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8、中文一点通，学习更轻松。
9、快乐中文梦，E键哈兔情。
10、哈兔，大家都在用的中文学习平台。
11、外国友人学中文，E点哈兔功夫深。
12、哈兔，让中文如此融e。
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14、梦里寻你千百度，学习中文在哈兔。
15、中文新起点，哈兔心教育。
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17、学习找哈兔，中文说的溜。
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高校远程教育系统解决方案 应用摘要：作为教学机构，以发展教育培养人才作为机构的发展的中心，在现代科技不断发展的趋势下，丰台区职工大学也不断引进先进的科技为教育的发展注入新鲜活力，通过现代成熟的远程多媒体视讯技术实现远程的，更大范围的教育和培训，帮助更多人实现接受教育的梦想。发展教育满足社会需求，丰台区职工大学在发展传统学历教育的同时大力开展非职业教育，其目的在于提高全民教育水平和素质，为构建全民学习行社会贡献力量。 应用领域 教育 方案内容 1. 远程教育平台解决方案 1.1. 远程实时教学系统 远程教育系统主要功能： 远程教育系统主要包括实时培训和在线学习园地两部分，实现从“课堂”到“课后”的全面学习规划。 A、培训教师视频以及实物展示: 远程实时培训系统能够支持教师端两路视频采集，远程受培训人员可以看到讲解教师的视频图像还能够看到实物图像。教师的多路视频输出能够将教师的视频以及展示物的视频远程播放出去，有利于远程邀请专家，远程开展书画、手工艺术品、戏剧、健身秧歌的教学以及展示。
B、培训文档共享：系统支持文件传输、课程资料同步浏览和基于共享文档进行圈点标注。从而实现对知识的学习、共享和讨论。系统支持多种格式的数据资料的共享，如PowerPoint、Word、Excel、TXT、FLASH 及各种图片、影音文件。 C、真实课堂模拟：系统能够支持电子举手，表情表达，在线测试，作业在线提交等，实现真实课堂上所有教师与学生的互动，能够满足各种培训活动的需要。 D、课程录制编播：系统能够录制远程培训的全过程，并可实现对录制文件的编辑，用于课后的复习和重复听讲。 E、在线学习园地：没有实时听课的学员可以登录到系统的异步在线学习板块中，对录制的课件学习，该模块亦可存放各种政策文件、优秀培训教学录像文件等，供学员学习。 F、多种教育模式：通过远程社区培训系统可以实现教师—学生的一对多学习，也可以实现学生—学生的多对多的分组讨论，模拟真是课堂，利于社区培训的开展和效果实施。 G、丰富的文件播放：社区课堂中不仅有教师的讲解和传授，更又多种流媒体文件广播，支持VCD，DVD，AVI，WMV，ASF，RM，ACC，FLASH等影音文件，扩展教学资源范围。 1.2. 在线答疑系统 为了增强教学的互动行，系统可以提供在线答疑，将实现课堂教育的面对面疑问解答，为师生沟通提供新途径。
在线教育平台建设方案（V0.1） 二〇一九年八月
文档版本记录
目录 第1章背景 (5) 第2章需求分析 (6) 2.1在线教育基础环境 (6) 2.2外界了解学校的途径 (6) 2.3家长、学生、老师关心的问题 (6) 2.4在线教育 (7) 第3章总体设计 (8) 3.1设计思路 (8) 3.2建设目标 (8) 3.3设计原则 (8) 3.4设计依据 (9) 3.5总体框架 (9) 3.1建设内容 (10) 第4章网站站群服务 (10) 4.1建设目标 (10) 4.2总体架构 (10)
4.4网站站群系统 (12) 4.5网站界面 (15) 第5章基础数据服务 (16) 5.1系统概述 (16) 5.2系统架构 (16) 5.3功能设计 (17) 第6章在线课程服务 (17) 6.1系统概述 (17) 6.2系统架构 (17) 6.3功能设计 (17) 第7章成绩查询服务 (20) 7.1系统概述 (20) 7.2功能设计 (20) 7.2.1基本功能 (20) 7.2.2服务功能 (21) 7.2.3数据库功能 (21) 第8章在线支付服务 (22)
8.2功能设计 (22) 第9章信息安全 (22) 9.1建设目标 (22) 9.2建设内容 (22) 9.3总体框架 (24) 第10章运维服务 (25) 10.1建设目标和范围 (25) 第11章数据灾备 (26) 11.1.1灾难备份概述 (26) 11.1.2本地灾备 (27) 第12章实施进度计划 (29) 第13章项目组织实施及质量保证 (30) 13.1项目组织与管理机构 (31) 13.2项目实施管理 (31) 13.3过程定义 (32) 13.3.1定义方法 (32) 13.3.2阶段定义 (33)
