攀枝花学院
学生课程设计（论文）
题目：教师网上成绩录入系统
学生姓名：学号：
所在院(系)：数学与计算机学院
专业：计算机科学与技术
班级： 10级计本1班
指导教师：职称：讲师
2012年12 月14 日
攀枝花学院教务处制
攀枝花学院本科学生课程设计任务书
题目教师网上成绩录入系统开发
1、课程设计的目的
使学生掌握数据库的基本概念，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学内容；使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个小型数据库的设计与实现；把理论课与实验课所学内容做一综合，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力。
2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）
1）教师信息的管理：教师的基本信息、所教课程、授课时间、教师密码等信息的录入、修改和删除；
2）学生信息的管理：学生基本信息的录入、修改和删除；
3）课程信息的管理：课程基本信息的录入、修改和删除；
4）选课信息的管理：生所选课程基本信息的录入、修改和删除；
5）成绩管理：成绩的录入和修改
6）信息的查询与统计：能按不同条件对各类信息进行查询，能按多个条件对成绩信息、选课信息等进行统计；
3、主要参考文献
[1]张莉《SQL SEVER数据库原理及应用》
[2]萨师煊王珊著.《数据库系统概论》第三版.高等教育出版社
[3] 施伯乐丁宝康汪卫.《数据库系统教程》高等教育出版社2003年第2版
[4]庄成三等.《数据库系统原理及其应用》.电子工业出版社
4、课程设计工作进度计划
第1天：选题、完成需求分析
第2天：数据库概念结构设计
第3天：数据库逻辑结构设计及物理实现
第4天：应用程序开发
第5天：程序调试分析和结果、编写课程设计报告
指导教师（签字）日期年月日
教研室意见：
年月日
学生（签字）：
接受任务时间：年月日注：任务书由指导教师填写。
课程设计（论文）指导教师成绩评定表题目名称教师网上成绩录入系统开发
评分项目分
值
得
分
评价内涵
工作表现20% 01 学习态度 6 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学
工作态度。
02 科学实践、调研7 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠
道获取与课程设计有关的材料。
03 课题工作量7 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。
能力水平35% 04 综合运用知识的能力10
能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，
能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，
得出有价值的结论。
05 应用文献的能力 5
能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并
较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种
信息及获取新知识的能力。
06
设计（实验）能力，方案
的设计能力
5
能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、
操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清
晰、完整。
07 计算及计算机应用能力 5 具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机
进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。
08
对计算或实验结果的分析
能力（综合分析能力、技
术经济分析能力）
10 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。
成果质量45% 09
插图（或图纸）质量、篇
幅、设计（论文）规范化
程度
5 符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本
文件第五条要求。
10 设计说明书（论文）质量30 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，
结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。
11 创新10 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。
成绩
指
导
教
师
评
语
指导教师签名：年月日
摘要
教师网上成绩录入系统是目前高校不可缺少的系统。在当前信息化时代，对学生信息及成绩的管理仅仅依赖手工操作，己经远远不能满足实际的需要。在当前计算机和网络高速发展的时代，人们开始充分利用现有的资源来进行学校学生信息及成绩的管理，并且充分利用了B/S开发模式的优势，系统中的教师只要通过网络浏览器就能使用系统，非常方便。而本系统就是基于Java EE与SQL server 2008数据库技术建立的一个教师网上成绩录入系统，该系统为教师提供了查询、修改、增加记录、删除等功能，功能比较落齐全，基本上能满足老师的要求。
关键词：需求分析；概要设计；逻辑设计，E-R图
目录
摘要······························I
1 需求分析 (1)
1.1调查用户需求 (1)
1.1.1整体要求 (1)
1.1.2用户对系统的要求 (1)
1．2系统功能的设计 (2)
2 概要结构设计 (3)
2.1系统功能结构设计 (3)
2.2教师成绩录入系统E-R图 (4)
2.2.1各实体E-R图 (4)
2.2.2整体E-R图 (5)
3 逻辑结构设计 (6)
3.1设计逻辑结构时的要点 (6)
3.2 关系模式 (6)
3.3将E-R图转换为关系模式 (7)
3.4建立数据库及表 (7)
4 数据流图及程序结构框图 (9)
4.1 数据库需求分析――数据流图 (9)
4.2数据结构分析——数据流图 (9)
4.2.1数据结构 (9)
4.2.2数据流 (10)
5 程序及源代码说明 (12)
5.1用户登录模块设计与实现 (12)
5.2成绩录入模块设计与实现 (14)
5.2.1成绩录入模块 (14)
5.2.2成绩修改模块 (16)
5.2.3成绩删除模块 (18)
5.3其它模块运行演示 (20)
6 总结 (22)
参考文献 (23)
1 需求分析
1.1调查用户需求
在21世纪的科技时代，科学技术突飞猛进，计算机已经不仅是在科技上应用，而且在生活中也是同样得到了广泛在应用。如今，不管是小学，初中，高中，甚至是很多大学生的学生课程及成绩管理基本上是靠人工进行管理，但随着时间的变化，学校规模的扩大，有关课程及学生成绩管理工作和所涉及到的数据量越来越大越来越多，大多数学校不得不靠增加人力，物力，财力来进行学生课程及成绩管理。但是人工管理成绩档案具有效率低，查找麻烦，可靠性不高，保密性低等因素。因此开发出一个不仅仅是适用于大中专院校以及其它高校通用的学生信息及成绩管理系统是必要的。
该系统的开发应用体现了当今学生课程及成绩管理技术的自动化、信息化的发展方向，使教务处在实施教学、管理等方面的更高效、更系统、更科学。
1.1.1整体要求
(1)由于该系统支持多用户管理，要求支持添加用户的功能；
(2)原始数据修改简单方便,支持多条件修改；
(3)方便的数据查询，支持多条件查询；
(4)删除数据方便简单，数据稳定性好；
1.1.2用户对系统的要求
(1)信息要求：
a.能查看教师的信息（包括登陆账号，密码，姓名，授课日期等。）
b.能查看学生的信息（包括学好，姓名，性别，选课，课程，成绩等）。
(2)处理要求：
