可防卫空间理论
——论如何通过空间设计来减少犯罪通过环境设计来预防犯罪(Crime Prevention Through Environmental Design，CPTED)是一门学科，它研究如何正确设计通过直接影响人类行为而减少犯罪的物理环境。这方面研究的重点是，环境的哪些设计特征可以促使居民能自觉地对居住环境进行非正式控制与防卫，促进社会交往，藉此降低犯罪率，提高安全感。“可防卫空间理论”发表30年来以环境设计防止犯罪的思想一直影响着城市设计、社区规划、学校、办公室和其他建筑的设计实践。
J·雅各布(Jane Jacobs)是第一位提出实质环境设计可以影响安全感的学者。
她在其名著《美国大城市的生与死》中写到，“一条城市街道想要应付陌生人，在陌生人多的时候想要能确保安全，就像那些成功的城市街区一样，必须具备三个条件：
首先，在公共空间与私人空间之间必须要界限分明，不能像郊区和住宅区那样混合一起。
第二，必须要有一些眼睛盯
着街道，这些眼睛属于我们称为
街道的天然居住者。街边的楼房
具有应付陌生人、确保居民以及
陌生人安全的任务，它们必须面
向街面，不能背向街面，使街道
失去保护的眼睛。
第三，人行道上必须总有人，这样既可以增添看着街面的眼睛的数量，也可以吸引更多的人从楼里往街上看。没有人会喜欢坐在门廊里或窗子里往外看空荡荡的大街。”
Jane Jacobs认为，“最安全的地方是居民可以自然监视的区域，譬如，通过窗户居民可以看得到发生活动的大街是安全的，那些由于街道太宽而导致居民看不到街对面闲逛者的街道是不安全的”。她认为从减少犯罪角度来说，公共空间和私有空间应该明显地区分开来，公共空间应安排在交通集中的地方等”。
纽曼扩展了雅各布的想法，并建设了可防卫空间的理论。可防卫空间理论可以总结为4个基本要素：自然监视、领域感、环境印象和周围环境(milieu)。值得注意的是在可防卫空间理论中的每一个基本要素并不完全是实质环境，它们受到了其他非实质环境的影响。
1、自然监视
通过提高环境的可见性来减少犯罪的机会，它使公共空间中的陌生人处于住户或是人们的监视之下。这可以通过合理的开窗、保证足够的照明以及良好的道路与建筑布局等来实现。纳沙(Nasar)和琼斯(Jones)的校园调查报告说，大学生感到环境安全而提到最多的实质要素就是光线%)．最不安全的实质要素就是黑暗%)这与先前的一系列校园调查一致，光线和开敞空间都使大学生感到安全，其中光线的影响力最大。
同样，如果居民可以看到陌生人，那将会提高犯罪活动的难度。
因而小区规划中应该努力
提高潜在犯罪人被看到和
识别的可能性，譬如，把组
团布置成内庭院式有利于
居民观察组团活动。
2、领域性
3、如果使用者拥有空间的领域感，那么他很有可能去盘问那些空间中的陌生人。提高领域性的一个设计措施就是入口控制。它可以明确哪些是公共空间，哪些是私人领地，这可以减少犯罪活动的机会。现在的防范策略是在建筑入口安装保安系统并限制出入口，目前最普遍的是安装门窗的锁具、安全警报系统和闭路电视系统。但是目前我国各地在封闭阳台外安装铁栅栏的做法已经矫枉过正了。