会员权益协议 I.会员基本信息 II.付费安排 III.会员权益概要 本会员了解并同意： 1.本校提供1对1在线教学服务，每次扣抵两课时。 2.每次在线课程时间为50分钟。 3.本校提供的在线教学服务系通过zz外教网 (xx)提供。 本会员了解并同意使用在线教学服务时，最少需在课程服务开始前24小时通过网络进行课程预约，如课当天因故无法出席，最迟须在6小时前来电或通过网络取消课程。若未于课前6小时取消课程，则该课程仍计入已使用课时数。 本会员了解并同意于支付费用后如于七日内办理退费，扣除已使用之课程的费用全额退费；第八日起至第三十日止申请办理退费，除扣除行政管理费人民币3,00元，并应扣除此期间之课程费用。合同起始日后逾一个月者，不得退费。 本会员了解并同意会员不得将会籍出售、转让给予他人使用，非经本校同意私下出售、转让会造成丧失会员资格且不得请求退还未使用课程之费用。 本会员了解并同意会员进行在线课程学习，是依会员个人需求将课时数与时间搭配，并已预留相当时间供弹性调整，会员购买前应详细评估判断，选择最合适自己方案及期限。因此视为会员同意本合同之服务期及会籍，不得延期。 本会员已了解并同意于合同有效期内，无论课时数使用之情形如何，合同时间与课时数等同重要。合同期满或虽未期满或终止但课时数于期限内使用完毕时，本校对于会员之服务即视为终止，会员不得再有所主张或请求。 本校若有赠送会员课程课时数，需以课程课时数使用完毕且合同未到期时方始生效，若会员有提前解除或终止合同，不得请求给付赠予课时数或请求以之折换其他课程。 双方同意本约内容之全部或部分判定无效时，并未影响合同其它条款之效力。为免生争议及认定上之歧异，任何口头非文字载明之承诺、条件，均视为无效约定。 就本约未尽事宜，双方同意依本校内部或网站上有关之公告、说明、服务条款补充，并依法律与其它相关法令解释并适用之。 本人在此声明已经阅读并理解、接受本协议背页所列所有条款。 会员签字：法定代理/监护人：学校代表： 日期：年月日日期：年月日
专业教学资源库平台建设方案 一、建设目标 ●构造能够满足教学资源建设长期持续发展的应用框架，实现支撑平台的集中化。 ●以专业为基础进行数字化教学资源的建设和组织，并实现院校级各专业的资源共建、共享、共用，实现学校软资产的不断积累。 ●对学校“各自为政”的专业教学资源库结构进行开放式平台级重组，建立开放式管理网络运行平台。 ●实现数字化学习资源的标准、规、技术、工具和方法。 ●建立统一门户的在线学习系统，满足高职院校学生学习、专业教学以及企业员工技术培训与社会人员继续教育的需求。 二、基本建设思路 1．资源基本建设框架 各专业的资源大体可分为专业级资源、课程级资源、素材级资源三级基础框架。 各专业可根据专业自身的建设容和特点，拓展出自身的建设框 架。在专业级资源和课程级资源中可以设定更多的结构，如在专业资源中拓展培训资源、行业资源等。每个专业可根据自己的特点进行灵2．资源基本应用框架
课程是教学资源进行应用的核心。根据教改的思路，教师可以利用丰富的素材资源，结合教师的教学设计，以较少的成本建设形成若干门课程，供学生自主学习、教师教学之用，同时在答疑、讨论等教师活动实施过程中应用资源库。 三、平台建设 1．平台建设框架 2．教学资源建设规 资源标准建设是教学资源有效整合与集成和高效共享的前提 术条件。高教社将为院校提供资源加工与建设技术标准、元数据标准、课程资源封装标准等各类规，同时为院校提供必要的建设工具。一 方面提升教学资源建设质量，另一方面为院校的资源共享、校际共 享提供基础条件。 3．教学资源管理平台建设 (1)资源元数据的自定义 资源的元数据分为基本元数据和自定义元数据，可自定义的元数 据包括分类信息等。 (2)教学资源的组织与呈现 教学可以按照媒体类型、分类信息，显示教学资源库的列表容，显示容包括缩略图、资源名称、资源类型、资源大小、下载次数。 (3)教学资源的预览
网站服务合同（一） 甲方 : ________ 乙方 : _____________ 网站拟为全球投资商、 项目方提供一个信息交流平台 ,并利用各方资源为客户 ,本着互利互惠的原则 ,达成以下条款 : 1.甲方的责任与义务 a .甲方提供的项目必须为真实 b .甲方在接受乙方的服务期间已有投资方达成协议的 ，应及 ,将由甲方负责。 c .乙方应将在接受服务之前将款项全 提供有偿服务。双方经友好协商 一、 双方的责任与义务 可靠 ,并已得到政府立项。 时通知乙方。否则造成的后果 部付清。 2?乙方的责任与义务 a .乙方应严格按照服务条款进行服务（具体服务 b ?原则上，乙方在接到甲方的款项开始服务。 a .不可抗拒因素造成本合同不能正常履行时 ，双方不承担责任。 ，双方不承担责任。 内容见附件 1）。 二、 免责条款 b .非双方任何一方原因造成本合同不能正常履行时 本合同一式两份 ,双方各持一份。 四、 五、 本合同未完善之处 ,双方本着互敬互让原则 ,协商解决。 双方有任何异议 ,可到所在国所在地仲裁委员会 ,提出仲裁申请。 甲方（ 话 : ___ 月 ___ 日 乙 方 （ 盖 单 ） :_ 话 : ___ 月 ___ 日 附件 服务内容 合同期内 ,乙方将向甲方提供以下服务 : 1.浏览和查询 ___________网站各种数据库 （投资方、 项目方） ; 2.在 ___________ 网站上为您公司的招商项目定做网页并进行推广 3.在 __________ 网站的网站首页上作一个月的广告推广 ; 4.推荐对口投资商 ; 织考察活动、组织参展活动、项目推介活动 ; 6.项目认证、资信调查 ; 询服务（工程咨询服务） ; 8.提供项目财务评估、融资和方案服务 引资与项目推广活动策划 ; 10.提供与国际接轨的招商引资培训 理服务 ; 12 .项目人才服务 ; 13.电子商务解决方案服务 B .电子商务运营平台建设（形象型、商务型、管理型网站平台） 推广服务 盖单）: ____ 代 表 （ 签 字 ） : 开户行: 账号 ____ 代 表 （ 签 字 ） : 开户行 : 账号 地址: 地址: 5．组 7．顾问咨 ; 9 ．大型招商 11．项目在线管 A ．网站策划 C .全方位网络营销
