幼儿园元旦诗歌朗诵
导读：幼儿园元旦诗歌朗诵一馨的阳光，洋溢着许多风流是啊，点滴着许多崭新梦想
在一支支含羞的枝头上
浪漫地抚摸着
一颗颗翘首翩跹的音符
在我和你的心目中豪情满怀
是啊，饱满圆润的嫩芽
热烈地剪彩着
许多新奇的景象和新奇的版图
深情地清唱着
天地之间的那一曲曲流行歌
和那一首首生命的歌谣
新年的纤手，打开了
你和我心灵的门窗与思绪
一切都在风和日丽当中舞蹈翩跹
一切都在那些分秒必争里风流万千
一切都在新颖的画卷中豪情满怀
又好又快，共同拥抱着
伟大的壮举和美好的梦想与追求
在发展的足声里回味无穷
伴随着那些彩旗所招展的诗情
画意，青春美妙了许多心愿
歌舞升平的景象里
浪漫着我和你的那一份激情
幼儿园元旦诗歌朗诵二爷爷奶奶曾这样对我说孩子，你们都是幸福的一代
天天生活在浓浓的关爱里
爸爸妈妈曾这样对我说
孩子，你们都是幸运的一代
天天生活在温暖的阳光里
老师也曾这样对我说
同学们，你们都是快乐的一代
天天无忧无虑，自由自在
展开理想的翅膀
翱翔在知识的海洋里
我想对爷爷奶奶说是呀，这得感谢您，
为我们奉献了一切
而您的头上，却白发苍苍
我想对爸爸妈妈说;
是呀，这得感谢您
为我们创造了一切公务员无忧版权所有
而您的额头，却布满了皱纹
我想对老师说是呀，这得感谢您
为我们付出了多少的心血
而您年轻的身影，却刻在了那黑板上，作业里，书本中。
此时此刻，我多想变成一束飘满芳香的鲜花
开放在爷爷奶奶窗前
让微笑永远留在您的脸上
此时此刻，我多想化作一缕不倦的凉风
给爸爸妈妈带去清凉
不再让汗水挥洒
此时此刻，我多想化做一杯清茶
让老师的声音永远圆润，不再嘶哑
此时此刻，我多想紧紧依在您的怀抱里
深深地说一声：谢谢你们!
上文是关于幼儿园元旦诗歌朗诵，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢
庆六一的诗歌朗诵稿最新6篇 为什么这样辉煌? “六一”的花朵 为什么这样芬芳? “六一”的红领巾 为什么这样鲜艳? “六一”的孩子们 为什么这样欢畅…… 你知道，他知道， 大家全知道。 已经来到， 全世界最天真的节日 就在今朝。 “六一”的歌声 为什么这样动听? 为什么这样多情? 为什么这样引人? “六一”的集会 为什么这样欢腾…… 你清楚，他清楚，
大家都清楚。 歌舞、故事、集会 表达儿童的幸福， 今天的小苗， 必将长成参天大树。 我们是出巢的小鹰， 明天将飞得很高很高。 我们是含苞的小花， 明天将姹紫嫣红，分外妖娆。我们就是我们， 红领巾在胸前燃烧。 请看明天 我们将举起山，挑起河， 捧起现代化的祖国， 飞向金色的目标…… 清晨，我们放飞一群白鸽 我们放飞一群白鸽 在六·一儿童节的清晨 初升朝阳的晨晖 照彻 无数透明的心空 展翅高飞的白鸽 带走了
我们所有的 祝福理想希望与憧憬! 鸽哨 响在五星红旗 冉冉升起的校园上空 我们向着庄严的国旗 顶礼 优秀中华儿女的鲜血和生命染红了国旗 也赢得了 一个民族一个国家 应有的主权与尊重 祖国高于一切的信念 深深 植入了我们心中 胸前的红领巾的火红中 民族魂 获得了新生 一串鸣唱的白云 在万里晴空中 巡行 我们象小树幼苗花朵 成长在
祖国的温暖的怀抱中明亮的教室里 热闹的操场上 我们放飞着童年的心情奇异的网络中 童真的幻想中 我们 六·一 我们的节日 鲜花彩旗美丽的气球欢笑着 我们幸福的心情 可我们更愿把 我们花朵一样的笑脸编成 一个巨大的花环 由全世界儿童 共同举起 我们一起 告别贫困 告别战争 告别歧视 告别一切罪恶的狰狞
幼儿园诗歌朗诵比赛主持词 5 幼儿园诗歌朗诵比赛主持词 亲爱的的小朋友们: 大家下午好！ 在这阳光和蔼的寒冬腊月,我们相聚在这里。冬天的歌,在疏朗的枝杈间快乐地摇滚.冬天的歌,在浑厚的云朵间兴奋地翻腾.冬天的歌,在平坦的大地上快意地奔涌.冬天的歌,在山与山之间热烈地激荡，在这充满诗意的季节里，迎来了幼儿园首届“我爱朗诵”为主题的诗歌朗诵比赛。 这次诗歌朗诵比赛，不仅为小朋友提供了一个展示自我平台.还让幼儿的语言表达能力得到了提升，更重要的是培养了幼儿的自信和勇气。本次比赛的准备过程中，由羞涩、胆小，不愿意在集体面前表现自我过渡到了说、能说、会说、敢说。也培养了幼儿对文学作品的兴趣，为小朋友的成长创设了一个良好的环境。同
时在你们幼小的心灵里同时也埋下了关心他人、热爱祖国的种子，使你们懂得要珍惜生命、感恩今天。 本次比赛中，也的得到了园长老师的大力支持，首先请幼儿园园长x老师为本次比赛致词，大家欢迎………。 1、今天我们相聚在这里，愿你在这里度过美好温馨的时光，首先请欣赏小班小朋友带来的诗歌《幼儿园像我家》。 2、接下来请欣赏诗歌《做早操》。 3、感谢父母的养育之恩，感谢老师的辛勤培育，因为我们长大了，明白了他们教会我们许多许多，为我们付出了许多许多，下面请欣赏诗歌《我长大了》。 4、美，是是个永恒的主题，让我们步入诗歌的殿堂，尽情抒发你，请欣赏《丁丁画画》。 5、诗歌让我们陶醉，诗歌让我们震撼，下面请欣赏诗歌《笋娃娃》。 6、抬头仰望天空，国旗迎风飘飘，它是我的爱，你的爱，我们中国人民的爱，请欣赏诗歌《五星红旗我的爱》。 7、诗歌增长了我们的知识，发挥了我们的想象，丰富了我们的情感，小朋友已经迫不及待的想听下一个了，请欣赏古诗《春晓》。 8、多美的色彩和意境啊，这就是古诗，下面请欣赏《两只小小
小学生新年诗歌朗诵范文诗朗诵《新年是什么》 新年到了， 我听见小鸟飞来飞去在唱歌： 新年快乐!新年快乐! 我问小树，新年是什么? 小树说： 新年是长出嫩嫩的树叶。 我问春风，新年是什么? 春风说： 新年是把种子遍地撒播。 我问钢琴，新年是什么? 钢琴说： 新年是叮叮咚咚的音乐。 我问老师，新年是什么? 老师说： 新年是更优美的生活。 小鸟小鸟， 我知道了， 新年是无限的期待与欢乐! 飞进新年的大门
