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【专题8】地球的公转和五带
【考点归纳】
●地球公转 ●五带划分
【知识梳理】 一、地球的公转
1、地球公转的特点：方向是（ ），中心是（ ），周期为（ ）。
公转的轨道呈（ ）形，公转时，地轴与公转轨道面始终成（ ）°的固定倾角。 2、地球公转产生了哪些现象？
3、读地球公转图，完成下表：
4地的白昼呈现处由低纬向高纬逐渐（ ）的特点。 5、全球各地都昼夜平分的的节气是（ ）和 （ ），地球上永远昼夜平分的地区是（ ）。 6、四季划分：南半球与北半球季节（ ）。 北半球
3、4、5月为（ ）季，6、7、8月为 （ ）季，9、10、11月月为（ ）季， 12、1、2月为（ ）季。
二、五带的划分：
1、在右图上填出五带的名称和界线，然后完成下表：
2、南北半球的昼夜长短情况相反，当北半球出现极昼时，南半球出现（ ）现象，此时北半球各地都是（ ）长（ ）短，南半球则是（ ）长（ ）短。 【当堂训练】
1、下列地理现象不属于地球公转引起的是【 】
A 、 四季变化
B 、在南极洲有时一连数月不出太阳
C 、 树木的年轮
D 、太阳的东升西落 2、天安门广场的升旗时间随季节而改变，下列节日中升旗时间最早的【 】 A 、 劳动节 B 、青年节 C 、国际儿童节 D 、国庆节 3、造成图中同一时刻三地影子 长度不同的原因是【 】 A 、 地球的自转 B 、天气差异 C 、地形差异
D 、地球是球体
4、正午时，垂直物体的影子只朝北，不朝南的地方是【 】 A 、 热带 B 、北温带 C 、北极点 D 、南温带
5、一年内有太阳直射，且全年昼夜长短相等的地点位于【 】 A 、赤道 B 、北回归线 C 、南回归线 D 、极圈
6、读地球公转示意图回答：
⑴当地球位于公转轨道B 处时，北极圈以北地区出现 现象，南极圈以南出现 现象。 ⑵当山东省太阳高度最低时，地球公转至 处。我国到南极进行科学考查的最好时节,应是地 球运行到 处。
⑶当地球公转从C 到D 过程中，太阳直射点由_ __向 移动，北京由 季向 季过渡,昼夜长短变化是 。 7、读下面的光照图，回答问题。
⑴当光照情况如图1所示时，地球运行在 图2中的 处。
⑵下列选项中，与图1日期接近的是
A 、儿童节
B 、元旦
C 、国庆节
D 、教师节 ⑶根据中国经纬度范围，图1所示时刻， 中国处于 （白昼和黑夜）。
8、读图回答下列问题：
⑴当太阳直射A 点时，地球运行于公转轨道的
处，此时武汉的昼夜长短情况是 ； 地球由丙处向丁处运动过程中，北半球的白昼将 变 ，获得的太阳光热将 。
⑵B 点的经纬度是 ，一天中A 、B 两点先见到日出的是 。 ⑶C 点位于A 点的 方向，B 、C 两点中的 点所在的纬线圈较长。
⑷我国有一口井，每年只有一天有阳光直射井底，该地的纬度是 ，直射的日期是 。
湖南省高考地理一轮专题第5讲地球的公转运动及其地理意义 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共11题；共36分) 1. （4分） (2019高一上·合肥月考) 下列现象主要是由于地球的自转引起的是（） A . 南北极点会出现极昼极夜现象 B . 恒星都会绕地球东升西落 C . 太阳直射点在南北回归线之间移动 D . 每年7月北京都比杭州早见到日出 2. （4分） (2020高二上·天津期中) 下图为某同学“演示地球公转的示意图（十字架代表太阳光线）”。据此完成下面小题。 （1）该同学在进行地球公转演示的过秳中，需要做到（） ①使地轴不公转轨道而夹角成23°26′②使“地球”公转和自转斱向相反 ③保持地轴的空间指向不变④使“太阳光线”与球心在同一平面 A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ③④ （2）若黄赤交角为20°，可能出现的情况是（）
A . 回归线和极圈的纬度数均减小 B . 天津一年内正午太高度最大值和最小值差距变小 C . 热带和温带范围减小 D . 杭州30°N可能被阳光直射 3. （2分） (2019高一上·吉林月考) 2019年2月5日是我国农历己亥年（猪年）春节，举国上下，一片热闹祥和的景象。下图为我国某地在该日正午时的钟表示意图。 据此完成下列各题。 （1）据图判断该地的经度大约是（） A . 90°E B . 150°E C . 146°E D . 90°W （2）春节当天可能发生的是（） A . 地球绕日公转速度逐渐加快 B . 长春正午太阳高度大于北京 C . 澳大利亚昼长夜短且昼渐短 D . 北极地区极夜范围逐渐扩大 4. （4分） (2016高三上·赣州期末) 图中阴影部分为夜半球，非阴影部分为昼半球，读图回答下列各题。
地球的公转 ㈠教学目标 通过各种形式的教学活动，使学生了解地球公转运动的概念、方向、周期。。通过回顾人类天地观的发展过程，使学生理解人类对自然的认识是由近到远、由浅入深逐步发展的。 通过观察地球仪公转的演示以及参与各项探究活动，培养学生观察能力，空间思维和想象力，分析概括能力，小组合作学习能力等。 本节的学习过程是学生建立地球体的空间概念，锻炼空间思维和想象力的过程，是探索和发现自然规律、对习以为常的自然现象和生活常识从科学的角度重新认识的过程。是对科学的探索和进行小组合作学习的良好时机。 ㈡教学重点： 1.公转的概念、运动方向、周期。 2.了解公转的地理意义四季更替 ㈢教学难点： 理解地球公转示意图，弄清二分二至点的含义。 ㈣教学过程： 导入：现在大家知道，我们脚下的大地是一个球体，这个地球是一个行星，它和另外八个行星一起围绕太阳旋转。人类就住在太阳系中。但是“发现”这个体系，也就是说，真正了解我们在其中的位置，花费了多少世纪的苦功啊？ 分析地球公转示意图
