第五章人体内废物的排出
1、下列不属于排泄的是( )。A.出汗 B.排尿 C.排便 D.呼出二氧化碳
2、尿液中的尿素来自于哪种物质的氧化分解?( )
A.糖类
B.蛋白质
C.脂肪
D.维生素
3、下列人体器官中，能形成尿液的是( )A.小肠B.肾脏C.大肠D.输尿管
4、肾单位是由( )组成的。A.肾小球和肾小囊B.肾小球和肾小管
C.肾小球、肾小囊和肾小管
D.皮质和髓质
5、肾小球是由许多毛细血管弯曲盘绕而成的血管球，其中( )。
A.入球小动脉流的是动脉血，出球小动脉流的是静脉血
B.入球小动脉流的是静脉血，出球小动脉流的是动脉血
C.入球小动脉和出球小动脉流的都是动脉血
D.入球小动脉和出球小动脉流的都是静脉血
6、原尿和尿液形成的部位分别是( )。A.肾小球和肾小管B.肾小囊腔和肾小管C.肾小管和肾静脉D.出球小动脉和肾静脉
7、一昼夜间，肾小球的原尿滤出量是150升，而在同样的时间内，尿的排出量只有1.5升，这主要是由于哪种成分被重吸收?( )
A.葡萄糖
B.二氧化碳
C.水分
D.蛋白质
8、下列对排尿意义叙述不正确的是( )。A.排出废物B.维持体温恒定
C.调节水和无机盐的含量
D.维持细胞正常的生理功能
9、尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，原因是( )。
A.肾小球的滤过
B.肾小管的重吸收
C.肾盂贮存尿液
D.膀胱贮存尿液
10、某病人的尿液中出现血细胞和蛋白质，其肾脏发生病变的部位可能是( )。A.肾小体 B.肾小球 C.肾小囊 D.肾小管
11、在血浆、原尿和尿液中共同含有的物质是( )。A.葡萄糖、无机盐和水
B.水、尿素和无机盐
C.水、无机盐和蛋白质
D.水、尿素和蛋白质
12、正常情况下，肾小球的出球小动脉比入球小动脉中的大分子物质浓度( )。A.高 B.低 C.相同 D.无法确定
13、血液透析是为肾失去功能的人进行排泄活动的一种治疗方式，透析相当于人体内生理活动中的( )。
A.肾小球滤过作用
B.肾小管重吸收
C.肾单位形成尿
D.汗腺排汗
14、某人的尿量是正常人的数倍，还经常口渴饮水，这个病人可能发生病变的结构是( )。A.肾小球 B.肾小囊 C.肾小管 D.输尿管
15、人体内，连接肾脏和膀胱的结构是( )。
A.肾小管
B.输尿管
C.尿道
D.出球小动脉
16、人喝进体内的水，有一部分随尿液排出。这部分水不一定会经过的部位是( )。A.心脏 B.肺静脉 C.肾动脉 D.肾静脉
17、血液流经肾脏后，发生的主要变化是( )。
A.氧气增加
B.养料增加
C.尿素减少
D.二氧化碳减少
18、某人划破了手指导致出血，伤口至少深至皮肤的( )。
A.表皮
B.生发层
C.角质层
D.真皮
19、皮肤的表皮属于( )A.上皮组织B.结缔组织C.神经组织D.肌肉组织
20、构成真皮的主要组织是( )。
A.结缔组织
B.肌肉组织
C.上皮组织
D.疏松结缔组织
21、皮肤具有很强的再生功能，这与( )细胞具有很强的分裂能力有关。
A.角质层
B.生发层
C.真皮
D.黑色素
22、头上脱落的头皮屑是( )。A.角质层 B.生发层 C.真皮 D.附属物
23、皮肤能经受一定的挤压和摩擦，是由于( )。
A.表皮角质层由数层角质化的细胞构成
B.黑色素细胞产生大量黑色素
C.真皮内含有大量弹性纤维和胶原纤维
D.生发层能不断产生新的细胞
24、汗液的成分与尿液的成分中都含有( )。
A.水、无机盐、尿酸
B.水、无机盐、尿素
C.水、无机盐、葡萄糖
D.水、无机盐
25、常晒太阳，皮肤会逐渐变黑，这是因为( )。
A.黑色素细胞增生
B.黑色素增多
C.表皮的角质层加厚
D.真皮内血管增多
26、注射青霉素之前要先做皮试，做皮试的时候，会感觉特别疼，这是因为( )中有丰富的感觉神经末梢。A.表皮 B.真皮 C.角质层 D.生发层
27、有的人喝酒之后脸色发红，这种生理变化发生在皮肤的( )。
A.真皮
B.角质层
C.生发层
D.皮下组织
28、皮肤中与排泄有密切关系的结构是( )。
A.皮脂腺
B.汗腺
C.表皮
D.真皮
29、在汗液形成过程中，类似于肾单位中滤过作用的结构是( )。
A.汗腺导管和毛细血管
B.汗腺分泌部盘曲的细管和毛细血管
C.汗腺周围的毛细血管
D.皮肤里的毛细血管
30、下列人体的生理活动中，不属于排泄的是( )。
A.二氧化碳和水由呼吸系统排出
B.汗液的排出
C.蛋白质代谢终产物排出
D.皮脂腺的分泌
31、尿液的形成过程中，起到滤过作用的结构是( )。
A.肾小球毛细血管壁
B.肾小球毛细血管和肾小管
C.肾小球毛细血管壁和肾小囊内壁
D.肾小囊内壁和外壁
32、下列有关肾小球的说法中，不正确的是( )。
A.肾小球是个毛细血管球
B.肾小球是由入球小动脉分出的毛细血管缠绕而成
C.肾小球毛细血管汇集成出球小动脉
D.肾小球中的液体是尿液
33、下列物质中，能滤过又能全部被重吸收的是( )。
A.水
B.葡萄糖
C.无机盐
D.尿素
34、某人双肾功能衰竭，则不能进行( )。
A.维持氧和二氧化碳的相对稳定
B.调节水和无机盐的代谢和排出代谢废物
C.维持血糖在0.1%左右
D.体内有机物的分解
35、血液进入肾脏后流经的途径是( )。
A.肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾小管周围毛细血管网→肾静脉
B.肾动脉→肾小球→入球小动脉→出球小动脉→肾静脉→肾小管周围毛细血管网
C.肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾静脉→肾小管周围毛细血管网
D.肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小管周围毛细血管网→出球小动脉→肾静脉
36、在正常情况下，尿液和原尿相比，浓度增加和失去的物质分别是( )。
A.水和葡萄糖
B.葡萄糖和蛋白质
C.尿素和葡萄糖
D.无机盐和水
37、正常人的血浆、原尿和尿液中都含有的物质有（）。①水②无机盐③尿素④葡萄糖⑤蛋白质A.①②③ B.①③④ C.②③⑤ D.①④⑤
38、肾小球、肾小囊、肾小管中流出的液体分别是( )。
A.血浆、原尿、尿
B.血液、尿、原尿
C.血液、原尿、原尿
D.血液、原尿、尿
39、与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液中所含成分的不同是( )。
①葡萄糖大量减少②二氧化碳含量降低③氧的含量降低④尿素的含量降低
⑤氧的含量增加A.①② B.③④ C.④⑤ D.②③
40、血液循环过程中，血液中的成分往往发生某些变化，下列有关叙述正确的是( )。A.动脉血中尿素含量远比静脉血中的少
B.静脉血中的营养物质一定比动脉血中的少
C.动脉血中的含氧量不一定比静脉血中的含量高
D.血液流经肾小球后，每毫升血液中的红细胞含量增加
41、研究被测试者的血浆、肾小管以及输尿管中的液体，里面P、Q两种物
C.P是尿素，Q是蛋白质
D.P是尿素，Q是葡萄糖
42、右图表示尿素在人体某结构内的浓度变化情况，请判断该结构是( )。
A.肾小球
B.肾小
C.肾小囊腔
D.收集管
43、下列关于皮肤的结构和功能的说明没有科学
依据的是( )。A.表皮的生发层有很强的分裂增生
能力 B.皮肤被划破后感到疼痛，说明已经伤到了生