领：大地，又迎来一个新春， 小树，又增加一个年轮， 地球，绕太阳转了一圈， 齐：新的的一年，向我们敞开大门。领：请问小树， 根是不是扎得更深? 当春风吹拂大地的时候， 能不能给枝叶更多的养分? 甲：小树说，我的根须， 已经在大地扎深; 我将向树干、树枝和树叶， 输送更多、更好的养分。 领：请问大地， 怎样迎接新春? 报春花会不会开得更鲜? 小蜜蜂会不会更加辛勤? 乙：大地说，我将献出， 缤纷的花朵，丰收的歌声。 想信吧，报春花会更璀璨， 小蜜蜂会把香甜的蜜献给人们。领：哦，还要问你们，
可爱的红领巾， 当你跨进新年的门坎儿， 想怎样大步前进? 丙：过去的一年， 曾经那样激动人心; 老师在我的成绩册里， 写上新的“优”和满分。 在新的一年里， 我要创造性地学习本领。 像战士攻下一个个碉堡， 我要向文化山胜利进军。丁：过去的一年， 文明之风吹遍城镇、乡村; “红领巾卫生街”的美丽容貌，正是我们劳动的结晶。 在新的一年里， 我们要做精神文明的学生。让祖国高兴地称赞她的孩子; 人人都有一颗美丽的心。戊：过去的一年， 少先队活动丰盛又新奇，
《中国园地》上的小红花呀，又红又艳，多么喜人。 在新的一年里， 决不愧对我们胸前的红领巾; 要为它增添新的光彩， 不是用语言，而是用行动。甲：过去的一年， 我们和操场的感情越来越深。打球、赛跑，个子长高了一寸，拔河、投掷，力气增加了几分。在新的一年里， 我们要通过体育锻炼标准; 像小雄鹰在空阔蓝天飞翔， 我们要锻炼出钢骨铁筋。 乙：过去的一年， 我们向共青团靠拢， 困为离十岁——入团的年龄， 已经越来越近。 在新的一年里， 我们更爱护胸前的红领巾。 当我们因为年满而摘下红领巾，
六一优秀诗歌朗诵稿12首 六一儿童节将要来临，您还在为六一表演什么节目而烦恼嘛？以下是由的“六一优秀诗歌朗诵稿”希望可以帮助到大家。 【一】 男1：一个平常的日子，一个极其平常的晚上放学之后。 女1：你和你的学生在平常的路上，轻轻地一起走。 男2：没有任何征兆，没有任何前奏。 女2：刹那间，一辆没有眼睛的汽车飞驰而来，冲向你的学生，危险瞬间把狰狞的面目显露。 男1：你一下把两个孩子猛然推开，自己却被飞速的车轮卷走。 女1：顿时，你倒下了，不醒人事，模糊了血肉。 男2：学生惊呆了，路人惊呆了，人们急速地把你送往医院抢救。
女2：医院内外站满了你的学生，你的家人，你的亲人，你的同事，你的朋友。 女合：学生们手捧蜡烛为你祈祷，同事们等你醒来默默泪流。 男合：亲人们深切地把你呼唤，素不相识的市民为你祈福永久。 女1：从佳木斯转院到哈尔滨，成千上百的民众为你行注目礼。 男1：哈市的上百辆出租车分列成两行，齐鸣汽笛把你迎候。 女2：可敬的张丽莉，你早日康复吧。 男2：你心爱的丈夫满脸期盼。 女2：你苍老的父亲伫立床前紧紧地抓着你的双手。 女合：谁说英雄只在战场上出现。 男合：谁说高尚只在抗震救灾的废墟里回眸。 男1：你用实际行动诠释了舍生取义的含义。
女1：你用自己的躯体书写了人生的风流。 男2：你是全体学生的骄傲，你是全体教师的骄傲。 女2：你是全体龙江人的骄傲，你赢得了全国人民的赞不绝口。男女合：站着是一座丰碑，倒下是丰碑一座坚实不朽。 两女：祝福你，可爱的丽莉。 男女合：愿你早日康复！ 两男：赞美你，最美的丽莉。 男女合：你永远是我们学习的楷模。 【二】 曾经在众多人的关爱下我们丫丫学语，蹒跚学步。 曾经在众多人的呵护下我们开始迈开人生第一步。
适合小学生新年诗歌朗诵 新年年年过年年有不同 儿时天天盼盼年年不到 盼啊盼春去冬又来 瑞雪飘飘又是一个丰收年 农民的笑脸孩时的记忆又一种对年的怀念 那时的年是儿子的一件新衣 是年夜里的一盘饺子 是盼了又盼的一年一度的压岁钱 那时年是那样的让人向往 年复一年在新年的钟声里长大 盼年的心情依然 瑞雪依旧孩时的梦想依旧 那时的年是思念后的相聚 是相聚后的离别 是年三十里那丰盛的年夜饭 是盼了又盼的一次次春晚 那时的年是那样让人留恋 年年年过了一年又一年 岁月催人老瑞雪依旧兆丰年 现在的年不在是年夜里的那盘饺子
老人说现在天天都是年 是啊呀党的政策好啊 生活天天变过年还是那样让人盼 盼啊盼妈妈的鬓角长出了白发 盼啊盼儿子长成了爸爸 岁月不知不觉在流逝 年的感觉是别样的 还会梦见儿时的冰天雪地 还会思念那一次次简单的年夜饭 还会记起那一件件妈妈亲手做的新衣还会留恋那一次次的相聚和别离 一年又一年 老房子早已不见 母亲的那盏油灯也渐渐地变成回忆年复一年家在一次次分分合合 人在一次次聚聚散散 儿女们已为人父母 父母们也不在年轻 但盼年的的心情依旧 这时的年 是儿孙们那热闹的相聚 是相聚时欢乐的笑脸 年复一年家在不知不觉中变样
时代也在不知不觉中前进 从改革开放到三个代表 从与时俱进到和谐社会 年在不知不觉中变化着 而我们也在不断的成长进步 当然随着年龄的增长对年的感觉也就不同 现在不在象以前那样盼年 但更怀念那些年对年的感觉 我们仍在年复一年 不知什么时候 还能找回那过年的感觉 年年岁岁岁岁年年 每敲响新年的钟声， 仿佛整个地球都在震动， 新年的钟声在我的心中轰鸣， 新年的钟声让全人类沸腾! 新年的钟声在普天之下引出轰轰烈烈的欢呼声。新年的钟声响彻五湖四海， 新年的钟声响彻南极北极的上空。 新年的钟声迎接新的浪花， 新年的钟声迎接新的云涌， 新年的钟声迎接新的明月， 新年的钟声迎接新的旭日东升!