提高领域性的另一策略就是在场地设计中提高居民对空间的拥有感。它可以降低空间中不同人群之间的冲突，这就是空间分级系统。良好的分级系统应该是从私密空间到半私密空间，再过渡到更开放的空间。这种空间分级可以通过场地设计来达到，这包括使用象征性的障碍物、区别场地的不同标高或铺地形式不同。
白德懋介绍了北京三里河南区两个布局完全相同的住宅组团，但有无领域划分对安全防卫的效果就完全不一样。组团A没有明确的空间划分，内部道路和外部道路处处连通，没有阻拦；组团内缺少树木和休息、游戏设施，环境较差。另一组团B四周设置围墙，留
出必要的出口，组团内庭院有绿化，经常有人活动，院里还有一个自行车车库，居民存车、取车自然在这里交往。1987年A组团发生撬门丢车案件20起，B组团仅为5起，比前者少75%。
但是领域性不仅是与
设计有关，可能更重要的是受
到居民因素的影响，譬如居民
在这里居住的时间，以及居民
与该空间所形成纽带关系的程
度。一般来说，居民住的时间
越长，对空间的归属感越强。在上海的例子中发现，建成使用时间少于3年的社区，其居民的安全感要明显低于建成使用时间长于3年社区中的居民的安全感。相反。那些业已形成了对空间的归属感的地方，即使不具备可防卫空间特征，犯罪活动仍会很少，甚至没有。譬如那些受人尊敬的学校、教堂、庙宇、大楼、纪念碑等地方，即使它们远离人们的视线，犯罪活动也会很少。所以，重要的是人们对空间的社会态度，而不是设计特征。
3、环境印象
4、对场所的印象也是减少犯罪机会的重要因素。“破窗理论”认为，当实质环境不文明的现象越来越多时，居民会察觉到当地存在着更多的问题，降低对整个社区的信心，于是潜在的犯罪者就有可能乘虚而入。社区环境的文明程度，包括社会和实质环境两个层次。从社会层面上说，乞丐、流氓、无业游民和娼妓等扰乱了正常的社会秩序。
从实质环境上说，垃圾、涂鸦、废弃的房屋、残破的建筑、黑色广告和肆意破坏留下的痕迹等都是环境不文明的体现：这些不文明的标志倒不一定真的会引起犯罪，但它们却传达了一种当地社会状况不佳的信号，使居民感到恐慌。
5、珀金斯(Perkins)证实，环境衰败与对犯罪的恐惧感之间的关系，即使在控制了社会与人口的各统计特征以后也依然显著。所以环境维护非常重要，它表明这个环境依然是有价值的。然而，有的地方虽有很多破窗子和毁弃的房屋，可是犯罪活动却很少发生，这又是为什么呢
4、周围环境
5、周围环境主要指的是土地使用方式。纽曼早期的文章中并没有提到这一点，但是在他后来的工作发现，土地使用方式可以影响可防卫空间。周围环境主要指两方面：周边的土地使用和周围场所活动的影响，以及特定的设计方式保护一个场地的程度。
举例来说，单调乏味的
人行大道，很少有人走，少
的让人吃惊；如果有行人的
话，他们更愿意去东边和西
边的莱克星顿和麦迪逊大
街，那里的人行道边布满饶
有兴趣的商店、酒吧和饭店。一个由看门人、看房人、报童和保姆组成的网络构成了雇来的街区看管队伍，他们的眼睛看住了公园住宅
区。在晚上，因为有了看门人提供的安全保障，遛狗者能够放心大胆的上街，也给了那些看门人一臂之力。但是这个地方缺少的是他自己应有的监视的眼睛，而且也挺供不了让人来此走走的具体理由（来人在第一拐角处就会离开），因此，如果此地的租费一旦开始悄悄下滑，到了拿不出足够的钱来雇看管街区的人的地步，那么毫无疑问他就会成为一个十分危险的街区。
布鲁克林的一个住宅区，