对教师信息可以修改，选择学生进行成绩的录入，修改，删除等。
(3)安全性与完整性要求：
a.安全性要求：系统应设置访问用户的标识以鉴别是否是合法用户，并要
求合法用户设置其密码，保证用户身份不被盗用；系统应对不同的数据设置不同的访问级别，限制访问用户可查询和处理数据的类别和内容；系统应对不同用户设置不同的权限，区分不同的用户。
b.完整性要求：各种信息记录的完整性，信息记录内容不能为空；各种数据间相互的联系的正确性；相同的数据在不同记录中的一致性。
1．2系统功能的设计
当教师登录该教师成绩录入系统应具备四方面的功能，具体功能的详细描述如下：
选择“教师管理”菜单命令，即可进入教师功能窗体，单击“查看”命令能在其中对教师的信息(帐号，密码，姓名，授课日期，所教课程等)进行查看，点击[修改]命令，能对教师信息的密码等一些基本信息进行修改。
选择“学生管理”菜单命令，即可进入学生功能窗体，单击“录入”按钮能对学生信息（学号，姓名，性别，年龄等）进行录入，单击“修改”命令能对学生信息进行修改，单击“删除”按钮能对学生信息进行删除，单击“查询”按钮能查询学生的基本信息。
选择“成绩管理”菜单命令，单击“录入”按钮，即可进入添加成绩功能窗体对学生进行成绩的录入，单击“修改”按钮能对学生已录入的成绩进行修改，单击删除命令能删除对应学生的成绩。
选择“课程管理”菜单命令，单击“录入”按钮，即可进入添加课程功能窗体对课程进行录入，单击“修改”按钮能对课进行修改，单击删除命令能删除对应的课程。
2 概要结构设计
2.1系统功能结构设计
根据需求分析阶段得到的功能需求，教师通过输入口令号和密码进入该系统后，可以进行一些学生基础信息查询（学生信息查询、教师信息查询、课程信息查询）、学生信息维护、成绩管理（成绩查询、计算平均分）重新登陆系统、退出。
模块功能大概可以分为如下4个方面：这几个模块学生基础维护、成绩管理、登陆、退出。其中基础维护还要包括学生信息维护、课程信息维护。成绩管理包括成绩查询、添加成绩、成绩输入等。综上所述，得到客户端功能模块图如下2.1所示。
2.2
老师登陆
学
生
基
本
信
息
成
绩
管
理
登
陆
退
出
学
生
信息
维护学
生
信
息
查
询
成
绩
查
询
成
绩
修
改
成
绩
输
入
重
新
登
陆
图2.1 客户模块系统功能模块图
退
出
成
绩
添
加
2.2教师成绩录入系统E-R 图
经过对需求分析得到的结果可以确定该成绩登录系统的E-R 图有四个实体，分别为：学生实体、教师实体、课程实体和成绩实体，先逐一设计各个分E-R 图描述这些实体，然后根据它们的联系得到整体E-R 图。
2.2.1各实体E-R 图
(1)学生实体的E-R 图
(2)课程实体的E-R 图
(3)教师实体的E-R 图
学生
学号 姓名 性别 年龄
教师
教师编号 教师姓名 教师性别 授课日期 登录密码 课程号
课程
课程号 课程名 学分
(4)成绩实体的E-R 图
2.2.2整体E-R 图
学生成绩
学号 课程号 分数
学生
学号 姓名 性别 年龄 课程
选课
课程号 课程名 学分
成绩
教师
教师编号 教师姓名 教师性别 授课日期 登录密码
课程号
任课
3 逻辑结构设计
逻辑结构设计阶段的任务是将概念结构设计阶段所得到的概念模型转换为具体DBMS所能支持的数据模型，即逻辑结构。
3.1设计逻辑结构时的要点
在本次开发的教师网上成绩录入系统中，使用的数据库管理系统是SQL Server 2008,将用到设计逻辑结构的常用方法：将概念结构转换为一般的关系模型。在这里即指E-R图向关系模型的转换，实际上就是要将实体型、实体型的属性和实体型之间的联系转换为关系模式。
E-R图是由实体型、实体的属性和实体之间的联系三个要素组成的，所在将E-R图转换为关系模型实际上就是要将实体型、实体的属性和实体型之间的联系转换为关系模式，这种转换一般遵循如下原则：
一个实体型变换为一个关系模式，其属性变为关系的属性，其主标识变为关系的主码。
从此次设计出的E-R图中，可知对于实体型间有1：n和m：n的联系，可以转换为一个独立的关系模式。
3.2 关系模式
表3.1 教师的关系模式teacher
列名数据类型长度可否为空注释
tno char 30Not Null教师编号
tname char 10Null教师姓名
tsex char10Null教师性别
ttime date50Null授课日期
tpassword char50Null登录密码cno char 30 Not Null 课程号
表3.2 学生的关系模式student
列名数据类型长度可否为空注释
sno char30Not Null学生学号sname char30Not Null学生姓名
ssex char 10 Not Null 学生性别
sage char 10 Not Null 学生年龄
表3.3 课程的关系模式course
列名数据类型长度可否为空注释
cno char 30 Not Null 课程号
cname char30Not Null课程名
cscore float 4 Not Null 学分
表3.4 学生成绩的关系模式sc
列名数据类型长度可否为空注释
sno char 30 Not Null 学生学号
cno char30Not Null课程号
grade int 4 Not Null 分数
3.3将E-R图转换为关系模式
关系模式为：
course（cno，cname，cscore）
student（sno，sname，ssex，sage）
teacher（tno，tname，tsex，ttime，tpassword，cno）
sc（tno，sno, grade）
（下划线标注的属性为主码）
3.4建立数据库及表
//建立数据库jspDev
CREATE DATABASE jspDev;
//建立教师信息表teacher
create table teacher(
tno char(30) primary key,
tname char(30),
cno char(30),
ttime date,
tpassword char(50),
foreign key(cno) references course(cno)
)
//建立学生信息表student
create table student(
sno char(30) primary key,
sname char(30),
ssex char(10),
ssage int
)
//建立学生课程表course
create table course(
cno char(30) primary key,
cname char(30),
cscore float
)
//建立学生成绩表sc
create table sc(
sno char(30) foreign key references student, cno char(30) foreign key references course, grade int
)
4 数据流图及程序结构框图
4.1 数据库需求分析――数据流图
在教师网上成绩录入系统中功能模块主要牵涉到的信息包括：学生信息（student ）、课程信息(course)、成绩表(sc)、教师表(teacher)。 学生信息：包含学号(sno)、姓名(sname)、性别(ssex)、年龄(sage) 课程信息：包括课程编号(cno)、课程名称(cname)、学分（score ） 成绩表：学号(sno)、课程名称(cname)、成绩(grade)
教师表：口令号(tno)、密码(tpassword)、授课日期(ttime)、姓名(tname)、性别(tsex)
根据以上划分的具体数据信息，得到数据流图如4.1所示：
4.1数据库需求分析——数据流图
4.2数据结构分析——数据流图
4.2.1数据结构
(1)数据结构名：教师
含义说明：是教师管理子系统的主体数据结构，定义了教师的有关信息 组成：教师编号，姓名，性别，授课日期，登录密码，课程号 (2)数据结构名：学生
含义说明：是学籍管理子系统的主体数据结构，定义了一个学生的有关信息 组成：学号，姓名，性别，年龄 (3) 数据结构名：课程
含义说明：是课程管理子系统的主体数据结构，定义了课程的有关信息 组成：课程号，课程名，学分