诗歌朗诵活动策划方案5篇 本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。 “经典古诗文”朗诵比赛活动方案 为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。 一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化 二、活动目标： 1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。 2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。 3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯； 三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。 四、比赛时间：XX年5月24日下午12：30 五、比赛地点：学校三楼多媒体教室 六、比赛要求及形式： 1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。 2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。 3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。 （但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。 6、比赛顺序先高年级，后低年级； 七、评奖办法： 1、评分采用十分制： ⑴作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分） ⑵精神饱满，姿态得体大方。（1分） ⑶感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内 涵。（2分） ⑷朗诵熟练，声音洪亮。（1分） ⑸吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分） ⑹能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分） ⑺朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗 诵。（1分） 2、奖项设置： 各年级设团体奖一名，发奖状。 八、评委：学校领导 九、活动分工： 音响：许涛奖状奖品：周悦计分：周悦 十、活动总结。 大学生朗诵比赛策划书 一、活动背景： 为体现大家的感恩情怀，进一步落实反哺教育、三观教育和感恩教育。我们决定举办一个抒发“积极乐观向上”的朗诵比赛。具体题目可自拟，如以：建党**周年、成长、感恩、母校、激情等为主题！至于朗诵题材可以自创（自创者在比赛时应提前告知评审人员）或摘录美文。
幼儿园诗歌朗诵稿4篇幼儿园六一朗诵稿4篇 在繁花喧嚣的日子里 六月告别春风的季节 一颗颗晶莹剔透 纯洁无比的心翼翼的绽开 翠绿色的幕幔缓缓开启 舞台上粉黛浓妆的小天使 咿咿呀呀地细诉着 满树都是鲜艳的故事 天空湛蓝如水 是谁用润湿的红手帕 捂住自己激动的眼睛 幼儿园六一朗诵稿（2）： 那小小的长了翅膀的心 恨不得飞到太空去 因为 晚上天空的星星 眨眼诱人 想摘满满的 一花篮 送给老师和小朋友
幼儿园六一朗诵稿（3）： 伴着春夏，伴着秋冬， 我长大了~~~ 可是？？什么才叫做长大呢？？ 妈妈说过，长大是从蹒跚学步到展翅高飞老师说过，长大是从哑哑学语到出口成章哦|~~我明白了， 长大是过程，长大是经历 感谢爸爸妈妈赐予生命，感谢老师传授知识爸爸妈妈请放心 我们是希望，即将绽放异样的光彩幼儿园六一朗诵稿（4）： 给小白兔添草 在光光的水泥地里 跑来跑去妈妈 幼儿园小班诗歌朗诵 春雨 滴答，滴答， 下小雨啦， 柳树说，下吧，下吧， 我要发芽。 梨树说，下吧下吧， 我要开花。 麦苗说，下吧，下吧， 我要长大。
夏夜 露珠在荷叶上睡觉，星星在天空中睡觉，宝宝在小床上睡觉。露珠的梦是绿的，星星的梦是亮的，宝宝的梦是甜的。秋风吹 秋风吹，白云飘，飘过山，飘过桥，飘上柳树梢， 挂住不动了。 我叫奶奶取下来，做件暖和的大棉被。做早操 早上空气真叫好, 大家一起做早操. 伸伸臂,弯弯腰, 踢踢腿,蹦蹦跳, 天天锻炼身体好. 饭前要洗手 小脸盆,水清清,
小朋友,笑盈盈, 小手儿,伸出来, 洗一洗,白又净, 吃饭前,先洗手, 讲卫生,不得病. 小手绢 小手绢,四方方, 天天带在我身上, 又擦鼻涕又擦汗, 干干净净真好看. 搬鸡蛋 小老鼠,搬鸡蛋, 鸡蛋太大怎么办, 一只老鼠地上躺, 一只老鼠拉尾巴, 拉呀拉呀拉回家. 大骆驼 骆驼骆驼志气大, 风吹日晒都不怕, 走沙漠,运盐巴, 再苦再累不讲话. 小花猫自己吃饭
“赞祖国、颂经典”诗歌朗诵会活动方案 “赞祖国、颂经典”诗歌朗诵会活动方案 一、活动目的： 1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。 2、配合全国届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境 二、活动要求： 1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。 2、一至六年级以年级的形式参加朗诵会。 3．各年级以年级组为单位参赛，中队辅导员负责组织，各班班主任具体负责。 4．朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；（2）运用普通话，声音洪亮；（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；（4）表达感情准确、自然；（5）服装统一。 5．内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽
