的胜利，
报答老师和父母！
以母亲为话题的作文800字——《我的母亲》 我的母亲曾是一位年轻貌美的女子，但这些年来，却被时光消磨的一干二净，没有了当年的光彩照人，也没有了夕日的骄傲与自信。有的只是眼角那日夜操劳的皱纹，还有那双饱经风霜的双手和苍白的面容。没错，最让我感同身受的就是我母亲的那双手。那双手，曾在我成长的道路上，牵着我走过了美丽的人生。正是因为有了这双手温暖的手，才给我无限的力量与无尽的关怀。 我的母亲是一个很要强的女子，是受人追捧的"明星"。在事业上，更是受到了领导的认可与喜欢。她热爱舞蹈，热爱唱歌。在硕大的舞台上总是少不了母亲那美丽的身影。她犹如一只高傲的白天鹅，在湖面上游动。曾经的那一曲《烛光里的妈妈》更是俘虏了多少人的心，吸引了多少人的眼球。母亲她为人正直，善良，孝顺，这正是我尊敬她的理由。 记得有一次回姥姥家。姥姥、姥爷闹了点小脾气，谁都不理谁了。
母亲赶紧跑去安慰姥姥，看着姥姥那委屈的泪水流下来。母亲鼻子一酸，泪水也夺眶而出。每次回姥姥家，母亲总把脏活、累活抢着干，直到累弯了腰，嘴边却还露出一丝微笑，说"没事，我不累。" 母亲的同事，总会遇到点小麻烦，请求我母亲帮忙。母亲总是二话不说，立马就赶去帮忙。我母亲就是这样一个善良的人。 母亲在生活中，总是教会我很多的道理，而她第一个教我的就是宽容。有一次，我同学来我家借走了我心爱的一本书。到了该归还的时候，同学却对我说，她弄丢了。我当时很生气的挂了她的电话，一连好几天都没有理她。母亲知道后，拉着我就去了同学家道歉。并告诉我，交朋友，应该懂得宽容。我知道，母亲就是一个既温柔又懂得宽容的人。 在这个世界上，总有很多的事情是不尽人意的。在无法预料的2003年的冬天里，我刚满7岁，母亲就和父亲离了婚。因为那时我年纪很小，不知道"离婚"意味着什么。因此也无法想象，在日后的这7年里，母亲一个人是怎样把我辛辛苦苦拉扯大的。
以批评为话题作文指导和示例 以批评为话题作文指导和示例 请以批评为话题写一篇不少于800字的文章：标题自拟，文体自选(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内 提示：面对批评的几种心态：1、在不能面对句句刺心的批评时，常会有闪避、生怒、反击、沮丧，甚或发生冲突的行为。但是，批评，那怕是恶意的，都要学会去面对，因为不面对，当下的弱者便是自己；面对的态度失当，当下的愚者便是自己。2、动机模糊、目标不清地坚持一己的想法、感受、或态度、行为，以为那样才能证明自己的身价。3、便觉得像被挑战、被考验、被刺探，而不自在起来，起了敌视对方的情绪；……认为别人不够理性、不够懂、居心不良和唱反调……好胜之情压过一切，尴尬的面子问题必然跟着出现，搅乱了情绪，更难取得相知……连为什麽不舒服都不去细想。 4、接着人还学会了消极式的将心比心：我不爱被批评，也就不要去批评别人。……彼此成见累积得更深了。 5、这个「雅量」的内容其实是诚实、冷静、勇敢和思想开放的组合。 6、你刚才批评我的要点是……，我复述得对吗？ 7、整个的气质便是思想开放的表现。 8、先沉默下来，集中注意力於呼吸之间，放松贲张的肢体；先降伏心中激荡的不平之气，可以避免祸从口出，或给人错误的讯息，造成意气之争。批评对人生的意义。 审题立意 1、注意题型的特点（材料加话题） 2、注意研究材料与提示的意义 三个学习绘画的人在学艺途中将自己的得意之作以1000元标价出售，他们的第一位顾客均说了一句相同的话：您的画怕是值不了那么多吧? （别人的批评都是真诚、善意的吗？顾客为什么要说这样的话？） 别人的批评并不都是真诚的、善意的，这与批评者自己的品格和动机直接相关。顾客说这样的话，可能是出于善意的提醒，也可能是想要压价。 其中一个人听了后，对自己的画仔细掂量，最终以2000元售出，而他经过后来的刻苦努力，成为着名的画家。他就是丁托列托。(他为什么不听顾客的话？他做得对不对？为什么？这说明面对别人的批评时应该怎么做？) 要对照别人的批评，检查自己，从而弄明白别人的批评是否符合自己的实际情况。如果不符合自身实际，就决不盲从。 另一个听后只是轻轻地将画撕毁，而从此改行，学习雕塑而成为一代宗师。他就是唐代着名雕塑家杨惠之。（他为什么要听顾客的话？他这样做对不对？为什么？这又说明面对别人的批评时应该怎么做？)如果发现别人的批评是善意的，又符合自己的实际情况，就要虚心接受，认真听取。 第三个呢，认为自己的画或许真的不值那个价，便降低了要求，以500元售出。至今，他也只是一个三流的画家，以卖画糊口，过着流浪的生活。他一直就生活在我们的身边。（这第三人的做法与第二人完全相同，为什么效果却截然不同？） 他没有对别人的批评作具体分析，盲听、盲信、盲从别人的批评。 （从以上三人的做法，我们可以得出一个什么结论？） 对于别人的批评，既要有端正的态度，又要有清醒的头脑，以事实为依据，应该听取就虚心听取，不该听取就坚持自我，总之，有则改之，无则加勉。 这就是批评的力量。批评有时是动力，激发人向上的欲望；有时是折，指引走向另一个成功的巅峰；有时是毒药，一不小心会毁了人的一生。而其实，最关键的是，每个人面对批评的心态。（提示语中的关键词是力量还是心态？面对批评，我们需要什么样的心态？）
