专题十二《中国民族资本主义的产生和曲折发展》
一、自然经济的逐渐解体
1、原因：鸦片战争后，外国资本主义势力的侵入。
2、影响
（1）自然经济开始解体，但在中国大部分农村，自然经济仍占统治地位。
（2）客观上促进了中国商品经济的发展。
（3）使中国被卷入世界市场，成为世界资本主义的附庸。
（4）为中国近代民族资本主义的产生提供了条件。
二、洋务运动（19世纪60—90年代）
1、背景：第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患的窘境。
2、目的：在不改变封建制度的前提下，利用西方先进的科技，维护清朝统治。
3、内容：
（1）60年代，以“自强”为旗号，创办近代军事工业。
（2）70年代，以“求富”为旗号，创办近代民用工业。
（3）筹划海防：南洋、北洋、福建海军
（4）创办新式学堂，选送留学生出国深造。
4、失败：甲午中日战争的惨败。
5、影响：
（1）引进了近代西方科技，培养了人才，开创了中国的近代化，客观上刺激了中国资本主义的发展。
（2）对外国的经济侵略起到了一定的抵制作用。
（3）对本国封建经济的瓦解也起到一定的推动作用。
三、中国民族资本主义的产生：19世纪六七十年代，在东南沿海地区
1、背景
（1）自然经济的逐步解体。
（2）外商企业丰厚利润的刺激。
（3）洋务派引进西方先进生产技术的诱导。
2、特点：资金少；规模小；技术力量薄弱；行业、地域分布不平衡。
3、影响：
（1）一定程度上抵制了列强的经济侵略
（2）推动了中国的近代化。
练习
1、19世纪中后期，中国的关税税率大大低于当时西方各国。对中国产生的影响是：
①涌入了大量外国商品②冲击了中国小农经济，加快了自然经济解体
③促进了城乡经济发展④导致了农产品大量出口
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
答案：D
2、洋务运动被史学家称为“迈出了中国近代化的第一步”，主要是由于：
A、它首次触及并局部改变了中国的封建政治体制
B、它创办了近代中国境内最早使用机器生产的企业
C、它创办了一批近代化企业，引进一些西方先进技术
D、它派出了第一批中国近代官派留学生，培养了一批近代化人才
答案：C
3、小李查资料时发现一段文字“公司是私家经营，有外籍技师一人，中国职工约100人，……它迄今还没有分付股息。因为这个缘故，同时又由于原料昂贵与日本纸的竞争，业务难以改
进。此厂已濒于停业。”该公司应该是：
A、洋务企业
B、外商企业
C、民族资本主义企业
D、官僚资本主义企业
答案：C
四、民族资本主义的初步发展（19世纪末20世纪初）
1、背景：
（1）甲午战争后，列强争相向中国输出资本，进一步瓦解了自然经济。
（2）清政府放宽对民间设厂的限制。
2、影响：民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台（维新变法，辛亥革命）。
五、短暂的春天（1912——1919年）
1、原因：
①欧洲列强忙于一战，暂时放松对中国的经济侵略（根本原因）。
②辛亥革命为民族资本主义的发展扫除了一些障碍。
③南京临时政府奖励发展实业的法令激发了民族资产阶级投资近代企业的热情。
④群众性爱国运动的推动。
思考：一战期间中国民族资本主义发展的特点是什么？
答案（1）发展“短暂”。一战期间民族工业的发展似昙花一现，只能是“短暂的春天”。
（2）发展不平衡。轻工业尤其是面粉业、纺织业发展迅速，重工业发展缓慢。
（3）地区分布不合理。民族工业大多集中在沿海一带，内地很少。
（4）受帝国主义和封建主义的压迫，仍带有半殖民地半封建的特征。
六、曲折的发展
1、国民政府的前十年：较快发展
原因：国民政府开展“国民经济建设运动”，鼓励发展工业、农业和交通运输业。
2、抗战时期：民族工业迅速萎缩
原因：①日军在沦陷区毁坏或吞并来不及内迁的民族企业；在华北，日本采取“军管理”办法，将中国民族企业整个吞并。②在国统区，国民党官僚阶层压榨民族企业。
3、抗战胜利后：民族工业陷入绝境
原因：①美国的经济掠夺。②官僚资本的挤压。③国民政府的苛捐杂税不断增加、通货不断膨胀。
练习
1、有学者认为中国近代社会风俗的阶段性发展特点是：洋务早期，风气初开；清朝末年，天下移风；民国初年，飙转豹变。这一特点也可以用来描述近代中国：
A、民族资本主义的发展
B、大众传媒的变迁
C、思想领域的变化
D、民主政治的发展
答案：A
2、2007年6月28日“开平碉楼与村落”申报世界遗产成功。开平碉楼主要由近代旅美、加华侨兴建。据统计，1921年至1931年开平共建碉楼940座，占总数的51﹪，而1932年至1942年，开平只建碉楼114座，占总数的6﹪。1932年至1942年碉楼兴建急剧减少的主要原因是：
①日本不断扩大对华侵略②西方列强对中国实行贸易禁运
③欧美国家经济危机严重，经济萧条④中国民族工业发展艰难
A、①②
B、①③
C、②④
D、③④
答案：B
民族团结教育专题（一） 教学目标： 1、知道我国是一个统一、和谐的民族大家庭。 2、了解我国民族地区发展的原因和成就。 3、理解党和国家制定的各项民族政策的基本内容。 教学重点：民族地区经济社会发展的原因 教学难点：各项民族政策 常见题型和命题趋势分析：会考到15分的内容，大概是一个选择题占2分，最后一个材料题占13分。 复习方法指导：自主学习、讲授引导、合作学习 教学过程： 一、复习要点（老师提出问题，学生自己看书找出答案，用10至15分钟） 1、我们国家有56个民族 我们民族大家庭的每一个成员都有自己的特色，如拥有自己民族的语言、独特的风俗习惯、历史传统等。在长期的历史发展过程中，各民族人民用自己的智慧创造了灿烂的文明，为中华民族的发展壮大和民族大家庭的繁荣昌盛贡献了力量。 2、中华民族 中华民族是在中国境内长期居住、劳动、生活和繁衍的56个民族的总称。中华民族是一个以汉族为主体的多民族的共同体，而无论是汉族抑或是其它少数民族都是民族融合的产物。 3、民族关系 自古以来，我国各民族之间团结互助，佳话不断，结下了深厚的友谊；新中国成立后，党和政府努力消除和克服妨碍民族平等的各种因素，形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。 