量多样化。 6、活动地点：学校操场 三、活动程序： （一）主持人宣布活动开始 （二）全体起立，唱国歌 （三）学校领导讲话 （四）学生代表致国庆祝辞 （五）主持人宣布诗歌朗诵开始 四、活动过程： 主持：又是一年秋风送爽时； 又是一轮花好月圆日。 走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋； 投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。 长江，黄河，惊涛拍岸， 为您吟唱激昂的颂歌； 泰山、黄山，刺破青天， 为您捎上征服的欢乐。 秋天是浪漫的季节，秋天的每一片落叶、每一缕秋风仿佛都写满诗意；而那些奋发我们前行的红色诗歌，在岁月的流逝中，犹如一股美妙的清泉，时时荡涤我们的心灵。今天,且让我们与秋天相约，一起参加“爱祖国，诵经典诗歌朗诵会”，让我们在国庆即将到来之际,一起在诗海里畅游，赞颂
幼儿园毕业典礼老师的朗诵诗歌与幼儿园毕业典礼诗歌朗 诵合集 幼儿园毕业典礼老师的朗诵诗歌 哇哇哇，我们出生了，清脆悦耳的啼笑声乐坏了爸爸和妈妈。嘻嘻嘻，哈哈哈，小小眼睛眨呀眨，看了眼前这世界，那么神奇那么大。小小曲儿轻轻唱，妈妈的怀抱是摇篮;一二一，爬呀爬，爸爸的胳膊是靠山;咿咿呀呀学说话，摇摇晃晃迈步伐，我们一天一个样，妈妈笑来，爸爸夸;一天一天我成长，家里的天地太小啦，爸妈送我上幼儿园，我又有了新的家。 幼儿园真美丽，新的生活多有趣，老师亲切又和蔼，小伙伴乖巧又淘气。老师教我学本领，唱歌跳舞做游戏，自己的事情自己做，快快乐乐来学习。学电脑识汉字，学了知识懂道理，团结友爱有礼貌，又聪明来又伶俐。人见人爱的好孩子，爸爸妈妈多欢喜。 今天我们毕业了，就要离开这可爱的家，紧紧拉住老师的手，止不住眼泪滴滴嗒，舍不得老师和同伴，忘不了幼儿园的生活美如画。亲爱的老师，亲爱的阿姨，我们爱您，敬您，感谢您!您的叮咛和嘱咐我们永远记心里。 明天，我们将走进新学校，戴上红领巾多神气。小小鹰要展翅，飞翔在广阔的天地。明亮的课堂装着我们的理想，美好的未来藏在厚厚的书本里。 20年后，我是设计师，让高楼大厦平地起，天桥地铁遍及祖国大地。
我当解放军，身穿军装，背步枪，保家卫国创奇迹。 我是农业家，让荒山变绿坡，一年四季开满鲜花。 我当科学家，学习杨利伟叔叔，驾起宇宙飞船，遨游太空，探索奥秘。 我是医生，穿上白大褂，把健康幸福带给大家。 我当老师，教孩子们学习本领，快乐地长大。 我是作家，为小朋友写出一本本有趣的童话。 我当艺术家，翩翩起舞，把快乐送给千万家。 未来的生活真精彩，电脑网络机器人，现代科技真发达，我们用智慧创造一个个人间神话! 亲爱的老师，亲爱的阿姨，到那时我们一定再回到这里，看看我们童年时快乐的家，看看你们，培育我们成长的好妈妈。
幼儿园诗歌朗诵方案 为了提高我幼儿园语言教学水平，激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言，为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台，经研究，决定举办幼儿园语言表演艺术“童言童语”国学经典诗歌朗诵大赛，具体方案如下： 一、活动宗旨：让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识，锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长！增进亲情的互动和交流，赋予孩子展示的舞台。 二、参赛对象： 1、幼儿园3-6岁的幼儿及全体在职教师； 三、比赛组织及时间安排： 1、本次歌朗诵大赛在平行班进行比赛，按从小班到大班的是顺序分组进行。 2、活动时间：2014年11月28日下午。 四、比赛具体要求： 1、中班、大班将幼儿分五组，每组人员自由搭配（最少一人，最多9人），形式自己安排。 2、每个节目含个人朗诵、小组朗诵、师生朗诵（一对一或一对众均可）三种形式，师生与孩子也可同台展示； 3、每个节目总表演时间5分钟以内；
4、表演内容：其一是用普通话朗诵古诗、儿歌、三字经、弟子规； 5、表演要求：语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。 五、人员安排： 1、评委:牛转秀和各班带班老师（包括正班配班老师）,本班比赛时本班的正班老师不打分。 2、总分人员：靳纾、郑丽玲。 3、音响负责：路彩霞 4、主持：蔺凤 5、总策划：蔺凤、路彩霞 六、评分方法： 1、表演评分为十分制取总和的平均值。 2、评分规则： (1)发音及语调:3分（每项各1分,普通话标准、吐字清晰；语速适度；声音响亮；） （2）艺术表现力:2分（停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力；表情自然、动作大方；能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。）（3）完整性:2分（儿歌朗诵完整1分，表演完整计1分，其余计0.5分） （4）创意特色:2分(节目表演有特色,赋创造性计2分,其余计0.5--1分) （5）服饰:1分(精神饱满，仪态自然，服饰得体；根据节目进行简单
小学元旦节目诗歌朗诵3篇 迎春花开放， 在火红的太阳底下--- 你听，那是百鸟的啁鸣， 它们惊喜地叩响了， 春天的第一道门扉。 白云衔来温暖的思念， 久违的问候--- 又为我们带来了新年的祝福， 那些沉甸甸的欢笑， 像父亲母亲的双手写满劳动和收获! 一杯烈酒， 盛满酽酽的乡愁， 在迎风的早晨把我醉倒， 漂泊的游子， 不由得加紧了回家的脚步! 我所热爱的少女， 已经久未谋面， 仿如故园里微微颤栗的蛛网， 默默地长成了蚕茧!