以感受美好为话题作文 生活又像是一只五颜六色的画笔，一笔一笔地描绘出我们七彩的人生体验，让我们生活在一个既有喜又有忧的多彩的世界里，以自己独特的方式向别人证明自己的存在。以感受美好为话题作文，欢迎大家阅读。 以感受美好为话题作文一：花的清香，草的顽强，树的碧绿，大地的辽阔，是大地赐予的美好。 天的湛蓝，云的悠闲，星星的闪烁，月亮的皎洁，是大自然给予的美好。 悄悄地，一个人静静地漫步在这冰雪还未消逝的季节，春姑娘迈着轻盈的步伐，用温柔充满生机的话语，使冬姑娘悄悄离去，仿佛看见了春姑娘提着百花蓝，一阵微风轻轻拂过，掠过我的脸颊，似乎感受到了春的脚步，他将手轻轻一挥，万物复苏，鸟语花香，春姑娘是一位神奇的魔术师，他挥动着手中的魔棒，把远处的群山变得苍绿了，小草也悄悄探出了小脑袋，寻找春的脚步，一切都像刚睡醒的样子，睁开了朦胧的睡眼，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了，眼前的一切让我想起了老舍的文章;“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，”顿时眼前出现了一副美好的画面，百花齐放，野花遍地都是：杂样的，有名字的，没有名字的，洒在草丛中像眼睛，像星星，还眨呀眨的，花下成千上万的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，点缀
着这单调的草丛。 夏季的繁忙，紧张，随时间的流逝渐渐远去。 初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。寒冷的冬季，河水一改往日的活泼，恬静的睡着了，他为大地银装素裹，他化身为雪花，洒在房屋上，地上，杂草上，孩子们穿着笨重的棉衣，在外面塑雪罗汉，由于每次都不成功，不知道谁的父亲也来帮忙了，塑了一个很大的雪罗汉，孩子们伸着冻得像紫芽姜般的小手，在雪地中高兴地拍手致意。现在，正在读文章的你感受到美好了吗?用心去感受大自然所赐予的美好，美好在我们身边，甚至近的触手可及，当花儿口渴时，得到的一滴水，便是美好的，当庄稼地干涸时，一股清泉便是美好的…… 以感受美好为话题作文二：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”春天就这样静静悄悄地走来了。春不像酷热难耐的盛夏，也不像黄叶飘零的深秋，更不像寒风呼啸的隆冬。春天是一个生机盎然，如诗般美丽的季节。闭上双眼，静静地倾听春天的声音，感受着美好的春天。 春天的声音是花草树木万物一起钻出叶芽，那拔节的声音。看，竖直上密密麻麻的叶芽拱破了芽孢，探出头来，尖尖的，细细的;小草害羞地探出了小脑袋，嫩嫩的，绿绿的;抚媚多姿的垂柳，飘起长发，婆娑起舞，轻轻地，柔柔地;
关于我的母亲为话题作文400字 只要妈妈露笑脸,露呀露笑脸,云中太阳放光芒,放呀放光芒...... 这些歌词描述了母亲对我们的爱，可母亲的爱远远不止这些。下面是我为大家整理的关于我的母亲为话题作文，一起来看看吧! 关于我的母亲为话题作文篇1 我的妈妈是一名在上海的职业女性。我妈妈在我五岁那一年便去了上海，虽然我十分的想妈妈，但我知道我妈妈这样做是为了我和我们这个家好。 我妈妈她每天早出晚归，每天早晨八点就要到公司去上班，晚上六点半才能回家，有时还要加班。我和妈妈由于所在的地方不一样，除了在节假日回来时，我们娘俩基本上只能用电话来联络感情，平时基本上没有时间跟我的妈妈谈心和为我的妈妈做一些家务劳动，作为他的儿子我觉得十分的惭愧。 自从我出生到这个世界上，我的妈妈付出了很多的努力和辛苦：记得有一次，我发了高烧。我妈妈她的心里十分难过和心疼。她从十点一直照顾我到十二点多。到了早上有带我到医院里打针，在打针的时候听见我妈妈在说："针打在你身上疼在我心里。"听了我妈妈的这番话在我的心里烙下了一个印。 我作为妈妈的儿子，有时也会对我妈妈发一点小脾气，但我知道妈妈都是为了我好，所以我每次我都会认真地跟妈妈道歉。我对妈妈她十分尊敬，把她视为我心目中的偶像。 我喜欢妈妈，我爱妈妈。 关于我的母亲为话题作文篇2 妈妈，感谢您给予我生命;妈妈，感谢您把我抚养长大;妈妈，感谢您对我无微不至地关心和爱护......哦!妈妈，千言万语都无法表达我对您的爱! 妈妈，还记得今年我住院时的情景吗?在我住院的三十八个日夜里，您悉心呵护我，耐心引导我，用自己乐观向上的心态鼓舞着我。三十多个日夜里，您没睡过一个安稳觉，我日渐康复了，而您却消瘦了许多，苍老了许多。在医院里，您陪我看报、辅导我学习、给我讲故事......使无聊的生活变得快乐而充实，相信那一幕幕会永久定格在我的脑海中，让我更加爱您——我的好妈妈! 妈妈，您不仅是我的良师，还是我的好朋友。学习上，您严格要求我，有
话题作文佳作导航 话题3批评与表扬 人们习惯地把批评比作“苦口良药”，可医百病，尽管如此，在生活中，人们大都渴望得到表扬。其实，任何事情有利必有弊，关键在于你如何对待。请以“批评与表扬”为话题，自拟题目，自我立意，自选文体，写一篇600字以上的文章。 批评与表扬 程红霞 批评与表扬是两兄弟，虽说平日里有说有笑，你来我往，可真正到了关键时刻，针锋相对是难免的。 一天，批评与表扬又碰面了，批评诉苦道：“表扬老哥，你可知道我现在的日子不好过啊！” 表扬问：“怎么啦！” 批评哭丧着脸说：“你表扬老哥当然好了，同学们听了你乐开花，而遇到我就愁眉苦脸。” 表扬得意地说道：“可不是嘛，我现在可是大红人了，就你，还是乖乖靠边站吧！”说完，哈哈大笑起来。批评不服气地说：“哼，有什么了不起的，走，咱们找字典爷爷评理去。” 两兄弟骑着摩托车很快就到了字典爷爷那里。字典爷爷看看批评，又瞧瞧表扬，明白了，于是打开电脑笔记本，说：“走，让我们到现实中看看去。” 字典爷爷带着两兄弟来到一所小学里，说：“批评，你到那位穿粉衣的姑娘那里去，表扬，你到那位穿蓝衣的男孩那里去。”