2014届一模哲学第三、四课选择题
（闸北）
23. 发展航天事业，建设航天强国要求我们
①必须主动直面矛盾并积极消灭矛盾②坚持一切从实际出发
③认识、利用和改造规律④在尊重规律的前提下发挥主观能动性
A.①②
B.①③
C.②③
D. ②④
24.中共十八大把科学发展观作为党的指导思想写进了《党章》。科学发展观之所以能作为坚持和发展中国特色社会主义的重要指导思想，其根本原因在于，科学发展观
A．是一个科学而又完备的思想体系 B．为人们提出了改造世界的具体行动方案C．是从实践中总结出来的正确经验 D．正确揭示了事物的本质和发展规律25. 为落实《国务院机构改革和职能转变方案》，2013年9月25日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，决定再取消和下放75项行政审批事项。至此，新一届政府取消和下放的行政审批事项已达221项。以下对材料认识正确的是
A. 质变是事物根本性质的变化
B. 构成事物的成分排列次序变化引起质变
C. 事物的变化首先是从量变开始的
D. 事物经过量变必然导致质变的发生
26. 2013年9月20日，美国国际贸易委员会作出终裁,认定从中国和印度等5国进口的冰冻温水虾未对美国相关产业造成实质性损害或威胁,因此否决了美国商务部此前要求对上述产品征收反补贴税的决定。虽然中美经贸关系出现波折的现象时有发生，但在平等协商中不断前行是总体发展趋势。这体现了
A．内因是事物变化发展的根据 B．事物的变化发展都是有规律的C. 主要矛盾决定着事物的性质 D．事物发展是前进性和曲折性的统一
习近平主席强调，“实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路”，“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”据此回答第26—27题。
C. 创新必然是一种逆向思维
D. 改变事物的固有联系以建立新的联系
30. 相比于“发挥市场在资源配置中的基础性作用”的提法，“使市场在资源配置中起决定性作用”的提法是我们党在理论上的又一重大飞跃。市场经济是法制经济,完善的法制是确保市场在资源配置中起决定性作用的条件。中国要使市场在资源配置中起决定性作用，必须加强法制建设，完善法制。这里使用的思维方法属于
A．分析 B．归纳 C．演绎 D．综合（杨浦）
23．“幸福指数”是一个综合的主体感受反应的集束指标，其中单一元素的突进，也许在提升幸福感上的作用并不明显，而某单一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应。这表明
①整体与部分相互联系、相互影响②整体功能大于部分功能之和
③关键部分一定条件下对整体起决定作用④部分的变化推动整体的发展
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
24．司马光砸缸救人的故事家喻户晓。司马光救人的方法给我们的哲学启示是
A.必须承认矛盾的普遍性，坚持两点论
B.创新的思维就是以新颖独创的方法解决问题的思维过程
C.创新就是要发挥主观能动性完全突破原来的思维模式
D.创造性思维源于人的灵感
25．近年来，中美首脑多次会晤，就反恐、防大规模杀伤性武器扩散、全球经济发展等问题进行了交流，推动了中美关系的发展。但美国政府在台湾等问题上经常制造麻烦，始终未停止对台军售，中国政府对此表示强烈不满和反对。中美关系的发展过程说明
①当前世界格局朝着两极化方向发展
②中美之间既有共同利益又存在不同利益
③事物的发展是前进性与曲折性的统一
④事物的发展是由量变到质变，再由质变到量变无限循环往复的过程
A. ①②
B. ②③
C. ①②④
D.②③④
26．手机短信方便了人们交流沟通，也被少数人用来进行诈骗或骚扰。对此，正确的认识是
①对待任何事物都应该一分为二的态度②手机短信弊大于利
③评价手机短信的利弊要看其主流④取消手机短信，发展替代性服务
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D.③④
27．下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是
A．不见高山，不显平川 B．灯不拨不亮，理不辩不明
C．不是鱼死，就是网破 D．前事不忘，后事之师前不久，由10多家媒体发起、参加人数近15万的“21世纪中国十大文化偶像”评选活动的结果显示，不少青少年眼中的文化偶像不是鲁迅、冰心、巴金这些文化巨匠，而是张国荣、王菲、赵薇等娱乐明星。据此回答28－29题。
28．不少青少年很愿意模仿娱乐明星的发式、衣着和言行举止，并以此来标榜自己的特立独行与个性追求。这说明
A. 内因是事物的内部矛盾
B. 外因通过内因起作用
C. 事物的外部矛盾叫做外因
D. 外因决定着事物的发展方向
29.娱乐明星们之所以成为青少年心目中的“文化偶像”，与我国的教育体制、媒体导向有着重要的关系。这是因为
A. 外因是事物变化发展的条件
B. 内因是事物变化发展的根据
C．在事物发展中，外因比内因更重要D．在事物发展中，内因比外因更重要30．唯物辩证法与形而上学最根本的分歧，就在于
A．是否承认物质第一性，是否承认物质是世界的本原
B．是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉
C．是否坚持实践是认识的基础
D．是否承认规律是客观的
（松江）
23．荀子曰：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。”下列诗句中与此寓意相近的是A．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽（南北朝·王籍）
B．草木本无意，荣枯自有时（唐·孟浩然）
C．会当凌绝顶，一览众山小（唐·杜甫）
D．两句三年得，一吟双泪流（唐·贾岛）
24．在“草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠”（白居易《放言五首》）的诗中所蕴含的哲理是
A．任何事物的变化都是量变与质变的统一B．每个事物都有其矛盾的特殊性
C．看事物要透过现象看本质D．对事物要具体问题具体分析
25．著名科学家斯蒂芬·霍金在他的《大设计》一书中说，宇宙不是上帝创造的，而是由于存在万有引力等定律，因此宇宙能够从无到有自己创造了自己。霍金的观点
①符合唯心主义的认识路线②说明世界是客观的
③承认世界是可以被认识的④否定宇宙之外存在创造者
A．①②③④ B．②③④C．①②③D．③④
26．下列一组成语中全部属于形而上学的是
A．物极必反、刻舟求剑、断章取义、统筹兼顾
B．滴水穿石、墨守成规、固步自封、浅尝辄止
C．断章取义、固步自封、一叶障目、兼听则明
D．刻舟求剑、断章取义、墨守成规、固步自封
27．2013年9月29日，“中国(上海)自由贸易试验区”正式挂牌。中国(上海)自由贸易试验区不是简单地靠税收的优惠政策，而是需要上海自己创造一个全新服务的模式、全新管理及风险控制的能力。上述观点蕴含的哲学道理是
A．突出了矛盾的普遍性，忽略了矛盾的特殊性
B．突出了矛盾的特殊性，忽略了矛盾的普遍性
C．坚持了矛盾双方相互依存的观点
D．坚持了矛盾普遍性和矛盾特殊性的统一
28．现代中国文化的发展，经历了一个从对西方元素的追逐走向对本土文化的挖掘，并将之与现代元素相嫁接的过程。这表明现代中国文化的发展
A．是前进性和曲折性的统一B．是一个从具体到抽象的过程
C．是由感性认识上升到理性认识的过程 D．遵循从意识出发的认识路线
29．2013年9月29日，中央纪委再次强调，工作作风问题绝对不是小事，如果不坚决纠正不良风气，任其发展下去，我们党就会失去根基，失去血脉，失去力量。从哲学上看，材料体现了
A．量变与质变的统一B．整体与部分的统一
C．运动与静止的统一D．肯定与否定的统一
30．大画家齐白石桃李满天下，但他却不赞成学生一味地模仿他。他有句名言：“学我者生，似我者死。”这句话的哲学寓意是
A．外因是变化的根据B．实践是认识的基础
C．学习是事物发展的动力D．创新是“扬弃”的过程
（浦东）
25.“人不可貌相，海水不可斗量”体现的哲学道理是
A. 事物的发展是内外因共同作用的结果
B. 要透过现象认识事物的本质
C. 从实际出发是唯物主义的根本要求
D. 任何现象必然引起另一种现象
嫦娥三号卫星是中国国家航天局嫦娥工程第二阶段的登月探测器，嫦娥三号由着陆器和巡视探测器（即“玉兔号”月球车）组成，进行首次月球软着陆和自动巡视勘察。据此完成第26、27题。
26. 下图是嫦娥三号月球软着陆方案选择过程：
按照选择的方案，嫦娥三号成功实现软着陆。着陆方案的选择与实施过程
①改变规律起作用的具体方式②利用规律预见事物发展的趋势和方向
③根据事物固有联系建立新的联系④具体分析矛盾的特殊性
A. ①②③④
B. ②③④
C. ②③
D. ①④
27. 根据我国科技工作者设计，玉兔号月球车将首次实现在地外天体表面无人自动巡视、首次实现探测器月夜生存、首次建立覆盖火星探测范围的测控通信网、首次自主开展月面就位科学探测等方面的任务。材料表明
A. 事物之间的联系是普遍的
B. 直接经验比间接经验更重要
C. 运动是物质的根本属性
D. 意识具有能动地认识和改造世界的作用
28. 科学的思维方法，主要是指辩证的思维方法和合乎逻辑的思维方法。下列符合科学思维方法的是
A. 任何事物的性质和状况都不受环境的制约
B. 运用矛盾分析法将分析和综合有机结合
C. 运用演绎的方法从个别中概括出一般原则
D. 把事物变化的原因归结为外部力量的推动
29. 4G通信技术并没有脱离以前的通信技术，而是以传统通信技术为基础，并利用了一些新的通信技术，来不断提高无线通信的网络效率和功能。对此认识正确的是
A. 新事物是对旧事物的彻底颠覆
B. 整体具有部分没有的新功能
C. 创新是一个辩证否定的过程
D. 主要矛盾决定事物的性质
30. 随着珠算申遗成功，是否将珠算纳入我国义务教育阶段必修课程重新成为人们讨论的话题。反对者认为现代计算器完全能取代算盘的功能，珠算必修增加学生负担；赞成者认为文化遗产需要传承，珠算必修可以增强学生民族自信心、弘扬传统文化。以下说法中正确的是
A. 反对者的理由充分，因为只看到了事物之间的横向联系
B. 赞成者的理由充分，因为前进性是事物发展的总趋势
C. 反对者的理由不充分，因为实事求是是马克思主义的精髓
D. 赞成者的理由不充分，因为没有坚持两点论和重点论的统一
（闵行）
24．国际社会认为，“库布其经验”就是利用荒漠化地区独特的资源优势，通过大规模的荒漠化防治，培育和带动荒漠化地区的沙产业发展；并通过沙产业的发展,反哺和促进荒漠化地区规模化防治，最终实现荒漠化地区人与环境全面协调可持续发展的一种模式。“库布其经验”蕴含的哲理是