用 户
登 录
操 作
登陆信息
错误信息
返回信息
寻找信息
数 据 库
(4) 数据结构名：成绩
含义说明：是成绩管理子系统的主体数据结构，定义了一个成绩的有关信息组成：学生学号，课程号，分数
4.2.2数据流
(1)对图4.1中所涉及的数据流描述如下：
a.数据流名：口令号
说明：根据这个口令号定位到用户管理数据库，以便进行身份验证。
数据流来源：登陆界面输入的口令号和密码。
数据流去向：其中用户口令信息将存在于整个操作过程中，防止非法登陆。
数据流组成：口令号（文本）；密码（文本）
b.数据流名：寻找信息
说明：根据用户在学生信息维护的时候所填写的信息。
数据流来源：学生信息维护界面学生输入包含学号、姓名、年龄等。
数据流去向：学号将存在整个操作，其它的存入数据库。
数据流组成：学号（文本）；姓名（文本）等
c.数据流名：寻找信息
说明：根据用户在成绩管理的时候所填写的信息。
数据流来源：成绩输入、修改、添加等界面用户输入包含课程编号、课程名称、成绩。
数据流去向：学号、课程编号将存在整个操作，其它的存入数据库。
数据流组成：课程编号（文本）、课程名称（文本）、成绩（数字）等。
d.数据流名：返回信息
说明：根据用户在学生信息维护的时候所填写的信息存入了数据库之后。
数据流来源：由学生信息维护界面学生输入的包含学号、姓名、性别等存入数据库的。
数据流去向：学生信息维护界面。
数据流组成：学号（文本）、姓名（文本）、年龄（数字）、性别（文本）等。
(2)对图4.1中所涉及的处理过程描述如下：
a.处理过程名：登陆
输入数据流：口令号、密码
输出数据流：不符合输入条件的错误信息
处理过程逻辑：用 IF条件进行判断。
b.处理过程名：学生信息维护
输入数据流：学号、姓名、年龄、性别等。
输出数据流：学号、姓名、年龄、性别等。其中学号将存在整个操作。
c.处理过程名：课程查询
输入数据流：学号、姓名
输出数据流：学号、课程名称、上课时间节、上课时间天、绩点、其中课程编号将存在整个操作。
d.处理过程名：成绩输入
输入数据流：课程编号、课程名称
输出数据流：编号、学号、课程名称、成绩、其中编号和学号将存在整个操作。
5 程序及源代码说明
5.1用户登录模块设计与实现
为了检验登录教师是否是一个合法用户，教师户输入用户名和密码后，需要查询数据库以便验证该教师是否为非法用户。实现功能：教师可以从登陆界面进入到成绩录入系统界面，然后进行一些操作。登录界面如图5.1所示。
图5.1 登录界面
该模块的核心代码如下：
判断用户是否合法和用户权限。
<%!// 定义若干个数据库的连接常量
Public static final String DBDRIVER =
"com.microsoft.sqlserver.jdbc.SQLServerDriver" ;
public static final String DBURL =
"jdbc:sqlserver://127.0.0.1:1433;DatabaseName=jspDev" ;
public static final String DBUSER = "jzy" ;
public static final String DBPASS = "072535" ;
%>
<%
Connection conn = null ; // 数据库连接
PreparedStatement pstmt = null ; // 数据库预处理操作
ResultSet rs = null ; // 查询要处理结果集
boolean flag = false ; // 保存标记
String name = null ; // 保存真实姓名
%>
<%
try{
%>
<%
Class.forName(DBDRIVER) ;
conn = DriverManager.getConnection(DBURL,DBUSER,DBPASS) ;
String sql = "SELECT tname FROM teacher WHERE tno=? AND tpassword=?" ;
pstmt = conn.prepareStatement(sql) ;
pstmt.setString(1,request.getParameter("id")) ;
pstmt.setString(2,request.getParameter("password")) ;
rs = pstmt.executeQuery() ; // 查询
if(rs.next()){ // 如果有数据，则可以执行
flag = true ; // 表示登陆成功
name = rs.getString(1) ;
}
%>
<%
}catch(Exception e) {
e.printStackTrace() ;
}
finally{
try{
rs.close() ;
pstmt.close() ;
conn.close() ;
} catch(Exception e){}
}
%>
<%
if(flag){ // 登陆成功
%>
<%
} else { // 登陆失败
%>
<%
}
%>
登录成功后系统界面如图5.2所示
图5.2 操作界面
5.2成绩录入模块设计与实现
5.2.1成绩录入模块
当教师点击成绩录入按钮时，输入学号，课程，成绩出现如图5.3所示界面，点击提交出现如图5.4所示界面，成绩已经成功输入数据库。
图5.3 增加成绩
图5.4 查看成绩
成绩录入核心代码：
<%
request.setCharacterEncoding("UTF-8");
String action = request.getParameter("action");
if(action!=null&&action.equals("save")){
System.out.println();//只是为了检验程序的执行情况，下面的System语句也是同样的功能
String cno = request.getParameter("cno");
//Double goodsid = Double.parseDouble(goodsid1);
String sno = request.getParameter("sno");
String grade1 = request.getParameter("grade");
Double grade = Double.parseDouble(grade1);
Class.forName("com.microsoft.sqlserver.jdbc.SQLServerDriver");
Connection con =
DriverManager.getConnection("jdbc:sqlserver://127.0.0.1:1433;DatabaseName=jspDe v","jzy","072535");
PreparedStatement st = con.prepareStatement("insert into sc values(?,?,?)"); st.setString(1,sno);
st.setString(2,cno);
st.setDouble(3,grade);
if(st.executeUpdate()==1){
response.sendRedirect("login_success.jsp");
}else{
System.out.println("this page have error!!");
}
st.close();
con.close();
c简单学生成绩管理系统 c课程设计 The document was prepared on January 2, 2021
C++学生成绩管理系统 要求用C++语言编写学生成绩管理系统，要求能进行添加删除修改输入输出等的操作，并能使用面相对像原理对此系统进行实现。 学生成绩管理系统分析： 学生成绩管理系统分为8个模块，分别是：添加学生信息，输出学生成绩，查找学生成绩，修改学生成绩，删除学生成绩，学生成绩排序，保存数据到文件和读取文件中学生成绩的模块。 各个子函数功能及其流程：
