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高等学校学生管理实行预警制度的探索与实践
作者：臧国庆
来源：《现代职业教育·高职高专》2018年第02期
[摘要] 预警制度是高校学生管理中的常见制度，在学生管理中有着相当不错的作用。基
于此，首先分析了预警制度的内涵及价值，继而探讨了预警制度在学生管理中的实际运用策略，包括以组织架构建设为前提、以规章制度建设为中心、以服务学生成长为目标、以信息系统建设为辅助等。
[关键词] 高等学校；学生管理；预警制度
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）04-0215-01
学生管理是高等学校管理实践中的核心内容，管理效能不仅关系到学生的成长与发展，对高等学校的长远发展也有着非常重要的影响。预警制度是学生管理中的新内容，对学生管理的长远发展有着相当积极的作用。2005年颁发的《普通高等学校学生管理规定》中明确提出了“学生为本，教育为主，预警为辅”的管理理念。从此理念出发，构建完善的预警制度自然也就成为高等学校的必然要求。
一、预警制度的内涵与管理价值
预警一词源自军事学，指预先发出警报，具体来说，便是出现突然袭击的可能性前兆时，发出紧急信号，从而采取针对性的策略，以弭患于无形或者将损失降到最低。预警作为组织的一种信息反馈机制，在各个领域均有着非常广泛的应用。学生管理中的预警制度指学校联合社会、家庭等教育主体，依托于相关的法律法规，根据学生在学习、生活中可能出现的问题给予及时的保护与干预，从而帮助学生顺利完成学业，促进学生健康成长。预警制度在学生管理中有着非常突出的应用价值，首先，它是当前高等教育扩招背景下，强化高校学生管理效果的客观需要。高等教育扩招后，每年的入校学生呈递增的态势，大学生群体中出现学业不佳乃至违反校纪校规的现象也不断增多，预警制度可以很好地控制此现象；其次，它是全面提升教育质量，保证学生健康成长与发展的必然要求。预警机制是一种事前防范机制，重视问题发生前的矫正与引导，相比于事后处理而言，成本更低且效果更佳。
二、高等学校学生管理实行预警制度的策略
（一）以组织架构建设为前提