质量体系文件培训学习记录表
培训记录表
培训记录表
12、每台用电设备应有各自专用的开关箱，必须实行“一机、一闸、一漏、一箱”制。严禁用同一个开关箱电器直接控制两台及两台以上的用电设备（含插座）。 13、开关箱内必须装设漏电保护器，漏电保护器的选择、安装和额定漏电动作应符合规范要求。 14、总配电箱和开关箱中两级漏电保护器的额定漏电动作时间作合理配合匹配，实现分段保护功能。 15、手动开关器只许用于直接控制照明电器和容量不大于5.5kW 动力电路。容量大于5.5kW 的动力电路应采用自动开关电器和降压启动装置控制。各种开关电器元器件的额定值与其控制用电设备的额定值相适应。 16、所有配电箱、开关箱应由专人负责。且应每月定期检修一次。检查、维修人员必须是专业电工，检查、维修时必须按规定穿戴绝缘鞋、手套、必须使用电工绝缘工具。 17、对配电箱、开关箱进行检查、维修时，必须将其前一级相应的电源开关分闸断电，并悬挂停电检修标志牌，严禁带电作业。 18、移动的用电设备使用的电源线路，必须使用绝缘胶套管式电缆。 19、用电设备和电气线路必须有保护接零。 20、严禁施工现场非正式电工乱接用电线和安装用电开关。 21、残缺绝缘盖的闸刀开关禁止使用，电气设备所用保险丝，禁止用其他金属丝代替，并且需与设备容量相匹配。 22、电工必须严格执行电工安全操作规程，对电气设备要进行定期检查和试验，凡不合格的电气设备、工具要停止使用。 23、施工现场内严禁使用劲塑料线，所用绝缘导线型号及截面必须符合临电设计。 24、当发生电气火灾时即切断电源，用干砂灭火，或用干粉灭火器灭火，严禁使用导电的灭火剂灭火。 25、凡移动式照明，必须采用安全电压；地下室照明和潮湿现场的照明，应采用36V 以下安全电压。 26、不得私自乱拉电源，严禁将电源线的金属丝直接插入插座。 受培训人员：
附件4、信息安全培训记录表 附件4 信息安全培训记录表 填表日期：年月日 培训名称 培训类别 培训人数 培训时间□理论□操作 培训地点 年月日至年月日 培训教师 培训内容概要： 参与培训人员签到 姓名 培训考核形式 培训考核合格率 个人工作业务总结 本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司（前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”，）主要从事测量技术工作，至今已有三年。 在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专
业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。 在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。 在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端部门姓名部门□笔试□其他 正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。 在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。 在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。 一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作： 1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000 地形地质图修测、1:1000 勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。 2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。 3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。 4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009 年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿
备 课 记 录 检 查 评 价 本 （一道艺术培训）