发层内的感觉神经末梢 C.真皮内有大量的弹性纤维
和胶原纤维，使皮肤柔韧而富有弹性 D.真皮内含有
丰富的血管，参与体温调节
44、有些人喝酒后脸色发红，这种生理变化发生在皮肤的( )。
A.真皮
B.角质层
C.生发层
D.皮下组织
45、手掌和脚掌经常受摩擦出现“老茧”，这是由于( )增生后产生的。
A.表皮层
B.生发层
C.真皮层
D.角质层
46、血液流经下列哪些器官时，血浆中的代谢废物会减少?( )
①肝脏②小肠③大肠④肾⑤胰腺⑥肺⑦皮肤⑧膀胱
A.③④⑥
B.④⑥⑦
C.①③⑧
D.⑥⑦⑧
47、同学们在参加劳动时，累得满脸通红，大汗淋漓，这体现了皮肤具有( )。
A.感受刺激和排泄功能
B.降低体温和保护功能
C.调节体温和排泄功能
D.感受刺激和保护功能
48、多喝水、不憋尿有利于身体健康，下列说法你认为不正确的是( )。
A.摄水多少都不影响组织细胞正常的生理活动
B.尿液太多、膀胱过度膨胀会影响其正常的生理功能
C.排尿量过少会使废物在体内积累
D.尿素必须溶解于水中才能排出体外
49、下图为人体肾脏的内部结构示意图。
(1)图中序号②③④组成的结构是____。
(2)血液流经③时经过____作用形成原尿，
进入到②中。
(3)人体排出尿，不仅起到排出废物的作用，
而且对调节体内____的含量也有重要作用。
50、下面是一个健康人的血浆、原尿和尿液的三个样品中主要的物质质量分数比
(2)样品B是_______，原因是____________________________。
(3)样品C是_______，原因是_____________________________。
(4)样品B中的葡萄糖是经过________作用出现的，样品A中的葡萄糖是经过________________作用而没有的。
(2)原尿中的尿素为0.03，而尿液中为1.8，这是由于__________。
(3)尿液中的无机盐(＜0.90)略少于原尿，这说明__________，原尿中被重吸收最多的成分是_____________。(4)原尿中的葡萄糖为0.10，而尿液中为0，这说明葡萄糖的重吸收部位是______________________________________。
52、右图是肾小体结构图，据图回答问题。(1)图中的③_______和⑥_______共同构成了_______。
(2)③、⑥、⑦共同构成了_______。
(3)图中②是_______，管内流动的是_______，
④是_______，管内流动的是_______。④与②相比，
液体中含氮废物和养料含量都_______。
(4)图中⑥处的液体为_______，与③处的液体
相比较，前者不含有_______和_______。
(5)流过⑦之后的液体为_______，该液体形成
后逐渐流向_______，经_______流入_______。
(6)在尿的形成过程中，对血液起滤过作用的结构是_______，对原尿进行重吸收的结构是_______。
53、如图为肾单位结构模式图，分别从其不同的部位抽取样品甲、乙、丙三种液体进行化
1)图中［②］是指_______，管内流动的是________。
(2)样品丙是指________，抽取样品丙的肾单位结构部位为［］________。
(3)样品乙中的葡萄糖是经过_________除去的。
(4)①中的一滴血流过肾单位，进入肾静脉，所经历的路线是_____________________(用文字、序号和箭头表示)。
54、人工肾是根据肾脏的工作原理制成的
一种机器，它可以模拟肾的工作，过滤人的血
液，进行血液透析。如图为血液透析示意图，
请利用你现有的知识，回答下列问题。
(1)A处的结构相当于肾的_______部分，
该结构的半透膜起_______作用。
(2)用过的透析液与新鲜透析液相比，成
分主要有什么变化? _______。为了保证病人
血液中的有用成分不流失，透析仪内的溶液，
除_______外，其成分和浓度应该与_______
完全一致，并且保持_______℃。
(3)C处和B处的血液相比，成分主要有什么变化?
。
(4)为什么病人的血液要从动脉引入，从静脉引出?
(5)为什么医生常常建议肾衰竭病人减少进食蛋白质含量高的食物?
(6)在透析仪中，血液的流动方向与溶液流动方向相反，这有什么好处?
55、如图是一个肾单位结构模式图，据图回答问题。
(1)肾单位是由___________构成的。
(2)①与④两种液体相比较，④中不含有
___________。
(3)流过⑥以后的液体与④中的液体相比较，流过⑥
以后不含有___________。
(4)①与⑦两种液体相比较，⑦中___________大大
减少。
(5)③的作用是___________，⑥的作用是___________。
(6)①、④和流过⑥的液体含有的相同成分是___________。
56、右图为正常人体部分生理活动示意图，请据图回答问题：
（1）肺泡内的气体通过（）作用进入到
血液循环中去。
（2）在食物消化的主要场所内，发挥作用的
消化液有（）。
（3）B处的液体与A处的液体相比较，在
组成成分上的主要区别是（）（只需写出一
个），B处液体的名称是（）。
（4）该图所标示的人体废物排出途径共有
（）条。
57、下表是对某高校高三学生进行体检后，
发现部分同学被检测指标出现异常（-表示无，+
表示少量，++表示大量）。据表分析回答：
(1)正常尿液中除了大量水外，主要还有______和______。
(2)甲的尿液中出现______和红细胞，如果是肾脏有病变，那么可能的部位是肾脏的______处。
(3)医生依据乙血检中红细胞和血红蛋白的数量都偏低，判断他可能患有______。从平时的饮食方面，你给他的建议是____________________________________________________。
(4)丙自述体检时扁桃体发炎，至今“嗓子”还疼。血检显示______，说明炎症仍存在，还需继续治疗。
参考答案
CBBCC BCBDB BAACB DCDAA BACBB BABBD CDBBA CADBD DBBAD BCA 49、(1)肾单位(2)肾小球和肾小囊内壁的滤过(3)水分和无机盐50、(1)尿液尿液中有无机盐、尿素，没有葡萄糖和蛋白质
(2)原尿原尿中有葡萄糖、无机盐和尿素，只含有微量蛋白质
(3)血浆血浆中既有蛋白质、葡萄糖，又含有无机盐和尿素
(4)肾小球和肾小囊内壁的滤过肾小管的重吸收
51、(1)血浆中大分子蛋白质不能经肾小球滤过到原尿中
(2)原尿中大部分水被重吸收，使尿液中尿素浓度增加
(3)部分无机盐被重吸收水
(4)肾小管
52、(1)肾小球肾小囊肾小体(2)肾单位(3)入球小动脉动脉血出球小动脉动脉血降低(4)原尿大分子蛋白质血细胞(5)尿液肾盂输尿管膀胱(6)肾小球和肾小囊内壁肾小管
53、(1)出球小动脉动脉血
(2)原尿［4］肾小囊腔(3)肾小管的重吸收(4)肾动脉→①→③→②→⑤→肾静脉
54.(1)肾小球滤过(2)多了尿素和部分无机盐尿素血浆37 (3)尿素和部分无机盐的浓度降低(4)因为动脉中血压高，有利于血液流出体外，而静脉中血压较低，有利于血液流回体内。同时，静脉中的静脉瓣能够阻止血液回流到透析仪中。(5)摄入蛋白质越多，被分解产生的尿素就越多，对病人危害就越大。(6)逆流有利于保持血液与透析液较高的浓度差，有利于尿素分子扩散至透析仪。
55.(1)肾小球、肾小囊、肾小管(2)血细胞和大分子蛋白质(3)葡萄糖