4、民族地区经济社会发展的原因 （1）坚持了中国共产党的领导；（2）新中国成立后，党和政府高度重视构建和谐的民族大家庭；（3）党和国家制定了符合我国国情的民族政策，采取了一系列促进民族地区发展的具体措施；（4）少数民族地区干部群众团结奋斗，艰苦创业；（5）我国各民族之间团结互助，共同发展；（6）全国人民的支持 5、为构建和睦的民族大家庭，党和政府采取的重要举措 （1）确立民族区域自治制度；（2）强调防止和克服大汉族主义；（3）提出尊重少数民族的宗教信仰；（4）支持少数民族地区发展经济和社会改革等 6、具体措施 （1）实施西部大开发战略；（2）修建青藏铁路、公路；（3）实施“援藏工程”;(4)设立“少数民族扶贫专项贷款” 二、达标训练（用时共10分钟） 1、下列说法正确的有（） ①我国是多民族的大家庭②我国是和睦的大家庭③我国是统一的多民族的国家④我国是汉族国家 A①②③B①③④C①②④D②③④ 2、举行全国少数民族传统体育运动会，有利于（） ①促进各民族之间的交流②展示少数民族的特色和发展成就③推进民族团结进步事业，维护平等团结的民族关系④消除各民族之间的差别
一、理论题(共30分） (一) 选择题(15分） 1.数据库是（）。 A.以一定的组织结构保存在计算机存储设备中的数据的集合 B.一些数据的集合 C.辅助存储器上的一个文件 D.磁盘上的一个数据文件 学生答案为： B 2.下列（）不是Access数据库的对象类型？ A.表 B.向导 C.窗体 D.报表 学生答案为： B 3.SQL的数据定义包括（）。 A.）数据定义包括查找、编辑错误、控制、操纵。 B.）数据定义包括基本表、定义索引、定义视图和定义数据库。 C.数据定义包括定义视图、查询、控制。 D.数据定义包括控制、查询、删除、增加。 学生答案为： D 4.关系数据库中的表不必具有的性质是（）。 A.数据项不可再分 B.同一列数据项要具有相同的数据类型 C.记录的顺序可以任意排列 D.字段的顺序不能任意排列 学生答案为： D 5.假设“公司”表中有编号、名称、法人等字段，查找公司名称中有“网络”二字的公司信息，正确的命令是（）。 A.select * from 公司for 名称=“*网络*” B.select * from 公司for 名称like “*网络*” C.select * from 公司where 名称=“*网络*” D.select * from 公司where 名称like “*网络*” 学生答案为： D (二) 填空题(15分) 1.在Access数据库中，一个关系就是一个（） 。 学生答案. 数据库 2.对二维表中的记录信息进行修改应该在表的()视图下。 学生答案. 设计视图 3. Access支持的查询类型有：()、交叉表查询、参数查询、操作查询和SQL查询 学生答案. 选择 4.数据库领域最常用的3种数据模型，层次模型、网状模型、（关系型）。 学生答案. 5.用于存放数据库数据的是(表)。 学生答案. 一、理论题(共30分） (一) 选择题(15分） 1.二维表由行和列组成，每一行表示关系的一个（元组）。 A.属性 B.字段
民族团结主题班会教案 修订版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】
民族团结主题班会教案 三（1）班 一、指导思想：通过活动帮助同学们进一步增强民族团结意识，加深对祖国大家庭56名成员的认识，明确只有民族团结我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会越来越强大。说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，用自己的行动为民族团结事业添砖加瓦。 二、参加人员：三（1）班全班同学及班主任 三、活动准备 1、收集整理有关民族团结的资料。 2、选出主持人，熟悉活动程序。 3、布置好活动场地。 四、活动程序 （一）导入 甲：我们伟大的祖国母亲有 56 个儿女。乙： 56 个儿女世代和睦相处团结奋斗，甲：共同书写了中华文明，乙：共同描绘着祖国的现在和未来。甲：三年级（1）班《民族团结从我做起》主题班队会现在开始。 （二）各族人民的灿烂文化 甲：在我们伟大祖国辽阔富饶的土地上，生活着 56 个民族，其中汉族人口数量最多，其他 55 个民族人数较少，习惯上称为少数民族，同学们，你们知道这些民族的名称吗？ 乙：亲爱的同学们，这 56 个兄弟姐妹中你们熟悉了解的有哪些，谁来说一说？ 甲：同学们介绍的真好，每个民族都有自己独特的文化，别具风味的饮食，绚丽多彩的服饰和别具特色的风俗习惯共同组成了多彩的中华家园。 乙：从古到今，少数民族为我们中华民族这个大家庭作出了巨大的贡献，涌现出许多少数民族的英雄人物。马本斋就是其中之一，请听故事《马本斋和回民支队》。
甲：同学们，在鲜艳的五星红旗上，同样染着像马本斋这样少数民族烈士的鲜血。我们决不能忘记新中国是各族人民共同奋斗、不怕流血牺牲建立起来的。乙：我们的祖国像什么？学生：像花园。甲：花园的花朵真鲜艳。齐唱《娃哈哈》。乙：同学们，团结是我们的生命线，团结是我们进步的动力，团结是我们发展的基石。甲：让我们牢固树立三个离不开的思想，增强民族团结意识。齐说三个离不开的内容。（汉族离不开少数民族；少数民族离不开汉族；各少数民族也相互离不开） （三）讨论：在民族团结方面我们怎样做？乙：作为一名学生，我们时刻要做到民族团结，让民族团结在我们的心里生根发芽开花结果。甲：我们要时时刻刻讲团结，谁来说一说在学习和生活中我们应该怎样做？乙：大家说得很好，希望我们在以后的生活和学习中做得更好。甲：我们都应说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，开展有利于民族团结的活动。乙：我们伟大的祖国，960 万平方公里的土地，少一寸也不行； 56 个民族，缺一不可。甲：祖国历史的每一页，都记载着各族人民的团结奋斗和灿烂文化。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭，我们都是一家人。 （四）班主任总结。通过本次班会，我们从中了解和学习到了各民族的灿烂文化。也体会到，只有民族团结，携手并进，才能有各民族的共同繁荣，民族团结关系整个中华民族的长治久安和振兴发展。 （五）结束 主持人甲、乙：同学们，最后让我们高歌一曲：《爱我中华》，在歌声中结束这次愉快的班队会。
