神经生物学试题
交感神经兴奋引起的4F反应: fight, fright, flee, sex强烈的动员机体，以牺牲机体长时程健康为代价实现短时间的应答
边缘系统包括边缘叶，相关皮质及皮质下结构。Broca规定的边缘叶包括围绕脑干和胼胝体
的环状结构，包括扣带回，杏仁核，海马，海马旁回，皮质包括额叶脏部，岛叶，颞极。皮质下结构
包括杏仁核，海马，上丘，下丘，丘脑前核。功能是嗅觉，内脏，自主神经，内分泌，性，学习，记
忆，摄食
3. 习惯化(habituation)：是程序化学习中非联合学习的一种，是机体对非伤害性的重复刺激的应答会随着刺激次数的增加而逐渐减弱，在细胞水平上，神经细胞接受电刺激，突出后运
动神经元的EPSP会随着刺激次数的加而逐渐减小。习惯化能让动物学会分辨刺激，从而忽略这种刺
激，在其生存过程中去除对其生命活动非必要的应答活动。
4. 一般躯体感觉：是多种感觉的总称，至少包括4种，痛觉，温度觉，触-压觉，本体感觉，还可能包括痒觉。即除视、听、嗅、味、前庭平衡外的所有感觉。感受器遍布全身，可以感受多种刺激。
5. 化学感受器：是能感受机体内环境和外部的化学刺激并将刺激转化为神经冲动传入中枢。感受器分布在鼻腔、口腔的黏膜，舌，眼结膜，生殖器官黏膜，内脏壁，血管壁，神经系统的某部。
6. 意向性震颤：是小脑脊髓受伤后，不能完成精巧动作，在运动进行过程中因肌肉抖动而
把握不住方向。尤其在精细动作的终末出现震颤，称为意向性震颤。早期为细小震颤，加重后表现为剧烈抖动。震颤从动作开始起，在进行过程中加重，在动作的终末震颤明显，动作结束后停止。
7. 突触(sy napse):是感受器与中间神经元，中间神经元之间，中间神经元与效应器之间传递信息的特化结构，是神经冲动特异性传导得以实现的转化装置。
8. 神经干细胞：是来源于胚胎细胞，胎儿和成人未分化的，
多潜能的，可自我更新的细胞，
能够分化成星形胶质细胞，神经细胞，少突胶质细胞。
9. 血管紧张素II
( angiotensin II):当肾血流量减少或血压降低时，刺激肾球旁细胞分泌肾素，在肾素的作用下，血液
中的血管紧张素原转化为血管紧张素I, 血管紧张素I在血管紧
张素酶的作用下转化成血管紧张素n, 血管紧张素n能够使外周血管收缩，减小肾的血流量，
促进钠水的重吸收，促进肾上腺球状带分泌醛固酮。兴奋下穹窿器细胞，下穹窿器细胞刺激
下丘脑分泌抗利尿激素并产生渴觉。通过以上途径增加血容量，升高血压。
10 Attention （注意）：将意志放在某一方面，有选择性的集中在某个对象或某种活动中的心理状态。
11 Ian guage （语言）：指综合运用语音符号动作进行信息传递的一整套系统，是区别于人和动物的关键标志。包括音素，词素，语法。语言的高级中枢位于大脑皮层，左半球为语言的优势半球，当语言的相关皮质损伤后，机体会出现相关的语言障碍。
12 cognitive development :指从出生到死亡的整个证明过程中心知的发展，除
了包括认知的成熟外还包括在生理机能衰退后认知发生的规律性变化。13肌梭：是牵张
感受器，感受肌肉的长度变化。外层为结缔组织囊，中间为若干骨骼肌纤维，与囊外的骨骼
肌为并联关系，二者共同收缩或舒张，肌梭可将张力变化转化为冲动信号传入中枢，实现对骨骼肌屈伸状态的感知。肌梭是一种本体感受器，在调节骨骼肌的活动中起重要作用。14短环反馈：腺垂体分泌的激素对下丘脑的负反馈调节称为短环反馈。15嗅质：根据化学
刺激物的浓度和分子特征来编码信号，传递感觉称为嗅觉，引起嗅觉的刺激物称为嗅质。三简答题
答：杏仁核位于颞叶的颞极中，正好位于中央皮质的下方，由于其形状，用希腊文命名后译为杏仁核。杏仁核是一群核团簇，通常分为皮质内侧核，基底外侧核，中央核。所有的感觉信息都会投射到杏仁核，特别是基底外侧核。不同的感觉系统都有不同的杏仁核投射，在杏仁核中相互联系，使感觉信息在杏仁核中得到整合。包括两条通路：腹侧杏仁传出通路和终纹连接杏仁核和下丘脑。人类杏仁核的损伤与情感和激动的减少有
关，这反映了杏仁核覆盖多种情绪的一般作用。动物和人类的杏仁核损毁资料证明杏仁核损毁使恐惧的表达和对恐惧的认识降低，。基底外侧核控制致情感性攻击，皮质内侧
核抑制掠夺性攻击，损伤后可使情感性攻击减少而掠夺性攻击增加。还会影响学习和记忆。
2. 简述脑的弥散性调节系统特点和组成
答：特点：1）各个弥散系统都有一小群神经元（几千个）
2）弥散系统的神经元为于脑的核心部位，大多位于脑干
3）每个神经元都能影响很多其他神经元，因为每
个神经元都能与十万以上突触后神经
元接触，这些突触后神经元广泛的分布在脑的各个部位。
4）许多系统的突触释放递质到细胞外液，使递质可影响很多其他的神经元而不止是局限于突触间隙周围。
组成：1 ）起源于蓝斑的去甲肾上腺素能弥散性调节系统：增强脑的反应性，加快感觉和运动系统的处理并提高效率。
2）起源于中缝核的5-HT能弥散性调节系统：与睡眠周期及各阶段的调节有关，还可调节情绪和某些类型的情感行为。
3）起源于黑质和腹侧被盖的DA能弥散性调节系统：与“奖赏”系统有关，它奖励或加强某些适宜的行为，有也与精神紊乱有关。
4）起源于基底前脑复合体和脑干复合体的Ach能弥散性调节系统：调节意识和睡眠觉醒周期，对学习和记忆也有影响。
3. 简述长时程增强（LTP和长时程抑制（LTD形成的分子机制：
答：1）NMDA受体激活后Ca离子大量流入突出后树突，激活蛋白激酶和CaM n的作用，增强突触后膜现存AMPA受体的效应，刺激新的AMPA受体插入突触后膜，产生长时程增强。还可通过改变突触后树突的结构，增加突触数量来增强LTP
2）1爬行纤维激活普肯野纤维使其去极化，激活Ca离子通道。
2. 平行纤维激活，释放谷氨酸递质，作用于AMPA,允许Na离子流入蒲肯野纤维，诱发EPSP
3. 代谢型谷氨酸受体激活，导致二酰甘油（D AG）产生，激活PKG PKC引起蛋白磷酸化，导致AMPA数量减少，导致LTD。
的中枢？为何？
答：先感受到光滑，再感觉到热。一般躯体感觉的传入神经分为4类，A a, A3, A S, C o
直径是逐渐减小的。传导速度的快慢与神经纤维的直径和有无髓鞘有关，直径粗，有髓鞘则
传导速度快，触觉是由A3传导的，有髓鞘，跳跃传导且纤维粗，传导速度快，而温度觉由A S, C传导的，传导速度慢，故先感受到光滑，再感觉到热。