称为布伦海姆住宅，那里也有
可怕的事情发生，乃至成为丑
闻。照明很好的阳台光量很
足，就像大楼管理员说的那
样，“是一个最敞亮、最有吸
引力的景观”，因此，吸引了很多陌生人，尤其是来自整个布鲁塞林的青少年。那些敞亮的公共走廊吸引了这些外来者，但他们却并不在这个人人看得见的地方停留。他们走进了楼群里那些缺乏监视的地方，如，电梯，甚至消防通道和平台。他们把一个电梯开到高层然后堵住门，电梯下不去，随后他们就会在楼里或对碰到的人干尽坏事。走廊原有的安全性能便一笔勾销了。
通过环境设计抑制犯罪与真正的犯罪活动减少之间的关系是非常复杂的，越来越多的人站到了CPTED的条件论中。我们应该有这样的信念：如果CPTED确实产生了作用，那么必然是通过环境设计带动了人们行为的、社会的和对空间的态度的改变。将地区的共同利益结
合并调动了起来，才使得CPTED真正取得了效果，减少了犯罪活动。
犯罪是一个社会问题而不是技术问题，仅仅通过监视系统和隐藏受害目标从来都不能真正解决问题。应该提倡一种结合社会、设计和经济的综合措施。通过CPTED，建筑与规划设计不仅是向社会提供基于使用的美观产品，设计人员还向社会表达了自己的社会责任感，证明设计可以帮助解决一些包括犯罪在内的社会问题。
个人空间理论 摘要：有关个人空间意识的获得的唯一理论是从心理学中一个重要方法借用过来的,那就是社会学习原理。从心理学的角度阐述了个人空间意识的形成，而从社会学的层面上，需要着重关注个人空间与公共空间的联系与差别。所谓个人空间的真正界限，那就是个人空间只存在于我们每个人的内心世界中，现实世界的表现只是我们人类这一具有相同思维模式的高级动物之间的默契合作罢了。 关键词：个人个人空间公共空间个人空间边际界限 正文：个人，或称个体，一般是指一个人或是一个群体中的特定的主体或结构， 也是一种自我称呼。它与私人这一明显带有财富归属性质的词语有着迥异的差别，在日常生活中的利用作用也要大于私人这一形近词。 “个人空间”本身是一个多意词，互联网上的个人空间又叫个人主页，个人主页是你自己用软件编辑出的网页，之后上传到指定申请位置的一个空间，可以是FTP或HTTP上传。现实中的个人空间泛指私人空间。具体是指，每个人都会拥有属于自己私人的一些隐私，不能让公众知道的一些事情。这些都可以笼统的归类于狭义的个人空间范畴，而我在这里要着重论述的则是心理学上的个人空间理论，也可以认为是广义的个人空间范畴。 我们在日常生活中经常会不自觉的努力寻找或是创造出属于我们的个人空间，当然我们也并不排斥那些对于我们而言也是必须融入的外向型空间。至于我们会有这种行为的原因，则是来自于我们大脑的潜意识里的条件反射。也就是说，真正就这个问题深入的探究下去，我们可能会发现，除了说“我们没有什么特别的原因，只是下意识的这样做”之外，我们无法提出一个更加合适的答案了。在这一问题上，不同地域不同人种的各类人群都保持了惊人的一致。就好像无法解释在远古文明还未相互接触的年代里，各个文明几乎同时都装备上了弓箭这一高端攻击型兵器。