花都电大政治学原理《复习指导》填空题、选择题目题目及答案 (2010-12-29 16:58:18) 转载 《复习指导》填空题、选择题目题目及答案 一、填空题 1、中国儒家学说对政治的阐释，直接寄托了他们对于仁义礼智信的道德追求。 2、马克思主义认为，国家政权问题是全部政治的基本问题，根本问题。 3、在中国历史上，权力政治观的代表当属春秋战国时期的法家。 4、直到马克思主义的产生，才给“政治”一个较为准确而深刻的定义。 5、道德政治观或伦理政治观认为政治是一种社会价值追求，是一种规范性的道德。 6、亚里士多德把国家等同于“最高的善”，认为它是人相互间的一种道德性结合。 7、柏拉图在《理想国》一书中明确指出，政治的本质在于公正，一个“理想国”具有智慧、勇敢、节制和正义四种美德。 8、马克思主义的经济分析方法内含着唯物辩证法的思想，它将社会划分为经济基础、上层建筑和意识形态三大结构。 9、政治权力是政治的核心，一切政治活动，都是围绕着这一核心展开和进行的。 10、西方现代政治学的经济学研究方法把政治生活中的个人看作是理性经济人，他们遵循着个人利益最大化原则进行政治活动。 11、理想主义方案政治设计的核心是寻求一个清官明君式的好人统治，这是“人治”社会的政治设计思路。 12、马基雅维利被认为是近代西方政治科学的奠基人。 13、政治研究的科学化进程遇到的三个难题是数据问题、隐性价值问题、价值中立问题。 14、伦理与政治不分是儒家思想的特色。 15、自秦汉到晚清，中国中央集权的君主专制政治延续2000多年。 16、儒家政治学说的核心是仁政，主张为政以德，修己治人。 17、儒家和法家的主张分别形成了中国历史上的王道和霸道。 18、墨子的政治学说以兼爱、“非攻”为中心，主张以缓和社会矛盾来维持统治。 19、道家的政治学说以“法自然”为思想核心，在统治手法上强调无为而治。 20、行为主义就是坚信社会科学应该建立在可观察的人类行为基础之上、并只能就可量化的数据展开研究的观点。 21、公民权利指的是根据宪法、法律的规定公民享有参与公共社会生活的权利。 22、公共权力具有权威性和至高无上性，公民权利具有神圣不可侵犯性。 23、经验事实表明，权力的滥用是社会动荡的根源。 24、公共利益是政治共同体内全体成员共同利益的统称，它是全体社会成员在一定社会基础之上所形成的总体意志和要求的表达，是个人利益和团体利益上升到全社会范围内的利益意志的表现。 25、法国启蒙思想家卢梭在“社会契约论”的基础上，进一步引出人民主权学说。 26、在我国，制度化的政治接触渠道是信访。 27、政府的作用必须通过一定的程序和途径，在形式上或者实质上把自己的主张、制度、规则和政策等上升为对普遍的公共利益的诉求。 28、政治权力是一种支配力量，掌握了政治权力，也就掌握了社会的支配力量。掌握了社会的支配力量，也就意味着在社会价值和利益分配中处于优势地位。 29、公共权力的来源和基础是公共利益。 30、中国人民政治协商会议是共产党和民主党派合作的主要场所。 31、国家的三要素说，认为具有人民、土地、主权者即为国家。 32、马克斯·韦伯根据政治权威的建立和运行依据，把国家划分为传统型权威国家、个人魅力型权威国家和法理型权威国家。 33、封建地主阶级在进行政治统治时，在统治形式上采取君主专制的中央集权制。 34、政府以法律制度为基础，以暴力手段为后盾，具有凌驾于社会之上的普遍强制力。 35、国家结构形式主要可以分为单一制和复合制。 36、权力制约原则在资本主义国家的宪法中主要表现为分权原则。
第12课 民族大团结 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：民族区域自治的内容和意义，人民政府实行各民族共同发展的政策。 教学难点：民族区域自治制度的由来及意义。 2 教学过程 一、导入新课 播放歌曲《爱我中华》。这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，每当听到这首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。“五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”，今天我们就来学习《民族大团结》一课。 二、新课讲授 目标导学一：民族区域自治制度 1．图片展示： 民族区域自治示意图 2．教师提问：我国在少数民族聚居地区实行一项什么基本政治制度？ 提示：民族区域自治制度。 3．教师讲述：民族区域自治制度。 民族区域自治是在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区域内，由当地民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。 4．教师提问：民族区域自治制度是适合我国国情的政治制度，但它是怎样确立下来的？
提示：1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》，将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来。后来，民族区域自治制度被载入宪法。1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。 5．教师强调：民族区域自治制度是适合我国国情的政治制度，同学们可以根据以前学过的知识讨论一下我国实行民族区域自治制度的原因。 提示：中国历史上长期就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治符合中国国情和历史传统；各民族长期的经济文化联系，形成了各民族只适宜于合作互助，不适合分离的民族关系；近代以来，各民族在共御外敌、争取民族独立解放的革命斗争中，建立了休戚与共的亲密关系，形成了相互离不开的政治认同。 6．教师总结：实行民族区域自治，充分体现了国家尊重和保障各少数民族管理本族内部事务权利的精神，对维护国家统一和促进各民族共同发展具有重大意义。 目标导学二：共同繁荣发展 1．教师请同学们阅读教材，并且展示图片： 西藏农奴欢庆得解放 2．教师提问：新中国成立后，党中央在少数民族地区采取了什么措施？ 提示：进行民主改革和社会主义改造，废除了剥削和压迫，各族人民翻身做了主人，迈入社会主义社会。 3．教师强调：对少数民族地区因地制宜地进行政治改革是少数民族地区经济发展的前提。