《汉武帝》史料集锦
资料1：汉武帝元朔五年（公元前124），接受丞相公孙弘、太常孔臧等人的建议，为博士置弟子员50人。从此博士除参与有关政治活动外，主要职责便是从事教育。《后汉书·百官志》说，博士“掌教弟子。国有疑事，掌承问对”。教授弟子成了中央政府为博士规定的经常性任务。这标志着儒学博士垄断太学教育的开始。
——李景明：《中国儒学史秦汉卷》，110页，
广州：广东教育出版社，1998 资料2：中国自汉以后，儒术盛行，其事实始于武帝，此人人能言之。然武帝非真知儒术之人也。武帝之侈宫室，乐巡游，事四夷，无一不与儒家之道相背。其封禅及起明堂，则惑于神仙家言耳，非行儒家之学也。然儒术卒以武帝之提倡而盛行，何哉？则所谓风气既成，受其鼓动而不自知也。
——吕思勉：《秦汉史》，87~88页，上海；上海古籍出版社。2005 资料3：仲舒由于承借了最具繁衍性的阴阳家思想，而创出一套天人哲学的大系统，使他能在与各家的竞争中得到胜利，也使他成为前汉最具代表性，形响也最大的思想家。但是，先秦儒家的真精神，以及思想最具创意的部分，由于无法和专制体制相整命，也断送在他的手中。这个真精神就是人文或人本主义，这个最具创意的部分，就是心性之学，这是儒学的大本大源，也是儒家最具特色的部分。
——韦政通：《中国思想史》（上），322页，
长春：吉林出版集团有限责任公司，2009 资料4：从汉初以来所建立的马政、交通和兵制等国防军事上的准备，及经济方面各种措施的成果来看，事实上与匈奴作一决战的时机，已经到达成熟阶段，当时继承的人即使不是汉武帝，也比对外抗争，不致再有长期忍辱卑事匈奴的道理。何况再有卫青、霍去病等天才将帅，更为千载难逢的好机会，因此一举而逐匈奴遁往漠北，开地数千里，雪了前代的世仇，卫护北方和西北方沿边诸郡人民的安宁。
——金惠；《创造历史的汉武帝》，234页，台北：台湾商务印书馆，1984 资料5：自汉初以来，围绕着“是否抗击匈奴奴隶主侵扰”的问题，长期存在着主战和主和两种方针的斗争，其中以武帝及昭帝时的斗争尤为激烈。《汉
书》作者班圈在《匈奴传》“赞”中描迷当时斗争的情况是：人持所见，各有同异，然归纳起来，两科（即两派）而已：缙绅之儒（主和派的儒家）则守和亲，介胄之士（主战派）则言征伐。而（汉）桓宽撰《盐铁论》一书则详尽地记下了这两派就征伐匈奴得失的激烈辩论。后来事实证明，从公元前13年武帝发动战争，至公元前71年的大战，将近六十年，汉朝付出了“海内虚耗，户口减半”的代价，最后才把匈奴的威胁完全解除。如果没有这五六十年的反侵扰战争及其最后的胜利，汉朝北方的安全，人民生存、生活的安定，民族、国家的命运，封建社会经济文化的发展，都是不堪设想的。故西汉时期汉匈之间的战争，是一场维护先进的封建制、反对落后的奴隶制的战争，实质上也就是封建制与奴隶制之间的斗争。武帝及其以后对匈奴战争的正义性质和进步作用，于此可见。
——林幹：（匈奴史》，59~60页，北京：人民出版社，2010 资料6：到了汉武帝一世的疆域，就大为扩张了。除收东瓯、闽越、南越……西南夷等地为郡县外，并略定诸羌，逐匈奴于漠北，即前世所不通的西域，也多布列亭障，置史卒屯田，收城郭诸国为藩属；甚至葱岭以外的国家，也多已来贡献。融合诸小种族及其土地形成宇宙间一个强大的帝国，两千年来吾中华民族滋生于此，国土规模之大要亦确定于此。这实为武帝一生最足称为久远纪念的伟大功业。
——金惠：《创造历史的汉武帝》276页，台北：台湾商务印书馆，1984 资料7：在实施“推恩令”的同时，汉武帝还利用其他借口对诸侯王实行削爵、夺地和除国，以消除他们的势力。如元朔二年，燕王刘定国因与文康王姬通奸、夺弟妻为姬及杀人等罪名被处死刑而自杀国除；汉武帝还借口诸侯国献助祭用的“酹金”成色不好或斤两不足而削地、夺爵。仅元鼎五年（公元前112）一年之中就有106各列侯因此而被夺爵、削地，占当时列侯总数的一半左右。这些措施实行以后，“大国不过十余城，小侯不过数十里”，由于封国越来越小，势力也大为削弱。
——史仲文、胡晓林主编，佟建寅、舒小峰本卷主编：《百卷本中国全史（第5卷）·中国秦汉政治史》，84页，北京：人民出版社，1994 资料8：汉武帝时，在置十三州部刺史的同时，郡一级设置督邮，“掌监属县，有东西南北中部，谓之五部督邮也。故督邮，功曹之极位。当时的督邮
“分明善恶于外，主要负责监督所属县官吏的违法行为。
在监察方式上，西汉督邮对县级官员的监督，只有查清罪状上报郡守的权力，而无处理权。……
——贾玉英等：《中国古代监察制度发展史》），227~228页北京：人民出
版社，2004 资料9：专卖制度的实行，使政府既可以从其垄断的部分工商业中获得利润，又可以寓税于价，采取隐蔽的方式增加对广大人民的剥削。用这种方式来增加财政收入是一种能缓和社会矛盾的隐性聚敛方法，它诞生于武帝财政危机之际，是武帝竭民财力、虚耗天下的敝政之一。
——朱伯康、施正康：《中国经济通史》（上），
308页，北京：中国社会科学出版社，1995 资源10：原来西汉政府本是封君政府，而建立于地主与商人的均衡之上的。为地主计，必须培养农民纳租的能力。因此必须抑制商业资本的累积。为商人计，必须扩大农民与商业资本的矛盾，破坏地主所制削的农民。当时的地主虽有商业资本的性征，地主与商人之间究竟有不可调和的矛盾。我们知道，商业经济虽集中为政治的集权，而此时国家的基础仍然是农业生产。国家的支持者以直接支配农业生点的地主阶级更为有力。所以每当地主与商人冲突的时机，政权常为地主的利益而发动。权衡于两个阶级之间的制政府所以有商人不许兼为地主的法令，便是希求在抑制商人的时候，不致波及于地主。
——陶希圣：《西汉经济史》，60页，太原：山西人民出版社，2014
文章要抓住线索 记叙文中，有时不只叙述一件事情，而是叙述多件事情，要把这多件事情组织起来，就需要一条线索把它们贯穿起来。线索，就是贯穿在整个作品情节发展中的脉络。散乱的珍珠用丝线串连起来，会更加美丽；一篇文章有一根贯穿始终的线索，文章脉络会更加清晰，更加紧凑有力。因此，线索是写人记事不可缺少的要素。 一篇文章应该以什么为线索好呢？这要根据写作内容、主题表达的需要灵活处理。下面介绍线索的几种主要类型。 一、以事件为线索。 有的记叙文不只写一件事，而是写多件事。这时可以主写中心事件，并以之为线索，带出次要事件。这样，事件再复杂，也可繁而不乱。主要事件记叙突出，次要事件交代清楚。详略搭配，主次分明，条理井然。以主带辅，配合也就默契。 二、以人物为线索。 所谓以人物为线索，就是以某人的性格特征作线索，串起各个时期，各种环境中的生活片断。这些片断都统一于这个人的性格特征。说白了，性格特征是一根绳子，绳子上系的各色珠子就是反映人物性格的各个侧面。 值得注意的是，运用这种方法，人物线索上所串的片断，各个侧面都是相互协调的。通常以第一人称“我”作为事件的见证人，贯穿始终。 三、以实物为线索。 即用一件物品去贯穿全文。具体写法是，在以物为陪衬的文章中，
