学校教师办公室文化建设评比方案
一、指导思想：教师办公室是展示师德风采的重要窗口，为了推进教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，营造一种团结协作、和谐向上的人际工作氛围，提升学校的办学品位，经行政会决定，特开展规范办公室达标和文明办公室评比活动。
原则：高雅、美观、整洁、实用，体现教学、工作理念，重在营造富有特色的文化氛围。内容与要求：(一)办公室环境建设：1、美观清除无用或不应该置于办公室内的物品；定品、定位、定量安置办公物品，室内桌、椅、橱、电脑、卫生工具等各类物品摆放整齐，没有废物堆积；利用室内墙壁、办公桌面等空间开展艺术布置；美化和绿化布置要体现所在办公室的个性特征、体现教师的个性创造。2、整洁：办公室值日制度和值日轮流表健全，每天定期打扫卫生，营造洁净的办公室环境；室内无蜘蛛网，灯管、风扇、电脑无灰尘；保持窗台、门窗、玻璃干净；地面清洁，无杂物堆积，无卫生死角；垃圾、脏水及时处理，3、节俭（20分）：教师要养成勤俭节约的良好习惯，节约用电、用水及办公用品。有防盗意识，出门随手关好门窗，切断用电器电源等，确保安全无事故。
教师办公室文化建设的现状分析与建议 一、教师办公室文化建设现状分析 教师办公室文化建设至少应包含教学设施建设、精神文明与日常行为建设、办公制度建设三方面内容。目前，多数教师的办公室难以达到优秀的标准，甚至很多学校还未将教师办公室文化真正列入学校文化的建设项目之中，对教师办公室的文化建设没有给予足够的重视。 从教学设施建设上看，许多学校都已达到了教师所需的基本标准。但对一些条件较差的农村学校来说，许多教师办公室内仅有几张桌子、几把椅子、洗手用具、饮水机、若干教具、众多书本等常规用品，除此之外，几乎没有任何摆设，很多办公室连能上网的电脑都没有。由于信息技术设备的限制，许多教师在追赶时代教育形势上总是慢他人几拍儿。教师基本上都能维护好办公室的干净、整洁，但在文化氛围上却重视度不足，有的办公室除了教学常规设施外再无其他；有的办
公室内挤满了众多花卉、工艺品、书柜、书本、鱼缸、茶具、相册、美容用品等；有的墙面“一穷二白”，有的墙面布满了各种板报、标语、规章制度、课程表、值班表等。总之，许多教师办公室的陈设布置呈现出过于朴素或凌乱无序的“两极分化”风格，很难找到朴素雅致、文化气息浓郁、符合教师成长需要“气质”的办公室样板。 从教师的精神文明与日常行为建设上看，教师的职业倦怠已成为普遍现象。许多教师源于时间和工作的压力、角色双重或多重性的压力、同事领导的压力、社会环境的压力，爱心少了、激情没了；无奈多了，牢骚频了；安于现状，在平淡之中无奈地工作。除了备课、上课、考试、作业评改等主要活动较为尽心外，其他大部分时间便在烦恼中度过，如谈论学生素质低下、职称评定有失公允、应试教育无奈、教学任务繁重、业务培训形式化、教师地位不高、教师待遇太差……尤其是班主任在完成授课任务的基础上，还要天天早来晚走，检查出勤、卫生、纪律，与学生谈话、与家长沟通、向学校汇报……须拿出更多的时间和精力看护本班的学生，可谓是倍受“身心折磨”。教师
2020大学校园文化建设活动方案 校园文化具有文化传承、价值导向、人格塑造及文化激励等综合性育人功能。下面是有20xx大学校园文化建设活动方案，欢迎参阅。 高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。努力构建具有我校特色的校园文化体系，对于推进我校改革与发展、全面培养学生综合素质、提升办学品位、提高办学质量的必然要求。 校园文化，是指以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体，以群体价值观念为核心的一种亚文化，它既反映文化的一般性，又有自己的特殊性。校园文化建设包括精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设、环境文化建设。 校园文化是学校个性特征的重要标志，也是学校的精神和灵魂。 一、校园文化建设的指导思想 根据 ___、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设___》(教社政[20xx]16号)的要求，我校的校园文化建设要以党的“xx大”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以精神文化建设
为核心，以先进的制度文化、行为文化和优良的环境文化为载体，传承“厚德博学，和而不同”的校训精神，坚持“民族性，区域性，国际性”的办学理念，塑造民大精神，提高学校品位，为提高学生的综合素质创造良好的文化氛围。 二、校园文化建设的总体目标 进一步强化办学理念，明确办学思路，创建校园文化精品，强化道德养成功能，提高学校文化品位，促进学生全面发展。遵循文化发展规律，以人文修养培育为底蕴，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，传承优秀大学文化，加强内涵丰富的校园人文环境和自然环境建设，营造良好的育人环境和氛围，不断满足大学生日益增长的精神文化需要，建设有民族特色的和谐校园文化，使校园文化成为激励全校师生工作、学习热情和促进素质教育开展的有效载体，同时对社会起到示范作用。 三、校园文化建设的主要内容 (一)充分挖掘学校办学 ___优秀精神品质。充分吸收现代大学的办学理念与思想精华，充分发挥师生继承和弘扬学校精神的主体作用，树立 ___世界