那么，党和政府为提高少数民族地区经济发展水平采取了哪些政策？ 提示：国家采取许多优惠政策，派遣大批人员，还通过技术、物资、资金等多种方式，加强少数民族地区经济建设。 4．教师过渡：各民族共同繁荣包括经济、文化等各个方面的繁荣，那么党和政府是如何对待少数民族文化的？ 提示：国家重视少数民族文化的保护与发展。国家按照自愿原则，为少数民族文化传承创造条件；国家尊重各民族的宗教信仰和风俗习惯，保护少数民族的历史文化遗产；国家还有计划地进行少数民族古籍文献的搜集、整理和出版工作等等。 5．史料展示： 材料：西部地区由于受历史、自然和区位等诸多因素的影响，总体发展水平与东部相比，存在着较大的差距，近十几年来，这种差距还呈拉大趋势。 6．教师提问：在20世纪末，国家针对五个少数民族自治区、大量欠发达的自治州和自治县提出了一项什么发展战略？ 提示：西部大开发战略。 7．教师讲述：在改革开放的大环境下，我国东部地区发展较好，现阶段我国在继续加快东部沿海地区经济发展的同时，不失时机地实施西部大开发战略，对于逐步缩小地区间发展差距，加速实现全国各地区的共同繁荣和人民的共同富裕，保持社会稳定，将发挥重要作用。西部大开发包括西气东输、西电东送、水利枢纽、青藏铁路、交通干线等重大项目。而其中最让西部人动
民族团结的主题演讲稿 民族团结的主题演讲稿 尊敬的各位老师，全体同学: 大家好。我今天演讲的题目是：民族团结。 民族团结一家亲，是我们时常挂在嘴边的一句话。事实也是如此，因为我们的国家本来就是一个统一的多民族的大家庭。56个民族，56种习俗，56种语言，56种文化，把祖国的大地装扮的五彩斑斓，把祖国的天空描画的壮丽灿烂。谁能说流行乐坛上没有维吾尔族音乐欢快的旋律?谁能说时尚元素中没有各个民族特有的色彩?而我们生活在的各族群众，更能深深体会到各民族一家人的亲情。就拿我们学校来说吧，我们身边有很多少数民族同学和老师，大家和睦相处，团结友爱，互帮互助，共同学习。我们的汉族同学，谁没有几个少数民族朋友?我们的少数民族同学，谁没有几个汉族伙伴?彼此的信赖与默契，构建了我们的和谐校园，真正体现了我中有你，你中有我，休戚与共，风雨同舟的新型民族关系。给我们上地理课的维吾尔族老师，英俊高大，温文儒雅，关心每一位同学的听课状态，尽职尽责做好本职工作，用精熟的专业知识为同学们解疑答惑，用流畅的普通话开启了同学们的智慧之门，充分展示的教师风采感染着我们每一位同学。 在我们的生活中，无论是在乡村，还是在县城，和少数民族作邻居的家庭比比皆是。如果让我们的同学讲讲邻里关
系，热情好客，彼此尊重一定是大家共有的话题。民族团结的故事平常而又温馨，多的讲也讲不完。 今年九月底，我县举办了首届自治区赛马锦标赛和第xx 届阿肯阿伊特斯盛会。赛马场上，哈萨克族骑手以他们娴熟的驾驭技术征服了所有观众的眼球;广场上悠扬朴素的冬不拉弹唱，似乎把人们带回到辽远的牧场，那里有青青的草坡，淙淙的泉水。他们歌唱着自己幸福的生活，歌唱着党和政府民族团结的好政策。花团锦簇的哈萨克族刺绣品，又好像让人置身于商品经济的大潮中，带领大家共同走向富裕。 我们多么幸运，因为出生在这样一个繁荣富足和平美好的时代;我们多么幸运，因为和许许多多不同的民族生活在一起，感受着不同的文化，创造着共同的未来! 民族团结，是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带;民族团结，是支撑中华民族生存发展的精神支柱;民族团结，是推动中华民族共同走向繁荣强大的精神动力;民族团结，是中华民族最伟大的不朽的灵魂!民族团结一家亲，让我们共同建设美好的家园! 我的演讲完毕，谢谢大家。 民族团结的主题演讲稿 尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的朋友们: 大家好! 五月的，微风拂面，细雨润物，到处充满了无限生机与活力，在这片广袤的土地上，活跃着这样一支地质勘探队伍，那就是有色地勘局。它下属的地质队，分布于全疆各地-，
三基小题训练一 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.函数y =2x +1的图象是 （ ） 2.△ABC 中，cos A = 135 ，sin B =53,则cos C 的值为 （ ） A. 65 56 B.－6556 C.－6516 D. 65 16 3.过点（1，3）作直线l ，若l 经过点（a ,0）和(0,b )，且a ,b ∈N *，则可作出的l 的条数为（ ） A.1 B.2 C.3 D.多于3 4.函数f (x )=log a x (a ＞0且a ≠1)对任意正实数x ,y 都有 （ ） A.f (x ·y )=f (x )·f (y ) B.f (x ·y )=f (x )+f (y ) C.f (x +y )=f (x )·f (y ) D.f (x +y )=f (x )+f (y ) 5.已知二面角α—l —β的大小为60°，b 和c 是两条异面直线，则在下列四个条件中，能使b 和c 所成的角为60°的是（ ） A.b ∥α,c ∥β B.b ∥α,c ⊥β C.b ⊥α,c ⊥β D.b ⊥α,c ∥β 6.一个等差数列共n 项，其和为90，这个数列的前10项的和为25，后10项的和为75，则项数n 为 （ ） A.14 B.16 C.18 D.20 7.某城市的街道如图，某人要从A 地前往B 地，则路程最短的走法有 （ ） A.8种 B.10种 C.12种 D.32种 8.若a ,b 是异面直线，a ?α,b ?β,α∩β=l ，则下列命题中是真命题的为（ ） A.l 与a 、b 分别相交 B.l 与a 、b 都不相交 C.l 至多与a 、b 中的一条相交 D.l 至少与a 、b 中的一条相交