5. 简述味觉感受器细胞的特点。
6. 帕金森病的主要症状如何？试分析形成的可能机制。
答：由基底神经节传入通路退化导致丘脑抑制加强造成运动机能减退症的缩影。
症状是：运动迟缓，意向性运动发起困难，肌肉张力增加以及手和下巴的震颤。
发病基础：在基底神经节的运动环路中，皮层激活时兴奋壳核神经元，壳核神经元抑制苍
白球神经元，使丘脑腹外侧核从苍白球的抑制中解脱出来促进皮层活动。黑质到纹状体的输
入可激活壳核，从而增强直接运动环路的活动，这些传入通路使用的递质是DA。帕金森形成是由于黑质到纹状体的通路退化。DA耗竭
则关闭了基底神经节和丘脑腹外侧核到皮层的输入通路。使皮层兴奋性下降，运动功能减退。7. Nissl染色的概念
答：19世纪后期德国科学家Franz Nissl发明的一种染色方法一直沿用至今。他发现一种碱
性染料可以染所有神经元的和以及核周围的斑块样物质，该物质的本质是粗面内质网上的核
糖体。这些斑块称为尼氏体，这种染色方法称为尼氏染色。
8. 请简述神经系统发育过程中的细胞“程序性死亡”）
在通路形成的过程中，神经元数量的减少称为细胞程序性死亡。神经元的突触到达靶位后开
始建立突触。在此过程中，靶位细胞会为神经元提供维持生命的物质，然而这种物质是有限的，所以会促使神经元竞争营养因子，此时，竞争力差的神经元会启动自我破坏性遗传指令，
实施程序性死亡。从而减少突触前神经元，以使突触前后神经元的数量相匹配。神经营养物
质可以关闭这一程序而挽救神经元。细胞死亡基因的表达引起的细胞死亡过程称为细胞凋亡，
即神经元的系统性解体。凋亡不同于死亡，凋亡有其特殊的生化过程，特别是细胞核与细胞质的皱缩和DNA裂解，而死亡是由于细胞受损而导致的意外死亡。
从开始进食到饱食的过程可分为头期，胃期，肠期。在头期，当你感受到食物来临时，支配胰腺的副交感神经（迷走）刺激B细胞释放胰岛素，作为机体对胰岛素升高的一种反应，血糖水平会轻微降低，该变化被脑内的神经元检测到后驱使你进餐，这一过程的一部分是通
过活化弓状核的NPY神经元实现的。在胃期，当食物最终被小肠吸收，血糖水平也升高时，胰岛素释放达到峰值，胰岛素和血糖水平的增加同时作为一种饱食信号使你停止进食。胰岛素可抑制NPY的合成，而NPY可激活副交感神经神经刺激进食行为，由此进食行为受到抑制。胰岛素还可以通过直接抑制下丘脑腹内侧核和弓状核直接抑制摄食行为。
10 . What is attention in relation to brain functions? 请简述注意与脑功能的联系。
答：注意是将意志放在某一方面，有选择性的集中在某个对象或某种活动中的心理状态。可根据其产生和维持是否出于自觉地意图和努力分为有意的和无意的。右脑为注意的优势半球，刺激优势半球皮层的优势兴奋中心可促进注意的形成和稳定。优势兴奋中心能保证当前
作用于脑的事物产生最清晰的反映，故注意是深入了解事物，提高工作效率，防止意外事故的必要条件。注意在脑中的形成需要三个阶段，警觉期时大脑的下丘脑，扣带回，额叶，顶叶兴奋，定向期
时，额叶，顶叶颞叶联络纤维兴奋，执行期时额叶，扣带回和梭形细胞区兴奋。优势半球损伤会出现忽视综合征
神经生物学1 一、选择题(单选题，每题只有一个正确答案，将正确答案写在括号内。每题1 分，共30题，共30分) 1. 腺苷酸环化酶(AC)包括I ~毗等8种亚型，按其激活特点可分为如下三类： ( ) A AC U、W和％可被G-蛋白:S和］亚单位协同激活； B A C V、W和切的活性可被 G-蛋白:i亚单位和Car抑制； C AC I、川和毗可被G-蛋白:S亚单位和Car-钙调蛋白协同激活; D AC I、川和毗可被G-蛋白:i亚单位和Car-钙调蛋白抑制。 2. 丝裂原激活蛋白激酶(MAPK)包括如下三类：( ) A. ERK、JNK和p38等三类12个亚型； B. ERK S、JAK和p38等三类12个亚型； C. ERK、JAK S和SAPKs等三类12个亚型； D. JAK S、JNK和 SAPKS等三类 12 个亚型。 3.3.部分G-蛋白偶联的7跨膜受体介导了磷脂酶C(PLC)B号转导通路，如下那些受体属 于此类受体：( ) A. -氨基丁酸B受体(GABA)； B. -氨基丁酸A受体(GABA)； C. 离子型谷氨酸受体(iGlu.-R)； D. 具有酪氨酸蛋白激酶(TPK)活性受体。 4. 与寡肽基序(Oligopeptide motifs) 相结合的可能蛋白质结构域(PrOtein
doma in)包括：( ) A PH结构域；
B EF-hand和C2结构域； C SH2和SH3结构域； D PTB/PID和激酶结构域。 5. 神经管的闭合最早的部分是：（） A前段； B中段； C后段； D同时闭合。 6. 关于胚胎神经元的产生，以下描述错误的是：（） A细胞增生过程中核有周期性变化； B在孕第5周至第5个月最明显； C早期以垂直方式为主，后期以水平方式为主； D边缘带（脑膜侧）是细胞增生区域。 7. 轴突生长依赖于细胞间直接接触、细胞与胞外基质的接触、细胞间借远距离弥散物质的通讯，其过程不包括：（） A通路选择； B靶位选择； C靶细胞的定位； D生长锥的种类。 8. 关于活动依赖性突触重排，下列那项错误：（） A突触消除、数量减少； B在神经活动和突触传递中完成的； C与早期的通路形成步骤不同；
《神经生物学》考试大纲 《神经生物学》考试大纲适用于中国科学院心理研究所认知神经科学专业硕士研究生入学考试。神经生理学是生理学的一部分，主要研究神经系统的功能。同神经生物学、心理学、神经病学、临床神经生理学、电生理学、行为学和神经解剖学等有着非常密切的关系。要求考生深入了解各部分的基本概念，系统地掌握各部分的主要理论及其实验方法，能够将所学的知识应用到分析问题、设计实验和解决问题中去。 考试内容及要求： 一、细胞的基本功能 1、了解细胞膜的结构和物质转运功能 2、熟悉细胞的跨膜信号传导过程 3、掌握细胞生物电现象的各种机制 4、了解肌细胞的收缩机制 二、神经元与神经胶质细胞的一般功能 1、熟悉神经元的结构、功能和分类 2、了解神经胶质细胞的特征和功能 三、神经元的信息传递 1、熟悉突触传递的定义、分类和相关术语 2、掌握神经递质和受体的定义、分类和组成 3、了解反射弧中枢部分的活动规律 四、感觉系统总论 1、掌握感觉和感觉器官一般概念 2、了解感受器信号及感觉信息的编码 3、了解感觉通路中的信号编码和处理