在线教育平台建设方案（V0.1） 二〇二〇年五月
文档版本记录
目录 第1章背景 (5) 第2章需求分析 (6) 2.1在线教育基础环境 (6) 2.2外界了解学校的途径 (6) 2.3家长、学生、老师关心的问题 (6) 2.4在线教育 (7) 第3章总体设计 (8) 3.1设计思路 (8) 3.2建设目标 (8) 3.3设计原则 (8) 3.4设计依据 (9) 3.5总体框架 (9) 3.1建设内容 (10) 第4章网站站群服务 (10) 4.1建设目标 (10) 4.2总体架构 (10)
4.4网站站群系统 (12) 4.5网站界面 (15) 第5章基础数据服务 (16) 5.1系统概述 (16) 5.2系统架构 (16) 5.3功能设计 (17) 第6章在线课程服务 (17) 6.1系统概述 (17) 6.2系统架构 (17) 6.3功能设计 (17) 第7章成绩查询服务 (20) 7.1系统概述 (20) 7.2功能设计 (20) 7.2.1基本功能 (20) 7.2.2服务功能 (21) 7.2.3数据库功能 (21) 第8章在线支付服务 (22)
8.2功能设计 (22) 第9章信息安全 (22) 9.1建设目标 (22) 9.2建设内容 (22) 9.3总体框架 (24) 第10章运维服务 (25) 10.1建设目标和范围 (25) 第11章数据灾备 (26) 11.1.1灾难备份概述 (26) 11.1.2本地灾备 (27) 第12章实施进度计划 (29) 第13章项目组织实施及质量保证 (30) 13.1项目组织与管理机构 (31) 13.2项目实施管理 (31) 13.3过程定义 (32) 13.3.1定义方法 (32) 13.3.2阶段定义 (33)
XX培训网在线学习服务购买协议 甲方（学习方）： 地址： 乙方（承办方）：（简称：） 地址： 乙方是一家致力于制造业职业技术教育与就业指导推荐的互联网在线教育企业，通过旗下的“XX网”为客户在线提供相关技术培训课程与服务。甲方因公司需要，就在线学习采购乙方XX培训网会员事宜，达成如下协议： 一、合作内容： 甲方向乙方购买金牌会员、价格：元、账号数量1个，服务年限：1年；合同金额：元（大写：人民币元整）。该金牌会员甲方付款即可开通，期间甲方有权享受XX培训网现有的及更新的精品课程资源及服务。 二、服务内容： 1、视频课程：服务期限内，可观看现有网站内所有会员视频课程。 2、论坛答疑：学员可在网站固定的栏目（学员论坛——专家老师答疑区）中提出问题，技成资深的工 控专家或经验丰富的技术人员在三个工作日内给予解答。 3、技成直播课：为方便会员学习，技成入住极富实用性、操作性、趣味性的叨叨平台，开设技成直播 /答疑课堂频道，聘请实战经验丰富的工程师在此频道进行在线直播授课与交流答疑。 4、专属班主任：为更好的让学员融入校园式学习氛围，能在学习中找到与自己志趣相投的同伴，形成 良好的有效沟通，促进相互学习热情，我们针对某些学习科目开设班级制管理方式，设专属班主任带班，督促学员学习 5、论坛作业：特定的科目班级，辅导老师会针对班级可授课内容布置相应的作业题，以引导学员更好 的体会课程的内容。 6、会员账号：提供的同一会员账号仅支持两台电脑及一部手机ID登录。 7、课程更新：期间甲方有权享受XX培训网现有及每年更新的精品课程资源及服务。 8、服务期限：自会员账号权限开通日起1年。 三、付款方式 1、乙方收款账户如下： 户名: 开户行: 账号: 四、违约责任 1、期间因乙方单方面终止提供服务的，甲方有权按剩余服务年限追偿相应损失，并终止合同。具体计 算方法为：剩余服务年限*（总价/1年）。 2、甲方确认该账号仅供指定人员学习并提前给技成备案，并承诺不通过此单一账号进行大面积员工培 训使用，否则乙方有权终止协议并对由此导致的影响保留法律追溯权利。 五、其他 1、双方确认，本合同文首处列明的双方通讯地址为各自唯一有效送达地址，对该地址的书面文件送达 即视为已经履行了通知义务，该通讯地址适用于合同履行期间和将来可能发生的诉讼过程及执行过程期间。 1
建设方案 项目背景 中国检验认证集团（CCIC）是中国第一家从事商品检验鉴定和认证业务的独立第三方机构，在全球拥有约300家机构、200家合作实验室，员工逾16，000人，运营网络覆盖20余个国家和地区。中国检验认证集团广东有限公司是其下核心子公司。作为以“检验、鉴定、认证、测试”为主业的独立第三方检验认证机构，可以在“质量、安全、健康、环保”领域，为全球客户提供“一站式”综合解决方案。 中检咨询有限公司是中国检验认证集团广东公司全资子公司,主要为各类企业提供基于ISO9000、ISO14000、ISO2200、OHSMS、HACCP等体系内的培训及管理咨询、认证服务。随着业务的发展，电子商务、移动互联网应用普及，公司迫切需要一个统一的综合门户平台，将公司业务所涉及到的产品信息、营销推广、用户管理、培训课程、考试认证、数据统计等纳入其中，在全面提升企业品牌服务形象的同时为用户提供更好的交互式服务与体验，同时对业务纵深拓展提供全面的战略支撑。 需求分析 根据规划本平台主要服务对象分为两类： 一、针对中国检验认证内部，包括管理人员、销售人员、服务人员，能够提供全面完善的信息发布、推送，数据统计，权限审核，资源管理，课程、课件、题库的制作管理等方面的功能。 二是针对外部的客户，外部用户又分为企业用户和个人用户，平台能够为上述人员提供在线的用户注册、积分购买、充值，课程培训、考试、咨询、讨论、查询统计、 其中重点需求分析如下： 1.用户注册:平台能够提供用户在线注册功能，所有外部用户需注册方可浏览网站部分信息免费课程、课件、资料。注册信息包括用户名、联系方式、邮箱、（企业用户还需包括企业名称，地址，联系人职务等信息），个人用户