民族团结主题班会记录 一、班会准备 1、发动学生,在课下收集少数民族风俗习惯的资料,更深层次的了解我们的少数民族同胞。 2、以宿舍为单位抽签,分别准备一个少数民族的服装、舞蹈、故事。 3、发动学生,自行学习藏族锅庄舞。 4、特邀民族预科班的学生参与,充分体现我院的多民族特点。 二、班会过程 导入部分: 主持人甲:在我们960万平方公里的土地上,生活着56个民族。各族人民与睦相处,情同手足。正就是因为有了各族人们融合与团结,才铸就了我们中华民族的辉煌繁荣与创造了光辉灿烂的历史文化。 主持人乙:就是啊,今天,就让我们在民院这个多民族的大家庭里,携手并进,走进我们今天的主题班会《民族团结一家亲》。 三、主题部分: (一)民族团结源远流长 主持人甲:自古至今,我们的各族人们都在用感人至深、源远流长的动人故事,谱写着民族团结一家亲的历史篇章2017年民族团结主题班会记录2017年民族团结主题班会记录。 主持人乙:民族的团结与睦就是祖国兴旺发达的重要条件,中国的历史就就是各民族团结互助、共同进步的历史。那么,这56个少数民族都有哪些? 1、游戏:在一个题板上写出一个少数民族的名称,然后几位学生代表轮流说出一个少数民族的名称,不能重复。谁说出的与题板上的相同或重复前面学生所说过的名称,便出列表演节目,为大家讲一则民族团结的故事。 2、听故事:学生代表讲《文成公主进藏》的故事。
主持人甲:西藏就是我们祖国母亲身体的一部分,就是我们祖国永远不可分割的一部分。汉藏人民就是一家,尤其在我们学院,在我们84人的班级家庭里,在日常生活学习中无不体现了民族兄弟之间的相互关心,相互帮助,公共进步、3、小品表演:学生代表表演小品《打工奇遇》。 (二)各族人民的灿烂文化 主持人甲:下面就让我们感受一下多民族的灿烂文化。 表演:在同学们的少数民族歌曲大联唱的同时,由各宿舍代表表演自行设计制作的民族服装T台秀。 (三)主持人总结 主持人甲:我们伟大的祖国,960万平方公里的土地,少一寸也不行;56个民族,缺一不可 主持人乙:祖国历史的每一页,都记载着各族人民的团结奋斗与灿烂文化。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭,我们都就是一家人。 (四)班主任总结 通过本次寓教于乐、生动有趣的班会,我们从中了解与学习到了各民族的灿烂文化。也体会到,只有民族团结,携手并进,才能有各民族的共同繁荣,民族团结关系整个中华民族的长治久安与振兴发展。 (五)结束 主持人甲、乙:同学们,最后让我们高歌一曲:《爱我中华》,在歌声中结束这次愉快的班会。
Unit 2 1. The ______ of College English Tests is to help students learn English better, isn't it? A. objecting B. subject C. objective D. aiming 2. They have used the cinema as a weapon, as a(n) ____ to express their views. A. media B. medium C. aids D. mean 3. These shops normally ______ in old and antique (古董) items, not in modern ones. A. buy B. make C. specialize D. sell 4. Some senior (年长的) members from the visiting team made a good number of enquiries (询问) about what they saw in order to ______ additional information. A. advertise B. gain C. know D. remember 5. The book is endlessly ______ and richly rewarding; I highly recommend it to you. A. boring B. dull C. fascinating D. expensive 6. It's very expensive to ________ on television. A. advertise B. advertising C. advertiser D. advertised 7. How would a person who stays abroad most probably _____ when he or she is frustrated by the culture shock (文化冲击)? A. remember B. respect C. recall D. react
专题复习一：选择题与填空题的基本解法参考答案 一、选择题:例1．[解析] 解法一：由题意得????? a 4＋a 7＝a 1q 3 ＋a 1q 6 ＝2， a 5a 6＝a 1q 4·a 1q 5＝a 21q 9 ＝－8， ∴????? q 3 ＝－2， a 1＝1 或????? q 3＝－12， a 1＝8. ∴a 1＋a 10＝a 1(1＋q 9 )＝－7. 解法二：由??? ?? a 4＋a 7＝2， a 5a 6＝a 4a 7＝－8解得? ?? ?? a 4＝－2， a 7＝4或? ?? ?? a 4＝4， a 7＝－2. ∴? ?? ?? q 3 ＝－2， a 1＝1或????? q 3＝－12， a 1＝－8. ∴a 1＋a 10＝a 1(1＋q 9 )＝－7.选)(D . 例2．解：由f (x ＋2)＝－f (x )得f ＝－f ＝f ＝－f ＝f (－，由f (x )是奇函数，得f (－ ＝－f ＝－，所以选B . 也可由f (x ＋2)＝－f (x )，得到周期T ＝4，所以f ＝f (－＝－f ＝－. 例3．[解析] 由题意知以A 1A 2为直径的圆的圆心为(0,0)，半径为a ,又直线bx －ay ＋2ab ＝0与圆相切，∴圆心到直线的距离d ＝ 2ab a 2＋b 2 ＝a ，解得a ＝3b ，∴b a ＝13 ， ∴e ＝c a ＝a 2－b 2 a ＝ 1－ b a 2 ＝1－ 13 2 ＝ 6 3 .选A ） 例4．（提示：∵,(0, )2 π αβ∈，∴4 2 2 π β π α- <- < ，∴2 6 6 β π π α- = - 或；同理 2 6 α π β-=- ，∴0αβ+=（舍）或2 3 αβπ+= ，所以选B ） 例5【解析】(把 y x 看作可行域内的点与原点所在直线的斜率，不难求得答案 ，选A 。） 例6【解析】事实上不难看出，曲线方程 []214(2,2)y x x =-∈-的图象为 22(1)4(22,13)x y x y +-=-≤≤≤≤，表示以（1，0）为圆心，2为半径的上半圆，如图。 直线(2)4y k x =-+过定点（2，4），那么斜率的范围就清楚了，选D 例7解：令x y x y sin ,100 == ，这两个方程的曲线交点的个数就是原方程实数解的个数.由于直线x y 1001=的斜率为100 1，又.1sin 1≤≤-x 所以仅当100100≤≤-x 时，两图象有交点.由函数x y sin =的周期性，把闭区间[]100,100-分 成