4、掌握感知觉的一般规律 五、神经系统的感觉分析功能 1、熟悉躯体感觉的传入通路、皮层代表区和各种躯体感觉的特点 2、了解内脏感觉的传入通路、皮层代表区和各种内脏感觉的特点 3、熟悉视觉、听觉的传入通路、皮层代表区和功能特点 4、了解平衡感觉、嗅觉和味觉的一般概念 六、痛觉及其调制 1、掌握损伤性刺激引起伤害性感受器兴奋的机制 2、熟悉脊髓背角作为痛觉初级中枢的作用 3、了解伤害性信息传到脑的几条上行传到通路 4、熟悉丘脑作为痛觉整合中枢的作用 5、掌握脊髓伤害性信息传递的节段性调制 6、熟悉脑高级中枢对背角伤害性信息传递的下行调制 七、大脑皮层的运动功能 1、掌握运动传出的最后公路 2、熟悉初级运动皮层和前运动区的定义和作用 3、了解皮层神经元的组成 4、掌握初级运动皮层和皮层脊髓系统的组成和功能 5、了解大脑皮层运动区的传入 6、了解初级运动皮层的运动参数编码过程 7、熟悉辅助运动区和前运动皮层的运动功能 8、了解后顶叶皮层在运动中的作用 9、熟悉姿势的中枢调节
《神经生物学》教学大纲 传统教学方式的教学大纲 以疼痛专题为中心的教学方式 Neurobiology 学时：54 考核方式：笔试及口试 教学方式：课堂讲授、讨论 课程类型：A 主讲教师： 韩济生、万有、于常海、王韵，崔彩莲、吴鎏祯、崔德华、王克威、罗非、邢国刚、薛冰、刘风雨、张嵘和张瑛等 授课对象：三年级学生等 开设目的： 本课程教学包括两部分，一部分为传统教学方式，即以教师讲解为主，系统介绍神经生物学的基础知识及有关研究的新进展，包括基础研究和临床应用的研究动向。另一部分则结合本学科科研优势，开展以疼痛专题为中心的教学(problem based learning, PBL)。通过传统的教学方式，使学生掌握神经生物学的基础知识，了解有关领域的新成果、新动态。而以疼痛专题为中心的教学则充分调动同学的主观能动性，训练学生查阅相关文献，分析问题，解决问题及培养科学思维及科学演讲的能力。 教学要求： 要求学生了解课堂讲授内容，要求每位同学根据自己的兴趣查阅相关文献，制作powerpoint幻灯片进行分组汇报和讨论，教师及同学对报告内容进行评判打分。课程最后评分包括两部分：即理论考试（笔试）占60％，口头报告占40％。 预修知识：医学基础、临床医学基础、生物学。 传统教学方式的教学大纲（共24学时） 一、绪论：2课时
1．神经科学的发展史 2．神经科学的基本内容：分子神经科学，细胞神经科学，发生神经科学，系统和行为神经科学，认知神经科学，计算神经科学，临床神经科学，等。 3．神经科学基本的研究方法：形态学方法，生理学方法，电生理方法，生物化学方法，分子生物学方法，脑成像方法，等。 4．本课程学时安排的思路、教材及参考书等。 二、细胞与分子神经生物学：5课时 1．神经元及神经胶质细胞（2课时） （1）神经元的超微结构特点、与功能关系。 （2）突触的超微结构特点、分类及化学性突触的传递过程。 （3）中枢神经系统神经胶质细胞的分类，形态特点及功能。 （4）神经元及神经胶质细胞的相关基础知识在实验研究中的应用。 2．离子通道：（2课时） （1）离子通道的提出与证实。 （2）离子通过通道的方式和离子通道的特点； （3）离子通道的现代研究方法； （4）离子通道的分类与功能； （5）离子通道活动的调制。 （6）离子通道与疾病、毒物和药物。 3．神经元的电活动：（1课时） （1）膜静息电位：静息电位的形成原理；膜内、外离子浓度维持平衡的原理。 （2）动作电位及其形成原理； （3）局部电位：终板电位、突触后电位（兴奋性或抑制性）和感受器电位；局部电位与配基门控离子通道和机械门控离子通道；局部电位的特点与功能。 4．跨膜信息传递（自学） （1）递质：神经递质与调质的概念、递质的共；兴奋性氨基酸递质的种类、来源，兴奋性氨基酸受体的种类、结构及生理作用、部分毒性作用；抑制性氨基酸递质的种类、来源，抑制性氨基酸受体的种类、结构及生理作用；神经肽的概念，神经肽的产生与降解，神经肽的受体与配体，神经肽的作用
神经生物学思考题 1.叙述浅感觉传导通路。 ⑴躯干四肢的浅感觉传导通路：第 1 级神经元：脊神经节细胞→第 2 级神经元：脊髓后角（第Ⅰ、Ⅳ到Ⅶ 层）→脊髓丘脑束→第 3 级神经元：背侧丘脑的腹后外侧核→内囊→中央后回中、上部和中央旁小叶后部 ⑵头面部的浅感觉传导通路：第 1 级神经元：三叉神经节→ 三叉神经脊束→第 2 级神经元：三叉神经脊束核（痛温觉） 第 2 级神经元：三叉神经脑桥核（触压觉） →三叉丘系→第 3 级神经元：背侧丘脑的腹后内侧核→内囊→中央后回下部 2.叙述周围神经损伤后再生的基本过程。 轴突再生通道和再生微环境的建立→轴突枝芽长出与延伸→靶细胞的神经 重支配→再生轴突的髓鞘化和成熟 轴突再生通道和再生微环境的建立：损伤远侧段全程以及近侧端局部轴突 和髓鞘发生变形、崩解并被吞噬细胞清除，同时施万细胞增殖并沿保留的基底 膜管规则排列形成 Bungner 带，这就构成了轴突再生的通道。同时，施万细胞 分泌神经营养因子、黏附分子、细胞外基质分子等，为轴突再生营造适宜的微 环境。 轴突枝芽长出与延伸：再生通道和再生微环境建立的同时或紧随其后，在 损伤神经近侧轴突末梢的回缩球表面形成胚芽，长出许多新生轴突枝芽或称为 丝足。新生的轴突枝芽会反复分支，在适宜的条件下，轴突枝芽逾越断端之间 的施万细胞桥长入远侧端的 Bungner 带内，而后循着 Bungner 带一每天 1mm 到数毫米的速度向靶细胞延伸。 靶细胞的神经重支配：轴突枝芽不断向靶细胞生长延伸，最终达到目的地 并与靶细胞形成突触联系。