A.主要矛盾在事物发展过程中起决定作用
B.用联系的观点观察和处理问题
C.矛盾的普遍性与特殊性是互相转化的
D.主观能动性的发挥受客观因素的制约
25．三年前，中国与东盟建成了世界上涵盖人口最多的中国—东盟自由贸易区。中国与东盟之间不论双边关系如何定位，双方之间的分歧是客观存在的，但这些分歧不应妨碍双方关系发展的大局和方向。只要本着互利共赢的原则，就能妥善处理分歧。这说明
A.时时有矛盾，事事有矛盾
B.矛盾的同一性和斗争性不可分割的
C.不同事物中有不同的矛盾
D.矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中
26．中国10多年的非遗保护成绩十分显著。但非遗保护如今面临经费、传承人等不少问题，一是经费问题。二是重申报轻保护问题。还有几个实际问题需要尽快研究，如非遗传
承人很多是手工生产，规模不大，需要国家尽快制定减免税收政策，扶持传统手工技艺发展等等。上述材料主要体现的哲理是
①用一分为二的观点看问题②要坚持具体问题具体分析
③想问题办事情要坚持一切从实际出发④要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D. ①②③
27．瓦斯的主要成分和天然气一样，均为甲烷，是一种非常洁净、高效、优质、安全的能源。如果在煤矿开采前开发煤层气（煤矿瓦斯），不仅可以降低70%—85%的瓦斯浓度，大大提高煤矿生产的安全性，还可以变废为宝，使煤层气得到合理利用。这说明
A.事物的发展是有规律的
B.矛盾双方在一定条件下可以相互转化
C.量变是质变的前提
D.意识具有能动作用
A.①②
B.①④
C.②④
D. ②③
28．唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道“信书成自误，经事渐知非。”下列观点与该诗句所含哲理相符的是
①知是行之始，行是知之成②学至于行之而止矣。行之，明也
③方其知之，而行未及之，则知尚浅④不出户，知天下；不窥牖（窗户）,见天道
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
29.十八大报告指出，全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，必须把坚持一国两制原则和尊重两制的差异、维护中央权力和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作用和提高港澳自身竞争力有机结合起来，任何时候都不能偏废。这体现的哲学道理是
A.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的
B.关键部分的功能对整体功能起决定作用
C.分析事物要坚持两点论和重点论的统一
D.世界观揭示了事物本质和最普通的规律
30．《汉字》巡展以汉字的发展历程为主线，灵活运用多媒体技术，推陈出新，讲述汉字的起源、发展和传播轨迹，展现数千年来积淀下来的汉字文化精华，并将古老文明不断焕发出的勃勃生机传扬世界，为世界各国人民提供了一个欣赏中华文明的机会。这表明创新A.就是对既往的否定和对现实的肯定 B.必定是“扬弃”的过程
C.推动科技进步和社会生产力发展
D.创造事物间的客观联系
（静安）
21、“为我国航母事业牺牲的第一人”罗阳曾说，研制战机，要么是零分，要么是一百分，没有中间分。从哲学角度看，“没有中间分”突出强调了
A．事物的整体与部分是辩证统一的B．要坚持两点论和重点论的统一
C．矛盾双方相互分离和排斥的属性D．矛盾双方在一定条件下相互转化
22、2013年11月，上海某小学因“作业量大、体育和活动课被占用”等原因受到教育部通报批评。其实，“超负荷”作业，会使孩子学习压力过大，甚至产生厌学情绪，结果事与愿违。在孩子培养问题上，该学校
A．重视外部条件对事物发展的影响 B．忽视了规律在事物发展中的作用
C．看到了事物发展过程存在着质变 D．认为事物发展不存在矛盾
23、2013年12月，上海天气连续数天出现重度污染，其根本原因是工业污染物排放较多。有学者据此把工业化比喻为一把双刃剑。从唯物辩证法角度看，工业化与环境污染之间的联系
①是客观的，因而与人无关②是必然的，不可改变③是具体的，因时因地而异④是变化的，因势而变
A．①②B．①③C．②④D．③④
25、一位民间艺人成功把陶瓷与麦秆画这两种古老艺术，通过现代科技完美结合，研发出陶瓷麦秆画工艺瓶，并获得了国家专利。这说明艺术创作可以
①依据事物固有属性，建立事物之间新的具体联系②摆脱现实的制约，生产出自然界没有的物质形态③改变客观事物的本质联系，实现主体的创作意图④充分运用客观条件，对客观对象进行创造性加工
A．①②B．③④C．②④D．①④
27、“将脚步放慢一点，我们才能尽情领略漫天的星斗；将脚步放慢一点，我们才能潜心阅读经典中的智慧；将脚步放慢一点，我们才能听到别人的心声。”面对当前快节奏的生活压力，这种对生活的感悟与下列选项中包含相同哲理的是
A．仁者见仁，智者见智B．一着不慎，满盘皆输
C．把握分寸，过犹不及D．金无足赤，人无完人
30、上海许多中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。这些学校的评价实践表明①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性要通过不同的评价来表现
A．①③B．①④C．②③D．②④
（嘉定）
25．美国西北大学经济史学家乔尔·莫基尔在谈到人类的科技发明时指出：“看看抗生素、杀虫剂、现代运输业的例子就知道了，每解决一个问题，就会出现一个新问题，每项发明都要靠之后的发明来收拾前一项留下的烂摊子。”该论断的主旨是
A．新事物必然代替旧事物B．任何事物都有两面性
C．要具体问题具体分析D．一切从实际出发
28．2012 PISA（国际学生评估项目）成绩单表明，虽然上海教育在数学、阅读、科学三大科目成绩领先，但也存在数学表述、运用及阐释能力缺乏、阅读中的“读表”及访问与检索能力不足等问题。这些问题应当引起重视，因为
A．每个局部在整体中都处于关键地位
B．只有重视局部，才能使整体功能得到最大发挥
C．部分与整体可以相互转化
D．整体功能大于部分功能之和
29．“人生的阴影，是自己遮挡阳光造成的。”这句话意在说明
A．消除人生的阴影是违反客观规律的B．人与周围的事物处于普遍联系之中C．要从内因寻找摆脱困境的有效方法D．外因无助于解决人生所面临的难题30．“在进行全面深化改革的同时，要抓住重点，围绕解决好人民群众反映强烈的问题，回应人民群众的呼声和期待，突出重要领域和关键环节，突出经济体制改革的牵引作用”。党中央的这一决断体现了唯物辩证法关于
A．两点论的思想B．重点论的思想
C．两点论与重点论相统一的思想D．坚持全面地看问题的思想
（黄浦）
25.习近平指出：中华民族有着源远流长的传统文化，研究孔子和儒家要思想坚持古为今用，去粗取精，去伪存真，因势利导，深化研究，使其在新的时代条件下发挥积极作用。从哲学上看，对待我国优秀文化遗产要坚持
A.遵循唯物主义，一切从实际出发
B.尊重客观规律性，发挥主观能动性
C.辩证的否定观，既克服又保留
D.联系的观点，把事物的发展作为过程加以考察
27.哥伦比亚大学的社会学家利用互联网技术做了一次实验，证明只要通过“电子邮件的6次信息接力”，一个人就可以同世界上任何一个陌生人联系上。这表明
①世界是相互联系的统一整体②事物之间的联系都是人为的
③世界的普遍联系是通过一定条件实现的④信息是世界普遍联系的基础
A.①② B．①③ C．②③ D．③④
28.下列命题中，包含辩证法思想的有
①“穷则变，变则通，通则久”②“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”
③“天下之势，循则极，极则反”④“道之大原出于天，天不变，道也不变”
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
29.下列格言或成语体现量变和质变关系的有
A.九层之台，起于垒土 B．月晕而风，础润而雨
C．有无相生，前后相随 D．城门失火，殃及池鱼
30.全面深化改革要坚持整体推进与重点突破相结合，顶层设计与“摸着石头过河”相结合。从这哲学上看这是因为
①理论与实践是辩证统一的②量变和质变是密不可分的
③整体和部分是相辅相成的一④矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的
A.①② B．①③ C．①④ D．③④
（虹口）
当代社会由于远程教育的出现，人们受教育的机会和渠道大大增加，终身学习对热爱学习者来说不再是梦想。据此回答第26、27题。
26. 进入网络时代，在线学习、开放学习已成为新的教育发展趋势。因此远程教育的兴起是大势所趋，必将快速发展。这体现了
A. 任何事物的变化都是量变和质变的统一
B. 量变达到一定程度时必然会引起质变
C. 新事物具有强大生命力和远大前途
D. 新旧事物的成长都要经历艰难曲折的过程
27. 进入现代远程教育时代，人们完全可以在国内就学到国外著名大学的课程，做到不出国门的“留学”。这说明了
A. 事物的普遍联系表明任何事物的发展都是有条件的
B. 联系具有主观性，人们可以随意建立新的联系
C. 联系的普遍性就是指事物自身发展过程中的纵向联系
D. 整体和部分相互联系，两者相互影响，不可分割
近几十年来肿瘤科学的研究取得了很大的进展：癌症已经成为一种可控制甚至可治愈的疾病，患者的生存率达到从未有过的高度。据此回答第28、29题。
28. 癌症治疗的靶向治疗，是指根据患者基因和对药物反应的不同，治疗药物在细胞分子水平上特异性地选择结合点，干扰肿瘤细胞的生长，而不会波及周围的正常细胞。这体现的哲学原理是
A. 同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性
B. 事物变化和发展的根本原因都在于事物的矛盾性
C. 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
D. 主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以转化
29. 医学界现在普遍认为，大约三分之一的癌症可以得到有效预防。其主要方式是：调整生活方式、改善饮食结构和早期筛查。这说明
①意识具有能动地认识世界的能力和作用
②意识对事物的发展可以起到促进作用
③科学的任务是揭示物质运动的规律
④正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③④
（金山）