1.首先定义一个学生类Class Student；并定义其各个私有变量和公有函数 2.Student（）；构造函数，用于初始化学生类中的各个变量并记录 3.Add（）；函数：用于添加学生信息的函数包括学号姓名成绩等的内容 4.Output（）；函数：用于输出学生信息，包括学号姓名各科及总分平均成绩 5.Find（）；函数：用于查找学生各项信息。
6.modify();函数：用于修改学生各项信息。 7.delete();函数：用于删除学生信息。
();函数：对学生各项信息进行排序操作。 8.save()和load();函数：将学生信息保存到文件中，并在需要的时候调用该文 件将其中的学生信息显示出来
9.“=”“<<”“>>”符号的重载：在各个函数处理数据过程中对这些的调用处理函数源代码： 此函数源代码在VisualC++环境下编译通过。具体如下: #include"" #include"" #include"" #include"" #include"" #include"" #include"" class student ame,n1)==0) { temp=stu[j]; f3=1; } } if(f3==0) cout<<"对不起，没有你要查找的学生成绩"< 初中新课程管理系统操作步骤 学生成绩录入及综合素质评价步骤 一、打开首页；进入https://www.doczj.com/doc/e811780425.html,主页面，然后进入“学籍管理”页面，点击“福建省普通初中新课程管理系统”；或在IE地址栏内输入https://www.doczj.com/doc/e811780425.html,亦可 二、登入用户名；用户名为所有教师自己姓名的全拼拼音，如：苏文彬，则用户名为suwenbin，密码统一为12345678。请所有教师登入后自己在“个人设置”内修改。 教务管理模块 1、成绩录入；(1)登入后，每个科任教师都可以在“教务管理”“原 (2)在“原始成绩导入”中进行批导入，进入批导入后“考试”需选择“2010-2011第一学期期末考试”，再选择自己所任教的学科。批导入前请参照下面的模板进行。（班主任可录入本班所有学科的期末成绩） 2、成绩导出与查询；成绩录入后，可在“成绩导出”及“成绩查询”中，进行各班成绩的导出与查询。 综合素质评价管理模块（班主任） 学生综合素质评价管理；(1) 1、 (2) “总评”，按照模板对学生的评价结果进行总评。 2、查询报表；班主任可对学生的相关报表进行查询。 3、评价等级：“道德品质”（包括：是非观、亲社会、诚实守信）、“公民素养” （包括：热爱祖国、社会责任、遵纪守法、文明习惯）、“审美与表现” （包括：感受美、表达美）三个一级指标的评价结果采用“优秀”、“合格”、“尚待改进”三个等级呈现。 “学习能力” （包括：学习态度、学习兴趣、学习习惯、创新意识）和“交流与合作” （包括：表达能力、倾听习惯、评价能力）采用A、B、C、D四个等级呈现。 “运动与健康” （包括：生活方式、体能、情绪、意志）采用“良好”、“一般”、“差”三个等级呈现）。 学籍管理模块（班主任） 1“学生信息维护”中，可对本班班级的学 生进行相关信息的维护。 全国学前教育管理信息系统 培训上机指南 一、网址、用户名及密码 1、专题网址：https://www.doczj.com/doc/e811780425.html,/，系统由专题右上方《管理系统入口》进入。 2、用户名（另发）。 3、测试系统初始密码统一为xueqian@2014（仅在培训时为此密码）,请勿在培训时修改此密码。在使用正式系统时请修改密码。 二、系统登录注意事项 1、建议电脑为XP系统的情况下使用火狐或谷歌浏览器登录系统。 2、登录系统前，须进行浏览器设置，设置方法如下：“工具”→“Internet选项”→“隐私”→“高级”→勾选“替代自动cookie处理”和“总是允许会话cookie”。 3、不要使用同一浏览器登录多个用户。 4、在输入用户名和密码时注意键盘大小写的切换。 5、登录系统时，如密码连续五次输入错误，系统会自动锁定该账号，锁定时间为15分钟，15分钟以后才能再登录系统，建议骨干学校和市州在登录时如输错4次密码时不要再进行第5次密码的输入，可用同级或上级的系统管理员账号（A开头的账号）重置密码，再进行系统登录。 三、需完成任务 各学校使用学校级系统，市州使用县、市级系统，骨干学校与市州配合完成各项流程（机构管理、幼儿管理、业务管理、一期数据管理、机构在园幼儿情况、系统管理），具体操作步骤如下（以县级学校为例）： （一）机构管理 1、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“基本信息管理”，进行学校扩展信息的填写（基本信息由系统自动导入）,此处应注意“提交”与“保存”两个按钮的区别。 2、使用区县级账号（审核用户）登录系统，进入“业务管理”->“机构数据管理” ->“基本信息审核”，审核学校提交的基本信息。 3、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“办学条件信息管理”，根据提示编辑办学条件基本信息与办学条件建筑信息（该页面有两个选项卡），并提交审核。 4、使用区县级账号（审核用户）登录系统，进入“业务管理”->“机构数据管理” ->“办学条件信息审核”，审核学校提交的基本信息。 5、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“班级信息管理”，至少创建5个以上的班级（最好有连续的年级）。 #include<> #include<> #include<> #include<> /* strcmp函数原型包含*/ #define N 100 /*定义最大学生人数为100*/ struct student /*学生结构体定义*/ { char no[11]; /*学号,10位*/ char name[10];/*姓名，3个汉字*/ char grade[10];/*班级*/ char pro[20];/*专业*/ float score[5];/*储存5门功课的成绩*/ float ave;/*储存平均分*/ int year;/*入学年*/ }stu[N]; int num; void panduani(int); /*通过i的值，判断信息要查找的信息是否存在*/ void output(); /*输出学生成绩函数（公共函数）*/ void init(); /*系统初始化函数*/ void newfile(); /*建立新的数据文件*/ void read1(); /*从数据文件中读取数据*/ void weihu(); /*维护界面函数*/ void new1(); /*新增一个学生成绩函数*/ void xiugai(); /*修改学生成绩*/ void xgcj(int); /*修改成绩*/ void delete1(); /*删除学生信息函数*/ void tongji(); /*统计界面函数*/ void tongji1(); /*计算每个学生平均分*/ void tongji2(); /*计算每门课程的平均分*/ void paixu1(); /*排序函数*/ void paino(); /*按学号排序*/ void paiave(); /*按平均分排序*/ void paidkcj(); /*按单科成绩排序*/ void change(int,int); /*交换结构体数组中的两个记录*/ void outputx(int); /*选择输出单科成绩*/ void find1(); /*查找界面函数*/ int find(char sno[]); /*按学号查找*/ int findname(char cname[]);/*按姓名查找*/ void findyear(int cyear); /*按入学年查找*/ void save(); /*保存文件*/ void stop(); /*停顿函数*/ void stop() /*停顿函数（公共函数）*/ { printf("Press Any Key To Continue...