批评、表扬都照办了。 一个星期后，那位穿粉衣的姑娘受到批评的激励，不甘落后，成绩慢慢赶了上来，而那个穿蓝衣服的小男孩因天天受到表扬的醉陶，洋洋得意，别人在努力学习而他在外面玩得大汗淋漓，所以成绩很快下降了。批评看了，嘲笑表扬道：“嘿，你还是不行吧！” 字典爷爷笑了笑，说：“先别急，走，去初中三年级看看。” 这一次，字典爷爷让批评到一位满脸忧郁的男孩那里去，而让表扬到一位充满活力的女孩那里去。 一周后，女孩进步了，而男孩却退步了。 最后，字典爷爷说道：“生活中，一句夸奖的话可以使我们倍受鼓舞，但也可以使我们沾沾自喜，甚至背上沉重精神包袱；一句批评的话常常使我们垂头丧气，甚至失去进取之心，但也可以使我们心灵警醒，精神振奋，从此奋发向上。” 批评与表扬互相笑了笑，肩搭肩地走了。 [点评]这篇习作亮点较多，最突出的表现是文体创新。小作者以童话的体式，通过表扬与批评的对话，揭示了二者对不同人的影响及其辩证关系，令人折服。文章没有从受批评者和受表扬者的结果着手，避免了大众化，题材具有“私人性”，给人一新耳目的感觉。习作还体现了一种人文倾向，兄弟俩关键时刻难免“针锋相对”，可在二人争论后和字典爷爷的诱导下，他们不再得意，不再嘲笑，而是“相互笑了笑，肩搭肩地走了。” 忘不了——批评 七《1》田瑶 人来到世上难免会遇到各种各样的批评，但往往我们总是有些怀恨批评，埋怨这个世间不公平。提到“批评”两个字，我便有了一个美好的回忆。 我曾记得读三年级时，那天老师狠狠的批评了我一顿。记得是那天同学们的心情格外高兴，老师的脸上总是露出那慈祥的微笑，而我这只捣蛋的猴子心里也高兴，却不想上课总想跑到那宽阔的田野里，碧绿的草坪上去玩，那满山遍野的野花，它们正向我招手，正向我微笑，招我和它们一起玩耍，空气里带有几分花香味，我被那美丽的风景迷住了，我真想投入大自然的怀抱，一直朝着窗外望去，虽然我看见的只有窗口的范围那么大，但我觉得我看见了整个世界。我开始进入梦幻般的时间里，去感受那自然的美。 不知什么时候我的头被什么砸了一下，我急忙把头转过来，听见了同学们在笑，我不知道是怎么一回事，听见老师在训斥我：“田瑶你今天见鬼了，平时上课总是认真听讲，你今天是怎么的？站起来！”这句话仿佛有千万针刺进我的心，我仿佛要崩溃了，我心里真的不是滋味。“老师啊！你以前都是很关心我的，今天你怎么拿书狠狠的拍我？”我真的想把这句话用我那强有劲的语气吐出来，但是我觉得我的喉咙像是有棉花咽在那里似的，总是说不出来，我泪在眼眶里打转，你们可以想象我那时的脸是多么的红，心多么的慌，我的头垂得很低，当眼泪快要滚下来时，我才把头抬起来，想要这调皮的眼泪又回去，这时我感觉我的头仿佛有千斤重，我把那眼睛注视着站在我身旁的老师，老师也用她那双会说话的眼睛盯着我，仿佛在告诉我：“田瑶，老师今天心情本来是非常好的，可是你不注意听，老师非常不高兴，才狠狠的拍
以生活为话题的作文800字_话题作文 以生活为话题的作文800字 清澈的目光 生活平淡无奇，每天重复着昨日上演的一幕幕，那个糟糕的主演是自己。更多时候，只在别人的眼中留一个背影。 多年前抬头望月的自己，变成现实的奴隶，一个彻彻底底“装在套子里的人”。读诗成为一个古老的传说，写作成为童年模糊的记忆。不应忽略生活的美啊，就像那明净的月光和昏黄的路灯，从未忘过你孩提时仰望的清澈的目光。 大人们的眼神中，含混了太多太多的烦忧，为工作的费心，为前途的发展，为名利的得失，为家庭的操劳。而孩子们的眼神，似乎也变得愈来愈迷惘。这群孩子被注明为90后。QQ网络游戏代替了那些简单的奔跑跳跃．90后说着让爷爷奶奶皱眉的网络语言成为社会的焦点。可是，我们迎来的不仅是一个时尚个性的时代，还是一个竞争到白热化的时代。教科书一点点变厚，教辅资料一点点把故事小说书挤下了书架。有的人一味地哀叹，似乎被考试施了紧箍咒，忘记了身边美好的小事物。他们的眼神，因为只发现了生活的无味，而失去了闪光的瞬间，失去了清澈。 我一直信奉一种人生态度：幸福需要去寻找。90后中的迷茫者，正是因为生活在一种悲观中，才把自己陷入“学习等于坐牢”的怪圈。世界上最远的距离，是看见幸福，伸手触摸却发现遥不可及；明明很幸福，却从未体会到。 怀着单纯而乐观的心去打量这个世界，会发现值得感动的事物真的很多。妈妈为了给你做饭，提早半个小时起床：爸爸从外地回来，给你带了最想要的礼物；你中午回家晚，奶奶单独给你留了一份菜；你无意间说到饺子好吃，姥姥包了一星期的量让你拿回家，直到吃饺子到腻烦为止。你的笔记没抄完整，他借给你；你在过马路时心不在焉，他慌张地叫你停住；你在值日，他们等你一起回家……90后没有理由说自己悲伤逆流成河，寂寞而无人理解。幸福永远躲藏在角落里，只有懂得感恩的人才能找到它。 生活就像化学课上那些瓶瓶罐罐里的水一样，叫作混合物。用善良去沉淀，用感恩去过滤，用真诚的人生态度吸附，用清澈的目光蒸馏。请把心窗打开，远处是一棵开满鲜花的树，你的目光里是阳光碎成的一面波光闪闪的湖。 以读书为话题写作（附有范文） 作者/ 施萍萍 【习作提示】 这次习作有三个话题供我们选择，可以写你读书经历中的故事或你读书的体会；也可以采访身边爱读书的人后，写出采访记录；还可以通过“开卷有益”的辩论后，写这次辩论的经过或你对这个问题的看法。请你选择一个感兴趣的话题，紧扣“读书”二字，把内容写具体，