再生轴突的髓鞘化和成熟：在众多的轴突枝芽中，往往只有一条并且通常 是最粗的一条能到达目的地，与靶细胞形成突触联系，其他的轴突枝芽逐渐溃 变消失，而且也只有到达目的地的那条轴突才重新形成髓鞘，新形成的髓鞘起 初比较细，也比较薄，但随着时间的推移，轴突逐渐增粗，髓鞘也逐渐增厚， 从而使有髓神经纤维不断趋于成熟。 3.Concept and stage of memory，Types, and features of each type of memory 从心理学来讲，记忆是存储，维持，读取信息和经验的能力。 ② 记忆的基本过程：编码，储存，提取 ③ 记忆类型：感觉记忆短时记忆长时记忆 ④ 感觉记忆特点：包括图像记忆声像记忆触觉记忆味觉记忆嗅觉记忆 信息保持的时间极短并且每次收录的信息有限，若不及时处理传送至短时 记忆，很快就会消失。信息的传输与衰变取决于注意的程度。 短时记忆特点：又称工作记忆。是有意识记忆，信息保持的时间很短，易 受干扰而遗忘，经复述可以转入长时记忆 长时记忆特点：包括程序性记忆和陈述性记忆。程序性记忆是指如何做事 情的记忆，包括对知觉技能，认知技能，运动技能的记忆，其定位是小脑深部 核团和纹状体。陈述性记忆是指人对事实性资料的记忆，其定位是海马和大脑 皮层。长时记忆的信息内容不仅限于外界收录的讯息，更包括创造性意念，知 识。记忆容量非常大，且可在长时间内保有信息。 4.Changes of electrophysiology and structure when long term memory is formed 电生理的改变：包括LTP（长时程增强效应）：给突触前纤维一个短暂的高 频刺激后，突触传递效率和强度增加几倍且能持续数小时至几天保持这种增强 的现象。 LTD（长时程抑制效应） LTP和 LTD相互影响，控制着长时程记忆的形成。 LTP强化长时记忆， LTD则在长时记忆形成过程中起到调节作用。 突触前的变化包括神经递质的合成、储存、释放等环节；突触后变化包括 受体密度、受体活性、离子通道蛋白和细胞内信使的变化
神经生物学专业 一、研究方向 （一）疼痛与镇痛的神经生物学机制 （二）药物依赖与成瘾的神经生物学机制 （三）帕金森病的发病机制及治疗的分子生物学研究 （四）胶质细胞的激活及其与疾病关系的细胞分子生物学研究 二、课程设置 （一）学位课程 1．公共必修课：同培养方案总则 2．专业必修课 10学分 （1）专业及专业基础课 高级神经生物学 3.0学分 分子生物学工作基础 2.0学分 核酸的生物化学 2.0学分 组织化学 4.0学分从中选修 高级医学细胞生物学 2.0学分 7学分 分子免疫学 3.0学分 神经精神药理学 1.5学分 （2）本专业的经典理论著作或文献阅读 3学分 结合本专业经典理论著作或前沿研究成果论文报告，写出 读书报告或文献综述三篇，每篇1学分，由导师评定。 （二）非学位课程 13学分 1．相关学科理论与实验技术课 9学分 神经生物学实验 2.0学分 中枢神经解剖学 4.5学分 中枢神经系统发育可塑性 1.5学分 组织学实验技术 1.5学分 细胞培养技术 1.0学分 细胞分析与定量 1.5学分 高级生化实验 3.0学分 分子生物学实验 3.0学分 分子免疫学实验 1.0学分 生物医学中的电镜方法 2.0学分 2．方法课 1学分 信息技术在医学中的应用 2.0学分 医学文献检索 2.0学分 医学科研设计 2.0学分 3．进展课 1学分 神经科学进展 1.5学分 分子生物学进展 0.5学分 细胞生物学进展 2.0学分 免疫学进展 1.0学分4．自选课 2学分
人类疾病的分子基础 2.0学分 组织培养技术 1.0学分 实验核医学 2.0学分 基础免疫学 3.0学分 内分泌药理学 2.0学分 三、学术活动10学分 具体要求见总则。 四、资格考试 资格考试的具体要求按照《北京大学医学部攻读医学科学(理学)博士学位研究生资格考试办法》执行，其中专业综合考试中的相关学科应从本专业的主要相关学科里确定。 五、主要相关学科 生物化学与分子生物学、生理学、人体解剖学、人体组织胚胎学、药理学、生物物理学、免疫学、细胞生物学、遗传学、神经病学。
神经生物学教学大纲（供基础医学、临床医学等专业使用） 四川大学华西基础医学与法医学院 组织胚胎学与神经生物学教研室 2006年5月
神经生物学教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：神经生物学（Neurobiology） 课程号：50125530 课程类别：临床医学基础课，基础医学专业课 学时：48 学分： 3 二、教材：《医学神经生物学纲要》关新民主编科学出版社2003年 三、主要参考资料：《医用神经生物学基础》蔡文琴主编西南师范大学出版社2001年 四、成绩评定：期终考试，100分 五、教学目的：神经生物学是一门研究神经系统的结构和功能的科学。大脑的结构和功能是 自然科学研究中最具有挑战性的课题。近代自然科学发展的趋势表明，21世纪的自然科学重心将在生命科学，而神经生物学和分子生物学将是21世纪生命科学研究中的两个最重要的领域，必将飞速发展。分子生物学的奠基人之一，诺贝尔奖获得者沃森宣称：“20世纪是基因的世纪，21世纪是脑的世纪。” 在医学这个大的学科内，神经生物学是一门在各个水平，研究人体神经系统的结构、功能、发生、发育、衰老、遗传等规律，以及疾病状态下神经系统的变化过程和机制的科学。它涉及神经解剖学、神经生理学、发育神经生物学、分子神经生物学、神经药理学、神经内科学、神经外科学、精神病学等等。 神经生物学的内容非常丰富，研究进展很快，作为医学生不仅要全面掌握，还要及时了解新的研究进展。 本门课程是在学习了神经解剖学、神经组织学、发育神经生物学、神经生理学的基本内容之后，继续给学生介绍关于神经生物学更深入、更感兴趣、更新以及更接近临床实际的知识。 授课将不拘泥于教材，有的老师会结合自己的研究领域；有的以课题进展或综述的方式；有的介绍某一领域研究的历史和现状，特别是研究过程中偶然性和必然性的发现； 有的通过介绍实验方法或实验技术的方式；除了重大进展的意义，还会介绍研究中的挑战、困难和艰辛。会介绍不同的观点或学说，少讲定论性的知识。
神经生物学A 一、目前已知的神经递质与神经调质主要有哪几类？试举例。（10分） 二. 共存递质之间可能有的相互作用方式有哪些？（10分） 三. 简述老年斑和神经元纤维缠结的成因。（10分） 四.Broca失语, Wernicke失语, 传导性失语的损伤部位和特点是什么? （10分） 五. 什么是学习和记忆？学习和记忆的物质基础是什么？简述什么是神经系统 可塑性？（15分） 六. 简述痛觉的概念、分类，并解释脊髓对痛觉的调制的闸门控制学说。（15分） 七．运动单位的定义、分类和肌力逐渐增加的大小原理。（10分） 八．试用你所学过的知识阐述神经信息跨突触、跨膜传递的基本结果和功能。（20分） 神经生物学B 一、名词解释（每题5分，共4题，共20分）