\n"); getchar(); } void output() /*输出学生成绩函数（公共函数）*/ { int i,j; 新系统成绩录入方法说明 各学院： 目前，我校采用新教务系统录入学生成绩。同老系统相比，新系统成绩评定更灵活。针对一门课程，教师可以通过课堂成绩、实践成绩和实验成绩三个维度对学生进行成绩评定。每个维度，教师又可以设置平时成绩、期中成绩和期末成绩三个选项。由此实现对学生成绩的多维评定。具体录入方法如下： 一、系统登录 方式1：登录学校门户后，点击应用直通车中的”新教务系统”，如下图 方式2：进入教务处主页https://www.doczj.com/doc/e811780425.html,/，点击教师服务中的“新综合教务”。选择“统一身份认证登录方式”，输入学校门户的账号和密码即可登录系统。外聘教师用教务登录方式，使用教务号和密码（密码与教务号相同）。 进入系统后，点击页面右侧“常用快捷入口”下的“成绩录入”，进入成 绩录入功能，页面显示教师本学期需录入成绩的课程。 二、成绩系数录入 点击课程里列表录入系数列的按钮，进入系数录入界面。 1.总成绩由”课堂成绩”、“实践成绩”和“实验成绩”三部分构成，每个部分又分为“平时成绩”、“期中成绩”和“期末成绩”。教师根据课程性质先确定各部分权重，再进一步确定每个部分平时、期中和期末的权重。 2.在“总成绩”行分别输入“课堂成绩”、“实践成绩”和“实验成绩”系数，三者之和应为1。 3.分别在“课堂成绩”、“实践成绩”和“实验成绩”三行输入“平时成绩”、“期中成绩”和“期末成绩”系数，三者之和应为1。 系数输入完成后，点击右上角“保存”按钮，系数保存后方可录入成绩。 4.成绩系数录入示例： （1）只有课堂成绩，且课堂成绩中平时成绩占30%，期末占70%，则成绩系数如下： 学生信息管理系统（总体设计） 1、管理系统功能模块设计 本系统需要完成的功能主要有： （1）、输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。 （2）、学生信息的查询，包括查询学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。（3）、学生信息的修改。 （4）、班级信息的输入，包括输入班级设置、年级信息等。 （5）、班级信息的查询。 （6）、班级信息的修改。 （7）、班级课程信息的输入。 （8）、班级课程信息的修改。 （9）、学生课程添加和修改。 （10）、学生成绩信息的输入。 （11）、学生成绩信息的修改。 （12）、学生成绩信息的查询。 （13）、学生成绩信息的统计。 2、功能模块设计： 3、数据库设计： 学生信息管理系统（需求分析） 1.系统开发背景分析 系统的功能取决开用户的需求。随着科技进步和信息时代的到来，教育的普及程度起来起高，学校的人数也在迅速的增长，怎样的管理好成千上万的学生，已经成为一个学校的管理者必须面对的问题。编写本报告的目的就是用最少的代价，尽可能短的时间内确定问题是否能够解决，通过对学校的一些管理软件的调研分析，发现了一些不足，所以拟做此系统，使学生信息的管理更加准确,安全和快捷。 在本次试验中包括的模块有学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理和班级信息管理等几项，各项管理工作涉及到的内容用下面的关系模式表示。a)学生（学号，姓名，性别，年龄，班级，电话，备注，出生日期，入学时间， 班级编号，家庭地址） b)课程（课程编号，课程名称，课程类别，学分，学时） c)班级（系，班级号，指导老师） 2.系统分析 1.抽象出当前系统的逻辑模型 画出反映当前系统工作的数据流程图。数据流程图是逻辑模型的图形表示，即使不是专业的计算机技术人员也能非常容易理解，它是一种很好的系统构造的表示方法。画数据流程图是应该从已获得的人工处理流程中去掉物理因素，只保留数据、信息处理部分。 2．系统功能分析 系统主要用于学校学生信息管理，主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如：查询、修改、增加、删除。 3.系统目标设计 根据本校的实际情况，利用校园网而设计一套针对性和功能都比较强的学生信息管理系统，对学生信息管理系统进行科学的分类、录入、查询． 4.开发设计思想 尽量采用学校现有的软硬件环境及先进的管理系统开发方案，从而达到充分利用资源，提高系统开发的水平和应用效果的目的。系统应该符合学校学生信息管理的规定，满足学校学生日常管理的需要，达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。强调多部门合作，学生工作设计面广泛，应该考虑各部门各 //代码版权所有，不要 #include "stdio.h" #include "stdlib.h" #include "string.h" #include "conio.h" copy,仅供参考学习。//标准输入输出函数库 //标准函数库 //字符串函数库 //屏幕操作函数库 #define p->data.num,p->https://www.doczj.com/doc/e811780425.html,,p->data.egrade,p->data.mgrade,p->data.cgrade,p->data.total,p->data.a ve,p->data.mingci int saveflag=0; //是否需要存盘的标志变量 //定义与学生有关的数据结构 typedef struct student { char num[12]; char name[15]; int cgrade; int mgrade; int egrade; int total; float ave; int mingci; }sqlist; //定义每条记录或结点的数据结构，标记为：node typedef struct node { struct student data;// 数据域 struct node *next; //指针域 }Node,*Link; //Node 为node 类型的结构变量，*Link 为node 类型的指针变量 void menu() //主菜单 { system("cls"); //调 用 DOS 命令，清屏.与clrscr() 功能相同 printf(" \n"); printf(" 学生成绩管理信息系统主菜单\n\n"); printf(" **************************************************\n"); printf(" $ 1 、添加记录6、统计记录$\n"); #define HEADER1 " ********************** ***** 学生成绩信息 ****************************** \n\n" #define HEADER2 " 学号姓名计算机数学英语总分平均分名次\n\n" #define FORMAT " %-10s %-10s %5d %5d %5d %5d %.3f %4d \n" DATA //标记为student //学号 //姓名//计 算机成绩// 数学成绩// 英语成绩 //总分 //平均分 //名次 . ——综合性程序设计 题目：简单学生信息管理系统（序列化版）班级： ： 学号： 实验目的： 1．综合运用输入、输出的知识，用序列化方法保存、读入数组内容。 2．设计实现一个简单的信息管理系统。 实验内容： 编写能够满足如下条件的程序，分两次四个课时完成 1.声明Student类，该类实现Serializable接口以表明该类可 以进行序列化。该类有姓名、学号、math、os、java用来 存放对应的成绩，在构造方法中进行姓名、学号、课程成 绩的赋值。Override有Object继承来的tostring方法已便 友好格式显示自己的属性； 2.建立一个类，利用数组来存储多个Student，写完一个方法， 在main中写一段测试代码，运行以保证目前所做工作的 正确性，正确后再写其他代码。