23、今年雾霾肆虐大江南北，专家说工业化的推进极大地促进了经济的增长，同时也产生了环境污染等生态问题，据此把工业化比喻成双刃剑，从唯物辩证法的角度看，工业化与环境污染之间的联系是
①客观的，因而与人无关②必然的，无法改变
③具体的，因时因地而异④变化的，因势而变
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
24、“世界最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却一直在玩手机”。有人因为使用手机上瘾，把手机变成“手雷”，严重影响身心健康。对此，我们应该
①正视手机控制社会的现实②适度使用，防止矛盾转化
③辩证否定手机功能的拓展④创新科技，消除人性的弱点
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
25、唐代诗人柳宗元在《三赠李员外》一诗中写道：“信书成自误，经事渐知非”。下列观点与该诗句所含哲理相符的是
①知是行之始，行是知之成②学至于行之而止矣，行之，明也
③方其知之，而行未及之，则知尚浅④不出户，知天下，不窥牖（窗户），见天道A．①③ B．②③ C．①④ D②④
26、中国有13亿人口，多么小的事情乘以13亿，都会变成很大的问题；多么大的经济总量除以13亿，都会变成很小的数目，这个“乘除法”表明：
A．事物发展的总趋势是前进的
B．有了量变就有质变
C．中国的改革、发展必须从中国的国情出发
D．我国处于并将长期处于社会主义初级阶段
28、正能量喻指一切予人向上和希望、鼓舞人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。近日中国文明网等媒体联合倡议，开展“发出好声音传播正能量”活动。强调“传播正能量”的哲学依据在于
A.正能量是科学的、系统化世界观和方法论
B.正能量能对事物的发展及人生目标实现起积极的促进作用
C.正能量能对事物的发展及人生目标实现有重要的决定作用
D.传播正能量是网络媒体的社会责任和文明的体现
29、“科学思维应该天马行空，科学研究必须脚踏实地”。最能概括这一观点的是A．既要有创新意识，又要求真务实 B．不惟上，不惟书，只惟实
C．既要尊重权威，又要学习书本知识D．要坚持辩证否定的精神
30、国家取得的巨大成就，离不开正确意识的指导。意识是“地球上最美丽的花朵”，但这朵花要绽放，必须以物质的决定作用为前提。必须通过才能把意识对物质的能动作用变成现实，
A．创新 B．实践 C．思考 D．发挥主观能动性
（崇明）
22．曾被餐桌上的人们“深恶痛绝”的地沟油，经过科技改造，变身为具有很高环保优势的生物航空燃油。这反映的哲学道理有
①矛盾具有同一性②矛盾具有斗争性
③实践是认识发展的动力④科技可以改变规律
A．①②B．①③C．①④D．②④
23．从哲学角度看，下列选项与“巧妇难为无米之炊”这一俗语寓意相同的是
A．存在即是被感知B．形存则神存，形灭则神灭
C．草木本无意，荣枯自有时D．未有此事，先有此理
24．曹雪芹一部《红楼梦》“批阅十载，增删五次”；司马迁隐忍半身，字字饱蘸血泪，仅为一部《史记》。材料给我们的启示是
A．量变必然引起质变B．曲折性是事物发展的必然过程
C．质变要通过量的积累才能实现D．事物的发展是量变与质变的循环往复26．现代安全经济学“三角形理论”认为，经济是两条斜边（一条是实体经济、另一条是虚拟经济），安全是底边。如果没有底边的支撑，即使经济发展再快，也构不成稳定的三角形。这体现的哲学道理是
A．整体的功能大于各部分之和B．部分对整体具有决定作用
C．整体由部分组成，部分变化会影响整体D．要通观全局，发挥整体的最大功能27．从党的十一届三中全会到十八届三中全会，35年的8次三中全会，改革是不变的主题词，而变化的是思想意识、价值观念等。这反映出的哲学道理有
①矛盾是普遍存在的②事物发展是前进性和曲折性的统一
③物质第一性，意识第二性④事物是绝对运动和相对静止的统一A．①③B．①④C．②③D．②④
28．某视频中，一只小猫头鹰被人用大手轻轻抚摸，它瞪大了眼睛，显得傻气而乖巧，网友皆呼“萌”。但科学研究表明，它的“萌态”是因恐惧而身体僵硬，动作缓慢。这给我们的启示是
A．要善于建立新的联系B．要坚持具体问题具体分析
C．获得正确认识的唯一途径是实践D．要学会透过现象看本质
29．中国上海自由贸易区已正式挂牌，国务院要求上海自由贸易试验区形成可复制可推广的经验，将来在全国推广。这一要求体现的哲理是
A．感性认识和理性认识的辩证关系B．因果联系
C．矛盾普遍性和矛盾特殊性的辩证关系D．内外因辩证关系
30．恩格斯说：“思维既把相互联系的要素联合为一个统一体，同样也把意识的对象分解为它们的要素。”（《马恩选集》第 3 卷第 81 页）这段话揭示出的思维过程是
A．归纳与演绎相结合的过程B．分析与归纳相结合的过程
C．综合与演绎相结合的过程D．分析与综合相结合的过程
（长宁）
23、下列成语与哲理对应正确的是
A、白璧微瑕——看问题要分清主次矛盾
B、叶落知秋——事物是普遍联系
C、掩耳盗铃——发挥意识能动作用
D、画龙点睛——重视矛盾的主要方面
25、有位小提琴家在音乐会上演奏，突然 G 弦断了，但是他并没有停下来，随即创作了一首从头到尾可以不用 G 弦的曲子, 演奏非常成功，这说明
①成功总是以挫折和困难为基础②遇到困难要勇于面对，发挥主观能动性
③客观条件无法影响到人的成功④知识和能力储备是取得成功的重要条件
A、①③
B、①④
C、②③
D、②④
26、唐代韩愈倡导“提要钩玄”法，认为“记事者必提其要，纂言者必钩其玄”即读一部书，要善于把握各部分的内在逻辑，从而提出纲要，钩出精义。这说明
①要把部分的功能直接相加②关键部分决定整体功能
③要用综合的方式认识事物④要重视关键部分的作用
A、①②
B、①③
C、②④
D、③④
27、同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。下列情形符合“斗争性”的是
A、矛盾着的双方呈现相互分离的趋势
B、矛盾存在于一切事物的发展过程中
C、矛盾着的双方既统一又斗争推动事物发展
D、对立着的矛盾双方不可分割地联系在一起
上述材料表明
A.矛盾的主要方面决定着事物的性质
B.不同事物之间存在着不同的矛盾
C.主要矛盾与次要矛盾相互转化
D.同一事物在发展的不同阶段上有其特殊性
（宝山）
22．右图“形象工程”启示我们要
A．解放思想，敢于创新
B．抓住时机，促成飞跃
C．实事求是，求真务实
D．与时俱进，敢想敢做
23．互联网改变着世界,也改变着我们的生活。人们足不出户就可以在网上阅读报刊、购物,并能在网上和远隔千里之外的网友就一些问题展开讨论,各抒己见。这说明
A．世界上的任何事物之间都存在着直接联系
B．人们可以任意改变事物之间的联系
C．人们可以改变事物的状态,建立新的具体联系
D．事物的联系复杂多样,人们无法具体把握
24．“每个人都能感觉到脉搏的跳动，而精通脉理的医生能够敏锐地感觉到脉搏的细微变化以及知晓相应身体的变化。”这一事例的哲学寓意是医生
A．做到了理论与实践的统一
B．认识事物要达到量变与质变的统一
C．不仅有直接经验，而且有间接经验
D．不仅有丰富的感性认识，而且有精深的理性认识
25．近代世界和中国的历史表明，拒绝接受外国的先进科学文化，任何国家、任何民族要发展进步都是不可能的，闭关自守只能停滞落后。这句话告诉我们
A．内因是事物变化的根据
B．外因是事物变化和发展不可缺少的必要条件
C．内因和外因同时决定事物的发展
D．外因通过内因而起作用
26．“要命令自然就必须服从自然”这句话的正确理解是
①改造客观世界必须尊重客观规律
②规律是客观的，人在规律面前无能为力
③只有按规律办事，才能达到改造世界的目的
④规律是不可抗拒的，应尊重它、认识它、利用它
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
27．中国、印度、日本三国都实施探月工程，但印度最大特色在于将向月球表面发射撞击器；日本是探测月球的重力场；中国用微波辐射机来探测月球表面土壤的特征。这体现了
A．矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来
B．矛盾特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来
C．在矛盾特殊性指导下研究矛盾普遍性
D．矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化
28．经过艰苦的谈判，中欧双方就中国输欧光伏产品贸易争端达成价格承诺。这不仅帮助中国光伏企业通过谈判取得了重大胜利，而且客观上也挽救了欧洲,使双方避免了一场贸易战。材料进一步证明
①矛盾双方的相互排斥是推动事物发展的动力②矛盾双方既对立又统一
③矛盾的同一性和斗争性相结合推动事物的发展④矛盾双方在一定条件下互相转化
A．①②③ B．①③④C．①②④D．②③④
29．从古老的结绳记事，到当前的手机、网络等通信方式，给人类的沟通带来了便捷和效率，为经济发展全球化铺上了高速通道。但是，现代便捷的沟通工具也使人们失去了耐心，丢掉了温情，传统的信件几乎已经销声匿迹。这其中体现的哲理有
A．要坚持一分为二的矛盾分析法
B．要把握事物的因果联系
C．量变会引起质变
D．内外因共同作用推动事物的发展
30．评价原则之间常存在矛盾。一般来说，要提高产品的性能，就要增加成本，导致产品价格上升；要考虑经济性，就制约了产品性能的提升。此时最好的办法是分析产品的性价比，找到一个较好的平衡点。这启示我们，企业确定一个好的平衡点所运用的哲学方法是
A．一点论 B．重点论 C．唯物论 D．两点论
（徐汇）
26．在谈到反腐败问题时，中共中央总书记习近平强调了“物必先腐也，而后虫生之。”
这句话包含的哲学道理是
A．量变是质变的必要准备
B．质变是量变的必然结果
C．内因是事物变化的唯一原因
D．内因是事物变化的根据
27. 人们常说，耳听为虚，眼见为实。眼睛会不会欺骗我们？右图
漫画提醒我们看问题时要
A．抓住重点
B．分清事物的因果关系
C．从整体着眼
D．注意条件
28. 上海自由贸易试验区的推进过程中，特别强调“可复制性”。作
为试验区，既会有上海的特点，也要能将其在建设和发展方面所做的各项改革推广到全国，为将来全国各地区更大范围的、可能的全面开放做好准备。这体现了
A．主要矛盾和次要矛盾是相互依赖的
B．矛盾普遍性和特殊性是相互联结的
C．矛盾的主次方面是相互依赖的
D．部分离不开整体
29. 2012年底的中央经济工作会议认为，做好2013年经济工作，要继续把握好稳中求进
的工作总基调，立足全局，突出重点，扎扎实实开好局。会议在部署2013年经济工作时明确提出，以提高经济增长质量和效益为中心。从矛盾的角度看，这表明党和政府善于