一道艺术培训中心备课检查评价制 度 1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性，要求教师必须认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。 2、备课必须以课程标准为依据，以教材为基本，从宏观上明确本学科的性质、目的和任务，教学容的编排体系，基本知识、基本技能要求和教学规则，微观上必须明确每一课的目的要求、任务和具体容。 3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，对每一课时应传授的知识和技能，教师要做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。 4、备课既要备教材，更重要的是备教法和学生的学法。教案要整洁，条理清楚，切实能指导上好课，不搞形式主义，不能抄袭性地下载他人的教案，要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，有利于激励学生做学习的主人。 5、认真备好教案。每一课(章、节)的教案以课时为单位编写。教案的容包括：教学的三维目标；重点、难点；教具准备；教学过程；板书设计；课堂练习；作业布置等等。要明确地体现出教学过程和教法。无教案不得上课。在教后要有思考，写下反思和教学随笔。 6、实施个体备课与集体备课相结合的备课制，建立集体讨论、
资源共享、个人调控、教后反思的集体备课制度。在备课过程中要注意根据学生的预习情况，找准教学的起点；要客观分析教材，优化教学容；要注意目标的可检测性，制定明确、具体、科学合理的课时教学目标；要选择有利于改变学生学习方式的课堂教学组织形式，注重自主学习、合作学习、探究学习。教研组从本学科实际出发，及时解决教学中出现的问题，相互切磋，加强交流，取长补短，共同提高。 7、提倡备课电子化，建设学科教案库。各备课组在集体备课的基础上形成一套电子教案，同年级组的教师可以下载、修改，建立起各自的电子教案文件，逐步实现“去掉备课本”的目标，实现无纸化办公。 8、学校建立教案检查全员化管理制度，每学期检查三次，做到有记录、有评价、由学校教导处和教研组长负责检查，检查结果及时对被检查人反馈，教导处对教学有问题的教师实行跟踪指导。学期结束进行备课展示，全体教师评价。 9、备课情况记入教师教学常规考核和学期教师业务考核中。
质量管理体系标准 培训讲义
质量管理体系标准培训 讲义 第1部分——ISO基本知识 什么叫ISO ? ●ISO——国际标准化组织的英语简称。 ●ISO是世界上最大的国际标准化组织。它成立于1947年2月23日, 它的前身是 1928年成立的”国际标准化协会国际联合会”( 简称ISA) 。其它国际标准化组织如IEC 即”国际电工委员会”, 是世界上最早的国际标准化组织。IEC主要负责电工、电子领域的标准化活动。而ISO负责除电工、电子领域之外的所有其它领域的标准化活动。 国家标准如何采用国际标准? ◆等同采用——指国家标准在技术内容上完全相同于国际标准, 编写上也完全相当 于国际标准。可用idt或IDT或用符号”≡”表示; ◆等效采用——指国家标准和国际标准在技术内容上相同, 但在编写上不完全相同 于国际标准。可用eqv或EQV或用”=”表示; ◆不等效采用——( 中国称为参照采用: 指国家标准与国际标准在技术上不相同。什么是ISO9000族标准 ? ◆”ISO9000族”是指由ISO/TC176制定的所有标准。”TC176”是质量保证技术委员 会。 ◆起源于美国军用标准(MIL-Q-9858A质量大纲要求) ,总结了美国对产品实施品质 保证标准( 1955起) 和英国BS 5750的经验。 ◆ISO9000族标准自1986年发布的ISO8402, 至今已正式发布了22项ISO9000族
标准和2项技术报告。 ISO9000族标准的构成 一、核心标准 ISO 9000 质量管理体系基础和术语 ISO 9001 质量管理体系要求 ISO 9004 质量管理体系业绩改进指南 ISO 19011 质量和环境审核指南 二、其它标准 ISO 10012 测量设备质量保证要求 三、技术报告 ISO/TR 10006 项目管理指南 ISO/TR 10007 技术状态管理指南 ISO/TR 10013 质量管理体系文件指南 ISO/TR 10014 质量经济性指南 ISO/TR 10015 质量管理培训指南 ISO/TR 10017 统计技术应用指南 四、小册子 质量管理原理、选择和使用指南 ISO9001在小型企业的应用 GB/T19001- 标准为有下列需求的组织提出了质量管理体系应满足的基本要求: ◆需要证实其有能力稳定地提供满足顾客和适用的法律法规要求的产品。 ◆经过体系的有效应用, 包括体系持续改进的过程以及保证符合顾客与适用的法律