2019版八年级历史下册第4单元民族团结与祖国统一 第12课民族大团结学案新人教版 【学习目标】 1.知道党和政府对少数民族的政策及少数民族如何跨入社会主义 2.理解实行民族区域自治，各族人民共同繁荣的意义 3.了解民族工作的成就 【学习重点】民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策 【学习难点】民族区域自治制度的由来及意义 【学习过程】 活动一：问题引领，自主学习 1.民族区域自治是在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。 2.（1）1949年《共同纲领》，将实行民族区域自治作为一项制度； （2）后来，民族区域自治制度被载入宪法； （3） 1984 年，《中华民族共和国民族区域自治法》颁布实施。 3.全国已建立 5 个省级民族自治区和许多自治州、自治县。 4.实行民族区域自治，对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具 有重大意义，为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。 5.新中国成立后，党和政府对少数民族地区进行民主改革和社会主义改造，各族人民 迈进了社会主义社会。 6.国家采取许多优惠政策，加强少数民族地区的经济建设；国家重视少数民族文化的保护与发 展。 7.20世纪末，中央决定进行西部大开发。为少数民族地区的加快发展创造了巨大的历史机遇。活动二：合作探究，提升能力 想一想，我国为什么要实行民族区域自治制度？ 课堂反馈： 1.中国共产党为解决民族问题而采取的一项基本政策是（ B ） A.民族团结 B.民族区域自治 C.民族沟通 D.发展民族经济 2.各少数民族实行区域自治的前提是（ C ）
A.祖国大陆统一 B.设置自治政府 C.在国家统一领导下 D.民族团结 3.我国设置的省级民族自治区共有（ B ） A.4个 B.5个 C.6个 D.7个 4.“雪山啊闪银光，雅鲁藏布江翻波浪；驱散乌云见太阳，幸福的歌儿传四方。”这首藏族歌曲《翻 身农奴把歌唱》唱出了藏族人民的心声。“驱散乌云见太阳”是指（ A ） A.西藏的和平解放与民主改革 B.抗日战争的胜利 C.解放战争的胜利 D.新中国的成立 5.什么战略的实施使我国西部地区出现了大发展的新气象（ B ） A.科教兴国 B.西部大开发 C.人才强国 D.振兴东北老工业基地 6.新中国建立后，党和政府采取了哪些措施来实现各民族共同繁荣？ 7.实行民族区域自治制度有何重大意义？ 欢迎您的下载，资料仅供参考！
第12课民族大团结 教学目标： 知识与能力 了解民族大团结的概念，我国实行民族区域自治的原因、内容、概况和意义；国家实行各民族共同繁荣发展的措施，西部大开发。 通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。 过程与方法 培养学生一切从实际出发，实事求是的基本观点，提高学生分析问题的能力；通过对教材中插图的讲解，使学生逐步形成丰富的历史想象力和知识迁移能力。 情感态度与价值观 理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感；形成积极进取、各民族共同繁荣发展的态度，并逐步树立为国家统一和民族团结作贡献的人生理念。 教学重点，难点 重点 民族区域自治的内容和意义；人民政府实行各民族共同繁荣发展的民族政策。 难点 处理好民族问题对维护国家统一、发展西部经济的重大意义。 前置作业： “五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言汇成一句话，爱我中华……”歌曲《爱我中华》是第四届全国少数民族传统体育运动会会歌。当那优美的旋律在运动场上回荡的时候，在场的每一个人都深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。我国实行的是什么样的民族政策？ 一、自读学习小组讨论民族区域自治制度 教师提出问题：中国是全国各族人民共同缔造的统一多民族国家。中华人民共和国成立后，根据我国民族问题的历史特点和现实情况，中国共产党将民族区域自治制度确立为解决我国民族问题的基本政策。民族区域自治的含义是什么？ 学生通过自主学习小组讨论归纳出民族区域自治是在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区域内，由当地民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。 教讲解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，它的实施是有法律依据的。 史料1各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治，按民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立各种民族自治机关。 ——《中国人民政治协商会议共同纲领》 史料2中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，
李府小学六年级《民族团结》主题班会 班主任: 王月山 活动时间：2018年6月4日 活动地点：六年级教室 参加人员：六年级全体学生 活动目的： 1.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。 2、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。 3、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。 4、在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。 活动过程： 一、观察各民族照片。 出示各民族照片：这是一张怎样的合影?(生：各民族在一起的合影)师：对——民族团结一家亲。 师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各民族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。 二、领悟道理