(4)尿素和氧(5)滤过重吸收(6)水、无机盐、尿素
56.(1)扩散(2)胆汁、胰液、肠液(3)B处液体无葡萄糖（血细胞或蛋白质）尿液（4）二
57.(1)无机盐尿素（2）蛋白质肾小球（3）贫血多食用含铁和蛋白质丰富的食物（4）白细胞数量偏高
沙坪坝区妇幼保健院医疗废物培训考核试题 姓名＿＿＿科室＿＿＿分数＿＿ 一、单项选择（15) 1、《医疗废物管理条例》于何时颁布（A） A 2003年6月16日 B 2003年7月16日 C 2004年6月16日 D 2004年7月16日 2、《医疗废物管理条例》中所称的医疗废物是指什么（B） A 医疗卫生机构在医疗、预防、保健活动中产生的危害性的废物 B 医疗卫生机构在医疗、预防、保健以及其他相关活动中产生的具有直接或 者间接感染性、毒性以及其危害性的废物 C 在医疗、预防、保健活动中产生的具有直接或间接感染性、毒性以及 其危害性的废物 D 在日常公益活动中产生的废物 3、《医疗废物管理条例》适用于（D ） A 医疗废物的收集、运送、贮存、处置以及监督管理 B 医疗卫生机构收治的传染病病人产生的生活垃圾 C 医疗卫生机构废弃的麻醉、精神、放射性、毒性等药品及相关的废弃物 D 医疗废物的收集、运送、贮存、处置以及监督管理；医疗卫生机构收治 的传染病病人或者疑似传染病病人产生的生活垃圾 4、医疗卫生机构中医疗废物管理的第一责任人应该是谁（B） A 法定代理人 B 法定代表人 C 分管废物处理的主要负责人 D 医院感染管理委员会主任 5、医疗卫生机构发生医疗废物流失、泄漏、扩散时，应当在多长时间内向所在 地的县级人民政府卫生行政主管部门、环境保护行政主管部门报告（C） A 12小时 B 24小时 C 48小时 D 72小时 6、对传染病病人或者疑似传染病病人产生的医疗废物处理正确的是哪一项（C ） A 使用单层专用包装袋，及时密封 B 置于专用容器内，及时密封 C 使用双层专用包装物，及时密封 D 装于黄色塑料袋内，扎紧袋口 7、在医疗活动中使用过的一次性帽子、口罩、防护服、鞋套等应投入以下那种 颜色的包装袋（A ） A 黄色专用包装袋 B 黑色专用包装袋 C 红色专用包装袋 D 白色专用包装袋 8、对病原体的培养基、标本和菌种、毒种保存液等高危险废物，处理正确的是 哪一项（A） A 首先在产生地点进行压力蒸汽灭菌或者化学消毒处理，然后按感染性废物 收集处理 B 按感染性废物收集处理 C 置于专用包装容器内，密封送医疗废物处置单位 D 在产生地点进行压力蒸汽灭菌或者化学消毒处理后倒入生活垃圾中 9、《医疗废物分类目录》将医疗废物分几类（C ）
第五章人体内废物的排出 教材分析 顺利完成本章教学，需要学生充分掌握呼吸系统和血液循环系统相关内容并且在本节课中灵活运用。这一章教学的主要内容是肾单位的结构以及尿液的形成过程。在学生巩固第三章《人体的呼吸》和第四章《人体内物质的运输》相关知识的基础上，引出尿液的形成过程。再从资料分析以及图文讲解得出尿液的形成过程，理解肾单位的结构、泌尿系统的作用、人体其他排泄途径。最后回到课前提出的问题，利用所学知识解释尿毒症以及血液透析的原理。 1.教学内容分析：本节课是人教版义务教育课程标准实验教材《生物学》七年级下册第四单元第五章《人体内废物的排出》的内容。第一部分内容“尿的形成与排出”是本章的重点，也是本章的难点。本节与前面所学知识联系紧密，因此探求新知前首先复习“泌尿系统的组成”和血液的组成，有利于知识的衔接，启发学生联系生活实际，从学生已有的生活经验出发，重在情感态度与价值观的教育，培养学生关注环境与关爱生命的情感。 2.教学对象分析：七年级的学生对人体八大系统知识已有了一定的基础，并在不久前刚刚学习了《人体的呼吸》和《人体内物质的运输》的内容，为本节课的学习打下了一定基础。本节内容涉及很多与自身相关的知识与实例，学生的学习兴趣较高。 3.教学条件分析：随着多媒体计算机的普遍应用，学校各教室已安装了多媒体电子白板，教学更加多样化，教学效果更加灵活。教师可使用传统的黑板，也可使用多媒体电脑和电子白板。图片、音频以及动态视频等普遍使用于教学中。教学效果有了显著的提升。 教学目标 1.描述人体泌尿系统的组成。 2.概述尿液的形成和排出过程。 3.描述其他排泄系统。 4.认同肾脏的结构是与它承担的功能相适应的。 教学重点 肾单位的结构及其功能。 教学难点 肾单位的结构及其功能。 课时安排 2课时。 0 / 4
医疗废物试题 一、单项选择（15) 1、《医疗废物管理条例》于何时颁布？（A） A 2003年6月16日 B 2003年7月16日 C 2004年6月16日 D 2004年7月16日 2、《医疗废物管理条例》中所称的医疗废物是指什么？（B） A 医疗卫生机构在医疗、预防、保健活动中产生的危害性的废物 B 医疗卫生机构在医疗、预防、保健以及其他相关活动中产生的具有直接或 者间接感染性、毒性以及其危害性的废物 C 在医疗、预防、保健活动中产生的具有直接或间接感染性、毒性以及 其危害性的废物 D 在日常公益活动中产生的废物 3、《医疗废物管理条例》适用于（D ） A 医疗废物的收集、运送、贮存、处置以及监督管理 B 医疗卫生机构收治的传染病病人产生的生活垃圾 C 医疗卫生机构废弃的麻醉、精神、放射性、毒性等药品及相关的废弃物 D 医疗废物的收集、运送、贮存、处置以及监督管理；医疗
卫生机构收治 的传染病病人或者疑似传染病病人产生的生活垃圾 4、医疗卫生机构中医疗废物管理的第一责任人应该是谁？（B） A 法定代理人 B 法定代表人 C 分管废物处理的主要负责人 D 医院感染管理委员会主任 5、医疗卫生机构发生医疗废物流失、泄漏、扩散时，应当在多长时间内向所在 地的县级人民政府卫生行政主管部门、环境保护行政主管部门报告？（C） A 12小时 B 24小时 C 48小时 D 72小时 6、对传染病病人或者疑似传染病病人产生的医疗废物处理正确的是哪一项（C ） A 使用单层专用包装袋，及时密封 B 置于专用容器内，及时密封 C 使用双层专用包装物，及时密封 D 装于黄色塑料袋内，扎紧袋口 7、在医疗活动中使用过的一次性帽子、口罩、防护服、鞋套等应投入以下那种 颜色的包装袋？（A ）
说课稿 《人体代谢废物的排出》 XXXXXXXXX中学 年月日
《人体内废物的排出》说课稿 尊敬的各位评委各位老师: 大家好!今天我说课的题目是初中生物学人教版七年级下册第四单元第五章<<人体内废物的排出>>.我的说课内容包括说教材、说学情学法、说教法、说教学过程、说教学反思等五方面 一、教材分析： 《人体内废物的排出》是人教版七年级下册第四单元第五章。继对人体的营养、消化、物质的运输学习之后，针对人体内废物是如何排出而安排的。从中考及本册书中的地位它是一个教学重点，也是一个教学难点，与前面所学知识联系紧密，因此理解尿的形成和排出，有利于知识的贯穿，并为以后的学习奠定基础，起到了一个承上启下的作用。 教学目标: 知识目标:描述排泄途径 描述人体泌尿系统的组成及功能 概述尿液的形成和排出过程 能力目标:通过学习泌尿系统的组成,培养学生的观察能力和思维能力通过对血浆、肾小球中的液体以及尿液成分的分析比较,培 养学生根据实验数据进行科学的推理概括能力. 情感目标:培养学生自主学习和合作探究的精神 渗透生物体结构与功能相适应的生物学观点