校园文化建设实施方案 校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校 可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。 二、领导小组组长：胡增峰 成员：严凤泽李从旺各班主任三、实施原则 1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校 园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。 2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学 校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。 3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的 内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。 4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心 设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。 四、整体思路 1、校园育人文化建设。
外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布 置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下： 1）室外环境布置。校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，（2） 班级环境布置。大胆将“三表一简介” （时间表、课程表、值日表、班级简介）搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求。 2、校园精神文化建设。 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求， 主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下： 1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周 的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。 2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情 教育。坚持开好“两会” （晨会和班会），精心组织主题班队会。 3）创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化 校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。 4）积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会” （艺术节、科技节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。 5）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于 体，努力构建“平安校园” 、“和谐校园”。 6）积极开展读书活动，努力营造“书香校园” 氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行“书中寻‘蜜'、 甜'在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读
孙庙中学美丽办公室评比方案 一、指导思想 为加强学校精神文明和校园文化建设，创建美丽校园，深入贯彻《中小学教师职业道德规范》，优化师德师风建设，树立“美丽”新形象，为构建和谐、文明的孙中校园文化奠定基础。 二、组织领导 组长：刘其仲 副组长：黄树松 成员：校中层领导 三、办公室评比内容 （一）、办公室内外（门前）地面扫清拖净，保持清洁卫生（4分），具体做到： 1.室内外过道上无堆放物。 2.地面无污垢，无烟头纸屑。 3.地上无积水，无明显泥尘。 4.办公室内的废纸篓要清理。 （二）、办公室桌面整理好，擦抹干净，保持整洁（4分），具体做到： 1.办公用品放置整齐有序，不乱摊。 2.桌面无尘垢。 3.桌面无涂、画、刻痕。 4.桌面上的烟灰缸要时常保持清洁及浅状态。 （三）、办公室设备安放有序（电脑、饮水机），美观大方（4分），具体做到： 1.办公设备统一协调安置，不随意移动。 2.办公设备不积尘垢。 3.办公室公开栏张贴整齐，美观。 4.卫生工具摆放整齐、有条理。 （四）、办公室墙面、门窗须保持洁净无污垢（4分），具体做到： 1.窗玻璃擦明亮，窗框不积尘垢。 2.门要揩抹干净，门框不留污垢。 3.墙面无污垢、蛛网、吊尘。 4.水池内不积垢，无弃物，水池外无淋水，要干净。 （五）其他（4分） 1.吊扇干净没灰尘。（1分） 2.日光灯及灯罩干净没灰尘。（1分） 3.天花板无污垢、蛛网、吊尘。（1分） 4.有干净整洁、清新美丽的绿色盆景（1分）
四、评比及奖励办法 1.评比范围：本校教师办公室 2.评比方法：每周值周行政不定期检查一次，学生少团委每周不定期检查一次，两方面检查得分相加，作为该周的得分，一月一总评。 3.获奖数量：每月一总评，每次按月总分从高到低评比出若干个美丽办公室，名额占办公室总数的40﹪，学校给获奖办公室人员予以物质奖励。 说明：如果办公室内有烧煮、洗理的行为，则一票否。 教师美丽办公室评分表 （一号教学楼） 第周月日检查人 办公室室内外 地面 4分 桌面 4分 设备 4分 墙面门 窗 4分 其他 4分 总分 20分 主要存 在问题 办公室 负责人可自由增加行数！