A．抓住矛盾的主要方面
B．抓住事物发展中的主要矛盾
C．发现事物前进发展的方向
D．把握事物间的联系
30. 党的十八大报告指出：“在改善民生和创新社会管理中加强社会建设，从维护广大人
民根本利益的高度，加快健全基本公共服务体系，加强和创新社会管理，推动社会主义和谐社会建设。”之所以强调创新是因为
①创新推动社会生产力的发展
②创新既要立足实践，又要尊重权威
③创新是辩证否定的基本内涵
④创新推动生产关系和社会体制变革
A．①②B．①③C．①④D．②③
（普陀）
25、数学中常能折射出人生智慧。人们将1.01365=37.8和1.02365=1337.4两个等式解读为：每天只比你努力一点点的人，最终会将你甩得很远。这两个等式的哲学寓意是（）A．质变为新的量变开辟道路，在新质的基础上不断发展
B．在量变达到一定程度时，必须要抓住时机才能促成质变
C．没有量的积累就不会有质变的发生，必须重视量的积累
D．要保持事物性质的稳定，就必须把量变控制在一定限度内
26、下列成语或俗语中，能够同时体现
．．．．马克思主义哲学的唯物辩证法的两个总的特征的是（）
①唇亡齿寒②吐故纳新③城门失火，殃及池鱼④青出于蓝而胜于蓝
A．①③B．②④C．①②③D．①②③④
27、植物有许多“过人之处”，对于岩缝里的松柏、雪山之巅的雪莲、沙漠深处的红柳来说，环境的恶劣往往锤炼出它们无与伦比的坚忍性格和顽强精神。这体现了（）A．事物的特性由外部环境决定
B．发展的实质是新事物代替旧事物
C．事物的发展是内外因共同作用的结果
D．自然界的规律不以人的意志为转移
28、同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。下列情形符合“同一性”的是（）A．矛盾着的双方呈现相互分离的倾向和趋势
B．矛盾存在于一切事物的发展过程中
C．矛盾着的双方既统一又斗争地推动事物发展
D．对立着的矛盾双方不可分割地联系在一起
29、在我国灿烂的历史文化宝库中，有许多言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧。下列对成语的哲学寓意理解正确的有（）
①刻舟求剑——静止是认识事物的基础
②胸有成竹——意识具有能动作用
③画龙点睛——分清矛盾的主次要方面
④量体裁衣——具体问题具体分析
A．①②B．①③C．②④D．③④
30、宋代苏东坡读书采用“八面受敌”法：一本书包含多方面的内容，人们可以从不同的角度反复研读。从这一角度读，解决这一方面的问题；从另一角度读，解决另一方面的问题。如此步步深入，最后就掌握了这本书的全体，书也就读“厚”了。“八面受敌”法启发人们读书要（）
A．做到理论与实践的有机结合
B．运用一般性原理推导出新认识
C．运用综合的思维方式着眼于整体
D．坚持两点论和重点论的统一
（奉贤）
24、智齿是人的第三大臼齿，用于切割食物。现代人的饮食比古人的软，也更容易咀嚼，颚部因此变小，智齿往往长不出来。有科学家认为，智齿将随着时间的推移而最终消失。这一现象蕴含的哲学道理是( )
A.质变是量变的必然结果；
B.世界上的一切事物都是相互联系的
C.运动是物质的唯一特性；
D.外部矛盾有时对事物的发展起决定作用
25、行为学有这样一个公式：重要＋重要＋重要……＋重要＝0。下列古语中与这个公式体现的哲理相同的是( )
A．无所不备，则无所不寡； B．千里之堤，溃于蚁穴
C．不谋全局者，不足以谋一域； D．因地制宜，因材施教
26、中国的诗词歌赋、名言警句常常蕴含着丰富的哲理。下列选项中对应关系正确的是（）
①金无足赤，人无完人——坚持两点论和重点论
②兼听则明，偏信则暗——坚持全面的观点看问题
③绳锯木断，水滴石穿——坚持前进性和曲折性的统一
④士别三日，刮目相看——坚持用变化发展的观点看问题
A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④27、党的十八大强调要千方百计増加居民收入，要统筹推进城乡社会保障体系建设。中央把民生问题置于经济社会发展的突出位置，其哲学依据是（）
①主要矛盾决定事物的性质，并决定次要矛盾的存在与发展
②主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用
③民生问题等次要矛盾的解决有利于社会主要矛盾的解决
④一切从实际出发是做好一切工作的根本原则
A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
28、一位会移山大法的大师曾说道：这世上根本就没有移山大法，惟一能够移动山的方法就是：山不过来，我就过去。“山不过来，我就过去”的移山方法（）
①蕴含着可贵的创新思维②实质是一种主观唯心主义式的欺骗
③包含着辩证的思维方法④启示我们主观能动性能够决定成功
A.①②B．③④C．①③D．②④
第四课探究世界的本质 易错点一：混淆物质和物质的具体形态 提醒物质是指不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，物质存在于物质的具体形态中，二者是共性与个性的关系。 1.列宁说：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”这表明() ①物质具有可知性②物质就是物质的具体形态③客观实在性是物质的唯一特性④感觉是物质存在的基础 A.①② B．①③ C.②③ D．②④ 答案B解析本题考查物质的含义、特性。这种客观实在是人通过感觉感知的，表明物质具有可知性，①符合题意；物质是标志客观实在的哲学范畴，表明客观实在性是物质的唯一特性，③符合题意；物质是对物质具体形态的抽象、概括和总结，②错误；物质不依赖于人的感觉而存在，④说法错误。 易错点二：混淆客观实在与客观存在 提醒客观实在是指不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着的特性，它是对世界万事万物共同特性的抽象和概括，不包括精神、意识现象。而客观存在是相对主观而言的，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。对于任何人来说，客观存在的东西除了物质现象以外，还有精神、意识现象。 2.物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是指 () A.某一种具体的物质形态 B.一切客观存在着的事物和现象的共同本质 C.自然界中可以直接感知的事物 D.世界上一切物质现象和精神现象的总称 答案B解析本题考查学生对物质概念的理解。客观实在是对具体的物质形态的抽象概括，但不等于具体的物质形态，也不是世界上一切物质现象和精神现象的总称，A、C、D排除，B是对“客观实在”的正确理解，当选。 3.步入21世纪，人类不仅能通过转基因技术制造出各种各样的转基因产品，如棉花、大豆、木瓜，而且还能利用动物的细胞复制出大量相同的生命个体，如猪、奶牛等。这些成果的哲学意义在于() ①证明了自然界不具有物质性②有力地驳斥了“上帝造物”的观点③证明了人类进入随意创造自然物的时代④为自然界的物质性提供了自然科学依据 A.①④ B．①③ C.②③ D．②④ 答案D解析本题考查自然界的物质性。人类转基因技术成果的哲学意义在于证明了自然界的物质性，有力地驳斥了“上帝造物”的观点，②④正确、①错误；创造自然物的前提是承认自然界的客观性，③错误，故选D。 4.由于人们大量捕杀猫头鹰、蛇等野生动物，失去天敌的田鼠便大量繁殖，洞庭湖地区就爆发了“鼠患”。这提醒我们() ①人类改造自然的同时也改变了自然规律②认识和改造自然必须以保护自然为前提③受人类活动影响的自然界已经失去客观性④必须尊重自然规律，与自然界和谐相处 A.①③ B．①② C.②④ D．①④ 答案C解析本题考查自然界的物质性。材料体现了违背自然界的客观性必然遭到自然界的惩罚，要求我们认识和改造自然界必须以保护自然为前提，必须尊重自然规律，②④符合题意。自然界是客观的，规律也是客观的，人不能改变自然规律，也不能改变自然界的客观性，①③说法错误。 5.为全面掌握我国地理国情现状，满足经济社会发展和生态文明建设的需要，我国于2013年至2015年开展了第一次全国地理国情普查工作。这次全国地理国情普查工作主要是完成对我国陆地国土范围内地表自然和人文地理要素的普查。普查的这些要素() ①是人类社会赖以生存和发展的物质生活条件②在人类社会形成和发展中起着决定性的作用③它们具有的客观性体现了人类社会的物质性④它们是创造人类社会的必不可少的关键要素 A.①② B．③④ C.①③ D．②④
《南水北调》 (刘铁军摄) 从有限中把握无限，从短暂中寻找生命的永恒。哲学让我们参悟宇宙，体悟人生。哲学让我们认识规律，尊重规律，利用规律。凭借主观能动性，人类在实践中将开启一个意义的世界，营造一个温馨的家园。 第二单元探索世界与追求真理 “遂古之初，谁传道之?上下未形，何由考之?……圜则九重，孰营度之?……女歧无合，夫焉取九子?” 屈原的《天问》已经成为千古绝唱。世界从哪里来?世界的本质是什么?人能不能认识世界?人在世界中处于什么位置?人只能听从命运的安排，还是可以做世界的主人?这一连串的问题，吸引着一代又一代的人上下求索。马克思主义的物质观科学地揭示出，世界是物质的世界，物质是运动的，运动是有规律的。人能够能动地认识世界和改造世界。马克思主义的实践观科学地揭示出，实践是认识的基础，是检验认识的真理性的唯一标准，我们应当解放思想、实事求是、与时俱进，在实践中不断追求和发展真理。 第四课探宄世界的本质 对世界本质的认识，对人与世界的关系的思考和回答，是人们在实践和认识中必须解决的首要问题，是正确地认识世界和改造世界的出发点。把握马克思主义的物质观，懂得世界的真正的统一性在于它的物质性，明确一切从实际出发、实事求是是马克思主义哲学的根本要求，是我们学好马克思主义哲学的基础。 4.1世界的物质性 4.1.1自然界的物质性
自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，它们都是统一的物质世界的组成部分。宇宙间根本不存在什么上帝，当然也不会看上帝和诸神创造世界的活动。 上帝在第四天造出了太阳．月亮和星星 《圣经·旧约·创世记》上 说，上帝第一天造出了白天和黑 夜，第二天造出了空气和水，第 三天造出了各种各样的植物，第 四天造出了日月星辰，第五天造 出了水中的各种动物，第六天造 出了地上的各种生物和人。天地 万物都造齐了，第七天就被定为 休息日。 天地万物是上帝创造的吗? 联系你所知道的有关地球起源 的知识，说明为什么上帝创世说 是背离客观实际的。 古希腊哲学家在激烈地争论：世界的本原是水．是火．还是其他? 利特认为，不可再分的物质微粒——原子和虚空是世界的本原。 ⑴哲学家所说的作为世界本原的“水” 、“火”、“原子”等，同我们日常生活中所说的具体事物是⑵在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，也有许多看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等。从哲学的角度看，这些事物有什么共性呢