远程教育合作协议书 甲方：_________（以下简称甲方） 乙方：_________（以下简称乙方） 甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》，本着平等互利，优势互补的原则，共同协商，决定在乙方设立_____现代远程教育_____校外学习中心，开展现代远程学历教育，特签订本协议，以资共同信守。 第一条合作内容 利用甲方的教学资源、教学条件、品牌和乙方的教学管理系统，网络系统和学习终端系统开办针对在职人员的现代远程学历教育，并积极探索开展非学历教育的途径。 本合作项目从_____年开始启动。 第二条合作宗旨 充分发挥双方的优势，开辟一条适应地方经济建设和社会发展需要，满足现代科技发展和市场需求的现代远程教育新途径，为提高我国的整体教育水平和国民素质贡献力量。 第三条双方责任 甲方责任： 1.及时向乙方传达国家和学校有关现代远程教育的方针，政策和法规； 2.负责申报招生计划，发布招生简章，主持招生工作； 3.负责学生的学籍管理； 4.负责主持制定专业教学计划，并按照教学计划，组织课件制作和网上
授课； 5.负责学生证颁发及有关规章制度制订工作； 6.负责及时提供各类教学资源，包括教学平台，教务管理系统的正常使用，教材和教学指导书的选用及编写，出版，发行工作； 7.负责利用现代远程教育手段进行必要的课程辅导和答疑； 8.负责教学质量监控，主持考试，考查工作； 9.负责学生毕业资格，学位资格的审查及毕业证书，学位证书授予工作； 10.负责制定和审批学习中心教务管理的规定，并监督，检查执行情况提出改进工作意见； 11.负责对学习中心实施教学工作进行指导，并审定考点的设置，对乙方管理，技术人员进行培训； 12.积极收集各方面反馈信息，及时召开工作会议，交流经验，研究解决问题，不断提高现代远程教育教学质量； 13.参与有关网络，软件开发与更新工作。 14.负责制定教学大纲和相应的课程考核标准。 乙方责任： 1.同甲方共同协商，确定现代远程教育的专业设置；并严格按照教高司函[XX]151号，教高厅[XX]1号，教高厅[XX]2号等文件的规定完善设立校外学习中心，备案等手续，对学习中心实行有效，通畅的管理，禁止学习中心设立站外站； 2.负责招生工作的组织，宣传，并具体实施招生工作；在甲方正式下达招生指标前不做招生宣传；由乙方发布的招生广告必须经甲方审定同意；
在线学习平台 产 品 方 案 浙江浙大万朋软件有限公司 2012年5月
目录 1.产品概述错误!未定义书签。 2.平台架构错误!未定义书签。 3.技术措施错误!未定义书签。 .高性能缓存技术--memcached 错误!未定义书签。 .企业级数据库— Oracle 11g RAC 错误!未定义书签。 .Web服务器负载均衡和集群错误!未定义书签。 .分层结构错误!未定义书签。 4.功能介绍错误!未定义书签。 .管理员用户功能错误!未定义书签。 系统管理错误!未定义书签。 课程管理错误!未定义书签。 首页管理错误!未定义书签。 论坛管理错误!未定义书签。 统计查询错误!未定义书签。 .教师用户功能错误!未定义书签。 个人首页错误!未定义书签。 课程管理错误!未定义书签。 教学过程错误!未定义书签。 查询统计错误!未定义书签。 答疑交流错误!未定义书签。 站内消息错误!未定义书签。 个人信息错误!未定义书签。 .学生用户功能错误!未定义书签。 我的课程错误!未定义书签。 学习助手错误!未定义书签。 答疑交流错误!未定义书签。 站内消息错误!未定义书签。 个人信息错误!未定义书签。 5.软硬件配置错误!未定义书签。 .产品部署图错误!未定义书签。 .软件配置清单错误!未定义书签。 .硬件配置清单错误!未定义书签。 产品概述 在线学习平台采用集中式部署，分学校、教师、学生和管理员等用户，学校用户负责开设在线学习课程，教师用户可维护课程信息，并实时录入学生修习评价信息，学生用户登录平台可自主选择课程，进行课程学习、完成课程作业和考核，各级管理员可对课程开设情况、学生修习情况等进行统计，并适时调整。 在线学习建立在教师指导下的学生课程学习和活动开展的基础上，以课内为主、课外结合的方式，为学生构建开放的学习环境，提供不限课程内容与进度的拓展知识供学生自主选择，创设多选择性、多兴趣，多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。
在线教育平台建设方案建议书 时代光华在线教育平台解决方案 2