认真贯彻学习十九大精神建设精致大气办公室文化 ——阿克苏市高级中学第一届办公室文化建设方案 一、指导思想： 为加强学校精神文明和校园文化建设，深入贯彻十九大精神，通过开展教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，发挥教师特长，展示教师才艺，营造和谐美观、文明高雅、精致大气的教师办公环境，促进教师工作效率，提高学校的办学品位。 二、活动主题 主题：认真贯彻学习十九大精神建设精致大气办公室文化 原则：整洁、美观、精致、大气，体现教学、工作理念，重在营造富有学科特色及办公室成员精神气质的文化氛围。 三、领导小组及评委成员 组长：李校长 副组长：张伟、李平 成员：各科室主任及年级组长 四、评比范围 各学科办公室及教务、教研、政教、党行办、团委、总务、医务室、心理咨询室 五、时间安排
1、布置阶段：12月4日-12月24日 2、评比时间：12月25日 六、办公室文化建设要求 (一)办公室环境建设： 1、清除闲置物品，各类物品摆放整齐，合理安放，使用、管理便捷。 2、保持办公室环境干净整洁，养成随时自觉保持、维护环境卫生的习惯。 3、积极创建无烟室，对无烟办公室予以奖励。 4、教师要爱护公物，安全用电，养成勤俭节约的良好习惯，节约用电、用水及办公用品。 （二）办公室文化布置 1、利用室内墙壁、桌面等空间开展艺术布置。 2、利用其他空间合理摆设艺术物品和种养盆栽绿化。 3、美化和绿化布置要体现所在办公室的个性特征和动态特点，体现教师的个性创造。 （三）办公室精神文明建设： 1、发扬民主：善于听取并采纳别人的观点、建议，能包容与宽容不同的意见。在具体的实施过程中能及时倾听、参考反馈的意见。
方案编号：YT-FS-2393-59 大学校园文化建设方案模 板(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
大学校园文化建设方案模板(完整 版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想： 以邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。在新课程理念的引领下，以人为本、德育为先，突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有百小特色的校园文化体系，营造师生成长的精神家园。 二、愿景目标： 1、凝炼学校精神文化。传承和创新校园文化十大系列，突出环境教育功能，凸现人文氛围，丰富精神生活，提高学生在校的生活质量，让他们体验学习的愉悦，感受成长的快乐。培育学生“自主管理做主人，自主教育做新人，自主学习做能人，自主锻炼做强人”，
为每个学生的幸福人生奠基。 2、创建校本教研文化。形成浓厚的教科研风气，使教科研成为教师的一种职业生活方式，在教研中寻找工作的乐趣，在科研中获取生命的价值，从而以教师的专业发展，促进学生全面和谐的自主发展。 3、全面深入创立“新型课程、新型课堂、新型班级、新型校园”办学模式，逐步形成“四新”文化，“xx”后期，成为省市知名的“四新”品牌学校。 三、整体规划： (一)一个精神引领： 积极营造团队精神文化，以“校园精神三句话”和“百花形象十六字”，凝聚人心，鼓舞士气。 校园精神三句话： 第一句：为实现中华民族的伟大复兴，我们要争当(创新人才) 第二句：面对生活中的困难和挫折，我们要敢说(我能行) 第三句：从小立志兴中华(长大建功走天下)
义合中学校园文化建设 实施方案
二零一四年八月 校园文化建设实施方案 校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育发展的需要，是打造学校校园文化精神品牌的需要，更是为学生的全面和谐、健康发展创造良好环境的需要。为落实教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》和绥德县教育局《绥德县中小学学校文化建设实施方案》的文件精神，结合我校实际, 通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化的丰富活动，拓展校园文化领域，规范校园文化模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系；以提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定《义合中学校园文化建设实施方案》 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨,以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践
能力为具体目标，以民族传统优秀文化与西方先进科学文化相结合为思路，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造和谐优美的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、校园文化建设总体目标 1.促进学生全面和谐发展 校园文化建设以培育优良校风、教风、学风为目标，并以此铸就义合中学的“和衷共济、自强不息”精神。通过校园文化建设，营造有利于师生思想道德和文化素质提高的育人环境，培养科学的人文精神，形成和谐共进的学校神韵，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、有创新的社会主义建设新型人才，使学生的价值观念、道德行为、心理品格、审美修养、艺术情趣得到全面提升，成为既具有健康个性又具有健全人格的人。 2.促进学校可持续健康发展 以创新校园文化价值理念为引力，真正发挥校园文化的育人功能，通过物质的硬件文化和精神的软件文化建设，全面提高办学水平，增强学校发展的核心竞争力，打造学校品牌，使学校科学和谐发展，达到良性可持续发展的高层境界，成为绥德教育的形象代言人。 三、校园文化建设的基本思路 校园文化是以学校校园为地理环境，以社会文化为背景，以全校师生为主体，以环境、制度、活动为载体，以精神面貌、行为规范为