第四课探索世界的本质 第一框世界的物质性 班级： ________________ 姓名： __________________ 世界的物质统一性证明 讨论法探究法讲授法 地球起源与演变的探索 每过一年，大家都要长大一岁。一年，对我们大家来说是个比较长的时间，可是这在地球的历史上，简直是微不足道的一瞬。地质学家发现：覆盖在原始地壳上的层层叠叠的岩层，是一部地球几十亿年演变发展留下的“石头大书”，地质学上叫做地层。地层从最古老的地质年代开始，层层叠叠地到达地表。一般来说，先形成的地层在下，后形成的地层在上，越靠近地层上部的岩层形成的年代越短。地层好比是记录地球历史的一本书，地层中的岩石和化石就像这本书中的文字。用现代科学的方法通过对古老岩石的测定，人们得知地球已经存在46亿年了。 依照人类历史划分朝代的办法，地球自形成以来也可以划分为5个“代”，从古到今是：太古代、元 古代、古生代、中生代和新生代。有些代还进一步划分为若干“纪”，如古生代从远到近划分为寒武纪、奥陶纪、志留纪、泥盆纪、石炭纪和二叠纪；中生代划分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪；新生代划分为第三纪和第四纪。这就是地球历史时期的最粗略的划分，我们称之为”地质年代”，不同的地质年代人有不同的 特征。 距今24亿年以前的太古代，地球表面已经形成了原始的岩石圈、水圈和大气圈。但那时地壳很不稳定, 火山活动频繁，岩浆四处横溢，海洋面积广大，陆地上尽是些秃山。这时是铁矿形成的重要时代，最低等的原始生命开始产生。 距今24亿年-6亿年的元古代。这时地球上大部分仍然被海洋掩盖着。到了晚期，地球上岀现了大片陆地。”元古代”的意思，就是原始生物的时代，这时岀现了海生藻类和海洋无脊椎动物。 距今6亿年一2.5亿年是古生代。”古生代”是意思是古老生命的时代。这时，海洋中岀现了几千种动物，海洋无脊椎动物空前繁盛。以后出现了鱼形动物，鱼类大批繁殖起来。一种用鳍爬行的鱼出现了，并
第四课普遍联系与人际和谐 第一课时用普遍联系的观点看待人际关系 ●教学内容分析 本课时在知识体系上属于唯物辩证法的内容，围绕联系的观点，教材介绍了联系的含义、普遍性、客观性。 教材内容共设三目，第一目的逻辑顺序是：人无法脱离社会群体而独立存在→人际交往是个人身心健康的需要→人际交往是实现自身发展的条件和必经之路。本目的重点是让学生理解人不能孤立封闭地生存和发展，人际交往对个人身心健康和实现自身发展有重要作用。第二目的逻辑顺序是：联系的含义→联系是普遍的→联系是客观的。最后得出结论：要用普遍联系的观点看问题，从整体上把握事物的联系，处理好局部和整体的关系，要把握事物的客观联系。第三目的逻辑顺序是：人际关系无处不在→要从社会普遍联系中考察人和认识人→用普遍联系的观点看待人际关系。 ●学情简要分析 中职学生毕业后主要从事基层工作，工作环境中要处理的人际交往较多。通过第一单元的学习，学生已具备了一定的唯物主义的基本观点，为本单元唯物辩证法观点的学习奠定了较好的基础。学生渴望拥有和谐的人际关系，但是在教
育教学过程中也发现有的同学在人际交往方面存在逃避、激化矛盾等问题。（结合专业分析略） ●教学目标分析 1.认知目标：能举例说明人际交往对个人身心健康和自身发展的重要性；能说出联系的含义，能识别普遍联系、客观联系，能描述自身的人际交往并识别自身在人际交往中的角色；能举例说明世界在联系中存在、人生在联系中发展。 2.情感态度观念目标：确立联系的观念，树立整体意识、集体意识，乐于交往。 3.运用目标：能使用普遍联系的观点分析生活实例，用普遍联系的观点看待人际关系，分解复杂人际关系中的角色定位，融入集体生活，处理好自己与家长、老师、同学、朋友等的人际关系。 ●课堂教学过程 【生活情境启迪】 团队合作游戏：无敌风火轮 1．道具要求：报纸、胶带 2．场地要求：在教学楼前的空旷场地 3．游戏时间：10分钟左右 4．项目规则
生活与哲学课题练习 第四课探究世界的本质 一、选择题 1.“第六态”物质的发现是世界的重大科技成就之一。而人们过去只知道气态、固态、液态、等离子态和玻色——爱因斯坦凝聚态等五种物质的具体形态。从哲学上看，物质“第六态”的发现表明（） A.物质世界的演进取决于人类智力的发达程度 B.人类的认识能力随着客观世界的变化而提高 C.认识的深度和广度是由认识工具决定的 D.世界的本原是不依赖于人的意识而存在的客观实在 2.当布鲁诺因传播“日心说”而被处死的时候，熊熊烈火中的他仍不停地高呼：“就在这一刻，地 球还在转动啊！”地球还在转动，这说明（） ①世界的本质是物质②自然界是客观存在的 ③人类社会的存在和发展是客观的④物质是不依赖于人的意识而客观存在的 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.2008年8月份以来，湖南部分地区出现旱情和重大干旱，截至8月9日8时，湖南省实施人工 降雨，使得地面降水累计增加2.53亿立方米，为有效缓解全省旱情、防旱抗旱减灾发挥了积极的作用。材料说明，人类产生后（） A.自然界的存在与发展受人的意识影响 B.人的意识决定着自然界的存在与发展 C.自然界的存在与发展受人的意识支配 D.自然界的存在和发展不以人的意识为转移 4.如果人工降雨的天气条件不具备，向天空中撒入再多的催化剂，都无济于事。这告诉我们（） A.人类社会是客观存在的物质世界 B.自然界是客观存在的物质世界 C.规律是客观的、无条件的 D.人类是不可能战胜自然界的 5.我们应该这样认识物质概念（） ①它是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在②它是在概括万事万物都不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映，即客观实在这一共同根本特性的基础上形成的③它是世界的本质④它是抽象的、虚幻的东西 A.①② B.②③ C.③④ D.①③④ 6. 2008年8月5日中科院专家陈挺恩表示，喜马拉雅山目前仍处于隆升的过程之中，然而这并 不意味着它肯定会越来越高。珠峰未来的高度取决于珠峰隆升的速度和风化的速度谁快谁慢，如果风化快过隆升，那么珠峰无疑就会变矮，而如果隆升速度快过风化过程，那么世界第一高峰还会长高。这说明（） ①自然界是变化发展的②物质是运动的③运动是有规律的④人们可以利用规律改造自然界 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 7.人工降雨的天气条件主要取决于云中过冷水含量和冰晶浓度，一般要求层状云云厚大于1.7公里，积状云云高在6～8公里时才能作业。湖南人工降雨主要抓住了热带风暴“帕布”和“蝴蝶”过境湖南的机会实施的。这说明（） A.人的活动受到客观条件的制约 B.尊重客观规律是人工降雨成功的前提 C.人可以通过认识和改变规律，使自然界为人类造福 D.人类活动阻碍着自然界的客观发展 为满足北京奥运会期间各国运动员对蔬菜种类与营养的不同需求，中国农艺师引进了多种新品种洋菜，根据北京地区及周边省市的海拔高度来确定各种蔬菜的种植与运输方案，使洋菜“本
东营市一中高一哲学第四课练习 2019.3.6 一、单选题 1．下列各选项都是对物质概念的理解,其中正确的是 A．物质就是有形或无形的东西 B．物质是桌子、凳子、山、水等具有具体形态的东西 C．物质是由分子、原子、基本粒子等微粒构成的 D．物质是标志客观实在的哲学范畴,它独立存在于人的意识之外 2．“物质就是看得见摸得着的东西”这一命题的错误在于 ①扩大了物质概念的外延②缩小了物质概念的外延 ③没有表达出物质概念的可知性④没有表达出物质概念的唯一特性 A．①②B．②③C．③④D．②④ 3．马克思主义哲学认为，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这说明 ①物质是客观的、可知的 ②客观实在是物质区别于意识的特性 ③客观实在是世界上一切现象的共性 ④物质是抽象与具体的统一 A．①②B．②④C．①③D．③④ 4．2018年8月12日，美国“帕克”太阳探测器从佛罗里达州空军基地发射升空，这将是人造航天器首次抵达恒星大气层，去“触摸”太阳，进一步揭开太阳的神秘面纱。这一成果让我们进一步领悟到 ①思维和存在具有同一性 ②世界的真正统一性在于物质性 ③人能够能动地改造世界 ④物质是一切具体物质形态地总和 A．①②B．①③C．②④D．③④ 5．地质灾害一直是人类的一大烦恼。即使是在科技发达的今天,人定胜天,都还只是一个梦想。地质灾害突如其来,束手无措让人们损失惨重,需要科学防治,防患于未然,积极应对才能让我们远离地质灾害。这是基于 ①改善生产方式有助于消除人与自然的斗争性 ②世界的真正统一性就在于它的物质性 ③自然界的形成与发展有其固有的规律 ④顺从自然才能有效地防范自然灾害 A．①②B．①④C．②③D．③④ 6．人类社会的物质性集中体现在
山东省枣庄二中2013级 高二政治教学案 班级姓名使用时间2014年 11月 19日编号必修4-1-1-1审批人 课题 第一课美好生活的向导 第一框生活处处有哲学（1课时） 编制人刘宪锋 审核人 目标导学1、了解哲学与生活的关系； 2、理解哲学就在我们身边、哲学的本义和任务。 重点 难点 1、哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考。 阅读 记录 自学质疑学案 枣庄二中政治组第 1 页共 3 页