让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这一物件往往是过渡作用，或象征或昭示中心。在专门写物的记叙文中，物既是线索，又是全文的叙事重点。 四、以感情为线索。 把人物各阶段的变化序列化，形成鲜明的线索，这样文中人物思想感情的发展线索分明，各阶段贯穿自然，对照清楚。 运用这种方法易犯感情发展过于简单或思想转变过于生硬的毛病，写作时应该注意这一关键之处。 练习： 作文题目：感受 要求：①横线上可填上（友谊、亲情、烦恼、生活……）。②600字左右。 写作提示：先确定一种感情，以感情为线索作文；也可找一个感情寄托物，以寄托物为线索。总之，线索要清楚，结构要明确。 以实物为线索的作文： 1.孤独的风筝（叙事散文自行车） 天空中的风筝狰狞着，嘶叫着；突然，断了线，悲伤地往下掉…… ——题记 孤寂的风筝也牵挂着无尽的爱，偶然一次在操场上散步，在操场一角拾得一只风筝，风筝的一只翅膀也折断了，身后拖地一卷杂乱的长线，孤寂地躺在那里，我仔细地观察这风筝，竟发现有字：“我不想读书了，这个家怎么能支撑得起这么多。我希望奶奶的
名人并称 三皇:伏羲、神农、燧人（有说为祝融或共工或女娲或黄帝的），(一说天皇、地皇、泰皇或人皇) 三仁:微子、箕子、比干， 郑三良:叔詹、堵叔、师叔， 秦三良:奄息、仲行、铖虎， 鲁国三恒:季孙氏、叔孙氏、孟孙氏(均为鲁恒公后裔)， 三圣:孔子、墨子、老子， 兴汉三杰:萧何、张良、韩信， 汉三雄:韩信、彭越、英布， (汉)京兆三休:金敞(字元休)、第五巡(字文休)、韦端(字甫休)， 汉末三子:仲长统、王符、崔实， (东汉)凉州三明:段颎(字纪明)、皇甫威明、张然明， 三曹:曹操、曹丕、曹植， 蜀汉三杰:诸葛亮、关羽、张飞， 晋三杨:杨骏、杨珧、杨济， 晋三谢:谢尚、谢奕、谢安(均以书法名之)， 晋三良:王导、郗鉴、庾亮， (西晋)三张(三阳):张载(孟阳)、张协(景阳)、张亢(季阳)兄弟， (晋)京都三明:诸葛恢、葛闿、蔡漠(均字道明)， 元嘉三大家:颜延之、谢灵运、鲍照， 南朝三谢:谢灵运、谢惠连、谢眺， 浔阳三隐:陶潜、周续之、刘遗民， (南朝)东海三何:何思澄、何逊、何子朗， 六朝画坛三大家:顾恺之、陆探微、张僧繇， 中国佛教三大翻译家:鸠摩罗什(后秦)、真谛、玄奘， 唐代三绝:李白诗绝、张旭草书绝、裴旻剑绝， 唐代三才:李白天才绝(一说仙才)、白居易人才绝、李贺鬼才绝， 唐代河东三绝:韦暠善判、李亘工书、徐彦伯属辞， 开元三大士:不空、善无畏、金刚智， 三李:李白、李贺、李商隐， 唐代三俊:李绅、李德裕、元稹， (唐)京师三豹:王旭、李嵩、李绞(皆为御史大夫，以严酷名之)， 唐三杨:杨凭、杨凝、杨凌(兄弟)， 三高:范蠡、张翰(晋)、陆龟蒙， 娄东三风:张泰、陆(左金右弋)、陆容， 河东三风:薛元敬、薛收、薛德音， (北宋初年)理学三先生:胡瑗、孙复、石介， 三苏:苏洵、苏轼、苏辙， 中国古代三大诗人(朱自清语):陶潜、杜甫、苏轼， (北宋)龙眠三李:李伯时(善画)、李亮工(能文)、李元中(工书)， 宋代三豪:杜默、石延年、欧阳修， 孙氏三龙(宋):孙逢吉、孙逢年、孙逢辰，
1.《诗经》：又名“诗三百”，我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时 期的诗歌305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三部分，被列为“五经”（《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》）之首。著名篇目有《关雎》《蒹葭》《氓》《硕鼠》《七月》等。 2.屈原：名平，字原，号灵均，战国末期楚国人。我国第一位伟大的爱国诗 人，世界四大文化名人之一（另有波兰的哥白尼、英国的莎士比亚、意大利的但丁）。他用楚辞形式写成了我国第一首长篇政治抒情诗《离骚》，其中的名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”千古传诵。中国的传统节日端午节就是纪念屈原的。 3.孔子：名丘，字仲尼，世称“圣人”，春秋时期鲁国人。我国古代伟大的思想 家、教育家、儒家学派创始人，私学创办人。孔子及其弟子的主要言行思想由孔子的弟子及再传弟子记录在《论语》20篇中。《论语》各取篇中开头二字为篇名，是儒家经典“四书”（《论语》《孟子》《大学》《中庸》）之一。 4.孟子：名轲，字子舆，战国时期儒家代表人物，世称“亚圣”。主要作品为《孟 子》7篇，各篇取开头几字为篇名，该书记载了孟子的思想和政治言论，为“四书”之一。《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》即出自《孟子》。 5.墨子：名翟，战国时期墨家学派的创始人。《墨子》一般认为是墨子的弟子 及其再传弟子对墨子言行的辑录，其中《兼爱》《非攻》等代表了墨子的主要思想。《公输》即选自《墨子》。 6.庄子：名周，战国时期哲学家，道家代表人物。主要作品为《庄子》，道家 经典之一，具有浓厚的浪漫色彩。代表作《逍遥游》。 7.韩非子：战国末期韩国人，荀子的弟子，先秦法家思想的集大成者。著有《韩非子》一书。《扁鹊见蔡桓公》《五蠹》《智子疑邻》等均出自此书。。 8.司马迁：西汉史学家，字子长，别称太史公。主要作品为《史记》，又名《太 史公书》，是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史，全书130篇，分为“本纪、世家、列传、表、书”五种体裁。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《陈涉世家》即选自《史记》。 9.曹操：字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人，“三曹”（曹操、曹丕、 曹植）之首。代表作有《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等，属乐府歌辞。开创“建安风骨”新风。鲁迅称他是“一个改造文章的祖师”。 10.陶渊明：又名潜，字元亮，自号五柳先生，谥靖节，东晋著名诗人，我国 第一位杰出的田园诗人。代表作有《桃花源记》《五柳先生传》《归园田居》《饮酒》等。