大港海滨第二学校“最美办公室”建设方案为了进一步加强美丽学校建设，构筑良好的育人环境，营造良好的教师工作环境，建设健康向上的办公室文化，推动办公室文化建设朝着美化、净化、特色化的方向发展，发挥办公室文化在学校德育中的育人作用，经研究决定，组织开展办公室文化建设暨“最美办公室”评比活动。 一、指导思想 办公室是教师工作、学习的主要阵地，是教师成长的聚集点，是教师团队共同生活、共同追寻理想的温馨家园。缔造完美办公室，就是让老师携手尽情展示，构建“敬业爱生、博学善教、进取奉献、乐观自信”的阳光教师文化。 二、活动目的 通过对办公室环境的美化，积极营造干净整洁、舒适优雅和个性张扬的办公室环境，增强教师团队的凝聚力，培养教师的集体荣誉感，有效推进教师文化建设，更好地发挥办公室“环境、文化”在学校德育工作中的育人作用。 四、参加对象 全校各办公室 五、评比时间 不确定具体时间，随机抽查。 六、成立领导小组
组长：李冠淼 副组长：阮宝中、李国桐、张国芬、赵秀华 成员：韩长青许文明相关主任、组长 七、具体要求 打造“最美办公室”的过程中要重点体现环境美、文化美、特色美、绿化美。即： 环境美：要求办公室地面卫生，桌面、门、窗无灰尘；桌面物品摆放整齐，办公用品摆放整齐等。 文化美：文化布置既体现精神，又能体现个性。墙体设计醒目、美观，内容有针对性、实效性，有一定的创造性。整体文化建设能融入教师的涵养、学科的特点、团队的精神，突显教师的气质，熏陶学生、教师的精神激励学生的育人目标。 特色美：办公室不必“千室一面”，根据老师的特长，办公室布置有亮点、有创新。 绿化美：主要以绿色植物为主，占用空间不能太大。合理配置花木，会给室内增光添辉。 大港海滨第二学校 2015年5月4日
方案编号：LX-FS-A93768 中小学校园文化建设方案标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
中小学校园文化建设方案标准范本 使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 校园文化是学校特色的重要表征，是学校重要的教育资源，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。为了进一步加强校园文化建设，全面推进素质教育，特制定以下总体方案，以开创、谱写我校校园文化建设的新篇章。 一、指导思想 以“三个代表”的重要思想为指导，按照教育方针和上级有关精神要求，着力体现“自信是成功的基石，是健康人格的显著特征，是推动人不断进取的动力系统和心理支撑”这一根本规律，在“扬起自信的
风帆”教育理念引领下，构建并不断完善与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系。 二、总体目标 校园文化体系建设要以培养优良校风、学风为目标，努力将“尊师、爱生、文明、守纪”的校风和“勤奋、踏实、认真”的学风铸就成校园精神，加强学校精神文化、形象文化、制度文化的建设工作，通过多彩的校园文化阵地和丰富的校园文化活动，营造有利于学生思想道德和文化素质提高的文明育人的环境。 三、工作原则 1、坚持弘扬时代主旋律，有利于提高学生的思想道德和文化素质。 2、坚持抓特色、创品牌，突出不同区域、不同
校园文化建设活动实施方案 校园文化建设活动实施方案 校园文化建设是新时期贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的有效手段。下面是为你精心整理的校园文化建设活动实施方案，希望大家喜欢。校园文化建设活动实施方案篇一 学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为认真贯彻落实瑞教义[20XX]57号文件《瑞安市中小学校园文化建设指导意见(试行)》和瑞教[20XX]211号文件《瑞安市教育局关于开展瑞安市中小学校园文化建设评选活动的通知》精神，结合我校实际，制定《桐溪小学校园文化建设实施方案》。 一、指导思想 以“XX大”精神和科学发展观为统领，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。 二、学校文化建设的总体目标 1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化; 2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化; 3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形;
4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化;以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化;以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。 三、基本内容 (一)精神文化： 围绕“快乐学习健康成长”办学育人理念，坚持“让每一位教师身心愉悦地工作，让每个孩子健康快乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念，强化“崇德、尚学、自强、创新”的校训教育，形成“新实活乐”的良好校风。要求教师树立“爱岗、精业、严谨、求实”的教风，形成“诚实团结勤奋向上”学风，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以素质教育为中心，以教育科研为先导，走科研兴校之路，把桐溪学校办成小而精致、富有特色的学校。 1、负责人：大队辅导员、各班班主任 2、时间：贯穿于每学期的具体活动时间 3、实施措施： (1)以正确的班级舆论感染学生。