有以下方法： 1）add(Student stu):增加新的学生，人数满时显示人满或是new一个更长的数组，把现有的Student复制到新 数组 2）dispAll()：可以显示所有的学生信息（测试add是否正确） 3）findById(long id):可以按照学号来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信息。 4）findByName(string name):可以按照姓名来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信 息。（判断姓名是否相等使用string类的 equalsIgnoreCase方法） 5）delBy Id(long id): 可以按照id来删除学生信息，然后显示找到该人，若查无此人的话显示错误信息。 6）save（）：利用ObjectOutputStream 来把数组写入文件中，需要考虑在什么时候调用该方法。 7）load():利用ObjectIntputStream 来进行反序列化，得到以前保存的内容，注意要考虑以前未保存内容的情 况，可返回错误信息。 3.在控制台显示一个菜单，并实现相应的功能。菜单如下： 1显示所有学生信息2按学号查找3 按姓名查找 4 按学号删除 5 保存 6 读入 7 退出 请输入数字（1-7）： 程序代码 航空航天大学 课程设计报告 大作业名称：C语言课程设计 大作业题目：学生成绩管理系统设计 院（系）：计算机学院 专业：计算机科学与技术 班级： 学号： 姓名： 指导教师： 完成日期：2016年12月24日 目录 第1章概要设计 (1) 1.1题目的容与要求 (1) 1.2总体结构 (1) 第2章详细设计 (2) 2.1主模块 (2) 2.2输入模块 (3) 2.3显示模块 (3) 2.4修改模块 (4) 2.5删除模块 (4) 2.6查询模块 (5) 2.7统计模块 (6) 第3章调试分析 (7) 第4章使用说明 (8) 参考文献 (12) 附录（程序清单） (14) 第1章概要设计 1.1题目的容与要求 容： 学生成绩信息包括：姓名、学号、语文、数学、英语。 实现的主要功能有： 1）信息维护。包括学生成绩的输入、按学号删除、按学号修改等。 2) 信息查询。输入学号或姓名，显示出该生三个科目的成绩，计算出三科总分 并显示，按总分将所有学生成绩排序，显示出该生的名次。 3）成绩统计。先输入任意一个科目，接着选择a或b来分别显示平均分或统计分数段学生，若选择a，则直接显示出该科目的平均分；若选择b，则提示用户输入一个分数段，显示所有该科目属于该分数段的学生信息，并给出学生总数。 要求： 1）系统以菜单方式工作。在不同的界面为用户给出具体提示。 2）系统利用C语言实现，源程序要有适当的注释。 3）采用VC环境进行运行调试。 1.2总体结构 本程序主要分为七个模块（功能模块图见图1.1）：结构体模块，输入模块，显示模块，修改模块，删除模块，查询模块，统计模块。 结构体模块：建立一个结构体模块，为链表存信息用。输入模块：键盘输入 管理信息系统 课程设计报告 专业：电子商务 学号： 姓名： 2011年12 月 29 日 实验内容和评分项目 学生信息管理信息系统的分析与设计 一. 总体规划： 1.系统开发的背景 学生信息档案的管理对于学校的管理者来说至关重要，学生信息是高等学校非常重要的一项数据资源，是一个教育单位不可缺少一部分。特别是近几年来，国家政策的调整，我国高等院校大规模的扩招，给高等院校的教学管理、学生管理、后勤管理等方面都带来不少的冲击。其包含的数据量大，涉及的人员面广，而且需要及时更新，故较为复杂，难以单纯地依人工管理，而且传统的人工管理方式既不易于规范化，管理效率也不高，目前我国各类高等院校中还有相当一部分学生档案管理还停留在纸介质的基础上，尤其是中、小学对学生档案的管理更是落后，这样的管理机制已经不能适应时代发展的要求，其管理方法将浪费许多人力和物力。随着科学技术的不断提高，计算机科学与技术日渐成熟，计算机应用的普及已进入人类社会生活的各个领域，并发挥着越来越重要的作用。这种传统的手工管理模式必然被以计算机为物质基础的信息管理方法所取代。 作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生档案进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点，如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率，也是学校向科学化、正规化管理发展的必要条件，更是各个高等院校与世界接轨的重要条件。 2.系统功能需求 学生信息管理系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管 理软件，主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生信息管理系统。推行学校信息管理系统的应用是进一步推进学生管理规范化、电子化、控制辍学和提高义务教育水平的重要举措。 学生信息的内容包括： 1. 能够从屏幕上读取一个学生的信息并将信息存入到数据文件中。 2. 能够将指定的信息从文件中删除。 3. 能够按编号、姓名对学生的信息进行检索并将检索结果显示在屏幕上。 4. 可以统计全部学生的总成绩，及其在班上的排名。 5. 能够统计各科的平均成绩及及格率。 6. 要求有错误提示功能，例如性别只能输入男女，输入错误提示重新输入。 7. 如果检索不到相应的信息应提示用户。 C#课程设计 姓名： 班级： 学号： 指导老师： 简介 该系统是用VisuaStudio2010和Access2007，通过C#语言进行相关代码的编写，生成相关程序。学生成绩管理系统是构建于VisualC#.NET平台上的Windows应用程序。本文描述的是基于Windows环境的学生成绩管理系统，主要工具MicrosoftVisualStudio2010设计窗体,Access2007建立数据库,学生成绩管理管理系统为用户提供充足的信息和快捷的查询手段，实现学生基本信息、成绩的录入，删除，查询，维护以及成绩的统计分析等几方面的功能，是现实问题的迫切要求。 本篇报告介绍一个学生信息管理系统的从分析到设计最后到开发的全过程为，给出了学生信息管理系统的设计和技术实现的过程，特别在细节上分析功能和函数的实现思想。涉及到学生信息管理的基本功能在本报告中都有相应的描述。管理信息系统正在向着网络化、智能化和集成化等趋势发展。学生成绩管理系统是为了更好的管理学生考试成绩而开发的数据管理软件。它对于一个学校是不可缺少的重要部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。 在这次的课程设计中，让我了解到Microsoft Visual Studio 2010，同时学 习了Access数据库的建立和连接与导入。能在Visual C#.NET平台上进行Access数据库的修改与控制，将C#语句与SQL语句混合使用，成功的完成了学生成绩管理系统的整体设计，加深巩固了选择的条件语句，还有曾经学习过的基本运算语句，同时也为以后的进一步学习垫下了了良好的基础。 