趁春风还早，我要快快赶路， 好问心爱的姑娘一声----- 爱情她可会在这个春天，开出花来。清透的风，正从远处吹来， 那里有少女的香味， 带着野百合的私语， 在一瞬间绽放。 青涩地，爱人的手臂， 温柔地缠绕，把你拥抱， 拨动春天的琴弦， 季节的距离如此强烈无法抵挡， 如同大地孕育着希望。 我看见乡亲们，在新年的日子里，谈论着往事的收成---- 细数三百六十五个日子和节气， 说到春天， 大家的眼里又开出了火焰! 那个时候，玉米成串地挂在屋檐下，黄澄澄的喜气， 飘满家园，让人看了心里， 感觉兴奋而踏实。 于是莫名地想起---- 多年前下着雪的某一天，
亲人们合在家门照的一张全家福。碰落了第一滴露水， 氤氲开来，它是七彩的---- 北方的冰雪消融， 南方的树木吐绿。 嘀嘀的汽车声里， 一路开来，那是春天的婚礼， 生命中注定抵达的幸福， 你要在哪里醒来? 倾听圣洁的歌唱----- 眼前美好的一切， 顺手就能摸到的东西， 像诗歌和水一样一见钟情， 然后在春天里甜蜜地怀孕。 可我还是会想起村庄， 坐在一片田野上的村庄， 向着河流的方向飞翔， 莫非是那不停吹来的微风， 引得我张望----- 初长成的小妹， 她正站在家园的路口迎接， 以一朵迎春花的姿势， 为你献上这首祝福的诗-----
幼儿园大班诗歌朗诵4篇幼儿园大班诗歌朗诵4篇 幼儿园大班诗歌朗诵篇一 我们的祖国真大 我们的祖国真大, 北方有冬爷爷的家. 十月就飘大雪花. 我们的祖国真大, 南方有春姑娘的家. 一年四季盛开鲜花. 啊!伟大的祖国妈妈, 东西南北中的孩子们, 在同一个时候, 有的滑雪, 有的游泳, 有的围着火炉吃西瓜. 幼儿园大班诗歌朗诵篇二 《祖国祖国我们爱你》: 小小蜡笔穿花衣,红黄蓝绿多美丽. 小朋友们多么欢喜,画个图画比一比. 画小鸟飞在蓝天里,画花朵长在春天里.
你画太阳、我画国旗,祖国祖国我们爱你. 这里是五彩的乐园,这里是苗壮的土地, 这里是妈妈的希望,这里是娃娃的摇篮. 在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？ 在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？ 告诉我,你那一抹清泪为谁流淌？ 告诉我,你那花一样的笑脸为谁绽放？ 是你,是我,是他,是我们光荣的幼儿教师. 用闪烁着智慧的灵光,用太阳般光亮的音容, 为小苗抽芽,为绿叶撑伞,为花儿开放,为鸟儿飞翔, 是你,是我,是他,是我们,是我们光荣的幼儿教师, 在这里,在这里放飞着爱的梦. 幼儿园大班诗歌朗诵篇三 这里是五彩的乐园,这里是苗壮的土地, 这里是妈妈的希望,这里是娃娃的摇篮. 在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？ 在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？ 告诉我,你那一抹清泪为谁流淌？ 告诉我,你那花一样的笑脸为谁绽放？ 是你,是我,是他,是我们光荣的幼儿教师. 用闪烁着智慧的灵光,用太阳般光亮的音容, 为小苗抽芽,为绿叶撑伞,为花儿开放,为鸟儿飞翔,
是你,是我,是他,是我们,是我们光荣的幼儿教师, 在这里,在这里放飞着爱的梦. 幼儿园大班诗歌朗诵篇四 路旁， 有朵小花， 悄悄开了， 没人知道， 悄悄谢了。 没人知道， 种子落了， 没人知道。 后来， 小花开满山坡， 人们都说: 真美呀!
幼儿园春天诗歌朗诵 本文是关于幼儿园春天诗歌朗诵，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。幼儿园春天诗歌朗诵一 伴着春夏，伴着秋冬， 我长大了~~~ 可是什么才叫做长大呢 妈妈说过，长大是从蹒跚学步到展翅高飞 老师说过，长大是从哑哑学语到出口成章 哦|~~我明白了， 长大是过程，长大是经历 感谢爸爸妈妈赐予生命，感谢老师传授知识 爸爸妈妈请放心 我们是希望，即将绽放异样的光彩 幼儿园春天诗歌朗诵二：春天的秘密 春天来了，春天来了，春天在哪儿呢? 小河里的冰融化了，河水淅沥淅沥地流着， 小声地说：“春天在这儿!春天在这儿!” 春天来了，春天来了，春天在哪儿呢? 垂柳换上嫩绿的春装，在微风中轻轻的飘荡， 小声地说：“春天在这儿!春天在这儿!” 春天来了，春天来了，春天在哪儿呢? 桃花红着脸，抿着小嘴， 微笑着说：“春天在这儿!春天在这儿!” 幼儿园春天诗歌朗诵三 在繁花喧嚣的日子里 六月告别春风的季节 一颗颗晶莹剔透
纯洁无比的心翼翼的绽开 翠绿色的幕幔缓缓开启 舞台上粉黛浓妆的小天使 咿咿呀呀地细诉着 满树都是鲜艳的故事 天空湛蓝如水 是谁用润湿的红手帕 捂住自己激动的眼睛 幼儿园春天诗歌朗诵四 啊!又是一年过去了， 新的一年即将开始。 时间过得很快， 欢乐的时光好像在昨天， 晃晃忽忽的，一下子就过去了。新的一年， 又是一个充满欢声笑语的新年，也许，元旦是春天， 春姑娘闻风而动， 带来一场绵绵细雨迎接新年， 也许，元旦是冬天， 冬姑娘蠢蠢欲动， 下一场银白色的大雪， 为新年添上一幅美丽的图画。 新的一年有许多新的希望， 我们正在为上小学做充分的准备，决定期末考试一鸣惊人。 让我们为新的一年打好基础吧!
四年级庆元旦诗歌朗诵稿 红敏：每当我踏着晨光走进美丽的润新，心中便涌起无限的激情与畅想，作为一名老师，我深爱着我的事业，我的讲台；还有一群天真可爱的男孩、女孩！ 青青：那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层华美的楼梯，引导着我的学生们一步步走向知识的殿堂。 邓维：教室里，书声朗朗，琴房中，歌声飞扬，一只只张满风帆的小船正在这里积蓄力量，准备远航。 伟霞：每当我踏着星光离开文小，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。 运鹏：多少次，孤灯伴我到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成为我新的梦想。 三毛：每个人对人生的理解都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的生命，成为我人生最华彩的乐章。 林静：我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁，当一封封贺信雪片般飞来，一种圣洁的幸福在我心底流淌。 国玲：我不是巨人，但我愿我的学生们能够站在我的肩上。在文小这块沃土上，有那么多真诚而期待的目光，领导的关怀，家长的期望，温暖着我们每一位老师的心房。 青青：我们能够做到的，就是为文小的儿女插上一双腾飞的翅膀。红敏：我愿做一缕春风，吹开满园桃李，我常想，人应该常有梦想，梦想是动力的源泉，梦想是创造的翅膀。
运鹏：送走骏马喜迎金羊，我们播撒着汗水，我们收获了希望。 三毛：辞旧迎新，流动的是一批批学生，不变的是我们的校风，是我们崇高远大的理想。 伟霞：勤奋创新的文小人是那样的有魄力、有胆量，知难而进，奋勇向上。 三毛：我们期待文教路小学不断进步，我们期待文教路小学不断辉煌。合：我们期待文教路小学的旗帜—— 三毛：在老师心中青青：在家长和孩子心中红敏：在青山湖合：永远高高飘扬！
六一儿童节诗歌朗诵：我长大了 六一儿童节诗歌朗诵：我长大了曾经在众多人的关爱下我们丫丫学语，蹒跚学步。 曾经在众多人的呵护下我们开始迈开人生第一步。 关注我们的眼睛永远有那么多!那么多! 呵护我们的双手永远有那么多!那么多! 妈妈，请放开你温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。 爸爸，请放开你慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，与一切困难、一切胜利交朋友。 老师，请放开你关爱的手，请你相信我很勇敢，在任何的困难和挫折面前不会低头。 我想长大!我要长大! 可是，什么才叫做长大呢? 妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞! 爸爸说：长大是从丫丫学语到出口成章! 老师说：“长大是从一张白纸到色彩斑斓” 哦!我明白了! 长大是蜕变的过程! 长大是成长的经历! 长大是一件快乐幸福的事情!