1. 神经调质（neuromodulator ）： 2.神经诱导 3.上运动神经元损伤综合症 4.注意： 二、简答题（每题16分，共5题，共80分）： 1目前已知的神经递质与神经调质主要有哪几类？试举例。 2. 简述细胞凋亡与坏死的区别。 3. 痛觉的产生和主要的痛觉传导通路。并试分析右侧脊髓胸椎下段的前外侧占位性病变将引起那一侧下肢痛觉障碍。 4.Broca失语, Wernicke失语, 传导性失语的损伤部位和特点是什么? 5．什么是陈述性记忆和非陈述性记忆？陈述性记忆和程序性记忆分别定位于哪些脑区？ 神经生物学 C 一、选择题（单选题，每题只有一个正确答案，将正确答案写在括号内。每题1分，共30题，共30分） 1.腺苷酸环化酶(AC)包括Ⅰ~Ⅷ等8种亚型，按其激活特点可分为如下三类：（） A ACⅡ、Ⅵ和Ⅶ可被G-蛋白αs和βγ亚单位协同激活；
2009年神经生物学复习资料 一名词解释 静息电位：活细胞处于安静状态时存在于细胞膜两侧的电位差，称为静息电位， 在多数细胞中呈现稳定的内负外正的极化状态，通常是采用细胞内记录获得。 阈电位和阈强度：能使Na+通道大量开放从而产生动作电位的临界膜电位。（或 能使膜出现Na+内流与去极化形成负反馈的膜电位值）称为阈电位。在一定的刺 激持续作用下，引起组织兴奋所必需的最小刺激强度，称为阈强度。 动作电位“全或无”现象：指动作电位的产生，不会因为刺激因素的不同或强度 的差异而使动作电位的形状发生改变，即动作电位只要发生，它的波形就不发生 变化。 后电位：在锋电位下降支最后恢复到静息电位水平前，膜两侧电位还要经历一些 微小而较缓慢的波动，称为后电位。 突触：一个神经元和另一个神经元之间的机能连接点，神经元之间传递信息的特 殊结构。突触的结构一般可由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成。根据突触连接的界面分类:分为Ⅰ型突触或非对称突触；Ⅱ型突触或对称突触。根据突触的功能特性分类：分为兴奋性突触和抑制性突触。根据突触的信息传递机制分类：分为化学突触和电突触。 突触整合：不同突触的冲动传入在神经元内相互作用的过程。它不是突触电位的 简单代数和，其本质是突触处激活的电导和离子流的对抗作用，从而控制膜电位 的去极化和超极化的相对数量。（当神经元具有两个或者两个以上的信号同时输入的时候，这些信号在神经元上就会发生叠加，这种现象称为突触整合。两次兴奋造成的神经元去极化作用将大于单个兴奋性；如果兴奋性突触后电位和抑制性突触后电位同时发生，则两种作用可能会互相抵消。） 电压依赖性离子通道 离子通道是神经系统中信号转导的基本元件。能产生神经元的电信号，调节神经递质的分泌，也能将细胞外的电解质、化学刺激及细胞内产生的化学信号转变成电反应。有两个基本特性：对离子的特异性和对调节的易感性。有一类通道对电压变化敏感，受电压变化的调节而关闭。 化学依赖性通道：能特异性结合外来化学刺激的信号分子，引起通道蛋白质的变构作用而使通道开放，然后靠相应离子的易化扩散完成跨膜信号传递的膜通道蛋白。 化学门控通道：能特异性结合外来化学刺激的信号分子，引起通道蛋白质的变构作用而使通道开放，然后靠相应离子的易化扩散完成跨膜信号传递的膜通道蛋白。 时间性总和：局部兴奋的叠加可以发生在连续解接受多个阈下刺激的膜的某一点，即当前面刺激引起的局部兴奋尚未消失时，与后面刺激引起的局部刺激发生叠加。 G蛋白：能与GTP 结合的蛋白称为G 蛋白，它能接到神经递质、光、味、激素和其他细胞外信使的作用。一般说来。G蛋白是一个三聚体结构，由alpha、beta、garma亚基组成，具有多种类型。 反常整流：也称为内向整流器，钾通道的一种，因去极化而关闭，只有在膜处于超极化并且大于静息电位时才开放，此时开放的钾电流为内向的，驱使膜电位趋向钾离子平衡电位。 快瞬性钾通道：也称早期钾电流，可被很小的去极化作用迅速激活和失活，特别是在一次动作电位之后。被超极化作用“去失活”而接通。 生长锥：神经元轴突和树突生长的末端被称为生长锥，它是一种高度能动的细胞结构特化形式，它的三个结构域是中央区、片状伪足和丝状伪足。其功能活动受细胞胞体（细胞内游离Ca2+ 浓度）和外部环境（神经递质、细胞外基质、细胞粘连分子）的调节。 先驱神经纤维：在神经束中轴突生长期间，发育期间形成较早，最早到达靶组织的轴突，是其他轴突发育为神经束的引路向导。
神经生物学期末考试复习题 一单选题 1下列哪些行为状态与篮斑的去甲肾上腺素能神经元活动有关？ A.促进随意运动的发起； B.掠夺性攻击和对恐惧认识的降低； C.调节注意力、意识、学习和记忆、焦虑和疼痛、情绪和脑代谢； D.与奖赏、精神紊乱有关。 2下列哪项反应不属于自主神经系统的功能？ A.支配心脏和血管以调节血压和血流; B.参与技巧、习惯和行为的记忆形成; C.对生殖器和生殖器官的性反应具有重要作用; D.与机体免疫系统相互作用。 3下列哪项不参与无脊椎动物记忆的神经基础？ A.突触传递的修饰可以产生学习和记忆； B.神经的活动转化为细胞内第二信使时，可触发突触修饰； C.现存突触蛋白的改变可以产生记忆； D.长时程增强(LTP)和长时程抑制(LTD)。 4 伤害性感受器是______神经纤维。 A. Aα纤维 B. Aβ纤维 C. Aδ纤维 D. Aδ和C纤维 5下面哪种说法是正确的______ A. 嗅觉感受器细胞是特化的组织细胞； B. 嗅觉感受器的信息转导机制可能只有一种； C. 味觉感受器的信息转导机制可能也只有一种； D. 每种乳突仅对一种基本味觉敏感，具有选择性。 6下面哪种说法不正确_______
A. 脑对脊髓运动的调控通过外侧通路和腹内侧通路； B. 外侧通路控制肢体远端肌肉的随意运动； C. 腹内侧通路控制姿势肌肉的运动； D. 位于脊髓的下运动神经元α运动神经元与γ运动神经元兴奋时都产生肌力。 7 神经元有几个轴突？ A 1 B 2 C 3 D 4 8 神经系统来源于哪个胚层？ A.内胚层 B.中胚层 C.外胚层 D.内胚层和外胚层 9.人患有腹内侧下丘脑综合症的症状主要包括： A.肥胖； B.消瘦； C.水肿； D.脱水； 10.GABA受体是几聚体？ A．二； B. 三； C. 四； D.五 二名词解释 1.交感神经兴奋引起的4F反应：fight，fright，flee，sex 强烈的动员机体，以牺牲机体长时程健康为代价实现短时间的应答 2.边缘系统(limbic system)边缘系统包括边缘叶，相关皮质及皮质下结构。Broca 规定的边缘叶包括围绕脑干和胼胝体的环状结构，包括扣带回，杏仁核，海马，海马旁回，皮质包括额叶脏部，岛叶，颞极。皮质下结构包括杏仁核，海马，上丘，下丘，丘脑前核。功能是嗅觉，内脏，自主神经，内分泌，性，学习，记忆，摄食。