通过学习泌尿系统的卫生知识,提高学生保健能力,养成良 好的卫生习惯. 教学重点和难点 教学重点:肾单位的结构,尿的形成和排出过程. 教学难点:尿液的形成过程 二、说学情学法： 1、学情分析： （1）.学生已经了解了人体营养、消化、血液循环等有关知识且已初步具备了一定的观察能力和资料分析能力，有强烈的好奇心，具有很强的求知欲望，但是还缺乏一定的抽象思维、逻辑思维能力。 （2）. 学生初步具备了一定的小组合作学习方法 （3）. 虽然这部分知识与实际生活相接近，但对于尿是怎样在肾脏中形成的这一微观的过程，学生不易理解。 2、学法指导： （1）、观察法：指导学生观察图片、模型和动画的方法，培养观察能力。 （2）合作探究法：随着老师的设问，学生自学教材，主动思考；小组讨论，培养分析和解决问题的能力。 （3）、归纳总结法：指导学生发现并掌握知识内在的联系，总结出“结构与功能是相适应”生物学原理。 三、说教法： 为了达到教学目标，让学生轻松的掌握重点，突破难点，结合这一课的特点，我采用了如下教学方法：
医疗废物试题有答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
2018年医疗废物管理知识测试题 姓名：科室：得分 一、单项选择（8题，每题5分，共40分） 1、医疗废物中病原体的培养基、标本和菌种、毒种保存液等高危险废物处理的原则是( D ) A 交医疗废物集中处置单位处置 B 医疗卫生机构自行处置 C 不必处置 D 在交医疗废物集中处置单位处置前应当就地消毒 2、医疗卫生机构应当对医疗废物进行登记，登记资料至少保存（ B）。 A．1年 B．3年 C．5年 D．10年 3、医疗卫生机构中医疗废物管理的第一责任人应该是谁（ B） A 法定代理人 B 法定代表人 C 分管废物处理的主要负责人 D 医院感染管理委员会主任 4、医疗卫生机构发生医疗废物流失、泄漏、扩散时，应当在多长时间内向所在地的县级人民政府卫生行政主管部门、环境保护行政主管部门报告（ C） A 12小时 B 24小时 C 48小时 D 72小时 5、对病原体的培养基、标本和菌种、毒种保存液等高危险废物，处理正确的是哪一项（ A） A 首先在产生地点进行压力蒸汽灭菌或者化学消毒处理，然后按感染性废物收集处理 B 按感染性废物收集处理 C 置于专用包装容器内，密封送医疗废物处置单位 D 在产生地点进行压力蒸汽灭菌或者化学消毒处理后倒入生活垃圾中
6、医疗机构收治的传染病病人或者疑似传染病病人产生的生活垃圾属于什么废物（ D ） A 病理性废物 B 严重污染性废物 C 生活垃圾 D 感染性废物 7、以下哪种物品不属于病理性废物（ B ） A 手术及其他诊疗过程中产生的废弃的人体组织、器官 B 各种废弃的医学标本 C 病理切片后废弃的人体组织、病理腊块 D 医学实验动物的组织、尸体 8、以下物品中属于感染性废物的是哪种（ B ） A 变质的免疫球蛋白 B 臀垫 C 过期的84消毒液 D 用过的酒精消毒剂 二、多项选择（6题，每题5分，共30分） 1、医疗卫生机构应为机构内从事医疗废物分类收集、运送、暂时贮存和处置等工作的人员和管理人员采取的职业卫生防护措施有哪些 (ABCDE) A 配备必要的防护用品 B 定期进行健康检查 C 健康教育 D 必要时进行免疫接种 E 相关知识培训 2、医疗卫生机构应当对医疗废物进行登记，登记内容应当包括以下那些方面(ACDE) A 医疗废物的来源 B 医疗废物运送路线 C 医疗废物重量或者数量
人体内废物的排出 一、单选题 1．科学家用微穿刺技术检测了肾单位内葡萄糖含量的变化情况。如图A、B、c分别代表肾单位的不同结构，C的结构名称和生理过程分别是（） A．肾小管、重吸收作用 B．肾小管、滤过作用 C．肾小球、重吸收作用 D．肾小球、滤过作用 【答案】A 【解析】血液流经A肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到B肾小囊形成原尿；当原尿流经C肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液。因此C的结构名称和生理过程分别是肾小管、重吸收作用。故选：A。 2．从肾小球、肾小囊、肾小管末端流出的液体分别是（） A．原尿、动脉血、尿液B．动脉血、原尿、尿液 C．静脉血、原尿、尿液D．动脉血、尿液、原尿 【答案】B 【解析】当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿。当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液。因此肾小球、肾小囊、肾小管末端中流动的液体分别是血液、原尿、尿液。故选：B 3．人体排出废物的方式不包括（） A．排粪便B．呼出气体C．出汗D．排尿 【答案】A 【解析】经过了细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄，其途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液；进入消化道的食物经过消化和吸收后的食物残渣，
形成粪便，通过肛门排出人体，称为排遗。故A符合题意。 4．小刘发现自己的小便发红，去医院验尿发现其中有红细胞、蛋白质等，据此你判断小刘病发的部位可能是（） A．肾小球B．肾小囊C．肾小体D．肾小管 【答案】A 【解析】尿的形成包括：肾小球和肾小囊内壁的过滤和肾小管的重吸收作用。（1）当血液流经肾小球的和肾小囊内壁时，除大分子的蛋白质和血细胞不能被过滤外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以过滤到肾小囊腔中形成原尿。（2）当原尿流经肾小管时，原尿中大部分的水、全部的葡萄糖、部分无机盐被肾小管外包绕的毛细血管重新吸收回血液，而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液。据以上知识判断：正常的尿液中不会有蛋白质和血细胞，若出现了，可能是肾小球和肾小囊内壁的过滤作用出现了问题，很有可能是肾小球有炎症通透性增强导致的。故选：A。 5．如图中，人体形成尿液和暂时储存尿液的器官分别是( ) A．①、③B．③、④C．①、②D．②、④ 【答案】A 【解析】据图可知：①肾、②输尿管、③膀胱、④尿道。此题主要考查的是人体的泌尿系统的组成及功能，思考解答。人体的泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等组成，肾由大约一百万个肾单位组成，肾单位由肾小体、肾小管组成，肾小体由肾小囊、肾小球组成。当血液流经肾时，肾将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来形成尿液，使血液得到净化；输尿管把尿液运送到膀胱；膀胱暂时储存尿液；尿道排出尿液；A符合题意；B、C、D不符合题意。 6．如图所示的曲线表示人体血液中某种物质含量的变化情况。有关叙述正确的是（） A．若II为肾小球，则曲线乙可表示氧气含量的变化