目录 第一章绪论 (4) 设计目的 (4) 开发工具选择 (4) 开发环境 (4) 第二章需求分析 (5) 系统目标 (5) 功能需求分析 (6) 性能需求分析 (6) 第三章总体设计 (7) 设计概述 (7) 功能模块设计 (7) 第四章数据库设计 (8) 数据库需求分析 (8) 数据库表设计 (9) 第五章详细设计 (10) 系统程序流程图 (11) 系统主要功能模块 (13) #include char *getaddress(){return address;} long getnumber(){return number;} void srBh() { cout<<" cin>>ID; cout< “学生成绩管理系统” 软件设计说明书 姓名 班级 学号 完成日期 指导老师 目录 目录 (2) 1 引言 (5) 编写目的 (5) 范围 (5) 定义 (6) 参考资料 (6) 2 项目概述 (6) 产品描述 (6) 产品功能 (7) 用户特点 (8) 一般约束 (8) 假设和依据 (8) 3 具体需求 (9) 功能需求 (9) 行为需求 (11) 数据需求 (11) 外部接口需求 (12) 用户接口 (12) 硬件接口 (12) 软件接口 (13) 性能需求 (13) 设计约束 (13) 其他标准的约束 (13) 硬件的限制 (14) 安全性 (14) 可维护性 (14) 可转移＼转换性 (14) 数据库 (14) 4 总体设计 (15) 运行环境 (15) 基本设计概念和处理流程 (15) 系统结构 (16) 接口设计 (16) 用户接口 (16) 内部接口 (16) 功能需求与程序的关系 (17) 人工处理过程 (17) 尚未问决的问题 (17) 5 详细设计 (18) 系统数据结构设计 (18) 逻辑结构设计要点 (18) 物理结构设计要点 (19) 模块设计说明 (20) 模块描述 (20) 功能 (20) 性能 (21) 输入项 (21) 输出项 (21) 设计方法（算法） (22) 流程逻辑 (26) 接口 (27) 存储分配 (27) 注释设计 (27) 限制条件 (27) 测试计划 (27) 尚未解决的问题 (28) 运行设计 (28) 运行模块组合 (28) 运行控制 (29) 运行时间 (29) 系统出错处理设计 (29) 出错信息 (29) 补救措施 (30) 系统维护设计 (31) 附录： (32) ******************* 实践教学 ******************* 兰州理工大学 计算机与通信学院 2012年秋季学期 Java课程设计 题目：学生成绩管理系统 专业班级：10级软件工程基地班 姓名： 学号： 指导教师： 成绩： 摘要 设计内容是学生成绩管理系统，主要是进行学生信息的录入，成绩单录入，修改和成绩单的输出，成绩的排序。现在各学校的每次考试后，对成绩的处理已是必须的事情，系统主要是数据库的使用和文件流的使用，各个类的建立和主界面，主菜单的设计等。在系统设计中要分析和定义各个类，每个类中要有各自的属性和方法，培养学生面向对象程序设计的思想，要求学生达到熟练掌握Java语言的基本知识和技能，基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法，解决简单的面向对象程序设计问题。同时强调好的程序设计风格，提高解决实际问题的能力。 关键词：学生成绩管理系统，主菜单，文件流，数据库。 目录 摘要............................................................................................. I 序言............................................................................................. I 第一章分析与设计. (1) 第二章详细设计 (2) 第三章系统测试 (8) 第四章软件使用说明书 (9) 设计总结 (13) 参考文献 (14) 致谢 (15) 学生信息管理系统程序设计 1、软件开发目的 该软件主要是实现对学生基本信息进行系统化的管理，首先可以对学生基本信息进行录入和存取，其次可以浏览学生的相关信息，然后可以删除和插入学生的相关信息，还有就是可按学号或按学生姓名查询此学生的相关信息。由此来系统化管理学生基本信息，并达到简易操作的目的。 2、功能分析说明图 3、各项功能说明 （1）学生基本信息的录入和保存： 在链表中的适当位置插入一个学生信息节点，一次添加一条学生信息（添加内容包含学号、姓名、年龄），如果添加的学号已经在文件中存在，则不能添加到文件中去，应显示错误提示语；如果添加成功，则显示成功提示语。添加操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （2）显示学生信息： 此功能是显示一个学生信息节点中的信息，并在屏幕上显示出来。 （3）删除学生信息： 进入该项功能界面后，删除学生信息，一次删除一条学生信息。 （4）按学号查找学生信息： 按学号查询学生信息，要求显示文件中与用户输入的学号相匹配的学生信息，要求显示学号、姓名、年龄等字段，如果文件中没有学生信息，则显示提示语。查询操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （5）按姓名查找学生信息： 按姓名查询学生信息，要求显示文件中与用户输入的学号相匹配的学生信息，要求显示学号、姓名、年龄等字段，如果文件中没有学生信息，则显示提示语。查询操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （6）修改学生信息 修改学生信息中的某一项信息，一次更新一条学生信息（更新内容包含学号、姓名、年龄等字段值），如果更新的学号在文件中不存在，则不能更新，应该显示错误提示语；如果更新成功，则显示成功提示语。更新操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （7）退出系统，结束任务。 4、软件功能的验收标准 1．有较为美观简洁大方的菜单，能保证用户方便、直观、快捷的熟悉并使用软件的各项功能。 2．有严密正确的数据验证功能和数据处理功能，能够查询、插入、修改和删除学生信息。 C++学生成绩管理系统 要求用C++语言编写学生成绩管理系统，要求能进行添加删除修改输入输出等的操作，并能使用面相对像原理对此系统进行实现。 学生成绩管理系统分析： 学生成绩管理系统分为8个模块，分别是：添加学生信息，输出学生成绩，查找学生成绩，修改学生成绩，删除学生成绩，学生成绩排序，保存数据到文件和读取文件中学生成绩的模块。 学生成绩管理系统结构： 各个子函数功能及其流程： 1.首先定义一个学生类Class Student；并定义其各个私有变量和公有函数 2.Student（）；构造函数，用于初始化学生类中的各个变量并记录 3.Add（）；函数：用于添加学生信息的函数包括学号姓名成绩等的内容 4.Output（）；函数：用于输出学生信息，包括学号姓名各科及总分平均成绩 5.Find（）；函数：用于查找学生各项信息。 6.modify();函数：用于修改学生各项信息。 7.delete();函数：用于删除学生信息。 8.sort();函数：对学生各项信息进行排序操作。 8.save()和load();函数：将学生信息保存到文件中，并在需要的时候调用该文件将其中 的学生信息显示出来 9.“=”“<<”“>>”符号的重载：在各个函数处理数据过程中对这些的调用处理函数源代码： 此函数源代码在VisualC++6.0环境下编译通过。具体如下: #include"iostream.h" #include"conio.h" #include"iomanip.h" #include"stdio.h" #include"string.h" #include"stdlib.h" #include"fstream.h" class student //定义学生类 { private://定义学生类的私有成员 char name[20]; //名字 char sex[5]; //性别 int number; //学号 int score[3]; //分数 int total; //总分 int average; //平均分 public: //公有成员 student(); //学生构造函数，用于学生数据的初始化及保存学生数据 void add(); //添加学生信息函数 void output(); //输出学生信息函数 void find(); //查找学生数据函数 void modify(); //修改学生信息函数 void deleted(); //删除学生信息函数 void sort(); //排序函数 void save(); //保存学生信息并写入文件函数 void load (); //打开写有学生信息的文件的函数 详细设计说明书1、引言 1.1编写目的 学生成绩管理系统的详细设计是设计的第二阶段，该阶段的根本目标是在概要设计的基础之上确定应该怎样具体地实现所要求的系统，也就是说，经过这个阶段的设计工作，应该得出对目标系统的精确描述，从而在编码阶段可以把这个描述直接翻译成用某种设计语言书写的程序。