时代光华在线教育平台解决方案 3 目录 1系统功能介绍 (4) 1.1网站前端 (4) 1.1.1首页 (4) 1.1.2用户登录 (5) 1.1.3关注的人 (6) 1.1.4最新动态 (6) 1.1.5精选课程 (7) 1.1.6公开课直播 (9) 1.1.7今日直播 (10) 1.1.8人气直播 (11) 1.1.9课程播放 (11) 1.1.10精选专题 (11) 1.1.11支付模块 (12) 1.2运维管理后台 (12) 1.2.1CMS（内容管理系统） (13) 1.2.2会员管理 (15) 1.2.3课程管理 (15) 1.2.4在线交流 (16) 1.2.5客服管理 (17) 1.2.6费用结算 (17) 1.2.7系统管理 (17) 1.2.8运营分析 (18) 时代光华在线教育平台解决方案 4 1 系统功能介绍 时代光华在线教育平台提供了两种客户端界面：学生端界面和系统管理员界面，每个界面相互独立，并具有统一的界面风格。 1.1 网站前端
1.1.1 首页 首页主要显示学生比较感兴趣的视频或者是最新发布的视频，主要有最新动态，精选课程，公开课直播课程等。 时代光华在线教育平台解决方案 5 图：首页界面 1.1.2 用户登录 主要功能就是提供学员登录界面，通过该界面学员可以登录到平台进行学习等操作。也可以通过别的社区账户进行登录。 时代光华在线教育平台解决方案 6 1.1.3 关注的人 用户可以跟据社交圈子查询相关感兴趣的人，并关注其发布的信息等 1.1.4 最新动态 展示最新发布的教学视频，使学员第一时间获取相关信息，主要有视频
YOUR LOGO 支付平台服务合同范本正式版 After The Contract Is Signed, There Will Be Legal Reliance And Binding On All Parties. And During The Period Of Cooperation, There Are Laws To Follow And Evidence To Find 专业合同范本系列，下载即可用
支付平台服务合同范本正式版 使用说明：当事人在信任或者不信任的状态下,使用合同文本签订完毕，就有了法律依靠,对当事人多方皆有约束力。且在履行合作期间,有法可依,有据可寻，材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 甲方：______________信息科技有限公司 注册地址：____________ 乙方：__________ 注册地址：_____________ （在下文中，以上单方称“一方”，两方合称“双方”）本服务合同（以下称“本合同”）由以下两方于_________年______月______日在______签署，以昭信守。 鉴于： 甲方是中国著名的金融电子商务服务商，其创办的 ____________网（www．______________．com）是目前国内最有影响力的财经网站。______支付平台，即_________网上结算支付系统，能提供通用性强、快捷便利、功能扩展空间充分的网上结算支付服务及认证服务。 乙方_________ 鉴此：双方就乙方使用甲方支付平台，享受在线认证结算服务达成如下合同： 一、定义与解释
除非本合同中另有定义，下列词语均应具有以下特定涵义： 1．1 日、工作日本合同所指之日为日历日，本合同所指之工作日系指中国政府规定的除法定节假日之外的工作日期。 1．2 ______支付平台指甲方开发的能够提供在线支付、在线续费以及银行卡同用户______帐号之间资金划拨的网上计费支付及用户认证服务系统。 1．3 乙方网站指乙方拥有的域名为___________的网站，包括主站和所有镜像站点。 1．4 服务费指乙方因使用______支付平台提供的支付、认证结算等服务而向甲方支付的费用，该费用按照乙方用户通过该系统向乙方支付款项金额的固定比例支付。 1．5 运行年费保证商户在______支付平台上的网上支付功能正常运行的运行维护费。 1．6 技术接口及安装调试费指乙方因使用______支付平台提供的技术接口及甲方为乙方提供的安装和技术调测的费用。 1．7 特约商户帐户乙方在______支付平台开立的商户帐户，乙方随时可查询帐户的交易帐务明细和余额，在甲乙双方确认无误的情况下，该帐户内资金属于乙方所有，乙方有权划拨该帐户的资金到乙方指定帐户。 二、声明及保证
在线培训系统解决方案
目录 一、项目背景 (3) 二、系统概述 (3) 2.1 系统简介 (3) 2.2 十大功能模块 (4) 2.2.1 用户管理中心 (4) 2.2.2 基础数据中心 (4) 2.2.3 考试管理中心 (5) 2.2.4 课程管理中心 (7) 2.2.5 统计管理中心 (7) 2.2.6 资源管理中心 (8) 2.2.7 数据安全中心 (8) 2.2.8 问答管理中心 (8) 2.2.9 证书管理中心 (9) 2.2.10 新闻公告中心 (9) 2.3系统功能特点 (9) 2.3.1强大的用户管理机制 (10) 2.3.2灵活便捷的数据分层管理 (10) 2.3.3资源实时共享 (10) 2.3.4随时随地学习 (10) 2.3.5课后练习和考试帮助巩固所学知识 (10) 2.3.6丰富多彩的线上学习环境 (10) 2.3.7 互动教学，提升学习积极性 (10) 三、技术优势 (10) 3.1 一键绿色安装 (11) 3.2 全面支持时下的主流浏览器 (11) 3.3完善的数据备份和恢复功能 (11) 3.4 跨平台部署和全平台覆盖 (11) 3.5 稳定安全的系统架构 (11) 3.5 内容全覆盖服务 (12) 四、部署方式 (12) 五、售后服务 (12)
