八年级（下）期末物理试卷
一、单项选择题：（下列各小题均有四个选项，其中只有一个符合题意．每小题2分，共30分）
1．在国际单位制中，功的单位是（）
A．N （牛） B．Pa （帕）C．W（瓦）D．J（焦）
2．一瓶未开封的500mL矿泉水所受到的重力接近（）
A．0.5N B．5N C．10N D．50N
3．图中，放在水平桌面上的彩灯，受力情况分析正确的是（）
A．受支持力 B．受重力和压力
C．受重力和支持力D．受重力和摩擦力
4．图中，物体的运动状态发生了变化的是（）
A．
绕地球飞行的“天宫一号”B．
悬停在空中的直升机
C．
匀速直线上升的热气球D．
匀速直行中的高铁列车
5．下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（）
A．利用圆木滚动搬运巨石
B．给门轴上的合页加润滑剂
C．驾驶员开车时要系好安全带
D．冬天，在结冰的马路上撒些细沙
6．下列实例中，目的是为了增大压强的是（）
A．铁轨铺在枕木上
B．菜刀磨得很锋利
C．载重汽车的车轮做得比较宽
D．上学前，将不用的书本从书包中取出
7．如图所示的四种情景中，所使用的器械中属于省力杠杆的是（）
A．
扫帚B．
跷跷板C．
筷子D．
羊角锤
8．中国武术有着悠久的历史，是中华优秀文化遗产之一．上武得道，平天下；中武入喆，安身心；下武精技，防侵害．图中的这位武术表演者展示两个武术动作时对地面的压力及压强分别为F甲、F乙、p甲、p乙，则（）
A．F甲=F乙，p甲=p乙B．F甲=F乙，p甲＞p乙
C．F甲＞F乙，p甲＞p乙 D．F甲＜F乙，p甲＞p乙
9．在下列实例中，人对物体做功的是（）
A．人推汽车，车未动
B．手拎着重物保持静止
C．实心球被抛出后，继续向上运动
D．物理课代表将教具从楼下拿到楼上的教室中
10．国旗是中华人民共和国的标志，代表着祖国的形象，学校每周都要举行升旗仪式，来增强师生的国旗意识，加深对祖国的认识和热爱．伴随着国歌声，国旗冉冉升起，师生齐行注目礼．在旗杆顶端安装的主要升旗装置是（）
A．定滑轮B．动滑轮C．滑轮组D．杠杆
11．下列过程中，物体的机械能减小的是（）
A．羽毛飘落 B．人乘坐电梯匀速上升
C．人加速跑到坡顶D．排球被运动员向上抛出
12．2015年12月1日世界蹦床锦标赛在丹麦欧登塞落幕，中国队以8金3银2铜领跑奖牌榜．关于运动员从图所示的最高点下落到最低点的过程中（不计空气阻力的影响），下列说法中正确的是（）
A．一直做加速运动
B．在最低点时受力平衡
C．接触到蹦床时开始减速
D．所受重力等于弹力时速度最大
13．将一个底面积为0.5m2、重为100N的大理石圆桌面平稳地叠放在上表面面积为0.2m2的水泥墩上，则该大理石桌面对水泥墩产生的压强为（）
A．20Pa B．50Pa C．200Pa D．500Pa
14．工人师傅用图所示的滑轮组分别将两个重为500N和1000N的货物匀速提升相同高度，不计绳重及轴摩擦，则下列说法中正确的是（）
A．工人师傅所做的有用功相等
B．工人师傅所做的额外功相等
C．该滑轮组两次的机械效率相等
D．绳的自由端的拉力都小于500N
15．图中，水平桌面上有A、B两个相同的容器，分别放有甲、乙两个小球，两球在水中分别处于漂浮和悬浮状态，两容器中的水面高度相同，则下列说法中正确的是（）
A．两球的质量相等B．两球受到的浮力相等
C．两球浸没在水中的体积相等 D．两容器底部受到的压力相等
二、多项选择题：（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个，每小题2分，共8分．每小题选项全选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16．下列说法中正确的是（）
A．力可以使物体发生形变
B．力是维持物体运动的原因
C．滑动摩擦力一定是阻力
D．静止的物体可以受到滑动摩擦力的作用
17．下列说法中正确的是（）
A．压力是由于重力产生的
B．压力的方向不总是竖直向下
C．物体产生的压力越大，其压强越大
D．体积大的物体，受到液体的浮力不一定大
18．一辆新能源电动汽车在水平公路上沿直线行驶，其s﹣t图象如图所示，则下列说法中正确的是（）
A．汽车做加速运动
B．汽车处于平衡状态
C．汽车的动能保持不变
D．汽车的牵引力等于它所受到的摩擦力
19．下列说法中正确的是（）
A．机械功率大，机械效率一定高
B．动滑轮能省力，但不能省距离
C．单位时间内做功越多，功率一定越大
D．不断优化机械设计，可以使机械效率达到100%
三、实验与探究题（共48分）
20．图中，物体A静止在水平桌面上，请画出桌面所受压力的示意图．
21．请画出图中拉力F对支点O的力臂L．
22．图中，弹簧测力计的示数为________N．
23．图中，一位小朋友正帮助妈妈推石磨来磨豆浆．石磨由下扇（不动盘）和上扇（转动盘）组成，两扇磨的接触面上都錾（zàn）有排列整齐的磨齿，用以磨碎粮食．上扇有两个（小
磨一个）磨眼，供漏下粮食用．通过观察，请写出小朋友站在离石磨较远端推磨是为了
________．
24．小勤将一块橡皮泥粘在铅笔的下端，经过反复地调试，一个简易的密度计就制作成功了．将该密度计分别置于甲、乙两种液体中，静止时的情况如图所示，由此可知________液体的密度大（选填“甲”或“乙”）．
25．在实验课上，小芳做了如图所示的三个实验．由实验可知：
（1）她要探究的问题是：________；
（2）实验结论是：________；
（3）实验中所用到的科学方法有：________和________．
26．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，同学们采用如图所示的实验装置，让小车从斜面的________高度滑下进入三种不同材质的水平板面，其中在________（选填“木板”、“毛巾”或“棉布”）上运动时，小车停在了③的位置上．通过实验分析大家认为：当小车在水平面上受到的阻力越小时其滑行的距离就越大；阻力为零时，小车的速度就不会减小了，它将以恒定不变的速度沿着水平面一直运动下去．通过后续的学习，同学们了解到一切物体都有保持静止或匀速直线运动状态的性质，这种性质叫做________．
27．小林和小民在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，将甲、乙两容器内分别装入水和酒精，在探头放入液体前，要使U形管中左右液面的高度差为________．根据图所示的实验情景可知他们正在探究液体________和________的关系，实验中需要控制探头所处的深度________（选填“相同”或“不同”）．
28．如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，水平桌面上的两个木块材料和质量相同，木块1表面较光滑，木块2的表面粗糙；弹簧测力计被竖直吊起，绳子经过定滑轮后分别连接挂钩和木块1，并将木块1放在水平放置的长木板上．请回答下列问题：（1）实验前，先将弹簧测力计的指针________，然后水平向左拉动长木板，绳子绷紧木块1保持静止不动，记录弹簧测力计的示数F1；
（2）将木块1取下，用绳子连接好木块2，然后水平向左拉动长木板，记录弹簧测力计的示数F2，其中F2________F1（选填“＞”、“=”或“＜”）；
（3）本实验是根据________原理，得到木块所受到的摩擦力大小；本实验装置的优势在于：________；
（4）由实验可知，滑动摩擦力的大小跟________有关．
29．在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，同学们做了如图所示三个实验，质量为m和2m的小球分别沿同一斜面按照实验要求下滑，与水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止．请回答下列问题：
（1）实验中所探究的“物体的动能”是指小球在________（选填“A”、“B”或“C”）位置的动能；实验中小球的动能大小是通过纸盒的移动距离来________（选填“直接”或“间接”）反映的；
（2）由实验________和实验________（选填“甲”、“乙”或“丙”）可知：物体的动能大小与物体的速度大小有关．
30．如图是测滑轮组的机械效率的装置图．小东用弹簧测力计拉动绳子自由端，将重为2N 的钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A'位置匀速竖直上升到B'位置，在这个过程中，弹簧测力计示数为0.9N．请回答下列问题：
（1）钩码上升的距离为________m；
（2）定滑轮受到绳子的拉力共为________N；
（3）弹簧测力计的拉力F对绳所做的功为________J；
（4）若再增加一个钩码，该滑轮组的机械效率将________（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
31．如图是小富和小强所做的“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验，其中图甲、乙、丙所示烧杯为装有水的同一烧杯；图丁、戊烧杯中的液体是盐水；图乙、丙中的弹簧测力计的示数相同；图乙、丁、戊烧杯中的物体上表面距液面的高度相同．他们按照从左到右的图示顺序依次实验，请根据图示回答下列问题：
（1）由图甲、乙可知物体在液体中所受浮力的大小跟它排开液体的体积________；
（2）由图丁、戊可知物体在液体中所受浮力的大小跟液体的密度________；图戊烧杯中的盐水的密度比图丁烧杯中的________（选填“大”或“小”）；
（3）由图乙、丁、戊可知：________．
32．如图是“探究杠杆的平衡条件”的实验装置．请回答下列问题：