中国古代教育名言精选_名人名言 1、学然后能行，思然后有得。 2、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之；择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。 3、立志在坚不在锐，成功在久不在速。 4、学以治之，思以精之，朋友以磨之。 5、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。 6、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。 7、学，行之，上也；言之，次也；教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。 8、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。 9、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。 10、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。 11、自安于弱，而终于弱矣；自安于遇，而终于愚矣。 12、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。 13、学而不思则罔，思而不学则殆。 14、或曰：“学无益也，如质何？”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用？砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。() 15、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。 16、学贵心悟，守旧无功。
我家阳台上得那盆花 小时候去公园玩,瞧到了公园里种得菊花,姹紫嫣红，我十分喜欢.回去后，便央求妈妈给我买了一盆。从此,我家得阳台上便多了一盆菊花。 那时，我刚上幼儿园，每次瞧到妈妈拿着喷壶浇花，就跟在后面，也拿着小水壶，学着妈妈得样子浇灌着花.瞧着花儿在水得滋润下,在阳光得照耀下,在与风得吹拂下渐渐得长大，我隐隐体验到了生命得概念。因为它，我在路上瞧到蝴蝶再也不乱抓了，瞧到小野花再也不乱踩了. 后来我上了小学.一次，我在大型得考试中失利了。天下着大雨,我望见阳台上得那菊花，在大风得猛烈攻击下,在大雨得肆意冲刷下摇晃着,但它仍然坚持着,努力挺直它得腰肢.我怜惜地把它搬回室内。她得枝叶虽然有些损伤，但枝干仍然强劲而挺拔。我忽然明白了将如何对待面临得考验。这盆花，教会了我战胜挫折。 上了中学，随着学习压力得增大，我得成绩得不到提高，我十分着急。那天，我偶然来到阳台上,发现那盆因枯萎而被我弃置已久得菊花，经过了冬、春、夏,它竟然又长出了花苞!我惊叹于它执着而顽强得生命力！猛然,我明白该怎样做了。正就是这盆花，教我立定目标,不屈不挠. 那盆花，见证了我得成长,我感谢它. (简评:买花—种花-观花-赞花,条理清楚,见证成长。） 父亲得烟袋锅 父亲生前有三大爱好:抽烟、喝酒、交朋友。即使那年在医院检查出患有心脏病，医生建议父亲把烟酒祭掉，父亲也就是微微一笑：“我活了7０多了，还能活７0多么？”回到家,不管我们怎么苦劝、哀求，照样就是烟不离手，顿顿喝酒。说急了，父亲一瞪眼,说:“不就就是少活两年么?多喝几百斤酒，多抽几十斤烟，值了！”以后，无论我们几个儿女再怎么说，父亲都不再理会，全当耳旁风. 父亲从不抽烟卷。她抽得烟全就是从集市上买得黄烟叶。父亲买烟叶也很有特点，她对那些碎烟叶从来就是瞧都不瞧一眼。每次到集市上，她总就是直奔那些卖本地产烟叶得小贩得摊前，价也不问，挑好几把儿，放在秤上,称好以后,小贩要多少钱就给人家多少钱。回到家以后，把烟叶放在一个大笸箩里，一片一片得摊开,拿来一瓶老白干，起开盖,酒瓶口往嘴里一放,喝一口含在嘴里,冲着摊开得烟叶“噗”地狠劲一吐,酒星均匀地洒在了烟叶上。然后，把笸箩往北墙根得太阳地儿一放,再搬一把小杌凳儿，守着笸箩坐下，掏出那个用荆子疙瘩作成得小半个拳头般大小得烟袋锅,装上烟叶,点着（父亲从来都就是用火柴）,深深吸一大口，慢慢地,烟雾就从父亲得鼻孔里钻出来,又化成了一个个白色得圈圈在父亲眼前缭绕,缭绕……直到烟圈越来越大，越升越高,渐渐地消逝在半空中,父亲才会再吸一口…… 父亲抽烟几乎已经到了痴迷得地步。早晨醒来,不穿衣服，趴在被窝里，做得第一件事就就是从枕头底下拿出烟袋锅,先抽两锅子烟。然后才就是穿衣服,洗脸，刷牙.之后,还要抽两锅子烟，直到烟瘾过了，才会吃早饭。这以后，烟袋锅就几乎不再离开父亲得手，直到晚上睡觉前.我曾经问过父亲，原来在生产队得时候，也就是这样抽烟么？父亲说,那时候，抽得烟多一半要掺上花椒树叶子。烟叶就是买不起得,只能就是在自留地里种上一小片。那年头,肚子都填不饱，粮
中国古代名人名言大全 1、人为刀俎，我为鱼肉。 2、前事不忘，后事之师。 3、尺有所短，寸有所长。 4、桃李不言，下自成蹊。 5、失之东隅，收之桑榆。 7、千羊之皮，不如一狐之腋。 8、运筹帷幄之中，决胜千里之外。 9、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 10、狡兔死，走狗烹，飞鸟尽，良弓藏，敌国破，谋臣亡。 11、不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。 、当断不断，反受其乱。 13、前车之覆，后车之鉴 14、失之毫厘，谬以千里。 15、临渊羡鱼，不如退而结网。 16、水至清则无鱼，人至察则无徒。 17、不可同日而语。 18、百闻不如一见。 19、精诚所至，金石为开。 20、举大事者，不忌小怨。 21、不入虎穴，焉得虎子。
22、阳春之曲，和者必寡;盛名之下，其实难副。 23、读书百遍，其义自见。 24、司马昭之心，路人皆知。 25、强弩之末，力不能穿鲁缟。 26、士别三日，须刮日相看。 27、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 28、世无英雄，遂使竖子成名。(《魏书》) 29、貂不足，狗尾续。(《晋书》) 30、不为五斗米折腰。(《晋书》) 31、宁为玉碎，不为瓦全。(《北齐书》) 32、当局者迷，旁观者清。(《旧唐书》) 33、千里送鹅毛，礼轻情义重。(《路史》) 34、贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。(《资治通鉴》) 35、兼听则明，偏听则暗。(《资治通鉴》) 36、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(司马迁) 37、近朱者赤，近墨者黑。(傅玄) 38、塞翁失马，焉知非福?(《淮南子》) 39、树欲静而风不止，子欲养而亲不待也。 (汉·韩婴) 40、周公吐哺，天下归心。(曹操) 41、山不厌高，海不厌深。(曹操) 42、文章，经国之大业，不朽之盛事。(曹丕)