枣庄二中 政治组 第 2 页 共 3 页 请 记 录 你 的 疑 惑 点 或 自 学 障 碍 一、目标导学： 1.哲学和生活的关系是什么? 2.哲学的任务是什么? 二、教材自学： 阅读教材P4-6两个目的内容，完成下列内容。 （一）、哲学就在我们身边 1.哲学的智慧产生于人类的 。 2.哲学源于人们对实践的 和对世界的 。 （二）、哲学是指导人们生活得更好的艺术 1.哲学是指导人们 得更好的艺术。 2.哲学的任务，就是 ，在人类生活的途径上点起前行的明灯，指导人们 正确地 和 。 三、媒体助学： 1.通过PPT 展示基本知识点，并起到强化的作用。 四、合作互学： 【诱思导学1】阅读教材第一目内容，思考下列问题： 1.哲学是如何产生的? 2.为什么说哲学并不神秘? 【诱思导学2】阅读教材第二目内容，思考下列问题： 1.哲学的本义是什么? 2.哲学的任务是什么? 3.注意区别：哲学与真正的哲学。 五、练习测学： 1.哲学源于 ( ) A.人们在辩论中获胜的需要 B.人们对实践的追间和对世界的思考 C.人们对生活状况的不满 D.神对人类的启示 2.“我是谁?”“世界从何而来?"“生命的意义是什么?”对这些问题的追问 ( ) A.是毫无意义的 B.不会有任何结果 C.只能由自然科学来回答 D.已经开始进入哲学思考 3.进入哲学思考的大门并不难，它要求我们①善于观察生活 ②保持好奇心 ③多问为什么 ④批判 与自己不同的观点 ⑤远离常人觉得可笑的问题 ⑥敢于挑战前人的观点( ) A.①②③ B.①②③④⑤ C.①②③⑥ D.①②③④⑤⑥ 4.哲学的本义是 ( ) A.爱智慧或追求智慧 B.辩论术 C.关于神的学说 D.圣者之言 5.下列关于哲学与生活的关系的表述，正确的是①哲学来源于生活 ②哲学就是生活经验 ③哲学可 反思： “研讨理解”学案 知识点（研讨目标） 识记 理解 应用 哲学与生活的关系； √ 哲学就在我们身边； √ 哲学的本义和任务。 √ 学生笔记 学案内容
生活与哲学第四课练习题 一、选择题 1.人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰箱、宇宙飞船等。这表明 A．人们能够创造自然物 B．人们能够改变自然物的具体形态 C．人工化的自然物不再具有客观性 D．人们已经全面把握自然规律 2.随着人类改造自然的范围扩大和程度的加深，一些原来只在动物中传播的疾病威胁到人类的健康。这提醒我们 A．人类改造自然的同时也改变了自然界的客观规律 B．利用和改造自然必须以认识和保护自然为前提 C．受人类活动影响的自然失去了客观性 D．改造自然必然以牺牲自然为代价 3.近年来，某地的洪水泛滥越来越严重，对民生危害越来越大。造成洪水泛滥的原因之一是人类活动增多所造成的地球环境破坏。从哲学上看 ①洪水与自然灾害之间存在本质的联系②改造自然，务必要尊重、顺应和保护自然 ③人类活动必将引起自然灾害的出现④事物之间存在着联系 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 4.“社会形态发展是自然历史过程”，指的是 A.社会形态的发展与自然界的发展完全一样 B.社会形态的发展是纯粹自发的过程 C.社会形态的发展是一种客观的有规律的运动过程 D.社会形态的发展无规律可循 5.物理学家把由反粒子组成的物质称作反物质。1997年美国科学家发现在银河系上方约3500光年处有一个不断喷射反物质的反物质源。2002年欧洲核子研究中心首次成功地对反物质原子的内部结构和物理特性进行了研究。从哲学上看，反物质的存在表明 A.世界的本质并非是物质 B.新事物总是层出不穷 C.人类可以有意识地改造自然 D.整个世界是客观存在的物质世界 6.哲学的物质范畴是对一切可以从感觉上感知的事物的共同本质的抽象，它既包括自然事物和现象，也包括人的感性活动即实践活动，包括社会的物质生活和物质关系。哲学的物质概念与具体的物质形态之间的区别是 A.前者不依赖于人的意识，后者依赖于人的意识 B.前者是永恒的，后者是暂时的 C.前者具有客观实在性，后者没有 D.前者是可知的，后者不是 7. “树欲静而风不止”，这句话反映了（） A．客观事物的存在与发展不以人的意志为转移 B．世界上一切事物都是物质的 C．运动是物质的根本属性 D．物质决定意识，意识对物质有反作用 8.英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动”这一观点是 A.离开运动谈物质的形而上学观点 B.离开物质谈运动的唯心主义观点 C.离开意识谈物质的不可知论观点 D.离开物质谈意识的精神万能论观点 9.赫拉克利特说．世界是——团永恒的活火，在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭。它包含的哲学道理有 ①世界是物质的②物质是运动的③物质运动是有规律的④规律是可以认识和利用的 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④ 10.古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”,瞬息万变,他拒绝给事物以名称,主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于 A．否定了事物的客观性 B．夸大了人的主观能动性 C．否认了事物的相对静止 D．割裂了物质和运动的关系
1 生活与哲学课题第四课探究世界的本质 一、选择题 1.“第六态”物质的发现是世界的重大科技成就之一。而人们过去只知道气态、固态、液态、等离子态和玻色——爱因斯坦凝聚态等五种物质的具体形态。从哲学上看，物质“第六态”的发现表明 （） A.物质世界的演进取决于人类智力的发达程度 B.人类的认识能力随着客观世界的变化而提高 C.认识的深度和广度是由认识工具决定的 D.世界的本原是不依赖于人的意识而存在的客观实在 2.当布鲁诺因传播“日心说”而被处死的时候，熊熊烈火中的他仍不停地高呼：“就在这一刻，地球还在转动啊！”地球还在转动，这说明（） ①世界的本质是物质②自然界是客观存在的 ③人类社会的存在和发展是客观的④物质是不依赖于人的意识而客观存在的 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.2008年8月份以来，湖南部分地区出现旱情和重大干旱，截至8月9日8时，湖南省实施人工降雨，使得地面降水累计增加2.53亿立方米，为有效缓解全省旱情、防旱抗旱减灾发挥了积极的作用。材料说明，人类产生后 （） A.自然界的存在与发展受人的意识影响 B.人的意识决定着自然界的存在与发展 C.自然界的存在与发展受人的意识支配 D.自然界的存在和发展不以人的意识为转移 4.如果人工降雨的天气条件不具备，向天空中撒入再多的催化剂，都无济于事。这告诉我们（） A.人类社会是客观存在的物质世界 B.自然界是客观存在的物质世界 C.规律是客观的、无条件的 D.人类是不可能战胜自然界的 5.我们应该这样认识物质概念（） ①它是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在②它是在概括万事万物都不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映，即客观实在这一共同根本特性的基础上形成的③它是世界的本质④它是抽象的、虚幻的东西 A.①② B.②③ C.③④ D.①③④ 6. 2008年8月5日中科院专家陈挺恩表示，喜马拉雅山目前仍处于隆升的过程之中，然而这并不意味着它肯定会越来越高。珠峰未来的高度取决于珠峰隆升的速度和风化的速度谁快谁慢，如果风化快过隆升，那么珠峰无疑就会变矮，而如果隆升速度快过风化过程，那么世界第一高峰还会长高。这说明 （） ①自然界是变化发展的②物质是运动的③运动是有规律的④人们可以利用规律改造自然界 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 7.人工降雨的天气条件主要取决于云中过冷水含量和冰晶浓度，一般要求层状云云厚大于1.7公里，积状云云高在6～8公里时才能作业。湖南人工降雨主要抓住了热带风
高中政治必修四重要知识点 第一单元：生活智慧与时代精神 第一课：美好生活的向导 1、哲学智慧的产生与起源： 哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧 3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界 ※4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 （1）世界观、方法论的含义和关系： 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观 （2）哲学是世界观与方法论的统一： 有什么样的世界观就有什么样的方法论。，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 （3）哲学与世界观的关系： 哲学是系统化、理论化的世界观。 （4）哲学与具体科学的关系： 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 第二课：百舸争流的思想 ※1、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？ 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。②思维和存在有没有同一性的问题。 2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ ①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。 ※3、唯物主义和唯心主义的基本观点： 唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。 唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。 ※4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性： 唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。 理解：①古代朴素唯物主义：合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。局限性——这些观点知识一种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，着就把复杂问题简单化了。