医学神经生物学试卷（临床医学04级7年制用） 班级姓名学号成绩 一、单选题（请将答案涂在答题卡上） 1、支配梭内肌收缩的传出神经来自 A. ?运动神经元 B. γ运动神经元 C. 细胞 D. 脊髓固有神经元 E. 交互抑制中间神经元 2、参与脊髓反射的最后公路是 A. ?运动神经元 B. γ运动神经元 C. 细胞 D.脊髓固有神经元 E. 交互抑制中间神经元 3、具有运动学习功能的结构是 A. 小脑 B. 丘脑 C. 脑桥 D. 延髓 E. 下丘脑 4、大脑皮质运动区不包括 A. 初级运动皮质 B. 运动前区 C. 额前皮质 D. 辅助运动区 E. 顶后叶皮质 5、关于肌梭感受器的功能，描述错误的是 A. 肌梭感受器能被肌肉牵拉刺激所兴奋 B. 肌梭感受器可为γ运动神经元的传出冲动增加所兴奋 C. 肌梭牵张的增加或减少都会改变感觉纤维的活动 D. 肌梭不能校正?运动神经元的活动 1 / 15 E. 肌梭是中枢神经系统了解肢体或体段相关位置和实现牵张反射的结构 6、内侧运动系统的下行通路不包括 A. 皮质腹侧的皮质-脊髓束 B. 网状脊髓束 C. 前庭-脊髓束 D. 红核-脊髓束 E. 顶盖-脊髓束 7、对运动性运用不能患者，描述错误的是 A. 不能获知一侧躯体的触觉或视觉信息 B. 对于目标物体可得出正确的空间坐标
C. 虽感觉完全正常，却不能以感觉指导运动 D. 会否认一侧肢体是自己的，并对这侧肢体完全不加理会 E. 运动不能依照正确的坐标进行 8、下列那个因素会引起轴突的轴浆电阻（）增加？ A. 轴突的直径变小 B. 轴突脱髓鞘病变 C. 向细胞内注射电流 D. 电刺激神经纤维 E. 神经纤维产生动作电位 9、在运动神经元，最先爆发动作电位的部位是 A. 树突 B. 胞体 C. 轴突的起始断－轴丘 D. 轴突末梢 E. 轴突中段 10、痛觉信息通过何种外周初级传入纤维向中枢神经系统传导？ A. Aα类传入纤维和Aβ类传入纤维 B. Aα类传入纤维和Aδ类传入纤维 C. Aα类传入纤维和C类传入纤维 D. Aβ类传入纤维和C类传入纤维 2 / 15 E. Aδ类传入纤维和C类传入纤维 11、下列哪种物质不是直接的致痛性物质？ ＋＋ C. D. 前列腺素A. K B. H E. 5 12、以下哪种物质在伤害性刺激向背角传递过程中发挥介导作用？ A. P物质 B. C. 乙酰胆碱 D. 5 E. 13、闸门控制学说的核心是： A. 脊髓节段性调制 B. 脑对脊髓的下行控制 C. 多种神经递质的对抗 D. 脊髓整合 E. 中间神经元的存在 14、下列哪种结构是痛觉下行抑制系统的组成部分？ A. 海马 B. 中脑导水管周围灰质 C. 杏仁核 D. 岛叶 E. 前额叶皮质 15、下列哪种神经营养因子是以非分泌方式发挥作用的？ A. B. C. 3 D. E. 16、以下哪种受体不能与3结合？ A. B. C. D. p75 E. α-1 17、以下哪种蛋白不是受体激活后所作用的靶蛋白？ A. B. -2 C. D. E. 9
与神经科学有关的诺贝尔奖项 在诺贝尔奖设立一百多年以来，神经科学已在神经元、神经活动、信号转导、感觉和知觉、脑的高级功能和神经发育等研究水平上取得了巨大成果，并获得了十多项诺贝尔奖。
其中1932年的诺贝尔生理学及医学奖颁给了英国的 C.S.Sherrington 和 E. D. Adrian ，奖励他们发现神经细胞活动的机制。他们通过研究膝跳反射，认为反射是神经系统的基本活动形式，并具有抑制和兴奋两个相互协同作用的过程；还发现肌肉的神经束是由运动和感觉两种神经纤维组成，提出了神经系统整合作用和“突触”的概念；且在神经纤维传导过程中记录到了电活动，即神经冲动。 其实，一个观点理论从提出到完善再到被大众接受都不是一蹴而就的，就如“突触”理论：1897年Sherrington在“突触”这一结构尚且观察的到的大背景下，根据已知的“中枢传导功能与神经干的传导功能是的区别，神经干双向传导，中枢却不行”这一理论，大胆提出“脊髓内的感觉神经传入与运动神经元之间存在着“突触（synapse）”，它起活门的作用，仅允许兴奋按一个方向传播”这一合理猜测。经过许多人的工作，到二十世纪初已经明确突触是有结构的。然后，1910年Sherrington在此基础上又进一步提出由于突触存在，神经脉冲不是随机地在神经细胞间传入传出，而是通过突触单向传导。随后关于中枢神经系统（脑和脊髓）的观点也被提出，它活动的特点是，在接受了诸多传入之后，要把它们整合起来，成为一个有意义的输出，这就是中枢整合作用，抑制在此起关键作用。在1950年代开始把电子显微镜应用于神经解剖研究的时候，这些终于得到了实验证实，并明确了经典的突触结构：由突触前部、突触间隙和突触后部三部分组成；突触前部和突触后部相对应的细胞膜较其余部位略增厚,分别称为突触前膜和突触后膜, 两膜之间的狭窄间隙称为突触间隙。在突触前膜部位的胞浆内含有许多突触小泡以及一些微丝和微管、线粒体和滑面内质网等。 但是，基础观点被提出后，研究绝不是止步于此，此后还有关于神经递质、电位变化、抑制性突触等的深入研究都在继续。随后观点不断完善精简：大脑神经元细胞之间相互连接形成突触结构（Synapse）从而使得神经信号在神经系统中能够快速准确的传递。突触前膜兴奋，其神经递质分子例如乙酰胆碱，谷氨酸，多巴胺，和γ-氨基丁酸被被释放后，进一步结合突触后质膜上的神经递质受体，从而激活下游的信号通路，使神经冲动在神经元之间传递。这种神经信号传导的方式保证了神经元之间的相互通讯，并且直接决定了我们的认知和行为，包括学习记忆。 之后有研究表明很多神经系统疾病也与突触功能紊乱有关，例如自闭症患者在某些时期突触的数量远多于正常人，而阿尔茨海默综合征的患者则是某些时期突触的数量远远低于正常水平。近年又有研究表明神经元作为肿瘤微环境的重要组成部分，可通过分泌突触蛋白，以神经元活动性依赖的方式促进胶质瘤恶性生长，即大脑内肿瘤细胞能与神经元形成兴奋性突触从而促进肿瘤生长；这一机制却无法以传统肿瘤信号通路充分解释。但这一研究开启了一个全新的方向，提示了靶向谷氨酸受体、突触形成和突触后信号通路途径可能成为降低脑肿瘤增生的重要治疗手段。 从提出“突触”的概念到观察到突触的结构，再到研究其工作原理与关系，之后又针对各类病症展开研究......一直到现在，关于突触的各类研究都还在继续。一个机制被发现、一个理论被提出后，还有许许多多由此发散的未知事情可以去探索。所以科研一步步发展，正是由于科研人观察仔细，能够剥茧抽丝、洞察先机，从而能够敏锐地发现各事件直接的联系，然后发掘真相，一步步研究得出结果。