[讲解]：地球上的光热来自太阳，冷暖的变化也与接受到的太阳光热密切相关。由于日地距离遥远，地球比太阳小的多，一般把太阳照射到地球的光线看作一组平行光。 [板图]：平行光照身射球体时直射点的图形特征 [提问]：哪儿是直射点？直射点在图形上有什么特征？ [小节]：平行光线延伸过圆（球）心的光线是直射线，和球的交点就是直射点 [演示] 步骤： （1）地球仪在灯泡的照射下，最亮处就是直射点 （2）另一地球仪摆在对面（注意观察两者轴的倾斜方向）用教鞭连接两地球仪的直射点，教鞭恰好通过光源中心，三点成一线。（注意两个球体的光点的位置有什么不同）（3）旋转教鞭一周，所得轨迹就是公转轨道。 教科书没有结合不同的季节昼夜长短和正午太阳高度去分析四季的形成，只是从与生活实际联系较密切的角度介绍了不同季节昼夜长短的变化。给政府机构，学校和商业部门造成的影响，可以让学生比较，比较冬夏两季的作息时间变化，其实这种影响是非常普遍的。启发学生观察日常生活，理解地理现象对人们的影响，知道地理知识具有很强的实用性。 ㈤板书 第4课地球的公转
重庆市高考地理一轮专题第5讲地球的公转运动及其地理意义（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共11题；共36分) 1. （4分） (2018高二下·江苏期中) 下图是某日我国两地昼长示意图。据此回答下列各题。 （1）若两地同时日出，则甲地位于乙地的（） A . 东北方 B . 东南方 C . 西北方 D . 西南方 （2）若乙地日出时刻是北京时间8：00，则该地可能位于（） A . 青藏高原 B . 塔里木盆地 C . 四川盆地 D . 华北平原 2. （4分）位于赤道和180o经线上的某舰艇，向正北方发射炮弹，炮弹应落在（） A . 180o经线上 B . 180o经线以东 C . 180o经线以西
D . 东半球 3. （2分） (2013高一上·遂平期中) 读图，阴影部分表示黑夜，回答下题． （1） 此时太阳直射的地理坐标是（） A . 0° 30°E B . 0° 60°E C . 30°N 30°W D . 0°120°E （2） 此时有两条经线两侧日期不同，这两条经线是（） A . 日界线，本初子午线 B . 0°，180° C . 0°，150°W D . 150°W，180° 4. （4分）与地球公转远日点最接近的节气(北半球)是（）
A . 冬至日 B . 春分日 C . 夏至日 D . 秋分日 5. （2分） (2019高一上·会宁期中) 经度相同而纬度不同的两地，它们的（） A . 太阳高度相同 B . 地方时相同 C . 日出时间相同 D . 自转速度相同 6. （4分） (2018高三上·桂林月考) 为提高能源利用效率，图示太阳能蓄电池板在水平和垂直方向可以转动。下列做法正确的是（） A . 从春分到夏至太阳能蓄电池板与地面的倾角不断变小 B . 从夏至到冬至太阳能蓄电池板与地面的倾角不断变小 C . 夏至日前后太阳能蓄电池板一天内水平旋转的角度较小 D . 冬至日前后太阳能蓄电池板一天内水平旋转的角度较大 7. （4分）晨昏线与经线圈的关系是（） A . 任何时候均有一个交角 B . 每年都要重合一次 C . 两平面夹角最大为66°34′ D . 只有二分日才能重合 8. （4分） (2013高一上·合肥期中) 元旦过后，太阳直射点的位置及其移动方向是（）
【课型】复习课 【课标要求】 ?用简单的方法演示地球的公转。 ?用地理现象说明地球的公转。 【复习目标】 1. 学会正确演示地球公转，理解地球公转的基本特点。 2. 在正确演示地球公转中观察， 并结合公转示意图比较分析二分二至日时太阳照射情况 的差异。（重点）（难点） 3. 联系生活体验，明白产生四季的原因。 （难点） 【结业考试考点】： 1 ?解释昼夜交替现象产生的原因和地理意义； 2 ?记住地球公转的轨道、方向和周期； 3 .能够绘制简单的地球公转示意图； 【教学模式】问题导学、探究学习。 【教学方法】演示观察法、小组讨论法。 【教具准备】地球仪（教师演示用 1个、学生操作用多个）、手电筒、多媒体课件。 【教学过程】 复习的 习惯。 地球的公转 教学环 教师活动 学生活动 设计意 导入 v 播放flash 动画《走过四 季》〉 我们走过冬一一洁白与纯净； 我们走过春一一清新与希望；我们走 过夏一热情与美丽；我们走过秋一 成熟与收获。走过四季，走进人生！ 因为有了四季，生命才有了轮回；因 为有了四季，才有了我们多姿多彩的 生活。四季交替是地球公转引起 的，，今天复习四季产生的原因一 地球公转。！ 学生观察图片思考：四季交替的 原因。 自主复 1出示复习目标，明确复习任务。 1独立完成复习提纲，疑难问题 从课本寻找答案。 2汇报自主复习成果。 图 感受 大 自然时 间变换 的奇妙 旧知的 重现。 培养学 生自主 季节变化 临沐镇中心中学王金英 之处， 激发学 生的学 习兴 趣。
热带：有太阳光直射现象，终年 炎热；温带：无阳光直射，也无 极昼极夜现象，四季变化比较明 显；寒带：有极昼极夜现象，终 年寒冷； 分； 判别正误: ① 低纬度都有阳光直射现象（ ） ② 寒带肯定都是高纬度地区（ ） ③ 热带一年都有两次阳光直射 （ ） 日期 节气 阳光直射 A B C D 2.地球的公转 ⑴在E 处标公转方向 ⑵填表 3.地球的五带 划分依据：主要是根据有无太阳直射 现象，或者是有无极昼极夜现象来划 Nil ，:址5' 见B 卫
2018年中考政治时政热点押题卷专题汇总 (时间:90分钟满分:100分) 一、单项选择题(下列各题的备选答案中,只有一项是最符合题意的。每小题3分,共45分) 1.张明在网上结识了一个新网友,虽未见面但两个人非常谈得来。一天网友对张明说,自己要搞一项社会调查,希望张明能把家庭详细住址告诉他。这时张明应该() A.相信网友,直接告诉他 B.问明白调查原因后再告诉他 C.约他见面后再告诉他 D.严词拒绝,坚决不告诉他 答案:B 2.中共中央组织部等11部委联合启动国家高层次人才特殊支持计划(简称“万人计划”),准备用10年时间,加快培养造就一批为建设创新型国家提供坚强支撑的高层次创新创业人才。我国政府出台这一举措的原因是() A.中华民族的伟大复兴呼唤人才 B.中国要发展只有靠高层次创新人才 C.人才是第一生产力