初二作文写我的母亲为话题700字五篇 有这样一个人，为家毫不吝啬的付出，为我们操碎了心，处处为别人着想。她，对待任何人都是那么地和蔼可亲;她，乐于助人，富有一颗仁爱之心;她，是世上最伟大的人，更是最美丽的人!这个人就是一我的母亲。以下是小编给大家整理的初二作文描写我的母亲为话题700字，希望可以帮到大家 初二作文描写我的母亲为话题700字 有一首歌唱得好:“你入学的新书包，有人给你拿。你雨中的花折伞，有人给你打。你爱吃的三鲜馅，有人她给你包。你委屈的泪花，有人给你擦。”这是阎维文唱得《母亲》。相信大多数人都会唱，因为母亲在我们心目中都伟大的、无私的、默默奉献而不求回报的。而在我眼里，我从没从妈妈那里感受到这种感觉。相反，她到和我像一对姐妹。下面，我就和大家讲一讲我这个“不靠谱”的妈妈吧。 妈妈是一个微胖，眼睛很小的中年妇女。小时候，邻居阿姨给我一个苹果，我回到家还拿着这个苹果。我刚要把这个诱人的苹果咬一口，听到妈妈说:“先给我吃一口苹果，我渴了。”“胡说，刚才邻居阿姨说给你一个苹果。可是你没有要。”我带着童音跟她说。妈妈还是让我给她吃苹果，可我还是不给妈妈。最后，妈妈气急败坏，抢走我手中的苹果，扔进了垃圾桶。还对我说：“你以后如果不给我苹果，你就不要再叫我妈妈了。”我吓的大哭起来。从那以后，妈妈要我给她苹果我就给她苹果，再也不敢反抗了。又有一天，我从一张报纸上看到了一篇作文《母亲的‘懒’创造了孩子的好习惯》，这篇作文上写：“时，就在他身后悄悄地跟着他，一直看到他走进超市才上了楼。”读到这段，我过去问妈妈：“妈妈，你也是这样教育我的吗?妈妈点点头，对我说：“我这样做是为了让你长大后尊重老人、孝敬老人。”我抱着妈妈说：“妈，我长大一定会孝敬你的。”时光慢慢流逝，我长得和妈妈一样高了，我也成了大姑娘，爱美的妈妈的脸上的皱纹也慢慢变多了。妈妈，知道现在我才明白您的用意。我想对您说一句话：“妈妈，我爱你。” 初二作文描写我的母亲为话题700字 母亲是一个很平凡的人，他就像自家院中的那棵老树，虽然天天见可从未留
面对批评作文300字 篇一：当我面对批评的时候 “我最近有点烦，有点烦，有点烦！”我坐在转椅上小声地哼唱着。随着时间的流逝，暑假来临了。那众多的作业也像山一样的向我压了过来。别的作业没问题，典型的就是这破钢笔字帖！我在不满地说道。面对着一页页字帖，我心里像长了草似的。眼睛不时向外面望着，总想看看外面有没有人在玩，我就赶快出去吧!我实在不想写字帖了。很快暑假就结束了，我就剩字帖还没有写完呢。开学的前几天，我敷衍潦草的突击完成了字帖。开学时，老师检查作业，典名说了我：“林冰，你的字写的龙飞凤舞啊！以后要改正。”话音刚落，同学们就开始哈哈大笑。我的脸红了起来，低下了头。我在心里默默地埋怨老师：怎么这么不给我面子埃为了不在被老师批评，不在同学面前丢脸，从那以后，我在努力地练字，天天练，月月练，我终于练出了成绩。真是功夫不负有心人啊，我的字越写越好看。我那漂亮的字还被全校展
览了哪！ 篇二：批评 这件事虽然已经过去很久了但我仍记忆犹新。 那是我上小学四年级的时候，刘老师布置了一篇作文，怎么办呢？我望着那300字的作文发呆，想了很久也没想出合适的题材，就想，抄一篇算了。我找到一篇与老师要求正合适的作文，怀着忐忑不安的心情把这篇作文抄到了稿纸上，边写边默念着，但愿同学们都没看过这篇作文，但愿不被老师看穿。 过了几天，作文成绩出来了。刘老师说：‘‘这次有很多同学的作文不错，有几篇写的特别好，下面我来念念，让大家欣赏欣赏。’’马上就要读我的作文了，我心里不由自主得砰砰直跳。刘老师接着说：‘‘大家好好听，看看人家是怎样用词的。’’刘老师刚念几句，就有几个同学站起来说：‘‘老师，这篇文章我读过。’’‘‘我也看过。’’同学们嚷开了。顿时，我的脸上火辣辣的难受，把头埋的很低，瘫坐在椅子上，不敢抬头看老师和同学们。我想：早知如今何必当初呢！我猛然抬起
以用心感受生活为题的作文 本文是关于生活的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 近几天来一直是阴雨绵绵，如同一张稠密的网，笼住了四周。终日游走于在校园的三点一线之间，滋味是枯燥单调的，在春雨的浸泡中，心里如蒙了一层灰般惆怅。终于迎来了难得的周末，下午天公也做美般地止住了雨。我按惯例回宿舍收拾，准备回家。 在走廊间，无意间眺望远方，却不由得止住了脚步。校园内的绿树草坪，在雨后显得格外明绿柔和，在凉爽的雨后清风中摇曳，好似绿色发出的天籁之音。这是前所未有的体会和感动，它使我感到莫名的幸福。很久以来，我一直向往着旅游节目中展示的欧洲绿色田园风光，从来没有想过能在校园里找到这种感觉。此刻我才猛地明白：只要用心去感受，其实美就在身边，感动和幸福就在身边。 不由得想起了不久前和同学踢球的场景。那是个阳光明媚的下午，温度适宜，22个人穿着简单朴素的球衣在绿茵场上奔跑着。阳光泛在每名队员快乐的脸上，洋溢着纯真的笑容。轻风拂过，我不由的停止了跑动，嘴角轻扬，环顾这令自己陶醉的场景，幸福充斥了身体的每个角落。不为功利的结果，用心体会在艳阳下踢球的乐趣：这是我所向往的生活，自由自在，轻松快乐。而过去，总是看得太表面，总在抱怨草皮质量不够好，颜色不够鲜艳，踢球装备不够精良……想来实在是太浮躁。