2018年医疗废物管理考试试题姓名：科室：得分： 一、单项选择（30分） 1、《医疗废物管理条例》中所称的医疗废物是指什么？（） A 医疗卫生机构在医疗、预防、保健活动中产生的危害性的废物 B 医疗卫生机构在医疗、预防、保健以及其他相关活动中产生的具有直接或者间接感染性、毒性以及其危害性的废物 C 在医疗、预防、保健活动中产生的具有直接或间接感染性、毒性以及其危害性的废物 D 在日常公益活动中产生的废物 2、《医疗废物专用包装物、容器标准和警示标识规定》中规定，利器盒应是什么颜色？（） A 红色 B 白色 C 黑色 D 黄色 3、《医疗废物管理条例》适用于（） A 医疗废物的收集、运送、贮存、处置以及监督管理 B 医疗卫生机构收治的传染病病人产生的生活垃圾 C 医疗卫生机构废弃的麻醉、精神、放射性、毒性等药品及相关的废弃物 D 医疗废物的收集、运送、贮存、处置以及监督管理；医疗卫生机构收治的传染病病人或者疑似传染病病人产生的生活垃圾 4、下列物品中不属于医疗废物是哪种？（） A 使用后的一次性医疗器械 B 使用后的（一次性塑料）输液瓶（袋） C 过期消毒剂 D 病理标本 5、医疗卫生机构发生医疗废物流失、泄漏、扩散时，应当在多长时间内向所在地的县级人民政府卫生行政主管部门、环境保护行政主管部门报告？（） A 12小时 B 24小时 C 48小时 D 72小时 6、对传染病病人或者疑似传染病病人产生的医疗废物处理正确的是哪一项（）A 使用单层专用包装袋，及时密封 B 置于专用容器内，及时密封 C 使用双层专用包装物，及时密封 D 装于黄色塑料袋内，扎紧袋口 7、下列物品中不属于医疗废物是哪种？（）A 使用后的一次性医疗器械 B 使用后的（一次性塑料）输液瓶（袋） C 过期消毒剂 D 病理标本 8、对病原体的培养基、标本和菌种、毒种保存液等高危险废物，处理正确的是哪一项？（）A 首先在产生地点进行压力蒸汽灭菌或者化学消毒处理，然后按感染性废物收集处理 B 按感染性废物收集处理 C 置于专用包装容器内，密封送医疗废物处置单位 D 在产生地点进行压力蒸汽灭菌或者化学消毒处理后倒入生活垃圾中 9、《医疗废物分类目录》将医疗废物分几类？（）A 3类 B 4类 C 5类 D 6类 10、废弃的化学消毒剂属于哪类医疗废物？（）A 病理性废物 B 药物性废物 C 损伤性废物 D 化学性废物 二、填空题（20分） 1、、医疗卫生机构应当建立医疗废物的暂时贮存设施、设备，不得露天存放医疗废物；医疗废物暂时贮存的时间不得超过天。 2、利器盒整体颜色为黄色，在盒体侧面注明 3、医疗卫生机构发生医疗废物流失、泄漏、扩散时，应当在内向所在地的县级人民政府卫生行政主管部门、环境保护行政主管部门报告。 4、重大传染病疫情期间医疗废物应由专人收集、，包装袋应特别注明是高度感染性废物。 5、医疗卫生机构、医疗废物集中处置单位违反《医疗废物管理条例》相关规定并逾期不改正的，最高可处以元以下的罚款；转让、买卖医疗废物，邮寄或者通过铁路、航空运输医疗废物的，可处以违法所得的罚款。 三、判断题（10分） 1、医疗废物专用包装物、容器，应当有明显的警示标识和警示说明。（） 2、根据医疗废物的类别将医疗废物分置于符合《医疗废物专用包装物，容器的标准和警告标识的规定》的包装物或容器内。（） 3|、医疗卫生机构应当制定并落实医疗废物管理的规章制度、工作流程和要求、有关人员的工作职责及发生医疗卫生机构内医疗废物流失、泄漏、扩散和意外事故的应急方案。（） 4、能够刺伤或者割伤人体的废弃的医用锐器属于损伤性废物。（） 5、有关单位和个人可以转让，买卖医疗废物。（） 四、简答题（40分）
《人体内废物的排出》说课稿 武威第十三中学王慧芳 各位评委老师： 大家好！我今天说课的题目是《人体内废物的排出》，我的说课内容包括说教材、说教法、说学情学法、说教学过程、说教学反思等五方面。 一、说教材 （一）教材的地位和作用 本教材系新人教版生物七年级下册第四单元第五章，是在学习了人体的营养、消化、物质的运输之后，针对人体内废物是如何排出而安排的。本节内容在本册书中是一个教学重点，也是一个教学难点。与前面所学知识联系紧密，因此解决好尿的形成和排出，有利于将前面所学的知识贯穿起来。下一章内容是人体生命活动的调节，如果缺乏泌尿系统等排泄相关结构，调节只能是一纸空文。因此我们这一节也需要为后面内容做铺垫，才能使教学具有整体性，所以本节内容又起到了一个承上启下的作用。 （二）设计思路 1、新课程改革的一个重要理念，就是要培养学生的自我学习能力。这节课，教师主要是通过引导学生一步一步探究来完成教学目标的。 2、知识来源于生活，在教学中，注重培养学生的生活体验非常重要。
3、尝试先学后教，当堂训练的教学模式。培养学生观察、对比分析数据的能力。 基于以上教材分析，依据新课标的要求和学生已有的认知能力，我设置了如下教学目标： （三）、教学目标 知识目标： 1、描述人体泌尿系统的组成及肾单位的结构。 2、概述尿的形成他排出过程。 3、描述其他排泄途径 4、关注泌尿系统的卫生保健。 能力目标： 1、通过对图片的观察和对表格的讨论，尝试归纳尿液的形成过程（处理科学信息的能力）。 2、运用小组讨论的形式说明肾小球的过滤作用和肾小管重吸收作用（交流与合作能力）。 情感态度价值观目标：提高学生的自我保健意识，培养学生养成良好的卫生习惯。 （三）教学重点和难点 依据《新课标》、学生的年龄特征、知识基础，结合学生的实际，认知特点及思维规律，确定本节课的教学重难点为： 重点：肾单位的结构，尿的形成和排出过程。 难点：尿的形成过程。 二、说教法学法 为了达到以上教学目标，让学生轻松的掌握重点，突破难点，结合这一课的
《人体内废物的排出》教学设计 一、设计思路： 顺利完成本节教学，需要学生充分掌握呼吸系统和血液循环系统相关内容并且在本节课中灵活运用。 这一节教学的主要内容是肾单位的结构以及尿液的形成过程。在学生巩固“第三章人体的呼吸”和“第四章人体内物质的运输”相关知识的基础上，引出尿液的形成过程。再从资料分析以及图文讲解得出尿液的形成过程，理解肾单位的结构、泌尿系统的作用、人体其他排泄途径。最后回到课前提出的问题，利用所学知识解释尿毒症以及血液透析的原理。二、教学分析： （1）教学内容分析： 本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级下册第四单元第五章人体内废物的排出的内容。这节课的内容主要涉及《生物课程标准》“生物圈中的人”一个一级主题。本节内容是在学习了“第三章人体的呼吸”和“第四章人体内物质的运输”内容之上的学习，《人体内废物的排出》第一部分内容“尿的形成与排出”是本章的重点，也是本章的难点。本节与前面所学知识联系紧密，因此探求新知前首先复习……泌尿系统的组成”和血液的组成，有利于知识的衔接，启发学生联系生活实际，从学生已有的生活经验出发，重在情感态度与价值观的教育，培养学生关注环境与关爱生命的情感。 （2）教学对象分析： 七年级的学生对人体八大系统知识已有了一定的基础，并在不久前刚刚学习了《人体的呼吸》和《人体内物质的运输》的内容，为本节课的学习打下了一定基础。本节内容涉及很多与自身相关的知识与实例，学生的学习兴趣较高。 （3）教学条件分析： 随着多媒体计算机的普遍应用，学校各教师已安装了多媒体电子白板，教学更加多样化，教学效果更加灵活。教师可使用传统的黑板，也可使用多媒体电脑和电子白板。图片、音频以及动态视频等普遍使用于教学中。教学效果有了显著的提升。 （4）教学重点与难点： 教学重点： 1、肾单位的结构及其功能； 2、尿的形成和排出。 教学难点： 尿的形成过程。 三、教学目标：