D.人才是社会发展的直接动力 答案:A 解析:此题主要考查对人才重要作用的认识。全国人民共同理想的实 现,中华民族的伟大复兴靠的是无数全面发展的人才,A项正确;人才是多层次多规格的,中国发展需要高层次人才,也需要普通人才,B项错误;科技是第一生产力,改革是社会发展的直接动力,C、D两项错误。 3.下列选项中最符合右面漫画寓意的是() A.坚持诚实守信才会赢得人们的信任 B.人人讲诚信,社会才能文明进步 C.做一个诚实守信的人,要从点滴做起 D.对人守信、对事负责是诚实守信的基本要求 答案:A 解析:分析漫画可知,诚信会受到别人的爱戴与欢迎,A项为对漫画的正确理解;B、C、D三项本身正确,但不能体现漫画主旨,不选。(2016山东聊城中考)2016年5月25日凌晨,我国著名女作家、文学翻译家和外国文学研究家、钱锺书夫人杨绛病逝。据此完成4~5题。4.杨绛先生曾说:“如要锻炼一个能做大事的人,必定要叫他吃苦受累,
第五讲地球的公转及其地理意义 （2016 ?高考北京卷）2016年8月21 —25日，第33届国际地理学大会将在北京举办。 1 ?本届大会期间，北京（） A. 适逢中国农历处暑节气 B. 八达岭长城漫山红叶 C. 比首尔正午太阳高度大 D. 比华盛顿日出时间晚 解析：选A。由材料可知会议举行时北半球为夏季。北京八达岭长城红叶出现在秋季；和北京相比，首尔的纬度较低，根据正午太阳高度的分布规律可知，此时段首尔的正午太阳 高度比北京大；此时段北京的昼长比华盛顿长，故日出的时刻早于华盛顿。故排除 B C、D 三个选项。处暑在秋分之前，且与秋分中间隔一个白露，故处暑与秋分时间相差约1个月，A项正确。 （2018 ?天津一模）2016年冬至日，M P两地的日出、日落时间如下表所示（北京时间），完成2?3题。 2. 关于两地方向的判断正确的是（） A. M在P东北方向 B. M在P西北方向 C. M在P东南方向 D. M在P西南方向 3. 关于表中M P两地共同点的叙述正确的是 （） A. 区时相同 B. 同在东半球 C. 线速度相同
D. 同在大陆西岸 解析：第2题，冬至日太阳直射点位于南回归线，除极昼、极夜地区外，越往南昼越长。 表中数据显示，P地昼长大于M地，则M位于P的北方；再依据日出、日落时刻，可知M地日出时间比P地早，则M位于P的东方。故A正确。第3题，依上题分析，M地正午地方时12时，是北京时间的12：09左右，则M地经度约为118° E;而P地正午地方时12时，北京时间约为13：53，则P地经度约为92° E;两地同在东半球。 答案：2.A 3.B （2018 ?长沙质检）图1为甲、乙、丙三地等高旗杆正午影长变化曲线和朝向示意图，图2为①②③④四地正午太阳高度的变化示意图。读图，完成4?5题。 4. 有关图1中甲、乙、丙三地地理现象的判断，正确的是（） A. 甲、乙两地有阳光直射现象 B. —年中昼夜长短变化幅度最大的是乙地 C. 自转线速度：甲地＜丙地＜乙地 D. —年中正午太阳高度变化幅度最小的是甲地 5. 图2中四条曲线能够反映乙地正午太阳高度变化的是（） A. ① B.② C.③ D.④ 解析：第4题，甲地旗杆影子始终朝北，说明甲地在北回归线以北地区；乙地旗杆影子 既有朝北也有朝南，说明乙地在南北回归线之间；丙地旗杆影长最小值为0，说明丙地在回 归线上。所以甲地没有直射现象，乙地一年中昼夜长短变化幅度和正午太阳高度变化幅度最小；而自转线速度：甲地＜丙地＜乙地。第5题，乙地旗杆影子既有朝北也有朝南，但朝北的时间较长，说
地球的公转运动复习学案八（）班姓名： 一、复习目标： 1.用简单的方法演示公转的方向和周期。 2、掌握北半球夏至、冬至、春分和秋分的日期，太阳直射点的移动纬度范围及其规律。 3、理解地球的公转产生的地理现象：地球上的五带、昼夜长短季节变化；四季变化；正午物体影子的方向和长短的季节变化。 【知识梳理】 【复习巩固】1、观察太阳直射点，完成下表 对应点节气日期太阳直射纬线 A B C D 【合作探究1】观察北半球昼夜长短的变化，完成下图
【实战演练1】我国古人发明的二十四节气，被誉为中国古代“第五大发明”。2016年11月30日，联合国教科文组织将其列入人类非物质文化遗产代表作名录。图6示意不同节气地球在公转轨道上的位置。 1.下列节气中，太阳直射点位于北半球的是 A．清明 B．雨水 C．立春 D．霜降 【实战演练2】天舟一号”货运飞船于2017年4月20日发射升空．读图10 “太阳直射点周年往返路径示意图”，完成下题。 1.这一天过后 2 个月内，以下说法正确是（） A. 直射点向南移动，南半球昼变短 B. 直射点向南移动，南半球昼变长 C. 直射点向北移动，北半球昼变短 D. 直射点向北移动，北半球昼变长 【合作探究】利用下图示意图福州（北纬26°）某地二分二至日太阳运行路径，探究正午福州旗杆影子的朝向和不同季节影子长短的变化。
【实战演练3】 1.某同学于6月22日（夏至日）进行了“立竿见影”的探究活动，下图最能反映我校正午旗杆影子的是（） 【复习巩固】 【实战演练4】读甲、乙两个岛屿的轮廓、位置示意图，回答下列问题。 (1)两岛屿中，接受到太阳热量较多的是________岛。 (2)我们放暑假时，甲岛_____（A或B）区域正值 ______（极昼或极夜）时期。 (3)B地位于五带中的带。