幼儿园教师集体备课情况记录表 时间 活动名称 活动主持人 活动方案初稿 活动目标： 1、感知方便与省力的多种方法。 2、通过自身探索与实践，知道轮子会滚动，是最省 力的工具。 3、培养幼儿积极思考和细心观察的好习惯。2012年6月 大班科学活动：《方便与省力》 行力在参加教师年级段主讲人大班王爱爱大班全体教师 活动方案修改稿活动目标：1、在操作尝试过程中感知方便与省力的多种方法。 2、通过自身探索与实践，知道轮子会滚动，是最省力的工具。 3、培养幼儿积极思考和细心观察的好习惯，激发探索问题的兴趣。教师讨论记录仇燕萍：我认为目标第一条可以再具体一些，加上“在操作尝试过程中”，然后再是“感知方便与省力的多种方法”。 马玉兰：因为是科学活动，又是大班孩子，我认为应在第三条目标中增加一点“激发探索问题的兴趣”。 虞静：我认为活动中第一环节让幼儿感知箱子很重，不应该是只有一
个孩子，而应当让很多孩子去试一试，抬一抬，更有说服力。 1 / 5 朱萍：在讨论“有没有什么方法可以轻松点，有什么工具可以帮助我们”时，我认为可以多提供一些工具让孩子们去尝试。 袁莉：我有同感，这里老师只是提供了滑板，比较单一，孩子没有比较，得不出“哪个更省力、哪个更方便”的结论。 杨露华：我认为可以提供绳子、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布，让幼儿去试一试。 活动准备： 活动 目标 及准 备1、四个装有重物的大箱子。 2、滑板。活动准备：1、四个装有重物的大箱子。 2、绳子、滑板、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布、梯子、圆木桶、竹子、鼓棒、扁担、竹梯。 活动过程： 一、出现问题，感知人多可以省力。 1、幼儿尝试搬箱子。 师：这是什么啊？（箱子）放在这里太不好了，谁 愿意来把它搬开？（请一个幼儿尝试、搬不动）
质量管理体系文件概述与文件编制培训教材 一文件定义 ?ISO9000:20003.7.2对文件作如下定义 信息及其承载媒体 注 1:对于信息如记录、规范、图样、标准、通告、通知等 注 2:对于承载媒体如电脑、光碟、磁盘等 ?ISO9000:20003.7.6对记录作如下定义 阐明所取得的结果或提供所完成活动的证据的文件 注 1:记录用于为可追溯性提供文件,并提供验证预防措施和纠正措施的证据 注 2:通常记录不需要控制版本(指已填好内容的表格,一般情况下不允许更改,允许更正如计算错误、笔误等等 注 3:记录是一种特殊的文件 ?ISO9001:2000标准 4.2.1备注说明: 本标准出现“ 形成文件的程序” 之处,即要求建立该程序,形成文件,加以实施和保持,给出了组织建立质量管理体系时编制程序文件的灵活度, 同 时也明确了标准的强制性明示要求,即凡出现“ 形成文件的程序” 之处, 则 必须编制程序文件,即所谓的六个程序文件: 4.2.3文件控制—文件控制程序
4.2.4记录控制—记录控制程序 8.2.2内部审核—内部审核控制程序 8.3不合格品控制—不合格品控制程序 8.5.2纠正措施—纠正措施控制程序 8.5.3预防措施—预防措施控制程序 注:8.5.2和 8.5.3可以合并建立一个程序文件—纠正 /预防措施控制程序或改进控制程序 二 .ISO 9000文件体系 质量手册 QM QP WI 三 . 质量管理体系文件的内容 第一阶文件: 质量手册决策层对全公司质量指引方向,也即期望大家应该做什么。 第二阶文件: 由中间层依据上述意图,相互 程序文件沟通应由哪一部门、哪些人, 做哪些事及做完流向哪一部门。 第三阶文件:操作标准书 就某一作业说明其所用材料、使用工具
芦台三小教师外出学习培训方案 教师发展中心
芦台三小教师外出学习培训方案 一、指导思想： 教师学习培训是不断提高队伍素质的重要途径，是完成学校教学工作的重要保障，也是适应学校发展的一项战略任务，为开阔教师视野，提升教师教育教学能力，促进教师的专业化发展，提升教师科研能力，为提高课堂教学质量打下坚实的基础现结合学校的实际情况特制定本实施方案。 二、组织领导： 组长：李贺忠 副组长：张金雪姜庆礼 组员：赵春萍李淑玲关宏丽李丽萍薄立华刘瑞荣王春香 三、外出培训教师的选定原则： 1.外出听课活动，结合个人专业发展意向（星级评定），以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成绩； 2.专家培训活动主要以教研组长和备课组长等骨干教师为主，目的是加强他们对教研组和备课组的引领作用； 3.外出学习人员选定还会依据活动内容和涉及年级学科安排，先个人专业发展意向高的教师——组长带头原则——年轻教师优先原则，组长做好调剂。 四、外出学习培训要求 1.学习培训包括教师外出学习、参观考察、培训、听课、上公开课及参加各类教学评比活动等。 2.学习的教师所任教的课程、班主任等各项工作由本人和相关处室协调、落实到人、做好交接。凡外出学习时因未做好交接而影响工作的按教学事故处理个人负责。