师：为什么说民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件?中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史? 1、听配乐录音故事：文成公主进藏。 (1)唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏? (2)为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么? 藏族青年怎么做的? (3)西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像? 师：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。 2、师：在中国的革命战争年代，民族团结起了什么重要的作用? (1)小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟? (2)如果不这样做，可能会有什么后果? 师：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。 3、师：在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗?(学生交流。) 教师小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。 三、加深认识 长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。
专题06 四边形的综合问题 例1．如图，△APB中，错误！未定义书签。，∠APB＝90°，在AB的同侧作正△ABD、正△APE和△BPC，则四边形PCDE面积的最大值是__________． 同类题型1.1 如图，△APB中，AP＝4，BP＝3，在AB的同侧作正△ABD、正△APE 和正△BPC，则四边形PCDE面积的最大值是___________． 同类题型1.2 如图，在□ABCD中，分别以AB、AD为边向外作等边△ABE、△ADF，延长CB交AE于点G，点G在点A、E之间，连接CE、CF，EF，则以下四个结论一定正确的是（） ①△CDF≌△EBC；②∠CDF＝∠EAF；③△ECF是等边三角形；④CG⊥AE．A．只有①②B．只有①②③C．只有③④D．①②③④ 同类题型1.3 如图，四边形ABCD是平行四边形，点E是边CD上的一点，且BC＝EC，CF⊥BE交AB于点F，P是EB延长线上一点，下列结论：①BE平分∠CBF；②CF平分∠DCB；③BC＝FB；④PF＝P C．其中正确的有______________．（填序号）
同类题型1.4 如图，在□ABCD中，∠DAB的平分线交CD于点E，交BC的延长线于点G，∠ABC的平分线交CD于点F，交AD的延长线于点H，AG与BH 交于点O，连接BE，下列结论错误的是（） A．BO＝OH B．DF＝CE C．DH＝CG D．AB＝AE 例2．图甲是小明设计的带菱形图案的花边作品．该作品由形如图乙的矩形图案 拼接而成（不重叠、无缝隙）．图乙中AB BC＝ 6 7，EF＝4cm，上下两个阴影三角 形的面积之和为54cm2，其内部菱形由两组距离相等的平行线交叉得到，则该菱形的周长为____________． 同类题型2.1 如图，在菱形ABCD中，AB＝4cm，∠ADC＝120°，点E、F同时由A、C两点出发，分别沿AB、CB方向向点B匀速移动（到点B为止），点E 的速度为1cm/s，点F的速度为2cm/s，经过t秒△DEF为等边三角形，则t的值为____________．
第12课民族大团结 【学习目标】 1.了解民族区域自治制度是我国的基本政治制度和基本国策。 2.理解民族区域自治制度有利于民族团结。 3.知道各民族共同发展的政策和西部大开发战略。 【自主导航】 一、民族区域自治制度 1.民族区域自治是在__________下，在__________聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区内，由当地民族当家自主，管理本民族地方性的内部事务，行使_______。 2.1949年通过的《共同纲领》，将实行民族区域自治作为一项基本________确定下来。1984年颁布了《___________》，把民族区域自治制度用法律的形式确立下来。 3.目前全国已建立了_______、_______、广西、宁夏、_______5个省级自治区。 二、各民族共同繁荣： 1.20世纪末，中央决定在西部地区实行_____________战略，极大地带动了少数民族地区的经济社会发展。 2.2006年，_________铁路全线通车，大大加强了祖国内地与边疆地区的联系。 一、民族区域自治制度 1.民族区域自治是在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区内，由当地民族当家自主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。 2.1949年通过的《共同纲领》，将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来。1984年颁布了《中华人民共和国民族区域自治法》，把民族区域自治制度用法律的形式确立下来。 3.目前全国已建立了内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏5个省级自治区。 二、各民族共同繁荣： 1.20世纪末，中央决定在西部地区实行西部大开发战略，极大地带动了少数民族地区的经济社会发展。 2.2006年，青藏铁路铁路全线通车，大大加强了祖国内地与边疆地区的联系。【合作探究】 1. 我国的少数民族分布有何特点？ 2. 我国在少数民族聚居的地方实行什么制度？何时确立的？ 3. 民族区域自治按什么设置自治机关级别？我国现有几个少数民族自治区？ 4. 民族区域自治制度下，当地民族有什么权利？民族区域自治有哪些优越性？