有些人认为个人空间意识是我们作为人这一高级物种从遗传里得到的，但这却与基本的常识有些矛盾，我们都知道，在人类刚刚出现在这个弱肉强食的丛林世界上的时候，面对危险的自然环境，我们的祖先都是下意识的相互靠拢，依赖着集体的力量获得食物，进而生存进化而成今日的地球霸主，如果说个人空间意识是作为人而遗传下来的话，那么这一意识也不可能是在最初的人类的大脑中形成的，也就是说这一意识是在人类的漫长进化途中获得的，也就是说个人空间意识是某个人类祖先在生活中受到周围环境的影响而获得的。有关个人空间意识的获得的唯一理论是从心理学中一个重要方法借用过来的,那就是社会学习原理。杜克(M.Duke)和诺韦斯基(S.N。-wiCki)(1972)认为,个人空间意识是在个人不断成长过程中逐渐学会的行为。父母等一些长辈经常会教育我们“不要和陌生人说话”“上学路上要尽量远离有水的地方”“在马路上行走一定要注意靠右行走”“要跟在父母的背后，不要到离父母过远的地方玩耍”等等。当然这些都是我们还在孩童时代父母们共有的口头禅，也正是在这一心智飞速发展的特殊时期，由于受到了长时间的耳濡目染，我们就会在潜意识里形成某些概念，比如有水的地方不安全，还比如陌生人对自己意味着危险等。随着我们自身的成长，这些概念里的不合理之处也被我们自我修改整合，就会形成我们现在所说的个人空间意识。我们不再惧怕有水的地方，但是却会自觉在水边保持警惕；我们会落落大方地和陌生人交流，却也不会轻易将内心的深展示在人群的面前，这些就已
优秀教师个人空间评价标准方案（暂行） 第一章：总则 第一条为充分调动全市广大教师应用教育云的积极性，加强优质教育资源建设，促进武汉市教育云工程的快速发展，根据《武汉市教育云示范工程实施方案》，结合实际，制定本方案（暂行）。 第二条武汉市教育局每年组织开展全市优秀教师个人空间评比活动，并对在我市中小学教育教学资源建设和应用中做出突出贡献的单位和个人进行表彰奖励。 第三条表彰奖励活动按照公开、公平、公正的原则，每年组织一次。 第二章：评价标准 第四条优秀教师个人空间评价标准分两个部分，一是数量标准，二是质量标准。 第五条：个人空间建设数量标准。数量标准从两个方面评比，一是资源评比，二是利用社区进行教学交流评比。评价标准可参见附件一：武汉教育云平台个人用户积分细则。 第六条：资源评比硬性标准： 1、个人资料。包括基本信息、头像、收件地址信息等内容完整。 2、加入自己授课的班级。 3、发资源。数量要求：每个作品分类栏目下至少有5条以上资源，资源总数20篇以上；使用频次要求：每周上传不少于2份，可以包括教案、课件或者习题等。
4、上传、下载、收藏教学资源。分别5条以上，每周至少使用一次。 5、我的关注。关注教育云他人空间5个以上。 6、我的相册。建设至少4个以上相册，一个相册内包含4张以上教育教学相关或校园图片。 第七条利用社区进行教学交流硬性标准： 1、发微博。登录教育云平台每周发微博3条以上，总条数10条以上。 2、群组、项目。分别加入或创建一个群组和项目，每周利用群组或项目进行教学交流，每周有至少一次发言。 3、校园网盘。校园网盘中文件数量3份以上。 第八条个人空间建设质量标准。 通过以下两个方面进行评价： 1、信息技术与学科教学的探索实践成果。积极参与市、区级规模化应用，取得较好的成效。包括利用教育云资源备授课、利用网络教研工具进行教研，并将教学活动成果整理形成优质内生资源的情况等。 2、信息技术与学科教学融合的理论提升。 第三章：奖项设置 第九条设立教师优秀空间奖（一等二等三等奖），从武汉教育云资源平台中根据学校推荐区教育局审核评比，选出优秀者报送市教育局，市教育局严格按照上述标准评比产生。