第5讲地球的公转及其地理意义 ■ ■■课下达标训练■ ■ 选择题（每小题4分，共80分） （2018 ?济南一模）二十四节气是中国历法的独特创造，几千年来对我国农牧业的发展起 了很大推动作用。下图为二十四节气图，读图完成1?2题。 秋分 --十叫节气 1. 下列农事活动中的谚语与“惊蛰”这一节气相吻合的是（） A. 春雷响，农夫闲转忙 B. 麦熟一晌，虎口夺粮 C. 东风不倒，雨下不小 D. 有霜有霜，晚稻受伤 2. 有关济南的描述，正确的是（） A. 寒露的夜较清明的昼短 B. 小寒较大寒日出时刻早 C. 立春与立冬的正午太阳高度相同 D. 夏半年与冬半年时间长度一样 解析：第1题，图示惊蛰是3月上旬，此时为春初，气温回升，作物正在成长，还处于农闲时期，故A正确。华北地区一般6月初冬小麦成熟，东北地区是秋季收割春小麦，此时节无麦熟、晚稻等现象，故B、D错误；我国3月份还处在冬季风（西北风）控制下，故东风、下雨现象可能性较小，故C错误。第2题，图示立春与立冬关于冬至日对称，冬至日太阳直 射点位于南回归线，贝毗两个节气太阳直射点均位于南回归线以北、赤道以南的同一纬度上， 故这两天济南的正午太阳高度相同，C项正确。寒露是秋分之后15天，直射点在南半球； 清明是春分之后15天，直射点在北半球，但直射的纬度数是一样的，这两天中，一天的昼长应该等于
另一天的夜长，A项错误；小寒距离冬至日较大寒更近，昼长更短，日出时间应 该更晚，则B项错误；地球在近日点附近（冬半年）运行速度较快，故相同长度内经过的时间短，则冬半年的时间长度短于夏半年，则D项错误。 答案：1.A 2.C
屠呦呦 一、热点材料 2015年10月5日，瑞典卡罗琳医学院宣布，将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国药学家屠呦呦以及爱尔兰科学家威廉·坎贝尔和日本科学家大村智，表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就。 屠呦呦的获奖理由是“有关疟疾新疗法的发现”。这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。 2015年10月5日，中共中央政治局常委、国务院总理李克强致信国家中医药管理局,对中国著名药学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖表示祝贺。李克强在贺信中希望广大科研人员认真实施创新驱动发展战略,积极推进大众创业、万众创新,瞄准科技前沿,奋力攻克难题,为推动我国经济社会发展和加快创新型国家建设作出新的更大贡献。 二、热点与教材的结合 1、创新的意义：创新是一个民族的灵魂，是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应具备的素质；提高自主创新能力，建设创新型国家，这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键；科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素，在日趋激烈的国际竞争，特别是科技竞争面前，提高自主创新能力，建设创新型国家是我们在竞争中赢得主动的关键；我国是处于社会主义初级阶段的国家，我们面临着来自发达国家科技占绝对优势的巨大压力和挑战，只有提高自主创新能力，建设创新型国家，才能激发民族创新精神，增强民族创新能力，推进科学技术的创新，推动生产力和经济的快速发展，缩小与发达国家之间的差距。 2、民族创新能力的高低直接关系到中华民族的兴衰成败。实施科教兴国战略，关键是落实科技创新和教育创新。只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力。科学技术的本质就是创新，没有创新就会受制于人。只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。 3、当前，我国科技发展总体水平还比较落后，严重制约了我国经济和社会发展，我们不仅要把科技进步作为经济社会发展的强大动力，因势利导，奋起直追，抢占科技制高点，争夺发展的主动权，以缩小与发达国家之间的差距，还要把科技进步作为激励全民族的创造热情、推动民族素质提高的精神追求。 4、提高中华民族创新能力，建设创新型国家，希望在青少年。我们青少年首先要努力学习科学文化知识，为创新打下坚实的知识基础。在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，养成良好的学习习惯。要善于观察，勤动脑、勤动手，培养创新思维能力和探究能力，弘扬科学精神。要树立终身学习的观念，不断学习，不断进步，为建设创新型国家做出自己的贡献。 5、国家怎样提高自主创新能力，建设创新型国家：①实施科教兴国战略，加速科技进步，提高科技水平，使经济建设切实转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；②将教育摆在优先发展的战略地位上，深化教育改革，积极推进教育创新，努力培养各类具有创新素质的人才。③加大对创新的资金投入，为自主创新提供物质保障；④实施人才强国战略，注重人才资源的开发，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，把培养人才、吸引人才、和用好人才作为一项重大的战略任务切实抓好。⑤要深化科技体制改革，完善科技创新奖励制度。
2018年中考政治时政热点专题复习 实施乡村振兴战略 关注1 加大惠农政策聚焦“三农”15年 时政热点 1.十九大报告提出，实施乡村振兴战略。农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。 2. 2017年12月28日至29日，中央农村工作会议在北京举行。会议明确到2020年，乡村振兴取得重要进展，制度框架和政策体系基本形成；到2035年，乡村振兴取得决定性进展，农业农村现代化基本实现；到2050年，乡村全面振兴，农业强、农村美、农民富全面实现。 3.2018年2月4日，中央一号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》发布，对实施乡村振兴战略进行了全面部署。这是改革开放以来第20个、新世纪以来第15个指导“三农”工作的中央一号文件。 知识链接 1.共同富裕是社会主义的根本原则。 2.党和政府致力于维护社会的公平与正义。