我曾经和许多人谈过各自的理想。大家所向往的，或远大，或纯朴，或天真，或独特，但实质都是相同的：追求幸福。去法国旅行，是一种浪漫的幸福；开法拉利，是成功的幸福；在家睡觉睡到自然醒，是安逸的幸福。只是看到他们在生活中的那份忧愁，我不由得叹息：其实每个人都是阳光开朗的，只是快节奏的现代生活带来的压力和逐渐形成的物欲，使我们忘了幸福其实就在身旁。谁说不是呢？小时候能得到一根冰棍我们就会感动的找不着北，而今有几个人会从这五毛钱的玩意中收获幸福？ 孟子说：“人性本善，求则得之，舍则失之。”我想这求和舍，就是是否用心吧？用心，人才会感受到生活的美，才会愿意去热爱生活，去尊重生命。而一个人若是不懂得用心，那生活就总是那么枯燥无聊甚至黑暗，他又怎么会去珍惜生活？最后只能自暴自弃，泯灭了善性。 “我感觉到生活是那么美好”。景仰海伦·凯勒的文学才华，更景仰她那颗善于感受的心。读《假如给我三天光明》，我感受到的，是海伦对生活崇高的热爱。印象最深的是她有一段描写花园的文字，让我仿佛置身其中。柔和的阳光，洒在一座典雅的花园里，曲折的鹅卵石路两旁，开满了繁盛的鲜花：紫罗兰，百合，蔷薇，矢车菊……上面有许多五彩斑斓的蝴蝶和蜜蜂在嬉戏，忙活，发出嗡嗡的声音，清脆的鸟鸣声也不时地从树丛里飘来……而我，则独自坐在喷泉边欣赏，聆听着这一切。这是失去光明的海伦，用心感受生活，为我们带来的美的体验。而生活在光明世界里的我们，真的没有理由不感到幸
1、请用英语介绍你熟悉的一位老师，他（她）是谁，外貌以及性格特点，不少于 5句话。 My English Teacher Miss Chen is my English teacher. She’s young. She’s tall. She’s active. She’s kind. We all like her. 2．请用英语介绍你一个星期一至五中最喜欢的一天，写写那天你有什么课，有什 么活动，写写你为什么喜欢那一天，不少于5句话。 I like Tuesdays. We have Chinese,English,math and P.E. on Tuesdays. I like P.E. class very much. I do my homework at home. I watch TV ,too. Tuesday is fun for me. 3．以My weekend 为题，用英语描述一下你的周末活动，不少于5句话。 Hello, I’m Tom. I do my homework on Saturdays. I read books,too. I watch TV on Sundays. Sometimes I play football .I like weekends. 4.以My day为题，介绍一下今天星期几？你上什么课？一天三餐吃什么？ Today is Friday.We have Chinese,English,math and P.E. on Fridays.We have noodles for breakfast.We have pork and cabbage for lunch.We have beef and tofu for dinner. 5.根据以下食物图片，说一说你喜不喜欢它们？为什么？ I like potatoes. They’re tasty. I like tomatoes. They’re healthy. I like fish. It’s fresh. I don’t like grapes. They’re sour. 6.请用英语介绍你自己,写写你的外貌以及性格特点,写写你最喜欢星期几,那天 有什么课,写写你最欢的食物和喜欢的原因。（不少于5句话） Hello,I’m Amy. I’m tall and thin. I’m quiet. I like Tuesdays. We have Chinese, English, math and P.E. on Tuesdays. I like mutton best. It’s tasty. My Village My village is very beautiful. There are many houses in the village. There is a forest near the village . There is a small river in front of the village. The water is clean. There are some fish in the river. There are some flowers and grass near the river. I like my village. Welcome to my village! My Days of the week I’m a student and I am in Grade 5.I get up at 6:00 every day. I have breakfast at 6:30, and go to school at 7:00. I have classes from Monday to Friday. I have an English class on Friday and I have a PE class on Tuesday. I can help do housework I am a gi rl. My name is Li Ling. I’m in Grade Five. I’m helpful at home. I can water the flowers, empty the trash and sweep the floor. After meals, I can help my mother do the dishes. On Sunday, I can wash the clothes. What about you? Are you helpful, too?