话题作文以物品为线索的作文（6篇） 第一篇：爱像储蓄罐 “这个月又省下了几元钱，女儿，我帮你放进储蓄罐了！”妈妈的话音刚落，几枚硬币在互相碰撞中乖乖地跳进了“猪宝宝”的肚子里，是那样地高兴、快乐。其实，爱就像只储蓄罐，包容了许许多多。 从小到大，我周围的人都对我倍加关爱，在不知何时就存入了爱的储蓄罐，慢慢地，慢慢地，时间长了，爱的储蓄罐被装满了，使我更加感到温馨，快乐。 于是，爱，就一直缠绕在我身边，不曾远离，不曾抛弃，而傻傻的我却未曾有过任何报答，一直默默无语地生活着。但是，对于那些为我操心的人来说，当我拿出爱去做有意义的事时，他们会感到满足；当我拿出爱去敷衍时，他们会很伤心、很难过，觉得自己的爱没能得到理解。 一转眼，我已经是一个初中生，面对着这五彩缤纷的世界，难以分辨是与非、真与假、善与恶。就愈加感到爱？？那浓烈的气息。从初中的英语辅导老师的鼓励到语文老师拍着肩膀为我加油；从街边无名的拾荒者的朴素至理的话语到学校倒垃圾老人的关切询问。无一不是出于爱的关怀。而最重要的则是父母对我在精神上的支持，在这种精神的基础上，我才一直不觉得孤单。 “每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过希望。”就像歌里所唱的，对于我来说，“我一直有双隐形的翅膀”那就是大家赋予
我的爱，我已明白，我会倍加珍惜。 现在，我心中的储蓄罐也已存满了，我唯一想做的，也是唯一要做的，就是报答，报答这一颗颗火热的爱心，一份份真挚的情。方式我也已经想好了，谨献给这份唯一的报答——努力学习，笑迎生活。 回头再看桌上的储蓄罐，是那么温暖，可爱。 第二篇：奶奶与缝纫机 缝纫机，普普通通，并无什么特别炫彩的地方。只知道任劳任怨地工作。 我们家就有两台“缝纫机”，一台是小缝纫机，奶奶常常用它做一些缝改衣服之类的活。所以缝纫机好听的“咔嚓咔嚓”声时常在我的耳畔响起。 另一台“缝纫机”，就是奶奶。为什么这么说呢？因为奶奶就像缝纫机一样任劳任怨。她也如缝纫机一样相貌平平，但她的爱却是不平凡的。
现代名家谈吟诵名句 古代： 吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色。——刘勰《文心雕龙·神思》 屈原至于江滨，被发行吟泽畔。——司马迁《史记?屈原列传》 援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。——曹丕《燕歌行》 吟安一个字，捻断数茎须。——卢延让《苦吟》 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。——唐宣宗《吊白居易》 先生口不绝吟于六艺之文。——韩愈《进学解》 两句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。——贾岛《题诗后》
陶冶性灵存底物，新诗改罢自长吟。——杜甫《解闷》 乍可百年无称意，难教一日不吟诗。——杜荀鹤《秋日闲居寄先达》 熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首》序 读诗之法，须扫荡胸次净尽，然后吟哦上下，讽咏从容。——《宋史?何基传》 山宜冲雪上，诗好带风吟。——姚合《武功县中》 吟成五字句，用破一生心。——方干《殆钱塘县路明府》 葛衣斷碎趙城秋，吟詩一夜東方白。——李贺《酒罷，張大徹索贈詩。時張初效潞幕。》 子夜吟诗向松桂，心中万事岂君知。——张籍《答鄱阳客》 诗成不觉双泪下，悲吟相对惟羊何。——苏轼《百步洪其二》 清诗独吟还自和，白酒已尽谁能借？——苏轼《定惠院寓居月夜偶出》
平生不得吟詩力，空使秋霜入鬢垂。——陈与义《和王东卿绝句其四》 先之以高声朗读，以昌其气；继之以密咏恬吟，以玩其味，二者并进——曾国藩《曾文正公全集》卷六 现代： 1 我以为中国古典诗歌之生命，原是伴随着吟诵之传统而成长起来的。古典诗歌中的兴发感动之特质，也是与吟诵之传统紧密结合在一起的。——叶嘉莹 2 小时候听我父亲吟咏古文观止，耳濡目染；自己教课多年，每年都吟咏一次；我觉得现在大学里应该普及吟咏，甚至于大、中、小学的教师都应该学会吟咏。有一些唐诗，三岁的小孩应该个个都会，从这个时候开始，让他们接受传统文化的教育。吟咏这个中国的传统不能丢了，我觉得太重要了。——鲁国尧
中国古代谚语词典 《中国古代谚语词典》1.时政类 为政 牝鸡无晨；牝鸡之晨，惟家之索。|人，无于水监，当于民监。|殷鉴不远，在夏后之世。|心苟无瑕，何恤乎无家?|民之多幸，国之不幸也。|蕞尔国，而三世执其政柄。|末大必折，尾大不掉。|善人在患，弗救不祥；恶人在位，不去亦不祥|前事之不忘，后事之师。|以书为御者，不尽于马之情；以古制今者，不|宁为鸡口，无为牛后。|不在其位，不谋其政。|吾王不游，吾何以休；吾王不豫，吾何以助；一游一|顺天者存，逆天者亡。|为政犹沐也，虽有弃发必为之。|一傮情，二傮例。|社鼠不可熏去。|舐糠及米。|前车覆，后车戒。|不知为吏，视已成事。|...更多执法 牵牛以蹊人之田，而夺之牛。|天网恢恢，疏而不失。|千金不死，百金不刑。|千金之子，不死于市。|杀人刖足，亦皆有礼。|捉贼须捉赃，捉奸须捉双。|杀人偿命，欠债还钱。|杀人可恕，情理难容。|人心似铁，官法如炉。|小儿犯罪，罪坐家长。|人命关天。|死无对证。|明有王法，暗有神灵。|人命大如天。|一人造反，九族同诛。|善猪恶拿。|告人死罪得死罪。|只有错捉，没有错放。|贼口出圣旨。|官无悔笔，罪不重科。|...更多君臣
知臣莫若君。|臣一主二。|嬖女不敝席，宠臣不敝轩。|疠人怜王。|狡兔死，良狗亨；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡|腐木不可以为柱，卑人不可以为主。|屋漏在上，知之在下。|上求材，臣残木；上求鱼，臣干谷。|护家之狗，盗贼所恶。|家贫显孝子，国难识忠臣。|天高皇帝远，民少相公多。|一朝天子一朝臣。|上明不知下暗。|上不紧则下慢。|拐米倒做了仓官。|闲时故把忠臣慢，差时不听忠臣谏，危时却要忠臣干|太平本是将军定，不许将军见太平。|良禽择木而栖，贤臣择主而事。|朝廷不可一日无君。|皇帝身上也有三个御虱。|...更多官吏 县官漫漫，冤死者半。|官不威，牙爪威。|官清民自安。|官清司吏瘦。|官官相为。|仓廒府库，抹着便富。|饿狼口里夺脆骨，乞儿碗底觅残羹。|何水无鱼，何官无私。|笑骂由他笑骂，好官我自为之。|一日为官，强似千载为民。|不怕官，只怕管。|官差不自由。|官情如纸薄。|官无三日紧。|随你官清似水，难逃吏滑如油。|知县是扫帚，太守是畚斗，布政是叉袋口，都|灭门刺史，破家县令。|大官不要钱，不如早归田；小官不索钱，儿女无姻缘|南道如虎，升官半府。|三年清知府，十万雪花银。|...更多衙狱 曲木恶直绳，重罚恶明证。|画地为狱议不人，刻木为吏期不对。|廷尉狱，平如砥——有钱生，无钱死。|老吏抱案死。|一字人公门，九牛曳不出。|一日官司十日打。|火到猪头烂，