（教师半天本人与相关年级学科教师协商倒课，一天及以上学校安排代课） 3教师外出学习，在到达学习地要电话或短信向相关领导报平安，保持通信畅通。返校后要及时汇报。 4.外出学习的教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。严格遵守学习培训纪律，自始至终地参与活动，不迟到，不早退，不无故缺席，不拖后返回，如有特殊情况需要请假的，应向学校领导请假，经批准后和培训单位办理相关手续方可离开。 5.参加学习培训的教师要带着问题出去。教师外出学习要带着自己在教学中遇到的问题和困惑，在学习培训中主动求得专家或优秀老师的解答和指点。做好笔记，积极交流讨论。 6.教师外出学习、培训结束后应及时将学习情况进行汇报。具体内容有：
安全教育培训记录表
注：项目对操作人员进行培训教育须填写此表。 制度 一、施工现场安全生产奖惩制度： 1、进入施工现场人员必须戴好安全帽，高空作业必须系好安全带，违者罚款20元； 2、特种作业人员必须持证上岗，无证上岗者罚款20元； 3、特殊作业人员进行作业时没有按特种作业要求如（电焊机的一、二次线长度、气割焊瓶的安全距离、电缆接头不符
合要求等）每发现一处10元罚款； 4、非特殊作业人员进行特殊作业的罚款20元； 6、严禁班前饮酒，违者罚款20元； 7、施工现场严禁吸烟，违者罚款20元； 8、施工现场随意拆除及破坏安全防护设施的每发现一处罚款20元； 9、施工现场内严禁随地大小便，违者罚款20元； 10、施工现场用火没开具动火证及没有配备消防设施及看火人的罚款20元； 11、施工现场卫生责任区不达标的，每发现一处罚款20元； 12、严禁赤脚、穿拖鞋进入施工现场，违者罚款20元； 13、严禁带小孩进入施工现场，违者清除出场，罚款10元； 14、未按施工方案规定的施工方法和机具施工的，每发现一次处以50元； 15、高空安全防护设施不到位的，每处罚款50元； 16、现场用电必须符合规范，接线必须由电工进行，电线走线必须集中规范，发现违章一次罚款20元。 17、施工现场必须有专职安全员在场监护，作业人员超50人必须有2名以上安全监护人员，违反本规定将处以50元罚款。 18、现场严禁打架斗殴，追逐打闹，违者每人处以500元罚款。 二、临时用电管理制度 1、每台用电设备必须有各自专用的开关箱，严禁用同一台开关箱直接控制两台或两台以上的用电设备； 2、移动式配电箱、开关箱应装设在坚固、稳定的支架上，
质量管理体系文件Quality Management System File **公司**年质量目标 文件编号： 版次：版 ** **-07-10实施 第**公司发布
为贯彻事业部的质量目标，确保质量目标的有效性和可实施性，并通过质量目标的有效管理来提升事业部的质量水准和顾客满意。 2范围 本文件适用于第**公司。 3引用标准 无 4术语 4.1成品出货检验批次合格率：是指分厂出货至事业部仓库。 4.2工序过程报废率按工序进行统计，对于特殊工序不能达标的由分厂自行识别定 义可行性目标进行统计。 4.3顾客满意度的界定：顾客满意度分三种情况，分别是项目管理对应顾客是工程 院；仓储物控对应顾客是总装；分厂对应的顾客由分厂自行识别。顾客满意度 调查表由事业部体系及标准化科统一发放给各客户，并对调查的结果进行汇总 分析。 4.4供应商名册更改及时率，按季度统计，但每月增加或删减的供应商，要单独在 附件里列出清单受控发行。 4.5新产品送样完成率是指项目开发阶段的样品。 4.6制程一次合格率按工序统计，分厂分阶段（如机加、焊接、插件、装配等）加 工的产品，把每个工序每月合格数之和除以每工序生产总数之和。既是分厂的 制程合格率。 4.7阶段评审问题改善完成率，如果分厂没有涉及此项目，可以不统计这个目标。 4.8顾客投诉处理及时率、采购产品交货及时率、生产计划完成率，此目标只考核 分厂，不作为事业部的考核目标。 4.9离职率=试用期外辞职人数+试用期外自离人员总数/月末试用期外合格员工人 数+月末试用期外离职员工人数。月末试用期外合格员工人数是指月末试用期后 在岗人数。 4.10上岗培训完成及时率：是指新员工入职培训及考核完成的及时率。 4.11转岗培训完成及时率：是指在职员工的岗位调动，转岗上岗前的培训完成情况。 4.12设备完好率：是指分厂在用设备的完好情况。 4.13顾客投诉：顾客针对产品的质量或服务不满，而发出的口头或书面形式的抱怨。