个人空间与人际距离 一、个人空间的概念 定义：个人空间指在个人环境内有个人自由，即环境隐私性，它表示个体需要控制自身与他人交换信息的质与量。 举例：我们有些话是可以对一般同学说的，有些话是可以对父母说的，还有一些话是指对挚友说的。除此之外，人们都希望在自己心灵深处有一块留给自己的地方，在此，人们可以自我发泄，自我思考，自我评价。这样一种私间、KTV包房等，目的就是为了使互不相识的顾客相互隔离；写字楼里各自为政的隔离小间，一家人在一套房子里有各自的房间，目的就是为了避免互相干扰，个人可以轻松自在地做一些自己想做的事情。 二、个人空间的功能 心理学家认为个人空间可以提供自我两大重要功能： （一）增进自我肯定 自我肯定有赖于个人有能力掌握与他人接触的层次，需要在人我之间设定界限。个人空间能赋予我们自我才能感、个人自由感与环境互动的自我权。、 （二）提供独处机会 个人空间使我们有独处机会，借此我们可以整理信息、调适情绪，因此在现实生活中，个人所扮演的社会角色是在社会压迫下的从众行为，具有面具效应。换言之，社会鼓励个人依照社会赞许方式行事，却可能与个人自己的想法与感情相违。例如，男人在家人面
前必须显得坚强能干，以示一家之主；一位领导干部会认为必须维护其家庭生活和谐的形象，才能稳住官位。但过分从众于社会角色的扮演，又可能面临自我失落的危机，个人会感到丧失了自己的感情与经验，只是不断迁就他人。所以个人空间可使个人易于保持自我肯定感，可协助个人界定或重新界定自己，适度控制社会互动。 现代生活中信息的超载可能是使人们感到紧张不安的源泉，人们经常显得忙忙碌碌，而没有时间停下来思考自己。因此，独处的机会往往很难得而且为人们所珍惜，独自散步，静坐或者 三、人际距离 人们常常用控制个人空间的大小来控制和他人的互动。在日常生活中我们时时可以感受到这一点，当陌生人距离自己过近时，我们常常感到一种紧张、恐慌、或不适感。人类学家霍尔（E.Hall）指出：人们似乎需要在自己和他人之间维持某种距离和物理空间。一些学者将此称为“身体缓冲区”（bodoy buffer zone）。个体把这个空间看作是自我空间的一部分，在这个界限之外的物体则被认为是环境的一部分。 人们根据所接触的对象来选择人际距离或身体缓冲区。霍尔认为，至少存在四种人际距离类型。 人们的互动发生的四个距离 亲密距离－15-46厘米个人距离－46-76厘米社交距离－122-365厘米公共距离－ 365厘米以上
环 境 心 理 学 论 文 个人空间理论 胡一帆 20113973
环境心理学 个人空间理论 胡一帆 20113973 摘要：人类学家霍尔提出了个人空间的理论，提出了四种不同的个人空间距离。 本文根据这些不同的距离理论，分析了不同的人群之间的合理距离以及人群保持这些距离的原因。 引言：每个人都有自己的私人空间、安全空间，即人们平时不愿意他人进入的距离范围，这种距离我们称为个人空间，或者叫做场。对于不同关系的人，人与人之间的距离是不同的，只有当不合适的人进入了这个距离的时候，当事人就会自然的察觉并且感觉不舒适。