营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到自豪，落后的学生奋起直追，每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。 (2)融洽的同学关系。同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。 (3)出色的日常表现。学生在礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面表现成绩优异。 (4)丰富的班级活动。开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动。班级品牌，也就是班级特色，是班级文化的重要组成部分。让每一位集体成员都参与其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。同时在树品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的育人功能。
顺德职业技术学院校园文化建设方案 校园文化是指在知识、人才比较集中的学校群体中所共同创造和形成的校园精神风貌和文化气氛，它是一个学校精神风貌及个性特征的集中体现。 一、校园文化建设的意义 校园是人才成长的摇篮，是人类文化传承、发展与创新的重要基地。它既是一个教养环境，同时也是一个文化环境。它将社会对人才的要求、社会观念、政治原则与价值规范体现在自己的传统结构中，通过课堂中传授、机制的规范、校风、教风、学风的熏陶和潜移默化，形成了教育性、规范性、多样性、超前性、辐射性等特点，从而对整个社会文化起到引领和导航的作用，为社会孕育出新的思想观点、理论学说和精神食粮，为社会提供新的文化规范和输送大批有较高文化素质的人才。 校园文化是学校特有的文化现象，是以师生价值观（学生为主体、教师为主导）为核心以及承载这些价值观的活动形式和物质形态，包括学校的教育目标、校园环境、校园思想、校园学风以及学校教育为特点的文化生活、教育设施、学生社团组织，学校的历史积淀和制度规范、人财物管理等内容，但其最主要内容是指学校在长期的办学过程中所形成的共同的价值观念。它是一种潜在心理力量，一种在学校中普遍认可，接受和推崇的风尚、习惯、准则，它一方面以制度规范形式，依存于校风；另一方面，又以价值观念形式存在于个人身上，体现在学校全体成员的个性心理特征上，可以振奋人的情绪，激励人的意志，调节人的心理，规范人的行为，发挥着社会规范和风气所不能替代的作用，是一种融爱国、科学、伦理、民主为一体的，具有中国特色的现代化的文
化新模式。一所高校的发展过程中必然包含了校园文化的发展，校园文化的发展会有力的促进学校的整体发展。 我院建校历史不长，但自2002年提出“立足地方，以人为本，崇尚品位，办出特色”的办学理念以来，一直有意识的强调要建设高品位的校园文化。这是实施教育创新的有力保障；是发展先进文化的重要内容；是实现教育现代化的必然要求；是贯彻落实党的教育方针、胡锦涛同志《办好让人民群众满意的教育》、周济部长在国家示范性高等职业院校建设计划视频会议上的讲话以及示范校建设的有关文件精神的重要举措，也是提高青年学子的人文修养的必经之路。 二、校园文化建设的目标 大学是高等科学文化的殿堂。校园文化是校园中所有成员共同形成的物质和精神财富的总和，通过营造物质环境和精神氛围，使每个成员潜移默化地在价值取向和行为准则上产生认同，形成凝聚力。为进一步推动学院良好育人环境的形成，尤其是对我院这样一个办学历史不长、新建校园不久的学校来说，必须全力进行校园文化再造，使之逐渐成为人文荟萃之地。基于此，校园文化建设的目标为，以复兴人文精神，人文化成为旨归，校园文化建设要体现自然美，凸现人文美，让师生员工在潜移默化中实现人文素养和文化品位的提升。 为实现这一目标，在建设高品位的校园文化过程中，我们要坚持宁缺勿滥的原则，做到有领导、有规划，有思路，力争实现五个结合：传统与现代的结合；继承与创新的结合；自然与人文的结合；物质与精神的结合；具象与抽象的结合。 三、校园文化建设的主要内容 大学为百年树人之地，大学校园须为百年大计。校园文化建设要高起点、
2020 校园文化建设工作方案 2020 校园文化建设工作方案校园文化是指学校师生员工在教育管理和教学实践中共同创造并拥有的物质文化、制度文化和精神文化。下面是有20xx 校园文化建设工作方案，欢迎参阅。20xx 校园文化建设工作方案1 一、指导思想以坚持邓小平理论、“三个代表”为重要思想，落实科学发展观，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、工作目标通过全员参加，开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。 三、主要内容 （一）强化校园文化管理 1、成立校园文化建设领导小组。由韩清校长担任组长，路艳杰、杨桂芳、李兆芝任副组长，教导处、德育办、总务处、少先队大队部等负责人及班主任为组员，研究、确定校园文化建设实施方案，具体负责校园文化建设工作。 2、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。 （二）营造校园文化氛围 1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。 2、创设各种文化设施，开辟师生走廊文化宣传、黑板报、图书室、班级图书角等思想、文化教育阵地。 3、悬挂名人字画，展示学校的校训、校风、教风、学风和教书育人理念。 4、成立学校校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件 5、展出学生书画作品，开辟第二课堂，创办校报等。