3.中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。 4.社会主义制度具有无比优越性。 5.我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 6.我国处于并将长期处于社会主义初级阶段。 【设题角度】 （一）是什么 1.中央一号文件连续15年聚焦“三农”，体现了教材的哪些观点？（体现类） ①中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。始终坚持以人为本、执政为民的理念； ②党和政府高度重视“三农”问题，始终把解决好“三农”问题作为党和政府工作的重中之重；③我国坚持共同富裕的根本原则，让广大农民共享改革发展的成果；④党和政府努力维护社会的公平与正义；⑤我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 2.解决“三农”问题的根本途径是什么？我国“三农问题”长期存在说明了什么？（列举类） 坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。我国处于并将长期处于社会主义初级阶段。 3.我国实施乡村振兴战略说明了什么?（说明类） ①我国坚持共同富裕的根本原则，促进共同发展，让广大人民共享改革发展成果；
限时规范训练5 地球的公转及其地理意义 一、选择题(每小题4分，共44分) (2018·南京模拟)读四地正午太阳高度季节变化示意图，回答下面两题。 1．四地由南向北排列正确的一组是( ) A．①②③④ B．①④③② C．②③①④ D．④①②③ 解析：①地冬至日正午太阳高度最大，且小于90°，说明其位于南回归线以南；②地夏至日正午太阳高度最大，且在四地中较小，说明其位于北半球且纬度较高(位于北回归线以北)；③地夏至日正午太阳高度达90°，说明其位于北回归线上；④地冬至日正午太阳高度较大，说明其位于南半球，该地有两次太阳直射现象，说明其位于南回归线与赤道之间。综合判断四地由南到北分别是①④③②。 答案：B 2．四地中( ) A．①地位于热带 B．②地有极昼现象 C．③地一年出现两次太阳直射现象 D．④地自转线速度最大 解析：由上题分析可知，①地位于南回归线以南，不位于热带；②地二分二至日时正午太阳高度都大于0，不会出现极昼极夜现象；③地位于北回归线上，一年中只有一次太阳直射现象；④地纬度最低，所以其自转线速度最大。 答案：D 大年初一，某摄影爱好者在福建泉州(24°52′N,118°37′E)某高楼屋顶拍摄了郑成功
像“马上日出”图片(如图1所示)。据此完成下面两题。 3．图1的拍摄地点可能位于图2中的( ) A．甲B．乙 C．丙D．丁 解析：大年初一日出东南方向，从图中看拍摄者位于塑像的正前方，可知A项正确。 答案：A 4．该爱好者打算次日前往太原(37°52′N,112°32′E)，继续拍摄类似该题材的照片，已知太原当日昼长比泉州短44分钟，则其次日拍摄照片的时间较泉州约( ) A．早22分B．晚22分 C．早46分 D．晚46分 解析：当日昼长比泉州晚44分钟，则日出晚22分钟，加之两地经度相差约6°，因而D项正确。 答案：D (2018·河北石家庄诊断)读某地某时刻正午日影长短和朝向变化示意图，回答下面两题。 5．该地可能位于( ) A．20°N B．20°S C．30°N D．30°S 解析：图示正午日影全年大部分时间朝南、少数时间朝北，说明正午时太阳大部分时间位于正北、少数时间位于正南，结合太阳直射点移动范围为南北回归线之间，可判断该地可
第三节地球的运动（公转） 【学考要求】 1.地球公转的方向、轨道、速度和周期；黄赤交角 2.地球公转的地理意义：正午太阳高度的变化；昼夜长短的变化；四季的形成；五带的形成。【自主学习】 二、地球的公转 （一）、地球公转的一般规律 1、绕转中心：____________________ 2、公转轨道： ⑴形状： ___________________ ⑵太阳位置：位于 _____________________ ⑶地球位置： _________ 月初位于近日点，__________ 月初位于远日点 3、方向：____________________ ，从北极上空看，呈 _____________ 时针方向绕太阳运行，从南 极上空看，呈_____________ 时针方向绕太阳运行 4、周期：1年，约为_________________________________ ，转过角度为360 ° 5、速度：角速度约59' /天，线速度大约为30千米/秒，近日点公转速度较_______________________ , 远日点公转速度较_____________ （二八黄赤交角 1、概念：地球赤道平面与黄道平面的夹角，约为____________________ °，地轴与黄道面的夹角 为__________ ° 2、地理意义：使得地球位于公转轨道的不同位置时，太阳光线直射点的纬度位置不同， 从而导致___________________________ 。 （三）、地球公转的地理意义 1、昼夜长短的变化 ⑴纬度变化规律 ①当太阳光直射北半球时（从_______________ 日到__________日），北半球 _________ 长夜_______ , 纬度越高，昼越__________ ，夜越 _______ ，在北极圈内，出现太阳整日不落的______________ 现象；在南 半球则昼________ 夜______ ，纬度越高，昼越 __________ ，夜越_______ ，在南极圈内，出现____________ 现象。赤道上各地的全年昼夜____________________ 。 ②当太阳光直射南半球时，昼夜状况与上述相反。 ⑵季节变化规律： ① ________________________________ 二分日，全球昼夜； ⑵二至日，各地昼夜长短 ___________________________ ； 2、正午太阳高度的变化 ⑴概念： 太阳相对于地平面的高度角叫 ____________________ ，各地太阳高度在地方时______________ 时最大， 称为正午太阳高度，正午太阳高度的最大值为 __________________ °。 ⑵正午太阳高度的变化规律 ①纬度变化规律