医学神经生物学试卷（临床医学04级7年制用）班级姓名学号成绩 一、单选题（请将答案涂在答题卡上） 1、支配梭内肌收缩的传出神经来自 A. α运动神经元 B. γ运动神经元 C. Renshaw细胞 D. 脊髓固有神经元 E. Ia交互抑制中间神经元 2、参与脊髓反射的最后公路是 A. α运动神经元 B. γ运动神经元 C. Renshaw细胞 D.脊髓固有神经元 E. Ia交互抑制中间神经元 3、具有运动学习功能的结构是 A. 小脑 B. 丘脑 C. 脑桥 D. 延髓 E. 下丘脑 4、大脑皮质运动区不包括 A. 初级运动皮质 B. 运动前区 C. 额前皮质 D. 辅助运动区 E. 顶后叶皮质 5、关于肌梭感受器的功能，描述错误的是 A. 肌梭感受器能被肌肉牵拉刺激所兴奋 B. 肌梭感受器可为γ运动神经元的传出冲动增加所兴奋 C. 肌梭牵张的增加或减少都会改变感觉纤维的活动 D. 肌梭不能校正α运动神经元的活动
E. 肌梭是中枢神经系统了解肢体或体段相关位置和实现牵张反射的结构 6、内侧运动系统的下行通路不包括 A. 皮质腹侧的皮质-脊髓束 B. 网状脊髓束 C. 前庭-脊髓束 D. 红核-脊髓束 E. 顶盖-脊髓束 7、对运动性运用不能患者，描述错误的是 A. 不能获知一侧躯体的触觉或视觉信息 B. 对于目标物体可得出正确的空间坐标 C. 虽感觉完全正常，却不能以感觉指导运动 D. 会否认一侧肢体是自己的，并对这侧肢体完全不加理会 E. 运动不能依照正确的坐标进行 8、下列那个因素会引起轴突的轴浆电阻（r a）增加？ A. 轴突的直径变小 B. 轴突脱髓鞘病变 C. 向细胞内注射电流 D. 电刺激神经纤维 E. 神经纤维产生动作电位 9、在运动神经元，最先爆发动作电位的部位是 A. 树突 B. 胞体 C. 轴突的起始断－轴丘 D. 轴突末梢 E. 轴突中段 10、痛觉信息通过何种外周初级传入纤维向中枢神经系统传导？ A. Aα类传入纤维和Aβ类传入纤维 B. Aα类传入纤维和Aδ类传入纤维 C. Aα类传入纤维和C类传入纤维 D. Aβ类传入纤维和C类传入纤维
神经生物学1 一、选择题（单选题，每题只有一个正确答案，将正确答案写在括号内。每题1 分，共30题，共30分） 1.腺苷酸环化酶(AC)包括Ⅰ~Ⅷ等8种亚型，按其激活特点可分为如下三类：（） A ACⅡ、Ⅵ和Ⅶ可被G-蛋白s和亚单位协同激活； B ACⅤ、Ⅳ和Ⅵ的活性可被G-蛋白i 亚单位和Ca2+抑制； C ACⅠ、Ⅲ和Ⅷ可被G-蛋白s亚单位和Ca2+-钙调蛋白协同激活； D ACⅠ、Ⅲ和Ⅷ可被G-蛋白i 亚单位和Ca2+-钙调蛋白抑制。 2.丝裂原激活蛋白激酶(MAPK)包括如下三类：（） A. ERK s、JNK s和p38等三类12个亚型； B. ERK s、JAK s和p38等三类12个亚型； C. ERK s、JAK s和SAPKs等三类12个亚型； D. JAK s、JNK s和SAPKs等三类12个亚型。 3.3.部分G-蛋白偶联的7跨膜受体介导了磷脂酶C(PLC)信号转导通路，如下那些受体 属于此类受体：（） A.-氨基丁酸B受体(GABA B)； B.-氨基丁酸A受体(GABA A)； C.离子型谷氨酸受体(iGlu.-R)； D.具有酪氨酸蛋白激酶(TPK)活性受体。 4.与寡肽基序(Oligopeptide motifs)相结合的可能蛋白质结构域(Protein domain)包 括：（） A PH结构域；
B EF-hand和C2结构域； C SH2和SH3结构域； D PTB/PID和激酶结构域。 5.神经管的闭合最早的部分是：（） A 前段； B 中段； C 后段； D 同时闭合。 6.关于胚胎神经元的产生，以下描述错误的是：（） A 细胞增生过程中核有周期性变化； B 在孕第5周至第5个月最明显； C 早期以垂直方式为主，后期以水平方式为主； D 边缘带（脑膜侧）是细胞增生区域。 7.轴突生长依赖于细胞间直接接触、细胞与胞外基质的接触、细胞间借远距离弥散物质的通讯，其过程不包括：（） A 通路选择； B 靶位选择； C 靶细胞的定位； D 生长锥的种类。 8.关于活动依赖性突触重排，下列那项错误：（） A 突触消除、数量减少； B 在神经活动和突触传递中完成的； C 与早期的通路形成步骤不同；
谷氨酸受体与突触可塑性—长时程增强（p307） 长时程增强L TP：给突触前纤维一个短暂的高频刺激后，突触传递效率和强度增加几倍且能持续数小时至几天保持这种增强的现象。 早期L TP： ?Ca/CaM依赖的蛋白激酶II（CaMKII） ?蛋白激酶C（PKC） 产生逆行信使（NO），促进突触前神经元递质的释放 CaMKII能触发在突触后膜上插入AMPA受体或增加谷氨酸受体通道的传导性?晚期L TP：3小时以上 ?蛋白激酶A（PKA）和胞外信号调节激酶（ERK）通路 ?需要有基因的转录和蛋白质的合成 ?（在谷氨酸突触传递过程中，AMPA受体和NMDA受体都会被激活 ?AMPA受体介导的快速反应 ?NMDA受体介导的较慢但持续时间长的反应 ?AMPA受体激活引起的去极化是移除阻滞在NMDA受体上的Mg2+所必需的?NMDA受体激活后，大量的胞外Ca2+进入细胞； ?由NMDA受体介导的神经递质传递较慢并且持续时间长） 胆碱能受体的分型、分布和作用机理
?烟碱型乙酰胆碱受体（上两个是外周神经系统，后两个是中枢的） 毒蕈碱型乙酰胆碱受体
?儿茶酚胺的种类，合成途径（Tyrosine是酪氨酸）酪氨酸羟化酶（TH）多巴脱羧酶（DDC） 多巴胺-β-羟化酶（DBH）苯乙胺-N-甲基转移酶（PNMT）（a-左旋多巴，b-多巴胺，c-去甲，d-肾上腺素） ?