（1）若杠杆在不挂钩码时右端微微抬起，则应将左端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡；
（2）若在A点挂两个钩码时，在B点应挂________个钩码，才能使杠杆平衡；
（3）在第（2）问中，杠杆平衡后，若将A点的钩码增加一个，要使杠杆仍保持水平平衡，应将右侧的钩码如何调整，请写出两种方案：
①________
②________．
33．小华利用钩码、弹簧及相关器材进行实验，记录的实验数据如下表所示．请根据表中数
34．请设计一个实验，证明：气体流速越大压强越小．要求：列出实验所用器材、写出实验步骤和实验现象．
四、科普阅读题（共8分，35题3分，36题3分，37题2分）
35．（一）阅读下列短文，回答35题．
飞艇
浮空器是一种利用轻于空气的气体、依靠大气浮力升空的飞行器．根据工作原理的不同，浮空器可分为飞艇、系留气球和热气球等，其中飞艇和系留气球是军事利用价值最高的浮空器．飞艇和系留气球的主要区别是前者比后者多了自带的动力系统，可以自行飞行．飞艇获得的升力主要源于其内部充满的比空气轻的气体，如氢气、氦气等．现代飞艇一般都使用安全性更好的氦气，氦气是惰性气体，不会像氢气那样易燃易爆，即使用火去点也点不着，并且可以回收循环使用，具备了绿色环保的特点．飞艇的气囊是一种多层复合囊体材料，它由特殊的高分子复合材料做成，包含承力织物层、耐候层、阻气层、粘接层等，该材料不仅质量轻，而且强度高，不易变形，并且有很好的柔韧性和气密性，一块巴掌大的小小球皮，即使是两个强壮的男士也很难将其撕破．另外，飞艇上还安装了发动机，发动机提供的动力主要用在飞艇水平移动以及艇载设备的供电上，飞艇相对于现代喷气飞机来说节能且环保．中国第一艘具备执行多重任务能力的警用无人飞艇是“空中机器人警用飞艇”（如图所示），十年前就在广西南宁正式投入使用，并在第三届中国﹣东盟博览会期间执行空中巡航监控任务．这艘特殊气动布局的警用飞艇，利用卫星导航、遥感遥测等先进技术自驾巡航飞行，活动半径为80﹣120公里；能预设任务长时间在指定区域航行或定点悬浮，执行实时监控任务，通过艇载的无线数传链路和借助3G移动通讯技术，将实时监控图象无距离限制传输到地面工作站和安保指挥中心；能作为小型通讯中继平台，在无通讯网络的地区执行通讯中继任务；能在复杂区域垂直起降，执行小批量紧急救援物资运送任务等．从空中对整个会场主区进行空中监控，形成一种立体的防卫力量．这艘空中机器人警用飞艇的巡航监控范围，约相当于120名治安警员、25辆常规警车的巡防范围．这种飞艇还在高速公路巡防、边境巡防、消防监控、治安巡查等诸多警务工作中应用．同时，它还能广泛适用于海事巡逻、海关缉私、森林防火、资源调查、广告宣传等诸多行业．
我国首套基于飞艇的地空电磁探测仪器系统在吉林大学顺利完成飞行探测实验．针对戈壁、荒滩、沼泽等人难以到达区域的电磁脉冲探测受制于工作环境，有人航空探测不仅受到深度不足的限制，还存在驾驶员和操作员人身安全的问题．而这种基于无人飞艇的地空电磁探测系统，最大探测深度超过1000米，一次探测区域面积超过20平方公里，可有效提高探测深度和效率，同时不存在人员安全问题．该飞艇可在仅为30米的高度做超低空飞行，时长达3小时，飞行路程60km以上．飞行高度越低，数据越精确，得到的有效信息也越多．
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）出于安全考虑，飞艇内部内部充满的________（选填“空气”或“氦气”）；
（2）飞艇的发动机提供的动力用于飞艇的________（选填“水平”或“上下”）移动；（3）飞艇在空中悬停时，受到________和________（选填“重力”、“拉力”或“浮力”）的作用．
36．（二）阅读下列短文，回答问题．
喷泉DIY
小试牛刀
1．材料准备：
一个饮料瓶、两根可弯曲的长吸管（其中一根可弯曲）、面巾纸、水．
2．制作过程：
（1）往瓶里装入约的水；
（2）将一根长吸管插入水中，另一根吸管也插入瓶中，但不要碰到水；
（3）用浸湿了的面巾纸塞住瓶口，以固定吸管和密封瓶口；
（4）用力吹那根没有接触到水面的吸管，水就会像喷泉一样从另一根吸管中喷出来，如图所示．
3．经验总结：瓶口处必须用面巾纸密封，不能留空隙，若面巾纸塞得太松了，水根本喷不出来．
4．喷泉原理：喷泉到底是怎么形成的呢？原来通过吹气，瓶内水面上的气压升高，于是水就被挤进了另一根吸管，从而形成了好玩的喷泉．
制作升级
图甲所示的是一种叫做希罗喷泉的简单而有趣的装置，当其左上端的敞口蓄水池中的水经竖直水管流进空瓶A中时，被压缩的空气就通过水管进入上端的盛满水的瓶B中，瓶B中的水因受到空气压力的作用，就会从另一根水管中喷出形成喷泉，当瓶A中装满水后，喷泉就会停止喷水．这时只要将装满水的瓶A和空瓶B进行位置调换后，喷泉就会马上投入工作了，其改进版如图乙所示．
现有三个空的矿泉水瓶、三根长吸管、打孔工具、剪刀和哥俩好胶水．利用以上器材，开动脑筋赶快来尝试制作希罗喷泉吧！
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）图（1）中，喷水吸管的下端应位于________（选填“空气中”或“水中”）；
（2）图（2）中，希罗喷泉的成因是：________被压缩压强变大，将水压出；
（3）在希罗喷泉改进版装置中，若喷泉慢慢地停止喷水后，想让它继续工作，需要将
________（选填“喷完水”或“装满水”）的容器向上抬高．
（4）某同学利用上述器材设计的希罗喷泉装置如图（3）所示，请你对该设计进行评价．
五、计算题（共6分）
37．一个质量为50kg的物体放在水平地面上，在100N的水平拉力作用下做匀速直线运动．求：（1）物体受到的支持力大小；
（2）物体受到的摩擦力大小．（g取10N/kg）
38．一个重力为2.5N的金属块浸没在装有水的烧杯中，它对烧杯底部的压力为1.5N．求：（1）金属块受到的浮力大小；
（2）金属块的密度．（g取10N/kg）
参考答案与试题解析
一、单项选择题：（下列各小题均有四个选项，其中只有一个符合题意．每小题2分，共30分）
1．在国际单位制中，功的单位是（）
A．N （牛） B．Pa （帕）C．W（瓦）D．J（焦）
【考点】功．
【分析】在物理学上，功等于运动物体受到的力与在力的方向上通过距离的乘积，在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是J．
【解答】解：在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是J．“N”是力的单位；“Pa”是压强的单位；“W”是功率的单位；故ABC错误，D正确．
故选D．
2．一瓶未开封的500mL矿泉水所受到的重力接近（）
A．0.5N B．5N C．10N D．50N
【考点】重力的计算．
【分析】知道水的体积，利用m=ρV求水的质量，再利用G=mg求水的重力．
【解答】解：
一瓶矿泉水的体积：V=500mL=500cm3，
由ρ=得水的质量：
m=ρV=1.0g/cm3×500cm3=500g=0.5kg，
其重力：G=mg=0.5kg×10N/kg=5N．
故选B．
3．图中，放在水平桌面上的彩灯，受力情况分析正确的是（）
A．受支持力 B．受重力和压力
C．受重力和支持力D．受重力和摩擦力
【考点】力的概念．
【分析】二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上；
【解答】解：A、放在水平桌面上的彩灯，受到重力和支持力这两个力，故A错误；
B、重力和压力作用在同一物体上，并且方向相同，因此不是平衡力，故B错误；
C、重力和支持力符合二力平衡的条件，因此二力是一对平衡力，故C正确；
D、放在水平桌面上的彩灯不受摩擦力作用，并且重力沿竖直方向，摩擦力沿水平方向，因此二力不是平衡力，故D错误．
故选B．
4．图中，物体的运动状态发生了变化的是（）
A．
绕地球飞行的“天宫一号”B．
悬停在空中的直升机
C．
匀速直线上升的热气球D．
匀速直行中的高铁列车
【考点】物体运动状态变化的原因．
【分析】物体的运动状态不发生改变的情况有两种：①静止；②匀速直线运动．若物体的运动速度或运动方向发生改变，都说明物体的运动状态发生了改变．
【解答】解：A、绕地球飞行的“天宫一号”其运行的轨道不是直线，所以运动状态改变，符合题意；
B、悬停在空中的直升机，处于相对静止状态，其运动状态不变，不合题意；
C、匀速直线上升的热气球，其速度大小和方向都不变，故其运动状态不变，不合题意；
D、匀速直行中的高铁列车，其速度大小和方向都不变，故其运动状态不变，不合题意．故选A．
5．下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（）
A．利用圆木滚动搬运巨石
B．给门轴上的合页加润滑剂
C．驾驶员开车时要系好安全带
D．冬天，在结冰的马路上撒些细沙
【考点】增大或减小摩擦的方法．
【分析】利用以下知识分析解答：
（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．
（3）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性．
【解答】解：A、利用圆木滚动搬运巨石，是用滚动代替滑动来减小摩擦．故A不合题意；
B、给门轴上的合页加润滑剂，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力．故B不合题意；
C、汽车司机开车时要系好安全带，是为了防止刹车时由于惯性带来的伤害，故C不合题意；
D、冬天，在结冰的马路上撒些细沙，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故D符合题意．
故选D．
6．下列实例中，目的是为了增大压强的是（）
A．铁轨铺在枕木上
B．菜刀磨得很锋利
C．载重汽车的车轮做得比较宽