我们在长大的过程中获得知识。 我们在长大的过程中获得快乐。 今天，我们长大了! 感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。 感谢老师传授我们知识。 感谢伙伴让我们学会了分享、承担。 爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告：我们长大了，请收起你们劳累的翅膀，我们有足够的勇气抵挡成长的风浪! 亲爱的的老师，我们郑重的向您宣告：我们长大了!我们会好好学习，天天向上，每天都有一个新进步! 亲爱的爸爸、妈妈、老师请你们放心，我们是已经启航的小船，将勇敢的驶向大海，迎接风浪! 六一儿童节诗歌朗诵稿“六一”的太阳 为什么这样辉煌? “六一”的花朵 为什么这样芬芳? “六一”的红领巾 为什么这样鲜艳? “六一”的孩子们 为什么这样欢畅…… 你知道，他知道， 大家全知道。 全世界少年们的节日 已经来到，
全世界最天真的节日 就在今朝。 “六一”的歌声 为什么这样动听? “六一”的舞蹈 为什么这样多情? “六一”的故事 为什么这样引人? “六一”的集会 为什么这样欢腾…… 你清楚，他清楚， 大家都清楚。 歌舞、故事、集会 表达儿童的幸福， 今天的小苗， 必将长成参天大树。 我们是出巢的小鹰， 明天将飞得很高很高。 我们是含苞的小花， 明天将姹紫嫣红，分外妖娆。我们就是我们， 红领巾在胸前燃烧。 请看明天 我们将举起山，挑起河，
“诗词朗诵展我风采”保育老师朗读比赛活动方案一、活动目的： 示范朗读是课堂教学不可分割的一部分，朗读能力高低直接影响 着朗读教学的有效开展。为了锻炼我园保育老师的朗读基本功，提高 保育老师普通话朗读水平，提升教师的综合素养，使教师们能够在紧 张的工作之余充分展示自己的风采，借以促进教师专业化发展，我校 特举行“诗词朗诵展我风采”教师朗读课文比赛。 二、活动安排： 1、时间：2018年9月20日下午2：00 2、地点：一楼会议室 3、参赛人员：幼儿园全园保育老师 4、比赛内容：诗词朗诵展我风采 5、评委名单：园领导（小、中、大年级组长） 三、比赛方法： 1、抽取参赛诗词。（在提供的朗读诗词中） 2、评分方法：本次比赛采用现场打分，满分为了100分，取平均分。 3、设奖情况：设一等奖3名，二等奖5名。 四、比赛要求 1、评委要做到公平、公正、公开。 2、参赛人员要认真对待，精心准备，按时参加比赛。 3、参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。 五、评分标准： 语言（40分）：
1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确（不重读，不错读，不添字，不减字）。—（20分） 2、声音效果好，悦耳动听，富有节奏感。—（10分） 3、语速适合文章体裁的需要，因不熟练，每停顿一次扣1分。—（10分） 感情：（40分） 1、感情丰富，声情并茂，能再现课文情境，感情真挚，正确体现课文 的思想感情。—（30分） 2、表达自然得体。—（10分） 仪态：（10分） 教师精神饱满，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。 效果：（10分） 整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。 2018年9月14日星期五 XXX幼儿园
小学元旦诗歌朗诵稿3篇 青春，放肆飞扬的雄鹰 作者:千呈 青春，肆意飞翔的雄鹰 青春是一只肆意的雄鹰， 在那无边的天际展现他高傲的身姿， 冲破了乌云，不甘在那太阳下低头。 春是一颗划天的流星， 在那浩瀚的星空画上它优美的弧线， 开了天空，不愿在那夜幕中束缚。 青春是一匹奔腾的野马， 那广袤的草原留下他狂野的背影， 踏碎了泥土，不屑在那大地上羁绊。 春，肆意轻狂的年纪， 怎能让那天，遮了你的眼， 能让那地，束了你的脚。 青春，这执着无悔的年纪， 怎让那梦想还没有飞翔就已坠落， 怎能让那愿望还没有实现就已熄灭。 青春，这高傲的雄鹰，放肆地飞翔。
我的追求，我的梦 作者:天涯漠客 我要成为一匹俊美的野马放出痛快的长鸣 广袤辽阔的原野 只有豪迈，没有柔情 我要成为一江春水 昼夜的奔波不休 舍弃俗尘的烟功浮名 无求无欲，只是向东流我要成为一只清晨的小鸟鸣唱世间的大同大和 响彻天地的祈祷 是心底的一阕欢歌 如春雨 年年送来丝竹管弦 在炎凉的土角 播洒爱意绵绵 让温暖充盈世界的梦想铭刻心田 似阳光 吞噬冰冷夜中的孤独 将无际的黑暗和痛苦
化为青灰一炉 带给人间无限的光明 我一生的路途! 风 作者/牧歌 春天里， 姹紫嫣红恋着你， 依依杨柳迎着你。 你的到来， 使它们整个身心都摇动。 清翠欲滴的叶子牵过你的手， 晶莹剔透的露珠吻过你的脸。你带着欢欣与喜悦，穿过了绿色海洋般的庄稼地， 游过了绿波荡漾的防风林， 又顺着光滑的小路， 抚摸着辛勤的壮黄牛， 敏捷地钻进了农家那狭窄的深屋巷。 顺着巷子的弯曲， 当农家饭菜的香味飘进了你的鼻中时， 农人的真善美使你的身影轻轻地逗留。 夏日时， 不知道你躲到那里睡懒觉。 炎热的空气把睡在树上的蝉儿烤醒了，
幼儿园六一诗歌朗诵 我们为希望歌唱 敬一：当黎明的光亮穿透厚重的云层，我们看到了---希望！ 刘静：当鲜红的太阳从海面喷薄而起，我们看到了---希望! 小坡：当绿树摇曳出花蕾，当春天流动着鸟鸣，我们看到了---希望！丽艳：希望是火种，点亮我们心中的灯； 李霞：希望是灯塔，指引我们前行的路； 艳艳：我们，17个兄弟姐妹， 瑞婷：你们，279个孩子， 众合：都生活在一个共同的大家庭。 世龙：今天，我们迎来了第**个国际儿童节， 谢辉：**年啊，这是一段不长也不短的岁月， 敬一：从1949到XX，**个清晰的年轮， 刘静：每一圈每一环，都寄托着殷殷的希望， 小坡：从1949到XX，**个清晰的年轮， 丽艳：每一环每一圈，都铭刻着岁月的荣耀！ 李霞：亲爱的孩子，你可否记得第一次踏进校园，老师迎接你的笑颜？艳艳：亲爱的孩子，你可否记得运动会上，同学们助威的呐喊？