一、项目背景 这两年在线教育越来越火，但是了解后会发现，基本上多数的线上教育系统，都是针对个人学习用户的。另外，企业员工的在线学习愿望相对会更加迫切，这主要是由于，其时间安排上学习多要利用空闲时间，由公司统一组织的话，则要占用工作时间或周末时间。因此，将企业培训搬到线上，不管对于企业还是个人而言，都是最节省成本的一种学习方式。 在线培训系统是通过互联网虚拟教室来实现远程视频授课，电子文档共享，从而让培训师与学员在网络上形成一种授课与学习的互动。这种培训方式不受时间和空间的限制，具有传统培训无可比拟的优势。 二、系统概述 2.1 系统简介 在线培训系统针对电力电信行业、医疗行业、金融机构、生产制造企业的不同特点，开发出了不同的版本，以切实满足不同行业的用户需求。 在线培训系统：采用了先进的互联网教育思维和先进的在线学习平台化的系统架构，是国内少数能够进行学习型组织管理、学习型全流程管理的软件平台。麦塔在线培训系统涵盖了传统的学习培训流程、在线学习管理、练习测试管理、学习资源管理等众多管理模块，能够为平台用户提供符合国际先进的网络教育理念和符合中国国情的在线教育平台。 2.2 十大功能模块 2.2.1 用户管理中心
飞鸟在线教育平台建设方案 目录 飞鸟在线教育平台建设方案 (1) 1. 项目背景 (2) 2. 项目目标 (2) 3. 项目建设概述 (3) 4. 项目设计原则 (4) 5. 总体设计 (5) 5.1. 总体架构 (5) 5.2. 业务架构 (7) 5.3. 实体业务图 (8) 5.4. 关键业务流程图 (9) 6. 系统功能设计 (9) 6.1. 统一信息门户 (9) 6.2. 资料管理 (10) 6.3. 平台推广 (12) 6.4. 信息咨询服务 (14) 6.5. 评论管理 (14) 6.6. 收银台 (15) 6.7. 手机网络管理 (15) 6.8. 系统设置 (16) 7. 接口设计 (17) 7.1. 学信网 (17) 7.2. 全国组织结构代码管理中心 (17) 7.3. 身份证查询网-公安局 (17) 7.4. QQ (17) 7.5. 微信 (17) 7.6. 支付宝 (18) 7.7. 各储蓄银行 (18) 7.8. 联通、移动、电信公司 (18) 8. 网络技术解决方案 (18) 8.1. 服务器 (18) 8.2. 网络安全，防黑，防病毒设计方案 (18) 8.3. 数据库 (18) 8.4. 操作系统 (19) 8.5. 开发设计实现 (19) 8.6. 平台测试 (19) 9. 平台发布与推广 (19) 10. 网站实现难点攻关 (20)
1.项目背景 在当今时代，各行各业都在互联网的推动下，快速发展，教育行业也不例外。先如今，传统的教育行业的特点如下： ?接受中高等教育的学生，需要参加各种各样的培训，比如基 础教育课程、艺术课程、体育课程等，但这些培训机构有的 很小，没有成本打造专门的网络教育品牌； ?家长需要为自己的孩子请家教，但很难快速找到合适的家教 资源； ?来自农村等偏远城市的孩子很难接收到一二线城市等发达城 市的优秀教育资源； ?在职的工作人员，也需要参加各种职业和非职业培训； ?已经有自己网站的教育机构有些资源不能及时共享。 基于现在教育行业的线下和线上发展现状，为了广大的学生和其他社会成员能够享受更好的师资、培训资料等教育资源，也为教育机构、优秀的培训老师等打造低成本的沟通交流的商务交流平台，我们特此构建飞鸟在线教育平台。 2.项目目标 飞鸟在线教育的目标是： ◆为学生和其他社会成员提供在线教育咨询服务 ◆为学生和其他社会成员提供在线课堂及在线互动平台 ◆为教育机构和优秀的个人培训师提供统一发展的互联网平台
项目合作协议 合同编号： 甲方： xx xx 教育科技有限 公司地址： x 指定联系 人：x联系方 式：x 电子邮 件： x 乙方：xxxx科技有限 公司地址： x 指定联系 人：x联系方 式：x电子邮 件：x 甲乙双方以实现优势互补、互利共嬴为目标，按照诚实守信的原则，在平等、友好、互利基的础上，根据相关法 律法规规定就"xx 项目“合作事宜达成如下协议，以资双方共同遵守。 第一条定义 1.xx 教育：是指xxxx 教育科技 有限公司拥有并运营的XXXXXX 产品，包括：X XXXX 网站（网址：入XXXX 客户端软件等。 2.xx 视频教育平台：是指乙方拥有的网络平台，网址：，以下简称“乙方 平台I 0 3.xx 项目·是指由双方合作的互联网在线教育项目，由乙方提供平台，由甲方负责定制、提供具体 课程和服务的合作项目。 4甲方淉程是指甲方通过xx 视频教育平台分享的各类数字化视频作，以品及与数字课程相关的内容，包括标题、文字介绍、海报、淉件PPT、作业、课程宣传物料等内容，例如x 的部分免费和全部收费课程。 5甲方服务：是指甲方通过xx 视频教育平台提供的xxxxxx I 包括但不限于 7
7 XXXXXXX 。 6 合 作收益 ： 任何第三方购买甲方 xx 视频教育平台的任一课程／服务所产生的收入。 7 学生：是指 在xx 视频教育平台浏览、搜索 点播、直播、下载使用方甲数字课程作品或使用相关服务的互联网 用户和移动互联网用户，以下也 称“用户”或 “学生”。 第二条合作内容 1 甲方就本协议合作提供甲方淉程和甲方服，并务授权乙方在xx 视频教育平台、x x 视频平台上运营及推广方甲课
卢森科技在线教育系统 解决方案 2018年6月