《以母亲为话题的作文》 以母亲为话题的作文（1）： 母亲 当许多年后的这天，我们这些孩子都已长大，是否还会记起以前给予我们生命的最无私的母亲。慈母手中线，游子身上衣。在印象中，我的母亲有一双细腻修长的手。她用这双手，牵引我走过十三个春夏秋冬。 儿时，我和别的小朋友疯玩，在地上滚泥巴，我们的阵阵欢笑声在空气中回荡着。这时，你来了。隐隐约约中，我看见你紧皱的眉头，眼神中透着几分怒气。你用你那宽大的双手，将我拽起，随后用力地打我。我嚎啕大哭，眼泪如断了线的珠子，滚滚落下。朦胧中，我仿佛看见那一颗颗晶莹的泪珠滴落在你的手上。 回到家中，你诚恳地向我道歉，语重心长地说：孩子啊，不是妈妈情愿打你，我打了你，我的心也疼啊。妈妈是为你好，你在泥巴坑里滚，身上不是全脏了吗。这样，你容易得病，妈妈也难洗啊。别怨我了，好吗？那一刻，我看见你的眼神中透露出几分忧伤，几分疼爱。我会心地笑了，点点头。 时光飞快地流逝着，我转眼间上了初中，你将我寄托在别人家中。你说你没有时光来管我。从那时起，我好悲哀，每一天都不能集中精力学习，整日都盼望着哪一天的放学路上，能看见你的身影。 又是一个平常的一天，我来到教室，忧郁地望向窗外，脑子连我自我都不知想些什么。晚自习后，天空中淅淅沥沥地下起了小雨，我顶住帽子，走在泥泞的路上。校门外，点点雨伞衬托出了每一位家长对孩子无私的爱。我疾步向外走，突然，撞到了一个陌生人。我抱歉的连声说对不起。正要躲避，只听耳边传来一阵轻盈的话语。儿子。我抬头四望，看到了那双略显苍老却熟悉的手，我激动地搂住母亲。此刻，有太多的话我想要倾诉。 但我什么都没有说，只是静静的感受那种温暖。 此刻，我忽然明白了：孩子是会长大，他们也许永远都不会太在乎母亲。可是，母亲是不变的。即使天崩地裂，但她们心中的爱会一向追随着孩子，直到永远。 慈母手中线，游子身上衣此刻的我又在吟诵这首小诗，感受那纯真的母爱。 以母亲为话题的作文（2）： 母亲 我头上汗如豆下，哎，我原先买的明信片到哪里去了？目标锁定在那个存储
描述批评也是爱初二作文 描述批评也是爱初二作文1 “光阴似箭，岁月如梭”，转眼间那件小事已经过去四年了，可那件小事却在那个男孩的心里扎下深根，他永远不可能忘却。 那是一个阴天，天灰蒙蒙的，就像那个男孩的心一样，暗无天日。原来，在那之前，两个亲如兄弟的男孩走在回家路上，走在那条让他们熟悉到不能再熟悉的路上，可就在这条小路上，发生着让他们陌生的事…… 老天爷终不负人们的期望，下起了淅淅沥沥的小雨。那雨，滴答、滴答、滴答……滴入了人们的心里，也淋湿了他们的衣衫。 这场小雨，是及时的，他让农民伯伯享受到了丰收前的喜悦，它，也是令人悔恨的，他让两个男孩的心渐渐疏远了。男孩对自己的朋友说：“你看看你，胖的跟头猪似的，该减肥了。”说完，便哈哈大笑起来。他的朋友听完后很生气，火冒三丈，当即丢下他，狂奔回到家中。 男孩独自一人徘徊在愈下愈大的雨中，脸上挂满
了悔恨的泪水，他寂寞，他孤独，他伤心，他无奈……他迈着无比沉重的步子，像有几块千斤重的巨石压在他的身上似的，一步又一步，艰难地走回家中。 刚一到家，他的母亲就察出了异样，追问他的儿子到底发生了什么。他一脸悔恨地将发生的事一字一句地跟自己的母亲倾诉着。他的母亲听后，严厉地对他说：“常言道良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒啊，我的孩子呀，你怎么可以这样呢?因为自己的一句话，失去了一个最好的朋友呀!”这可是他的母亲第一次批评他呀!竟是因为这么个鸡毛蒜皮的小事呀! 是呀!那个在雨中失去朋友的，那个在家中被母亲批评的，那个在失去之后才懂得珍惜的人就是我呀!但也是因为那一次我更懂得了要以诚待人，并谨言慎行，相信只要我不断地努力改进，我的友谊也将回归! 描述批评也是爱初二作文2 俗话说得好“可怜天下父母心”父母从我们出生的那一刻起，就日日夜夜为我们操劳，对我们无微不至的呵护着。 可是，我们又成真正感受他们的爱呢?当你在写作业时，父亲细心关掉电视，你发现过吗?母亲宁愿省吃俭用，也要给你多买几本书，你发现过吗?父母在深夜时，为你盖上被踢开被子发现过吗……其实，父母的一
以笑对生活为话题作文800字5篇 每个人处在这个世界上都是一个不容易的个体，喜怒哀乐总是时常伴随着，下面是橙子为大家带来的有关笑对生活为话题作文800字5篇。 笑对生活 生命原本就要有不断受伤和不断复原的一个阶段。但我知道，世界仍是一个在温柔等待我成熟的果园。 ——题记 趴在纯白色的窗栏上，仰望窗外无边无际的天空，注视着那稀稀疏疏的雨幕。那落在回忆之门的尘埃，似乎也被雨水洗礼过一样，渐渐露出昔日那忧伤的画面。 每个人的一生中都会遇到挫折，就像丑小鸭一样。在那段黑色的日子里，永远体验不到阳光的温暖，陪伴自己的只有寒冷和眼泪。生存本来就是一件残酷的事，艰难，冷冰冰的现实。纤弱的翅膀尚无法承受所有的真实，每一个人都是一只丑小鸭，是没有未来故事，没有结局的一场悲剧。但丑小鸭坚定地告诉自己，一切困难与不幸都将会被自己的奋斗所击溃，只要心中永驻理想，努力地与挫折对抗，一定能战胜黑暗迎来阳光。 生活本来就该多姿多彩，但幸福需要自己的努力。 阳光会让一切事物变得神奇，富有生命的绚烂。金黄柔软的阳光轻抚丑小鸭的羽翼，给它镀上了一层暖暖的金色，沾染上阳光的味道。这一切的一切使它仿佛置身于一种氤氲的格局中。