D．上学前，将不用的书本从书包中取出
【考点】增大压强的方法及其应用．
【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．
【解答】解：A、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强的．故A不符合题意．
B、刀刃做得很薄，在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故B符合题意．
C、载重汽车的车轮做得比较宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强的．故C不符合题意．
D、上学前，将不用的书本从书包中取出，减小了重力，从而减小了压力，在受力面积一定时，减小压力来减小压强．故D不符合题意．
故选：B．
7．如图所示的四种情景中，所使用的器械中属于省力杠杆的是（）
A．
扫帚B．
跷跷板C．
筷子D．
羊角锤
【考点】杠杆的分类．
【分析】杠杆根据其力臂关系可以分为三类：动力臂大于阻力臂，省力杠杆；动力臂小于阻力臂，费力杠杆；动力臂等于阻力臂，等臂杠杆．
【解答】解：A、扫帚在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
B、跷跷板两侧的力臂是变化的，根据小朋友所坐的位置不同而变化，所以其类型要根据实际来确定；
C、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
D、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．
故选D．
8．中国武术有着悠久的历史，是中华优秀文化遗产之一．上武得道，平天下；中武入喆，安身心；下武精技，防侵害．图中的这位武术表演者展示两个武术动作时对地面的压力及压强分别为F甲、F乙、p甲、p乙，则（）
A．F甲=F乙，p甲=p乙B．F甲=F乙，p甲＞p乙
C．F甲＞F乙，p甲＞p乙 D．F甲＜F乙，p甲＞p乙
【考点】压力及重力与压力的区别；压强大小比较．
【分析】（1）物体在在平面上时，对水平面的压力等于其自身重力．
（2）通过比较对地面的压力和受力面积的大小，利用p=分析解答．
【解答】解：因为物体在平面上时，对水平面的压力等于其自身重力，所以甲图和乙图中这位表演者对地面的压力相等，即F甲=F乙；
由图可知，甲图中表演者单脚着地，受力面积较小，乙图中受力面积较大，根据p=可知，
甲图中对地面的压强较大，乙图中对地面的压强较小，即p甲＞p乙．
故选B．
9．在下列实例中，人对物体做功的是（）
A．人推汽车，车未动
B．手拎着重物保持静止
C．实心球被抛出后，继续向上运动
D．物理课代表将教具从楼下拿到楼上的教室中
【考点】力是否做功的判断．
【分析】做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离；二者缺一不可．据此分析判断．
【解答】解：
A、人推汽车，车未动，有力，没有距离，人对物体不做功，故A不合题意；
B、手拎着重物保持静止，有力，没有距离，人对物体不做功，故B不合题意；
C、实心球被抛出后，不再受到人的力的作用，继续向上运动是因为实心球具有惯性，有距离，无力，人对物体不做功．故C不合题意；
D、物理课代表将教具从楼下拿到楼上的教室中，人对课本施加了力的作用，课本也在力的方向上移动了距离，所以人对物体做了功．故D符合题意；
故选：D．
10．国旗是中华人民共和国的标志，代表着祖国的形象，学校每周都要举行升旗仪式，来增强师生的国旗意识，加深对祖国的认识和热爱．伴随着国歌声，国旗冉冉升起，师生齐行注目礼．在旗杆顶端安装的主要升旗装置是（）
A．定滑轮B．动滑轮C．滑轮组D．杠杆
【考点】定滑轮及其工作特点．
【分析】旗杆上的机械装置要实现旗手向下对绳子施力，国旗上升的目的，根据定滑轮不省力可以改变力的方向的特点即可．
【解答】解：升旗时，人站在地面上，操作机械，旗帜上升．
A、定滑轮不能省力，但可以改变力的方向，人在下面拉动绳子，旗帜就会上升，符合题意；
B、动滑轮不能改变力的方向，要使旗帜上升，拉力也要向上，不符合题意；
C、滑轮组中既有定滑轮也有动滑轮，不符合题意；
D、杠杆不符合实际，甚至不能改变力的方向，不符合题意．
故A正确，BCD错误．
故选：A．
11．下列过程中，物体的机械能减小的是（）
A．羽毛飘落 B．人乘坐电梯匀速上升
C．人加速跑到坡顶D．排球被运动员向上抛出
【考点】机械能．
【分析】机械能包括动能和势能；动能的大小与质量和速度有关；重力势能大小与质量和高度有关；在一定条件下，动能和势能可以相互转化；
物体克服阻力做功，物体的机械能转化为内能．
【解答】解：
A、羽毛在飘落的过程中，要克服空气阻力做功，机械能转化为内能，所以羽毛的机械能减小，故A符合题意；
B、人乘坐电梯匀速上升，人的质量不变，速度不变，所以动能不变，高度增加，所以重力势能增大，机械能增大，故B不符合题意；
C、人加速跑到坡顶，人的质量不变，速度增大，所以动能增大，高度增加，所以重力势能增大，机械能增大，故C不符合题意；
D、排球被运动员向上抛出的过程中，要克服空气阻力做功，机械能转化为内能，所以排球的机械能减小，故D符合题意．
故选AD．
12．2015年12月1日世界蹦床锦标赛在丹麦欧登塞落幕，中国队以8金3银2铜领跑奖牌榜．关于运动员从图所示的最高点下落到最低点的过程中（不计空气阻力的影响），下列说法中正确的是（）
A．一直做加速运动
B．在最低点时受力平衡
C．接触到蹦床时开始减速
D．所受重力等于弹力时速度最大
【考点】力与运动的关系．
【分析】在整个过程中，对运动员进行受力分析，在绳的弹力等于人的重力之前，人一直是加速的，绳的弹力等于人的重力之后，人开始做减速运动，根据人的运动过程分析可以知道其中能量的转化，进而得出结论．
【解答】解：
A、C、D、运动员接触绷床后，绷床的弹力从零开始不断增大，绷床的弹力先小于人的重力，后大于人的重力，则人的合力先向下，后向上，则人先向下加速，后向下减速，所以运动员的动能先增大后减小，在弹力等于重力时动能最大，运动员速度最大．故A、C错误，D正确；
B、运动员在最低点时，绷床向上的弹力大于运动员的重力，合力不为0，也就是运动员受力不平衡．故B错误．
故选D．
13．将一个底面积为0.5m2、重为100N的大理石圆桌面平稳地叠放在上表面面积为0.2m2的水泥墩上，则该大理石桌面对水泥墩产生的压强为（）
A．20Pa B．50Pa C．200Pa D．500Pa
【考点】压强的大小及其计算．
【分析】大理石桌面对水泥墩的压力等于大理石桌面的重；受力面积为桌面与水泥墩相互接
触的那部分面积；根据公式p=计算桌面对水泥墩的压强．
【解答】解：大理石桌面对水泥墩的压力：F=G=100N；
作用在水泥墩上的受力面积为水泥墩的上表面面积，即S=0.2m2，如下图所示：
则该大理石桌面对水泥墩产生的压强：
p===500Pa；
故选D．
14．工人师傅用图所示的滑轮组分别将两个重为500N和1000N的货物匀速提升相同高度，不计绳重及轴摩擦，则下列说法中正确的是（）
A．工人师傅所做的有用功相等
B．工人师傅所做的额外功相等
C．该滑轮组两次的机械效率相等
D．绳的自由端的拉力都小于500N
【考点】有用功和额外功；滑轮组绳子拉力的计算；滑轮（组）的机械效率．
【分析】在此题中，有用功是克服物体重力做的功，可根据W有用=Gh判断有用功的大小；额外功是克服动滑轮重做的功，根据W额=G动h判断额外功的大小；
根据η=判断机械效率的变化；
根据F=（G+G动）判断拉力大小．
【解答】解：（1）使用同一滑轮组，将物体提升到同一高度，额外功不变，被提升的物重越大，有用功越大，则有用功在总功中的比值越大，机械效率越高，故A、C错误，B正确；
（2）由图可知，承担物重的绳子段数：n=2，由F=（G+G动）可知：物重为1000N时，拉
力大于500N，故D错误．
故选：B．
15．图中，水平桌面上有A、B两个相同的容器，分别放有甲、乙两个小球，两球在水中分别处于漂浮和悬浮状态，两容器中的水面高度相同，则下列说法中正确的是（）
A．两球的质量相等B．两球受到的浮力相等
C．两球浸没在水中的体积相等 D．两容器底部受到的压力相等
【考点】物体的浮沉条件及其应用．
【分析】（1）根据甲漂浮，乙悬浮，可确定甲和乙的密度关系，由图知甲、乙的体积关系，由m=ρV分析它们的质量关系；
（2）漂浮和悬浮都有F浮=G，由此分析两球的浮力关系；
（3）根据F浮=ρ液gV排分析两球浸没在水中的体积关系；
（4）根据题目给出的条件，由F=pS=ρghS判断容器底受到的压力关系．
【解答】解：由题知，甲漂浮，所以ρ甲＜ρ水；乙悬浮，所以ρ乙=ρ水，则ρ甲＜ρ乙．A、ρ甲＜ρ乙，由图V甲＞V乙．由m=ρV，不能确定甲、乙质量大小关系，所以两球质量有可能相等，也有可能不相等，故A错误；
B、漂浮和悬浮时，F浮=G物，若两球质量相等，则重力相等，所以浮力相等，若两球质量不相等，则重力不相等，所以浮力也不相等．故B错误；
C、浸没在水中的体积即排开水的体积，若两球所受浮力相等，则浸没在水中的体积相等，若两球所受浮力不相等，则浸没在水中的体积不相等，故C错误；
D、两容器相同，水面高度相同，由F=pS=ρghS，所以两容器底受到水的压力相等，故D正确．
故选D．
二、多项选择题：（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个，每小题2分，共8分．每小题选项全选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16．下列说法中正确的是（）
A．力可以使物体发生形变
B．力是维持物体运动的原因
C．滑动摩擦力一定是阻力
D．静止的物体可以受到滑动摩擦力的作用
【考点】力的作用效果；力与运动的关系；摩擦力产生的条件．