城东学校教师备课检查记录表 备课教师任教 年级 学科语、数、科检查人 查阅 日期 评估结果评估内容、要求 优良一般较差 教材学情 分析 教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。 1、教学目标科学、全面、恰当。教学目标 2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。 教学重点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具 难点体情况。 1、教学过程完整、教案较详细。 2、既有教法又有学法的设计。 教学 3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的 程序 发挥。 设计 4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地 体现。 5、能使用电教媒体辅助教学。 1、板书设计完整、简洁、突出重点。板书 和练习 2、有作业设计、注重双基、能力训练。 教学反思有具体的内容，反思深刻。 总体评价等级 查后点击 小学数学教研组活动记录 1
人员: 全体数学教师 会议内容: 一、学习社会发展对小学数学教学的新要求。 二全体教师观看视频《三角形》。 三、全体教师针对案例讨论本节课超前意识、开放意识、主体意识如何体现的并进行交流。 四、对参加区年级组教研活动进行反思和总结。 五、对毕业班学月检测进行分析、总结并提出整改措施。 城东学校作业情况检查表 学科语、数班级作业本数任课 教师 检查人 查阅日期 指标评价内容描述性评价 题型多样，思考性作业占比 作业设相当 计情况 日均作业量用时符合规定 作业有梯度、层次 学生作书写端正，书面整洁 业情况 正确率与错误率 批改是否及时？（包括订正 后批改即二次批改） 批改是否认真，批改字迹、 符号清楚 教师批 有无漏批、错批改情况 有无批语，比重如何 批改次数，与教学进度是否 相符 作文眉批、总批、旁注达教 学要求，有助学生改进，能 提高积极性 综合 评价 2
冯卯镇百步岭小学教师备课检查记录表 姓名任教年级学科查阅日期 评估内容、要求 评估结果 优良一般较差 教材学情分析教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。 教学目标1、教学目标科学、全面、恰当。 2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。 教学重点难点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具体情况。 教学程序设计1、教学过程完整、教案较详细。 2、既有教法又有学法的设计。 3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。 4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。 5、能使用电教媒体辅助教学。 板书和练习1、板书设计完整、简洁、突出重点。 2、有作业设计、注重双基、能力训练。 教后反思有具体的内容，反思深刻。 总体评价等级
百步岭小学作业情况检查 学科班级作业 本数 任课教师 指标评价内容描述性评价 作业设计情况题型多样，思考性作业占比相当日均作业量用时符合规定 作业有梯度、层次 学生作业情况书写端正，书面整洁正确率与错误率 教师批改情况批改是否及时？（包括订正后批改即二次批改） 批改是否认真，批改字迹、符号清楚 有无漏批、错批 有无批语，比重如何 批改次数，与教学进度是否相符 作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性 综合评价
百步岭小学教师备课检查记录表 姓名任教年级学科查阅日期 评估内容、要求 评估结果 优良一般较差 教材学情分析教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。 教学目标1、教学目标科学、全面、恰当。 2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。 教学重点难点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具体情况。 教学程序设计1、教学过程完整、教案较详细。 2、既有教法又有学法的设计。 3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。 4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。 5、能使用电教媒体辅助教学。 板书和练习1、板书设计完整、简洁、突出重点。 2、有作业设计、注重双基、能力训练。 教后反思有具体的内容，反思深刻。 总体评价等级