1.孤独的风筝（叙事散文自行车） 天空中的风筝狰狞着，嘶叫着；突然，断了线，悲伤地往下掉…… ——题记 孤寂的风筝也牵挂着无尽的爱，偶然一次在操场上散步，在操场一角拾得一只风筝，风筝的一只翅膀也折断了，身后拖地一卷杂乱的长线，孤寂地躺在那里，我仔细地观察这风筝，竟发现有字： “我不想读书了，这个家怎么能支撑得起这么多。我希望奶奶的病会好起来，也希望我的弟弟能考上大学……不知道风筝会飞向何处，但我希望它能完成我的愿望。” 我怔住了，这是一个人内心深处多么真挚地呼唤啊！他的心中充满着无尽地牵挂与无奈！是对这个苦难重重的家庭的深切的爱，风筝寄托了他的感情，令这个想改变家庭困境却力不从心的人有了依托！ 有时，爱不需要多伟大，只要心中充满对别人的牵挂，这同样也是爱，牵挂是无语的，就像风筝一般，即使无语，却能明白你的一切。它就像一个信息的传播者，或许某一天某一个能真正懂你的人会看到你的心声。 爸爸离开我去远方似乎没有多久，而我却感觉这一切又仿佛如此陌生，我怕下一秒就会忘记您那熟悉的面庞，不知你在远方一切都还好吗？天凉了，也要记得多加衣服……总觉得，有如此多的话说不完，每一次来电，你都会嘘寒问暖，就连我吃饱了没您也要问得一清二楚，我总觉爸爸比妈妈还唠叨，但我知道您在远方是无比牵挂我的，而我也一样，因为我们的心中都有着彼此！ 真的：有时，爱就是如此简单！ 如今在郊外凄凉的风拍打在我的脸颊，我也放飞一只孤寂的风筝，让它带走我的思绪，化作天空中的一黑点。然后，剪断线，任它们高飞，逃离天空的每个角落，来到您身边…… 孤寂的风筝永远不孤寂，只因我心中有您，有爱！ ——后记 2。淡淡的茉莉花 谭利浓 十八岁，是个多情的季节。也许我永远不懂爱情，但我却发现了爱情——淡淡的!（点题，交代本文要写的是淡淡的爱情）
经典中国古代名人故事大全 【篇一】经典中国古代名人故事 没有伯乐，只能怀才不遇。 北宋嘉祐年间，士人刘几多次在国子监考试中得第一名。因他文 章中诡谲险怪的文句迭出，学子们纷纷仿效，一时形成了怪异浮华的 风气。欧阳修很讨厌这种文风，总想整肃一下。 这年，欧阳修主持进士考试，规定凡是写艰涩险怪文章的考生一 概不取。有个考生在文章中这样写：“天地轧，万物茁，圣人发。” 意思是：天地初分时，万物始生长，伟人方问世。欧阳修想：“这个 人一定就是刘几！”于是戏谑地在其后续写道：“秀才剌，试官刷。”意思是：你秀才的文章违背事理，考官就把你刷掉！还用大红笔把文 章从头到尾横涂一道，称作“红勒帛”，批上“大纰缪”三个字张榜 公布。后来发现这个人果然就是刘几。考场文风所以发生了改变，大 家都学着写内容充实、朴素的文章了。 过了几年，欧阳修担任廷试考官，发现刘几又来参加考试。欧阳 修说：“清除邪恶一定要彻底，今天一定要狠狠斥责这些个轻浮学子，以便铲除文坛祸患。”他发现一个考生写的《尧舜性仁赋》，其中一句：“故得静而延年，独高五帝之寿；动而有勇，形为四罪之诛。” 意思是：所以能得宁静就能够养生，能够比五帝还高寿；如果易冲动 而莽撞，就会受到意想不到的惩罚。欧阳修便将这个考生定为第一名。等到张榜公布时，发现考生叫刘辉。有人告诉欧阳修，刘辉就是刘几，为了彻底改变文风，他连名字也改了。欧阳修很感动。 欧阳修通过大力改革文风，发现了很多人才，经过他的提拔，一 个个都成了名家，其中就有王安石、苏轼和苏辙。
【篇二】经典中国古代名人故事 明代戏曲家汤显祖十二岁就有了功名，少年时便名冠一时，很受 当地人们的尊重。 有一天，镇上一位老绅士病故，丧主特派家人去请少年汤显祖写 祭文。可偏偏另一个村子里有位老农做寿，其子女也来请他去写寿联。显祖一想，按理说，死者为大；可按情论，死者停灵多日，一篇祭文 只要在出殡前写毕就可，而做寿却只能在当天宴宾客时使用，何况眼 下寿星家生活艰难，拿不出什么润笔费，我小小年纪，不可势利。就 回答那家丧主，他迟一天到，肯定误不了事的。说完，汤显祖先去了 寿星家把寿联写完，这才连夜往镇上赶。 再说镇上那家，因为家产富有，来吊唁的亲朋众多。其中一位远 亲狂生，自恃有些文才，听说要等个什么汤显祖来写祭文，不由冷笑道：“一篇祭文，区区小事，拿什么架子。”他吩咐仆人笔墨伺候， 铺开宣纸，洋洋洒洒，直写到次日天明。 正自鸣得意呢，汤显祖来了。狂生没料到这么小的孩子也敢舞文 弄墨，根本不把他放在眼里。当地好事的就怂恿汤显祖也写一篇。汤 一看狂生的文章，都是些陈词滥调，矫揉造作，全无真意，心中很不 以为然。也是年轻气盛，便不客气，只见他略一思索，拿起笔来，几 乎是一气呵成，惊得众人一片叫好！那狂生见了，自知技不如人，只 好甘拜下风。 狂生拿起自己熬了一夜心血写成的东西，请汤显祖评点。满以为 汤多少会夸赞几句，也多少挽回些面子。哪知道汤显祖仅仅在结尾空 白处写了一句曲词：“他去也，怎把心儿放。”狂生起先以为汤显祖 是补充去世人心态的，好在他不算太笨，细一琢磨，才悟出原来人家 写的是一字谜，这个字就是对他文章的评价，那脸刷地就红了，心想，幸亏没求人家说出来…… 【篇三】经典中国古代名人故事
中国古代名人名言汇总 中国古代名人名言汇总的名言 发布时间：2019-11-18 吴文英1、一丝柳，一寸柔情——吴文英2、不知人万里，时有燕双高——吴文英 吴绮1、木叶萧萧秋气新，江声直下更无尘。平生来往谁能识，只有金焦是故人。——吴绮2、江风江雨独登台，听罢琵琶首重回，不使客囊留一物，也知原为看山来。 吴均1、负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰——吴均2、急湍甚箭，猛浪若奔——吴均 文子1、法者，天下之准绳也——文子2、祸之至也，人自生也；福之来也，人自成之——文子 文震亨1、石令人古，水令人远。园林水石，最不可无。一峰则太华千寻，一勺则江湖万里——文震亨2、亭台具旷土之怀，斋阁有幽人之致——文震亨 温庭筠1、玉楼明月长相思，柳丝经枭娜春无力——温庭筠2、鸡声茅店月，人迹板桥霜。——温庭筠3、斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。