曾经的彷徨，曾经的失落，曾经的迷惘，曾经的落魄。一瞬间化为乌有。阳光照耀下，微风为丑小鸭拂去了眼角的泪痕。 月如水，影自长。倚门回首，谁为谁铅华。人说丑小鸭总有雷同的结局：即变成天鹅。我的丑小鸭还未变成白天鹅，但我相信，它不会再流泪，它满揣着梦想，它会迎着阳光大步向前，笑对生活，让梦想成为现实。 笑对生活 “大腹能容，容天下难容之事，慈颜常笑，笑世间可笑之人”。 豆豆是个可爱的小家伙，棕色的卷毛，漂亮的小眼睛天天机灵地“咕咕”转。还有它那对长长的耳朵，像两个小蒲扇。我太喜欢它了!而今天，对于豆豆和我来说都是个具有重要意义的事情，那就是豆豆成为了一位伟大的母亲!当那幼小的生命从豆豆身体里出来时，兴奋、惊喜、意外，一瞬间全部涌上我的心头。欢迎你，亲爱的诺诺。 豆豆不知怎么了，最近总是不好好吃饭，每次给它的狗粮，几乎是原封不动的拿回来。它是怎么了?会不会生病了?我有些害怕，连忙带着它去了医院。豆豆真的生病了。我每天尽量给它的关心和照顾，盼望着它能够好些，可是一切并没有像我想象的那么好。 豆豆终于撑不住了。豆豆走的那一天，天空中飘着雨丝，一滴滴轻轻落在豆豆身上。诺诺似乎还毫不知情，站在它的母亲身边，轻轻蹭着它。我的眼泪轻轻飘落，随着风，洒落在豆豆身上。一切都是轻轻地，仿佛不愿吵醒豆豆。我感觉自己失去了一切，我最爱的宠物，我最疼的伙伴，它就这样不再理会我，自己去了另一个世界。可惜，
五年级作文题目： 1.有人说，拥有健康就是幸福；有人说，拥有金钱就是幸福；还有人说，生活愉快就是幸福……你认为什么是幸福呢？请选择一件具体的事例叙述说明，题目自拟，400字以上。 2.同学们，在日新月异的今天，我们的校园发生了翻天覆地的变化。请你想一 想，怎样把美丽的学校介绍给不知道的的朋友呢？题目自拟。要求：抓住学校的特点，有顺序的介绍，详略得当，450字左右。 3.爸爸，妈妈，他（她）不是我！提示：有一天，你被克隆了。这个克隆人，是你，又不是你。接下来会发生什么事情呢？想象一下，写下来。（篇幅不少于400字，注意想象合理，语句通顺。） 4.社会不断进步，科学技术不断取得新成果。未来社会将变得更加文明，更加美好。未来社会将会就什么样子呢？请你展开大胆的想象，围绕 “未来的……”写一篇习作。可以写未来的家乡、未来的学校、未来的食品、未来的电视、未来的房屋、未来的衣服，也可以写未来的“我”或别人…… 要求： ①先将题目补充完整。 ②要充分发挥你的想象力，使习作内容富有创造性，新奇而有趣。 ③字数不少于400字。 5.生活中到处充满着爱，有父母的爱，有老师的爱，有同学之间的爱 ……请用一件事写出你所感受到的爱。题目自定。 一、命题作文小学作文题目： 1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？） 2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？） 4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？） 5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？） 二、记事类小学作文题目 1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？） 2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？） 3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）
初中作文以我的母亲为题600字五篇 妈妈是我们这辈子最牵挂的人，因为无论我们做错什么，她都不会责怪我们。以下是小编给大家整理的初中作文以我的母亲为题600字，希望可以帮到大家，下面就跟小编一起来看看 初中作文以我的母亲为题600字 我的母亲是一个坚强的女人，她从来就没有向困难和挫折低过头不管困难有多大妈妈总是面对它从未想过逃避，我想在妈妈的字典应该没有逃避和认输这几个字吧!妈妈她是一个严厉的人，她从小就告诉我们做错事不可怕，因为人非圣贤孰能无过，当我们做错事的时候就要去想在家为什么会做错呢，以后应该如何去防止错误再次发生，每当我们做错事的时候她总是要我们想清楚后就告诉她自己做错了什么，从中得到了什么道理。妈妈是一个十分看重尊严的人，她认为一个人可以失去钱财就是不可以失去尊严。她总是告诉我们说布朗的母亲曾经也是因为他因为偷了别人的东西被抓住了，那个人要布朗跪在地上等他父母来接他，布朗就跪下了他的母亲看到了这一幕后拉起了布朗家里后打了布朗她告诉布朗说：“你淘皮我是不会打你的因为那个孩子不会淘皮啊!但是你不可以轻易就跪下啊!你可知道男儿膝下有黄金啊，这关于你的尊严。妈妈告诉我每一个人都需要尊严，没有尊严的人就是一个傀儡。除此之外妈妈还是一个善良的人，每当她看到乞丐她总会拿钱给他们的，这时我就会告诉妈妈说现在有很多假的乞丐叫妈妈不要这么轻易就给他们钱，可是妈妈却告诉我说宁可给错一个也不可不给啊!如果每个人都像你这样的话乞丐又该如何生存，乞丐岂不是该饿死了。我们有能力就要帮我们虽不能帮助所有的乞丐，但是能帮一个是一个。就算我给的人是一个假的乞丐那我也不后悔，因为他可能也是有苦衷的啊!不然谁会愿意整天靠乞讨过生活。所以如果我学会了一点点的坚强，如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学会了善解人意、体谅人——我都得感谢我的母亲。这就是我的母亲，我的启蒙老师。 初中作文以我的母亲为题600字 每一个人的童年是不一样的，有的并没有跌宕起伏，也没有像那些小英雄惊