ISO9001质量管理体系文件的培训与实施计划 1.文件的发布 ISO9001文件于2010年1月25日由总经理签署发布。 2.文件的培训 ISO9001文件发布后将实施培训 2.3.培训的时间：总共分两期 第一期：2010年1月26日~2010年2月3日，每天上午9：00~11：30，下午2：00~5：00； 第二期：2010年2月21日~3月1日，每天上午9：00~11：30下午2：00~5：00。 2.4.培训的方式：ISO9000小组在公司采取集中培训 2.5.培训的人员：公司各部门经理负责人及项目部经理，人员名单如下： 项目部：李善论、周秋良、张冰、沙学平、何亚振、仇必恒 公司职能部门：耿磊、王成平、周波、朱世民、张振武、李金强、盛旭东、部门其他负责人等 如不能参加第一期培训的项目部经理和部门经理可指派相关负责人参加或者参加第二期培训。 2.6.培训内容： 《质量手册》 《程序文件》——《文件和记录管理程序》、《管理评审控制程序》、《人力资源控制程序》 《基础设施管理程序》、《产品实现策划管理程序》、《设计和开发控制程序》 《采购控制程序》、《外包劳务控制程序》、《园林施工和服务控制程序》 《监视和测量装置控制程序》、《内部审核控制程序》、《产品监视和测量控制程序》 《不合格品控制程序》、《纠正和预防措施控制程序》 《作业文件》——《岗位职责汇编》、《员工手册》、《保密制度》、《印章及用印管理制度》 《固定资产管理制度》、《计算机使用及网络管理制度》、《文档管理制度》 《合约部管理制度》、《投标指导书》、《材料部工作准则及职业规范》 《材料采购流程》、《仓库管理制度》、《安全生产管理制度》 《安全生产奖惩制度》、《安全生产奖惩办法》、《施工项目事故处理制度》 《安全文明生产作业规程》、《安全帽使用管理规定》、《工程质量管理制度》 《园林工程施工质量管理规定》、《工程质量奖罚制度》 《园林工程质量检验评定标准》、《技术交底作业指导书》 《分部分项工程作业流程》、《设计图纸编制规范》、《施工图质量控制规程》 《驻现场设计师管理制度》、《园建项目施工作业指导书》 《园林工程项目施工作业程序》、《园林绿化施工作业指导书》 3.文件的考核： ISO9001文件培训学习完毕后，对每位成员进行考核 3.3.考核的方式：笔试。 3.4.考核标准：选择题50道，每题1分；实践题2道，每道25分；共计100分，考核成绩80分及以 上的，为合格，80分以下的为不合格。 3.5.考试时间：第一期2010年2月4日下午2：00~3：30，共计1.5小时；第二期2010年3月2 日下午2：00~3：30，共计1.5小时。 4.文件的学习： 各部门经理和负责人培训完成后，由其经理或负责人集中对本部门的人员进行培训和学习，时间为2010年02月21日到2010年3月31日，由部门经理或负责人根据本部门情况自行制定学习计划和安排学习时间，并在2010年3月31日前完成考核工作。
安全生产基础知识与常识培训 1、当前我国的安全生产方针是“安全第一，预防为主” 。 2、安全生产管理制度、安全生产责任制度、“三同时”及制度。 3 、、“五同时”是指企业生产（经营）的领导者和组织者，必须明确安全与生产是一个有机的整体，要将安全与生产的产量（进度）一起抓，在计划、布置、检查、总结、评比生产工作的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。 4、、三级安全教育是指新入厂职员、工人的厂级安全教育、车间级安全教育和岗位班组）安全教育，它是厂矿企业安全生产教育制度的基本形式。 5、安全教育的方法多种多样、生动活泼，应充分利用一切宣传工具和宣传阵地，开展讲授、训练、示范、演示、练习、参观、宣传画、警示标志、壁报、有线广播、安全报刊、电化教育、研讨会、安全知识竞赛等活动。做到集体教育与个人教育相结合，安全教育与安全惩罚相结合。安全教育要做好资料的建档存档。 6、人的五种需要：美国心理学家马斯洛“需要层次论”认为人的五种需要是生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。 7 、全面安全管理有全面安全目标管理、全员安全管理、全过程安全管理和全部工作安全管理等四个内容。 8 、未满16 周岁从事生产劳动的少年儿童。未成年工是指年满16 周岁而未满的劳动者。 9 、电流对人体的伤害有两种类型，即电击和电伤。 10、我国安全电压的额定值是42V、36V、24V、12V 和6V。 11 、生产条件是指生产过程、劳动过程和生产环境三个方面。 工段、18 周岁