——温庭筠4、过尽千帆皆不是——温庭筠相关推荐：温庭筠名言魏裔介1、纸上之阅历多，则世事之阅历少；——魏裔介2、忠诚敦厚，人之根基也——魏裔介3、欲当大事，须是笃实——魏裔介魏际瑞1、诗文不外情、事、景，而三者情为本——魏际瑞2、不入于法，则散乱无纪；不出于法，则拘迂王而以尽文章之变——魏际瑞 韦应物1、微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起——韦应物2、浮云一别后，流水十年间——韦应物3、故人各在天一方，相望落落如晨星——韦应物4、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 枉甫1、雨露之所需，甘苦齐结实——枉甫2、燕子楼空，佳人何在“？空锁楼中——枉甫 王之涣1、欲穷千里目,更上一层楼。——王之涣2、白日依山尽，黄河入海流。——王之涣 王羲之1、天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目畅怀，足以极视听之娱。——王羲之2、群贤毕至，少长咸集。——王羲之
以物为线索的记叙文写作 培思激趣 回忆一下我们学过哪些以物为线索的记叙文 ?《紫藤萝瀑布》：赏花-忆花-赞花-议花 ?《羚羊木雕》：问木雕-要木雕-送木雕 ?《皇帝的新装》：爱新装-做新装-看新装-穿新装-揭新装 1.以物为线索的记叙文。 2.表达一个主题。或抒情，或刻画一个人物，或说明一个道理。写作指导 ?以物为线索——“物”贯穿文章始末 ?紧扣主题——围绕主题选材 ?详略得当——紧扣主题，突出重点 ?条理清楚——用“物”把事件串起来 ?以小见大——从“小物”中悟大道理 一、紧扣中心选材正确 例文．我的第一本成语词典 放学回家，走进房间，不经意的看到了书橱角落一本不起眼的小词典。这是一本很普通的《汉语成语小词典》，紫色的封面，微微泛黄的纸，让我想起了得到这本词典的前前后后。 大概是二年级时，我们的老师是斯霞老师的关门弟子，是一位十分和蔼可亲的女老师。她的教学方法很独特，除了书本上必须学的之外，总是给我们积累一些成语啊、古诗一类的知识。平
时作业中，有时会有有关成语的内容。我有时不会做，就去问爷爷，问爸爸，有时得不到解答就无计可施。爸爸就萌发了给我买一本词典的想法。 快到我的生日了。我和爸爸在去外婆家时路过一家“春秋”书店。爸爸便领我走了进去。一进门，一股书香扑面而来。爸爸看了看墙上的牌子，拉着我向书店最深处走去。到了最靠里的一个柜台，我们停下来。书柜里放满了各种词典。在橱上还横放着一些。爸爸和我便找了起来。“找到了，”爸爸说，“就剩一本了，怎么样”我说：“太好了。”于是，爸爸就把它买了下来，当作生日礼物送给了我。 这本词典伴随我六年多了。它的封面渐渐暗淡，纸张渐渐变黄了。可它永远是我的朋友，是我成长的见证。这便是我的第一本成语词典。 分析：不起眼的词典------买词典的缘由------买词典的经过------成长的见证 问题：文不达旨 二、详略恰当突出重点 例：《皇帝的新装》——做新装略写 三、条理清楚 ?例：《皇帝的新装》 四、小中见大 不仅是两角钱
《三国名言》 1、对酒当歌，人生几何曹操 2、袁将军外宽而内忌，不念忠诚。若胜而喜，犹能赦我；今战败则羞，吾不望生矣。评袁绍 3、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。曹操 4、不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。诸葛亮 5、夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。曹操 6、非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮 7、凤翱翔于千仞兮，非梧不栖;士伏处于一方兮，非主不依。乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐;聊寄傲于琴书兮，以待天时。孔明 8、大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。周瑜 9、凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；士伏处于一方兮，非主不依。乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；聊寄傲于琴书兮，以待天时。孔明 10、与公瑾交，若饮醇醪，不觉自醉程普 11、圣人不贵尺之璧而重寸之阴，时难得而易失也。刘安 12、亮再不能兴兵讨贼，悠悠苍天何薄于我诸葛亮 13、大丈夫生于天地间，不识其主而事之，是无智也!今日受死，夫何足惜!(乃自刎于狱中)田丰 14、志当存高远。诸葛亮 15、为人者，有大度成大器矣!---司马仲达 16、不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。诸葛亮 17、大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。周瑜 18、当绍之强，孤亦不能自保，况他人乎？曹操 19、为将之道：勿以胜为喜，勿以败为忧。智勇武将 20、袁绍虽强，事多怀疑不决，何足忧乎！曹操 21、夫为治有体，上下不可相侵。譬之治家之道，，其家主从容自在，高枕饮食而已。若皆身亲其事，将形疲神困，终无一成。杨顒谏孔明
22、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮 23、夫处世之道,亦即应变之术，岂可偏执一端？用兵之道，亦然如此，皆贵在随机应变。仲达 24、色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。评袁绍 25、仆虽一介书生，今蒙主上托以重任者，以吾有尺寸可取，能忍辱负重故也。陆伯言 26、仆虽一介书生，今蒙主上托以重任者，以吾有尺寸可取，能忍辱负重故也。陆伯言 27、丈夫处世兮立功名;立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉;吾将醉兮发狂吟!周瑜 28、鞠躬尽瘁,死而后已诸葛亮 29、夫处世之道,亦即应变之术，岂可偏执一端?用兵之道，亦然如此，皆贵在随机应变。仲达 30、大丈夫生于乱世,当带三尺剑立不世之功;今所志未遂,奈何死乎!太史慈 31、袁将军外宽而内忌，不念忠诚。若胜而喜，犹能赦我;今战败则羞，吾不望生矣。