目录 1在线教育系统概述 (3) 1.1系统简介 (3) 1.2系统特点 (3) 1.3服务器部署 (3) 1.4系统运行环境 (5) 2系统解决方案 (5) 2.1设计原则 (5) 2.2需求分析 (6) 2.3系统建设内容 (7) 2.4系统前台管理 (7) 2.5系统后台管理 (8) 2.6管理员管理中心 (10) 2.6.1学期设置 (11) 2.6.2教学任务管理 (12) 2.6.3资源库管理 (13) 2.6.4课程资源管理 (18) 2.6.5课程资源统计 (20) 2.6.6教学行为分析 (21) 2.6.7院系资源统计 (22) 2.7教师中心 (23) 2.7.1课程学习 (24) 2.7.2学习视频 (24) 2.7.3设置学生互动 (25)
3技术特点 (28) 3.1视频指标 (28) 3.2音频指标 (28) 3.3视频转码 (29) 3.4带宽要求低 (29) 3.5服务器配置 (30) 1在线教育系统概述 1.1系统简介 以“课程”为中心集成网络“教”与“学”环境的先进的网络教学方式，汇聚高等教育名校精品课程资源、Mooc资源，为师生提供了一个全新的相互学习、相互交流和共同提高的学习体验。平台实现了在线课程学习、课程作业、课程讨论、课程答疑辅导、课程考核、成绩记录等各项学习交流活动，旨在构建以问题为中心、以任务来驱动的教学方式以及互相协作、共同建构的教学过程，为学生提供无限发挥主动性、创造性的个人学习空间，同时发挥教师的引导、监控、评价教学过程的主导作用。 1.2系统特点 ?真正高清视讯，授课老师及听课学生的动作及面部表情均可清晰显示； ?真正打破了地域限制，随时随地发起、参与课程； ?教学互动音频清晰，无延迟、啸叫和停顿等现象，交流“唇音同步”，宛如零距离般远程课堂效果； ?融合400余项发明专利，低带宽条件下即可实现音视频的流畅互动教学效果； ?教师、电子白板、板书、学生等画面可以智能切换，无需专人操作，实现无干扰自然课堂； ?网页版操作，不需下载任何客户端软件，安全可靠； ?一键课堂录制，便于精品课程点播及学生课后复习； ?智能守护功能，确保即便网络突然中断亦能自动重连、进入原课堂模式； ?系统通过标准接口耦合第三方平台接入； ?系统能够实现丰富多样的教育资源的灵活的整合。既可以整合兼容各类外设硬件产品，还可直接应用系统自带功能，大大降低了对硬件设备的要求，节约了教学成本。 1.3服务器部署 ?分布式部署
编号: _______ 中 国 项 目 合 同 书 甲方: ________________________ 乙方: ________________________ 签署地点：________________________ 甲方：（简称“甲方”） 乙方：（简称“乙方”）
根据《中华人民共和国合同法》及国家相关法律、法规，经甲乙双方友好协商，本着相互信任，互惠互利的原则，协商达成合同如下： 一、合作概要 1.甲方授权乙方在________________ (省/市)范围内代理经营本公司产 品，乙方为甲方在____________ (省/市)的独家区域代理商； 2.代理期限：_______年_____月_____日至_______年_____月______日。 二、代理商资格 1.经国家工商机关、税务机关和当地政府有关部门的认可，已合法获 得代理教育类产品的相关资质，有固定经营场所的单位； 2.乙方注册经营的项目范围必须包括其所代理的甲方产品； 3.热爱教育事业，有为教育事业奋斗的理想； 4.有代理甲方产品的专职人员，并具备甲方产品的培训服务能力； 5.人品端正，在业内有良好的口碑并对市场运营有丰富的经验； 6.本地有丰富的教育资源，与当地教育行政主管部门以及有示范效果的 中学有长期的合作关系； 7.具备履行本协议有关条款的资金能力； 8.承诺严格遵守甲方的价格政策及本合同有关规定；
9.承诺合同期内每年完成当地基础会员发展任务不少于X人。 乙方具备上述条件，遵守甲方进货要求，并签订本合同，即可获得相应的代理资格。 三、合作项目 1.在线付费基础会员发展（基础知识点精讲在线视频课程）； 2.在线专题类课程销售（专项突破学习在线视频课程）； 3.本地运营中心的建设及课程产品研发销售； 4.本地下辖市县代理的招募及支持； 5.线下面授培训（包括高考讲座、地方教师培训等）； 四、代理政策 1.乙方通过代理资格审查后，需向甲方一次性支付X万元（大写：XXXX） 首批进货款，获得本合同指定地区的甲方产品独家代理资格； 2.乙方销售收入包括本地用户线下支付和线上支付两部分，用户线上支 付成为基础会员用户同样计入乙方销售业绩； 3.在线基础会员产品代理销售政策如下： 3.1乙方成功加盟后，甲方为乙方提供价值X万元（大写：XXXX）的 基础会员产品，并根据乙方需求进行初高中产品数量调配；
网班智慧在线教学平台 协议书 甲方： 地址： 邮编： 联系人： 电话： 乙方：上海网班教育科技股份有限公司 地址：闸北区万荣路1188号龙软大厦A座6楼邮编：200436 联系人：毛凯峰 电话：
根据《中华人民共和国合同法》及有关法律法规的规定，本着自愿、平等、互利、协商一致的原则，结合项目的实际情况，为确保各方利益，经协商一致达成如下协议，共同信守： 一、项目概要 乙方采用先进的移动互联网技术开发的基于云计算服务的教学平台和教学辅助工具——网班（NetBan）微学堂移动学习与大数据分析系统，为甲方师生构建一个可即时互动的课堂教学场景，并实现移动教学、可泛在学习的微课体系。同时，将系统中的学习行为大数据实时展现、汇总、分析。“网班微学堂”移动学习与大数据分析系统包括智慧课堂云引擎、支持移动终端的课程教学交互系统、教学效果与学习过程大数据实时统计、分析、展示及移动学习系统等。其中，互动演示PPT系统、在线微课、以及独创的“网页流”专利技术交互式教学设计，能极大的降低在线课堂的建设成本，有效帮助教师丰富课堂教学的形式和内容，积极响应教育产业信息化的建设要求，为广大师生的课堂学习与在线学习带来积极的教学创新和便利。 二、项目内容： 乙方向甲方提供的网班微学堂移动学习与大数据分析系统平台（NetBan），用于在乙方学院内搭建智慧课堂教学系统，包括课堂互动、移动微课程制作及各类交互式教学管理系统等。