【分析】（1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态．
（2）物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因．
（3）摩擦力可以是动力，也可以是阻力．
（4）两个相互接触的物体，要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力是摩擦力．
【解答】解：
A、力可以使物体发生形变，故A正确；
B、力是物体运动状态的原因，而不是维持运动状态的原因；物体运动不需要力来维持，故B错误；
C、小物块轻轻的放在粗糙的匀速运动的长木板上时小物块相对于木板向后运动，故小物块所受摩擦力是动力．故C错误；
D、静止的物体可以受到滑动摩擦力，在地面上滑行的物体，地面静止，但受滑动摩擦力，故D错误．
故选A．
17．下列说法中正确的是（）
A．压力是由于重力产生的
B．压力的方向不总是竖直向下
C．物体产生的压力越大，其压强越大
D．体积大的物体，受到液体的浮力不一定大
【考点】压力及重力与压力的区别；压强；阿基米德原理．
【分析】（1）只有物体放在水平面上，物体对水平面的压力等于重力；
（2）压力是垂直作用在物体表面上的力，所以它的方向总是垂直于物体的表面．
（3）压强的大小与压力的大小和受力面积的大小有关，在受力面积一定时，压力越大，压强越大．
（4）物体受到液体浮力大小与排开液体的体积和液体的密度有关．
【解答】解：
A、压力不一定是由重力产生的，如将物体压在竖直的墙面上，其压力与重力无关，故A错误；
B、压力的方向总是垂直于物体的接触面，并不一定竖直向下，也不一定垂直向下，故B正确；
C、当受力面积一定时，物体产生的压力越大，其压强越大，选项中缺少受力面积一定这个条件；故C错误；
D、物体受到液体浮力大小与排开液体的体积和液体的密度有关，与物体本身的体积大小没有关系，体积大的物体，排开液体的体积不一定大，受到液体的浮力不一定大，故D正确；故选BD．
18．一辆新能源电动汽车在水平公路上沿直线行驶，其s﹣t图象如图所示，则下列说法中正确的是（）
A．汽车做加速运动
B．汽车处于平衡状态
C．汽车的动能保持不变
D．汽车的牵引力等于它所受到的摩擦力
【考点】速度公式及其应用；二力平衡条件的应用；力与运动的关系；动能和势能的大小变化．
【分析】（1）当物体做匀速运动时，通过路程与时间成正比；
（2）物体做匀速直线运动和静止时，运动状态不变，处于平衡状态；
（3）物体动能的大小与质量和速度有关；
（4）二力平衡条件：作用在同一物体上、大小相等、方向相反，在同一条直线上．
【解答】解：A、由图象可知，汽车的路程与时间图象为过原点的直线，表示通过的路程与运动时间成正比，汽车做匀速直线运动，故A错误；
B、汽车做匀速直线运动，运动状态不变，处于平衡状态，故B正确；
C、汽车的质量和速度均不变，动能大小不变，故C正确；
D、汽车做匀速直线运动，汽车的牵引力与受到的摩擦力是一对平衡力，大小相等，故D正确．
故选：BCD
19．下列说法中正确的是（）
A．机械功率大，机械效率一定高
B．动滑轮能省力，但不能省距离
C．单位时间内做功越多，功率一定越大
D．不断优化机械设计，可以使机械效率达到100%
【考点】功率的概念；机械效率．
【分析】（1）根据功、功率、机械效率的关系分析．功率是单位时间内做的功的多少，机械效率是有用功与总功的比值．
（2）使用动滑轮能省一半的力，是因为动力臂是阻力臂的2倍，但要移动2倍的距离；（3）使用任何机械不可避免地做额外功，所以机械效率一定小于1．
【解答】解：A、功率是单位时间内做的功，功率大，做功一定快，但机械效率不一定高，故A错误；
B、动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆，所以，动滑轮能省力，但不能省距离，故B正确；
C、功率是单位时间内做的功，在相同时间内做功多的机械，功率一定大，故C正确；
D、使用任何机械都要做额外功，所以总功一定大于有用功，即有用功与总功的比值一定小于1，也就是机械效率小于100%．故D错误．
故选BC．
三、实验与探究题（共48分）
20．图中，物体A静止在水平桌面上，请画出桌面所受压力的示意图．
【考点】力的示意图；压力及重力与压力的区别．
【分析】压力是垂直作用在物体表面上的力，本题压力的受力物体是桌面，作用点在桌面上．【解答】解：过物体A与桌面接触面的中点，沿垂直于桌面向下的方向画一条有向线段，用F表示，如图所示：
21．请画出图中拉力F对支点O的力臂L．
【考点】力臂的画法．
【分析】掌握力臂的概念，从支点到力的作用线的距离．做出力的作用线，确定支点O，从支点O向F的作用线引垂线，垂线段的长度即为力臂．
【解答】解：沿力F做力的作用线，从支点O向力的作用线做垂线，垂线段的长度即为力臂．故答案为：
．
22．图中，弹簧测力计的示数为 1.8 N．
【考点】弹簧测力计的使用与读数．
【分析】使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直．【解答】解：由图知：弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N．此时指针指在“1.8”处，所以弹簧测力计示数为1.8N．
故答案为：1.8．
23．图中，一位小朋友正帮助妈妈推石磨来磨豆浆．石磨由下扇（不动盘）和上扇（转动盘）组成，两扇磨的接触面上都錾（zàn）有排列整齐的磨齿，用以磨碎粮食．上扇有两个（小磨一个）磨眼，供漏下粮食用．通过观察，请写出小朋友站在离石磨较远端推磨是为了增大动力臂，来减小动力．
【考点】杠杆的应用．
【分析】根据杠杆的平衡条件，在阻力臂和阻力大小一定时，动力臂越长，动力越小，越省力．
【解答】解：根据杠杆平衡的条件可知，阻力臂和阻力大小一定，动力臂越长，动力越小，越省力，所以小朋友站在离石磨较远端推磨是为了增大动力臂，来减小动力．
初二物理期中考试试卷分析 一.试卷的特点. 试卷覆盖面广,知识点分布合理,共二十四道题,对初二物理前半期的主要知识点进行了比较全面的考察,试题中注重基础知识考查,突出了能力的要求,基础题比重大,双基考察得到了真正落实。这份试卷基础部分注重考查了学生对基础知识和基本技能的掌握，并且大部分以生活中的现象展现，让学生联系物理知识做简单分析、判断和表达，渗透了“从生活到物理，从物理到生活”的理念。本试卷强化了实验考察，重点突出在科学探究上，科学探究的考察范围从课内延伸到课外，从书内拓展到书外，强调了学生对探究过程的体验和感悟，突出了学生的自主发展。从难度、区分度及探究题的设计上对下学期的物理教学起到了积极的指导作用。 二、学生成绩分布情况 参加考试人数73人，最高分87分、平均分48.84。
三、题型分析及学生答卷中存在的主要问题。 1、物理试题量：题量比较适宜，全卷共有四道大题，选择题、填空题、实验与探究和计算题四种题型：。第一大题填空题包括12个小题（每小题3分，共36分）；第二大题选择题10小题（共计27分）；第三大题实验与探究共3小题（共计22分）；第四大题综合体，两小题（共15分）；满分100分。 2、学生答卷中存在的主要问题： 【1】填空题反映出学生对基础知识重视不够。其中出错率高的有填空题第4题、6题。主要原因是学生对基础知识掌握不够细腻，对运用图像解决物理问问题不够熟练，今后教学中对重要知识一定要强化，不能让学生含糊不清。 【2】选择题也是考察基础知识，反映出学生间差异很大。其中选择题第13题第19题学生失分的关键是不知道实际生活中串联与并联的实例，不能认真把握题目中的关键细心，今后教学一定让学生把知识学活，学牢，另外还要让学生多练习，培养独立分析能力和联系生活实际的习惯。 【3】滴6题简答题反映出的问题是学生分析不到位、语言表达能力不强，不会用文字概括。 【4】解答题中出现的问题主要是做题格式不规范，不习惯用物理公式进行表达重要量之间的关系，多数学生只学出了数学关系式，有些甚至连单位都未能带正确，这些细小的问题也是今后教学中注重点之一。 3、方案措施：
2018北京市朝阳区初二（上）期末 物 理 2018.1 一、单项选择题 （下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共30分，每小题2分） 1．在国际单位制中，质量的单位是 A ．米 B ．公里 C ．米/秒 D ．千克 2．图1是用温度计测量水的温度的示意图，其中正确的是 3．图2所示的光现象中，由于光的直线传播形成的是 4．图3所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是 5．鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“浓黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了……”，其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是 A ．河岸 B ．船 C ．山 D ．流水 6．酒精的密度是0.8×103 kg/m 3 ，关于该密度下列说法中正确的是 A ．它读作0.8×103 每立方米千克 B ．它表示每立方米酒精的质量是0.8×103 千克 C ．0.8×103 kg/m 3大于0.8g/cm 3 D ．一桶酒精的密度大于一杯酒精的密度 7．图4所示的事例中，利用声波传递能量的是 8．图5中，表示晶体熔化过程的温度变化图像的是 赵州桥的倒影 筷子好像在水面处弯折 手在墙上的手影 A B C D 图2 景物在凸面镜中成像 图3 盛夏，草叶上形成“露珠” 深秋，枫叶上形成“霜” 严冬，树枝上形成 “雾凇” 初春，湖面上冰化成“水” A B C D 图图4