人类学家霍尔就曾经研究过这个方面，并且提出了大致的距离数值，现在人们就可以根据这些数值来控制自己的位置，来更好的进行人际交往。 正文： 你是否经常在人多的地方感觉到不舒适？你是否在电梯中会不自然的望向楼层数字？你是否在公共场合不希望有陌生人和你坐在一张桌子旁？人之所以会产生这种想法，并不是你不善于人际交往，主动的排斥他人，而是因为他人进入了你的空间，进入了你的“警戒线”。研究表明，大多数人在交往时分成四种不同的距离，即亲密距离、个人距离、社交距离和公众距离。 一、所谓的亲密距离就是一个人与其最亲近的人之间所处的距离，在0~45cm 之间。当陌生人进入这个领域时，可能会使人产生强烈的排斥反应。在挤公交车时，陌生的人往往会尽可能地远离，以避免身体的接触，但是夫妻、恋人、父母与孩子这些关系较为亲密的人则一般没有这种排斥。同时，如果亲近的人长期不能处于亲密距离中，则会渐渐地产生这种排斥性，从而变得陌生使他们之间的关系变得疏远。一项对比试验表明，那些经常接受母亲抚摸的婴儿的神经系统发育得比其他婴儿更活跃、体重增加的速度也会比那些不受抚摸的婴儿快出47%。因此专家们普遍认为，亲密距离是人际交往中最为重要同时也是最为敏感的距离，每个人都必须谨慎地把握这个距离。 二、个人距离的范围是45cm~1m之间。这是人们可以亲切交谈，又不致触犯对方的近身空间。所以一般朋友和熟人在街上相遇，一般在这个距离内问候和交谈。这个距离就是我们平时所最易敏感的距离，人们往往对于侵入这个距离的陌生人感到不舒适。每当人们在乘坐电梯的时候，电梯的大小就小于了人的个人距离，所以当电梯内有陌生人进入时，人们往往会感到不舒适，而且会不自觉的望向楼层数字。之所以会这样，是因为对于陌生人，人们往往有一种防备心理，这并不是处于人们有意识的行为，而是生物的天性导致的。由于对于陌生人的不熟悉，人们就希望尽快的脱离这种状态，从而在乘坐电梯时觉得焦躁，会不自觉的望向楼层数，期望电梯快些到达。 三、社交距离一般在1~3.5米之间。其中1~2米之间通常是人们在社会交往中处理私人事务的距离。比如在银行取款时要输入密码，为了保护客户的机密，银行会要求其他客户必须站在“一米线”之外。2~3.5米是远一些的社交距离。在商务会谈中会谈双方通常是在这个距离内，因为处于这个距离的时候彼此之间不仅可以相互之间进行语言交流，而且也不会因为距离太远或太近而影响眼神的
第九章领地与个人空间☆ §9.1领地与领地行为 1. 领地是：可见的、相对固定的、并有明显的界限，且多以居住地为中心。 2. 奥尔特曼认为：领地表明了个体或群体彼此排他的、独占的使用区域。 一、试举例说明领地性在建筑设计中的运用。☆ 1．病人能够拥有一个可自由支配的空间，有利于其身体的康复。 2．当空间有明确的界线，标明所属者时，犯罪率和故意破坏行为要比没有标记的地方低。 3．在公共领地，没有明显标记的地方会更容易遭到破坏，如工厂、学校和空地都是被破坏最多的地方。 4．总之，建筑设计应该考虑到以上提到的各个因素，使建筑能更适合人居住和活动，并满足人们的各种心理需要。 二、人类领地性与动物领地性有何异同？☆ （一） 1．动物领地性：指动物个体或群体占领一定地区，以保卫它不被侵入的一种倾向或特性。 2．