温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 提技能·一课一练 一、选择题 1.远古时代开始,我们的祖先就劳动、生息在这块土地上,历经几千年的民族 分化和融合,逐步形成了今天中国的民族面貌,因此,从历史上讲我国就是一 个( ) A.实现了各民族平等、团结和共同繁荣的国家 B.和睦团结的大家庭 C.统一的多民族国家 D.实行民族区域自治的国家 【解析】选C。本题考查学生再现历史基础知识的能力。中国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家。在长期的历史发展中,各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系。 2.(2014·来宾中考)我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家,各民族大杂居、小聚居。其中作为主体的民族是( ) A.壮族 B.藏族 C.汉族 D.维吾尔族 【解析】选C。本题考查学生的基础知识识记能力。在长期的历史发展过程中,逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的格局。3.民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。我国在蒙古族、维吾尔族、藏族等少数民族聚居区先后建立了自治区。这些自治区的建立( ) ①真正实现了少数民族当家做主的愿望
②体现了民族之间的平等地位 ③维护了国家统一和民族团结 ④开创了政治协商制度的新阶段 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【解析】选A。本题考查学生的理解能力。政治协商制度是指在中国共 产党领导下,各政党、各人民团体、各少数民族和社会各界的代表,以中 国人民政治协商会议为组织形式,经常就国家的大政方针进行民主协商 的一种制度。④与本题题意不符,故选A。 4.(2013·衡阳学业考)“五十六个星座,五十六枝花”,我国自古是一个 统一的多民族国家。新中国成立之后,党和政府实行的民族政策有 ( ) ①民族平等 ②民族团结 ③民族自治 ④共同繁荣 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【解析】选C。本题考查学生的知识辨析能力。新中国成立后,党和政府 实行民族平等、民族团结、共同繁荣的民族政策。民族(区域)自治是一 项基本国策和基本政治制度。 5.(2013·湖州学业考)“十二五”期间,浙江省对口支援西藏那曲地区 规划建设项目共65个,总投资约12.4亿元,将全部用于改善民生。援建西 藏有利于( ) ①消除民族差异 ②民族共同繁荣 ③维护民族团结 ④建设和谐社会 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【解析】选C。本题考查学生的理解能力。我国在少数民族聚居区实行 民族区域自治制度,尊重少数民族的历史和民族风俗,①表述错误,故选 C。 6.(2014·桥东模拟)由下列大事记可判断西藏开始过渡到社会主义阶段 是
民族团结问题专题整理 我国是同一的多民族国家 1.我国各民族分布特点：大杂居小聚居、相互交错居住。这种分布格局是长期历史发展过程中各民族互相交往、交流、流动而形成的，反映了我国各民族之间的密切联系。 2. 我国各族人民对缔造统一的多民族国家都做出了贡献： （1）祖国辽阔的疆域是各族人民共同开拓的；（西藏地区自古以来就是藏民生活繁衍的地方，自唐代与内地中央封建王朝建立了关系，元代正式纳入了中国版图） （2）祖国的多种经济是各族人民共同发展的；（3）祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的；（4）统一的多民族国家是各族人民共同捍卫的；（5）中华人民共和国是各族人民共同缔造的。坚持民族平等民族团结，促进各民族共同繁荣 1949年中华人民共和国的进来开辟了各民族平等、团结、互助、和谐的新时代，建立了新型民族关系。（教材对民族关系的表述是） 1.我国民族政策的总原则：要不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。（胡景锦涛语） 2.我国解决民族问题的基本原则和根本政策：民族平等和民族团结 3.民族平等、民族团结及关系（了解）： 民族平等指各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华人民共和国的一部分，具有同等的地位和权利。 民族团结指各民族在社会生活中的和睦、友好和互助、联合的关系。 民族平等是民族团结的前提和基础；民族团结是民族平等的必然结果，是促进各民族真正平等的保障。 4.民族平等原则的基本出发点和落脚点、核心：反对民族压迫、反对民族歧视。同等的地位和权利。 5.我国少数民族享有平等权利的主要标志：少数民族人民以平等地位和汉族人民一起参与国家事务管理。 6.实现民族平等民族团结的重要保障：加快少数民族地区发展繁荣 7.怎样维护民族团结和谐的局面？ 培加珍惜来之不易的民族团结和谐的局势，继承发扬民族大团结的优良传统，自觉维护祖国统一和民族团结。多做有利于民族团结的事，不做不利于民族团结的事；对伤害民族感情的言论和行为，要进行劝阻和批评；对破坏民族团结旨在民族分裂的言论和行为，要坚决反对和抵制。 11.各民族共同发展繁荣的内涵（表现）：首先是经济的发展繁荣。其次是保护和发展少数民族文化，发展科技教育，实现少数民族地区经济社会全面进步。 12.怎样加快民族地区发展？（答案可回归课本） 加快民族地区发展繁荣首先要靠国家大力扶持。其次要靠经济比较发达地区的帮助。主要还要依靠本地区本民族人民发扬自力更生、艰苦奋斗精神。必须实施科教兴国战略，优先发展科育学教事业，全面推进素质教育，大力培养少数民族人才。实施可持续发展战略；深化改革，扩大对外开放；坚持公有制为主体多种所有制经济共同发展等； 13. 西部人在加快少数民族地区发展繁荣中应怎样做？（提建议）