商务星球版地理七年级上册第一章第四节《地球的公转》教案
【课题】七上第一章第四节地球的公转 【课型】新授课 【课标要求】 ●用简单的方法演示地球的公转。 ●用地理现象说明地球的公转。 【教学目标】 1．能正确运用地球仪演示地球的公转，逐渐养成观察、动手操作和绘制简图的能力。 2．能准确说出地球公转的方向和周期，明确公转产生的四个特殊节气（二分二至）及特点。3．通过分组演示、讨论、画图、归纳等方式，加深对地球公转产生现象的理解，如直射点移动、昼夜长短、四季的变化和五带的划分等。【教学模式】小组合作教学模式 【教学方法】观察法、演示法、讨论法。 【教具准备】地球仪、学生用小地球仪、橡皮筋或纸圈、多媒体课件。 【教学过程】
国旗仪式。他清楚地记得国旗是在当天的6：10缓缓升起，而同班的张浩却说今年“五·一”去天安门广场观看升国旗仪式是5：15，李明和张浩同学感到很困惑，为什么不同的时期去北京观看升国旗时间会不同呢？你能帮他们解疑答惑吗？ 学生说出自己的观点后，教师适时引导：原来这是由于地球公转造成的，下面就让我们共同研究地球的公转。 一、公转的方向和周期 、提出自学要求： 1）在课本第 页标划重点；一、初步认识地球的公转 1、自学地球公转的基础知识。 （1）用蓝颜色的笔标划知识，用红颜色
、提出问题，播放动画。 播放视频的同时，教师可以过鼠标的指针进行提示。最后，引导学生答问题后进行小结。 、演示与评比 同学们四人一组，在演示地《助学》16页1、两题，完成后再打开课本核对答案。 2、带着问题看动画。 学生先看提出的问题，结合自学内容和动画显示组织答案，回答问题。 小结： （1）地球围绕太阳进行公转运动，其方向是自西向东，周期是一年，大约365
人教版2020年中考政治时政热点专题（一）D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共12题；共24分) 1. （2分）中国社科院发布了2011年《经济蓝皮书》．该书对我国2011、2012两年的房地产地势与调控做了分析，并特别指出，目前中国85%的家庭没有能力购买住宅，房价上涨速度仍然高于城乡居民收入增长速度。住房问题体现了（） A . 我国在社会主义初级阶段的主要矛盾 B . 人们的物质文化需要不切实际 C . 人民的温饱问题仍没有解决 D . 必须从根本上改变现行基本经济制度 2. （2分）民生无小事，枝叶总关情。2011年3月5 日，温家宝总理在政府工作报告中提出了多项民生举措，把温暖送到人民的心坎上。解决民生问题的根本途径是坚持以为中心（） A . 艰苦创业 B . 经济建设 C . 文化建设 D . 科技创新 3. （2分）建设中国特色社会主义的总依据是，总任务是，总布局是。（） A . 实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴党的基本路线五位一体 B . 五位一体实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴党的基本路线 C . 社会主义初级阶段实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴五位一体 D . 党的基本路线五位一体实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴 4. （2分）改革开放30年来，我国解决了13亿人口的温饱问题，基本上实现了小康水平，经济总量上升为世
界第二，北京奥运会成功举办，“神舟”八号发射升空……我们取得一切成绩和进步的最根本原因是（） A . 我国的科技发展水平是世界上最高的 B . 实现了我国各族人民的共同理想 C . 实行了对外开放的基本国策 D . 开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系 5. （2分）2015年3月26 日起，因安全形势严重恶化，中国政府成功从海外撤离中国公民613人，以及来自 15 个国家的外国公民 279 人。从海外成功撤离本国及外国公民说明了中国（） ①综合国力日益强大②秉持“以人为本”的理念 ③是个负责任的国家④已经步入了发达国家行列 A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④ 6. （2分）2016年12月11日00时11分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功将风云四号科研试验卫星发射升空，标志着我国静止轨道气象卫星实现升级换代，也将有助于我国实现从航天大国向航天强国的转变。这表明（） ①我国的国际影响力日益提高②我国社会主义建设取得了巨大成就 ③我国一些重要科技领域已走在世界前列④我国实施的科教兴国战略已凸显成效 A . ①③④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①②③④ 7. （2分）下列表述准确的是（）