动物领地性的功能： ⑴繁殖功能：领地性与动物交配繁殖之间的关系，确保动物种群繁殖的高质量和延续性； ⑵保护功能：领地性不仅有利于动物寻找食物，也有利于保护食物； ⑶减少冲突的功能：领地性有利于动物避免因这种斗争而导致的伤害。 有种现象叫“优先居住效应”，指：动物在自己占据的领地上有优先于其他个体的支配性。 （二） 1．人类领地性：指建立在对物理空间的拥有权知觉上，由一个人或一个群体表现出的一套行 为系统，它是个体或群体为满足某种需要而要求占有和控制特定 空间范围的一套行为习性。 2．人类领地性的种类分为三种：主要领地、次级领地和公共领地。 ⑴主要领地：指被个体或群体完全拥有和控制，并受使用者和他人共同确认 的领域，它是建立在长期使用的基础之上，是使用者生活的中心。 ⑵次级领地：不是使用者生活的中心，使用者对它的控制力较弱，没有明确 的归属。如酒吧、教室里的座位等。 ⑶公共领地：是指任何人都可以进入、极为临时的领域，人一旦离开就对它 失去了控制。不是使用者生活的中心，使用者也不会因为他人的 占用而采取强硬措施。如电话亭、公共汽车上的座位等。 3．人类通过使用的物品或自己的行为，使领地个人化或保护自己的领地，这称为给领地注上标记。主要领地的标记形式多为①物理标记，②次级领地和③公共领地的标记形式，比较多的表现为一些精细的行为或简单直接的方式，如放置一些物品等。 人类领地性的功能： （1）保护、调整私密性：
Ａｌｔｅｒｎａｔｉｖａ３Ｄ基础理论 个人空间：https://www.doczj.com/doc/e815989529.html,/?14057 Here we talk about3D-models building principles in Alternativa3D. 在这里，我们谈论的Ａｌｔｅｒｎａｔｉｖａ３Ｄ３Ｄ模型构建的原理。 Ｓｃｅｎｅ Ｓｃｅｎｅ（Ｓｃｅｎｅ３Ｄ）ｉｓａｂａｓｅ３ＤｅｌｅｍｅｎｔｉｎＡｌｔｅｒｎａｔｉｖａ３Ｄ．Ｓｃｅｎｅｓｔｏｒｅｓｏｂｊｅｃｔｓ，ｃｏｏｒｄｉｎａｔｅｓｃａｌｃｕｌａｔｉｏｎｓａｎｄＢＳＰ－ｔｒｅｅｂｕｉｌｄｉｎｇ． 场景（Ｓｃｅｎｅ３Ｄ）是Ａｌｔｅｒｎａｔｉｖａ３Ｄ一个基础的３Ｄ要素。场景中包括物体，坐标计算和构建ＢＳＰ树。 Ｔｏｇｅｔｓｔａｒｔｅｄ，ｙｏｕｓｈｏｕｌｄｓｅｔｒｏｏｔｏｂｊｅｃｔ（ｒｏｏｔ）ｉｎｓｃｅｎｅ，ｗｈｉｃｈｄｅｆｉｎｅｓｇｌｏｂａｌｓｐａｃｅｆｏｒａｎｙｏｔｈｅｒｏｂｊｅｃｔｓ． 若要开始使用，应在场景确定根对象（ｒｏｏｔ），为其他任何对象确定整个的空间。 ３Ｄ－ｏｂｊｅｃｔ Ａｌｌ３Ｄ－ｓｐａｃｅｅｌｅｍｅｎｔｓａｒｅ３Ｄ－ｏｂｊｅｃｔｓ（Ｏｂｊｅｃｔ３Ｄ）．Ｔｈｅｙａｒｅｏｒｇａｎｉｚｅｄｉｎｈｉｅｒａｒｃｈｙ，ｂｅｇｉｎｎｉｎｇｆｒｏｍｔｈｅｒｏｏｔｏｂｊｅｃｔ．Ａｎｏｂｊｅｃｔｍａｙｂｅｓｅｔａｓａｒｏｏｔ，ｏｒａｄｄｅｄｔｏａｎｏｔｈｅｒｏｎｅａｓａｃｈｉｌｄ． ３Ｄ－ｏｂｊｅｃｔｓ（Ｏｂｊｅｃｔ３Ｄ）是所有３Ｄ空间的要素。从根本对象算起，他们是有组织的层次结构。一个对象可定为根，也可以加入另一个根作为其的一个子对象。 Ｅｖｅｒｙ３Ｄ－ｏｂｊｅｃｔｈａｓｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎｐａｒａｍｅｔｅｒｓ（ｐｏｓｉｔｉｏｎ，ｓｃａｌｅ，ｒｏｔａｔｉｏｎ）ｒｅｌａｔｉｖｅｔｏｉｔ＇ｓｐａｒｅｎｔｏｂｊｅｃｔ．Ｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎｓａｒｅｂｅｉｎｇｉｎｈｅｒｉｔｅｄａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｈｉｅｒａｒｃｈｙ（ｃｈａｎｇｅｓａｒｅｇｏｉｎｇｄｏｗｎ）．每一个３Ｄ对象的参数转换（ｐｏｓｉｔｉｏｎ，ｓｃａｌｅ，ｒｏｔａｔｉｏｎ）是相对于它的父对象。转换是根据层次来得到的（变化是下降的）。 Ｃｒｅａｔｉｎｇｏｂｊｅｃｔｓａｎｄｔｈｅｉｒｌｉｎｋｓｍａｙｂｅｄｏｎｅｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔｌｙｏｆｓｃｅｎｅ．Ｙｏｕｃａｎａｄｄｏｒｒｅｍｏｖｅｏｂｊｅｃｔｓｆｒｏｍｈｉｅｒａｒｃｈｙａｔａｎｙｍｏｍｅｎｔ． 创建对象和各个对象之间的联系，是可以在独立的场景的完成的。可以在层次结构中随时添加或删除对象。 Ｍｅｓｈ Ｐｏｌｙｇｏｎａｌｏｂｊｅｃｔｓ（Ｍｅｓｈ）ａｒｅ３Ｄｏｂｊｅｃｔｓｔｈａｔｃｏｎｓｉｓｔｏｆｐｏｌｙｇｏｎｓ．Ｖｅｒｔｉｃｅｓ（Ｖｅｒｔｅｘ）ａｒｅｕｓｅｄｔｏｃｒｅａｔｅｆａｃｅｓ（Ｆａｃｅ）．Ｆａｃｅｓｈａｖｅｔｏｂｅｃｏｎｖｅｘｎ－ｇｏｎｓｉｎｏｒｄｅｒｔｏｗｏｒｋｐｒｏｐｅｒｌｙ．Ｆａｃｅｓａｌｓｏｈａｖｅｎｏｒｍａｌｓ（ｐｅｒｐｅｎｄｉｃｕｌａｒｔｏｉｔ＇ｓｐｌａｎｅ）ｗｈｉｃｈｉｓｐｏｉｎｔｅｄｉｎａｄｉｒｅｃｔｉｏｎ，ｆｒｏｍｗｈｉｃｈｆａｃｅｗｉｌｌｂｅｖｉｓｉｂｌｅｔｏｃａｍｅｒａ． 多边形物体（Ｍｅｓｈ）是由多边形组成的３Ｄ物体。Ｖｅｒｔｉｃｅｓ（Ｖｅｒｔｅｘ）是用来创建ｆａｃｅｓ（Ｆａｃｅ）。Ｆａｃｅｓ必须有一定的角度以正常工作。那些指出方向的面也是可以正常的（垂直于它的平面），将从相机中看到那一个面。 Ｔｈｅｒｅｉｓａｌｓｏｓｕｒｆａｃｅ（Ｓｕｒｆａｃｅ）ｃｏｎｃｅｐｔ（ａｂｕｎｃｈｏｆｆａｃｅｓ）ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｓｉｍｐｌｉｆｙｗｏｒｋｉｎｇｗｉｔｈｔｈｅｇｒｏｕｐｓｏｆｆａｃｅｓ．Ｙｏｕｓｅｔｍａｔｅｒｉａｌｓｔｏｓｕｒｆａｃｅｓ，ｎｏｔｆａｃｅｓ． 这里也有ｓｕｒｆａｃｅｓ（Ｓｕｒｆａｃｅ）的概念（ａｂｕｎｃｈｏｆｆａｃｅｓ），以便简化把多个面集合在一起的工作。您可以设定ｓｕｒｆａｃｅｓ的材料，而不是ｆａｃｅｓ。 Ｍａｔｅｒｉａｌ Ｍａｔｅｒｉａｌｓ（Ｍａｔｅｒｉａｌ）ｉｎＡｌｔｅｒｎａｔｉｖａ３Ｄａｒｅｃｌａｓｓｅｓｔｈａｔｍａｋｅ３Ｄ－ｏｂｊｅｃｔｓｖｉｓｕａｌｉｓａｔｉｏｎ．Ｍａｔｅｒｉａｌｓｍａｙｂｅｓｅｔｔｏｓｕｒｆａｃｅｓａｎｄｈａｖｅｓｐｅｃｉｆｉｃｐａｒａｍｅｔｅｒｓｄｅｐｅｎｄｉｎｇｏｎｍａｔｅｒｉａｌｃｌａｓｓ． Ａｌｔｅｒｎａｔｉｖａ３Ｄ中的Ｍａｔｅｒｉａｌｓ（Ｍａｔｅｒｉａｌ）是一种使３Ｄ对象可视化的类，制作３Ｄ对象的视觉效果。Ｍａｔｅｒｉａｌｓ可以为表面设置具体的参数，这个取决于ｍａｔｅｒｉａｌ类。