图5 9．一束光通过透镜的光路如图6所示，其中正确的是 图6 10．体育课上，近处的同学听到了老师发出的口令，而远处的同学没有听清楚，其原因是A．老师发出声音的频率较低 B．老师发出的声音的音色不好 C．远处同学听到声音的音调较低 D．远处同学听到声音的响度较小 11．下列有关误差的说法中正确的是 A．多次测量取平均值可以减小误差 B．误差就是测量中产生的错误 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密的测量仪器可以消除误差12．下列估测最接近实际情况的是 A．一瓶500ml矿泉水的质量约为1 kg B．比较舒适的环境温度约为35℃ C．一支普通牙刷的长度约为18cm D．做一遍眼保健操的时间约为20min 13．下列关于质量的说法中正确的是 A．同种物质组成的物体的质量相同 B．太空中的宇航员质量为零 C．质量是物体的一种属性，与物体所含物质的多少有关 D．生活中说的质量好中的“质量”与物理学中的“质量”含义相同 14．小阳同学根据下表所提供的信息得出以下四个结论，其中正确的是 几种物质的密度（常温常压） 物质密度/（kg · m-3）物质密度/（kg · m-3） 水 1.0×103冰0.9×103 酒精0.8×103铝 2.7×103 煤油0.8×103铁7.9×103 水银13.6×103铜8.9×103 A．液体的密度一定小于固体的密度 B．铜的密度比铝的密度大，表示铜的质量大于铝的质量 C．密度是物质的一种性质，同种物质的密度一定相同 D．如果某种物质的密度是0.8×103 kg/m3，则这种物质可能是酒精 15．图7所示的四幅示意图中，表示近视眼成因和近视眼矫正的是 图7 A．乙和丙 B．乙和丁 C．甲和丁 D．甲和丙
北京市高级中等学校招生考试 物理试卷 一、单项选择（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意.共30分，每小题2分） 1. 下列物品中，通常情况下属于导体是 A. 塑料安全帽 B. 布手套 C. 橡胶鞋 D. 钢尺 2. 图1所示光现象中，由于光反射形成是 3. 下列用电器中，利用电流热效应工作是 A. 电暖气 B. 计算器 C. 电视机 D. 笔记本电脑 4. 下列实例中，为了增大压强是 A. 书包带做较宽 B. 图钉帽做得面积较大 C. 大型平板车装有很多车轮 D. 石磨磨盘做得很重 5. 下列做法中符合安全用电要求是 A. 用电器电线绝缘皮破损了仍继续使用 B. 在未断开电源情况下更换灯泡 C. 在家庭电路中安装空气开关或保险丝 D. 在高压线附近放风筝 6. 下列实例中，为了减小摩擦是 A. 足球守门员戴有防滑手套 B. 骑自行车刹车时用力捏闸
C. 运动鞋底部制有凹凸不平花纹 D. 给自行车车轴加润滑油 7. 下列实例中，属于做功改变物体内能是 A. 锯木头时锯条温度升高 B. 加入冰块饮料温度降低 C. 倒入热牛奶杯子温度升高 D. 放入冷水中热鸡蛋温度降低 8. 图2所示物态变化实例中，由于液化形成是 9. 图3 所示 电路 中，电阻阻值R1
八年级物理期末试卷分析 一、试卷的基本情况 1．试卷的结构(表一) 表 一 2．试题的基本特点 （1）注意将知识与技能放在真实生动的情景中进行考查。试题在考试的内容上大部分的试题是通过对基本知识与基本技能的考查，来判断学生是否掌握了基本的科学知识和基本技能，考查的知识面宽，覆盖面较大，减小了考查的偶然性和片面性。特别是试题重视来自学生的生活体验，注意将物理学的基本知识放在真实、生动的情景中，通过学生对问题情景的分析和解决的过程来考查学生认识世界和理解世界的能力，考查学生利用已学知识分析、解决具体问题的能力，考查学生的学科基本素养和进一步学习的潜质。 （2）密切联系生活实际，反映物理对STS的影响。试题注重紧密联系学生的生活和社会实际，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，努力创设能引起学生兴趣和联系实际的情景，试卷取材广泛，散发出浓郁的生活气息和时代气息。所选素材有日常生活中随处可见的各种现象，也有天体运运动学生不熟悉的内容，还有与当今社会十他注重的节能的知识。这些都让学生感受到了科学、技术、社会间的密切联系，拉近了物理与现实生活、生产以及科学技术间的距离，使学生真正体会到了物理学的巨大应用价值，使他们学有所用、学以致用。 （3）体现“情感态度与价值观”的培养，渗透人与自然、社会协调发展的现代意识。试题注意挖掘物理知识的人文教育价值，渗透科学、技术和社会协调发展的思想，切实有效地发挥试题的教育功能。许多题目都在一定的程度上渗透了激发学生热爱科学，学好物理的积极性，在试卷中适时体现了对学生进行“情感态度与价值观”的培养，也渗透着科学精神、人文精神以及人与自然、社会协调发展的现代意识。 （4）注重课程的三维目标，从多层次、多角度将三维目标自然融合。注重对学生的观察能力、动手能力以及对实验数据的归纳总结能力的考查，加强了对实验过程以及分析归纳等能力的考核，同时也加强了对学生的实验探究能力、创新精神以及科学方法的考查力度。把探究的精神自然融合在试题当中，引导学生去发现问题、提出问题，并寻找解决问题的最佳方法和途径，充分体现了让学生自我发现、自我设计、自我分析、自我评价的探究思想。旨在提倡试题回归实验教学，
2011—2012学年第一学期八年级物理 期末试卷（人教版） 考生注意：考试时间70分钟，满分100分。 一、选择题（本大题共14个小题；每小题3分，共42分．在每题给出 的四个选项中，只有一个选项符合题意） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 1．我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是 A．游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的 B．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离 C．村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟 D．医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶 2．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是 3．如图所示，对下列光学现象的描述或解释错误的是 （a）（b）（c）（d）A．图（a）中漫反射的光线尽管杂乱无章，但每条光线仍然遵循光的反射定律 B．图（b）中木工师傅观察木板是否平整，是利用了光的直线传播特点 C．图（c）所示炎热夏天公路上的海市蜃楼景象，是由光的反射现象造成的 D．图（d）所示是太阳光经过三棱镜色散后的色光排列情况 总分核分人 得分评卷人
4．如图是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图，下列说法正确的是 A．像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关 B．蜡烛远离玻璃板过程中，蜡烛的像始终与蜡烛等大 C．把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像会成在光屏上 D．用玻璃板代替平面镜是为了能在玻璃板后成一实像 5．1976年7月28日的唐山大地震，是迄今为止400多年世界地震史上最悲惨的一页24万人死亡，16万人重伤。有关专家指出：地震后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因。以下关于被埋在废墟下的人的自救措施中正确的是 A．见缝就钻，说不定能从废墟中爬出来 B．静下来等待营救人员来营救C．用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救D．大声呼救 6．如图所示的电路中，有可能损坏电流表的是 7．医生为病人检查牙齿时，拿一个带把的小镜子在酒精灯上烧一烧，然后再放入病人的口腔中，这样做的主要目的是 A．给小镜子消毒 B．使小镜子升温，防止口中空气液化 C．使小镜子升温，防止口中水蒸气液化 D．使小镜子升温，防止口中水蒸气凝固 8．我市正在加快“魅力城市”建设的步伐，规划是城市建设的一项重要的工作，为此，需要航空摄影人员从高空给城市拍照，若所用的照相机镜头的焦距为60mm，则胶片与镜头的距离应 A．大于120mm B．恰为120mm C．小于60mm D．略大于60mm 9．如图是上海世博会中国国家馆，整体建筑外观采用上大下小的“斗拱”型设计，看似一个粮仓，又像一顶古代的礼冠，故被称为“东方之冠”，完美诠释了“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的构思主题，表达了中国文化的精神与气质。一游客在馆前某处想拍摄馆的全景像，但其发现在该位置无论如何调节调焦环都不能得到“东方之冠”的全景像，那么他该
《北师大实验版》 （八上） 第一章测量:一、长度和时间的测量二、质量及其测量三、用天平测量物体的质量四、密度密度知识的应用五、测量物质的密度 第二章常见的运动一、机械运动二、比较运动的快慢三、测量平均速度四、声音的产生和传播五、音乐和噪声 第三章运动和力一、力二、力的测量三、重力四、摩擦力五、同一直线上二力的合成六、二力平衡七、力和运动 第四章压强与浮力一、压强与浮力二、液体内部的压强三、连通器四、大气压强五、液体的压强与流速的关系六、浮力七、物体的浮沉条件 （八下） 第五章人与机械一、杠杆二、滑轮三、机械传动四、机器人 第六章功和能一、功二、功率三、机械功的原理四、测滑轮组的机械效率五、机械能 第七章热现象一、温度、温度计二、熔化与凝固三、汽化和液化四、升华和凝华五、分子动理论的基本事实六、内能七、热量比热容八、燃料的利用和环境保护九、热机