本说明书提供出一个程序的“蓝图”，以便更好的完成编码任务。学校的现代化管理中，学生的成绩管理是必不可少的一部分。成绩管理的内容对于学校的管理是关重要的，所以，成绩管理系统必须要为用户提供必要的信息和快捷的查询功能。 1.2项目背景 该项目充分利用现代化技术来提高学生成绩查询的效率，使得原始的办公系统更加方便，工作效率也得到提高。 1.3使用工具 1）eclipse:开发工具 2）Mysql:数据库管理软件 3）Navicat Premium:第三方软件显示mysql数据库 4）Tomcat: 使用服务器 5）window7：硬件环境 6）JSP：软件开发语言 2、总体设计 2.1需求概述 学生成绩管理系统是对学校教务和教学活动进行综合管理的平台系统，是一个学校和地区教育信息化的基础信息平台。满足学校管理层、学生、教师的日常工作、学习、查询、管理等工作。目的是共享学校各种信息。提高学校的工作效率、规范学校的工作流程、便利学校与学生及教师的交流。 2.2项目任务范围 学生成绩管理系统共分为三个大的模块:学生成绩查询模块、教师成绩录入模块及管理员对各项信息管理模块。 学生：查询学生个人信息，包括个人成绩查询和修改密码。 教师：查询教师个人信息，包括学生成绩录入和修改密码。 管理员：学生管理（对学生进行增删改查）；教师管理（对教师进行增删 改查）；班级管理（对班级进行增删改查）；成绩管理（对学生成绩 的增删改查）所有人的密码管理；个人密码修改。 2.3系统模块结构图 该成绩管理系统由3大模块，5个小模块组成：登录模块，修改密码模块，学生管理模块，教师管理模块，成绩管理模块 · 课程设计题目：学生成绩管理 第1章系统概要 系统介绍 设计一个学生管理系统，能够实现学生信息输入，并对这些信息进行处理并输出。基本功能要求 从键盘输入某班级若干个学生的学号、姓名、三门课（语文、数学、英语）的成绩，分别实现如下功能； （1）统计每个学生的总分和平均分。 （2）按总分由大到小排出名次。 （3）打印出成绩在全班平均分以上的学生名单和数据信息。 （4）任意输入一个学号或姓名，能够查找出该学生在班级中的排名及其考试成绩。 本系统是根据学生成绩管理的需要，而建立一个“学生成绩管理系统”，以及方便对成绩的各项管理操作。本系统能对成绩进行输入和输出；能按成绩对学生进行排序，并显示学生资料、成绩等，不过得以系统输入学生资料、成绩为前提。能根据学生的姓名或学号来查询该学生的资料。 第2章设计思路与算法程序功能结构图 图2-1 学生成绩管理系统功能图 各模块介绍 学生成绩管理系统包括七个模块：输入学生资料，输出学生资料，统计总分和平均分，按学生总成绩或平均成绩排序，打印平均分高于班级平均分的学生信息，按姓名或学号查找，菜单选择这七个模块既相互联系又相互独立。 各模块功能介绍 1）输入模块（void setdata(student stu[])）： 主要功能是用来对学生的成绩进行输入。使用该功能可以输入所有学生的信息、资料等。具体包括学生的班级，学号，姓名，各科成绩。 2）输出模块（void print(student stu[],int i)）： 主要功能是用来对学生的成绩进行输出。在系统已经录入了学生资料成绩的前提下，使用该功能可以显示所有学生的信息、资料等。具体包括学生的班级，学号，姓名，各科成绩，总成绩和平均成绩。 3）统计模块（void count(student stu[])）： 主要功能是用来对学生的成绩进行计算。在系统已经录入了学生资料成绩的前提下，使用该功能可以计算出每个学生的总成绩和平均成绩。 4）排序模块（void sort(student stu[])）： 按学生平均成绩进行排列模块块，此模块的主要功能是用来对学生的平均成绩进行排序，这样在统计名次是就比较方便。在系统保存学生资料的前提下，使用此功能能快速统计出学生的名次情况。 5）打印平均分高于班级平均分的学生信息模块（void getaverage(student stu[])）：主要功能是输出学生平均分高于等于班级平均分的学生信息。 6）查找模块（void search1(student stu[],char*a) 按学号查找void search2(student stu[],char*b) 按姓名查找）： 主要功能是用来查找学生资料，在系统输入学生资料的前提下，想查找某个学生的资料，我们只要知道他的学号或姓名，输入学号或姓名后，系统可以帮我们把他的信息输出。7）菜单模块（int select1()）： 主要功能是用来选择哪种操作。根据提示可对学生信息进行处理。 第3章源程序代码 #include<> umber<<"\t"< 关于使用系统录入学生成绩的注意事项及相关说明此次成绩录入对大部分教师而言已经不是首次，请大家一定要细心、认真，成绩录入个别有误一律等到下学期第四周按照成绩更改流程（教师填更改审批表——学院系统申请——教务处审批）进行更改。 一、重要提醒 （一）密码 1．邮件中的密码为课程密码，登录系统后进入课程录入成绩时才用。 （二）成绩录入规范 1．为了保证补考时系统生成名单的准确性，请一定要规范录入。 （1）任课教师无权给学生输入缓考或者备注缓考二字，缓考请以教务处转入为准。进入系统如发现个别学生成绩录入栏已备注了缓考字样，说明该生已经正常办理缓考手续，此类学生则请任课老师直接跳过，不需录入任何成绩信息。 （2）如果学生没有参加考试，系统备注中有旷考和缺考选项，统一选择“缺考”。此类学生不需要录入平时成绩，仅在备注中备注“缺考”。 （3）如果成绩为缺考、作弊、取消考试资格等等,请只在备注里面选择,其他栏都不填。保存时，系统会自动将相应成绩显示在总评栏中。请务必在备注里选择，否则学生名单下学期会出现在补考名单中，而这类学生只能重修，不能补考，到时候补考成绩录入时会带来麻烦。请务必规范录入。 （4）成绩录入保存后发现错误，更改前请一定要记得先点击“清空总评”按钮，然后再执行更改成绩、保存、提交。 2．其他 （1）进入成绩录入界面，请一定要先看左上方成绩比例设置，考查课为期末100%，考试课为平时30%，期末70%。其次记住要看右上方级制选择，考查课皆选五级制，考试课皆选百分制。五级制录入时请在下拉列表框中选择，百分制录入时需要手动录入学生成绩。 （2）录入时请记得一定要先输出核对单，核对无误后再提交。 （3）如果一个成绩录入界面包含两个不同班级的学生，打印时请记得选择班级逐一分别打印。即一份成绩单上只能出现一个班级，两个班级的打印结果就一定是两份成绩单。 二、成绩录入说明： 学生成绩管理系统实验报告 ㈠实验名称： 学生成绩管理系统 ㈡实验目的： 1）利用所学的三种程序基本结构以及数组、用户自定义函数进行一个简单管理系统的设计，进一步理解和掌握c语言的语法以及三种基本程序结构的综合应用。 2）通过程序中设计到的排序、查找、求和等操作加深对算法、程序设计思路、常用程序设计技巧的理解与掌握，逐步培养学生的程序开发能力。 ㈢实验要求： 设某班有n位同学，每位同学的数据包括一下内容：学号（长整型）、姓名（字符号）、数学成绩（整型）、程序设计成绩（整型）。设计程序完成以下5项功能：新建数据档案、添加数据、删除数据、对输入的数据进行排序和查询。 ㈣算法内容： ①程序运行，利用printf函数显示主菜单，并提示输入相应的数字来进行相关操作。 显示主菜单如下： 1.新建数据 2.添加数据 3.删除数据 4.排序 5.查询 6.退出 ②若输入1，则进入新建数据界面。根据提示依次输入学生人数、学生的学号、姓名、数学成绩和程序设计程序。 S1：输入学生人数n, S2: 0->i,(把0放在变量i中） S3:输入第i+1个学生的数据（学号，姓名，学数学成绩，程序设计成绩） S4:i+1->i S5:若i ③输入2，进入添加数据界面。 S1:原有学生人数n加1，即n+1=>n S2:输入学生数据 S3:0->i S4:输出第i+1个学生的数据 S5:若i系统操作步骤学生成绩录入及综合素质评价步骤
学生信息管理系统
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