评 袁绍 32、懵懂而死，与草木同朽;悟道而生，是为永生马超(励志天下lizhi) 33、斩将搴旗，威振疆场，亦偏将之任，非主公所宜也。愿抑贲育之勇，怀王霸之计。 张昭谏孙权 34、不爱尺壁而重爱寸阴，时难遭而易失也。诸葛亮 35、(孙坚孙策)皆轻佻果躁，陨身致败。陈寿 36、为人者，有大度成大器矣!仲达 37、(袁绍刘表)皆外宽内忌，好谋无决，有才而不能用，闻善而不能纳，废嫡立庶，舍 礼崇爱，陈寿 38、大丈夫生于乱世，当带三尺剑立不世之功;今所志未遂，奈何死乎!忠勇武将 39、将军外托服从之名，内怀疑贰之见，事急而不断，祸至无日矣!孔明说孙权 40、周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵!诸葛亮 41、(孙策)轻而无备，性急少谋，乃匹夫之勇耳，他日必死于小人之手。郭嘉 42、丈夫处世兮立功名；立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉；吾将醉兮发狂吟！周瑜 43、卧龙凤雏二者得一可安天下。水镜先生
关于中国古代的读书名言名句 1、敏而好学，不耻下问——孔子 2、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 3、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿 5、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 7、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 8、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 9、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》 10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 11、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备 12、己所不欲，勿施于人——孔子 13、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 14、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 15、千里之行，始于足下——老子 16、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 17、读万卷书，行万里路——刘彝 18、书犹药也，善读之可以医愚——刘向 19、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 20、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
21、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 22、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 23、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 24、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 25、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 26、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 27、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 28、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 29、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 30、读书百遍，其义自见——《三国志》 来源网络搜集整理，仅作为学习参考，请按实际情况需要自行编辑
中国古代谚语大全 本文是关于中国古代谚语大全，感谢您的阅读！ 谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。下面就是小编整理的中国古代谚语大全，一起来看一下吧。 1.昔时贤文，诲汝谆谆。 2.集韵增广，多见多闻。 3.观今宜鉴古，无古不成今。 4.知己知彼，将心比心。 5.酒逢知己饮，诗向会人吟。 6.相识满天下，知心能几人。 7.相逢好似初相识，到底终无怨恨心。 8.近水知鱼性，近山识鸟音。 9.易涨易退山溪水，易反易覆小人心。 10.运去金成铁，时来铁成金。 11.读书须用意，一字值千金。 12.逢人且说三分话，未可全抛一片心。 13.有意栽花花不发，无心插柳柳成阴。 14.画虎画皮难画骨，知人知面不知心。 15.钱财如粪土，仁义值千金。 16.流水下滩非有意，白云出岫本无心； 17.当时若不登高望，谁信东流海样深。
18.路遥知马力，事久见人心。 19.两人一般心，有钱堪买金； 20.一人一般心，无钱堪买针。 21.相见易得好，久住难为人。 22.马行无力皆因瘦，人若风流定必贫。 23.饶人不是痴汉，痴汉便不饶人。 24.是亲不是亲，非亲却是亲。 25.美不美，乡中水；亲不亲，故乡人。 26.莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春。 27.相逢不饮空归去，洞口桃花也笑人。 28.红粉佳人休便老，风流才子莫教贫。 29.在家不会迎宾客，出外方知少主人。 30.黄金无假，阿魏无真。 31.客来主不顾，应恐是痴人。 32.贫居闹市无人识，富在深山有远亲。 33.谁人背后无人说，那个人前不说人。 34.有钱道真语，无钱语不真。 35.不信但看筵中酒，杯杯先劝有钱人。 36.闹里有钱，静处安身。 37.来如风雨，去似微尘。 38.长江后浪催前浪，世上新人趱旧人。 39.近水楼台先得月，向阳花木早逢春。