第八章光现象一、光的传播二、光的反射三、探究平面镜成像四、光的折射五、透镜六、探究凸透镜成像规律七、生活中的透镜八、眼睛和眼镜九、物体的颜色 （九全） 第九章简单电路一、认识电路二、探究不同物质的导电性能三、测量电流四、测量电压五、电阻六、探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度 第十章串联电路与并联电路一、串联电路与并联电路二、探究串联、并联电路中电流的关系和电压的关系三、探究电流与电压、电阻的关系四、欧姆定律的应用五、测量导体的电阻六、探究串、并联电路中电阻的关系第十一章电功和电功率一、电功和电能二、电功率三、电流的热效应四、探究影响小灯泡功率的因素五、简单实用电路 第十二章磁现象一、磁场二、通电螺管的磁场三、探究影响电磁铁磁性强弱的因素四、电磁铁的应用五、磁场对电流的作用六、电动机七、电磁感应发电机第十三章怎样传递信息--通信技术简介一、电磁波二、广播和电视三、现代通信技术及发展前景 第十四章粒子和宇宙一、探索微观世界的历程二、浩翰的宇宙三、能源：危机与希望
九年级物理期末试卷分析 于都二中朱仕文2011-2012学年上学期九年级物理期末考试已经结束，现将本次考试情况做出分析，以便发现教学中存在的问题，改进教学方法，达到进一步提高教学质量的目的。 一、试题分析 本次九年级物理期末考试试题，共四个大题：填空题（16分）、选择题（20分）、作图、简答或计算题（32分）、实验或探究题（32分）。试题的难易程度适中,知识点覆盖面较广,注重对基础知识的考察。基础题、中等难度题及有较大难度题比例合理。整份试卷共设置了26个小题，题量适中，保证试题有一定的信度，又不给学生增加过重的考试负担，并给学生留有一定的思考余地，保证每个学生都能积极动脑，认真思考每一个问题。 本试题的内容符合课标要求,体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新理念,也符合近年来中考要求,而且能结合实际生活、生产和科技应用出题,突出了对重点知识的考查，体现了重点考查知识点和一般考查知识点的结合。试题的设计上体现了物理学科的特点和教改的动向，整份试题具有以下几个特点： 1．体现了对物理基础知识的考察，且灵活多变。 2．体现了对物理知识的理解能力的考查。 3．体现了对学生观察实验能力、分析概括能力的考查。 4．体现了应用物理知识解决实际问题能力的考查。 5．知识覆盖面较全，重点突出。 二、学生答题况分析 1、填空题： 第1、2、5题考查的是基本概念、基本规律的理解运用。学生答题大都较好，但第3题答的不好，我想是老师平时教学中忽视了这方面知识的讲授所至。第8题贴近生活，走进生活，让学生运用知识解决实际问题，学生做的较好的有第1、2、5、8题，第4题答的不好，其主要原因是学生对电路分析能力较差，运用知识不灵活，教师应该在教学中加强引导，采取适当的方法多多辅导。（填空题当中，计算的分量稍重了一些） 2、选择题: 这一大题出错学生最多，学生得分率较低的原因是学生对基础知识的运用能力不强（比如第10、14题）14题对电路分析要求较高，同时对用电器功率分析也有较高的要求。还有部分学生审题不清（比如第11、12、13题），选择题看似简单，拿高分却是不易，甚至有些学生得0分，教师在考前指导中要多加强选择题的考试方法方面的指导，力求学生少失分。（11题，在本题特定的条件下，似乎D选项也是对的） 3、简答或计算题： 这一大题总的答题情况要比选择题好得多，但也暴露了学生的一些问题。比如第17题考查了学生对扩散现象的本质的理解，以及对分子运动的相关因素的理解，很多学生在这个问题上出现差错。第15、16题属于基础题，18题属开放题，学生思路不开阔，无法根据图形的含义进行发散性思考，19、20当属常规题，答题情况正常，做得最差是21题，学生无法在大量信息中找出有用信息来解题，题目也确实难了点。 4、实验或探究题： 22、24、25、26题，题目比较常规，学生答题情况较好，23题学生答题较差，主要是没能正确理解“电压一定”这句话的含义，很多同学都把它与课本中“焦耳定律”实验混淆在了一起。 以上只是根据学生的答题情况发现的问题所做的试卷分析，通过分析这张考试卷，发现了教学中存在的问题。
初二上学期期末物理试卷 一、选择题 1．关于超声波和次声波的说法中，正确的是（） A．超声波就是速度超过340m/s的声 B．次声波对人体有百害而无一利 C．人的耳朵能听到超声波 D．次声波是频率低于20Hz的声 【答案】D 【详解】A．超声波是声音振动频率大于20000Hz的声音，故A错误； B．次声波可以预报地震、海啸等自然灾害，故B错误； C．超声波和次声波人耳都听不到，故C错误； D．次声波是声音振动频频率低于20Hz的声音，故D正确。 故选D。 2．坐在匀速直线行驶高铁里的小明，看到放在自己正上方行李架上的双肩包侧兜里一包纸巾正要下落，则这包纸巾将落在（） A．小明的前面 B．小明的后面 C．小明的头上 D．小明的左侧 【答案】C 【详解】高铁匀速直线行驶，纸巾和小明都是匀速向前行驶的，纸巾下落时，以小明为参照物，纸巾是竖直落下的，那么这包纸巾将落在小明的头上，故选C。 3．“北风乱/夜未央/你的影子剪不断/徒留我孤单/在湖面/成双/”是《菊花台》中的一段歌词。以下对“成双”的理解，正确的是（） A．“我”和“你”成双 B．“我”和湖面反射的“我的影子”成双 C．“我”和“你的影子”成双 D．“我”和湖面折射的“我的影子”成双 【答案】B 【解析】试题分析：“/在湖面/成双/”，是平面镜成像，“我”和湖面反射的“我的影子”成双，是由于光的反射形成的，故A、C、D不符合题意。B符合题意为答案。 考点：平面镜成像的特点 4．用镜头焦距不变的照相机给某同学拍照时，底片上成一清晰的半身像，现要改拍全身像，则应该使（）A．照相机远离该同学，将镜头往前伸 B．照相机靠近该同学，将镜头往前伸
精心整理 新人教版八年级物理上册期末试卷及答案 一、填空题（每空1分，共24分） 则它们 为 从看到这两个标志牌的地方到达“西大桥”，匀速行驶的汽车最快需_______min 。 图1
6.一个人站在竖直放置的平面镜前4m处，则像距离人_______m 远；如果此人以1m/s的速度靠近镜面，则1.5s后，人和像的距离为_______m。 7、一物体做直线运动，前2s内通过的路程是40m，后2s内的通 内的 二、选择题 （每题3分，共24分） 12.学习、生活中所涉及到的下列数值最接近实际情况的是（） A．人体正常体温约为40℃B．八年级物理课本的长度约为26cm
C．人步行的速度约为10m/sD．正常人10次脉搏的时间约为1min 13.下列说法正确的是（） A.房屋、树木随地球转动不属于机械运动。 B.对同一物体选用不同的参照物，其运动情况一定不相同。 靛、紫七色光 D．图丁中，漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律 16.“影”是生活中常见的光现象，如做光学游戏的“手影”，清江两岸的美景在水中形成的“倒影”，剧院放映的“电影”，旅游时留下美好记忆的照片“摄影”等，下列的“影”与物理知识对应关
系错误的是() A．手影——光的直线传播B．倒影——平面镜成像 C．电影——凸透镜成像D．摄影——光的反射 17、一个质量为0.25千克的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5 () 19.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示。根据图象可以判断（） A．0~5s内，小车的平均速度是0.4m/s
2018年市高级中等学校招生考试物理试卷 一、单项选择题<下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共28分，每小题2分） 1．在国际单位制中，电压的单位是< ） A．安培 B．伏特 C．焦耳 D．瓦特 答案：B 2．如图所示的现象中，属于光的反射的现象是< ） A．屏幕上呈现人的影子 B．放大镜把文字放大 C．筷子好像在水面处折断了 D．山在水中形成“倒影” 答案：D 3．下列物品中，通常情况下属于导体的是< ） A．塑料笔杆 B．橡胶手套 C．不锈钢尺D．瓷碗 答案：C 4．下列实例中，目的是为了减小摩擦的是< ） A．足球守门员戴有防滑手套
B．骑自行车的人刹车时用力捏闸 C．给自行车轴承中加润滑油 D．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹 答案：C 5．下列用电器中，利用电流热效应工作的是< ）A．电脑 B．电热杯 C．电视机D．电风扇 答案：B 6．如图所示的实例中，符合安全用电要求的是< ） A．用湿布擦拭工作台灯 B．发生触电事故时先切断电源 C．使用绝缘层破损的导线
D．在输电线上晾衣服 答案：B 7．在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图中的四把铁锤，质量相同，形状不同。为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是< ） BORXkVaDMR 答案：D 8．下列实例中，通过做功的方式改变物体能的是< ）A．两手相互摩擦，手的温度升高 B．用煤气炉给水加热，水的温度升高 C．把蔬菜放进冰箱，蔬菜的温度降低 D．在照射下，公园里石凳的温度升高 答案：A 9．已知水的比热容为，则质量为2kg的水，温度由25℃降低到20℃放出的热量是< ）
