新胜小学六年级“启智式数学1235生本高效课堂”导学教案

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《多彩的泥塑—求一个数的几分之几的实际问题》

编写时间：年月日编写人：曹彬审核人：

【课型】新授课

【导学目标】

1.组织学生动手实践、自主探究，明确把谁看作单位“1”，引导学生采用数形结合的方法——画线段图分析数量之间的关系。

2.引导学生从分数乘法意义的角度思考，理解“求一个数的几分之几是多少”应该用乘法计算，学会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题。

3.使学生能综合运用所学的知识解决一些简单的问题，逐渐形成技能，增强应用意识；引导学生形成一些解决问题的策略，促进学生分析、判断和推理能力的发展。

【导学重难点】：

重点是掌握解决求一个数的几分之几是多少的方法，能解决相关实际问题；

难点是理解求一个数的几分之几应该用乘法计算，利用线段图理解题意。

【导学过程】

导入

一、创设情境，提出问题

1、回顾旧知，导入新课

师：我们在信息窗1和信息窗2已经初步解决了分数乘整数和分数乘分数的问题，还会做吗？

出示练习：

1）、45米的1/3是多少？

2）、6吨的5/6是多少？

说一说这几个题为什么用乘法计算。

师：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。这是乘法意义的扩展出现的新问题，运用这一知识还可以解决什么问题呢？今天我们就来一起研究。

2、创设情境，提出问题。

师：在学校举行的泥塑大赛中，同学们制作出许多精美的作品，出示课本10页的情境图和信息。从图中你获取了哪些信息？根据上面的信息你能提出什么数学问题？

3、小组交流，组长记录各组问题。