篇一：二战经典语录 二战经典语录 作者： 来源：《视野》2006年第09期 1.俄国虽然大，但是没有地方可退!我们身后就是莫斯科！ ——面对二十多辆德国坦克的冲击，苏军一个战斗小组的指挥官发出了这样的呼喊。他们直到生命的最后一刻，仍然坚守着自己的阵地。在德军听来，这千百万红军将士发自肺腑的呐喊，比严冬的寒风更令他们战栗。 2.命令前线官兵坚决抵抗!卢沟桥即尔等之坟墓，应与阵地共存亡! ——“七七事变”中，二十九军军部发给前线的电报。随后，不可一世的日军第一次遭到了中国军队全面的顽强的抵抗!如果中国军队都能如此视死如归，那么抗战也许就不必打八年了! 3.让他们多送几个日本鬼子来受死吧! ——当珍珠港硝烟弥漫的时候，当南太平洋的盟军被打得丢盔弃甲的时候，日军却在小小的威克岛吃了亏。据 “我什么时候说过这话？”说这是一个排长在战斗中发出的电文。虽然战后采访他的时候，他说： 但是这个最后的电文在当时却极大地鼓舞了美国人的士气！ 4.进攻，进攻，再进攻! 5.我们能打败那些德国混蛋和意大利杂种！我们不但要枪崩了那些狗娘养 的，我们还要掏出他们的内脏润滑我们的履带! ——在诺曼底登陆前巴顿发出了这样的动员令，几乎每个官兵都记住了这位上将司令的信条：“战争就是杀人的买卖，你不放他的血，他就宰了你!”在随后的战争中，美军所向披靡。 6.“死伤：无数!”“伤亡比例：不知道!”“战况：我军必胜!” 7.父亲，我已经尽力了! ——一个被困在斯大林格勒的德军士兵给他父亲的最后一封信上面的一句话。 8.我不会用一个元帅去交换一个士兵。 ——斯大林在回应国际红十字会代表转达的关于德国愿意用斯大林的儿子雅科夫交换被俘的元帅保卢斯的建议时的回答。 （侯昆荐）
海豚教育个性化教案（内部资料，存档保存，不得外泄） 海豚教育个性化教案编号： 教案正文： 1. 孤独的风筝（叙事散文） 天空中的风筝狰狞着，嘶叫着；突然，断了线，悲伤地往下掉 ——题记 孤寂的风筝也牵挂着无尽的爱，偶然一次在操场上散步，在操场一角拾得一只风筝，风筝 的一只翅膀也折断了，身后拖地一卷杂乱的长线，孤寂地躺在那里，我仔细地观察这风筝，竟 发现有字： “我不想读书了，这个家怎么能支撑得起这么多。我希望奶奶的病会好起来，也希望我的 弟弟能考上大学不知道风筝会飞向何处，但我希望它能完成我的愿望。” 我怔住了，这是一个人内心深处多么真挚地呼唤啊！他的心中充满着无尽地牵挂与无奈！ 是对这个苦难重重的家庭的深切的爱，风筝寄托了他的感情，令这个想改变家庭困境却力不从 心的人有了依托！ 有时，爱不需要多伟大，只要心中充满对别人的牵挂，这同样也是爱，牵挂是无语的，就 像风筝一般，即使无语，却能明白你的一切。它就像一个信息的传播者，或许某一天某一个能 真正懂你的人会看到你的心声。 爸爸离开我去远方似乎没有多久，而我却感觉这一切又仿佛如此陌生，我怕下一秒就会忘 记您那熟悉的面庞，不知你在远方一切都还好吗？天凉了，也要记得多加衣服总觉得，有 如此多的话说不完，每一次来电，你都会嘘寒问暖，就连我吃饱了没您也要问得一清二楚，我 总觉爸爸比妈妈还唠叨，但我知道您在远方是无比牵挂我的，而我也一样，因为我们的心中都 有着彼此！ 真的：有时，爱就是如此简单！ 如今在郊外凄凉的风拍打在我的脸颊，我也放飞一只孤寂的风筝，让它带走我的思绪，化 作天空中的一黑点。然后，剪断线，任它们高飞，逃离天空的每个角落，来到您身边孤寂的风筝永远不孤寂，只因我心中有您，有爱！ ——后记 2。淡淡的茉莉花 谭利浓 十八岁，是个多情的季节。也许我永远不懂爱情，但我却发现了爱情——淡淡的! （点题，交代本文要写的是淡淡的爱情）
小街 我仍记得奶奶站在小街上的样子。 奶奶在小街上生活了一辈子，她对小街熟悉得像自己的孩子。 小时候，我住在奶奶家，小街就在奶奶家门前，如果天气好，那里通常会充满打牌的吵闹声，小孩子的嬉闹声，偶尔还会有拉着货物的赶马人经过。童年的我喜欢每天跟着村里的一帮孩子瞎晃悠，常常是早晨见着影子出去，晚上不见得回来，所以傍晚的时候奶奶苍老而悠长的声音在小小的村落里回荡。不见到我，她便不回。②有很多次我玩累了，在草垛里睡着了，醒来回家时，奶奶仍站在小街头等我。见到我，她不骂也不打，只是拍拍我的头，牵着我的手说：“怎么还不回家？饭都凉了。”通常我不回答，只是睡意朦胧地向她身上一靠，我知道奶奶会把我背回家。 后来，我要回城里上学，就不能再待在奶奶身边了。记得我回城的那天，奶奶执意要送我。外面的风很大，沙粒吹在人脸上，磨得脸生疼，奶奶花白的头发在风中被吹散开来。也许是因为沙粒迷了她眼睛，奶奶的眼泪涂满皱纹遍布的脸。奶奶握着我的手，一直不停地嘱咐“不要太任性”“好生学习”之类的话，也许是由于年纪小小的缘故，我根本体会不到奶奶对我的不舍，我只是望着奶奶泪水纵横的脸，焦急的盼着接我回城的车快些来。现在想想自己那时的无知，真让人心伤！ 从此，我很少再回奶奶家，我已很少再想奶奶过得如何，甚至已记不得她站在小街头等我的样子了。当然，小街的影子也随着课业的加重而变得模糊起来。在偶尔回家探望奶奶的时候，我发现小街变得日益肮脏、破旧了。街上的童声混着喧闹声虽然依旧在飘荡着，可我对小街却有了一种陌生的感觉。③ 去年，奶奶病倒了，再也不能站起来，生活完全不能自理。当我听着电话里二姑的叙述时，心里突然酸得想哭，因为我突然想起在黯淡的晚霞里等我回家的奶奶，风中送我上车的奶奶，夜里起来帮我盖被的奶奶……我再也忍不住，丢下手中的书，乘车回到了小街。奶奶躺在床上，头发零乱地散在枕头上，整日的昏睡使她的脸变得暗黄而无光泽。我握住她布满皱纹和老茧的手，柔软，却无力，往昔那双有力的手掌已经不见了。她一直望着我不说话，眼球浑浊透着无奈。我什么也没说，只是望着她点头，看着她勉强挤出的一个笑。中午，我喂她吃饭，将鱼肉去刺和着米一口一口地喂，我看着她费力地嚼着，脸上的肌肉不自然地抽动，每当往下咽，总是用力显出努力的样子。吃了几口，她摇摇头，我放下碗，给她擦嘴角时，我看到她的眼里盈满了泪水。我转过身当作没看见，鼻子却酸得令人抽搐。 待到她睡着，我一个人出门坐在小街上，阳光白得刺眼，街上已少有人迹，我望着整条短短的街，几十年的时光，奶奶就这样面对着它走过来。这条街就像她，从新修成的那天起，风霜雨雪便如影随行的紧紧跟随，时间的积淀使它变得陈旧，甚至落满灰尘，可是每个曾经满心欢喜经过它的人，却依然会满心欢喜地记住它并感激它。⑤ 回屋后，我望着奶奶依旧沉睡的脸，我想起她没事坐在小街上做针线活的样子，眼睛眯着，手头麻利地穿针引线，不时得会同经过小街的熟人打招呼，那时的她梳着黑亮的发髻，身上的青布衫洗得干干净净，而眼前的她却凌乱不堪。⑥我用手轻轻地把她散落的白发拢好，再一次认真地端详了一会儿她熟睡的脸，悄悄整理好背包，回到城里去了。 几个月后，奶奶不在了，听二姑说奶奶在弥留之际还神志不清地念叨着要到小街上等我回家。那一刻，我默默地站着，望着奶奶早已僵直的脸，压制着不让自己哭出声来。 送殡的时候，我站在人群中，望着殡车渐渐走远，没哭也没喊，只是木着脸，坐在小街上，脑子里一直回想着夜色中奶奶喊我回家的模糊影子。 还有风沙中奶奶凌乱的头发……