八年级物理试卷分析 本文是关于心得体会的八年级物理试卷分析，感谢您的阅读！ 八年级物理试卷分析（一） 本次八年级物理期末考试为唐山市统一命题，统一考试，题型共分为选择题、填空题、作图实验探究题、计算应用题。本次考试试卷的特点是，题目由易到难，难度适中，考察的知识点比较全面，类型多样，既检查了基础知识的掌握情况，又检验了物理的探究能力、创新能力等。 答题情况 班级平均分及格率优秀率 八一班 93.8 100% 84% 八二班 61.3 54% 27% 八三班 63.4 58% 32% 八四班 67.7 63% 32% 八一班为住宿班相对来说成绩比较突出，其他三个班没有住宿的优势，成绩比较弱。各个题目的答题情况如下： 选择题 选择题共33分，平均得分在24分左右，错题主要集中在4、10两题 2、填空题 填空题共26分，平均得分18分左右，错题主要集中在14、17两题 3、作图实验探究题 作图实验探究题共30分，平均得分18分左右，错题主要集中在19、20两题 4、计算应用题 计算应用题共11分，平均得分7分左右 三、每个题的考查意图 试卷中的每个题都考察了基本的知识点，与力的知识有关的题目有1、4、7、14、18。与功、功率有关的题目有2、22。与能量转化有关的题目有3。与惯性有关的题目有4、8。与压强有关的题目有5、9、13、15。与能量转化有关的题目有3。与大气压有关的题目有6。与浮力有关的题目有10、20。有杠杆有关的
题目有11、16、18。与滑轮有关的题目有12、18、21。与斜面有关的题目有17。与滑动摩擦力有关的题目有19。 四、发现问题 1、基础知识掌握的不扎实 学习知识提高成绩，解决问题，最关键的是掌握好基础知识，只有掌握了基础知识，发现的问题才能运用所学解决问题。通过本次试卷学生的基础知识掌握的不扎实。第4、10、14题都是考查基础知识的题目，力的定义、惯性、二力平衡、平衡力、相互作用力、浮力与重力的关系判断浮沉等知识考查，这几道题错的最多，说明基础知识掌握的不够扎实，对基本的概念的理解不到位，不能用所学的只是解决最简单的问题。 2、审题不认真 每一次考试不仅考察学生对知识的掌握情况，很大的程度上也考查了学生是否细心、认真。有些题目是每个学生都会的，但是为什么有的学生能够得分，有的学生却不能得分呢？最关键的就是做题不细心、不认真。由于审题不细心，计算不仔细导致失分。 3、实验探究能力差 实验探究题是物理考察的主要题型，也是学生之间成绩拉开档次的关键题型，做好这类题要对出题者的意图了如指掌，对他所提示的实验思路理解的清晰透彻，很多同学在没有理解题意的基础上盲目的做题，对实验没有更深一层的理解，不能很好的做这方面的题目，也就是说学生的实验探究能力差。 4、计算能力差 计算题考察学生对知识的综合运用，有的同学物理知识运用的很好，但是计算的结果错误，导致注这类题失分，计算能力是学好物理的关键。 五、总结经验，改进措施 为了做好期末的复习工作，我运用了几种可行的方法，收到了不错的效果。 每节课讲课前利用三五分钟发给学生一张小试卷，考一道题。由于每次都是考试要给出成绩，所以学生做的非常认真仔细。课下我会将学生所答题目批阅选出组长，让组长利用课下时间给组员讲解，组员听懂后再给组长讲，我会对组员进行抽查。每次考试组长都是不确定的，由做对的同学担任组长，这样就激发了
2019北京市西城区初二（上）期末 物理 2019.1考 生 须 知 1．本试卷共8页，六道大题，35道小题；满分100分，考试时间 90分钟。 2．考生应在试卷、机读卡和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和学号。 3．选择题在机读卡上作答，其他试题在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．选择题、作图题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 一、单项选择题（下列每小题的四个选项中只有一个选项符合题意。共30分，每小题2分） 1．在国际单位制中，密度的单位是 A．千克（kg） B．米/秒（m/s） C．米（m） D．千克/米3（kg/m3） 2．图1所示的物体中属于光源的是 月亮手机屏幕电影银幕水面 3．小明听到室外轻柔的歌声“长亭外，古道边……”，便判断说：“这是小芳在唱歌”。这体现声音特性中的 A．振幅 B. 音调 C. 响度 D. 音色 4．2017年4月，中国航天的“快递小哥”--“天舟一号”在太空中与“天宫二号”空间站顺利完成自动交会对接，如图2所示。此时说“天宫二号”是静止的，选取的参照物是 A．“天宫二号” B．太阳 C．“天舟一号” D．地球 5．下列叙述中的“影”，属于光的折射的是 A．立竿见“影” B．毕业合“影” C．湖光倒“影” D．形“影”不离 6．如图3所示的现象中，关于其物态变化过程叙述正确的是 图2 图1 A B C D A B C D 水壶口冒白气 是汽化现象 草叶上的露是 水蒸气液化而成 冰箱中的霜是 水蒸气凝固而成 干冰的颗粒 变小是熔化现象
7．关于声现象，下列说法中正确的是 A ．声音不能传递能量 B ．只要物体振动，我们就一定能听到声音 C ．离音箱近时听到的声音更大，是因为声源振动的更快 D ．将水泥路面改成有许多空隙的“海绵”沥青路面可以减弱噪声 8．如图4所示为中国女航天员王亚平太空授课的情景，图中水球相当于凸透镜，若水球的焦距 为f ，则此时王亚平到水球的距离u 应满足 A ．u ＞2f B ．f ＜u ＜2f C ．u = 2f D ．u ＜f 9．下列操作符合实际要求和实验规范的是 A ．用体温计测量开水的温度 B ．使用停表测同学百米跑成绩前，先按复位钮清零 C ．裁切窗玻璃前，用分度值为厘米的卷尺测量窗户的宽度 D ．用调好的天平测木块质量时，发现指针不在分度盘中央，旋动平衡螺母 10．观察图5所示水沸腾前后的照片，得到关于气泡的说法正确的是 A ．沸腾前没有气泡 B ．沸腾前后气泡没有变化 C ．沸腾后的气泡比沸腾前的大 D ．沸腾后的气泡只出现在水面处 11．关于红外线，下列叙述正确的是 A ．电视遥控器用的是红外线 B ．常温物体不能发出红外线 C ．红外线能使荧光物质发光 D ．医用“B 超”用的是红外线 12．图6所示是小强的眼球成像示意图，他的视力缺陷类型及矫正视力应配戴的透镜种类是 A ．远视眼，凸透镜 B ．远视眼，凹透镜 C ．近视眼，凸透镜 D ．近视眼，凹透镜 13．如图7所示的几个实验操作中，能够探究“声音的响度与振幅关系”的是 14．如图8所示，当用吹风机对着倒扣在水中的圆底烧瓶吹热风时，关于瓶内液面变化正确的说法是 A.下降 B.上升 C.不变 D.先上升后下降 图4 图5 沸腾前 沸腾后 图7 用力吹一根细管，并将它不 断 小刚轻声说话，小丽通过 “土电话”听小刚的声音 A B C D 用相同的力敲打鼓面， 观察纸屑跳动的情况 使音叉发出不同的响度， 观察乒乓球被弹开的幅度 图6
北师大版2011-2012学年第一学期期末初二物理试卷 3酒精 硫酸 煤油 水银 冰 钢铁 铜 铝 木块 蜡 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 一、单项选择题（下列各小题的四个选项中，其中只有一个符合题意。本大题共 分，每小题 分） ．在国际单位制中，密度的单位是：（ ） ．千克 米 ．克 厘米 ．千克 分米 ．吨 米 ．一般一只鸡蛋和一个初中学生的质量分别约为：（ ） ． ． ． ． ． ．如图 所示的四种现象中，属于光的直线传播现象的是：（ ） ．一束光线由空气斜射入水中，当入射角逐渐增大时，折射角：（ ） ．逐渐增大，且总是大于入射角 ．逐渐增大，且总是小于入射角； ．逐渐减小，且总是小于入射角 ．逐渐减小，且总是大于入射角； ．下面几个物理量中可以用来鉴别物质种类的是：（ ） ． 质量 ．密度 ．体积 ．温度 ．小明家安装自来水管时，将一根水管截成长短不同的两段，则这两段水管（ ） ． 质量相等 ．密度相等 ．体积相等 ．以上都不对 ．关于声现象，下列说法中正确的是：（ ） ．将水泥路面改成有许多空隙的 海绵 沥青路面可以减弱噪声 ．声音在空气中的传播速度最大 ．物体振动得越快，发出的音调就越低 ．宇航员在月球上可以直接对话 ．物态变化现象在一年四季中随处可见。关于这些现象以及发生这些现象过程中的吸、放热情况，下列说法正确的是：（ ） ．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象，要吸收热量 ．夏天常用干冰给运输中的食品降温，这是升华现象，要放出热量 ．秋天的早晨花草上会出现小露珠，这是液化现象，要吸收热量 ． 初冬的早晨落叶上会出现一层白霜，这是凝华现象，要放出热量 ．可以成倒立、放大实像的光学器材是：（ ） ． 照相机 ．幻灯机 ．放大镜 ．平面镜 ．站在河岸上的人看见水中的鱼，其实看到的是：（ ） ．鱼的虚像，比鱼的实际位置深 ．鱼的虚像，比鱼的实际位置浅 ．鱼的实像，比鱼的实际位置浅 ．鱼的实像，比鱼的实际位置深 ．学习了物态变化后，你认为下列说法中正确的是：（ ） ．霜的形成是凝固现象 ． 蒸发和沸腾是两种不同的物态变化现象 ．在 标准大气压下，水达到 一定沸腾 ．液化石油气是在常温下，用压缩体积的方法制成的 ．根据表格中的数据可知，下列说法正确的是：（ ） ．水的温度达到 就会结冰 ．我国东北地区最低气温可达 ． ，不能使用水银温度计 ．相同质量的酒精和水，水的体积大 的水质量是 ．一块冰熔化成水后：（ ） ．密度不变，质量变小 ．体积不变，质量变大 ．体积变小，密度变小 ．质量不变，密度变大 ．甲、乙两种物体的质量之比是 ： ，体积之比是 ： ，则它们的密度之比是：（ ） ． ： ． ： ． ： ． ： ． 、 、 三个实心铜球， 的质量是 的 倍， 球体积是 球的 倍，判断下列说法正确的是 ：（ ） ． 球的密度大 ． 球的密度大 ． 球的密度大 ．三个球的密度都一样 ．有三个完全相同的杯子，装满了水，把质量相等的实心铜块、铁块、铝块分别放入三个杯子里，则杯子里溢出水最多的是 （ ） ．放铜块的杯子 ．放铁块的杯子 ．放铝块的杯子 ．溢出的水一样多 物质的性质 物质名称 凝固点 水 水银 酒精 山在水中的倒 屏幕上的 铅笔好像在水面处折断 花瓶在平面镜中的图