【课题】七上第一章第四节地球的公转 【课型】新授课 【课标要求】 ●用简单的方法演示地球的公转。 ●用地理现象说明地球的公转。 【教学目标】 1．能正确运用地球仪演示地球的公转，逐渐养成观察、动手操作和绘制简图的能力。2．能准确说出地球公转的方向和周期，明确公转产生的四个特殊节气（二分二至）及特点。3．通过分组演示、讨论、画图、归纳等方式，加深对地球公转产生现象的理解，如直射点移动、昼夜长短、四季的变化和五带的划分等。 【教学模式】小组合作教学模式 【教学方法】观察法、演示法、讨论法。 【教具准备】地球仪、学生用小地球仪、橡皮筋或纸圈、多媒体课件。 【教学过程】 教学环节教师活动学生活动 设计 意图 创设情景导入新课 解疑答惑：“十·一”长假期间，许多同学跟着家长外出旅游。李 明同学去了北京，在天安门广场观看了升国旗仪式。他清楚地记得国旗 是在当天的6：10缓缓升起，而同班的张浩却说今年“五·一”去天安 门广场观看升国旗仪式是5：15，李明和张浩同学感到很困惑，为什么 不同的时期去北京观看升国旗时间会不同呢？你能帮他们解疑答惑 吗？ 学生说出自己的观点后，教师适时引导：原来这是由于地球公转造 成的，下面就让我们共同研究地球的公转。 结合生 活实际， 利于激 发学生 探究兴 趣。 自 主学 习（一）一、公转的方向和周期 1、提出自学要求： （1）在课本第16页标划重点； （2）完成《助学》16页1、2 两题。 2、提出问题，播放动画。 在播放视频的同时，教师可以 通过鼠标的指针进行提示。 一、初步认识地球的公转 1、自学地球公转的基础知识。 （1）用蓝颜色的笔标划知识，用红颜 色的笔圈起重点，如：自西向东、365 天、倾斜、北极星等。 （2）标划完知识点后，合上课本，完 成《助学》16页1、2两题，完成后再 打开课本核对答案。 2、带着问题看动画。 学生先看提出的问题，结合自学内容 和动画显示组织答案，回答问题。 引导学 生自学， 培养学 生自学 的能力， 学会自 学的方 法。 让学生 意识到 应该带 着问题 去看动 画、视
第5讲地球的公转及其地理意义 2017版课程标准 内容要求 学业层 级 2018年四省市教学内容建议核心素养要求 结合实例，说明地 球运动(公转)的地 理意义 等级考 1.结合相关示意图，说出地球 运动(公转)特征 综合思维、地理实 践力 2.结合实例，说明地球运动 (公转)的地理意义 人地协调观、综合 思维、区域认知、 地理实践力 [知识体系构建] [主干知识整合] 一、地球公转的基本特征 1.定义：绕太阳的运动。 2.方向：自西向东 ? ? ?北极上空俯视：逆时针方向绕转 南极上空俯视：顺时针方向绕转 3.周期：365日6时9分10秒，叫作一个恒星年。 4.轨道与速度 [易误辨析] 1.夏至日与远日点重合，冬至日与近日点重合，这种说法对吗？ 提示不对，从时间上看近日点为1月初，冬至日为12月22日前后；远日点为7月初，夏至日为6月22日前后。从在公转轨道的位置上看，近日点比冬至日靠
东，远日点比夏至日靠东。 二、黄赤交角及其影响 1.含义 地球公转轨道面(即黄道面)同赤道平面的交角。目前，其大小是23°26′。示意图如下： 2.影响 (1)引起太阳直射点在南北回归线之间往返运动。 (2)决定了五带的范围：①回归线度数＝黄赤交角的度数。 ②极圈的度数＝90°－黄赤交角的度数。 (3)决定了有无直射现象和极昼极夜现象的范围：①南北回归线之间有直射现象。 ②南北极圈以内有极昼极夜现象。 [易误辨析] 2.黄赤交角增加或减少1°，对五带范围有何影响？ 提示黄赤交角增加(减少)1°，热带范围增加(减少)2°，寒带范围增加(减少)2°，温带范围缩小(增加)4°。 三、昼夜长短的变化 1.昼弧与昼长、夜弧与夜长
第四节地球的公转 同步练习题 一、单项选择题（共14题，每题2分，共28分） 1、下列关于地球运动的说法，正确的是（） A．地球自东向西自转 B．地球自东向西公转 C．地球公转周期为一年 D．地球自转周期为一年 2、地球公转一周的时间是（） A．365天B．30天C．三个月D．24小时 3、下列现象是由于地球不停的自转而产生的是（） A.白昼和黑夜 B.昼夜交替 C.四季变化 D昼夜长短的变化 4、下列现象由地球公转引起的是（） A．家住曲阜的小明早晨给远在美国纽约的姨妈打电话，姨妈却说“晚上好”B．我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日 C正午时学校操场上旗杆的影子冬天长夏天短 D．昼夜以24小时为周期交替 5、下列地区中，四季变化最明显的地区是（） A．低纬度地区B．高纬度地区 C．中纬度地区D．赤道地区 6、冬至(12月22日前后)，济宁市昼夜长短情况是（） A．昼最长夜最短 B．昼最短夜最长 C．昼和夜一样长D．出现极昼现象 7、我们生活中有很多现象蕴含着地理知识，下列现象与地球自转有关的是（）A．我们三明市四季分明，春暖、夏热、秋凉、冬冷 B．我们学校冬季和夏季使用不同的作息时间 C．我们会发现学校正午旗杆的影长夏季比冬季短 D．地球上出现昼夜更替现象 8、天安门广场每天升旗时刻与日出同时，下列节日中，升旗时刻最早的是（）A．“五一”劳动节 B．“六一”儿童节 C．“七一”建党节 D．“十一”国庆节 9.右图所示为山东省某地春秋分和冬至日、夏至日正午时射入窗户的太阳 光线，其中代表冬至日太阳光线的是（） A.1 B.2 C.3 D.4 10．关于地球自转和公转的叙述，正确的是（） A．转动中心相同 B．自转和公转分开单独进行 C．它们转动方向相同，都是自西向东，它们运动的周期也相同 D．自转产生昼夜交替的变化，公转产生昼夜长短的变化
甘肃省高考地理一轮专题第5讲地球的公转运动及其地理意义姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共11题；共36分) 1. （4分）一艘行驶于大洋的帆船,下列各处线速度最大是（） A . 船最前端 B . 船帆 C . 船底 D . 桅杆顶端 2. （4分）纬度相同的各地（） A . 地方时相同 B . 正午太阳高度不同 C . 地球自转线速度不同 D . 昼夜长短相同 3. （2分） (2018高一上·桦甸月考) 读日照图，完成下列各题。 （1）关于图中信息，下列叙述正确的是（） A . 下一刻D点将进入白昼 B . C在昼半球