6、结合本校实际，通过制定校训、校歌、校本培训、、校徽、国旗下讲话等形式，建设良好的校风。 7、积极开展健康有意的课外文化活动。 （三）开展校园文化教育 1、成立器乐、球类、田径等兴趣小组。 2、重视学校的传统教育。 3、抓好《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》及法制教育。 四、具体措施 1、优化校园内部环境。校园环境规划体现一定的文化内涵，合理设计各景点，花草树木布局有致、疏密合理，边边角角也不放过; 不断优化校园响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前进行温馨提示，课余时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。 2、统一学校形象标识，做好学校形象宣传。广泛征集意见，进一步完善、统一学校各种形象标识，规范使用校训、校歌，制作、美化各类指示牌。校刊小组负责办好学校校刊——《小荷》，以充分显示学校办学思想和人文特色。 3、让学校的每一面墙壁都会说话。学校的校训、校风将以多种方式在校园内呈现，主楼门前弟子规内容显要，对内引领师生的教育行为，对外彰显天林小学的教育品质。班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同风格与追求的黑板报，鼓励和引导学生
教师办公室文化标语（二） 物理组： 1、格物致理穷究自然奥妙教书育人培养世纪英才 2、苦攻中外古今万卷书巧绘人情物理千张画 化学组： 1、化学人类进步的关键 2、促进人发展人塑造人 3、勤教善研一丝不苟深思熟虑百折不挠 1．快乐不是拥有的多，而是计较的少。 2．课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。 3．相互补台好戏连台，相互拆台一同垮台。 4．物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。 5．看别人不顺眼，是自己修养差。 6．责人之心责己，恕己之心恕人。
7．工作每天都是正式演出，不能是彩排。 8．尽多少本份，得多少本事。 9．年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种教诲，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意，去干好本职工作。这不仅仅有益于集体，最大的受益者是我们自己。 10．如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。 11。备课组的活动质量，决定学科质量。 12．教师的发展才能更好促进学生的发展。 13．演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。 14．不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。 15．做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新” 16．成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。 17．态度加方法是实现梦想的百分百。
18．人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。 19．对于时间的管理就是对生命的管理。 20．投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。 21。换种态度和做法就是换种人生。 22．美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。 23．教师上好课,是立身之本。 24．追求主动发展,专业发展,和不断自我更新的教师,才是真正的教师。 25．当教师在课堂上真切的感受时,每一个人的心灵不断诞生新彩观念.宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般,他或她就开始际遇教学的本质,体验教学的神圣。 26．给一个学生机会，他（她）会给你一个奇迹。 27．没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。 28．一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。 29．施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
关于黄科校园文化建设的建议 众所周知，校园文化是大学的灵魂，是学校赖以生存和发展的重要根基和血脉，也是学校个性特征的重要标志；它集中地体现着学校的品格，是办好大学最重要的精神资源和无形资产，是学校核心竞争力的重要组成部分。 目前，黄冈科技职院的校园文化建设应该是符合基本要求的，但本人觉得校园文化建设的指导思想，基本目标，基本原则还不很具体，没有一个完整的、看得见的校园文化系统。导致学校的老师、学生的思想上没有一个定位（也许是我来学院的时间不长，不知道），这样就没有一个整体的目标，学校的特色，知名度，吸引力就难以体现出来。 大家知道，校园文化建设主要体现在三个方面；一是校园的物质建设，二是精神建设，三是制度建设。黄冈科技职院虽说做了，但我觉得不系统，没有一个完整的校园文化建设体系，还没有一个能击败同类院校的特色。故此，学院的影响力还不很强。从客观因素上，黄科有三大优势是别的院校不可比的，一是校园在市中心，二是民办院校（民办院校在国外比公办还要吃香，我们无需回避，应该加大民办学院的优势宣传力度），三是学院教与学、