职业卫生与劳动防护相关知识培训 1、安全生产中的劳动保护概念与组成劳动保护科学管理、安全技术和职业卫生。 2 、为什么要做好劳动保护工作，做好劳动保护工作是一项有益于国家和社会、有益劳动者切身利益的大事。 3、我国劳动保护立法的四个层次是：（1）《宪法》和基本法律由全国人民代表大会审议通过，以“中华人民共和国主席令”颁布实施；（2）基本法律以外的法律由全国人大常委会审议通过，以“中华人民共和国主席令” 颁布实施；（3）行政性法规由国务院制定，以“国务院令”颁布实施；（4）地方性法规由各省、自治区、直辖市人大及其常委会制定并颁布实施。 4、职业病从广义上来说，人体的防御机能，有抵御外界一定限度的有害因素的作用，如果生产性有害因素的作用超过了人的防御能力而引起的疾病，从医学角度上讲就是职业病。 从狭义上来说，即从立法意义上说，职业病具有一定的范围，通常是指国家主管部门明文规定的9 类99 种法定职业病。其他与职业性有害因素有关但未列入法定职业病管理的疾病，只是职业性多发病。 5、高处作业是指凡在降落高度基准面 2 米以上（含 2 米）有可能坠落的高度进行的作业。高处作业可分为 4 级：（1）一级：2—5米高处作业；（2）二级： 5 米以上至15米高处作业（ 3 ）三级：15 米以上至30 米高处作业；（4）四级：30 米以上高处作业。 6、生产性有害因素是指存在于生产条件中使劳动者的某些器官和系统发生异常改变，形成急性和慢性病变的因素。 7、噪声、高温作业概念 8、中暑有哪些类型，根据不同的发病机理，中暑可分为热射病、热痉挛和热衰竭三种类型。 9、职业健康管理制度、劳动防护用品管理制度学习，职业危害场所分析。
质量管理体系文件编写的培训讲义 一、文件的作用： 1质量活动的法规； 2达到所要求的产品质量和预期管理目标的保障； 3评价企业质量管理体系有效性和持续适宜性的依据； 二、文件的构成 1、一二三层文件：一般的内容包括：手册、程序和作业指导书、 质量计划和记录表格 2、文件的数量和详细程度的确定原则： A组织的规模和类型；B过程的复杂程度和相互关系；C员工的能力；D证实质量管理体系符合要求的需要 3、质量管理体系文件编制的原则： 符合性：企业的质量方针和目标；符合QMS标准的要求； 确定性：规定何时；何地；谁；做什么；依据什么；怎么做；保留什么记录； 操作性：行之有效 4、编制文件之前的准备工作： A总体设计各项任务；包括质量方针何目标的制定； B确定QMS覆盖的产品范围、组织机构范围、各部门的职责何只能分配、资源需求 C成立编写小组，明确了职责分工和进度要求 D由编写小组确定需编写的格式（编制原则）和大纲内容
E收集企业原有的文件和资料，记录等 F对编写人员进行专门知识的培训 G进行编写的策划：确定文件的层次和结构；确定文件（手册、程序和作业文件）的目录；确定文件的执笔人（手册由专门班子编写；程序由业务部门主管编写；作业文件由业务人员编写）；提出编写进度要求 H文件完成后小组内部修改，讨论，审定；提交业务部门讨论、修订；交叉进行讨论修订；集中评审，审定、批准。 5编制注意事项： A运用过程的方法；画出流程图；明确过程的输入、活动和输出的内容 B体例和格式上统一 C术语统一，规范，文字表达简洁，顺畅。 D文件活页化 E参考ISO10013和ISO9004的要求 F 不宜照抄标准 G手册：纲领要求；程序：表明工作流程和顺序；作业文件：解决如何做
项目部安全教育培训记录表 培训主题安全生产教育培训部门 项目部主讲人记录整理人 或召集人 培训时间年月日地点施工现场会议室学时30 培训提纲：
参加培训教育人员（亲笔签名） 注：签名处不够时，应将签到表附后。 安全教育培训记录表 培训主题安全生产教育培训部门 项目部主讲人记录整理人 或召集人 培训时间年月日地点施工现场会议室学时
培训提纲：1、每人要认识到实现安全生产的重要性，要时刻重视安全技术劳动保护工作、牢固地树立“安全第一”的思想，提高自我防护知识；要不断的学习本行业、本岗位的生产工艺技术和安全卫生技术知识，不断提高个人的安全意识和技术素质，努力做到不违章作业，遵守现场的一切规章制度。 2、每个工人对本组、本岗位的安全规章制度及本工种操作规程不但要会熟悉，还要懂得结合实际，组织岗位安全操作的技能训练，使每个人都能掌握排除事故隐患，不要因为个人的过失而引发安全事故。 3、吊桶装土不应太满，以免在提升时掉落伤人，同时每挖完一节，应清理桩孔顶部同松动土方，防止落下伤人。 4、向井内吊放钢筋等材料及施工工具时，必须绑紧系牢，防止溜脱发生坠落事故。 5、混凝土护壁浇完后应进行检查，如发现有蜂窝、漏水等现象，应及时补强，以防造成事故。作业人员下孔作业必须使用钢制爬梯，严禁使用吊绳、吊桶作运人工具；井下需要工具，应该用提升设备递送，禁止向井内抛掷。井孔上、下应有可靠的通话联络，如对讲机等。 6、爆破作业严格按照《中华人民共和国民用爆炸物品管理条例》及相关规范的规定执行。 7、爆破作业，必须由经过考核合格的爆破员担任，爆破员应持证上岗。 8、爆炸物品的安全管理，由各生产、储存、销售、运输、使用爆炸物品单位的主管领导人负责。 