英语助教工作职责及行为规范
一、教师的基本素质Basic Quality of a Teacher
二、教师的工作职责Responsibilities
三、助教的基本技能Basic Quality of a Assistant
四、助教应有的独特技能Unique Quality of a Assistant
一、教师的基本素质
1.外在：
1）仪容仪表：
发型---扎马尾或盘发，不得散发，不得佩戴夸张的发饰。
着装---上衣着工装，佩戴工牌；
下身着长裤或七分裤，不得着膝上短裤；不得穿裙子上课；
穿平底鞋，不得穿高跟鞋、拖鞋等上课。
妆容---淡妆上岗，不得化烟熏妆、艳丽唇彩等浓妆。教师在上课期间均不得佩戴夸张项链，配饰等。
2）教姿教态：
进入中心开始的每时每刻都要注意，严于律己，为人师表。
2.内在：
教师三心的建立
1）爱心---爱是来自心底感情的释放
2）耐心---就算所有人都放弃，还有一个我在坚持
3）责任心---有孩子的地方，就有我存在的意义
二、教师的工作职责Responsibilities
1.教学和教研---教学
提前备课，按时上课
1）准备教案、课件，打开教室设备，桌椅摆放
2）制作、购买教具
3）了解孩子的健康、情绪等状况
4）与合作伙伴沟通
教学和教研---教研
1）每周练课磨课
2）集体备课
3）主题教研会
2.户外活动
部门配合，参与活动
1）组织者
2）主持人
3）参与者
3.沟通和服务
1）方式方法----
电话沟通和辅导
课后交流（微信、面谈）
媒体交流（孩子作品展示，爱乐奇作业平台）2）时间和频率
4.培训与提升
1）入职培训
2）自我专业技能提升
3）在职培训
4）接受督导
5.部门间配合
咨询部----Demo课
市场部----校外活动
班导部----课时记录，家长、学生情况沟通。
三、助教的基本技能
1.熟悉了解课程和孩子
熟悉课程：
1）清楚相应课程的级别设置内容和教学方向、目标；
2）课前参与主教的备课工作，熟悉本课教学目标和具体步骤、流程、游戏运用等环节；
3）熟悉课件操作的内容和方法
了解孩子：
1）本班孩子的基础信息
2）本班孩子的学习能力和现有水平
3）主教对于每一位学生的基本评估和在环球的学习发展规划
2.分工合作能力
1、受众目标：主教面对全体，助教注重部分或个体；
2、主教讲解示范，助教配合完成