八年级物理试卷分析 本次八年级物理期末考试为唐山市统一命题，统一考试，题型共分为选择题、填空题、作图实验探究题、计算应用题。本次考试试卷的特点是，题目由易到难，难度适中，考察的知识点比较全面，类型多样，既检查了基础知识的掌握情况，又检验了物理的探究能力、创新能力等。 答题情况 班级平均分及格率优秀率 八一xx93.8 100% 84% 八三班63.4 58% 32% 八四班67.7 63% 32% 八一班为住宿班相对来说成绩比较突出，其他三个班没有住宿的优势，成绩比较弱。各个题目的答题情况如下： 选择题 选择题共33分，平均得分在24分左右，错题主要集中在4、10两题 2、填空题 填空题共26分，平均得分18分左右，错题主要集中在14、17两题 3、作图实验探究题 4、计算应用题 计算应用题共11分，平均得分7分左右 三、每个题的考查意图 四、发现问题 1、基础知识掌握的不扎实
学习知识提高成绩，解决问题，最关键的是掌握好基础知识，只有掌握了基础知识，发现的问题才能运用所学解决问题。通过本次试卷学生的基础知识掌握的不扎实。第4、10、14题都是考查基础知识的题目，力的定义、惯性、二力平衡、平衡力、相互作用力、浮力与重力的关系判断浮沉等知识考查，这几道题错的最多，说明基础知识掌握的不够扎实，对基本的概念的理解不到位，不能用所学的只是解决最简单的问题。 2、审题不认真 每一次考试不仅考察学生对知识的掌握情况，很大的程度上也考查了学生是否细心、认真。有些题目是每个学生都会的，但是为什么有的学生能够得分，有的学生却不能得分呢？最关键的就是做题不细心、不认真。由于审题不细心，计算不仔细导致失分。 3、实验探究能力差 实验探究题是物理考察的主要题型，也是学生之间成绩拉开档次的关键题型，做好这类题要对出题者的意图了如指掌，对他所提示的实验思路理解的清晰透彻，很多同学在没有理解题意的基础上盲目的做题，对实验没有更深一层的理解，不能很好的做这方面的题目，也就是说学生的实验探究能力差。 4、计算能力差 计算题考察学生对知识的综合运用，有的同学物理知识运用的很好，但是计算的结果错误，导致注这类题失分，计算能力是学好物理的关键。 五、总结经验，改进措施 为了做好期末的复习工作，我运用了几种可行的方法，收到了不错的效果。 每节课讲课前利用三五分钟发给学生一张小试卷，考一道题。 由于每次都是考试要给出成绩，所以学生做的非常认真仔细。课下我会将学生所答题目批阅选出组长，让组长利用课下时间给组员讲解，组员听懂后再给组长讲，我会对组员进行抽查。每次考试组长都是不确定的，由做对的同学
图 6 图7 2018市西城区初二（上）期末 物 理 2018.1 考 生 须 知 1．本试卷共8页，六道大题，40道小题；满分100分，考试时间90分钟。 2．考生应在试卷、机读卡和答题卡上准确填写学校名称、班级、和学号。 3．选择题在机读卡上作答，其他试题在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．选择题、作图题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5．考试结束时，请将本试卷、机读卡、答题卡和草稿纸一并交回。 一、单项选择题（下列每小题的四个选项中只有一个选项符合题意。共30分，每小题2分） 1．在下列单位中，速度的单位是 A ．秒（s ） B ．千克（kg ） C ．米（m ） D ．米/秒（m/s ） 2．图1所示的四种现象中，由于光的折射形成的是 3．下列有关声的说确的是 A ．“低声细语”中的“低”指的是音调低 B ．在部分路段禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声 C ．利用超声波可以击碎人体的“结石”，说明声波能传递能量 D ．打雷时先看到闪电后听到雷声，是因为闪电比雷声先发生 4．小强坐在顺水漂流的皮筏中，相对于皮筏，下列说确的是 A ．小强是运动的 B ．岸边的树木是运动的 C ．皮筏中小强的同伴是运动的 D ．两岸的青山是静止的 5．检查视力有时采用的不是“E ”表，而是如图2所示的“C ”表。在如图3所示利用平面镜检查视力的时候，图4 中能正确表示在平面镜中看到的“C ”表像的是 6．如图5所示的现象中，其形成过程属于凝华现象的是 7．中国帮助非洲建设的绿色铁路－肯尼亚蒙巴萨～罗毕的高铁在设计与修建中格外注重生态 亭桥在水中的倒影 B 墙上的手影 D 铅笔好像折断了 C 广场上的光束 A 图1 A ．飘渺的雾 B ．雪白的霜 C ．坚硬的冰 D ．晶莹的露 图5 图4 图2 A B C D 平面镜 视力表 图3
初二物理期末测试卷及答案-1 一、填空题(38分) 1.杠杆的平衡条件是。一根橇杆的动力臂是1 米，阻力臂是40厘米时，用它撬起200牛顿的重物时，需要用牛顿的力。 2.浮力的大小与两个因素有关，这两个有关因素是和。 3.在弹簧秤下挂有16牛顿的重物，将重物浸没在水中时，弹簧秤的示数是10牛顿，则物体所受到的浮力是牛顿。若将物体只 浸入水中一半，这时弹簧秤的示数是牛顿。 4.用绳子系着铁块浸没在水中，当将绳子剪断后，铁块将下沉。在铁块下沉的过程中，铁块的上表面受到的液体压强将，它所 受到的浮力将。 5.漂浮在酒精中的木块，若往酒精中加入水后，木块将，所受 到的浮力。 6.如图所示，两个相同的容器中，装有相同质量的液体，两种液体 7.一条船在静水中航行时，通过1000米，所用时间为400秒。如果在水的流速为1.5米／秒的河水中，顺流而下，通过1000米所用的时间是秒。 8.刀子的锋利程度，决定于刀刃磨得锋利与否。它是利用减小 ，而增大的效果。 9.一人沿着长5米，高2米的斜面，往上匀速推一个重力为500牛顿的重物，推力最小应该是牛顿。如果斜面是粗糙的。需 用250牛顿的推力，推力所做的功是焦耳，有用功是 焦耳，此时的机械效率是。
为牛，绳的拉力为牛顿。 为牛顿，如果这个物体重4牛顿，在水中它将。 (g＝10牛／千克) 12.定滑轮的实质是一个杠杆，使用定滑轮并不，但是， 它可以改变，动滑轮是臂为臂的二倍的杠杆，使 用动滑轮可以，但不能改变力的。 13.用杠杆把一个重物提升0.5米，动力为5牛顿，动力作用点沿力 的作用方向竖直向下移动了2米，则，该物体重牛顿，动力 所做的功是焦耳。 14.重6300牛顿的直升飞机匀速上升，在0.4秒内，升高2米，飞 机上升的速度是米／秒。不计空气阻力，螺旋桨产生的上 升力是牛顿，直升机的功率是瓦特。 压力。(g＝10牛／千克) 二、判断题(正确的在题后的括号内打“√”，错的在后括号 内打“×”)(10分) 1.空心铁球能浮在水面上，所以沉水底的铁球一定是实心的。[ ] 2.任何机械的效率总小于1。 [ ] 3.动滑轮是一个省力杠杆。 [ ] 4.船在海中航行所受到的浮力比在河中航行受到的浮力大。 [ ] 5.液体内部的压强只与深度和液体的密度有关。 [ ]
2013—2014学年第一学期期末考试 八年级物理试卷分析 一、试题分析与评价 我个人认为本份试题难度稍大，对于我们东朗中学这些基础比较薄弱的学生来说，有些应付不来，如13题的路程时间图像，27题的计算是否空心，这些题学生根本不会做。 纵观整个试卷,还是有很多优势的，它充分体现了当今物理教学改革和发展的方向,渗透了初中物理新课程改革的理念,考点全面，覆盖面广，知识源于教材，题目立意较新。严格贯彻执行《课程标准》的要求，着重考查重点知识和核心能力；突出了物理学科的自身特点，注重了实验能力和理论同实践结合能力的考查。本试题以能力立意为主，体现了过程与方法，从“生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。 试题特别加大了与实际联系的力度，有很多试题的情景取之于生活中，真实地反映了“物理就在你身边”，如19题、25题，帮助学生打破物理的神秘感，消除对物理的畏难情绪，提高学习物理的兴趣，结合实际生活、生产和科技应用出题, ,注重对物理知识应用层面的考察。 二、学生答题情况 题型得分表统计： 题型满分最高分最低分平均分难度值 选择题30 27 0 9 0.8 填空题17 15 0 8 0.6 简答题8 8 0 4.542 0.5 作图题 6 6 0 2.051 0.6 探究题20 20 1 6 0.7 计算题19 19 0 1.41 0.7 学生得分情况统计：最高分92分；最低分5分；均分30.99分
选择题：失分主要集中在4、6、8、9、10题。 4题多数同学错在坐标图上，有些同学数学基础差，看不懂坐标图。 6题学生初步了解了凸透镜成像规律，但不会应用。 8题由于同学们数学基础差，不会计算比的关系。 9题同学们缺乏用所学知识解决实际问题的能力。 10题同学们考虑问题不全面，缺乏缜密的思维习惯。 填空题：失分较多的题11、18题。 11题由于学生数学基础差，学生对图象认识不是很清晰。 18题是天平的使用，学生记不全天平的使用规则。 简答题：失分原因主要是学生不会用物理的语言来回答问题。 作图：失分较多的20（3）题学生不清楚眼睛的成像规律。 实验探究题：学生缺乏对实验的观察能力和思考能力，思维比较单一，某些题审不清题，比如22题观察海波的熔化，好多同学以为是水的沸腾，以致接下来的几个小题就不能很好的完成。 计算题：27题大部份同学能完成第一步，能够用答出球是空心的，但没有计算，因为求密度是学生头疼的问题，从此可以看出学生是猜的，把握知识不够熟练。 总体而言，学生失分原因可归纳为以下几点： 1．对“双基”掌握不扎实，对一些基本概念、规律、原理不理解，记忆不牢固，对基本技能不能够灵活运用； 2．不能用物理知识分析、解决生活、生产实际问题； 3．不会进行科学探究，科学探究依然是学生的薄弱环节； 4．审题能力不够强，不能够从题干中获取有用的信息； 5．语言表述不准确，要么不会说，要么说不准。 6. 作图不规范，不用铅笔和直尺，虚实线分不清，忘记画箭头现象特别严重。 三、下一步教学改进的措施： 1、开展好教研活动，加强集体备课 利用集体备课共同学习《物理新课标》、理解教学总目标及三维的课时目