第四单元认识社会与价值选择 一、历史唯物主义（辩证唯物主义历史观） 1.什么是社会存在？什么是社会意识？ 1）社会存在是社会存在是指社会生活中的物质方面，它的最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。2）社会意识是社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总和。（既包括风俗习惯和社会心理，也包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。） 2.社会存在和社会意识辩证关系原理 1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。社会存在的性质决定社会意识的性质，社会存在的变化决定社会意识的变化。 2）社会意识具有相对独立性。 ①社会意识的发展与社会存在的发展并不完全同步和完全均衡，有时候会落后于社会存在，有时候又会先于社会存在而变化发展 ②社会意识的发展既由社会存在的发展决定，又有自身的历史继承性 ③社会意识对社会存在具有反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。 3.辩证唯物主义历史观的基本观点是什么？ 社会生活本质上是实践的。马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点。 4.人类社会存在和发展的基础是什么？ 生产活动是人类社会存在和发展的基础，物质资料生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的变革和更替。 5.人类社会发展的基本规律是什么？ 生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是人类社会发展的基本规律。 6.生产关系一定要适应生产力状况这一规律的内容是什么？ 1）生产力决定生产关系。生产力是最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。 2）生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 7.上层建筑一定要适合经济基础状况这一规律的内容是什么? 1）经济基础指生产关系的总和。上层建筑指一定社会的政治、法律制度和设施，以及该社会的各种思想观点和社会意识形态。 2）经济基础决定上层建筑。上层建筑对经济基础具有反作用。上层建筑的状况不同，对经济基础反作用的性质是不同的。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善，提东社会进步；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革，阻碍社会前进。 8.人类社会的基本矛盾和发展的动力是什么？ 1）生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 2）生产力和生产关系的矛盾运动，经济基础和上层建筑的矛盾运动是人类社会发展的根本动力。 3）在阶级社会里，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 4）改革是社会主义社会自我完善和发展的直接动力。改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 9.社会历史发展的总趋势是什么？ 社会历史发展的总趋势是前进的、上升的、发展过程是曲折的。封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义代替资本主义向共产主义社会发展是人类社会历史发展的不可逆转的总趋势。
. 生活与哲学第三单元测试题 一、单项选择题(每小题2分，共50分) 1、现代社会存在多种风险，应该建立健全风险防范体系。经过“非典”、禽流感和H1N1流感等事件，人们逐渐意识到现代社会中风险存在的普遍性，加强了对风险的防范和管理，建立 起风险预警机制。这一过程表明（） ①人们可以根据已有联系建立新的联系②人们可以能动地运用因果关系③自然与社会相互 影响、相互制约④认识事物的本质需要创造必要条件 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②④ 2、“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能够实现。”这种说法（） A.肯定了联系的普遍性和多样性 B.揭示了意识能够正确反反映客观事物 C.否定了意识的能动作用 D.忽视了联系的客观性和条件性 3、气象学家洛伦兹提出，一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，导 致其身边空气系统发生变化，引起四周其他系统的相应变化，可能两周后在美国的得克萨斯 引起一场龙卷风。“蝴蝶效应”表明（） A.事物的联系具有必然性 B.事物的联系具有直接性 C.事物的联系具有普遍性 D.事物的联系具有客观性 4.(2011·南京模拟)下列说法中，与“牵一发而动全身”包含同一哲理的是() A.勿疏小善，方恢大略 B.一着不慎，全盘皆输 C.愚者千虑，必有一得 D.天下难事，必作于易 5.(2011·临沂模拟)有关资料显示，若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃， 渗出的汞等重金属物质就会渗进土壤，污染地下水，进而影响到和人类息息相关的动物和植物， 破坏人类的生存环境，并最终危及人类的健康。这表明() ①事物的联系是多种多样的②孤立存在的事物是不存在的 ③联系的存在是不以人的意志为转移的④联系有主观联系和客观联系之分 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 6.(2011·威海质检)有一首数字诗是“一去二三里，烟村四五家。楼台六七座，八九十枝花。” 假如我们把诗中的数字随意调换位置，这首诗可能就不再别有情趣了，这表明我们要() A.抓住主要矛盾 B.树立创新意识 C.注重量的积累 D.遵循系统内部结构的有序性 7.电信、计算机和有线电视三大网络“三网融合”，在2010年至2012年为试点阶段，2013年至2015年为推广阶段。总结推广试点经验，文化和信息两个产业的融合必将产生“11＋＞2”的效果。材料体现的哲理是() A.矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的 B.事物的发展是前进性与曲折性的统一 C.部分对整体的功能和状态起决定作用 D.要坚持两点论与重点论相统一的方法 8.“士别三日，当刮目相看。”与这句话给我们的哲学启示相同的是() A.潮平两岸阔，风正一帆悬 B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C.人闲桂花落，鸟鸣山更幽 D.大漠孤烟直，长河落日圆 9.(2011·广州模拟)“蚂蚁效应”理论是说，一群蚂蚁选择了一棵百年老树的树底安营扎寨。 为建设家园，蚂蚁们挪移一颗颗泥沙，又咬去一点点树皮??有一天，一阵微风吹来，百年老 树轰然溃倒，最终零落成泥。下列与“蚂蚁效应”的哲学寓意相符合的是() A.巢覆卵破 B.因噎废食 C.吐故纳新 D.绳锯木断 10.(2011·潍坊模拟)在“十二五”规划建议中，沿袭多年的GDP硬性目标“隐居”了。有关人
第一单元——生活智慧与时代精神 第三课：时代精神的精华 第一框：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 1、哲学都是自己时代的精神上的精华。 （真正的哲学是自己时代的精神上的精华） 2、哲学是时代精神上的精华，任何哲学都是社会变革的先导。 (只有反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，才能对社会变革起先导作用。歪曲反映时代要求和历史趋势的哲学，阻碍社会发展p16标题） 3、哲学直接作用于社会制度，引起社会形态的变化。 （哲学通过人民的社会实践间接作用于社会制度，引起社会形态的变化。） 4、哲学对社会变革具有决定作用。 （哲学对社会变革具有反作用，人民群众对社会变革具有决定作用） 5、哲学是对社会生活的如实反映。 （哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，面对社会生活的诸多内容，哲学可以正确地反映，也可能错误和歪曲地进行反映） 6、真正哲学是社会存在和发展的基础。 (物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础，哲学作为一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映，只能为社会发展提供世界观和方法论的指导作用) 第二框：哲学史上的伟大变革 1、旧哲学是唯心论，马克思主义哲学是唯物论。 （旧哲学既有唯物论也有唯心论，既有辩证法也有形而上学。马克思主义哲学实现了唯物论和辩证法的有机统一） 2、毛泽东思想的精髓和根本出发点是群众路线。 （毛泽东思想的精髓和根本出发点是实事求是。毛泽东思想的基本观点是实事求是、群众路线、独立自主） 3、马克思主义哲学是直接吸收黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义而形成的。（马哲对上述两者不是简单的直接吸收，而是批判继承和发展。） 4、马克思主义哲学和以往哲学（旧哲学）的根本区别在于是否坚持唯物论和辩证法的统一。（马克思主义哲学和旧哲学的根本区别在于它的阶级性和实践性） 5、马克思主义哲学第一次正确解释了自然界的物质性。 （无论是古代朴素唯物主义，还是近代形而上学唯物主义都承认自然界的物质性，但是在社会历史领域属于唯心主义观点。马克思主义哲学立足实践的观点，第一次解释了人类社会的物质性） 6、马克思主义哲学才是真正的科学的科学。(马哲并非是包罗万象的科学的科学) 7、只有马克思主义哲学才是时代精神的精华。(马哲是真正的哲学。但是，任何真正的哲学都是自己时代精神上的精华，并非只有马克思主义哲学才是时代精神的精华。) 8、马克思主义哲学和以往哲学（旧哲学）的根本区别在于是否坚持唯物论和辩证法的统一（马克思主义哲学和旧哲学的根本区别在于它的阶级性和实践性）； 9、是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别（马克思主义哲学和旧哲学的根本区别在于它的阶级性和实践性） 10、在哲学史上，对于世界的本原问题的回答还有二元论的观点。这种观点在回答物质与意识两个本原怎样才能结合在一起的时候，就滑向了唯物主义。（二元论最终滑向了唯心主义）