瑞婷：亲爱的孩子啊，你可否记得辅导员老师领着你们，在队旗前许下的庄严誓言？ 众合：亲爱的孩子，这里的每一棵花草都记得你年少的梦想，这里的每一寸土地都留下你成长的足迹。 世龙：亲爱的同事，你可否感受到，我们这个光荣的集体团结、奋斗、拼搏的气息？ 谢辉：亲爱的同事，你可否领略到，我们这个光荣的集体一步一个脚印，一步一段辉煌! 敬一：多少年来，我们苦练教学基本功， 刘静：从组织教学、普通话、三笔字、简笔画到教学多媒体的学习。 小坡：多少年来，我们乘课程改革的东风，与孩子同成长； 丽艳：我们沐教育科研之雨露，与时代共进步。 李霞：用先进的教育理念武装自己， 艳艳：用科学的教育方法教导孩子。 众合：因为我们时刻谨记:教育和热爱，是我们的天职，敬业和奉献，是我们职业道德的根基。 瑞婷：今天，在第**个国际儿童节的庆典上， 世龙：我们，宋翟坨小学全体教师，向社会、向家长、向全体孩子庄严宣誓， 众合：敬业、进取、博学、创新！ 谢辉：我们将以实际行动，履行人民教师的承诺： 众合：做一秉红烛
学校元旦晚会师生诗歌朗诵稿 【师】每当我踏着晨光走进美丽的校园，心中便涌起无限的激情与畅想，作为一名老师，我深爱着我的事业，我的讲台。那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层华美的楼梯，引导着我的学生们一步步走向知识的殿堂。教室里，书声朗朗，一只只荷满风帆的小船正在这里积蓄力量，准备远航。 【生】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级。我喜欢每一个方块字，每一个英语单词，每一个方程式，每一块陆地和海洋，在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣，我们探索着真理，我们寻求着梦想，和太阳一起出发，我们要创造人生的辉煌。 【师】每当我踏着星光离开校园，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。 【生】每当我踏着星光离开课堂，回头凝望，每张课桌上都留下我们奋斗的诗行。 【师】多少次，孤灯伴我到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成为我新的梦想。 【生】老师，为了我们，岁月己使您两鬓染霜。您默默无闻，您辛劳有加，您两袖清风，您就不曾后悔过吗？ 【师】每个人对人生的理解都不一样，其实，我很满足， 因为我的学生们延续了我的生命，成为我人生最华彩的乐章。我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁，我知道这是最宝贵的财富，当一张张贺信雪片般飞来，一种圣洁的幸福在我心底流淌。 我不是巨人，但我愿我的学生们能够站在我的肩上。在这块沃野上，有那么多真诚而期待的目光：领导的关怀，家长的期望，温暖着我们每一位老师的心房。但也让我们感到肩上担子的分量。社会、家长那一双双殷切的关注，滋润着我们的成长。我们能够做到的，就是为这里的儿女插上一双腾飞的翅膀。
篇一：大班诗歌朗诵 今天，是我最后一次站在这里， 和老师、小朋友在一起， 我是多么欢喜！ 暑假过后，我就要进小学， 做个一年级小学生， 坐在明亮的教室里， 读书写字多么神气！ 亲爱的老师，亲爱的老师， 我有很多话想对您说： 二年前，我第一次来到这里， 玩具扔满地，还要发脾气； 今天，站在这里的还是我自己， 脸上再也没有泥，手帕袜子自己洗， 还会唱歌、跳舞、画画、讲故事， 懂得了许多道理。 亲爱的老师，亲爱的老师， 我从心底感谢您！ 亲爱的爸爸妈妈，我想对你们说—— 谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长。以前，我常常让你们担心，惹你们生气， 现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生！ 爸爸妈妈放心吧， 我爱你们，我是你们永远的骄傲！ 亲爱的弟弟妹妹们，我想对你们说——石佛镇中心幼儿园是我们成长的乐园， 这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴，我们在这个充满关爱的大家园里一天天长大。现在，我们快毕业了，就要走进小学了，希望你们好好学习本领，将来和我们一样，背上小书包，做个小学生！ 再见了，敬爱的老师！ 再见了，亲爱的朋友！ 再见了，可爱的弟弟妹妹！ 再见了，我永远深爱的幼儿园！篇二：大班诗歌创编活动：感谢有你 诗歌创编活动：感谢有你（大班） 执教者：蒋群芳 活动背景：在主题活动“谢谢你”开展了一系列活动后，幼儿对各种职业已有所了解，获得了一定的职业认知，对他们产生了初步的情感认识。在主题的末期，我设计了此次诗歌创编活动：感谢有你。通过认知——感受——表达的线索，帮助幼儿提升对不同职业的工作人们的情感。通过创编诗歌提升幼儿的语言概括能力，学习用诗歌的形式来表达对他们的谢意，丰富幼儿语言表达形式。在教室里设置“感谢你”的主题区域，张贴着不同职业的代表人物，扩大幼儿的知识视野，增进对各行各业的熟悉感和尊敬感。活动目标： 1、知道我们的生活需要各种不同职业的相互工作，缺一不可。 2、学习诗歌仿编，概括出不同职业带给我们的作用。 3、能主动表达对他人的感谢，懂得感恩。 活动准备： 1、材料准备：不同社会角色的ppt课件、音乐：感谢你、每人一张不同职业的图片，爱心卡