批评作文800字 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 欢迎来到“东拉西扯“电视台，这里是为本人15周岁生日特别策划的“自我批判”栏目。承蒙“东拉西扯”电视台的邀请特别策划此次栏目。这是对本人历史作文的一次深层揭露，也是第一次对自己的一次批判，希望自己和观众们都能从中得以反思，有点感想。废话就不多说了？？这次批判的作文话题？？“我”。“我”这个话题可以说是从小陪我到“老”，从小学到现在的作文，该话题已重复写过（N+1）遍，多的没法说，只得摘其经典，客观分析侧面反映“我”和我的作文怎么长大。小学三年级时的文——“我有一个嘴巴两个眼睛，两个耳朵一个鼻子，还有两个手和两个脚……我很黑，但是我很帅。不喜欢说话……”自我批判：呃……先别的不说，此片段可谓经典中
的经典，举世无双啊！光量词来看，那是相当的有分量！不敢担保本人继续照此“个个”发展下去，哪天会奔到上帝面前说：我家有三个猪！通过前半节的说法（算不得肖像描写）我们不难得知，此人五官俱全，至于是否端正就有待继续追究。而第二句完全可以证本人的自恋显形基因已经逐渐显露出来，可能会对以后的成长有着巨大的副作用，导致骄傲自满停滞不前。在此特地提醒各位家长，如果您的孩子有此倾向一定要重视并好好观察，切勿顺其自然。最后几个字言简意赅，简洁有力地把本人沉默寡言、忧郁悲哀的性情表现得淋漓尽致，从这方面看，还是有优点可取的，至少可以承认自己的优点，而且直接导致每学期的评语总有一句“该生性情极其冷漠，有轻微的抑郁症”之类的话。（对此，本人持沉默态度）虽然这篇作文得的是“下”，但为了孩子的健康成长，还是要拍两下手以示鼓励。如此白痴的作文实在不能再分析下去，搞不好自尊心强的
以“真实的生活”为话题的作文导写及例文讲评 [话题回顾] 生活中有浪漫、轻松，也不乏鲜花和掌声；生活中有困苦、艰辛，也不乏险滩和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎样的呢？请以“真实的生活”为话题，写一篇不少于800字的文章。文体不限，题目自拟。 （一）重视审题。 话题作文“不在审题上为难学生”，降低了审题的难度。但是降低难度不等于没有难度，更不等于不要审题。有些学生却忽视了这一点，作文时审题意识不强，漠视话题中的关键词语。以“真实的生活”为话题，其关键词是“真实”二字，所写内容应围绕“真实”来展开。换句话说，所写生活不应是不真实的即虚假的生活。当然，“真实”的生活也不局限于现实的“真”，它可以包含历史上的“真”，理想中的“真”，还可以包含艺术上的“真”。从写作的情况来看，有部分同学的作文未能突出“真实”二字，也有同学误把“生活的真实”当成了“真实的生活”，以致在文中出现了这样的句子“生活是真实的”“我热爱生活的真实”。“真实”二字是抽象的，写作时应将其具体化，文章的主体部分应谈自己对真实生活的看法，即什么样的生活才是真实的生活。材料中的这段话起到了一个拓展思路的作用：“生活中有浪漫、轻松，也不乏鲜花和掌声；生活中有困苦、艰辛，也不乏险滩和暗流。”但有的同学未能理解这一点而在文章中大谈自己如何面对真实的生活，甚至就是面对一般的生活。 （二）重视选材。 文章的中心或观点总是由材料来支撑的，同一个中心或观点可以选择不同的材料来表现，这就涉及到一个选材的问题。“真实的生活”这个话题因其关键词是“真实”二字，所以我认为应选择自己比较熟悉的生活来写。熟悉的生活是自己身边的生活，校园生活，家庭生活就是学生最熟悉的生活，有直接经验，感性认识，比较容易把握。对于社会生活，大部分同学也有一定的生活经历，会有一定的了解，但更多的可能是间接的了解，缺乏真真切切的感受，写起来不是那么容易把握。因此，选择什么样的材料，应根据自身的特点，充分发挥自己的特长。高中生活看似单调枯燥乏味，如果你细心观察，用心感悟，你就会感得生活是那样多姿多彩，充满情趣。 （三）重视语言。 孔子早就说了“言之无文，行而不远”。语言干瘪，则面目可憎；文采飞扬，则赏心悦目。许多老师和同学都有这样的共同感受：一部分同学作文的立意正确鲜明，但语言却显得比较平淡寡味，句式没有变化，修辞也不采用，更谈不上富含哲理了。相反，另一部分同学则善于运用各种常用的修辞来增添语言的文采，从而使文章的语言变得生动形象，富有感染力。 “真实的生活是充满了酸甜苦辣的”，许多同学都是这样直说的，有一位同学文章的开头是这样写的： 真实的生活是什么？有人说真实的生活是瓶中的醋，勺中的糖，杯中的咖啡，碗中的辣椒。 显然，这段话要比上面的直白来得形象生动，具体可感。 又如有位同学是这样来概述自己的童年的真实的生活的： 记得三四岁的时候，生活是玩具、零食，还有跟在屁股后收拾残局的妈妈；五六岁的时候，生活便是脸上挂满的泥土、断草，还有妈妈上班用的包，那里时常会如变戏法般地冒出两颗泡泡；再大一点的时候，上学便成了生活的主题。 这段话运用极具特征的事物，非常形象地概述了童年时期不同阶段的真实生活，使人如临其境，仿佛又回到了天真烂漫、顽皮淘气的童年时代。语言简约，内涵丰富，写得是那么