?5-HT的降解代谢途径 失活 5－HT释放后,主要通过膜转运体重摄取 酶解 重摄取: 5－HT膜转运体属Na+/CI-依赖型转运体 5－HT被膜转运体摄入胞浆再经囊泡 单胺类转运体进入囊泡内储存 酶解： 5-HT →MAO →5-HIAA 主要酶解失活途经 5-HT →MAO →5-MIAA 病理情况HIOMT (5-甲氧基吲哚乙酸) 5-HT →AANMT →N-甲基5-羟色胺 芳香烃胺氮位甲基移位酶(AANMT) 5-HT →HIOMT →N-乙酰基-5-甲基5-HT(松果体) 5-HT氮位乙酰转移酶(褪黑素melatonin)
生物工程专业神经生物学实验指导 实验内容一：大鼠脑立体定位及帕金森病（PD）模型制作 目的要求：掌握大鼠脑立体定位仪的设计原理、基本结构、用途和正确使用；PD 模型制作要点和注意事项。 实验分组：4人/组 实验课时：5学时 实验用动物、器械和药品： 健康成年SD大鼠，体重200-250g，雌雄不拘；脑立体定位仪、水平仪、电吹风；麻醉药（0.4%戊巴比妥钠：戊巴比妥钠0.4 g，生理盐水100 ml）；碘酒、酒精、生理盐水、蒸馏水；5或10ul微量注射器；手术器械，如手术刀、镊、止血钳等；大鼠脑立体定位图谱；6-羟基多巴胺（6-OHDA）溶液（按3ug/ul 配制，加Vc，即6-OHDA溶液1ml：将6-OHDA3mg，VitC0.2mg，溶于灭菌生理盐水，在1.5ml离心管中定容至1ml，分装后-20℃保存）。实验操作及注意点： 1．根据老师的讲解和指导，认识脑立体定位仪主要部件，即主框、电极移动架及动物头部固定装置（即固定上颌的结构和耳杆与耳杆固定柱）及用途。 2．脑立体定位仪的调试:摆稳定位仪，用水平仪测水平。检验电极移动架上各个轴向滑尺是否保持互相垂直，微量注射器针尖是否光滑垂直。检查定 位仪各衔接部位的螺丝有无松动。检查头部固定装置两侧是否对称。检查 耳杆使两耳杆尖端相对,以此判定耳杆固定的准确程度。然后,使两耳杆尖 端相对间隔1～2 mm ,前后移动固定有注射器的注射装置纵轴,使注射器的 针体向后移时,恰好通过两耳杆尖端之间的1～2 mm 间隙; 向前移时,恰 好与切牙固定架的正中刻线在一条直线上。 3．大鼠称重并麻醉（腹腔注射戊巴比妥钠，40mg/kg），动物麻醉不可过深或过浅，注意呼吸情况。抓取大鼠时要轻柔，防止抓咬伤。 4．鼠颅的固定:将麻醉大鼠置于脑立体定位仪上，鼠颅依靠两耳杆及切牙钩三点固定。在向外耳道内插入耳杆时,鼠眼球向外凸出。一旦进入鼓膜环 沟内,穿破鼓膜,则会发出轻微的“嘭”声,同时出现眨眼反射,眼球不再凸出,
神经肽生物体内的一类活性多肽,主要分布于神经组织,按分布的不同分别起着递质,调质,或激素的作用 感受野感受野是由所有能影响该神经元活动的感受器所组成的 快速突触传递递质激活配体门控离子通道受体，通过对受体的变构作用使通道开放，引起突触后膜电位反应。仅需几毫秒。 适宜刺激用某种能量形式的刺激作用于某种感受器时，只需要极小的强度就能引起相应的感觉 tryptophan hydroxylase 色氨酸羟化酶(TPH),特异性高，仅存在于5-HT能神经元神经末梢胞浆内。为一种氧化酶，含量较少，活力较弱，为5-HT合成的限速酶；其催化作用需要四氢喋啶(PH4)作为辅酶，还需要Fe2+、O2。 前馈性调节是根据身体将要（600ms）发生的平衡扰乱产生的适应性反应 撤光-中心细胞光照射中心区引起细胞抑制，光照射周围区则兴奋此细胞。在弥散光照射时以抑制为主。 给光-中心细胞光照射中心区引起细胞兴奋，光照射周围区则抑制此细胞。用弥散光同时照射中心和周围，他们的反应倾向于彼此抵消，但以兴奋为主。 感受器人和动物的体表或组织内部专门感受机体内外环境变化刺激的结构和装置 感受器的换能指感受器接受能量刺激,并将其转换为电信号的过程 拮抗色理论假设存在着六种独立的原色（红、黄、绿、蓝、白、黑），耦合为三对拮抗机制，即红一绿、黄一蓝以及黑－白机制。因为它们在感知上是不相容的，既不存在带绿的红色，也不存在带蓝的黄色，Hering把这些颜色对称为拮抗色。这些拮抗的机制形成了色觉的基础。 膜电位:生物细胞以膜为界，膜内外的跨膜电位差 静息电位细胞膜安静时,内负外正的膜两侧电位差 发生器电位又称感受器的电位,指以电扩张形式扩布到神经末梢产生的动作电位 视色素的活化指光感受器中含有的对光敏感的也是视觉发生基础的视色素中,一个视紫红色分子接受一个光子后,其中的11-顺势黄醛变成全反视黄醛,使其与视蛋白分子分离的过程突触神经元之间实现信息传递的特异功能接触部位 阈电位使钠离子通道全部打开的临界膜电位 特殊神经能量定律不同的感受器所产生的脉冲形式上相似，它引起何种感觉取决于它激活的脑中的部位 日节律与24小时自然昼夜交替大致同步 受体指首先与内源性配体(递质、调质、激素及因子等信息分子)或相应药物与毒素等结合，并产生特定效应的细胞蛋白质 LTP长时程增强由于突触连续活动，而产生的可延续数小时，乃至数日的该突触活动的强增或压抑的现象。 光感受器的光感受机制a.光感受器和视色素b.光感受器的电反应及光电换能机制视觉系统具有的各种功能使我们能够分辨万物，感知它们的大小形状颜色亮度动静和远近。 a.光感受器和视色素视网膜是视觉系统中唯一接受光，对光敏感的部位。两大类光感受器：视杆细胞——介导暗光视觉 /视锥细胞——在亮光下活动，主司色觉 光感受器:突触终末内段外段.光感受器外段具有重要的功能意义。外段膜盘包含着对光敏感的视色素，这些色素在光作用下发生的一系列光化学变化是视觉的基础。 视色素1)光感受器中含有对光敏感的视色素（视紫红质= 视蛋白 + 11-顺视黄醛），这些色素在光照下发生的化学变化是视觉发生的基础。2)在暗处，光感受器外段对Na+有较高的
神经生物学试题 一、名词解释 1. 膜片钳 2. 后负荷 3. 横桥 4. 后电位 5. Chemical-dependent channel 6. 兴奋—收缩耦联 7. 动作电位“全或无”现象 8. 钙调蛋白 9. 内环境 10. Channel mediated facilitated diffusion 11. 正反馈及例子 12. 电紧张性扩布 13. 钠泵（Na+—K+泵） 14. 阈电位 15. Chemically gated channel 16. 绝对不应期 17. 电压门控通道 18. Secondary active transport 19. 主动运转 20. 兴奋
21. 易化扩散 22. 等张收缩 23. 超极化 24. （骨骼肌）张力—速度曲线 25. 时间性总和 26. cotransport 27. Single switch 28. 胞饮 29. 最适前负荷 30. excitability兴奋性 31. 阈电位和阈强度 二、选择题 1. 正常的神经元，其细胞膜外侧比细胞间质 A. 略带正电 B. 略带负电 C. 中性 D. 不一定 三、填空题 1. 钾离子由细胞内转运到细胞外是通过易化扩散方式，转运Ach是通过方式，从神经末梢释放到突触间隙。葡萄糖是通过_______进入小肠粘膜上皮细胞。 2. 物质通过细胞膜的转运方式有_______ _______ _______ _______ 3. 可兴奋细胞在受到刺激而兴奋时，都要首先产生_______。 在神经纤维上，兴奋波的传导速度快慢取决于_______和________。 4. 骨骼肌细胞横管系统的功能是________，纵管系统的功能是________。 5. 易化扩散是指________物质在_________的帮助下_______。