古诗词诵读活动方案 一、指导思想 为了深刻领会学习《语文课程标准》精神，进一步弘扬中华民族优秀传统文化，推广我校多年来古诗诵读课题研究的成果。大力营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高教师和学生的人文素养和民族精神。 二、活动目的 1、通过经典诵读，可以让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思； 2、通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶其性情，培养学生良好的道德情操； 3、通过经典诵读，可以培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力； 4、通过经典诵读，可以培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。 5、通过经典诵读活动的开展，结合学校“小书房”建设，努力塑造学校文化氛围营造书香校园。 三、活动内容： （一）大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。 1.在教室显眼、学生看得到、摸得着地方补充装饰古诗文的内容。 2.每天定时间（中午小广播时间）朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。 3.有条件的班级在教室张贴、悬挂师生的诗文书法作品。 4.充分利用好黑板报，让教室的墙壁动起来，开辟“古诗乐园”、“今日格言”、“精彩段落”等栏目。 5.图书室面向学生开放，保证借书渠道畅通，并有计划的安排学生到阅览室读书。 6.古诗文背诵活动卓有成效地开展，必须营造班级、家庭齐抓共管的良好氛围，优化背诵的文化环境。鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜，班级将评比出优秀家长，家长作为特邀佳宾，将出席班级组织的有关诵读活动。 （二）课堂古诗词教学的开展。
课堂作为学生学习积累的主渠道，应在学习积累古诗词方面发挥重要作用。在激发了学生学习古诗词兴趣的基础上，要加强课堂古诗词教学的研究，研究古诗词教学的教学方法与策略。 1.加强古诗词教学的课堂设计研究。研究探索较为科学的、有利于积累和自主探究的多种古诗词教学模式。 （1）启导式启导式以教师启发引导为主，基本的流程为：设疑启导——自我探究——自我强化。教师的启导主要起到激发学生在探究问题中集中精力的作用。如：诵读《暮江吟》一诗前，教师导问：诗中哪一句描绘的是暮江的景色作者把什么比作弓把什么比作珍珠这一“启导”留给学生的探究空间较大，学生可以品词，可以体验语境和情感，可以欣赏内容的丰富性和典型性，理解的本质内容是相同的，具体的意象内容则必然不会千人一面，而是各有千秋。经过多次的诵读，强化和内化自己的理解。 （2）开放式开放式是以学生自我确定研究目标为前提的，基本操作程序是：自拟目标——自主实践——成果展示。“自拟目标”是让学生对自我感兴趣的方面或自感欠缺的方面确立可行的一个或多个目标。或读读查阅资料，或演演说说唱唱。如：制作卡片，诗词编剧，小品表演。时间可采用课余任一时候，地点可随意选择。 （3）交流式交流式是以学生之间交流互补为主，基本的流程为：自我实践——相互交流——自我改进。“自我实践”是学生自我阅读、自我动手画、编、写、唱中获得自我认识的过程，教师给予一定的时间，学生交流。这是个发挥个体潜能的重要方式，这种交流主要是让学生以小组形式交流所得，取长补短。 2.加强古诗词的自主学习研究。研究出有利于学生自主学习古诗词的方法和策略。 3.加强课堂上快速积累的研究，研究有效快速积累的方法策略。 4.加强课堂上面向全体学生的研究。如何让每一个学生都能在课堂进行大量有效快速的积累，探索其最佳途径。 5.加强课堂上古诗词对人文素养形成的研究，研究古诗词所承载的丰富人文内涵，探索人文内涵对学生的熏陶和感染作用。
小学元旦诗歌朗诵稿 新年到了， 我听见小鸟飞来飞去在唱歌： 新年快乐！新年快乐！ 我问小树，新年是什么？ 小树说： 新年是长出嫩嫩的树叶。 我问春风，新年是什么？ 春风说： 新年是把种子遍地撒播。 我问钢琴，新年是什么？ 钢琴说： 新年是叮叮咚咚的音乐。 我问老师，新年是什么？ 老师说： 新年是更美好的生活。
小鸟小鸟， 我知道了， 新年是无限的期待与欢乐！ 飞进新年的大门 2018-04- 新年到了， 我听见小鸟飞来飞去在唱歌： 新年快乐！新年快乐！ 我问小树，新年是什么？ 小树说： 新年是长出嫩嫩的树叶。 我问春风，新年是什么？ 春风说： 新年是把种子遍地撒播。 我问钢琴，新年是什么？ 钢琴说： 新年是叮叮咚咚的音乐。
老师说： 新年是更美好的生活。 小鸟小鸟， 我知道了， 新年是无限的期待与欢乐！ 飞进新年的大门 2018-04- 新年到了， 我听见小鸟飞来飞去在唱歌： 新年快乐！新年快乐！ 我问小树，新年是什么？ 小树说： 新年是长出嫩嫩的树叶。 我问春风，新年是什么？ 春风说： 新年是把种子遍地撒播。
钢琴说： 新年是叮叮咚咚的音乐。 我问老师，新年是什么？ 老师说： 新年是更美好的生活。 小鸟小鸟， 我知道了， 新年是无限的期待与欢乐！ 飞进新年的大门 2018-04- 新年到了， 我听见小鸟飞来飞去在唱歌： 新年快乐！新年快乐！ 我问小树，新年是什么？ 小树说： 新年是长出嫩嫩的树叶。
春风说： 新年是把种子遍地撒播。 我问钢琴，新年是什么？ 钢琴说： 新年是叮叮咚咚的音乐。 我问老师，新年是什么？ 老师说： 新年是更美好的生活。 小鸟小鸟， 我知道了， 新年是无限的期待与欢乐！ 飞进新年的大门 2018-04- 新年到了， 我听见小鸟飞来飞去在唱歌： 新年快乐！新年快乐！