《医疗废物管理条例》知识竞赛试题(附答案) 一、单项选择 1、《医疗废物管理条例》于何时颁布？(A) A2003年6月16日 B2003年7月16日C2004年6月16日D2004年7月16日 2、《医疗废物管理条例》中所称的医疗废物就是指什么？(B) A医疗卫生机构在医疗、预防、保健活动中产生的危害性的废物 B医疗卫生机构在医疗、预防、保健以及其她相关活动中产生的具有直接或者间接感染性、毒性以及其危害性的废物 C在医疗、预防、保健活动中产生的具有直接或间接感染性、毒性以及其危害性的废物 D在日常公益活动中产生的废物 3、对医疗废物收集、运送、贮存、处置活动中的环境污染防治工作实施统一监督管理的相关部门就是:(C) A卫生行政主管部门B地方人民政府C环境保护主管部门D交通运输主管部门 4、医疗废物中病原体的培养基、标本与菌种、毒种保存液等高危险废物处理的原则就是(D) A交医疗废物集中处置单位处置B医疗卫生机构自行处置C不必处置 D在交医疗废物集中处置单位处置前应当就地消毒 5、医疗卫生机构产生的污水、传染病病人或者疑似传染病病人的排泄物,处理方法正确的就是以下哪项？(C) A严格消毒后排入污水处理系统。B严格消毒,达到国家规定的排放标准后,即可排入地表水体。C严格消毒,达到国家规定的排放标准后,方可排入污水处理系统。D直接排入污水处理系统。 6、《医疗卫生机构医疗废物管理办法》于由何部门制定发布？(B) A国家环境保护总局B中华人民共与国卫生部C国家中医药管理局D国家食品药品监督管理局 7、医疗卫生机构中医疗废物管理的第一责任人应该就是谁？(B)
A法定代理人B法定代表人C分管废物处理的主要负责人D医院感染管理委员会主任 8、医疗卫生机构发生医疗废物流失、泄漏、扩散时,应当在多长时间内向所在地的县级人民政府卫生行政主管部门、环境保护行政主管部门报告？(C) A12小时B24小时C48小时D72小时 9、医疗卫生机构发生因医疗废物管理不当导致1人以上死亡或者3人以上健康损害,需要对致病人员提供医疗救护与现场救援的重大事故时,应当在多长时间内向所在地的县级人民政府卫生行政主管部门、环境保护行政主管部门报告？(B)A12小时B24小时C48小时D72小时 10、发生医疗废物管理不当导致1人以上死亡或者3人以上健康损害重大事故时,县级、省级卫生行政主管部门逐级上报的时限就是多少？(B) A6小时B12小时C24小时D48小时 11、对传染病病人或者疑似传染病病人产生的医疗废物处理正确的就是(C) A使用单层专用包装袋,及时密封B置于专用容器内,及时密封 C使用双层专用包装物,及时密封D装于黄色塑料袋内,扎紧袋口 12、对病原体的培养基、标本与菌种、毒种保存液等高危险废物,处理正确的就是哪一项？(A) A首先在产生地点进行压力蒸汽灭菌或者化学消毒处理,然后按感染性废物收集处理B按感染性废物收集处理 C置于专用包装容器内,密封送医疗废物处置单位 D在产生地点进行压力蒸汽灭菌或者化学消毒处理后倒入生活垃圾中 13、盛装医疗废物的包装袋或容器应符合哪项规定？(C) A《医疗卫生机构医疗废物管理办法》B《医疗机构管理条例》 C《医疗废物专用包装物、容器的标准与警示标识的规定》D《医院消毒卫生标准》
尿的形成和排出说课稿 一、说教材： 1、本课内容：人教版七年级新教材第四单元第五章第一节尿的形成和排出，包括泌尿系统的组成、尿的形成、尿的排出三部分内容，教学时间为一课时。 2、地位作用：本节课侧重于从尿液形成生理结构和功能的角度来安排教学内容，将人体内废物的产生和排出放在环境和生物圈的背景中，有利于引导学生进一步认识人和环境的相互关系和渗透可持续发展观点的教育。 3、教学目标 （1）．描述人体泌尿系统的组成； （2）．概述尿液的形成和排出过程，描述其他排泄途径； （3）、提高根据实验数据进行科学推测的能力。 4、教学重难点： 尿的形成过程是本节教学的重点也是难点。 二、说教法： 本节课利用多媒体教学，以讨论法为主，教师引导，学生互动，达到知识、能力、情感，态度价值观的完美统一。
关于泌尿系统的组成，先出示泌尿系统结构图，让学生形成感性认识。关于尿的形成，除让学生分析资料外，还观看尿的形成动画，引导学生结合以前所学的知识，如毛细血管的结构特点来分析肾内毛细血管所具有的功能，从而推测肾小球和肾小囊壁的作用特点，使基础知识与生活实际密切结合起来。培养学生根据所学知识解释生活中一些常见问题的能力，而且有利于调动学生的学习的积极性。 本节课的教学设计，力求体现新课程理念，以学生为主体，放飞学生的思维想象，课堂活波而轻松，让学生在愉悦中接受知识，培养能力，增强责任感。 三、说学法： 本节课要求学生课前要进行自主性学习，课上进行探究性学习，以学生讨论为主，分析有关泌尿系统，肾脏结构的资料，让学生全面参与，充分发表见解。在讨论中认识尿液形的过程和尿的排出，在讨论中掌握有关知识。肾脏的过滤作用，为后面讲解肾小球、肾小囊壁的作用打下基础。尿的形成过程距离生活常识较远，因此教师不急于阐述尿液形成的完整过程，而是以点连线，先以资料分析使学生比较出血液、原尿、尿液成分的不同，归纳肾单位各部分的作用，学生在掌握知识点的基础上，以视频材料为线，连起各知识点，学生自己表述出尿液形成的过程，避免了教师全盘托出，学生全盘接受的模式。尿的排出过程这一知识点较简单，让学生自己描述，教师补充。最后，教师提示注意泌尿系统的卫生。
医疗废物管理考试试题及答案 一、填空题：每空 2 分，共40 分。 1、医疗废物的分类为：(感染性)、( 损伤性)( 病理性)化学性废物、药物性废物。 2、开启的各种溶酶超过(24) 小时不得使用，最好采用小包装。 3、无菌物品存放于阴凉干燥、通风良好的物架上，距地面≥(20-25)cm 的柜内，过期 物品应(重新)灭菌。 4、新紫外线灯管照射强度不得低于(90)uw/cm2 ，使用中灯管不得低于70uw/cm2 。 5、进入人体织组织或无菌器官的医疗用品必须(灭菌);接触皮肤粘膜的器具和用品必须 消毒。 6、抽出的注射药液须注明时间，超过(2 小时)不得使用。 7、物品的浸泡消毒、污染物具的表面擦拭消毒、饮用水和污水污物的消毒宜选用( 含氯)消毒剂。 8、(手卫生)泛指通过洗手、手部消毒或者外科刷手等方法来清洁消毒手部。 9、长期留置导尿管患者，不宜频繁更换导尿管。建议更换导尿管频率为(1 次/2 周) ，普通集尿袋为(2 次/ 周)。 10 、能够扎(刺)伤或割伤人体的废弃的锐器物称为( 损伤性废物)。 11 、无菌包外须标明(物品名称) 、(灭菌日期及有效期) ，物品按失效期先后顺序摆放。
12 、疑似导尿管阻塞时，不得冲洗，就立即(更换导尿管)。 13 三种隔离标示中，蓝色表示(接触) 隔离，黄色表示(空气)隔离，粉红色表示(飞沫) 隔离。 二、判断题：对者打√，错者打X，每题 2 分，共30 分。 1、医疗机构收治的隔离传染病人或者疑似传染病病人产生的生活垃圾均属于感染性废 物。( √) 2、仔细检查无菌导尿包，如过期、外包装破损、潮湿，不可使用。( √) 3、导尿管不慎脱出，应当立即插好导尿管。( ×) 4、使用后的一次性使用医疗用品及一次性医疗器械视为感染性废物。(√) 5、连续使用的吸氧管、氧气湿化瓶、雾化器、呼吸机管道、早产儿暖箱的湿化器等器 材，须每日更换;湿化液应用过滤水。(×) 6、掌握自我防护知识，正确进行各项技术操作，预防锐器刺伤，属于医务人员医院感 染管理职责。 (√) 7、治疗室、处置室、换药室、注射室无菌物品按灭菌日期依次放入专柜，过期重新灭 菌;无菌物品必须一人一用一灭菌。(√) 8、MRSA 的病人要到放射科做CT 检查,将检查单交给病人,让他直接去到放射科检查。( ×)
人教版七年级生物 ?人体内废物的排出?说课稿 赛号：ZB-05 时间：2014、4、8