C . DE两点线速度都相同 D . AB是昏线 （2）此时，地方时为0：00的经线是（） A . 120°E B . 100°W C . 20°W D . 60°E 4. （4分）下列现象中，能正确反映或证明地球公转的是（） A . 北半球所见的天体每日绕北极星做逆时针方向运动 B . 一年之内泰山观日出时间不同 C . 南北半球相同纬度地方时相同 D . 河流两岸侵蚀程度不同 5. （2分）天安门广场上五星红旗与旭日同升，下列节日中升旗时间最早是（） A . 劳动节 B . 建军节 C . 教师节 D . 国庆节 6. （4分） (2017高二下·江西月考) 北京时间2015年2月19日零点钟声敲响时，某工程师在南极长城站参与了中央电视台春节联欢晚会微信抢红包活动。下图为长城站位置示意图。读图，工程师微信抢红包的当地时间是（）
A . 2月18日12时 B . 2月18日20时 C . 2月19日4时 D . 2月19日12时 7. （4分） (2019高一上·中山期中) 北京时间2017年4月20日19时41分，中国首艘货运飞船“天舟一号”在海南文昌发射场（如图所示①地）顺利发射升空。远在纽约（西五区）的李华同学十分自豪地观看了央视国际频道的发射直播。结合图文资料完成下面小题。 （1）“天舟一号”发射升空时，李华同学所在地的区时为（） A . 20日6时41分 B . 20日7时41分 C . 19日7时41分 D . 21日6时41分 （2）与酒泉、太原和西昌三大卫星发射基地相比，首艘货运飞船“天舟一号”选择①地发射，主要考虑的是（）
第一章行星地球 主备：蒋福祥审定：曾琪 第三节地球的运动 第三课时地球公转产生的现象 【课标解读】 一、课标要求 分析地球运动的地理意义。 二、学习目标 1．了解四季的天文含义，五带的范围。 2．掌握昼夜长短和正午太阳高度的计算。 3．理解昼夜长短和正午太阳高度随季节和纬度的变化规律。 【超前预习】 四、地球的公转意义 1．太阳直射点移动的意义：使地球表面接受到的太阳辐射能量，因时、因地而变化，这种变化可以用B100________和B101________的变化来描述。B102________反映日照时间的长短；B103________是一日内最大的太阳高度，反映太阳辐射的强弱。 2．昼夜长短和正午太阳高度的变化 (1)昼夜长短的变化规律 a. 北半球春分日到秋分日：是北半球B104________，此时段，北半球各纬度昼长B105________夜长，纬度越高，昼越B106________，夜越B107________。南半球B108________。 b. 北半球秋分日至次年春分日：是北半球B109________，此时段，北半球各纬度昼长B110________夜长，纬度越高，昼越B111________，夜越B112________。南半球B113________。 c. 北半球夏至日：北半球各纬度昼长夜短，且达到一年中的昼B114________、夜B115________，纬度越高昼越B116________，夜越B117________，北极圈及其以北出现B118________现象。南半球相反。 d. 北半球冬至日：北半球各纬度昼短夜长，且达到一年中的昼B119________，夜B120________，纬度越高昼越B121________，夜越B122________，北极圈及其以北出现
2010中考政治热点问题专题训练汇总 专题一：坚持科学的发展观，实现社会全面协调发展 专题二：加强对青少年的思想道德教育保护未成年人的健康成长 专题三：科教兴国人才强国 专题四：学习宪法，宣传宪法专题五：全面贯彻“三个代表”思想 专题六：坚持“一国两制”，反对“公投”台独 专题七：做好人口资源环境工作，走可持续发展道路 专题一：坚持科学的发展观，实现社会全面协调发展 （坚持以人为本是科学发展观的本质和核心） 知识点： 1、针对我国严峻的人口、资源、环境形势，必须坚持计划生育，保护环境的基本国策坚持走可持续发展道路，正确处理经济发展同人口资源、环境的关系。（初三P90） 2、发展是硬道理，是解决中国一切问题的关键，必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。（初三P77） 3、社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削、最终达到共同富裕。（初三P50） 4、社会主义是全面发展、全面进步的社会，只有经济、政治、文化协调发展，才是中国特色社会主义。（初三P104） 5、生产力是社会发展的最终决定力量，人是生产力中最具决定性的因素。（初三P117） 6、中国共产党始终把人民利益放在第一位，全心全意为人民服务是党的根本宗旨。（初三P45） 7、社会主义的中国，国家一切权力属于人民。（初三P94） 练习题 1、根据所学的知识，谈谈你对“科学发展观”的理解和认识。 答：①、发展是硬道理，是解决一切问题的关键，是执政党的第-要务，必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。 ②、发展是全面发展，中国特色的社会主义社会是经济、政治、文化全面发展和全面进步的社会，使物质文明、政治文明和精神文明相互相成、协调发展的社会。 ③、发展是协调发展，必须坚持实现经济社会协调发展、城乡协调发展、区域协调发展，坚持西部大开发、东北振兴等发展战略，大力解决“三农”问题，促进协调发展。 ④、发展是可持续发展，必须坚持实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。