第三课时代精神的精华 （4）马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革 考点7：了解马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源 马克思主义哲学的产生决不是偶然的，它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。 1、阶级基础：无产阶级的产生和发展。 2、自然科学基础：19世纪最具代表性的细胞学说、能量守恒和转化 定律、生物进化论的三大发现和自然科学的其他巨大进步，使人们用联系和发展的眼光看待周围的世界成为可能，因而，从哲学上概括自然科学的成就，全面、深刻地揭示自然界唯物辩证性质的条件已经成熟。 3、马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑 格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。马克思和恩格斯在总结工人运动的丰富经验和自然科学最新成果的基础上，批判地吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核，创立了一种崭新的哲学——辩证唯物主义和历史唯物主义。 考点8：理解马克思主义哲学的基本特征 1、马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一。 由于马克思主义哲学确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识周围的世界，克服了唯物主义和辩证法的分离，第一次在科学的
基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。它的唯物主义是辩证的唯物主义，它的辩证法是唯物主义的辩证法。 2、马克思主义哲学第一次实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。 它从实践出发认识人和社会，把社会生活的本质归结为实践，提出了社会存在决定社会意识的原理，从而把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。 3、马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 马克思主义哲学之所以是科学性的，就在于它坚持科学的实践观点，就在于它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。 马克思主义哲学之所以是革命的，就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。 思辨：真正的哲学就是科学的哲学。 哲学家对问题的认识总不能超越自己的时代，因此一定时期的哲学形态在后人看来都有其自身的局限性,但我们不能因此否定它为真正的哲学,关键是看它是否正确反映了自己时代的要求,是否代表自己时代的先进思想. 从这个意义上讲,古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、文艺复兴时期的人本主义哲学现在看来都有其局限性，但它们都是自己时代的真正的哲学。 注：实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点。
第二单元探索世界与追求真理 第四课探究世界的本质 第一框世界的物质性 学习目标 1.知识目标 （1）识记物质的定义。 （2）理解自然界和人类社会的物质性. （3）运用所学知识说明世界真正的统一性就在于它的物质性。 2.能力目标 培养学生自觉运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力。 3.情感、态度和价值观目标 坚定地树立马克思主义的辩证唯物主义科学的物质观，鲜明地反对上帝或神灵创世说。 学习重难点 体会自然界和人类社会的物质性统一性。 知识准备 （一）自然界的物质性 1.自然界中的事物都有自己的起源和发展史，他们都是统一的的组成部分。 2.物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的。物质的唯一特性是。无论自然界还是人类社会，它们在本质上都是。 （二）人类社会的物质性 1.从产生看，人类社会是长期发展的产物。创造了人和人类社会。 2.从存在看，人类社会在本质上是一个，构成社会物质生活条件的基本要素是、、。这些要素的客观性，集中体现了。 学习内容 1.如何理解马克思主义哲学中物质的含义。 2.辨析：马克思主义的物质观与自然科学的物质结构理论在本质上是一致的，所以二者没有区别。 3.课堂探究（P30）：（1）人类社会的形成需要哪些物质条件？
（2）是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人 类的社会结构的转变？ 4.为什么说人类社会具有物质性？ 5.为什么说世界的真正统一性就在于它的物质性？ 知识拓展 哲学上的物质概念与具体的物质形态既有区别又有联系 第一，二者是紧密联系的。物质是从万事万物即具体的物质形态中概括抽象出来的，是 万事万物的本质属性，如果离开万事万物，即离开具体的物质形态，就没有了物质。可见， 物质只存在于具体的物质形态中，而万事万物即具体的物质形态则是物质的具体表现。 第二，二者又是有区别的。物质所概括和抽象的仅仅是具体物质形态的共同特性，而具 体的物质形态除了这一共同的唯一特性即客观实在性以外，还有其自身的个别属性，正因为 如此，我们就绝不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩；同样，也 不能用具体的物质形态代替物质，否则又会抹杀世界的物质性。物质是不生不灭、永恒存在 的，而具体的物质形态则有生有灭。 第三，物质和具体的物质形态的关系是共性和个性、一般和个别、抽象和具体的关系， 而不是多数和少数、整体和部分的关系。 学习小结 自然界是物质的 物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在 世界的物质性 自然界的物质性 人类社会的物质性 人类社会在本质上是一个客观的物质体系 世界的真正统一性在于它的物质性 人类社会是物质世界长期发展的产物
【课后测验】 1．下面体现运动和静止辩证关系原理的观点有 ①动中有静，静中有动②坐地日行八万里 ③人不能两次踏入同一条河流④金无足赤，人无完人 A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④ 中共中央总书记、国家主席胡锦涛在纪念邓小平同志诞辰100周年大会上发表重要讲话时指出，正确认识和自觉运用共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律，对我们党的发展壮大、对中国特色社会主义事业的兴旺发达具有决定性意义。据此回答：2.中国共产党必须正确认识和自觉运用这三大规律来执政，这是因为 ①掌握了规律就能保证党的执政地位 ②规律是客观的，不以人的意志为转移 ③正确把握规律，是我党执政的根本目的 ④只有按客观规律办事，才能达到预期的目的 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D.②④ 3. 党中央、国务院组织有关部门，在三年里开展了广泛而又深入的调查研究，多次征求各个阶层人士的意见，正式出台《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》。从哲学角度看，这一做法体现了 A.一切从实际出发、实事求是 B．做好量的积累，为实现事物的质变创造条件 C．用综合的思维方式来认识事物 D．人民群众是社会变革的决定力量 4.某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。践行科学发展观以来，农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了经济发展．也保护了生态环境。农牧民落实科学发展观，建设生态文明取得明显成效，得益于他们 ①以经济效益为中心，积极促进沙柳产业发展 ②尊重自然规律，完整地保护当地的自然面貌 ③从该地实际出发，因地制宜发展沙柳种植业 ④发挥自觉能动性，做到人与自然的和谐相处 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5.传统的电影放映室播放电影拷贝胶片上的画面，银幕上任务几秒钟的静止实际是放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成。该现象包含的哲理是 A.静止是运动的特殊状态 B.机械运动时最基本的运动形式 C.物质是运动的承担者 D.静止是物质具体形态的存在方式 6.物质具有客观实在性，这一客观实在性即是 ①不依赖于人的意识②能为人的意识所反映 ③都是由原子构成④都具有一定的质量、体积 A. ①② B.①②③④ C. ①②③④ D. ③④ 7.党的十七大报告指出，科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。这表明坚持科学发展观体现了 ①绝对静止和相对运动的统一②主观与客观的统一 ③尊重客观规律，按客观规律办事④社会发展规律随着新的社会发展要求而改变 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8.英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动”这一观点
哲学第四课教案 第四课 事物发展的原因、状态和趋势 课题：矛盾在事物发展中的作用 目的：1、理解内、外因的含义及作用，并能运用这一观点，分析具体生活、社会问题。（知识） 2、提高辨证思维能力，提高理论联系实际的能力，提高高考解题能力。（能力） 3、对学生潜移默化地进行思想教育，如正确对待个人成长中的挫折。（德育） 重点：内外因相互关系原理 难点：外因必须通过内因起作用 方法：教师创设多元互动教学情景（如新闻、动画、故事情景）——学生讨论——教师总结——高考真题针对练习——解题方法总结。 【易用错点】外因有时也起决定作用；内因决定外因；矛盾是事物发展的源泉，或根本动力。是事物发展的根本原因。（都是错误的） 教程： 【复旧】唯物辩证法有三个观点：联系的观点、发展的观点和矛盾的观点。两个总特征是什么？唯物辩证法的核心
和实质是矛盾的观点。因为矛盾是联系的根本内容，是发展的动力。内部矛盾是事物变化发展的根本原因，外部矛盾是事物变化发展的条件。今天我们学习事物发展的原因。 【导新】分析许多超级女生成功的原因，说明了什么哲学道理？ 【导学检测】矛盾在事物发展中的作用 阅读教材第一段至四段回答： 哲学上把事物的① 矛盾叫做内因,把事物的② 矛盾叫做外因。 阅读教材第五段至十六段回答： 事物发展是内因和外因共同起作用的结果,但内因在事物发展中的③ 和作用是不同的。 ）内因是事物变化发展的④ 。事物的变化发展,主要是由事物的内部矛盾引起的。事物的内部矛盾决定着事物的⑤ 和发展方向。 2）外因是事物变化发展的⑥ 。外因对事物的变化发展能够起加速或延缓的作用。 3）外因通过⑦ 起作用。外因通过促使事物内部矛盾双方力量的变化,