?人体内废物的排出?说课稿 我说课的内容是?人体内废物的排出?。下面我主要从以下几个方面来谈谈我对这节课的认识和安排：说教材、说教法、说学法，说教学流程等。 一、说教材 （一）、教材分析 1、说内容 我说课的内容是人教版生物教科书七年级下册第四单元第五章?人体内废物的排出?。这节课分为两课时，我所讲的是第一课时，本课时包含的内容有“代谢废物的类型”、“排泄的概念”、“区分排泄和排遗”、“代谢废物排出人体的途径”‘‘泌尿系统的组成”等内容，为下一课时学习“尿的形成与排出”这一本章的难点打好基础。 2、说地位 七年级下册生物学科的内容是?生物圈中的人?。在七年级上册第三单元“生物圈中的绿色植物”之后，紧接着安排“生物圈中的人”这一单元，有利于突出人与生物圈的关系，这让学生初步形成人体结构与功能相适应的特点。本节内容是在学习了“人体的营养”、“人体的呼吸”和“人体内物质的运输”内容之上的学习，人体通过消化系统从外界获取营养物质，通过呼吸系统从空气中获取氧，再通过循环系统将这些物质运送到全身各处的组织细胞处。那么，人体细胞代谢后产生的废物如多余的水、尿素、无机盐和二氧化碳就会通过各个系统排出体外，其中主要通过泌尿系统排出。由此可见，泌尿系统在本册书中的地位非常重要。 3、说联系 人体内废物的排出在本册书是一个重点和难点，与前面所学知识联系紧密，因此学好这些知识，有利于将前面所学知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础。 4、说课标 课程标准对本课内容的具体要求为：描述人体泌尿系统的组成；描述人体的排泄途径；概述尿液的形成和排出过程。其中，“尿液的形成和排出”为下一课时的内容。 （二）、教材处理 本节课在开篇就安排了排泄的概念，但同学们仍然会对“人体排出粪便为什么不属于排泄”而有疑问，因而在此增加了一些问题的设置。例如：让学生思考
第四章人体内代谢废物的排出练习题及答案 一、选择题 1.下列人体的生理活动中，不属于排泄的是( )。 A.二氧化碳和水由呼吸系统排出 B.汗液的排出 C.尿液的排出 D.皮脂腺的分泌 2.尿液的形成过程中，起到滤过作用的结构是( )。 A.肾小球毛细血管壁 B.肾小球毛细血管和肾小管 C.肾小球壁和肾小囊内壁 D.肾小囊内壁和外壁 3.下列物质中，能滤过又能全部被重吸收的是( )。 A.水 B.葡萄糖 C.无机盐 D.尿素 ; 4.血液进入肾脏后流经的途径是( )。 A.肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾小管周围毛细血管网→肾静脉 B.肾动脉→肾小球→入球小动脉→出球小动脉→肾静脉→肾小管周围毛细血管网 C.肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾静脉→肾小管周围毛细血管网 D.肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小管周围毛细血管网→出球小动脉→肾静脉 5.在正常情况下，尿液和原尿相比，尿液中不含有的物质是( )。 A.葡萄糖 B.蛋白质 C.尿素 D.无机盐和水 6.肾小球、肾小囊、肾小管中流出的液体分别是( )。 A.血浆、原尿、尿 B.血液、尿、原尿 ` C.血液、原尿、原尿 D.血液、原尿、尿 7.与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液中所含成分的不同是( )。 ①葡萄糖大量减少②二氧化碳含量降低③氧的含量降低④尿素的含量降低⑤氧的含量增加 A.①② B.③④ C.④⑤ D.②③ 8.右图表示尿素在人体某结构内的浓度变化情况，请判断该结构是( )。 A.肾小球 B.肾小管 C.肾小囊腔 D.收集管 9.下列关于皮肤的结构和功能的说明没有科学依据的是( )。 A.表皮的生发层有很强的分裂增生能力 B.皮肤被划破后感到疼痛，说明已经伤到了生发层内的感觉神经末梢 — C.真皮内有大量的弹性纤维和胶原纤维，使皮肤柔韧而富有弹性 D.真皮内含有丰富的血管，参与体温调节 10.手掌和脚掌经常受摩擦出现“老茧”，这是由于( )增生后产生的。 A.表皮层 B.生发层 C.真皮层 D.角质层 11.同学们在参加劳动时，累得满脸通红，大汗淋漓，这体现了皮肤具有( )。 A.感受刺激和排泄功能 B.降低体温和保护功能 C.调节体温和排泄功能 D.感受刺激和保护功能 12.多喝水、不憋尿有利于身体健康，下列说法你认为不正确的是( )。 A.摄水多少都不影响组织细胞正常的生理活动 B.尿液太多、膀胱过度膨胀会影响其正常的生理功能 ; C.排尿量过少会使废物在体内积累 D.尿素必须溶解于水中才能排出体外
医疗废物培训考试 试题 科室：姓名： 一、单项选择 1、在医疗活动中使用过的一次性帽子、口罩、防护服、鞋套等应投入以下那种 颜色的包装袋（） A 黄色专用包装袋 B 黑色专用包装袋 C 红色专用包装袋 D 白色专用包装袋 2、对病原体的培养基、标本和菌种、毒种保存液等高危险废物，处理正确的是哪一项（） A 首先在产生地点进行压力蒸汽灭菌或者化学消毒处理，然后按感染性废物 收集处理 B 按感染性废物收集处理 C 置于专用包装容器内，密封送医疗废物处置单位 D 在产生地点进行压力蒸汽灭菌或者化学消毒处理后倒入生活垃圾中 3、《医疗废物分类目录》将医疗废物分几类（） A 3类 B 4类 C 5类 D 6类 4、以下哪种物品不属于病理性废物（） A 手术及其他诊疗过程中产生的废弃的人体组织、器官 B 各种废弃的医学标本 C 病理切片后废弃的人体组织、病理腊块 D 医学实验动物的组织、尸体 5、以下哪类物品不属于药物性废物（） A 废弃的一般性药品 B 废弃的细胞毒性药物和遗传毒性药物 C 菌种、毒种保存液 D 废弃的疫苗、血液制品 6、废弃的化学消毒剂属于哪类医疗废物（） A 病理性废物 B 药物性废物 C 损伤性废物 D 化学性废物 7、以下物品中属于感染性废物的是哪种（） A 变质的免疫球蛋白 B 臀垫 C 过期的84消毒液 D 用过的酒精消毒剂 8、下列物品中不属于医疗废物是哪种( ） A 使用后的一次性医疗器械 B 使用后的（一次性塑料）输液瓶（袋） C 过期消毒剂 D 病理标本 9、《医疗废物专用包装物、容器标准和警示标识规定》中规定，利器盒应是什么颜色（）