9、储存、运输、使用爆破器材的单位，设立专用爆破器材仓库、储存室时，必须凭县、市以上主管部门批准的文件及设计图纸和专职保管人员登记表，向所在地县、市公安申请许可。经审查，符合条例规定的，发给《爆炸物品储存许可证》，方准储存。 10、爆破作业，必须由经过考核合格的爆破员担任，所有爆破人员持证上岗。 11、进行爆破作业时，必须遵守爆破安全操作规程。要有专人负责指挥；危险区的边界，设置警戒岗哨和标志；在爆破前发出信号，待危险区的人员撤至安全地点后，始准爆破，。爆破后，必须对现场进行检查，确认安全后，才能发出解除警戒信号。 12、放炮必须有专人指挥，事先设立警戒范围，规定警戒时间、信号标志，并派出警戒人员；起爆前要进行检查，必须待施工人员、过路行人、车辆全部避入安全地点后方准起爆，警报解除后方可放行；炮工的掩蔽所必须坚固，道路必须畅通。 13、使用爆破器材，必须建立严格的领取、清退制度。爆破员领取爆破器材，必须经班组行或现场负责人批准，领取数量不得超过当班使用量，剩余的要当天退回。 14、每天剩余的雷管和炸药，应分别入临时储药小仓库，严禁私自收藏。 15、禁止非爆破员进行爆破作业。 参加培训教育人员（亲笔签名） 见安全教育会议签到表注：签名处不够时，应将签到表附后。 安全教育培训记录表
甘露中心幼儿园教师备课记录表 活动时间第（三）周，星期（一）（下）午活动 活动内容原有活动设计活动准备艺术：手指印画活动目标： 1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。 2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。 3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。1、幼儿用书人手一册。 2、细头的黑色水笔，多种颜色的颜料，抹布。 3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号 笔 。 活动过程： 1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手指印画。 欣赏手印画，说说图上有什么？有哪些有趣的小动物？这些画与我们原来图画一样吗？你知道它是用什么画的吗？ 2、教师出示手指罗纹，（告诉幼儿为了让小朋友看清楚，这是一个放大的手指印）教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。 （1）先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不要印的太密，以免影响 添画，使画面过于拥挤。 （2）去洗手间洗手，并将手擦干净。 （3）用黑色的细头水笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。 （4）教师的范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。 3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。 4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏、讨论。
甘露中心幼儿园教师备课记录表 活动时间第（三）周，星期（二），（下）午活动 活动内容原有活动设计活动准备 体游：看谁跑得好又快 1学习用前脚掌着地的快跑动作，提高跑的能力 2发展同伴间的互相合作能力和团体竞争意识一、开始部分： 1、队形变化：四路纵队——圆形——切段分队走 2、听老师的口令做相反动作 二、基本部分 1、教师请幼儿自由练习快跑动作，观察幼儿动作的正确 与不妥当地方 2、请个别幼儿示范快跑动作，老师同时讲解要求（上体 稍前倾，两手半握拳，屈肘在体侧，前后自然摆动，用前脚掌蹬地跑。） 3、幼儿再次找空地自由练习。 三、幼儿游戏：抓尾巴 1、教师讲解游戏规则和要求 2、幼儿自由找伴进行抓尾巴游戏 3、幼儿集体游戏两次（交换角色进行） 四、结束部分 1、小结活动情况，集体玩“请你跟我这样做”游戏 2、幼儿原地放松踏步合作深呼吸动作 甘露中心幼儿园教师备课记录表 活动时间第（三）周，星期（三）（下）午活动 活动内容原有活动设计活动准备 民剪：漂亮的剪纸活动目的： 1、引导幼儿初步感受剪纸的特点：生动的形象、夸张变形的造型和 虚实装饰的构图等 2、了解剪纸是中国特有的民间艺术，激发幼儿的民族自豪感。 3、鼓励幼儿大胆创作。 活动准备： 1、小猫的剪纸图、小猫的写实图片。 2、猫头鹰、老虎、青蛙、蝴蝶、鸟儿戏花、斗，鸡、斗牛等剪纸图 案，以及人物剪纸、窗花等。 3、剪刀、各色蜡光纸。