食与寝都很集中，好管理。因此，黄科完全有可能打造出一个校园文化品牌来。 有关校园文化建设的指导思想，基本目标，基本原则暂且不论。在此本人参阅大量的资料后，结合黄冈科技职院实际，对校园文化建设的具体措施谈点粗浅的建议，仅供参考。 首先，要有一个完整的文化建设体系。黄冈科技职院的校园文化建设，只要在现有的基础上加以完善、修正、补充、落实（并要不了多少资金，只要人心齐），是完全可以成为湖北的一个品牌的，归纳起来讲就是构建黄科校园“七星文化”（这种提法可以商榷）。即素质文化、校园文化、形象文化、行为文化、课程文化、特色文化、就业文化。 第一，素质文化。主要指学校领导及教师文化（特别是中层干部）。学校领导的能力和素质, 引领、导向教职工的能力和素质, 教职工的能力和素质, 引领、导向学生的能力和素质。高职院校的核心竞争力由校长的创业精神、先进的教育理念及教师群体的专业，从而强化素质文化的凝聚力、向心力和领导力。结合学校中长期发展目标和定位，研究确立具有长期指导意义的办学理念，包括办学宗旨、发展战略及其目标等，进一步统一认识，凝聚力量，为学校的发展供精神力量。
小学校园文化建设实施方案 校园文化建设是全面落实素质教育的有效载体，是新时代教育背景下校园建设的必要内容之一，校园文化建设是为 了学生全面和谐、健康发展创造良好环境的需要。结合XX 小学的实际情况，通过加强校园文化活动的基础设施建设， 创新校园文化的丰富活动，拓展校园文化领域，规范校园文 化模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，以提高办 学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制 定《XXXX》。 一、指导思想 坚持以邓小平理论，三个代表重要思想、科学发展观、社会主义核心价值观为指导，以学校办学理念、育人理念为 依托，弘扬先进的教育文化，办人民满意的教育。为学生的 发展、教师的发展和学校的发展创造和谐优美的人文环境， 使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成 能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、基本原则 、人本性原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培 养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。 2、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化建设的内容和形式，融合当地苗族文化，为校园
文化建设注入生机与活力，体现发展主题，培育时代精神。 3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，环境是育人“土壤”，不 但要注重“硬”环境条件的建设，更加突出“软”环境的培植，要全面营造出学生良好的成长环境。 4、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培 育富有时代精神人文校园。 三、总体目标 校园文化建设要体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风，形成学校的 精神文化，通过全员参与，开展各种文明创建活动，形成学 校的行为文化，通过加强学校精神文明建设形成学校的精神 内核，体现学校发展的核心竞争力。 .通过校园文化建设促进学生的全面发展 通过校园文化建设，营造有利于师生思想道德和文化素质提高的育人环境，培养科学的人文精神，形成诚、行、毅 的办学理念。力求使学生的价值观念、道德行为、心理品格、审美修养、艺术情趣得到全面提升，成为既具有健康个性又 具有健全人格的人文之人。 2.促进学校人文健康发展 以创新校园文化价值理念为引力，真正发挥校园文化的
黄石二十一中办公室文化建设评比方案 营造和谐融洽、积极向上、文明高雅的教师办公环境，提高学校的办学品位，结合我校刚搬进新校园的契机，经学校行政会研究决定，举行“和谐教师办公室文化建设”评比大赛，评比方案如下： 一、指导思想： 通过开展教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，发挥教师特长，展示教师才艺，营造一种团结协作、和谐向上的人际工作氛围，促进教师工作效率提高。 二、活动主题 主题：办公室——我们和谐的大家庭 原则：高雅、美观、整洁、实用，体现教学、工作理念，重在营造富有特色的文化氛围。 三、领导小组及评委成员 组长：甘大明 副组长：柯贤力黄大鹏 评委成员：各部门负责人及各年级组组长 四、评选范围： 校长（副校长）室、校办、教导处、德育处、总务处、财务处、油印室、会议室、门卫室及初一、初二、初三年级办公室（14个室） 五、活动安排 1、布置阶段：10月10日-10月20日 2、评比时间：第一阶段为10月22日上午 第二阶段为2月 六、内容与要求： (一)办公室环境建设： 1、整理和整顿
（1）清除无用或不应该置于办公室内的物品（包括橱、桌内部）。 （2）定品、定位、定量安置办公物品，各类物品摆放整齐，使用、管理便捷。 2、清扫和保洁 （1）及时清扫，营造洁净的办公室环境。 （2）保持办公现场的洁净，减少重复性的保洁劳动，养成随时自觉保持、维护环境卫生的习惯。 （3）积极创建无烟室，对无烟办公室予以奖励。 3、安全和节能 （1）教师要爱护公物，安全用电，出门随手关好门窗，切断用电器电源等，确保安全无事故。 （2）教师要养成勤俭节约的良好习惯，节约用电、用水及办公用品。 4、美化和绿化 （1）利用室内墙壁、办公（玻璃）桌面等空间开展艺术布置。 （2）利用其他空间合理摆设艺术物品和种养盆栽绿化。 （3）美化和绿化布置要体现所在办公室的个性特征和动态特点，体现教师的个性创造。 （二）办公室精神建设： （要求：确立教师在办公室管理的主导地位，实施自我管理，培育主动积极向上的精神和立足岗位自我完善的意识）。 1、发扬民主：善于听取并采纳别人的观点、建议，能包容与宽容不同的意见。在具体的实施过程中能及时倾听、参考反馈的意见。 2、相互尊重：是每个工作者必需的心态和行为。尊重他人，得到尊重。 （我们的办公室大都是大办公室，近十个人坐在一起，彼此之间要相互尊重。包括相互的问候、必要的礼节，更包括对他人劳动过程与成果的尊重，以及人格的尊重。工作就是工作，不要牵涉到个人的感情，更不能牵扯个人的隐私、个人的空间）。 3、高效工作:是指工作的态度和方式要高效。敬业是高效的前提。