包括： 平台的功能配置说明如下： 1)网班微学堂NetBan云引擎支撑系统 乙方按甲方授课使用本系统的教师数量的需要，开通网班微学堂移动学习与大数据分析平台系统的教师VIP用户。甲方教师可采用电子投影、电子白板或PC及移动端设备（智能手机或Pad）等进行登录，使用网班微学堂移动教学平台。 学生可以在PC或移动端上使用微信二维码扫描、网班App等登录方式进入本系统平台。 系统支持进行学员签到管理、身份认证、课堂在线提问投票、互动PPT 演示、发布在线课堂测验，以及教学效果大数据统计分析等功能。 同时，为教师提供基于云计算服务的资源库配置，使教学资源也可以在云端便捷的存储与使用。摆脱了传统存储媒介所带来的空间容量限制与携带不安全性。 2)移动微课程教学系统 老师使用类似word／ppt的编辑界面创建教学课件、课堂提问、及其他适用于移动端的课程互动教学内容。同时，全面支持通过二维码扫码延伸学习内容与互动形式，老师创建的内容可分享到学生的移动设备上即时学习
一.微软教育云整体解决方案 1.1教育信息化建设的新思路 微软教育云整体解决方案在教育城域网的基础上，以“相对集中”的建设思路，进行教育城域网综合应用服务“大中心”的规划和实施，从而实现集中投资、整体规划和集中管理。 使用先进的云技术（64位弹性架构）与教育深度融合，创新教育模式（协同教育），实现教育均衡，为公平教育服务。 不仅要解决数据互联互通问题，消除信息孤岛，实现资源整合与共享；而且未来能够灵活地应对需求发展，可以根据需求的发展变化，在此平台上快速开发建设丰富多样的教育应用；同时保证这些应用有机统一，集成创新，发挥最大效益。 1.2当前教育信息化面临的挑战 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对教育信息化建设提出了更高的要求，而由于历史和技术发展原因，现有的教育城域网，是“按需、逐个、独立”建设，是“孤岛架构”，各应用系统因缺乏统一的标准和规范，自成一套体系，形成了“数据孤岛、应用孤岛、硬件孤岛”三大孤岛； 架构陈旧，性能很难满足城域网大规模并发应用需求。 1.2.1孤岛架构存在如下问题： 1.2.1.1数据孤岛 数据不能共享：比如每一个应用系统，都需要用户身份数据，因缺乏统一的标准和规范，各系统数据不能共享，只能每个系统重复录入这些数据；当用户身份数据发生变化时，需要在各系统去手工更新这些数据，往往因为各种原因，有些系统更新了，而有些系统没更新过来，造成各系统数据不一致现象；比如学习系统中，学生的学习过程记录，只存储于学习系统，不能存入统一的学生档案袋系统，老师在教研系统中，形成的教学资源，不能存入统一的资源库系统中等等；资源系统中的资源，不能直接应用到教学系统中，只能先下载，再上传，这种方
优质教育班班通建设方案
一、项目背景 1、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》提出：“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”20字工作方针。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。 2、加快教育信息化建设步伐，推动教育事业跨越式发展。 3、国家大力推行教育信息化进程，加快教育现代化的发展 2012年3月，教育部发布了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年)》提出三项重点目标任务:加强学校宽带网络建设、加强优质数字教育资源建设与共享和实名制网络学习空间环境建设; 两项重点工程:教育管理信息系统建设和教育资源公共服务平台建设。 二、项目目标 中国联通班班通是基础教育信息化的综合解决方案，依托云服务平台将丰富优质的教学资源和多样的教学应用引入教学课堂，建设校园宽带，实现“宽带网络校校通”，实现“优质教育资源班班通”，通过向学生和家长的服务延伸，推动“网络学习空间人人通”。 1、班班通云服务平台建设。 实施班班通云资源服务平台建设工程，形成统一管理、分布共享、弹性可扩展的教育云计算服务平台,实现全省/市计算资源、存储资源、网络带宽资源的协同分配共享。 云服务平台以优质数字教育资源建设与共享为核心，为教师、学生、家长建立实名制网络学习环境，提高教育现代化水平，实现了教师、学生、家长之间教育资源、教育信息等的共享及互动。对不同用户要实现的目标如下：教育管理者：实现辖区内教育资源的整合、管理和分布，实现资源的优化、共享和均衡。围绕全省优质数字教育资源建设需求，建设网上优质教育资源应用交流和教研社区，生成特色鲜明、内容丰富、风格多样的优质资源。 学校：提供校本资源建设、教师培训与管理以及信息发布服务。利用多媒体、网络技术，实现丰富的教学资源和智力资源的共享与传播，使每所学校实现教育教学和资源服务信息化，促进教育公平，提高教育质量和效益。实现自动化考勤、