A 红色 B 白色 C 黑色 D 黄色 二、多项选择（少选可得1分，错选不得分） 1、制定《医疗废物管理条例》的根据是（） A《环境保护法》 B《中华人民共和国传染病防治法》 C《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》 D《医疗卫生机构医疗废物管理办法》》 2、医疗废物的暂时贮存设施、设备，除应设置明显的警告标识外，还应有相关 的安全措施是（） A 防渗漏 B 防鼠、防蚊蝇、防蟑螂 C 防盗 D 防火 E 预防儿童接种 3、《医疗废物管理条例》中对医疗卫生机构和医疗废物集中处置单位的要求有（） A 禁止任何单位和个人转让、买卖医疗废物 B 禁止邮寄医疗废物 C 禁止在运送过程中丢弃医疗废物 D 禁止在饮用水源保护区的水体上运输医疗废物 E 禁止水路运输医疗废物 4、医疗卫生机构应当对医疗废物进行登记，登记内容应当包括以下那些方面 ( ) A 医疗废物的来源 B 医疗废物运送路线 C 医疗废物重量或者数量 D 医疗废物交接时间 E 医疗废物最终去向以及经办人签名 三、填空题 1、医疗卫生机构、医疗废物集中处置单位违反《医疗废物管理条例》相关规定并逾期不改正的，最高可处以（）元以下的罚款；转让、买卖医疗废物，邮寄或者通过铁路、航空运输医疗废物的，可处以违法所得（）的罚款。 2、违反《医疗废物管理条例》规定，导致传染病传播或者发生环境污染事故， 给他人造成损害的相关机构，依法承担（）责任。 3、在盛装医疗废物前，应对医疗废物包装物或容器进行认真检查，确保无（）和其它缺陷。 4、重大传染病疫情期间医疗废物应由专人收集、（），包装袋应特别注明是（）。 5、利器盒整体颜色为黄色，在盒体侧面注明（）。 四、判断题 1、根据医疗废物的类别将医疗废物分置于符合《医疗废物专用包装物，容器 的标准和警告标识的规定》的包装物或容器内。（） 2、医疗卫生机构应当制定并落实医疗废物管理的规章制度、工作流程和要求、 有关人员的工作职责及发生医疗卫生机构内医疗废物流失、泄漏、扩散和 意外事故的应急方案。（）
《人体废物的排出》说课稿 第十三中学王慧芳 各位评委老师： 大家好！我今天说课的题目是《人体废物的排出》，我的说课容包括说教材、说教法、说学情学法、说教学过程、说教学反思等五方面。 一、说教材 （一）教材的地位和作用 本教材系新人教版生物七年级下册第四单元第五章，是在学习了人体的营养、消化、物质的运输之后，针对人体废物是如何排出而安排的。本节容在本册书中是一个教学重点，也是一个教学难点。与前面所学知识联系紧密，因此解决好尿的形成和排出，有利于将前面所学的知识贯穿起来。下一章容是人体生命活动的调节，如果缺乏泌尿系统等排泄相关结构，调节只能是一纸空文。因此我们这一节也需要为后面容做铺垫，才能使教学具有整体性，所以本节容又起到了一个承上启下的作用。 （二）设计思路 1、新课程改革的一个重要理念，就是要培养学生的自我学习能力。这节课，教师主要是通过引导学生一步一步探究来完成教学目标的。 2、知识来源于生活，在教学中，注重培养学生的生活体验非常重要。 3、尝试先学后教，当堂训练的教学模式。培养学生观察、对比分析数据的能力。 基于以上教材分析，依据新课标的要求和学生已有的认知能力，我设置了如下教学目标： （三）、教学目标
知识目标： 1、描述人体泌尿系统的组成及肾单位的结构。 2、概述尿的形成他排出过程。 3、描述其他排泄途径 4、关注泌尿系统的卫生保健。 能力目标： 1、通过对图片的观察和对表格的讨论，尝试归纳尿液的形成过程（处理科学信息的能力）。 2、运用小组讨论的形式说明肾小球的过滤作用和肾小管重吸收作用（交流与合作能力）。 情感态度价值观目标：提高学生的自我保健意识，培养学生养成良好的卫生习惯。 （三）教学重点和难点 依据《新课标》、学生的年龄特征、知识基础，结合学生的实际，认知特点及思维规律，确定本节课的教学重难点为： 重点：肾单位的结构，尿的形成和排出过程。 难点：尿的形成过程。 二、说教法学法 为了达到以上教学目标，让学生轻松的掌握重点，突破难点，结合这一课的特点，我采用了如下教学方法： 1、启发式教学法——在教师指导下，学生有目的学习教材，激发学生独立思考和创新意识，充分发挥学生的主体作用。 2、直观教学法——主要利用多媒体教学，结合教师的层层引导，启发学生
人体内代谢废物的排出单元测试题（带解析济南版） 人体内代谢废物的排出单元测试题（带解析济南版）章末检测题 (满分：100分，时间：60分钟) 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。) 1.健康人的尿液与原尿相比，尿液中没有的成分是（） A.葡萄糖 B.水 C.无机盐 D.血细胞 2.原尿中全部被重吸收的物质是（） A.尿素 B.水 C.无机盐 D.葡萄糖 3.下列是某被测试者血管、肾小囊腔和输尿管内P和Q两种物质的浓度。试分析P和Q 各是什么物质?（）血管肾小囊腔输尿管 P 0.03% 0.03% 2% Q 0.1% 0.1% 0 A.P是葡萄糖，Q是无机盐 B.P是氨基酸，Q是葡萄糖 C.P 是尿素，Q是无机盐 D.P是尿素，Q是葡萄糖 4.（2013?山东东营）传统中医认为，肾为先天之本。右图为肾脏形成尿液过程的示意图，以下说法正确的是（） A.肾单位是组成肾脏的基本单位，由 ①②④构成 B.血液经过②和④内壁的滤过作用形成尿液C.④内的 液体与①内的液体相比，④内含有大分子蛋白质D.③内的液体与①内的液体相比，③内尿素含量大大降低 5.与肾小球相连的入球小动脉和出球小动脉内所流的血液依次是（） A.动脉血、动脉血 B.静脉血、静脉血 C.动脉血、静脉血 D.静脉血、动脉血 6.血液流经下列哪些器官时，血浆中的代谢废物会减少？（）①肝脏②小肠③大肠④肾脏⑤胰腺⑥肺⑦皮肤⑧膀胱A.③④⑥ B.④⑥⑦ C.①②⑧ D.⑥⑦⑧ 7.在一般情况下，尿液中尿素的浓度总是大于原尿中尿素的浓度，其主要原因是（） A.肾小管将大部分尿素重吸收B.肾小管将大部分的水分重吸收 C.肾小管上皮细胞分泌尿素 D.肾 小管外毛细血管壁的细胞产生尿素 8.（2013?山东烟台）某病人验尿时发现尿中有血细胞，根据下图分析，可能的原因是（） A.图中①的通透性发生改变 B.图中②与③之间发生堵塞 C .图中③的功能产生障碍 D.图中动脉和静脉的结构发生改变 9.尿液中尿素主要来自 体内哪种物质的氧化分解？（） A.糖类 B.蛋白质 C.脂肪 D.无机盐 10.我们每日应喝适量的水，这有利于（） A.对葡萄糖的吸收 B.对无机盐的吸收 C.废物及时随尿排出 D.肾小管的重吸收 11.汗液 中不含有的成分是（） A.水 B.无机盐 C.尿素 D.皮脂 12.血液流经肾脏后，发生的主要变化是（） A.养料增加 B.尿素减少 C.氧气
2017年医疗废物管理考试试题及答案
一、单项选择 1、《医疗废物管理条例》于何时颁布？（A） A2003年6月16日 B2003年7月16日C2004年6月16日D2004年7月16日 2、《医疗废物管理条例》中所称的医疗废物是指什么？（B） A医疗卫生机构在医疗、预防、保健活动中产生的危害性的废物 B医疗卫生机构在医疗、预防、保健以及其他相关活动中产生的具有直接或者间接感染性、毒性以及其危害性的废物 C在医疗、预防、保健活动中产生的具有直接或间接感染性、毒性以及其危害性的废物 D在日常公益活动中产生的废物 3、对医疗废物收集、运送、贮存、处置活动中的环境污染防治工作实施统一监督管理的相关部门是：（C） A卫生行政主管部门B地方人民政府C环境保护主管部门D交通运输主管部门 4、医疗废物中病原体的培养基、标本和菌种、毒种保存液等高危险废物处理的原则是(D) A交医疗废物集中处置单位处置B医疗卫生机构自行处置C不必处置 D在交医疗废物集中处置单位处置前应当就地消毒 5、医疗卫生机构产生的污水、传染病病人或者疑似传染病病人的排泄物，处理方法正确的是以下哪项？（C） A严格消毒后排入污水处理系统。B严格消毒，达到国家规定的排放标准后，即可排入地表水体。C严格消毒，达到国家规定的排放标准后，方可排入污水处理系统。D直接排入污水处理系统。 6、《医疗卫生机构医疗废物管理办法》于由何部门制定发布？（B） A国家环境保护总局B中华人民共和国卫生部C国家中医药管理局D国家食品药品监督管理局 7、医疗卫生机构中医疗废物管理的第一责任人应该是谁？（B） A法定代理人B法定代表人C分管废物处理的主要负责人D医院感染管理委员会主任