教师办公室文化体会 办公室是一个小社会，办公室里不同的人都有着各自不同的性格特点。细细体味，是趣味无穷，办公室里的文化更是博大精深！ 曾经期盼可以有自己的办公室，可是工作之后发现，除了几个领导有单独的办公室外，其他办公室里的办事人员基本上都在一个大办公室。每个人的一言一行，一举一动都在不经意中被其他人看到。 首先，通过每个人的桌子就能看出一个人的性格，有的人桌子收拾的整整齐齐，每天擦的干干净净，清爽明快！这种人工作时总是有条不紊。不会轰轰烈烈但总能完成自己份内的事情。有的人的桌子就像被轰炸过的柏林，但是，往往拥有杂乱书桌的人每天似乎都显得特别的忙，好象总是有做不完也做不清的事，这种人的条理性的确是有些让人抱歉。 其次，是通过言行，这是一种比较直观的方法，每天八小时的接触，通过长期相处、打交道很容易就掌握一个人的基本性情习惯。比如有的人别人谈论什么话题，他都会凑上去问一句：“什么啊？为什么啊？等等诸如此类带有明显好奇心的词语。”于是一个很小很小的话题就这样被放大化！还有一种人每天说的最多的一句话就是“忙死我啦！真是烦人！怎么这么多事呀？”这类人的“事业心”其实是很强的。做事比较认真，但往往一件事做完后已经是满城风雨。另外还有一类是那种整天都安安静静做自己的事情，这类人通常是新员工，或是明显性格内向的人。他们会按部就班的完成自己的事情，然后也安安静静的一个人悄悄吃点零食，发发呆什么的！如果办公室能有个快言快语，只要他在就能说上几句惹来阵阵笑声的同事的话，那的确
是件有幸的事情。因为那样不至于让办公室的气氛太过紧张。我们办公室就有这样一位同志，由于工作关系，他平时很少能待在办公室里，但是只要他一进办公室，谁都能被他“论足”一番，弄得大家通常是哭笑不得。不过，在我看来，一个办公室真的是很需要这种人的。当然，每个办公室里面都有一个不可缺少的人，那就是背后打小报告、说人坏话的人。这类人喜欢不厌其烦地向领导报告办公室里每个人的行动，不过你可千万别想他会替你在老总面前美言几句，那根本就是猪八戒娶嫦娥——想都别想。虽然这类人很不受欢迎，可是哪天他没来的时候你可能会感觉少了什么东西，心里空荡荡的哦！ 在一个办公室里能融洽的和每一个人相处的确是一种艺术。因为它不同于学校，不同于寝室，不同于家庭。它是一种文化。一种融合了各种性格，各种语言，各种表情，甚至是各种心情的文化。 对于一个刚从学校走出来进到办公室的新人来说，这些只是刚刚踏上社会的第一感触，以后随着时间的推移，可能会发现更多的东西。但现在的这种发现和感触让人觉得新鲜而有趣，也是可爱的。 第二篇：教师办公室文化建设方案 宁师附小教师办公室文化建设方案 为了推进教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，创建温馨和谐的办公室，展现学校风采，形成积极向上的团队，现将教师办公室文化建设相关事宜通知如下： 一、设计原则 教师办公室布置以“高雅，美观，整洁，实用”为标准，体现“温馨，和谐，学习”的原则，重在营造富有特色的文化氛围。 二、规范要求
大学校园文化建设的方案
校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿 化美化这种物化形态的内容，下面由学习啦为你整理大学校园文化建设的方案的相关资料，希 望能帮到你。
大学校园文化建设的方案范文一一、建设背景校园化是社会主义和谐社会化建设的一部 分。
只有坚持先进化的正确方向，并以社会主义和谐化内涵为理论基础，才能为和谐校园建设 营造良好的人环境，才能为高等职业教育实现培养高素质人才的根本目标提供化底蕴和精神支 撑。
作为高职院校，她面临着市场经济和知识经济的直接冲击，每时每刻需要全方位的素养来 丰富其化底蕴，用以增强其生命力和竞争力，因此，高职院校校园化建设更有他的特殊性、紧 迫性和必要性。
二、建设基础学院建校 12 年来，校园化建设已经有了一定的成就，她与学院的发展，学 校的品位的提升同步向前。
为高职院校竞争力的增强，培养人才能力的可持续性，起到了至关重要的作用。 它不仅丰厚了校园化底蕴，更重要的是把一个时代性的容科技、人、职业、思想为一体的 化体系展示在一所崭新的化型校园。 (一)建设现状 1、湖湘化建设[硬件建设现状](1)耗资 50 万元人民币，建造了一座 1226 米高的毛泽东同志塑像。 (2)20 个园林景点均有一块湖湘人物的简介以及有关思想、学术等方面的提示牌。 (3)每栋宿舍和教室都挂有湖湘人物的名言录。 (4)团委、学生会，分别成立了湖湘化交流联络部。 (5)院系两级学生会设有湖湘化读书会和湖湘化交流小组。 [化渗透现状]几年来，我院校园化建设始终看准湖湘化园地的有利因素和重要意义，充分 利用置身于湖湘化环绕的条件，在加强院内湖湘化园地建设的同时，坚持经常不断地走出去、 请进来，使广大学生较长时间地受到湖湘化的熏陶。 两年来，从我院所毕业的学生就业情况就可以看出：(1)我院学生具有很强的吃苦精神和 “自强不息，敢为人先的校训精神。 (2)我院学生的敢拼精神比较突出，很受企业。 07 年就业率 926%，08 年就业率 94%。 (3)我院学生的敬业精神强，08 年底受金融风暴最危机时期，我院毕业生下岗返乡人员不 到 2%。 2、职业道德教育体系建设(1)课程建设。 把《政治思想理论课》、《大学语》和《职业道德法规》等课程作为提高职业道德教育的